為豬爸爸製作情人節卡片：英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介：情人節這天，佩佩的班級聽說豬爸爸一張卡片也沒收到，於是動手製作卡片。延遲送達的郵件最後揭曉，家人和社區裡的大家其實都惦記著他。 主要英語學習重點： 1. Roses are red, violets are blue, — 文化、媒體與真實世界脈絡：理解這並非單純描述花朵顏色，而是英語情人節卡片中傳統又俏皮的押韻詩開頭。掌握這項文化背景後，你能讀懂卡片裡親暱、幽默的語氣，也能明白為何人們常接在這段熟悉的開頭後，替收卡人創作個人化的押韻內容。 2. know what today is? — 文法與句型：掌握 know 等動詞後嵌入疑問內容時，要使用直述句語序，也就是 what today is，而不是 what is today。你可以將這個間接問句句型用來自然詢問對方是否知道、記得，或能不能解釋某項資訊。 3. Have you got / haven't got — 文法與句型：理解英式英語常用 have got 表示「擁有」，並掌握相應的疑問形式與否定形式。你可以詢問別人是否有某件物品、回答自己沒有，也能聽懂英式日常對話和兒童台詞中經常出現的這種說法。
本篇講解
Valentine's Day：節日名稱
Valentine's Day 是一個節日的名稱，日期是 2 月 14 日。這裡的 Valentine's 不是故事中的人名，而是完整節日名稱的一部分。 這個節日背景說明了場景中為什麼會出現卡片、表達愛意的話，以及 hugs and kisses（擁抱和親吻）。在兒童情境中，這種關愛也可以表達給家人和朋友，不只限於戀愛對象。
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在句子 It's Valentine's Day 中，Valentine's Day 指什麼？
- 一天中的某個時段
- 表達愛與關懷的節日
- 一個叫 Valentine 的人
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表達愛與關懷的節日
On Valentine's Day：用 on 表示特定的一天
On Valentine's Day 是時間片語，意思是「在情人節這一天」。在特定節日、日期或星期幾前，要用 on。 這個片語放在句首，先為整句話設定時間。這裡的 on 表示時間，不是「在……上面」的空間意思。
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用表示特定日期的時間介系詞完成句子：We visit Grandma ____ Mother's Day.
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on
tell the people you love that...：tell + 接收者 + that 子句
在 tell someone that... 中，someone 是接收訊息的人，that 子句表示所告知的內容。本句中，the people you love 位於接收者的位置，you love them 是訊息內容。 使用這個結構時，把接收者放在 tell 後面：tell + 人 + that 子句。日常口語中有時可以省略 that，但這個結構裡的「人」仍要保留。
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哪一句正確使用了 tell + 人 + that 子句？
- My coach told me that practice was cancelled.
- My coach told that practice was cancelled me.
- My coach said me that practice was cancelled.
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My coach told me that practice was cancelled.
the people you love：省略作受詞的關係代名詞
在 the people you love 中，you love 用來說明指的是哪些人。完整形式是 the people who/that you love，the people 在關係子句中作為 love 的受詞。 因為 who/that 在子句中作受詞，所以可以省略，形成 the people you love。這種「名詞 + 主詞 + 動詞」的精簡結構在口語和字幕中很常見。
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哪一個名詞片語省略了作受詞的關係代名詞，並自然表達「the book that I borrowed」？
- the book I borrowed
- the book I borrowed it
- the book borrowed I
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the book I borrowed
Happy Valentine's Day：用 Happy + 節日或特殊日子送祝福
Happy Valentine's Day 是情人節的完整祝福語，相當於「情人節快樂」。這裡的 Happy 不是在描述說話者的心情。 Happy + 約定俗成的節日或特殊日子名稱，是常見的祝福格式，例如 Happy Birthday 和 Happy New Year。
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完成標準的「Happy + 節日或特殊日子」祝福語：____ New Year, everyone!
