米諾陶洛斯的科學起源 - 麥特·卡普蘭:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
612 詞 164 詞/分

影片簡介:本片探討克里特島的破壞性地震如何可能形塑米諾陶神話,並將其與夏威夷火山活動造就肥沃土地、進而影響佩蕾女神傳說的情況對照,最後指出神話與科學以不同方式解釋自然世界。 主要英語學習重點: 1. there's a good chance that — 固定用語與搭配:學會在證據不完整時提出合理但不武斷的推測,適合用於討論歷史解釋、科學假說或尚未證實的因果關係,避免將可能性說成確定事實。 2. called a subduction zone, — 文化、媒體與現實脈絡:理解英語如何替前面提到的地質構造帶入專業名稱,並辨識「隱沒帶」這個概念如何用來說明克里特島頻繁的地震與劇烈的地殼抬升。 3. The key difference is that — 文法與句型:掌握用來點出兩個相關觀點之間關鍵差異的比較架構,例如清楚區分神話藉由神祇、怪物與魔法解釋自然,而科學則依靠測量、紀錄與實驗提出解釋。

本篇講解

Far beneath the palace of the treacherous King Minos, 講解

0:08

在狡詐的米諾斯王宮殿的深處,

片語搭配

Far beneath:強調很深的垂直距離

Far beneath 由加強距離的 far 和表示「在……下方」的 beneath 組成。這裡是說場景位於宮殿下方很遠的地方,而不只是一般地在宮殿下面。 把這個片語放在故事開頭,可以先交代地點,再展開情節,並營造深邃、隱蔽的空間感。需要強調上下方向的距離時,可以使用 far beneath + 地點。

練習

哪一句最能描繪一條隧道位於城市下方很深處的畫面?

  1. Beneath the city, an old tunnel winds through the rock.
  2. Beside the city, an old tunnel winds through the rock.
  3. Far beneath the city, an old tunnel winds through the rock.
查看答案

Far beneath the city, an old tunnel winds through the rock.

文化背景

treacherous King Minos:給神話國王加上負面標籤

在 treacherous King Minos 中,treacherous 不是中性描述。它把米諾斯說成一個可能背叛、欺騙別人或造成嚴重危險的人,引導聽者不要信任他。 King Minos 是希臘神話中的統治者,傳統上被稱為克里特國王,並與牛頭怪 Minotaur 的故事有關。這些背景足以幫助你辨認這個名字;這裡說的不是現代國王。

練習

在這句話中,「the treacherous King Minos」傳達了什麼訊息?

  1. 米諾斯被描述成希臘神話中危險且不可信任的國王。
  2. 米諾斯是牛頭怪的另一個名字。
  3. 米諾斯被認定為一位友善的現代國王。
查看答案

米諾斯被描述成希臘神話中危險且不可信任的國王。

in the damp darkness of an inescapable labyrinth, 用詞

0:11

在那插翅難逃的迷宮的潮濕與黑暗中,

用詞

an inescapable labyrinth:無路可逃的迷宮

an inescapable labyrinth 指一座會把人困住、根本找不到出口的迷宮。inescapable 修飾 labyrinth,把場景從一個只是很難的謎題變成了像牢籠一樣的陷阱。 labyrinth 往往比日常用詞 maze 更顯得龐大、錯綜複雜,也更有神話色彩。這裡它營造出陰暗而古老的氛圍,但核心意思來自 inescapable:不可能逃出去。

練習

哪一項最符合 an inescapable labyrinth 的意思?

  1. 一座複雜而且無法脫逃的迷宮
  2. 一條沒有轉彎的長走廊
  3. 一座很容易找到出口的花園迷宮
查看答案

一座複雜而且無法脫逃的迷宮

a horrific beast stalks the endless corridors of its prison, 用詞

0:15

一頭可怕的野獸在囚籠中無盡的走廊裡徘徊,

用詞

stalks the endless corridors:像掠食者一樣危險地潛行

在 stalks the endless corridors 中,stalks 表示野獸像掠食者一樣,緩慢、安靜而帶有威脅地穿行於走廊。走廊是野獸活動的區域,並不是牠追捕的獵物。 與中性的 walks 相比,stalks 讓野獸顯得像是在獵捕或尋找攻擊目標。endless 又加強了這種感覺:牠在一座彷彿沒有盡頭的牢獄中持續危險地移動。

練習

一隻狼正安靜而有目的地跟蹤一頭鹿。哪句話最能表達這種帶有威脅的獵捕動作?

  1. The wolf stalks the deer through the trees.
  2. The wolf walks beside the deer in a friendly way.
  3. The wolf wanders through the trees with no clear goal.
查看答案

The wolf stalks the deer through the trees.

enraged with a bloodlust so intense that its deafening roar shakes the Earth. 講解

0:19

強烈的嗜血狂熱讓它憤怒,它震耳欲聾的咆哮使大地震顫。

用詞

enraged with a bloodlust:由嗜血衝動驅使的狂怒

enraged 表示極度憤怒,而 bloodlust 指強烈的流血或暴力殺戮欲望。with 引出伴隨這股怒氣、並在此處實際助長怒氣的暴力衝動,因此整個片語表達的遠不只是普通生氣。 a bloodlust 中的冠詞 a 把這種欲望描寫成一種具體而壓倒性的狀態。這是富有戲劇性和故事感的說法,不是對「不高興」的中性描述。

練習

哪種情況最符合 bloodlust 的含義?

  1. 一個孩子因為等了五分鐘而有點不耐煩。
  2. 一名跑者很期待刷新個人紀錄。
  3. 一名戰士在戰鬥結束後仍有無法控制的衝動,想繼續讓人流血。
查看答案

一名戰士在戰鬥結束後仍有無法控制的衝動,想繼續讓人流血。

文法

so intense that:程度高到產生結果

so + 形容詞或副詞 + that + 子句 表示某種程度高到足以產生一個結果。這裡 so 加強 intense 的程度,that 則引出結果:its roar shakes the Earth。 that 後面的內容構成結果子句。你可以保留這個框架並替換描述,例如 so loud that...、so difficult that... 或 so quickly that....

練習

使用 so ... that 結果結構和形容詞 loud 完成句子:The music was ____ we could hear it across the street.

查看答案

so loud that

片語搭配

deafening roar:震耳欲聾的吼聲

deafening roar 指大到幾乎淹沒聽覺的低沉而強勁的聲響。deafening 把聲音強度推到極端,不只是 loud「很響」而已。 roar 可以指大型動物、引擎、人群或其他強大聲源發出的巨大吼聲或轟鳴。deafening roar 這個搭配能形成鮮明而有衝擊力的聲音畫面。

練習

哪一句自然地使用 deafening roar 來描述震耳欲聾的巨大聲響?

  1. Snow fell silently with a deafening roar.
  2. Jet engines started nearby with a deafening roar.
  3. A child turned the page with a deafening roar.
查看答案

Jet engines started nearby with a deafening roar.

