羅莎琳·富蘭克林:DNA背後的無名英雄 - 克勞迪奧·L·格拉:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
554 詞 157 詞/分

影片簡介:本片重新梳理羅莎琳德・富蘭克林在發現 DNA 雙螺旋結構中的角色,說明「照片 51」與她的分析如何促成關鍵突破,以及科學界的性別歧視和論文刊登順序如何掩蓋她的貢獻。 主要英語學習重點: 1. You may have heard that — 篇章、敘事與修辭:學會先承接聽眾可能聽過的說法,再進一步修正或補充。這種顧及聽眾既有認知的開場,適合用來帶入有爭議的故事或常見誤解,不會顯得在突然否定對方原先的理解。 2. photo 51, the most famous X-ray image of DNA. — 文化、媒體與真實世界脈絡:理解「照片 51」並非一般照片,而是其 X 光繞射圖樣為 DNA 結構提供關鍵證據的重要科學資料。掌握這項背景後,就能準確理解影像如何取得、被拿給其他科學家觀看並用於研究的後續敘述。 3. the unsung mother of the double helix. — 慣用語與比喻表達:辨識這個凝練的隱喻,它把富蘭克林描述為未獲充分公眾肯定的奠基者。unsung 表示功績沒有受到應有的讚揚,mother 則以比喻方式指幫助一項重大成果誕生的人。

本篇講解

The discovery of the structure of DNA

0:06

DNA結構的發現

was one of the most important scientific achievements in the last century, 文法

0:09

是上世紀最重要的科學成就之一,

in human history in fact.

0:14

實際上也是人類歷史上最重要的成就之一。

文法

one of the most important scientific achievements:最重要的科學成就之一

one of the + 最高級形容詞 + 複數可數名詞表示「處於最高層級的一群人或事物中的一個」。這裡的 one of the most important scientific achievements 把這項發現列入人類歷史上最重要的科學成就之中,比只說它很重要更有比較和強調的意味。 one of the 後面要用複數可數名詞,因為這裡是從一組事物中選出一個,所以要用 achievements,不能用 achievement。最高級 most important 前面的 the 也要保留。

練習

使用 one of the + 最高級 + 複數名詞句型完成句子:This is ____ most useful tools in the workshop.

查看答案

one of the

The now-famous double helix is almost synonymous with Watson and Crick, 用詞

0:16

如今聞名的雙螺旋結構幾乎成了華生和克里克的代名詞,

用詞

almost synonymous with:幾乎成為……的代名詞

在這句話中,synonymous with 是比喻用法,表示兩者之間的連結非常緊密,提到一個就會立刻令人想到另一個。它並不是說雙螺旋和這兩位科學家實際上是同一個事物。 almost 會緩和這項說法。almost synonymous with 表達的是非常強烈的公眾聯想,同時也承認雙螺旋還可能與其他人物和觀念有關。

練習

哪一句自然地表示某個品牌與奢華緊密相關,但兩者並非字面上完全相同?

  1. The brand is almost synonymous with luxury.
  2. The brand is similar to luxury.
  3. The brand is named after luxury.
查看答案

The brand is almost synonymous with luxury.

two of the scientists who won the Nobel Prize for figuring it out. 片語動詞

0:20

兩位科學家因為弄清了這一結構而榮獲諾貝爾獎。

片語動詞

figuring it out:弄懂或解決它

Figure out 是片語動詞,表示透過思考、查看線索或嘗試方法來理解某件事或找出答案。這裡的 it 指前文提到的 DNA 結構,所以 figuring it out 表示推斷出那個結構是什麼。 受詞是代名詞時,要把代名詞放在 figure 和 out 之間:要說 figure it out,不能說 figure out it。這裡使用 -ing 形式,是因為 figuring it out 接在介系詞 for 後面。

練習

用 figure、it 和 out 依正確順序完成句子:The lock looks tricky, but we can ____.

查看答案

figure it out

But there's another name you may know too, 表達脈絡

0:24

但還有一個你可能也知道的名字,

Rosalind Franklin.

0:26

羅莎琳·富蘭克林。

表達脈絡

But there's another name...:轉向一位被忽略的人物

這裡的 But 表示,大家熟悉的說法並不是故事的全部。There's another name 用來帶出羅莎琳・富蘭克林這位同樣值得關注的人;name 在這裡代指一個人,不是說某人還有第二個名字。 you may know too 把新的焦點和聽眾原有的認識連結起來。整段話具有轉場功能:從廣為人知的人物轉向一位可能較少受到關注的人。

練習

這裡標示文字的主要作用是什麼?

  1. 表示羅莎琳・富蘭克林還有另一個個人姓名。
  2. 把注意力轉向故事中另一位重要人物。
  3. 結束這個主題,不再談相關人物。
查看答案

把注意力轉向故事中另一位重要人物。

You may have heard that her data supported Watson and Crick's brilliant idea, 表達脈絡

0:28

你可能聽說過她的數據支持了華生和克里克的絕妙想法,

表達脈絡

You may have heard that:謹慎引出一種說法

You may have heard that 用來引出聽眾可能已經聽過的一種說法。may 表示可能性:說話者既沒有斷定聽眾一定聽過,也沒有斷定這個說法是真的。 這個句型常先提出熟悉的傳聞或觀點,再加以確認、補充、質疑或修正。與一開始就否定別人聽過的內容相比,它讓轉折更自然。

練習

判斷以下說法:You may have heard that ... 表示說話者相信後面的說法是真的。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

or that she was a plain-dressing belligerent scientist, 用詞

0:33

或者聽說她是個穿著樸素、好鬥的科學家,

which is how Watson actually described her in The Double Helix. 表達脈絡

0:37

華生在《雙螺旋》一書中實際上就是這樣描述她的。

用詞

a plain-dressing belligerent scientist:帶有貶義的主觀標籤

在 a plain-dressing belligerent scientist 中,plain-dressing 表示穿著簡單、不顯眼,belligerent 則表示敵對、好鬥或咄咄逼人。這兩個修飾語都放在 scientist 前面,塑造的是人物形象,而不是描述她的研究。 belligerent 帶有強烈貶義。它和對穿著的評論放在一起,使整個片語成為同時評斷外貌和行為的主觀負面標籤。原句明確把這個措辭歸於華生,因此應辨認其中的偏見,而不是把它當成中立事實。

練習

在這句話中,a plain-dressing belligerent scientist 產生了什麼表達效果?

