玛雅人并没有忘记闰年:英语精读讲义
CGP Grey
视频简介:讲者拆解一张广泛传播的图片所宣称的“玛雅历法漏算闰日,因此历法乃至世界应更早结束”,并通过称谓更正和两种历法的计日方式说明:同一串日子可以有不同名称,却不会凭空多出或少掉时间。 主要英语知识点: 1. “mind equals blown”属于文化、媒体与现实语境:识别故意不合标准语法的网络迷因反应,理解它表达夸张震惊和幽默,而非真实伤害。 2. “Advanced as their astronomy and mathematics were,”属于语法与句型:看懂正式的让步倒装,并学会先承认一项优势,再转入与之形成反差的限制。 3. “an apples-to-oranges comparison.”属于习语与比喻表达:准确指出论证为何因比较体系或标准不相容而失效,而不只是笼统地说两件事不同。
本篇讲解
“making the rounds”:广泛流传
在这句话中,making the rounds 表示某样东西在人与人之间传递,被很多人看到。这张图片正在网上传播,并不是在现实空间里绕圈移动。 信息或内容在一个群体中或不同媒体上流传时,可以使用 make the rounds,例如传言、故事、照片、笑话或视频。
练习
请用表示“正在被广泛分享”的习语补全句子:The same funny photo is ____ again.
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making the rounds
which concerns the Mayan prediction that the world will end on December 21st, 2012.
0:02它与玛雅人预言世界将在2012年12月21日终结有关。
because they forgot about leap days so the world should have already ended. 語法
0:08因为他们忘记了闰日,所以世界早就应该毁灭了。
“should have already ended”:到现在为止的预期结果
这里的 should have + 过去分词表示根据该说法的逻辑推导出来的过去预期结果。如果这个说法正确,世界应当在现在之前毁灭,所以按理说它早就已经毁灭了。 这不是建议。说话人只是在转述别人说法所产生的结论,并不表示他认同这件事真的发生了。这个结构可以把预测、规则或假设与某个参照时间之前本来预期出现的结果联系起来,例如“现在”之前。
练习
在句子 “According to the schedule, the parcel should have arrived by now,” 中,should have arrived 表达什么?
- 根据时间表,包裹到现在已经到达是一个预期结果。
- 这句话是在建议某人接下来应该做什么。
- 说话人确定包裹已经到达。
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根据时间表,包裹到现在已经到达是一个预期结果。
迷因公式 mind equals blown
这里的 mind equals blown 模仿等式的样子:mind = blown。它用开玩笑的方式表示“我非常震惊”或“这个想法太让我惊讶了”。这里并不是说人的大脑真的出了什么事。 这个说法故意不按常规句子语法来写。应把它理解为从常见反应语 mind blown 变出来的网络表达,而不是一个正常使用 equals 的陈述句。
练习
在这个语境中,mind equals blown 最可能是什么意思?
- 它用俏皮的方式表示某件事极其令人惊讶。
- 它在报告某人的头部受了伤。
- 它在解释怎样解一道数学方程。
- 它表示说话人忘记了一个想法。
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它用俏皮的方式表示某件事极其令人惊讶。
Were it not for ... 的倒装条件结构
Were it not for leap days 相当于 if it were not for leap days。句子省略 if,并把 were 移到 it 前面。这是条件句倒装,不是一个以 were 开头的是非疑问句。 它让我们假设闰日不存在,再思考由此产生的非现实结果。可复用结构是 Were it not for + 名词短语, 主语 + would + 动词原形;这里 we'd 表示 we would。
练习
哪一句正确使用了倒装反事实条件结构,来表达“If it were not for the map, we'd be lost”这一意思?
- Were not it for the map, we'd be lost.
- Was it not for the map, we'd be lost.
- If were it not for the map, we'd be lost.
- Were it not for the map, we'd be lost.
