粉紅豬小妹的新朋友,袋鼠凱莉!交新朋友真好玩!:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:袋鼠一家在晴朗的日子來拜訪佩佩。烤肉開始後果然下起雨,孩子們先比誰跳得高,最後轉到泥巴水坑遊戲;凱莉和佩佩分別在不同的跳躍方式上獲得「最厲害」的評價。 主要英語學習重點: 1. No worries. — 會話語用與態度:理解這是輕鬆、友善地安撫對方並表示「沒問題」的回應,同時辨認它帶有的澳洲口語色彩,能與較中性的“No problem.”區分開來。 2. I wish it would rain. — 文法與句型:學會用wish + would表達希望天氣、他人的行為或某種情況有所改變。這裡將眼前地面太乾的現實,與說話者盼望下雨的願望形成對照。 3. but Peppa's the best at jumping up and down in muddy puddles. — 篇章、敘事與修辭:看懂but如何在結尾把焦點重新帶回佩佩,並對比兩人不同的跳躍專長;同時鞏固the best at + -ing結構,理解故事如何透過比較自然收尾。
本篇講解
my little brother:我的弟弟
在這句話裡,my little brother 意思是「我的弟弟」。little 在這裡表示家人之間的年齡關係,不是在描述 George 的身高或體型。 這個詞組是介紹弟弟的自然說法。my 表示他是誰的兄弟,George 則說出他的名字。
練習
哪一句能自然地表示 Ben 是說話者的弟弟?
- This is my short brother Ben.
- This is my little brother Ben.
- This is my small brother Ben.
查看答案
This is my little brother Ben.
have come to visit:與現在相關的抵達
have come 是現在完成式:have + 過去分詞 come。主詞 Mr. and Mrs. Kangaroo 是複數,這個結構把「抵達」放在現在之前,並把它和目前的情況連結起來——通常表示訪客現在已經在這裡。 to visit 是表示目的的不定詞,說明他們為什麼來。整個片語著重於抵達後對現在仍有影響的結果,而不只是把一次來訪放在已經結束的過去時間裡。
練習
用 come 的現在完成式補完句子:Our neighbors ____ to visit, so they are here with us now.
查看答案
have come
Good day 作為問候語
在這句話中,Good day 是問候語,意思是「你好」。它不是在說這一天很好,也不是道別時的祝福。 在現代英語的許多情境中,完整說法 Good day 會顯得有禮、正式或有些老派。在帶有澳洲色彩的情境中,它也會讓人聯想到澳式問候,不過大家熟悉的隨意說法通常是 G'day。
練習
在「Good day, Mr. Pig.」中,Good day 有什麼作用?
- 表示這一天一直很愉快。
- 用一種較有語域色彩且有禮的方式向豬先生問好。
- 離開時祝豬先生今天過得愉快。
查看答案
用一種較有語域色彩且有禮的方式向豬先生問好。
Remember? 作為簡短追問
Remember? 是口語中縮短的問句,完整意思是 Do you remember?。這裡省略的受詞就是剛提到的事情:曾在機場見過面。 它放在陳述句之後,用一個詞讓對方回想共同資訊,或確認對方是否記得。這是問句,不是命令 Remember!。
練習
請用目標表達完成簡短的追問:We met at the library last year. ____?
查看答案
Remember
a while back:不明確的過去時間
a while back 表示「前一陣子」或「早些時候」。它把事件放在現在以前某個不明確的時間點,因此確切日期並不重要。 這裡的 back 表示從現在往過去看。整個片語回答「什麼時候發生」,而不是說明「持續了多久」。
練習
哪一個片語表示過去某個不明確的時間點?
- a while back
- in a while
- for a while
查看答案
a while back
You said we could visit anytime:轉述先前的允許
You said we could visit anytime 轉述了先前的邀請或允許。說話人是在轉述先前話語的意思,不一定逐字重複,並用這句話解釋或說明為什麼現在來訪。 在這個轉述結構中,can 在 said 後面通常變成 could。這裡的 could 意思是「被允許、可以」,不是「有能力」。anytime 表示任何合適的時間,但仍受一般社交常規限制。
練習
在 You said we could visit anytime 中,could 主要表達什麼?
- 來自先前邀請的允許
- 一次已經結束的拜訪
- 進行拜訪的身體能力
查看答案
來自先前邀請的允許
Since we last saw you, we've had...:過去起點與現在完成式
Since we last saw you 設定了一個過去的起點。saw 使用過去式,因為上次見面是已經結束的事件。 we've had 是現在完成式:we have + had。它表示從那個過去時間點到現在發生的變化。實用的結構是 Since + 過去式事件,主詞 + have/has + 過去分詞。
練習
用 move 的現在完成式完成句子:Since we last spoke, I ____ to Bristol.
