為什麼我們會覺得癢?- 艾瑪·布萊斯:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
597 詞 158 詞/分

影片簡介:本影片說明搔癢為何發生,從蚊子叮咬後的化學反應與神經訊號,到抓癢帶來的舒緩、可能的演化功能、異常搔癢疾病,以及但丁筆下永恆受罰的意象。 主要英文知識點: 1. We've all experienced — 篇章、敘事與修辭。你可以學到科普解說如何用共同經驗開場,把「為什麼會癢」這類抽象機制變成聽眾馬上有感的問題。 2. overrides the itching sensation. — 詞彙意義與語域。你會理解 override 在這裡表示較強的疼痛訊號壓過搔癢感,而不只是「覆蓋」,進而看懂身體訊號彼此競爭的說明。 3. glitches in the pathways responsible for all of this — 慣用語與比喻表達。你能辨識 glitch 和 pathway 如何借用系統故障、路徑的概念來說明神經機制出錯,理解醫學科普中的技術化比喻。

本篇講解

You're standing at the ready inside the goal when suddenly you feel an intense itch on the back of your head. 講解

0:06

你正站在球門裡做好準備,突然感到後腦勺有一陣強烈的發癢。

片語搭配

at the ready:準備就緒,隨時行動

at the ready 表示已經準備就緒,可以立刻行動。這裡,它把你描寫成一名警覺地等待下一波攻勢的守門員,而不只是站在球門內。 這個片語常讓人聯想到某人已經就位、隨時準備反應,或某件東西放在手邊、可以迅速使用。它比只說 ready 更有具體情境感,語氣也更強。

練習

請用表示「準備就緒,可以立即行動」的固定片語完成句子:The rescue team remained ____ throughout the storm.

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at the ready

表達脈絡

when suddenly:從背景切換到突發事件

在敘事中,when suddenly 會把聽者從持續中的背景動作或狀態帶到一個意外事件。本句裡,在球門內待命是背景,突然出現的劇烈癢感則是打斷背景的新事件。 常見結構是「背景動作 + when suddenly + 突發事件」。when 連接前後兩部分,suddenly 提示故事焦點突然發生變化。

練習

請用引出意外事件的兩個英文單字完成敘述:Maya was doing her homework ____ the fire alarm rang.

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when suddenly

片語搭配

an intense itch:一陣強烈的癢

An intense itch 表示「一陣非常強烈的癢」,強到會讓人想去抓。intense 修飾名詞 itch,強調程度;它比只說 an itch 語氣更強。 這裡 itch 是單數可數名詞,所以在以母音開頭發音的 intense 前用 an。常見結構是 feel + an itch,再用形容詞說明癢的強度。

練習

用本課表示「強烈到想抓」的片語完成句子:After touching the plant, Maya felt ____ on her wrist.

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an intense itch

We've all experienced the annoyance of an inconvenient itch, but have you ever pondered why we itch in the first place? 講解

0:14

我們都體驗過這種不合時宜的發癢帶來的煩惱,但你曾想過我們一開始為什麼會發癢嗎?

表達脈絡

We've all experienced...:用共同經驗引入主題

We've all experienced... 把說話者和聽眾放在同一種截至目前曾有過的經歷中。We've 等於 we have,all 表示整個群體,experienced 引出這個群體曾遇過的事情。 作為開場,這個框架先建立共同點,再開始說明。它依照「熟悉的共同經驗到後續新資訊」的順序組織內容,而不是先講一個人的單獨故事。

練習

哪一個開場最適合透過共同經驗來引入主題?

  1. We've all experienced the frustration of forgetting a password.
  2. Password rules contain several technical requirements.
  3. I forgot my password yesterday at noon.
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We've all experienced the frustration of forgetting a password.

表達脈絡

have you ever pondered why...:用引人深思的問題開場

Have you ever...? 詢問截至目前,某件事是否曾經發生過。這裡,pondered 的受詞是嵌入問句 why we itch,因此這個框架表示「你是否曾認真思考過為什麼……?」 更重要的是,這個框架把整句話組織成邀請聽眾一起探究的問題。它把日常現象變成值得探索的主題,而 pondered 讓開場比一般隨意說法更鄭重、更有深思感。

練習

哪一句最適合為正式的科學演講開場,並邀請聽眾深入思考某個原因?

  1. Stars explode, and that is today's topic.
  2. Do stars explode or what?
  3. Have you ever pondered why some stars explode?
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Have you ever pondered why some stars explode?

片語搭配

in the first place:追問最初的原因

In the first place 是一個慣用語,表示「最初」或「一開始」。它放在這個 why 問句的末尾,是在追問發癢這種現象存在的根本原因,而不是指某個實際地點。 這個片語會增加一種回頭追問起點的強調。問題不只是問什麼立刻引起癢感,而是退一步追問這種現象究竟為什麼存在。

練習

使用本課標示的慣用語完成問句:Why did we choose this route ____?

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in the first place

The average person 片語搭配

0:22

一般人

片語搭配

The average person:表示一般統計規律的主語

The average person 用一個單數的代表性個體來說明某個群體通常呈現的情況。這裡的 average 是「從整個群體來看」的意思,不是「平庸」。 這個片語在文法上是單數,所以後面接單數動詞,如 The average person experiences....。它描述典型或平均規律,並不表示每個人都完全一樣。

練習

一項調查發現,參與者平均每晚睡 7.1 小時。哪一句能報告這項結果,同時不宣稱每位參與者都剛好睡了 7.1 小時?

  1. Everyone in the survey slept exactly 7.1 hours per night.
  2. The average person in the survey slept 7.1 hours per night.
  3. A normal person in the survey slept 7.1 hours per night.
查看答案

The average person in the survey slept 7.1 hours per night.

experiences dozens of individual itches each day. 片語搭配

0:23

每天都會經歷幾十次發癢。

片語搭配

dozens of:表示數量多但不精確

Dozens of 表示數量很多但不精確,通常可理解為「數十個」。雖然 one dozen 準確表示十二個,但 dozens of 通常不表示某個精確的十二倍數。 它後面接可數名詞複數,如 dozens of itches、messages 或 people。與 many 相比,它能讓人聯想到一個大致的數量範圍,但仍不說明準確總數。

練習

用本課中表示「數十個、數量多但不精確」的表達完成句子:By noon, the clinic had answered ____ phone calls.

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dozens of

They can be triggered by all sorts of things, 片語搭配

0:27

它們可能由各種各樣的事情引起,

片語搭配

can be triggered by:表示可能的誘因

can be triggered by 的結構是 can + be + 過去分詞 triggered + by。主語表示可能開始出現的反應、症狀或事件,by 後面的名詞表示一種可能的誘因。 這裡的 can 表示可能性,而不是必然性:某個因素可能啟動這個過程,但不代表每次都會發生。這種結構常用來解釋原因和機制。

練習

哪一句正確表達「花粉可能引發過敏反應」?

  1. Pollen can be triggered by an allergic reaction.
  2. An allergic reaction can be triggered by pollen.
  3. An allergic reaction can trigger by pollen.
查看答案

An allergic reaction can be triggered by pollen.

片語搭配

all sorts of things:寬泛、口語化的概括

all sorts of things 表示「許多不同種類的事物」。sorts 使用複數,是因為這個片語指的是範圍很廣的多個類別,而不是某一種明確的類型。 things 是刻意使用的寬泛說法,可以包含物品、情況、活動或原因。說話者常先用這個片語概括,再提供具體例子。

練習

哪一句自然地表示「許多不同種類的問題都可能出現」?

  1. All sorts of problem can come up.
  2. All sorts of problems can come up.
  3. All sort of problems can come up.
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All sorts of problems can come up.

including allergic reactions,

0:29

包括過敏反應、

dryness,

0:31

乾燥,

and even some diseases.

0:32

甚至一些疾病。

And then there are the mysterious ones 表達脈絡

0:34

還有一些神秘的發癢,

表達脈絡

And then there are the mysterious ones:補充另一個類別

And then there are ... 會從已經提過的類別或例子轉到另一個類別。這裡,它把 the mysterious ones 作為額外且比較特別的一組引出來。 And then 表示清單進入下一項,there are 用來呈現新的一組;這裡的 there 不表示地點。ones 代替語境中已經明確的複數可數名詞,因此不必重複該名詞。

練習

請用本課句型完成句子,引出一個特別的類別:Most requests are routine. And then ____ urgent ones.