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Happy
Roses are red, violets are blue：傳統押韻詩的開頭
Roses are red, violets are blue 是英語短詩中很有名的固定開頭，尤其常見於情人節卡片、兒童詩和笑話。它會讓聽者預期後面出現簡單的押韻，blue 後面常會接一個與它押韻的字，例如 you。 在本句中，花朵的顏色是為了引出整首詩。它的主要作用不是講解花朵知識，而是開啟一段俏皮或表達愛意的短詩。
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在情人節卡片中，Roses are red, violets are blue 通常表示什麼？
- 作者正在講解關於花朵顏色的科學知識。
- 一首簡短、俏皮的押韻詩要開始了。
- 作者正在請讀者去買花。
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一首簡短、俏皮的押韻詩要開始了。
Hugs and kisses：親密留言的溫暖結尾
這裡的 Hugs and kisses 是卡片或私人訊息中的親密結尾語。它傳達愛意與溫暖，並不是在敘述某人真的正在擁抱和親吻。 作為一種可以套用的留言格式，它就像一句溫暖的落款，用來向關係親近的人表達感情。
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在寫給親近之人的卡片中，Hugs and kisses 通常有什麼作用？
- 描述此刻正在發生的擁抱和親吻。
- 用作正式的商務問候。
- 用作親密而溫暖的結尾。
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用作親密而溫暖的結尾。
gave it to Mr. Zebra：give something to someone 結構
gave it to Mr. Zebra 使用 give + 物品 + to + 接收者這個結構。gave 是 give 的過去式，it 代表前面已經提到的物品，to Mr. Zebra 則指出接收者是誰。 要說明誰收到了前面提過的東西，可以使用 give it to someone 這個語序。這裡的 it 指那張卡片。
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使用 give 的過去式以及 it 和 to 完成句子：I ____ Mum.
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gave it to
with the post：英式英語中表示隨日常郵件一起送達
在這句話中，with the post 表示「作為日常郵件投遞的一部分」，也就是這件東西會和今天投遞的其他郵件一起送到。 這裡的 the post 是英式英語，指實體郵件或郵件投遞服務。在這個投遞語境中，它不是「網路貼文」，也不是「柱子」。
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with the post 在這句話中是什麼意思？
- 隨日常郵件一起送達
- 和一則網路貼文一起
- 在一根直立的柱子旁邊
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隨日常郵件一起送達
It is time for + 名詞：提示下一項活動該開始了
It is time for + 名詞或名詞片語，表示某項活動或事件該開始了。這句話中，playgroup 是即將開始的活動名稱。 這個句型常用來提醒別人，日常安排要進入下一個項目了。
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請用名詞前應使用的形式補全提醒句：It is time ____ breakfast.
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for
know what today is：嵌入式問句使用陳述句語序
在 Does anybody know what today is? 中，what today is 是嵌入式問句，提供 know 所指向的未知資訊。 外層的 Does anybody know...? 使用問句語序。嵌入式問句內部則使用陳述句語序，也就是 what + 主詞 + 動詞：要說 what today is，而不是 what is today。這個結構也可用在 know、ask 和 can you tell me 等表達之後。
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哪一句正確使用了嵌入式問句？
- Do you know where are the keys?
- Do you know where the keys are?
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Do you know where the keys are?
Apart from：先把一個答案放在一邊
這裡的 Apart from 表示「先不算」或「把……放在一邊」。it being window cleaning day 指的是說話者先排除的答案，接著再請對方提出另一個答案。 這是口語中的簡短追問，完整意思接近 Apart from it being window cleaning day, what other special day is it?。這個表達先認可對方的答案，但不把它當成目前想要的答案。
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用本課中表示「先排除這個例外」的兩個單字完成句子：____ one small scratch, the table is in perfect condition.
