我們到底能活到幾歲?:英語精讀講義

Vsauce

學習難度
703 詞 166 詞/分

影片簡介:影片從人類壽命、幾乎不老化的生物談到記憶為何讓童年顯得漫長、成年後的歲月顯得更快,最後用人生比例模型說明新奇經驗如何使時間感更豐富。 主要英語知識點: 1. 透過「negligible senescence,」和「biological immortality.」學習詞義與語域,分清「幾乎沒有老化」與字面上的「不會死亡」,避免誇大科學敘述。 2. 透過「fly by.」掌握片語動詞如何把歲月描寫成迅速飛逝,並能在談主觀時間時自然使用,而不是理解成物體飛過。 3. 從「the more novel things」和「the slower time feels and the more rich it feels.」理解關聯比較句型,表達一項變化如何帶來另一項變化,同時留意標準日常英語通常用「richer」而非原句的「more rich」。

本篇講解

Hey,

0:01

嘿,

Vsauce.

0:01

這裡是 Vsauce。

Michael here,

0:02

我是 Michael,

and today we are going to talk about time.

0:02

今天我們要來聊聊時間。

Specifically,

0:05

更具體地說,

how much time we have. 文法

0:06

我們擁有多少時間。

文法

嵌入式結構 how much time we have

在 how much time we have 中,how much time 引出一個嵌入式 wh-子句,we have 使用陳述語序。這個子句指出正在討論或核實的資訊,也就是可用時間的多少;它本身不是獨立問句。 在 Specifically 這樣的提示語之後,主要子句可以省略,由上下文補足為 [we are considering] how much time we have。如果這些詞獨立構成完整的直接問句,則要說 How much time do we have?

練習

把直接問句改寫成嵌入式子句:'How much time do we have?' → Before we begin, let's check ____.

查看答案

how much time we have

What's the oldest a person can ever be? 文法

0:08

一個人究竟最多能活到幾歲?

文法

用 What's the oldest ... can ever be? 詢問年齡上限

What's the oldest a person can ever be? 詢問的是一個人可能達到的最大年齡。這裡的 the oldest 描述年齡範圍的最高端,並不是指已經確定身分的「最年長者」。 可遷移的框架 What's the + superlative + subject + can ever + verb? 用來詢問某個數值可能達到的極限。Ever 加強「在任何可能的時間或任何可能的情況下」這一含義,並不會把問題變成對幾個特定人物的比較。

練習

在 'What's the oldest a person can ever be?' 中,說話者在問什麼?

  1. 目前在世的最年長者的名字。
  2. 一個人可能達到的最大年齡。
  3. 某一個特定人物現在的年齡。
查看答案

一個人可能達到的最大年齡。

Well, the world record for the world's longest living person 片語搭配

0:12

世界最長壽者的紀錄

belongs to Jeanne Calment,

0:15

由 Jeanne Calment 保持,

片語搭配

the world record for + 紀錄類別

「the world record for + 名詞片語」這個結構說明某項結果在哪種活動、類別或成就中是世界最佳。這裡,「for the world's longest living person」說明的是紀錄類別。 for 片語不是用來說明紀錄保持者。保持者可用「held by」或「belongs to」引出,也可以把保持者放在主詞位置,使用「holds the world record for」。

練習

用表示「全世界最佳紀錄」的完整表達補完句子:The class holds ____ the most books stacked in one minute.

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the world record for

a French woman who lived to be 122. 片語搭配

0:17

她是一位活到 122 歲的法國女性。

片語搭配

live to be + 年齡:lived to be 122

「live to be + 年齡」表示一生中活到某個歲數。在這句話中,lived 是過去式:她去世前活到了122歲。 這裡的「to be」不表示目的,而是把「live」和最後達到的年齡連接起來。

練習

用表示「活到了那個年齡」的結構補完句子:The giant tortoise ____ 150.

查看答案

lived to be

Right now,

0:21

現在,

at this very moment, 片語搭配

0:22

就在這一刻,

片語搭配

at this very moment:強調「恰好現在」

在 at this very moment 中,very 不是「非常」的意思。this very moment 表示「正是這個時刻」,所以整個片語的意思是「就在現在,恰好在這一刻」。 把它用在 Right now 之後,是刻意重複時間概念,讓訊息顯得格外即時。在其他情境中,需要強調精確的當下時刻時,也可以使用這個片語。

練習

在「At this very moment, the final votes are being counted,」中,very 增加了什麼含義?

