迷你妙妙犬 | 完整集數 - 第三季 | 妙妙犬布麗：英語精讀講義
Bluey - Official Channel
影片簡介：爸媽感嘆 Bluey 和 Bingo 個性差很多後，兩姊妹試著交換角色，但這場實驗最後讓大家明白，家裡正需要一個 Bluey 和一個 Bingo。 主要英語知識點： 1. I'll tell you this for free. — 慣用語與比喻表達：能聽出這不是「免費告訴你」的字面意思，而是口語中用來很肯定地表達看法，帶有隨口但強調的語氣。 2. Let's find out if he's cereal. — 慣用語與比喻表達：能辨認 “cereal” 和 “serious” 的諧音玩笑，同時理解 “find out if ...” 用來確認某人是不是認真的。 3. You're freaking me out. — 片語動詞：能理解 “freak someone out” 表示把某人嚇到或弄得很不安，而且受詞可以放在 freak 和 out 中間，用來聽懂對怪異行為的反應。
本篇講解
as quiet as Bingo：as + 形容詞 + as
as + 形容詞 + as + 比較對象 表示兩個人或事物在某個特徵上的程度相同或接近。在 as quiet as Bingo 中，quiet 是比較的特徵，Bingo 是比較對象。 這裡用這個結構提出溫和的請求：說話者請 Bluey 暫時像 Bingo 一樣安靜。Bingo 是比較的基準，不表示動作。
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用 as + 形容詞 + as 完成句子，並使用 fast 和 Leo：Noah can run ____.
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as fast as Leo
they're due back：be due back 表示到了歸還時間
They're 是 they are 的縮寫，they 指前面的 library books。用於借來的物品時，be due back 表示物品應在已說明或雙方都知道的時間歸還。 Back 表示把物品送回原來的地方或交還給原來的人，不表示這些書已經回來了。
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使用 be due back 完成歸還提醒：The borrowed tablet ____ on Friday.
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is due back
Have you seen ...?：尋找東西時詢問線索
Have you seen ...? 使用現在完成式，結構是 have + 主詞 + 過去分詞 seen。這裡是在問對方到目前為止是否看過正在尋找的東西。 東西現在還沒找到，因此過去是否看過很重要，因為這可能為目前的尋找提供線索。這個問句不把焦點放在過去某個明確且已結束的時刻。
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用 see 的過去分詞完成問句：Have you ____ my blue hat?
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seen
keep better track of：更仔細地管理與掌握
Keep track of 表示持續知道某個東西在哪裡，或某件事目前的狀態。這裡的 track 是追蹤和掌握資訊，不是跑道。 Better 表示需要比以前做得更仔細。這裡的 keep better track of your things 是要更留意自己的物品放在哪裡，以免弄丟。
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把 keep、better、track 和 of 按正確順序排列，完成句子：I need to ____ my appointments.
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keep better track of
puts hers in a neat pile：整理結果與獨立使用的 hers
在 put + 物品 + in a neat pile 這個結構中，物品經過整理，最後成為整齊的一疊或一堆。這裡表示 Bingo 看完書後把自己的書整理成這樣；in a neat pile 說明動作產生的結果。 hers 是所有格代名詞，在這裡單獨代替 her books。它不是指 Bingo 本人，後面也不需要再接名詞。
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使用講解中的原詞組完成句子，表示這些畫最後被整齊地疊成一堆：After class, Ava puts her drawings ____.
