世界上最神秘的書 - 史蒂芬·巴克斯:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
640 詞 174 詞/分

影片簡介:本片探討至今仍無法解讀的15世紀《伏尼契手稿》,說明其文字可能具有系統性的語言學證據、關於來源的三種主要理論,以及碳定年、流傳歷史研究與暫定詞語辨識所提供的有限線索。 主要英語學習重點: 1. Deep inside 先交代地點,再以 lies the only copy 引出主詞,屬於「文法與句型」中的倒裝。學習者能辨識並使用「地點 + lies/stands/sits + 主詞」,在紀錄片或書面敘事中,以正式又帶懸念的方式介紹地點或物件,同時正確掌握句子的主詞與動詞。 2. it's written in cipher, 屬於「字彙意義與語域」中的密碼學說法,表示文本是用秘密代碼寫成。學習者在談論歷史文獻、謎題或資訊安全時,能準確區分「刻意加密的訊息」「尚未被辨識的語言」與「沒有意義的文字」。 3. shed a little light on the mystery. 屬於「慣用語與比喻表達」,意思是新證據讓難題稍微清楚一些,卻尚未完全解決。學習者可用它描述研究、調查或解釋取得的有限進展,既肯定新線索的作用,也不會把階段性成果誇大為最終答案。

本篇講解

Deep inside Yale University's Beinecke Rare Book and Manuscript Library 文法

0:06

在耶魯大學的拜內克古籍善本圖書館深處,

lies the only copy of a 240-page tome, 用詞

0:10

存放著一本厚達240頁、絕無僅有的巨著,

文法

Deep inside ... lies the only copy:地點前置倒裝

句子先以地點片語 Deep inside ... Library 開頭,再把位置動詞 lies 放在主詞 the only copy 前面。中性語序是 The only copy lies deep inside ... Library。Deep inside 並不是主詞。 這種地點前置倒裝會讓聽者先想像場景,再揭示重要物件。它常見於正式介紹、紀錄片、導覽及敘事,尤其常與 lie、stand、sit、hang 等位置動詞搭配。

練習

哪一句自然地使用地點前置倒裝來引出一個物件?

  1. Near the entrance hangs a faded portrait.
  2. Near the entrance hangs it a faded portrait.
  3. Near the entrance a faded portrait is.
查看答案

Near the entrance hangs a faded portrait.

recently carbon dated to around 1420. 用詞

0:14

最近的碳年代測定顯示它大約成書於1420年。

用詞

240-page tome:表示大型厚重書籍的正式用字

在 240-page tome 中,240-page 說明書的頁數,tome 則表示一本厚重、有分量的大書。數字和 page 放在名詞前構成複合形容詞時,page 使用單數,詞與詞之間用連字號連接。 tome 比 book 更正式,也更有文學色彩。在本句中,它讓這份古老手稿顯得厚重、重要,並帶有一點神祕感,而不只是普通地稱它為一本書。

練習

哪個字最能增加正式語氣,並讓人感覺這本書又大又有分量?The historian opened the enormous ___ on medieval medicine.

  1. page
  2. tome
  3. book
查看答案

tome

用詞

碳定年結果約為 1420 年

這裡的 carbon dated 表示「透過放射性碳定年來估算年代」。to around 1420 給出檢測結果所指向的大約年份;around 表示結果並非精確值。 在這句字幕中,carbon dated 是過去分詞片語,用來描述前面提到的物件。dated 表示「透過科學檢測判定年代」,不是「和某人約會」。

練習

請用本課中表示「經過碳定年檢測」的確切兩個英文單字完成句子:The linen fragment was ____ to around 1300.

查看答案

carbon dated

Its vellum pages feature looping handwriting and hand-drawn images 用詞

0:17

它的羊皮紙書頁上佈滿圈圈繞繞的手寫字體和手繪圖像,

用詞

它的犢皮紙頁面

Vellum 是一種以經過特殊處理的動物皮製成的書寫材料,傳統上尤其指小牛皮。在介紹歷史手稿時,vellum pages 指以這種皮質材料製成的頁面,不是普通紙張。 Its 指向前文提到的手稿或書,vellum 修飾 pages;整個片語表示「這本手稿以犢皮紙製成的頁面」。

練習

在歷史手稿的介紹中,vellum pages 指什麼?

  1. 以現代影印紙製成的普通頁面
  2. 以經過處理的動物皮製成的頁面
  3. 顯示在螢幕上的數位頁面
查看答案

以經過處理的動物皮製成的頁面

seemingly stolen from a dream. 慣用語

0:21

彷彿是從夢境中偷來的。

慣用語

seemingly stolen from a dream:夢幻感的比喻

這裡的 seemingly stolen from a dream 是一個比喻。它形容這些手繪圖像非常奇異、夢幻,彷彿是從夢中取出來的;並沒有真的發生偷竊。 Seemingly 表示「看起來似乎」,所以作者表達的是一種印象,而不是字面事實。這種表達可以運用在對藝術、風景或其他富有想像力的事物的生動描寫中。

練習

「pictures seemingly stolen from a dream」這個片語是什麼意思?

  1. 這些圖像看起來奇異而夢幻。
  2. 這些圖像畫的是一個正在睡覺的小偷。
  3. 有人真的把這些圖像從夢裡拿了出來。
查看答案

這些圖像看起來奇異而夢幻。

Real and imaginary plants,

0:23

真實與虛構的植物、

floating castles,

0:25

漂浮的城堡、

bathing women,

0:27

沐浴的女子、

astrology diagrams,

0:28

占星圖、

zodiac rings,

0:30

黃道十二宮環,

and suns and moons

0:31

以及帶有面龐的日和月,

with faces accompany the text. 片語搭配

0:32

這些圖像伴隨著文本出現。

片語搭配

accompany the text:與書面內容一起呈現

這裡的 accompany the text 表示「和書面文字一起出現或呈現」。動詞前列出的那些圖像與手稿中的文字一同展示。 Accompany 不只是「陪某人去某地」。在書籍、報告、展覽和影片中,圖片、地圖、說明文字或音樂都可以和主要內容配套出現,為它提供補充或支援。

練習

「The diagrams accompany the article」是什麼意思?

  1. 這些圖表和文章一起展示。
  2. 這些圖表把文章從頁面上移走。
  3. 這些圖表和文章一起去某個地方。
查看答案

這些圖表和文章一起展示。

This 24 x 16 cm book is called the Voynich Manuscript,

0:36

這本24x16公分的書被稱為《伏尼契手稿》,

and it's one of history's biggest unsolved mysteries. 片語搭配

0:41

它是歷史上最大的未解之謎之一。

片語搭配

one of history's biggest unsolved mysteries:one of + 最高級 + 複數名詞

這個片語使用 one of + 最高級 + 複數可數名詞 的結構。這裡 history's 標示比較範圍,biggest 是最高級,mysteries 是複數。它表示這份手稿屬於最突出的一小組事物:歷史上有多個重大的未解之謎,而它是其中之一。這裡 one of 後面的名詞片語必須使用複數。 biggest 不是指這本書的實體尺寸,而是指這個謎團在重要性、知名度或破解難度上非常突出。談論問題、疑問、事件或成就時,big 常有這種比喻用法。

練習

使用 one of + 最高級 + 複數名詞。用 old 和 library 的適當形式完成句子:This is ____ in the city.

