如何在英語中「聽出弦外之音」——迷你英語微課:英語精讀講義

British Council | English

學習難度
521 詞 168 詞/分

影片簡介:這堂迷你課說明如何結合電話或簡訊等溝通管道、說話者之間的關係,以及文化上的表達偏好,理解英語中未直接說出的意思;若間接訊息仍不清楚,也可以請對方進一步說明。 主要英語知識點: 1. read between the lines, — 慣用語與比喻表達:理解這個慣用語是推論未明說的意圖,而不是真的閱讀兩行文字之間的空白。學會後能在討論線索、弦外之音,以及實際意思超出表面措辭的訊息時辨識並使用它。 2. "Is Sara there?" / "Is Sara there?" — 會話語用與態度:看懂相同句子如何隨媒介改變功能:在電話中通常表示想找 Sara 通話,在簡訊中則可能是在分享私事前確認她是否真的在場。如此便能依溝通管道推測意圖,而不只依賴句子本身。 3. direct communication is preferred. / indirect communication is used. — 文化、媒體與真實情境:區分偏好明確提出要求的文化,以及透過陳述觀察來間接傳達提議或請求的文化。聽到別人評論某個包包很重時,能判斷那不一定只是陳述事實,也可能暗示只要對方開口,自己就願意幫忙。

本篇講解

You know when people say something and they expect you to understand more than just their words? 表達脈絡

0:00

你知道有時候別人說一句話,其實指望你能聽出言外之意嗎?

表達脈絡

more than just their words:理解字面內容以外的意思

這裡的 their words 指人們實際說出口的字面內容,不是一個個單獨的單字。more than just 表示,聽者還要從語氣、語境等線索理解沒有明說的額外含義。 這個片語把直接說出的內容和間接傳達的訊息對照起來。這個對照提醒你:如果說話者希望你自行推斷,就不能只照字面理解。

練習

在這個問句中,more than just their words 表示聽者需要理解什麼?

  1. 更多英文單字
  2. 只理解別人說出的原話
  3. 字面說法以及沒有明說的含義
查看答案

字面說法以及沒有明說的含義

Hello, is Sara there?

0:05

你好,Sara 在嗎?

Oh, oh,

0:09

噢,噢,

yes, she is.

0:10

是的,她在。

Okay, bye.

0:11

好的,拜拜。

Hello?

0:14

喂?

In today's mini English lesson,

0:24

在今天的英語微課中,

we're going to talk about what people really mean beyond the words they use.

0:25

我們要聊聊人們言辭背後真正的含義。

When people expect you to read between the lines, 慣用語

0:31

當別人期望你能聽懂言外之意時,

it can be really difficult,

0:33

這可能會非常困難,

慣用語

read between the lines:推斷沒有明說的意思

read between the lines 是一個習語,表示根據線索推斷沒有直接說出的訊息。線索可能來自措辭、語氣、語境,或對方刻意沒有說出的內容;它不是指真的去讀印刷文字兩行之間的空白。 在本句中,這個習語說的是別人要求聽者完成的一項困難任務:對方沒有把意思說清楚,聽者卻要自行推斷出隱含含義。

練習

請補上表示「推斷未明說的訊息」的固定習語:The reply sounded polite, but I had to ____ to understand the warning.

查看答案

read between the lines

especially if you're learning English as a second language. 用詞

0:35

尤其是當英語是你的第二語言時。

用詞

as a second language:表示非母語的語言角色

在 learn English as a second language 中,as 表示「作為、以……的身分」。這個片語說明英語不是學習者的第一語言或母語,而是當作非母語來學習。 second 不一定表示英語確實是學習者依順序學會的第二種語言。這裡說的是英語與母語的關係,不是嚴格的學習順序。

練習

as a second language 在這個句子中是什麼意思?

  1. 英語是當作非母語來學習的。
  2. 英語比學習者的第一語言更容易。
  3. 英語必須正好是依順序學會的第二種語言。
查看答案

英語是當作非母語來學習的。

So, let's dive in. 片語搭配

0:38

那麼,我們開始吧。

片語搭配

let's dive in:開始進入正題

Let's dive in 是一種友善的口語說法,意思是「我們開始吧」或「我們進入主要內容吧」。它在這裡表示介紹已經結束,現在要正式開始講課。 dive 在這裡是比喻用法,帶有立刻、有活力地投入主題的感覺,並不是真的進入水中。

練習

用一個含有 dive、意思是「我們開始吧」的口語片語完成句子:Everyone is ready, so ____.