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in a neat pile
Orders up：表示餐點已經做好的餐廳喊話
在這個情境中，Orders up. 是一種餐廳式的簡短喊話，表示點的餐已經做好，可以取走或送餐。它讓說話者聽起來像廚師或服務生，即使是在扮演餐廳的遊戲中也是如此。這裡的 up 是固定喊法的一部分，不表示訂單正在往上移動。
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在咖啡廳取餐櫃台，有人喊「Orders up!」。這句話是什麼意思？
- 餐點已經做好，可以取走或送出了。
- 還需要再點更多餐點。
- 顧客必須站起來。
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餐點已經做好，可以取走或送出了。
I thought you did：用 did 代替前文動詞片語
這裡的 did 代替前面出現的動詞片語 liked cheese and jam。因此，I thought you did 的意思是「我以為你喜歡起司和果醬」。did 並沒有引入一個新動作。 英語常用 do、does 或 did 來避免重複已經很清楚的動詞片語。在 I thought you did 中，did 表示過去式，聽者根據對話補出被省略的意思。
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在 I thought you did 中，根據這裡的語境，did 代替什麼？
- thought about cheese and jam
- liked cheese and jam
- prepared cheese and jam
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liked cheese and jam
How can ... but ...?：表達令人驚訝的反差
主詞 you two 後面連接了三個並列的意思。come from the same parents 和 be raised in the same house 先建立共同背景；but 再引出 be completely different 這個出乎意料的結果。這樣的資訊順序讓反差成為句子的重點。 這裡的 How can ...? 是修辭問句。說話者是在表達驚訝和不解，主要目的並不是要求一個事實性的解釋。
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這個問句最主要的話語功能是什麼？
- 它表示這兩個人在不同的房子裡長大。
- 它在詢問兩位父母的名字。
- 它藉由對比共同背景與不同結果來凸顯驚訝。
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它藉由對比共同背景與不同結果來凸顯驚訝。
I'll tell you this for free：非正式的強調性開場說法
I'll tell you this for free 是一種非正式說法，用來帶出說話者認為很明顯、很確定或值得一聽的意見或提醒。在本句中，它大致相當於「這件事我可以很肯定地告訴你」。 這裡的 for free 是帶點玩笑意味的強調，並不是在談價格。說話者彷彿把接下來的意見當成一則免費奉送的實用資訊。
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完成這個用來帶出明確意見的非正式說法：I'll tell you this for ____: leaving now is the safest choice.
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free
用 would be ... if ... 表達現在的非現實條件
結果子句 would be a lot easier 表示想像中的結果，if you were both the same 則提出條件。基本結構是：結果子句使用 would + 原形動詞，條件子句使用 if + 過去式。 這裡的 were 不是在表示過去發生的事，而是把現在的情況標示為非現實或與事實相反：兩個人其實並不一樣，說話者只是在想像這種可能。
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哪一句把「有地圖」表達成目前並不真實、只是想像中的條件？
- The trip would be easier because we had a map.
- The trip will be easier if we had a map.
- The trip would be easier if we had a map.
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The trip would be easier if we had a map.
Tell me about it.：表示強烈認同
這裡的 Tell me about it. 是一句慣用語，意思是「我完全懂你的意思」或「我也有同感」。它用來強烈認同對方的抱怨或令人煩惱的感嘆，並不是在請對方提供更多資訊。 同樣的詞在其他情境中也可能表示字面意思，所以要根據對方前面說的內容和說話語氣來判斷。回應雙方都有同感的抱怨時，通常應理解為慣用語。
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A: The traffic was awful this morning. B: Tell me about it. B 的意思是什麼？
- 我完全懂你的意思；我今天也覺得糟透了。
- 我不相信當時有任何塞車。
- 請把交通狀況的每個細節都告訴我。
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我完全懂你的意思；我今天也覺得糟透了。
keep setting them up：反覆把物品擺好
在 keep setting them up 中，keep + 動詞-ing 表示反覆做某個動作，或持續做這個動作。這句話是在問，為什麼同一個動作一再發生。 這裡的 set the objects up 表示把物品擺放或布置好，讓它們準備就緒、直立起來或處在適當的位置。受詞是 them 這樣的代名詞時，要放在 set 和 up 中間：說 set them up，不說 set up them。 set up 的意思取決於受詞和情境。玩具或其他物品正在被擺放時，它表示實際的擺放動作，不是陷害某個人。
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The wind knocks over the signs, but Lee keeps setting them up. Lee 在做什麼？
- 他反覆把標牌藏起來。
- 他陷害了製作這些標牌的人。
- 他反覆把標牌放回適當的位置。
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他反覆把標牌放回適當的位置。
遞東西時說 Here you go
Here you go 是在把對方要的東西遞給對方，或剛完成一項小服務時使用的固定說法。在本句中，它的意思是「給你」。 這裡的 go 不表示移動。整個片語表示東西已經交到對方手上，或幫忙的事情已經完成。
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你把同學要的鉛筆遞給他時，說哪一句最自然？
- I have to go.
