止痛藥是如何發揮作用的? - 喬治·扎伊丹:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
663 詞 182 詞/分

影片簡介:這段科普動畫說明疼痛為何是身體的預警系統、痛覺受器如何偵測潛在傷害,以及阿斯匹靈與布洛芬如何以不同方式阻斷化學路徑。結尾進一步指出,疼痛也會受到神經系統、注意力和情緒影響,至今仍是持續受到研究的領域。 主要英語學習重點: 1. Say you're at the beach, — 語篇、敘事與修辭:理解 Say 在這裡不是要求聽眾真的開口說話,而是迅速建立一個想像情境。你可以用這種親切的開場先提出具體例子,再解釋抽象的科學概念,或帶著聽眾逐步思考一個假設案例。 2. isn't set in stone. — 慣用語與比喻表達:辨識 set in stone 表示「固定不變、無法更改」,而不是字面上的「刻在石頭裡」。你可以自然說明某個閾值、規則、決定或計畫並非絕對固定,仍可能隨著情況或化學條件改變。 3. an area of active research. — 固定用語與搭配:掌握這個常見的學術表達,用來描述科學家目前仍持續研究、相關理解也還在發展的主題。它能幫助你準確表示現有知識尚未完整,同時避免讓人誤以為研究已經得到最終結論。

本篇講解

Say you're at the beach, 表達脈絡

0:14

假設你在海灘上,

you get sand in your eyes. 片語搭配

0:14

眼睛裡進了沙子。

表達脈絡

Say you're at the beach:設定假設情境

在句首,Say + 一個完整子句是讓聽者想像一個假設情境。這裡相當於「假設」或「想像一下」,不是要求對方把這些話說出來。 講話的人先用海灘的情境為後面的講解搭台。這個結構也能用來引入例子,幫助別人理解一個觀念。

練習

在「Say you're at the beach」中,Say 的作用是什麼?

  1. 表示聽者確實在海灘上。
  2. 引入一個讓人想像的假設情境。
  3. 要求聽者把這句話大聲說出來。
查看答案

引入一個讓人想像的假設情境。

片語搭配

get sand in your eyes:表示不希望出現的結果

get sand in your eyes 描述的是沙子進入眼睛後的結果,通常是意外或不希望發生的事。這裡的 get 不是「得到」沙子,而是表示某物最後進入身體部位。 get + 事物 + in + 身體部位這個結構可以用來描述類似的日常問題,例如灰塵進眼睛或水進耳朵。

練習

「get sand in your eyes」描述的是什麼?

  1. 有人取得沙子以備之後使用。
  2. 有人故意把沙子放進容器裡。
  3. 沙子意外進入你的眼睛。
查看答案

沙子意外進入你的眼睛。

How do you know the sand is there? 表達脈絡

0:16

你怎麼知道沙子在那兒?

You obviously can't see it.

0:18

你顯然看不見它。

表達脈絡

How do you know...?:用問題引導推理

這裡,How do you know the sand is there? 的主要目的不是索取新資訊。說話者心中已經有解釋,用這個問題讓聽眾思考證據;You obviously can't see it 排除了「看見」這種可能。 作為一種組織話語的方式,這類引導性問題先提出一個待解決的問題,讓接下來的內容提供線索或答案。

練習

在這段講解中,How do you know the sand is there? 的主要作用是什麼?

  1. 引導聽眾尋找下一步解釋所需的證據
  2. 要求聽眾說出沙子的確切位置
  3. 表示這個話題已經結束
查看答案

引導聽眾尋找下一步解釋所需的證據

But, if you're a normal, healthy human, 文法

0:19

但是,如果你是一個正常、健康的人,

you can feel it.

0:21

你能感覺到它。

文法

if you're a normal, healthy human:用 if 限定結論

子句 if you're a normal, healthy human 說明主句 you can feel it 在什麼條件下成立。if 子句縮小了結論的適用範圍,而不是說每個人都毫無例外地能感覺到它。 把 if 子句放在句首,會先交代適用範圍,再說明結果。這樣的句首條件子句通常用逗號與主句隔開。

練習

哪一句用句首 if 子句來限定主句成立的條件?

  1. The battery is full, so the light turned green.
  2. The light is green, but the battery is low.
  3. If the battery is full, the light turns green.
查看答案

If the battery is full, the light turns green.

That sensation of extreme discomfort,

0:23

那種極度不適的感覺,

also known as pain. 片語搭配

0:25

也被稱為疼痛。

片語搭配

also known as pain:補充另一個名稱

also known as 用來為剛提到的人、事物或概念補上另一個名稱。這裡,較長的描述 that sensation of extreme discomfort 被賦予較常見的名稱 pain。 在這個片語中,known 表示「被稱為」或「以這個名稱為人所知」,不只是「被人熟悉」。可套用的結構是 X, also known as Y 和 X is also known as Y。

練習

請用表示「也叫作」的三個英文單字完成句子:Sodium chloride is ____ table salt.

查看答案

also known as

Now pain makes you do something. 文法

0:27

疼痛會讓你採取行動。

文法

pain makes you do:make + 受詞 + 原形動詞

make + 受詞 + 原形動詞表示某個人、事物或事件使別人採取行動。在 pain makes you do something 中,pain 是原因,you 是受詞,do 是原形動詞。 在主動句中使用 make 時,動作動詞前不加 to:要說 makes you do,不能說 makes you to do。時態表現在 make 上,後面的動作動詞仍維持原形,例如 made him leave。

練習

請用 laugh 的正確形式完成句子:The joke made everyone ____.

查看答案

laugh

In this case, 表達脈絡

0:29

在這種情況下,

rinse your eyes until the sand is gone. 文法

0:29

就是清洗眼睛,直到沙子被沖走。

表達脈絡

In this case:限定目前的具體情況

In this case 表示「在這個具體情況下」。它放在句首,為後面的指示設定適用範圍:這項建議適用於目前正在討論的情況。 它也會把資訊從一般觀點帶到一個具體情形。這裡的 case 指「情況」,不是法律案件或容器。

練習

一份指南先提出一般規則,再把它套用到一個具體情況。哪一句能清楚標出這種轉換?

  1. This is a legal case, so use the smaller brush.
  2. In this case, use the smaller brush.
  3. In any case, use the smaller brush.
查看答案

In this case, use the smaller brush.

文法

until the sand is gone:設定停止條件

Until the sand is gone 說明沖洗動作的終點。沖洗會持續進行,等到 the sand is gone 這個條件成立時,動作就可以停止。 可套用的結構是「動作 + until + 子句」。until 子句說明讓主要動作結束的狀態或事件,而不是說明執行動作的原因。

練習

哪一句表示要持續擦桌子,並在桌面變乾時停止?