查看答案
have moved
we've had Kylie and Joey:成為父母
在這段家庭近況中,we've had Kylie and Joey 的意思是 Kylie 和 Joey 出生在說話者的家庭中,說話者因此成了他們的父母。have/had a baby 和 have/had children 可以表示生孩子或成為父母,不是「擁有」某個人。 現在完成式 we've had 把兩次出生當作上次見面後發生、而且與這個家庭目前狀況有關的變化來說。
練習
在家庭近況中,"Since then, we've had twins" 最自然的意思是什麼?
- 他們成了雙胞胎的父母。
- 他們暫時照顧了別人的雙胞胎。
- 他們把雙胞胎從一個地方抱到另一個地方。
查看答案
他們成了雙胞胎的父母。
Say hello:請某人向別人打招呼
Say hello 是一個直接、日常的指示,表示請某人向別人打招呼。在本句中,說話人是在提醒孩子們有禮貌地問好。 say + 簡短的問候語或道別語可以表示完成整個社交動作,例如 say hi 或 say goodbye。它通常不只是要人把 hello 這個單字念出來。
練習
哪一句話能自然地請孩子向奶奶打招呼?
- Say hello to Grandma.
- Tell hello to Grandma.
- Speak hello to Grandma.
查看答案
Say hello to Grandma.
lives in Mummy Kangaroo's pocket:這裡的 pocket 指育兒袋
在這句話中,lives in Mummy Kangaroo's pocket 表示喬伊待在媽媽身體前方的特殊育兒袋裡。joey 指小袋鼠,年幼的小袋鼠會由媽媽帶在這個育兒袋中。 故事把育兒袋稱為 pocket,是為了讓孩子更容易想像。這裡的 pocket 不是縫在衣服上的普通口袋。
練習
這句話中的 Mummy Kangaroo's pocket 指什麼?
- 喬伊晚上睡覺的一間小房間。
- 袋鼠媽媽身體上用來攜帶小袋鼠的育兒袋。
- 縫在袋鼠媽媽所穿衣服上的口袋。
查看答案
袋鼠媽媽身體上用來攜帶小袋鼠的育兒袋。
thirsty work:讓人口渴的活動
在這句話中,thirsty work 指會讓人感到口渴的活動。thirsty 描述的是活動對人的影響;並不是說 work 本身真的會口渴。 這裡的 work 指需要花力氣的活動,不是有薪水的工作。說話者用輕鬆的口吻評論四處旅行這件事。
練習
請補完這個輕鬆、略帶幽默的表達,表示該活動讓人想喝東西:Gardening in this heat is ____.
查看答案
thirsty work
this traveling around:這樣四處旅行
Traveling around 表示從一個地方到另一個地方、四處旅行,而不是前往一個明確的目的地。around 為 traveling 加入了在不同地方之間移動的意思。 整個 this traveling around 把這項活動當成正在談論的一件事。它放在主要評論之後,用來說明前面的 it 具體指什麼,讓句尾帶有口語感並稍微加強語氣。
練習
哪個句子中的 traveling around 表示在多個地方之間移動?
- Traveling back home felt easy.
- All this traveling around is making me tired.
- Traveling to the office takes an hour.
查看答案
All this traveling around is making me tired.
Would you like a drink?:禮貌提供飲料
Would you like a drink? 是禮貌地向別人提供飲料的說法。這裡 would like 表示客氣地說「想要」,a drink 指喝的東西,不一定是酒。 可以套用的句型是 Would you like + 名詞?,用來提供某物;Would you like to + 動詞?,用來禮貌邀請對方做某事。
練習
你正在提供飲料給客人。哪一句最有禮貌也最自然?
- Do you want a drink?
- Would you like a drink?
- You want a drink?
查看答案
Would you like a drink?
用 Yes, please. 禮貌接受別人的提供
Yes, please. 是禮貌接受別人所提供東西的說法。Yes 表示接受,please 表示你希望對方把所提供的東西給你,或替你做所提供的事。 它並不適合逐字回答所有一般疑問句。有人提供東西,或詢問是否可以為你提供服務時,才使用這個回答。
練習
有人提供果汁給你,而你也想要。哪一個回答有禮貌又自然?
- Yes, I am.
- No, thank you.
- Yes, please.
查看答案
Yes, please.
口語片段「My favorite.」
在「Lemonade. My favorite.」中,「My favorite.」是口語中的簡短片段。完整意思是「Lemonade is my favorite.」或「It's my favorite.」。因為剛剛已經提到 lemonade,所以主詞和連綴動詞被省略了。 當話題已經很清楚時,英語使用者常用簡短的名詞片語來作評論。理解時,要從上下文補出省略的話題和 is。
練習
請用上面學到的兩個字片段完成回應:「The café has lemon cake today.」 「____.」
查看答案
My favorite
用「that's lovely.」表達溫暖的讚美
在「Mm, that's lovely.」中,that 指檸檬水,lovely 的意思是「非常令人愉快」或「真的很不錯」。說話人是在溫暖地稱讚它的味道。 lovely 可以形容令人喜歡的味道、體驗、計畫、舉動或消息;它並不只表示人或事物外表漂亮、可愛。
練習
品嚐飲料後,有人說「That's lovely.」。說話人是什麼意思?