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there are the

that pop up for no reason at all, 講解

0:36

會毫無理由地出現,

片語動詞

pop up:突然出現

這裡的 pop up 意思是「突然或意外地出現」。在這種用法中,它是不及物片語動詞:事物是自行出現的,所以 pop up 後面不接受詞。 它常用來描述問題、想法、訊息、視窗、症狀或事件意外地進入視線或受到注意,並不是說某物真的向上跳。

練習

哪一句中的 pop up 表示「意外地突然出現」?

  1. We popped over to see our neighbors.
  2. A warning message popped up on my screen.
  3. The toast popped up from the toaster.
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A warning message popped up on my screen.

片語搭配

for no reason at all:強調完全沒有明顯原因

for no reason at all 表示「沒有任何明顯或可以解釋的原因」。它在句中作為原因片語,修飾發生的事情:這些東西冒了出來,卻找不到原因。 at all 加強了 no reason 的語氣。與 for no reason 相比,這個說法更強調原因完全不存在或無法發現。

練習

請用表示「完全沒有明顯原因」的強調片語完成句子:The alarm went off ____.

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for no reason at all

or just from talking about itching. 文法

0:39

或者只是因為談論發癢而出現。

文法

from talking about itching:用 from + 動名詞表示原因

from talking about itching 把「談論發癢」這個動作說成某個結果的來源或誘因:只是談到它,就可能引起這種感覺或反應。 這裡 from 是介系詞,所以 talking about itching 是像名詞一樣使用的動名詞片語。可套用的結構是「結果或反應 + from + 動詞-ing」,例如 tired from walking。

練習

請用 from 和 practice 的 -ing 形式完成句子:Her fingers were sore ____ the piano all afternoon.

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from practicing

You're scratching your head right now, 講解

0:41

你現在正在抓頭,

aren't you?

0:43

對吧?

慣用語

You're scratching your head:真實動作還是困惑

這裡的 You're scratching your head 描述的是實際的身體動作:前面關於發癢的談話可能讓聽者真的覺得癢,於是正在用手抓頭。 在其他語境中,scratch your head 也可以是慣用語,表示「感到困惑」或「想不明白」。要根據上下文線索選擇含義。提到發癢或身體動作時,通常取字面義;出現難題、奇怪結果或不清楚的說明時,通常取慣用義。

練習

說話者剛剛一直在談發癢。在 “You're scratching your head right now, aren't you?” 中,“scratching your head” 最可能是什麼意思?

  1. 它描述的是因為發癢而產生的真實手部動作。
  2. 它表示聽者正在洗頭。
  3. 它表示聽者感到困惑。
查看答案

它描述的是因為發癢而產生的真實手部動作。

文法

用 right now, aren't you? 確認預期

right now 強調說話的這一刻。主句 You're scratching... 是肯定陳述,aren't you? 是否定形式的附加問句,用來請聽者確認。 這種結構把陳述變成輕微的確認:You are ..., aren't you? 說話者已經預期陳述為真,因此句尾重複使用否定形式的助動詞 be,並使用與主詞相配的代名詞 you。它帶來直接互動,而不是提出一個完全中立的問題。

練習

用標準的否定附加問句補完整句子:You're ready, ____?

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aren't you

Anyhow, 表達脈絡

0:45

總而言之,

表達脈絡

Anyhow,:表示回到主要話題

這裡的 Anyhow 是話語標記,用來結束短暫的插話,並引導聽眾回到講解主線。 它不增加新的事實,而是組織話語,相當於告訴聽眾:「旁支話題說完了,現在繼續正題。」

練習

說話者短暫離題後說:'Anyhow, let's return to the main question.' 這裡的 Anyhow 有什麼作用?

  1. 引入一個完全無關的話題。
  2. 表示說話者不在意做事的方法。
  3. 結束旁支話題並回到主線。
查看答案

結束旁支話題並回到主線。

let's take one of the most common sources, 表達脈絡

0:46

讓我們來看看最常見的來源之一,

bug bites. 用詞

0:48

蚊蟲叮咬。

表達脈絡

let's take one of...:從大範圍中選一個例子

這裡的 Let's take... 表示「選取……作為例子來討論」,不是實際把某樣東西拿起來。說話者把範圍從許多可能的來源縮小到一個常見來源。 one of the most common + 複數名詞表示較大群體中的一個成員。之後可以點明具體是哪一個,就像完整句子中的 bug bites。

練習

哪一句使用 Let's take 從一個較大的群體中選出一個例子來討論?

  1. Let's take these boxes into the kitchen.
  2. Let's take one of the most common causes of delays: heavy traffic.
  3. Let's take the bus to the museum.
查看答案

Let's take one of the most common causes of delays: heavy traffic.

用詞

bug bites:複合名詞

在 bug bites 中,bug 作為名詞修飾語,說明是哪一種 bites。中心詞是複數名詞 bites,所以整個片語表示小蟲造成的叮咬,或叮咬留下的痕跡。 這裡的 bites 指事物或結果,不是在完整句子中表示「咬」這個動作。mosquito bites 和 flea bites 也採用相同結構。

練習

哪一句使用 bug bites 作為表示蟲咬痕跡的名詞片語?

  1. The bug bites my hand.
  2. Bug bites can stay itchy for days.
  3. A bug bites when it feels threatened.
查看答案

Bug bites can stay itchy for days.

When a mosquito bites you, 文法

0:49

當蚊子叮咬你時,

文法

When a mosquito bites you:用 when 子句設定觸發事件

When a mosquito bites you 是由 when 引導的從屬子句。它先說明時間或觸發事件,後面的主要子句再給出結果。 在解釋反覆發生的過程時,when 常有 whenever 的意思,也就是每當蚊子叮咬時,都可能出現同一類反應。簡單現在式 bites 用來表達這種普遍規律。

練習

用 freeze 的正確形式完成這項一般規律:When water ____, it expands.

查看答案

freezes

it releases a compound into your body 片語搭配

0:51

牠會向你體內釋放一種化合物,

片語搭配

release X into Y:將一種化合物釋放到體內

release X into Y 表示「使 X 離開原本的來源並進入 Y」。這裡的 a compound 是 X,your body 是 Y;into 標示這種化合物進入的目的地。 這個結構常用於科學和醫學說明,描述某種物質進入身體部位、系統或環境。

練習

哪一句正確使用 release X into Y,表示藥物進入血液?

  1. The device releases medicine at the bloodstream.
  2. The device releases medicine for the bloodstream.
  3. The device releases medicine into the bloodstream.
查看答案

The device releases medicine into the bloodstream.

called an anti-coagulant 用詞

0:53

叫做抗凝劑,

用詞

an anti-coagulant:前綴 anti-

an anti-coagulant 指能夠防止或減少血液凝固的物質。前綴 anti- 表示「抗、反對或阻止」,而 coagulant 指促進凝固的物質。 這裡,這個名詞片語說明前面所提化合物的名稱。現代字典和醫學寫作通常將它寫成一個字 anticoagulant,不過加連字號的寫法也能理解。

練習

an anti-coagulant 有什麼作用?

  1. 它會改變血液的顏色。
  2. 它有助於防止血液凝固。
  3. 它會讓血液更快凝固。
查看答案

它有助於防止血液凝固。

that prevents your blood from clotting. 文法

0:55

可以防止血液凝固。

文法

prevent + 受詞 + from + -ing:prevents your blood from clotting

prevent + 受詞 + from + -ing 表示阻止受詞做某事,或防止某個過程發生。這裡的受詞是 your blood,clotting 是被阻止的過程。 from 後面要使用動詞的 -ing 形式:應說 prevent your blood from clotting,不能說 prevent your blood to clot。

練習

請使用 prevent + 受詞 + from + -ing 結構完成句子。使用動詞 leak:This seal prevents water ____.

查看答案

from leaking

That compound,

0:58

這種化合物

which we're mildly allergic to, 文法

0:59

會讓我們產生輕微的過敏反應,

文法

which we're mildly allergic to:介系詞置於句尾的關係子句

which 引出關係子句,用來說明前面提到的事物。which 可以理解為 to 的受詞,也就是「我們對那個事物有輕微的過敏反應」。在自然的英文中,這裡的介系詞放在子句末尾:which we're mildly allergic to。 allergic 後面要接 to;mildly 表示過敏程度較輕,而不是嚴重過敏。

練習

哪一個句子在關係子句中自然地使用 allergic to,並把介系詞放在末尾?

