砰!如何使用擬聲詞——英語迷你小課堂:英語精讀講義

British Council | English

學習難度
506 詞 165 詞/分

影片簡介:講者以觀看黎巴嫩歌手 Rima Khcheich 演出的生動經歷為主軸,呈現擬聲詞如何描寫快速移動、現場聲響、熱烈氣氛、笑聲與疲憊,並進一步說明原本和聲音有關的詞語,如何在特定語境中產生鮮明的比喻意義。 主要英語學習重點: 1. bring your stories to life. — 慣用語與比喻表達:理解這並不是字面上的「賦予故事生命」,而是讓敘述變得鮮活、有畫面且具臨場感。談論感官細節、富有表現力的用字或敘事方式如何讓文章與口語內容更引人投入時,可以自然使用這個說法。 2. a hush fell over — 固定語塊與搭配:辨識這個帶有敘事感的固定搭配,用來表示觀眾、人群或整個房間突然安靜下來。它能具體描寫現場從喧鬧、興奮轉為寂靜的明顯變化,比單純說 everyone became quiet 更能呈現場景氣氛。 3. I've been traveling all day / I haven't slept. — 文法與句型:比較現在完成進行式所凸顯的持續活動,以及現在完成式所表達、與當下有關的狀態或結果。學習將兩種時態搭配使用,清楚交代一個人從過去延續至今的經歷,以及此刻感到十分疲憊的原因。

本篇講解

Bang,

0:00

Bang(砰),

buzz,

0:00

buzz(嗡),

splash,

0:01

splash(撲通),

screech,

0:02

screech(吱),

belch,

0:03

belch(打嗝),

chatter,

0:03

chatter(嘰嘰喳喳),

gulp.

0:04

gulp(咕嚕)。

What do all these words have in common? 片語搭配

0:05

這些詞都有什麼共同點?

片語搭配

What do ... have in common?:詢問共同點

Have ... in common 表示「具有相同的特徵、性質、興趣或經歷」。在這個問句中,what 要求聽者找出所有這些詞共有的特徵。 可套用的問句結構是 What do A and B have in common?。回答時可以說 They have X in common,也可以用 They both 或 They all 開頭。

練習

用詢問共同特徵的三個單字補完句子:What do these two songs ____?

查看答案

have in common

Well,

0:07

嗯,

they all sound like the thing they're referring to. 片語搭配

0:08

它們聽起來都像它們所指代的事物。

片語搭配

sound like the thing they're referring to:聽起來像所指的事物

Sound like + 名詞片語表示「發出的聲音像某個事物」。這裡,這些詞聽起來像它們所命名的物體或聲音,因此它們的讀音和意思彼此呼應。 The thing they're referring to 表示「它們所指或所表示的事物」。They're 是 they are 的縮寫,而且這裡省略了關係詞 that:the thing (that) they are referring to。

練習

用表示聲音相似的兩個單字補完句子,並使用正確的動詞形式:The kitten ____ a tiny engine when it purrs.

查看答案

sounds like

Welcome to the wonderful world of onomatopoeia. 表達脈絡

0:11

歡迎來到奇妙的擬聲詞世界。

表達脈絡

Welcome to the wonderful world of...:以熱情的方式引入主題

這個開場不只是表示歡迎。它沒有直接下定義,而是把擬聲詞介紹成一個值得聽眾探索的有趣主題。 Welcome to the wonderful world of + 主題 把一個主題說成一個「世界」。它先點出新主題,再用熱情的語氣開始講解。

練習

這句話出現在課程開頭時,主要有什麼作用?

  1. 把主題介紹成值得探索的有趣內容
  2. 歡迎聽眾進入一個真實地點
  3. 提供擬聲詞的正式字典定義
查看答案

把主題介紹成值得探索的有趣內容

Onomatopoeia

0:21

擬聲詞

can really bring your stories to life. 慣用語

0:22

真的能讓你的故事栩栩如生。

慣用語

bring your stories to life:讓故事變得生動鮮活

Bring something to life 是一個比喻,意思是讓某樣事物變得生動、有吸引力或更容易想像。在這裡,擬聲詞加入聲音和動作,讓讀者覺得故事更加鮮活。 結構是 bring + 對象 + to life。中間的對象就是被變得生動的事物,例如 bring a story、character、picture 或 presentation to life。

練習

使用 bring ... to life 完成句子:The actor's voice can ____ the character ____.