  1. 它藉由評斷她的外貌和行為塑造了負面形象。
  2. 它讚揚了她樸素的穿著和勇氣。
  3. 它中立地概括了她的科學工作。
查看答案

它藉由評斷她的外貌和行為塑造了負面形象。

表達脈絡

用 which is how Watson actually described her 標明歸因

這裡的 which 指向前面對富蘭克林的整段描述,而不只指某一個名詞。關係子句 which is how Watson actually described her 說明,這項描述的來源是華生在《雙螺旋》中使用的說法。 這種歸因方式讓資訊來源更清楚:旁白是在轉述一項評價,並沒有把它當成已經獨立證實的事實。actually 強調華生確實這樣描述過她,不表示旁白認同。

練習

which is how Watson actually described her 在這個句子中有什麼作用?

  1. 它把前面的描述歸於華生。
  2. 它表示旁白認同這項描述。
  3. 它表示富蘭克林用這些話描述了自己。
查看答案

它把前面的描述歸於華生。

But thanks to Franklin's biographers 片語搭配

0:41

但多虧了富蘭克林的傳記作者們

who investigated her life and interviewed many people close to her, 用詞

0:43

調查了她的一生並採訪了許多她親近的人,

片語搭配

But thanks to Franklin's biographers:把結果歸功於某個原因

在 thanks to Franklin’s biographers 中,thanks to 是一個表示原因的雙字介系詞,意思是「由於、多虧」,同時帶有歸功或感謝的意味。它把人們能更了解富蘭克林的原因歸給她的傳記作者,並不是直接向他們說「謝謝」。 But 表示與前面的負面說法形成轉折。在文法上,thanks to 後面接名詞片語 Franklin’s biographers,後面的 who 關係子句再進一步說明這些傳記作者做了什麼。

練習

用一個表示「把有利原因歸功於……」的雙字片語完成句子:____ your quick warning, we avoided the flooded road.

查看答案

Thanks to

用詞

people close to her:與她關係親近的人

在 people close to her 中,close to 描述的是人際關係:這些人很了解她,或與她有很深的連結。它不是在說明這些人站在哪裡。 be close to + 人 可以表示感情親近、信任或熟悉。實際上可能包括親屬、朋友或同事,要依上下文判斷。

練習

在句子 "For the biography, the writer interviewed people close to the singer," 中,people close to the singer 最可能是什麼意思?

  1. 當時站在這位歌手附近的人
  2. 直接坐在這位歌手旁邊的人
  3. 很了解這位歌手的人
查看答案

很了解這位歌手的人

we now know that that account is far from true, 用詞

0:47

我們現在知道那種說法與事實相去甚遠,

用詞

account is far from true:一種嚴重失實的說法

這裡的 account 指對所發生事情的描述或一種說法。在 that account 中,that 指回前面已經提到的某項描述;account 不是金融帳戶。 far from true 是一種強烈的否定評價。它表示這段描述不只是有一點不準確,而是與事實相差很大。far from + 形容詞 通常表示「完全不」或「遠不是」,例如 far from easy。

練習

"The witness's account was far from true" 是什麼意思?

  1. 證人對事件的說法嚴重失實。
  2. 證人的說法完全正確。
  3. 證人的說法大致屬實,只有一個小錯誤。
查看答案

證人對事件的說法嚴重失實。

and her scientific contributions have been vastly underplayed. 用詞

0:50

她的科學貢獻被極大地低估了。

用詞

have been vastly underplayed:貢獻被說得遠不如實際重要

Underplayed 表示某事被說成沒有實際上那麼重要、嚴重或有價值。這裡是說這些科學貢獻沒有獲得足夠肯定,並不是說某人「表現得不好」。 Have been underplayed 是現在完成式的被動結構。它強調從過去延續到現在的情況,以及這些貢獻受到了怎樣的對待,而不指出是誰淡化了它們。Vastly 大幅加強語氣:貢獻的實際重要性與所獲肯定之間有很大的差距。

練習

一份報告提到了一項重大危險,卻讓它顯得遠沒有實際上那麼嚴重。哪一句英語最符合這個情況?

  1. The danger was fully recognized.
  2. The danger was vastly underplayed.
  3. The danger was completely ignored.
查看答案

The danger was vastly underplayed.

Let's hear the real story. 表達脈絡

0:54

讓我們來聽聽真實的故事吧。

表達脈絡

Let's hear the real story:轉入更完整敘述的轉場句

Let's hear the real story 是一句轉場語,不只是字面上的「邀請大家聽故事」。提到不可靠或不完整的版本後,它表示說話者接下來要提出自己認為更完整、更準確的敘述。 Let's 讓轉場帶有共同參與與邀請的感覺。Real story 與前面的版本形成對比,因此這句話結束鋪陳,並開啟主要敘述。

練習

說話者質疑了一個不可靠的版本後,Let's hear the real story 通常有什麼作用?

  1. 它要求聽眾判斷某人的聽力。
  2. 它從修正誤導性說法轉入更完整的敘述。
  3. 它表示故事已經結束。
查看答案

它從修正誤導性說法轉入更完整的敘述。

Rosalind Elsie Franklin was born in London in 1920.

