你能解開當格爾(Dongle)的艱難困境嗎?- 丹尼斯·E·莎夏:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
764 詞 153 詞/分

影片簡介:這道奇幻拍賣謎題要你擊敗一名能看見每次出價的邪惡巫師。影片分析金色與銀色六角形的競標回合,說明如何運用一顆寶石的領先優勢與精確安排的出價,確保搶先集滿三個同色六角形。 主要英語學習重點: 1. According to legend, — 篇章、敘事與修辭:辨識這個開場如何把資訊歸於古老傳說,迅速建立神話式情境,並提示接下來的背景並非經過證實的歷史。學習者可用它帶入民間故事,也能在敘事中刻意降低陳述的確定程度,避免把傳聞當成事實。 2. If you bid three each time, the best he could do is — 文法與句型:理解 if 子句先設定要檢驗的出價策略,主要子句再界定對手最多能達成的結果。這個結構適合分析最不利的情況、比較策略上限,並清楚解釋為何某個方案即使面對對手的最佳回應仍會成功。 3. your ingenuity kept you one link ahead in the chain of inference — 慣用語與比喻表達:把連續推理比喻成環環相扣的鏈條,每一環代表一步推論;領先一環就是預先看出對手的下一步。學習者可運用這種意象描述邏輯如何逐步推進,以及某人在策略上始終維持一步領先。

本篇講解

According to legend, when this planet was young and molten, 表達脈絡

0:07

相傳,當這顆星球還年輕且處於熔融狀態時,

three galactic terraformers shaped it into a paradise. 講解

0:10

三位銀河系地球化改造者將其塑造成了一個天堂。

表達脈絡

According to legend, ...:用傳說來源組織資訊

「According to legend,」表示後面的資訊來自流傳下來的傳說。它不表示說話者親自確認這件事是真實的。 把這個片語放在句首,可以先把整句定位為故事或神話背景,再提供具體細節。它也會降低說話者對這項說法真實性的承諾。

練習

哪一句把資訊呈現為傳說,而不是已核實的事實或研究來源?

  1. According to the survey, a hidden door opens at midnight.
  2. According to legend, a hidden door opens at midnight.
  3. I personally measured the door at midnight.
查看答案

According to legend, a hidden door opens at midnight.

文化背景

three galactic terraformers:科幻中的星球改造者

「three galactic terraformers」是一個名詞片語:three 表示這些行動者共有三位,galactic 表示他們具有星際尺度,terraformers 則指能改造星球環境的人、機器或力量。terraform a planet 指改變星球環境,使它能夠支持生命。 這裡的片語指的是神話式的外星星球改造者,他們把年輕且處於熔融狀態的星球變成天堂。這是科幻世界觀中的角色,不是一般農民或建築工人。

練習

在這個科幻句子中,terraformers 是什麼意思?The terraformers made the barren planet safe for human life.

  1. 能夠改造星球環境以支持生命的存在、機器或力量
  2. 在大田裡種植作物的農民
  3. 觀察恆星但不改變星球的科學家
查看答案

能夠改造星球環境以支持生命的存在、機器或力量

片語搭配

shape X into Y:塑造成新的結果

在 shaped it into a paradise 中,shape 是動詞,表示改變或發展某個事物,直到它具有特定的形式或狀態。結構是 shape + 受詞 + into + 結果:it 是被改變的對象,a paradise 是改變後的結果。 這個結構既可以描述實體變化,也可以描述想法、計畫、地點或人物發生的較不明顯變化。這裡不要把 shape 理解成表示「形狀」的名詞。

練習

請用帶出結果的介系詞完成句子:Years of practice shaped Maya ____ a confident speaker.

查看答案

into

When their work was done, 文法

0:15

當他們的工作完成後,

they sought out new worlds, 片語動詞

0:17

他們去尋找新的世界,

片語動詞

sought out:有目的地主動尋找

sought out 是 seek out 的過去式,表示有目的地努力尋找或接近某個特定的人、地點、事物或機會。這裡,他們是主動尋找新的世界,而不是偶然遇見它們。 結構是 seek out + 名詞片語。out 是這個片語動詞的一部分,增加了透過積極搜尋來確認目標的意味。

練習

用 seek out 的過去式完成句子,表達有目的的尋找:The journalist ____ two witnesses who had seen the accident.

查看答案

sought out

but left the source of their power behind. 片語動詞

0:18

卻留下了他們力量的泉源。

文法

When their work was done:交代時間背景

When their work was done 是位於句首的時間子句。它先把「工作完成」設為時間背景,然後主要子句再說明接下來發生了什麼。這樣的順序能清楚呈現事件先後。 這裡的 was done 表示「已經完成」,their work 指前面提到的工作。done 描述的是工作處於完成狀態,並不是說這些人累壞了。

練習

句首子句 When their work was done, 在句中有什麼作用?

  1. 表示這些人累得無法繼續。
  2. 先交代一個已經完成的階段,再引出後續動作。
  3. 表示工作發生在他們離開之後。
查看答案

先交代一個已經完成的階段,再引出後續動作。

片語動詞

left ... behind:離開時把某物留下

left the source of their power behind 使用了 leave + 受詞 + behind 的結構,表示他們離開時沒有帶走力量的來源。名詞片語 the source of their power 放在 left 和 behind 之間。代名詞也必須放在中間:應說 leave it behind,不能說 leave behind it。 這裡的 behind 不只是表示「在後面」的位置。它與 leave 搭配時,表示某物留下,而某人或某物繼續離開或向前。這個結構可以用於具體物品,也可以引申到習慣、問題或過去的生活。

練習

用 leave ... behind 的過去式結構完成兩個空格:I accidentally ____ my science notebook ____ at school.

查看答案

left · behind

Three powerful golden hexagons

0:22

三個強大的金色六邊形

hidden within dungeons full of traps and monsters. 文法

0:25

隱藏在充滿陷阱和怪物的地牢裡。

文法

hidden within dungeons full of traps and monsters:名詞後的過去分詞修飾

hidden within dungeons full of traps and monsters 是放在 Three powerful golden hexagons 後面的過去分詞片語。它說明這些六邊形藏在哪裡,所以 hidden 修飾名詞片語,不是新的限定謂語。 它可以展開成 three powerful golden hexagons which are hidden within dungeons full of traps and monsters。英語在描述、故事設定和較書面的敘述中,常用這種更精簡的形式。

練習

在這個句子中,hidden within dungeons full of traps and monsters 修飾哪一部分?

  1. traps and monsters
  2. Three powerful golden hexagons
  3. 現在進行的藏匿動作
查看答案

Three powerful golden hexagons

If one person were to bring all three hexagons together, 講解

0:29

如果有人能將這三個六邊形湊齊,

they could reinvent the world however they saw fit. 片語搭配

0:32

他們就可以按照自己認為合適的方式重塑世界。

文法

If one person were to:正式提出假設條件

If one person were to bring all three hexagons together 是 if 條件子句的開頭,結構是 if+主詞+were to+原形動詞。它提出一個假設:說話者正在思考,如果有一個人把這些物品聚在一起,可能會發生什麼事。 這裡的 were to 並不是在報告過去發生的事件。它讓條件聽起來更正式、更謹慎,或距離現實更遠;後面的 could 表示可能產生的結果。

練習

下面這個正式的假設條件中,哪個片語最適合填入? If the town ___ lose power, the hospital would use generators。

  1. is to
  2. were to
  3. has to
查看答案

were to

片語動詞

bring all three hexagons together:把三個六邊形聚在一起

bring ... together 表示把分散的人或物聚集到同一個群體或地方。在這句話中,受詞 all three hexagons 放在 bring 和 together 之間,這是可分離片語動詞常見的語序。重點是把三個六邊形全部集齊,而不只是把它們帶到某個地方。 這個結構也能用於人、資源或資訊,例如 bring the team together、bring the evidence together,表示把它們集中或連結成一個整體。

練習

請用一個詞完成句子:The meeting brought the whole team ____.

