英语中的字母“H”什么时候不发音?/ 字母H不发音的规则:英语精读讲义
Pronunciation with Emma
视频简介:Emma 讲解英语单词中 H 不发音的主要规律,包括与法语词源有关的 H 开头词以及 RH、WH 拼写组合。她还说明许多源自希腊语的单词中 CH 读作 /k/,同时强调英语拼读规则存在例外,并介绍 “schedule” 发音的地域差异。 主要英语知识点: 1. Do bear in mind — 会话语用与态度:理解强调助动词 do 如何让 bear in mind 成为礼貌但明确的提醒。你可以在提出规则、建议或解释前使用它,让听者注意适用范围和限制,避免把一般规律误解为毫无例外的绝对规则。 2. it's not CH like in cheese, but it's K — 语法与句型:识别 not X, but Y 这一对比结构如何先明确排除错误理解,再立即给出正确选项。你可以把它用于纠正发音、比较替代方案或澄清操作说明,使修正内容更直接清楚。 3. more American English / more British English. — 词义与语域:学会说明某种发音或用法“更偏美式英语”或“更偏英式英语”,而不是武断地判定另一种形式错误。这样既能准确描述 “schedule” 的两种发音,也能承认英国说话者内部存在实际差异。
本篇讲解
Hello and welcome back to pronunciation with Emma or welcome if you're brand new to my channel. 短語搭配
0:00大家好,欢迎回到 Emma 的发音课堂,如果你是新来的,也欢迎你来到我的频道。
welcome back to:欢迎再次回到熟悉的系列
welcome back to + 地点、节目、课程、频道或活动,用来欢迎再次回来的人。本句欢迎老观众回到 Pronunciation with Emma;back 表示“再次”,不是向后移动。 这个表达还体现了连续性:听众熟悉这个地方或系列,现在又回到了这里。
练习
请按自然顺序使用 welcome、back 和 to 这三个词完成开场白:After a two-week break, ____ our Saturday science show.
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welcome back to
brand new to:刚接触、完全是新手
be brand new to + 名词或 -ing 形式,表示刚开始接触某事,或几乎没有相关经验。这里的 brand new to my channel 指第一次来到或第一次观看这个频道的人。 brand new 是固定组合,其中 brand 用来加强 new 的程度;这里的 brand 不是“品牌”或公司名称。
练习
哪句话最清楚地表示说话者以前完全没有下过国际象棋?
- I'm new to this chess club, but I've played chess for years.
- I'm back to chess after a long break.
- I'm brand new to chess, so today is my first lesson.
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I'm brand new to chess, so today is my first lesson.
用 In today's video, 框定当前主题
In today's video, 放在句首,先为后面的内容划定范围:说话人正在介绍本期视频的主题。听众由此知道,接下来的开场内容会说明这期视频要讲什么。 这里的 today's 常指“当前这期视频”。它不一定表示视频是在同一个自然日制作、发布或观看的。
练习
哪一句最自然地在课堂开头框定本节课的主题?
- On today's lesson, we'll learn how plants grow.
- At today's lesson, we'll learn how plants grow.
- In today's lesson, we'll learn how plants grow.
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In today's lesson, we'll learn how plants grow.
we're going to talk about + 主题
we're going to talk about 用来告诉听众接下来要谈什么主题。在本句中,be going to 表示计划好或即将进行的动作,不表示有人要移动到某处。 把主题放在 talk about 后面,例如 talk about the silent letter H、talk about online safety 或 talk about how something works。这个表达亲切、口语化,常用于视频、课堂、会议和演讲开场。
练习
哪一句正确使用 talk 来介绍接下来的主题?
- We're going to talk healthy sleep habits.
- We're going to talk about healthy sleep habits.
- We're going to discuss about healthy sleep habits.
