搭熱氣球 🐷🎈 粉紅豬小妹 有字幕卡通:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:佩佩一家在學校園遊會抽中熱氣球之旅,飛過雲層,救下卡在樹上的泰迪,接著又在豬爺爺的花園裡被樹困住,最後吃到手作巧克力蛋糕。 主要英語知識點: 1. school fete. — 文化、媒體與真實情境:理解這是英式學校園遊會,而不是一般的「節日」,就能把 raffle、top prize、ticket 聽成抽獎、頭獎和票券相關的活動用語。 2. Hold tight! — 固定表達與搭配:辨認這是突然移動前的安全提醒,意思是「抓緊、坐穩」。在交通工具、遊樂設施和冒險情節中,都能聽懂這種簡短指令。 3. so that Teddy can be rescued. — 文法與句型:看出 so that 用來說明行動目的,can be rescued 是「can+被動語態」。這能幫助你表達「為了讓某人或某物被……而做某事」。
本篇講解
school fete:英式學校園遊會
school fete 是由學校舉辦的市集或園遊會,尤其常見於英式英語。活動通常有攤位、遊戲和食物,也會安排為學校募款的項目。 在這裡,這個片語交代了活動背景。它說明了為什麼後面會談到 raffle、tickets 和 prizes;fete 並不只是指假日或任何一種節慶。
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這句話中的 school fete 是什麼意思?
- 有攤位、遊戲或募款活動的學校園遊會
- 學校停課的國定假日
- 一般的上課日
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有攤位、遊戲或募款活動的學校園遊會
run a raffle:籌辦抽獎
在 running the raffle 中,run 表示「組織、管理或負責」這項活動,不是「快速移動」。raffle 是一種抽籤活動,持票者有機會中獎。 這種「管理、主持」的意思也見於 run a meeting、run a business 和 run an event。run 後面的受詞指出這個人負責哪項活動或哪個組織。
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使用 run 的「組織、管理」意思完成句子:The charity needs someone to ____ the raffle.
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run
Roll up, roll up.:招呼人群靠近的傳統叫賣語
Roll up, roll up. 是英國市集、馬戲團或攤位用來招攬人群的傳統叫賣語,意思是「靠近一點、來看看、來參加」,不是要人把某樣東西捲起來。 這裡說話者用這句話把大家吸引到抽獎活動前,鼓勵他們買票。重複 roll up 讓叫賣更有節奏,也更能吸引注意。
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在遊樂場攤位前,說話者喊 Roll up, roll up! 是在做什麼?
- 叫大家離開攤位
- 招呼人群靠近並參加活動
- 請某人把海報捲成筒狀
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招呼人群靠近並參加活動
top prize:最高獎項
在 top prize 中,top 表示等級或價值最高。這個片語指抽獎、比賽或遊戲中最重要或最有價值的獎項,不是在描述獎品所在的實際位置。 在這句話中,這個最高獎項是搭乘一次說話者的熱氣球。
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哪個片語表示抽獎或比賽中的最高獎項?
- top floor
- top prize
- top shelf
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top prize
a ride in my hot air balloon:作為乘客的一次行程
在 a ride in my hot air balloon 中,ride 是可數名詞,表示乘客的一次行程或搭乘體驗,不是動詞「騎」。這個獎項就是獲得一次搭乘熱氣球的機會。 可延伸使用的結構是 a ride in + 交通工具,表示搭乘某種交通工具的一次行程,尤其常用於汽車、計程車、直升機或熱氣球。
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用表示在某種交通工具裡搭乘一次的片語完成句子:The winner gets ____ a helicopter.
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a ride in
that sounds fun:對一個想法給予正面回應
That sounds fun. 是聽到某項活動、計畫或想法後給予的自然正面回應。That 指剛才提到的整個想法,sounds 表示「根據聽到的內容感覺是……」,不是「發出聲音」。 可延伸使用的結構是 主詞 + sound + 形容詞。這裡 fun 是形容詞,用來描述這個想法給人的感覺。
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朋友提議去野餐。請用標示的結構完成正面回應:That ____.