  1. 它表示這是一個極其重要的時刻。
  2. 它強調計票恰好正在此刻進行。
  3. 它表示計票要過很久才會進行。
查看答案

它強調計票恰好正在此刻進行。

there are only 37 people alive

0:23

世上只有 37 位仍然在世的人

who were born in the 1800s.

0:26

出生於 19 世紀。

Those 37 people have lived in three different centuries.

0:29

這 37 個人都活過了三個不同的世紀。

But as medical knowledge expands,

0:33

但隨著醫學知識不斷拓展,

and our understanding of biology improves,

0:34

我們對生物學的了解日益加深,

people are living longer and longer. 文法

0:37

人類也活得越來越久。

文法

living longer and longer:表示持續增長

longer and longer 採用「比較級 + and + 同一個比較級」的結構。重複 longer 並不多餘;它表示變化持續發生,數量或程度一步步增加。 這裡不是只在一次固定比較中說人們活得更久,而是說人的壽命隨著時間推移不斷延長。其他較短的比較級也能使用這個結構,例如 colder and colder。

練習

用 loud 的比較級和重複結構完成句子:As the parade came closer, the music grew ____.

查看答案

louder and louder

In fact,

0:39

事實上,

scientists believe that based on statistics,

0:40

科學家根據統計資料認為,

the first person who will ever live to be 150

0:43

史上第一個能活到 150 歲的人

has already been born. 文法

0:47

已經出生了。

文法

現在完成式被動語態:has already been born

has already been born 是現在完成式的被動語態:has + already + been + 過去分詞。英語用 be born 表達「出生」,所以它的現在完成式是 has been born,而不是 has born。 already 在這裡位於 has 和 been 之間。已經完成的出生事件被放在現在之前,並且與目前正在作出的預測相關。

練習

用現在完成式的被動語態補全句子,並把 already 放在自然的位置:The final decision ____. 使用 make。

查看答案

has already been made

It could be one of you.

0:49

可能就是你們其中的一個人。

But according to the math, 片語搭配

0:51

但從數學上來看,

片語搭配

用 according to 引用來源或依據

according to 用來引出後續陳述的資訊來源或依據。其後可以接人、文件、規則、資料或計算結果。 這裡的 the math 指統計計算,因此 according to the math 表明接下來的說法來自這項計算,而不只是說話人缺乏依據的個人意見。

練習

用引用外部來源的目標表達補全句子:____ the school calendar, classes begin on Monday.

查看答案

According to

it's probably someone who was born last year.

0:52

這個人很可能是去年出生的。

Here's the thing. 表達脈絡

0:56

事情是這樣的。

表達脈絡

Here's the thing:引出重點

Here's the thing 是口語中的提示語。它告訴聽者,接下來要說的是重點、問題、限制或解釋。 在這裡,thing 不是指具體物品。整個片語把注意力從剛才談的內容轉到接下來真正重要的內容。

練習

用本課片語完成句子,帶出重點:____: we need a simpler plan.

查看答案

Here's the thing

As humans get older, 文法

0:57

人類年紀越大,

the likelihood of them dying increases.

0:59

死亡的機率就越高。

文法

As A changes, B changes:連結兩個同步變化

這裡的 as 表示「隨著……」,也就是在一個變化逐漸發生的同時。As A changes, B changes 這個結構把兩個同步發展的趨勢連結起來:年齡越大,死亡的可能性越高。 The likelihood of them dying 是 increases 的主詞。likelihood 表示「可能性」,of them dying 中的受格代名詞 them 放在 -ing 形式前;這種結構在日常英語和一般說明文中很常見。

練習

哪一個句子用 as 表示兩個趨勢同步變化?

  1. As the city grows, traffic becomes heavier.
  2. Because the city grew, the council built a new road.
  3. When the light turns green, cross the street.
查看答案

As the city grows, traffic becomes heavier.

But there are some types of animals

1:01

但有些動物

that have what is called negligible senescence, 用詞

1:03

具有所謂的「可忽略衰老」,

also known as biological immortality.

