數學能證明上帝的存在嗎?:英語精讀講義

AsapSCIENCE

學習難度
813 詞 190 詞/分

影片簡介:影片用機率表檢驗人類存在是否讓造物主假說更可信,接著加入多神與電腦模擬兩種替代解釋,說明只要擴大候選假說,數學比較所得的結論就會改變。 主要英語知識點: 1. dumb luck(慣用語與比喻表達):理解這個較口語的說法表示結果純屬偶然,並辨認說話者如何用它把偶然發生與刻意設計對立起來。 2. a one in 4 billion billion chance(文法與句型):掌握 one in + 數字 + chance 表示極低機率的結構,能在論證中正確讀懂並表達罕見程度,而不把它誤當成一般分數。 3. test subjects(詞義與語域):理解這個研究語境詞組指接受觀察或實驗的人或生物,並看出它如何把模擬世界裡的人類框定為研究對象。

本篇講解

The existence of God has been fiercely debated for centuries,

0:00

幾個世紀以來,上帝是否存在一直是人們激烈爭論的話題,

but regardless of what you think or feel is true, 文法

0:03

但無論你認為或感覺什麼才是真相,

can we use math,

0:06

我們能否用數學——

the universal unbiased language,

0:07

這門全世界通用且不偏不倚的語言——

to come to a conclusion? 片語搭配

0:09

得出結論呢?

文法

regardless of what you think or feel is true:不論你認為甚麼是真的

regardless of 引出讓步:其後的資訊雖然得到承認,但被視為不會影響主要問題。本句先擱置個人對甚麼是真的這一問題的信念,再詢問數學能否給出答案。 what 引導融合關係子句,也就是名詞性子句。what you think or feel is true 表示你認為或感覺為真的事物。整個子句作 of 的補語,因此可遷移的結構是 regardless of + 名詞片語或 wh-子句。

練習

用 regardless of 加上正確的 wh-詞補全句子:The moderators must apply the same rules, ____ they personally think is fair.

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regardless of what

片語搭配

come to a conclusion:得出結論

Come to a conclusion 表示在考慮證據或進行推理後得出判斷。這裡的 come 不表示身體移動,而是把結論呈現為思考過程的終點。 基本搭配是 come to a conclusion。要說明具體得出了甚麼判斷,可使用 come to the conclusion that + 子句,例如 We came to the conclusion that the plan was too risky。

練習

用含 come 的目標搭配補全句子:After examining the records, the auditors were able to ____.

查看答案

come to a conclusion

Can math prove God's existence?

0:11

數學能證明上帝存在嗎?

The most famous argument in favor of a God-made world 片語搭配

0:13

支持「世界由上帝創造」的最著名論證

using logic and reasoning is the argument by 文化背景

0:16

以邏輯和推理為基礎,被稱為

design. Simply put, 表達脈絡

0:18

「設計論證」。簡單來說,

片語搭配

in favor of:表示支持

這裡,in favor of 表示「支持」或「站在……一邊」。它修飾 argument,說明這是一個支持「世界由上帝創造」這一主張的論證。 可遷移的結構是 in favor of + 名詞、代名詞或 -ing 形式,例如 in favor of the plan、in favor of it 或 in favor of waiting。

練習

哪個片語最適合補全句子,以表示支持這項提議?The council voted ___ extending weekend bus service.

  1. in place of
  2. in favor of
  3. as a favor to
查看答案

in favor of

文化背景

argument by design:從秩序推論設計者

這裡,argument by design 指一種神學和哲學推理。它把世界呈現出的秩序、複雜性或目的性視為存在智慧設計者的證據;在本句中,這位設計者被認定為上帝。 因此,design 指自然背後的有意安排,而不是平面、產品或工程設計。同一類論證更常稱為 design argument 或 argument from design。

練習

在這個語境中,argument by design 指什麼?

  1. 一場為了激怒他人而故意策劃的爭論
  2. 一場關於製成品外觀的爭論
  3. 一種根據世界呈現出的秩序和複雜性推論存在智慧設計者的推理
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一種根據世界呈現出的秩序和複雜性推論存在智慧設計者的推理

表達脈絡

用「Simply put,」提示更簡單的重述

「Simply put」告訴聽者,接下來會用更清楚、更簡單的語言重述前面的內容。在這裡,它把一個抽象的論點轉成一個白話的問題。 這個片語用來組織資訊:它既回指前面的觀點,也引出這個觀點的簡化版本。put 在這裡不是「放置」的動作;整個片語是轉折銜接語,意思是「簡單來說」。

練習

在「The policy has several overlapping rules. Simply put, it is too confusing」中,「Simply put」表示什麼?

  1. 說話人接下來會說明某個東西被放在哪裡。
  2. 說話人接下來會引出一個無關的新話題。
  3. 說話人接下來會用更簡單的語言重述這個觀點。
查看答案

說話人接下來會用更簡單的語言重述這個觀點。

given how complex and amazing everything around us is, 文法

0:20

鑑於我們周遭的一切都如此複雜而奇妙,

can we really believe that dumb luck put it together? 講解

0:23

我們真的能相信,這一切只是靠盲目的運氣拼湊出來的嗎?

文法

用「given how + 形容詞 ... is」設定前提

「Given how complex and amazing everything around us is」為後面的問句提供前提。given 的意思是「考量到」或「鑑於」,所以說話者把這項觀察當成判斷後面說法的依據。 這裡的 how 引出程度:how complex and amazing everything is 表示「一切複雜而奇妙到什麼程度」。它不是在問某件事以什麼方式發生。子句維持陳述句語序:用 everything around us is,而不是 is everything around us。

練習

在「Given how crowded the train is, we should wait for the next one」中,開頭的子句有什麼作用?