0:57

羅莎琳·艾爾西·富蘭克林1920年出生於倫敦。

She wanted to be a scientist ever since she was a teenager, 文法

1:01

她從十幾歲起就夢想成為一名科學家,

文法

ever since she was a teenager, ...:持續至後來的願望

ever since she was a teenager 引出這個願望開始的時間點。它表示這個願望在她十幾歲時開始,並在之後持續;ever since 比單獨的 since 更清楚地突顯從那個時間點一直延續的時間線。 句中的 wanted 用過去式,因為敘述正在回顧她的人生。這個片語把十幾歲放在起點,把想成為科學家放在隨後持續的狀態上。

練習

ever since she was a teenager 在句中說明她的願望是什麼情況?

  1. 她的願望在青少年時期開始,之後一直持續
  2. 她成年後才開始有這個願望
  3. 她只有在青少年時期曾有過這個願望
查看答案

她的願望在青少年時期開始,之後一直持續

which wasn't a common or easy career path for girls at that time. 用詞

1:04

這在當時對女孩來說並非一條常見或容易的職業道路。

用詞

wasn't a common or easy career path for girls at that time:當時女孩並不容易走的職涯道路

career path 是抽象的說法,指一個人長期的工作方向與發展過程,不是一條實際的道路。這裡把科學呈現為女孩可以選擇並在其中發展的職涯道路。 wasn't common 表示當時很少有女孩走這條路,wasn't easy 則表示其中存在社會或實際上的阻礙。這是兩個不同的判斷,而 at that time 把這項判斷限定在那個歷史時期。

練習

career path 在這個句子中是什麼意思?

  1. 用來上班的實體道路
  2. 某個職位中的一項具體任務
  3. 長期的工作方向與發展過程
查看答案

長期的工作方向與發展過程

But she excelled at science anyway. 片語搭配

1:08

但她依然在科學方面表現優異。

片語搭配

excelled at science anyway:儘管如此,她仍在科學方面表現優異

excel at 表示在某個科目、技能或活動中表現得非常好。這裡的 excelled 是 excel 的過去式,at 後面接表現突出的領域,因此她在科學方面表現優異。 anyway 把這項成果和前面提到的困難或不利預期連在一起,表示「即使如此,結果仍然是這樣」。

練習

哪個句子正確使用了 excel at,表示 Mina 儘管課程很難,仍然在科學方面表現得很好?

  1. Mina excelled science at even when the class was difficult.
  2. Mina excelled to science even when the class was difficult.
  3. Mina excelled at science even when the class was difficult.
查看答案

Mina excelled at science even when the class was difficult.

She won a scholarship to Cambridge to study chemistry, 片語搭配

1:11

她贏得了劍橋大學的獎學金去學習化學,

片語搭配

won a scholarship to Cambridge to study chemistry:獲得獎學金前往劍橋攻讀化學

win a scholarship 表示透過能力、成績或遴選取得獎學金,不只是贏得一場比賽。這裡的獎學金支持她到劍橋學習。 to Cambridge 和 to study chemistry 中的兩個 to 功能不同。第一個說明獎學金所對應的學校或去向,第二個是不定詞,說明她到那裡學習化學的目的。這個結構可以整理成 win a scholarship to + 學校 + to study + 專業。

練習

哪個句子正確使用 to + 學校 + to study + 專業,來描述教育獎學金?

  1. Nora won a scholarship Oxford to study history.
  2. Nora won a scholarship to Oxford to study history.
  3. Nora won a scholarship to Oxford study to history.
查看答案

Nora won a scholarship to Oxford to study history.

where she earned her PhD, 文法

1:14

在那裡她獲得了博士學位,

文法

where she earned her PhD:承接前文的 Cambridge

在 where she earned her PhD 中,where 指回前文的 Cambridge,意思是「在那個地方」。它引導非限定關係子句,補充說明在那裡發生的事。 這個結構用「地點, where + 主詞 + 動詞」連接地點與之後發生的事情,不必重複 at Cambridge。where 可以指大學、機構、城市或其他具有地點概念的名詞,不只指一個很小的實體空間。

練習

哪一個句子正確使用 where,補充說明在前面提到的大學發生的事情?

  1. Lena studied at Howard University, where she earned her degree.
  2. Lena studied at Howard University, who she earned her degree.
  3. Lena studied at Howard University, where earned her degree.
查看答案

Lena studied at Howard University, where she earned her degree.

and she later conducted research on the structure of coal 片語搭配

1:16

後來她對煤炭的結構進行了研究,

片語搭配

conducted research on the structure of coal:正式的研究搭配

Conducted research on the structure of coal 表示「針對煤的結構進行了正式研究」。conducted 是 conduct 的過去式,research 在這裡是不可數名詞,on 用來引出研究主題。 可延伸使用的結構是 conduct research on + 主題。它常見於學術和職業經歷描述,比 do research on 更正式。

練習

用 conduct research on 的過去式補完整句子:Last year, the team ____ research ____ the effects of air pollution.

查看答案

conducted · on

that led to better gas masks for the British during World War II. 片語搭配

1:19

這一研究在二戰期間為英國人帶來了更好的防毒面具。

片語搭配

that led to better gas masks:連結原因和結果

在這句話中,that 指的是前文對煤炭結構的研究。led to 表示「導致或促成」,因此它把這項研究和結果 better gas masks 連結起來。 用 lead to + 名詞或名詞片語來連結原因和結果。這裡使用過去式 led,是因為結果來自先前的研究;它後面直接接結果 better gas masks,而不是受到引導去做某事的人。

練習

請用 lead to 的過去式完成句子:A small design change ____ a big improvement in safety.

查看答案

led to

In 1951,

1:24

在1951年,

she joined King's College to use X-ray techniques to study the structure of DNA, 文法

1:24

她加入國王學院,利用X射線技術研究DNA結構,

then one of the hottest topics in science. 用詞

1:29

這在當時是科學界最熱門的話題之一。

文法

to use X-ray techniques to study the structure of DNA:兩層目的關係

第一個不定詞 to use X-ray techniques 說明她為什麼進入 King's College。它修飾 joined,表示加入的目的。 在這個目的片語中,第二個不定詞 to study the structure of DNA 說明這些技術是用來做什麼的。「動作 + to use 某項工具 + to study 某個對象」可以在一句話中濃縮表達兩層目的;兩個 to 不表示時間先後。

練習

在句子“She joined the lab to use a microscope to study cells.”中,to study cells 說明什麼?