  1. This is the material to which I'm mildly allergic to.
  2. This is the material which I'm mildly allergic.
  3. This is the material which I'm mildly allergic to.
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This is the material which I'm mildly allergic to.

triggers the release of histamine, 片語搭配

1:01

觸發組織胺的釋放,

片語搭配

trigger the release of histamine:啟動釋放過程

在 trigger the release of X 中,trigger 表示「啟動或引發一個過程」,X 則表示被釋放的物質。這裡被啟動的過程就是組織胺的釋放。 這個結構呈現清楚的因果鏈:某種條件充當觸發因素,接著發生釋放。它適合用來解釋生物、化學及其他系統中的機制。

練習

用目標片語完成這句科學因果描述:A sudden drop in blood sugar can ____ stress hormones.

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trigger the release of

a chemical that makes our capillaries swell. 文法

1:03

這是一種讓微血管腫脹的化學物質。

文法

make + 受詞 + 原形動詞:makes our capillaries swell

makes our capillaries swell 使用了 make + 受詞 + 原形動詞結構。Our capillaries 是受到影響的受詞,swell 表示發生的動作或變化。 在這個主動結構中,受詞後面的動詞不加 to:要說 make something swell,不能說 make something to swell。這個結構表示一件事直接使另一件事物行動或發生變化。

練習

哪一句正確使用了主動結構 make + 受詞 + 原形動詞?

  1. The medicine makes the swelling to go down.
  2. The medicine makes the swelling go down.
  3. The medicine makes to the swelling go down.
查看答案

The medicine makes the swelling go down.

This enables increased blood flow, 片語搭配

1:06

這會增加血流量,

片語搭配

This enables increased blood flow:enable + 結果名詞片語

本句中,enable 表示「使……成為可能」。主詞 This 回指前面描述的機制,increased blood flow 是這個機制促成的結果。 「enable + 名詞片語」適合用於正式說明,把原因或條件與結果連接起來。需要指出誰或什麼能夠採取行動時,也可以用「enable + 受詞 + to 不定詞」。

練習

請用 enable 的正確形式完成這個現在簡單式陳述:The new filter ____ cleaner air circulation throughout the room.

查看答案

enables

which helpfully accelerates the body's immune response to this perceived threat. 講解

1:08

有助於加速身體對這種感知到的威脅的免疫反應。

片語搭配

accelerates the body's immune response:使一個過程加快

這裡的 accelerate 表示「使某個過程或反應更快進行」,不只是指「讓車輛加速」。它的受詞 the body's immune response 指明了被加快的過程。 「accelerate + response、process 或 change」是科學和正式說明中的常見搭配。「response to + 名詞」說明是什麼引發了這種反應;這裡的觸發因素是被感知到的威脅。

練習

哪一句自然地使用 accelerate 表達「使某個過程進行得更快」?

  1. A thermometer can accelerate the room temperature.
  2. A label can accelerate the name of a product.
  3. A catalyst can accelerate a chemical reaction.
查看答案

A catalyst can accelerate a chemical reaction.

用詞

this perceived threat:被判斷為威脅,但未必真實

在這個片語中,perceived 表示「被判斷為或被當作」。身體會對它認定為威脅的東西產生反應,但這裡並沒有說那個東西客觀上確實危險。 Perceived 修飾 threat,因此 this perceived threat 的意思是「這個被身體視為威脅的東西」,而不是「這個身體看得見的威脅」。同樣的結構也可以把個人或系統的判斷與已確認的事實區分開來,例如 a perceived risk、a perceived problem。

練習

在這句話中,perceived 是什麼意思?The sensor shut down the machine because of a perceived threat?

  1. 這個威脅已經被證實是真的。
  2. 感測器用眼睛清楚地看見了一個威脅。
  3. 感測器把某個東西判斷為威脅,儘管它可能並不危險。
查看答案

感測器把某個東西判斷為威脅,儘管它可能並不危險。

That explains the swelling, 表達脈絡

1:13

這解釋了腫脹的原因,

表達脈絡

That explains the swelling:把前面的原因連到結果

That 回指剛剛提出的整段解釋,而 explains the swelling 指出前面資訊所解釋的可見結果是腫脹。它實際上是在說:「前面的資訊告訴了我們為什麼會腫。」 這是一個組織資訊的句型:先提出原因或機制,再用 That explains + 名詞,或 That explains why + 子句,把它連到聽者想弄清楚的結果。

練習

在這段簡短說明中,That explains the delay 的主要作用是什麼?The train stopped twice. That explains the delay.

  1. 它把前面的原因和結果連起來。
  2. 它引入了一個無關的話題。
  3. 它要求聽者解釋延誤。
查看答案

它把前面的原因和結果連起來。

and it's the same reason pollen can make your eyes puff up. 講解

1:15

同樣的原因也會導致花粉讓你的眼睛腫起來。

表達脈絡

it's the same reason:把新結果連結到前文解釋

在這句話中,it's the same reason 告訴聽者,前面已經提出的解釋也能說明花粉為什麼會讓眼睛腫起來。它回指這個原因,而 reason 後面的子句則引出一個新結果。 這樣,說話者就能補充另一個例子,不必重複整套解釋。結構是 it's the same reason + 子句;也可以加上 why,例如 It's the same reason why pollen can make your eyes puff up.

練習

在這句話中,it's the same reason 有什麼作用?

  1. 它引入一個完全不同的原因。
  2. 它表示花粉對眼睛沒有影響。
  3. 它把花粉這個例子連結到前面已經提出的解釋。
查看答案

它把花粉這個例子連結到前面已經提出的解釋。

片語動詞

puff up:腫起來或膨起來

這裡的 puff up 表示「腫起來」。花粉會讓眼皮和眼周看起來變大、浮腫。要把 puff up 當成一個片語動詞整體理解,不要按照 puff 單獨表示「一小口氣」的意思來理解。 puff up 也可以描述物體變得更飽滿或更鼓,例如外套充滿空氣。主詞和語境會告訴你,它描述的是身體腫脹還是物體膨起。

練習

請用 puff up 的過去式完成句子:After touching the cat, Maya's eyelids ____ within minutes.

查看答案

puffed up

Histamine also activates the nerves involved in itching, 片語搭配

1:19

組織胺還會活化與發癢有關的神經,

片語搭配

activates the nerves involved in itching:活化參與搔癢的神經

activate + 受詞表示「使某物開始運作或變得更活躍」。在本句中,組織胺使某些神經的活動變得更強。 nerves involved in itching 表示「參與搔癢過程的神經」。involved in itching 是簡化的關係子句,用來指出被活化的是哪些神經。可套用的結構是 activate + 名詞 + involved in + 過程。

練習

請用 activate 和 involved in 的正確形式完成句子:The signal ____ the cells ____ fighting infection.

查看答案

activates · involved in

which is why bug bites make you scratch. 講解

1:23

這就是為什麼蚊蟲叮咬會讓你想要抓癢。

表達脈絡

which is why:由原因引出結果

which is why 回指前面的整個意思,並引出接下來的結果。這個片語前面的資訊是原因,why 後面的子句是結果。 可套用的結構是「原因, which is why + 結果子句」。這裡的 which 不是指某一個名詞,而是指前面的整體情況。

練習

請用本課的連接語完成「原因到結果」的句子:The bridge is closed, ____ the bus is taking a different route.

查看答案

which is why

文法

make you scratch:make + 受詞 + 原形動詞

在 make you scratch 中,make 是使役動詞,表示蟲咬使你做出 scratch(抓癢)這個動作。you 是 make 的受詞,scratch 是原形動詞。 在主動句中,使用 make + 受詞 + 原形動詞,不加 to:應說 make you scratch,而不是 make you to scratch。這個結構也可以描述身體反應、情緒反應或其他由某件事引起的動作。

練習

用 laugh 的原形完成使役結構:The funny video made us ____.

查看答案

laugh

But the itchy sensation itself

1:27

但發癢的感覺本身

isn't yet fully understood. 片語搭配

1:29

尚未被完全理解。

片語搭配

isn't yet fully understood:謹慎表達科學上的不確定性

在 isn't yet fully understood 中,被動結構 be + understood 把焦點放在研究人員試圖解釋的這種感覺上。yet 表示「到目前為止」,fully 表示「完全」。 整個片語表示可能已經掌握了一些資訊,但解釋仍不完整。這是謹慎說明目前知識限制的方式,並不是說人們對此一無所知。

練習

哪一項敘述最符合“The process isn't yet fully understood”的意思?

