粉紅對藍色運動會 🐷💙💗 粉紅豬小妹的故事:英語精讀講義

Peppa Pig - Official Channel

學習難度
235 詞 121 詞/分

影片簡介:佩佩的幼兒園舉辦運動會,粉紅隊與藍隊參加跳袋競賽、托蛋賽跑和套圈圈。隨著比數改變,孩子們經歷勝負,故事最後強調盡力參與和享受比賽比結果更重要;兩隊分別獲得金牌與銀牌。 主要英語學習重點: 1. Sports Day — 文化、媒體與真實世界脈絡:理解它是學校或幼兒園舉辦、包含多項競賽的運動會,而不是普通「做運動的一天」。掌握這個背景後,就能把隊伍、比賽項目、得分與獎牌放進同一個校園活動中正確理解。 2. finding it difficult to run fast and balance her egg. — 文法與句型:辨識 find it difficult to do 這個表示「覺得做某事有困難」的自然句型,其中 it 是形式受詞。學習者可用它描述一項任務不容易,也能具體說明同時跑步與維持雞蛋平衡等多個動作難以協調。 3. Don't worry about winning. — 會話語用與態度:理解這句話不只是談論擔心,而是在安慰承受競賽壓力的人,並把注意力從輸贏轉向過程。學習者可用這個說法讓對方安心,進一步凸顯努力、樂趣或其他更重要的目標。

本篇講解

Peppa Pig Tales.

0:00

粉紅豬小妹故事集。

Today is Sports Day at Peppa's Playgroup. 文化背景

0:05

今天是佩佩幼兒園的運動會。

文化背景

Sports Day:學校運動會

在這個校園情境中,Sports Day 指學校或幼兒園舉辦的運動會,孩子們會分隊參加賽跑或遊戲。它是一個活動名稱,不只是「做運動的一天」,也不是全國性的國定假日。

練習

在這句話中,Sports Day 指的是什麼?

  1. 全國性的國定假日
  2. 有賽跑和遊戲的學校活動
  3. 某人決定去運動的普通一天
查看答案

有賽跑和遊戲的學校活動

There is a pink team and a blue team. 文法

0:08

分成了粉紅隊和藍隊。

文法

There is ...:介紹場景中有什麼

There is 用來把場景中的人或事物當作新資訊介紹出來。這裡是在介紹粉紅隊和藍隊;there 只是句型中的文法占位詞,不表示「在那裡」。 日常英語中,如果列舉的第一項是單數,說話者常用 There is 開頭,就像 a pink team and a blue team。若把它們合起來計數,直接說 There are two teams。

練習

哪一句能自然地在場景中介紹一個新物品?

  1. The blue umbrella is there by the door.
  2. There are a blue umbrella by the door.
  3. There is a blue umbrella by the door.
查看答案

There is a blue umbrella by the door.

They're trying to win gold medals. 講解

0:11

他們都想贏得金牌。

文法

trying to win:為目標努力

在 try to + 動詞原形這個結構中,try 表示「努力去做」。trying to win 表示努力正在進行,而 win 說明努力的目標。 它不表示他們已經贏了,結果仍不確定。

練習

用 try to 的正確形式完成句子,表示正在努力:Leo is ____ open the stuck jar.

查看答案

trying to

文化背景

gold medals:比賽中的最高等級獎牌

gold medals 是比賽中的獎項,尤其常見於體育比賽。gold 表示最高等級的獎牌,通常頒給第一名或優勝者。 這裡的 medals 指比賽獎牌,不是一般的金色物品。在常見的獎牌等級中,金牌高於銀牌。

練習

在這個句子中,gold medals 是什麼?

  1. 通常頒給第一名的比賽獎牌
  2. 金色裝飾品
  3. 一般金屬片
查看答案

通常頒給第一名的比賽獎牌

I'm going to win. 文法

0:14

我一定會贏的。

文法

I'm going to win:用 be going to 自信預測未來

在 I'm going to win 中,am going to + 原形動詞 win 指向未來的結果。這裡說話人很有信心地預測自己會贏;going 並不是「前往某地」。 be going to + 原形動詞可以表達打算,也可以表達有充分把握的預測。be 要隨主詞變化:I am、she is、they are。

練習

這裡的 I'm going to win 表示什麼?

