溫斯頓最愛搞怪！🤪 | 《妙妙犬布麗》第3季「故事」搞笑片段 🌈 | 妙妙犬布麗：英語精讀講義
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影片簡介：英蒂用蜂蠟做的馬被誤認成牛後，開始否定自己的能力；但同學們不接受她就此放棄的故事結局，並提議把故事改成不同的發展。 主要英語學習重點： 1. First, / then / then / and finally — 篇章、敘事與修辭：學習依照清楚的先後次序安排一連串動作。這個敘事架構能用來說明手作步驟、複述某件物品的製作過程，或有條理地講述連續事件，避免只用 and 串起所有步驟。 2. told herself she wasn't very good. — 慣用語塊與詞語搭配：理解 tell oneself 是在心裡對自己說某件事，或讓自己相信某個想法，而不是把話告訴別人。學會用它描述內心對話、自我說服，以及負面的自我評價如何影響後續選擇。 3. why don't you tell a different story? — 會話語用與態度：辨認 why don't you...? 在這裡並非真的追問原因，而是自然地提出建議。想提供另一種做法、委婉鼓勵對方，或請對方重新考慮某項決定時，都能使用這個句型。
本篇講解
One day：用來開啟故事
故事開頭的 One day 表示過去某個不確定的日子，也告訴聽者故事要開始了。它是在組織敘事，而不是說明確切的日曆日期。 接著，敘述者可以引出故事中的第一件事。你可以把 One day 放在簡短的過去式故事開頭。
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用表示「過去某個不確定日子」的兩個英文單字完成故事開頭：____, a lost puppy followed Nina home.
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One day
making animals out of beeswax：make ... out of ... 結構
這個片語使用 make + 成品 + out of + 材料的結構。這裡 animals 是做出的成品，beeswax 是班上同學塑造成這些動物造型的材料。 在這個結構中，out of 引出變成成品的材料，不表示「離開」或「從裡面出來」。可以套用的形式是 make something out of something。
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用在 make + 成品 + 片語 + 材料結構中引出材料的兩個英文單字完成句子：They made a kite ____ newspaper.
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out of
Winton was Winton：表示「還是一貫的他」
「Winton was Winton」不是字面上的身分說明。重複同一個人名，是說他的表現正如熟悉他的人所預料，很有他一貫的樣子。 「X was X」把沒有明說的性格或習慣留給共同背景來補充。依照上下文和語氣，它可以帶有親切、好笑、無奈或輕微批評的意味。
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在彼此都很了解 Alex 的談話中，「Alex was Alex」最可能是什麼意思？
- Alex 已經變成了另一個人。
- Alex 剛剛說出了自己的名字。
- Alex 的表現還是大家熟悉的老樣子。
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Alex 的表現還是大家熟悉的老樣子。
the hero of this story：標明故事主角
名詞片語「the hero of this story」放在 Indy 後面，作為同位語。它補充說明 Indy 在故事中的角色，並沒有引入另一個人物；前後的逗號把它標示為補充資訊。 這裡的「hero」表示主角或主人公。這個片語把 Indy 放到敘事中心，提示接下來的事件會圍繞她展開；並不要求她已經做過勇敢的事。
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在「And Indy, the hero of this story,」中，「the hero of this story」主要有什麼作用？
- 它引入了另一個名叫 Hero 的人物。
- 它說明 Indy 是故事的中心人物。
- 它表示 Indy 已經救過某個人。
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它說明 Indy 是故事的中心人物。
worked at it：持續下功夫
work at something 表示持續為一項任務或技能付出努力，尤其是在它需要時間或比較困難時。本句中的 worked at it 表示她一直用心製作那匹蜂蠟小馬；very hard 進一步加強了努力的程度。 這裡的 it 指前文正在談的任務，也就是製作蜂蠟小馬。at it 不是地點；結構是 work at + 任務、技能或問題。
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請用 work at it 的正確形式完成句子：Learning the guitar is hard, but Leo ____ every day.
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works at it
First ... then ... then ... and finally：依序安排步驟
First 標出第一個步驟，then 推進中間步驟，finally 引出最後一步。一個流程有多個中間動作時，重複使用 then 很自然。 在本句中，這些連接詞為製作小馬的過程建立了清楚的時間順序。與只用 and 串起一連串動作相比，這個順序架構能讓聽者更容易跟上流程。
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用缺少的連接詞完成順序：First, wash the strawberries; ____ cut them; ____ put them in a bowl; and ____, add yogurt. 中間步驟用 then，最後一步用 finally。
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then · then · finally
very pleased with it：對結果非常滿意
Be pleased with something 表示對某件事感到滿意，或認為結果很好。這裡的 it 指她製作的蜂蠟小馬。 Very 加強 pleased 的程度，with 則引出被評價的事物。be pleased with + 名詞或代名詞這個結構常用來評價作品、結果、選擇或表現。
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請填入 be pleased with 所使用的介系詞：After checking the finished model, Mia was pleased ____ the result.