查看答案

together

片語搭配

however they saw fit:以他們認為合適的任何方式

however they saw fit 意為「以他們認為合適的任何方式」。這裡 however 表示可以在不同方法中自由選擇,而 saw fit 是固定表達 see fit 的過去式形式,意思是「認為合適」或「決定應該這樣做」。這裡不是「看見」,fit 也不是「合身」。 在這句話中,這個片語表示他們可以自行決定如何重塑世界。它修飾 reinvent,說明他們可以用什麼方式完成這件事。

練習

however they saw fit 在這句話中是什麼意思?

  1. 在他們找到一個合適的世界之後
  2. 按照其他人告訴他們的方式
  3. 以他們認為合適的任何方式
查看答案

以他們認為合適的任何方式

That was thousands of years ago.

0:36

那是幾千年前的事了。

Today,

0:39

今天,

you've learned of Gordon, 用詞

0:39

你得知了Gordon的事,

用詞

you've learned of:得知某人的存在

在 you've learned of Gordon 中,learn of 表示「聽說或得知戈登這個人的存在」。這裡把戈登當作一項新資訊引入,而不是說聽者仔細學習了與他有關的知識。 You've 是 you have 的縮寫。現在完成式把今天得知的資訊與聽者目前已經知道的內容連結起來,常用來引入剛得知的人或事件。

練習

哪一句表示說話者只是發現這個社團的存在,而不是詳細研究它?

  1. I learned about the chess club's history for my report.
  2. I learned of the chess club from a poster.
  3. I taught the chess club a new game.
查看答案

I learned of the chess club from a poster.

an evil wizard dead set on collecting the hexagons 慣用語

0:41

一個鐵了心要收集這些六邊形的邪惡巫師,

慣用語

dead set on collecting:下定決心要收集

在這個名詞片語中,dead set on collecting 表示「非常堅決地想收集」。它修飾 wizard,相當於 who is dead set on collecting。這裡的 dead 是加強 set 的程度,並不是說巫師已經死了。 可套用的結構是 be dead set on + 名詞或動詞 -ing 形式。這裡 collecting 是介系詞 on 後面的 -ing 形式。

練習

用表示「下定決心」的三個字固定片語完成句子:Leo is ____ entering the robotics contest.

查看答案

dead set on

and enslaving the world to his will. 用詞

0:45

企圖奴役這個世界以滿足他的慾望。

用詞

enslaving the world to his will:讓世界屈服於他的意志

在本句中,enslaving the world to his will 表示強迫全世界的人服從他的意願。這個說法把這種控制描寫成全面且具有壓迫性的,不是一般的領導或勸說。 這裡的 will 是名詞,表示一個人的「意願」或「意志」。在這種戲劇化說法中,enslave X to someone's will 表示剝奪 X 的自由,使其受那個人的意志支配。

練習

本句中的 enslaving the world to his will 是什麼意思?

  1. 預測全世界將會發生什麼。
  2. 有禮貌地請全世界聽取他的建議。
  3. 強迫全世界服從他的意願。
查看答案

強迫全世界服從他的意願。

So you set off on a quest to get them first, 片語動詞

0:48

所以你踏上了搶先獲得它們的征途,

片語動詞

set off on a quest:啟程展開冒險使命

set off on a quest 表示出發去完成一項困難或充滿冒險性的使命。set off 表示離開或啟程,on a quest 則說明這是一段什麼樣的旅程。 set off 後面的字詞決定了它在這裡的意思。因為後面是 on a quest,所以它表示「出發」,而不是「觸發」警報之類的東西。

練習

用本講解中的五字目標片語完成句子。這個片語用於過去式時形式不變:After finding the first clue, Lena ____ to recover the stolen painting.

查看答案

set off on a quest

adventuring through fire, ice, and sand.

0:52

冒險穿越了火焰、冰雪和沙漠。

Yet each time, 表達脈絡

0:56

然而每一次,

you find that someone else got there first. 片語搭配

0:57

你都發現有人捷足先登了。

表達脈絡

Yet each time:轉折與反覆

在句首,Yet 引出一個與先前努力所帶來的預期相反的結果。這裡它表示「然而」,不是 not yet 中表示時間的「還沒有」。 Each time 表示這個結果在每一次嘗試中都會發生。合在一起,這個片語把故事組織成一種反覆模式:這個人不斷嘗試,但每次都遇到同樣的挫折。

練習

Yet each time 放在句首時,向聽者傳達了什麼?

  1. 接下來的結果與預期相反,而且每次都會重複出現。
  2. 接下來的事情只成功發生過一次。
  3. 接下來的結果還沒有發生。
查看答案

接下來的結果與預期相反,而且每次都會重複出現。

片語搭配

got there first:比別人先到達目標

Got there first 是 get there first 的過去式,表示某人比其他相關的人更早到達某個地方或目標。本句中,別人比「你」先到達了當下的目標。 重點是抵達的先後順序,而不只是前往某個地方。在大家有共同目標時,這個片語可以暗示對方搶先取得了機會,或比你更早完成了關鍵步驟。

練習

用本課中表示「比我們先到達共同目的地」的片語完成句子:We hurried to the front row, but Maya ____.

查看答案

got there first

Not Gordon, 表達脈絡

1:00

不是Gordon,

but a merchant named Dongle.

1:01

而是一個名叫Dongle的商人。

表達脈絡

Not X, but Y:修正預期

Not X, but Y 先否定原本預期或假定的 X,再把 Y 當作實際答案說出來。本句中,Not Gordon 排除了聽者預期中的 Gordon,but a merchant named Dongle 則帶出令人意外的修正。 這是省略式修正:It was 等可由上下文補出的字詞被省略了。這個簡短結構會把注意力集中在預期人物與實際人物的對比上。

練習

每格填入一個英文單字,完成簡短的修正結構:____ Maya, ____ her brother Leo called this morning.

查看答案

Not · but

At the end of the third dungeon,

1:04

在第三個地牢的盡頭,

you find a note inviting you to Dongle's castle. 片語搭配

1:06

你發現了一張邀請你去Dongle城堡的字條。

片語搭配

inviting you to Dongle's castle:邀請某人前往某地

在 inviting you to Dongle's castle 中,可重複使用的搭配是 invite + 人 + to + 目的地。you 是受到邀請的人,Dongle's castle 是邀請對方前往的目的地。介系詞 to 帶出目的地,而不是受邀者;invite 變成 inviting 後,這個搭配不變。

練習

補完整 invite + 人 + to + 目的地 的結構:Nora invited Liam ____ her house for dinner.