查看答案

one of the oldest libraries

The reason why? 表達脈絡

0:44

為什麼這麼說呢?

No one can figure out what it says. 片語動詞

0:45

因為沒人能弄懂它寫了什麼。

表達脈絡

The reason why?:製造懸念的疑問式片段

The reason why? 是刻意使用的疑問式片段。它讓解說暫停一下,並預告接下來會有解釋;下一句藉由說明沒有人能看懂手稿上的內容來給出答案。 這種表達按照「先提問,後回答」的方式組織資訊。完整的直接問句通常會說 Why? 或 What is the reason?,但解說可以使用這個較短的片段來製造懸念並吸引注意。

練習

在這個例子中,The reason why? 的主要語篇功能是什麼?

  1. 它讓解說暫停,提出原因問題,並引出答案。
  2. 它表示說話者忘了接下來要說什麼。
  3. 它正式定義 reason 這個單字。
查看答案

它讓解說暫停,提出原因問題,並引出答案。

片語動詞

can figure out:透過思考弄懂或解決

figure out 是片語動詞,表示透過思考、檢查或嘗試來弄懂或解決某件事。本句中,can figure out 表示「能夠理解或破解」文字內容;figure 和 out 在這裡不是各自的字面意思。 受詞可以是名詞,如 figure out the puzzle;也可以是由 what、why 或 how 引導的子句,如 figure out what it says。

練習

哪一句中的 figure out 表示「透過思考弄懂或解決」?

  1. Nina took the puzzle outside.
  2. Nina found out that the concert starts at eight from the website.
  3. Nina figured out the puzzle after checking every clue.
查看答案

Nina figured out the puzzle after checking every clue.

The name comes from Wilfrid Voynich, 片語搭配

0:48

這個名字來源於威爾弗雷德·伏尼契,

片語搭配

The name comes from:說明名稱的來源

The name comes from 用來說明名稱的來源。這裡表示這個名稱取自 Wilfrid Voynich;comes from 描述的是抽象來源,不是實際的物理移動。 因為 name 是單數,所以現在式動詞用 comes。from 後面的來源可以是人物、地點、語言、故事或其他事物。

練習

哪一句自然地說明了一個名稱的來源?

  1. The park's name comes from a local hero.
  2. The park comes after the museum on the map.
  3. The local hero comes from a town near the park.
查看答案

The park's name comes from a local hero.

a Polish bookseller who came across the document 片語動詞

0:50

這位波蘭書商於1912年偶然發現了這份文獻,

at a Jesuit college in Italy in 1912. 文化背景

0:53

地點是在義大利的一所耶穌會學院。

片語動詞

came across the document:偶然發現這份文件

在 came across the document 中,came across 是 come across 的過去式,意思是「偶然發現了這份文件」。它暗示書商當時並不是刻意尋找這份特定文件。 這裡的 across 是片語動詞的一部分,不表示從文件的一邊移動到另一邊。可套用的結構是 come across + 人或事物。

練習

用 come across 的過去式完成句子:While cleaning an old desk, Maya ____ a letter she had never seen before.

查看答案

came across

文化背景

a Jesuit college:與耶穌會有關的學院

Jesuit 指耶穌會的成員;耶穌會是羅馬天主教會內的一個修會。在 a Jesuit college 中,Jesuit 用作形容詞,表示這所學院與耶穌會有關,例如由其創辦、管理,或延續其教育傳統。 在本句中,這個片語說明發現文件的機構類型。Jesuit 不是地名,也不是人名。

練習

在 a Jesuit college 中,Jesuit 說明了什麼?

  1. 這所學院與天主教修會耶穌會有關。
  2. 這所學院只教授義大利語。
  3. 這所學院位於一個名叫 Jesuit 的地方。
查看答案

這所學院與天主教修會耶穌會有關。

He was puzzled.

0:56

他當時感到很困惑。

Who wrote it?

0:57

它是誰寫的?

Where was it made?

0:58

在哪裡製作的?

What do these bizarre words and vibrant drawings represent? 用詞

1:00

這些古怪的文字和色彩鮮豔的圖畫代表了什麼?

用詞

What Words and Drawings Represent:文字和圖畫表達什麼

這裡的 represent 意為「象徵、代表或表達某種意義」。這個問題是在問那些奇異的文字和鮮明的圖畫傳達什麼意義,而不是它們代替誰行事。 當符號、圖像、顏色、文字或資料標記 represent 某物時,它會指向自身之外的概念、物件、數量或類別。在這個疑問句中,複數主詞 words and drawings 後使用動詞原形 represent。

練習

哪一句中的 represent 表示「象徵或代表某個概念」?

  1. The broken chain represents freedom.
  2. Maya represents her school at the debate.
  3. The painting depicts a broken chain.
查看答案

The broken chain represents freedom.

What secrets do its pages contain?

1:03

它的書頁中究竟隱藏著什麼秘密?

He purchased the manuscript from the cash-strapped priest at the college 用詞

1:06

他從學院裡資金緊缺的牧師那裡買下了這本手稿,

用詞

cash-strapped priest:手頭拮据的神父

cash-strapped 表示手頭幾乎沒有可用的錢,也就是「缺錢的、資金拮据的」。這個片語說明神父正面臨經濟壓力,並不是說現金真的把他綁住了。 cash 和 strapped 在 priest 前共同構成一個複合形容詞,所以兩字之間要加連字號。同樣的結構也可以修飾其他個人或機構,如 a cash-strapped family 或 a cash-strapped school。

練習

用表示「缺錢」的目標複合形容詞完成句子:The ____ theater postponed its repairs.

查看答案

cash-strapped

and eventually brought it to the US,

1:09

並最終把它帶到了美國。

where experts have continued to puzzle over it for more than a century. 片語搭配

1:11

在那裡,一個多世紀以來專家們一直在為它絞盡腦汁。

片語搭配

puzzle over it:持續琢磨難懂的事情

在這句話中,puzzle over it 表示因為某件事難以理解或解釋,而反覆、仔細地思考。動詞 puzzle 表現出思考者的困惑,over 引出被琢磨的對象。 這裡的 it 指前面提到的手稿。這個片語強調問題尚未解開以及持續思考的過程;puzzle 在這裡不是名詞「拼圖」,也不表示已經找到答案。

練習

在句子 'The researchers puzzled over the unexpected result.' 中,'puzzled over' 是什麼意思?

  1. 他們很快解決了它,然後不再思考。
  2. 他們因為這件事難以理解而一直思考。
  3. 他們只是提到它,沒有試著理解。
查看答案

他們因為這件事難以理解而一直思考。

片語搭配

for more than a century:持續超過一百年

For more than a century 是一個表示持續時間的片語,意思是持續超過一百年。for 引出動作或狀態持續了多久,more than 則表示這段時間超過一個世紀。 它和 have continued 搭配時,表示活動從過去一直延續到相關的較晚時間。這個片語回答「持續了多久」,而不是「從什麼時候開始」。

練習

請用表示「持續超過一百年」的準確片語完成句子:The museum has protected this collection ____.