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We're going to talk about healthy sleep habits.
so you know when:用来说明目的
so you know when... 把前面的讲解或行动与它的目的或预期结果连接起来。这里,讲解这些规则是为了帮助听者判断字母 H 什么时候不发音。 在这个结构中,so 表示“为了让……”或“这样一来”,不是“接下来”。know when 后面可以接有主语和动词的完整部分,如 when the letter H is silent;也可以接 when to + 动词,如 when to stop。
练习
哪句话表示讲解颜色代码的目的是帮助听者判断什么时候该离开?
- I'll explain the colour code because you know when to leave.
- I'll explain the colour code after you know when to leave.
- I'll explain the colour code so you know when to leave.
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I'll explain the colour code so you know when to leave.
Do bear in mind:带强调语气的提醒
Bear in mind that... 表示“记住一个事实,并在判断时把它考虑进去”。在本句中,它引出一个重要限制:英语拼写并不总能直接告诉你发音,因此后面的规则可能有例外。 句首的 Do 给这句提醒加重语气,不是在提问。Do bear in mind 比 Bear in mind 更明确、更郑重,但在这里仍然礼貌。
练习
用完整的目标表达补全这句明确但礼貌的提醒:____ that the last train leaves at eleven.
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Do bear in mind
not a phonetic language:拼写不能完全预测发音
在这句话中,not a phonetic language 是一种简化说法,意思是英语拼写与发音并没有稳定的一一对应关系。看字母通常能得到一些线索,但不一定能准确知道单词怎么读。 这并不是说英语完全没有拼写规律。规律很有用,但不发音字母、同一字母组合的不同读音以及其他例外,都意味着有时仍需确认单个词的实际发音。
练习
这里的 not a phonetic language 是什么意思?
- 英语拼写能提供有用线索,但不一定总能准确预测发音。
- 每个英文字母始终只有一个固定读音。
- 英语无法用音标来表示。
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英语拼写能提供有用线索,但不一定总能准确预测发音。
so the rules that I'm going to share don't apply to every word that follow these rules. 短語搭配
0:18所以我将要分享的规则并不适用于每一个符合这些规则的单词。
don't apply to every word:限制规则的适用范围
apply to 表示某项规则、法律或条件“与……相关”或“对……有效”。这里的主语是 the rules,to 后面的对象是 every word,所以句子是在说明规则对哪些词有效;apply 不是“提交申请”。 don't apply to every word 是部分否定,意思是规则可能适用于一些词,但并非全部。它不同于 don't apply to any word,后者表示没有任何词适用。
练习
请使用缩写 don't 和动词 apply 完成句子:These rules ____ every product.
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don't apply to
starting with the first rule:引出第一项
Starting with the first rule 把讲解从总体介绍推进到第一项。这里的 starting with 意思是“先讲……”,不是表示某个动作已经在进行。 这个 -ing 短语放在开头,用来标明顺序。接着,说话人会给出关于第一项的主要信息。
练习
哪句话能自然地从总体说明转到第一项?
- Starting with the first check, make sure the gate is closed.
- Skipping the first check, make sure the gate is closed.
- Finishing with the first check, make sure the gate is closed.
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Starting with the first check, make sure the gate is closed.
begins with H:指出第一个字母
在 begins with H 中,begin with 用来说明什么位于最前面。一个 begins with H 的单词,首字母就是 H,而不只是单词中某处有 H。 主语 that 回指单数名词 a word,所以动词用 begins。A begins with B 这个结构还可以描述名字、句子、故事或序列的开头。
练习
哪句话表示 H 是这个单词的第一个字母?
- The word contains an H.
- The word ends with H.
- The word begins with H.
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The word begins with H.
the origin is French or old French:用词源解释发音
这里的 the origin is French or old French 说明这些词在历史上来自哪里:英语经由法语或古法语借用了它们。这并不是说这些词现在只属于法语。 这段历史有助于解释为什么有些英语单词虽然写有词首 h,却不发通常的 /h/ 音。词源只是一条线索,具体单词的读音仍需逐一确认。
练习
这里的 French or old French 最恰当的含义是什么?