  1. Wipe the table until it is dry.
  2. Wipe the table while it is dry.
  3. Wipe the table because it is dry.
查看答案

Wipe the table until it is dry.

And how do you know the sand is gone?

0:31

那麼你怎麼知道沙子沒了呢?

Exactly,

0:33

沒錯,

because there's no more pain. 片語搭配

0:33

因為不再痛了。

片語搭配

there's no more pain:用 no more 表示某件事已經結束

在「there's no more pain」中,there is + no more + 不可數名詞表示之前存在的事物或狀態現在已經消失。這裡是疼痛已經結束,而不只是減輕了。 複數可數名詞要用 there are no more,例如「There are no more questions.」。這個結構強調從「還有一些」變成「完全沒有」之後的當前結果。

練習

哪一句表示疼痛已經完全結束,而不只是減輕了?

  1. There is less pain.
  2. There is no more pain.
  3. There is some pain.
查看答案

There is no more pain.

There are people who don't feel pain. 文法

0:35

有些人感覺不到疼痛。

文法

There are people who don't feel...:用關係子句引出一類人

「There are people who don't feel pain」先用 there are 說明這類人確實存在,再用關係子句 who don't feel pain 限定正在介紹的是哪一類人。 可套用的結構是 There are + people 或其他表示人的複數名詞 + who + 動詞。who 子句緊接並修飾前面的名詞,不是另一個獨立句子。

練習

哪一句正確使用 There are ... who ... 來引出一類人?

  1. There are people who work best at night.
  2. There are people they work best at night.
  3. There are people who best at night.
查看答案

There are people who work best at night.

Now that might sound cool, 語氣意圖

0:37

這聽起來可能很酷,

but it's not.

0:38

但其實不然。

語氣意圖

聽起來可能很酷,但其實不是:先承認印象再修正

might sound cool, but it's not 先承認一種可能的正面印象:這件事聽起來可能很酷。sound 加上形容詞,是描述某件事給人的感覺,不是指它實際發出某種聲音。 but 後面立刻修正這個印象。it's not 省略了 cool,因為意思很清楚:實際上它並不酷。這個結構可以用來說明第一印象和真實情況不同。

練習

might sound cool, but it's not 表達什麼態度?

  1. 這個想法會發出很酷的聲音。
  2. 這個想法肯定很酷。
  3. 這個想法一開始可能顯得很酷,但實際上並不是。
查看答案

這個想法一開始可能顯得很酷,但實際上並不是。

If you can't feel pain,

0:40

如果你感覺不到疼痛,

you could get hurt or even hurt yourself 文法

0:41

你可能會受傷,甚至弄傷自己

and never know it.

0:44

卻渾然不知。

文法

could get hurt or even hurt yourself:受傷結果與傷害自己的動作

could get hurt 用 get + hurt 表示一種可能的結果:這個人可能會受傷,但不說明是誰或什麼造成的。hurt yourself 用 hurt + 反身代名詞,表示主詞執行動作,而傷害回到同一個人身上。 這裡的 or even 把第二種可能性說得更嚴重。hurt yourself 可以描述意外,例如不小心操作物品;這個片語本身不表示故意自殘。

練習

哪一句把可能受傷和傷害自己這個動作做了對比?

  1. You could hurt someone or even get hurt.
  2. You could get hurt or even hurt someone.
  3. You could get hurt or even hurt yourself.
查看答案

You could get hurt or even hurt yourself.

Pain is your body's early warning system. 慣用語

0:45

疼痛是你身體的早期預警系統。

慣用語

body's early warning system:示警功能的比喻

把疼痛稱為身體的「早期預警系統」是一種比喻。它把疼痛說成一種示警功能:疼痛會提醒你身體可能正受到傷害,讓你有機會在更多損傷發生前保護自己。 這裡的 system 不一定是機器,也可以指一組彼此配合、共同發揮功能的生理機制。

練習

body's early warning system 在這句話中強調什麼?

  1. 疼痛是身體裡的電子警報器。
  2. 疼痛總能指出受傷的確切原因。
  3. 疼痛可以提醒你可能有傷害。
查看答案

疼痛可以提醒你可能有傷害。

It protects you from the world around you and from yourself.

0:47

它保護你免受周圍世界以及你自身的傷害。

As we grow, 文法

0:50

隨著我們成長,

we install pain detectors in most areas of our body. 慣用語

0:52

我們在身體的大部分區域安裝了疼痛探測器。

文法

As we grow:兩個變化同步發展

在 As we grow 中,as 表示「隨著」或「在這個過程持續發展的同時」。它把成長設為時間背景:身體的疼痛偵測機制也在同一段期間逐漸發展。 這種用法常把兩個同步發展的變化連結起來。它不是 as a doctor 中表示「作為」的用法。

練習

哪一句中的 as 與 As we grow 一樣,表示「隨著某個過程發展」?

  1. As the sky gets darker, the streetlights come on.
  2. As the museum was closed, we visited the park instead.
  3. As a coach, Lena plans every practice.
查看答案

As the sky gets darker, the streetlights come on.

慣用語

把 install pain detectors 用作生物系統比喻

這裡的 install pain detectors 是技術性比喻。人體並不是真的把電子設備裝進去;而是隨著發育形成能偵測傷害或潛在傷害的神經細胞。 把這些細胞稱為 pain detectors,是把人體說成一套工程系統。在科普說明中,借用機器和系統的詞語,可以讓看不見的生理過程更容易想像。

練習

在這段科學解說中,install pain detectors 是什麼意思?

  1. 身體發育出能偵測傷害或潛在傷害的細胞。
  2. 有電子設備被放進人體。
  3. 身體學會立刻修復所有損傷。
查看答案

身體發育出能偵測傷害或潛在傷害的細胞。

These detectors are specialized nerve cells called nociceptors that stretch from your spinal cord 講解

0:55

這些探測器被稱為傷害感受器,是一種特殊的神經細胞,從脊髓延伸

用詞

specialized nerve cells called nociceptors:用 called 引出術語

specialized nerve cells 先提供容易理解的類別:它們是具有特定功能的神經細胞。called nociceptors 再補上科學名稱。 類別 + called + 術語是一種簡潔的定義或辨認結構。called 表示「名為」,後面直接接術語,不加 as。

練習

哪一句正確使用 called 引出科學術語?

  1. Leaves have tiny openings called as stomata.
  2. Leaves have tiny openings called stomata.
  3. Leaves have tiny openings calling stomata.
查看答案

Leaves have tiny openings called stomata.

to your skin,

1:01

到你的皮膚、

your muscles,

1:01

肌肉、

your joints,

1:02

關節、

your teeth,

1:02

牙齒,

and some of your internal organs.

