為什麼樹懶這麼慢? - 肯尼·庫根 (Kenny Coogan):英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
621 詞 153 詞/分

影片簡介:本影片從傑佛遜收到的一盒神祕化石骨頭談起,追溯已滅絕的巨型地懶與今日生活在樹冠中的樹懶,並說明牠們如何靠飲食、消化與節能適應維持獨特性。 主要英語知識點: 1. to keep an eye out for — 慣用語與比喻表達:你能理解它是「留意、提高警覺去找」的意思,特別常見於探險任務或提醒他人觀察的語境,而不是照字面解讀成眼睛的位置。 2. could have been pushed out by an oncoming ice age — 文法與句型:你能辨認這種對過去原因的謹慎推測,說話者沒有把冰河期影響說成定論,而是在科學與歷史說明中保留不確定性。 3. Sloths may not be giant anymore, but that doesn't make them any less remarkable. — 文法與句型:你能用這種讓步式結尾表達「雖然某個特徵不再存在,但整體價值或有趣程度並未降低」,很適合用來收束評價。

本篇講解

In 1796,

0:06

1796年,

Thomas Jefferson received a box of bones he couldn't identify. 表達脈絡

0:08

湯瑪斯·傑佛遜收到了一箱他無法辨認的骨頭。

表達脈絡

received a box of bones he couldn't identify:用謎題吸引聽眾的開場

這句話以一件具體事件開場:湯瑪斯・傑佛遜收到了一些自己無法辨認的骨頭。這個未知物體讓聽眾產生疑問:這些骨頭來自什麼動物? 這是一種敘事鉤子。科普故事可以不先說出答案,而是從令人困惑的發現開始,再逐步提出線索與解釋。

練習

這個開場句的主要敘事作用是什麼?

  1. 表示傑佛遜已經辨認出這些骨頭。
  2. 提出一個具體謎題,帶出後續的解釋。
  3. 立刻說出最後的科學答案。
查看答案

提出一個具體謎題,帶出後續的解釋。

A long, sharp claw reminded him of a lion, 片語搭配

0:12

一根又長又鋒利的爪子讓他想起了獅子,

but the arm bones suggested a larger animal, 表達脈絡

0:16

但臂骨卻表明這是一種更大的動物,

片語搭配

reminded him of a lion:remind someone of something 表示「使某人聯想到某物」

結構 A reminds B of C 表示「A 使 B 想到 C」,通常是因為相似之處或一段回憶。在這裡,the long, sharp claw 是 A,him 是 B,a lion 是 C。 把產生聯想的人放在 remind 後面,把聯想到的人或事物放在 of 後面:remind someone of something。它不是「提醒某人去做某個動作」。

練習

填入構成「產生聯想」結構的一個單字:The old photograph reminded me ____ my first school.

查看答案

of

one about 3 meters long.

0:19

大約有3公尺長。

表達脈絡

but the arm bones suggested...:用新證據修正推論

這裡的 but 不只是增加一項不同的資訊。它把臂骨標示為修正爪子所造成之第一印象的證據:爪子讓人想到獅子,而骨骼則指向一種更大的動物。 這種證據安排常見於說明文:先提出初步線索或推論,再用 but 引入會改變或限制該推論的證據。這裡的 suggested 是「顯示、表明」,不是「提出建議」。

練習

在例句中,but 主要如何組織資訊?

  1. 引入修正「獅子」推論的證據
  2. 表示臂骨出現得比較晚
  3. 增加另一項支持「獅子」推論的細節
查看答案

引入修正「獅子」推論的證據

Thinking it might be a huge unknown species of North American lion, 文法

0:22

傑佛遜認為這可能是北美獅的一個巨大未知物種,

文法

Thinking it might be...:說明後續行動的原因

Thinking it might be... 是放在句首的現在分詞子句。它說明主要子句中的人物接下來採取行動時所依據的想法,大致相當於「因為他認為那可能是……」。這種結構把原因壓縮成背景資訊,本身不能構成完整句子。 Thinking 的隱含主詞必須和後面主要子句的主詞相同。在這個故事中,思考的人是 Jefferson,而不是爪子、骨頭或那隻動物。

練習

哪一句正確使用句首 Thinking... 子句來說明人物採取行動的原因?

  1. Thinking the trail was unsafe, the map showed another route.
  2. Maya chose another route, thinking the trail was unsafe.
  3. Thinking the trail was unsafe, Maya chose another route.
查看答案

Thinking the trail was unsafe, Maya chose another route.

Jefferson warned explorers Lewis and Clark

0:26

於是他警告探險家路易斯和克拉克

to keep an eye out for this mysterious predator. 慣用語

0:30

要留意這種神祕的掠食者。

慣用語

to keep an eye out for:留意可能出現的目標

keep an eye out for 表示「仔細留意並尋找可能出現的目標」。本句中,傑佛遜要路易斯與克拉克在這種神祕掠食者出現時注意發現牠。 結構是 keep an eye out for + 目標。這是慣用語,eye 和 out 不是字面意思;for 後面帶出要留意的人、物、跡象、危險或機會。

練習

請用 keep、eye、out 和 for 組成正確的固定表達來完成句子:On the trail, ____ falling rocks.

查看答案

keep an eye out for

But Jefferson's box of bones didn't come from a lion. 表達脈絡

0:34

但傑佛遜的這箱骨頭並不是來自獅子。

They came from an extinct giant sloth. 用詞

0:37

它們來自一種已滅絕的巨型地懶。

表達脈絡

didn't come from X. They came from Y:否定一個來源並揭示另一個來源

這兩句依序完成更正。But 表示內容將轉向與先前預期不同的結果。didn't come from a lion 否定原先猜測的來源,They came from an extinct giant sloth 隨即給出真正來源。 可移用的結構是 X did not come from A. It/They came from B. 否定句先排除錯誤答案,肯定句再用正確答案取代它。要用 it 還是 they,取決於所指的是單一或多個事物。

練習

哪個選項先否定預期的來源,接著清楚給出真正來源?