- 它表示每个从法语借入的英语单词都有不发音的 h。
- 它表示这些词如今只能在法语中使用。
- 它说明这些词来自哪里,并帮助解释其不同寻常的英语读音。
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它说明这些词来自哪里,并帮助解释其不同寻常的英语读音。
tend not to:表示通常如此,而不是绝对规则
tend not to + 动词原形表示某件事通常不会发生,或人们一般不会做某事。它描述的是一种常见模式,同时允许存在例外。 原句中的 we tend not to pronounce 让发音说明更谨慎。它是在概括常见情况,而不是断言 h 永远不发音。
练习
一位老师在描述课堂上的常见情况,但有些儿童属于例外。哪句话最合适?
- Young children must not sit still for very long.
- Young children never sit still for very long.
- Young children tend not to sit still for very long.
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Young children tend not to sit still for very long.
pronounce X as Y:说明 X 读作 Y
pronounce X as Y 表示“把书面形式 X 读作 Y”。X 可以是字母、单词或名字,Y 给出具体的声音或读法。 这里,that H 是正在讨论的字母,a /h/ sound 是它可能发出的声音。as 在这里表示“读作”,不是“作为某种身份”。
练习
使用 pronounce X as Y 结构完成句子:In cat, we ____ the letter C ____ /k/.
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pronounce · as
be pronounced the same as:比较读音
be pronounced the same as 用来比较两个书面形式的读音。主语是第一个词或表达,as 后面接与它同音的对象。 这个结构并不表示两者拼写或意思相同。在这个语境中,说话人用它说明 heir 和 air(air we breathe 中的 air)读音相同。
练习
哪句话正确表示 knight 和 night 的读音完全相同?
- Knight is spelled the same as night.
- Knight is pronounced the same as night.
- Knight means the same as night.
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Knight is pronounced the same as night.
Different spellings, but same pronunciation:拼写不同但发音相同
Different spellings, but same pronunciation 表示两个或更多单词写法不同,但听起来一样。这类词叫同音词,例如 knight 和 night。 这是口语中的简短总结,省略了主语和动词。same pronunciation 只说明声音相同;它不表示拼写相同或含义相同,所以要根据上下文判断说的是哪个词。
练习
哪句话正确描述了一对同音词?
- Knight and night have the same spelling but different pronunciations.
- Knight and night have different spellings and different pronunciations.
- Knight and night have different spellings but the same pronunciation.
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Knight and night have different spellings but the same pronunciation.
So, for that last one, you've got three different ways to pronounce it. 用詞
1:09对于最后一个单词,你有三种不同的发音方式。
three different ways to pronounce it:三种不同的读法
to + 动词部分 to pronounce it 说明这三种 ways 具体是什么:也就是把这个词读出来的三种方式。你可以套用 number + different ways to + verb 这个结构,表示做某件事有几种不同方法。 在这里,这个短语说明同一个书面词形有三种读音变体。说话人把它们当作可以采用的读法,而不是自动判定为错误。不过,这并不表示任何读法都能接受,也不表示每种读法在所有地区都同样常见。
练习
一个名字有两种公认的读法。请完成句子:There are two different ____ to pronounce it.
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ways
pick which one you prefer:把选择权交给对方
pick which one you prefer 意思是“选你更喜欢的那一个”。这里的 pick 表示“选择”,不是“捡起”;which one you prefer 说明要选哪一个。 当几个选项都可以接受时,这个表达把决定权交给听者。它语气轻松,不带强迫意味。
练习
用表示“让对方自由选择”的目标短语完成句子:Both notebooks cost the same, so ____.
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pick which one you prefer
also applies to:把规则扩展到另一种情况
also applies to 表示同一条规则、条件或观点对另一个人、事物或情况也有效。also 把这个新对象加入原本已经涵盖的范围。 常见结构是“规则或条件 + applies to + 它所涵盖的对象”。因为 this rule 是单数,所以动词用 applies。这里的 apply to 表示“适用于”,不是“提交申请”。
练习
用表示“同一项政策也涵盖一个新群体”的目标短语完成句子:The school policy ____ visitors.