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Apart from
the day to give cards：名詞後接 to 不定詞
在 the day to give cards 中，to 不定詞片語 to give cards 放在 day 後面，說明這一天是做什麼用的，或人們依習俗會在這一天做什麼。這裡指「送卡片的日子」。 名詞後可以接 to 不定詞，補充用途、適合做的事或應做的事，例如 the time to leave 和 a place to sit。這裡的 to 不表示方向。
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在句子 It is the day to give cards to the people we love. 中，to give cards 說明了什麼？
- 說明卡片從哪裡寄出。
- 說明人們通常會在這一天做什麼。
- 說明誰會收到卡片。
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說明人們通常會在這一天做什麼。
didn't get one：用 one 代替單數可數名詞
在 didn't get one 中，one 代替前面提到的單數可數名詞 a Valentine's card。這樣，句子不必重複 card，就能表達爸爸那天早上沒有收到卡片。 在對話中，如果聽者能從前文知道正在談論哪一類事物，one 可以代替前面提到的單數可數名詞。
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用表示「同類中某個非特指單數事物」的替代詞填空：I need a pen, but I don't have ____.
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one
how sad：用 How + 形容詞表達同情的感嘆
在本句中，how sad 是感嘆句，意思是「這真令人難過」或「真遺憾」。說話人是在表達同情，不是在詢問難過的程度。 how + 形容詞可以構成簡短的情緒回應。這裡的情境和感嘆語調顯示，how 是用來帶出感受，而不是提出問題。
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哪一句中的 how sad 是表達同情的感嘆？
- How sad was the child?
- How did the child become sad?
- Oh, how sad.
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Oh, how sad.
I've finished cleaning：用 finish + -ing 表示完成一項活動
finish 表示「完成某項活動」時，後面接動詞的 -ing 形式，例如 finish cleaning。標準英語不會用 finish to clean 表達這個意思。 I've 是 I have 的縮寫。這裡的 I've finished 表示工作已經完成，而且完成的結果與現在有關；cleaning 指出完成的是清潔這項活動。
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用 write 的 -ing 形式完成句子：I've finished ____ the report, so you can send it now.
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writing
look sad：look + 形容詞
在 look sad 中，look 是連綴動詞，意思是「看起來」。形容詞 sad 描述從一個人的表情或行為中看出的狀態。 用 look + 形容詞描述某人或某物呈現出的樣子。這裡的 look 不是「把目光轉向某物」。
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用 look 和 tired 完成句子：After the long walk, you ____.
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look tired
I'm going to make：用 be going to + 原形動詞表示計畫
I'm going to make 使用 be going to + 原形動詞來表示計畫或意圖。說話人已經決定要做某樣東西，make 表示計畫中的動作。 這裡的 going 不是「前往」。在本句中，going to 後接原形動詞 make，所以整個結構指向未來的動作。
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用 be going to 的正確形式完成這項計畫：We ____ visit the museum on Saturday.
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are going to
I'm making：表示現在正在進行的動作
“I'm making”使用現在進行式：am + make + -ing。這裡表示做卡片這件事已經開始，而且在說話時正在進行。 這個形式用來描述現在正在進行的活動。它不是在說經常性的習慣，也不只是未來的計畫。
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用“make”的現在進行式完成句子，表示動作正在發生：Please wait; I ____ your sandwich.
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am making
has gone to the supermarket：去了而且還沒回來
“Has gone to the supermarket”使用現在完成式結構has + gone + to + 地點。它表示公牛先生已經動身去了超市，通常還在超市或在路上，所以他現在不在這裡。 重點是這次離開造成的當前結果，而不只是已經結束的過去事件，也不是在說去過某地的經驗。
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用“go”的適當形式完成句子，表示Leo去了那裡而且還沒回來：Leo isn't here; he ____ the pharmacy.