  1. 說明使用顯微鏡的目的。
  2. 說明她加入實驗室的時間。
  3. 一個與顯微鏡無關的獨立動作。
查看答案

說明使用顯微鏡的目的。

用詞

one of the hottest topics in science:科學界最熱門的話題之一

這裡的 hottest 表示獲得最多關注、討論或研究興趣,而不是溫度最高。a hot topic 指許多人正在關注的話題。 one of the hottest topics 表示它是少數幾個特別受關注的話題之一。then 把這種關注度放在所描述的當時,不一定是指現在。

練習

在句子 It was one of the hottest topics in science. 中,hottest topics 是什麼意思?

  1. 溫度最高的話題
  2. 最難理解的話題
  3. 最受關注的話題
查看答案

最受關注的話題

Franklin upgraded the X-ray lab and got to work, 片語搭配

1:32

富蘭克林升級了X射線實驗室並開始工作,

片語搭配

got to work:開始進行任務

Got to work 是 get to work 的過去式。在這句話中,它表示開始進行任務:升級實驗室後,富蘭克林開始了研究工作。 這裡要把 get to work 看成一個完整的動作片語。它不是「抵達工作地點」,其中的 get to 也不是「有機會做」的意思。

練習

用 get to work 的過去式完成句子:The team checked the equipment and ____.

查看答案

got to work

shining high-energy X-rays on tiny wet crystals of DNA. 用詞

1:35

用高能X射線照射微小的濕潤DNA結晶。

用詞

shining high-energy X-rays on ...:將射線照向目標

在這個實驗中,shining high-energy X-rays on tiny wet crystals of DNA 表示調整 X 光的方向,讓它照到這些晶體上。可套用的結構是 shine + 光線或某種輻射 + on + 目標。 這裡的 shine 表示使光或輻射落在某個物體上。它不是說 X 光或晶體本身正在發光,也不是「表現得非常出色」的比喻義。

練習

用 shine ... on ... 結構完成句子:The researcher is ____ a laser ____ the sample.

查看答案

shining · on

But the academic culture at the time wasn't very friendly to women, 文化背景

1:40

但當時的學術文化對女性並不友好,

文化背景

wasn't very friendly to women:對排斥現象的緩和描述

這裡的 academic culture 指學術機構中共同的規則、態度、習慣,以及關於誰擁有權力的觀念。at the time 把這項判斷限定在所討論的 1950 年代英國學術環境中。 wasn't very friendly to women 是用較緩和的語氣陳述嚴重問題,也就是輕描淡寫。它指女性面臨排斥、不平等待遇與阻礙,而不只是個別人士不夠有禮貌。這種措辭說明了當時的環境為何讓女性處境艱難,但沒有逐一列出各種歧視。

練習

判斷正誤:在本句中,wasn't very friendly to women 只表示人們待人不夠有禮貌。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

錯誤

and Franklin was isolated from her colleagues. 用詞

1:43

富蘭克林被同事們孤立。

用詞

was isolated from her colleagues:在人際和職場上遭到孤立

在 was isolated from 中,was + isolated 構成被動結構:Franklin 是受到影響的人,from her colleagues 則指出她被隔絕在同事這個群體之外。 這裡的 isolated 表示在人際和職場上受到排斥,或缺少正常的聯絡與支持,不一定是被單獨安置在某個地方。可延伸運用的結構 be isolated from 可以表示與某個群體、地點、資訊或協助隔絕。

練習

用表示「在人際上與他人隔絕」的重點表達完成句子:After joining a new team, Sam felt ____ his coworkers.

查看答案

isolated from

She clashed with Maurice Wilkins, 片語搭配

1:46

她與莫里斯·威爾金斯發生了衝突,

片語搭配

clashed with Maurice Wilkins:發生嚴重的人際衝突

在 clashed with 中,clash 使用的是比喻義:她和 Maurice Wilkins 在工作關係中有嚴重分歧或衝突,並不是說兩人的身體撞在一起。 clash with + 人 表示衝突涉及雙方。如果要說明衝突的原因,可以加上 over + 事情,例如 clash with someone over a decision。

練習

用重點表達的過去式完成句子:The editor ____ the writer over the ending.

查看答案

clashed with

a labmate who assumed Franklin had been hired as his assistant. 文法

1:48

這位實驗室同事自以為富蘭克林是被僱來當他的助手的。

文法

who assumed ... had been hired as his assistant:以為……先前已被聘為他的助理

關係子句 who assumed ... 修飾 labmate。assumed 把後面的內容標示為這位同事的看法,而不是敘述者確認的事實;在這裡,他對 Franklin 職位的判斷是錯的。 had been hired 是過去完成式的被動語態:had been + 過去分詞。它表示設想中的「受聘」早於過去的「以為」,讓 Franklin 成為受聘的一方,而 as his assistant 則說明他以為她擔任的職位。

練習

用 hire 的過去完成式被動語態完成句子:Maya assumed Leo ____ as the team's editor.

查看答案

had been hired

But Franklin kept working, 片語搭配

1:52

但富蘭克林堅持工作,

片語搭配

But ... kept working:但……仍繼續工作

kept working 是 keep + -ing 的過去式,表示 Franklin 沒有停下來,而是繼續進行這項活動;它不是說她保住了工作職位。 But 把這個行動與前面的困難連起來,並讓實際結果與預期形成轉折。But ... kept working 合在一起,突顯她面對困難仍堅持繼續。

練習

用兩個字詞完成句子:keep 的過去式後面直接接 work 的 -ing 形式。Although the code failed twice, Omar ____ on the problem.