查看答案

bring · to life

It puts the reader or the listener

0:24

它能讓讀者或聽眾

right into the heart of the action. 慣用語

0:27

直接身臨其境。

慣用語

right into the heart of the action:直接進入事件核心

在 the heart of the action 中,heart 是比喻用法,表示事件最中心、最忙碌或最精彩的部分,不是身體器官。 right into 強調「直接進入其中」。put the reader or listener there 描寫的是沉浸感:生動的語言讓閱聽者覺得自己貼近正在發生的事件。

練習

補全表示「正在發展的事件中心」的固定表達:The reporter's camera took us right into the ____ of the action.

查看答案

heart

And it makes everything more exciting.

0:29

並讓一切變得更精彩。

So,

0:31

所以,

listen to my story and see if you can hear 語氣意圖

0:32

聽聽我的故事,看看你能不能聽出

all of the onomatopoeic words that I use.

0:34

我使用的所有擬聲詞。

語氣意圖

see if you can hear:溫和地請人試著聽

see if you can + 動詞原形用來邀請對方嘗試,並確認自己能不能做到某件事。在 see if you can hear 中,see 表示「試著確認」,不是用眼睛看;hear 在 can 後面使用動詞原形。 作為指令,這種說法會把任務變成一個溫和的小挑戰。它比 Find all the words 這樣的直接命令更有鼓勵的感覺。

練習

用目標片語完成這個溫和的聽力挑戰:Listen carefully and ____ the owl in the trees.

查看答案

see if you can hear

I'll never forget the day 表達脈絡

0:36

我永遠不會忘記那一天,

my old friend Freya called me

0:38

我的老朋友 Freya 給我打電話,

and told me that Rima Khcheich,

0:39

告訴我 Rima Khcheich,

world-famous Lebanese singer,

0:42

世界著名的黎巴嫩歌手,

was in town. 用詞

0:43

來了我們鎮上。

表達脈絡

I'll never forget the day...:難忘回憶的故事開場

I'll never forget the day... 是一種故事開場,用來表明接下來的事情特別重要或令人難忘。本句後面的內容說明那一天發生了什麼。 把這個框架放在前面,能先提醒聽者注意,並讓人期待後續。它比只用 One day... 開頭更有情感分量。

練習

用以 never 開頭的兩個單字補完這個帶有情感的故事開場:I'll ____ the day I learned to swim.

查看答案

never forget

用詞

was in town:當時人在本地

本句中的 was in town 表示這位歌手當時人在說話者所在的本地,可能是來訪或參加活動。這裡的 town 不一定是「小鎮」。 be in town 常把某人出現在本地說成目前的狀態,而且可能是短暫停留,因此讓人覺得有見面或參加本地活動的可能。時態會隨時間改變:現在說 is in town,過去說 was in town。

練習

你的表親要來你所在的地方拜訪兩天。哪個句子最自然地表達這個意思?

  1. My cousin is in the town shown on this map.
  2. My cousin is in town for two days.
  3. My cousin lives in another city.
查看答案

My cousin is in town for two days.

Freya was at the club.

0:45

Freya 當時在俱樂部裡。

She was there.

0:46

她就在那兒。

Well,

0:47

好吧,

I was shattered, 用詞

0:48

我當時累壞了,

jet-lagged.

0:49

還在調時差。

用詞

shattered, jet-lagged:累壞了,又有時差反應

在這句話中,shattered 形容一個人累到筋疲力盡,並不是說身體真的碎了。這個非正式用法在英式英語中尤其常見。 Jet-lagged 表示跨越時區後感到疲倦或生活節奏紊亂。這兩個形容詞並列放在 was 後面,快速概括說話者的狀態。

練習

在句子“I was shattered, jet-lagged,”中,說話者描述的是什麼狀態?

  1. 在旅途中身體碎成了好幾塊
  2. 非常疲憊,而且受到跨時區旅行的影響
  3. 很放鬆,而且已經完全適應當地時間
查看答案

非常疲憊,而且受到跨時區旅行的影響

But I zipped over anyway. 片語動詞

0:50

但我還是飛奔了過去。

片語動詞

zipped over:迅速趕過去了

這裡的 zip 是動詞,意思是「快速移動」。Zipped over 是 zip over 的過去式;over 加入了前往另一個地方或某人所在位置的方向感,所以整個片語表示「很快趕過去了」。 這裡說的不是拉上拉鍊。這個說法讓動作聽起來迅速而輕快。

練習

用 zip over 的過去式完成句子:When Lena called for help, I ____ straight away.