- Here you go.
- Go over there.
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Here you go.
用 This episode of ... is called ... 引出標題
This episode of X is called Y 這個句型分兩步提供資訊。首先，This episode of X 告訴聽者正在談哪一集；接著，is called Y 引出這一集的標題。 這裡的 called 表示「名為」或「標題是」，不是「對……大喊」，也不是「打電話給……」。同樣的句型可以用來介紹電視節目、Podcast 或系列影片中的一集。
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請補完整個介紹標題的句型 This episode of ... is called ...：This episode of our podcast ____ The Secret Garden.
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is called
Let me introduce you to ...：引導式介紹
Let me introduce you to ... 是一種有禮貌、帶有引導感的介紹開場。在 introduce you to X 中，you 是聽介紹的人或觀眾，X 是被介紹的人、團體、事物或想法。 這裡的 X 是 us。因為 us 包含說話者本人，這句話就像把說話者和她的同伴當成一個組合，俏皮地介紹出來。帶領別人認識新人物或新主題時，都可以套用這個結構。
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用缺少的介系詞完成介紹語：Let me introduce you ____ our new librarian.
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to
just like me：非常相似，不是「喜歡」
Just like me 表示「和我非常相似」。be + like + 名詞或代名詞這個結構用來比較兩個人或事物，just 會加強相似的程度。 這裡的 like 是介系詞，意思是「像、與……相似」，不是表示「喜歡」的動詞。這個片語可以描述行為、個性、外貌或習慣，並不一定表示各方面都完全相同。
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哪一句表示 Maya 和說話者非常相似？
- Maya would like to meet me.
- Maya likes me.
- Maya is just like me.
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Maya is just like me.
Have some ...：友善地請對方吃一點或喝一點
Have some + 食物或飲料是一種友善的招待說法。在這句話裡，have 表示「吃、喝或享用」，不是「擁有」。 雖然句子形式上是祈使句，但這裡的作用是邀請，而不是命令。some 表示數量不特定，因此沒有指定確切要吃或喝多少。
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請用完整的 Have some ... 句型完成這個友善的提議：____ cake before you go.
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Have some
This is gonna be a long day：預感麻煩要來了
This is gonna be a long day 常用來預感接下來會很累、很困難或麻煩不斷。long 描寫的是這一天在感受上會很漫長，而不是一天的實際時數發生變化。 這句話常在剛出現麻煩跡象時，作為略帶幽默的反應。說話人帶著無奈，預料後面還會有更多困難。
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一位同事看到印表機壞了，還有三項緊急工作。此時 “This is gonna be a long day” 最可能是什麼意思？
- 這一天很可能會讓人感到困難又疲憊。
- 說話人希望這一天永遠不要結束。
- 這一天實際會多出幾個小時。
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這一天很可能會讓人感到困難又疲憊。
cereal instead of serious：近音詞笑話
這句話故意用發音相近的 cereal 代替 serious 來製造笑話。serious 表示「不是在開玩笑」或「重要的」，而 cereal 是早餐穀片。說話人是在描述一種好玩的說話習慣，並不是在談食物。 say X instead of Y 表示「原本應該說 Y，卻說成 X」。這裡 X 是 cereal，Y 是 serious，意思上的錯位形成了孩子氣的文字遊戲。
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聆聽完整的英文句子，選出你聽到的內容。請特別留意 cereal 和 serious 的最後一個音節。
- As a joke, I say serious instead of cereal.
- As a joke, I say cereal instead of curious.
- As a joke, I say cereal instead of serious.
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As a joke, I say cereal instead of serious.
I'll show you how I dance：how 後使用陳述句語序
I'll show you how I dance 表示說話人會示範自己的跳舞方式。這裡的 how I dance 是嵌在完整句子裡的 how 子句，用來說明將要展示的方式。 因為這個 how 子句位於一個更大的陳述句中，所以使用陳述句語序：how + 主詞 + 動詞，也就是 how I dance，而不是直接問句語序 how do I dance。同樣的結構也可以用在 show、tell 和 teach 等動詞後。
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把這些字詞依正確順序排列，完成 how 子句：how / I / fold / the paper。Watch closely. I'll show you ____.