1:03

以及一些內臟器官。

文法

stretch from ... to ...:描述空間延伸範圍

這裡的 stretch 表示「在空間上延伸」,不是「伸展身體來放鬆肌肉」。以 stretch 開頭的關係子句說明傷害感受器在身體內延伸到哪些地方。 stretch from A to B 這個結構標出起點和終點或範圍。本句只有一個起點 your spinal cord,接著連到一系列目的部位,首先是 your skin。

練習

用缺少的兩個字完成表示範圍的結構:The hiking trail stretches ____ the river ____ the village.

查看答案

from · to

Just like all nerve cells, 片語搭配

1:05

就像所有的神經細胞一樣,

they conduct electrical signals, 用詞

1:07

它們傳導電信號,

sending information from wherever they're located 文法

1:09

將訊息從它們所在的位置

back to your brain.

1:11

傳回你的大腦。

片語搭配

Just like all nerve cells:引出相關的相似點

Just like all nerve cells 是放在句首的類比。它先把傷害感受器歸入熟悉的神經細胞類別,再引出後面的共同特性:它們會傳導電訊號。 Just like X 表示「在目前相關的方面與 X 一樣」。它讓聽者注意後文說明的相似點,並不表示兩者在所有方面都完全相同。

練習

這句話開頭的片語是什麼意思?Just like other mammals, dolphins breathe air.

  1. 它說明海豚呼吸空氣的原因。
  2. 它表示海豚在各方面都與其他所有哺乳動物完全相同。
  3. 它引出一個相關的相似點:海豚也呼吸空氣。
查看答案

它引出一個相關的相似點:海豚也呼吸空氣。

用詞

conduct electrical signals:conduct 作為科學動詞

在 conduct electrical signals 中,conduct 表示傳導或讓電訊號通過。主詞是神經細胞,electrical signals 是被傳導的受詞。 受詞能幫助判斷 conduct 的意思。它與電、熱或訊號搭配時,是科學語境中的動詞,表示透過材料或身體部位進行傳導;在本句中不表示指揮,也不表示行為舉止。

練習

在句子 Nerve cells conduct electrical signals 中,conduct 是什麼意思?

  1. 指這些細胞的行為舉止
  2. 讓訊號通過這些細胞
  3. 指揮一群音樂家
查看答案

讓訊號通過這些細胞

文法

from wherever they're located:表示任意所在位置

From wherever they're located 表示「從它們碰巧所在的任何位置」。from 標示資訊的來源,而 wherever 引出一個地點子句,確切地點並不固定或未指定。 與 where 不同,wherever 把範圍擴大到所有相關的可能位置。它不是在詢問地點,而是表示無論這些細胞在哪裡,後面的陳述都成立。

練習

用 wherever 補完句子,表達「從你所在的任何地方」:You can send the file ____.

查看答案

from wherever you are

But,

1:12

但是,

unlike other nerve cells, 表達脈絡

1:14

與其他神經細胞不同,

nociceptors only fire if something happens that could cause or is causing damage. 講解

1:15

傷害感受器只有在可能造成或正在造成損傷的事情發生時才會激發。

表達脈絡

unlike other nerve cells:設定比較基準

片語 unlike other nerve cells 把 other nerve cells 設為比較對象。主要的主詞是 nociceptors,而主要子句接著說明它們有何不同:只有在後面提到的損傷相關條件下,它們才會放電。unlike 後面的名詞片語不是動作的承受者。 把 unlike + 名詞片語放在主要子句前面,可以先讓聽者知道比較基準,再提供新資訊。這種結構常用於說明某個成員或類型與相關群體的差異。

練習

在 “Unlike other insects, bees can make wax,” 中,Unlike other insects 有什麼作用?

  1. 它把 other insects 設為 bees 的比較對象。
  2. 它讓 other insects 成為動作的承受者。
  3. 它表示 bees 與所有其他昆蟲都相同。
查看答案

它把 other insects 設為 bees 的比較對象。

用詞

nociceptors only fire:fire 表示發放神經訊號

在神經科學中,fire 表示神經細胞被活化並產生電訊號。這裡的 nociceptors only fire 是說,這些感知傷害的受器只有在後面所述的條件下才會傳送訊號;fire 不是「開槍」或「燃燒」。 在科學文章中,如果 neurons、nerve cells 或 sensory receptors 是 fire 的主詞,通常應把這個動詞理解為神經活動,除非上下文明顯指向其他意思。

練習

在科學語境的句子 “Pain receptors fire when tissue is damaged,” 中,fire 是什麼意思?

  1. 它們產生神經訊號。
  2. 它們著火了。
  3. 它們發射子彈。
  4. 它們解僱員工。
查看答案

它們產生神經訊號。

文法

could cause or is causing damage.:可能造成或正在造成損傷

這裡,could cause damage 表示某種可能的結果:某件事可能導致損傷,但句子沒有說損傷一定會發生。is causing damage 表示損傷正在發生。主詞 something 同時適用於 that 後面的兩個動詞片語。 兩個部分用 or 連接,涵蓋潛在風險和正在進行的傷害。這裡的 could 表示可能性,不是過去時間,因此這句話表示傷害感受器可能在損傷獲得確認前,也可能在損傷發生時作出反應。

練習

在句子 'The cracked cable could cause or is causing damage to the laptop.' 中,could cause damage 表達什麼?

  1. 過去發生的傷害
  2. 正在發生的傷害
  3. 可能造成傷害的結果
查看答案

可能造成傷害的結果

So,

1:20

所以,

gently touch the tip of a needle.

1:22

輕輕觸摸針尖。

You'll feel the metal,

1:23

你會感覺到金屬,

and those are your regular nerve cells.

1:24

這是你的常規神經細胞在起作用。

But you won't feel any pain.

1:26

但你不會感到任何疼痛。

Now the harder you push against the needle, 文法

1:28

你越用力推這根針,

the closer you get to the nociceptor threshold.

1:30

你就越接近傷害感受器的閾值。

文法

the harder you push against the needle, the closer you get to the nociceptor threshold.:雙重比較結構

the harder you push against the needle, the closer you get to the nociceptor threshold 是一種雙重比較結構:the + 比較級……,the + 比較級……。它表示一個變化的程度增加時,另一個相關變化的程度也會隨之改變。 這裡,推得越用力,就越接近閾值。兩個 the 標示成對結構,不是普通的定冠詞,不表示「那個比較用力的東西」或「那個比較近的東西」。

練習

請完成這個結構:The more you practice, ____ better you get。

查看答案

the

Push hard enough, 文法

1:33

當推得足夠用力時,

and you'll cross that threshold 片語搭配

1:34

你就會跨過那個閾值,

文法

Push hard enough:形容詞/副詞 + enough

Hard enough 表示「用力程度達到所需標準」。enough 修飾形容詞或副詞時,要放在該詞後面,例如 old enough、close enough、quickly enough。 Push hard enough, and ... 把達到這個程度當作結果發生的條件,可以理解為 If you push hard enough, ...。

練習

用表示「達到所需程度」的單字完成句子:Speak clearly ____ for everyone to understand.

