「長腿叔叔」(Daddy Longlegs):三種不同的動物:英語精讀講義
CGP Grey
影片簡介:本片沿著生物分類層級解釋“daddy longlegs”為何在澳洲指幽靈蛛、在說話者的家鄉指盲蛛、在英國指大蚊,甚至也是一種植物名,並說明其中只有澳洲所指的幽靈蛛是真正的蜘蛛。 主要英語知識點: 1. “clear things up”——片語動詞:理解它表示把疑問說清楚、消除混亂,而不是把實物清走,並能用於回應需要釐清的討論。 2. “so does everything”——文法與句型:掌握 so + 助動詞 + 主詞的倒裝,用來承接前面的述語;此處以誇張方式調侃澳洲動物似乎都會產毒。 3. “as if the name wasn't ambiguous enough”——會話語用與態度:辨識 as if 配合否定和 enough 所形成的諷刺遞進,暗示名稱原本已經夠含糊,現在又增加一種指涉。
本篇講解
asking for clarification:要求進一步說明
ask for clarification 是請對方把已經說過的內容講得更清楚。留言者不一定是在問全新的話題;他們希望原本的說法得到說明,讓它的含義或適用範圍更容易理解。 常見搭配是 ask for clarification。這裡的 asking for clarification 修飾 comments,表示這些留言在要求更清楚的說明。
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請用表示「請對方把資訊說得更清楚」的標準搭配完成句子:The directions were unclear, so I called to ____.
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ask for clarification
it's not that simple:事情沒那麼簡單
It's not that simple 表示剛才那個簡單答案不足以解釋或判斷實際情況。這裡的 that simple 是「像前面的說法所呈現的那麼簡單」。 not that + 形容詞否定的是程度:事情並不像對方以為的那麼簡單。這個表達常用來溫和地修正過度簡化的說法,並提示接下來還會補充細節。
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朋友說:「Just study one page and you will know everything.」哪一句回應能溫和地表示實際情況更複雜?
- It's not that simple.
- That's all there is to it.
- I don't know what page means.
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It's not that simple.
clear things up:透過解釋消除困惑
“Clear things up” 指透過解釋令人困惑的地方或糾正誤會,讓事情變得更容易理解。這裡的 “things” 泛指疑問或困惑,不是實體物品。 “I feel the need to clear things up” 表示說話者認為有必要澄清,並準備接著說明。這個片語動詞可以分開:名詞作受詞時,“clear things up”和“clear up the confusion”都可以;代名詞必須放在中間,如“clear it up”。
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用表示「透過解釋消除困惑」的三字片語動詞完成句子:Before we continue, I want to ____ about the schedule.
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clear things up
But first, a disclaimer:暫停主線並先作必要聲明
“But first” 是話語標記。“But” 打斷聽眾原本預期的下一步,而 “first” 表示在進入主題前必須先給出一項提示。 這裡的 “disclaimer” 是說話者繼續之前給出的簡短聲明,用來提醒聽眾、說明限制或釐清責任。這個精簡的說法省略了 “here is”,在影片和簡報中可以自然地暫停主線。
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你準備提出建議,但需要在進入主題前先說明一項限制。哪個轉場最適合?
- For example, here is one success story.
- But first, a disclaimer.
- After that, a short summary.
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But first, a disclaimer.
shouldn't have clicked:事後批評已發生的行為
shouldn't have + 過去分詞用來回頭評價已經發生的動作,表示這樣做不是好主意,或本來就不該做。這裡 clicked 是過去分詞,觀眾已經點開了影片。 依照語氣,這個結構可以表達事後批評、後悔或勸告。它評價的是已完成的動作,而不是警告某個之後可能發生的動作。
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用本課中批評過去行為的縮寫結構完成句子:Looking back, that link was unsafe. You ____ it.
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shouldn't have clicked
cut out:在剪輯中刪去內容
在剪輯語境中,cut out 表示刪去一段內容,使它不會出現在完成版中。受詞 a daddy longlegs discussion 指的就是被刪掉的內容。 這個片語動詞可以分開:cut out the discussion 和 cut the discussion out 都可以。受詞是代名詞時,要把代名詞放在 cut 和 out 之間:cut it out。
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用本課中表示「在剪輯時刪去」的雙字片語動詞完成句子,並使用正確的過去式:During editing, Maya ____ the long pause from the podcast.