查看答案

for more than a century

Cryptologists say the writing has all the characteristics of a real language, 片語搭配

1:15

密碼學家表示,這些文字具備真實語言的所有特徵,

just one that no one's ever seen before. 文法

1:19

只是沒人曾見過這種語言。

片語搭配

具備真實語言的所有特徵

具備某事物的所有特徵,表示呈現出用來判斷它屬於該類別的全部重要特徵。這裡的 characteristics 指能幫助判斷事物性質的特徵,而不只是任何引人注意的細節。 在本句中,這套文字呈現出真實語言應有的模式。可套用到其他情境的結構是 have 或 has + all the characteristics of + 類別。

練習

請用表示「呈現出某類事物的每一項判定特徵」的目標片語完成句子:The signal ____ a coded message.

查看答案

has all the characteristics of

文法

just one that no one's ever seen before:用 one 取代名詞

one 取代前面出現的單數可數名詞 language,因此說話者不必重複 a real language。這裡的 one 表示「這一類中的一種語言」,重點不是數字 1。 關係子句 that no one's ever seen before 修飾 one。just 在這裡表示「只是、不過」,引出補充說明:它看起來是真實語言,但這種語言以前沒有人見過。

練習

哪一句正確使用 one 來避免重複單數可數名詞,並在後面加上關係子句?

  1. I need a backpack, preferably one has that two pockets.
  2. I need a backpack, preferably one that has two pockets.
  3. I need a backpack, preferably it that has two pockets.
查看答案

I need a backpack, preferably one that has two pockets.

What makes it seem real is that in actual languages, 文法

1:22

它看起來像真實語言的原因在於,在實際語言中,

letters and groups of letters appear with consistent frequencies. 片語搭配

1:25

字母及字母組合出現的頻率是一致的。

文法

What makes it seem real is that:突出關鍵原因

開頭的 what 不是在提問。What makes it seem real 是一個融合關係子句,意思是「讓它顯得真實的事物或原因」,整個子句是 is 的主詞。 What makes X seem Y is that + 子句 會把解釋放在 that 後面。這個結構用來指出某種印象或判斷成立的關鍵原因,而不只是說明這種印象存在。

練習

完成突出原因的結構:____ the scene convincing is ____ the details feel natural.

查看答案

What makes · that

片語搭配

appear with consistent frequencies:以穩定的出現率出現

這裡的 appear 是指「在文字或資料中出現」。frequency 表示某個項目出現得多頻繁,因此 letters and letter groups appear with consistent frequencies 的意思是它們的出現率呈現穩定、可重複的規律。 frequencies 使用複數,是因為多個字母和字母組合可以各有自己的出現率。consistent 描述這些出現率在可比較的語言樣本中保持穩定,並不表示每個項目出現得一樣多。

練習

哪個句子表示多種模式在不同資料集中的出現率保持穩定?

  1. Certain patterns appear at regular intervals during the test.
  2. Certain patterns appear frequently in one data set.
  3. Certain patterns appear with consistent frequencies across the data sets.
查看答案

Certain patterns appear with consistent frequencies across the data sets.

And the language in the Voynich Manuscript

1:29

而《伏尼契手稿》中的語言

has patterns you wouldn't find from a random letter generator. 文法

1:31

有著隨機字母生成器所無法產生的規律。

文法

patterns you wouldn't find:假設情況下的 wouldn't

在 patterns you wouldn't find 中,patterns 後面接關係子句 (that) you wouldn't find;省略的 that 在 find 後作受詞。 這裡的 wouldn't 不是在表示過去事件,而是在進行隱含的假設比較:如果這些字母來自隨機產生器,就不會預期看到這些模式。would 在這裡表達設想條件下的合理推論。

練習

在 The sample has a pattern you wouldn't find in random noise 中,wouldn't find 表示什麼?

  1. 有人拒絕在隨機雜訊中尋找這種模式。
  2. 過去有人搜尋過隨機雜訊,但沒有找到這種模式。
  3. 在假設的隨機雜訊條件下,預期不會出現這種模式。
查看答案

在假設的隨機雜訊條件下,預期不會出現這種模式。

Other than that, 表達脈絡

1:35

除此之外,

we know little more than what we can see. 片語搭配

1:35

我們所知的並不比我們看到的要多多少。

表達脈絡

Other than that:劃出資訊邊界

Other than that 的意思是「撇開剛才提到的那一點」。that 指向前面說過的事實,這個片語先把該事實單獨放在一邊,再說明剩下的情況。 作為轉場語,它會劃出資訊邊界:有一點是已知的,但除此之外,知道的內容很少。它不是用來帶出毫不相關的新話題。

練習

哪個選項表示充電慢是這台筆記型電腦唯一的問題?

  1. The battery takes a long time to charge. In addition to that, the screen is too dim.
  2. The battery takes a long time to charge. Because of that, I usually charge it overnight.
  3. The battery takes a long time to charge. Other than that, the laptop works well.
查看答案

The battery takes a long time to charge. Other than that, the laptop works well.

片語搭配

little more than what we can see:幾乎沒有更多資訊

在本句中,little more than what we can see 表示除了直接看得到的內容之外,幾乎沒有其他資訊。說話者是在強調自己掌握的資訊非常有限。 在 little more than X 中,little 讓額外的量顯得很少,通常接近於零。它並不是說「還有很多」。

練習

“We know little more than what we can see” 是什麼意思?

  1. 我們知道的遠比眼前的證據顯示的多。
  2. 除了看得到的內容,我們幾乎沒有其他資訊。
  3. 我們完全看不到它的任何部分。
查看答案

除了看得到的內容,我們幾乎沒有其他資訊。

The letters are varied in style and height. 片語搭配

1:38

這些字母在風格和高度上各不相同。

片語搭配

varied in style and height:風格和高度各不相同

這裡的 varied 是放在 are 後面的形容詞。它表示這些字母並不完全相同,在風格和高度上有所差異。 結構 be varied in + 特徵用來指出一組事物在哪個面向不同,例如顏色、大小、形狀或語氣。

練習

用本課的兩個單字組成目標片語,完成句子:At the art fair, the handmade bowls are ____ color and size.

查看答案

varied in

Some are borrowed from other scripts, 片語搭配

1:40

有些借用於其他文字,

but many are unique.

1:42

但許多都是獨創的。

片語搭配

borrowed from other scripts:借自其他文字系統

這裡,borrowed from other scripts 表示有些字母取自或改自其他文字系統。borrowed 並不是指暫時借來、之後還要歸還。 在這個語境中,scripts 指由書寫符號組成的「文字系統」,不是影視劇本或電腦程式碼。be borrowed from + 來源 這個結構可用來說明單字、符號、設計或想法源自哪裡。

練習

用本課中表示「取自某個來源」的兩個字片語完成句子:The melody was ____ a folk song.