查看答案

zipped over

And when I got to the club, 片語搭配

0:52

當我到達俱樂部時,

片語搭配

get to + 地點:got to the club

get to + 地點表示「到達那個地方」。這裡的 got 是 get 的過去式,所以 got to the club 表示說話者抵達了俱樂部。 這個句型著重於抵達目的地,而不是前往那裡的過程。

練習

用 get to 的過去式完成句子:We ____ the station just before six.

查看答案

got to

the place was buzzing. 用詞

0:54

那裡熱鬧非凡。

用詞

buzzing:形容場所熱鬧、有活力

用 buzzing 形容一個地方時,表示那裡人多、有聲音、有活動,而且充滿興奮與活力。這裡的 buzzing 是比喻用法:這個地方顯得很熱鬧,不一定真的發出像昆蟲一樣的嗡嗡聲。 這個意象來自持續不斷的嗡嗡聲,因此這個詞常讓人聯想到繁忙熱鬧的社交場景。

練習

這裡的 buzzing 是什麼意思?The café was buzzing after the concert.

  1. 那裡只有昆蟲發出的聲音。
  2. 那裡熱鬧而且充滿活動。
  3. 那裡完全空蕩而安靜。
查看答案

那裡熱鬧而且充滿活動。

And then when Rima stepped onto the stage, 片語搭配

0:56

當 Rima 走上舞台時,

片語搭配

stepped onto the stage:從台下走上舞台

這裡,stepped onto the stage 表示從舞台外移動到舞台上。onto 表示朝某個表面移動,因此這個片語很自然地描寫某人上台表演、演講或參加典禮。 step onto + 地點或表面的結構可用於某人向上或跨過去,最後來到其上面的情境。本句使用過去式 stepped,因為上台的動作已經發生。

練習

哪個句子明確表示講者從舞台旁邊移動到了舞台上?

  1. The speaker stepped onto the stage and began the talk.
  2. The speaker stepped on the stage to test whether it was solid.
  3. The speaker walked to the stage and waited beside it.
查看答案

The speaker stepped onto the stage and began the talk.

a hush fell over the audience. 片語搭配

0:58

觀眾席上鴉雀無聲。

片語搭配

a hush fell over:一群人突然安靜下來

a hush fell over + 人群或場所這個結構表示那裡的人突然全都安靜下來。hush 指這陣安靜,fell over 則把它描寫成擴散到所有觀眾之中。 這是一種描寫,並不是字面意思:沒有東西真的掉下來。這個片語適合在故事或報導中呈現現場氣氛迅速發生變化。

練習

哪個句子使用了生動的敘事結構 a hush fell over + 場所?

  1. The audience went quiet as the final score appeared.
  2. A hush fell over the hall as the final score appeared.
  3. The presenter asked the hall to be quiet as the final score appeared.
查看答案

A hush fell over the hall as the final score appeared.

The air crackled. 慣用語

1:01

空氣中充滿了劈啪的活力。

慣用語

The air crackled:用聲音意象描寫強烈氣氛

在 The air crackled 中,crackled 是比喻用法。它借用火焰或電流發出的短促劈啪聲,讓氣氛彷彿可以被聽見;並不是說空氣真的碎裂或冒出火花。 這個意象表示場景中有強烈的緊張、興奮或期待。更廣泛地說,作者可以讓「空氣」發出聲音或做出動作,把看不見的情緒寫得更鮮明。

練習

在英文句子 'The air crackled as the winner was announced,' 中,這個意象最可能表示什麼?

  1. 溫度突然變冷了。
  2. 氣氛讓人感到緊張而興奮。
  3. 空氣真的碎成了幾塊。
查看答案

氣氛讓人感到緊張而興奮。

The atmosphere was electric. 慣用語

1:02

氣氛非常熱烈。

慣用語

The atmosphere was electric:用 electric 表達人群共同的興奮

用 electric 形容 atmosphere 時,electric 是比喻用法,表示一個地方充滿強烈的興奮、期待和能量,而且這種感受通常由人群共同產生。 它並不是說空氣裡有危險的電流。be + electric 結構可以描述演唱會、比賽、演講或其他高能量活動的現場氣氛。

練習

哪一個句子能自然描述一座擠滿興奮球迷的體育場?