- 說話人非常喜歡這杯飲料。
- 說話人還沒有喝過這杯飲料。
- 說話人認為這杯飲料不安全。
查看答案
說話人非常喜歡這杯飲料。
No worries.:輕鬆地讓對方放心
No worries. 是固定的非正式回應,意思是「沒關係」、「這不是問題」或「不用擔心」。在本句中,它讓對方放心:午餐的事可以交給說話者處理。 要把整個片語當成一個口語表達來理解,而不是逐字理解為「完全沒有憂慮」。
練習
在這個句子中,No worries. 傳達了什麼意思?
- 我們感到非常擔心。
- 我們還沒有午餐計畫。
- 沒問題;午餐我們能處理。
查看答案
沒問題;午餐我們能處理。
is going to cook lunch:表示已確定的下一步計畫
is going to cook lunch 使用 be going to + 原形動詞,把「準備午餐」說成已經決定好的計畫或預期中的下一步行動。它可以表示近期的未來,本句就是這種用法;這個結構不只用於遙遠的未來。 主詞 Mr. Kangaroo 是單數,所以 be 用 is,cook 保持原形。換成其他主詞時,be 要相應變成 am 或 are。
練習
請用正確的 be going to 形式補完這個已確定的計畫:Lena has already decided to cook tonight. She ____ cook dinner at six.
查看答案
is going to
cook lunch on a barbecue:在烤肉架上準備午餐
在 cook lunch 中,cook 後面直接接餐點名稱,表示透過加熱食物來準備這一餐。 on a barbecue 指明烤肉架是烹調設備和烹調表面。對於 barbecue 或 stove 這類作為烹調表面的設備,英語通常用 on:cook + 食物或餐點 + on + 設備。
練習
用一個介系詞完成常見的烹調搭配:At the campsite, we cooked lunch ____ a barbecue.
查看答案
on
Corn on the cob:整根玉米棒
Corn on the cob 是固定的食物名稱,指玉米粒仍連在中間玉米芯上的整根甜玉米,通常會整根煮熟後上桌。要把完整詞組當成一個整體來記,不要逐字翻譯 on。 在這裡,它是正在提供的食物名稱。後面的 anyone? 讓這句話成為簡短、口語的詢問,用來問誰想吃一些。
練習
用表示「玉米粒仍連在芯上的整根玉米」的固定食物名稱完成句子:Would you like some ____?
查看答案
corn on the cob
名詞片語 + anyone?:用來提供東西或發出邀請
在這個句型裡,先說出食物、飲料或活動,再用 anyone? 詢問在場的人有沒有人想要,或有沒有人想參加。這裡大致相當於 Would anyone like some corn on the cob? 因為從情境中已經能明白是在招待或邀請,所以完整問句被省略了。這種簡短的「名詞片語 + anyone?」句型常用來提供東西或邀請別人參加活動。
練習
在輕鬆的聚會中,"Cookies, anyone?" 是什麼意思?
- 每個人是不是已經有一片餅乾了?
- 是誰帶了這些餅乾?
- 有人想要一片餅乾嗎?
查看答案
有人想要一片餅乾嗎?
We should do...:提出共同建議
這裡的 We should do this 是向包含說話者在內的一群人提議採取某個行動:說話者覺得在自己家也這樣做是個好主意。在這個情境裡,should 表示友善的建議,不是嚴格的命令。 結構是「主詞 + should + 原形動詞」。在 We should do 中,do 保持原形,should 後面不加 to。
練習
用 should 和原形動詞 try 完成這個建議:We ____ the new board game after lunch.
查看答案
should try
Hang on.:突然察覺情況時說「等一下」
這裡的 Hang on. 表示「等一下」。說話人剛發現一個會改變自己對目前情況理解的資訊,因此先打斷原本的話頭。 這個口語反應可以暫停對話或行動,再補充新的想法、修正或剛察覺的情況。這裡不是「懸掛」的字面意思。
練習
在 “Hang on. I think this is the wrong address,” 中,Hang on. 有什麼作用?