查看答案

to

You show up with a wallet 講解

1:09

你帶著一個錢包赴約,

片語動詞

show up with a wallet:帶著錢包到場

show up 表示「到場或出現」,不是「展示」。這是常見的片語動詞,用來說明某人抵達某處或出現在那裡,常見於日常會話。 在本句中,with a wallet 補充說明你到場時帶著什麼。重點是你到了,不是把錢包拿給別人看。

練習

在“You show up with a wallet”中,show up 是什麼意思?

  1. 舉起一個錢包
  2. 展示一個錢包
  3. 到場或出現
查看答案

到場或出現

bursting with the 99 gems you've collected in your travels,

1:11

裡面裝滿了你在旅途中收集的99顆寶石,

慣用語

wallet bursting with the 99 gems:塞滿 99 顆寶石的錢包

在 wallet bursting with the 99 gems 中,bursting with 是修飾 wallet 的分詞片語。它表示錢包裡塞得非常滿,彷彿快要撐破;錢包不一定真的裂開。 這個片語讓數量顯得很多,畫面感也更強。後面的 you've collected in your travels 說明這 99 顆寶石具體是哪些寶石。

練習

在「a wallet bursting with the 99 gems」中,bursting with 起了什麼表達效果?

  1. 表示錢包真的爆炸了
  2. 表示錢包裡只有幾顆寶石
  3. 生動地表示錢包塞得非常滿
查看答案

生動地表示錢包塞得非常滿

arriving just moments before Gordon, 片語搭配

1:15

在Gordon到達前幾分鐘趕到,

who also has 99 gems.

1:17

他也有99顆寶石。

片語搭配

arriving just moments before:只早一點抵達

Arriving just moments before Gordon 表示比 Gordon 早很短一段時間抵達。兩次抵達的時間很接近,但這個詞組仍然說明其中一方先到。 這裡的 moments 表示一小段大約的時間,並不是精確的幾秒鐘。Before 後面可以接人,就像本句一樣,也可以接事件:just moments before the train left。

練習

用表示「比……只早很短時間」的詞組完成句子:Maya and Leo almost arrived together, but Maya was first. Maya arrived ____ Leo.

查看答案

just moments before

Dongle has not only collected the golden hexagons, 文法

1:20

Dongle不僅收集了金色六邊形,

but he's used them to create five silver hexagons,

1:24

而且他還用它們創造了五個銀色六邊形,

just as powerful as their golden counterparts. 文法

1:28

擁有與金色六邊形同樣強大的力量。

文法

not only collected ... but he's used ...:加入更進一步的資訊

Not only ... but ... 把兩個都成立的資訊連接起來,並把後一項呈現為額外、通常更引人注意的一步。這裡的 but 是成對結構的一部分,並不表示後項與前項相反。 前一項是 Dongle 收集了金色六邊形;後一項進一步說明他用它們製造了銀色六邊形。在 he's used 中,he's 是 he has,因此後半部是完整子句:but he has used them ...。兩部分應盡量保持文法平行。

練習

用 not only ... but 結構完成句子:Mina has ____ designed the robot, ____ she has tested it in three schools.

查看答案

not only · but

文法

just as powerful as their golden counterparts:和對應的金色六邊形一樣強大

just as + 形容詞 + as 表示兩者在某種程度上相同。這裡的 just as powerful as 表示銀色六邊形與金色六邊形同樣強大。just 用來加強「同等」的語氣,不是「只是」或「因為」的意思。 counterpart 是另一個群體或版本中相對應的人或事物。因此,their golden counterparts 指對應的金色六邊形。

練習

用 just as ... as 完成同等比較:The paper bridge is ____ strong ____ the wooden one.

查看答案

just as · as

Why did Dongle do all this?

1:31

Dongle為什麼要這麼做?

Because there's one thing he loves above all else, 片語搭配

1:33

因為有一件事他最喜歡,

auctions.

1:37

拍賣。

片語搭配

above all else:勝過其他一切

above all else 是一個副詞片語,表示「勝過其他一切」或「具有最高優先順序」。這裡它修飾 loves,說明拍賣是他最喜愛的事物。 above 表示排序上的高低,不是實際空間位置;all else 概括所有其他可能的事物,並不是指某一個單獨的東西。

練習

在句子 “Maya values honesty above all else,” 中,這個片語是什麼意思?

  1. 除了一種情況外,Maya 在所有情況下都重視誠實。
  2. 誠實在空間位置上高於其他一切。
  3. 誠實是 Maya 的最高優先事項。
查看答案

誠實是 Maya 的最高優先事項。

You and the evil wizard will compete to win the hexagons,

1:39

你和邪惡巫師將透過競爭來贏得這些六邊形,

starting with the three golden ones,

1:43

從三個金色的開始,

making one bid for each item as it comes up. 用詞

1:45

每出現一件物品就競標一次。

用詞

as it comes up:當物品輪到時

在這條拍賣規則中,as it comes up 表示「當每件物品輪到被拍賣時」。這裡的 come up 不是指物體向上移動,而是指某件事成為目前要處理的對象。 making one bid for each item as it comes up 說明了出價的時機:某件物品被拿出來拍賣時,為它出價一次,然後再進入下一件物品。

練習

在這條拍賣規則中,as it comes up 表達的是什麼意思?

  1. 表示每件物品正在向上移動時。
  2. 表示每件物品輪到拍賣時。
  3. 表示所有物品都賣完之後。
查看答案

表示每件物品輪到拍賣時。

The winners of ties will alternate, 文化背景

1:49

平手的獲勝者將輪流產生,

starting with you.

1:51

從你開始。

文化背景

The winners of ties will alternate:平手勝者輪流產生

在這條遊戲規則中,ties 指兩名玩家出價相同或結果相同的情況。the winners of ties 指規則指定在這些原本相同的情況下獲勝的玩家。 will alternate 表示被判為勝者的人會在兩名玩家之間來回輪替。starting with you 確定了順序:第一次平手由你獲勝,下一次由另一名玩家獲勝,然後重複這個規律。

練習

Mia 和 Noah 正在玩遊戲。平手的勝者輪流產生,從 Mia 開始。他們前兩次出價相同時,會發生什麼?

  1. 兩次平手都由 Mia 獲勝。
  2. 第一次平手由 Mia 獲勝,第二次由 Noah 獲勝。
  3. 兩次平手都沒有人能獲勝。
查看答案

第一次平手由 Mia 獲勝,第二次由 Noah 獲勝。

Whoever first collects a trio of either golden or silver hexagons 文法

1:53

誰先收集到三個金色或銀色六邊形,

can use their power to recreate the world.

1:58

誰就可以用它們的力量重塑世界。

文法

Whoever first collects ... can ...:無論誰先做到,就能……

Whoever first collects ... 這個子句表示「任何最先收集到……的人」。Whoever 不是在發問;它引出不特定的人,整個子句在句中作為 can use 的主詞。 在規則中,Whoever first + 動詞 ... can ... 這個可重複運用的句型,把結果或權利給最先完成動作的人。這裡 either golden or silver 表示兩種顏色擇一,而不是金銀混合的一組。

練習

哪個句子表示「任何最先完成的人都可以選擇下一個活動」?

  1. Everyone can choose an activity before the race begins.
  2. The coach will choose the next activity after the race.
  3. Whoever finishes first can choose the next activity.
查看答案

Whoever finishes first can choose the next activity.