查看答案

borrowed from

The taller letters have been named gallows characters. 文化背景

1:44

那些較高的字母被稱為「絞架字符」。

文化背景

gallows characters:「絞架字形」

gallows characters 是討論《伏尼契手稿》時使用的專業稱呼,指一組特別高的書寫符號。這個名稱來自它們高而像絞架的外形。 這裡的 characters 指書寫符號或字形,不是故事人物。這個名稱描述的是外觀,並不說明這些符號的讀音或意義。

練習

在討論《伏尼契手稿》時,gallows characters 指什麼?

  1. 每一種字母表都會使用的普通大寫字母
  2. 因外形像絞架而得名的特別高的書寫符號
  3. 站在絞架旁邊的虛構人物
查看答案

因外形像絞架而得名的特別高的書寫符號

The manuscript is highly decorated throughout with scroll-like embellishments. 片語搭配

1:47

手稿從頭到尾都裝飾著卷軸般的點綴。

片語搭配

highly decorated throughout with scroll-like embellishments:豐富裝飾遍布整體,並帶有卷草狀細節

這個片語把手稿描述成裝飾非常豐富的作品。highly decorated 表示裝飾程度很高,with 引出裝飾元素;scroll-like embellishments 指像卷草或捲曲紋樣的裝飾細節,而不是正文。 throughout 把描述範圍擴展到整本手稿,表示這些裝飾遍布全書,而不只出現在某一頁或一小塊區域。

練習

請用本課中的原樣結構完成句子,這個結構表示「整個地方都飾有」:The reading room is ____ star-shaped panels.

查看答案

highly decorated throughout with

It appears to be written by two or more hands, 用詞

1:52

它似乎是由兩人或多人執筆寫成,

with the painting done by yet another party. 用詞

1:54

繪畫則是由另一方完成的。

用詞

written by two or more hands:hand 表示筆跡或書寫者

在手稿和筆跡分析中,hand 可以指一種可辨認的書寫風格,也可以進一步代指留下這種筆跡的人。因此,two or more hands 表示至少有兩名不同的書寫者或抄寫者,而不是兩隻或更多身體上的手。 被動結構 written by 指明誰負責書寫。這裡的措辭表示,這個結論是根據筆跡中看得出的差異推斷而來。

練習

在目錄說明中,'The notes are in three different hands' 最可能表示什麼?

  1. 這些註記呈現出三種不同的筆跡。
  2. 這些註記是握著三隻手寫成的。
  3. 這些註記談的是三幅手的圖畫。
查看答案

這些註記呈現出三種不同的筆跡。

用詞

yet another party:又一個不同的參與方

這裡,yet another 表示「又多了一個,而且與前面提到的不同」。party 指參與某項活動的個人或團體,因此這個片語表示繪畫是由書寫文字的人以外的另一人或另一方完成的。 在這種正式用法中,party 指參與者或其中一方,不是聚會,也不是政治組織。

練習

在這個句子中,yet another party 指什麼?

  1. 又一個不同的參與者或相關方
  2. 另一場聚會
  3. 另一個政治組織
查看答案

又一個不同的參與者或相關方

Over the years,

1:58

多年來,

three main theories about the manuscript's text have emerged. 表達脈絡

1:59

關於這份手稿的文本出現了三種主要理論。

表達脈絡

three main theories ... have emerged:預告三種解釋

這個句子先說明接下來要分類介紹的數量和主題:關於手稿文字的三種主要理論。這讓聽眾可以預期後面會有一個分成三部分的說明,通常還會出現 first、second 和 third 等提示詞。 have emerged 表示這些理論多年來逐漸出現或形成。現在完成式把過去的形成過程與目前仍存在且值得討論的理論連結起來;它並不表示這些理論已獲得證明。

練習

這個句子在一段說明中主要起什麼作用?

  1. 證明這三種理論全都正確
  2. 預告接下來可能會討論的三種理論
  3. 藉由否定這些理論來結束討論
查看答案

預告接下來可能會討論的三種理論

The first is that it's written in cipher, 用詞

2:03

第一種認為它是用密碼寫成的,

a secret code

2:05

也就是一種暗號,

deliberately designed to hide secret meaning. 文法

2:06

被蓄意設計用來隱藏秘密含義。

用詞

It's written in cipher:以密碼寫成

在這裡,it's written in cipher 表示文字被轉換成一套祕密編碼,使原本的含義被隱藏。介系詞片語 in cipher 說明文字是以什麼形式寫成的。 cipher 不是一種筆跡,也不只是陌生的語言。這個表達表示有人刻意進行了編碼,後面的同位語 a secret code 進一步說明了這一點。

練習

在英文句子 "The spy's note was written in cipher," 中,"written in cipher" 是什麼意思?

  1. 用陌生的語言寫成
  2. 使用祕密代碼寫成
  3. 用難以辨認的筆跡寫成
查看答案

使用祕密代碼寫成

文法

deliberately designed to hide secret meaning:刻意設計來隱藏祕密含義

deliberately designed to hide secret meaning 修飾前面的 a secret code。designed 是過去分詞:code 是被設計的事物,而 to hide secret meaning 說明設計它的預期目的。 be designed to + 原形動詞表示「被創造或安排來實現某個目的」。deliberately 進一步強調這個目的出於刻意安排,而不是偶然產生的結果。

練習

請用表示「為此目的而刻意創造」的高亮結構補全句子:The game was ____ teach children about recycling.

查看答案

deliberately designed to

The second is that the document is a hoax, 用詞

2:10

第二種理論認為這份文獻是個騙局,

written in gibberish to make money off a gullible buyer. 講解

2:12

用胡言亂語寫成,目的是從輕信的買家身上撈錢。

用詞

a hoax:刻意製造的騙局

在本句中,a hoax 指一份被刻意偽造、用來讓人相信它是真品的文件。X is a hoax 這個結構把 X 定性為用於欺騙的假東西,而不只是「有錯誤」。 這個詞包含蓄意欺騙的意思。hoax 可能是為了賺錢、博取關注或取樂,但不一定以獲利為目的。

練習

哪一種情況最適合用 hoax 描述?

  1. 所有人都知道是虛構的喜劇短劇
  2. 出版前已改正的一個拼字錯誤
  3. 被當作真品展示的偽造考古發現
查看答案

被當作真品展示的偽造考古發現

用詞

written in gibberish:用毫無意義的文字寫成

written in gibberish 說明這份文件是如何寫成的。從文法上說,它是描述 document 的過去分詞片語。gibberish 指無法理解、看起來沒有實際意義的話語或文字。 在這裡,這個片語表達的是騙局理論的判斷:這些文字是編造出來的胡言亂語,而不只是一種讀者尚未辨認或破解的真實語言。

練習

判斷:只因為自己聽不懂,就把一門真實的外語稱為 gibberish,是禮貌且中性的說法。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

片語搭配

to make money off a gullible buyer:從容易受騙的買家身上賺錢

不定詞片語 to make money off a gullible buyer 說明了撰寫這份假文件的所謂目的:把它賣給一個容易受騙的人來賺錢。 在 make money off someone 中,off 標示利潤來自哪個人或事物,並不是「離開」的意思。gullible 形容一個人太容易相信別人的說法,因此整個片語帶有利用買家的意味。

練習

to make money off a gullible buyer 在這裡是什麼意思?