查看答案

kept working

and in 1952,

1:54

在1952年,

she obtained photo 51, 文化背景

1:56

她獲得了51號照片,

the most famous X-ray image of DNA.

1:58

這也是最著名的DNA的X射線影像。

文化背景

Photo 51:最著名的 DNA X 光影像

Photo 51 是羅莎琳・富蘭克林團隊製作的一張 DNA X 光繞射影像的名稱。它後來成為理解 DNA 結構的重要證據,所以數字 51 並不是無關緊要的照片編號。 逗號後的名詞片語 the most famous X-ray image of DNA 是同位語。它換一種說法指稱 Photo 51,並說明它是什麼;兩個名詞片語指的是同一張影像。

練習

在 Photo 51, the most famous X-ray image of DNA 中,逗號後的片語有什麼作用?

  1. 它帶出另一張不同的影像。
  2. 它說出製作這張影像的科學家姓名。
  3. 它換一種說法指稱 Photo 51,並說明它是什麼。
查看答案

它換一種說法指稱 Photo 51,並說明它是什麼。

Just getting the image took 100 hours. 文法

2:01

僅僅獲取這張影像就花了100個小時。

文法

Just getting ... took ...:強調「光是這一步」

這裡的 just 表示「僅僅、光是」。它把 getting the image 突出為整個流程中的一個環節:光是這一步就需要 100 個小時。這裡的 just 不是「剛剛」的意思。 Getting the image 是作主詞的動名詞片語。可套用的結構 Just + -ing phrase + took + time 表示即使只做一個步驟,也花費了大量時間或精力。

練習

用 just 和 prepare 的 -ing 形式完成句子:____ the equipment took three days.

查看答案

Just preparing

The calculations necessary to analyze it would take a year. 文法

2:03

而分析它所需的計算將花費一年時間。

文法

分析它所需的計算……當時預計要花一年

necessary to analyze it 放在 calculations 後面,限定這裡指哪些計算:也就是分析這張影像所需要的計算。形容詞帶有自己的補語成分時,英文常把整個形容詞片語放在名詞後面;這裡的補語成分是 to analyze it。這樣能讓正式的科學說明更精簡。 在這段過去時敘述中,would take a year 是從當時的時間點來陳述預估:這項工作當時被認為需要一年。這裡的 would 不表示意願。

練習

哪一句把 necessary 放在名詞後面,並用 would 表示從過去觀點預估的耗時?

  1. The team realized that the tests necessary to confirm the result would take several months.
  2. The team finished the necessary tests several months earlier.
  3. The team wondered whether the result was necessary.
查看答案

The team realized that the tests necessary to confirm the result would take several months.

Meanwhile, 表達脈絡

2:07

與此同時,

表達脈絡

Meanwhile:切換到平行發生的事件

Meanwhile 是一個轉場詞,表示「與此同時,在事情的另一邊」。這裡它把焦點從富蘭克林的影像和計算轉到同一時期華生與克里克的工作。 它用來組織平行發生的資訊,並不只是標記事件順序中的下一步。

練習

記者剛描述消防員在一棟建築物內工作。哪一句最適合切換到其他地方同時發生的事情?

  1. Therefore, the paramedics left because no one needed help.
  2. Then, the paramedics arrived after the fire was out.
  3. Meanwhile, paramedics were helping people across the street.
查看答案

Meanwhile, paramedics were helping people across the street.

the American biologist James Watson and the British physicist Francis Crick

2:08

美國生物學家詹姆斯·華生和英國物理學家法蘭西斯·克里克

were also working on finding DNA's structure. 片語搭配

2:12

也在致力於尋找DNA的結構。

片語搭配

were also working on finding DNA's structure:持續努力進行研究

work on 表示花時間和心力處理一項任務或問題。結構是 work on + 名詞或 work on + 動詞 -ing 形式,因此 working on finding DNA's structure 表示他們當時持續努力,要弄清楚 DNA 的結構。在研究語境中,find 可以表示「發現、確定」,不一定是尋找遺失的東西。 過去進行式 were working 把這項研究呈現為當時正在進行。also 把 Watson 和 Crick 與先前提到的其他研究者連結起來:他們也在研究同一個問題。

練習

用 work 和 find 的正確形式完成句子:The scientists are ____ a way to clean the water safely.

查看答案

working on finding

Without Franklin's knowledge, 語氣意圖

2:15

在富蘭克林不知情的情況下,

Wilkins took photo 51 and showed it to Watson and Crick.

2:17

威爾金斯拿走了51號照片,並把它展示給了華生和克里克。

語氣意圖

Without Franklin's knowledge:富蘭克林並不知情

Without Franklin's knowledge 表示富蘭克林不知道這件事正在發生。這裡的 knowledge 指對某個具體行為「知情」,不是科學專業知識或一般資訊。 這個片語放在句首,會先突顯她不知情,再敘述威爾金斯的行為。它本身不能證明她曾明確拒絕許可,但在這個語境中會引出關於同意與研究倫理的疑慮。

練習

閱讀句子,選出 without Maya's knowledge 最直接的意思:The file was shared without Maya's knowledge.

  1. Maya 知道這件事,並明確同意了。
  2. Maya 不具備分享檔案所需的技術能力。
  3. Maya 不知道檔案被分享了。
查看答案

Maya 不知道檔案被分享了。

Instead of calculating the exact position of every atom, 文法

2:21

他們沒有去計算每個原子的確切位置,

文法

不計算每個原子的精確位置,而採用另一種做法

Instead of + 動名詞用來引出替代方案:它表示某個做法沒有被選擇,並引出實際選擇的另一個做法。這裡,被放棄的是計算每個原子的精確位置;後面的分句會說明替代方法。 這個結構用來表達兩個行動之間的選擇:instead of 後接名詞或 -ing 形式,另一個行動放在主要子句中。

練習

哪一句正確使用 instead of + 動名詞來表達替代做法?

