免疫系统全解 I – 细菌感染:英语精读讲义
Kurzgesagt – In a Nutshell
视频简介:本视频用战场故事讲解皮肤破损后细菌入侵、巨噬细胞与T细胞接力、B细胞制造抗体、感染被清除以及记忆细胞留下的完整过程,让复杂的免疫防御变得容易理解。 主要英语知识点: 1. 理解习语 "fly under the radar," 如何表示细菌在早期逃过侦测,并把这种比喻迁移到尚未引起注意的问题或行为。 2. 识别短语动词结构 "call in heavy backup" 表示请求强有力的外部支援,学会在个人、团队或系统无法独自应对威胁时自然使用。 3. 运用语法结构 "so as not to waste any resources." 清楚表达否定目的,说明某个流程、规则或保护机制为何要避免不希望发生的结果。
本篇讲解
“under attack”表示持续受攻击的状态
在 be under attack 中,under attack 描写一种状态:某人或某物正面对有害行动或强烈压力。这种攻击可以是身体上的、网络上的、言语上的,也可以是生物层面的。 这里不是说有人真的在殴打身体。战斗隐喻让人体不断接触微生物这件事显得危险而紧迫,也为把免疫反应理解成防御做铺垫。
练习
用表示“正处于持续攻击状态”的两个英语单词完成句子:During the cyberattack, the hospital's computer network was ____ all night.
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under attack
“make you their home”结构
make + 地点/人 + 所有格 + home 这一结构表示“选择或利用该地点作为居住或定居之处”。在 make you their home 中,you 指这个人的身体,their 回指 bacteria, viruses, and fungi。 句子把微生物拟人化成寻找住处的人。这里的 make 不是“建造”,而是说它们正试图在人体内定居并繁殖。
练习
用过去时完成 make + 地点 + 所有格 + home 结构:A tiny spider ____ my backpack ____.
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made · its home
Let's assume:设定一个暂时前提
Let's assume 会引出一个共同采用的临时前提,用来建立简化模型。它请听者把接下来的想法作为讲解的起点,而不是把它当成已经完全证实的事实。 结构是 let's assume + 从句。Let's 把说话者和听者都包括在内,因此推理听起来像是双方共同进行的。
练习
哪一个开头最适合请大家在讨论中接受一个简化的前提?
- Let's assume each robot can carry one box.
- We have proved that each robot can carry one box.
- Each robot definitely carries one box.
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Let's assume each robot can carry one box.
represents ..., while ... represent ...:平行对比
这句话使用了平行框架 A represents X, while B represents Y。这里的 while 表示对比,把中心颜色所代表的主要工作与周围颜色所代表的次要职责并列起来;它不是“在……期间”的意思。 Ones 代替复数名词 colors,从而避免重复。平行的措辞能帮助读者把每个视觉元素与它不同的功能对应起来。
练习
在句子“The blue label marks the first step, while the green labels mark the optional steps.”中,while 起什么作用?
- 它说明了使用绿色标签的原因。
- 它表示两个动作发生在同一时间段。
- 它对比了蓝色标签和绿色标签的作用。
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它对比了蓝色标签和绿色标签的作用。
For this video, we will only talk about these cells and ignore the rest. 表達脈絡
0:58在本期视频中,我们将只讨论这些细胞,忽略其他部分。
用 only ... and ignore the rest 限定讨论范围
only talk about these cells 设定了话题边界:现在要讲解的是这些细胞。only 缩小了后续内容的范围。 and ignore the rest 明确把其他所有细胞放在这个范围之外。这里的 ignore 是为了让讲解更简单而暂时不谈,并不是认为它们不重要。
练习
哪句话最明确地把今天的讨论限定在两个例子,并表示其他例子暂时不谈?
- These two examples are the only ones that matter.
- Today, we will discuss these two examples and all the others in detail.
- Today, we will only discuss these two examples and leave out the rest.
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Today, we will only discuss these two examples and leave out the rest.
in the case of an infection:聚焦特定情形
in the case of an infection 表示“发生感染时”或“考虑感染这一特定情况时”。这个短语把问题限定在一种情形中,并把讲解从总体介绍转向感染期间会发生什么。 in the case of + 名词短语 这个结构可用于讨论在某种特定情况下什么是成立的、会发生什么或应该怎么做。
练习
哪句话是在引出一种需要讲解的情形,而不是为可能发生的事件提供指示或准备方案?
- What changes in the body in the case of an infection?
- In case of fire, use the stairs.
- Keep this number nearby in case of an emergency.