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Were it not for the map, we'd be lost.
many an argument:many a/an + 单数名词
many an argument 的意思是 many arguments(许多争论)。结构是 many a/an + 单数可数名词:a 或 an 由后面词的读音决定;虽然整体表示复数数量,名词仍要用单数。 本句表示某件事引发了许多争论。这个结构像是逐个呈现反复出现的情况,通常会让表达带有较正式或修辞性的语气。
练习
用 many a/an + 单数名词 argument 完成句子:The new rule has caused ____.
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many an argument
which struck me down into the depths of unproductive misery for the last few weeks. 短語動詞
0:26这场病让我在过去几周里陷入了毫无生产力的悲惨深渊。
struck me down:strike someone down 表示“使某人病倒”
本句中的 pestilence struck me down 表示疾病突然让说话人病得很重、身体虚弱,无法工作。它是一个使役性短语动词,结构为 strike + 人 + down;struck 是 strike 的过去式。 这里的表达带有夸张和比喻色彩,并不是说身体真的受到击打。更一般地说,strike someone down 把疾病、伤害或灾难描述成一股强大的力量,使某人突然失去行动或做事的能力。
练习
用表示“突然使她无法继续”的过去式短语动词完成句子:A severe flu ____ just before the final match.
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struck her down
please watch the related videos now as otherwise this won't make a whole lot of sense 短語搭配
0:30请现在观看相关视频,否则这段内容你可能不太好懂,
if you haven't already:省略重复动作
在 if you haven't already 中,haven't 是现在完成时助动词 have not 的缩约形式。因为具体动作可以从上下文得知,所以过去分词被省略了。这里完整的意思是 if you haven't watched the related videos already。 这种省略可以避免重复刚刚提到的动作,或下文指令已经清楚说明的动作。在否定条件句中,already 表示“到现在为止”:也就是该动作目前可能还没有发生。
练习
用常见的缩约短语完成句子,避免重复 signed up:If you ____, please sign up before Friday.
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haven't already
make a whole lot of sense:容易理解
Make sense 表示“容易理解”或“合乎逻辑”;这里的 make 不是字面上的“制造”。在本句中,如果缺少前面的背景知识,这个视频就会很难看懂。 A whole lot of 在这里修饰 sense,表示程度。在 won't 的作用下,not make a whole lot of sense 表示“不太容易理解”或“不太讲得通”,并不是在谈可以计数的数量。
练习
在句子 “Without the first chapter, the ending won't make a whole lot of sense,” 中,这个短语是什么意思?
- 它会产生许多合理的想法。
- 它不会包含很大的数量。
- 它不会很容易理解。
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它不会很容易理解。
shouldn't have called:承认过去的错误
Shouldn't have + 过去分词用于回顾一件确实发生过的事,并认为那件事是错误的。这里 called 是 have 后面的过去分词:说话人之前确实用了 Mayans,现在是在纠正自己先前的用词。 这个结构可以表达后悔、自我纠正,也可以批评别人过去的行为。它不是说现在或将来禁止做某事。
练习
用缩写结构 shouldn't have + 过去分词补全句子:I ____ him so late last night.
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shouldn't have called
Maya 与 Mayan 的区别
按照这里讲解的区分,Maya 是指一个或多个族群成员的名词:one Maya、two Maya。它的复数形式不加 -s,就像 sheep。 Mayan 是语言名称,也可在 Mayan civilization 等短语中作形容词。选择哪个词取决于它在句中的作用:指人时用 Maya;指语言或修饰另一个名词时用 Mayan。
练习
用 Maya 或 Mayan 填空:The researcher spoke with a ____ who teaches the ____ language.
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Maya · Mayan
despite naming it ...:despite + -ing 结构
这里,despite 引出让步关系:这件物品被称为“阿兹特克历法石”,但这个名称并不表示考古学家认为它就是历法。naming it ... 是放在 despite 后面的 -ing 短语。 使用 despite + 名词,或 despite + -ing 短语;不要在 despite 后直接接完整的“主语 + 谓语动词”分句。-ing 动作的执行者应能从句子或上下文中明确判断。
练习
用 check 的简单 -ing 形式完成句子:Despite ____ the address twice, Mina went to the wrong building.