You've already bid 24 gems on the first 用詞

2:01

你已經在第一個六邊形上出價了24顆寶石,

when you realize that your rival has a dastardly advantage, 用詞

2:05

這時你意識到你的對手有一個卑鄙的優勢,

用詞

bid 24 gems on the first:bid + 金額 + on + 物品

在拍賣用語中,bid + 金額 + on + 物品 表示「提出這個金額,試著競標到該物品」。在 bid 24 gems on the first 中,24 gems 是出價金額,on the first 指明競標的物品。 因為 you've already 後面需要過去分詞,所以這裡的 bid 是過去分詞。表示拍賣出價時,bid 的原形、過去式和過去分詞都是 bid。The first 代指前面已經提到的第一個六邊形。

練習

用 bid 的過去式和表示競標物品的常用介系詞完成句子:Yesterday at the auction, Maya ____ thirty dollars ____ the painting.

查看答案

bid · on

a mirror that lets him see what you're bidding. 文法

2:09

一面能讓他看到你出價的鏡子。

用詞

a dastardly advantage:戲劇化的反派用語

在 a dastardly advantage 中,dastardly 把這項優勢評價為邪惡、不光彩或手段卑劣。這裡,對手能偷偷看見另一個人的出價,因此這個詞把他的優勢說成是不公平的。 dastardly 帶有刻意誇張、老派的色彩。它讓旁白聽起來像反派故事或漫畫冒險,而不是使用 bad 或 unfair 的中性描述。

練習

這句話中的 a dastardly advantage 表達了什麼意思?

  1. 有用而且完全公平的優勢
  2. 用中性技術語言描述的巨大優勢
  3. 以戲劇化、反派式的語氣形容邪惡或不光彩的優勢
查看答案

以戲劇化、反派式的語氣形容邪惡或不光彩的優勢

文法

lets him see:let + 受詞 + 原形動詞

在 lets him see 中,let 使用 let + 受詞 + 原形動詞這個結構,表示某件事讓某人能夠做某事。him 是受詞,see 是原形動詞,也就是不帶 to 的不定詞,因此前面不能加 to。 what you're bidding 表示他能看見的資訊。可以套用的句型是 lets someone see something。

練習

用 see 的正確形式完成句子:This feature lets users ____ their remaining balance.

查看答案

see

He bids zero

2:13

他出價為零,

and you win the first hexagon outright. 用詞

2:14

於是你直接贏得了第一個六邊形。

用詞

直接贏得第一個六邊形

在 win something outright 中,outright 是副詞,表示勝負本身已經明確確定,不需要決勝、加賽、共享結果或其他附加條件。 這裡,對方出價為零,所以按照規則不必再進行任何步驟,第一個六邊形就歸你。outright 說明結果如何確定,不表示「在外面」或「向右」。

練習

在這句話中,win the first hexagon outright 是什麼意思?

  1. 你只有在再進行一輪後才獲勝。
  2. 你直接獲勝,不需要決勝步驟或附加條件。
  3. 你在戶外的某個地方獲勝。
查看答案

你直接獲勝,不需要決勝步驟或附加條件。

What's your strategy to win a matching trio 表達脈絡

2:17

你的策略是什麼,以便在你的對手之前

of hexagons before your rival?

2:20

贏得相符的三個六邊形?

表達脈絡

為了獲勝,你有什麼策略?

What's your strategy to win ...? 這個問題把前面的情境轉成一道要聽者解決的題目。說話人不再繼續敘述,而是請你選擇一種達成目標的方法。 在 strategy to + 動詞原形 中,to 不定詞說明策略的目的:a strategy to win 就是「為了獲勝而採用的策略」。這裡 to win 不是主詞;問句架構是 What's your strategy?

練習

說話人用 What's your strategy to win ...? 在做什麼?

  1. 宣布聽者已經獲勝
  2. 請聽者說明達成目標的方法
  3. 詢問是否有可能獲勝
查看答案

請聽者說明達成目標的方法

Dongle's dangled a difficult dilemma. 表達脈絡

2:31

Dongle拋出了一個困難的難題。

表達脈絡

Dongle's dangled a difficult dilemma:dangle 的比喻用法與 /d/ 頭韻

在 Dongle's dangled 中,'s 表示 has,所以 dangled 是現在完成式中的過去分詞。這裡的 dangle 是創意用法,不是字面上的「懸掛」:Dongle 把一個棘手的選擇擺到其他人面前,彷彿把它舉出來等人回應。 Dongle's、dangled、difficult 和 dilemma 的開頭都重複 /d/,這叫頭韻。它把資訊組織成一句順口而有戲劇感的話,讓這個選擇像一個剛揭曉的謎題。

練習

Dongle's dangled a difficult dilemma 這種措辭的主要效果是什麼?

  1. 它表示有一個實體物品正懸掛著。
  2. 它用重複的開頭音 /d/ 讓這個棘手的選擇更有節奏和戲劇感。
  3. 它對 dilemma 提供了中性、正式的定義。
查看答案

它用重複的開頭音 /d/ 讓這個棘手的選擇更有節奏和戲劇感。

Do you spend big to try to win the golden hexagons outright, 片語搭配

2:33

你是花大價錢直接試圖贏得金色六邊形,

save as much as possible for silver, 片語搭配

2:37

還是為銀色六邊形省下盡可能多的寶石,

or something in between?

2:40

還是採取折衷方案?

片語搭配

spend big:大手筆花錢或投入資源

spend big 表示花很多錢或投入大量其他有限資源,通常帶有大膽、積極投入的意味。這裡的 big 作用像副詞,用來說明花費規模;它不是被花掉的東西。 在這個問題中,spend big 代表一系列策略中的一個極端:現在投入大量資源,爭取贏下金色六邊形,而不是為銀色六邊形保留資源或選擇折衷方案。

練習

用本課中表示「大手筆花費」的非正式兩字片語補全句子:The team decided to ____ on new equipment before the season.

查看答案

spend big

片語搭配

save as much as possible for ...:盡可能為……保留資源

這裡的 save 表示「把資源留到之後使用」,而不是「拯救」。結構是 save + 數量或資源 + for + 之後的目標或用途。 在 save as much as possible for silver 中,as much as possible 表示要保留的數量。受詞——寶石或其他競標資源——可以從上下文得知,silver 指之後競標銀色六邊形的階段。

練習

用 save ... for ... 結構完成句子:We have a harder match tomorrow, so let's ____ our best players ____ that game.

查看答案

save · for

Gordon can use his magic mirror and 99 gems

2:42

Gordon可以利用他的魔鏡和99顆寶石

to make sure that no matter what you bid on the second gold, 文法

2:45

來確保無論你在第二個金色六邊形上出價多少,

he can bid one more and block you. 用詞

2:49

他都能多出價一塊並阻止你。

文法

no matter what you bid on the second gold:不管你為第二個金色六邊形出什麼價

no matter what + 主詞 + 動詞表示「不管……是什麼」。它引出一種可以改變的選擇、行動或數值,但這種變化不會改變主要子句的結果。 這裡的 what you bid 表示「不管你選擇出多少價」。出價可以改變,但 Gordon 的應對不變:他可以多出一顆寶石。在這個固定片語中,matter 不是表示「事情或問題」的名詞。

練習

用表示「不管你怎麼選擇」的片語完成句子:____ you choose, the price stays the same.