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What changes in the body in the case of an infection?
第一道屏障……被突破
在防御和安全语境中,breach 表示突破或破坏原本用来阻挡危险的事物。这里的 is breached 是被动结构:割伤或伤口破坏了皮肤的防护完整性。 逗号前的分句描述发生的情况,your skin 则说明第一道屏障是什么。这个表达不只是说某物到达或越过了皮肤,而是说这道防线已不再完整。
练习
在句子 The outer barrier is breached, so water can get inside. 中,is breached 是什么意思?
- 屏障已被破坏或打开。
- 屏障只是被抵达,仍然完好。
- 屏障得到了加固。
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屏障已被破坏或打开。
迅速抓住机会:seize on the opportunity
Seize on the opportunity 表示发现一个有利时机并立即加以利用。这里的 seize on 是比喻用法:细菌并不是用手抓住什么东西,而是伤口给了它们进入的机会。 常见结构是 seize on + 机会、想法、评论、细节或弱点。它往往把反应描述得迅速而有力,有时还带有趁机利用的意味。
练习
用一个四词表达完成句子,该表达意为“迅速利用了一个有利时机”:When the defenders looked away, Lina ____ and scored.
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seized on the opportunity
using up:耗尽有限资源
use up 表示持续消耗有限的供应,直到所剩无几或完全用完。本句中,身体的资源正在被消耗殆尽,而不只是被使用。 use up 是可分离的及物短语动词:可以说 use up the resources,也可以说 use the resources up。宾语是代词时,要放在中间,如 use them up。
练习
用 use up 的正确形式完成句子:We ____ the last of the printer paper yesterday.
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used up
double their numbers:double 作及物动词
这里 double 是及物动词。double their numbers 表示把群体规模增加到原来的两倍;their numbers 是 double 的直接宾语。 about every 20 minutes 给出每次翻倍的大致间隔。这个结构可用于描述人口、用户数、产量或其他可计数的总量。
练习
把 double 用作及物动词,并用高亮结构完成句子:With enough food, the insects could ____ in a week.
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double their numbers
fly under the radar:未被察觉
“Fly under the radar”是一个习语,表示未被察觉或避免引起注意。这里指细菌起初已经在活动,但身体还没有明显发现它们或作出反应。 这个意象来自某物移动得太低,以至于雷达探测不到;句中并没有真的飞行或雷达。“fly under the radar”可以形容人、行为或问题暂时逃过注意。
练习
请用表示“未被察觉”的目标习语完成句子:The typo managed to ____ until the book was printed.
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fly under the radar
when a certain bacteria population is reached:阈值触发结构
在“when + 阈值 + is reached, 结果”结构中,when 从句给出触发点,主句说明接下来发生的事。这里,细菌种群达到特定数量后,会触发行为变化以及对身体的伤害。 “Is reached”是被动语态,因此句子把重点放在阈值上,而不是让种群数量达到该阈值的原因。这个结构常用于流程描述和科学说明。
练习
用 reach 的一般现在时被动形式完成阈值触发结构:When the pressure limit ____, the warning light turns on.
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is reached
as fast as possible:尽可能快
“as fast as possible”表示以现实情况允许的最快速度。这里它说明免疫系统必须多快采取行动,并不是说行动会瞬间完成。 结构as + adjective/adverb + as possible表示实际可达到的最高程度。这里用fast,重点是速度。
练习
选择能以“现实中可达到的最高速度”这一含义补全句子的短语:“Cycle _____ to reach the finish before the gate closes.”
- as soon as possible
- as long as possible
- as fast as possible
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as fast as possible
known as macrophages:被称为巨噬细胞
“known as macrophages”是修饰“guard cells”的简化被动关系从句。完整形式是“which are known as macrophages”,意思是“macrophages”是这些细胞使用的名称。 known as + 名称这样的过去分词短语可以放在名词后补充称谓,不必重复which are。本句中的逗号表示这是附加的说明信息。
练习
用表示“被这个名称称呼”的两个单词补全句子:“Solid carbon dioxide, ____ dry ice, changes directly into gas.”
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known as
swallow the intruder whole:把入侵者整个吞下
在 swallow the intruder whole 中,whole 是描述宾语 intruder 状态的形容词。入侵者被吞下时仍是完整的一体,没有先被切开或嚼成小块。 swallow + 宾语 + whole 也可以用于比喻:swallow a story or claim whole 表示不加质疑地全盘接受某个故事或说法。本句使用的是字面含义。
练习
用表示“完整的一体”的形容词补全 swallow + 宾语 + whole 结构:The snake swallowed the egg ____.