查看答案

let's dive in

I'm going to share with you three tips

0:39

我將與你分享三個小技巧,

to help you decode the meaning behind what people say. 片語搭配

0:41

幫你解讀別人話語背後的含義。

片語搭配

解讀人們話語背後的含義

這裡的 decode 表示弄懂一則無法立刻看明白的訊息。這個說法把理解委婉或間接的話比作把密碼轉換成清楚的訊息。 the meaning behind what people say 指沒有直接說出的意圖、感受或暗示。behind 在這裡是比喻用法,指超越字面話語的含義,不是實際的空間位置。

練習

在這個句子中,片語 decode the meaning behind what people say 裡的 behind 表達了什麼?

  1. 表示人們在後面的某個位置說話
  2. 表示這些話必須翻譯成另一種語言
  3. 表示這些話可能帶有未明說的訊息
查看答案

表示這些話可能帶有未明說的訊息

Number one,

0:45

第一,

what's the means of communication? 用詞

0:46

溝通方式是什麼?

用詞

溝通方式或管道

在 means of communication 中,means 是名詞,表示完成某件事所使用的方式或管道。整個片語指交換訊息的方式,例如面對面交談、打電話或傳簡訊。 means 的單數和複數形式相同。a means of communication 表示一種方式,different means of communication 表示多種方式。在這個問題中,說話者問的是正在使用哪一種溝通管道,而不是訊息是什麼意思。

練習

下列哪一句使用 means of communication 表示交換訊息的管道?

  1. Email is our main means of communication.
  2. Her message means that the meeting is cancelled.
  3. I do not understand the meaning of this email.
查看答案

Email is our main means of communication.

Is it on the phone?

0:48

是在打電話嗎?

Are you speaking in person,

0:50

你們是在親自交談,

face to face, 片語搭配

0:52

面對面,

片語搭配

face to face:在同一地點面對面交流

在這裡,face to face 是一個固定片語,表示人們在同一地點見面或直接交流。它強調雙方直接互動,並不只是兩張臉朝向彼此的畫面。

練習

用一個三字固定片語完成句子。這個片語重複 face,意思是「雙方在同一地點直接交流」:We need to talk ____ about this.

查看答案

face to face

or is it on a text message?

0:53

還是在傳訊息?

The same sentence can mean different things in different contexts. 表達脈絡

0:55

同一句話在不同語境下可能會有不同的意思。

表達脈絡

can mean different things in different contexts:含義隨語境改變

can mean 表示一種可能性,並不是說含義每次都一定會改變。different things in different contexts 表示,同一句話本身沒有變化,但情況改變時,它傳達的意思可能不同。 這裡的 contexts 不只是附近的文字,也可以包括說話者是誰、彼此的關係、所在情境、溝通方式,以及當時發生的事。這句話先提出中心觀點,後面的例子可以進一步說明這個觀點。

練習

can mean different things in different contexts 提出了什麼中心觀點?

  1. 只有一句話前後緊鄰的文字會影響它。
  2. 每個句子始終都只有一個固定含義。
  3. 情況改變時,同一句話可能傳達不同的意思。
查看答案

情況改變時,同一句話可能傳達不同的意思。

For example,

0:59

例如,

if you're on the phone and you ask,

1:00

如果你在打電話並問,

"Is Sara there?" 語氣意圖

1:02

「Sara 在嗎?」

you probably want to speak to Sara.

1:04

你可能是想和 Sara 說話。

But if you're sending a text and you say,

1:06

但如果你在傳訊息並說,

"Is Sara there?"

1:08

「Sara 在嗎?」

you could possibly be wanting to share a secret

1:09

你可能想分享一個秘密,

and you don't want Sara to know,

1:12

而且不想讓 Sara 知道,

so you're checking if she's physically there.