查看答案

No matter what

用詞

bid one more and block you:多出一個單位來阻止對手

在 bid one more 中,bid 是動詞,表示「在競爭中報出一個數額」;one more 表示比對方的出價再多一個單位。這裡省略的單位可從情境理解為一顆寶石。 block you 表示「阻止你達成目標」。在遊戲或策略討論中,block 指阻止對手的行動或結果,因此這裡不是「實體方塊」的意思。

練習

在這個遊戲情境中,he can bid one more and block you 是什麼意思?

  1. 他可以把出價提高一個單位,並阻止你成功。
  2. 他可以多給你一塊積木。
  3. 他可以降低出價並幫助你獲勝。
查看答案

他可以把出價提高一個單位,並阻止你成功。

So the real question is, 表達脈絡

2:51

所以真正的問題是,

how can you force Gordon to spend enough on the golds 片語搭配

2:53

你怎樣才能迫使Gordon在金色六邊形上花費足夠多,

to guarantee that you'll win on the silvers?

2:57

從而保證你能贏得銀色六邊形?

表達脈絡

So the real question is, ...:把討論轉向核心問題

So the real question is, 表示說話者在考慮了前面的細節或選項後,把討論收束到最重要的問題。So 說明這次重點轉移是由前面的推理得出的。 這裡的 real 表示「核心的」或「決定性的」,不是「與虛假相對的真實」。這個框架可以直接引出關鍵問題,如 So the real question is, how can we...?

練習

在這句話中,So the real question is 有什麼作用?

  1. 它不提出任何問題,直接結束討論。
  2. 它表示前一個問題是想像出來的。
  3. 它把注意力轉向核心問題。
查看答案

它把注意力轉向核心問題。

片語搭配

force Gordon to spend enough on the golds:force someone to do something 結構

在 force + 人 + to + 動詞 這個結構中,force 表示壓力、規則、情勢或策略讓某人實際上幾乎沒有選擇,因此使其採取行動。Gordon 是被施壓的人,to spend 是他被迫採取的行動;enough 說明他必須花到什麼程度。 這裡的壓力來自策略,不一定涉及身體暴力。可套用的結構是 force someone to do something,動作動詞前必須有 to。

練習

使用動詞 change 補上 force + 人 + to + 動詞 結構:The sudden rule change forced every team ____ its strategy.

查看答案

to change

Here's a hint.

3:01

這是一個提示。

Let's say at the start of the silver auctions, 講解

3:02

假設在銀色拍賣開始時,

you had a one gem advantage, 用詞

3:05

你有一顆寶石的優勢,

such as nine to eight.

3:07

比如九對八。

表達脈絡

Let's say:引入假設並據此推理

Let's say 用來引入想像中的情況或供討論的簡單例子,意思接近「假設」或「想像一下」;它不是要求大家真的大聲說出某些話。 這裡,它把一顆寶石的優勢和九比八這組數字標示為解釋策略時使用的暫時假設。這個片語先設定一個起點,再讓說話者從這個起點繼續推理,藉此組織後面的說明。

練習

在這個例子中,Let's say 有什麼作用:Let's say the bus arrives at 8:00. What time should we leave home?

  1. 它要求所有人大聲重複下一句話。
  2. 它確認確切抵達時間是已知事實。
  3. 它引入一個供討論的暫時假設。
查看答案

它引入一個供討論的暫時假設。

片語搭配

at the start of the silver auctions:標示一個階段的開始

at the start of the silver auctions 把情況定位在這個階段剛開始的時刻,為後面的假設設定了時間點。 這裡的 start 是名詞,結構是 at the start of + 名詞片語。可以把 silver auctions 換成其他事件或階段,例如 at the start of the round。

練習

哪一句正確使用 at the start of 來標示一個階段的開始?

  1. At the starting of the final round, both players had ten points.
  2. At the start of the final round, both players had ten points.
  3. At the start the final round, both players had ten points.
查看答案

At the start of the final round, both players had ten points.

用詞

one gem advantage:說明領先幅度

one gem advantage 這個片語描述領先幅度。在完整片語 a one gem advantage 中,one gem 修飾 advantage,表示一方比另一方多一顆寶石。九比八就是這個例子。 這裡的 advantage 是名詞,指占先的狀態,不是動作。同一結構也能量化其他領先幅度,例如 a two-point advantage。

練習

用 two 和 point 補全複合修飾語:Our team had a ____ advantage before the last question.

查看答案

two-point

You need to win three auctions.

3:10

你需要贏得三場拍賣。

So, could you divide your gems into three groups of three and win? 片語搭配

3:12

那麼,你能把你的寶石分成三組,每組三個並獲勝嗎?

片語搭配

divide your gems into three groups of three:分成三組,每組三顆

divide A into B 表示把一個整體 A 分開,B 說明分成後的部分。本句中,your gems 是整體,three groups 是分組結果;into 並不表示移動到某個地方。 a group of three 表示一組有三個。因此,three groups of three 是三組,每組有三顆寶石。

練習

用正確的介系詞補完 divide 結構:Please divide the twenty cards ____ four groups of five.

查看答案

into

For simplicity, 表達脈絡

3:17

為了簡單起見,

let's assume a set of rules that's worse for you,

3:18

假設一套對你更不利的規則,

where Gordon wins every tie.

3:21

即Gordon在每次平局中都獲勝。

表達脈絡

For simplicity, let's assume:引入工作假設

For simplicity 說明說話人為什麼要改變問題的設定:較簡單的情況比較容易分析。let's assume 則邀請聽者暫時接受後面提出的條件。 這裡的工作假設是一套較不利的規則,也就是每次平手都由 Gordon 獲勝。這個片語用來組織推理,並不是說這條規則為真或已經獲得證明。

練習

在推理過程中,For simplicity, let's assume ... 有什麼作用?

  1. 宣布一個已經獲得證明的結論。
  2. 引入一個讓分析更容易的暫時條件。
  3. 表示說話人拒絕討論這個問題。
查看答案

引入一個讓分析更容易的暫時條件。

If you bid three each time, 文法

3:24

如果你每次出價三個,

the best he could do is win two silver hexagons and have two gems left, 片語搭配

3:26

他最好也只能贏得兩個銀色六邊形,並剩下兩顆寶石,

which you'll beat with three bids of three.

3:31

你用三次出價三顆就能擊敗他。

文法

If ..., the best he could do is ...:設定結果上限

if 子句設定條件:你每次出價三顆寶石。the best he could do is 接著說明 Gordon 在這個條件下即使做出最有利的選擇,最多也能得到什麼結果。 這裡的 could 不是在說一般的過去能力,而是標示策略推演中的假設性上限。If ..., the best + 主詞 + could do + is ... 這個句型可用來說明條件確定後仍可能達到的最佳結果。

練習

用表示「在該條件下 Max 最多能做到什麼」的句型完成句子:If you keep the last card, ____ tie the game.

查看答案

the best Max could do is

片語搭配

have two gems left:表示剩餘數量

Have two gems left 表示「還剩兩顆寶石」,也就是這兩顆寶石仍然可用。可套用的結構是 have + 數量或事物 + left;left 放在名詞片語後面,說明剩下的內容。 在本句中,and 把 have two gems left 和 win two silver hexagons 連接起來,作為同一個最佳可能結果的第二部分。這裡的 left 不是表示「離開了」的過去式動詞。

練習

填入一個單字,表示還剩三張票:I have three tickets ____.