  1. 它表示火車因為人們等待而變得擁擠。
  2. 它在詢問如何讓人把火車擠滿。
  3. 它把火車非常擁擠的程度當成提出建議的前提。
查看答案

它把火車非常擁擠的程度當成提出建議的前提。

慣用語

Dumb luck:沒有設計介入的盲目偶然

在這個問句中,dumb luck 指純粹、盲目的偶然:沒有計畫、能力、意圖或引導性的智慧介入。dumb 並不是把 luck 字面說成「愚笨」,而是把偶然描寫成沒有意識、沒有方向的力量。 透過追問我們是否真能相信偶然造成了這個結果,這個問句把 dumb luck 塑造成有意設計之外一個值得懷疑的解釋。這個表達通常帶有輕蔑或懷疑色彩,而不是中性地談論機率。

練習

在這個句子中,dumb luck 是什麼意思:The discovery was dumb luck, not careful planning?

  1. 一種必然帶來壞結果的運氣
  2. 一個愚蠢的人造成的不幸結果
  3. 透過精心設計產生的結果
  4. 完全由偶然造成的結果
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完全由偶然造成的結果

片語動詞

Put it together:形成或組裝一個整體

這裡的 put it together 表示「使它整體形成」或「把它創造出來」。代詞 it 指正在討論的複雜世界與生命。這個片語概括的是大範圍的形成原因,並不只是把幾個現成零件簡單地擺在一起。 Put together 是可分片語動詞:可以說 put the machine together,但代詞作受詞時要說 put it together,不能說 put together it。依照語境,它可以表示組裝實體部件、組織材料或創造一個連貫的整體。共同的核心是使分散的要素成為一個有組織的結果。

練習

使用 put together 和代詞 it 完成句子:The kit looked complicated, but we ____ in an hour.

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put it together

Even from a scientist's perspective, 表達脈絡

0:26

即使從科學家的角度來看,

表達脈絡

From a scientist's perspective:用觀點限定論述

From a scientist's perspective 告訴聽者,接下來的判斷是站在誰的角度作出的。它把論述限定在科學家看待問題的方式之內,而不是把它說成不帶任何觀點的事實。 這裡的 Even 讓這個框架更強,也帶有一點出乎意料的意味:說話者表示,這個結論在科學觀點下也成立。此處 perspective 意為「觀點、角度」,不是繪畫中表現空間深度的「透視法」。

練習

哪一句是從醫生的角度提出安全判斷,而不是把判斷說成絕對事實?

  1. From a doctor's perspective, the plan needs more safety checks.
  2. A doctor's perspective needs more safety checks.
  3. The plan needs more safety checks from a doctor.
查看答案

From a doctor's perspective, the plan needs more safety checks.

life is an amazing, incredibly rare,

0:28

生命也令人驚嘆,出現的機率低得難以置信,

and took a monumental amount of steps,

0:30

而且它的誕生需要經歷數量驚人的步驟、

chance happenings,

0:32

偶發事件

and time to come about. 片語動詞

0:33

和漫長的時間。

片語動詞

Come about:某件事如何發生或形成

Come about 是不及物片語動詞,意思是「發生」或「逐漸形成、出現」,常表示某件事經過一段過程或一系列條件後產生。這裡指的是,生命在經歷許多步驟、偶然事件和漫長時間後終於出現。 About 是整個片語動詞的一部分,並不表示「在附近」。常見問句 How did this come about? 是在詢問某個結果由什麼過程或情況造成。

練習

用 come about 的過去式完成句子:No one knows exactly how the change ____.

查看答案

came about

So, a religious person may argue,

0:34

因此,宗教信徒可能會問:

doesn't it seem much more plausible that there was some driving force behind it all? 講解

0:36

這一切背後存在某種推動力量,難道不是更合理的解釋嗎?

語氣意圖

引導性問句“doesn't it seem much more plausible ...?”

“doesn't it seem ...?”這種否定疑問句並非中立地索取資訊。它是在邀請聽者同意:that 子句中的命題聽起來合情合理。 “much more plausible”進一步增強了這種引導性:plausible 表示「可信的、很可能為真」,more 則把這一解釋與其他解釋相比較。doesn't it seem + 比較級形容詞 + that 子句這一結構,可以讓說話者把自己的論點呈現為雙方共有的常識判斷。

練習

在問題“Doesn't it seem much more plausible that the battery has died?”中,說話者主要在做什麼?

  1. 表示所有解釋的可能性都相同
  2. 提出一個完全中立的是非問題
  3. 邀請對方同意這一解釋更可信
查看答案

邀請對方同意這一解釋更可信

慣用語

隱喻“driving force behind it all”

“Driving force”是一種隱喻,指積極促使某事發展或發生的人、觀念、動機或條件。這裡並不是指推動機器運轉的物理力量。 在“behind it all”中,behind 表示「構成一切現象的深層原因」或「對整體情況負有作用」,而不是位於某物後面的空間位置。在這段論證中,“some driving force”沒有點明行動者,卻暗示了一位有意志的創造者。

練習

用表示「主要推動原因」的兩個英文單字完成句子:Curiosity was the ____ behind his invention.