1:13

所以你在確認她本人是否在那裡。

語氣意圖

「Is Sara there?」在電話與訊息中的不同意圖

這句話是在問 Sara 是否「在」,但溝通管道會幫助你判斷 there 在特定情境中的含義,以及這個問題真正發揮的作用。打電話時,它通常是在請求與 Sara 通話,而不是詢問她確切的位置。 傳訊息時,同樣的話可以用來詢問 Sara 是否就在收訊者旁邊,尤其是傳訊者想私下說些事情的時候。判斷真正意圖時,要把句子、溝通管道和說話者可能的目的結合起來。

練習

來電者說:「Is Sara there? I'd like to speak to her.」來電者最可能是在做什麼?

  1. 確認 Sara 能否看到一則私密訊息
  2. 請 Sara 來接電話
  3. 詢問 Sara 的街道地址
查看答案

請 Sara 來接電話

Tip number two.

1:16

技巧二。

Who are the people speaking and what's their relationship? 語氣意圖

1:18

說話的人是誰,他們是什麼關係?

語氣意圖

說話的人是誰……他們是什麼關係?

這兩個問題要你先判斷說話的人是誰,以及他們之間有什麼社會關係。這種關係可能是朋友、同事、家人、伴侶或陌生人,並會改變同樣的話聽起來有多禮貌、多直接、多像玩笑或多嚴肅。 這裡的 relationship 是廣義的,表示這些人彼此如何認識或相處。它不一定表示戀愛關係。

練習

在這個問題中,「their relationship」詢問的是什麼?

  1. 說話雙方是否一定在談戀愛
  2. 兩個句子在文法上如何連接
  3. 說話雙方如何認識或彼此是什麼關係
查看答案

說話雙方如何認識或彼此是什麼關係

Are they colleagues?

1:21

他們是同事嗎?

Are they partners?

1:22

是伴侶嗎?

Are they friends?

1:24

是朋友嗎?

Or maybe they don't even know each other.

1:25

或者可能他們互不相識。

Look at this conversation between two colleagues.

1:27

看看兩個同事之間的這段對話。

Ooh, uh it's a bit chilly in here. 講解

1:30

噢,呃,這裡有點冷。

語氣意圖

It's a bit chilly in here:可能的間接請求

在這句話中,It's a bit chilly in here. 字面上是在描述室內溫度。在同事交流的情境中,它也可能是間接請求:說話者希望對方自己想到一個有幫助的動作,例如關掉冷氣。 英語中,說話者有時會描述問題,而不直接說出希望對方做什麼。這個請求只是暗示,並不是必然含義,因此要根據情境、雙方關係和對方的反應,判斷它只是評論還是也包含請求。

練習

判斷:在合適的情境中,It's a bit chilly in here. 可以是在委婉請求別人調整室內溫度。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

正確

片語搭配

a bit chilly:用 a bit 柔化程度

在 a bit chilly 中,a bit 放在形容詞 chilly 前,表示「稍微、有點」。它降低了程度,表示室內只是有些冷,而不是冷得很厲害。 a bit + 形容詞 這種結構常讓負面評論聽起來更柔和。說話者仍可能覺得不舒服,但語氣沒有 It's very cold 或 It's too cold 那麼強。

練習

使用 a bit chilly 中的兩個單字來柔化 risky:The plan seems ____ risky.

查看答案

a bit

Uh what does she need?

1:33

呃,她需要什麼?

Uh Ooh, I ooh.

1:36

呃,噢,我……噢。

I think she wants me to turn the air conditioning off. 片語動詞

1:38

我想她希望我把冷氣關掉。

片語動詞

turn the air conditioning off:可分片語動詞 turn off

Turn off 是可分片語動詞,表示讓機器或系統停止運作,也就是「關閉」。本句把名詞受詞 the air conditioning 放在 turn 和 off 中間:turn the air conditioning off。 受詞是名詞時,turn the air conditioning off 和 turn off the air conditioning 都很自然。受詞是代名詞時,代名詞要放在中間:turn it off,不能說 turn off it。

練習

使用 turn off 和代名詞 it 完成句子:The lamp is still on. Please ____.

查看答案

turn it off

Let's look at the same scenario, 表達脈絡

1:42

讓我們看看相同的場景,

but now between two partners.