- 要大家不停地繼續前進。
- 暫停對話,帶出說話人剛察覺的情況。
- 要某人緊緊抓住一個物品。
查看答案
暫停對話,帶出說話人剛察覺的情況。
Come on, + 人名:友善地招呼對方行動
這裡的 Come on, 是對 Kylie 發出的友善招呼。說話人想讓 Kylie 開始行動或加入目前的活動,所以它接近 Let's go(走吧)或 Come with me(跟我來),不是把 come 和 on 按字面組合起來理解。 Come on 在其他語境中可以發揮不同作用。在 Come on, + 人名 這個句型裡,輕快、鼓勵的語調表示邀請或溫和地催促這個人行動。
練習
使用本課片語邀請 Mia 加入遊戲:____, Mia. We're starting now.
查看答案
Come on
Let's play:用 Let's + 原形動詞提出共同提議
Let's play 的意思是「我提議我們一起玩」。Let's 是 let us 的縮寫,後面直接接原形動詞 play。 Let's + 原形動詞用來提出共同做某事的提議,因此也包括說話人自己。
練習
用 let us 的縮寫完成邀請句:____ draw a picture.
查看答案
Let's
We can play my favorite game, jumping up and down in muddy puddles. 片語搭配
1:33我們可以玩我最喜歡的遊戲,在泥巴水坑裡跳上跳下。
jumping up and down in muddy puddles:反覆上下動作和所在位置
在 jumping up and down 中,up and down 表示反覆的上下動作,而不是只跳一次。in muddy puddles 說明跳躍發生的地點,因此整個詞組指「在泥水坑裡反覆上下跳」這項活動。 這裡的 -ing 片語接在 my favorite game 後面,具體說明這個遊戲是什麼。
練習
用表示反覆上下動作的固定片語完成活動描述:The children were jumping ____ in muddy puddles after the rain.
查看答案
up and down
like jumping:用 like + -ing 表達喜歡的活動
在「like jumping」中,like 後面接 jump 的 -ing 形式 jumping。這裡的 jumping 指說話者喜歡的一項活動,並不表示這個動作現在正在發生。 談論喜歡的活動時,常用 like + 動詞-ing:I like reading;they like dancing。
練習
用 dance 的 -ing 形式完成句子:I like ____ after school.
查看答案
dancing
we have to find:用 have to + 動詞原形表示必要性
在「we have to find」中,have to 表示找到某樣東西是進行下一步前必須完成的事。First 說明了順序:這是必要的第一步,而不只是說話者想做的事。 have to 後面接動詞原形:have to find、have to wait、have to leave。
練習
入場前必須出示門票。哪一句正確表達了這個意思?
- We have to showing our tickets before we enter.
- We have to show our tickets before we enter.
- We want to show our tickets before we enter.
查看答案
We have to show our tickets before we enter.
There aren't any + 複數名詞
There aren't any + 複數名詞表示某處完全沒有這類東西。本句中,aren't 與複數名詞 muddy puddles 搭配。 否定詞 aren't 後面很自然地使用 any。可套用的結構是 There aren't any + 複數名詞;也可以加上地點片語,說明哪裡沒有。
練習
使用帶有 any 的 there be 縮寫否定結構完成句子:There ____ clean plates on the table.
查看答案
aren't any
is too dry for:too + 形容詞 + for
Is too dry for 表示地面的乾燥程度已經超過泥水坑能夠形成或存在的條件。因此,它也帶出一個結果:這裡無法形成或保留泥水坑。 可套用的結構是 be + too + 形容詞 + for + 名詞或 -ing 形式。Too 表示程度超過合適範圍,不只是「很」。
練習
把 too、heavy 和 for 按照正確順序填入句子:This bag is ____ a small child.
查看答案
too heavy for
I wish it would rain:希望現況改變
I wish it would rain 表示天氣不是說話者想要的樣子,而說話者希望它有所改變。wish + 主詞 + would + 原形動詞常用來表達希望某種狀況改變,尤其是說話者無法直接控制的狀況。 這裡的 would 是「希望發生改變」這個句型的一部分,不只是預測未來會下雨。這句話也可能流露出對目前天氣的不耐煩或不滿。
練習
現在天空沒有下雨,而你希望天氣改變。哪一句最能表達這個願望?
- It rained yesterday.
- I hope it doesn't rain.
- I wish it would rain.
查看答案
I wish it would rain.
I hope it doesn't rain:期待可能發生的結果
I hope it doesn't rain 表達對一個仍有可能發生的結果的真實期待:說話者希望天氣保持乾燥。 英文在 hope 後面談論未來時,經常使用現在簡單式,因此這裡使用 doesn't rain 很自然。否定詞位於 hope 後面的子句中:說話者期待的結果是「不下雨」。
練習
明天的野餐仍照計畫進行,而你希望天氣乾燥。哪一句最自然?
- I know it won't rain.
- I wish it weren't raining.
- I hope it doesn't rain.
查看答案
I hope it doesn't rain.