查看答案

driving force

This type of argument is called reductio ad absurdum, 文化背景

0:40

這類論證叫作「歸謬法」,

which simply means it attempts to disprove a statement

0:43

簡單來說,就是試圖反駁一個命題,

by showing it inevitably leads to absurd or impractical conclusions. 文法

0:46

方法是證明它必然會導向荒謬或不切實際的結論。

文化背景

reductio ad absurdum:透過後果檢驗一個陳述

Reductio ad absurdum 是一種論證方法的拉丁語名稱,通常譯為「歸謬法」。它的字面意思是「歸結為荒謬」,在這裡指順著某個陳述的邏輯推演,直到它產生荒謬、不可能或不切實際的結果,藉此檢驗該陳述。 這種方法先暫時把該陳述當作真的,再說明由此產生的結果無法被合理接受,從而提供否定原陳述的理由。它不只是嘲笑一個想法或說它很蠢。

練習

哪一項正確解釋了 reductio ad absurdum?

  1. 只因為一個陳述聽起來奇怪就否定它。
  2. 暫時接受一個陳述,再說明它的後果變得荒謬或無法接受。
  3. 列舉許多支持該陳述的例子。
查看答案

暫時接受一個陳述,再說明它的後果變得荒謬或無法接受。

文法

by showing:用 by + -ing 表示方法

在這個句子中,by showing 回答的是“How does it attempt to disprove the statement?”,也就是「它用什麼方法試圖駁斥這個陳述?」介系詞 by 引出方法:這種論證藉由呈現陳述的後果來嘗試駁斥它。 可以用 by + 動詞的 -ing 形式把結果與產生該結果的方法連結起來,也就是「藉由做某事來取得某個結果」。這裡,showing 後面接完整子句 it inevitably leads to absurd or impractical conclusions 作受詞。

練習

用 by + 括號內動詞的 -ing 形式完成句子:Leo found the answer ____ the clues carefully. (examine)

查看答案

by examining

In this case,

0:51

在這個例子中,

it suggests that one, 表達脈絡

0:51

它提出:第一,

if there's no God,

0:53

如果上帝不存在,

humans developing is very unlikely.

0:54

人類出現的可能性就非常低。

Two,

0:56

第二,

humans did develop. 文法

0:57

人類確實出現了。

文法

humans did develop. 中表示強調的 did

在 humans did develop 中,did 不是用來構成疑問句或否定句,而是肯定過去式中的強調 do,用來加強這項主張:人類確實發展出來了。 由於 did 已經承載過去式,主要動詞要用原形 develop,不能用 developed。這個結構是 did + 原形動詞,常用來確認一項可能受到質疑或被忽略的事實。

練習

用表示強調的 did 加上動詞原形完成修正:You thought Maya missed the meeting, but she ____ on time.

查看答案

did arrive

Therefore, three,

0:58

因此,第三,

it is unlikely that there's no God.

0:59

「上帝不存在」的可能性很低。

表達脈絡

編號論證中的 one, ... Two, ... Therefore, three,

one, 和 Two, 標示編號論證的前兩個步驟。在這裡,它們提出兩個前提:一個關於沒有上帝時人類能否發展出來的條件式主張,以及接著陳述的人類確實發展出來這項事實。 Therefore, three, 表示第三個編號要點不只是另一個前提。Therefore 把它標示為從第一點和第二點推導出的結論。聆聽時要同時掌握編號和連接詞:編號呈現論證步驟,therefore 則呈現邏輯推導。

練習

在這段編號論證中,Therefore, three, 表示第三點扮演什麼角色?

  1. 說話者正在修正第二點的措辭。
  2. 第三點只是時間上接著發生的事情。
  3. 第三點是從第一點和第二點推導出的結論。
查看答案

第三點是從第一點和第二點推導出的結論。

But let's take this logic one step further 表達脈絡

1:01

不過,讓我們沿著這套邏輯再往前走一步,

and imagine the universe before anything has been created.

1:04

想像宇宙中一切都還沒被創造出來時的情況。

表達脈絡

take this logic one step further:把論證再推進一步

take this logic one step further 是一種隱喻性的轉場,意思是從已經建立的推理出發,把它延伸到更深一層的假設或結論。step 指思考過程中的一個階段,而不是實際的身體移動。 這裡的 and imagine... 說明了下一步的具體內容:思考任何事物存在之前的宇宙。因此,這個表達把目前的論證連接到一個更深入的思想實驗。

練習

用重點表達完成這個轉折:If lower prices increase demand, what follows for production? Let's ____ and consider how factories might respond.

查看答案

take this logic one step further

Here we have a Bayes box 文化背景

1:07

這裡有一個貝氏方框,

where we have our two possibilities of God existing and no God existing.

1:09

其中兩種可能分別是上帝存在和上帝不存在。

文化背景

Bayes box:交叉排列假說與觀察的圖表

在這個影片中,Bayes box 指一種把相互競爭的假說與可能的觀察或結果交叉排列的圖表,例如把「上帝存在」和「上帝不存在」與不同結果組合起來。這裡的 box 指圖示或表格,而不是實體容器。 這張圖表用來組織貝葉斯推理:每個儲存格代表一種「假說與觀察」的組合。與證據不相容的組合可以被排除,然後比較其餘可能性的似然程度。

練習

在這個句子中,Bayes box 指什麼?