1:43

但現在是兩個伴侶之間。

表達脈絡

the same scenario, but now...:改變一個比較條件

The same scenario 告訴聽者,基本情境維持不變。But now between two partners 改變了一個比較條件:人物之間的關係。 這裡的 now 表示講解者切換分析條件,不是故事時間往後推進。same..., but now... 這個框架能幫助聽者比較:當一個條件改變時,會有什麼不同。

練習

片語 the same scenario, but now between two partners 表示什麼?

  1. 說話者轉到一件稍後發生的無關事件。
  2. 把兩個不同情境合在一起,但不進行比較。
  3. 基本情境維持不變,但人物關係改成伴侶。
查看答案

基本情境維持不變,但人物關係改成伴侶。

Ooh, uh it's a bit chilly in here.

1:46

噢,呃,這裡有點冷。

It's chilly,

1:50

有點冷,

it's chilly,

1:50

有點冷,

it's chilly.

1:51

有點冷。

Ooh, I think she wants me to do something about that. 片語搭配

1:51

噢,我想她希望我對此做點什麼。

片語搭配

do something about that:針對某種情況採取行動

do something about that 表示針對某種情況採取行動並加以處理。在這個結構中,about 標出需要應對的問題或情況,而不只是表示「談論它」。 這裡的 that 指她覺得冷這件事。something 沒有說明具體行動,因此說話者先意識到需要做點什麼,還沒有說出具體要怎麼做。

練習

補上表示「採取行動處理問題」的固定說法:The classroom door will not close. We need to do something ____ it.

查看答案

about

Uh I'd better give her my jacket. 文法

1:55

呃,我最好把我的外套給她。

文法

I'd better give:had better + 動詞原形

I'd better give 是 I had better give 的縮寫形式。結構是 had better + 動詞原形,所以 give 保持原形,前面不加 to。 had better 表示說話者認為現在採取這個行動很明智或很有必要,通常暗示不這麼做可能會帶來問題。這裡,他認為立刻把外套給她是合適的反應。

練習

用 I had better 的縮寫形式和動詞原形 leave 完成句子:The last bus leaves in five minutes, so ____ now.

查看答案

I'd better leave

What about if you're meeting someone for the first time? 表達脈絡

1:57

如果你們是初次見面呢?

表達脈絡

What about if...:引入另一種可能的情況

What about if 用來提出另一種可能的情況,讓聽者加以思考。這裡,說話者把情況切換成第一次和某人見面,並詢問原本的想法在這個條件下是否仍然適用。 可以把 What about if 當成一個完整的口語句型,大致相當於「那如果……呢?」它能幫助討論從一種情況轉到另一種情況;這裡的 about 不是在詢問某個話題。

練習

在討論中,What about if 在 “What about if the train is delayed?” 這句話裡有什麼作用?

  1. 它引入另一種可能的情況。
  2. 它詢問火車這個話題是關於什麼的。
  3. 它表示誤點已經發生。
查看答案

它引入另一種可能的情況。

Ooh, uh it's a bit chilly in here.

2:01

噢,呃,這裡有點冷。

It's chilly,

2:04

有點冷,

uh ooh, I think they're just making conversation. 片語搭配

2:05

呃,噢,我想他們只是在找話聊。

片語搭配

just making conversation:只是禮貌地閒聊

Making conversation 指主要為了表示友善、避免冷場或讓社交互動繼續而聊天,並不是因為話題本身特別重要。本句中的 just 限定了動機:說話者認為對方只是在閒聊,沒有明顯的深層請求或暗示。 這裡的 make 描寫的是找話題並讓互動繼續的動作。這個片語並不是字面上的「製造一場正式對話」。

練習

請用 make conversation 的正確形式完成句子:She was not asking for advice; she was just ____.

查看答案

making conversation

Yeah, it is chilly in here.

2:08

是的,這裡的確很冷。

You're right.

2:10

你說得對。

Number three.

2:11

第三。

Understanding cultural differences.

2:13

理解文化差異。

In some cultures,

2:15

在某些文化中,

direct communication is preferred. 文化背景

2:17

較傾向於直接溝通。

But in some cultures,

2:19

但在某些文化中,

maybe indirect communication is used.