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sounds fun
Can I have a ticket, please?:禮貌請求
Can I have a ticket, please? 是禮貌地請別人給你或賣給你一張票的說法。這裡的 have 表示「拿到、取得」,不是「已經擁有」。 在買票、點餐等日常服務情境中,可以使用 Can I have + 物品, please? 這個句型。please 會讓請求聽起來更有禮貌。
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請用指定的 Can I have...? 句型完成請求:____ a bottle of water, please?
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Can I have
抽獎結果宣布中的 ticket wins
在抽獎結果中,ticket 可以代指抽獎券所代表的參加資格或持票人。紙票本身不會真的「贏」;The blue ticket wins a toy car 的意思是持有藍色票券的人得到一輛玩具車。 這是一種簡潔的結果宣布結構:票券或號碼 + wins + 獎品。宣布者可以用抽獎憑證來確認得獎者,而不用說出姓名。
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在抽獎中,The blue ticket wins a toy car 是什麼意思?
- 持有藍色票券的人得到一輛玩具車。
- 這張紙票在比賽中打敗了一輛玩具車。
- 玩具車得到這張藍色票券。
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持有藍色票券的人得到一輛玩具車。
Well done:固定的稱讚用語
Well done 是在別人取得好成果或付出值得肯定的努力時使用的固定稱讚用語。在這句話中,說話者是在祝賀並稱讚 Danny,而不是要他去做某件事。 人名可以直接放在這個用語後面:Well done, Danny. 逗號表示 Danny 是被直接稱呼的人。
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朋友剛完成一個很難的拼圖。哪一句最適合作為簡短的稱讚?
- Well doing!
- Do it well!
- Well done!
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Well done!
hoping to win:hope to + 原形動詞結構
hope to + 原形動詞表示主詞希望完成或實現某個動作。在 hoping to win 中,hoping 是接在 are 後面的 -ing 形式,to win 表示所期待的動作。 疑問句以 what 開頭,所以是在問對方希望贏得哪樣東西或獎品。原形動詞前要保留 to:要說 hope to win,不能說 hope win。
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填入缺少的單字,組成 hope to + 原形動詞:I am hoping ____ win the game.
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to
Wouldn't it be nicer to win:溫和但帶有傾向的建議
Wouldn't it be nicer to win ...? 在形式上是否定疑問句,但在這裡不只是詢問資訊。說話人是在暗示贏得蛋糕是較好的選擇,並邀請對方表示同意。 Wouldn't it be + 比較級形容詞 + to...? 這個句型比 You should... 之類的直接要求更委婉,但仍會把對方引向說話人偏好的答案。
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說話人問 "Wouldn't it be nicer to win the cake?" 時,主要是在做什麼?
- 中立地確認蛋糕是否存在
- 命令對方一定要選擇蛋糕
- 溫和地暗示贏得蛋糕是較好的選擇
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溫和地暗示贏得蛋糕是較好的選擇
homemade chocolate cake:家中自製的巧克力蛋糕
在 homemade chocolate cake 中,homemade 表示在家做成,而不是大量生產或直接買來現成的。它常放在食物名詞前,例如 homemade soup、homemade bread。 這個詞也可能讓人聯想到用心、新鮮或溫暖的個人手作感,但這些只是聯想,並不保證品質。
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請用本課表示「在家製作的」單字形容詞完成句子:We served ____ soup for lunch.
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homemade
All aboard:出發前的登乘口令
All aboard! 是即將出發時,用來招呼一群人搭上交通工具或遊樂設施的固定口令。本句中的 for the balloon ride 說明大家即將參加的是熱氣球行程。 aboard 在這裡是副詞,表示「在交通工具上」或「搭上交通工具」。這句口令的作用相當於 Everyone, get aboard!,並不是在陳述所有人都已經上來了。
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火車即將出發,列車員正在招呼所有人。請完成這句固定口令:'____!'
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All aboard
How many passengers, please?:服務情境中的簡短問法
How many passengers, please? 是服務人員用來詢問出行人數的簡短問題。How many 後面接可數名詞複數 passengers。 因為售票或登乘情境已經讓意思很清楚,所以這裡省略了動詞。把 please 放在句末可以緩和這個簡短問題,讓語氣更有禮貌。
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在渡輪售票處,用 How many 和 passenger 的正確形式完成這個簡短問句:'____, please?'