  1. The atmosphere in the stadium was electrically.
  2. The atmosphere in the stadium was electric.
  3. The atmosphere in the stadium was electrical.
查看答案

The atmosphere in the stadium was electric.

When she got to the end,

1:04

當她演唱結束時,

we clapped for 5 minutes straight. 片語搭配

1:05

我們連續鼓掌了 5 分鐘。

片語搭配

for 5 minutes straight:連續不中斷的時間

在 clapped for 5 minutes straight 中,straight 放在一段時間之後,表示「連續、不間斷」。它加強了 for 5 minutes 的意思,明確強調過程中沒有停下來。 這個結構是「動作 + for + 時長 + straight」。這裡的 straight 是表示時間連續的副詞,不是指方向或形狀上的「直」。

練習

用本課學到的單字完成句子,強調中間沒有休息:They worked for three hours ____.

查看答案

straight

People were cheering and whooping. 用詞

1:08

人們在歡呼雀躍。

用詞

cheering and whooping:響亮興奮的人群聲

在 cheering and whooping 中,兩個 -ing 形式描述同時出現的興奮人群聲。cheering 是較廣泛的概念,表示歡呼、支持或喝采;whooping 則加入像 Woo! 這樣響亮、高亢而興奮的喊叫聲。 把兩個詞放在一起會加強現場氣氛:人們不只是安靜地表示認同,而是充滿活力地大聲歡呼。

練習

在句子 People were cheering and whooping 中,whooping 增加了什麼意思?

  1. 他們只是在拍手,完全沒有發出聲音。
  2. 他們正在發出響亮而興奮的喊叫聲。
  3. 他們正在彼此輕聲交談。
查看答案

他們正在發出響亮而興奮的喊叫聲。

And we stayed afterwards

1:10

之後我們留了下來,

and we had a great time. 片語搭配

1:11

玩得很開心。

片語搭配

had a great time:回顧一段愉快的經歷

Have a great time 是固定說法,意思是「玩得非常開心」。在 had a great time 中,had 是過去式,所以說話者是在回顧一段愉快的經歷。 要把整個片語一起理解。這裡的 have 不是「擁有」,而且在這個固定說法中,time 通常用單數。

練習

用 have a great time 的過去式完成句子:After the school fair, we ____.

查看答案

had a great time

Freya's an absolute hoot. 慣用語

1:12

Freya 真是個開心果。

慣用語

an absolute hoot:口語中表示「非常風趣、非常好玩」

A hoot 是一種非正式說法,可以形容一個人、活動或經歷非常好笑而且令人愉快。absolute 會加強稱讚的語氣,因此 Freya's an absolute hoot 表示 Freya 非常風趣,和她相處很有趣。 這裡的 hoot 是慣用語用法,並不是說 Freya 是貓頭鷹或在發出貓頭鷹的叫聲。

練習

Maya is an absolute hoot 這句話是什麼意思?

  1. Maya 非常生氣。
  2. Maya 很風趣,和她相處很開心。
  3. Maya 會發出貓頭鷹的叫聲。
查看答案

Maya 很風趣,和她相處很開心。

And she had everyone howling with laughter. 文法

1:14

她讓所有人都捧腹大笑。

文法

had everyone howling with laughter:讓所有人放聲大笑

在 had everyone howling 中,結構是 have + 受詞 + -ing。這裡使用過去式 had,表示她使所有人正處於大笑的狀態;它把這個反應呈現成生動的場面,而不只是一個已經完成的動作。 howling with laughter 表示笑得又大聲又厲害。這是生動的非字面說法,並不是真的像動物一樣嚎叫。這個結構可以換成其他反應,例如 had the crowd cheering。

練習

使用過去式的 have + 受詞 + -ing 結構,以及 everyone 和 cheer 完成句子:The surprise ending ____.

查看答案

had everyone cheering

But by the end of the evening,

1:17

但到了晚上結束時,

I was absolutely zapped. 用詞

1:18

我已經精疲力竭了。

用詞

was absolutely zapped:已經完全累癱了

這裡的 zapped 是非正式形容詞,表示極度疲累、沒有力氣。Was 用來說明說話者處於這種狀態,並不是指說話者真的遭到電擊。 Absolutely 加強了本來就程度很強的 zapped。因此,was absolutely zapped 比 was tired 聽起來更強烈,也更生動。

練習

填入本講中表示「完全沒力氣」的非正式形容詞:After the all-day tournament, I was absolutely ____.