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whole
gets broken down:被分解
gets broken down 是 get 被动结构,即 get + 过去分词。它把 enemy 表达为受到某个动态过程影响的事物,而 by enzymes 说明是谁或什么执行了动作。 这里的 break down 表示把物质分解成更小或更简单的部分。它不是指机器出故障,也不是指人情绪崩溃。
练习
用 break down 的一般现在时 get 被动形式补全句子:In a compost bin, food waste ____ by microbes.
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gets broken down
On top of that:补充另一个加强前述内容的要点
On top of that 是放在句首的连接语,用来在刚才的信息上再补充一点。在这里,它表示巨噬细胞除了前面说过的作用,还会引发炎症。 这个连接语让信息层层累加:新内容会加强或延伸前面的说明。这里并不是指某物在另一个物体的上方。
练习
哪个连接语最适合再补充一个问题,从而加强前面的抱怨?The room was noisy. ___, the air conditioner did not work.
- For example
- On top of that
- However
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On top of that
call in heavy backup:召来强力支援
Call in 表示请求或安排人员、力量前来帮忙。Backup 指支援力量,heavy 则强调这种支援特别强大或规模很大。 在这句话中,整个短语是一种富有戏剧感的比喻:巨噬细胞释放信号,召来更强的免疫支援。这里说的不是给数据制作备份副本。
练习
哪一句中的 call in heavy backup 表示召来强力支援?
- Leo kept a backup copy of the report.
- Nora backed up her photos before updating her phone.
- The firefighters called in heavy backup when the wildfire crossed the river.
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The firefighters called in heavy backup when the wildfire crossed the river.
so furiously that:动作强烈到产生结果
在 so furiously that 中,so 加强副词 furiously 的程度,furiously 描述中性粒细胞战斗的方式。that 引导的从句说明这种极端猛烈程度所产生的结果:健康细胞也在过程中被杀死。 当某种性质或动作达到会产生特定后果的程度时,可以使用 so + 形容词/副词 + that + 结果从句。这里的 so 不能单独理解为“所以”,它与 that 共同构成结构。
练习
使用 so、carefully 和 that 完成句子:He carried the glass ____ not a drop spilled.
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so carefully that
to prevent them from causing too much damage:目的与 prevent ... from 结构
To prevent ... 表示目的:中性粒细胞会在5天后死亡,是为了阻止有害后果继续发生。them 指中性粒细胞,causing too much damage 是要被阻止的动作。 可迁移的结构是 prevent + 人/事物 + from + -ing。前面的第一个 to 属于表示目的的不定式 to prevent,并不表示 prevent 后面可以接 to + 动词。
练习
使用 prevent、visitors、from 以及 enter 的正确形式完成句子:The barrier was installed to ____ the unsafe area.
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prevent visitors from entering
Kicks in:开始运转或开始生效
这里的 kicks in 表示“开始运转或开始产生效果”。这句话说,当前面的防御还不够时,免疫反应的新环节就开始工作;这里没有真的“踢”这个动作。 常见结构是“系统、过程、规则或效果 + kicks in”,通常表示它在某个触发条件出现后或到了某个时间点开始起作用。
练习
用表示“自动开始运转”的短语动词完成句子:When the main pump stops, the backup pump ____.
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kicks in
Reacts to the signals:React + to + 刺激对象
React to 表示察觉某个刺激并作出反应。这里,树突状细胞接收到其他免疫细胞,也就是“士兵”发出的信号,然后改变自己的活动。这是生物反应,不一定是情绪反应。 用 react + to + 名词说明引起反应的事物,例如 react to a sound、react to a warning 或 react to a signal。人、细胞、设备和组织都可以 react to something。
练习
用 react 后面引出刺激对象的介词完成句子:This sensor reacts ____ tiny changes in light.
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to
rip them into pieces:动词 + 宾语 + into + 结果
在 rip them into pieces 中,rip 表示用力把某物撕开,them 是被撕的宾语。into pieces 说明动作的结果:动作完成后,物体变成了分开的碎片。 可迁移的结构是“动词 + 宾语 + into + 结果”。它表示一个动作把宾语变成新的状态,例如 cut the paper into strips。
练习
请用 rip 的一般过去式完成句子:The old map was so fragile that Mia accidentally ____ it into pieces.