  1. Instead of check every answer, Leo reviewed the key ideas.
  2. Instead checking every answer, Leo reviewed the key ideas.
  3. Instead of checking every answer, Leo reviewed the key ideas.
查看答案

Instead of checking every answer, Leo reviewed the key ideas.

they did a quick analysis of Franklin's data 片語搭配

2:25

而是對富蘭克林的數據進行了快速分析,

片語搭配

他們對富蘭克林的資料做了快速分析

did a quick analysis of Franklin's data 表示「對富蘭克林的資料做了快速分析」。do + a/an + analysis of 把這個活動表達成一次分析,而 quick 修飾名詞 analysis。 這裡的 quick 和計算每個原子的精確位置形成對比,因此暗示方法更快、也較不細緻。它說明分析進行得快,不表示結果一定好或壞。

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哪一句自然地使用了名詞片語 do an analysis of?

  1. We made an analysis to the survey results.
  2. We did analyze of the survey results.
  3. We did an analysis of the survey results.
查看答案

We did an analysis of the survey results.

and used that to build a few potential structures. 文法

2:28

並以此建立了一些潛在的結構模型。

文法

used that to build ...:use X to do Y 結構

在 used that to build ... 中,used 指出使用的方法或依據,to build 指出藉此完成的動作。use X to do Y 表示「把 X 當作工具、資訊來源或依據來做 Y」。 這裡的 that 回指前文對 Franklin 資料的分析。它不是含糊的「那個東西」;他們正是利用這項分析建立了幾個候選結構。

練習

哪一句使用 use X to do Y,表示 measurements 是建立模型所用的依據?

  1. We used to build digital models from measurements.
  2. We used the measurements to build a digital model.
  3. We were used to building digital models from measurements.
查看答案

We used the measurements to build a digital model.

Eventually,

2:31

最終,

they arrived at the right one. 片語搭配

2:32

他們得出了正確的結構。

片語搭配

arrived at the right one:得出正確結果

Arrived at 在這裡是比喻用法。後面接 answer、conclusion、decision 或 solution 時,arrive at 表示經過思考、討論或測試後「得出」,而不是前往某個地點。 the right one 表示「正確的那個結構」。one 代替前文提到的多個 structures 中的一個,因此不必重複 structure。

練習

用本課中的雙詞片語完成句子,表示「經過仔細思考後得出」:After reviewing the evidence, the team ____ the same conclusion.

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arrived at

DNA is made of two helicoidal strands, 文法

2:34

DNA由兩條螺旋狀鏈組成,

文法

is made of:說明某物由什麼構成

這裡的 is made of 把 DNA 和它的組成部分——兩條螺旋狀鏈——連結起來。be made of + 材料或組成部分表示某物由什麼構成。 雖然 made 是過去分詞,但這個片語的重點不是製作者。在本句中,它描述的是組成。

練習

用表示「由……組成」的目標表達完成句子:A water molecule ____ hydrogen and oxygen atoms.

查看答案

is made of

one opposite the other,

2:37

彼此相對,

with bases in the center like rungs of a ladder. 慣用語

2:38

中間的鹼基就像梯子的橫檔。

慣用語

like rungs of a ladder:進行視覺類比

Like rungs of a ladder 是一個明喻,把 DNA 中央的鹼基比作爬梯子時踩的一根根橫桿。 這個比較可以幫助你想像鹼基的形狀或排列方式。Like 表示相似,並不是說 DNA 裡真的有梯子的零件。

練習

like rungs of a ladder 在這個句子中有什麼作用?

  1. 這些鹼基是用梯子建造的。
  2. 鹼基的排列方式看起來像梯子的橫桿。
  3. 鹼基是 DNA 裡真正的梯子零件。
查看答案

鹼基的排列方式看起來像梯子的橫桿。

Watson and Crick published their model in April 1953.

2:42

華生和克里克在1953年4月發表了他們的模型。

Meanwhile,

2:47

與此同時,

Franklin had finished her calculations,

2:47

富蘭克林也完成了她的計算,

come to the same conclusion, 片語搭配

2:50

得出了相同的結論,

and submitted her own manuscript.

2:52

並提交了她自己的手稿。

片語搭配

come to the same conclusion:經過推理得出相同結果

這裡的 come to the same conclusion 表示經過計算後得出相同的判斷。come to 並不是身體移動到某個地方,而是把結論說成思考或檢視證據後得到的結果。 The same conclusion 表示富蘭克林的獨立研究與其他人得出的結論一致。這個片語強調結果相同,不表示她抄襲別人,也不表示雙方一定一起研究。

練習

用 come to the same conclusion 的過去式完成句子:The engineers checked the figures independently and ____.

查看答案

came to the same conclusion

The journal published the manuscripts together,

2:54

期刊將這些手稿一起發表,

but put Franklin's last, 片語搭配

2:56

卻把富蘭克林的排在最後,

片語搭配

put Franklin's last:把她的論文排在最後

在 put Franklin's last 中,put 表示把某物放在或安排在某個位置。結構是 put + 受詞 + 補語:Franklin's 是受詞,last 說明這個受詞在順序中的位置。 因為前文已經清楚提到 manuscript,所以 Franklin's 代替 Franklin's manuscript。這裡的 last 表示排在最後,不是上一次或最近一次。But 突顯了同時發表這些論文與把她的論文排在末尾之間的轉折。

練習

用表示排在最後的順序詞完成句子:The editor put my article ____ in the issue.

查看答案

last

making it look like her experiments just confirmed Watson and Crick's breakthrough, 講解

2:58

讓人覺得她的實驗只是證實了華生和克里克的突破,

instead of inspiring it.

3:03

而不是啟發了他們。

文法

making it look like:造成可能誤導的印象

在 make it look like + 子句中,make 表示「造成」,look 表示「顯得」,it 是承接所呈現整體情況的形式成分。這個句型表示某個行動或呈現方式使人形成特定印象,而不是說外表相似。 這裡的 making 引出發表順序造成的結果:它讓人以為她的實驗只是證實一項已經存在的突破。這樣的措辭暗示,這種印象可能不完整,甚至不符合事實。

練習

用醒目標示句型的過去式完成句子:The edited graph ____ sales had doubled, but they had not.