  1. 一種把相互競爭的假說與可能的觀察交叉排列,以便比較它們與證據吻合程度的圖表。
  2. 一個裝有兩條書面猜測的實體容器。
  3. 一個只顯示上帝是否存在、但不包含任何觀察結果的方框。
查看答案

一種把相互競爭的假說與可能的觀察交叉排列,以便比較它們與證據吻合程度的圖表。

On the other side,

1:13

在另一邊,

our possibilities are that humans exist or that humans don't exist.

1:14

兩種可能則是人類存在或人類不存在。

If no God is true,

1:17

如果「上帝不存在」為真,

then most would agree that human existence

1:19

那麼大多數人都會同意,人類要出現,

takes a lot of specific factors to come about.

1:21

必須具備許多特定條件。

So, let's make up a tiny probability 片語動詞

1:23

所以,我們不妨隨便設定一個極小的機率,

片語動詞

make up:為例子編一個數值

這裡的 make up 表示「編出」或「不經計算地選定」。說話者只是為了說明一個想法,臨時設定一個極小的機率。 當 make up 後接數字、故事或藉口等受詞時,它可以表示創造出該事物,而不是根據證據發現它。要結合上下文判斷這個多義片語動詞在句中的意思。

練習

請填入表示「為這個例子編出」的兩字片語動詞:We do not need real data, so let's ____ a number.

查看答案

make up

and say that there's a one in 4 billion billion chance 文法

1:25

比方說,這個機率只有四乘以十的十八次方分之一,

of humanity coming into existence in a world with no God. 片語搭配

1:29

也就是人類在沒有上帝的世界裡誕生的機率。

文法

a one in 4 billion billion chance:表達極低的機率

a one in N chance 這個結構表示在 N 個可比較的可能性中有一個有利結果。N 越大,機率越小,因此 4 billion billion 把這件事描述為極不可能發生。 chance 後面可以接 of + 名詞或 -ing 形式來說明是什麼事件,例如 chance of humanity coming into existence。這裡的巨大數字是上一句為了說明問題而編出的,不是經過測量的科學結果。

練習

請用精確的英文補完整個機率表達,使其表示「一百萬種可能中有一個有利結果」:There is a ____ chance of finding the special ticket.

查看答案

one in a million

片語搭配

coming into existence:開始存在

在“humanity coming into existence”中,“come into existence”表示「開始存在」或「形成」。它強調從不存在到存在的變化,而不只是被看見或被注意到。 “chance of”後面的動詞要使用 -ing 形式,因此“come”變成“coming”:“a chance of humanity coming into existence”。

練習

用“come into existence”中缺少的字詞完成句子:The organization came ____ in 1998.

查看答案

into existence

And if God is real,

1:32

而如果上帝確實存在,

even though we don't know that God would make humans, 文法

1:34

儘管我們不知道上帝是否會創造人類,

certainly he could. 文法

1:36

但祂當然有能力這麼做。

文法

even though:儘管事實如此

“Even though”引出讓步關係:它先承認一個可能看起來與主要觀點相衝突的事實或已接受的情況。這裡,不知道上帝是否會創造人類,並不推翻「他有能力創造人類」這項主張。 “even though”後面的子句被視為真實或已接受的情況。主要子句中的“could”代替前面提到的動作“could make humans”。

練習

哪一句最能表達「說話者把下雨視為事實,但比賽仍然繼續了」?

  1. Even though it was raining, the game continued.
  2. Even if it was raining, the game continued.
  3. Because it was raining, the game continued.
查看答案

Even though it was raining, the game continued.

文法

certainly he could:情態動詞後的省略

在 certainly he could 中,could 代替前面提到的動詞片語 make humans。上下文能讓人補出內容時,英語常在情態動詞後省略重複的動詞片語;這裡的 he could 就是 he could make humans。 Certainly 加強了說話人對能力或可能性判斷的確信。Could 並不表示這件事已經發生,也不表示上帝一定會選擇這樣做;它只表示這在他的能力範圍內或是可能的。

練習

哪個補全項表示 Ava 有能力解決問題,但不聲稱她一定會做,同時避免重複 solve the problem? Ava may not choose to solve the problem, but ...

  1. she certainly could.
  2. she certainly would.
  3. she certainly did.
查看答案

she certainly could.

So, let's give it a higher probability of one in 4 million.

1:38

所以,我們給它一個更高的機率:四百萬分之一。

Of course,

1:42

當然,

if we examine the evidence,

1:42

如果檢視現有證據,

we know we exist.

1:44

我們知道自己確實存在。

So, we can get rid of the other row. 片語動詞

1:45

因此,可以排除另一橫列。

片語動詞

get rid of:移除不需要的事物

Get rid of 表示移除、丟棄或排除不需要或不再需要的事物。這裡的 get rid of the other row 指把另一列從表格和後續考量中排除。 這個表達作為一個整體使用。Get 會隨時態或主謂一致而變化,如 gets rid of、got rid of;但 rid of 要連在一起,而且 of 後面接被移除的對象。

練習

用表示「排除或移除」的三個詞片語完成句子:Before sending the report, let's ____ the duplicate chart.

查看答案

get rid of

And as many who have used the argument by design point out, 片語動詞

1:46

正如許多採用設計論證的人所指出的,

a human-made world with God seems much, much more likely 文法

1:50

一個既有上帝又有人類的世界,其出現的可能性似乎要高得多,

rationally and statistically.

1:54

不論從理性或統計角度來看都是如此。

片語動詞

Point out:指出值得注意的事實或觀點

在本句中,point out 引出後面的主張:使用設計論證的人明確提醒聽眾注意這一主張,把它當作值得留意的資訊。 與中性的 say 不同,point out 會把資訊呈現為相關、值得注意或容易被忽略的內容。這裡不是指用手指向某物,而 out 是這個片語動詞不可缺少的一部分。

練習

用表示「提醒注意」的本課雙詞片語動詞完成句子:The reviewer will ____ any unsupported claims.