  1. 把錢從買家身邊移走
  2. 幫助買家變得不那麼輕信
  3. 從容易受騙的人身上賺錢
查看答案

從容易受騙的人身上賺錢

Some speculate the author was a medieval con man, 用詞

2:15

有人推測作者是個中世紀的騙子,

others that it was Voynich himself.

2:19

也有人認為是伏尼契自己偽造的。

用詞

medieval con man:中世紀騙子

con man 是非正式說法,指透過欺騙他人來取得金錢或其他利益的男性,通常會先取得對方的信任。medieval 只是說明這種人生活在中世紀。 這裡的 con 是 confidence 的縮寫,與 confidence trick 這種「騙取信任的騙局」有關;它不是 pros and cons 中表示反方或缺點的 con。因此,這個片語指蓄意行騙的人,而不只是偶爾說謊的人。

練習

這句話中的 con man 是什麼意思?

  1. 經常先取得他人信任再加以欺騙的男性
  2. 反對某個觀點的男性
  3. 在市場上販售商品的男性
查看答案

經常先取得他人信任再加以欺騙的男性

The third theory is that the manuscript is written in an actual language, 用詞

2:22

第三種理論認為,手稿是用一種真實的語言寫的,

but in an unknown script.

2:26

但是用了一種未知的文字。

用詞

an actual language ... an unknown script:語言與文字系統的區別

language 和 script 是不同的概念。language 是人們用來傳達意義的語言系統;script 是記錄語言的一套書寫符號。 這裡的 an actual language 表示手稿中可能是真實的人類語言,in an unknown script 則表示它的文字系統尚未被辨識。文字系統未知,不一定代表語言未知或是虛構的。

練習

下列哪一項最能說明 an actual language, but in an unknown script?

  1. 因為符號很陌生,所以這種語言一定是虛構的。
  2. language 和 script 是同一個概念的兩種名稱。
  3. 即使文字系統未知,語言也可能是真實的。
查看答案

即使文字系統未知,語言也可能是真實的。

Perhaps medieval scholars were attempting to create an alphabet for a language that was spoken 文法

2:28

也許中世紀的學者們正試圖為一種口頭語言創造字母表,

but not yet written.

2:33

因為這種語言當時還沒有文字。

文法

attempting to create ... a language that was spoken but not yet written:嘗試為已有口語但尚無文字的語言創造字母表

attempt to + 原形動詞表示「嘗試做某事」。were attempting to create 表示在所談論的過去時期,這項創造工作正處於嘗試階段。 關係子句 that was spoken but not yet written 修飾 language。它表示人們已經在口頭使用這種語言,但它當時還沒有形成固定的書寫形式;not yet written 不是在描述寫這個句子的動作。

練習

請用 attempt to create 的 -ing 形式完成句子:The community is ____ an alphabet for its previously unwritten language.

查看答案

attempting to create

In that case, 表達脈絡

2:34

若是如此,

the Voynich Manuscript might be like the Rongo-Rongo script invented on Easter Island, 講解

2:35

《伏尼契手稿》可能就像復活節島上發明的朗格朗格文字一樣,

now unreadable after the culture that made it collapsed.

2:40

在創造它的文明崩潰後,如今已變得無法解讀。

表達脈絡

In that case:承接前一種可能情況

In that case 的意思是「如果那種情況是真的」或「在那個條件下」。這裡的 that case 指前面提到的理論:這份手稿使用的是一套未知的文字系統。 這個片語暫時把該理論當作成立的條件,並引出下一步推理。它能清楚表示一個想法如何帶出結果、應對方式或類比。

練習

請用一個表示「如果那種情況是真的」的三個單字轉場語補完句子:The library may close early today. ____, we'll return tomorrow.

查看答案

In that case

表達脈絡

might be like:進行謹慎的類比

might be like 用來提出謹慎的類比。might 表示這只是一種可能,而不是確定的結論;be like 則表示兩個事物在相關方面相似。 說話者借用另一個例子說明一種可能性,並不是斷定兩套文字完全相同,也不是說兩者已被證實存在直接關聯。

練習

例句中的 might be like 表達了什麼意思?

  1. 明確斷定兩個事物完全相同
  2. 聲稱兩個事物無法進行比較
  3. 謹慎表示兩個事物可能相似
查看答案

謹慎表示兩個事物可能相似

文化背景

在復活節島發明的 Rongo-Rongo 文字

Rongo-Rongo 是一種與拉帕努伊島(也稱復活節島)有關、至今仍未被解讀的符號系統。Easter Island 是地名,不是舉辦復活節活動的場所。 旁白把它當作現實世界中的類比:如果解讀符號所需的文化與知識失傳,一套符號系統就可能變得無法閱讀。這說明伏尼契手稿也可能因為類似原因而無法解讀。

練習

旁白為什麼在這句話中提到 Rongo-Rongo 文字?

  1. 聲稱這份手稿是在復活節島創作的
  2. 描述一場展出文字系統的復活節慶祝活動
  3. 把這份手稿與一種真實但尚未解讀的符號系統作比較
查看答案

把這份手稿與一種真實但尚未解讀的符號系統作比較

Though no one can read the Voynich Manuscript, 文法

2:45

儘管沒人能讀懂《伏尼契手稿》,

that hasn't stopped people from guessing what it might say.

2:47

這卻無法阻止人們猜測它寫了什麼。

文法

Though ...,that hasn't stopped ...:有阻礙,行動仍繼續

Though 引出讓步,而不是原因。沒有人讀得懂手稿這項事實被當成一個原本可能讓猜測停止的阻礙;主句卻給出出乎預期的結果:人們仍在猜測。 That 指代前面整件事。在 that hasn't stopped people from guessing 中,stop someone from doing something 表示阻止某人做某事。Hasn't stopped 表示直到現在,這個阻礙仍未阻止該行動。

練習

用 Though 和 stop 的現在完成式縮寫形式完成句子:____ the trail is steep, that ____ us from hiking it.

查看答案

Though · hasn't stopped

Those who believe the manuscript was an attempt to create a new form of written language 片語搭配

2:50

那些相信手稿是為了創造一種新形式書面語言的人

片語搭配

an attempt to create ...:說明一項努力的目標

attempt 在這裡是可數名詞,to create a new form of written language 是 to 不定詞,用來說明這項努力的目標。可套用的結構是 an attempt to + 原形動詞。 這個結構說明預期目的,不表示已經成功。本句把手稿理解為某人試圖發明一種書寫語言的產物;這個說法並未聲稱嘗試成功了。

練習

請用 an attempt to + 原形動詞 這個結構中的名詞完成句子:The campaign was an ____ to reduce plastic waste.

查看答案

attempt

speculate that it might be an encyclopedia 片語搭配

2:54

推測它可能是一部百科全書,

containing the knowledge of the culture that produced it. 文法

2:57

包含了創造它的那個文明的知識。

片語搭配

speculate that it might be ...:提出謹慎的假設

speculate that 引出一個在證據有限時被認為可能成立的結論。that 子句說明推測的具體內容。 might be 進一步降低確定性。speculate that + might 合在一起表達謹慎的假設,而不是已證實的事實:說話者只是把「百科全書」當成一種可能的解釋。

練習

哪一句最適合根據有限證據報導一個尚未證實的解釋?