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also applies to
make your life a little bit easier:让一项任务轻松一点
在这句话里,make your life a little bit easier 的意思是让眼前这件事没那么难、没那么麻烦。life 是一种轻松的夸张说法:说话人谈的是让一个单词更容易说,并不是真的要改变听者的整个人生。 这个结构是 make + someone’s life + 形容词。这里 easier 表示造成的结果,a little bit 则减弱程度,让这个小技巧听起来更适度、更友好。
练习
用本课标出的表达完成句子:This checklist will ____ during your first week.
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make your life a little bit easier
what you can do is + 动词原形:引出一个实际建议
这里的 what you can do is 用来引出一个实际做法:省掉 T。它相当于“你可以采取的一个办法是……”,听起来像提供有帮助的选择,而不是下命令。 what you can do 是一个 what 名词性从句,在句中作主语,并不是疑问句。在这个句型里,is 后常直接接动词原形:What you can do is restart the app. 也可以使用 to + 动词原形,但口语中直接用原形动词很自然。
练习
用本课的建议句型完成句子:If the app stops responding, ____ close it and open it again.
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what you can do is
on to the second rule:转到下一个话题
在 on to the second rule 中,on 延续“向前推进”的意思,to 引出下一个项目。这个简短的转场相当于“现在来讲第二条规则”。它是在组织讲述内容,并不是在说移动到某个表面上。 可复用的结构是 Now, on to + 下一个话题或步骤。它表示一部分已经结束,新的部分即将开始。
练习
哪句话正确使用了表示“转到下一个话题”的两词转场语?
- Now, on the next question.
- Now, onto the next question.
- Now, on to the next question.
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Now, on to the next question.
the combination of R and H together:说明组合在一起的成分
the combination of R and H 把 R 和 H 表示为两个共同组成一个整体的成分,也就是 RH 这一拼写。a/the combination of X and Y 这个结构可以描述字母、形状、配料或其他共同组成整体的部分。 together 强调这两个字母成对出现,但 combination 本身已经包含这个意思,所以通常可以省略 together。这个短语说明的是书写形式上的组合;句子的其余部分才说明它如何发音。
练习
哪句话自然地使用了 a combination of X and Y 这一结构?
- The logo is a combination from a circle to a star.
- The logo is a combination of a circle and a star.
- The logo is a combination either a circle and a star.
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The logo is a combination of a circle and a star.
rhubarb crumble ... rhubarb and apple crumble:英国甜点名称
这里的 rhubarb crumble 是一种烘烤甜点,在食用大黄上覆盖酥粒。rhubarb and apple crumble 同时使用食用大黄和苹果。在这些食物名称中,crumble 是表示甜点类型的名词,不是表示“碎裂”的动词。 食用大黄是英国派和甜点中常见的食材。了解这一点,可以帮助你在英国菜单或食品名称中认出这些表达。
练习
在英国甜点菜单上,rhubarb and apple crumble 最可能指什么?
- 一种用食用大黄、苹果和酥粒顶料烘烤而成的甜点
- 一种只用苹果汁制成的饮料
- 已经碎成小块的食用大黄
查看答案
一种用食用大黄、苹果和酥粒顶料烘烤而成的甜点
a handy one to know:值得记住、以后有用
a handy one to know 表示“值得记住、以后可能会派上用场的事物”。在这句话中,handy 表示“实用、方便”,one 代替前面刚刚谈到的词或表达。 a handy one to know 这个结构让说话人不必重复名称,就能推荐前面提到的事物。它常带有友好的提醒意味:“记住这个,以后可能有用。”
练习
用本课中表示“值得记住、以后有用”的表达补全句子:The local emergency number may help during your trip, so it's ____.
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a handy one to know
instead of having:用 -ing 形式引出被替代项
instead of having 引出被替代或用来对比的形式。这里,它先把 the combination RH 作为原先或另一个形式,再转到 WH。 of 是介词,因此后面接动词时要用 -ing 形式:instead of having,而不是 instead of have。可迁移的结构是 instead of + 名词或 -ing 形式。
练习
请用 have 的 -ing 形式完成句子:Instead of ____ a long meeting, we sent a short email.