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checking
And speaking of stone, I used the term Stone Age to describe the Maya 表達脈絡
1:06既然提到了石头(石器),我之前用石器时代来形容玛雅人,
speaking of stone:用已提到的词引出相关话题
Speaking of X 的意思是“刚提到 X,这让我想到一个相关话题”。它回扣前面刚说过的内容,并提示话题将平顺地转向相关内容。 这里的 stone 呼应前面提到的 calendar stone,并引出 Stone Age。重复同一个词让转场更容易理解;这不是让别人开始谈论石头的命令。
练习
有人刚刚提到学校音乐会。接下来哪一种说法能自然地用 speaking of 转换到相关话题?
- 把 speaking of music 当成让别人发表演讲的命令。
- 说:“Speaking of music, what song will the band play?”
- 说:“Speaking of music, my ruler is fifteen centimeters long.”
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说:“Speaking of music, what song will the band play?”
made many people very angry:make + 宾语 + 形容词
这里的 made 表示“使、导致”,不是“制作”。主语使 many people 处于 very angry 所描述的状态。 结构是 make + 宾语 + 形容词:many people 是宾语,very angry 是描述结果状态的形容词短语。可用这个结构表达某个行为或事件使人或事物产生某种情绪、状态或变化。
练习
用 make 的过去式和括号中的词完成句子:The unfair decision ____. (make / everyone / angry)
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made everyone angry
It's the technological classification of a civilization limited to stone tools.
1:13它是指一个文明仅能使用石制工具的技术分类。
Advanced as their astronomy and mathematics were:让步倒装
句首从句的意思是“尽管他们的天文学和数学很先进”。它先承认一项突出的成就,再由主句提出与之形成反差的局限。 这是正式的让步倒装:形容词 + as + 主语 + 系动词。Advanced 被移到句首,这里的 as 表示“尽管”。这种特殊语序表示让步,而不是原因。
练习
使用“形容词 + as + 主语 + 系动词”结构和括号中的词完成这个正式让步句:____, she still needed more practical experience. (impressive / her qualifications / were)
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Impressive as her qualifications were
move on to:进入下一个阶段
这里的 move on to 表示从一个阶段推进到下一个阶段。这句话把青铜时代说成此前技术水平之后的下一阶段,不是指某人实际移动到一个地方。 结构是 move on to + 名词或名词短语,后面可以接阶段、话题或任务。on 带有离开当前阶段、继续下一项的意味。
练习
用目标短语完成这个过渡:After we finish this chapter, we'll ____ the next one.
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move on to
The answer to all of these is no:用一个回答统摄多个问题
说话人刚刚提出了几个问题。all of these 回指整组问题,单数结构 The answer ... is no 对每个问题给出同一个回答,而不只是回答最后一个。 这是一种简洁的信息组织方式:先列出相关问题,再给出统一答案,然后继续解释。在合适的情况下,可以把 no 换成 yes 或其他共同答案。
练习
说话人提出三个问题,然后说:“The answer to all of these is no.” 这句话起什么作用?
- 它只回答最后一个问题。
- 它对三个问题都给出同一个否定回答。
- 它表示这些问题都不可能有答案。
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它对三个问题都给出同一个否定回答。
To briefly recap, leap years exist to stop seasons from drifting out of sync with the calendar, 講解
1:36简而言之,闰年的存在是为了防止季节与日历脱节,
To briefly recap 作为回顾信号
To briefly recap 是一个话语信号,告诉听者接下来会简短概括前面已经讲过的信息。在本句中,它把对闰年作用的说明标记为回顾,而不是新的论点。 to + 副词 + recap 这一结构可以在说话人继续讲下去之前引出简短提醒。它用于组织话语,并不一定表示整段讲话即将结束。
练习
填写本课中由三个英文单词组成的回顾信号:____, we agreed to meet on Friday.