  1. 說話人已經贏了。
  2. 說話人正在前往一個叫 win 的地方。
  3. 說話人很有信心地預測自己將來會贏。
查看答案

說話人很有信心地預測自己將來會贏。

Whoops.

0:18

哎唷。

Rebecca Rabbit is finding the sack race quite difficult. 講解

0:19

蕾貝卡兔覺得袋鼠跳有點難。

文法

finding the sack race quite difficult:find + 受詞 + 形容詞

在 finding the sack race quite difficult 中,finding 表示「體驗後覺得」,不是「尋找」。結構是 find + 受詞 + 形容詞:the sack race 是受詞,quite difficult 是對它的評價。 finding 是進行式,表示這個判斷來自瑞貝卡目前正在經歷的比賽。這裡 quite 加強 difficult,表示「相當困難」,不是「完全困難」。

練習

哪一個句子使用 find 表達個人評價?

  1. I found my pencil under the desk.
  2. I find this puzzle surprisingly easy.
  3. I'm looking for my pencil.
查看答案

I find this puzzle surprisingly easy.

文化背景

sack race:套在麻袋裡跳的比賽

sack race 是一種比賽,參賽者把雙腿放進麻袋裡,跳著前進到終點。麻袋讓人無法正常跑步,也更難保持平衡,所以瑞貝卡覺得這項活動很困難。 這裡的 sack race 是整個比賽的名稱,不是要尋找、丟擲或搬運普通麻袋的比賽。在其他語境中,遇到同類型的兒童運動會活動,也可以使用這個說法。

練習

sack race 是什麼?

  1. 參賽者站在麻袋裡跳向終點的比賽
  2. 參賽者用麻袋運送水的比賽
  3. 盡可能多收集麻袋的比賽
查看答案

參賽者站在麻袋裡跳向終點的比賽

Emily Elephant on the pink team has won the sack race. 講解

0:26

粉紅隊的愛蜜莉象贏得了袋鼠跳比賽。

片語搭配

on the pink team:表示隊伍成員身分

on the pink team 表示艾蜜莉是粉紅隊的成員。英語裡用 on a team 表示屬於某支隊伍;這裡的 on 不是「在隊伍上面」的空間意思。 這個片語說明艾蜜莉屬於哪支隊伍,而主句說明她贏得了什麼比賽。換成其他隊伍名稱時也可以使用相同結構,例如 on the blue team 或 on our team。

練習

在學校運動會的情境中,哪一句自然表示 Maya 屬於藍隊?

  1. Maya is on the blue team.
  2. Maya is under the blue team.
  3. Maya is at the blue team.
查看答案

Maya is on the blue team.

文法

has won:勝利已完成,結果與現在相關

has won 是現在完成式:has + 過去分詞 won。這裡表示袋跳比賽已經結束,艾蜜莉是獲勝者。 這個形式把勝利呈現為一個與現在有關的結果,例如它會影響隊伍目前的得分。它不是說她還在比賽,也不只是說她暫時領先。

練習

比賽剛剛結束。哪一句是在宣布已經產生、現在仍重要的勝利結果?

  1. The blue team is winning the final.
  2. The blue team has won the final.
  3. The blue team will win the final.
查看答案

The blue team has won the final.

You're so fast.

0:31

妳好快喔。

Squeak.

0:34

吱吱。

Oh no, I lost.

0:34

噢不,我輸了。

You did your best. 片語搭配

0:37

妳已經盡力了。

片語搭配

did your best:肯定對方已經盡了全力

do your best 表示「盡自己最大的努力」。did your best 是它的過去式,所有格要隨人稱改變,例如 I did my best、she did her best。 在 You did your best. 中,說話者關注的是對方在事情結束後付出的努力。結果不理想時,這句話常用來安慰或鼓勵。這裡的 best 不是拿對方與其他人比較。

練習

一位朋友拚盡全力卻沒有獲勝。請用 do one's best 的過去式完成這句鼓勵:You ____.