  1. The tapping sound didn't come from the window.
  2. The tapping sound didn't come from the window. It came from the heating pipe.
  3. The tapping sound came from the window and the heating pipe.
查看答案

The tapping sound didn't come from the window. It came from the heating pipe.

用詞

extinct giant sloth:來自已滅絕類群的巨型地懶

在這個名詞片語中,sloth 是中心名詞,指樹懶這種動物。giant 描述牠的體型,extinct 表示這類動物已經沒有任何存活個體。 這種結構常見於自然史文本:extinct、giant 等形容詞可以放在動物名稱前,快速說明其生存狀態和體型。這裡的 sloth 不是「懶惰」這種抽象特質。

練習

句中的 an extinct giant sloth 是什麼意思?

  1. 一種來自已滅絕類群的巨型地懶
  2. 一隻仍然活著但特別懶的樹懶
  3. 古代抽象的懶惰觀念
查看答案

一種來自已滅絕類群的巨型地懶

Prehistoric ground sloths first appeared around 35 million years ago. 片語搭配

0:41

史前地懶最早出現在約3500萬年前。

片語搭配

first appeared around 35 million years ago:說明大致的起源時間

first appeared around + 一段時間 + ago 這個結構把某事物最早出現的時間放在過去的一個大致時間點。first 表示最早,around 表示數字是約數,ago 表示從現在往回推算。 這裡的 appeared 表示「開始存在」或「出現在歷史或演化紀錄中」,不是「似乎」或「看起來」。

練習

用目標片語 first appeared around 補完整句子:Electric traffic lights ____ a century ago.

查看答案

first appeared around

Dozens of species lived across North, Central and South America, 片語搭配

0:47

幾十個物種生活在北美洲、中美洲和南美洲,

alongside other ancient creatures like mastodons and giant armadillos. 片語搭配

0:51

與乳齒象和巨型犰狳等其他古老生物共存。

片語搭配

across North, Central and South America:強調廣泛的地理分布

在這句話中,across North, Central and South America 表示「遍布北美洲、中美洲和南美洲這三個地理區域」。across 突出物種的分布範圍很廣,涵蓋許多地方,而不只是位於某一點。 North, Central and South America 是三個並列的區域。across + 一個地區或一組地區的結構,可用來描述物種、事件或趨勢在廣大範圍內的分布。

練習

完成 across + 地區這個目標結構:This bird is found ____ the entire region.

查看答案

across

片語搭配

alongside other ancient creatures:表示共存,而非物理上緊鄰

這裡,alongside other ancient creatures 表示這些物種與那些古代生物生活在同一時期或同一個大環境中,並不是說牠們當時真的在空間上緊鄰彼此。 other ancient creatures like ... 後面提出例子:乳齒象和巨型犰狳屬於這個更大的類別。alongside 可以連接共存、同時發生或一起發展的事物,即使它們在空間上並不靠近。

練習

在這句話中,alongside other ancient creatures 是什麼意思?

  1. 取代其他古代生物
  2. 在空間上與其他古代生物排成一列並緊鄰彼此
  3. 與其他古代生物處於同一時期或同一個大環境中
查看答案

與其他古代生物處於同一時期或同一個大環境中

Some ground sloths, like the megalonychid,

0:57

有些地懶,比如巨爪地懶科的一些成員,

were cat-sized, but many were massive. 文法

1:00

只有貓那麼大,但許多都體型龐大。

文法

were cat-sized, but many were massive:對比群體內部的體型差異

重複使用 were + 體型描述的結構,可以對比同一群體中的兩個部分。有些地懶只有貓那麼大,而許多其他地懶卻體型龐大;but 強調了這種明顯差異。 Cat-sized 表示「大約有貓那麼大」。它只比較大小,不表示外形、行為或動物類別相似。Some ... were X, but many were Y 這個框架可以用來突顯群體內部的差異。

練習

下列哪句話最準確地解釋 'Some ground sloths were cat-sized, but many were massive' 中的對比?

  1. 大多數成員是貓,只有少數是地懶。
  2. 群體中的一些成員大約有貓那麼大,而許多其他成員極其龐大。
  3. 群體中的每個成員看起來和行動起來都像貓。
查看答案

群體中的一些成員大約有貓那麼大,而許多其他成員極其龐大。

Jefferson's sloth, Megalonyx, weighed about a ton,

1:03

傑佛遜的地懶,即巨爪地懶(Megalonyx),重約一噸,

and that was small compared to Megatherium, 片語搭配

1:07

與大地懶(Megatherium)相比,這算小的了,

which could reach 6 metric tons,

1:10

因為大地懶的體重可達6公噸,

as much as an elephant. 片語搭配

1:12

和一頭大象差不多重。

片語搭配

small compared to Megatherium:相對的大小判斷

That was small compared to Megatherium 表示:以 Megatherium 為參照物時,一隻重達一公噸的動物也算小。這裡的 small 是相對評價,並不是說一公噸在任何情況下都很小。 形容詞 + compared to + 參照物這個結構說明,評價取決於拿什麼來比較。改變參照物後,同一事物可能會顯得小、便宜、快或不尋常。

練習

請用本課中表示「與……比較時」的兩個字片語完成句子:A 20,000-seat stadium can seem small ____ an 80,000-seat stadium.