2:20

可能使用的是間接溝通。

文化背景

direct communication ... indirect communication:兩種文化溝通風格

直接溝通會清楚說出訊息,因此聽者不太需要根據情境推想。間接溝通則會透過暗示、委婉說法、語氣或情境來傳達更多內容。 在這句話中,is preferred 和 is used 描述的是不同文化中可能常見的溝通風格。這裡不是在排名:direct 和 indirect 是風格標籤,不代表比較好或比較差。它們描述的是大致傾向,不代表一個文化中的每個人。

練習

判斷:這句話認為直接溝通比間接溝通更好。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

錯誤

And that could be difficult

2:23

這可能會很困難,

if you're coming from a culture that uses direct communication

2:25

如果你來自一個習慣直接溝通的文化,

and you're just used to saying what you mean. 文法

2:28

並且習慣於直截了當地表達你的意思。

文法

be used to saying:習慣做某件事

在 be used to + 名詞或 -ing 形式這個結構中,be used to 表示「習慣於某件事」。這裡的 you're used to saying what you mean 表示直接說出自己的意思對你來說很正常、很熟悉。 這個結構中的 to 是介系詞,因此後面的動詞要使用 -ing 形式。be 會隨著主詞和時態變化,例如 I am used to、she is used to 和 they were used to。

練習

使用 be used to 和 get 的正確形式完成句子,表示這件事已經讓人覺得很正常:I am ____ up early now.

查看答案

used to getting

Imagine you see someone who is struggling with a heavy bag. 片語搭配

2:31

想像一下,你看到有人提著個沉重的包很吃力。

片語搭配

struggling with a heavy bag:費力應付某物

在這句話中,struggling with a heavy bag 表示袋子很重,所以提著或處理它很吃力。with 引出造成困難的事物,並不是說這個人和袋子「一起」做某件事。 可以用 struggle with + 名詞片語表示某個事物很難應付。這個對象可以是重袋子等具體事物,也可以是數學題或決定等抽象問題。這個說法強調確實在努力,但不代表最後一定會失敗。

練習

請用 struggle with 的正確形式完成句子:Nina is ____ this maths problem.

查看答案

struggling with

A direct communicator might ask,

2:35

習慣直接溝通的人可能會問:

"Can I help you with this bag?" 語氣意圖

2:38

「需要我幫你拿這個包嗎?」

語氣意圖

Can I help you with this bag?:主動提出幫忙

Can I help you with this bag? 是直接而有禮貌地主動提出幫忙。這裡的 Can I...? 並不是真的在詢問說話者有沒有能力,而是在問對方是否願意接受幫助。 Can I help you with + 名詞?這個句型會指出需要協助處理的物品或任務。說到 this bag 時,具體情況會讓人明白這種幫助可能是提起、搬運或照看這個袋子。

練習

用目標句型完成這個主動幫忙的問句:____ those books?

查看答案

Can I help you with

But someone from an indirect culture,

2:39

但來自間接文化的人,

when they see someone with a heavy bag,

2:41

當他們看到有人提著重重的包時,

they might say,

2:43

他們可能會說:

"Ooh, that looks like a heavy bag." 語氣意圖

2:44

「噢,那個包看起來很重。」

語氣意圖

“That looks like a heavy bag”:用觀察間接表達願意幫忙

“Ooh, that looks like a heavy bag.” 字面上是在說這個袋子看起來很重。在這個情境中,這句觀察也可能傳達「我注意到你可能拿得很吃力,也許我願意幫忙」,而不直接開口提供協助。 looks like 本身並不等於 “Can I help?”。這種間接含義來自當時的情境、語氣,以及說話者期待對方回應或主動求助這一點。

練習

判斷:如果有人提袋子提得很吃力,“That looks like a heavy bag” 雖然在文法上是觀察,但也可以間接開啟提供協助的可能。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

正確

To a direct communicator,

2:47

對於一個習慣直接溝通的人來說,

that might be confusing

2:48

這可能令人困惑,

because they might think that they're just stating facts. 語氣意圖

2:50

因為他們可能認為對方只是在陳述事實。

語氣意圖

“they’re just stating facts”:just 表示「只是」

在 they’re just stating facts 中,stating facts 表示說出真實或可以直接觀察到的情況。這裡的 just 表示「只是」:直接溝通者把這句話理解成單純的字面描述,沒有別的意思。 這就解釋了誤解所在。即使說話者原本想間接提出請求或表達願意幫忙,聽者也沒有從這些事實性的話語中推斷出來。

練習

在 “Maya is not complaining; she is just stating facts.” 中,just 是什麼意思?