It is easy to see why the Minotaur myth has a long history of being disregarded as pure fiction. 講解

0:25

很容易理解為什麼長久以來,米諾陶洛斯的神話被完全視為虛構。

文法

It is easy to see why ...:帶出容易理解的原因

It is easy to see why ... 表示「某件事的原因很容易理解」。這裡的 see 是「理解」,不是「用眼睛看」;it 是形式主詞,讓句子可以先提出 easy 這個判斷。 why 後面的部分屬於整個大句子,因此使用陳述句語序:說 why the myth has ...,不說 why has the myth ...。這個句型常用來帶出接下來的解釋,或指出上下文中的原因已經很清楚。

練習

哪一句正確使用了 It is easy to see why ... 句型?

  1. It is easy to see why do people enjoy this quiet park.
  2. It is easy to see why are people enjoying this quiet park.
  3. It is easy to see why people enjoy this quiet park.
查看答案

It is easy to see why people enjoy this quiet park.

文法

has a long history of being disregarded:長期處於被忽視的狀態

用 have/has a long history of + 名詞或 -ing 形式,表示某種情況或行為長期存在或反覆發生。本句中的 has 與前文可知的單數主詞一致,of 後接 being disregarded,而不是不定詞。 Being disregarded 是被動的 -ing 形式,表示主詞反覆受到這種對待。這個片語強調長期存在的忽視現象,而不指出是誰造成了這種忽視。

練習

補全句子,填入表示長期被動模式的片語:This safety concern has ____ of being overlooked.

查看答案

a long history

片語搭配

disregarded as pure fiction:被當成完全虛構而忽視

在 be disregarded as + 名詞片語這個結構中,主詞先被判定為某種事物,又因為這項判斷而沒有受到認真對待。這裡省略的主詞被當成 pure fiction,所以人們沒有考慮其中是否可能含有事實,而是直接忽視了它。 Pure 加強 fiction,表示「完全是編造的」,而不是部分根據事實。Disregarded 還包含「不予重視」的意思,因此這不只是中性的分類。

練習

這句話中的 disregarded as pure fiction 是什麼意思?

  1. 被當成完全虛構,因此遭到忽視
  2. 被改寫成有趣的真實故事
  3. 被當成可靠證據仔細查驗
查看答案

被當成完全虛構,因此遭到忽視

However,

0:31

然而,

there's a good chance that the Minotaur and other monsters and gods were created by our early ancestors 講解

0:32

米諾陶洛斯以及其他怪物和神明,很可能是我們早期祖先創造出來的,

片語搭配

there's a good chance that:很可能,但不確定

There's a good chance that 表示「很可能……」。這裡把關於彌諾陶洛斯等形象的說法表達成可能性很高的推測,而不是已經證實的事實。 結構是 there is/there's + a good chance + that 子句。that 後面的子句說明被判斷為很可能發生或成立的事情。

練習

用表示「很可能但尚未確定」的目標表達完成句子:____ the outdoor concert will be canceled because of the storm.

查看答案

There's a good chance that

文法

were created by our early ancestors:一般過去式被動語態

Were created 是一般過去式的被動語態,結構為 were + 過去分詞。主詞 the Minotaur and other monsters and gods 承受「創造」這個動作;by our early ancestors 說明動作的執行者。 這種被動語序把神話形象及其來源放在資訊焦點上。主動表達 Our early ancestors created the Minotaur and other monsters and gods 則把焦點放在祖先身上。

練習

完成填空,把主動句改為一般過去式的被動句:Local artists created the masks in 1995. The masks ____ by local artists in 1995.

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were created

to rationalize the terrifying things that they saw in the natural world, 用詞

0:37

為了將他們在自然界看到的那些可怕現象合理化,

用詞

to rationalize:讓未知事物顯得可以理解

這裡的 to rationalize 表示建立一套解釋,讓可怕的自然事件顯得可以理解或合乎道理。重點是把令人困惑的事物納入一套連貫的說法,而不只是觀察它。 當受詞是某人有問題的行為或決定時,rationalize 常表示編造理由或藉口,使其顯得可以接受。本句的受詞是尚未得到解釋的自然現象,因此這裡是「透過提出解釋來理解它們」的意思。

練習

在本句中,to rationalize 是什麼意思?

  1. 建立一套解釋,讓令人困惑的事物顯得可以理解
  2. 證明某個可怕事件從未發生
  3. 記錄自然事件而不加以解釋
查看答案

建立一套解釋,讓令人困惑的事物顯得可以理解

but did not understand. 文法

0:41

儘管他們並不理解那些現象。

文法

but did not understand:共用主詞和受詞

在修飾 the terrifying things 的關係子句中,but did not understand 與 they saw in the natural world 並列。but 把「看見」和「理解」形成對比:他們看見了這些事物,卻無法理解它們。 主詞 they 由兩個動作共用,所以英語在 did not understand 前不再重複。understand 的受詞也回指 the terrifying things。展開寫成 the terrifying things that they saw ... but that they did not understand,就能看出被省略的重複成分;原句並不是殘句。

練習

在句子“The hikers reported the signals that they noticed but did not understand.”中,but did not understand 表示什麼?

  1. 那些訊號不了解健行者。
  2. 他們根本沒有注意到任何訊號。
  3. 他們不了解那些訊號。
查看答案

他們不了解那些訊號。

And while we can't explain every aspect of their stories, 文法

0:44

雖然我們無法解釋他們故事的每一個細節,

文法

And while we can't explain:表示讓步的 while

本句中的 while 表示「雖然、儘管」,不是「在……期間」。And while we can't explain every aspect 這個子句先承認一項限制,再引出主要主張。 讓步用法的 while 可以用來組織論述:先承認一個可能削弱立場的事實,再說明儘管如此仍可能或仍然成立的內容。And 只是把本句和前文連接起來,不屬於讓步結構本身。

練習

用表示讓步的 while 完成句子:'____ the map is incomplete, it still helps us find the trail.'

查看答案

While

there may be some actual science that reveals itself when we dissect them for clues. 講解

0:47

但當我們為了尋找線索去剖析它們時,或許能發現一些真實的科學。

文法

there may be some actual science:謹慎表示可能存在

there may be... 是「there be 存在句 + 情態助動詞 may」,表示某事物可能存在;說話者並沒有斷言它一定存在。這裡 some actual science 指這些故事背後或許能找到一些真實的科學依據或現象。 結構是 there + may + be + 名詞片語。證據不完整、需要謹慎提出一種可能發現時,可以使用它。

練習

請用 there + may + be 結構完成句子,謹慎表示某事物可能存在:'The signal is weak, but ____ another planet beyond this star.'