1:08

也就是「生物學永生」。

用詞

negligible senescence 與 biological immortality

negligible senescence 指生物隨著年齡增長,幾乎沒有或完全沒有可測量的衰退。這裡用較容易理解的 biological immortality 來稱呼同一概念:老化本身似乎不會必然終結其生命。 在這種科學用法中,immortality 不等於不會受到傷害。這類動物仍可能死於事故、疾病或捕食者;這個術語只表示尚未觀察到漸進性老化必然導致死亡。

練習

哪一項陳述最準確地解釋了本句中的 biological immortality?

  1. 這些動物幾乎沒有或完全沒有可測量的老化,但仍可能死於其他原因。
  2. 這些動物可以從任何傷害和疾病中康復。
  3. 這些動物在任何條件下都肯定會永遠活著。
查看答案

這些動物幾乎沒有或完全沒有可測量的老化,但仍可能死於其他原因。

And these types of animals

1:10

而這些動物

have never been observed to actually age. 文法

1:12

從未被觀察到真正衰老。

文法

have never been observed to + 動詞

現在完成式被動結構 have/has never been observed to + 動詞原形 表示:截至目前,沒有任何觀察記錄到主語做出該動作。這裡的動作是 age。被動語態把重點放在這些動物和觀察證據上,而不是觀察者。 這是一種謹慎描述證據的說法,不是對未來任何條件的預測。actually 強調老化是否確實發生:雖然生物通常會老化,但這裡尚未觀察到可測量的老化。

練習

請用指定的被動證據結構完成句子:In field studies, this species ____ migrate at night.

查看答案

has never been observed to

Animals like the hydra

1:16

像水螅這樣的動物

can only die because of accidents,

1:18

只會死於意外、

disease, or predators.

1:20

疾病或掠食者。

The world's oldest living individual tree

1:22

世界上現存最古老的單株樹木

has clocked in at more than 4,600 years old. 片語動詞

1:26

樹齡已經超過 4,600 年。

片語動詞

clocked in at more than 4,600 years old 表示測得的結果

這裡的 clocked in at 表示「經測量或記錄為」。這棵樹的樹齡被確定為超過 4,600 年,與上班打卡無關。 clock in at + 數值這個結構可以呈現測得或記錄下來的結果,常見於口語或新聞式報導。主詞和數值的類型能幫助你判斷具體含義。

練習

用含有 clock 的過去式片語完成報導,該片語表示「測得為」:The winning pumpkin ____ 912 kilograms.

查看答案

clocked in at

It's called the Methuselah tree, 文化背景

1:30

它叫作「瑪土撒拉樹」,

文化背景

Methuselah tree 與「極其長壽」的含義

瑪土撒拉是《聖經》中的人物,以極其長壽而聞名。把這棵古樹命名為 Methuselah tree,是運用這個聯想來凸顯它的高齡。 這裡的 Methuselah 是樹的專有名稱的一部分。這句話並不是說這棵樹就是《聖經》中的那個人物,也不是說樹屬於他。

練習

在名稱 Methuselah tree 中,Methuselah 暗示了什麼?

  1. 它讓人聯想到一位以極其長壽聞名的人物。
  2. 它表示《聖經》中的那個人物擁有這棵樹。
  3. 它表示這是所有古樹的科學名稱。
查看答案

它讓人聯想到一位以極其長壽聞名的人物。

and it exists somewhere in this forest.

1:32

就生長在這片森林裡的某個地方。

Government officials won't actually release its exact location

1:35

政府官員不會公布它的確切位置

to protect it from vandalism,

1:38

以免它遭到人為破壞,

but it's out there.

1:40

但它確實就在那裡。

The lifespan of an organism can be even longer than that

1:41

生物的壽命甚至可以比這更長,

if you include clonal colonies. 用詞

1:44

只要把無性系群落也算進去。

用詞

生物學術語 clonal colonies(無性系群體)

這裡的 clonal colonies 是指由同一個遺傳個體透過無性繁殖形成的生物單位群體。眼前看到的各部分可能像是彼此分開的,但它們有共同的遺傳來源,也可能透過根系等構造相連。 因為整個群體可以被視為一個生物體,所以計算壽命時,可以從最初無性系的起源算起,而不只看每一棵可見樹木的年齡。

練習

在原句中,clonal colonies 指的是什麼?