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To briefly recap
用 out of sync with 表示时间或协调不一致
Out of sync with 表示在时间、顺序或状态上没有与另一个参照保持一致。在本句中,如果没有闰年,季节就会逐渐不再与日历日期对齐。 常见结构是 be/fall/get + out of sync with + 作为参照的事物。它可以描述时钟、音视频、计划、数据,也可以描述行动不再协调的人。
练习
用本课中表示“时间上不一致”的四词短语完成句子:The subtitles are ____ the audio.
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out of sync with
To fix this, he introduced the modestly named Gregorian calendar 語氣意圖
1:44为了解决这个问题,他引入了以他本人谦逊命名的格里历(公历),
modestly named Gregorian calendar 中的反讽
按字面理解,modestly named 指名字取得很低调,不会让背后的人显得突出。但这里是在反讽:Gregorian 来自 Gregory,因此讲述者把以教皇格里高利之名命名的历法说得好像很谦逊一样。 上下文与 modestly 所表达的称赞相冲突。这种反差传达的是轻微、冷幽默式的调侃,并不是在陈述这个名称真的很谦虚。
练习
在这句话中,modestly named 表达了什么?
- 讲述者真诚地称赞这个历法的名字很谦逊。
- 讲述者说这个历法是以一位身份不明的人命名的。
- 讲述者轻轻开玩笑说,以格里高利命名的历法并不特别谦虚。
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讲述者轻轻开玩笑说,以格里高利命名的历法并不特别谦虚。
with its fancy leap year rules to keep the seasons and thus the holidays together.
1:46搭配花哨的闰年规则,让季节和假期保持一致。
presumably because where they lived the weather comes in only one season,
1:53大概是因为在他们居住的地方,天气只有一种季节:
in favor of accurately tracking the days since the creation of the Mayan religion. 短語搭配
1:59转而精确追踪自玛雅宗教创立以来的天数。
ignore X in favor of Y 结构
在 ignore X in favor of Y 这一结构中,Y 被选中或得到优先考虑,X 则被放弃。这里的 X 是追踪季节,Y 是准确追踪连续的天数。 这种用法表示一种取舍:先放下一个目标,让另一个目标取代它。这个短语常跟在 drop、reject、abandon 或 ignore 等动词后面。
练习
用高亮的三个单词补全句子,表示“选择后一个选项而不是前一个”:The school dropped printed notices ____ weekly emails.
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in favor of
“renders leap years an unnecessary complication”中的 render + 宾语 + 补语
在本句中,renders 表示“使……变成”,不是“渲染图像”。主语 This 使 leap years 具有末尾短语所说明的状态。 结构是 render + 宾语 + 宾语补语。leap years 是宾语,an unnecessary complication 是名词短语,说明产生的结果状态。补语也可以是形容词,例如 render the rule useless。
练习
用本课学到、表示“使得”的正式动词补全句子:The new evidence ____ the old theory impossible.
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renders
“no stranger to complication”:因经历而熟悉
be no stranger to something 表示因为有过经历,而且通常是反复经历,而对某事非常熟悉。no 并不是让整个意思变成否定;这个习语表达的是肯定的“熟悉”。 这里把历法拟人化,说它 no stranger to complication,意思是复杂性本来就是这种历法很熟悉的特征。这种说法用较轻描淡写的方式强调经历,而不是直接说“它非常复杂”。
练习
用本课学到、表示“因为有经验而非常熟悉”的习语补全句子:After ten years in emergency medicine, Dr. Lee is ____ stressful nights.
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no stranger to
with its cycles within cycles within cycles within cycles within cycles 表達脈絡
2:07它有着一环扣一环、不断循环嵌套的周期,
cycles within cycles within cycles within cycles within cycles:用有意重复表现层层嵌套的复杂性
cycles within cycles 这一结构反复出现,把这个历法呈现成小的时间周期嵌在更大的周期里。每重复一次,就像又增加一层,因此句子的形式模仿了它所描述的结构。 这种层层堆叠的节奏也夸张地表现出这个系统有多复杂。重复是有意安排的,不是口吃;它既组织信息,也加强语气,并带来一点幽默感。
练习
这句话中的重复措辞起到了什么作用?