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How many passengers
That makes six:表示合計數
在 That makes six 中,make 表示「使總數達到」或「合計為」,不是「製造」。That 指剛剛數過的人或物,six 是算出的總數。 在口語中,可以用 That makes + 數字來相加或核對總數。
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用本課的 That makes + number 結構完成英文句子:We had four guests, and two more arrived. ____ six.
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That makes
Hurry up:催促別人快一點
Hurry up 是一個片語動詞,意思是「動作快一點」或「趕快」。Up 是這個固定表達的一部分,不表示向上的方向。 這裡是一句直接的催促:說話者要豬爸爸不要耽擱。同一句話可以聽起來像輕鬆的玩笑,也可以很急切,取決於語氣和情境。
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判斷正誤:店員可以直接對任何顧客說 Hurry up!,而且聽起來一定很有禮貌。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
Hop aboard:輕快地邀請上車
「Hop aboard」是一種愉快、隨意的邀請方式,請別人登上交通工具,尤其是船、火車或其他大家一起搭乘的交通工具。 這裡的 hop 通常不是要求對方真的跳。它讓邀請聽起來輕快又活潑;aboard 表示「登上」或「在交通工具上」。
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請用本課學到的輕快邀請語完成句子:The ferry is ready to leave. “____!”
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Hop aboard
Splice the main brace:戲仿老式航海口令
「Splice the main brace」是一句傳統航海用語。照字面理解,它指接合或修理主帆索,也就是帆船帆裝中的一條重要繩索。 在這個熱氣球場景中,說話人借用它像老式水手口令一樣的語氣,開玩笑地下命令。這營造出模仿船長的冒險氣氛;它不是真的在指示如何操作或修理熱氣球,也不只是「我們出發吧」的意思。
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在這個熱氣球場景中,「Splice the main brace.」主要產生什麼效果?
- 它是在禮貌地請乘客坐下。
- 它在開玩笑地模仿老式水手口令。
- 它是在照字面指示修理熱氣球的繩索。
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它在開玩笑地模仿老式水手口令。
Chocks away:帶玩笑意味的英式航空出發口令
chocks 是放在飛機輪子旁、防止飛機移動的輪擋。Chocks away 原本是要求移開輪擋,讓飛機可以開始出發的口令。 本句中,它是帶有英式航空色彩的俏皮口令,大致表示「準備出發!」。把它用在熱氣球起飛時,是在模仿飛行員或地勤人員,讓出發顯得更有戲劇性。
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在本句中,Chocks away! 傳達什麼意思?
- 這是表示該出發了的俏皮口令。
- 這是要求拿來更多輪擋。
- 這是要求留在地面上的命令。
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這是表示該出發了的俏皮口令。
Full steam ahead:全速前進,也表示全力推進
Full steam ahead 原本表示用最大的蒸汽動力,讓蒸汽船或蒸汽車輛全速向前行駛。 它也是常見的慣用語,表示充滿幹勁、毫不猶豫地推進計畫或行動。本句中,它聽起來像一條興奮的交通口令,並不需要真的有蒸汽機。
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用本課中表示「以最大幹勁向前推進」的三個詞慣用語完成句子:The funding is confirmed, so it's ____ with the new library project.
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full steam ahead
must be:表示有把握的推斷
這裡的 must be 表示說話者根據現有線索,非常確定某件事是真的。說話者推斷對方是一位飛行專家,並不是命令對方成為專家。 可以在名詞片語或形容詞前使用 must be,對現在的身分或狀態作出有把握的推斷:She must be the manager. You must be tired.
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在 You must be an expert pilot 中,must be 表達什麼?
- 根據當下情況作出的有把握推斷
- 命令對方成為專業飛行員
- 承諾對方將學會飛行
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根據當下情況作出的有把握推斷
Not really.:柔和地修正評價
Not really. 是一種柔和的不同意方式,也可以降低對方剛才說法的程度。這裡表示說話者不接受「專家」這個評價,並不是說某件事不真實。 這個簡短回答通常會保留一些餘地:說話者可能有一些能力,但覺得對方的說法太高了。它通常比直接說 No. 更溫和。
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有人說 You are an expert baker. 你想謙虛地表示這個評價說得太高了。哪個回答最合適?
- You must be.
- That is not real.
- Not really.
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Not really.