  1. 彼此無關、只是外表相似的生物
  2. 由同一個遺傳個體透過無性繁殖產生的群體
  3. 在其他土地上建立的人類聚落
查看答案

由同一個遺傳個體透過無性繁殖產生的群體

For instance,

1:46

例如,

these quaking pines all look like individual trees, 表達脈絡

1:47

這些顫楊看起來都是一棵棵獨立的樹,

but they're actually all clones

1:50

但其實它們全都是複製體,

表達脈絡

look like A, but they're actually B 句型

look like A, but actually B 這個框架依序安排兩層資訊:先說眼睛看到的印象,再說明真實情況。but 表示轉折,actually 則強調後面的資訊是在修正前面的印象。 在這句話裡,individual trees 是表象,all clones 是生物學上的事實。每當某個事物看起來是一回事、實際上卻是另一回事時,都可以使用這個框架。

練習

請用表示「表象與事實不同」的目標句型完成句子:The building ____ a house, ____ a small museum.

查看答案

looks like · but it's actually

of one genetic code.

1:52

擁有同一套遺傳密碼。

They all share a root system,

1:54

它們共用一個根系,

and the root system continues to make more trees,

1:56

這個根系還會不斷長出更多樹木,

meaning that these trees are all part of the same organism.

1:58

也就是說,這些樹全都屬於同一個生物體。

And experts have calculated based on the root system

2:02

專家根據這個根系推算,

that this one male quaking pine has been around for at least 片語搭配

2:05

這株雄性顫楊至少已經存在了

80,000 years.

2:10

8 萬年。

片語搭配

has been around for at least 80,000 years:已存在至少8萬年

這裡,has been around 的意思是「已經存在」。現在完成式 has been 表明這種存在始於過去,並持續到現在。 for at least 80,000 years 給出持續時間。at least 表示下限,因此實際樹齡可能更長。可遷移的結構是 have/has been around for + 一段時間。

練習

使用 has been around for 結構完成句子:The library ____ at least a century.

查看答案

has been around for

But let's get back to humans. 片語動詞

2:13

不過,我們還是回到人類身上。

片語動詞

get back to a topic:回到某個話題

Get back to + 話題表示結束岔開的內容,重新討論先前的話題。這裡的 humans 指主要話題,而不是一個要回去的實際地點。 Let's 讓這個話題轉換顯得是說話者與聽眾共同進行的,並引導聽眾一起回到主線。可遷移的結構是 Let's get back to + 話題、問題或任務。

練習

用表示「回到某個話題」的表達完成句子:After the brief interruption, let's ____ the main question.

查看答案

get back to

And rather than talking about how time is, 表達脈絡

2:14

與其談論時間是什麼,

let's talk about how time feels.

2:17

不如來談談時間給人的感受。

表達脈絡

與其談論時間是什麼樣,不如談談時間給人的感覺

rather than + -ing 這一框架把某個焦點排除為接下來討論的方向。這裡,rather than talking about how time is 暫時擱置的是關於時間的客觀事實,例如時長或壽命;它並不是說這些事實不正確。 let's + 動詞原形隨後提出一個大家共同轉向的新焦點:how time feels,也就是人們對時間的主觀體驗。合起來,Rather than ..., let's ... 是演講中把聽眾從舊話題引向新話題的表達框架。

練習

使用 Rather than + -ing ..., let's ... 框架完成話題轉向:Rather than ____ every problem, ____ focus on the solution.

查看答案

listing · let's

Intense moments of your life are remembered as lasting much longer 文法

2:19

回想起來,人生中緊張強烈的時刻似乎持續得更久,

than times that were relatively dull.

2:23

遠超過那些相對平淡的時光。

文法

are remembered as lasting:被記得彷彿持續了很久

在被動結構 be remembered as + -ing 中,主詞是按照人們回憶它的方式來呈現的。這裡,intense moments are remembered as lasting much longer 表示那些強烈時刻在回憶中顯得持續得更久。 lasting 是 as 後面的補語,不是表示時間的子句。它在意義上的主詞是 intense moments:被回憶為持續很久的是那些時刻,並不是人在做 lasting 這個動作。

練習

哪一句表示在人們的記憶中,這場音樂會彷彿持續了很長時間?

  1. The concert is remembered as lasting for hours.
  2. People remember attending the concert for hours.
  3. People remembered to make the concert last for hours.
查看答案

The concert is remembered as lasting for hours.