  1. 研究人員已經完全了解這個過程。
  2. 研究人員可能已經知道一些情況,但重要部分仍不清楚。
  3. 從來沒有人研究過這個過程。
查看答案

研究人員可能已經知道一些情況,但重要部分仍不清楚。

In fact, 表達脈絡

1:31

事實上,

表達脈絡

In fact:加入更有力或更具體的資訊

In fact 是一個話語標記,提示聽者把接下來的資訊理解為更有力、更具體,或是對前文的修正。它不只是表示某件事「是真的」。 放在句首時,它會連接前文:後面的細節會加強或釐清剛才的觀點。它也可以推翻先前的印象,因此要根據上下文判斷它是在加強還是修正。

練習

哪一個後續句使用 In fact 加入了更有力、更具體的支持資訊?

  1. The library is popular. In fact, where is the bus stop?
  2. The library is popular. In fact, more than a thousand people visit it each day.
  3. The library is popular. In fact, please turn off the light.
查看答案

The library is popular. In fact, more than a thousand people visit it each day.

much of what we do know comes from 文法

1:32

我們所知的大部分內容來自於

文法

much of what we do know comes from:強調已知資訊及其來源

這個結構是 much of [what we do know] + comes from + 來源。what 子句表示「我們知道的資訊」,much of 從中選出很大一部分。因為 much 在這裡被視為一個單數的量,所以動詞用 comes。 助動詞 do 加強肯定動詞 know:即使還有其他事情不確定,這部分內容是我們確實知道的。comes from 接著說明這些知識的來源。

練習

請用 know 的強調肯定形式和引出來源的片語完成句子:Although the planet is still mysterious, much of what we ____ about its atmosphere ____ telescope data.

查看答案

do know · comes from

studying the mechanics of itching in mice. 用詞

1:34

研究老鼠發癢的機制。

用詞

the mechanics of itching:搔癢如何運作

在這個科學語境中,the mechanics of itching 指讓搔癢發生並運作的過程。這裡的 mechanics 不是指機器,也不是指修理機器的人。 the mechanics of + 某種現象或活動這個結構著重其組成部分、步驟或作用力如何運作。它既可用於自然過程,也可用於身體活動。

練習

在科學文章中,the mechanics of itching 是什麼意思?

  1. 讓搔癢運作的過程
  2. 修理醫療設備的人
  3. 用來止癢的機器
查看答案

讓搔癢運作的過程

Researchers have discovered that itch signals in their skin 片語搭配

1:37

研究人員發現,牠們皮膚中的發癢訊號

片語搭配

Researchers have discovered that:報告研究發現

Researchers have discovered that + 子句是引出研究發現的中性報告框架。Researchers 是主詞,that 引出完整子句,說明研究人員發現了什麼。 Have discovered 是現在完成式。它把較早發生的發現當成與目前知識相關的資訊來呈現,因此這個框架常見於科普寫作、新聞與簡報。

練習

請用本課表示研究發現的現在完成式框架完成句子:Researchers ____ regular exercise can improve sleep.

查看答案

have discovered that

are transmitted via a subclass of the nerves 片語搭配

1:41

是透過神經系統的一個子類傳遞的,

片語搭配

are transmitted via a subclass of the nerves:用被動語態說明傳遞途徑

被動動詞片語 are transmitted 把重點放在搔癢訊號以及訊號發生了什麼變化上,而不是執行傳遞的事物上。結構是「主詞 + be + transmitted」。 via a subclass of the nerves 指明了傳遞途徑。「be transmitted via + 途徑或媒介」是科學和技術說明中常用的結構。

練習

請使用 transmit 和 via 完成這句現在簡單式的技術說明:The data ____ a secure network.

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is transmitted via

that are associated with pain. 片語搭配

1:43

這些神經與疼痛有關。

片語搭配

associated with pain:表示相關,而非因果

「be associated with + 名詞」表示「與……有聯繫或相關」。associated with pain 表示這些神經與疼痛存在關係;它本身並沒有說疼痛導致了這些神經,也沒有說這些神經會導致疼痛。 複數動詞 are 表明關係子句 that are associated with pain 修飾的是複數名詞 nerves,而不是單數名詞 subclass。

練習

一項研究發現了關聯,但沒有證明因果關係。哪一句能準確報告這項結果?

  1. Poor sleep is caused by higher stress.
  2. Poor sleep is associated with higher stress.
查看答案

Poor sleep is associated with higher stress.

These dedicated nerves 用詞

1:46

這些專門的神經

用詞

dedicated nerves:專門執行特定功能的神經

在 dedicated nerves 中,dedicated 表示「專門用於某個特定功能的」。它說明這些神經被分派或特化來做什麼,而不是說它們很「敬業」。 當 dedicated 修飾服務於某一特定用途的設備、空間、通道或資源時,也使用這個含義。

練習

在 dedicated nerves 中,dedicated 是什麼意思?

  1. 勤奮而忠誠
  2. 受損且疼痛
  3. 專門用於某個特定功能
查看答案

專門用於某個特定功能

produce a molecule called natriuretic polypeptide B,

1:48

會產生一種叫做B型利鈉肽的分子,

which triggers a signal that's carried up the spinal cord to the brain, 片語搭配

1:52

它會觸發一個沿著脊髓傳導到大腦的訊號,

片語搭配

triggers a signal:啟動訊號過程

在 triggers a signal 中,triggers 表示讓訊號開始產生或被傳送。句子的主詞是啟動機制下一步的事件或條件。 這個結構呈現直接的因果關係:一個變化發生後,會啟動一個訊號或反應。

練習

使用標示表達的原形完成機制描述:A sudden temperature change can ____ in the sensor.

查看答案

trigger a signal

片語搭配

carried up the spinal cord to the brain:沿脊髓向上傳到大腦

在完整子句 that's carried ... 中,that's 是 that is 的縮寫,carried 使用被動語態:訊號是被傳送的對象。carry 可以描述資訊或神經訊號在系統中傳遞,並不是指有人真的用手拿著它。 up the spinal cord 同時表示行經路線和向上的方向,to the brain 表示目的地。可套用的結構是 be carried up + 路線 + to + 目的地。

練習

哪一句表示訊號沿著神經向上移動並到達大腦?

  1. The signal is carried from the brain down the nerve.
  2. The signal is carried up the nerve away from the brain.
  3. The signal is carried up the nerve to the brain.
查看答案

The signal is carried up the nerve to the brain.

where it creates the feeling of an itch. 文法

1:56

在那裡產生發癢的感覺。

文法

where it creates the feeling of an itch:在那裡產生搔癢感

where 回指上一個子句中的 the brain,意思是「在大腦中」。它引導關係子句:訊號到達大腦,並在那裡產生搔癢感。 可套用的結構是 地點 + where + 主詞 + 動詞。where 補上地點關係,因此後面的子句仍要有自己的主詞;這裡的主詞是 it。

練習

用一個回指地點的關係詞完成句子:The message reaches the control center, ____ it is decoded.

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where

When we scratch, 文法

2:00

當我們抓癢時,

文法

When we scratch:用 when 引出觸發動作

When we scratch 是一個由 when 引導的子句。它先指出說明開始時的情境或時間,後面的主要子句再說明這個動作進行時或之後會發生什麼。 在科普和過程說明中,When + 主詞 + 動詞, 主要子句 這個結構會先提出觸發情境,再說明結果。when 本身不等於 because,所以不能單靠 when 判定因果關係。

練習

哪一句使用 when 子句先提出規律性的觸發動作,再說明結果?

  1. When we press the switch, the light turns on.
  2. Although we press the switch, the light stays off.
  3. If we press the switch, the light might turn on.
查看答案

When we press the switch, the light turns on.

the action of our fingernails on the skin 片語搭配

2:01

指甲在皮膚上的動作

片語搭配

the action of X on Y:為物理相互作用命名

這個片語把 our fingernails act on the skin 這個用動詞表達的意思變成名詞片語。如此一來,物理上的相互作用本身就能成為科學說明的主題或主詞。 在 the action of X on Y 結構中,X 表示產生作用的一方,Y 表示承受作用的一方。這裡的 X 是 our fingernails,Y 是 the skin。

練習

用正式的名詞片語結構 the action of X on Y 完成句子:The report examines ____ salt water on metal.

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the action of

causes a low-level pain signal 用詞

2:04

會產生一種輕微的疼痛訊號,

用詞

a low-level pain signal:低強度的疼痛訊號

在 a low-level pain signal 中,low-level 是複合形容詞,表示「強度較低」,因此這個訊號代表輕微疼痛,而不是劇烈疼痛。它不是在描述訊號所在的實際位置。 low-level 後面的名詞會幫助判斷含義:和 pain、noise、activity 等可衡量的現象搭配時,通常表示數量較少或強度較弱。

練習

low-level 在 a low-level pain signal 中是什麼意思?