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ripped
make a crucial decision:作出至关重要的决定
在 makes a crucial decision 中,make a decision 是英语中表示在考虑多种可能后作出选择的固定搭配。这里 makes 与单数主语 the dendritic cell 保持一致。 Crucial 表示“至关重要的”,因为这个选择会显著影响接下来发生的事。因此,这个短语把该选择描述为关键转折点,而不是普通的小偏好。
练习
请用 make 的一般过去式完成句子:During the emergency, the captain ____ a crucial decision that kept everyone safe.
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made
“call for antiviral forces”表示召集或请求援助
在“call for antiviral forces”中,call for 表示请求或召集某种力量采取行动,不是“打电话”。 call for + 名词这一结构用来说明需要哪种帮助、行动或回应。上下文决定说话人是在提出要求、寻求支持,还是像本句一样考虑调动哪一种力量。
练习
用 call for 的适当形式完成句子,使其表示“强烈要求”:After the bridge closed, local leaders ____ immediate repairs.
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called for
“In this case”把结论与当前情境连接起来
In this case 指向当前正在讨论的具体条件。在这里,它把抗病毒和抗菌反应之间的一般选择,收束到目前的细菌感染情境。 作为话语标记,它组织了推理顺序:先确定具体情况,再说明在这种情况下得出的结论。它位于句首时,后面通常加逗号。
练习
选择表示“在刚才所述的具体条件下”的短语:The battery is swollen. ____, stop using the device immediately.
- In this case
- In any case
- In case
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In this case
go through a difficult and complicated training process:经历艰难而复杂的训练过程
在 go through a process 中,go through 表示“经历一个过程的所有阶段”,不是穿过某个实际地点。difficult 和 complicated 说明这个过程既艰难又复杂。 这里的 training process 把 T 细胞的筛选和成熟过程形象地说成“训练”。go through + 过程、时期或经历可用于表示某人或某物一步步经历一连串阶段或事件。
练习
请用本课中表示“经历所有阶段”的两个词短语完成句子:Before joining the rescue team, volunteers must ____ a demanding training process.
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go through
be equipped with a specific setup:具备特定配置
在 be equipped with + 名词 中,equipped with 表示“配有”或“具备所需事物”。这里的被动形式描述主语当前拥有的状态或特征。 a specific setup 指某种特定的排列或配置。在这个生物学语境中,细胞具有特定的受体配置;这种说法并不表示一定有人把它安装上去。
练习
请用本课中表示“配备有”的三个词被动表达完成句子:The rescue boat ____ a radio and emergency lights.
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is equipped with
连锁反应发生
A chain reaction 指一个事件引发另一个事件,而后者又继续引发更多事件的一连串过程。它既可描述科学过程,也可描述日常生活中类似的连续后果。 这里 takes place 相当于 happens 或 occurs,意思是“发生”。事件本身作主语:找到正确的匹配对象后,a chain reaction 就会发生。
练习
哪一句描述的是某件事发生,而不是某个人参与其中?
- A chain reaction takes place after the sensor detects smoke.
- An engineer takes part in the safety drill.
- The volunteers participate in the safety drill.
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A chain reaction takes place after the sensor detects smoke.
Help out:搭把手
Help out 表示提供实际帮助,尤其是有人在处理任务或问题时需要额外支援。Out 是这个短语动词的一部分,并不表示向外移动。 它常带有“临时搭把手”的意思,语气比 assist 更口语。它可以像本句一样单独使用,也可以用于 help someone out 和 help out with something 等结构。
练习
在句子“Could you help out with the chairs?”中,help out 是什么意思?
- 把椅子搬到外面
- 在工作开始前离开
- 提供实际帮助
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提供实际帮助
“goes on to”:进入下一步
“goes on to”连接两个不同阶段。它表示主语完成或离开一个阶段后,接着做下一件事;这里是第三组随后前往淋巴结中心。 结构是 go on to + 动词原形。它把后续动作呈现为一个新步骤,从而按顺序组织信息,而不是表示同一动作继续进行。
练习
用 go on to 的适当形式补全句子,表示转到一个新的后续动作:After winning the regional contest, Priya ____ compete in the national final.
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went on to
“hell breaks loose”:局面突然大乱
“hell breaks loose”是一个语气强烈、带夸张色彩的习语,表示局面突然变得吵闹、激烈、混乱或难以控制。它并不是说地狱真的被释放了。 这里,它表示相匹配的细胞相遇后,活动突然猛烈爆发。更一般地说,这个习语标志着平静或控制结束、激烈行动开始的时刻。
练习
用“hell breaks loose”的过去时形式补全句子:The gates opened, the crowd rushed forward, and ____.