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cut out
To answer the question:表示目的的路線提示
To answer the question 表示「為了回答這個問題」。這是表示目的的不定詞片語,用來說明為什麼接下來的步驟有必要。 這裡的 are daddy longlegs spiders 是主要問題的內容,不是另一位說話者突然提出的新問題。說話者沒有立刻作答,而是安排回答路線:先定義什麼是蜘蛛,再判斷 daddy longlegs 是否符合這個定義。
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在例句開頭,To answer the question, 有什麼作用?
- 它立刻給出最終答案。
- 它說明接下來這個步驟的目的。
- 它引出一個完全無關的話題。
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它說明接下來這個步驟的目的。
narrowing things down:縮小可能性的範圍
narrow things down 表示透過排除一部分,把大量選項、原因或可能性縮小到較小的範圍。down 指範圍變小,不是物理上的向下。 本句中,動物界的範圍太廣,無法協助辨認蜘蛛,所以還需要繼續縮小到更具體的類別。narrowing 使用 -ing 形式,是因為它位於介系詞 in 之後。
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請用 narrow down 的正確形式和字序完成句子:We had twelve possible causes, but the first test helped us ____ to three.
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narrow them down
phylum(門)與 arthropods(節肢動物)
phylum 是科學家進行動物分類時使用的重要階層,意思是「門」。arthropods 指 Arthropoda(節肢動物門)中的動物,包括昆蟲、蜘蛛、蠍子和螃蟹。 這句話把主題從所有動物縮小到一個大的分支。外骨骼、分節的身體和有關節的附肢,是這個分支成員共有的主要特徵。
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哪一項正確表達了這些科學術語之間的關係?
- arthropods 是 spiders 的另一個名稱;phylum 指任何群體。
- 所有具有外骨骼的動物都是 spiders。
- arthropods 是 phylum Arthropoda 中的動物;spiders 是 arthropod 的一種。
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arthropods 是 phylum Arthropoda 中的動物;spiders 是 arthropod 的一種。
while often used to mean(雖然常被用來表示……)
這裡的 while 表示「雖然」,不是「在……期間」。While often used to mean X 是一個省略的讓步子句,完整形式是 while it is often used to mean X。在這裡,省略的主詞是上一句提到的 arachnophobia。 這個開頭先承認一種常見含義,接著由主要子句補充限制或修正。可以套用的結構是 While + 過去分詞或形容詞,後接表示對比的主要子句。
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用本課的原樣結構補全讓步開頭:____ any large prehistoric reptile, the word dinosaur has a narrower scientific meaning.
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While often used to mean
「a subset of arachnids」:完整的類別包含關係
在「a subset of arachnids」中,subset 指一個較小的類別,其中每個成員都屬於更大的 arachnids 類別。可以套用的句型是「A is a subset of B」。 這表示單向的包含關係:所有真蜘蛛都是蛛形綱動物,但這句話並不是說所有蛛形綱動物都是真蜘蛛。
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請選出能精確表達類別關係的句子:Every violin is a string instrument, but not every string instrument is a violin.
- Violins overlap with string instruments.
- Violins and string instruments are the same category.
- Violins are a subset of string instruments.
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Violins are a subset of string instruments.
「defines these as spiders」:define A as B 句型
「define A as B」句型表示某個特徵、規則或標準將 A 界定為屬於 B 類。這裡的「these」指正在討論的這些生物,「spiders」則是牠們被歸入的類別。 在「What defines these as spiders?」中,what 詢問哪些辨識特徵使這種分類成立。後面的清單列出了這些特徵。
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哪個句子表示列出的特徵確立了裝置的類別,而不只是描述或辨識它?
- These features identify the device as a medical tool.
- These features define the device as a medical tool.
- These features describe the device as a medical tool.
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These features define the device as a medical tool.
allow them to make webs:allow + 受詞 + to + 動詞
allow + 受詞 + to + 動詞表示某種特徵、工具或情況讓受詞所指的人或事物能夠完成某個動作。在例句中,吐絲器讓蜘蛛(them)能夠結網,並不是有人給蜘蛛許可。 結構是 allow + 某人/某物 + to + 動詞原形。它適合用來解釋身體部位、設計或條件能讓什麼事情成為可能。
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用 allow + 受詞 + to + 動詞完成句子:These large handles ____ carry the box safely.