  1. 剛剛,表示不久前
  2. 只是,沒有額外意圖
  3. 以公平的方式
查看答案

只是,沒有額外意圖

But in indirect communication,

2:53

但在間接溝通中,

there's an implication here that they're happy to help if you ask. 講解

2:55

這裡的潛台詞是,如果你提出請求,他們很樂意幫忙。

用詞

there's an implication here that 帶出未明說的含義

there's an implication here that 用來帶出沒有直接說出口、但可以從話語或情境推知的意思。that 後面的子句說明具體隱含的內容。 在本句中,言外之意是這些人願意幫忙,但聽話者需要先開口。

練習

在這個語境中,there's an implication here that... 是什麼意思?

  1. 一個請求已經被直接說出來了。
  2. 某個後果已經發生了。
  3. 可以推知一個未明說的含義。
查看答案

可以推知一個未明說的含義。

語氣意圖

they're happy to help if you ask 表示有條件的協助意願

在 be happy to + 動詞 中,happy 表示「願意、樂意做某事」,不只是心情愉快。因此,they're happy to help 表示「他們樂意幫忙」。 if you ask 加上了條件:對方提出請求時,才會提供協助。這個說法把選擇和下一步留給對方,並不表示協助已經開始。

練習

哪一句表示可以提供協助,但需要對方先開口請求?

  1. They're happy to help if you ask.
  2. They're happy because you helped them.
  3. They're helping before you ask.
查看答案

They're happy to help if you ask.

So, remember,

3:00

所以,記住,

in a lot of English-speaking countries, 文化背景

3:01

在許多英語系國家,

indirect communication is often used.

3:03

間接溝通經常被使用。

文化背景

in a lot of English-speaking countries:限定範圍

句首的 in a lot of English-speaking countries 限定了後面說法的範圍。它表示這項觀察在許多廣泛使用英語的國家經常成立,並不是說每位英語使用者、每種場合或每個這樣的國家都如此。 a lot of 表示「許多」,不是 all(「全部」)。English-speaking countries 的範圍也不只英國和美國。這樣的範圍用語能讓文化觀察更審慎,而不會把它說成絕對規則。

練習

以下哪一項最準確地說明了 in a lot of English-speaking countries 所限定的範圍?

  1. 它描述許多廣泛使用英語的國家裡的常見情況,但不一定適用於所有這些國家。
  2. 它只指英國和美國。
  3. 它表示每個國家的每位英語使用者都以相同方式行事。
查看答案

它描述許多廣泛使用英語的國家裡的常見情況,但不一定適用於所有這些國家。

Remember not to take everything they say word for word. 慣用語

3:06

記住不要把他們說的每句話都照字面意思解讀。

慣用語

not take ... word for word:不要只按字面措辭理解

在這句話中,take something word for word 表示一個字一個字地理解,只依照話語表面的字面意思來判斷。 否定結構 not to 讓它成為一種提醒:不要認為每句話的真正意思都和個別單字的字面意思完全相同,而要結合語境、語氣和可能的言外之意。它不是叫你把每個字都記錄下來。

練習

用本課中表示「只按照確切字面措辭」的三個字補完整句子:Do not take the joke ____.

查看答案

word for word

Keep in mind the culture they come from, 片語搭配

3:09

要牢記他們來自的文化、

means of communication,

3:12

溝通方式,

and the relationship you have with them.

3:13

以及你和他們的關係。

片語搭配

Keep in mind + 名詞片語或 that 子句

Keep in mind 表示「記住這個重要因素,並在做決定或採取行動時把它考量進去」。本句用它帶出聽者不應忽略的幾個因素。 它後面可以接名詞片語,如 keep in mind the culture,也可以接 that 子句。這裡的 mind 是整個表達的一部分,不是「介意」。

練習

請用本課表達完成這句提醒:____ that the library closes at six.