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how I fold the paper
this sort of thing：籠統指一類動作或事物
這裡的 this sort of thing 籠統表示「這種動作」。thing 不是指某個實體物品，而是代指說話者正在示範的動作。 當不知道確切名稱、不需要說得很精確，或現場情境已經足夠清楚時，可以用 this/that sort of thing 把事物歸入一個寬泛的類別。
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在原句中，this sort of thing 是什麼意思？
- 一個舞步的正式名稱
- 正在示範的這一大類動作
- 某一個具體的實體物品
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正在示範的這一大類動作
sort of just：緩和隨口的自我概括
在這句話裡，sort of just 用來緩和描述。sort of 讓說法沒那麼精確或絕對，just 則把「說話」呈現為說話者主要就是在做的一件簡單事情。 合在一起，它們形成一種隨意的自我概括：「我差不多就是一直說話。」這裡的 sort of 不是在替 talk 分類。
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在 And I sort of just talk all the time. 中，sort of just 的主要作用是什麼？
- 它表示說話者只談一個話題。
- 它緩和說法，讓句子聽起來像隨口的自我概括。
- 它把 talk 分類為某一種物品。
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它緩和說法，讓句子聽起來像隨口的自我概括。
doesn't even need to make sense：甚至根本不需要說得通
make sense 表示「能被理解或在邏輯上合理」。這裡的 sense 指「意思或道理」，不是身體的感官。 doesn't even need to make sense 表示完全沒有「必須合乎邏輯」這項要求。even 強調：連這個基本要求都出乎意料地不需要滿足。
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用表示「合乎邏輯或能被理解」的兩個單字完成句子：A dream doesn't even need to ____.
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make sense
leave my toys on the ground：leave + 受詞 + 地點
這裡的 leave 表示「讓某物留在某處」，不是「從它旁邊離開」。leave my toys on the ground 表示說話者沒有把玩具收起來，所以玩具一直留在地上。 可以套用的結構是 leave + 受詞 + 地點或狀態。它強調結果：某物仍留在那裡，或繼續保持某種狀態。
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用表示「讓某物留在某處」的動詞完成句子：Please don't ____ your wet towel on the floor.
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leave
tidy them away：把東西整理好並放回原位
這裡的 tidy them away 表示把這些東西整理好，並放回它們該在的位置。away 標明結果：東西已經收好，不再放在外面。 tidy ... away 是可分離的片語動詞。受詞是代名詞時，代名詞要放在 tidy 和 away 之間：tidy them away，不能說 tidy away them。
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用 tidy ... away 完成這個請求：Please ____ the blocks ____ before dinner.
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tidy · away
It doesn't make much difference：對結果影響不大
Make a difference 是固定表達，表示影響結果或造成重要差別。It doesn't make much difference 表示某個選擇或變化只有很小的影響，所以結果幾乎相同。 much 讓這句話沒有 makes no difference 那麼絕對：仍可能存在一點差別。用這句話回應別人的建議時，也可能表示說話者認為這個建議不會有太大幫助。
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完成這個表示「兩個選擇的結果幾乎相同」的固定表達：It doesn't make much ____ whether we take the bus or walk.
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difference
don't really listen to the whole answer：沒有真正把整個回答聽完
在這句話中，listen to the whole answer 表示從頭到尾專心聽回答，而不是只聽其中一部分。whole 修飾 answer，強調回答的任何部分都沒有被漏掉。 don't really 讓這句承認聽起來稍微委婉一些：說話人的意思是，實際上自己並沒有把完整回答聽完。它不表示說話人完全聽不到聲音。
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這裡的 “I don't really listen to the whole answer” 是什麼意思？
- 我通常不會把回答從頭到尾聽完。
- 我完全聽不到對方說話。
- 我覺得這個回答不健康。
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我通常不會把回答從頭到尾聽完。
if I see ..., I give ...：描述反覆發生的反應
這裡的 if I see ..., I give ... 在兩個子句中都使用現在簡單式，描述反覆出現的自動反應：說話人每次看到這種情況，都會做出那個動作。它談的是習慣，不是某一次特定的未來事件。 Bum-di-di-bom 是配合這個調皮動作而自創的節奏聲。可套用的結構是 if + 現在簡單式, 現在簡單式，用來表示某個條件出現後經常發生的結果。
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哪一句描述的是反覆發生的反應，而不是某一次特定的未來可能性？
- If the dog hears the doorbell, it runs to the door.