查看答案
having
we now have WH:用 have 指出出现的形式
在 we now have WH 中,have 表示当前形式中包含或出现 WH,不是在说“拥有”。 讲解者常用 we have 带着听众一起观察单词、句子、图表或例子。这里的 now 表示讲解对象从前面的 RH 形式切换到当前的 WH 形式。
练习
在句子“In this word, we have two silent letters,”中,have 是什么意思?
- 我们需要删掉两个不发音字母。
- 这个单词包含两个不发音字母。
- 我们拥有两个不发音字母。
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这个单词包含两个不发音字母。
pronounced the same as whether:weather 和 whether 同音
be pronounced the same as ... 表示“与……有相同的读音”。这里的 this 指前面提到的 weather,所以说话人是在说,在这里的发音中,weather 和 whether 听起来一样。 它们在这里是同音词,但不能互换。weather 是表示外界天气状况的名词;whether 用来引出不确定情况或不同选择。要根据语法和上下文选择拼写。
练习
哪一个句子正确使用了 weather 和 whether?
- I don't know whether the weather will improve.
- I don't know whether the whether will improve.
- I don't know weather the weather will improve.
查看答案
I don't know whether the weather will improve.
the spelling CH:指称书面字母组合
在 the spelling CH 中,spelling 指由 C + H 组成的书面字母形式。说话人是在说页面上写出来的形式,不是在说某个完整单词的含义。 想强调书写形式时,可以用 the spelling + letters,例如 the spelling PH。这个说法本身并不表示这些字母永远只有一种读音。
练习
黑板上写着 PH。请用 the spelling + letters 这一结构补全句子:Today we'll look at ____.
查看答案
the spelling PH
not all, but typically:为一般情况保留例外
在这个口语插入语中,not all 承认存在例外。接着 but typically 回到主要规律:这种说法一般成立,但不是每种情况都成立。说话人是在继续解释前修正过于宽泛的概括。 当一条规律、趋势或观察很有用但并非普遍适用时,可以用这种限定说法。它既保留主要规律,也让表述更准确。
练习
哪句话通过口语中的即时修正来描述常见规律,同时没有把它说成绝对情况?
- These plants typically—not all, but typically—flower in spring.
- Every one of these plants flowers in spring without exception.
- No clear pattern exists for when these plants flower.
查看答案
These plants typically—not all, but typically—flower in spring.
come from Greek:说明单词的语言来源
这里的 come from Greek 讲的是词源:这些英语单词以希腊语为来源语言。这里 come from 表示“起源于”,不是物理上的移动。 本句把这种来源当作拼写和读音的线索:许多源自希腊语的英语词会把 ch 读作 /k/。这只是一种常见倾向,不能证明所有希腊语来源的词或所有含 ch 的词都遵循这一规律。
练习
使用目标表达补全这句词源说明:The prefix geo- ____ and means 'earth'.
查看答案
comes from Greek
CH spelling pronounced as a K:CH 表示 /k/
“CH spelling pronounced as a K”表示,在这一类单词中,写出来的字母 CH 对应 /k/ 音。“as a K”指字母 K 通常表示的音,并不是把字母名称“kay”念出来。 讲者使用 typically 和 tend to,是因为这是一种常见规律,尤其见于许多源自希腊语的单词,并非所有带 CH 的单词都如此。遇到新的 CH 单词时,要确认具体读音,不要自动套用 cheese 中的 /tʃ/。
练习
chemistry 开头的 CH 表示哪个音?
- 像 key 中的 /k/
- 像 cheese 中的 /tʃ/
- 像 shoe 中的 /ʃ/
查看答案
像 key 中的 /k/
So, we don't pronounce it as a CH, which you might have already learned.