查看答案

compared to

片語搭配

as much as an elephant:比較重量

這裡,as much as an elephant 比較的是重量。前面提到的數字是六公噸,所以這個片語表示「重量和一頭大象差不多」。much 指重量的量,而不是表示「非常」。 這種比較能把很大的計量數字轉成容易想像的畫面。as much as 後面的名詞可以表示作為參照的事物,用來比較重量、費用、時間或其他量。

練習

在例句中,as much as an elephant 說明了什麼?

  1. 這種生物走路像大象。
  2. 這種生物的重量和一頭大象差不多。
  3. 這種生物的數量和大象一樣多。
查看答案

這種生物的重量和一頭大象差不多。

They ambled through the forests and savannas,

1:14

它們漫步在森林和稀樹草原中,

using their strong arms and sharp claws 文法

1:17

用強壯的手臂和鋒利的爪子

to uproot plants and climb trees,

1:20

連根拔起植物和爬樹,

grazing on grasses, leaves, and prehistoric avocados. 片語搭配

1:23

以草、樹葉和史前酪梨為食。

文法

using ... to ...:補充方式與目的

using their strong arms and sharp claws 這個 -ing 片語為主要子句補充資訊。它說明牠們如何進行這些活動:這些身體部位就是所使用的工具或手段。 在這個片語中,to uproot plants and climb trees 說明牠們用這些身體部位做什麼。結構是 using + 工具或方法 + to + 原形動詞。using 的隱含主詞是 They,所以它不是一個獨立句子。

練習

請填入 use 的 -ing 形式,讓補充片語同時說明工具和目的:Ava opened the box ____ a screwdriver to lift the lid.

查看答案

using

片語搭配

grazing on grasses, leaves, and prehistoric avocados:graze on + 食物

這裡的 grazing on 表示「以列出的植物為食」。在 graze on + 食物的結構中,on 引出動物吃的東西:草、樹葉和酪梨,而不是進食地點。 Grazing 是一個 -ing 子句,補充說明這些動物在移動時也同時進食。描述動物食性時,可以使用 animal + graze(s)/grazed on + plant food 這個結構。

練習

填入 graze 後用來引出食物的介系詞:The sheep grazed ____ fresh grass.

查看答案

on

In fact, we might not have avocados today 講解

1:28

事實上,如果不是因為巨型地懶,

if not for the giant sloths.

1:32

我們今天可能就沒有酪梨了。

表達脈絡

In fact:引出更有力或更出人意料的事實

In fact 用來組織說明,提醒聽者接下來的內容比前文更有揭示性或更出人意料。這裡先提到巨型地懶吃酪梨,再推進到一個更強的說法:如果沒有牠們,酪梨今天可能已經不存在。 它不是沒有意義的填充語,而是在前後資訊之間建立連結:新事實會強化、釐清,有時也會修正聽者原有的理解。

練習

這裡的 In fact 表示什麼?The box looks light. In fact, it weighs thirty kilograms.

  1. 說話者不確定箱子是否很重。
  2. 第二句與第一句無關。
  3. 第二句提出一項更有力、出人意料的事實,改變了原本的印象。
查看答案

第二句提出一項更有力、出人意料的事實,改變了原本的印象。

文法

might not have ... if not for ...:假設缺少關鍵因素

本句中的 we might not have avocados today 表示一種可能的當前結果:我們今天也許就沒有酪梨。if not for the giant sloths 相當於「沒有巨型地懶的話」,指出幫助促成今日結果的重要因素。 可套用的結構是「結果 + if not for + 名詞片語」。它讓人假設這個因素不存在或沒有發揮作用,再說明結果可能會不同。might 表示可能性,因此不是絕對肯定。

練習

使用 if not for 指出促成結果的因素:Our team might not have a robot today ____ Mr. Lee's support.

查看答案

if not for

Smaller animals couldn't swallow the avocado's huge seed,

1:34

較小的動物吞不下酪梨巨大的種子,

but the sloths could,

1:38

但地懶可以,

and they spread avocado trees far and wide. 慣用語

1:39

它們把酪梨樹傳播到了四面八方。

慣用語

spread ... far and wide:散播到許多地方

far and wide 是固定的副詞片語,表示「在許多地方」或「遍及很大的範圍」。這裡它修飾 spread,意思是酪梨樹到達許多不同的地方。 要把這三個字當成一個完整表達來理解。它描述的是涵蓋範圍,而不是樹木的形狀;並不是說某樣東西字面上「又遠又寬」。

練習

用表示「在許多地方」的固定說法完成句子:After the storm, volunteers searched ____ for the missing dog.

查看答案

far and wide

Ground sloths flourished for millions of years, 片語搭配

1:44

地懶繁衍生息了數百萬年,

but around 10,000 years ago,

1:47

但在大約1萬年前,

they started disappearing,

1:49

它們開始消失,

片語搭配

flourished for millions of years:長期繁盛,而不只是生存

這裡的 flourished 表示「發展良好、興盛而且數量充足」,不只是「生存」。它說明地懶這個物種在很長一段時間裡狀況非常好。 flourish for + 一段時間用來說明這種興盛狀態持續了多久。後面的 but 將數百萬年的繁盛與後來的消失形成對比。

練習

請填入 flourish 的過去式,以及引出時長的字:The port ____ three centuries before trade routes changed.

查看答案

flourished for

along with the Western Hemisphere's other giant mammals. 片語搭配

1:50

與西半球的其他巨型哺乳動物一樣。

片語搭配

along with the Western Hemisphere's other giant mammals:補充同一事件中的相關群體

Along with 表示「連同」或「和……一起」。這段字幕接在前面的 started disappearing 後面:地懶的消失屬於一個更廣泛的趨勢,西半球的其他巨型哺乳動物也在這個趨勢中消失。 這個片語把一個相關群體補充進同一事件,同時仍以地懶為主要話題。Western Hemisphere’s 則依地理位置限定了這個新增群體。

練習

請用本課表示「和……一起」的兩個字完成句子:The old bridge was removed ____ two nearby signs.