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with
But there was a problem：引出故事轉折
But 把這句話與前面看似順利或已經解決的情況連接起來，並扭轉這項預期。There was a problem 引入新的困難，讓聽者知道故事正從鋪陳轉向衝突。 問題的具體內容還沒有說明。這個短句就像一個路標：它中斷順利的進展，讓聽眾期待下一件事會揭露哪裡出了問題。
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在故事中，But there was a problem. 通常表示什麼？
- 敘述者正在說明事件發生的確切時間。
- 故事已經在沒有衝突的情況下結束了。
- 故事正從順利進展轉向一個困難。
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故事正從順利進展轉向一個困難。
looked like a cow：描述外觀相似
在 looked like a cow 中，look 表示「顯得、看起來」。它在這裡是連綴動詞，不是「把目光移向某處」的動作。過去式 looked 說明這匹馬當時看起來是什麼樣子。 用 look like + 人或事物，表示一個人或事物在外觀上與另一個相似：A looks like B。
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用 look like 的正確形式完成句子：This funny rock ____ a tiny face.
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looks like
It's not X. It's Y.：糾正錯誤名稱
用 It's not X. It's Y. 糾正錯誤的名稱、身分或類別。第一句否定錯誤的 X，第二句給出正確的 Y。 這種兩步修正比只說 No 更清楚，因為它既告訴聽者哪裡錯了，也說明正確答案是什麼。
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有人把這個物品叫作 spoon，但它其實是 fork。請完成修正：It's ____. It's ____.
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not a spoon · a fork
why can't you just be good?：帶著不耐煩的責備
這裡的 why can't you just...? 主要不是在詢問原因，而是帶著無奈的責備和間接要求：說話者希望 Winton 改變行為。just 暗示這件事本來應該很簡單或理所當然，因此加重了不耐煩的語氣。 對孩子說話時，be good 通常指表現好、守規矩或別搗蛋，重點不是評斷孩子在道德上是否善良。
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判斷正誤：Why can't you just wait? 可以表達不耐煩或責備，而不只是中性地詢問原因。
- 錯誤
- 正確
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正確
'cause：because 的非正式口語縮寫
'Cause 是 because 的非正式口語縮寫，仍然用來引出原因。撇號表示完整單字的開頭部分被省略了，並沒有增加新的意思。 在這句話中，'cause I'm not good 直接回應前面的問題並給出原因。在對話或字幕中看到 'cause 時，可以在理解時把它還原成 because。
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請用這裡學到的帶撇號形式完成輕鬆口語回答，它的意思是 because：Why did you leave early? I left early ____ I felt sick.
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'cause
see if she was all right：確認某人是否還好
「see if + 子句」表示「查看或確認該子句描述的情況是否屬實」。這裡老師走過來是為了確認她的狀況；see 不只是「看一眼」。 在 she was all right 中，all right 表示情緒或整體狀況「還好、沒事」。if 後面的子句說明要確認的情況。
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用本課表示「查看是否」的兩個字補全句子：Could you ____ the library is still open?
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see if
don't want to ... ever again：以後再也不想做
「don't want to + 動詞 + ever again」表示說話者以後任何時候都不想再做這個動作。ever again 讓拒絕比只說 don't want to 強烈得多。 這個結構常出現在糟糕或令人難過的經歷之後。本句中，說話者是在情緒上排斥整個活動，而不只是說現在不想做。
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用本課表示「以後任何時候都不再」的兩個字補全句子：After that awful meal, I don't want to eat there ____.