查看答案

did your best

And we can still win. 文法

0:39

而且我們還是有機會贏。

文法

can still win……機會仍在

在 And we can still win 中,can still win 表示即使先前受挫或局勢困難,獲勝仍然可能。can 表示可能性或能力,still 表示這個可能性持續存在。 這句話表示機會仍在,不保證隊伍一定會贏。

練習

這裡的 can still win 最接近什麼意思?

  1. 必須完全不動才能獲勝。
  2. 受挫後仍有機會獲勝。
  3. 已經獲勝了。
查看答案

受挫後仍有機會獲勝。

Now it is time for the egg and spoon race. 講解

0:43

現在是雞蛋湯匙賽跑的時間。

片語搭配

it is time for……宣布下一個活動開始

在 Now it is time for the egg and spoon race 中,it is time for + 名詞片語用來宣布某項活動該開始了,或它是活動中的下一個環節。它能把一項活動自然地轉換到另一項活動。 這裡的 for 引出活動名稱 the egg and spoon race;它不是表示原因。

練習

哪一句正確地宣布現在該吃午餐了?

  1. It is time to lunch.
  2. It is time for eat lunch.
  3. It is time for lunch.
查看答案

It is time for lunch.

文化背景

egg and spoon race:湯匙托蛋賽跑

egg and spoon race 是一種兒童賽跑項目。參賽者前進時要用湯匙托住蛋,並盡量不讓它掉下來,所以速度和平衡都很重要。 在這裡,egg and spoon race 是整個比賽項目的名稱,不是「蛋」和「湯匙」兩個物品的並列。

練習

在 egg and spoon race 中,參賽者要做什麼?

  1. 參賽者只拿著湯匙跑,不帶蛋。
  2. 參賽者用湯匙吃蛋。
  3. 參賽者一邊移動,一邊用湯匙托住蛋。
查看答案

參賽者一邊移動,一邊用湯匙托住蛋。

Faster Peppa.

0:48

快一點,佩佩。

Squeak.

0:49

吱吱。

But Peppa is finding it difficult to run fast and balance her egg. 文法

0:50

但是佩佩發現要跑得快又要保持雞蛋平衡很難。

文法

find it difficult to do:覺得做某事困難

find it difficult to do 表示覺得某個動作或任務很難。例句使用 is finding,是因為它描述佩佩當時正在感受到的困難。 it 是形式受詞,不是指後面的蛋。真正被評價的內容是 to 不定詞 to run fast and balance her egg,其中 run 和 balance 是兩個並列動作。

練習

請在 find it difficult to do 句型中填入形式受詞:I find ____ difficult to follow the instructions when everyone is talking.

查看答案

it

Slower Peppa.

0:55

慢一點,佩佩。

Don't drop the egg. 文法

0:57

別把蛋弄掉了。

文法

Don't drop:別讓東西掉下來

Don't drop 是否定祈使句:don't + 動詞原形,用來告訴別人不要做某事。這裡的 drop 是「讓雞蛋掉下來」,所以說話者是在直接提醒對方別讓它掉下去。 這個結構常用於簡短的口頭指示和提醒。語氣可以是溫和的建議,也可以是強烈的命令,取決於說話者的語調和情境。

練習

哪一句是在告訴別人不要讓球掉下來?

  1. Don't dropped the ball.
  2. Don't put down the ball.
  3. Don't drop the ball.
查看答案

Don't drop the ball.

Okay.

0:59

好的。

Slow down Danny. 片語動詞

1:07

慢一點,丹尼。

片語動詞

Slow down:放慢速度

Slow down 是短語動詞,意思是降低速度或放慢節奏。在 Slow down Danny 中,它是對 Danny 說的祈使句,意思是叫他動作慢一點。 這裡的 down 表示速度降低,不是朝下移動。Slow down 也可以用於說話速度或活動節奏,不只用於開車或比賽。

練習

哪一句最自然地請別人放慢速度?

  1. Slowly down, please.
  2. Slow down, please.
  3. Slow Danny, please.
查看答案

Slow down, please.