查看答案

zapped

So,

1:21

所以,

I just went home and crashed. 用詞

1:21

我直接回家倒頭就睡。

用詞

went home and crashed:crash 表示「很快睡著」

在 went home and crashed 中,crashed 是 crash 的非正式用法,意思是「通常因為非常疲累而很快睡著」。這裡不是說說話的人撞到東西或發生事故。 兩個動詞說明了動作順序:說話的人先回家,然後幾乎立刻睡著。只有在上下文能清楚讓人聯想到疲累和睡覺時,才這樣使用 crash。

練習

在這個句子中,crashed 是什麼意思?“After the overnight journey, Mia got home and crashed.”

  1. 她在回家路上撞上另一輛車。
  2. 她的電腦突然停止運作了。
  3. 她因為很累,很快就睡著了。
查看答案

她因為很累,很快就睡著了。

All in all, 表達脈絡

1:23

總而言之,

表達脈絡

All in all:引出整體總結

All in all 是總結性的轉場語,意思是「把所有情況考慮在內」或「總的來說」。它把前面提到的不同細節整合起來,提示說話的人接下來要提出最後的整體評價。 它通常放在總結句開頭,後面加上逗號。它的作用是組織資訊:不是再增加一個例子,也不只是指出最後發生的事情。

練習

用本課學到的三個單字片語完成總結句:The weather was wet, but the walks were beautiful. ____, it was a lovely trip.

查看答案

All in all

an unforgettable evening.

1:24

這是一個難忘的夜晚。

Did you hear all of the onomatopoeic words? 表達脈絡

1:26

你聽到所有的擬聲詞了嗎?

表達脈絡

Did you hear all of...?:用來回扣聆聽任務的檢查問句

這時,這個問句把觀眾的注意力拉回先前的聆聽任務:找出擬聲詞。它把前面的活動連回教學重點,而不是開啟新主題。 Did you hear all of the ...? 請聽者回想剛才聽到的內容。all of 檢查的是是否聽出完整的一組,而不只是其中一個例子。

練習

聆聽活動結束後,這個問句主要有什麼作用?

  1. 它把注意力拉回任務,並檢查聽者是否找出所有目標字詞。
  2. 它要求聽者把這些字詞說得更大聲。
  3. 它開啟一個與任務無關的新主題。
查看答案

它把注意力拉回任務,並檢查聽者是否找出所有目標字詞。

Zip.

1:29

Zip。

I zipped over.

1:30

I zipped over(我飛奔過去)。

This is a verb.

1:33

這是一個動詞。

We use it to describe things 片語搭配

1:34

我們用它來描述

that move really quickly.

1:36

移動非常快的事物。

片語搭配

We use it to describe things...:說明一個字詞適用於什麼

We use it to describe things 是用來說明某個字詞或表達用途的常見句型。it 指前面正在討論的字詞或表達,to describe 說明它的功能。 describe 後面的名詞指出這個字詞適用於哪一類對象。本句中,that move really quickly 進一步限定 things,因此這個表達適用於移動得很快的事物。

練習

填入 We use it to describe... 這個句型中缺少的兩個字:We use it ____ fast movement.

查看答案

to describe

Notice how it sounds 表達脈絡

1:37

注意它聽起來

quick and speedy.

1:38

是不是很迅速快捷。

表達脈絡

Notice how ...:引導注意某個特徵

Notice how ... 是一個提示,用來引導聽者觀察某個具體特徵。how 子句說明要注意什麼,並不是在提問。 在本句中,it sounds quick and speedy 把注意力從表達的意思轉到它的聲音所帶來的感覺。這個句型也可以用來指出聲音、規律、變化或效果。

練習

哪個句子能自然地引導聽者注意節奏的變化?

  1. Notice how the rhythm changes at the end.
  2. Notice what the rhythm changes at the end.
  3. Notice how does the rhythm change at the end.
查看答案

Notice how the rhythm changes at the end.