  1. 極度疼痛而且危險
  2. 強度輕微或較弱
  3. 實際位於身體下方
查看答案

強度輕微或較弱

that overrides the itching sensation. 用詞

2:06

從而蓋過發癢的感覺。

用詞

overrides the itching sensation:壓過搔癢感

在 overrides the itching sensation 中,overrides 表示一種感覺訊號優先於另一種訊號,使搔癢感變得沒那麼明顯。這裡不是字面上的「蓋住」,也不一定表示搔癢感會永久消失。 更一般地說,A overrides B 表示 A 具有足夠高的權限、優先順序或強度,使 B 無法再控制結果。

練習

請用本課動詞完成句子;這個動詞表示「優先於另一個控制,使其失效」:During an emergency, the manual switch ____ the timer.

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overrides

It's almost like a distraction, 慣用語

2:09

這幾乎就像是一種分散注意力的手段,

慣用語

It's almost like ...:用近似類比來說明

在 It's almost like a distraction 中,說話者用類比讓一種抽象作用更容易理解。distraction 在這裡代表能把注意力移開的事物;說話者並不是說它實際上就是一種 distraction。 It's almost like + 名詞片語或子句 用來引出近似類比。almost 會降低斷言的確定程度:兩者有一個有助於理解的共同點,但並不完全相同。

練習

這裡的 It's almost like a distraction 是什麼意思?

  1. 說話者不確定 distraction 這個字是什麼意思。
  2. 它實際上、完全就是一種轉移注意力的事物。
  3. 它的作用方式類似轉移注意力,但這個比較並不表示兩者完全相同。
查看答案

它的作用方式類似轉移注意力,但這個比較並不表示兩者完全相同。

which creates the sensation of relief. 片語搭配

2:11

帶來了一種解脫感。

片語搭配

creates the sensation of relief:說明產生的主觀感受

Creates the sensation of relief 表示「產生舒緩這種主觀感受」。creates 引出結果,of relief 則說明這是哪一種感覺。 create the sensation of + 名詞 用來描述主觀的身體或感官效果,例如溫暖、移動、壓力或舒緩。它強調人感受到什麼,因此不一定表示根本狀況已經改變。

練習

請使用 create the sensation of 的正確形式,並以 relief 作為名詞完成句子:The cooling pad ____ without treating the cause of the pain.

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creates the sensation of relief

But is there actually an evolutionary purpose to the itch, 用詞

2:15

但是,發癢真的有演化上的目的嗎,

用詞

搔癢的演化功能

在這個問題中,an evolutionary purpose 指一種可能的生物功能或生存價值,可以幫助解釋搔癢為什麼會存在。它並不是說搔癢有自己的意識或目標。 Is there a purpose to X? 這個句型用來詢問 X 是否有存在的理由、功能或價值。這裡的 to the itch 把 purpose 和正在討論的搔癢現象連結起來。

練習

請完成目標句型 Is there a purpose to X?:The researcher asks, Is there an evolutionary ____ this reflex?

查看答案

purpose to

or is it simply there to annoy us? 表達脈絡

2:19

還是它只是為了煩我們?

表達脈絡

還是它只是為了惹我們心煩而存在?

or 把這個分句與前一個問題連結起來,形成二選一:搔癢有演化功能,還是它只會讓人心煩?這個對比把嚴肅解釋和滑稽的備選說法放在一起,用來組織資訊。 simply 表示「只是、不過是」,be there to do something 表示某事物看起來是為了某個目的而存在。後一個選項把搔癢擬人化來製造幽默;它是引出下文的設問,不是字面上的科學結論。

練習

說話人使用 or is it simply there to annoy us? 這個分句主要是在做什麼?

  1. 要求聽眾完成一項正式測驗
  2. 陳述一個已被證實的科學結論
  3. 在嚴肅問題後加入一個幽默的備選說法
查看答案

在嚴肅問題後加入一個幽默的備選說法

The leading theory is that our skin 表達脈絡

2:22

目前的主流理論是,我們的皮膚

表達脈絡

The leading theory is that:提出目前最受支持的解釋

The leading theory is that 用來引出目前被認為最有力或最有證據支持的解釋。that 後面的子句說明這項理論的具體主張。 leading 在這裡藉由把這個解釋排在其他解釋之前來組織資訊;它不會把該解釋說成確定的事實。當證據較支持某一種說法、但仍有不確定性時,這個框架很有用。

練習

用目標框架完成句子,提出目前最有力的解釋,同時保留不確定性:The ____ dreams help the brain process emotions.

查看答案

leading theory is that

has evolved to be acutely aware of touch, 片語搭配

2:24

已經演化得對觸覺極其敏銳,

片語搭配

has evolved to be:逐步演變成目前的狀態

Has evolved to be 描述一個逐漸發生、並形成目前狀態的過程。has evolved 是現在完成式,把一段時間內的發展和現在的結果連結起來;to be 引出最後形成的狀態。 用於生物時,evolve 可以指跨越許多世代的生物演化。用於產品、制度或習慣時,它更廣泛地表示逐步發展。

練習

用目標現在完成式片語完成句子,表示逐步發展成目前的狀態:Over several updates, the website ____ much easier to use.

查看答案

has evolved to be

片語搭配

acutely aware of touch:強烈地感知觸碰

在這裡,acutely aware of touch 表示「以異常強烈的敏感度察覺觸碰」。acutely 加強 aware 的程度:它比 very aware 語氣更強,也更正式。 使用 be acutely aware of + 名詞或動名詞,表示某人非常清楚地注意到某事,通常是因為它很重要、令人不適或難以忽視。

練習

哪一句正確使用 acutely aware of 來表達「強烈地意識到」?

  1. During the interview, Nina was acutely aware to every pause.
  2. During the interview, Nina acutely awareness of every pause.
  3. During the interview, Nina was acutely aware of every pause.
查看答案

During the interview, Nina was acutely aware of every pause.

so that we're equipped to deal with risks from the outside world. 文法

2:28

這樣我們就能具備應對外部世界風險的能力。

文法

so that we're equipped to deal with:說明目的與做好應對準備

在這句話中,so that 引出目的或功能性結果:前面提到的特徵使我們能為接下來的情況做好準備。它把原因或行動與預期產生的結果連接起來。 we're equipped to deal with 表示「我們擁有處理某事所需的能力、特質或資源」。這裡的 equipped 是比喻用法,不一定表示攜帶實體裝備。

練習

用本課的片語完成句子,表達「從而讓我們做好處理某事的準備」:We keep spare batteries ____ power cuts.

查看答案

so that we're equipped to deal with

Think about it. 語氣意圖

2:32

想想看。

語氣意圖

Think about it.:邀請聽眾一起推理

Think about it. 是直接邀請聽眾先停一下,自己想想看。這裡不是要求聽眾做決定,而是讓他們準備好理解接下來的理由或說明。 在演講和講解中,這個短句能讓聽眾從單純接收資訊轉為主動思考。

練習

在解釋之前說 Think about it.,說話者是在做什麼?

  1. 不提出理由就結束話題
  2. 命令聽眾背下這些話
  3. 邀請聽眾停下來思考
查看答案

邀請聽眾停下來思考

Our automatic scratching response 片語搭配

2:33

我們的無意識抓癢反應

片語搭配

automatic scratching response:非刻意的身體反應

在 automatic scratching response 中,automatic 表示抓癢不是經過刻意決定才發生的。scratching 指明具體行為,而 response 表示身體是受到某種刺激後做出這種行為。 整個名詞片語把抓癢描述為一種有規律的身體機制,而不是有計畫的動作。在科學說明中,response 是描述這類因果行為時較中性、較正式的用詞。

練習

哪一個句子描述了由刺激引發、未經刻意決定的身體反應?

  1. The crowd had an emotional reaction to the surprise.
  2. Her response came after an hour of careful planning.
  3. Blinking is an automatic response to bright light.
查看答案

Blinking is an automatic response to bright light.

would dislodge anything harmful 文法

2:35

可以趕走任何有害的、

文法

would dislodge:假設條件下的結果

這裡,would dislodge 表示:如果提出的解釋成立,這個機制預期會把某物撞鬆或移出原位。would 把這個動作呈現為假設情境下預期出現的結果。 它不表示這個動作已經發生。在說明機制時,would + 動詞原形可以表示某事物在特定條件下預期會發揮什麼作用。

練習

在這個解釋中,would dislodge 是什麼意思?