查看答案

enough

and the nociceptors fire,

1:35

然後傷害感受器被激發,

片語搭配

cross that threshold:越過抽象界限

在 cross that threshold 中,threshold 表示抽象的界限或觸發點,cross 表示從界限的一側越到另一側。它強調越過界限後發生的狀態變化。 That 指正在討論的那個特定啟動臨界值。在這裡,足夠的壓力使訊號超過該點,因此傷害感受器開始放電。

練習

在英文句子 “The alarm starts when the temperature crosses the threshold,” 中,crosses the threshold 是什麼意思?

  1. 關閉觸發點
  2. 超過設定的觸發點
  3. 到達觸發點但沒有超過
  4. 實際從警報器上方穿過
查看答案

超過設定的觸發點

telling your body to stop doing whatever you're doing. 文法

1:37

告訴你的身體停止正在做的事情。

文法

doing whatever you're doing:不限定具體動作的開放範圍

在 whatever you're doing 中,whatever 引出一個範圍開放的名詞子句,意思是「你正在做的任何事情」,並不指明某個具體動作。整個 whatever you're doing 子句作前一個 doing 的受詞。 這裡的 whatever 是中性的,不是敷衍的回應 Whatever.。這句話是要人停下目前任何可能造成危險的動作。

練習

在 “Stop doing whatever you're doing” 中,whatever 是什麼意思?

  1. 從明確列出的少量選項中選出的一個動作
  2. 對方目前正在做的任何動作
  3. 前文已經指明的某一個具體動作
  4. 表示「無所謂」的敷衍回應
查看答案

對方目前正在做的任何動作

But the pain threshold isn't set in stone. 慣用語

1:39

但是疼痛閾值並不是一成不變的。

慣用語

isn't set in stone:仍然可以改變

Set in stone 是一個習語,表示某件事已牢固確定,不容易改變。否定形式 isn't set in stone 表示某件事仍然可以改變。 在這個句子中,疼痛閾值並不是真的和石頭有關;這個習語表示閾值可以調整,而不是永久固定。

練習

請補上表示「仍可改變」的習語:The meeting date isn't set in ____.

查看答案

stone

Certain chemicals can tune nociceptors, 用詞

1:42

某些化學物質可以調節傷害感受器,

lowering their threshold for pain. 片語搭配

1:45

降低它們的疼痛閾值。

用詞

can tune nociceptors:調整感受器的敏感度

這裡的 tune 是「調整系統反應方式」的意思。這些化學物質會改變傷害感受器的敏感度;傷害感受器是偵測可能有害刺激的感覺受器。這和發出樂音無關。 這種延伸用法常見於感測器、機器、軟體和生物系統。tune 某個對象,就是把它調整到所需的反應狀態;只看 tune 這個字,無法得知反應會增強還是減弱。本句後面的片語說明疼痛閾值降低了。

練習

在 “chemicals can tune nociceptors” 中,tune 是什麼意思?

  1. 製造一種新的傷害感受器
  2. 讓所有神經細胞停止運作
  3. 讓傷害感受器發出音符
  4. 調整傷害感受器的反應方式
查看答案

調整傷害感受器的反應方式

片語搭配

lowering their threshold for pain:讓疼痛更容易被觸發

這裡的 lowering their threshold for pain 是減少觸發疼痛所需的刺激量或強度。threshold 在這裡是抽象的「觸發點」,不是實際的物理高度;因此閾值降低,表示疼痛更容易被觸發。 Lowering 是 -ing 子句,說明調整傷害感受器所產生的結果。可套用的結構 lower the threshold for + 名詞或 -ing 形式,表示「讓該事件、行動或反應更容易發生或被觸發」。

練習

請用一個四字詞組完成句子,該詞組的意思是「讓怒氣更容易被觸發」:Lack of sleep can ____ anger.

查看答案

lower the threshold for

Now when cells are damaged,

1:47

當細胞受損時,

they and other nearby cells start producing these tuning chemicals like crazy, 慣用語

1:49

它們和附近的其他細胞開始瘋狂地產生這些調節化學物質,

慣用語

“like crazy”:非正式地加強程度

like crazy 是一種非正式的誇張說法,表示「強度非常高」、「速度非常快」或「數量非常大」。這裡它強調細胞產生化學物質的量很大或速度很快,並不是在描述精神疾病。 這個片語放在動作後面,作用就像程度加強語。它讓講解更生動,也突顯動作的規模。

練習

在句子 “The fans cheered like crazy,” 中,like crazy 是什麼意思?

  1. 他們非常大聲、熱烈地歡呼。
  2. 他們以謹慎、正式的方式歡呼。
  3. 他們正受到精神疾病影響。
查看答案

他們非常大聲、熱烈地歡呼。

lowering the nociceptors threshold

1:53

降低傷害感受器的閾值,

to the point where just touch can cause pain. 文法

1:55

以至於只要輕輕一碰就會引起疼痛。

文法

用 “to the point where...” 表示程度與結果

to the point where 用來引出一個結果,說明某種變化或狀態已經發展到什麼程度。這裡的 point 指抽象的程度或階段,不是實際的點或地點。 在這個句子中,閾值變得非常低,以至於僅僅觸碰就可能引起疼痛。where 後面的子句給出結果,用這個結果說明程度。

練習

用表示「達到某種程度並產生結果」的四字英文目標片語完成句子:The river rose ____ nearby roads had to be closed.

查看答案

to the point where

And this is where over-the-counter painkillers come in. 講解

1:58

這就是非處方止痛藥發揮作用的地方。

表達脈絡

this is where ... come in:引出開始發揮作用的事物

這裡,this is where X comes in 表示「到了這個環節,X 開始變得有用或相關」。come in 並不是在描述實際走進某處的動作。 這個句型用來組織資訊:先說明一個問題或機制,再引出此時重要的解決方法、人物、工具或因素。在本句中,它把說明轉向非處方止痛藥所扮演的角色。

練習

例句中的 this is where ... come in 有什麼功能?