But don't go too slow. 用詞

1:12

但也別太慢喔。

用詞

too slow:慢得超過可接受程度

too slow 中的 too 表示「慢的程度超過可接受或有用的範圍」。這個片語不只是說速度很慢,還判斷這個速度會造成問題。 too + 形容詞 常暗示不希望出現的結果。這裡的 don't go too slow 是提醒不要慢到影響目標。

練習

哪一句表示這個速度慢得超過目前情境可接受的程度?

  1. This computer is too slow for the game.
  2. This computer is very slow.
  3. This computer is slow.
查看答案

This computer is too slow for the game.

Slower.

1:16

慢一點。

Faster.

1:17

快一點。

Slower.

1:19

慢一點。

Now faster.

1:20

現在快一點。

Phew.

1:26

呼。

Squeak.

1:28

吱吱。

No.

1:33

不。

Phew.

1:36

呼。

We did it. 片語搭配

1:49

我們做到了。

片語搭配

We did it:慶祝共同取得成功

We did it 是在共同目標順利完成後常用的慶祝語,意思是「我們成功了」或「我們做到了」,常帶有鬆一口氣、自豪或興奮的感覺。 it 指上下文中已經清楚的任務或挑戰。在這種用法中,不需要把 it 單獨翻成一個具體物品。

練習

一個團隊剛剛共同完成了一個困難的專案。We did it! 最自然的意思是什麼?

  1. 我們打算明天再試一次。
  2. 我們順利完成了目標。
  3. 我們才剛開始這項任務。
查看答案

我們順利完成了目標。

We won the race.

1:50

我們贏了比賽。

It's a draw between the two teams. 用詞

1:54

兩隊打成了平手。

用詞

a draw between the two teams:兩隊分數相同

這裡的 a draw 指兩隊分數相同的比賽狀態或結果。雙方都沒有領先;如果比賽已經結束,就表示雙方都沒有獲勝。這裡不是「畫畫」或「隨機抽取」的意思。 between the two teams 指出分數相同的是哪兩隊。可以用 a draw between A and B 這個結構表示 A 和 B 打成平手。

練習

用體育名詞 draw 完成句子:Both teams scored twice, so the match ended in ____.

查看答案

a draw

The next game is ring toss. 文化背景

1:57

下一個遊戲是套圈圈。

文化背景

ring toss:把圓環投向目標的遊戲

ring toss 是一種把圓環投向木樁、鉤子、瓶子或其他目標,並設法讓圓環套住目標的遊戲。 在這個遊戲名稱中,toss 指朝目標輕輕投擲。ring toss 是活動名稱,不是叫人把一個環丟掉。

練習

ring toss 是什麼?

  1. 玩家把首飾藏起來的遊戲
  2. 玩家把圓環投向目標的遊戲
  3. 叫人把一個環丟掉的指令
查看答案

玩家把圓環投向目標的遊戲

Whichever team hooks the most rings onto the wooden stick will win Sports Day. 講解

1:59

哪個隊伍套進木棍的圈圈最多,就能贏得運動會。

文法

Whichever team ... will win:用條件選出獲勝隊伍

Whichever team hooks the most rings onto the wooden stick 整體是 will win 的主詞。Whichever team 表示「最終符合條件的那一隊,不論最後是哪一隊」;它不是在提問。 team 後面的內容說明獲勝條件。一旦有一隊套到木棍上的圈數最多,這一隊就會得到後面的結果:贏得運動會比賽。這個句型可以把尚未確定的選擇對象或獲勝者與後面的結果連結起來。

練習

哪一句用 whichever 說明一項規則,而獲勝者目前還未確定?

  1. Every team will receive the same score.
  2. Whichever team scores the most points will win.
  3. Which team will score the most points?
查看答案

Whichever team scores the most points will win.

片語搭配

hook A onto B:把一個物體掛到或套到另一個物體上

在 hooks the most rings onto the wooden stick 中,hook 是動詞,表示讓圈掛住或套到木棍上,而不是「鉤子」這個名詞。 可套用的結構是 hook A onto B:移動或固定 A,讓它鉤住、掛在或套在 B 上。onto 表示朝新的附著位置移動;A 是被移動的物體,B 是支撐物或目標。

練習

用 hook A onto B 的過去式完成句子:Leo ____ the lantern ____ a branch.