This is the first time I've ever + 過去分詞:首次經驗句型
This is the first time + 現在完成式表示某個經驗正在發生,而且在此刻之前從未發生過。I've ever flown 就是 I have ever flown;flown 是 fly 的過去分詞。 套用時可使用 This is the first time + 主詞 + have/has (ever) + 過去分詞。ever 強調「現在之前的任何時候」;即使省略 ever,句子仍然表示第一次經驗。
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請用縮寫形式的首次經驗句型完成句子。使用 I've、ever 和 try 的正確形式:This is the first time ____ sushi.
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I've ever tried
Hold tight!:提醒別人抓緊、穩住
Hold tight! 是簡短的祈使句,要人牢牢抓住支撐物並穩住身體。hold 後面的受詞沒有說出來,因為當下情境已經表明該抓住什麼。 這句話通常在移動、搖晃或突然轉彎前說。它真正傳達的是「穩住身體,不要放手」,而不只是「保管某件物品」。
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遊樂設施馬上會突然移動。哪一句提醒最自然地叫大家抓緊並穩住身體?
- Keep this safe!
- Wait outside!
- Hold tight!
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Hold tight!
heats up:加熱某物或變熱
在本句中,heats up 表示「使某物變得更熱」:兔小姐提高了空氣的溫度。heat up 是片語動詞,up 表示溫度往更高變化的結果。 它也可以表示某物自己變熱:The engine heats up。有受詞時,heat something up 表示把該物體加熱。
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湯是冷的。哪一句把代名詞 it 放在正確的位置?
- Let's heat up it.
- Let's hot it up.
- Let's heat it up.
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Let's heat it up.
to make it rise:用 make + 受詞 + 原形動詞說明目的
to make it rise 說明加熱空氣的目的:這樣做是為了讓熱氣球上升。這裡的 to 屬於表示目的的不定詞 to make。 make 後面要接受詞和原形動詞:make + it + rise。rise 前不能再加一個 to。
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哪個句子正確使用 to + make + 受詞 + 原形動詞來說明目的?
- We opened the window to make the room to feel cooler.
- We opened the window for make the room feeling cooler.
- We opened the window to make the room feel cooler.
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We opened the window to make the room feel cooler.
Would anyone like to...?:禮貌徵求自願者
Would anyone like to...? 是禮貌邀請群體中的某個人自願參與的說法。在這句話裡,do the map reading 指負責看地圖並判斷路線;like to 不是在詢問平常的喜好。 Would 讓邀請不那麼直接,anyone 表示群體中的任何人都可以選擇回應。可套用的結構是 Would anyone like to + 動詞原形...?
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老師想禮貌地詢問班上有沒有人自願參與。哪一句最合適?
- Everyone must read the next sentence.
- Would anyone like to read the next sentence?
- Does anyone enjoy reading every day?
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Would anyone like to read the next sentence?
Are you sure?:確認把握或決定
Are you sure? 用來確認某個人是否真的有把握,或是否仍想按照原來的決定繼續。在這裡,大家對豬爸爸看地圖的能力不太放心,所以這個問題既是在請對方確認,也帶有溫和的懷疑。 不同的語氣會讓這句話聽起來不一樣。溫和的語氣可以表示關心;帶著懷疑的語氣則可能是在質疑對方的把握。
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判斷:Are you sure? 永遠只表示關心,絕對不會表達懷疑。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
good at map reading:用 be good at + 名詞或 -ing 形式表達擅長
Be good at 表示擅長某項活動或科目。這裡的 map reading 是名詞片語,指理解和使用地圖的技能。 可套用的結構是 be good at + 名詞、代名詞或動詞 -ing 形式,例如 good at chess、good at it、good at reading maps。at 後不能直接接原形動詞,所以 good at read maps 不正確。
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補上 be good at 結構中缺少的介系詞:Sam is good ____ finding lost toys.
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at
a bit difficult:用 a bit 緩和評價
在 a bit difficult 中,a bit 表示「有點、稍微」,用來修飾 difficult。它讓問題聽起來程度較輕,也比直接說 difficult 更不生硬。 可套用的結構是 a bit + 可分程度的形容詞,例如 a bit cold 或 a bit expensive。說話者也常用它來緩和尷尬或負面的評價。
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用 a bit 緩和評價:This box is ____ heavy for me.