查看答案

left

Any one gem advantage where your starting total is divisible by three 講解

3:35

只要你的起始總數能被三整除,任何一顆寶石的優勢

will lead to victory by the same logic. 表達脈絡

3:39

都會根據相同的邏輯導向勝利。

文法

Any ... where ... will ...:概括所有符合條件的情況

Any one gem advantage 指所有領先一顆寶石的情況。where your starting total is divisible by three 這個子句把範圍縮小到符合該條件的情況。 這裡的 where 不是指實際地點。它放在 case、situation、advantage 等抽象名詞後時,可以表示「在其中」並帶出界定相關情況的條件。主要子句接著說明,每個符合條件的情況都會產生所述的結果。

練習

在本句中,where your starting total is divisible by three 有什麼作用?

  1. 它說明寶石所在的實際地點。
  2. 它說明遊戲是在什麼時候進行的。
  3. 它說明領先一顆寶石的情況必須符合什麼條件。
查看答案

它說明領先一顆寶石的情況必須符合什麼條件。

用詞

is divisible by three:除後沒有餘數

X is divisible by three 表示用 3 除 X 會得到整數,而且沒有餘數。本句中的起始總數必須符合這個數學條件。 結構是 X + be divisible by + 除數。be 的形式會隨主詞變化,但 by 始終放在除數前:12 is divisible by 3;13 is not divisible by 3。

練習

請用與主詞一致的 be divisible by 形式完成這個數學敘述:Twenty-one ____ seven.

查看答案

is divisible by

表達脈絡

by the same logic:沿用相同的推理

by the same logic 表示說話者正沿用先前的一套推理來支持新的結論。這裡的 by 表示「運用」或「依據」,logic 指的是推理過程,不是學校裡的一門課。 作為話語標記,它把新的說法和前文連接起來,而不是另外提出一套證明。它是在告訴聽者,把相同的推理用在這裡。

練習

用本課學到的四字英語話語標記完成句子:If one ticket costs $5, then, ____, three tickets cost $15.

查看答案

by the same logic

So knowing that,

3:43

所以知道了這一點,

how can you force Gordon's hand in the gold auctions 慣用語

3:44

你如何才能在金色拍賣中迫使Gordon出手,

so you go into silver with an advantage? 片語搭配

3:47

從而讓你在進入銀色拍賣時佔有優勢?

慣用語

force Gordon's hand:向 Gordon 施壓,迫使他行動

force Gordon's hand 使用的是習語 force someone's hand,意思是向某人施加足夠的壓力,迫使對方比原先打算的時間更早行動、作決定或表明立場。這裡的 hand 不是身體部位;這個習語借用了牌局的意象,其中一手牌代表玩家隱藏的牌和可選策略。 在這個問題中,目標是在金色拍賣期間迫使 Gordon 投入資源。這種被迫的回應可以讓你在進入銀色拍賣前取得更有利的位置。

練習

用這個習語的過去式完成句子,表示經理必須立刻作決定:The sudden deadline ____.

查看答案

forced the manager's hand

片語搭配

so you go into silver with an advantage?:帶著優勢進入 silver 階段

這裡的 so 引出前面策略想達成的結果。go into silver 表示進入 silver 階段,with an advantage 表示進入時已經處於有利位置。這裡的 silver 是上下文中 silver 拍賣階段的簡稱,不是進入銀色或白銀這種物質的內部。 go into + 階段或回合 + with + 狀態這個結構,可以套用到描述某人帶著什麼條件進入下一階段的情境。

練習

使用目標結構完成句子:The team ____ the final round ____.

查看答案

went into · with an advantage

Let's first imagine that Gordon lets you win the second gold auction 表達脈絡

3:50

讓我們先想像一下,Gordon在平局的情況下押上一定的數量X,

by betting some amount X with a tie. 用詞

3:55

讓你贏得第二次金色拍賣。

表達脈絡

Let's first imagine that:先設想第一種假設情況

Let's first imagine that 用來引出一連串推理中的第一個假設情況。它請聽者暫時考慮一種情況,並不表示這件事已經被證實或確實發生。這裡的 first 表示後面可能還會分析其他情況。 這是一個整理推理順序的表達框架:說話者先檢視一種可能,再轉向下一種,因此策略分析或證明會更容易跟上。

練習

使用目標框架引出第一種假設情況:____ the smaller team goes first.

查看答案

Let's first imagine that

用詞

some amount X:以 X 表示的未確定數量

在這句話中,some amount X 表示一個尚未選定或算出的數量,並用 X 為它命名。這裡的 X 代表第二場拍賣中的出價數額,不是某件物品。 這種說法可以先用未知量進行推理,再算出它可能的值。基本形式是 some amount + 變數名稱。

練習

在這段數學策略講解中,some amount X 表示什麼?

  1. 一件名為 X 的拍賣品
  2. 一個以 X 代表、尚未確定的下注數量
  3. 固定為十枚硬幣的下注額
查看答案

一個以 X 代表、尚未確定的下注數量

You could then bid everything you have left on the third gold hexagon 片語搭配

3:58

然後你可以把剩下的所有寶石都押在第三個金色六邊形上,

and he'd have to match you to block. 用詞

4:02

他必須跟注才能阻止你。

片語搭配

bid everything you have left on ...:把全部剩餘資源用於競標

這個片語表示把所有剩餘資源都當作對第三個金色六邊形的出價。everything 是拿來出價的數量,you have left 則說明這些是你剩下的部分。 結構是 bid + 金額或資源 + on + 拍賣目標。這裡的 left 表示「剩餘的」,不是方向「左邊」。

練習

用 bid everything someone has left on 的過去式補完整句子:At the final auction, Maya ____ the last painting.

查看答案

bid everything she had left on

用詞

he'd have to match you to block:跟出相同的價來阻止你

在這個競價情境中,he'd have to match you 表示「他必須出一個與你相同的價」。you 指的是其出價作為比較基準的人;match 不是「和你比賽」。 to block 說明目的:他跟出相同的價,是為了阻止你達成目標。整句說的是假設情況下他必須做什麼,並不表示這件事已經發生。

練習

在競價情境中,he'd have to match you 是什麼意思?

  1. 他必須出比你更高的價。
  2. 他必須出和你相同的價。
  3. 他必須和你進行一場比賽。
查看答案

他必須出和你相同的價。

So, if you could bid 51 on the third gold, 文法

4:05

所以,如果你能在第三個金色六邊形上出價51,

you'd go into silver with a 51 to 48 advantage,

4:09

就會以51對48的優勢進入銀色拍賣階段,

which you know you can win.

4:13

你知道自己能贏下這場比賽。

文法

if you could bid 51, you'd go into silver:假設條件與結果

if you could bid 51 提出一種可能的策略,而不是在報告實際發生的出價。這裡的 could 把這項建議的行動放在假設中。 you'd go into silver with a 51 to 48 advantage 說明預計會出現的結果;you'd 是 you would 的縮寫。if + 主詞 + could + 原形動詞,主詞 + would + 原形動詞 這個結構可用來推演某個可能方案會帶來什麼結果。

練習

用 could 和 would 完成這個假設策略:If we ____ save five points, we ____ enter the final round with a lead.