  1. 它引出止痛藥在說明中開始變得相關的環節。
  2. 它指出存放止痛藥的實際地點。
  3. 它表示止痛藥實際走進了某個地方。
查看答案

它引出止痛藥在說明中開始變得相關的環節。

用詞

over-the-counter painkillers:不需要處方箋即可購買的止痛藥

Over-the-counter painkillers 指消費者不需要處方箋即可購買的止痛藥。over-the-counter 是一個整體的複合形容詞,用來修飾 painkillers,常見縮寫是 OTC。 這個詞依照藥物的取得方式進行分類。painkillers 說明藥物的用途是止痛;over-the-counter 說明它屬於哪一種取得類別。

練習

標籤上寫著「This is an over-the-counter painkiller.」over-the-counter 告訴你什麼?

  1. 它實際放在商店櫃檯的上方。
  2. 它一定比所有處方止痛藥更強。
  3. 這種藥販售時不要求提供處方箋。
  4. 保證任何人以任何劑量服用都安全。
查看答案

這種藥販售時不要求提供處方箋。

Aspirin and ibuprofen block production of one class of these tuning chemicals, 片語搭配

2:01

阿斯匹靈和布洛芬阻斷了這類調節化學物質中一種的產生,

called prostaglandins.

2:06

即前列腺素。

片語搭配

block production of...:阻止某種物質生成

在 block production of X 中,block 表示干預生成 X 的過程,使 X 無法形成或使其生成量大幅降低。它描述的是機制受到抑制,而不是用實體物品擋住道路。 這裡,被阻斷的是 production,也就是生成過程;of one class of these tuning chemicals 說明生成的是什麼。block production of + 物質這個結構可用來說明藥物或生物過程如何發揮作用。

練習

“The drug blocks production of the protein.” 是什麼意思?

  1. 它會干預生成這種蛋白質的過程。
  2. 它會讓這種蛋白質生成得更快。
  3. 它會在蛋白質生成後將它儲存起來。
查看答案

它會干預生成這種蛋白質的過程。

Let's take a look at how they do that. 表達脈絡

2:07

讓我們來看看它們是如何做到這一點的。

表達脈絡

Let's take a look at how...:引出接下來的解釋

Let's take a look at how ... 是一種對聽眾很友善的轉場表達。說話者邀請聽眾把注意力轉向接下來的過程或解釋;即使沒有實際可看的東西,take a look 也可以表示「研究一下」或「了解一下」。 How they do that 承接前面已經提到的動作,並預告接下來要解釋它的機制。how 後面使用直述句語序,例如 how they do it 或 how the engine works。

練習

一位簡報者說:Let's take a look at how the filter removes dust. 這句話有什麼作用?

  1. 它在引出對過濾器運作過程的解釋。
  2. 它表示簡報已經結束。
  3. 它在要求聽眾畫一張過濾器的圖。
查看答案

它在引出對過濾器運作過程的解釋。

When cells are damaged,

2:09

當細胞受損時,

they release a chemical called arachidonic acid. 片語搭配

2:11

它們釋放一種叫做花生四烯酸的化學物質。

片語搭配

release a chemical called arachidonic acid:用名稱介紹被釋放的物質

在 release a chemical called arachidonic acid 中,called arachidonic acid 說明了這種化學物質的名稱。它是簡化的關係子句,相當於 that is called arachidonic acid。 可靈活運用的句型 release a chemical called X 會先說明釋放的是哪一類物質,再給出具體名稱。called 後面的內容是名稱,不是對這種化學物質的另一種描述。

練習

補全 release a chemical called X 句型:During an allergic reaction, certain cells release a chemical ____ histamine.

查看答案

called

Now two enzymes called COX-1 and COX-2

2:13

此時兩種被稱為COX-1和COX-2的酵素

convert this arachidonic acid into prostaglandin H2, 片語搭配

2:16

將這種花生四烯酸轉化為前列腺素H2,

片語搭配

convert this arachidonic acid into prostaglandin H2:convert A into B 轉化句型

convert A into B 表示改變 A,使 B 成為轉化結果。本句中,this arachidonic acid 是 A,也就是起始物質;prostaglandin H2 是 B,也就是產物。 在這個句型中,into 引出變化後的結果,並不表示移動到某個地點。

練習

補全 convert A into B 句型:This device converts heat ____ electricity.

查看答案

into

which is then converted into a bunch of other chemicals 講解

2:20

然後它又被轉化為一系列其他化學物質,

文法

which is then converted into:連接流程的下一步

關係子句 which is then converted into ... 補充流程的下一個階段。這裡的 which 指剛提到的產物 prostaglandin H2,而不是那些酵素。 then 表示先後順序,is converted into 是被動結構,表示前一個產物發生了轉化。這個句型能讓同一個事物繼續作為話題,並把多個步驟連成一條流程鏈。

練習

請用 which、then 和 convert 的被動形式完成下一步:The microphone creates an audio signal, ____ digital data.

查看答案

which is then converted into

that do a bunch of things,

2:22

這些物質會產生一系列作用,

用詞

a bunch of other:非正式的數量表達

在 a bunch of other chemicals 中,a bunch of 表示「很多、一大堆」,other 則表示這些是在已提到的事物之外的其他化學物質。這裡不是指實際綁在一起的一束東西。 這個片語讓科學解說聽起來較輕鬆,也不強調精確數量:說話者把許多化學物質概括在一起,而沒有逐一命名或計數。

練習

在 “a bunch of other chemicals” 中,標示的片語在這裡是什麼意思?

  1. 許多其他化學物質,用非正式的方式表達。
  2. 一個經過嚴格界定的化學物質類別。
  3. 正好十種其他化學物質。
  4. 實際綁在一起的一束化學物質。
查看答案

許多其他化學物質,用非正式的方式表達。

including raise your body temperature, 文法

2:24

包括提高你的體溫,

cause inflammation,

2:26

引起發炎,

and lower the pain threshold.

2:26

並降低疼痛閾值。

文法

including raise your body temperature ...:平行動作列表

including 引出前面 do a bunch of things 的具體內容。raise your body temperature、cause inflammation 和 lower the pain threshold 是同一層級的三個動詞片語,共用「這些化學物質」這個省略的主詞。 讀到這樣的長列表時,要把每個動詞和它的受詞分別連起來:體溫、發炎和疼痛閾值是三種作用。這個列表是在舉例,不一定包含所有作用。

練習

哪一句在 including 後使用了清楚、自然的平行動作列表?

  1. The chemicals do many things, including raising your body temperature, cause inflammation, and lower the pain threshold.
  2. The chemicals do many things, including raising your body temperature, causing inflammation, and lowering the pain threshold.
  3. The chemicals do many things, including your body temperature, causing inflammation, and lower the pain threshold.
查看答案

The chemicals do many things, including raising your body temperature, causing inflammation, and lowering the pain threshold.