查看答案

along with

Researchers think that ground sloths

1:55

研究人員認為,地懶

could have been pushed out by an oncoming ice age 講解

1:57

可能是被即將到來的冰河時代所逼退,

片語動詞

pushed out:被迫離開原有的地方或位置

這裡的 pushed out 表示因為外部壓力而被迫離開原有的棲息地或生態位置。它主要不是在描寫有人用手把動物推出去。 被動形式 be pushed out 把注意力放在受到影響的群體上,之後可以用 by 指出造成壓力的因素,例如氣候變化、競爭或租金上漲。

練習

用片語動詞 push out 的過去被動形式完成句子:Several small shops were ____ by rising rents.

查看答案

pushed out

or competition with other species,

2:00

或因為與其他物種的競爭,

maybe humans,

2:03

也許是人類,

who arrived in the region around the time 片語搭配

2:04

因為人類到達該地區的時間

most of the sloths went extinct.

2:06

大約正是大多數地懶滅絕的時候。

文法

could have been pushed out by...:謹慎推測過去的原因

could have been pushed out 的結構是 could + have + been + 過去分詞,也就是帶情態動詞的完成式被動語態。它把地懶被迫離開說成過去可能發生的事,而不是已經證實的事實。 被動語態讓地懶成為焦點,by an oncoming ice age 則指出一個可能的原因。當證據支持某種解釋但還無法完全證明時,這個結構很實用。

練習

請使用 could 和 push out 的正確形式,完成這個對過去被動事件的謹慎推測:The animals ____ by the colder climate.

查看答案

could have been pushed out

片語搭配

around the time:連結時間大致相近的事件

在這句話中,around the time 表示「大約在……的時候」。它把抵達和滅絕放在同一個大致時期,但並不是說兩件事發生在同一天或同一時刻。 around the time + 子句適合連接時間相近、但確切時間關係不明的兩件事,例如 around the time most of the sloths went extinct。

練習

哪一句謹慎地表示兩件事發生在大致相同的時期,而沒有斷言它們完全同時發生?

  1. The village expanded at the same time the railway opened.
  2. The village expanded because the railway opened.
  3. The village expanded around the time the railway opened.
查看答案

The village expanded around the time the railway opened.

Some of the smaller sloths did survive 文法

2:09

一些較小的地懶倖存了下來,

and migrated to the treetops.

2:11

並遷移到了樹冠上。

文法

did survive:肯定過去式中的強調助動詞 did

在這個過去式肯定句中,did 用來加強語氣。did survive 表示「確實存活了下來」。大多數地懶滅絕會讓人以為沒有地懶倖存,而說話者用 did 強調仍有一些較小的地懶活了下來。 強調結構是 did + 原形動詞,所以要說 did survive,不能說 did survived。不需要強調時,使用普通過去式 survived。

練習

用表示「確實」的過去式強調助動詞完成句子:The first two experiments failed, but the third one ____ work.

查看答案

did

Today, there are six species left, 用詞

2:14

如今,只剩下六個物種,

living in the rainforest canopies of Central and South America.

2:16

生活在中美洲和南美洲的雨林樹冠中。

用詞

six species left:left 表示「剩餘的」

在 six species left 中,left 放在名詞片語後面,意思是「剩餘的」或「仍然存在的」。這句話表示目前還有六個物種存在。 這是「數量 + 名詞 + left」的結構,常用來說明還剩多少人或事物。這裡的 left 是形容詞,不是 leave 的過去式。

練習

用 six species left 中的目標字完成句子:There is only one slice of pizza ____.

查看答案

left

Hanging out in the trees 片語動詞

2:21

待在樹上

is a good way to avoid predators,

2:22

是躲避掠食者的好方法,

片語動詞

Hanging out in the trees:hang out 表示待在某處

這裡的 hanging out in the trees 表示「待在樹上、在樹上消磨時間」。這些動物只是在那裡活動;這個片語不是指和朋友社交。 hang out 是較口語的片語動詞。in the trees 或 near the river 這類地點片語可以說明人或動物在哪裡待著。

練習

在 “The birds often hang out near the river,” 中,hang out 是什麼意思?

  1. 待在那個地方
  2. 和朋友參加事先安排的社交活動
  3. 把某個東西掛在高處
查看答案

待在那個地方

and there are plenty of leaves to eat.

2:24

而且還有很多樹葉可以吃。

But this diet has its drawbacks. 表達脈絡

2:26

但這種飲食習慣也有缺點。

表達脈絡

this diet has its drawbacks:從好處轉向問題

這裡,this diet has its drawbacks 表示「這種飲食方式有一些缺點」。drawback 是名詞,指不利之處或限制。 句首的 But 把說明從前面提到的好處轉向接下來要解釋的問題。X has its drawbacks 是組織平衡論述的實用句型:先承認價值,再引出限制。

練習

請補上表示「也有缺點」的固定表達:Working from home is convenient, but it ____.

查看答案

has its drawbacks

Animals extract energy from food 片語搭配

2:29

動物從食物中提取能量,

and use that energy to move around,

2:31

並利用這些能量四處走動、

maintain their body temperature,

2:33

保持體溫、

keep their organs working,

2:35

維持器官運轉,

and all the other activities necessary for survival.