查看答案

point out

文法

Much, much more likely:強調比較差距

much 修飾比較級片語 more likely,因此它加大了句中所表達的機率差距。 重複 much 會讓強調更強,也更有口語色彩:說話者把機率差距說得非常大。比較對象是前文已經討論的另一個可能性,而 rationally and statistically 說明作出判斷的依據。

練習

用本課表示強烈強調的重複比較片語完成句子:After the new evidence appeared, this explanation became ____, ____.

查看答案

much · much more likely

And while this is true in some ways, 表達脈絡

1:55

這種說法在某些方面確實成立,

it forgets an important point,

1:58

但它忽略了一個重點:

that we have assumed there are only two major theories.

1:59

我們假定只有兩種主要理論。

表達脈絡

while this is true in some ways:作出有限讓步

這裡的 while 表示「雖然」,不是「在……期間」。開頭的從句先承認前面的二選一論證在一定程度上成立;in some ways 刻意限制了認可的程度。 這個讓步先於主要批評 it forgets an important point 出現。句式 While X is true in some ways, Y 能讓說話者公平看待 X,同時表明 X 只是不完整,而非完全錯誤。

練習

例句開頭的 while this is true in some ways 起什麼作用?

  1. 它先部分認可前面的論證,然後指出一個局限。
  2. 它完全贊同前面的論證,並結束討論。
  3. 它表示兩個事件同時發生。
查看答案

它先部分認可前面的論證,然後指出一個局限。

But we know this isn't true.

2:03

可是我們知道,事實並非如此。

Many societies have believed in multiple gods 片語搭配

2:04

許多社會都曾信奉多位神祇,

片語搭配

Believe in multiple gods:believe in + 受詞

在 believed in multiple gods 中,believe in 表示接受這些神確實存在。介詞 in 是這一含義的一部分,multiple gods 是它的受詞。 更一般地說,believe in + 神、觀念、價值或體系,可以表示相信其存在或認同其原則。這不同於 believe + 人或陳述;後者通常表示認為那個人說的是真話,或那項陳述是真的。

練習

用 believe 的正確過去式和必需的介詞完成句子:The society ____ multiple gods.

查看答案

believed in

and given that there are some aspects of this life

2:07

而且,現實生活中有些方面

that aren't nearly as beautifully complex 文法

2:09

遠沒有那麼精妙複雜,

or seemingly intentional,

2:12

也看不出有什麼明確意圖,

文法

aren't nearly as beautifully complex:遠未達到參照標準

在 aren't nearly as beautifully complex 中,not nearly as + 形容詞片語表示「遠不如參照標準……」。這裡的參照標準可由前文得知,所以不必在本句重複。nearly 一旦用在這個否定結構中,就不是「幾乎一樣」的意思。 beautifully 修飾 complex,而不是 life 或動詞。它加入複雜性精妙、令人讚嘆的意思。因此,整個片語強調這種精妙複雜程度有很大差距,但並不是說完全不複雜。

練習

請用本課結構完成句子,表示可靠性有很大差距:The backup system isn't ____ reliable as the main system.

查看答案

nearly as

perhaps a variety of squabbling gods created the world.

2:13

或許世界是由一群爭吵不休的神創造的。

Mathematician Jordan Ellenberg uses the probability of one in 400,000

2:17

數學家 Jordan Ellenberg 採用了四十萬分之一這個機率,

that a universe with multiple gods would create humans.

2:21

來表示一個有多位神祇的宇宙會創造人類的可能性。

But it's important to remember that the exact numbers don't actually matter. 講解

2:24

不過要記得,確切數字其實並不重要。

片語搭配

it's important to remember that:凸顯一個關鍵前提

在 it's important to remember that 中,it 是形式主詞,真正需要記住的內容放在 that 子句裡。本句中,這個內容是聽者在繼續推理時必須一直留意的重點。 這個句型不是要人回想過去的事情。它用來標出一個容易被忽略、但對理解後續內容很重要的事實、限制條件或前提。

練習

請用本課的提醒句型完成句子:____ one test result cannot prove a general rule.

查看答案

It's important to remember that

What does matter is that we can agree,

2:28

真正重要的是,我們可以認同,

rationally,

2:30

從理性上來說,

that a universe with more gods has a higher chance of creating humans 文法

2:31

神越多的宇宙,創造人類的可能性就越高,

than one with a single God or none at all.

2:35

高於只有一位上帝或完全沒有神的宇宙。

表達脈絡

the exact numbers don't actually matter ... What does matter is that:排除次要資訊並重新聚焦

第一分句把確切的數值從主要論證中排除出去:結論並不取決於這個細節。這裡的 actually 加強修正語氣;它並不是說數字在所有情況下都不重要。 第二分句把注意力轉向關鍵主張。What does matter is that 是陳述性的聚焦結構,不是疑問句:what 表示「重要的事情」,does 是強調助動詞,與 don't matter 形成對照。可遷移的資訊組織方式是:先用 X doesn't/don't matter 排除次要細節,再用 What does matter is that + clause 突出決定性要點。

練習

在第一分句中使用 actually,在第二分句中使用強調助動詞 do,完成這個對照:The exact figures ____. ____ is that both plans reduce the risk.