- If the dog hears the doorbell tonight, it will wake the baby.
- If the dog heard the doorbell, it would bark.
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If the dog hears the doorbell, it runs to the door.
用 I need you to 直接分派任務
I need you to + 原形動詞常用來提出明確要求或分派任務。這裡的意思是「這是我要求你做的事」，並不是說話人在情感上需要依賴對方。 結構是 need + 人 + to + 原形動詞。它把後面的行動說成說話人認為必須完成的事，因此比中性的請求更有指示意味。
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用 need + 人 + to 這個直接分派任務的結構完成句子：I ____ put the chairs away before you leave.
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need you to
用 Where do you think you're going? 質問並攔住對方
雖然從文法上看是在詢問目的地，但 Where do you think you're going? 常用來質問正要離開或未經允許走向某處的人。本句中，說話者是在試圖攔住對方，不只是想知道目的地。 do you think 增加了挑戰和宣示權威的意味，大致相當於「你憑什麼認為自己可以走？」對方往往需要解釋或停下來，而不是只回答一個地點。
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一名青少年還沒做完家事就伸手去開門。說話者說 Where do you think you're going? 時，最可能是在做什麼？
- 阻止並質問這名青少年想要離開的行為。
- 禮貌地向這名青少年問路。
- 邀請這名青少年選擇一個目的地。
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阻止並質問這名青少年想要離開的行為。
Let's find out if he's cereal：cereal／serious 的音近笑話
Let's find out if ... 表示「我們來弄清楚或確認是否……」。if 子句提出要確認的是非問題；這裡要確認的是他是不是認真的。 在這句玩笑話中，cereal 因為和 serious 聽起來相近而取代了 serious。這裡的 cereal 不是在說早餐麥片；孩子仍是在問他是不是當真，只是延續了一個聲音梗。
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在 Let's find out if he's cereal? 這句中，cereal 為什麼好笑？
- 這表示他真的是一種早餐食品。
- 因為 cereal 和 serious 聽起來相近，所以用它開玩笑地取代 serious。
- Cereal 是表示 serious 的正式形容詞。
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因為 cereal 和 serious 聽起來相近，所以用它開玩笑地取代 serious。
excuse me, big fella：禮貌開場加俏皮稱呼
Excuse me 用來禮貌地引起別人的注意或開始打斷對方。Big fella 是直接稱呼對方的說法，也就是一個隨意的暱稱。 這裡的 big fella 帶有親暱和逗趣的感覺，而不是字面描述。它不一定表示對方的身材真的很大。把它放在 excuse me 後面，會讓這個開場顯得刻意禮貌但又很俏皮。
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在 Um, excuse me, big fella? 中，big fella 最可能有什麼作用？
- 親暱、俏皮地稱呼他
- 正式的職稱
- 表示他的身材一定真的很高大
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親暱、俏皮地稱呼他
you're talking about：省略關係代名詞的關係子句
you're talking about 放在 These grass clippings 後面，用來說明指的是哪些草屑。它不是一個新的主要子句。 完整形式是 These grass clippings that you're talking about。that 是 about 的受詞，因此可以省略，在口語中尤其常見。
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哪一句正確省略了作受詞的關係代名詞，並說明指的是哪一本書？
- The book you're talking about it is on the desk.
- The book is talking about is on the desk.
- The book you're talking about is on the desk.
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The book you're talking about is on the desk.
Why do we have to ...?：詢問義務的原因
have to + 原形動詞表示因為規則、情況或他人的要求而必須做某件事。這裡的 put 是原形動詞；have 不是「擁有」的意思。 Why do we have to ...? 用來詢問一項要求背後的原因。依照語氣，它可以是真心提問，也可以表達不情願。
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用 have to 補完整問句：Why do we ____ wear safety glasses in the lab?
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have to
don't belong to us：說明某物屬於誰
Belong to 表示某物歸某人所有；以人為主詞時，也可以表示是某個團體的成員。本句中，don't belong to us 表示這些東西不是我們的。 使用句型：事物或人 + belong(s) to + 所有人或團體。放在 don't 後面時，belong 維持原形：They don't belong to us.