查看答案

could · would

Solving for X reveals that in order to have 51 on round three, 講解

4:15

求解X可得,為了在第三輪有51顆,

you should bid at most 24 on round two. 用詞

4:20

你在第二輪最多應該出價24顆。

用詞

Solving for X reveals:連接計算與結論

solve for X 表示根據方程式或其他條件,求出變數 X 的值或允許範圍。Solving for X 把這個計算步驟放在句子主詞的位置。 reveals that 引出計算所支持的結論。這裡得到的結果是:第二回合的出價不能超過 24。Solving for X reveals that ... 這個結構把數學計算步驟和它所顯示的結論連接起來。

練習

補全標準數學表達:Solving ____ x reveals that x must be greater than 3.

查看答案

for

文法

in order to have 51 on round three:說明目的

in order to have 51 on round three 說明目標:在第三回合保有 51。主句接著說明能達成這個目標的行動——第二回合的出價不超過 24。 結構是 in order to + 原形動詞。這裡的原形動詞是 have,而有這個目標的人通常與主句中的 you 是同一個人。

練習

補全目標目的結構:In order ____ keep the food cold, we packed it with ice.

查看答案

to

用詞

bid at most 24:設定包含 24 的出價上限

在 bid at most 24 中,at most 為出價設定一個包含 24 在內的上限。出價 24 或更低都符合限制;25 或更高則不符合。 它不是「大多數時候」的意思。在本句中,on round two 說明這項限制在什麼時候適用。可延伸使用的結構 at most + 數字,表示規則、計畫或計算中的數值不能超過某個上限。

練習

哪一句表示可以出價 24,但不能出價 25?

  1. You must bid at least 24 coins.
  2. You must bid exactly 24 coins.
  3. You may bid at most 24 coins.
查看答案

You may bid at most 24 coins.

But what about the other possibility 表達脈絡

4:24

但如果是另一種可能呢,

where Gordon wins the second gold against your bid of 24? 用詞

4:27

即Gordon以高於你的出價24贏得了第二個金色六邊形?

表達脈絡

But what about the other possibility:引出尚未分析的另一種情況

But what about the other possibility 表示從剛討論的情況轉到另一種仍需檢查的情況。But 標出它與前一種情況的對比,what about 則提出尚未討論的分支。 這裡的 other 指與第一種可能性相對的另一種情況。說話者不是在隨意閒聊,也不是要拋開原來的主題;這個問題是為了讓分情況推理更加完整。

練習

這個問題開頭的表達有什麼作用?

  1. 它結束討論,並轉到一個無關的話題。
  2. 它證明前一種情況不可能發生。
  3. 它引出另一種仍需檢查的情況。
查看答案

它引出另一種仍需檢查的情況。

用詞

against your bid of 24:指出競爭中的出價

這裡的 against 引出競爭中的另一方:你出的 24。Gordon 是在與這個出價競爭時獲勝,所以 24 是他的勝出價必須超過的數額。這裡的 against 不是指身體接觸某物,也不是指反對某個意見。 在 your bid of 24 中,bid 是名詞,表示比賽或拍賣中的出價;of 24 說明出價的數額。更一般地說,在競爭情境中,against 可以指出對手、競爭項目或需要挑戰的基準。

練習

在這個競爭語境中,against your bid of 24 是什麼意思?

  1. 身體靠在數字 24 上
  2. 與你出的 24 競爭
  3. 反對你說出 24 這個數字
查看答案

與你出的 24 競爭

Would this strategy still work?

4:31

這個策略還能奏效嗎?

The least he could bid to win the second gold is 25, 文法

4:34

他為了贏得第二個金色六邊形,最少要出價25,

making the total 75 to Gordon's 74. 文法

4:38

這使得總數變為你75對Gordon的74。

文法

The least he could bid to win ... is 25:表示能達成目標的最低值

The least he could bid to win the second gold is 25 表示能達成指定目標的最低出價是 25。The least 給出下限,he could bid 說明正在考慮的是出價數額,to win the second gold 則說明目標。 這個句型適合表達計算出來的門檻:The least + 主詞 + could + 動詞 + to achieve a goal + is + 數量。它表示更小的數額都不夠,25 是第一個能夠達成目標的數額。

練習

哪一句正確表示 25 是能讓他獲勝的最低出價?

  1. The most he could bid to win is 25.
  2. The least he could bid to win is 25.
  3. The last he could bid to win is 25.
查看答案

The least he could bid to win is 25.

文法

making the total ...:用 -ing 子句說明結果

逗號後的 making the total 75 to Gordon's 74 是表示結果的 -ing 子句。它表示出價 25 會讓總數變成 75,而 Gordon 的總數是 74。making 不是一個有自己主詞的新主要動作。 可以用「主要子句, making + 受詞 + 結果」補充前面整件事造成的後果。這裡可展開理解為 and this would make the total 75 to Gordon's 74。

練習

使用標示出的 making the total 結果結構完成句子:We added a five-dollar delivery fee, ____ thirty dollars.

查看答案

making the total

No one would then bid on round three

4:42

之後就沒有人會在第三輪出價了,

since you've each blocked the other from getting three golds. 片語搭配

4:45

因為你們都已經阻止了對方獲得三個金色六邊形。

片語搭配

blocked the other from getting ...:block + 受詞 + from + 動詞-ing

block someone from doing something 表示「阻止某人做某事」。在本句中,雙方都讓對方無法拿到三枚金牌。 結構是 block + 人或事物 + from + 動詞-ing。from 是介系詞,所以要用 getting,不能用 get 或 to get。each 表示兩個人各自都這樣做了,the other 則指各自面對的另一個人。

練習

將指定單字依照標示出的結構填入:The locked gate ____ the garden. 使用 blocked、visitors、from 和 entering。

查看答案

blocked visitors from entering

After that,

4:49

在那之後,

you could bid 25 every time to win three silvers.

4:50

你可以每次出價25以贏得三個銀色六邊形。

The bidding war was close, 慣用語

4:55

這場競標戰勢均力敵,

but your ingenuity kept you one link ahead in the chain of inference 慣用語

4:56

但你的獨創性讓你在推理鏈上保持領先了一環,

慣用語

The bidding war was ...:激烈競價

在這句話中,bidding war 指買家為同一個標的不斷提高出價而形成的激烈競爭。war 是比喻,並不是實際的軍事戰爭。 在完整子句 The bidding war was close 中,close 表示競爭者的出價非常接近,結果仍不確定。bidding war 常用於拍賣、房屋買賣和企業收購。

練習

請用表示「激烈競價」的固定說法完成句子:When several buyers repeatedly raised their offers for the same house, they started a ____.

查看答案

bidding war

and the silver Tri-Source is yours.

5:01

銀色的Tri-Source歸你所有了。

慣用語

your ingenuity kept you one link ahead in the chain of inference:巧思讓你在推論鏈中領先一步

這句話把推論比喻成一條鏈。每個 link 代表一個與下一步相連的推論,chain of inference 指這些相連結論所組成的完整推論過程。 keep + 人 + 位置或狀態 表示「使某人保持在該位置或狀態」。這裡 your ingenuity kept you one link ahead 的意思是,你的巧思讓你在推論上一直比對手領先一步。鏈條是比喻,不是實物。

練習

這裡的 your ingenuity kept you one link ahead in the chain of inference 是什麼意思?

  1. 你的聰明才智給了你一條真正的金屬鏈。
  2. 你的聰明才智讓你忽略了所有推論步驟。
  3. 你的聰明才智讓你在推論上一直比對手領先一步。
查看答案

你的聰明才智讓你在推論上一直比對手領先一步。

Now,

5:04

現在,

what will you do with it?

5:05

你要用它做什麼?