查看答案

there may be

慣用語

dissect them for clues:仔細分析故事以尋找證據

這裡的 dissect 是比喻用法,表示把這些故事拆成不同部分,仔細檢查其中的細節。them 指前面提到的 stories,for clues 說明分析的目的是尋找線索。 這個片語不是在描述實際切割。它讓人聯想到有系統地深入檢查,找出可能藏在故事中的證據。

練習

在例句中,dissect them for clues 是什麼意思?

  1. 跳過細節,猜測發生了什麼。
  2. 切開真實的身體進行研究。
  3. 仔細分析這些故事以尋找證據。
查看答案

仔細分析這些故事以尋找證據。

So,

0:52

所以,

as far as we know, 片語搭配

0:54

就我們所知,

片語搭配

as far as we know:把陳述限定在目前所知範圍內

as far as we know 的意思是「根據我們目前掌握的資訊」。它限制後面陳述的範圍,因此說話者並沒有把該陳述說成絕對或永遠不變的事實。 這個片語用來謹慎地引出說法。放在句首時,後面通常加逗號;也可以放在一項陳述的末尾。

練習

as far as we know 向聽者說明了後面的陳述具有什麼特點?

  1. 該陳述已完全確定,永遠不會改變。
  2. 該陳述以目前資訊為依據,出現新證據後可能會改變。
  3. 該陳述只是毫無證據的猜測。
查看答案

該陳述以目前資訊為依據,出現新證據後可能會改變。

there have never been human bull hybrids. 文法

0:55

從未有過半人半牛的怪物。

文法

there have never been:截至目前從未存在

there have never been + 複數名詞 表示這類事物從過去到現在一次也沒有存在或發生過。這是存在句的現在完成式結構。 這裡的 human bull hybrids 是複數,所以用 have;如果後接單數名詞,則用 there has never been。這個結論到現在仍然成立。

練習

用表示「截至目前從未有過」的複數存在句完成句子:There ____ any confirmed cases in this town.

查看答案

have never been

But the earliest material written about the Minotaur doesn't even mention its physical form. 片語搭配

0:58

但關於米諾陶洛斯最早的文字材料甚至沒有提及它的外型。

片語搭配

doesn't even mention:某項資訊竟然完全缺失

doesn't even mention 表示「完全沒有提到」。even 放在原形動詞 mention 前,說明提到這個細節已經是說話者最低限度的期待。 這裡不只表示描述缺失,還強調這種缺失令人意外。拿掉 even 之後,doesn't mention 只是較中性地說明沒有提到。

練習

句中的 doesn't even mention 表達了什麼意思?

  1. 它說外形隨時間發生了變化。
  2. 它簡短描述了外形。
  3. 它完全沒有提到外形,而且這種遺漏令人意外。
查看答案

它完全沒有提到外形,而且這種遺漏令人意外。

So that's probably not the key part of the story. 片語搭配

1:04

所以那可能並不是故事的關鍵部分。

片語搭配

not the key part of the story:不是故事的關鍵部分

not the key part of the story 表示這個細節不是理解發生了什麼或為何重要時所需的主要資訊。這裡的 key 是「核心的、特別重要的」,不是指實體鑰匙。 這個片語讓說話者先擱置次要細節,把注意力引向更重要的內容。story 在這裡可以指對事件的敘述或解釋,不一定是虛構故事。

練習

在句子 “The colorful chart is not the key part of the story,” 中,not the key part of the story 是什麼意思?

  1. 它完全不屬於這件事。
  2. 它是這件事的結尾。
  3. 它不是主要內容。
查看答案

它不是主要內容。

What the different tellings do agree upon, however, 文法

1:07

然而,各種不同版本的傳說都認同的一點是,

is that the beast lives underground.

1:10

這頭野獸生活在地下。

文法

What ... do agree upon:what 主詞子句與強調 do

What the different tellings do agree upon 構成一個 what 子句,意思是「不同版本確實一致認同的事情」。整個子句是 is 的主詞,is 後面的 that 子句則說明大家共同認同的內容。 在 what 子句內,語序是 what + 主詞 + 動詞:what the different tellings do agree upon。這是肯定句,所以 do 不是用來構成問句,而是強調 agree,表示「確實同意」。however 突顯各版本在其他方面有分歧、但在這一點上有共識的對比。

練習

哪個句子正確地用 what 子句作主詞,並用 do 加強語氣?

  1. What the teams do agree upon is that the schedule is too tight.
  2. The teams do agree that the schedule is too tight.
  3. What do the teams agree upon?
查看答案

What the teams do agree upon is that the schedule is too tight.

And when it bellows, 文法

1:12

並且當它吼叫時,

it causes tremendous problems.

1:14

會造成巨大的災難。

文法

when it bellows, it causes:連結觸發事件與結果

在 when it bellows 中,when 引出觸發後續結果的事件。兩個子句都使用現在簡單式,因此這句話描述的是反覆發生或普遍成立的因果模式,而不只是過去某一次事件。 主要子句 it causes tremendous problems 說明結果。When X happens, it causes Y 這個句型適合解釋某個事件或情況如何經常產生一種影響。

練習

句子 “When the alarm rings, it causes everyone to leave the building.” 表達了什麼關係?

  1. 人們先離開,然後這使警報響起。
  2. 警報是觸發事件,離開大樓是結果。
  3. 警報和離開大樓沒有關係。
查看答案

警報是觸發事件,離開大樓是結果。

The various myths are also specific in stating 片語搭配

1:18

各種神話也都明確指出,

片語搭配

are also specific in stating:補充一項明確而具體的陳述

Are also specific in stating 表示這些資料在陳述某件事時提供了清楚而精確的細節。結構是 be specific in + -ing;in 指出主詞在哪一種活動中表達得明確、具體。 Also 表示這一點是在前文資訊上的補充。在根據證據或進行分析的寫作中,這個表達強調資料不只是模糊地提到某件事,而是明確說出接下來的細節。

練習

使用 specific 和 state 完成這個正式句子:The policy is ____ that visitors must sign in.

查看答案

specific in stating

that genius inventor Daedalus carved out the labyrinth beneath the island of Crete. 片語動詞

1:20

是天才發明家戴達羅斯在克里特島地下雕鑿了這座迷宮。

片語動詞

carved out the labyrinth:透過開鑿造出迷宮

在這裡,carved out the labyrinth 表示藉由切削、挖掘或移除材料來騰出空間,進而造出迷宮。片語動詞 carve out 比一般的 make 更能呈現從周圍材料中一點一點開鑿成形的畫面。 carve out 也可以比喻透過努力開創位置、角色、職涯、時間或機會,例如 carve out a role for yourself。

練習

用 carve out 的過去式完成句子:The workers ____ a passage through the rock.