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用表示「歸……所有」的兩個字完成句子：This coat doesn't ____ me.
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belong to
That doesn't belong to you either：補充平行的否定觀點
說話者沿用前面的否定 belong to 句型，但換了一個新例子。這個平行結構把第一位說話者的理由反過來套用：如果某樣東西不屬於你就表示你不用處理它，那麼相同的邏輯也會適用於另一樣東西。 either 放在否定子句末尾，表示「也不」。它把 That doesn't belong to you 和前面的否定陳述連在一起，讓類比和反駁關係更清楚。
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在 This chair doesn't belong to me 之後，哪一句最自然地補充了第二個否定事實？
- That desk doesn't belong to me too.
- That desk belongs to me either.
- That desk doesn't belong to me either.
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That desk doesn't belong to me either.
if you want to ..., I suggest you ...：帶條件壓力的堅定要求
if you want to ..., I suggest you ... 這個句型把聽者想要的結果，和說話者希望對方採取的行動連結起來。本句把「繼續吃這些食物」說成必須以「幫忙做事」為條件的結果。 I suggest you 表面上像是建議，但家長的權威與明確的條件，讓它成為帶有壓力的堅定要求，而不是可自由忽略的小建議。這裡 suggest 後接 you + 原形動詞：I suggest you get。get to work 表示「開始工作、動手做事」，不是「前往工作地點」。
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使用 suggest 和括號中的字（you / start）完成建議：If you want to finish on time, ____ now.
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I suggest you start
I usually whinge：英式非正式英語中反覆發牢騷
whinge 是口語動詞，意思是「抱怨、發牢騷」，通常還暗示抱怨反覆、瑣碎或讓人覺得厭煩。I usually whinge 因此描述的是一種習慣性的反應，而不是正式申訴。 這個字在英式與澳式英語中特別常見。其他地區的英語使用者也可能聽得懂，但 complain 的地域色彩較少。
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在非正式英式英語中，“Maya always whinges about the weather”最強烈地表達什麼意思？
- 她在做正式的天氣報告。
- 她反覆抱怨天氣，讓人覺得很煩。
- 她在開心地唱有關天氣的歌。
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她反覆抱怨天氣，讓人覺得很煩。
a lot slower than what you're doing：強調速度上的巨大差距
a lot 加強比較級 slower，因此 do the job a lot slower 表示用低得多的速度做這件事。這裡比較的是完成動作的速度，不是工作本身變慢了。 than what you're doing 把對方目前正在做的動作當作參照。在這句口語中，它大致相當於 than the way or speed at which you're doing it。可套用的結構是 a lot + 比較級 + than + 比較對象。
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用一個表示「程度相差很大」的雙字詞組完成比較句：This local train is ____ slower than the express train.
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a lot
May we help you ...?：正式而有禮地主動幫忙
May we help you ...? 用情態助動詞 may 詢問是否允許說話者這一方幫助對方。這裡的 may 不是「也許」，而是讓主動幫忙的說法顯得格外有禮、正式。 在這個情境中，這種非常正式的措辭讓角色顯得刻意乖巧，也符合角色扮演的語氣。可套用的結構是 May we help you + 原形動詞 ...?，例如 May we help you carry this?
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填入最合適的情態助動詞，完成這個刻意正式而有禮的提議：____ we help you carry these boxes?
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May
Result.：表示成功的非正式感嘆
在這句話裡，Result. 是單獨使用的感嘆詞，意思是「太好了，事情成了！」說話人正在慶祝一個有利的小結果；這裡的 result 不是句子中的一般名詞。 這種非正式用法尤其常見於英式和澳式英語。聽到有人在得到好消息或計畫成功後單獨說 Result.，要把它理解成一種反應，而不是在提到測驗、計算或報告的「結果」。
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在這個情境中，Result. 是什麼意思？
- 正式報告已經完成。
- 我需要計算結果。
- 太好了，事情成了！
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太好了，事情成了！
put it to bed：把某人或某物安頓去睡覺
Put it to bed 的意思是「把它安頓好，讓它睡覺」。這裡的 it 指一個被當成孩子照顧的玩具或角色，所以這句話是在說明睡前流程的下一步。 結構是 put + 受詞 + to bed。To bed 表示動作最後進入睡覺狀態，不只是把物體放到床上這個位置。
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完成目標結構 put + object + to bed：After the story, put the doll ____.