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hell broke loose
work so hard that ... would literally die:程度与假设性结果
“so + 形容词/副词 + that + 结果”把很高的程度与其后果连接起来。这里,so 修饰 hard,that 引出后果:因精疲力竭而死去。 would 表明这是隐含假设情境中的预期后果,而不是在陈述已经发生的事实。literally 明确 die 指真正死亡,不只是“累坏了”的夸张说法。
练习
用两个缺失的连接词补全结果结构:The engine was ____ hot ____ nobody could touch it.
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so · that
play another important role:发挥功能和影响
play an important role 是固定搭配,表示“具有重要作用或影响”。这里的 play 不是“玩耍”或“参加表演”。 another 表明这是在之前提到的作用之外,又一个重要作用。可迁移的结构是 X plays an important role in + 名词或动名词。
练习
用固定表达 play an important role 的正确形式完成句子:Regular sleep ____ in healthy growth.
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plays an important role
Don't die yet ... We still need you ... Keep going 如何配合使用
这三个短句依次发挥三种作用。Don't die yet 是否定祈使句:yet 表示“现在还不要”,同时保留以后可能发生的意思。We still need you 给出仍然存在的理由,Keep going 则把这个理由转为直接鼓励。 解说者把细胞拟人化,把生物信号说得像一个细胞在对另一个细胞讲话。这句台词带有戏剧性,并不是细胞真的在对话。
练习
用 yet、still 和固定表达 Keep going 完成这段鼓励:"Don't stop ____. We ____ need your help. ____."
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yet · still · Keep going
用 ensure that ... if ... 表达有条件保证的结果
ensure that 引出机制能够保证发生的结果:the factories die。在这个结果从句内部,if the infection is over 给出死亡发生的条件。 这里的 if 限定结果在什么条件下适用,并不表示说话人不确定是否存在感染。在这个科学比喻中,factories 指生产抗体的 B 细胞。
练习
这句话是什么意思?"The app ensures that a warning appears if the battery is low."
- 这款应用不确定电池电量是否低。
- 这个警告保证电池电量变低。
- 这款应用保证在电量低时显示警告。
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这款应用保证在电量低时显示警告。
You've heard of them:have heard of 的含义
have heard of 表示某人以前接触或听到过一个名字,因此知道某个人、事物或概念的存在。它并不表示对此了解很多。 在这句话中,them 指的是说话者紧接着揭晓的 antibodies(抗体)。You've heard of them 表示说话者认为听众应该已经听说过抗体这个名称。
练习
哪句话只表示说话者听说过李医生的名字或知道她的存在?
- I've heard of Dr. Lee, but I've never met her.
- I've heard from Dr. Lee, but I've never met her.
- I've heard Dr. Lee, but I've never met her.
查看答案
I've heard of Dr. Lee, but I've never met her.
bind to the surface of:bind to 的科学含义
在生物学中,bind to 表示一个分子因为自身特征与特定目标相匹配或相互吸引,而与该目标结合或发生相互作用。to 后面的内容说明结合目标;这里的目标是特定入侵者的表面。 to bind 是跟在 engineered 后面的不定式,说明这种蛋白质被设计出来要实现的功能。这句话把抗体描述为能够识别并结合特定入侵者表面的小型蛋白质。
练习
用表示“与分子靶点相互作用”的两个词科学表达完成句子:The antibody can ____ a protein on the virus.
查看答案
bind to
which type is needed the most:嵌入式疑问句的语序
在 tell the plasma cells which type is needed the most 中,以 which 开头的从句是嵌入式疑问句:它说明辅助性T细胞传达的是“要选择哪一种”。这个从句是整个句子的一部分,不是独立的问句。 在从句内部,which type 是被动结构 is needed 的主语,the most 表示这一种比其他所有种类都更需要。要保持从句语序,也不要添加 it:应说 which type is needed,而不是 which type is it needed。
练习
把直接问句改成嵌入式疑问句。补全英语句子:The doctor wants to know: “Which treatment is needed the most?” → The doctor wants to know ____.
查看答案
which treatment is needed the most
Meanwhile, at the site of infection:切换到同时发生的场景
Meanwhile 告诉听者,接下来描述的事件与刚才提到的事件正在同时发生。这里它把叙述从一个地点切换到另一个地点,而不是让时间线继续向前推进。 At the site of infection 在主句之前标明新场景的位置。Meanwhile 加地点短语,可以在故事、报道和流程解说中引导听者理解同时发生的多件事。
练习
两个动作同时发生。哪个连接词最适合补全下面的英语文本?The nurse called the family. ____, the doctor reviewed the test results.