Psychologists say that the reason for this is that our brains 文法

2:26

心理學家說,原因在於我們的大腦

take deeper and richer memories

2:29

會形成更深刻、更豐富的記憶,

of events that are novel,

2:31

尤其是對那些新奇的事件,

or events that are intense,

2:33

或是強烈的事件,

than ones that aren't.

2:34

而不是那些平淡無奇的事件。

文法

the reason for this is that + 子句

the reason for this is that 這個句型用 this 回指前面提到的事實或情況,that 後面的內容則說明原因。 結構是 the reason for + 名詞或代名詞 + is that + 完整子句。想把原因說明得清楚並加以凸顯時,可以使用這個句型。

練習

請用本課的完整原因句型補充說明:The plant grew faster this month. ____ it received more sunlight.

查看答案

The reason for this is that

When your experiences are intense and novel,

2:35

當你的經歷既強烈又新奇時,

you're not remembering more things about it, 文法

2:38

你並不是記住了更多內容,

but you are making more copies.

2:40

而是多儲存了幾份記憶副本。

文法

not A, but B:否定並更正一個觀點

在 not A, but B 中,說話者否定 A,並用 B 取代它。主要的新資訊在 but 後面。 這裡被否定的是「記住更多事情」。說話者接受的解釋是「形成更多份副本」;copies 是簡單的比喻,表示這段記憶被記錄在更多地方或以更多方式留下。

練習

請用 not A, but B 補充這個更正句:A blue whale is ____ a fish ____ a mammal.

查看答案

not · but

Rather than just making normal memories,

2:42

大腦不只是形成一般記憶,

during stress the amygdala gets involved and also remembers things. 片語搭配

2:44

在壓力下,杏仁核也會參與並記住事情。

片語搭配

Get involved:開始發揮作用

在本句中,gets involved 表示「開始參與或發揮作用」。杏仁核並不是在主動決定加入某項活動,而是在身體應對壓力的過程中活躍起來。 get involved 可以描述某個人、群體或系統進入一個過程。是否屬於有意識的參與,需要根據上下文判斷。

練習

用本課中表示「開始發揮作用」的兩個字詞表達補全句子:When the alarm sounds, the emergency team ____.

查看答案

gets involved

And many people believe that is why

2:47

許多人認為,這就是為什麼

intense moments are remembered as lasting longer.

2:49

強烈的時刻在記憶中顯得持續更久。

This phenomenon becomes quite mind-blowing on a macro scale. 講解

2:53

從宏觀尺度來看,這種現象相當令人震撼。

用詞

Mind-blowing:極其令人驚訝

Mind-blowing 是一個非正式、強調程度很強的形容詞,表示極其令人驚訝、震撼或難以想像。這裡用它評價:把這一現象放到整個人生的尺度來看,會顯得多麼驚人。 這個形象說法是比喻性的,並不是頭腦真的發生了物理變化。它通常表達說話者的強烈反應,而不是某種可測量的性質。

練習

以下哪一種 mind-blowing 的用法最自然?

  1. 字面意義的醫療紀錄:The patient has a mind-blowing injury.
  2. 興奮的日常對話:The planetarium show was mind-blowing!
  3. 正式研究論文:These data are mind-blowing and prove the hypothesis.
查看答案

興奮的日常對話:The planetarium show was mind-blowing!

片語搭配

On a macro scale:從宏觀尺度看

On a macro scale 表示「從較大、整體的層面來看」。在本句中,它把注意力從一個人的體驗或某個孤立時刻轉向更廣泛的規律。 這裡的 macro 描述分析尺度,並非特指總體經濟學。可遷移的 on a ... scale 結構用來告訴聽者,觀察或分析某事時採用的是多大或多小的尺度。

練習

用表示「從宏觀、系統層面看」的目標四詞片語補全句子:Individual purchases seem small, but ____, they shape national demand.

查看答案

on a macro scale

Think of it this way. 表達脈絡

2:57

可以這樣想。

表達脈絡

Think of it this way:可以這樣想

Think of it this way 是一個提示轉換理解框架的信號。它邀請聽者暫時採用說話人接下來組織觀點的方式,通常會引出比較、類比或簡單模型。 這裡的 it 指正在討論的話題,而不是要聽者回想的某個物體。這句話是在為新的解釋做準備,本身並不是解釋內容。

練習

用引出新理解框架的五詞表達補全句子:____: A password is like a key to your online home.