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to bed
這種狀態，我一定很樂意習慣。
get used to 表示隨著某種情況逐漸變得熟悉而「慢慢習慣」。在 get used to this 中，to 是介系詞，所以後面可以接名詞、this 這樣的代名詞或動名詞。 這裡的 could definitely 表達的是樂意接受，不只是「有能力」。I could definitely get used to this 常表示「我喜歡這種狀態，如果能繼續下去，我會很開心」。
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補上 get used to 結構中缺少的介系詞：After a month, Leo got used ____ the early train.
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to
不過說真的，雙倍 Bingo 也太棒了吧？
But seriously 表示從玩笑或輕鬆的插話轉入真心話，意思是「先不開玩笑，接下來是我的真實想法」。 How good's double Bingo? 是 How good is double Bingo? 的縮寫形式。在這個熱情的語境中，它是反問句：說話人是在稱讚它非常棒，而不是詢問分數或要求詳細評價。
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在這個語境中，「But seriously, how good's double Bingo?」主要表達什麼意思？
- 說話人想知道 double Bingo 的確切品質評分。
- 說話人認真表示 double Bingo 很差。
- 說話人真心覺得 double Bingo 非常棒。
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說話人真心覺得 double Bingo 非常棒。
wasn't sure which bed to sit on：which + 名詞 + to 不定詞
這裡，wasn't sure 引出說話者無法決定的選擇。which bed to sit on 是嵌入式選擇結構：which + 名詞 + to 不定詞，意思是「我該坐在哪一張床上」，其中執行 sit 動作的人默認就是 I。 on 要保留在 sit 後面，因為完整搭配是 sit on a bed。面對多個選項時，這個結構也可以接在 know、decide、be sure 等表達後面。
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請用表示「which file I should open」的精簡選擇結構完成句子：I couldn't decide ____.
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which file to open
two of you's ... any of me's：帶有玩笑色彩的兒童語言
這句台詞裡，孩子把代名詞 you 和 me 當成表示某類人或某個人的多個版本的可數標籤。她加上 's，臨時造出 two of you's 和 any of me's，大致表示「兩個版本的你」和「一個版本的我都不要」。這種兒童式說法表現出她覺得自己正在被取代或排除在外。 這些是帶有玩笑色彩的非標準複數，不是代名詞的正常複數形式。這裡的 's 不是一般所有格，也不表示 you is 或 me is。
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判斷這種用法：在正式英語作文中，可以用 They want two of you's 作為表達「They want two copies of you.」的標準說法。
- 正確。You's 是 you 的標準複數形式。
- 錯誤。這是帶有玩笑色彩的非標準說法，在正式英語中應改寫。
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錯誤。這是帶有玩笑色彩的非標準說法，在正式英語中應改寫。
not ... at all：加強否定
這裡的 not ... at all 會加強否定。You're not annoying at all 表示說話者認為對方完全不煩人，連一點都不煩。 結構是 not + 形容詞或動詞片語 + at all。at all 要和否定一起理解，在這裡表示「在任何程度上都不」或「一點也不」，不是「全部」的意思。
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用本課的兩字片語補完整句子，加強否定：The puzzle wasn't difficult ____.
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at all
sticky tape：普通透明膠帶
在這個家庭情境的問題中，the sticky tape 指黏紙、包裝或做手工時使用的普通透明膠帶。sticky 描述了這種用品的黏貼作用，但 sticky tape 是約定俗成的日常名稱，不是對任何「黏黏的帶狀物」的隨意描述。 這種說法常見於英式和澳式英語。其他英語變體常用 clear tape 或直接用 tape 指同一種東西。
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在英式或澳式日常英語中，下面句子裡的 sticky tape 最可能指什麼：'Could you pass me the sticky tape for this card?'