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has gone to
Did you hear that?：確認對方是否聽說了消息
這裡的 Did you hear that? 意思是「你聽說那個消息了嗎？」說話人是在提醒倉鼠醫生注意剛提到的事情，不是在測試她能不能聽見聲音。 that 指的是前面提到的整件事。這個問句常用來確認對方是否知道消息，並引出對方的反應。
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某人剛分享了一則消息。在這個語境中，Did you hear that? 有什麼作用？
- 詢問對方的耳朵能不能聽見。
- 要對方發出聲音。
- 確認對方是否知道這個消息。
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確認對方是否知道這個消息。
poor Pig：表示同情的 poor
在 poor Pig 中，poor 表示對 Pig 的同情，因為他遇到了令人失望的事情。它的意思是「不幸的、值得同情的」，不是「沒有錢的」。 poor 放在特定人物的名字或稱呼前，可以表達說話人對這個人處境的感受，例如 poor Maya、poor child 或 poor thing。
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在 Ah, poor Pig. 中，poor 表達什麼意思？
- 表示 Pig 的錢很少。
- 對 Pig 的處境表示同情。
- 表示 Pig 某件事做得很差。
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對 Pig 的處境表示同情。
Nobody's ever given：截至目前從來沒有人做過
Nobody's ever given 是 Nobody has ever given 的縮寫。Nobody 是否定主詞，has given 是現在完成式；在這個否定結構中，ever 表示「截至目前的任何時候」。 整句說明的是從過去到現在的情況：截至目前，沒有人送過豬爸爸情人節卡片。它不只描述某個已經結束的過去場合。這裡的 's 是 has，不是所有格，因為 given 是過去分詞。
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用 Nobody has 的縮寫加 ever 完成句子：____ tried this game before.
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Nobody's ever
given Daddy Pig a Valentine's card：give + 接受者 + 物品
given Daddy Pig a Valentine's card 使用 give + 接受者 + 物品 的雙受詞結構。Daddy Pig 是接受者，a Valentine's card 是被送出的物品；Daddy Pig 不是被「送出去」的東西。 同一個動作也可以用 give + 物品 + to + 接受者 來表達：given a Valentine's card to Daddy Pig。兩種結構都要各自保持正確的語序。
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使用 give + 接受者 + 物品 的結構和 us、a map 這兩個詞組：The coach gave ____.
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us a map
What wonderful cards：What + 形容詞 + 複數名詞感嘆句
What wonderful cards 是感嘆句，不是疑問句。這裡，What 引出強烈的正面反應，wonderful 修飾複數名詞 cards。 要讚嘆或稱讚多個事物，可以使用 What + 形容詞 + 複數名詞！因為 cards 是複數，前面不加 a 或 an。
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你看到幾幅漂亮的畫。哪一句正確使用了相同的感嘆句型？
- How beautiful paintings!
- What beautiful paintings!
- What a beautiful paintings!
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What beautiful paintings!
whoever gets them：泛指任何符合條件的人
whoever gets them 表示「任何收到它們的人」或「不管誰收到它們」。whoever 不是在要求聽者說出某個具體的人。 整個 whoever gets them 子句是 will be very happy 的主語。這個結構表示結果適用於任何符合條件的人；這裡的 them 指這些卡片。
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使用 whoever，把句子補充為「任何最先到的人」這個意思：____ can choose a seat.
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Whoever arrives first
home time：孩子們離開回家的時間
在這句話裡，home time 指孩子們依照日程離開活動地點並回家的時間。這是在宣布遊戲班活動要結束了。 home 在這裡表示這個日程時段所指向的目的地。這個片語不是「待在家裡的時間」。
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在兒童社團結束時，It's home time 是什麼意思？
- 孩子們現在要在一棟房子裡參加活動。
- 大家應該談談自己的家。
- 活動結束了，孩子們該回家了。
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活動結束了，孩子們該回家了。
For me?：驚喜地確認「是給我的嗎」
For me? 是口語中的省略問句，完整形式可以是 Is this for me?。眼前的禮物或其他明確情境，讓被省略的主詞和動詞不用說出來也能理解。 說話人用它確認某樣東西是不是給自己的，常帶有驚喜、開心或難以置信的感覺。它不只是單獨的介系詞片語，而是在對話中發揮完整問句的作用。
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補上這個由兩個字組成的口語片段，用來驚喜地確認禮物是給你的：____? Thank you!
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For me
yet? ... not yet.：詢問「到現在發生了嗎」
問句中的 yet 用來詢問一件預期會發生的事到現在是否已經發生。它通常靠近句尾：Did you get a card from Mummy yet? not yet 表示到現在為止還沒有發生，同時保留之後可能發生的可能性。它可以像 No, not yet. 這樣單獨作簡短回答。
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用 yet 和 not yet 完成對話：Has Maya replied ____? No, ____.