  1. Researchers confirm that the pattern is a map.
  2. Researchers speculate that the pattern might be a map.
  3. Researchers refuse to discuss what the pattern is.
查看答案

Researchers speculate that the pattern might be a map.

文法

containing the knowledge ...:在名詞後補充資訊

這裡,containing the knowledge of the culture that produced it 是放在 an encyclopedia 後面的 -ing 分詞片語,用來補充說明這本百科全書包含什麼。它可以展開為 an encyclopedia that contains...,所以能用較精簡的形式表達關係子句。 在這個片語中,that produced it 修飾 the culture。produced 在這裡表示「創造或產生這份文本」,it 指前面提到的手稿或類似百科全書的文本,不是指工業生產的商品。

練習

哪個選項最準確地改寫了 an encyclopedia containing the knowledge of the culture that produced it 所表達的關係?

  1. an encyclopedia that contains the knowledge of the culture that produced it
  2. an encyclopedia about a culture that the encyclopedia produced
  3. a culture that contains the knowledge used to produce an encyclopedia
查看答案

an encyclopedia that contains the knowledge of the culture that produced it

Others believe it was written by the 13th century philosopher Roger Bacon, 文化背景

3:00

其他人則認為它是由13世紀的哲學家羅吉爾·培根所寫,

who attempted to understand the universal laws of grammar. 用詞

3:04

他曾試圖理解語法的普遍規律。

文化背景

十三世紀哲學家 Roger Bacon:說明歷史人物身分

13th century philosopher Roger Bacon 這個片語說明 Roger Bacon 是誰,並提供兩項背景資訊:他生活的時代,以及他身為哲學家的角色。在本句中,這些資訊有助於理解為什麼關於文本作者的推測會提到他。 後面的 who 子句把他描述成一位試圖找出語言普遍規律的中世紀學者。這裡的 Bacon 是他的姓氏,不是食物「培根」。

練習

13th century philosopher Roger Bacon 在句中有什麼作用?

  1. 它表示這份手稿是在十三世紀被發現的。
  2. 它說明 Roger Bacon 的身分,並提供他的歷史時期與角色。
  3. 它說出了一種中世紀哲學家吃的食物。
查看答案

它說明 Roger Bacon 的身分,並提供他的歷史時期與角色。

用詞

the universal laws of grammar:laws 表示普遍原則

在 the universal laws of grammar 中,laws 指基本原則或反覆出現的規律,不是政府制定的法律。of grammar 說明這些原則所屬的領域是文法。 Universal 表示目標具有廣泛性:句中說羅傑・培根想找出不同語言文法背後的原則,而不是只限於某一種語言的規則。在學術英語中,law 常以這種方式表示有規律的原則。

練習

在英語片語 the universal laws of grammar 中,laws 是什麼意思?

  1. 政府制定並執行的法律
  2. 廣泛適用的原則或反覆出現的規律
  3. 某一位語言老師給的指示
查看答案

廣泛適用的原則或反覆出現的規律

Or in the 16th century

3:07

或者在16世紀

by the Elizabethan mystic John Dee, 文化背景

3:09

由伊麗莎白時代的神秘主義者約翰·迪伊所寫,

who practiced alchemy and divination. 用詞

3:12

他曾從事鍊金術和占卜。

文化背景

the Elizabethan mystic John Dee:時代與身分

Elizabethan 在這裡把約翰・迪放在英格蘭女王伊莉莎白一世統治及其文化所處的時代,也就是十六世紀後期。這個形容詞為讀者提供歷史時間背景。 Mystic 把他描述為一個與探索隱密或精神性知識有關的人。整個名詞片語同時指出他的時代和聲譽,為後文提到鍊金術和占卜做鋪陳。

練習

哪個選項最準確地解釋了 the Elizabethan mystic John Dee?

  1. 約翰・迪:受僱於一位名叫伊莉莎白的女性的現代科學家
  2. 約翰・迪:伊莉莎白二世的官方律師
  3. 約翰・迪:生活在伊莉莎白一世時代、探索隱密或精神性知識的人
查看答案

約翰・迪:生活在伊莉莎白一世時代、探索隱密或精神性知識的人

用詞

practiced alchemy and divination:從事鍊金術與占卜

這裡的 practiced 表示「把某件事當作一個領域或活動來從事、實行」,不是「為了進步而反覆練習」。它後面直接接受詞 alchemy 和 divination。 alchemy 指鍊金術,是一種與物質轉化有關的歷史實踐;divination 指透過徵兆或儀式尋求隱藏知識或預測未來的占卜。兩者合在一起,表示約翰・迪曾參與神祕學或祕術活動。

練習

在句子“The scholar practiced alchemy and divination,”中,practiced 是什麼意思?

  1. 他試圖阻止這些活動。
  2. 他從事並實行這些活動。
  3. 他反覆念這些字來改善發音。
查看答案

他從事並實行這些活動。

More fringe theories hold that the book was written by a coven of Italian witches, 講解

3:15

更邊緣的理論認為,這本書是一群義大利女巫寫的,

or even by Martians. 表達脈絡

3:19

甚至說是火星人寫的。

片語搭配

More fringe theories hold that ...:更邊緣的理論主張……

fringe theories 指主流之外、缺乏廣泛支持的理論。More 在這裡形成比較:這些理論比前面提到的解釋更偏離公認觀點。 在正式論述中,hold that 表示「持有……立場」或「主張……」。that 子句會說明該理論的具體主張,因此整個開頭把後面的內容定位為支持度較低的看法,而不是事實。

練習

請填入表示「持有……觀點」的兩個字正式表達:Some fringe theories ____ the ruins were built by visitors from space.

查看答案

hold that

文化背景

a coven of Italian witches:一群義大利女巫

coven 指由女巫組成的團體或聚會,常見於民間傳說、神祕學傳統和奇幻作品。a coven of Italian witches 中,Italian 修飾 witches,coven 則表示這個群體。 這裡,這個片語是關於該書作者身分的一種邊緣理論。它帶有巫術聯想,使這種說法顯得神祕而離奇;coven 不是稱呼任何普通群體的中性用語。

練習

在 a coven of Italian witches 中,coven 指什麼?

  1. 一個專業科學研究團隊
  2. 專門與女巫或巫術有關的群體
  3. 一個普通的義大利家庭
查看答案

專門與女巫或巫術有關的群體

表達脈絡

or even by Martians:遞進到更令人意外的說法

or 接著提出另一個可能的作者,by 延續 was written by... 的被動結構。even 把 Martians 標示為比前一個說法更令人意外、更極端的一項,因此它成為列舉中最離奇的觀點。 X, or even Y 是一種遞進的資訊排列:Y 比 X 更不尋常。它不是在否定 X,也不是在證實 Y;這裡還產生了誇張和一點幽默的效果。

練習

在 or even by Martians 中,even 表示什麼?