查看答案

carved out

Archaeological attempts to find the fabled maze have come up empty-handed. 講解

1:25

尋找這座傳說中迷宮的考古嘗試卻一無所獲。

用詞

fabled maze:傳說中著名的迷宮

在 fabled maze 中,fabled 表示因傳說或古老故事而為人所知。它讓這座迷宮帶有神話與故事色彩,同時沒有斷言它是否真的如故事所描述的那樣存在。fabled 放在名詞前時,通常表示「在傳說中著名的」,而不只是「廣為人知的」。

練習

在片語 "the fabled maze" 中,fabled 最強調什麼?

  1. 一座只是很有名的迷宮
  2. 一座因傳說或古老故事而為人所知的迷宮
  3. 一座剛為遊客建成的迷宮
查看答案

一座因傳說或古老故事而為人所知的迷宮

慣用語

have come up empty-handed:嘗試後一無所獲

Come up empty-handed 是一個習語,表示完成一次搜尋或嘗試後,沒有找到或得到原本希望的結果。它並不是在字面描述某人的雙手。 這裡的 have come up 使用現在完成式:過去進行的考古嘗試截至目前仍未取得成功的結果。

練習

“The investigators came up empty-handed” 是什麼意思?

  1. 他們進行了調查,但沒有找到任何有用的東西。
  2. 他們還沒洗手就到了。
  3. 他們找到了所需的全部證據。
查看答案

他們進行了調查,但沒有找到任何有用的東西。

But Crete itself has yielded the most valuable clue of all 用詞

1:30

但克里特島本身卻提供了所有線索中最有價值的一個,

用詞

Crete itself has yielded the most valuable clue:yield 表示「產生或提供」

在這個研究語境中,yield 是及物動詞,表示「產生、揭示或提供某種結果」。克里特島是來源,線索是它所提供的結果;itself 進一步強調了克里特島本身。 可延伸使用的結構是 source + yield + result:遺址、測試、研究或一組資料都可以 yield a clue、evidence 或 results。

練習

在 “The survey yielded new evidence” 中,yielded 是什麼意思?

  1. 向……屈服
  2. 隱藏或毀掉
  3. 產生或提供
查看答案

產生或提供

in the form of seismic activity. 講解

1:34

即地震活動的形式。

片語搭配

in the form of:指出具體形式

in the form of 用來引出某件事物出現、提供或被體驗時所採取的具體形式。在這個片段中,seismic activity 被指出是這種具體形式。 這個片語常把幫助、證據或報酬等抽象概念,和具體的例子或呈現方式連結起來。

練習

哪個句子表示獎品本身就是以演唱會門票的形式提供的?

  1. The prize came in exchange for concert tickets.
  2. The prize came in addition to concert tickets.
  3. The prize came in the form of concert tickets.
查看答案

The prize came in the form of concert tickets.

用詞

seismic activity:與地震有關的地面運動

seismic activity 指與地震有關的地面運動或震動。在這個術語中,seismic 表示「與地震或地殼震動有關的」。 它可以描述某個地區一段時間內震動的數量或規律,因此不一定表示發生了一次大地震。

練習

在地質報告中,seismic activity 是什麼意思?

  1. 地面上方的天氣變化
  2. 繁忙地區裡人們的日常活動
  3. 與地震有關的地面運動和震動
查看答案

與地震有關的地面運動和震動

Crete sits on a piece of continental crust called the Aegean block 文化背景

1:37

克里特島位於一塊被稱為愛琴海板塊的大陸地殼上,

文化背景

continental crust called the Aegean block:用 called 命名

這個片語先指出一塊大陸地殼,再說明這個地質單元的名稱。called the Aegean block 修飾前方的名詞片語,是 that is called the Aegean block 這個被動關係子句的縮短形式。 理解本句只需知道:克里特島位於一個名為 Aegean block 的大陸地殼單元上。called 在這裡引出該單元的名稱,並不是描述地殼所做的動作。

練習

在 continental crust called the Aegean block 中,called 有什麼作用?

  1. 它說明前方地質單元的名稱。
  2. 它表示這塊地殼正在打電話。
  3. 它表示克里特島向這塊地殼下達命令。
查看答案

它說明前方地質單元的名稱。

and has a bit of oceanic crust known as the Nubian block sliding right beneath it. 文化背景

1:41

並有一小塊被稱為努比亞板塊的海洋地殼正從其下方滑過。

文化背景

oceanic crust known as the Nubian block:用 known as 引出名稱

這個片語先指出一些 oceanic crust,再說明這個地質單元的名稱:known as the Nubian block 修飾 oceanic crust。它是 which is known as the Nubian block 這個被動關係子句的縮短形式。 理解完整句子時,先把名稱 the Nubian block 與 oceanic crust 連在一起,再把 sliding right beneath it 理解為這塊地殼正在進行的動作。known as 是引出公認名稱或稱號的常用結構。

練習

哪一句正確表達「這一層的名稱是臭氧層」?

  1. This layer is known to the ozone layer.
  2. This layer is known for the ozone layer.
  3. This layer is known as the ozone layer.
查看答案

This layer is known as the ozone layer.

This sort of geologic feature, called a subduction zone, 文化背景

1:47

這種被稱為隱沒帶的地質特徵,

文化背景

called a subduction zone:為地質構造命名

called a subduction zone 是省略後的被動子句,意思相當於 which is called a subduction zone。它由逗號隔開,用來補充前面 geologic feature 的專業名稱,而不是成為句子的主要資訊。 隱沒帶是一個構造板塊移到另一個板塊下方的區域。了解這項最基本的背景,就能明白為什麼下文會把這種構造與地震連結起來。

練習

called a subduction zone 在句中有什麼作用?

  1. 列出這個地質構造造成的地震。
  2. 為這個地質構造補充專業名稱。
  3. 說明這個地質構造位於何處。
查看答案

為這個地質構造補充專業名稱。

is common all over the world and results in lots of earthquakes. 片語搭配

1:50

在世界各地都很常見,並會導致大量地震。

片語搭配

results in:原因導致結果

results in 表示「導致」或「帶來」。原因作主詞,結果放在 in 後面。本句中,這種地質構造是原因,lots of earthquakes 是結果。 主詞是單數,所以 result 要使用第三人稱單數形式 results:the feature results in earthquakes。

練習

用 result in 的正確形式完成句子:Poor planning often ____ delays.

查看答案

results in

However, in Crete,

1:55

然而,在克里特島,

the situation is particularly volatile, 用詞

1:57

情況極其不穩定,

用詞

the situation is particularly volatile:局勢尤其不穩定

在本句中,volatile 表示「不穩定,可能突然或劇烈變化」。particularly 加強程度,說明這種情勢不只是稍微不穩定。 這裡它描述的是地質情勢。同一含義也可用於市場、政治和情緒;這不同於化學中「容易揮發」的含義。

練習

在句子 'The situation is particularly volatile,' 中,volatile 是什麼意思?