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a bit
Should we go higher?:提出共同的下一步建議
Should we go higher? 使用 Should we + 動詞原形來提出一個可能的行動,並詢問對方是否同意。這裡的 go higher 表示「移動到更高的位置」。 在這種共同決定中,should 主要不是表達義務。這個問題更接近「我們再升高一點會不會更好?」
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你和同事正在決定下一步要做什麼。哪一句是在提出共同建議?
- Are we taking a short break?
- Do we have to take a short break?
- Should we take a short break?
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Should we take a short break?
Don't worry:安慰對方
Don't worry 是常見的安慰語,意思是「你不需要為這件事感到焦慮」。雖然它在文法上是祈使句,但這裡通常是為了安慰對方,而不是命令對方控制情緒。 它常放在理由、承諾或解決方法之前,例如:Don't worry. I can help.
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用本課由兩個詞組成的安慰語完成句子:____. I can help you.
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Don't worry
is back again:再次回來或恢復可用
在這句話中,is back again 表示天空被遮住後又能看見了。天空並沒有真的離開;說話人是在說先前「看得見」的狀態恢復了。 be back 可以表示人回來了、物品又回到原位,或服務恢復可用。again 加上「又一次、再次」的意思。
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用 be back again 的現在式完成句子,表示服務已恢復:Now that the outage is over, the internet ____.
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is back again
bigger than:用比較級 + than 比較大小
bigger than 表示「比……更大」。bigger 是 big 的比較級,than 引出比較對象,結構是 A is bigger than B。 big 變成比較級時,要先重複字尾 g 再加 -er,成為 bigger。比較時使用 than;then 表示「然後」,不能完成這個比較結構。
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用 big 的比較級和 than 完成句子:A whale is ____ a dolphin.
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bigger than
be careful you don't drop:提醒對方避免不良結果
Be careful you don't + 動詞原形用來提醒對方防止不希望發生的結果。這裡的 be careful you don't drop Teddy 是要對方小心,別讓泰迪從手中掉下去。 careful 後面的子句說明要避免的事情。子句前可以加 that,成為 Be careful that you don't drop Teddy,但這個句型常省略 that。
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用 be careful you don't ... 句型完成提醒:Be careful ____ spill the paint.
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you don't
I've dropped:用現在完成式表達剛發生且影響當下的動作
I've dropped 是 I have dropped 的縮寫。現在完成式表示動作已經完成,同時強調它對現在的影響:泰迪現在已經不在說話者手中了。 當某人剛發現或剛造成一個問題時,常用這種「當下結果」的用法,例如 I've lost my key 或 I've broken the handle。重點是現在的情況,而不是敘述一件已經結束的往事。
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你剛發現這個問題。用 I've 和 lose 的過去分詞完成句子:I can't open the door. ____ my key.
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I've lost
We'll rescue:用 will 作出即時承諾
We'll 是 we will 的縮寫。在 We'll rescue Teddy. 中,will 表示說話當下作出的決定與承諾:說話者代表大家承諾會採取行動。 這不是事先安排好的行程。可套用的結構是 I'll/We'll + 動詞原形,用來表示你現在決定幫忙或處理問題。
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朋友說:「I can't carry this box.」哪個回答表示當場提出幫忙或作出承諾?
- I'll carry it for you.
- I carried it for you yesterday.
- I carry it for you every Tuesday.
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I'll carry it for you.
is making the balloon go down:make + 受詞 + 動詞原形
is making the balloon go down 表示兔小姐正在使熱氣球下降。結構是 make + 受詞 + 動詞原形:the balloon 是受詞,go down 表示它被促使進行的動作。 主動語態中的 make 後面要用不帶 to 的動詞原形,所以 make the balloon go down 正確,make the balloon to go down 不正確。is making 表示這種造成或控制下降的動作正在進行。
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用 laugh 的正確形式完成句子:The joke made everyone ____.
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laugh
so that ... can be rescued:目的與情態被動語態
目的子句 so that Teddy can be rescued 說明兔小姐為什麼要讓氣球下降。這裡的 so that 表示「好讓這個結果成為可能」。 在 can be rescued 中,can + be + 過去分詞構成情態被動語態。泰迪是動作的承受者,也就是別人能救泰迪;它不是說泰迪能去救別人。
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使用 so that 和 can 的被動形式完成句子:Move the box ____ the door ____.