  1. 保證會立刻把某物移出原位。
  2. 過去確實已經把某物移出原位了。
  3. 如果假設條件成立,預期會把某物移出原位。
查看答案

如果假設條件成立,預期會把某物移出原位。

that's potentially lurking on our skin, 用詞

2:37

潛伏在我們皮膚上的東西,

用詞

potentially lurking on our skin:可能隱藏的威脅

Potentially 表示「可能」,所以句子並未斷定有害物一定在那裡。Lurking 表示隱藏著或未被察覺地停留,通常暗示可能帶來危險或問題。 合起來,potentially lurking on our skin 描寫的是某種東西可能存在於皮膚上卻未被注意到,而且可能有害。lurking 增添了「隱藏威脅」的感覺,並不是中性地說「在皮膚上」。

練習

在 potentially lurking on our skin 中,lurking 增添了什麼感覺?

  1. 某物可能隱藏在那裡,而且可能有害。
  2. 某物已經消失了。
  3. 某物清楚可見,而且完全無害。
查看答案

某物可能隱藏在那裡,而且可能有害。

like a harmful sting,

2:39

比如有害的螫刺、

a biting insect,

2:41

叮咬的昆蟲,

or the tendrils of a poisonous plant. 用詞

2:42

或者有毒植物的卷鬚。

用詞

tendrils of a poisonous plant:細長捲曲的植物部位

Tendrils 指植物細長、像絲一樣的部分,會纏繞附近的物體以獲得支撐。在 tendrils of a poisonous plant 中,它指危險植物的這種具體部位,不是一般的樹枝或葉子。 Poisonous 修飾 plant,表示這種植物在此語境中有毒或有害。這並不表示所有植物的所有卷鬚都有毒。

練習

在片語 tendrils of a poisonous plant 中,tendrils 指什麼?

  1. 深入地底生長的粗大根部
  2. 植物上用來抓住附近支撐物的細長捲曲部位
  3. 花朵周圍寬大的花瓣
查看答案

植物上用來抓住附近支撐物的細長捲曲部位

This might explain why we don't feel itching 表達脈絡

2:45

這或許解釋了為什麼我們身體內部

表達脈絡

This might explain why:引出尚未確定的解釋

This 回指剛剛提到的事實、想法或可能原因。Explain why 引出需要說明的結果。整個結構把資訊從「可能的原因」連接到「觀察到的結果」。 Might 讓這種連結帶有不確定性。說話者提出的是合理的可能解釋,而不是已獲證實的結論。

練習

哪一句將某種解釋表達為「可能成立」,而不是確定的結論?

  1. This explains why the seedlings grew more slowly.
  2. This cannot explain why the seedlings grew more slowly.
  3. This might explain why the seedlings grew more slowly.
查看答案

This might explain why the seedlings grew more slowly.

inside our bodies,

2:47

不會感到發癢,

like in our intestines,

2:49

比如在腸道裡,

which is safe from these external threats. 片語搭配

2:50

因為它不會受到這些外部威脅的影響。

片語搭配

safe from these external threats:說明需要防範的危險

safe from these external threats 表示「不太可能受到這些外部危險的傷害或影響」。形容詞 safe 後接 from,from 引出危險的來源。 當重點是說明什麼威脅無法接觸或傷害某人或某物時,可以使用 be safe from + 威脅。

練習

用 safe 和正確的介系詞完成句子:The sealed case keeps the old letters ____ moisture.

查看答案

safe from

Though, imagine how maddening that would be. 語氣意圖

2:53

不過,想像一下那該有多讓人發狂。

語氣意圖

imagine how maddening that would be:用假想評論強化感受

imagine how maddening that would be 是請聽者設想一個假想情境,並感受它會有多令人煩躁。how + 形容詞表示程度,would 則把這種反應放在假設情境中。 這裡的 imagine 不是字面上的任務,而是讓解說變成一句口語化、略帶幽默的插話。maddening 表示「極度令人挫折或惱火」,不是真的會使人發瘋。

練習

說 imagine how maddening that would be 時,說話者是在做什麼?

  1. 從字面上要求聽者畫一幅圖
  2. 用中性語氣報告過去發生的事情
  3. 邀請聽者設想一個假想情境,並共同感受強烈的煩躁
查看答案

邀請聽者設想一個假想情境,並共同感受強烈的煩躁

In some people,

2:57

在某些人身上,

glitches in the pathways responsible for all of this 慣用語

2:58

負責所有這些過程的神經路徑出現故障,

慣用語

glitches in the pathways responsible for all of this:生物系統路徑中的異常

這裡的 glitches 借用科技領域的說法,比喻系統中的小錯誤或異常。pathways 指身體內的生物路徑或訊號傳遞路徑,不是實際的道路。 responsible for all of this 修飾 pathways,表示這些路徑參與了前面提到的過程。整段話的意思是,這些路徑一旦出錯,系統就可能無法正常運作。

練習

在這段科普說明中,glitches in the pathways 是什麼意思?

  1. 身體內部形成的新步行路線
  2. 放在實際道路旁的故障電腦
  3. 參與這個過程的生物路徑中出現的小異常
查看答案

參與這個過程的生物路徑中出現的小異常

can cause excessive itching 片語搭配

3:01

可能會導致過度發癢,

片語搭配

excessive itching:超出正常程度的搔癢

excessive itching 是一個較正式的名詞片語,表示搔癢超過正常或可接受的程度。Excessive 修飾表示症狀的名詞 itching;它不只是說感覺到癢,還可能暗示這是一個需要注意的問題。 excessive + 名詞的結構常見於醫療與資訊說明類寫作,例如 excessive bleeding 和 excessive sweating。

練習

請用表示「超出正常程度的搔癢」的正確英文片語完成這句正式的副作用說明:The medicine may cause ____.

查看答案

excessive itching

that can actually harm their health. 片語搭配

3:02

甚至真正損害他們的健康。

片語搭配

harm their health:表示損害健康

這裡,harm 是及物動詞,意思是「造成損害」或「產生不良影響」。它直接把 their health 當作受詞:harm their health,動詞與受詞之間不加 to。 這個結構能清楚指出受到負面影響的對象。同樣的結構也見於 harm your health、harm the environment 和 harm someone's reputation。

練習

請用本課的 harm + health 結構,完成這句對一位聽者說的健康警告:Too little sleep can ____.

查看答案

harm your health

One extreme example is a psychological condition 講解

3:05

一個極端的例子是一種心理疾病,

表達脈絡

One extreme example is:引出極端邊界案例

One extreme example is 透過預告接下來是特別嚴重、少見,或接近所討論範圍某一端的案例來組織資訊。它提醒聽者,不要把這個案例當作普通例子。 One 表示這只是多個可能例子中的一個,並不是唯一的例子。is 後面接要引出的具體案例。

練習

判斷:說話者接下來要描述一個經常發生的普通案例。用 One extreme example is ... 這個框架來引入最適合嗎?

  1. 適合
  2. 不適合
查看答案

不適合

called delusory parasitosis,

3:08

叫做寄生蟲妄想症,

用詞

一種稱為妄想性寄生蟲病的心理狀況

在這裡,a psychological condition 先指出醫學類別,called delusory parasitosis 再提供這個狀況的名稱。結構是 a/an + 類別 + called + 名稱。 在醫療與健康類文章中,condition 指健康問題或疾病,不是「必須滿足的條件」。這個結構先說明大類,再介紹不熟悉的專業名稱。

練習

在醫學解說中,a psychological condition called delusory parasitosis 這個片語是什麼意思?

  1. Delusory parasitosis 是一種心理狀況的名稱。
  2. Delusory parasitosis 是學習心理學的必要條件。
  3. 有人正在打電話給心理診所。
查看答案

Delusory parasitosis 是一種心理狀況的名稱。

where people believe their bodies

3:11

患者認為他們的身體

are infested with mites or fleas 用詞

3:12

爬滿了蟎蟲或跳蚤,

用詞

遭到蟎蟲或跳蚤大量侵擾

Are infested with mites or fleas 表示蟎蟲或跳蚤大量出現,並造成嚴重且不受歡迎的問題。Infested with 比單純使用 have 強烈得多。 結構是 be infested with + 害蟲或有害事物,主詞是受到侵擾的地點、動物、物品或身體;with 後面引出造成侵擾的東西。

練習

選擇表示「大量臭蟲出現並造成問題」的片語:The old mattress was ___ bedbugs.