  1. 在任何情況下都表示暴力
  2. 完全固定且可以預測
  3. 不穩定,可能突然變化
查看答案

不穩定,可能突然變化

as the Nubian block is attached to the massive buoyant continental crust that is Africa. 文法

2:00

因為努比亞板塊與非洲巨大的、具浮力的大陸地殼相連。

文法

as the Nubian block is attached to:表示原因的 as

這裡的 as 引出原因,意思相當於 because。關於努比亞塊體與非洲大陸地殼相連的子句,解釋了前面提到的情勢為什麼不穩定。 表示原因的 as 把一個陳述與其背景原因連接起來。要根據兩個子句之間的邏輯判斷:如果後一個子句回答「為什麼」,as 就表示原因;這裡不是「當……時」。

練習

在 'The game was canceled, as the field was covered in ice,' 中,as 有什麼作用?

  1. 它把比賽和場地作比較。
  2. 它引出比賽取消的原因。
  3. 它說明比賽是什麼時候取消的。
查看答案

它引出比賽取消的原因。

When the Nubian block moves,

2:06

當努比亞板塊移動時,

it does not go down nearly as easily 文法

2:07

它下沉的難度比大多數其他隱沒帶中的海洋地殼要大得多,

or as steeply as oceanic crust does in most other subduction zones.

2:10

坡度也沒有那麼陡峭。

文法

not nearly as easily or as steeply as:表示程度低得多

not nearly as ... as 結構表示,前者具備某種特徵的程度遠低於後者。在本句中,does not go down nearly as easily or as steeply as 表示它下沉的容易程度和陡峭程度都遠低於海洋地殼。 nearly 在否定比較中加強語氣:not nearly as 並不是「幾乎同樣……」。easily 和 steeply 是並列副詞,共用後面的比較部分 as oceanic crust does;does 代替 goes down,避免重複。

練習

用 not nearly as ... as 完成句子,表示這條路線遠沒有山徑那麼陡:This route is ____ steep ____ the mountain trail.

查看答案

not nearly as · as

Instead, 表達脈絡

2:16

相反,

it violently and abruptly forces sections of the Mediterranean upwards

2:17

它會突然且猛烈地將部分地中海海床向上推起,

表達脈絡

Instead, ... forces:轉向取代預期過程的實際過程

Instead 是讓說明轉向的連接詞。前一句排除了原先預期的輕易、陡峭下沉過程;Instead 引出實際取而代之的情況:主體猛烈而突然地迫使部分區域向上抬升。 這樣就形成了清楚的 not A; instead, B 結構。在解釋性語言中,它幫助讀者區分原先預期的過程和實際發生的過程。

練習

在這組句子中,Instead 表示什麼?The gate did not open inward. Instead, it slid sideways.

  1. 它補充同一動作的另一個例子。
  2. 它引出取代預期動作而實際發生的情況。
  3. 它只表示時間上的下一件事。
查看答案

它引出取代預期動作而實際發生的情況。

in an event called uplift. 文化背景

2:21

這一現象被稱為地殼隆起。

文化背景

an event called uplift:為地質過程命名

an event called uplift 的意思是「一個被稱為 uplift 的事件」。called uplift 是縮略的被動關係子句,完整形式是 an event that is called uplift。它為這個事件命名。 在這裡的地質語境中,uplift 指地殼或地表某一部分向上移動或升高。這裡不只是指「情緒變好」。

練習

「an event called uplift」告訴了我們什麼?

  1. 它表示這件事改善了所有人的情緒。
  2. 它為陸地或地殼上升這一地質事件命名。
  3. 它表示事件發生在一座島嶼的地理中心。
查看答案

它為陸地或地殼上升這一地質事件命名。

And Crete is in uplift central. 用詞

2:24

而克里特島正好處於隆起帶的中心。

用詞

uplift central:表示高度集中的非正式地點標籤

在 uplift central 中,X central 是一種非正式句型,用來為 X 特別常見、強烈或集中的地方加上一個生動的標籤。這裡 uplift 填入 X 的位置,因此 uplift central 表示地殼隆升活動非常集中的區域。 前面加上 in 後,整個片語像一個生動的地名一樣使用。它不是說克里特島只是位於某個地理中心,uplift central 也不是正式的地質學術語。

練習

「The school gate is traffic central at pickup time」最自然的意思是什麼?

  1. 校門旁邊有一棟名為 Traffic Central 的建築。
  2. 接學生時,校門周圍的交通特別壅塞。
  3. 校門正好位於學校的地理中心。
查看答案

接學生時,校門周圍的交通特別壅塞。

In the year 2014,

2:28

在2014年,

Crete had more than 1,300 earthquakes of magnitude 2.0 or higher. 片語搭配

2:30

克里特島發生了超過1300次規模2.0或以上的地震。

片語搭配

more than 1,300 ... of magnitude 2.0 or higher:數量與門檻

more than 1,300 表示數量超過 1,300,而不是剛好 1,300。 of magnitude 2.0 or higher 規定哪些地震會被統計:每次被計入的地震規模至少為 2.0,or higher 包含 2.0 本身。這種「數量+門檻」結構常見於報告和統計資料。

練習

哪一句表示數量超過 500,而且地震規模的門檻包含 3.0 本身?

  1. The region recorded fewer than 500 earthquakes of magnitude higher than 3.0.
  2. The region recorded more than 500 earthquakes of magnitude 3.0 or higher.
  3. The region recorded exactly 500 earthquakes below magnitude 3.0.
查看答案

The region recorded more than 500 earthquakes of magnitude 3.0 or higher.

By comparison, 表達脈絡

2:36

相比之下,

表達脈絡

By comparison,:引出比較資訊

By comparison 是一個銜接語,提醒聽者把接下來的事實和先前提到的事實放在一起理解。它會把後面的數字或情況設為比較項目。 這個短語本身不表示哪一方比較多、比較好或比較差;具體差異由後面的資訊說明。

練習

報告先說一般公車需要四十分鐘。接下來哪一句能清楚引出另一個通勤時間來比較?

  1. As a result, the express bus takes only twenty-five minutes.
  2. By comparison, the express bus takes only twenty-five minutes.
  3. For example, the express bus takes only twenty-five minutes.
查看答案

By comparison, the express bus takes only twenty-five minutes.

in the same period of time, 片語搭配

2:37

在同一時期,

片語搭配

in the same period of time:使用相同時間範圍進行比較

in the same period of time 表示這個數據與前面提到的另一個數據涵蓋相同的時間範圍。 這裡它為兩個數字設定共同的觀察期間,讓比較更公平。它描述的是一段時間,而不只是兩個事件在同一時刻發生。

練習

哪一句最清楚表示兩座城市的數據採用相同的比較期間?

  1. In the same period of time, the second city recorded 80 accidents.
  2. After that period of time, the second city recorded 80 accidents.
  3. At the same time, the second city recorded 80 accidents.
查看答案

In the same period of time, the second city recorded 80 accidents.