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so that · can be opened
can't ... anywhere:排除所有地點
否定動詞 can't see 與 anywhere 搭配,用來排除所有地點。I can't see Teddy anywhere 表示說話者沒有在任何地方看到泰迪。 anywhere 本身不會讓句子變成否定句;否定來自 can't。這個結構可以延伸為 not、can't 或 couldn't + 動詞 + ... anywhere。
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填入否定句後用來排除所有地點的字:After searching every room, I can't find my phone ____.
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anywhere
There he is:指出剛剛找到的人
There he is. 用在剛剛看見、找到或認出某個男性,並把別人的注意力引向他的時候。這裡的 there 有現場指認的作用,整句更接近「看,他在那裡」或「找到他了」,而不只是平靜地說明他的位置。 結構是 There + 代名詞或名詞 + be。依照找到的對象更換主詞即可:There she is. 和 There it is. 的用法相同。
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你終於在車站另一邊看見了要找的男孩。哪一句最自然地表示「找到了」並把他指出來?
- He is there.
- There he is.
- Here he is.
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There he is.
caught in a tree:受困或被卡住
在 Teddy's caught in a tree 中,'s 是 is 的縮寫。這裡的 caught 描述 Teddy 所處的狀態:他被樹枝卡住或困住了,並不是主動去「抓住」樹。 可延伸使用的結構是 be/get caught in + 地點或情況,表示某人或某物被困住、勾住、耽擱,或無法脫身。它可以表示實際被卡住,如 caught in the branches;也可以表示陷入某種情況,如 caught in traffic。
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風箏線纏在樹枝間,讓風箏無法落下來。哪一句能自然地描述這個情況?
- The kite is caught in the branches.
- The kite caught a branch.
- The kite is under the branches.
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The kite is caught in the branches.
use this anchor to rescue:use X to do Y 結構
在 use this anchor to rescue Teddy 中,this anchor 是工具,to rescue Teddy 說明目的。結構是 use + 物品 + to + 原形動詞,也就是 use X to do Y。 說明工具或資源如何幫助完成一個動作時,可以使用這個結構。表示目的的動詞前要保留 to。
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用 use X to do Y 結構完成句子:We can use this map ____ find the museum.
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to
Oh dear:對擔心或小麻煩的溫和感嘆
Oh dear. 是一個固定而溫和的感嘆語。在這句話中,它表達對問題的輕微擔心或驚訝;dear 不是「親愛的」的意思,也不是在稱呼某個人。 要把 Oh dear 當作一個完整的反應來理解。它有時接近 Oh no,但通常語氣更柔和,也沒那麼緊急。
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在哪一種情境中,用 Oh dear! 回應最自然?
- 你正在正式迎接一位貴賓。
- 一個孩子在桌上灑了一點果汁。
- 你需要針對眼前的危險大聲發出強烈警告。
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一個孩子在桌上灑了一點果汁。
where they are going:嵌入式 wh 子句中的陳述句語序
這裡,where they are going 是放在 looking 後面的嵌入式 wh 子句,表示沒有人留意自己正朝什麼方向或目的地前進;它不是直接問句。 因為這個子句嵌在較大的句子裡,所以使用陳述句語序:where + 主詞 + 動詞片語,例如 where they are going。直接問句則會把助動詞移到主詞前面:Where are they going?
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哪一句在 “I don't know” 後面正確嵌入了直接問句 “Where are they going?”?
- I don't know where are they going.
- I don't know where they going are.
- I don't know where they are going.
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I don't know where they are going.
Look out!:面對突發危險的緊急警告
Look out! 是固定的警告用語,意思是「小心——眼前有危險」。說話人希望對方立刻注意危險並馬上做出反應。 它不是要人把視線移向外面的普通指令。要表達字面上的「看外面」,可以說 Look outside 或 Look out of the window。
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一名騎腳踏車的人即將撞到你的朋友時,哪句警告最自然?
- Look out!
- Look after it!
- Look outside!