Also,

1:40

此外,

here it's used as a phrasal verb. 文法

1:40

這裡它被用作片語動詞。

文法

be used as + 名詞:說明角色

Be used as + 名詞表示某物具有或被賦予某種角色、類別或功能。這是被動結構:is 是 be 的一種形式,used 是過去分詞。 在 it's used as a phrasal verb 中,it 指正在討論的表達,而 as a phrasal verb 說明它的文法類別。同一個句型也能說明其他角色,例如 is used as a noun 或 is used as a warning。

練習

用 be used as 句型完成說明:In this sentence, light is ____ a noun.

查看答案

used as

I zipped over.

1:43

I zipped over。

Zip is the verb,

1:44

Zip 是動詞,

and over is an intransitive preposition.

1:46

而 over 是不及物介系詞。

Buzzing.

1:49

Buzzing。

The place was buzzing.

1:49

The place was buzzing(那地方熱鬧非凡)。

This is an adjective.

1:51

這是一個形容詞。

Normally, 表達脈絡

1:52

通常情況下,

it's used to describe the sound

1:53

它被用來描述

that insects make.

1:54

昆蟲發出的聲音。

But here,

1:58

但在這裡,

it's being used to describe the energy 文法

1:58

它被用來描述

and the excitement that you can hear

2:01

你能在房間裡聽到

and sense in the room.

2:03

並感受到的活力與興奮。

表達脈絡

Normally, ... But here, ...:對比一般意思與語境中的意思

Normally, 引出通常的意思或用法。But here, 則轉向目前例子中適用的意思。 在這句話中,前半段先讓人想到昆蟲的聲音,後半段再把這種理解轉向活力與興奮。這個框架可以清楚修正或調整最初的理解。

練習

用 Normally ... But here ... 架構完成對比:____, "cold" describes temperature. ____, it describes an unfriendly tone.

查看答案

Normally · But here

文法

is being used to describe:特定語境中的被動用法

Is being used 是現在進行式的被動結構:is + being + 過去分詞。它把重點放在這個字詞於目前說明中正被如何使用,而不是誰在使用它。 To describe the energy 說明這個字詞被用來做什麼。進行式突出了目前語境中的特定用法,並不是說這個字詞永遠只有這個意思。

練習

用現在進行式的被動結構說明某個字詞在特定句子中的用法:In this sentence, "storm" is ____ describe emotional conflict.

查看答案

being used to

Crackled.

2:05

Crackled。

This is a verb.

2:06

這是一個動詞。

Normally,

2:07

通常,

it's used to describe something

2:08

它用來形容某種

that makes lots of short, 片語搭配

2:09

發出許多短促、

sharp little noises,

2:11

清脆小聲音的事物,

like hot oil in a pan or fire. 表達脈絡

2:12

就像鍋裡的熱油或火的劈啪聲。

片語搭配

lots of short, sharp little noises:層層加入聲音細節

這裡 noises 是中心名詞。lots of 表示聲音很多;short 表示每一下聲音持續時間很短;sharp 表示聲音突然又清晰;little 則讓人想到一個個細小、獨立的聲響。 把多個形容詞放在同一個名詞前,可以逐步建立精確的聲音畫面。little 說的是每個獨立聲響很小,不一定表示音量很小。

練習

哪個片語分別提供了聲音的多個特徵?

  1. some noises
  2. lots of short, sharp little noises
  3. one long sound
查看答案

lots of short, sharp little noises

表達脈絡

like hot oil in a pan or fire:引出具體例子

在這句話裡,like 引出兩個具體的聲音來源:鍋裡的熱油和火。聽者透過這些熟悉的例子,就能理解前面概括的 short, sharp little noises 聽起來是什麼樣子。 資訊先給出概括描述,再給出具體例子:概括描述 + like + 熟悉的例子。這個結構也能讓聲音、觸感、氣味或感受更容易被想像。

練習

用一個能引出具體比較的字完成句子:The blanket felt rough, ____ sandpaper.

查看答案

like

But here,

2:14

但在這裡,

it's being used to describe the energy,

2:16

它被用來形容房間裡的

the excitement in the room.

2:19

那種活力和興奮感。

Hush.

2:20

Hush。

This is a noun.

2:23

這是一個名詞。

It means that everyone went silent. 片語搭配

2:24

它的意思是每個人都安靜下來了。

片語搭配

everyone went silent:go + 形容詞表示狀態變化

everyone went silent 表示所有人從說話或發出聲音變成安靜的狀態。這裡的 went 是 go 的過去式,但不表示移動。 go + 形容詞這個結構可以表示狀態變化,例如 go quiet、go dark 和 go wrong。went silent 往往讓這個變化顯得很明顯或很突然。

練習

用 go 的過去式完成句子,表示狀態變化:When the host raised her hand, everyone ____ silent.