查看答案

Keep in mind

But don't worry,

3:15

但別擔心,

if something is not clear for you,

3:16

如果有不清楚的地方,

don't feel afraid to ask for clarification. 片語搭配

3:19

不要害怕請對方澄清。

片語搭配

ask for clarification:請對方進一步釐清

to ask for clarification 表示「請對方把某個不清楚的地方說得更明白」。在 ask for + 名詞 的結構中,clarification 就是所請求的內容。 clarification 通常針對已經說過或寫過,但仍然模糊或難懂的內容。它比單純詢問任何新資訊更具體。

練習

請用 ask for + 表示「把不清楚之處說清楚」的名詞完成句子:If the instructions are unclear, ____.

查看答案

ask for clarification

It's a bit stuffy in here, 語氣意圖

3:23

這兒有點悶,

you guys, don't you think? 講解

3:25

大家覺得呢?

語氣意圖

It's a bit stuffy in here:用環境描述委婉暗示請求

It's a bit stuffy in here 表示說話者所在的室內空氣讓人覺得不新鮮、悶熱或不流通。這裡的 stuffy 形容空氣,不是說房間裡東西太多。 這句話只是指出問題,沒有直接叫別人做什麼,因此可以起到間接請求的作用。如果房間的窗戶關著,說話者可能希望有人開窗;a bit 會讓抱怨比較柔和,而具體想讓別人做什麼要由情境判斷。

練習

在窗戶都關著的房間裡,說話者說 “It's a bit stuffy in here” 時,可能在間接請求什麼?

  1. 請某個人開窗或改善通風。
  2. 請某個人把暖氣調高。
  3. 請大家帶更多東西進房間。
查看答案

請某個人開窗或改善通風。

用詞

you guys:對一群人的非正式直接稱呼

you guys 是非正式地稱呼一群人的說法,意思接近英語複數的 you。在這個片語裡,guys 通常可以包括任何性別的人,不一定只指男性。 這裡的 you guys 是對聽眾的直接稱呼。說話者把它放在兩個逗號之間,用來吸引這群人的注意並邀請他們回應。刪掉它之後,基本陳述仍然成立,但不再直接稱呼聽眾。

練習

判斷:「you guys」通常是非常正式的商務電子郵件中最合適的稱呼。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

語氣意圖

don't you think?:邀請對方認同

在這句話中,don't you think? 接在「房間有點悶」這個看法後面,用來邀請其他人認同或回應,大致相當於「你們覺得呢?」它不是按照字面詢問對方會不會思考。 加上這個簡短問句後,前面的看法聽起來不再像生硬的斷言,而比較像在尋求共同看法。不過,說話者仍然暗示自己期待大家認同。

練習

在句子 “It's a bit stuffy in here, don't you think?” 中,don't you think? 的主要作用是什麼?

  1. 叫其他人離開房間。
  2. 詢問其他人有沒有思考能力。
  3. 邀請其他人認同或回應。
查看答案

邀請其他人認同或回應。

Everyone, everyone,

3:27

各位,各位,

I think Serene is hot. 用詞

3:28

我想 Serene 覺得熱了。

用詞

hot:表示「覺得太熱」

這裡的 hot 表示「熱得不舒服、覺得太熱」。前後談到房間很悶和開窗,這些溫度與通風線索顯示,說話者不是在評論 Serene 的外貌。 當 be hot 描述人時,要靠語境選擇詞義。溫度、天氣、衣著、運動或通風線索通常表示身體覺得熱;外貌或約會話題則可能表示口語義「性感、有吸引力」。

練習

房間很悶,而且有人建議開窗。在這個語境中,“Serene is hot” 是什麼意思?

  1. Serene 很有性吸引力。
  2. Serene 生氣了。
  3. Serene 覺得太熱。
查看答案

Serene 覺得太熱。

we need to open the window.

3:29

我們需要打開窗戶。

Open the window now.

3:30

現在就把窗戶打開。

Yes.

3:31

是的。

Thank you.

3:32

謝謝。