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ever again
用「Oh, goodness me.」溫和地表達驚訝或關切
「Oh, goodness me.」是一句溫和的感嘆語。在本句中，它表達的是輕柔的情緒反應，也就是驚訝中帶著關切或同情，而不是強烈或粗魯的反應。 這裡的 goodness 不是指「善良」這種特質。整個片語是一種約定俗成的情緒反應，實際表達哪種感受要由情境和語氣判斷。
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老師聽到一個孩子很難過時說「Oh, goodness me.」，這句話最可能有什麼作用？
- 命令這個孩子立刻離開。
- 溫和地表達驚訝和關切。
- 正式稱讚這個孩子很善良。
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溫和地表達驚訝和關切。
用「why do you think that is?」引導對方反思
「Why do you think that is?」請聽話者自行思考並說明前面所提情況的原因。說話者沒有直接給出原因，而是留給對方思考和回答的空間。 這裡 why 用來詢問原因，do you think 表示要聽對方的看法，而 that is 指向剛才提到的整個情況，不是指遠處的某件物品。
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請用能邀請對方解釋這個情況的確切片語完成後續問題：The printer works upstairs but not downstairs. ____?
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Why do you think that is
not very good：省略了 at it
這裡的 not very good 評價的是說話者在前文所談活動上的能力。完整意思可以理解為 I'm not very good at it；因為上下文已經說明是哪一項活動，所以 at it 被省略了。 在技能語境中，good 表示「有能力、做得好」。這裡不是在說道德品格好不好。not very 也讓自我批評比更直接的 I'm bad at it 委婉一些。
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在這個語境中，句子 "I'm not very good." 是什麼意思？
- 她在說這項活動本身不好。
- 她認為自己不擅長正在談論的活動。
- 她在說自己的品行不好。
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她認為自己不擅長正在談論的活動。
rather than work at it：帶出沒有選擇的做法
這裡的 rather than 帶出一個沒有被選擇的動作。rather than work at it 表示「沒有繼續為這件事下功夫」；work at something 表示持續努力，以便進步或取得進展。 rather than 後面直接用了原形動詞 work。這個片語放在主要子句前，先提出被放棄的選項，再帶出實際發生的動作。它表達的是選擇或替代，不是時間關係。
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用表示「沒有選擇的動作」的兩字連接語補完整句子：Maya decided to ask for help ____ pretend she understood.
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rather than
never ... ever again：表示從此再也沒有
never ... ever again 表示從某個過去的時間點起，之後任何時候都沒有再發生這件事。這裡的 made anything out of beeswax 是「用蜂蠟做任何東西」，而 never 和 ever again 合起來強調 Indy 徹底停止了這件事；ever 在這裡不是第二個否定詞。 在故事敘述中，這種說法常把一次經歷帶來的長期結果說成一個明確的結局。它比簡單說她後來沒有再做更有強調性，也更有故事感。
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完成句子，表達這個動作從過去某個時間點起永久停止：She never touched that paint ____.
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ever again
told herself she wasn't very good：自我對話與自我評價
在 told herself she wasn't very good 中，told 後面使用反身代名詞 herself，表示接收這句話的人和 she 是同一個人。後面的 she wasn't very good 說明了她反覆對自己說、或接受下來的那個關於自己能力的想法。 在這句話裡，這個表達呈現的是一種幫助解釋她做出決定的自我評價；它報告的是她對自己說了什麼，並不證明她客觀上真的沒有能力。tell oneself 可以表示默默在心裡說，也可以表示出聲對自己說，但這裡自然理解為內心自我對話。
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在句子 "Because she told herself she wasn't very good" 中，told herself 表示什麼？
- 她在心裡把這句話當成對自己的評價。
- 她請另一個人評價她的能力。
- 她把這句話告訴了另一位女性。
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她在心裡把這句話當成對自己的評價。
The end.：故事的固定收尾語
The end. 是告訴聽眾故事已經講完的固定說法。這裡它是一個收尾訊號，不是表示「結尾」的一般名詞片語。 它放在最後一個情節之後，劃分故事與後續談話。聽眾因此知道，接下來的話是在評論已經講完的故事。
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請補上這個小故事之後常用的收尾語：The rabbit found its way home at last. ____.
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The end
don't like that story：直接表達不喜歡
don't like that story 使用的是 I don't like + 名詞這個句型。它表達明確的負面看法：說話者直接表示自己不喜歡這個故事。 這裡的 that story 指談話中剛剛提到、雙方都知道的故事。that 可以回指雙方已經了解的事物，不一定表示它在實際距離上很遠。
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兩個朋友剛剛聽完同一個故事。哪一句直接表示說話者不喜歡這個特定的故事？
- I don't like that story.
- That story doesn't like me.
- I don't know that story.
- I don't like stories.
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I don't like that story.
Me neither.：附和否定陳述
Me neither. 是簡短的口語回應，意思是「我也不」。它用來附和別人剛說的否定陳述。在這段對話中，前一句是 I don't like that story，所以回應者是在說自己也不喜歡。 neither 承擔否定含意，因此這個回應延續了前面的否定態度。
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請用以 Me 開頭、表示否定附和的標準兩字詞表達完成 B 的回應。 A: I don't enjoy crowded buses. B: ____.