Now all enzymes have an active site. 用詞

2:29

現在,所有的酵素都有一個活性位點。

That's the place in the enzyme where the reaction happens. 文法

2:32

那是酵素中發生反應的地方。

用詞

an active site:酵素的反應區域

an active site 是生物化學中的術語,指酵素上能讓分子結合並發生化學反應的特定區域。在這句話裡,它不是說酵素一般很「活躍」。 下一句把這個術語定義為酵素內發生反應的地方。把 active site 當成一個完整的名詞片語來理解,就能跟上後面關於分子或藥物進入或阻塞這個區域的解釋。

練習

在句子 The medicine fits into the enzyme's active site 中,active site 是什麼意思?

  1. 介紹酵素的網站
  2. 存放酵素的地方
  3. 酵素的反應區域
查看答案

酵素的反應區域

文法

where the reaction happens:用發生的事定義地點

在 where the reaction happens 中,where 引導關係子句,修飾前面的名詞片語 the place in the enzyme。它表示「在那個地方」,不是在問「在哪裡」。 可以用 place 或 location + where + 主詞 + 動詞,藉由某處發生的事來說明那個地點。這裡,這個子句說明酵素中該部位的功能。

練習

用一個字完成句子;這個字要引出說明實驗室裡發生什麼事的子句:This is the lab ____ the tests are performed.

查看答案

where

The active sites of COX-1 and COX-2 fit arachidonic acid 用詞

2:35

COX-1和COX-2的活性位點與花生四烯酸

very cozily.

2:39

契合得很完美。

用詞

fit arachidonic acid very cozily:分子形狀緊密匹配

在 fit arachidonic acid 中,fit 表示活性位點具有合適的形狀和空間,能夠容納花生四烯酸。Very cozily 進一步讓人想像這個分子緊密地處在可用空間中。 這裡的 cozily 是比喻用法。分子並不會感到舒適;說話者借用一個表示日常舒適感的字,讓人更容易想像分子形狀之間的緊密匹配。

練習

在這個句子中,very cozily 是什麼意思?

  1. 反應進行得非常緩慢。
  2. 這種酸分子感到身體很舒適。
  3. 活性位點和這種酸分子的形狀非常匹配。
查看答案

活性位點和這種酸分子的形狀非常匹配。

As you can see,

2:40

正如你所見,

there's no room to spare. 慣用語

2:41

沒有多餘的空間。

慣用語

there's no room to spare:沒有多餘空間

there's no room to spare 是一個習語化表達,表示空間已經用滿,或幾乎沒有多餘容量。這裡的 spare 是「多餘的、剩下的餘量」,不是「備用的」物品。 room 可以指實際空間;當時間、金錢或容量幾乎沒有餘裕時,也可以使用類似的表達。

練習

在這句話中,there's no room to spare 是什麼意思?

  1. 已經沒有多餘空間了
  2. 還剩很多空間
  3. 有一間備用房間
查看答案

已經沒有多餘空間了

Now it's in this active site that aspirin and ibuprofen do their work. 文法

2:42

阿斯匹靈和布洛芬正是在這個活性位點發揮作用的。

文法

it's in this active site that ...:突顯地點

It's in this active site that ... 是一種強調句,也稱為分裂句。結構是 It is + 被強調部分 + that + 其餘子句。這裡把地點 in this active site 放在強調位置,突顯藥物發揮作用的地方正是這裡。 it 在此不是指某個特定物體的普通代名詞,而是強調結構的一部分。拿掉這個強調框架後,基本句子是 Aspirin and ibuprofen do their work in this active site。

練習

下面哪一句使用了強調句結構來突顯地點?

  1. Visitors it is at the main entrance that sign in.
  2. Visitors sign in at the main entrance.
  3. It's at the main entrance that visitors sign in.
查看答案

It's at the main entrance that visitors sign in.

So they work differently.

2:47

不過它們的作用方式不同。

Aspirin acts like a spine from a porcupine. 慣用語

2:48

阿斯匹靈的表現就像豪豬的刺。

慣用語

acts like a spine from a porcupine:用明喻解釋作用方式

acts like 表示「作用方式像」或「表現得像」。這裡用明喻把阿斯匹靈的作用和豪豬刺相比:它進入活性位點後會卡住、堵住那裡。 比較的是功能和作用方式,不是字面身分;阿斯匹靈不是動物的刺,也不是用豪豬刺製成的。

練習

這裡的 acts like a spine from a porcupine 是什麼意思?

  1. 阿斯匹靈是用豪豬刺製成的。
  2. 阿斯匹靈本身就是豪豬的一部分。
  3. 阿斯匹靈的作用方式與豪豬刺相似。
查看答案

阿斯匹靈的作用方式與豪豬刺相似。

It enters the active site

2:51

它進入活性位點,

and then breaks off, 片語動詞

2:53

然後折斷,

leaving half of itself in there,

2:54

把一半的自己留在裡面,

片語動詞

then breaks off:表示相連的一部分從整體分離

break off 是短語動詞,表示相連的一部分從整體斷開或脫落。off 在這裡表示「離開、分離」,不是「關閉」。 本句中,這個短語表示阿斯匹靈進入活性位點後發生分離;後面的 leaving half of itself in there 說明它的一半留在那個位置。

練習

請用 break off 的過去式完成句子:A small piece ____ from the clay pot while I was moving it.

查看答案

broke off

totally blocking that channel

2:56

完全堵塞了那個通道,

and making it impossible for the arachidonic acid to fit. 文法

2:57

使得花生四烯酸無法再契合進去。

文法

making it impossible for ... to ...:表達由前因造成的結果

-ing 片語 making it impossible for the arachidonic acid to fit 說明堵住通道所造成的結果:因為通道被堵住了,花生四烯酸無法嵌入其中。 可重複使用的結構是 make + it + 形容詞 + for + 人或事物 + to + 動詞。it 占據受詞位置,真正的內容由 for...to 子句表達。impossible 也可以換成 hard、easy、possible 等形容詞。

練習

請用一個表示「導致無法進入」的四字詞結果結構完成句子:The damaged gate stayed shut, ____ delivery trucks to enter.

查看答案

making it impossible for

This permanently deactivates COX-1 and COX-2.

3:00

這就永久性地使COX-1和COX-2失去了活性。

Ibuprofen,

3:04

另一方面,

on the other hand, 表達脈絡

3:05

布洛芬

enters the active site but doesn't break apart or change the enzyme. 片語動詞

3:06

進入活性位點,但不會破裂或改變酵素。

表達脈絡

on the other hand:引出對比的另一方

on the other hand 是一個對比標記。它告訴聽者,說話者正從比較中的一項轉向不同的一項或另一面。本句用它把話題從阿斯匹靈的作用機制轉到布洛芬的不同作用機制。 這個片語用來組織不同觀點之間的關係,hand 在這裡不是字面上的「手」。聽到它時,可以預期接下來的資訊會與前面提到的內容形成對比。

練習

哪個句子自然地使用 on the other hand 來組織真正的對比?