Southern California,

2:38

南加州,

a much larger area,

2:40

一個大得多的區域,

experienced a mere 255 earthquakes. 用詞

2:41

僅經歷了255次地震。

用詞

a mere 255 earthquakes:把數量說成少得出乎意料

在 a mere 255 earthquakes 中,mere 放在數量片語前,意思是「僅僅」或「只有」。它把 255 次呈現為比較中少得很明顯的數量。 數字本身沒有改變;mere 加入了說話者的評價。拿掉 mere,255 earthquakes 就會成為較中性的數量陳述。

練習

判斷下列說法:在 “The region experienced a mere 255 earthquakes,” 中,mere 只是完全中性地報出數字。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

錯誤

Of course,

2:45

當然,

we don't have detailed seismic records from the days of King Minos,

2:46

我們沒有米諾斯王時代的詳細地震紀錄,

but we do know from fossil records and geologic evidence 講解

2:50

但我們從化石紀錄和地質證據中確知,

文法

but we do know:用 do 強調「確實知道」

在 we do know 中,do 是用來加強語氣的助動詞,不是「做」的意思。它加強 know,表示這件事確實可以確定。 but 表示從限制或不確定轉向仍然可以有把握說出的內容。可套用的結構是「主詞 + do/does/did + 原形動詞」。

練習

用含有強調助動詞 do 的兩字動詞片語完成句子:Although some details are missing, we ____ the date of the event.

查看答案

do know

片語搭配

from fossil records and geologic evidence:說明證據來源

from fossil records and geologic evidence 說明我們所知資訊的依據。這裡的 from 表示「根據」或「透過查看」,不是離開某個地點的移動。 常見的證據結構是「know/learn/infer from + 來源」,後面常接說明結論的 that 子句,例如 We know from X that Y。

練習

哪一句使用 from 引出結論的證據?

  1. This package came from my aunt.
  2. We know from old maps that the coastline changed.
  3. We drove from the coast to the mountains.
查看答案

We know from old maps that the coastline changed.

that Crete has experienced serious uplift events 用詞

2:53

克里特島曾歷經過嚴重的地殼隆起事件,

用詞

has experienced serious uplift events:地點作 experience 的主詞

這裡的 experience 表示「經歷、受到……影響」,不是「獲得個人經驗」。地點也可以作主詞:Crete has experienced events 表示這些事件發生在克里特島並對它造成影響。 has experienced 是現在完成式。它把這些隆起事件視為克里特島截至目前的歷史紀錄,並指出它們與當前的地質討論有關,但不說明確切的過去時間。

練習

用 experience 的現在完成式完成句子:Over the past decade, the coastal town ____ rapid growth.

查看答案

has experienced

that sometimes exceeded 30 ft in a single moment. 用詞

2:55

有時瞬間隆起超過30英呎。

用詞

exceeded 30 ft in a single moment:exceed 與數值界限

Exceeded 30 ft 表示「超過了30英尺」。exceed 是及物動詞,因此後面直接接測量值:exceed 30 ft,不加 than 或 over。 in a single moment 強調地殼隆起突然發生,而不是逐漸累積。整個表達適合在科學或報告式說明中描述極端數值及其發生時間。

練習

哪一句正確使用 exceed 來報告測量值?

  1. The temperature exceeded over 40 degrees.
  2. The temperature exceeded 40 degrees.
  3. The temperature exceeded than 40 degrees.
查看答案

The temperature exceeded 40 degrees.

Contrast this for a moment with the island of Hawaii, 表達脈絡

3:00

將此與夏威夷島對比一下,

表達脈絡

Contrast this for a moment with:引導聽眾轉入對照

Contrast this for a moment with ... 是祈使結構,引導聽眾把目前內容(由 this 指代)與 with 後面引出的新內容作對比。 for a moment 不是精確的時間長度。它讓聽眾暫時轉移注意力,並提示接下來要開始一個對照例子或段落。

練習

補全標準結構 contrast A with B:Contrast the final test result for a moment ____ the result from the first test.

查看答案

with

where earthquakes and volcanic activity were tightly woven to legends surrounding Pele, 慣用語

3:03

在那裡,地震和火山活動與圍繞著火山女神佩蕾的傳說緊密交織在一起,

慣用語

Were tightly woven to legends:表示緊密連結的比喻

這裡的 woven 是比喻,不是在描述布料。這個被動結構表示,地震與火山活動和關於佩蕾的傳說緊密結合,並被呈現為傳說的一部分。 tightly 加強了連結的程度:自然現象和故事被呈現為深度相連,而不是只有一點鬆散的關聯。

練習

在下面這句話中,woven 的比喻是什麼意思:Earthquakes and volcanic activity were tightly woven to local legends?

  1. 這些自然現象與當地傳說有很深的連結。
  2. 這些自然現象與傳說完全分開。
  3. 這些傳說是在地震期間寫在布上的。
查看答案

這些自然現象與當地傳說有很深的連結。

a goddess both fiery and fair. 文法

3:08

她是一位既火爆又美麗的女神。

文法

both fiery and fair:並列兩項特徵

both A and B 連接兩個地位相同、形式平行的描述,表示兩者都成立。這裡 fiery 和 fair 都是修飾 goddess 的形容詞:這位女神既熾烈如火,也美麗動人。 這個結構讓兩項特徵獲得同等分量。連接的形式要保持平行,例如 both patient and creative。

練習

用 both ... and 這個成對結構完成句子:The museum is ____ quiet ____ beautiful.

查看答案

both · and

Like the Minotaur, 文法

3:11

就像米諾陶洛斯一樣,

文法

Like the Minotaur:用 Like + 名詞引出比較

句首的 Like + 名詞片語用來引出比較。Like the Minotaur 告訴聽者,後面子句的主詞或概念會在某個接著說明的方面與彌諾陶洛斯相似。 這裡的 like 是介系詞,意思是「與……相似」,不是表示「喜歡」的動詞。這個開頭本身還沒有說明相似點;後面的子句必須把它補充完整。

練習

在開頭片語 Like the Minotaur 中,後面的子句應該起什麼作用?

  1. 說明後面子句的主詞在哪一點上與彌諾陶洛斯相似。
  2. 表示有人喜歡彌諾陶洛斯。
  3. 提出兩個互不相關的選擇。
查看答案

說明後面子句的主詞在哪一點上與彌諾陶洛斯相似。

her myths included tales of destruction,

3:12

她的神話中包含了毀滅的故事,

but they also contained elements of dance and creation.

3:15

但同時也包含了舞蹈和創造的元素。

So why did Hawaii end up with Pele 片語動詞

3:19

那麼,為什麼夏威夷孕育出了佩蕾,

and Crete end up with the Minotaur?

3:22

而克里特島卻孕育出了米諾陶洛斯呢?