2:36

以及進行所有其他生存必需的活動。

片語搭配

extract energy from food and use that energy to...:連接能量來源與用途

這裡,extract energy from food 表示「從食物中取得可利用的能量」,不是把看得見的東西實際從食物裡拔出來。結構 extract X from Y 說明取得了什麼,以及它來自哪裡。 後半部分 use that energy to ... 承接同一份能量,並說明能量的用途。to 後面接原形動詞;也可以並列多個動詞,列出多種用途。

練習

請用本課的目標片語補上「來源—用途」結構:Animals ____ food and ____ keep warm.

查看答案

extract energy from · use that energy to

But leaves don't contain much energy,

2:41

但樹葉不含太多能量,

and that which they do have is tough to extract. 文法

2:43

而且它們所含的能量也很難被提取。

文法

that which they do have:回指前文的能量

名詞片語 that which they do have 表示「葉子確實含有的那部分能量」。that 代替前面提到的 energy,which they do have 限定所指的是哪部分能量;they 指 leaves。 do have 是強調用法:它和 don't contain much 形成對比,說明葉子雖然能量不多,但並非完全沒有。整個片語是 is tough to extract 的主詞。

練習

在例句中,that which they do have 表示什麼?

  1. 從葉子中取得能量的過程
  2. 葉子確實含有的能量
  3. 含有最多能量的葉子
查看答案

葉子確實含有的能量

Most herbivores supplement a leafy diet 片語搭配

2:47

多數食草動物會用樹葉作為飲食的補充,

with higher energy foods like fruit and seeds.

2:50

搭配水果和種子等高能量食物。

片語搭配

supplement A with B:用 B 補充 A

Supplement A with B 表示「用 B 補充 A,使 A 更完整或更充足」。A 是需要補足的主體,with 後面接加入的內容。 在本句中,a leafy diet 是 A,higher energy foods 是 B。動物繼續吃葉子,同時加入水果和種子來獲得更多能量;supplement 不表示完全取代。

練習

使用 supplement A with B 結構完成句子:The library will ____ its printed guides ____ short online tutorials.

查看答案

supplement · with

But sloths, especially three-toed sloths,

2:54

但樹懶,尤其是三趾樹懶,

rely on leaves almost exclusively. 片語搭配

2:57

幾乎完全依賴樹葉。

片語搭配

rely on ... almost exclusively:幾乎完全依賴……

rely on leaves 表示依賴葉子作為食物來源。rely 後面要接 on,再接提供所需事物的人、物品或資源。 almost exclusively 表示「幾乎完全」,只有極少數例外。這裡它把食物範圍縮得非常窄:葉子幾乎構成樹懶的全部飲食,但 almost 仍保留吃其他食物的小可能。

練習

請用 rely on 的正確形式和 almost exclusively 完成句子:The small clinic ____ donations ____.

查看答案

relies on · almost exclusively

They've evolved finely-tuned strategies 片語搭配

3:01

它們演化出了精細的策略

for coping with this restricted diet.

3:03

來應對這種限制性的飲食。

片語搭配

have evolved finely-tuned strategies for coping with ...:演化出應付……的精細策略

They've 是 They have 的縮寫。Have evolved ... strategies 表示這些動物經過許多世代逐漸形成了現在仍能幫助牠們的適應方式。Finely-tuned 說明這些策略針對特定挑戰進行了精細調整。 For coping with ... 說明這些策略的用途。Cope with 表示應付某種困難或限制;這裡的困難是食物種類非常有限的飲食。

練習

哪一句表示這些鳥逐漸形成了應付嚴寒的方法?

  1. Over many generations, these birds have coped with extreme cold.
  2. Over many generations, these birds have evolved strategies for coping with extreme cold.
  3. Over many generations, these birds have evolved in extremely cold regions.
查看答案

Over many generations, these birds have evolved strategies for coping with extreme cold.

First, they extract as much energy from their food as possible. 文法

3:07

首先,它們盡可能多地從食物中提取能量。

文法

as much energy ... as possible:盡可能多的能量

在 extract as much energy ... as possible 中,as ... as possible 表示達到情況所允許的最大數量。這裡的意思是取得盡可能多的能量。 完整的數量框架是 as much + 不可數名詞 + as possible。from their food 補充能量的來源。兩個 as 和 possible 都要保留。

練習

補上表示「盡可能多」的兩部分數量框架:The hikers carried ____ water ____.

查看答案

as much · as possible

Sloths have a multi-chambered stomach

3:12

樹懶有一個多室胃,

that takes up a third of their body, 片語動詞

3:14

占據了它們身體的三分之一,

片語動詞

takes up a third of their body:占據一定比例

這裡 takes up 表示「占據空間」。a third of their body 說明占據的比例:這個胃約占身體空間或體積的三分之一。 take up 是片語動詞,要把兩個字當成一個整體理解。在這裡,take 不是「拿取」的意思。

練習

用 take up 表示「占據空間」的正確形式完成句子:The sofa ____ half the room.

查看答案

takes up

and depending on the species, 片語搭配

3:16

根據物種的不同,

they can spend 5 to 7 days, 片語搭配

3:18

它們可能要花5到7天,

or even weeks,

3:20

甚至幾週的時間,

processing a meal.

3:22

來消化一頓飯。

片語搭配

depending on the species:讓結果取決於條件

depending on the species 表示「所述時間會隨討論的物種而變化」。它限定了後面的說法:這個時間範圍並非同樣適用於所有物種。 這裡,depending on the species 是位於句首、用來統整整個主要子句的 -ing 片語。它不是句子的限定動詞;主句的核心陳述是 they can spend.... 當結果會隨某個條件改變時,可以使用這個結構。

練習

請用表示「結果會隨路線改變」的兩個字補完整句子:____ the route, delivery can take three to five days.