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allow young children to
Now that ...、on to ...:兩段式轉場
Now that 先提出一個已經成立的事實,並把它當成後續內容的理由或起點。這裡,已經有了蜘蛛特徵清單,表示第一個階段已完成。 On to the second problem 是簡短的口語轉場,意思是「let's move on to the second problem」。省略的字詞可以從語境理解。Now that ..., on to ... 合在一起使用時,會先回顧已完成的一步,再引導聽眾進入下一步。
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哪一句正確使用 Now that 表示已成立的條件,並用 on to 作為簡短的口語轉場?
- Now everyone that is ready, on to the first activity.
- Now that everyone is ready, on to the first activity.
- Now that everyone is ready, onto the first activity.
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Now that everyone is ready, on to the first activity.
The name daddy longlegs means different things in different places. 文化背景
1:03daddy longlegs 這個名字在不同地方有不同的含義。
daddy longlegs:隨地區改變的俗名
daddy longlegs 是一種區域性俗名,不是固定不變的科學名稱。本句中的 means different things 表示,同樣的詞會因地點不同而指向不同的生物。 在不同的英語地區,這個名稱可能用來指不同種類的動物。這句話提醒你:要結合說話者所在的地區和前後描述來判斷具體指哪種生物,不能只看名稱。
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一段英國影片和一段澳洲影片用 daddy longlegs 指不同的生物。最合理的結論是什麼?
- 地點和上下文很重要,因為 daddy longlegs 是一種區域性俗名。
- 這個名稱在世界各地都指一個正式分類的物種。
- 其中一段影片一定把英語用錯了。
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地點和上下文很重要,因為 daddy longlegs 是一種區域性俗名。
so + 助動詞 + 主詞:so does everything
在 so does everything 中,so 表示「也」或「同樣如此」,不是「所以」。這個子句承接前面的 produces venom,完整意思是其他一切也會產生毒液。 結構是 so + 助動詞 + 主詞。因為 produces 是現在簡單式,所以用 does 代替重複的動詞片語,並把它放在 everything 前。這裡的 everything 是為了幽默而做的誇張,並不是字面上的科學結論。
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用倒裝結構 so + does + the library 完成句子:The museum closes at five, and ____.
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so does the library
bloody 作為英式非正式加強語
這裡的 bloody 不是「沾滿鮮血的」。它是表達情緒的加強語,用來強化說話者對這個國家帶著惱怒和誇張色彩的抱怨。 在非正式英式英語中,bloody 常放在名詞或形容詞前,增加惱怒或強調的語氣。基本意思不變,但說話者的態度會強烈得多。
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判斷:在這封寫給校長的正式郵件中,bloody 用得合適嗎:'This bloody form is difficult to complete'?
- 是的。它中性而正式。
- 不是。它很不正式,而且可能顯得不尊重。
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不是。它很不正式,而且可能顯得不尊重。
lack + 名詞:lack fangs and poison glands
在 lack fangs and poison glands 中,lack 表示「沒有」或「缺少」。它是及物動詞,所以缺少的事物直接跟在後面作受詞。 主詞 They 同時支配並列結構中的各部分:They have...、can't... 和 lack...。這種簡潔、中性的表達常用於客觀說明,比 don't have 更正式。
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用 lack 的正確形式完成這個客觀描述句。不要使用 of:This small camera ____ a flash.
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lacks
a different order called Opiliones:作為生物分類階級的 order
這裡的 order 是生物分類術語,指把有親緣關係的動物歸在一起的一個分類階級;它不是「順序」,也不是「命令」。 called Opiliones 說明這個目的名稱是 Opiliones。說這些動物屬於 a different order,意思是牠們與真正的蜘蛛分屬不同的分類。
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在例句中,a different order 是什麼意思?
- 這些動物出現的先後順序
- 對這些動物下達的命令
- 用來為相關動物群分類的一個階級
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用來為相關動物群分類的一個階級
had in mind:心裡原本想選或所指的對象
have someone or something in mind 表示心裡想到某人或某物,並把它當成原本想選、想舉例或想指的對象。變成過去式後,have 要改為 had。 在這裡,these 就是說話者製作影片時原本所指的這些生物。這個片語不是說他想念牠們或為牠們擔心。
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哪一句中的 had in mind 表示「原本想選的對象」?