查看答案

went

We often use it with the collocation

2:27

我們經常把它與搭配詞連用

a hush fell over.

2:29

a hush fell over(陷入沉寂)。

For example,

2:31

例如,

a hush fell over the audience,

2:31

a hush fell over the audience(觀眾席上鴉雀無聲),

or a hush fell over the room.

2:33

或者 a hush fell over the room(房間裡安靜了下來)。

It can also be used as a verb. 文法

2:35

它也可以用作動詞。

Hush now. 語氣意圖

2:37

Hush now(現在安靜)。

語氣意圖

Hush now:立即請對方安靜

Hush now 是簡短的祈使表達,用來告訴或輕聲勸對方安靜下來。句中省略了可以理解出的主詞 you,所以它是在執行「請對方安靜」的動作,而不是描述環境已經很安靜。 now 讓要求帶有立即執行的感覺。依照語氣和情境,同樣的話既可以安撫對方,也可以強硬地管束對方發出的聲音。

練習

在正式會議中,Hush now 是讓一位陌生成年人安靜下來的中性、禮貌說法嗎?

  1. 不合適。這可能顯得居高臨下或不禮貌。
  2. 合適。這是中性而正式的表達。
查看答案

不合適。這可能顯得居高臨下或不禮貌。

You can say that

2:39

你可以這樣說

when you want someone to be quiet.

2:40

當你希望某人安靜時。

文法

It can also be used as a verb:說明另一種詞性

It can also be used as a verb 表示同一個詞除了前面已經說明的作用,還可以當作動詞使用。also 表明這是在補充另一種用法。 can be used as + 詞性是說明文法時使用的被動結構:一個詞可以當作名詞、動詞或形容詞使用。這裡的 it 指 hush 這個詞,而 Hush now 展示了它的動詞用法。

練習

用 be used as 這個結構完成文法說明:The word email can also ____ a verb.

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be used as

Hoot.

2:42

Hoot。

Freya's an absolute hoot.

2:43

Freya's an absolute hoot(Freya 真是個大活寶)。

This is a noun.

2:45

這是一個名詞。

We use it to describe people

2:46

我們用它來形容那些

who are really,

2:48

非常,

really funny.

2:49

非常有趣的人。

Notice that it sounds like the noise

2:50

請注意,它聽起來就像

that owls make.

2:52

貓頭鷹發出的聲音。

Hoot.

2:54

Hoot。

Hoot.

2:55

Hoot。

Crashed.

2:55

Crashed。

I was so tired,

2:57

我太累了,

I just crashed.

2:58

I just crashed(我就倒頭大睡了)。

Crash sounds like a heavy impact.

3:00

Crash 聽起來像是一次沉重的撞擊聲。

We use it when we're so tired

3:02

當累得不行

that we just want to throw ourselves into bed. 慣用語

3:04

只想把自己扔到床上時,我們會用這個詞。

慣用語

throw ourselves into bed:呈現極度疲憊的形象說法

throw ourselves into bed 是一種形象而誇張的說法,表示我們累得只想立刻倒到床上。這裡的 throw 不是字面上的「丟」,而是增加一種突然、沉重的動作感,這是中性的 go to bed 所沒有的。 反身代名詞必須和主詞一致:we 對應 throw ourselves,而 I 對應 throw myself。這樣可以依照做出動作的人調整整個表達。

練習

請使用 throw 和與 we 搭配的反身代名詞,完成這個形象表達:After the overnight flight, we were exhausted and wanted to ____.

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throw ourselves into bed

So,

3:07

所以,

now over to you. 表達脈絡

3:07

現在輪到你了。

表達脈絡

Now over to you:把發言輪次交給聽者

Now over to you 表示一次交接。說話者已經完成自己的部分,現在邀請聽者或觀眾發言、回答、示範或進行下一步。 它不是指真的朝某人移動。作為轉場語,它告訴聽者:焦點和接下來的責任現在從說話者轉到他們身上。

練習

一位簡報者已經說完,希望搭檔接著說。Now over to you 是什麼意思?