查看答案

Depending on

片語搭配

spend + time + -ing:花五到七天消化一餐

spend + 一段時間 + -ing 表示「花這麼長的時間做某事」。在本句中,5 to 7 days, or even weeks 是持續時間,processing 是指出所做活動的 -ing 形式。Or even weeks 進一步強調所需時間可能長得多。 在這裡的生物語境中,processing a meal 指身體處理並消化食物,不是準備或加工一頓飯。

練習

請使用 organize 的正確形式:Leo spent two hours ____ his science notes.

查看答案

organizing

The other piece of the puzzle 慣用語

3:24

拼圖的另一部分

is to use as little energy as possible. 文法

3:26

是盡可能少地消耗能量。

慣用語

The other piece of the puzzle:比喻「另一個重要部分」

The other piece of the puzzle 是一個比喻,表示較大的解釋或解決方案中的另一個重要部分。piece 指的是其中一個有作用的部分,不是真的拼圖片。 the other 表示前面已經談過一個部分,現在說話者要補上剩下的主要部分。這個比喻說明不同因素如何組合成更完整的答案。

練習

在句子「Clear rules help, but trust is the other piece of the puzzle.」中,the other piece of the puzzle 表示什麼?

  1. 一塊真的拼圖片
  2. 解決方案的第二個重要部分
  3. 一個無關的細節
查看答案

解決方案的第二個重要部分

文法

use as little energy as possible:把不可數事物的量降到最低

use as little energy as possible 表示把能量使用量降到實際可行的最低程度。結構 as little + 不可數名詞 + as possible 用來表示數量最小化。 energy 在這裡是不可數名詞,因此用 little 來說明它的量。

練習

用 little 或 few 完成句子:To save fuel, carry as ____ luggage as possible.

查看答案

little

One way sloths do this is, 表達脈絡

3:29

樹懶做到這一點的一種方法,

of course,

3:31

當然,

by not moving very much.

3:32

就是不怎麼活動。

表達脈絡

One way sloths do this is by + -ing:引出一種方法

One way sloths do this is 將說明從前面提到的目標帶到達成該目標的一種方法。這裡的 this 指「盡可能少消耗能量」,並不是在引入新的動作。 is 後面的內容說明具體方法:by not moving very much。可套用的結構是 One way + 主詞 + 動詞片語 + is by + -ing。

練習

請用 One way ... is by + -ing 句型完成句子:One way our class reduces waste ____ reusable bottles.

查看答案

is by using

They spend most of their time eating, resting, or sleeping. 片語搭配

3:34

它們把大部分時間花在吃、休息或睡覺上。

片語搭配

spend most of one's time + -ing:描述大部分時間的日常安排

spend most of one's time + -ing 表示某項或多項活動占用了某人大部分的時間。所有格要隨主詞變化,可以是 my、your、his、her、our 或 their。 eating、resting 和 sleeping 是同一列舉中的三個並列 -ing 形式。每項活動保持相同形式,列舉才會清楚並符合文法。

練習

哪一句能自然表達「Leo 把大部分時間用來練習足球」?

  1. Leo spends most of his time practice soccer.
  2. Leo spends most of his time to practice soccer.
  3. Leo spends most of his time practicing soccer.
查看答案

Leo spends most of his time practicing soccer.

They descend from the canopy 用詞

3:37

它們從樹冠上下來,

just once a week for a bathroom break. 用詞

3:38

一週只有一次,為了上廁所。

用詞

descend from the canopy:正式表示從林冠層往下移動

descend from the canopy 表示「從森林上層往下移動」。descend 比 come down 正式,適合用於自然紀錄片和科普文章。 在 from the canopy 中,from 標示移動的起點。這裡的 canopy 指森林高處由枝葉形成、像屋頂一樣的林冠層。

練習

用意為「從森林上層往下移動」的正式片語完成句子:In the documentary, the monkeys ____ at dawn.

查看答案

descend from the canopy

用詞

just once a week for a bathroom break:低頻率與委婉說法

just once a week 強調這個動作每週只發生一次。for 引出下來的目的:去「上個廁所」。 bathroom break 是日常交流中表示暫停活動、去上廁所的禮貌說法。這裡把它用在動物身上,是輕鬆地表示動物下來排泄,並不是說牠們真的進入廁所。

練習

判斷這個理解是否正確:在這句話中,bathroom break 表示這些動物每週進入一次真正的廁所。

  1. 正確
  2. 不正確
查看答案

不正確

When sloths do move, 文法

3:42

當樹懶真的移動時,

it's not very fast.

3:44

速度也不是很快。

文法

When sloths do move:用 do 強調動作確實發生

在肯定從句 When sloths do move 中,do 用來強調 move,表示這個動作確實會發生。這個強調把偶爾發生的移動與樹懶通常不太動的印象形成對比。 結構是 do/does/did + 原形動詞。這裡 sloths 是複數,所以現在式用 do;這個 do 不是用來構成疑問句。

練習

填入 do 的強調形式:When she ____ speak, everyone listens.

查看答案

does

It would take a sloth about 5 minutes 文法

3:46

樹懶大約需要5分鐘

to cross an average neighborhood street.

3:48

才能穿過一條普通的社區街道。

文法

would take a sloth about 5 minutes to cross:估計所需時間

句型 It would take + 人或事物 + 時間 + to + 原形動詞,用來估計完成一個動作需要多久。這裡 a sloth 是執行動作的一方,about 5 minutes 是估計的時間,to cross an average neighborhood street 說明要完成的動作。 It 是占據主詞位置的形式主詞;真正被計算時間的動作放在 to 不定詞中。Would 表示這是對假設或典型情況的估計,而不是對某一次實際事件的直接計時。

練習

完成估計所需時間的句型,填入缺少的動詞:It would ____ us about an hour to finish the puzzle.