  1. protected from
  2. interested in
  3. infested with
查看答案

infested with

scurrying over and under their skin, 用詞

3:15

在他們的皮膚表面和皮下竄動,

用詞

Scurrying over and under their skin:快速而急促的移動

Scurrying 讓動作顯得快速、細碎而急促,就像老鼠或昆蟲四處竄動。它比只說 moving 更生動。 Over and under their skin 表示這種移動既發生在皮膚表面,也發生在皮膚下方,營造出格外令人不安的爬動感。這個 -ing 片語是在延續更大的描述,本身不是完整句子。

練習

閱讀句子:Tiny mice were scurrying under the shelves. Scurrying 描繪了什麼樣的畫面?

  1. 牠們正邁著短促而急忙的步子快速移動。
  2. 牠們一動也不動地休息。
  3. 牠們正緩慢而沉重地行走。
查看答案

牠們正邁著短促而急忙的步子快速移動。

making them itch incessantly. 文法

3:18

讓他們癢個不停。

文法

Making them itch incessantly:表示結果的 -ing 子句

Making them itch incessantly 是一個表示結果的 -ing 子句,用來補充前述情況造成的後果。它表示先前的情況使他們持續感到發癢。 在這個子句中,make + 受詞 + 原形動詞表示「使……做某事」:making + them + itch,itch 前面不加 to。Incessantly 修飾 itch,表示持續不斷或幾乎沒有停歇地反覆發生。

練習

用 make 的正確形式和原形動詞 itch 補完表示結果的片語:The rough fabric rubbed against her neck, ____ her ____ all evening.

查看答案

making · itch

Another phenomenon

3:22

另一種現象

called phantom itching 用詞

3:23

稱為幻癢,

用詞

phantom itching:在缺失身體部位感到的搔癢

Phantom itching 指一種彷彿來自已不存在身體部位的搔癢感,常見於截肢之後。 在這個醫學術語中,phantom 表示身體部位雖已缺失,感覺卻很真實;它不是「鬼魂」的意思。

練習

在這個醫學情境中,phantom itching 是什麼意思?

  1. 實際存在的身體部位上的普通搔癢
  2. 在已不存在的身體部位感到的搔癢
  3. 因想到鬼魂而引起的搔癢
查看答案

在已不存在的身體部位感到的搔癢

can occur in patients who've had amputations. 用詞

3:24

可能發生在截肢患者身上。

用詞

patients who've had amputations:與現在相關的截肢病史

Patients who've had amputations 指過去接受過截肢手術的患者。Who've 是 who have 的縮寫,have had 是 have 的現在完成式,在這裡表示「經歷過」或「接受過」。 現在完成式把已經完成的手術與患者目前的身體狀況連結起來,並不表示截肢手術正在進行。

練習

哪個片語表示患者已接受過某項手術,而且這項經歷與他們目前的身體狀況有關?

  1. patients who will have amputations
  2. patients who are having amputations
  3. patients who've had amputations
查看答案

patients who've had amputations

Because this injury has so severely damaged 文法

3:27

因為這種創傷極其嚴重地破壞了

文法

Because ... has so severely damaged:引出嚴重損傷的原因

Because 引出原因,所以這個片段是在為主句中的結果鋪陳原因。它本身不是完整句子:damaged 後面還需要受詞,而 because 子句也需要搭配一個主要子句。 has damaged 是現在完成式,把先前發生的傷害與目前仍重要的結果連結起來。severely 說明損害有多嚴重,so 又加強了這個程度:這次傷害對某個對象造成了非常嚴重的損害。

練習

請用本課中完全相同的四字動詞片語完成句子:Because the storm ____ the bridge, the road is still closed.

查看答案

has so severely damaged

the nervous system,

3:30

神經系統,

it confuses the body's normal nerve signaling 片語搭配

3:31

它擾亂了身體正常的神經訊號傳導,

片語搭配

confuses the body's normal nerve signaling:confuse 表示擾亂系統時的用法

這裡的 confuse 不是說神經訊號會有人的感受。當非人的系統、訊號或訊號傳遞過程作受詞時,confuse 可以表示使資訊變得難以區分或無法被正確處理。 the body's normal nerve signaling 指身體正常傳送神經訊息的過程。這句話表示傷害干擾了這個過程,因此訊息可能混在一起或被誤讀;它不一定表示所有訊號傳遞都停止了。

練習

在句子“The injury confuses the body's normal nerve signaling,”中,confuses 是什麼意思?

  1. 它干擾了訊號傳遞過程,使訊息更容易混淆或被誤讀。
  2. 它讓神經像人一樣感到困惑。
  3. 它完全停止了每一個神經訊號。
查看答案

它干擾了訊號傳遞過程,使訊息更容易混淆或被誤讀。

and creates sensations in limbs 文法

3:34

並讓那些已經不在的肢體

that are no longer there.

3:37

產生了感覺。

文法

sensations in limbs that are no longer there:已不存在的肢體中的感覺

關係子句 that are no longer there 修飾 limbs。它說明這些肢體是以前存在、現在已經缺失的身體部位。 No longer 表示從過去狀態到現在狀態的改變。感覺彷彿來自那些缺失的肢體;這句話並不是說這些肢體實際上仍然存在。

練習

用本課片語完成句子,表示這座舊操場以前在這裡、現在已經不存在:The old playground is ____.

查看答案

no longer there

Doctors are now finding ways 片語搭配

3:40

醫生們現在正在尋找方法

to treat these itching anomalies. 用詞

3:42

來治療這些異常發癢。

片語搭配

finding ways to treat:find ways to + 原形動詞

在 finding ways to treat 中,ways 表示「方法」,to treat 說明這些方法要用來做什麼。find ways to + 原形動詞表示尋找或發展做某件事的方法。 Are now finding 表示這項尋找工作此刻仍在進行,並不是已經完成的結果。在醫療語境中,treat 表示透過醫療照護處理疾病或症狀,或者照顧病人。

練習

使用 find ways to + 原形動詞的結構完成句子:Our team is ____ solve the problem.

查看答案

finding ways to

用詞

itching anomalies:異常的搔癢模式

在這個片語中,anomalies 指不符合一般或預期模式的現象。itching 修飾 anomalies,所以 itching anomalies 表示不尋常的搔癢情況或模式,而不是本身會發癢的物體。 把某種搔癢稱為 anomaly,是把它視為需要解釋的異常模式或事件,而不只是一般症狀。

練習

在醫學說明中,itching anomalies 最可能表示什麼?

  1. 會引起搔癢的鏡子
  2. 從不發癢的正常皮膚
  3. 不尋常的搔癢案例或模式
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不尋常的搔癢案例或模式

In amputees,

3:44

在截肢者身上,

mirrors are used to reflect the remaining limb, 講解

3:46

會用鏡子反射出剩下的肢體,

文法

mirrors are used to reflect:用 be used to do 表示用途

Mirrors are used to reflect 使用了 be + used + to 不定詞結構。它表示人們為了反射某物而使用鏡子;reflect 在 to 後面維持原形動詞。 被動語態把重點放在 mirrors 及其功能上。使用鏡子的人並不重要,所以句子沒有說明是誰在使用。

練習

用表示用途的結構完成句子:A thermometer ____ measure temperature.

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is used to

用詞

remaining limb:仍保留的肢體

這裡的 remaining 是形容詞,表示「在其他部分消失後仍然剩下或存在的」。the remaining limb 指截肢後仍保留的手臂或腿。 remaining 放在它所修飾的名詞前。它不是說這隻肢體正在某處「停留」,而是指出留下來的部分。

練習

在「We packed the remaining food.」中,「the remaining food」是什麼意思?

  1. 正在移動的食物
  2. 仍然剩下的食物
  3. 剛剛送到的食物
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仍然剩下的食物

which the patient scratches.

3:49

然後患者去抓癢。

That creates an illusion

3:51

這製造了一種錯覺,

that tricks the brain into thinking 片語搭配

3:52

欺騙大腦讓它認為

片語搭配

trick + 受詞 + into + -ing:tricks the brain into thinking 的結構

trick + 受詞 + into + -ing 表示誤導某人或某個系統,使其做出某個動作或形成錯誤認知。在本句中,受詞是 the brain,thinking 引出大腦接下來產生的錯誤想法。 這裡的 into 是介系詞,所以後面的動詞要用 -ing 形式:into thinking,不能說 into think。這個結構既可以用於人,也可以用於 brain 或 eye 等與感知有關的名詞。

練習

填入固定結構中缺少的介系詞:The fake message tricked me ____ clicking the link.