  1. The first route is shorter. On the other hand, the second route is safer.
  2. On the other hand means the hand opposite your first hand.
  3. The first route is shorter. On the other hand, we checked the map at noon.
查看答案

The first route is shorter. On the other hand, the second route is safer.

片語動詞

doesn't break apart 與 break off 的差別

break apart 表示一個整體分成兩個或更多部分。在 doesn't break apart 中,否定形式表示這種分裂沒有發生。 這裡的 doesn't 同時作用於 break apart 和 change:這種物質既不會分裂成幾個部分,也不會改變這種酵素。

練習

哪個句子表示一個完整物體分成了幾個部分?

  1. A small piece broke off the cup.
  2. The lid came off the jar.
  3. The dry cookie broke apart in my hand.
查看答案

The dry cookie broke apart in my hand.

COX-1 and COX-2 are free to spit it out again, 片語動詞

3:10

COX-1和COX-2可以隨意地將它再次吐出,

片語動詞

spit it out:比喻性地「排出去」

spit it out 的字面意思是把某物從嘴裡吐出去。由於 COX-1 和 COX-2 是酵素,這裡用了擬人:酵素沒有嘴,但可以把布洛芬從活性部位釋放或排出去。 這種生動說法讓微觀過程更容易想像成某物進去後又被推出來。

練習

在非正式解說中,「The machine cannot read the card, so it spits it out」是什麼意思?

  1. 機器把卡片退出來。
  2. 機器印出一張新卡片。
  3. 有人真的朝卡片吐口水。
查看答案

機器把卡片退出來。

but for the time that that ibuprofen is in there, 文法

3:13

但在布洛芬留在裡面的這段時間,

文法

for the time that that ibuprofen is in ...:表示暫時狀態持續的期間

for the time that ... 表示某個條件持續的那段時間。這裡的條件是特定的布洛芬分子留在相關位置,因此酵素受阻的狀態只是暫時的,只持續到這段時間結束。 兩個 that 的作用不同:第一個引出說明這段時間的子句;第二個是 ibuprofen 前的指示限定詞,指前文正在討論的那個布洛芬分子。

練習

for the time that that ibuprofen is in there 在這裡是什麼意思?

  1. 在那個布洛芬分子離開那裡之後
  2. 在那個布洛芬分子位於其中的這段時間裡
  3. 在那個布洛芬分子進去的第一次時刻
查看答案

在那個布洛芬分子位於其中的這段時間裡

the enzyme can't bind arachidonic acid 用詞

3:16

酵素無法結合花生四烯酸,

and can't do its normal chemistry.

3:18

也就無法進行正常的化學反應。

用詞

can't bind arachidonic:bind 的生物化學含義

在生物化學中,bind 表示與另一個分子或某個位置形成特定的分子相互作用,通常會讓該分子停留在結合位點。因此,the enzyme can't bind arachidonic acid 的意思是,這個酵素無法在相關位置與花生四烯酸產生相互作用並將它留住。 這裡的 bind 是科學術語,不是用繩子把東西綁起來的動詞。can't ... and can't ... 這個平行結構表示:這個酵素既不能與花生四烯酸結合,也不能進行正常的化學反應。

練習

下面哪個句子中的 bind,和 can't bind arachidonic acid 裡的科學含義相同?

  1. The rope can bind the box to the cart.
  2. The receptor can bind the signal molecule.
  3. The worker can bind the pages into a book.
查看答案

The receptor can bind the signal molecule.

But how do aspirin and ibuprofen know where the pain is?

3:20

那麼阿斯匹靈和布洛芬是怎麼知道疼痛在哪裡的呢?

Well, 表達脈絡

3:24

嗯,

they don't.

3:25

它們並不知道。

表達脈絡

Well, they don't.:用簡短回答反轉前面的設問

Well, they don't. 是一個簡短回答,把前面的設問反轉過來:這些藥物並不知道疼痛在哪裡。don't 代替了 do not know where the pain is;因為前面的問句已經說過這些字,所以回答中把它們省略了。 Well 在這裡是口語中的話語標記,用來引出糾正或出乎意料的回答。說話者可以先提出一個問題,再用這種方式回答,修正聽者原本的錯誤假設,給出真正的解釋。

練習

在回答 Well, they don't. 中,don't 後面省略了什麼動作?

  1. know where the pain is
  2. understand the question
  3. move toward the pain
查看答案

know where the pain is

Once the drugs are in your bloodstream, 文法

3:25

一旦藥物進入你的血液,

they are carried throughout your body, 文法

3:28

它們就會被輸送到全身,

文法

Once the drugs are in your bloodstream:標示流程的觸發點

Once the drugs are in your bloodstream, 是時間子句。這裡的 once 表示「條件一成立就會發生後續情況」,不是「一次」。它標示下一個流程開始的時間點:接著藥物會被帶到全身。 在說明一般流程或未來事件時,once 子句通常使用現在式,例如 are,而不是 will。主句負責表達結果或下一個步驟。

練習

哪一句正確使用 once 來標示流程中的觸發點?

  1. Once the light turns green, you can cross the street.
  2. Once the light will turn green, you can cross the street.
  3. When the light turns green, you can cross the street.
查看答案

Once the light turns green, you can cross the street.

文法

are carried throughout your body:被動運送到全身各處

在 are carried 中,be + 過去分詞構成被動語態。藥物是動作的承受者:進入血液後,血液循環會運送藥物。重點是藥物發生了什麼,而不是某個主體刻意移動藥物。 Throughout your body 表示「遍及身體的每個部位」。它強調廣泛分布,而不只是經過某一點或沿某條路徑移動。

練習

用 carry 的被動形式和表示「到每一處」的字完成句子:After the supplies arrive, they ____ the building by staff.

查看答案

are carried throughout

and they go to painful areas

3:29

它們去到疼痛部位的方式

just the same as normal ones. 片語搭配

3:31

和去正常部位完全一樣。

片語搭配

just the same as normal ones:表現相同與名詞替代

Just the same as 在這裡表示「以完全相同的方式」。這句話說明,藥物到達疼痛區域的方式和到達正常區域沒有差別;just 加強了「完全一樣」的語氣。 在 normal ones 中,ones 取代前面出現的複數可數名詞 areas,以避免重複。理解 ones 時要回頭找最近且適合的複數名詞:normal ones 指 normal areas,不是正常的人。

練習

哪個句子同時正確使用 just the same as 和 ones?