3:26所以我们不发成 CH 音,这和你之前学过的可能不一样。
It's not X, but it's Y:用一个选项纠正另一个选项
“it's not X, but it's Y”这个结构先排除 X,再给出 Y 作为正确项。在本句中,X 是 cheese 里的 CH 音,Y 是 ache 里的 K 音。 更简短的框架是“not X, but Y”,可以用于多种纠正。X 和 Y 最好保持对应,例如两个读音、两个日期或两个名字,让听者清楚知道哪一项被哪一项替换。
练习
用 not ... but 完成纠正:The meeting is ____ on Tuesday, ____ on Thursday.
查看答案
not · but
I do have:肯定句中表示强调的 do
在 I do have 中,do 强调肯定陈述,意思是“我确实有”或“我真的有”。这里说话人是在强调,这份列表里确实包含很多单词。 结构是“主语 + do/does/did + 动词原形”。人称或时态由助动词承担,所以主要动词保持原形:I do have、she does have、I did have。
练习
听英语句子并选出你听到的内容。注意 remember 前是否有一个清楚、重读的 do。
- I do remember your name.
- I remember your name.
查看答案
I do remember your name.
quite a lot of words:数量相当多
Quite a lot of words 表示“相当多的单词”。这里 quite 属于整个数量短语 quite a lot of,并不是“完全”的意思。它常让数量估计听起来比较平和,但仍然表示数量很多。 结构是“quite a lot of + 可数名词复数或不可数名词”,例如 quite a lot of words 和 quite a lot of time。
练习
哪句话能正确表示“今天的工作量相当大”?
- We have quite a lot work today.
- We have quite lots of work today.
- We have quite a lot of work today.
查看答案
We have quite a lot of work today.
pause and repeat:两步练习指令
pause and repeat 指按顺序做两个动作:先暂停视频或音频,再把刚听到的单词或句子说一遍。在这种学习情境中,repeat 通常指模仿讲者并大声说出来,而不是重新播放录音。 You can 和 if you want to practice 让整句话成为一种可选的练习建议,而不是严格的命令。
练习
使用本课的两个动作完成这条视频练习指令:When a line ends, ____.
查看答案
pause and repeat
fly through them:非常快速地过完这些内容
这里的 fly through them 是比喻用法,表示讲者会非常快速地过完这些项目。Them 指前面提到的那些单词;并不是真的在飞。 Fly through 通常表示快速完成或查看全部项目,几乎没有时间讲细节。常用结构是 fly through + 材料或任务,例如 fly through the list。
练习
一位演讲者只剩一分钟,并且会非常快速地展示所有剩余幻灯片。演讲者应该怎么说?
- I'll fly through the remaining slides.
- I'll skip the remaining slides.
- I'll go through the remaining slides carefully.
查看答案
I'll fly through the remaining slides.
psychic 中也不发音的 P
在这句话中,P is also silent 表示 psychic 词首写出来的 p 不发音。这个词以 /s/ 开头,而不是 /p/ 或 /ps/。 also 又补充了一个拼写与读音的注意点:除了前面正在讲的 ch 拼写外,psychic 还有一个不发音的词首 p。一个单词可能同时有不止一个发音难点。
练习
关于 psychic 的开头,哪种说法正确?
- 书写出来的 P 会在 /s/ 前发音。
- 书写出来的 P 不发音,所以单词以 /s/ 开头。
- 这个单词只以 /p/ 开头。
查看答案
书写出来的 P 不发音,所以单词以 /s/ 开头。
hold on, Emma:暂停后提出疑问或确认
这里的 hold on 意思是“等一下”。它是一个会话信号:讲者设想听众先暂停 Emma 的讲解,然后对 schedule 的读音提出可能的异议。 需要短暂打断、确认自己听到的信息、请求澄清或质疑某个结论时,可以这样使用 hold on。这里不是“抓住某物”的意思。
练习
在“Hold on, did you say the meeting starts at six?”中,hold on 起什么作用?