查看答案

made it look like

表達脈絡

just confirmed ... instead of inspiring it:顛倒因果與功勞歸屬

這個片語把兩種作用相互對照。just confirmed 把她的實驗說成只是證實一項已經存在的突破;這裡的 just 是「僅僅」,不是「剛剛」。instead of inspiring it 則指向更強、時間更早的作用:幫助促成那項突破。 confirmed 與 inspiring 這兩個對照概念圍繞因果關係和功勞歸屬來組織句子。it 指 Watson and Crick's breakthrough。這個對比說明,發表順序會把想法的來源呈現成事後的佐證。

練習

句中的 just confirmed ... instead of inspiring it 表明了什麼?

  1. 她的實驗只比這項突破早一小段時間完成。
  2. 她的實驗與這項突破毫無關係。
  3. 她的實驗被呈現成事後的證實,儘管它們曾協助促成這項突破。
查看答案

她的實驗被呈現成事後的證實,儘管它們曾協助促成這項突破。

But Franklin had already stopped working on DNA 文法

3:05

但富蘭克林此時已停止了對DNA的研究,

文法

had already stopped working on DNA:標示過去中更早發生的動作

過去完成式 had stopped 由 had + 過去分詞構成,表示富蘭克林「停止」的動作發生在過去敘事中另一個較晚的時間點之前。working on DNA 是她停止從事的活動。 already 強調到了那個較晚的過去時間點,這項改變已經發生,通常也帶有「比預期更早」的意味。這裡表示「到那時已經」,不是「到現在已經」。

練習

請使用 stop 的過去完成式並加上 already:By the time the coach called, Maya ____ training for the day.

查看答案

had already stopped

and died of cancer in 1958,

3:08

並於1958年死於癌症,

never knowing that Watson and Crick had seen her photographs. 文法

3:10

她永遠也不知道華生和克里克看過她的照片。

文法

never knowing that ...:補充人物始終不知道的事實

Never knowing that ... 是接在 died 後面的現在分詞補充結構。它在意思上的主詞是富蘭克林:她去世時始終不知道 that 子句中的事實。這個結構不能單獨成為完整句子。 在 that 子句中,had seen 表示華生和克里克看照片的動作早於她去世。傳記可以用這種精簡的結尾補充人物不知道的事實,並帶出遺憾或戲劇性反諷。

練習

哪一句正確使用 never knowing that ...,補充主要子句人物不知道的事實?

  1. He left the station, never knowing that his train had been canceled.
  2. The train left the station, never knowing that he had missed it.
  3. He left the station, never knew that his train had been canceled.
查看答案

He left the station, never knowing that his train had been canceled.

Watson, Crick, and Wilkins won the Nobel Prize in 1962 for their work on DNA.

3:14

華生、克里克和威爾金斯因其在DNA領域的工作獲得了1962年的諾貝爾獎。

It's often said that Franklin would have been recognized by a Nobel Prize, 講解

3:21

人們經常說富蘭克林本可以獲得諾貝爾獎的認可,

if only they could be awarded posthumously. 文法

3:25

如果該獎項能追授的話。

表達脈絡

It's often said that:引出一種經常被提起的看法

It's often said that 是一種無人稱轉述框架。它把 that 後面的子句當作人們經常重複的看法引出來,卻不指明是誰說的。 在這個句子中,作者是在轉述一種關於富蘭克林的常見說法,而不是直接把它當成已經證實的事實。這個框架讓作者與說法保持一些距離:often said 說明這種說法有多常見,並不說明它獲得了多充分的證明。

練習

判斷下列說法:在 It's often said that X 中,作者把 X 當作一種經常被重複的看法來表達,並不表示 X 自動就是已證實的事實。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

正確

文法

would have been recognized:未實現的過去被動結果

would have been recognized 的結構是 would have been + 過去分詞。would have 表示在另一種過去條件下想像的結果,been recognized 則讓這個結果成為被動:富蘭克林是獲得肯定的一方,而不是肯定別人。 這個結果在真實的過去並沒有發生。這裡不是未來的意思,而是回頭說明:如果當時條件不同,富蘭克林本來會獲得肯定。

練習

Franklin would have been recognized 最符合下列哪一種意思?

  1. 它表示未來一定會獲得肯定。
  2. 它表示過去確實獲得了肯定。
  3. 它表示過去一個未實現的結果:她本來可能獲得肯定,但實際上沒有。
查看答案

它表示過去一個未實現的結果:她本來可能獲得肯定,但實際上沒有。

文法

if only ... could be awarded posthumously:遺憾地希望能夠追授

If only 引出與現實或現行規則不符的強烈願望。這裡的 if only they could be awarded 表示說話者希望這些獎項能以這種方式頒發,同時暗示通常不能這樣做。 Posthumously 表示「在原定得獎者過世後」,尤其用於獎項或榮譽等正式語境。代名詞 they 指 Nobel Prizes,因此整句話表達了對諾貝爾獎通常不能在過世後追授的遺憾。

練習

這句話最自然地表達了什麼意思?

  1. 一個中性條件,表示只有某些人可以獲得這些獎項。
  2. 聲稱這些獎項已經在得獎者過世後頒發。
  3. 遺憾地希望這些獎項能在原定得獎者過世後追授。
查看答案

遺憾地希望這些獎項能在原定得獎者過世後追授。

And in fact,

3:28

而事實上,

it's possible she could have won twice. 文法

3:29

她有可能獲獎兩次。

文法

it's possible ... could have won:謹慎推測過去的可能性

It's possible 表示說話者提出的是一種可能性,而不是事實。Could have won 使用 could have + 過去分詞,因此談的是過去某個結果的可能性。 這種說法並沒有表示她實際上獲獎兩次。在目前語境中,它設想的是她原本可能獲得、但實際沒有獲得的兩個獎項;possible 和 could have 疊加,使推測語氣格外謹慎。

練習

聆聽英語句子並選出你聽到的完整句子。注意 won 前面的 could have。

  1. It's possible she could have won twice.
  2. It's possible she could win twice.
  3. It's possible she won twice.
查看答案

It's possible she could have won twice.