We don't see much of it:某種事物不常見
在 We don't see much of it 中,it 指回前面提到的 rain。much of it 把 rain 當作不可數的量來談;don't see much 表示說話者居住的地方雨水很少。 這裡的 see 是「遇到或經歷某種當地情況」,不只是「用眼睛看」。同一結構也可以指回前文已經提到的其他不可數事物或現象。
練習
在談論 rain 時,We don't see much of it 是什麼意思?
- 我們看不見雨的大部分。
- 我們經常在家裡看雨。
- 我們住的地方不常下雨,雨量也不大。
查看答案
我們住的地方不常下雨,雨量也不大。
back home:在家鄉或原本生活的地方
back home 是地點表達,表示「在說話者的國家、家鄉或平常居住的地區」。在本句中,它把說話者目前所在的地方與他們來自的地方作對比。 back 帶出熟悉之地或原本所在地的視角。這個片語說明某件事在哪裡成立,並不表示有人正在回家。
練習
請用例句中表示「在我平常居住或原本生活的地方」的兩個詞完成句子:Food is cheaper ____ than it is here.
查看答案
back home
if you want to...,have...:條件子句後接祈使句
這裡,if you want to... 表示目標或條件,have a barbecue 是祈使句,用來說明要採取的行動。可套用的結構 If you want to X, do Y 把想要的結果和直接建議連結起來;祈使句中的主詞 you 會省略。 這句話把這種建議結構用成一個笑話。辦烤肉被說成帶來雨的方法,因為這裡把戶外計畫和下雨幽默地連在一起,並不是說烤肉真的會造成下雨。
練習
使用 leave home early 完成這項建議:If you want to arrive on time, ____.
查看答案
leave home early
make it rain:make + 受詞 + 原形動詞
在 make it rain 中,make 是使役動詞。make + 受詞 + 原形動詞表示「使某人或某物做某事」。這裡的 it 是天氣表達中使用的虛指代詞,rain 是不帶 to 的原形動詞。 在這個關於天氣的笑話中,make it rain 表示「使雨降下來」。同一個片語也可以是非正式俚語,表示撒錢或炫耀金錢,但這層意思不符合本句語境。
練習
使用動詞 laugh 完成使役結構:The silly photo made us ____.
查看答案
laugh
quite good at jumping:用 be good at + 動詞-ing 描述擅長
be good at + 名詞或動詞的 -ing 形式用來描述技能。這裡 good at jumping 表示喬治很會跳。at 是介系詞,所以 jump 要使用 -ing 形式 jumping。 quite 修飾 good。這裡是正面但較保留的評價,可以理解為「滿擅長的」;後面的 the best 則表示喬治並不是程度最高的人。
練習
使用 good at 和 swim 的正確形式完成句子:Ella is quite ____.
查看答案
good at swimming
That's how you do it:示範後總結做法
That's how you do it 表示「這就是完成這件事的方法」。that 指向剛才示範的動作或方法,how 引出做事的方式,it 指正在做的任務。you 在這裡通常是泛指,表示任何做這件事的人。 成功示範後,這句話可以總結正確做法。在目前的情境中,它還帶有自信和一點得意;如果使用較溫和的語氣,也可以鼓勵剛剛成功的人。
練習
教練剛示範了正確動作。完成總結做法的句子:That's ____ you do it.
查看答案
how
Now, you try:把下一回合交給對方
在 Now, you try 中,now 表示活動順序發生了變化:一個人已經完成自己的回合,接著輪到另一個人。它不只是表示「此時此刻」。 You try 是一種簡短、直接的鼓勵,請對方親自嘗試這項任務。整句話把下一回合交給了聽者。
練習
一個人示範完如何完成任務後,Now, you try. 最自然的作用是什麼?
- 把回合交給對方,並鼓勵對方嘗試。
- 表示對方已經完成任務。
- 詢問任務將在幾點開始。
查看答案
把回合交給對方,並鼓勵對方嘗試。
can jump very high:描述能力
在 can jump 中,can 是表示能力的情態動詞。can 後面直接接動詞原形 jump:要說 can jump,不說 can to jump 或 can jumping。 Very high 說明袋鼠跳起來能達到多高。這裡的 high 描述 jump 這個動作。
練習
請用括號中動詞的原形完成句子:An owl can ____ in the dark. (see)
查看答案
see
Here is Rebecca Rabbit:引出新角色
Here is + 人名或單數名詞片語是一種引出表達。在這句話中,它把聽者的注意力轉向 Rebecca Rabbit,而不只是說明她在哪裡。 在故事和現場介紹中,這個句型用來組織資訊:先提示有人或某個事物即將被呈現,再說出其名稱。
練習
說故事的人正在介紹新角色 Leo the Lion。用 Here is 句型補完整:____ Leo the Lion.