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Look out!
straight ahead:正前方或不轉彎地往前
straight ahead 表示「就在正前方」,也可以表示「不向左或向右轉,一直往前」。這裡 straight 描寫方向不偏,不是「誠實」的意思。 「Tree straight ahead.」是一句簡短的警告。補成完整句後,可以說「There is a tree straight ahead.」
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填入表示「就在正前方」的確切方向片語:The exit is ____.
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straight ahead
First ... and now ...:把較早的情況連接到現在
First 引出較早發生的事,and now 把聽者帶到當下的新情況。兩者一起連接兩個階段,而不是兩個互不相關的時間詞。 本句重複「卡在樹上」這個情況,讓第二階段像是在第一個麻煩上又增加了新麻煩。可以用 First ..., and now ... 表示情況如何改變或變得更糟。
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用目標的兩段式銜接語完成句子:____ the printer jammed, ____ the computer has frozen.
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First · and now
stuck in a tree:受困在某處、無法脫身
在這句話裡,are stuck in a tree 表示他們受困在樹上,無法下來或離開。stuck 描述的是他們目前受困的狀態,並不是說他們正在用膠水黏東西。 be stuck in + 地點或處境可以表示無法離開或無法繼續前進,例如 stuck in a lift(困在電梯裡)或 stuck in traffic(卡在車陣中)。
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用 stuck 和正確的介系詞完成句子:The lift has stopped, and we're ____ the lift.
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stuck in
where we are:嵌入式問句中的語序
where we are 是 know 後面的嵌入式問句。它提供「我們在哪裡」這項資訊,但使用直述句語序:主詞 we 放在動詞 are 前面。 整句是一般疑問句 Do you know ...?,只有外層問句使用疑問句語序。單獨直接提問時說 Where are we?;接在 Do you know 後面時,不要說 where are we。
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哪一句在 Do you know 後面使用了正確的語序?
- Do you know we are where?
- Do you know where are we?
- Do you know where we are?
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Do you know where we are?
We're lost, aren't we?——用附加問句確認判斷
We're lost 先說出「我們迷路了」這個判斷,aren't we? 再請對方確認。說話者已經傾向相信前面的判斷,並不是在提出一個完全開放的問題。 這是「肯定陳述 + 否定附加問句」的結構。前半句使用 we are,所以附加問句是 aren't we。
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完成附加問句:We are ready, ____?
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aren't we
As I thought——結果符合先前的判斷
As I thought 表示眼前的結果符合說話者先前的想法。thought 指向之前已經形成的判斷,並不是說話者此刻正在思考。 這句話單獨用在發現結果之後時,可以帶有「我早就知道」的自信語氣。在本場景中,它也有挽回面子的作用:說話者表現得好像自己早就預料到了結果。
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查看結果之後說 As I thought.,它表示什麼意思?
- 我現在正在思考這件事。
- 結果完全出乎意料。
- 結果符合先前的判斷。
查看答案
結果符合先前的判斷。
Ahoy there:航海風格的招呼
Ahoy there 是帶有航海風格的招呼語,大致相當於「喂,你好啊!」在本句中,它讓說話者聽起來像一位正在向別人打招呼的船長。 它不是普通、中性的日常問候。這裡主要用它營造水手或海盜角色扮演的趣味感。
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在哪一種情境中使用 Ahoy there 最自然?
- 假裝自己是船長時向朋友打招呼。
- 開始一場正式的求職面試。
- 向醫師詢問頭痛的問題。
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假裝自己是船長時向朋友打招呼。
Goodness me:溫和表達驚訝的感嘆語
Goodness me 是固定的感嘆語,用來表達輕微的驚訝、擔心或讚嘆。這裡是一種溫和的反應,接近「天啊!」 要把這兩個字當成一個完整的說法來理解。goodness 不是在稱讚說話者的品格,所以這個片語並不是逐字表示「善良的我」。
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這裡的 Goodness me 最自然地表達什麼?
- 為自己是個善良的人而自豪。
- 溫和、有禮貌的驚訝。
- 命令別人保持安靜。
查看答案
溫和、有禮貌的驚訝。
can't get down:無法從高處下來
這裡,can't get down 表示某人無法從高處移動到較低的位置。get 和小品詞 down 一起描述向下移動;can't 說明這個動作做不到。 具體含義要根據身體所處的情境判斷。這裡說的是從高處下來,不是在說心情,也不是「蹲下」。
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用表示「從高處移動到較低位置」的雙字片語完成句子:The kitten is on the shed roof and can't ____.