- Then
- Meanwhile
- Finally
查看答案
Meanwhile
getting dire:危机变得极其严重
在这句话中,getting dire 表示“变得极其严重而危险”。getting 表明情况随时间发生变化,而 dire 发出的警告比 bad 强烈得多。 看到这个表达时,应理解为问题正朝危机程度恶化。dire 不表示愤怒,本身也不表示某人一定会死亡。
练习
哪个句子自然地使用了 dire,而且没有明显夸张?
- I dropped one pencil, and the situation is getting dire.
- The wildfire has cut off the only road, and the situation is getting dire.
- The comedian told a dire joke, meaning a cheerful joke.
查看答案
The wildfire has cut off the only road, and the situation is getting dire.
by ordering them to be ... and to stay ...:方式与并列不定式
By ordering them ... 解释辅助性 T 细胞是如何支持其他细胞的:by + -ing 用来说明实现主要动作的方式。这里的 ordering 表示发出指令或信号,不是订购物品。 order 后使用“宾语 + to 不定式”:order them to be more aggressive。第二个 to 不定式 to stay alive longer 与第一个并列,因此两项指令都作用于 them。
练习
请用 by ordering 和两个并列的 to 不定式完成句子:The captain managed the evacuation ____ everyone ____ calm and ____ the marked exits.
查看答案
by ordering · to stay · to follow
用 without help 表示简洁的否定条件
本句中,without help 意为“如果它们得不到帮助”。这个介词短语给出主句结果成立的否定条件:它们无法压倒细菌。 without + 名词短语可以把较长的 if 条件句压缩得更简洁:Without enough time, ... = If we do not have enough time, ...。它说明缺少某个条件,并不表示主体完全没有能力。
练习
用表示“if we do not have a map”的简洁短语完成句子:____, we may get lost on this trail.
查看答案
Without a map
作为保护层的 second line of defense
这里的 second line of defense 是一个军事比喻,指前一层保护不够时接着发挥作用的保护措施。在本语境中,它指抗体赶来支援免疫细胞。它并不是画出来的一条线,也不一定是一个实际的地点。 a/the + 序数词 + line of defense 这一结构把保护机制说成有顺序的不同层级,例如第一道、第二道或最后一道防线。它常用于健康、安全、防护和风险管理等话题。
练习
以下哪种情境中的 “a second line of defense” 表示预期的“分层保护”含义?
- 画家在栅栏旁边又画了一条线。
- 如果主锁失效,自动备用锁就会启动。
- 跑步者进入跑道的第二条赛道。
查看答案
如果主锁失效,自动备用锁就会启动。
rendering them helpless:render + 宾语 + 形容词
本句中,rendering them helpless 补充说明许多入侵者被限制行动后产生的结果:它们变得无法行动或反抗。them 指 intruders。 render + 宾语 + 形容词表示“使某人或某物进入所说的状态”。这里 render 后接 them 和形容词 helpless。这个 -ing 分句补充前面动作造成的结果。
练习
使用 render、the security system 和 useless 完成这个一般过去时句子:Last night's power cut ____.
查看答案
rendered the security system useless
make them an easy target:make + 宾语 + 名词短语
本句中,make them an easy target 表示让细菌失去活动能力后,细菌进入了容易被攻击的状态。them 指 bacteria;make 并不是指真的制造出一个目标。 make + 宾语 + 名词短语表示某个动作使宾语获得新的角色、称呼或状态。在 make + them + an easy target 中,名词短语是宾语补足语,说明宾语变成了什么。单数 target 把这些细菌看作一个整体。
练习
这些队员穿着鲜艳的队服。使用 make、them 和 an easy target 完成这个一般过去时句子:During yesterday's game, the bright uniforms ____.
查看答案
made them an easy target
“Now, the balance shifts.”:力量对比发生变化
这里的 balance 是比喻两方相对实力或优势的关系,不是身体保持平衡,也不是账户余额。shifts 表示这种关系发生变化,通常意味着一方开始占上风。 Now 标志着一个转折点:出现新的发展后,说话人概括局势的变化,而不是逐一说出每个动作。这句话可以用于竞争、谈判、冲突或辩论。
练习
在一篇报道两家公司争夺一份合同的文章中,“Now, the balance shifts”是什么意思?