查看答案

hooked · onto

That's one point for each team. 片語搭配

2:04

兩隊各得一分。

片語搭配

one point for each team:每隊各得一分

one point for each team 表示每一隊都得到一分。each 會把 one point 分別套用到每一隊,因此如果有兩隊,合計會記兩次一分。 point(s) for + 人或隊伍是宣布分數歸屬的常見結構。這裡的 for 連結分數和得分方,不表示「為了某個目的」。

練習

哪一句表示每一隊都各自得到一分?

  1. That's one point for the winning team.
  2. That's one point for one team.
  3. That's one point for each team.
查看答案

That's one point for each team.

Another point for each team.

2:15

兩隊又各得一分。

It's still a draw.

2:18

還是平手。

Rebecca and Freddy, it's your turn. 片語搭配

2:20

蕾貝卡和弗雷迪,輪到你們了。

片語搭配

it's your turn:輪到你或你們了

it's your turn 表示接下來輪到被叫到的個人或一組人行動。turn 在這裡指順序中輪到的機會,不是「轉身」的動作。 例句同時叫了 Rebecca 和 Freddy,所以 your 指他們兩人。英文的 your 既可以指一人,也可以指多人。若要說明動作,可以加 to + 動詞:It's your turn to throw.

練習

用目標表達完成桌遊中的提醒,意思是接下來輪到 Sam:Sam, ____ to roll the dice.

查看答案

it's your turn

But if I miss, we'll lose. 文法

2:25

可是如果我沒套中,我們就會輸。

文法

if I miss, we'll lose:真實的未來條件

if 子句提出一個確實可能發生的條件:說話者可能投失。這裡的 miss 是「沒有投中或得分」,不是「想念某人」。 預測這種未來結果時,條件部分使用 if + 一般現在式,結果部分使用 will + 原形動詞:if I miss, we'll lose。表達這個意思時,英語通常不會在 if 子句中使用 will。

練習

用 miss 和 lose 的正確形式完成真實的未來條件句:If Maya ____ the final shot, her team ____ the game.

查看答案

misses · will lose

Don't worry about winning. 語氣意圖

2:29

別擔心輸贏。

語氣意圖

Don't worry about winning:減輕求勝壓力

Don't worry about winning 是在安慰一個因為非得獲勝而感到壓力的人。說話者是在勸對方別把勝利當成主要的焦慮來源,這樣就能放鬆並把注意力放在參與本身。這並不是要對方退出,也不是說結果永遠不重要。 在 worry about + 名詞或 -ing 形式中,about 後面的內容說明擔心的對象。Winning 表示獲勝這件事或獲勝這個目標。

練習

一位朋友因為覺得自己非得拿第一而很緊張。哪個回答最能減輕這種壓力?

  1. Don't worry about winning. Just do your best.
  2. Winning never matters, so leave the race.
  3. You must win, so don't make any mistakes.
查看答案

Don't worry about winning. Just do your best.

Just do your best.

2:32

只要盡力就好。

And have lots of fun. 片語搭配

2:34

並且玩得開心。

片語搭配

have lots of fun:玩得非常開心

have fun 是表示「玩得開心」或「享受某項活動」的自然固定說法。加上 lots of 會加強語氣,have lots of fun 就是「玩得非常開心」。 這裡的 have 不是「擁有某個東西」。這個片語是在鼓勵對方享受過程,而不是只在意結果。

練習

用本課的表達完成這句祝福:I hope you ____ at the party.

查看答案

have lots of fun

Yay.

2:47

耶。

We lost.

2:51

我們輸了。

Squeak.

2:53

吱吱。

But we had a lot of fun anyway. 語氣意圖

2:54

但不管怎樣我們玩得很開心。

語氣意圖

had a lot of fun anyway:儘管結果不理想,還是玩得很開心

had a lot of fun 是 have a lot of fun 的過去式。句尾的 anyway 在這裡表示「儘管發生了前面的事」或「即便如此」。 說話者先承認結果令人失望,再表示正面的情況依然成立:結果並不理想,但這段經驗仍然很愉快。這種用法可以從正面的角度重新看待挫折。

練習

在 “The movie was too long, but I enjoyed it anyway,” 中,anyway 表達了什麼?