- 表面黏黏的皮帶
- 黏紙用的普通透明膠帶
- 修補用的厚布膠帶
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黏紙用的普通透明膠帶
Chill the beans.：俏皮的非標準台詞
這句話把 chill 當作非正式命令，表示「放輕鬆」或「冷靜點」，接著加上荒謬的受詞 the beans。這種奇怪的組合讓這句台詞聽起來像孩子說的，很滑稽。 Chill the beans. 不是標準英語慣用語。理解成說話者用玩笑方式叫人冷靜即可，但不要把整句當成一般對話中可以直接套用的固定說法。
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判斷：Chill the beans. 是一個適合在正式會議中自然使用的標準慣用語。
- 對。它是標準的正式說法。
- 錯。它是俏皮的非標準文字遊戲。
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錯。它是俏皮的非標準文字遊戲。
freaking me out：讓人害怕或不安
Freak someone out 是可分開的片語動詞，表示「把某人嚇到」或「讓某人非常不安」。在 You’re freaking me out. 中，me 指受到影響的人。 受詞是代名詞時，要把代名詞放在 freak 和 out 中間：要說 freak me out，不能說 freak out me。現在進行式 You’re freaking... 表示對方此刻的行為正在引起這種反應。
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使用 freak someone out 的現在進行式，表示這則訊息正在讓說話者不安：This strange message ____.
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is freaking me out
What's going on in here?：介入現場並要求解釋
“What's going on in here?” 是要求目前房間或空間裡的人解釋正在發生什麼事。“going on”表示「正在發生」，而“in here”指說話者所在或剛進入的這個空間。 在這個場景中，它不是隨意寒暄。家長聽到混亂後介入，因此這句話也帶有「把這裡的情況解釋清楚」的意味。
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一位家長聽到東西摔落的聲音後走進房間。“What's going on in here?” 最自然的意思是什麼？
- 你今天過得怎麼樣？
- 這個房間在哪裡？
- 解釋一下這裡正在發生什麼事。
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解釋一下這裡正在發生什麼事。
from now on：從現在開始並持續改變
“from now on”把現在這一刻設為某項規則、習慣或安排的起點，並表示它之後還會繼續。 在這裡，父母是在宣布從這一刻以後要怎麼做，而不只是在描述他們現在這一刻想要什麼。
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補上表示「從現在開始並持續到以後」的固定片語：From now ____, everyone puts their phone away during dinner.
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on
用 You got that? 確認對方聽懂
在這句話中，You got that? 的意思是「你聽懂我剛才說的話了嗎？」that 回指前面說過的規則或指示，got 表示「明白了」，不是「收到」或「拿到」。 這句話放在規則、命令或警告之後，也是在要求對方表示自己會照做。它是口語表達，語氣可能很強，接近「清楚了嗎？」
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家長說出一項嚴格的規定後問 You got that?，最自然的意思是什麼？
- 你收到那個物品了嗎？
- 你是否理解並接受我剛才說的話？
- 你能自己完成這項任務嗎？
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你是否理解並接受我剛才說的話？
You think ...? 中省略 do
You think it's safe? 是 Do you think it's safe? 的非正式口語形式。句首的助動詞 do 被省略，但整句仍是在詢問對方的看法。 上下文和疑問語調會顯示它是問句，而不是陳述句。可以靈活套用的結構是 You think + 子句?。
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補上與非正式問句 You think it's safe? 對應的完整標準問句：____ you think it's safe?
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Do
It's been 20 minutes：表示到現在已經過的時間
It's been 是 It has been 的縮寫。這裡，It's been 20 minutes 表示從之前到現在已經過了二十分鐘。現在完成式把之前經過的這段時間和現在連結起來。 用 It's been + 時間長度來說明到現在為止已經過了多久，或某種情況到現在持續了多久。
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請補上目標結構 It's been + 時間長度：It's ____ fifteen minutes since the shop closed.
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been
close enough：不完全準確但可以接受
這裡的 close enough 表示結果雖然不完全準確或完美，但已經夠接近目標，可以接受。在這個句子中，它說的是和標準的接近程度，不是實際距離。 Yeah 表示隨意的認同。整句話是在輕鬆地決定不再繼續檢查或修正，有時會帶一點幽默或無奈的語氣。
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一位朋友說一局遊戲持續了 30 分鐘。實際持續了 32 分鐘，而且精確時間並不重要。哪一種回應最適合表示這個估計大致正確，可以接受？
- Good enough.
- Close enough.
- Almost.
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Close enough.