- 它让句子形式表现出许多嵌套层次,并强调其复杂性。
- 它表明说话人忘记了每个周期的名称。
- 它表示这些周期依次发生,彼此没有重叠。
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它让句子形式表现出许多嵌套层次,并强调其复杂性。
But back to the miscounting claim:回到主要话题
在 But back to the miscounting claim 中,back 表示在短暂岔开话题后,回到前面谈过的内容。它不是指空间上的向后移动。 But 标记说话人要离开旁支内容,而 back to 则点明要恢复的话题。But back to + 名词短语是一种简洁的口语转场,能帮助听者跟上讲解的主线。
练习
请使用 But back to + topic 这一结构完成演讲者的转场:We have discussed the delay long enough. But ____ the budget: can we afford this plan?
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back to
doesn't ... any more than ...:用类比否定两种说法
not A any more than B 这一结构把 A 与一个听者已经知道是错误的 B 相比较,从而否定 A。这里,夏令时不会创造额外的阳光;同样,公历也不会创造额外的日子。 在这种用法中,any more than 不是在比较数量。整句相当于“A 并不比 B 更真实”,因此两个说法都被否定。
练习
这句话是什么意思?“Changing the date on a form doesn't create time any more than changing a clock creates sunlight.”
- 两种改动都不会产生所声称的东西。
- 更改日期过去能创造时间,但现在不能了。
- 两种改动都产生了某种东西,只是第一种产生得更少。
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两种改动都不会产生所声称的东西。
made them count:make + 宾语 + 动词原形
在 made them count 中,made 是使役动词,表示某人促使或要求他们去数。them 是 made 后的宾语,同时指实际执行 count 这一动作的人。 在主动语态的 make 结构中,后面的动词用原形,不加 to:make/made + 人 + count,不能说 made them to count。
练习
用 make 的过去式 + us + run 补全句子:The coach ____ five laps after practice.
查看答案
made us run
If you transported ... they'd agree:表达非真实假设
If + 过去式动词,would + 动词原形这一结构表示不真实或高度想象的情况及其设想结果。Transported 看起来是过去式,但这里并不是在陈述一次真实发生的穿越;过去式标记的是假设条件。 在 they'd agree 中,they'd 表示 they would,因为 agree 是动词原形。原句把不同时代的人不可能进行的会面当作思想实验,然后说明说话人预期会出现的结果。
练习
使用目标结构 If + 一般过去式,would + 动词原形。不要使用缩写:If you ____ two people from different centuries in the same room, they ____ many questions for each other. (place; have)
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placed · would have
It's not like:否定对方默认的前提
这里,It's not like 用来引出说话人要否定的一个假设:现代历法并不会凭空察觉那些漏掉的日子。这个短语大致表示“事情不是这样运作的”,而不只是描述两个事物是否相似。 用 It's not like + 从句,可以质疑一个前提或夸大的结论。它把纠正重点放在想法上,而不是直接针对说出这个想法的人。
练习
一位同学认为,一个拼写错误就说明整份报告都失败了。哪一句回应能自然地否定这个假设?
- It's not like one spelling mistake ruins the whole report.
- I don't like one spelling mistake ruins the whole report.
- It's unlike one spelling mistake ruins the whole report.
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It's not like one spelling mistake ruins the whole report.
somehow missed 中表示怀疑的 somehow
在这句话中,somehow 不是在追问 Lady Xoc 是用什么方式漏掉这些天的。它是表达说话人态度的词:叙述者把这种所谓的遗漏说成既出人意料又难以置信。 放在 missed 前面时,它带有“这么不合理,她竟然还是漏掉了”的反讽意味。在其他语境中,somehow 可以表示“以某种未知方式”,所以要结合说话人的语气和事情有多不合常理来判断这里的怀疑用法。
练习
在句子 Lena somehow missed the bright red sign directly in front of her 中,somehow 暗示了什么?