查看答案

don't actually matter · What does matter

文法

has a higher chance of ... than:比較可能性

在 has a higher chance of creating humans than 中,has a higher chance 引入可能性的比較。介詞 of 後接動名詞 creating,用來表示可能發生的事件;than 則引出與該可能性進行比較的另一方。 這個比較結構可以遷移為 A has a higher chance of doing X than B。在字幕中,one 代替 a universe,因此句子比較的是不同類型的宇宙,而不是拿人類與神作比較。

練習

哪一個句子正確使用 has a higher chance of + gerund + than 來比較兩個選項?

  1. The updated app has a higher chance of working smoothly than the old one.
  2. The updated app has a higher chance to working smoothly than the old one.
  3. The updated app has a higher chance of working smoothly then the old one.
查看答案

The updated app has a higher chance of working smoothly than the old one.

It's also important to remember that we're not comparing 表達脈絡

2:38

還要記得,我們並不是在比較

the probability of gods or no gods

2:40

神存在或不存在的

existing. We're asking ourselves if the God option is true,

2:42

機率。我們要問的是:如果「上帝存在」這個選項為真,

what is the likelihood of him making humans? 文法

2:46

祂創造人類的可能性有多高?

表達脈絡

用 We're not comparing ... We're asking ... 糾正討論範圍

這個成對框架先否定 X,再提出 Y,從而重新校準論證範圍。We're not comparing ... 阻止聽眾繼續評估一個看似相關、實際卻不同的問題;We're asking ourselves ... 則明確指出真正需要回答的問題。 在這裡,X 是眾神存在或沒有任何神存在的機率,Y 則是在某個選項為真的條件下,人類被創造的可能性。這個條件是假設性的,並不表示說話者已經斷言上帝存在。

練習

使用 not comparing ... asking ourselves 這一成對框架完成範圍糾正:"We're ____ how popular the method is; we're ____ whether it is accurate."

查看答案

not comparing · asking ourselves

And then we're asking separately,

2:49

然後,我們再另外問:

if the multiple gods option is true,

2:50

如果「多位神祇存在」這個選項為真,

what is the likelihood that they would make humans?

2:53

祂們創造人類的可能性有多高?

文法

likelihood of ... making ... 與 likelihood that ... would make ...

Likelihood 可以接兩種補語結構。在 likelihood of him making humans 中,of 引出一個具有名詞作用的 -ing 子句。Him 是 making 在語義上的主詞;被評估機率的事件就是 him making humans。 在 likelihood that they would make humans 中,that 引出一個限定子句:they 是子句主詞,would make 是其動詞片語。兩種結構都用於詢問機率,但 likelihood 後的文法必須前後一致:of + 名詞或 -ing 子句,或者 that + 限定子句。

練習

補全兩種標準補語結構:"What is the likelihood ____ the team winning, and what is the likelihood ____ they will win?"

查看答案

of · that

Now, let's take this even further

2:55

現在,讓我們把這個思路推得更遠,

to theories of us simply living in a simulation like that of the Sims, 文化背景

2:56

看看這樣一類理論:我們只是生活在類似《模擬市民》的模擬世界中,

which individuals like Elon Musk and Oxford philosopher Nick Bostrom believe.

3:00

Elon Musk 和牛津大學哲學家 Nick Bostrom 等人就相信這種理論。

文化背景

living in a simulation like that of the Sims:生活在類似《模擬市民》的模擬世界中

這個片語引出「模擬假說」:人們體驗到的世界可能是由更先進的文明運作的人工環境。《模擬市民》(The Sims)是一款生活模擬遊戲,提供了熟悉的模型,幫助聽者想像模擬人物生活在一個被設計出來的世界裡。 在 like that of the Sims 中,that 代替前面的 a simulation,所以意思是「像《模擬市民》中的模擬世界一樣」。這裡把它當成一些人思考的一種理論,而不是證明現實就是遊戲。

練習

標示的片語在這個句子中起什麼作用?

  1. 它證明現實一定是電玩遊戲。
  2. 它表示伊隆·馬斯克和尼克·博斯特倫創造了《模擬市民》。
  3. 它引出模擬假說,並用《模擬市民》作類比。
查看答案

它引出模擬假說,並用《模擬市民》作類比。

As technology advances, 文法

3:04

隨著科技進步,

it's almost a certainty that future humans will make extremely realistic human simulations 片語搭配

3:06

未來的人類幾乎必然會創造出極其逼真的人類模擬,

文法

As technology advances:用變化中的過程鋪陳預測背景

這裡的 As 表示「隨著……不斷發展」。As technology advances 子句為主要預測設定一個持續變化的背景:一個過程向前發展,預測的結果也隨之改變。它在這裡不是「以相同方式」的意思,也不只是直接說明原因。 雖然主要子句談的是未來,As 子句仍使用簡單現在式 advances。英文在這類時間子句中通常使用現在式:As technology advances, future humans will make...

練習

用標示結構中的兩個字母連接詞完成這個預測:____ battery technology improves, electric cars will travel farther.

查看答案

As

片語搭配

it's almost a certainty that:表達接近確定的預測

結構 it's almost a certainty that + 子句表示子句所述內容極有可能成真。名詞 certainty 讓預測帶有很強的把握,而 almost 又使確信程度低於百分之百。 當證據讓某個結果看起來幾乎無可避免,但你仍想保留它可能不會發生的一點空間時,可以使用這個結構。

練習

哪一句話表示「某件事極有可能發生,但並非百分之百確定」?