  1. 雖然電影太長,我還是喜歡它。
  2. 在電影變長之前,我喜歡它。
  3. 我用漫不經心的方式欣賞這部電影。
查看答案

雖然電影太長,我還是喜歡它。

You're right, Peppa.

2:57

妳說得對,佩佩。

Well done, pink team. 語氣意圖

3:00

做得好,粉紅隊。

語氣意圖

Well done:用來稱讚的固定說法

Well done 是用來稱讚別人行動成功或有好成果的固定說法。這裡是在稱讚粉紅隊的表現。 要把這兩個字當成一個完整的稱讚語來理解:done 並不只是說明某件事已經完成。逗號後可以接名字或團隊稱呼,指出受到稱讚的人。

練習

用本課的兩字固定稱讚語完成句子:____, Maya! You solved the puzzle.

查看答案

Well done

You get gold medals. 片語搭配

3:02

你們獲得金牌。

片語搭配

get gold medals:get 表示「獲得」

在 get gold medals 中,get 表示「獲得」或「被給予」,因為獎牌是獎品。這裡不是「去把獎牌拿來」的意思。 在日常口語中,get 是表示獲得獎勵、禮物、分數或機會的常見簡單動詞。複數 gold medals 表示得到的不只一面獎牌。

練習

在句子 "The winners get gold medals," 中,get 是什麼意思?

  1. 製作獎牌
  2. 去把獎牌拿來
  3. 把獎牌當作獎品獲得
查看答案

把獎牌當作獎品獲得

And the blue team did really well too. 語氣意圖

3:08

藍隊表現得也很好。

語氣意圖

did really well too:把另一個人也加入稱讚中

did really well 表示「表現得非常出色」。這裡的 did 是 do well 結構中 do 的過去式,really 加強了稱讚的程度。 句尾的 too 表示「也」,把藍隊加入前面對另一支隊伍的正面評價中。它不是說藍隊還另外做了一件事。

練習

使用目標片語,把 Mia 也加入同樣的稱讚中:Noah played well, and Mia ____.

查看答案

did really well too

So they get silver medals. 表達脈絡

3:11

所以他們獲得銀牌。

表達脈絡

So they get silver medals:用 so 引出結果

這裡句首的 So 表示後面的內容是前面資訊帶來的結果。剛才已經評價了藍隊的表現,接著把銀牌當作相應的獎勵說出來。 so 這樣連接資訊時,會引導聽者從原因或情況理解到結果:先說原因或情況,再說結果。它不是句首一個沒有作用的詞。

練習

哪一句使用 so 連接原因和由此產生的結果?

  1. So, what time does the bus leave?
  2. The bus was late, so we missed the first song.
  3. The bus was late, but we still arrived early.
查看答案

The bus was late, so we missed the first song.

Wow.

3:16

哇。

The pink team and the blue team love Sports Day.

3:17

粉紅隊和藍隊都喜歡運動會。

Everyone loves Sports Day. 表達脈絡

3:21

大家都喜歡運動會。

表達脈絡

Everyone loves Sports Day:用共同感受作正向總結

這裡的 Everyone loves Sports Day 是一句結尾總結。它不再加入新的事件,而是把不同角色的經歷收束成大家對這一天共同的正向感受。 Everyone 在故事中是一種概括說法。故事不需要逐一呈現每個人都說了相同的話。像這樣簡短的概括句,既告訴聽者故事的整體情緒,也表示這個場景要結束了。

練習

一個故事描述 Mia 開心地放風箏、Leo 微笑著踢足球,以及 Ava 在學校野餐時和朋友們一起歡笑。哪一句最適合放在結尾,概括他們共同的正向感受?

  1. The picnic started at ten o'clock.
  2. Everyone had a wonderful time at the picnic.
  3. Mia flew a bright red kite.
查看答案

Everyone had a wonderful time at the picnic.