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get down
I've got:表示現在擁有某物
在 I've got a ladder 中,I've got 是 I have got 的縮寫。這裡表示現在擁有某物:說話人現在手邊有一把梯子。got 並不是在描述已經完成的「得到」動作。 表示現在擁有時,I've got a ladder 和 I have a ladder 的意思基本相同。I've got 在英式日常英語中尤其常見。
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用口語中常見的 have got 形式完成句子:____ a spare key if you need one.
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I've got
took us for a ride:本句中指真的搭乘了一趟
這裡的 took us for a ride 是 take someone for a ride 的過去式,意思是兔小姐帶大家搭她的氣球遊覽了一趟。 同一個片語也可以表示「欺騙某人」。本句出現了真正的交通工具與行程——大氣球——所以應理解為字面上的搭乘含義。
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在句子 “The guide took us for a ride in a horse-drawn carriage,” 中,took us for a ride 是什麼意思?
- 他帶我們短途遊覽了一趟。
- 他在一筆交易中欺騙了我們。
- 他要我們開車。
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他帶我們短途遊覽了一趟。
How very exciting:表示強烈感嘆
How very exciting. 是感嘆句。這裡的 how 不是詢問方式,而是加強形容詞 exciting,大致表示「這實在太令人興奮了」。very 又進一步加強語氣。 How + adjective! 這個結構把說話者的反應表達成感嘆,例如 How wonderful! 或 How strange!,可以用來熱情回應一則消息或一段經歷。
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哪個句子中的 how 用來表達感嘆,而不是提出問題?
- How far is the station?
- How wonderful!
- How did you open the door?
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How wonderful!
I'm afraid:委婉引出不理想的消息
本句中的 I'm afraid 不是在描述害怕,而是委婉地引出可能讓聽者失望的消息:這裡最令人興奮的選項只是自製蛋糕。 使用 I'm afraid + 完整子句可以緩和壞消息、拒絕或限制條件。它表達的是「很遺憾要告訴你……」,而不是「我感到害怕」。
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用本課中委婉引出不理想消息的兩個單字完成句子:____ the last train has already left.
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I'm afraid
the most exciting thing we can offer is:長主詞後用 is 帶出具體內容
這個結構的框架是 the most + 形容詞 + thing + 主詞 + can + 動詞 + is + 具體內容。thing 是長主詞的中心詞,we can offer 修飾 thing。連綴動詞 is 要放在整個主詞之後,再帶出這個 thing 的具體內容。 最高級把某個選項說成在相應標準上最突出的一項,但不表示它是唯一能提供的東西。本句用很隆重的措辭介紹一塊普通蛋糕,產生謙虛而幽默的效果。 理解長句時,要把主幹連在一起看:the most exciting thing ... is a piece of cake。不要把 we can offer 和它所修飾的名詞片語拆開。
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用連接長主詞和具體內容的現在式連綴動詞完成句子:The best thing we can do ____ wait for more information.
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is
a piece of:表示一份或一個單位
a piece of + 名詞表示一個較大整體中的一份,或把通常不可數的事物說成一個可數單位。這裡指從整個自製巧克力蛋糕中取出一塊。 piece 是單位詞,of 引出被分開或計量的事物。同一個結構可以把 paper、advice 等名詞表示為一個單位。
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用目標片語 a piece of 完成句子:Before the interview, she gave me ____ advice.
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a piece of
the best ... ever:強調「最棒」
the best + 名詞 + ever 表示「到目前為止最好的一次」或「說話者經歷過的最好的一次」。在這句話中,ever 加強最高級 best,並不是一個單獨表示「曾經」的普通時間副詞。 這種說法通常是熱情、主觀的評價,不一定是對全世界同類事物的字面排名。把 ever 放在最高級名詞片語之後,會增加「任何時候相比都是最好」的強調語氣。
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哪一句按照自然語序使用 the best ... ever 結構來表達強烈稱讚?
- That was the ever best concert.
- That was the best concert ever.
- That was ever the best concert.
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That was the best concert ever.