  1. It's almost a certainty that the team will reach the final.
  2. It's certain that the team will reach the final.
  3. Maybe the team will reach the final.
查看答案

It's almost a certainty that the team will reach the final.

based on the world that we live in,

3:11

以我們生活的這個世界為藍本,

to study these humans like we study mice. 表達脈絡

3:13

像我們研究實驗鼠一樣,研究其中的人類。

表達脈絡

like we study mice:引出類比

這裡的 like 引出子句 we study mice,用來比較研究的方式:未來的研究者研究模擬人類,大致就像現在的研究者研究實驗鼠。這個簡短的類比把抽象想法變成了熟悉、具體的畫面。 這個比較把研究者放在被觀察群體之外,因此也暗示了距離感、控制權和不對等的權力關係。這裡的 like 表示「以類似的方式」,不是表示「喜歡」的動詞。

練習

在句子“The app sorts your photos like a librarian sorts books.”中,like 引出的子句有什麼作用?

  1. 它把應用程式的整理方式和圖書館員的整理方式相比。
  2. 它告訴我們應用程式何時整理照片。
  3. 它表示這個應用程式喜歡那位圖書館員。
查看答案

它把應用程式的整理方式和圖書館員的整理方式相比。

Scientists already use simulations to understand nature and human behavior,

3:15

科學家已經在利用模擬來理解自然與人類行為,

but in the future it's possible

3:19

但未來有可能出現這樣的情況:

that the human test subjects will be conscious and think they're real. 用詞

3:20

這些人類受試者擁有意識,並以為自己是真實的。

用詞

test subjects:接受研究的人或動物

在本句中,test subjects 指被放入想像中的模擬環境、作為實驗一部分接受觀察的人類。這裡的 test 表示「實驗性的」,subjects 表示接受研究的人或其他生物,不是學校科目,也不是文法上的主詞。 這個複合名詞可以指人、動物,有時也可以指測試中使用的其他對象。關鍵在於它們的角色:它們接受測試或觀察,而不是進行研究。

練習

在 “The test subjects completed the memory task.” 中,test subjects 是什麼意思?

  1. 考試涵蓋的學校科目
  2. 負責進行研究的研究人員
  3. 正在接受研究的人或動物
查看答案

正在接受研究的人或動物

So, we can give this scenario a fairly high probability.

3:24

因此,我們可以給這種情況一個相當高的機率。

Again,

3:27

同樣地,

the exact number doesn't matter,

3:28

確切數字並不重要,

just that we can agree it's very likely

3:29

只要我們認同一件事就夠了:很有可能

that advanced humans would create these kinds of simulations

3:32

高度發達的人類會創造這類模擬世界,

compared to the probability of a God or gods randomly deciding to make humans

3:35

而上帝或眾神隨意決定創造人類的可能性相對更低,

when they don't need to or could make millions of other animals 文法

3:39

畢竟祂們既不需要這麼做,也可以創造數百萬種其他動物,

文法

don't need to ... could make:省略重複的動詞片語

在本句中,don't need to 表示 don't need to make humans。動詞片語 make humans 在 to 後面被省略,因為它剛剛出現過,可以從上下文還原。因此,以 to 結尾的結構是完整的,並不是殘缺句。 接下來的 could make millions of other animals 表示另一個可能的選擇。整個結構把「沒有必要」和「有其他選擇」放在一起對照:不一定要創造人類,也可以創造其他生物。

練習

先用 do not 的縮寫形式加 need to,再使用 could,完成下面的回答。to 後省略重複的動作:“Do we have to book a taxi?” “No, we ____; we ____ walk.”

查看答案

don't need to · could

or other aspects of the universe.

3:42

或宇宙中的其他事物。

After all, 表達脈絡

3:44

畢竟,

humanity is obsessed with humans. 片語搭配

3:45

人類對自身癡迷不已。

表達脈絡

「After all,」引出支持性理由

After all 用來為剛剛說出或暗示的觀點引出一個支持性理由。在這裡,它表示「人類對自身著迷」是相信人類會創造人類模擬的一個自然理由。 它常把這個理由呈現為聽者很容易接受的事實。在這種用法中,after all 的意思是「考慮到這個理由,畢竟」,而不是「所有事情發生之後」。

練習

用一個由兩個單字組成、用於引出容易接受的支持性理由的連接語完成句子:We can trust Maya with the keys. ____, she has managed the building for ten years.

查看答案

After all

片語搭配

「obsessed with」表示過度專注

Be obsessed with someone or something 表示對某個人或事物的思考或關注強烈到顯得過度,甚至難以停止。結構是 be + obsessed + with + 名詞或 -ing 形式。 在本句中,這個片語以幽默的方式誇大了人類對自身持續不斷的興趣。它的程度比 very interested in 更強,但不一定是在描述經過診斷的醫學狀況。

練習

當說話者想表達 Noor 的關注已經過度,而不只是熱情時,哪個選項最適合完成句子?Noor checks every update about the mission and talks about it all day. She is ___ the mission.

  1. very interested in
  2. obsessed with
  3. addicted to
查看答案

obsessed with

So, as you can see, 表達脈絡

3:47

所以,如你所見,

表達脈絡

as you can see 作為結論提示語

as you can see 是一個提示結論的表達。這裡的 see 表示「從剛剛展示或論證的內容中理解」,不一定是用眼睛看。它讓聽眾把前面的比較當作後續內容的依據。 它還會引導聽眾把結論視為顯而易見或已經得到證明。因此,它組織了「依據到結論」的關係,也可能暗中推動聽眾接受這項推論。

練習

在這句話中,as you can see 是在請聽眾做什麼?