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Me neither
it's your story：把決定權交給聽話者
在 it's your story 中，your 表明這個故事屬於聽話者。在這裡，它不只是指出所有權，還表示聽話者有權決定故事怎麼講、怎麼結束。 But 使這句話成為對聽話者不滿意現況的回應：即使不喜歡目前的版本，聽話者也能接手並改變它。這是在鼓勵對方做決定、掌握主動，而不是糾正故事是誰寫的。
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一位朋友想改變結局。在 But it's your story 中，your 最主要暗示什麼？
- 這個故事已經查證過，內容完全真實。
- 聽話者可以決定故事如何發展。
- 聽話者必須把故事歸還給它的主人。
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聽話者可以決定故事如何發展。
liked how + 子句：稱讚某個具體特點或安排
like how + 子句能指出你喜歡的具體特點、方式或安排。這句中的 how I was in it 說明話者喜歡的是哪一點：自己出現在故事裡。 這裡的 how 不是在提問，而是引出陳述內容；in it 是「在故事裡」的意思，不是身體進入某個地方。
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完成 like how + 子句的結構：I liked ____ the coach encouraged us.
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how
don't like how + 子句：批評具體行為或情節發展
don't like how + 子句可以準確指出話者不喜歡的行為、事情發生的方式或故事走向。這裡反對的具體是 Indy gives up，也就是 Indy 放棄，並不是話者不喜歡 Indy 這個人。 這裡的 how 不構成疑問句，而是引出陳述內容，所以子句保持正常陳述語序：Indy gives up，而不是 does Indy give up。
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哪一句批評了 Leo 的行為，但沒有表示話者不喜歡 Leo 這個人？
- I don't like Leo.
- I don't like how Leo talks to his teammates.
- I asked how Leo talks to his teammates.
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I don't like how Leo talks to his teammates.
gives up：停止努力
這裡的 gives up 表示「停止嘗試」，也就是放棄。Indy 覺得自己不擅長用蜂蠟做動物，所以決定不再繼續。 give up 是片語動詞，這裡的意思不是把 give 和 up 的字面意思直接相加。主詞 Indy 是第三人稱單數，因此 give 要變成 gives：Indy gives up。
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請用 give up 的正確形式完成句子：When the puzzle gets difficult, Mia always ____.
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gives up
Why don't you tell a different story?：提出建議
Why don't you + 原形動詞...? 常用來提出建議。這裡說話者是在建議對方換一個故事講，提供一種解決辦法，並不是要求對方解釋之前為什麼沒有這樣做。 don't you 後面要接原形動詞，因此用 tell，不能用 tells、told 或 telling。這句話可以理解為 How about telling a different story?
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請用目標句型完成這個友善建議：____ ask the librarian for help?
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Why don't you
make me really muscly：make + 受詞 + 形容詞
在 make me really muscly 中，make 表示「使……變成某種狀態」，不是「製作」。結構是 make + 受詞 + 形容詞：me 是受到影響的人，muscly 描述結果狀態，really 用來加強形容詞的程度。 當某人或某件事使人或事物進入某種狀態時，可以使用這個結構，例如 make me happy、make it clear 或 make the room quiet。
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使用 make + 受詞 + 形容詞完成句子，使其表示「這個笑話能讓我覺得開心」：The joke can ____.
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make me happy
Please?：在請求後單獨補上的懇求
Please? 單獨放在一個請求後面時，會再補上一點懇求語氣。說話人不是在詢問 please 的意思，而是在請對方同意或回應。 問號表示說話人仍在等待答案。和完整請求句中的 please 相比，單獨的 Please? 通常帶有更明顯的情緒。
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哪個選項使用單獨的 Please? 再次懇求，並等待對方同意？
- Please close the door.
- The magic word is please.
- Can I stay five more minutes? Please?
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Can I stay five more minutes? Please?
Um, okay.：猶豫後接受
okay 表達接受：說話者同意這個提議，或願意照著做。填充詞 um 放在前面，表示說話者回答前想了一下或有些遲疑。 合在一起，Um, okay. 表示說話者短暫猶豫後接受了。它通常不像直接說 Okay. 那樣立即或熱情。
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朋友建議改變計畫。哪個回應表示先短暫猶豫，然後接受？
- Um, okay.
- No, thanks.
- Absolutely!
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Um, okay.