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yet · not yet
句尾 indeed：加強確認語氣
放在句尾的 indeed 用來確認並加強前面的描述。這裡表示這一天確實非常忙，並沒有增加一個獨立的新事實。 A very busy day indeed. 是一個省略式評論，完整意思相當於 It is a very busy day indeed.。indeed 放在這個位置會讓判斷更有分量。
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在句子 "That was a difficult exam indeed" 中，indeed 有什麼作用？
- 把 difficult 的意思變成相反。
- 強烈確認「考試很難」這個判斷。
- 表示考試之後可能會變難。
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強烈確認「考試很難」這個判斷。
full of Valentine's cards：full of + 內容物結構
在 full of Valentine's cards 中，full of 表示「裝滿」或「有很多」。結構是 full of + 名詞，of 後面的名詞說明裡面有什麼。 逗號後的 full of Valentine's cards 用來描述 this sack，在這裡相當於 which is full of Valentine's cards。此處的 full 不是「吃飽了」。
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使用 full + 介系詞的結構完成句子：The jar is ____ buttons.
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full of
Have you got ...? / haven't got：表示現在擁有
這裡的 have got 表示「有」或「擁有」。Have you got a card for me? 問的是現在有沒有要給說話者的卡片，haven't got 則是現在式的否定形式。 在這個結構中，把 have 放到主詞前構成疑問句：Have you got...? 否定形式是 have not got，通常縮寫為 haven't got。Got 屬於完整的 have got 結構，本身並不是在敘述「收到卡片」這個動作。
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使用英式英語的 have got 結構完成表示現在擁有的對話；回答中使用縮寫否定式：「____ a spare pen?」「No, I ____ one.」
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Have you got · haven't got
hundreds of + 複數名詞：表示很大的概數
hundreds of 表示「數以百計的」或「數量非常多，大約在幾百這個量級」。這是概數，所以說話人是在強調卡片很多，而不是給出精確數量。 結構是 hundreds of + 複數可數名詞，例如 hundreds of cards、people 或 messages。這裡 hundreds 用複數，of 把數量片語和名詞連接起來。
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填入表示「數量非常多，大約在幾百這個量級」的片語：The website received ____ comments after the announcement.
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hundreds of
It wasn't you?：用於驚訝確認
It wasn't you? 是一個使用陳述句語序的否定回問。它用來確認令人意外的新資訊：說話人原本以為是對方做的，但現在這個預期似乎錯了。 否定形式同時表達驚訝和請求確認。它更接近「哦，原來不是你嗎？」，而不是第一次中性地問 Was it you?，也不是單純陳述 It wasn't you.
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你原本以為禮物是 Jamie 寄的，但 Jamie 說是別人寄的。哪一句最能表達預期落空後的驚訝確認？
- Was it you?
- It was you.
- It wasn't you?
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It wasn't you?
With love from ...：卡片上的溫暖署名
With love from Mummy Pig. 是卡片、短箋或禮物吊牌上常見的結尾署名。with love 傳達愛意或溫暖祝福，from Mummy Pig 則說明署名人是誰。 這裡的 with love 不是在描述做某件事的方式。應把整個格式理解成溫暖的署名，表示帶著愛意，來自所寫的署名人。
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請用 With love from + sender 這個確切的三字格式補全卡片署名：____ Aunt May.
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With love from
all the rest：其餘全部的人或物
All the rest 指一個已知集合中，在一個或幾個部分已經被提到或分開後，剩下的每一個人或每一樣東西。在這個問題裡，其中一張卡片的來源已經明確，所以 all the rest 指其他所有卡片。 這裡的 rest 是名詞，意思是剩餘部分，不是休息。the 表示所指的集合可以從上下文得知，all 則明確包含全部剩餘部分。
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盒子裡有十件玩具。Leo 拿了一件，Ava 拿走了其餘每一件。哪個英文句子符合這個情境？
- Leo took one toy, and Ava took all the rest.
- Leo took one toy, and Ava took a short rest.
- Leo and Ava each took one toy.
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Leo took one toy, and Ava took all the rest.