查看答案
Here is
Are you playing a game?:詢問正在進行的活動
Are you playing...? 是現在進行式的 Yes/No 問句。Are 放在主詞 you 前,主要動詞 play 加 -ing:Are + you + playing。 它詢問某個活動是否正在目前這段時間發生,而不是詢問對方平常的習慣。
練習
你看到兩個朋友拿著卡片。用現在進行式和動詞 play 補完整問題:____ you ____ a game?
查看答案
Are · playing
Well done:稱讚剛完成的表現
Well done 是固定的感嘆語,用來稱讚某人成功或出色地完成一件事。這裡,它回應瑞貝卡剛才的表現,直接表示肯定。 單獨說 Good! 也可以表示認可,但 Well done 更明確地把稱讚和對方剛完成的事情連結起來。
練習
某人剛成功完成一項任務時,哪一句最適合用來稱讚對方?
- Be careful!
- Well done!
- Never mind.
查看答案
Well done!
not as good as:表示前者沒有後者好
not as good as 用來比較兩個人、事物或表現,表示前者的品質沒有達到後者的程度。結構是 not as + 形容詞 + as + 比較對象。 在這句話中,that's 是被評價的第一項,good 表示比較的方面,Kylie 是比較對象。使用這個標準結構時,兩個 as 都不能省略。
練習
完成標準的 not as ... as 比較結構:This room is not ____ quiet ____ the library.
查看答案
as · as
「Go on.」:鼓勵對方行動或繼續
這裡的「Go on.」是簡短的口語提示,意思是「開始吧」或「繼續吧」。說話者是在鼓勵對方做出跳躍動作,不是要對方移動到某個地方。 同一個片語也可以提示別人繼續說或繼續做,尤其適合用在對方猶豫的時候。
練習
朋友說故事說到一半停了下來。哪一句最直接地鼓勵對方繼續?
- Go away. I need some quiet.
- Go ahead. You have my permission.
- Go on. What happened next?
查看答案
Go on. What happened next?
show off:故意炫耀以吸引讚賞
show off 表示故意讓別人注意自己的能力、物品或成就,希望得到讚賞。它是一個片語動詞;在 I don't want to show off 中,to show off 指說話者不想做的行為。 這個片語通常帶有輕微的批評意味:重點不只是展示某樣東西,而是想獲得關注或讚賞。
練習
請用表示「故意想讓別人覺得自己很厲害」的片語動詞完成句子:Max kept doing extra tricks just to ____.
查看答案
show off
the best at jumping:表示在某項活動中最出色的能力
在 be the best at + 名詞或動詞 -ing 形式這個結構中,the best 表示比相關群體中的其他所有人都更擅長。這裡的 at jumping 指出凱莉最擅長的活動。 由於 at 是介系詞,動詞放在它後面時要用 -ing 形式:jump 變成 jumping。同一組程度變化是 good at、better at 和 the best at。
練習
請使用 at 和 solve 的正確形式完成句子:Of everyone in the club, Ava is the best ____ puzzles.
查看答案
at solving
higher than anyone:把一個人和其他所有人比較
higher 是 high 的比較級。在 jump higher 中,它表示跳得更高;than 用來引出比較對象。 than anyone 表示比相關群體中的其他任何人都高,所以整句具有類似最高級的意思:她能跳得最高。加上 else,寫成 than anyone else,會讓比較關係更明確,但在這裡基本意思不變。
練習
請用 fast 的比較級和表示比較的字完成句子:In the race, Ana ran ____ anyone else.
查看答案
faster than
No one can jump higher than me:用比較表達「我跳得最高」
在 No one can jump higher than me 中,No one 是主詞,higher 是 high 的比較級。No one + can + 比較級 + than + 人 表示在這項能力上,沒有人能超過這個人。 這裡說話者是在表示自己跳得最高。否定主詞和比較結構合在一起,會產生類似最高級的意思。
練習
用 No one 和 can 完成句子,表示里奧跑得最快:____ run faster than Leo.
查看答案
No one can
super space hopper:英式兒童彈跳球
space hopper 是一個附有把手的大型充氣橡膠球。孩子可以坐在球上,握住把手,一跳一跳地移動。 super 在這裡增添了興奮、好玩的語氣,所以 super space hopper 指一個特別棒的彈跳球。space 是這個玩具英式英語名稱的一部分,並不是說它是太空飛行器。
練習
在這句話中,super space hopper 是什麼?
- 用於太空旅行的小型交通工具
- 把玩具發射到空中的機器
- 孩子可以坐在上面彈跳的大型充氣球
查看答案
孩子可以坐在上面彈跳的大型充氣球
did really well:稱讚過去的表現
Do well 表示「表現出色、做得好」。這裡的 did 是 do 的過去式,所以 did well 評價的是佩德羅已經完成的表現,而不是指某一個具體動作。 Really 加強稱讚的程度:did really well 表示他的表現相當出色。
練習
請用 do well 的過去式,並以 really 加強語氣,完成句子:Maya ____ in the race.