- 它让对话暂停一下,以便说话人确认信息。
- 它结束对话,因为不需要对方回答。
- 它要求某人继续拿着一个实际的物体。
查看答案
它让对话暂停一下,以便说话人确认信息。
more American English ... more British English:表示地域倾向
在这句话中,more American English 和 more British English 是 more characteristic of American English 和 more characteristic of British English 的简略说法,分别表示“更具有美式英语的特点”和“更具有英式英语的特点”。说话者比较的是 schedule 的两种读法;无论采用哪种读法,这个词的拼写都相同。 这里的 more 表示地域倾向,而不是排他性的规则。一种读法可能在某种英语变体中更常见,同时也会被其他地区的说话者使用。
练习
This pronunciation is more British English 是什么意思?
- 它更具有英式英语的典型特点,但其他地区的说话者也可能使用。
- 只有英国人可以使用这种读法。
- 这种读法在英式英语中是错误的。
查看答案
它更具有英式英语的典型特点,但其他地区的说话者也可能使用。
myself included:把自己加入所述群体
myself included 意思是 including me 或 I am one of them,也就是“也包括我”。它把说话者加入刚刚提到的群体中;这里说话者表示,自己也是英国使用这种读法的人之一。 这个短语是简短的补充说明,不是完整句子。它通常放在主要陈述之后,并用逗号隔开,因此前文必须清楚说明说话者被包括在哪个群体或哪种情况中。
练习
用表示“也包括我”的两个单词补全句子:Several people on our team work from home, ____.
查看答案
myself included
as far as I'm aware:把判断限定在“据我所知”
as far as I'm aware 意为“根据我目前所知道的情况”。它把判断限定在说话人自己的知识范围内,因此是在谨慎陈述,而不是作绝对保证。 它可以放在句首,也可以像插入语一样放在句中。无论放在哪里,都表示如果出现更新或更可靠的信息,这个判断可能改变。
练习
这句话中的 as far as I'm aware 起什么作用?
- 它描述了所涉及的实际距离。
- 它把判断限定在说话人目前所知道的范围内。
- 它表示这一判断已经得到官方确认。
查看答案
它把判断限定在说话人目前所知道的范围内。
have a stomach ache:用 have 表达疼痛
have a stomach ache 是表达胃或肚子疼的自然说法。这里的 have 用来描述身体状况,不表示“拥有”。 在这个短语中,ache 是可数名词,所以这一结构要使用 a:have a stomach ache。have a headache 也使用相同的结构。
练习
请用本课表达补全句子,告诉医生你胃疼:I ____.
查看答案
have a stomach ache
shortened to tech:technology 的常用短形式
被动结构 be shortened to + 较短形式表示把一个词或名称缩短后得到的结果。本句中的 This 指 technology,缩短后的形式是 tech。 Tech 不只是临时书写的缩写。它已经是现代英语中表示“科技”或“科技领域”的常用词。
练习
请用本课的被动结构完成句子:In everyday English, technology is often ____.
查看答案
shortened to tech
that's it for this lesson:表示课程内容结束的收束信号
That's it for this lesson 是一个收束信号。这里的 it 指本节课计划讲解的主要内容,for this lesson 说明现在结束的是哪一项内容。 这句话用来组织话语:教学部分已经结束,但接下来仍可能有感谢、提醒或告别。可复用的结构是 That's it for + 活动或时间段。
练习
在课程结尾说 That's it for this lesson 时,说话人在发出什么信号?
- 说话人打算重新开始同一节课。
- 说话人认为这节课不重要。
- 本节课的主要内容已经结束,之后可能还有收尾的话。
查看答案
本节课的主要内容已经结束,之后可能还有收尾的话。
the card above ... down below in the description:在哪里找到链接
在 YouTube 语境中,the card above 指屏幕上显示的信息卡,它可以包含链接或把观众带到相应链接。这里的 card 不是实体卡片。down below in the description 指视频下方的说明栏。 这两个位置表达合起来是在告诉观众:播放列表链接会出现在视频页面的两个位置。above 和 below 以观众看到的屏幕为参照,因此不同设备上的具体位置可能略有不同。
练习
讲者说链接会放在哪里?