查看答案

Think of it this way

When you are a 1-year-old baby,

2:58

當你還是個 1 歲的寶寶時,

1 year represents 100% of your life.

3:00

1 年就代表你人生的 100%。

But when you turn 2 years old, 片語搭配

3:04

但當你滿 2 歲時,

片語搭配

turn + 年齡:turn 2 years old

在 turn 2 years old 中,turn 表示「達到某個年齡」,不是「轉身」或「改變方向」。這個片語強調的是一個人滿兩歲的那個生日節點。 可遷移的結構是 turn + 年齡;在日常英語中,years old 可以省略:turn two years old 和 turn two 都表示到達同一個年齡節點。

練習

Ava is six now. 使用完整的 turn + age + years old 結構補全句子:On her next birthday, Ava will ____.

查看答案

turn seven years old

that second year was only half your life.

3:06

第二年只占你人生的一半。

And the next year you live through is only a third of your life. 片語動詞

3:09

而你接下來度過的一年,只占人生的三分之一。

片語動詞

live through + 一段時期或一個事件

Live through + 一段時期或一個事件,表示在其發生過程中親身經歷它。這個表達常把該時期或事件呈現為一路經歷直至結束的過程。本句的受詞是 the next year,因此這裡只是「經歷並度過那一年」的意思。 與戰爭、災難或其他困境連用時,live through 也可以暗示忍受或倖存。這樣的更強含義來自上下文,並不是這個片語動詞每次使用時都包含的意思。

練習

用 live through 的正確形式補全句子:By spring, the researchers had ____ months of polar darkness.

查看答案

lived through

And by the time you turn 80, 文法

3:12

等你到了 80 歲,

1 year only represents an 80th of your life.

3:13

1 年只占你人生的八十分之一。

文法

By the time you turn 80:設定較晚的時間參照點

by the time + 子句設定一個較晚的時間參照點。主句說明不晚於該時間點已經成立、完成或達到的情況。本句中,you turn 80 指出「年滿80歲」這個里程碑,而一年所佔的比例是在這一人生階段成立的情況。 這個結構常突出在到達某個時間點之前逐步發生的變化或進展,而不只是說兩件事恰好同時發生。

練習

哪個片語最能強調報告在較晚的參照時間點已經完成?The report will be ready ___ you arrive.

  1. while
  2. when
  3. by the time
查看答案

by the time

Those percentages are important

3:17

這些百分比很重要,

because they may explain why your childhood feels like it took so long. 文法

3:18

因為它們或許能解釋,為什麼童年感覺那麼漫長。

文法

Feels like it took so long:feel like + 子句

feel like + 主詞 + 動詞用於表達主觀印象:說話者覺得某件事彷彿是真的,但並不聲稱它在客觀上就是事實。本句中,it 指 childhood,took so long 表示童年似乎持續了很長時間。 like 後面的詞組成一個有自己主詞和動詞的完整子句。當主觀感受與可測量的現實可能不同時,這個結構很有用。

練習

妮娜知道旅行只持續了兩天,但感覺時間長得多。哪個句子使用 feel like + 子句表達她的主觀印象?

  1. I feel like taking a week-long trip.
  2. I feel tired after the trip.
  3. It feels like the trip lasted a week.
查看答案

It feels like the trip lasted a week.

But as you get older,

3:23

但隨著年齡增長,

the years seem to fly by. 片語動詞

3:24

歲月似乎一轉眼就過去了。

片語動詞

表示時間飛快流逝的 fly by

在本句中,fly by 表示「飛快地過去」。歲月並不是真的在飛;這個片語把時間描繪成移動得如此之快,彷彿一下子就消失了。 當 years、weeks 或 hours 等時間段作主語時,fly by 表達說話者的主觀感受,也就是時間似乎過得比預期快得多。它比單純使用 pass 更生動,語氣也更強。

練習

用本課表示「飛快過去」的兩個英文單字補完整句:When you're having fun, the hours can ____.