- 双方的相对优势发生变化,其中一方开始占据上风。
- 双方在身体上变得平衡。
- 账户余额被更新了。
- 说话人立即结束了讨论。
查看答案
双方的相对优势发生变化,其中一方开始占据上风。
“is wiped out.”:表示彻底清除的被动表达
is wiped out 是被动结构:句子中的对象承受这个动作。wipe out 表示彻底摧毁、清除或击败某物,因此这里把感染描述为已经消失,而不只是有所减少。 句子没有指出具体由谁完成这个动作。这与团队共同努力相符,因为多种免疫防御共同造成了这个结果。
练习
哪个句子中的 wiped out 表示某物被彻底清除?
- The treatment reduced the infection.
- The treatment monitored the infection.
- The treatment limited the infection.
- The treatment wiped out the infection.
查看答案
The treatment wiped out the infection.
At this point,...:标记当前阶段
At this point, 是一个话语标记,用来把听者带到故事、流程或解释的当前阶段。在这里,它的意思是“现在,经过刚刚发生的事情之后”,并引出下一步:说明感染消除后身体恢复所付出的代价。 它的作用是组织信息,不是在表达观点或分数。同样的短语也可以标记叙述或论证中的转折点;除非上下文明确指向物理位置,否则应把它理解为阶段标记。
练习
在下面的句子中,哪个短语最适合用来标记进程的当前阶段?The infection is gone. ___, we can focus on recovery。
- At this time
- From this point on
- At this point
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At this point
No big deal,...:淡化一个容易处理的问题
No big deal 是一个非正式习语,表示某件事不太严重、不太重要,或很容易处理。在这里,它故意把大量细胞死亡说得没那么严重,因为下一层意思是身体能很快补充这些细胞。这种轻描淡写让“损失很大”和“恢复很容易”形成轻松、幽默的反差。 它可以用来安慰别人,但也可能让人觉得你在把对方的问题不当回事。实际效果取决于事情的严重程度,以及对方有多在意这件事。
练习
一位朋友因为一个小小的日程安排错误而烦恼,但这个错误很容易修正。你说:'No big deal.' 在这种情况下,这句话通常听起来像是在安慰对方吗?
- 否
- 是
查看答案
是
so as not to waste any resources:为了不浪费任何资源
在这句话中,so as not to + 动词原形表示否定目的:这些细胞死亡,是为了避免浪费资源。它回答的是“为什么会这样?”,而不是引出所发生的结果。 否定词 not 放在 to 前面:so as not to waste。可迁移的结构是“动作 + so as not to + 动词原形”。
练习
哪个句子正确使用了本课的否定目的结构?
- We lowered our voices so not as to wake the baby.
- We lowered our voices so as not to waking the baby.
- We lowered our voices so as not to wake the baby.
查看答案
We lowered our voices so as not to wake the baby.
stay behind:留下来
这里的 stay behind 表示在其他人或事物离开、消失后仍然留下。它不是说动作慢或进度落后;这里是指其他免疫细胞消失后,仍有一些继续存在。 这个表达可描述留下来的人,也可描述群体中残留的成员:其余的人或事物离开或消失,而某人或某物仍留下。
练习
哪个句子表示其他人离开后 Mia 仍然留了下来?
- Mia fell behind while running the race.
- Mia stayed behind to lock the door.
- Mia stayed ahead of the group.
查看答案
Mia stayed behind to lock the door.
第一类条件句:If ... is encountered, ... will be ready
这是第一类条件句:if 从句提出未来真实可能发生的情况,主句说明可能出现的结果。英语通常在 if 从句中用一般现在时,在主句中用 will:If + 一般现在时,... will + 动词原形。 “is encountered”是一般现在时的被动语态。它把重点放在敌人再次被遇到,而不是遇到它的记忆细胞。这里的“they”指记忆细胞,“it”指同一类敌人。
练习
用 encounter 的被动形式和带 will 的 be 补全第一类条件句:If the same enemy ____ again, the memory cells ____ ready.
查看答案
is encountered · will be
at work 表示“正在运作”
这里的 at work 表示“正在运作”或“正在发挥作用”。parts of the immune system at work 把免疫系统描述为一组正在实际运行的机制。 这个短语说明这里讲的是系统怎样发挥功能,而不是工作或工作地点。它常用于系统、过程、力量和影响因素,表示它们产生的效果可以被观察到。
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哪一个句子中的 at work 和例句一样,表示“正在运作并产生效果”?
- The new safety system is at work whenever the alarm sounds.
- My mother is at work until six.
- The artist is hard at work on a new painting.