  1. 第一次去看一個可見的物體
  2. 把前面的比較視為支持該結論的依據
  3. 等待之後才會給出的證明
查看答案

把前面的比較視為支持該結論的依據

while math can in fact show that the existence of life is evidence that God exists 表達脈絡

3:49

雖然數學確實能說明,生命的存在是支持上帝存在的證據,

compared to no God,

3:53

至少與「上帝不存在」相比是如此,

the same math shows more compelling evidence

3:54

但同樣的數學也給出了更有說服力的證據:

that we're a simulation by much smarter people.

3:57

我們其實是由聰明得多的人創造的模擬世界。

表達脈絡

while ... the same math 構成的讓步轉折

開頭的 while 子句先承認一個有限的結果:在「有上帝」和「沒有上帝」這項較窄的比較中,數學可以把生命的存在視為支持上帝存在的證據。這裡的 while 表示 although,也就是「雖然」,而不是「在……期間」。 隨後,主要子句用 the same math 回指同一個依據,並讓這套方法得出力度更強的結果:支持模擬假說的證據更具說服力。因此,這項結構承認局部結論,卻讓另一個整體結論占據主導;重複的 the same math 構成轉折,而不是引入一套新依據。

練習

哪一項描述最準確地概括了 while ... the same math 所組織的論證?

  1. 描述兩項計算以同等力度同時進行
  2. 先承認一個有限的結果,再用同一依據支持一個力度更強的競爭性結論
  3. 先否定第一項結果在數學上是錯誤的,然後轉換話題
查看答案

先承認一個有限的結果,再用同一依據支持一個力度更強的競爭性結論

Special thanks to Audible for supporting this episode

4:00

特別感謝 Audible 對本集節目的支持,

to give you a free 30-day trial at audible.com/asap.

4:02

你可以前往 audible.com/asap,免費試用 30 天。

This week,

4:06

本週,

we wanted to recommend the book How Not to Be Wrong, 語氣意圖

4:07

我們想推薦《How Not to Be Wrong》這本書,

語氣意圖

We wanted to recommend:柔化當下的推薦

在這句話中,we wanted to recommend 引出的是說話者當下正在提出的推薦。wanted 雖然是過去式,但並不表示他們現在已經不想推薦這本書了。 英語常在當下的請求、建議或來意前使用 wanted to,拉開一點禮貌上的距離。與 we want to recommend 相比,這樣的開頭更柔和,也比較不會讓人覺得在強勢推銷。

練習

同事說:「I wanted to recommend a quieter place for lunch.」在這個語境中,wanted 可以有禮貌地帶出當下正在提出的推薦。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

正確

The Power of Mathematical Thinking by Jordan Ellenberg,

4:09

副標題是「The Power of Mathematical Thinking」,作者為 Jordan Ellenberg,

which was the main source for this episode

4:12

它是本集節目的主要資料來源,

and an incredible read on the hidden beauty and logic of our world 用詞

4:14

也是一本精彩之作,展現了這個世界隱藏的美感與邏輯,

through the lens of math, 慣用語

4:18

而這一切都透過數學的視角來解讀,

用詞

An incredible read:read 作可數名詞

這裡的 read 是單數可數名詞,表示一本書、一篇文本或閱讀它的體驗。an incredible read 是在稱讚這部作品讀起來特別精彩、令人印象深刻或很值得讀。 an 這個冠詞和形容詞 incredible 顯示 read 在這裡是名詞,而不是動詞。

練習

哪一句中的 read 是表示閱讀體驗的可數名詞?

  1. I read the article yesterday.
  2. Please read the first page.
  3. The article is a fascinating read.
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The article is a fascinating read.

慣用語

through the lens of math:從數學視角解讀

這裡的 through the lens of math 表示「把數學作為理解事物的視角或框架」。Lens 是一種隱喻:數學決定了書中會重點呈現哪些模式、關係和解釋。 可遷移的結構是 through the lens of + 名詞或名詞短語,例如 through the lens of history。它告訴讀者,解讀某個主題時採用了哪一種視角。

練習

請用表示「從數學視角」的表達補全句子:The documentary explains the patterns in nature ____.

查看答案

through the lens of math

but in a way that's accessible to everyone.

4:19

同時又讓每個人都能輕鬆看懂。

You can get a free 30-day trial at audible.com/asap

4:21

前往 audible.com/asap,即可免費試用 30 天,

and choose from a massive selection.

4:25

並從龐大的內容庫中任意挑選。

We love them as they're great when you're on the go. 慣用語

4:26

我們很喜歡 Audible,因為出門在外時使用起來特別方便。

慣用語

on the go:在外奔波或一直忙碌

On the go 是一個習語,表示人在外移動、往返於不同地點,或整體上處於忙碌活躍的狀態。這裡指聽眾在出行或四處活動的時候;有聲書不需要看著書頁,因此很方便。 這個短語描述的是一個人的狀態,而不是某一種特定交通方式。走路、通勤、辦事,或度過忙碌的一天時,都可以說自己 on the go。

練習

哪一個句子使用了 on the go 表示「四處活動或忙碌」的習語含義?

  1. My podcast app is ready to go.
  2. I put my headphones on the desk.
  3. I often listen to podcasts when I'm on the go.
查看答案

I often listen to podcasts when I'm on the go.

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4:29

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