查看答案

take

This unhurried approach to life 表達脈絡

3:51

這種從容不迫的生活態度

means that sloths don't need very much muscle.

3:53

意味著樹懶不需要太多肌肉。

表達脈絡

This unhurried approach to life:統整前文細節

這裡的 This 指回前面提到的緩慢、節省能量的行為。名詞片語 unhurried approach to life 把這些分散的細節統整成一種整體的生活方式;approach 表示做事方式,不是實際路線。 這個總結片語讓說明從具體觀察推進到結果:這樣的生活方式意味著樹懶不需要很多肌肉。This + 形容詞 + approach to + 名詞 這個結構也能把前面的多個細節歸納成一個主要觀點。

練習

在句中,This unhurried approach to life 有什麼作用?

  1. 它指樹懶行走的一條實際路線。
  2. 它把前面緩慢的行為統整成一種生活方式,並引出其結果。
  3. 它引入一項與前文無關、關於其他動物的事實。
查看答案

它把前面緩慢的行為統整成一種生活方式,並引出其結果。

In fact, they have about 30% less muscle mass 文法

3:57

事實上,它們的肌肉質量

than other animals their size.

4:00

比其他同等大小的動物少大約30%。

文法

about 30% less muscle mass than ...:比較數量差異

about + 百分比 + less + 不可數名詞 + than 這個結構說明一個量比另一個量少多少。這裡被測量的是 muscle mass,而 about 30% 表示這個數字是約數,不是精確值。 比較對象是 other animals their size,意思是與樹懶體型大致相同的其他動物。句子是在體型相近的條件下比較肌肉量,並不是說其他動物的體型大 30%。

練習

哪一句正確表達「這台裝置的耗電量比舊款少約 20%」?

  1. The device uses about 20% fewer power than the old one.
  2. The device uses about 20% less power to the old one.
  3. The device uses about 20% less power than the old one.
查看答案

The device uses about 20% less power than the old one.

Sloths also use less energy to keep themselves warm

4:03

樹懶也用更少的能量來保暖,

because their body temperature can fluctuate by about 5 °C, 片語搭配

4:07

因為它們的體溫可以波動大約5 °C,

less than a cold-blooded reptile, 文法

4:12

這比冷血的爬行動物波動要小,

but more than most mammals.

4:13

但比大多數哺乳動物要大。

片語搭配

can fluctuate by about 5 °C:by 表示波動幅度

Can fluctuate 表示一個數值可能上下變動,而不是只朝一個方向改變。這裡的 by about 5 °C 給出這種波動的大致幅度。 在表示變化的結構中,by + 數值回答「變化了多少」,而不是說明最後的溫度。這個結構也可以描述溫度、價格或數量的波動。

練習

請使用 fluctuate 的過去式和表示變化幅度的介系詞完成句子:During the week, the exchange rate ____ about three percent.

查看答案

fluctuated by

文法

less than ..., but more than ...:把同一指標放在兩個參照之間

Less than A, but more than B 透過兩個方向的比較,把同一個指標放在兩個參照之間:它低於 A,但高於 B。 在這個片段中,less 和 more 都指向前文的體溫波動幅度。句子省略了重複的指標,因此比較的是波動幅度,而不是動物的體型或數量。

練習

使用 less than ..., but more than ... 完成句子,把價格放在兩個界限之間:The ticket costs ____ fifty dollars, ____ twenty dollars.

查看答案

less than · but more than

These physical and behavioral adaptations

4:16

這些身體和行為上的適應性

minimize the sloth's energy expenditure, 用詞

4:19

將樹懶的能量消耗,

or metabolic rate.

4:22

或代謝率降至最低。

用詞

energy expenditure, or metabolic rate:解釋性 or

逗號後的 or 不是用來提出選擇。在這裡,metabolic rate 是用來重新說明樹懶 energy expenditure 的科學術語。 在說明性文本中,A, or B 可以表示「A,也叫作 B」。在本句中,要把這兩個片語理解為同一概念的兩種說法。

練習

在「energy expenditure, or metabolic rate」中,or 有什麼作用?

  1. 它提出兩個彼此獨立的選擇。
  2. 它表示前面的概念是錯誤的。
  3. 它用一個科學術語重新說明前面的概念。
查看答案

它用一個科學術語重新說明前面的概念。

Three-toed sloths have the slowest metabolism of any mammal. 文法

4:25

三趾樹懶擁有所有哺乳動物中最慢的代謝率。

文法

the slowest metabolism of any mammal:最高級的比較範圍

The slowest 是最高級。of any mammal 設定比較範圍,也就是所有哺乳類。整句表示沒有其他哺乳類的代謝比三趾樹懶更慢。 可以套用的結構是 subject + have/has + the + superlative + noun + of any + singular count noun。當比較範圍明確時,這種結構常用於科學、數據和紀錄陳述。

練習

使用 high、score 和含有 of any 的最高級結構完成句子:Maya has ____ player on the team.

查看答案

the highest score of any

The giant panda is second slowest, 表達脈絡

4:30

大熊貓位居第二慢,

and two-toed sloths come in third. 片語搭配

4:32

而二趾樹懶排在第三。

表達脈絡

is second slowest ... come in third:延續排名

second slowest 表示按照「從最慢開始」排序時,大貓熊位於第二。come in third 接著把二趾樹懶放在下一個名次。 這兩個表達把同一項比較延續成一個排名序列:先是第二名,再是第三名。這種結構讓聽者把幾項事實理解成有順序的結果。

練習

標示部分形成了什麼樣的資訊結構?