查看答案

fly by

You have more novel experiences when you're young. 用詞

3:26

年輕時,你會經歷更多新鮮事物。

用詞

novel experiences 中作形容詞的 novel

這裡的 novel 是修飾 experiences 的形容詞。novel experiences 指經歷者以前沒有過或感到陌生的經歷;在這個結構中,novel 不是指虛構文學作品。 這個字強調的是經歷者視角下的新鮮感。即使許多其他人已經有過某種經歷,對第一次經歷它的人來說,它仍然可以是 novel。

練習

閱讀這個英文句子:The exchange program gave her several novel experiences. 這裡的 novel 是什麼意思?

  1. 對她而言新的或不熟悉的
  2. 奇怪而嚇人的
  3. 虛構作品中描述的
查看答案

對她而言新的或不熟悉的

You first learn a language. 表達脈絡

3:30

你第一次學會一種語言。

You first see your mother.

3:31

你第一次見到母親。

You first learn to walk.

3:33

你第一次學會走路。

You have your first kiss.

3:34

你經歷初吻。

表達脈絡

You first... You have your first...:構成平行列舉

這裡,first 在四個採用相近句式的短句中反覆出現:前三句使用 You first + 動詞……,最後一句則使用 You have your first + 名詞。重複的開頭和相近的句子長度把原本分開的例子組織成一組平行列舉。 這組列舉讓「首次經歷」這個寬泛概念變得具體,並產生層層累積的效果。它的節奏幫助聽者把這些例子連結起來,而最後的 first kiss 則為整組內容提供清晰的落點,增強說服力。

練習

這段話中重複使用 first 和相似句式,主要起什麼作用?

  1. 它把多個例子組成一組有節奏、彼此連貫的列舉,共同支持一個更大的觀點。
  2. 它分別給出了 first 一詞的不同字典釋義。
  3. 它說明這四件事都發生在完全相同的年齡。
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它把多個例子組成一組有節奏、彼此連貫的列舉,共同支持一個更大的觀點。

These are all deeply and richly remembered by your brain.

3:36

你的大腦會對這些經歷留下深刻而豐富的記憶。

And so later on,

3:39

所以到了後來,

it feels as if they took longer to happen. 文法

3:40

你會覺得這些事彷彿經歷了更長時間。

文法

feels as if + 子句:表達主觀印象

在 it feels as if they took longer to happen 中,feels 標記的是一種主觀感受,而 as if 引出與這種感受相符的情況。說話人的意思是,這些經歷給人的感覺像是經過了更長時間才展開,並不是斷言它們在客觀上持續得更久。 這個可重複運用的結構是主詞 + feel(s) + as if + 子句。當某種經歷讓人感覺或覺得後面的子句內容彷彿是真的時,就可以使用這個結構。

練習

用表示第二個意思是主觀印象的目標片語完成句子:The clock says only five minutes have passed, but it ____ we have been waiting for an hour.

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feels as if

Now,

3:44

現在,

here's what's really mind-blowing.

3:44

真正令人震撼的來了。

Let's look at a graphical representation of the percentage of your life

3:45

我們用圖表來看看每一年

that each successive year is.

3:49

分別占你人生的百分之幾。

The first year is 100%.

3:51

第一年是 100%。

The second year is only half.

3:53

第二年只有一半。

The third year is a third.

3:55

第三年是三分之一。

And so on,

3:57

依此類推,

we'll go all the way out to 80. 片語搭配

3:57

一直畫到 80 歲。

片語搭配

all the way out to + 終點

all the way out to 80 表示刻度或圖示不中斷地繼續延伸,直到80。all the way 強調完整的延伸範圍,而 out 把80呈現為向外擴展範圍中一個相對較遠的終點。 這裡的 out 不是「到戶外去」。可遷移結構 all the way out to + 終點適用於線條、刻度、時間軸、距離、日程或數值範圍一直延伸到較遠界限的情況。

練習

一張圖表目前到50為止,但說話者說:「We'll extend the horizontal axis all the way out to 100.」這個表達強調什麼?