片語動詞

用 end up with ... end up with 平行呈現最終結果

end up with 表示經過一段過程後,最終擁有、得到或形成某個事物。這裡說的是分別與夏威夷和克里特島產生連結的不同神話形象,並不表示這些島嶼主動選擇了它們。 重複使用 end up with 形成平行結構:夏威夷最後有了一個形象,而克里特島最後有了另一個。這樣就能清楚比較兩種結果。

練習

用 end up with 的過去式完成句子,表示最終結果:After testing several plans, we ____ the simplest one.

查看答案

ended up with

The difference likely comes down to the lava 片語動詞

3:24

差異可能歸結於熔岩,

片語動詞

用 The difference likely comes down to ... 指出可能的主要原因

在 The difference ... comes down to ... 這個結構中,comes down to 表示「主要可以由……解釋」或「關鍵取決於……」。它把複雜的差異集中到說話者認為最重要的因素上;本句指的是熔岩。 likely 讓判斷更保留。說話者把熔岩視為很可能的解釋,而不是已經證實或唯一可能的原因。可套用的結構是 The difference likely comes down to + 名詞或子句。

練習

用本課中表示「很可能主要可以由……解釋」的保留說法完成句子:The difference ____ how much time each team practiced.

查看答案

likely comes down to

that followed many of Hawaii's worst earthquakes.

3:27

這些熔岩伴隨著夏威夷許多最強烈的地震而來。

The lava on Hawaii is made of basalt, 片語搭配

3:30

夏威夷的熔岩由玄武岩組成,

片語搭配

is made of basalt:說明構成材質

be made of + 材料表示某物由什麼構成。這裡的 is 與單數主詞 The lava 搭配,basalt 指出熔岩的材質或組成。 句子重點是構成某物的材質時,用 made of,而不是說明由誰製造。

練習

用 be made of 完成句子,說明材質:The classroom model is ____ cardboard.

查看答案

made of

which when cooled is highly fertile. 講解

3:33

它冷卻後非常肥沃。

文法

which when cooled is:插入的縮減時間子句

句子的主幹是 which is highly fertile。when cooled 插在主詞 which 和主要動詞 is 之間,補充「when it is cooled(當它被冷卻時)」這個時間或條件。 when cooled 是縮減的被動時間子句,由 when it is cooled 縮減而來。cooled 省略的主詞與 which 所指的事物相同,因此 cooled 不是關係子句的主要動詞。

練習

在 'The sample, which when cooled is solid, can be stored safely,' 中,when cooled 有什麼作用?

  1. 它是 which 後的主要動詞,表示樣本冷卻了某個東西。
  2. 它補充「when it is cooled」這個條件;is 仍是 which 後的主要動詞。
  3. 它表示樣本正在冷卻別的東西。
查看答案

它補充「when it is cooled」這個條件;is 仍是 which 後的主要動詞。

用詞

is highly fertile:非常適合植物生長

這裡的 is highly fertile 表示某物非常有利於植物生長。highly 加強 fertile 的程度,fertile 描述能讓植物健康生長的土地或土壤。 在這個語境中,冷卻後的火山物質最終可以幫助形成肥沃的土地。這個片語強調它帶來的生長條件,而不只是岩石本身的硬度或溫度。

練習

在句子 'The soil around the river is highly fertile.' 中,highly fertile 是什麼意思?

  1. 它非常有利於植物生長。
  2. 觸碰它很危險。
  3. 它完全不含水分。
查看答案

它非常有利於植物生長。

Within a couple of decades of terrible eruptions, 片語搭配

3:36

在可怕的火山爆發後的幾十年裡,

片語搭配

Within a couple of decades:在大約二十年內

Within a couple of decades 表示「在大約二十年的期限結束之前」。within 給出時間上限:變化可以在這段時間內的任何時候發生,只要不晚於期限結束。 a couple of 字面上指兩個,所以 a couple of decades 通常約為兩個十年,也就是大約二十年;它不是泛指很多個十年。

練習

句子 'The town rebuilt the library within a couple of decades' 強調什麼?

  1. 重建工作在大約二十年過去之前完成。
  2. 重建工作持續了大約二十年。
  3. 圖書館每二十年重建一次。
查看答案

重建工作在大約二十年過去之前完成。

islanders would have seen vibrant green life thriving 文法

3:39

島民們就能看到生機勃勃的綠色植物繁茂生長

文法

would have seen:合理推想過去的景象

would have seen 由 would have 加過去分詞 seen 構成。這裡,說話者根據證據和情境,重建當時島民很可能看見的景象;與直接說 islanders saw 相比,語氣較不斷定。 這個結構也能用於與事實相反的情形,但它本身並不表示「本來能看見卻沒有看見」。這裡沒有非真實條件,因此最適合的理解是對過去做合理推論。

練習

在歷史重建中,「Residents would have seen ships entering the harbor」最可能表示什麼?

  1. 居民想看見船隻,但肯定沒有看見。
  2. 居民未來會看見船隻。
  3. 根據情境可以合理推論,居民當時看見了船隻駛入港口。
查看答案

根據情境可以合理推論,居民當時看見了船隻駛入港口。

on new peninsulas made of lava.

3:42

在由熔岩形成的新半島上。

So it makes sense that the mythology captured this 講解

3:44

因此,神話抓住了這一點也就順理成章了,

片語搭配

it makes sense that:標示合乎邏輯的結論

it makes sense that 後面接完整子句,表示根據已知原因,後面的情況是合理的或可以理解的。本句中的 so 表示這項判斷是從前文資訊得出的結論。 這裡的 it 是形式主詞,真正被判斷為合理的內容放在 that 子句中。這個表達是在判斷某件事為何發生或為何成立,而不只是說自己聽懂了這些話。

練習

請用表示「這個結果合乎邏輯」的四字英文表達完成句子:____ the playground is empty because it is raining.

查看答案

It makes sense that

用詞

mythology captured this:capture 表示「表達或呈現」

在這句話中,captured 表示「成功表達或呈現」,不是「實際抓住」。主詞是 the mythology,而 this 指回前面剛談到的觀念。 當故事、圖片、演說或其他作品能清楚傳達某個觀念、感受、特質或經驗時,可以這樣使用 capture。

練習

在這句話中,mythology captured this 是什麼意思?

  1. 神話寫下了每一個細節。
  2. 神話表達了那個觀念。
  3. 神話實際抓住了一個物體。
查看答案

神話表達了那個觀念。

by portraying Pele as a creator as well as a destroyer. 片語搭配

3:47

將佩蕾描繪成一位創造者,同時也是一位毀滅者。

片語搭配

portraying Pele as a creator:portray A as B 結構

Portray A as B 表示「把 A 描繪成 B」或「以 B 的形象呈現 A」。這裡,Pele 是 A,a creator 是賦予她的形象。這個結構常用來說明故事、電影、文章或藝術作品如何塑造觀眾對某人或某件事物的看法。

練習

完成 portray A as B 結構:The novel portrays its young hero ____ a careful leader.