  1. 我正在靠近你。
  2. 你可以決定大家要做什麼。
  3. 輪到你發言或行動了。
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輪到你發言或行動了。

Share your stories in the chat. 語氣意圖

3:09

在聊天區分享你的故事吧。

語氣意圖

Share your stories in the chat:線上互動邀請

Share your stories in the chat 是祈使句:省略的主詞是 you,原形動詞 Share 放在句首。In the chat 告訴觀眾要在哪裡回應。 這裡的 stories 通常指個人經歷或簡短敘述,不只指虛構故事。這種直接的表達可以在影片、直播或線上課堂中作為友善的參與邀請。

練習

哪一句能自然地邀請線上課程的參與者在訊息區分享自己的想法?

  1. Keep your ideas away from the chat.
  2. Share the chat in your ideas.
  3. Share your ideas in the chat.
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Share your ideas in the chat.

When was the last time you felt zapped? 文法

3:10

你上一次感到精疲力盡(zapped)是什麼時候?

文法

When was the last time you ...?:詢問最近一次經歷

When was the last time + 主詞 + 過去式動詞 ...? 用來詢問某件事最近一次發生在什麼時候。這裡的 you felt zapped 是要對方回想的經歷;zapped 表示像突然被抽走能量一樣,覺得非常累。 time 後面的子句使用直述句語序:說 you felt,不說 did you feel。把這個子句換成另一段過去的經歷,就能組成新的問題。

練習

完成這個詢問最近經歷的問題:When was ____ you tried something new?

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the last time

Do you have any friends 文法

3:13

你有任何朋友

who are an absolute hoot?

3:14

是一個超級開心果(hoot)嗎?

文法

friends who are an absolute hoot:用 who 描述人物

who are an absolute hoot 是描述 friends 的關係子句。Who 指回前面的 friends,並在子句中作為 are 的主詞,這樣就能把人物描述自然地放進 Do you have any friends ...? 這個問題裡。 因為 friends 是複數,子句使用 are;如果前面是 a friend,就使用 who is。An absolute hoot 是非正式的稱讚,表示某人非常好笑、相處起來很有趣。

練習

哪一個問題能正確詢問某人是否有一位非常有趣的朋友?

  1. Do you have a friend who are an absolute hoot?
  2. Do you have a friend who is an absolute hoot?
  3. Do you have a friend which is an absolute hoot?
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Do you have a friend who is an absolute hoot?

And when was the last time

3:16

還有上一次

you were in a place that was buzzing?

3:17

你在一個熱鬧非凡(buzzing)的地方是什麼時候?

I've been traveling all day 文法

3:21

我旅行了一整天,

and I haven't slept.

3:22

還沒睡覺。

文法

I've been traveling all day ... I haven't slept:持續活動與目前結果

I've been traveling all day 使用現在完成進行式:have/has been + 動詞-ing。它把旅行描述成一段持續到現在的活動,或是剛剛結束但結果在此刻仍很明顯的活動。 I haven't slept 使用現在完成式的否定形式:have/has not + 過去分詞,表示直到現在都沒有睡覺。兩部分放在一起,是用先前持續的活動及其目前結果來解釋現在的狀態,例如非常疲累。

練習

你早餐後開始畫畫,現在還在忙,而且一直沒有休息。哪一句最能把這兩件事和現在連結起來?

  1. I painted all morning yesterday, and I didn't take a break.
  2. I've been painting all morning, and I haven't taken a break.
  3. I'll paint all morning tomorrow, and I won't take a break.
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I've been painting all morning, and I haven't taken a break.

I am absolutely zapped.

3:24

我絕對是筋疲力盡(zapped)了。

So,

3:25

所以,

I'm going to go and crash. 文法

3:27

我要去倒頭大睡(crash)了。

文法

I'm going to go and crash:立刻去睡覺的打算

I'm going to 表示說話者打算很快執行的計畫或意圖。在 go and crash 中,and 把 go 和原形動詞 crash 連起來,形成口語中「離開這裡去做那件事」的感覺。 這裡的 crash 是非正式動詞,表示因為非常疲累而很快入睡。整句話的意思是說話者準備離開並立刻睡覺,不是說某個東西要碰撞或損壞。

練習

你已經累壞了,並告訴一位親近的朋友自己打算立刻睡覺。哪一句最符合?

  1. I'm going to go and crash.
  2. I'm going to go for a run before bed.
  3. I'm going to get some rest tomorrow afternoon.
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I'm going to go and crash.

Bye.

3:29

拜拜。