查看答案
did really well
I could jump higher, but...:先提出潛力,再說明限制
在這句話中,I could jump higher 把「跳得更高」說成可能達到、也在說話者能力範圍內的更好表現,儘管這次沒有做到。這裡的 could 不只是指很久以前擁有的能力。 接著,but 引出目前的限制 I’m a little bit tired。I could..., but... 合起來讓說話者先表示自己能有更好的表現,再解釋這次結果較差的原因,藉此維護自己的面子。
練習
完成 could...but... 句型:先表示可能有更好的結果,再提出限制。I ____ finish sooner, ____ this computer is very slow.
查看答案
could · but
a little bit tired:把 tired 的程度說輕
在 a little bit tired 中,a little bit 放在形容詞 tired 前,表示「稍微」或「程度不高」。它讓疲累聽起來較輕,而不是很強烈。 這裡,說話者仍把疲累當作理由,但把它說成一個不太嚴重的限制。a little bit + 形容詞 也可以弱化其他描述,例如 cold、nervous 或 difficult。
練習
請用本課由三個英文單字組成的緩和表達補完句子:The chair is ____ uncomfortable, but I can use it.
查看答案
a little bit
What was that?:對突發未知情況的即時反應
What was that? 是聽到聲音、看到動靜或感覺到其他剛發生卻還不明白的事情時,立即做出的反應。that 回指那個尚未確認的事件。 使用 was 是因為短暫事件在提問前一刻已經發生。它可以表示「剛才」,不代表事情發生在很久以前。這個問句常帶有驚訝、擔心或好奇。
練習
你突然聽到外面一聲巨響,卻不知道原因。哪一種反應最合適?
- What will happen tomorrow?
- What was that?
- What is that object?
查看答案
What was that?
Like I said, 用來回扣前面說過的資訊
Like I said, 告訴聽者,後面的內容和說話者先前說過的話相連。它把接下來的觀點標記為重複內容或已經確立的資訊,而不是全新的資訊。 在這裡,因為下雨印證了前面的玩笑,這個開頭還帶有「看吧,我先前說對了」的感覺。在其他情境中,它也可以只是用來提醒、重述或確認,不一定帶有得意的語氣。
練習
你先前已經告訴朋友末班車的時間。哪一句能明確回扣之前說過的內容?
- By the way, the last train leaves at ten.
- Like I said, the last train leaves at ten.
- I just found out the last train leaves at ten.
查看答案
Like I said, the last train leaves at ten.
I'm afraid:委婉引出壞消息
這裡的 I'm afraid 並不是說話者感到害怕。它是放在壞消息或令人不便的資訊前的禮貌緩和語,意思接近「很遺憾」或「很抱歉要說」。 它放在 we'll all have to go indoors 前,讓這個不得不做出的改變聽起來沒那麼直接。同樣的開頭也可以用來緩和拒絕、糾正和其他壞消息。
練習
櫃檯人員需要禮貌地告訴客人飯店已經沒有空房。哪一句最能緩和這個壞消息?
- I'm scared we're fully booked tonight.
- I'm glad we're fully booked tonight.
- I'm afraid we're fully booked tonight.
查看答案
I'm afraid we're fully booked tonight.
have to go indoors:外在情況造成的必要性
have to + 動詞原形表示某個動作有必要做,通常是因為規定或現實情況讓人沒有多少選擇。這裡 have to go 把進屋說成大家都需要做的事,而不只是大家想做的事。 indoors 表示「到室內或在室內」,在 go 後面作副詞。自然的說法是 go indoors,indoors 前面不加 to。
練習
請用 have to 完成句子:The road is flooded, so we ____ take another route.
查看答案
have to
And miss the rain?:用省略問句表達反對
And miss the rain? 是一個依賴上文的省略問句,承接前面「進屋」的提議。完整意思接近 And should we go indoors and miss the rain?。說話者不是在中立地提問,而是在反對進屋,因為錯過這場雨是他不希望發生的結果。 句首的 And 把這個反應和剛才的話連接起來。這裡 miss 表示「未能經歷或看到某件事」。這一家人喜歡難得的雨,因此錯過它聽起來令人無法接受。
練習
朋友提議在電影結束前離開。哪一句可以藉由指出不希望發生的結果,自然地反對這項提議?
- I miss the ending.
- Did we miss the ending?
- And miss the ending?
查看答案
And miss the ending?
has got a big umbrella:表示現在擁有
在這句話中,has got a big umbrella 表示袋鼠先生「有一把大傘」。這裡的 have got 表示現在擁有,並不是說「得到這把傘」的動作已經完成。 Mr. Kangaroo 是第三人稱單數,所以這個結構中的 have 要變成 has。主詞是 I、you、we 或 they 時,使用 have got。
練習
完成英式口語中表示「擁有」的結構:Ben ____ a new bike.