- 在邮寄给观众的纸质卡片上。
- 在屏幕上的信息卡中和视频说明栏中。
- 只出现在视频中说出的话里。
查看答案
在屏幕上的信息卡中和视频说明栏中。
As always, if this video has helped you out or you've learned something new, 短語動詞
6:12一如既往,如果这个视频帮到了你或者你学到了新东西,
helped you out:在有需要时切实帮上忙
help someone out 表示在某个具体需求、问题或任务上给某人切实有用的帮助。本句中的 helped you out 是在问这个视频是否真的对观众有用。out 是短语动词的一部分,不表示移动方向。 help 和 out 中间的词表示接受帮助的人。使用 me、you、them 等代词时,结构是 help + 代词 + out,例如 help me out、help you out 和 helped them out。
练习
用 help someone out 的过去式表示这条建议给了你实际帮助:Your advice really ____ when I fixed the bike.
查看答案
helped me out
do give it a like:肯定祈使句中的强调 do
在 do give it a like 中,do 放在动词原形 give 前,加强肯定祈使句的语气。这里的 do 不构成疑问句。说话人是在加强一个友好的请求,大意是“请务必给它点个赞”。 Give it a like 是视频平台上的常用表达,表示点击当前视频的“赞”按钮。do + 动词原形这一结构也可以给其他邀请和请求增加热情、鼓励或强调的语气。
练习
填入一个强调助动词,使这个肯定请求的推动语气更强:____ give the video a like before you go.
查看答案
Do
Let me know in the comments if there are any other words that have a silent H that I've missed out from my list. 短語動詞
6:17在评论区告诉我,我列出的这些词之外,还有哪些单词也有不发音的 H。
missed out from my list:清单中被漏掉的项目
在本句中,that 指前面的其他含不发音 H 的单词,并充当 missed 的宾语。英式英语结构 miss something out 有时会再接 from a list,表示没有把某项包括进去。因此,这里的 missed out from my list 是说有些单词可能没有列入清单,并不是说话人错过了某个机会。 表示遗漏时,这个短语动词可以拆开:宾语是名词时,可以说 I missed one name out;宾语是代词时,要说 I missed it out。Leave something out of a list 是各地都容易理解的替代说法。相比之下,miss out on something 表示失去体验或获得某事物的机会。
练习
哪句话自然地表示“抄写清单时意外漏掉了一个地址”?
- I removed one address because it was no longer valid.
- I missed out on a chance to visit that address.
- I missed one address out when I copied the list.
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I missed one address out when I copied the list.
So, I'm excited to see the comments and see which other ones you can think of.
6:25所以我很期待在评论区看到你们能想到哪些其他的词。
hit the subscribe button:网络视频中的轻松行动号召
这里,hit the subscribe button 表示“点击或按下用于订阅频道的按钮”。hit 是界面操作中的口语说法,不是要用力击打屏幕。 hit + the + 按钮名称这个结构可以直接、友好地号召观众行动,也能换成其他控件,例如 hit the play button。
练习
用本课准确的四词行动号召补全句子:If you want more videos, ____.
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hit the subscribe button
That's it from me:结束自己的发言部分
That's it from me 表示说话人已经结束自己的发言内容,意思是“我没有更多要补充的了”,不是说某件物品来自说话人。 这句话会结束当前说话人的话轮,可以把发言交给别人,也可以接着告别。因为 from me 只限定说话人自己的部分,所以会议、视频或活动仍可能继续。
练习
哪一句最适合告诉大家“我的部分已经结束,但讨论还可以继续”?
- That's it from me.
- That came from me.
- That's it for today.
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That's it from me.
Enjoy the rest of your week:友好的告别祝愿
Enjoy the rest of your week 是在告别时使用的温暖祝愿,意思是“希望你本周剩下的时间都过得顺利”。它以 Enjoy 开头,看起来像命令,但实际上是在友好地祝福对方。 在 the rest of + 时间段 这个结构中,rest 表示“剩下的部分”,这里不是“睡觉”或“休息”的意思。同一结构也出现在 the rest of your day、the rest of your evening 和 the rest of your weekend 中。
练习
用本课短语完成这句温暖的告别语:Enjoy ____.
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the rest of your week