Here's one idea.

5:08

這兒有個主意。

Create a resource that can turn anyone into a master problem solver. 片語搭配

5:09

創造一種資源,能把任何人變成解決問題的大師。

片語搭配

turn anyone into a master problem solver:用 turn X into Y 表示「使 X 成為 Y」

turn X into Y 表示「使 X 成為 Y」。本句中 anyone 是 X,而完整的結果 Y 是 a master problem solver;這句話宣稱,這種資源能幫助任何人成為很會解決問題的人。 這裡的 turn 表示能力或角色改變,不是「轉身」的動作。把發生改變的人或事物放在 turn 後面,並把改變後的狀態、角色或形態放在 into 後面。

練習

完成 turn X into Y 結構:Daily practice can turn a beginner ____ a confident pianist.

查看答案

into

Oh, wait, 語氣意圖

5:13

哦,等等,

that already exists and it's called Brilliant.

5:13

它已經存在了,叫做Brilliant。

語氣意圖

Oh, wait ... that already exists and it's called ...:用自我打斷帶出揭曉

在這句話中,Oh, wait 表示說話者自我打斷:說話者表現得像是剛剛想起,前面提出的資源其實已經存在。它主要不是命令觀眾停下來等待。 後面的 that already exists and it's called ... 把這次打斷變成一次揭曉,並帶出 Brilliant 這個名稱。說話者可以在廣告、簡報或故事中用這種說法營造輕鬆、有趣的效果;它可能是事先安排好的,不一定是真的忘記了。

練習

判斷:在這句話中,Oh, wait 主要是真的要求觀眾停下來等待。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

Brilliant has dozens of STEM courses 用詞

5:16

Brilliant擁有幾十門STEM課程,

ranging from logic to special relativity to game theory and so much more. 片語搭配

5:19

涵蓋從邏輯到狹義相對論再到賽局理論等眾多領域。

用詞

STEM courses:科學、科技、工程與數學類課程

STEM 是 science、technology、engineering 和 mathematics 的字首縮寫。在 STEM courses 中,STEM 放在 courses 前面作為類別標籤,表示這些課程與上述領域有關。 一門 STEM 課程可以著重其中一個或多個領域,不一定要同時包含四個領域。全大寫形式表示這裡是教育與職業情境中的縮寫,不是一般單字 stem。

練習

在片語 STEM courses 中,STEM 指的是什麼?

  1. 運動、旅行、娛樂與音樂
  2. 植物的主莖
  3. 科學、科技、工程與數學
查看答案

科學、科技、工程與數學

片語搭配

ranging from ... to ... to ... and so much more:列舉範圍並暗示還有更多

以 ranging 開頭的分詞片語修飾 courses。range from A to B 表示某個集合涵蓋不同的點、例子或類別;再次使用 to 可以在這串列舉中加入另一個例子。 這裡的 logic、special relativity 和 game theory 是代表性的課程主題,不表示必須遵循的順序,也不是價格區間。and so much more 告訴聽者清單尚未列完,並讓句子帶有明快的宣傳語氣。

練習

用 ranging from ... to ... to ... and so much more 完成這句宣傳文案:The camp offers activities ____ archery ____ robotics ____ theater ____.

查看答案

ranging from · to · to · and so much more

Instead of watching lectures, 文法

5:24

與其看講座,

you'll be engaging with hands-on interactives and learning by doing. 講解

5:25

你不如參與動手互動,在實踐中學習。

文法

Instead of watching lectures:instead of + -ing 結構

Instead of 引出沒有被選擇的動作。因為 of 是介系詞,動作接在它後面時通常要用 -ing 形式,所以這裡應使用 watching,而不是 watch 或 to watch。 句首的 Instead of watching lectures 先說明被取代的選項。主要子句接著給出替代做法:參與互動活動並從實作中學習。

練習

請用 watch 的正確形式完成 instead of 後面的內容:Instead of ____ television, Maya built a model.

查看答案

watching

用詞

hands-on interactives:可動手操作的學習內容

Hands-on 表示需要主動實作:透過親自動手、嘗試或操作來學習,而不是只觀看。這裡不是字面上的「把手放在某個物品上」。 Interactives 在這裡是複數名詞,指能回應使用者操作的活動、數位內容或展品。Hands-on interactives 合起來指學習者可以主動操作和探索的互動學習內容。

練習

在這個句子中,哪一項描述最符合 hands-on interactives 的意思?

  1. 學習者必須一直用雙手按住的物品
  2. 學習者可以主動操作和探索的互動活動或內容
  3. 學習者只能觀看、不能參與的講座
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學習者可以主動操作和探索的互動活動或內容

片語搭配

learning by doing:從實作中學習

learning by doing 表示透過親自實作來獲得知識或技能,而不只是聽講解或閱讀相關內容。 在本句中,這個片語概括了 hands-on interactives 所採用的方法:親自操作本身就是學習過程的一部分。更一般地說,by + -ing 可以說明達成某件事所使用的方法。

練習

哪一個句子表示動手實作就是某人的學習方式?

  1. You learn about bike repair by reading its history.
  2. You repair bikes only after all the learning is finished.
  3. You learn to repair bikes by working on real bikes.
查看答案

You learn to repair bikes by working on real bikes.

Visit brilliant.org/teded to try it out 片語動詞

5:30

訪問brilliant.org/teded來試試看,

片語動詞

try it out:透過實際使用來試用

try it out 表示實際使用或體驗某個事物,看看它是什麼樣子、是否好用或是否適合自己。這裡 it 指 Brilliant 網站或服務;out 是片語動詞的一部分,不表示方向。 當受詞是代名詞時,代名詞要放在 try 和 out 之間:要說 try it out,不能說 try out it。受詞是名詞時,try the app out 和 try out the app 都可以。

練習

使用 try 和正確的助詞完成句子,表達「實際使用它,看看效果如何」。請把 it 放在正確的位置:I downloaded the app to ____.

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try it out

and the first 833 of you to use that link 文法

5:33

前833名使用該連結的用戶

will receive 20% off the annual premium subscription fee. 用詞

5:36

將享受年度高級訂閱費的20%折扣。

文法

the first 833 of you to use that link:你們中最先使用連結的 833 人

這個片語從正在被直接稱呼的人群中選出一組人數有限的人。the first 833 說明人數和先後順序,of you 表示這些人來自聽眾,to use that link 則說明用什麼行動來判定誰符合資格。 這裡的 first 描述最早採取行動的人,並不是說連結第一次被使用。可延伸使用的結構是 the first + 數字 + of you + to do。

練習

the first 833 of you to use that link 指的是誰?

  1. 第一次被使用的 833 個連結
  2. 聽眾中最早使用該連結的 833 人
  3. 把連結使用 833 次的人
查看答案

聽眾中最早使用該連結的 833 人

用詞

receive 20% off the annual premium subscription:年度高級訂閱享 20% 折扣

在價格優惠中,receive 20% off 表示獲得相當於原價 20% 的折扣。顧客支付剩下的 80%;這裡的 off 表示從價格中扣除的部分,不是「離開」。 被打折的是 the annual premium subscription fee,也就是年度高級訂閱費。可延伸使用的結構是 receive/get + 百分比 + off + 商品、方案或費用。

練習

完成這個表示固定享有 20% 折扣的句子。使用 receive + percent off:Members ____ the annual subscription fee.

查看答案

receive 20 percent off