  1. 只顯示100附近的數值,省略範圍中間的部分。
  2. 座標軸會被移到戶外,放在數字100旁邊。
  3. 座標軸會貫穿整個範圍,一直延伸到較遠的終點100。
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座標軸會貫穿整個範圍,一直延伸到較遠的終點100。

Now,

3:59

現在,

using this representation,

4:00

按照這張圖,

under this model, 片語搭配

4:01

在這個模型下,

片語搭配

under this model 作為範圍限定語

under this model 表示「在這個模型所採用的假設和表述方式之內」。它限定後續陳述的適用範圍,讓聽者明白該結論在這個框架之外可能並不成立。 這裡的 under 是比喻用法:結論受該模型約束,並不是實際位於模型下方。可遷移結構 under + 模型、理論、假設或規則用於引出推理所依據的框架。

練習

用表示「在目前模型的假設範圍內」的三個詞範圍限定語完成句子:____, every simulated vehicle follows the same speed limit.

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Under this model

when you turn 80 years old and look back at your life, 片語動詞

4:02

當你 80 歲時回顧一生,

片語動詞

look back at your life:回顧自己的一生

在這裡,look back at your life 表示回想並思考自己走過的人生。它說的是回顧與反思,不是實際把頭轉向後方看。 在 look back at + something 這個結構中,at 帶出要回顧的時期、經驗或事物。如果只說 look back,就沒有明確說出具體在回顧什麼。

練習

下列哪一句中的 look back at 表示回顧過去的經驗?

  1. At the end of the season, we looked back at how much the team had improved.
  2. Leo looked back at the door when he heard it close.
  3. Please look at the schedule before class.
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At the end of the season, we looked back at how much the team had improved.

the point that feels like the middle 表達脈絡

4:05

感覺上位於人生中點的

isn't your 40s,

4:07

並不是 40 多歲,

it's your early 20s.

4:09

而是 20 歲出頭。

表達脈絡

isn't your 40s, it's your early 20s:不是四十多歲,而是二十歲出頭

isn't A, it's B 這個結構先說「A不是答案」,接著把B當作正確答案說出來。這樣能形成明確而有力的修正:排除A,把注意力放在B上。 在這裡,your 40s 是一般預期的答案,your early 20s 則是說話者按照人生主觀感受衡量後提出的意外替代答案。這句話說的是感覺上或主觀上的中點,並不是說20和40在數學上相等。

練習

下列哪一句使用相同的修正結構,先否定一個答案,再用另一個答案取代它?

  1. Starting can be hard, but continuing takes time too.
  2. The hardest parts are starting and continuing.
  3. The hardest part isn't starting, it's continuing.
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The hardest part isn't starting, it's continuing.

The good news here is that 表達脈絡

4:10

好消息是,

表達脈絡

The good news here is that:用於正面轉折的框架

在本句中,The good news here is that 並不是在引出一則新聞報導。good news 把接下來的觀點標記為一個有利的結論,here 回指正在討論的問題,而 that 引出包含正面資訊的子句。 作為話語框架,它把說明從令人擔憂的結果轉向例外、改善空間或人們可以採取的行動。它讓聽者準備以更樂觀的方式重新理解目前的情況。

練習

你已經說明學習一項技能需要時間。哪句話最適合轉向一個令人鼓舞且可以付諸行動的觀點?

  1. There is a news report about how people learn skills.
  2. The good news here is that ten minutes of daily practice can make a real difference.
  3. Learning a skill takes time, so the topic is difficult.
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The good news here is that ten minutes of daily practice can make a real difference.

the more novel things you do and things you see 文法

4:11

你做的新鮮事、看到的新事物越多,

and places you visit and people you meet,

4:14

去過的地方、認識的人越多,

the slower time feels

4:16

時間感覺就越慢,

and the more rich it feels.

4:17

也會顯得越充實。

文法

The more..., the slower...:關聯比較結構

The more A, the more/less B 是關聯比較結構:隨著 A 的程度或數量變化,B 也隨之變化。這裡第一個 the 並不是定冠詞;兩個 the 子句成對使用,前一部分設定變化因素,後一部分給出相應結果。 本句中,做更多新鮮的事、看更多新事物、去更多地方並認識更多人是變化因素;結果是時間感覺更慢也更豐富。字幕裡的 more rich 可以理解,但在中性英語中,常規比較級通常是 richer。

練習

完成成對比較結構:'____ more often you review new words, ____ easier they become to remember.'

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The · the

So go out there and do something cool.

4:19

所以,走出去做點酷事吧。

Do something weird.

4:21

做點怪事。

Do something new.

4:21

做點新鮮事。

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4:22

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And as always,

4:24

一如往常,

thanks for watching.

4:26

感謝收看。