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into

the imaginary itch has been satisfied. 片語搭配

3:54

假想的癢已經被解除了。

片語搭配

imaginary itch has been satisfied:把緩解呈現為已完成的結果

這裡的 imaginary itch 指一種雖然沒有相應的實際身體刺激,卻仍能感覺到的癢感。句子把 itch 當成一種可以獲得滿足的需要或衝動,並不是說「癢」像人一樣會感到高興。 has been satisfied 是現在完成式的被動語態,重點是與現在有關的結果:想抓癢的感覺已經緩解。更廣泛地說,satisfy an itch 既可以表示緩解癢感,也可以表示滿足強烈的衝動。

練習

哪一句能自然地表示癢感獲得緩解?

  1. The quick scratch satisfied the itch.
  2. The quick scratch agreed with the itch.
  3. The quick scratch pleased the itch.
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The quick scratch satisfied the itch.

Oddly enough, 表達脈絡

3:58

奇怪的是,

表達脈絡

Oddly enough:引出出乎意料的事實

Oddly enough 是放在一個事實前面的立場片語。它先告訴聽者,接下來的資訊令人意外,或與通常的預期相反。 放在句首時,它會在事實出現前先設定理解角度,後面通常接逗號。它評論的是整個陳述,並不是說某個動作「以奇怪的方式」發生。

練習

用以 Oddly 開頭、用來引出意外事實的片語完成句子:____, the smaller box held all the books.

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Oddly enough

that actually works.

3:59

這居然很管用。

Researchers are also searching for the genes involved in itching 片語搭配

4:01

研究人員還在尋找與發癢有關的基因,

片語搭配

genes involved in itching:參與一個過程

在 genes involved in itching 中,involved in 表示參與某個過程或對某個過程發揮作用。基因不會有意識地參與;它們可能有助於控制產生搔癢的生物機制。 involved in itching 放在 genes 後面,用來指出所說的是哪些基因。它是 genes that are involved in itching 的簡化形式,因此「名詞 + involved in + 過程」這個結構既可以描述人,也可以描述事物。

練習

請填入 involved 後面的介系詞,使其表示參與一個生物過程:Scientists are studying proteins involved ____ wound healing.

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in

and developing treatments 片語搭配

4:05

並開發治療方法,

片語搭配

developing treatments:把 develop 用於研發與創造

在 developing treatments 中,develop 是及物動詞,表示研究、創造、測試並改進某個事物,直到它可以使用。treatments 指控制或治療疾病的方法,因此這個片語描述的是醫學研發工作,而不是正在替病人進行治療。 develop 的這種用法也常搭配產品、藥物、技術和計畫,表示人們正在主動創造或改進它們。

練習

在醫學研究報導中,developing treatments 是什麼意思?

  1. 讓一種疾病繼續發展
  2. 研究並創造治療疾病的方法
  3. 現在就替所有病人進行治療
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研究並創造治療疾病的方法

to try and block the pathway of an itch 片語搭配

4:06

試圖阻斷發癢路徑,

片語搭配

try and block:try and + 原形動詞結構

在這句話中,try and block 表示「努力嘗試阻斷」。and 把 try 和目標動作 block 連接起來,並不是在說兩個獨立的動作。 try and + 原形動詞是 try to + 原形動詞常見的口語說法。理解時可以把它看成一次嘗試:try and block 的意思接近 try to block。

練習

把 try to fix 改寫成口語化的 try and 形式:Let's ____ the printer before lunch.

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try and fix

片語搭配

block the pathway of an itch:中斷訊號路徑

在這段科普說明中,block 表示阻止移動或傳遞,pathway 則表示訊號經過的路徑。這裡把癢感描述成由神經訊號傳遞的感覺,因此 block the pathway of an itch 就是中斷傳遞癢感的路徑。 這種表達方式常用於技術說明:block a pathway 表示阻止某種東西沿著生物、技術或流程路徑繼續傳遞。被阻斷的是路徑或傳遞過程,並不是皮膚上有一個實體的「癢」被擋住。

練習

在科普說明中,block the pathway of an itch 是什麼意思?

  1. 為癢感訊號建立一條新路徑
  2. 用實體物品蓋住發癢的位置
  3. 阻止癢感訊號繼續沿著路徑傳遞
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阻止癢感訊號繼續沿著路徑傳遞

in extreme cases.

4:09

以應對極端情況。

If having an unscratchable itch 文法

4:11

如果那種無法抓的癢

文法

having an unscratchable itch 作主詞

Having an unscratchable itch 是由 having + 名詞片語構成的動名詞片語。它把「有這樣一種癢」的整段經歷當成一件事來表達。 在完整的 if 子句中,整個片語是 feels 的主詞。結構是 If [having an unscratchable itch] feels like + noun phrase。這種結構可以讓動作或經歷擔任名詞成分,包括放在主詞位置。

練習

請用 have 的 -ing 形式完成句子:____ enough time helps us make better choices.

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Having

feels like your own personal hell, 慣用語

4:14

感覺就像是你個人的地獄,

慣用語

feels like your own personal hell:表示極度痛苦的強烈隱喻

Feel like + 名詞片語表示「給人像是某種事物的感覺」。這裡的 your own personal hell 是強烈的隱喻,指一種讓人覺得極度難受或難以忍受的經歷。 本句中的 hell 不是字面上的真實地點。own 和 personal 強調這種痛苦是當事人個人的感受,即使別人可能有不同反應。

練習

在 “A noisy open office feels like my own personal hell,” 中,“my own personal hell” 是什麼意思?

  1. 宗教地圖上標示的一個地方
  2. 一個屬於我的私人地點
  3. 一種讓我覺得極度難受的經歷
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一種讓我覺得極度難受的經歷

Dante agreed. 文化背景

4:16

但丁會同意你的看法。

文化背景

Dante agreed:幽默的文學典故

這裡的 Dante 指義大利詩人但丁・阿利吉耶里。他的《神曲》包含〈地獄篇〉,講述一段穿越地獄的旅程。提到他,會把這裡的 hell 和這個知名的文學場景連結起來。 在 Dante agreed 中,旁白想像但丁認同前面以 personal hell 所做的比喻。但丁並沒有真的參與這場對話;這是一個簡短而幽默的文化典故。

練習

在這個語境中,Dante agreed 表達什麼意思?

  1. 旁白利用但丁描寫地獄的知名作品,幽默地支持前面的比喻。
  2. 但丁曾對搔癢進行科學研究。
  3. 但丁真的加入了這場對話並認同這個說法。
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旁白利用但丁描寫地獄的知名作品,幽默地支持前面的比喻。

The Italian poet wrote about a section of hell 文化背景

4:18

這位義大利詩人寫過地獄的一部分,

文化背景

section of hell:但丁想像的地獄中的一個區域

這裡的 a section of hell 指但丁所描繪的地獄中的一個區域。他的〈地獄篇〉把地獄描寫成一個有不同區域和懲罰的地方。 這個片語為前面的地獄比喻補充了文學背景。旁白指的是但丁想像的來世中的一個地方,而不是真實的地理位置。

練習

在這句話中,a section of hell 指什麼?

  1. 一個包含 hell 這個字的章節標題
  2. 但丁所描繪的地獄中的一個區域
  3. 現代醫院中的一個區域
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但丁所描繪的地獄中的一個區域

where people were punished 文法

4:21

在那裡人們受到的懲罰

by being left in pits

4:23

就是被扔進坑裡

文法

were punished by being left in pits:用 by + 被動 -ing 形式說明方式

were punished 是被動語態:人們承受懲罰,而不是執行懲罰。by being left in pits 說明這項懲罰採取了什麼形式。 在 by 後面,being left 是被動的 -ing 形式,表示有人把這些人留在那裡。by + 被動 -ing 形式可以說明某個結果或處置是透過什麼方式完成的。

練習

用 exclude 的被動 -ing 形式說明這名球員如何受罰:The player was punished by ____ from the next game.

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being excluded

to itch for all eternity. 慣用語

4:25

永遠地忍受發癢。

慣用語

for all eternity:表示「永遠」的戲劇化說法

for all eternity 表示「永遠、沒有盡頭」。它是修飾 itch 的時間片語,因此這裡把發癢說成會無止境地持續下去。 這個片語帶有莊重、文學或宗教色彩。在本句中,這種宏大的措辭把普通的發癢誇張成一種永恆的懲罰。

練習

用一個由三個字組成、表示「永遠」的莊重片語完成這個奇幻句子:The curse would last ____.

查看答案

for all eternity