- Keep the bike in mind when you compare prices.
- The blue bike was the one I had in mind.
- The noisy bike was on my mind all night.
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The blue bike was the one I had in mind.
作為提示語的 To make things more complicated
To make things more complicated 告訴聽者,接下來的事實會讓原本就難以理解或說明的情況再多一層複雜性。 這裡的 to make 描述的是新資訊造成的結果,不是說有人故意製造問題。這個片語會預告接著出現新的例外、障礙或轉折,藉此組織說明。
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哪一句表示複雜性增加,但沒有說新事實一定是壞事?
- Also, the guide has a blue cover.
- To make matters worse, the storm damaged the only bridge.
- To make things more complicated, the same rule has a different exception in every region.
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To make things more complicated, the same rule has a different exception in every region.
my adoptive UK:後來成為家園的國家
在 my adoptive UK 中,adoptive 是比喻用法。說話者把英國描述成一個接納自己,並在後來成為自己家園的地方。 這個片語表達的是個人歸屬感,不是法律上的收養。它把家庭關係中的「收養」概念延伸到國家、城市或社群。
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在句子 "Maya calls Canada her adoptive country," 中,adoptive 表達了什麼意思?
- 加拿大後來成為她的家園,她覺得自己屬於那裡。
- 加拿大在法律上收養了年幼的她。
- 她只是去加拿大度過了一次短假。
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加拿大後來成為她的家園,她覺得自己屬於那裡。
把這種大蚊叫作 daddy longlegs
Call + 受詞 + 名稱用來說明某人給某人或某物取什麼名字,或用什麼名稱稱呼它。在這句話裡,this crane fly 是受詞,daddy longlegs 是用來稱呼它的名稱。在英國語境中,這是大蚊常見的地方叫法。 這裡的 call 表示「稱作」或「叫作」,不是「打電話」。這個結構可以表示常用名、暱稱或地區稱呼,所以同一種東西在不同地方可能有不同名稱。
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哪個句子正確使用了 call + 受詞 + 名稱來替某物命名?
- We call this tool a box wrench.
- We call this tool as a box wrench.
- We call a box wrench this tool.
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We call this tool a box wrench.
不同於關係密切的 Opiliones 和 Araneae,大蚊不是蛛形綱而是昆蟲
Unlike 用來引出與名詞或名詞片語的對比:Unlike the closely related Opiliones and Araneae 把 crane fly 與這兩個分類群區分開來。closely related 修飾的是這兩個名稱,不是 crane fly。 B isn't X but Y 先否定錯誤的分類,再立即給出正確分類。這裡的意思是:crane fly 不是蛛形綱動物,而是昆蟲。兩個部分合在一起,讓對比和糾正都很清楚。
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哪個句子正確使用了 Unlike + 名詞片語和 not X but Y 來進行糾正?
- Although the old model, this camera isn't automatic but manual.
- Unlike the old model, this camera isn't automatic but manual.
- Unlike the old model, this camera is automatic but not manual.
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Unlike the old model, this camera isn't automatic but manual.
as if the name wasn't ambiguous enough:帶諷刺意味的遞進
as if + negative clause + enough 這個句型並不是真的在懷疑某件事是否「夠了」。在本句中,說話者認定這個名稱已經非常含糊。 接著,它帶出一個讓情況顯得更加混亂的新事實:一種植物也用了同一個名稱。這個句型會形成帶有諷刺意味的遞進,常帶有幽默、不耐或驚訝的語氣。
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下面哪一句使用這個句型來表達「原本已經很糟,後來又變得更糟」?
- Two delays were bad enough, but at least our train was not cancelled.
- As if two delays weren't bad enough, our train was cancelled.
- Our train was cancelled because the two delays weren't long enough.
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As if two delays weren't bad enough, our train was cancelled.
For taxonomic completeness:為完整涵蓋而補充細節
For taxonomic completeness 是一個放在開頭說明目的的片語。它告訴聽者為什麼要補充接下來的細節:為了讓分類概覽涵蓋所有相關種類,即使這種植物並不是動物比較中的核心內容。 可套用的結構 For + subject area + completeness 用來組織報告、課程和解說中的次要資訊。這裡的 completeness 是指完整涵蓋所選範圍,而不是聲稱對整個主題已經有完美或最終的認識。
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下面這句話開頭的片語傳達了什麼作用:For historical completeness, the report also lists the earlier design that was never built.