  1. 把火星人標示為比女巫更令人意外的可能性
  2. 否定女巫的說法,認為它不可能
  3. 確認火星人才是真正的作者
查看答案

把火星人標示為比女巫更令人意外的可能性

After 100 years of frustration,

3:21

在經歷了100年的挫折之後,

scientists have recently shed a little light on the mystery. 慣用語

3:23

科學家們最近稍微揭開了這個謎團的一角。

慣用語

shed a little light on the mystery:讓謎團稍微明朗

在這句話中,shed light on 是一個慣用語,表示透過提供資訊或線索,讓某件事更容易理解。這裡的 light 比喻「理解」,不是真的光線。 a little 限定了程度:科學家只是讓謎團稍微清楚了一些,並沒有完全解開它。常用結構是 shed light on + 問題、難題、事件或情況。

練習

請用本課中表示「讓原因稍微清楚一些」的表達完成句子:The new report may ____ why the machine stopped.

查看答案

shed a little light on

The first breakthrough was the carbon dating.

3:27

第一次重大突破是碳年代測定。

Also, contemporary historians have traced the provenance of the manuscript 片語搭配

3:30

此外,當代歷史學家追溯了這份手稿的來源,

back through Rome and Prague to as early as 1612, 片語搭配

3:33

途經羅馬和布拉格,一直追溯到早在1612年,

片語搭配

traced the provenance of the manuscript back:追溯手稿的來源與流傳紀錄

Provenance 指一件物品有紀錄的來源歷史,包括它來自哪裡、由誰擁有、如何移動或轉手。這個字尤其常用於手稿、藝術品、古董和文物。 在 trace the provenance of the manuscript back through ... to ... 中,trace ... back 表示沿著證據反向追查到更早的地點或時間。歷史學家重建的是手稿的所有權與流轉歷史,而不只是指出它最初來自哪裡。

練習

在句子 "The museum verified the provenance of the necklace," 中,博物館查證了什麼?

  1. 這條項鍊有紀錄的來源與所有權歷史
  2. 它的展示櫃尺寸
  3. 這條項鍊發出的確切聲音
查看答案

這條項鍊有紀錄的來源與所有權歷史

片語搭配

as early as 1612:早在 1612 年

“as early as 1612”意為「早在 1612 年」,強調這個年份比人們可能預期的更早。 在本句中,“to as early as 1612”標示歷史學家能把手稿的歷史追溯到多早。可套用的結構 as early as + 時間用來凸顯早於預期的日期;前後文會說明該日期是已有紀錄、估算,還是僅有可能。

練習

請用表示「早在 1905 年,比許多人預期的更早」的片語完成句子:Electric buses were operating in the city ____ 1905.

查看答案

as early as

when it was perhaps passed from Holy Roman Emperor Rudolf II 講解

3:37

當時它可能由神聖羅馬帝國皇帝魯道夫二世

to his physician Jacobus Sinapius.

3:41

傳給了他的醫生雅各布斯·西納皮烏斯。

片語搭配

was passed from ... to ...:由……轉交給……

在“it was perhaps passed from A to B”中,被轉移的事物是主詞。Was passed 是被動結構:from 引出原持有者或來源,to 引出新持有者或接收者。 這裡皇帝是可能的來源,他的醫師是接收者。Perhaps 表示這次轉交並不確定。from ... to ... 的架構讓 passed 表示「轉交或傳遞」,而不是「通過考試」或「去世」。

練習

請使用 passed from A to B 這個轉移結構完成句子:The sealed envelope was ____ the receptionist ____ the director.

查看答案

passed from · to

文化背景

Holy Roman Emperor Rudolf II:歷史頭銜與人物身分

Holy Roman Emperor 是歷史上的統治者頭銜,Rudolf II 是擁有這項頭銜的人名。魯道夫二世在十六世紀末至十七世紀初統治神聖羅馬帝國。這個帝國是主要以中歐為中心的歐洲政治實體;這項頭銜並不是指現代羅馬的官員,也不是一般的宗教職位。 在本句中,整個片語指出手稿先前一位可能的持有者。他的帝國宮廷和廣為人知的收藏興趣讓這項流傳關係不難理解,但句中的 perhaps 表示這次轉交並不確定。

練習

Holy Roman Emperor Rudolf II 在本句中說明了什麼?

  1. 現代羅馬城的一種宗教職位
  2. 手稿所用語言的名稱
  3. 魯道夫二世的歷史頭銜,以及他作為手稿流傳鏈中可能持有者的身分
查看答案

魯道夫二世的歷史頭銜,以及他作為手稿流傳鏈中可能持有者的身分

In addition to these historical breakthroughs, 表達脈絡

3:44

除了這些歷史上的突破,

linguistic researchers recently proposed the provisional identification of a few of the manuscript's words. 用詞

3:46

語言研究人員最近還提出了手稿中幾個單詞的臨時鑑定。

表達脈絡

In addition to ...:新增一類資訊

In addition to 表示「除了……之外還……」或「連同……一起」。這裡,these historical breakthroughs 把前面關於年代測定和所有權來源的線索歸為一類,而主要子句又引入了另一類資訊:語言學證據。 這樣的開頭幫助讀者跟上論述。它表示新增資訊,而不是取代或反駁前面的內容;它也比單純使用 and 更清楚地說明新舊資訊之間的關係。

練習

In addition to these historical breakthroughs 在這裡表示什麼?

  1. 作者表示研究已經完成
  2. 作者否定了前面的所有歷史證據
  3. 作者在討論一類證據後,又加入了語言學證據
查看答案

作者在討論一類證據後,又加入了語言學證據

用詞

provisional identification:可能修改的暫定辨識

在 provisional identification 中,provisional 表示目前暫時當作工作結論採用,但尚未獲得確認。出現更多證據後,這項辨識可能會改變。 在這裡,這個片語表示研究者只是提出少數詞語的可能讀法,並不是宣稱已經完全破譯這份手稿。

練習

在研究報告中,provisional identification 是什麼意思?

  1. 拒絕提出任何辨識
  2. 已證明為最終且確定的辨識
  3. 目前提出、之後仍可修改的辨識
查看答案

目前提出、之後仍可修改的辨識

Could the letters beside these seven stars spell Taurun, 文法

3:53

這七顆星旁邊的字母會不會拼成Taurun,

文法

Could the letters ... spell Taurun?:試探一種可能性

Could the letters ... spell Taurun? 使用 Could + 主詞 + 原形動詞來詢問某種解讀是否可能。這裡的 could 不是說字母具備某種能力,而是讓提出的讀法保持試探性。 動詞 spell 在這裡表示「由字母組成某個詞或名稱」。直接說 The letters spell Taurun 會把這個讀法當成事實,而疑問句則保留等待證據的空間。

練習

例句中的 Could ... ? 有什麼作用?

  1. 提出一種可能的讀法,但不宣稱它是確定的
  2. 表示 Taurun 肯定是正確讀法
  3. 詢問這些字母是否學會了拼字這項技能
查看答案

提出一種可能的讀法,但不宣稱它是確定的

a name for Taurus, 文化背景

3:57

也就是Taurus(金牛座)的名字?

a constellation

3:58

這個星座

that includes the seven stars called the Pleiades?

3:59

包含了被稱為昴星團的七顆星星?