- 说话人表示这个错误是经过计划并小心完成的。
- 说话人觉得这个错误令人意外或难以相信。
- 说话人解释了漏看标牌的确切方式。
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说话人觉得这个错误令人意外或难以相信。
perhaps while distracted by the pain from her thorns through the tongue routine. 文化背景
2:37也许是因为她正忙于忍受用带刺绳索穿过舌头的常规仪式所带来的痛苦吧。
thorns through the tongue routine 中带黑色幽默的 routine
这个短语是在影射与 Lady Xoc 有关的玛雅王室放血图像:仪式中会把带刺的绳索拉过舌头。这一背景解释了为什么讲者突然提到荆棘和舌头;它并不是历法论证的证据。 讲者随意地用 routine 来指代这种痛苦的仪式,仿佛它只是普通、熟悉的常规活动。这种不协调制造了黑色幽默,也表明这只是轻描淡写的插话,而不是中立的历史描述。
练习
在短语 thorns through the tongue routine 中,routine 为什么显得幽默?
- 因为 routine 是玛雅历法的正式名称。
- 因为它把痛苦的仪式随意地说成普通的重复任务。
- 因为它证明这种仪式每天早上都会举行。
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因为它把痛苦的仪式随意地说成普通的重复任务。
The only thing ... is what to call ...:突出唯一差异
结构 The only thing + 从句 + is + 补语把比较范围缩小到唯一的例外。在这里,两人对天数没有分歧;他们唯一不同意的是最后一天叫什么。 What to call that day 是间接的“疑问词 + 不定式”短语,意思是“该给那一天取什么名称”。它说明分歧的内容,并不是在直接提问。
练习
用本课表示“唯一例外”的聚焦框架完成句子:They agree on every detail except the project's name. ____ they disagree on ____ it.
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The only thing · is what to call
第13个巴克顿周期:玛雅长纪历的时间周期
巴克顿(baktun)是玛雅长纪历中的大型编号时间周期。The 13th baktun 指第13个这样的周期,因此它是一个历法周期名称。 这里把它与 December 21st, 2012 并列,是为了说明两套历法用不同方式标记同一个终点。它不是公历年份的名称,这个词本身也不表示“世界末日”。
练习
在这个句子中,the 13th baktun 指什么?
- 它是公历年份2012的另一种写法。
- 它指玛雅长纪历中一个有编号的周期。
- 它是玛雅语中“世界末日”的意思。
查看答案
它指玛雅长纪历中一个有编号的周期。
an apples-to-oranges comparison:比较基础不一致的比较
an apples-to-oranges comparison 指把采用不同衡量方式、分类方法或测试条件的事物直接比较。由于比较基础不一致,得出的结论并不可靠。 这个表达不是在谈水果。在本句中,它指出图片把两种不同的历法当成按同一规则计时,因此图片的结论不能成立。
练习
以下哪种情境属于 an apples-to-oranges comparison?
- 比较两部手机的电池续航时间,并让两部手机播放同一个视频
- 比较两部手机的电池续航时间,但一部在播放流媒体视频,另一部处于闲置状态
- 比较同一部手机在同一天于两家商店的价格
查看答案
比较两部手机的电池续航时间,但一部在播放流媒体视频,另一部处于闲置状态
It counts days just fine and its long cycle will finish on December 21st, 2012
2:54它算天数算得很好,其长计历周期将在 2012年12月21日结束,
go on 表示“继续下去”
这里的 go on 表示“继续下去”或“随着时间继续存在”。主语是 the world,因此这是在陈述世界的未来,而不是叫某个人继续说话。 still 和 but 加强了对比:历法周期会结束,但这个结束不会让世界停止。在其他语境中,go on 还有别的含义,因此要根据主语和周围的词判断具体意思。
练习
在句子“The lights went out, but the show went on.”中,went on 是什么意思?
- 有人继续说话。
- 演出继续进行了。
- 发生了神秘的事情。
查看答案
演出继续进行了。