- 補充這個設計,是為了讓報告更完整地涵蓋相關歷史。
- 作者保證沒有遺漏任何歷史事實。
- 較早的設計是報告的主要結論。
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補充這個設計,是為了讓報告更完整地涵蓋相關歷史。
distantly related to:較遠的關聯
在這裡,distantly related to 表示這株植物和這些動物共享非常久遠的演化關係,但並不是近親。distantly 說明這種關係有多疏遠。 結構是 be + distantly related to + 名詞。它可以描述演化關係或家族親緣,也可以描述想法之間較弱或間接的關聯。它不是「地理位置上離得很遠」。
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在「Whales are distantly related to hippos,」中,distantly 描述的是什麼?
- 較遠的演化關係
- 動物生活的地點
- 動物之間很大的實際空間距離
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較遠的演化關係
eukaryotes:細胞具有細胞核的生物
在這個句子中,eukaryotes 指包括植物和動物在內的一個廣泛生物類別。eukaryote 是指細胞具有細胞核和其他複雜內部結構的生物。 這個詞在很高的分類層級上把植物和動物連結起來。它不表示植物是一種動物、蜘蛛或某個特定物種。
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為什麼一棵樹和一隻狗都可以被稱為 eukaryotes?
- 它們的細胞含有細胞核和其他複雜的內部結構。
- 它們屬於同一個物種。
- 它們都是動物。
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它們的細胞含有細胞核和其他複雜的內部結構。
用 which means that 引出含義或結果
在這裡,which means that 回指「植物和動物都是真核生物」這整個陳述,而不只是修飾緊鄰的名詞 eukaryotes。 它以前面的事實為起點,引出這項事實所說明的內容:它們的細胞具有複雜結構。這個結構能幫助聽者從一個事實順暢理解它的含義或結果。
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用以 which 開頭並使用動詞 means 的三字連接語補完整句子:The library opens at ten, ____ we cannot go inside at nine.
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which means that
Most notably:凸顯最值得注意的例子
Most notably 引出說話者最希望你注意的一個例子。在這裡,細胞核被當作細胞複雜結構中最清楚或最重要的例子。 這個片語仍為其他例子保留空間。它只是凸顯其中一項,並不是說細胞核是唯一的複雜結構,也不是說它在任何情境下都一定最重要。
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most notably 在這句話中有什麼作用?The park has several attractions, most notably its giant glasshouse.
- 它把巨型玻璃溫室標為最突出的例子,同時表示還有其他景點。
- 它表示這些景點是按時間順序列出的。
- 它表示巨型玻璃溫室是公園唯一的景點。
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它把巨型玻璃溫室標為最突出的例子,同時表示還有其他景點。
用 to fully answer the first question 回到主線
片語 to fully answer the first question 告訴聽者,說話者在補充一些細節後,要回到先前的問題。它表示接下來是完整、有條理的答案,而不是另一個支線話題。 這裡的 fully 表示納入回答這個問題所需的重要差異,並不是要講完與這個主題有關的所有事實。
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用一個片語補完句子。這個片語要表示回到第一個問題並帶出完整答案:「We were asked two questions. So, ____, we need both more time and more helpers.」
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to fully answer the first question
four ... three ... two ..., but only one ...:遞減式總結
句子開頭的 there are 統領一個平行列舉:four daddy longlegs、three animals、two arachnids,最後是 but only one spider。數量從四逐步降到一,讓複雜的分類更容易理解。 but only 把最強的重點放在最後、最小的類別上。在這裡,four daddy longlegs 指四種共用這個名稱的事物,不是四個個體;後面的較小數字表示大集合中的子類別。
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哪個句子使用平行的遞減數量,並用 but only 突出最後、最小的類別?
- Of the eight club members, five are musicians, three are guitarists, but only one is the lead guitarist.
- Among the eight club members, five are musicians, and three of those musicians are guitarists.
- The club has eight members, including five musicians, three guitarists, and one lead guitarist.
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Of the eight club members, five are musicians, three are guitarists, but only one is the lead guitarist.