文化背景

Taurus ... the Pleiades:星座與星團

Taurus 在這裡是星座名稱,指金牛座,不是人名。the Pleiades 指昴宿星團;從地球上看,它位於金牛座的星座邊界內。因為其中有幾顆明亮的星不用望遠鏡也能看見,傳統上人們常稱它為「七姊妹星團」,並以七顆星來表示。 這層背景說明了句中提出的連結:圖像裡的星星可能指向昴宿星團,因而支持把旁邊的某個詞解讀為與金牛座有關的名稱。「七顆星」是傳統描述,並不表示這個星團實際上只有七顆星。

練習

哪一項說明提供了理解這句話所需的天文背景?

  1. Taurus 和 Pleiades 是同一顆星的兩個名稱。
  2. 兩者都是隨意創造的人名,與天文無關。
  3. Taurus 指一個星座,Pleiades 指位於該星座範圍內的一個星團。
查看答案

Taurus 指一個星座,Pleiades 指位於該星座範圍內的一個星團。

Could this word be Centaurun 文法

4:02

這個詞會不會是Centaurun,

for the Centaurea plant in the picture?

4:04

代表圖中的Centaurea(矢車菊)植物?

文法

Could this word be X for Y?:提出暫定解讀

Could this word be Centaurun for the Centaurea plant in the picture? 是在提出一種暫定解讀。Could 表明 Centaurun 只是一種可能的讀法或名稱,還不是已經確認的結論。 在這個結構中,for 引出被命名或被表示的事物。這裡的意思是所猜測的詞指圖中的 Centaurea 植物,並不是在說明這種植物的用途或受益對象。可遷移的框架 Could this X be Y for Z? 能謹慎地把證據 X、候選標籤 Y 和它所指的對象 Z 連結起來。

練習

使用 Could this X be Y for Z? 框架完成問題:____ this symbol ____ an old sign for a river crossing?

查看答案

Could · be

Perhaps, but progress is slow. 表達脈絡

4:07

也許吧,但進展緩慢。

表達脈絡

Perhaps, but progress is slow:先保留可能,再提出限制

Perhaps 並不確認前面的想法。它只是把這個想法保留為一種可能。 but 把聽者的注意力轉向說話者主要強調的限制:進展很慢。Perhaps, but... 合在一起,先承認一種可能,再把結論收回來,讓論述保持謹慎。

練習

Perhaps, but progress is slow. 在論述中有什麼作用?

  1. 不加討論地否定所有可能的解釋。
  2. 確認前面的想法,並表示已經成功完成。
  3. 承認這種可能性,接著強調一項限制。
查看答案

承認這種可能性,接著強調一項限制。

If we can crack its code, 慣用語

4:09

如果我們能破譯它的密碼,

慣用語

crack its code:成功破解隱藏的系統

在 crack its code 中,crack 表示解開或破譯困難的內容,不是把它在物理上弄壞。這裡的 code 可以是真實的密碼,也可以是隱藏的規律或系統。 its 表明這個 code 屬於哪個事物,或由哪個事物使用。可延伸運用的結構是 crack + 冠詞或所有格 + code,例如 crack its code、crack the code 和 crack a code。

練習

請用一個以 crack 開頭、表示「破解它的密碼」的三個英文單字表達完成句子:The robot uses an unknown code for its messages. If we can ____, we may understand them.

查看答案

crack its code

what might we find? 表達脈絡

4:10

我們會發現什麼呢?

表達脈絡

What might we find?:用開放式問題引出可能答案

What might we find? 邀請聽眾想像多個可能答案。它藉由開啟一連串猜想來組織接下來的內容,而不是要求一個已知的唯一答案。 might 表示不確定:發現只是有可能,並未獲得保證,也不是被當成事實陳述。What might we + 動詞? 這個句型適合探討未知結果。

練習

時間膠囊還沒打開。哪一個問題能在不預設結果的情況下邀請大家猜想?

  1. What will we definitely find inside the unopened time capsule?
  2. What did we find inside the time capsule yesterday?
  3. What might we find inside the unopened time capsule?
查看答案

What might we find inside the unopened time capsule?

The dream journal of a 15th-century illustrator, 片語搭配

4:12

是一位15世紀插畫家的夢境日記,

片語搭配

The dream journal:記錄夢境的日記

The dream journal 指用來記錄夢境的個人日記。在這裡,dream 是放在 journal 前面的名詞,用來說明日記記錄的內容。 journal 不只表示「學術期刊」。在這個片語中,它表示個人紀錄:這份手稿被想像成一位插畫家記錄夢境的日記。

練習

在 The dream journal of an illustrator 這個片語中,dream journal 是什麼意思?

  1. 一本自己會做夢的書
  2. 用來記錄夢境的個人日記
  3. 研究睡眠的學術期刊
查看答案

用來記錄夢境的個人日記

a bunch of nonsense, 用詞

4:15

是一堆無意義的胡說八道,

用詞

a bunch of nonsense:一大堆毫無意義的內容

在這裡,a bunch of 表示「很多」或「大量」。bunch 是口語中的數量詞;在這個片語裡,它不是指綁在一起的一束花。 nonsense 是不可數名詞,指不合邏輯或沒有意義的話語、想法或內容。因此,a bunch of nonsense 帶有強烈的負面評價:說話者是在暗示這些內容可能根本沒有任何有意義的訊息。

練習

請使用本課中表示「大量毫無意義的內容」的四字詞組完成句子:The scrambled message looked like ____ at first.

查看答案

a bunch of nonsense

or the lost knowledge of a forgotten culture? 片語搭配

4:16

還是一個被遺忘文明失落的知識?

片語搭配

the lost knowledge of a forgotten culture:被遺忘文化的失傳知識

這個片語的中心名詞是 knowledge。lost 修飾 knowledge,表示這些知識曾經為人所知,如今卻已無法取得或不再被記得。of a forgotten culture 說明這些知識屬於哪個文化。 forgotten 是像形容詞一樣使用的過去分詞:是人們遺忘了這個文化,而不是這個文化自己在「忘記」。整個多層名詞片語營造出紀錄片、考古和奇幻題材中常見的莊重而神祕的語氣。

練習

“the lost knowledge of a forgotten culture”最自然的意思是什麼?

  1. 一個如今已不再被人們廣泛記得的文化曾經擁有的知識
  2. 最近放錯位置的一份現代課堂筆記
  3. 關於某個文化如何訓練記憶力的知識
查看答案

一個如今已不再被人們廣泛記得的文化曾經擁有的知識

What do you think it is? 語氣意圖

4:19

你認為它是什麼?

語氣意圖

用“What do you think it is?”邀請對方猜測

“What do you think it is?”是在詢問聽者自己的判斷或猜測,不只是問某個物品叫什麼。do you think 把“What is it?”變成了徵求看法的問題。 這裡的 it 指伏尼契手稿,也就是它究竟是什麼或裡面寫了什麼。在影片結尾直接這樣提問,可以把觀眾帶入討論,邀請他們思考或留言。

練習

你和朋友發現了一個不認識的裝置。哪一個問題最明確地請朋友說出自己的猜測?

  1. What is it?
  2. Do you know what it is?
  3. What do you think it is?
查看答案

What do you think it is?