  1. 表示這兩種動物依照這個順序進入某個地方。
  2. 列出兩個互不相關、沒有比較的事實。
  3. 先給出第二名,再給出同一排名中的第三名。
查看答案

先給出第二名,再給出同一排名中的第三名。

片語搭配

come in third:排名第三

come in third 表示「獲得第三名」或「排名第三」。在這句話中,它說明樹懶在比較中的位置。 這裡的 come in 不是指進入某個地方。come in + 序數詞 這個結構用來報告結果,例如 come in first、come in second 或 come in third。

練習

用表示「獲得第三名」的三個單字補全結果:At the regional science fair, our team ____.

查看答案

came in third

Moving slowly has allowed sloths to thrive in their treetop habitat. 講解

4:35

緩慢的移動讓樹懶在它們的樹冠棲息地繁衍生息。

文法

Moving slowly has allowed ...:動名詞片語作主詞

Moving slowly 是動名詞片語。整個動作是 has allowed 的主詞;它被視為一件事,因此使用單數形式 has。這裡不是現在進行式。 「動名詞片語 + has/have allowed + 受詞 + to + 原形動詞」把一種行為或習慣當作某個結果的原因。這裡,緩慢移動被說成樹懶得以蓬勃生存的原因。

練習

把 practice every day 改成動名詞主詞來完成句子:____ has allowed Maya to improve quickly.

查看答案

Practicing every day

片語搭配

allow ... to thrive in ...:不只是 survive

allow + 受詞 + to + 原形動詞表示「使某人或某物得以做某事」。這裡 has allowed sloths to thrive 表示緩慢移動讓樹懶得以蓬勃生存。 thrive in a habitat 表示在某個棲地中生活、成長或發展得很好,而不只是仍然活著。their treetop habitat 是樹懶能良好生存與發展的環境。

練習

哪一句表示珊瑚生長狀況良好,而不只是仍然活著?

  1. The coral barely survives in the warm, clear water.
  2. The coral thrives in the warm, clear water.
  3. The coral cannot survive in the warm, clear water.
查看答案

The coral thrives in the warm, clear water.

But it's also made the sloths themselves 表達脈絡

4:41

但這也使得樹懶本身

a great habitat for other organisms,

4:43

成為其他生物的絕佳棲息地,

including algae,

4:46

包括藻類,

表達脈絡

But it's also made ...:轉向另一個結果

But 表示與剛才提到的益處形成轉折,also 則補充同一原因帶來的另一個結果。這裡 it 指 moving slowly,所以這句話把重點從緩慢移動的一項好處轉向它帶來的另一個附帶結果。 在 it's also made ... 中,it's 是 it has,不是 it is。made 使用 make + 受詞 + 名詞補語的結構:緩慢移動使樹懶本身成為棲地。themselves 強調棲地就是樹懶自己的身體;made 表示「使……成為」,不是「製造」。

練習

這裡的 But it's also made ... 有什麼資訊組織作用?

  1. 它把重點從前面提到的益處轉向緩慢移動帶來的另一個結果。
  2. 它更正了樹懶移動緩慢這項說法。
  3. 它表示藻類製造了樹懶。
查看答案

它把重點從前面提到的益處轉向緩慢移動帶來的另一個結果。

which provides a little extra camouflage 文法

4:48

它們能提供額外的偽裝,

and maybe even a snack. 表達脈絡

4:51

甚至可能是一頓零食。

文法

which provides ...:補充說明藻類的作用

逗點後的 which 子句為剛提到的 algae 補充非必要資訊。這裡 which 指 algae,子句說明這層藻類有什麼作用:它能增加一些偽裝效果,也可能成為食物。 因為這部分只是補充資訊,句子在 algae 後結束仍然符合文法。單數動詞 provides 表示說話者把 algae 視為完整的一層或一團,而不是分開計數的生物。

練習

這裡的 which 子句是什麼意思?

  1. 這個子句表示所有其他生物都能提供偽裝。
  2. 這個子句用來確定談的是哪些樹懶。
  3. 這個子句補充說明藻類的作用:它能提供偽裝,也可能成為食物。
查看答案

這個子句補充說明藻類的作用:它能提供偽裝,也可能成為食物。

表達脈絡

and maybe even a snack:加入出乎意料的可能性

「and maybe even a snack」在偽裝作用之後又加入一個可能的好處。and 連接新增資訊,maybe 表示不確定,even 則表示這個好處比前一個更出人意料。 把藻類稱為 snack 是一種輕描淡寫的幽默。它讓科普敘述更輕鬆;這並不是正式斷言藻類已被證實是樹懶的日常食物來源。

練習

哪一句使用 maybe even 來加入一個不確定、略顯意外的額外好處?

  1. This reusable bottle saves money, but maybe it will break.
  2. This reusable bottle saves money and maybe even starts conversations.
  3. Maybe even the smallest reusable bottle saves money.
查看答案

This reusable bottle saves money and maybe even starts conversations.

Sloths may not be giant anymore, 文法

4:54

樹懶可能不再是巨獸了,

but that doesn't make them any less remarkable.

4:56

但這並沒有讓它們失去任何令人驚嘆的地方。

文法

may not be..., but that doesn't make... any less...:評價絲毫不減

這是一個讓步式評價結構。這裡的 may not be giant anymore 先承認一個看似可能降低吸引力的事實,而 but 引出真正的重點:這個事實並沒有減少樹懶的非凡程度。 在 doesn't make them any less remarkable 中,make 表示「使……變成」,any less + 形容詞表示「程度更低」。doesn't 否定了這種變化,因此整段表示牠們的非凡之處絲毫未減。

練習

用含縮寫的目標片語完成讓步結構:The device may not be cheap, but that ____ reliable.

查看答案

doesn't make it any less