  1. The blue batteries work just same as the red ones.
  2. The cold water tastes just the same as the warm ones.
  3. The blue batteries work just the same as the red ones.
查看答案

The blue batteries work just the same as the red ones.

So that's how aspirin and ibuprofen work.

3:33

這就是阿斯匹靈和布洛芬的工作原理。

But there are other dimensions to pain. 用詞

3:36

但疼痛還有其他層面。

用詞

other dimensions to pain:dimensions 表示「面向」

這裡的 dimensions 指複雜主題的不同面向,不是可測量的尺寸或空間方向。other dimensions to pain 表示疼痛還有更多需要考量的層面或因素。 這種抽象用法常見於分析性的說明。在 a dimension to/of something 這個結構中,dimension 指較大議題中的一個部分,例如社會、經濟或倫理面向。

練習

在句子 'There are ethical dimensions to the decision.' 中,dimensions 是什麼意思?

  1. 實際尺寸的測量值
  2. 需要考量的面向
  3. 在空間中移動的方向
查看答案

需要考量的面向

Neuropathic pain,

3:38

神經病理性疼痛,

for example,

3:39

舉個例子,

is pain caused by damage to our nervous system itself. 文法

3:39

就是由我們神經系統本身的損傷引起的疼痛。

文法

pain caused by damage to...:在名詞後說明成因

句子的主幹是 Neuropathic pain is pain。Caused by damage to our nervous system itself 是放在第二個 pain 後面的過去分詞片語。它藉由說明成因來限定是哪一種疼痛;caused 不是句中第二個獨立的述語動詞。 這個片語可以展開為 pain that is caused by damage to our nervous system itself。這種簡化的關係子句結構常見於定義和說明中。itself 用來強調:受損的正是神經系統本身。

練習

使用本課表示成因的兩個單字補上定義:A food allergy is a reaction ____ the immune system.

查看答案

caused by

There doesn't need to be any sort of outside stimulus. 文法

3:43

它不需要任何外界的刺激。

文法

There doesn't need to be...:表示某個條件不必存在

There doesn't need to be ... 是使用 there 的存在句型,表示某個事物或條件不必存在。any sort of 表示「任何形式的」,所以這裡的意思是:情況發生不需要有外部刺激。 這個句型說的是某個條件是否必要,不是在說某個人不需要做某件事。句中被討論的是 outside stimulus 是否存在。

練習

哪一句正確表達「參觀博物館不需要預約」?

  1. Visitors don't need to be a reservation to visit the museum.
  2. There doesn't need a reservation to visit the museum.
  3. There doesn't need to be a reservation to visit the museum.
查看答案

There doesn't need to be a reservation to visit the museum.

And scientists are discovering that the brain controls how we respond to pain signals. 片語搭配

3:46

科學家們還發現,大腦控制著我們對疼痛信號的反應方式。

片語搭配

we respond to pain:respond to 表示對觸發因素作出反應

Respond to 表示「對某事作出反應」或「受到某事影響後產生反應」。在 we respond to pain 中,pain 是觸發反應的事物,we 是作出反應的一方;這個片語描述的是身體或行為反應,不是用語言回答。 結構是 respond to + 名詞,例如 respond to pain、stress、feedback 或 a signal。在完整句子中,how we respond to pain signals 是大腦所控制的內容。

練習

下面哪一句正確使用 respond to 來表示系統對訊號的反應?

  1. The alarm can answer smoke by sounding.
  2. The alarm can respond to smoke by sounding.
  3. The alarm can respond smoke by sounding.
查看答案

The alarm can respond to smoke by sounding.

For example,

3:50

比如,

how much pain you feel can depend on whether you're paying attention to the pain 文法

3:51

你感覺到多少疼痛可能取決於你是否在關注疼痛,

文法

depend on whether you're paying attention to the pain:取決於你是否正在注意疼痛

depend on whether + 子句表示一個結果會受到某個條件是否成立的影響。在這句話中,你感受到多少疼痛,可能會隨著你是否注意疼痛而有所不同。 depend 後要保留 on,再用 whether 引導陳述語序的子句:whether you're paying attention to the pain。這個結構表達「某件事是否為真」的條件,而不是直接提出問題。

練習

用固定結構完成句子:Our picnic may ____ the rain stops by noon。

查看答案

depend on whether

or even your mood.

3:55

甚至取決於你的情緒。

Now pain is an area of active research. 片語搭配

3:56

目前,疼痛是一個活躍的研究領域。

片語搭配

an area of active research:目前積極研究的領域

an area of active research 描述一個研究人員仍在持續研究、不断建立新知識的主題或領域。在這句話中,area 表示研究領域,不是實際的地點。 active research 表示研究工作仍在進行,還有重要問題尚未完全解答。這個片語把疼痛呈現為目前的研究領域,並不表示人們對它一無所知。

練習

句子「Screen time is an area of active research.」是什麼意思?

  1. 研究人員仍在積極研究螢幕使用時間。
  2. 研究人員已經完全回答了關於螢幕使用時間的所有問題。
  3. 螢幕使用時間是研究人員工作的實際地點。
查看答案

研究人員仍在積極研究螢幕使用時間。

If we can understand it better, 表達脈絡

3:59

如果我們能更好地了解它,

maybe we can help people manage it better. 用詞

4:00

也許我們就能幫助人們更好地管理它。

表達脈絡

If we can..., maybe we can...:以可能的結果作結

If we can understand it better 先提出一個條件:更深入的了解,是之後可能提供幫助的前提。主句 maybe we can help... 則說出期待的結果。這兩個子句把知識與實際幫助連接起來,很適合用來收束內容。 Maybe 降低了確定性。說話者表達的是一種有希望的可能性,而不是保證了解得更深入就一定能提供幫助。

練習

在這個結論中,If we can..., maybe we can... 這個結構有什麼作用?

  1. 它表示條件和結果彼此無關。
  2. 它表示結果已經發生了。
  3. 它把一個可能達成的條件與期待的結果連接起來,但不保證結果一定發生。
查看答案

它把一個可能達成的條件與期待的結果連接起來,但不保證結果一定發生。

用詞

manage it better:manage pain 表示控制或應對疼痛

在 people manage it better 中,it 指的是 pain。這裡的 manage 表示控制疼痛、應對疼痛,或降低疼痛對日常生活的影響,並不是管理團隊或專案。 在健康語境中,manage 常表示一個持續的過程。即使一個人能很好地 manage 某種疾病或症狀,它也可能仍然存在。

練習

在句子 The treatment helps him manage chronic pain 中,manage 是什麼意思?

  1. 讓疼痛永久消失
  2. 監督一群疼痛治療專家
  3. 控制疼痛或應對疼痛
查看答案

控制疼痛或應對疼痛