Her work on the structure of viruses led to a Nobel for a colleague in 1982. 片語搭配

3:31

她對病毒結構的研究促使一位同事在1982年獲得了諾貝爾獎。

片語搭配

led to a Nobel:將工作與後來的結果連結起來

在 led to a Nobel 中,led 是 lead 的過去式,lead to + 結果表示「導致或促成這個結果」。a Nobel 是 a Nobel Prize 的簡略說法。 主詞 Her work 表示原因,而不是得獎者。for a colleague 表明得獎的是那位同事,因此這句話是在肯定她的工作對別人獲獎有所貢獻,並不是說她本人獲得了諾貝爾獎。

練習

例句中的 led to a Nobel 是什麼意思?

  1. 她的工作促成一位同事獲得諾貝爾獎。
  2. 她的工作說明了前往諾貝爾獎頒獎典禮的路線。
  3. 她的工作保證了她本人獲得諾貝爾獎。
查看答案

她的工作促成一位同事獲得諾貝爾獎。

It's time to tell the story of a brave woman 表達脈絡

3:37

是時候講述這位勇敢女性的故事了,

表達脈絡

It's time to tell the story...:作為結尾的行動呼籲

It's time to + 原形動詞可以表示「現在應該做這件事」,不只是說預定時間已經到了。在這裡,tell the story of a brave woman 是要讓一位曾被忽視的女性及其工作進入大眾視野。 這句話放在結尾,把前面的敘述收束成一項行動呼籲。內容從解釋過去轉向說明聽眾現在應該做什麼:肯定並重新講述這位女性的故事。

練習

在一段講述被忽視女性的內容結尾,It's time to tell the story of a brave woman 有什麼作用?

  1. 它表示不應該再討論她的故事。
  2. 它提供了說故事活動預定開始的確切時間。
  3. 它把前面的敘述轉化為肯定並重新講述她的故事的呼籲。
查看答案

它把前面的敘述轉化為肯定並重新講述她的故事的呼籲。

who fought sexism in science 文化背景

3:40

她在科學界對抗性別歧視,

文化背景

who fought sexism in science:對抗科學界的性別歧視

who fought sexism in science 是一個關係子句,用來描述前面提到的那位女性。這裡的 fought 表示長期抵抗或反對,並不是與人發生肢體衝突。 sexism 指因生理性別或社會性別產生的不公平待遇或偏見。在這裡,這個片語明確指出她面對的是科學與學術環境中的性別歧視,而不只是一般的個人困難。

練習

在 who fought sexism in science 中,fought 是什麼意思?

  1. 她反抗科學界中因性別而產生的不公平待遇。
  2. 她在實驗室裡和別人發生了肢體衝突。
  3. 她在一場體育競賽中與科學競爭。
查看答案

她反抗科學界中因性別而產生的不公平待遇。

and whose work revolutionized medicine, biology, and agriculture. 文法

3:42

她的工作徹底改變了醫學、生物學和農業。

文法

whose work revolutionized ...:連結人物與重大影響

whose 是 whose work 中表示所屬關係的關係詞,意思是「那位女性的工作」,把前面提到的女性與 work 連結起來。整個關係子句都在描述那位女性;whose 並不指向 science。 revolutionized 是一個語氣很強、較正式的動詞,表示「從根本上、大範圍地改變某件事物」。這裡表示她的工作對醫學、生物學和農業產生了重大影響,而不只是帶來一點小改善。

練習

補全關係子句,使其表達「這位科學家的工作」:We honored a scientist ____ work transformed modern medicine.

查看答案

whose

It's time to honor Rosalind Elsie Franklin, 表達脈絡

3:47

是時候向羅莎琳·艾爾西·富蘭克林致敬了,

表達脈絡

It's time to honor ...:呼籲給予公開肯定

It's time to honor ... 把結論表達為現在就應該採取的行動。It's time to + 動詞不只是說明時間,也可以表示說話者認為某件事早該做了,常帶有行動呼籲的意味。 這裡的 honor 是公開肯定並紀念富蘭克林的貢獻,而不只是心裡尊敬她。這句話把前面的敘述收束成明確立場:她應該得到應有的肯定。

練習

哪一句最自然地正式呼籲大家公開肯定長期被忽視的人?

  1. It's time to greet the volunteers whose work was overlooked.
  2. It's time to honor the volunteers whose work was overlooked.
  3. It's time to describe the volunteers whose work was overlooked.
查看答案

It's time to honor the volunteers whose work was overlooked.

the unsung mother of the double helix. 慣用語

3:51

她是雙螺旋背後默默無聞的母親。

慣用語

the unsung mother of the double helix:未獲充分肯定的關鍵奠基者

整個名詞片語是一個隱喻性稱號。unsung 表示沒有得到充分讚揚或肯定。mother of ... 把某人描述為關鍵的開創者或奠基者,並不是在說明親屬關係。 double helix 指 DNA 的雙螺旋結構。這些詞合在一起,強調富蘭克林對理解這個結構至關重要,但她的貢獻沒有得到相稱的公開肯定。

練習

the unsung mother of the double helix 在這句話中是什麼意思?

  1. 一位不會唱雙螺旋相關歌曲的科學家。
  2. 對 DNA 結構的發現有奠基性貢獻,但其工作沒有得到充分肯定的人。
  3. 研究 DNA 的科學家們的親生母親。
查看答案

對 DNA 結構的發現有奠基性貢獻,但其工作沒有得到充分肯定的人。