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The new safety system is at work whenever the alarm sounds.
if we take the time to ...,we'll ... 条件结果结构
if 从句提出一个条件:我们选择投入足够的时间和精力去理解生命。take the time to 表示“特意留出时间去做某事”,不是字面上的“拿走时间”。 主句说明满足这个条件后预期会出现的结果:we'll encounter endless wonders。if + 一般现在时,will + 动词原形这一结构把现实的未来条件与其可能结果连接起来。
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用表示“特意投入所需时间”的表达补全句子:If we ____ to listen carefully, we'll understand the plan.
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take the time
用 Bring in 引入外部研究或帮助
Bring in 在这里是祈使语气的短语动词。它要求对方把外部资料,也就是最新研究,引入当前的展示或讨论中。 根据宾语不同,bring in 还可以表示请某人来帮忙或带来收入。这些用法的共同点是让某人或某物加入当前的活动或情境。
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用表示“请外部专家来帮忙”的 bring 短语动词补全句子:The museum decided to ____ an expert to examine the painting.
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bring in
easy to grasp:容易理解
在这句话中,easy to grasp 意为“容易理解”。这个概览把信息呈现得很清楚,因此读者无需费太多力气就能明白要点。 这里的 grasp 是认知意义上的动词:可以在头脑中“抓住”一个想法,也就是理解它。easy to + 动词这一结构表示完成某个动作不太费力,因此 easy to grasp 可用来评价观点、解释、图示或摘要。
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哪个短语最适合补全句子,并表达“容易理解”的意思?The instructions are short and ___.
- easy to grab
- easy to grip
- easy to grasp
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easy to grasp
at a glance:一眼就能明白
At a glance 意为“快速看一眼就能明白”。这个问题是在问,能否不用缓慢、细致地研究,就立即看清整个进化脉络。 这个短语在句中作状语,说明人们能够多快地看到或理解信息。它尤其适合描述图表、摘要、地图和显示界面,因为这些形式能让关键信息容易找到。
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设计合理的时刻表可以让你快速看到所有发车时间:A well-designed timetable lets you see all departure times ___. 哪个短语最适合补全句子?
- at a glance
- at first glance
- with a long examination
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at a glance
are ready to be shared with the world:已准备好面向全世界分享
are ready to be shared 把“准备就绪”的状态和被动不定式结合起来。海报已经到了可以由某人分享的阶段;海报是承受分享动作的对象,而不是执行该动作的一方。 两个 be 的作用不同:are 把主语和 ready 连接起来,另一个 be 则构成 to be shared。with the world 表示面向广泛公众,并不是字面上的每一个人。
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用 be ready to be + 过去分词结构完成句子:The approved photos ____ published on the website.
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are ready to be
all researched with care and created with love:全部经过用心研究并倾注爱意创作
这个短语使用了两个平行的过去分词修饰语:researched with care 和 created with love。两者都描述前面提到的同一批产品,all 回指整组产品。researched ... and created ... 采用相同形式,不必重复名词或完整的被动句,就能简洁说明制作过程的两个部分。 with care 和 with love 描述做事方式,并增添温暖的宣传语气。它们表达制作者的态度,并不是可以衡量的质量证明。
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哪一个句子使用两个平行的过去分词来描述同一批产品?
- The guides were carefully researched, and the team created them for young readers.
- The team researched the guides with care and created activities for young readers.
- The guides were researched with care and created for young readers.
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The guides were researched with care and created for young readers.
get to spend:一个令人高兴的机会
这里的 get to + 动词表示“有机会或有幸做某事”。to 后使用动词原形,所以是 get to spend。 这个说法把多出来的创作时间呈现为一件令人高兴的事。这里的 get to 不是“到达”;spend working 表示“把时间用在工作上”。
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哪一句把制作视频说成令人高兴的机会,而不是义务或单纯的能力?
- We have to spend more time making videos.
- We get to spend more time making videos.
- We are able to spend more time making videos.
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We get to spend more time making videos.
Thank you ... for being ... and for making ...:并列说明感谢原因
Thank you for + -ing 用来说明感谢某人的具体行动或支持。这里,being a part of our story 和 making this channel possible 是两个并列的 -ing 短语。 在第二个较长的短语前重复 for,可以让并列结构更清楚,并让两个感谢原因分量相同。Making this channel possible 表示让频道得以存在和继续发展,不是字面上的“制造频道”。
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用 answer 和 encourage 的 -ing 形式完成句子:Thank you for ____ my question and for ____ me.
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answering · encouraging