查看答案
has got
to shelter everyone from the rain:說明目的並提供保護
不定詞片語 to shelter everyone from the rain 說明這把傘的用途:用它來保護大家,讓大家不會被雨淋濕。 可以靈活運用的結構是 shelter someone from something。shelter 後面接受到保護的人或群體,from 後面接需要避開的天候、危險或其他有害事物。
練習
完成結構 shelter someone from something:The tent can shelter us ____ the rain.
查看答案
from
Food's ready:通知大家可以吃飯了
Food's ready 是 Food is ready 的縮寫形式。這裡的 ready 表示食物已經準備好,現在可以吃了。 這個短句用來通知大家:可以過來吃東西了。同樣的 X is ready 結構也能表示某樣東西已經到了可使用或可取用的狀態。
練習
完成這個自然的通知,表示餐點已經準備好,大家現在可以吃了:____.
查看答案
Food's ready
Who's hungry?:用問句友善地邀請大家來吃東西
Who's hungry? 字面上是在問誰覺得餓。有人在端出食物或宣布開飯時說這句話,它往往不只是為了取得資訊。 在這種情境中,這個問句是一種友善的邀請,招呼大家過來吃東西。說話人可能並不期待每個人都回答;當時的情境和輕快的語氣會表明這是在叫大家一起吃。
練習
有人端出點心並問:「Who's hungry?」說話人最可能是什麼用意?
- 要求取得一份精確的名單,列出每個餓了的人。
- 熱情地邀請大家過來吃東西。
- 抱怨大家吃得太多。
查看答案
熱情地邀請大家過來吃東西。
It's stopped raining:用現在完成式表達目前結果
It's stopped raining 是 It has stopped raining 的縮寫。現在完成式 has stopped 把「停止」視為已完成的變化,並強調它對現在的影響:現在已經沒有下雨了。 在 stop + -ing 結構中,-ing 所表示的動作就是停止的動作。因此,stopped raining 表示「停止下雨」。
練習
用 stop 的正確形式完成句子,表達目前的結果:The alarm has ____ ringing.
查看答案
stopped
makes everything so fresh and green:make + 受詞 + 形容詞
在 makes everything so fresh and green 中,make 使用 make + 受詞 + 形容詞 結構:everything 是受詞,fresh 和 green 描述它產生的結果狀態。這裡的 make 表示「使……變得……」,不是「製作」。 So 同時加強兩個形容詞的程度,表示「非常」或「明顯地」清新翠綠。這個結構可以先指出原因,再說明它帶來的狀態。
練習
哪個句子正確使用 make + 受詞 + 形容詞結構來描述結果狀態?
- Soft lighting makes the room to be calm and welcoming.
- Soft lighting makes the room calm and welcoming.
- Soft lighting makes calm and welcoming the room.
查看答案
Soft lighting makes the room calm and welcoming.
This is how...:引出動作示範
This is how... 用來引出示範,並告訴聽者眼前展示的動作就是所說的方法。在本句中,This 指向正在示範的動作,how you jump in muddy puddles 說明具體怎麼做。 how 後面使用直述句語序,也就是「主詞 + 動詞」,如 how you jump。這樣,句子先指向示範,再說明方法。
練習
用表示方法的字完成這句示範提示:This is ____ you fold the paper.
查看答案
how
that looks fun:look + 形容詞
在 that looks fun 中,look 是連綴動詞,後面接形容詞 fun。說話者根據眼前看到的情況,判斷這項活動似乎很好玩。 look + 形容詞 用來描述外觀或給人的印象,如 looks easy 或 looks dangerous。這裡的 look 不是指主動用眼睛看某個東西。
練習
哪一句能自然表達「這個遊戲看起來很好玩」?
- That game looks fun.
- That game looks funny.
- That game looks a fun.
查看答案
That game looks fun.
but Peppa's the best at...:轉移句尾焦點
前半句先提出一個範圍較廣的判斷:說話者最擅長 jumping。but 接著把注意力轉向佩佩和一種更具體的跳法,也就是 jumping up and down in muddy puddles。後半句不只是再稱讚一次,而是縮小了比較範圍。 因為佩佩的具體強項放在 but 後面,它成為句尾重點。這種組織方式可以先承認一個人的強項,再用 but 讓另一個人更具體的強項成為聽者最後記住的資訊。be the best at + 名詞或 -ing 形式表示某人最擅長的活動。
練習
例句中的 but 如何組織資訊?
- 它把句尾焦點從說話者較廣泛的強項轉向佩佩更具體的強項。
- 它取消了說話者很會跳的說法。
- 它重複相同的稱讚,沒有改變焦點。
查看答案
它把句尾焦點從說話者較廣泛的強項轉向佩佩更具體的強項。