查看答案

as

片語搭配

a creator as well as a destroyer:既是創造者,也是毀滅者

在 A as well as B 中,A 和 B 都成立。這裡,佩蕾被描繪成兩種身分:創造者和毀滅者。 相較於中性的 A and B 並列,A as well as B 往往會讓第一項 A 稍微更突出。這個結構可以連接並列的身分、特質或動作。

練習

用本課的目標三字連接語補完整句子:Our school garden is a science lab ____ a quiet place to read.

查看答案

as well as

As for the people of Crete, 表達脈絡

3:51

至於克里特島的人們,

表達脈絡

As for the people of Crete:把話題轉到克里特島的人們

As for + 名詞片語用來標出說話者接下來要談的人、群體或事項。這裡,As for the people of Crete 把注意力轉到克里特島的人們,將他們作為新的話題。 它的作用是組織資訊,而不是說明原因。逗號表示後面還應接一個主要子句,對這個話題加以說明。

練習

哪一句可以自然地把話題轉到第二項提案?

  1. According to the second proposal, we need more information.
  2. As for the second proposal, we need more information.
  3. Because of the second proposal, we need more information.
查看答案

As for the second proposal, we need more information.

their earthquakes brought only destruction and barren lands. 片語搭配

3:53

他們的地震只帶來了毀滅和貧瘠的土地。

片語搭配

brought only destruction and barren lands:只造成負面結果

這裡的 brought 表示「造成某種結果」,不是「把東西帶到某處」。地震造成了破壞,也留下了幾乎無法生長植物的荒蕪土地。 only 把結果限定在這些有害後果上。bring/brought only + 結果 這個結構強調事件沒有帶來任何好的結果。

練習

請用 bring 的過去式加上 only 完成句子:The failed update ____ confusion and delays.

查看答案

brought only

So perhaps for them,

3:56

所以也許對他們來說,

the unnatural and deadly Minotaur was born. 慣用語

3:58

違背自然且致命的米諾陶洛斯便應運而生。

慣用語

Minotaur was born:神話起源中的「誕生」

在這個起源故事裡,was born 標出了米諾陶開始存在的時刻。這個說法把怪物的出現寫成一次「誕生」,營造出戲劇化的神話開端,而不是強調分娩的具體過程。 當一個想法、傳說、團體或運動開始出現時,同樣可以用 be born 作比喻。

練習

哪一個句子自然地使用 be born 來說明某個事物的起源?

  1. The committee borned a new plan at noon.
  2. A new legend was born after the mysterious lights appeared.
  3. A toolbox was born beside the garage.
查看答案

A new legend was born after the mysterious lights appeared.

The connections between mythical stories and the geology of the regions where they originated 表達脈絡

4:02

神話故事與它們發源地的地質學之間的聯繫,

表達脈絡

The connections between A and B 作為長主詞

核心名詞是 connections。connections between A and B 這個結構表示連結兩個事物的關係;這裡 A 是 mythical stories,B 是 the geology of the regions where they originated。 整個名詞片語是完整句子的主詞,teach 才是主要動詞。這個較長的開頭把前面的細節歸納成一個中心概念。分析句子結構時,可以先簡化成 The connections ... teach us that....

練習

閱讀這個句子:The connections between mythical stories and the geology of the regions where they originated teach us something important. 長主詞的核心名詞是哪一個?

  1. regions
  2. stories
  3. connections
查看答案

connections

teach us that mythology and science are actually two sides of the same coin. 慣用語

4:07

告訴我們神話和科學其實是同一枚硬幣的兩面。

慣用語

two sides of the same coin:一體兩面

Two sides of the same coin 是一個習語,表示兩個事物看起來不同,實際上卻是同一個根本問題中緊密相關的兩個面向。這裡的神話與科學採用不同的方法,但都試圖解釋並理解世界。 這個習語不是說兩者完全相同,也不只是表示「相反」。它強調的是兩者具有共同的基礎。

練習

完成這個表示兩個看似不同卻緊密相關之概念的習語:Freedom and responsibility are ____.

查看答案

two sides of the same coin

Both are rooted in explaining and understanding the world. 慣用語

4:12

兩者的根基都在於解釋和理解這個世界。

慣用語

Both are rooted in...:兩者有共同的深層基礎

be rooted in 借用植物扎根的意象,表示「在某事物中有深層的來源、原因或基礎」。Both are rooted in X 表示兩個事物都以 X 為共同的深層基礎。 in 是介系詞,後面接名詞、名詞片語或 -ing 形式。這裡的 explaining and understanding the world 指的就是兩者共同的基礎。

練習

用 be rooted in 的正確形式完成句子:Their trust is ____ years of honest communication.

查看答案

rooted in

The key difference is that where mythology uses gods, monsters, and magic, 文法

4:16

關鍵的區別在於,神話使用的是神明、怪物和魔法,

文法

The key difference is that...:引出最主要的差異

The key difference is that... 告訴聽者,後面的子句將說明最重要的差異。key 加強了語氣,不只是泛泛地說「一個差異」。 結構是 The key difference + is + that 子句。that 子句具體說明差異是什麼,因此這個框架適合用於比較、解釋和總結。

練習

用本課的引導框架完成句子:When comparing the two cameras, ____ one works better in low light.

查看答案

the key difference is that

science uses measurements, records, and experiments. 片語搭配

4:20

而科學使用的是測量、紀錄和實驗。

文法

where mythology uses ... science uses 中表示對照的 where

這裡的 where 不表示地點。它引出對照的一邊:神話使用神祇、怪物與魔法。以 science uses 開頭的主要子句則提出另一邊。 Where A uses X, B uses Y 這個結構把兩個相對應的事實並列比較。它可以改寫成 Whereas A uses X, B uses Y。重複 uses 讓比較直接而對稱。

練習

在 where mythology uses ..., science uses ... 中,where 的作用是什麼?

  1. 它對比神話與科學所使用的方法。
  2. 它詢問科學實驗在哪裡進行。
  3. 它指出研究神話的地點。
查看答案

它對比神話與科學所使用的方法。

片語搭配

三項平行並列:measurements, records, and experiments

measurements, records, and experiments 這三個詞在 uses 後形成三項並列。三項都是複數名詞,具有相同的文法功能,共同簡潔地概括科學收集與檢驗資訊的方式。 結構平衡的三項並列容易理解,也能讓句尾更有節奏與強調效果。and 前面的逗號稱為序列逗號或牛津逗號,在美式英語中很常見,有助於清楚區分三個項目。

練習

哪一個句子使用了清楚的三項平行並列?

  1. The study used surveys, interviews, and observations.
  2. The study used surveys, interviewing people, and to observe.
  3. The study used surveys and, interviews and observations.
查看答案

The study used surveys, interviews, and observations.