我們都沾親帶故:英語精讀講義
Vsauce
影片簡介:Michael 從家譜、細胞更新與龐大的原子數量出發,說明人類如何透過祖先、歷史人物和遙遠未來彼此相連。 主要英語知識點: 1. couldn't be here without — 文法與句型:理解表達反事實依存關係的精簡結構,並用它說明某個先前條件是當前結果成立的必要前提。 2. sure don't. — 對話語用與態度:辨識 sure 如何加強省略式否定回答,從上下文補出未說出的動詞,並避免把它聽成中性陳述。 3. mind-blowing — 詞義與語域:掌握形容事實或想法極度驚人、難以想像的非正式詞語,並判斷正式情境中何時應改用較中性的表達。
本篇講解
Scientifically speaking:以科學證據的角度引出說法
Scientifically speaking 是一個放在句首、用來標明觀察角度的片語。它告訴聽者,後面的說法應根據科學證據或科學推理來判斷,而不是根據感受或日常印象。 這裡的 speaking 不是指「正在進行科學演講」。整個片語相當於「從科學角度來說」,後面通常接逗號。
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請用表示「從科學角度來說」的兩個英文單字完成句子:____, regular exercise can improve your mood.
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Scientifically speaking
Every single person:強調沒有任何例外
every single person 表示「每一個人」,並額外強調一個人也不遺漏。這裡的 single 用來加強 every;它不是「單身」或「獨自」的意思。 結構是 every single + 單數可數名詞,例如 every single person、every single day。因為 every 是逐一指向人或事物,後面的名詞用單數形式。
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哪一個句子正確使用 every single 來強調沒有任何例外?
- Every single students brought a pencil.
- Every single student brought a pencil.
- Every student was single.
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Every single student brought a pencil.
作為口語緩和語的 kind of
這裡的 kind of 是一種緩和語:它讓 has to be that way 這個強斷言聽起來不那麼生硬、絕對。說話人仍然認為這個結論是必然的,只是用更柔和、更口語化的態度表達。 在這種結構中,kind of 放在要弱化的部分之前,大致表示「有點」或「某種程度上」。它改變的是說話人表態的強度,而不是基本結論。
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在句子 “It kind of has to be that way,” 中,kind of 起什麼作用?
- 它說的是某一種情況。
- 它是在向某人下命令。
- 它讓斷言聽起來不那麼絕對。
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它讓斷言聽起來不那麼絕對。
表示邏輯結論的 has to be
這裡的 has to be 表示邏輯上的必然:現有事實使它成為唯一合理的結論。be 把 it 和 that way 連接起來,that way 描述的是情況必然呈現的狀態。 have to 並不總是表示義務。當說話人根據證據推理,或解釋某事為何不可能是其他情況時,has to be 可以表示「邏輯上必定是」。
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Mia 查看了每個房間,但在屋內找不到 Leo。她說:「He has to be outside.」這裡的 has to be 表達什麼?
- Leo 必須服從的命令
- Leo 之後要做什麼的計畫
- 根據證據得出的結論
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根據證據得出的結論
用“Think of it like this.”轉換解釋視角
“Think of it like this”表示說話人要換到更簡單的角度、模型或類比。它告訴聽者,接下來的說明會讓同一個觀點更容易理解。 這裡的 like 表示「以這種方式」或「按照這個類比」,不是「喜歡」。這個片語的作用是組織後面的內容,本身並沒有增加證據。
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說話人使用“Think of it like this”是在做什麼?
- 是在結束說明,不再提供另一個例子。
- 是在說說話人喜歡這個觀點。
- 是在引出一種更簡單的理解方式。
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是在引出一種更簡單的理解方式。
“keeps doubling”中的 keep + -ing
keep + 動詞-ing 表示一個動作或變化持續發生,或一再發生。在“keeps doubling”中,keeps 與單數主詞 it 保持一致,doubling 則表示持續發生的變化。 doubling 表示在每一個階段變成原來的兩倍。因此,這句話描述的是一個持續的規律,並不是保留或儲存一個叫作“doubling”的東西。
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請使用 keep + -ing,並用 double 表示持續、反覆的變化來完成句子:The number ____ at each stage.
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keeps doubling
all the way back:一路追溯到久遠過去
在這句話中,all the way back 強調從現在一直回溯到古羅馬時代的完整時間跨度。back 指向更早的時間,而 all the way 則突顯這段跨度極其漫長,並且一直追溯到底。 可遷移使用的結構 follow or trace something all the way back to + 時間或起源,表示持續考察某事物的歷史,直至那個遙遠的時間點。它並不表示真的有一條道路或發生了實體旅行。
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請用一個片語補全句子,強調跨越漫長時間一路追溯到過去:The museum can trace this custom ____ to the fifteenth century.
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all the way back
put it best:說得最到位
在 put it best 中,put 表示「用語言表達或組織一個想法」,it 指正在討論的想法。best 是最高級:說話人認為比爾·布萊森的措辭是最清楚、最有力或最令人難忘的版本。 結構 X put it best when X said ... 既讚賞某人的措辭,又引出其原話或轉述。這裡談的是語言表達,而不是把物體放到某處。
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哪一個句子表示莉娜比其他任何人都更有效地表達了這個想法?
- Lena put it best when she called the plan simple but brave.
- Lena repeated the plan exactly as she heard it.
- Lena put the written plan on the desk.
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Lena put it best when she called the plan simple but brave.
couldn't be here without:表達必要的依存關係
couldn't ... without ... 這個結構表示某個結果仰賴一個必要條件。在這句中,be here 意思是「今天存在於世」。說話者把 without 後面的因素當成必要條件:如果少了它,你現在就不可能存在。 這裡的 could not 與許可或規定無關。它表達假設中的不可能:拿掉 without 後面的條件,結果就不再可能成立。
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哪個句子表示陽光是這株植物生長的必要條件?
- This plant could grow without sunlight.
- This plant couldn't grow with sunlight.
- This plant couldn't grow without sunlight.
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This plant couldn't grow without sunlight.
mind you:補充提醒或保留條件
mind you 是一個插入式話語標記。它短暫提醒聽者特別注意某句話,通常是因為這句話對另一個想法加以限制、修正或對比。 這裡它用來避免聽者做出誇張的解讀:說話者在繼續之前強調情況「並不荒唐」。它不是字面上的「動動腦」,也不是 do you mind? 這個問句。
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哪個表達可以在日常對話中自然地補充提醒或保留條件?
- mind you
- never mind
- do you mind
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mind you
far enough back:追溯到足夠久遠的過去
在本句中,far enough back 表示「追溯到過去足夠久遠的某個時間點」。far 表示程度,enough 放在它所修飾的形容詞 far 後面,而 back 表示時間上向過去回溯,不是空間上位於某人身後。 這個短語常與 look、go、trace 或 search 搭配。它設定了一個界限:調查一旦達到那樣的時間深度,所說的結果就可能出現或被發現。
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用表示「追溯到過去足夠久遠」的三個詞短語完成句子:If you search ____ in the town records, you may discover that the two families were once connected.
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far enough back
there's a 1 in 5 chance that:說明事件發生的機率
there's a 1 in 5 chance that 用來把一個完整事件作為機率來說明。結構是 there's a + probability + chance that + clause;在這裡,後面的子句說明所計算機率的事件。 one in five 表示約 20% 的機率。它並不保證每五次或每五個對象中都恰好出現一次;它概括的是許多可比情況中的可能性。
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用本課中的機率句型完成天氣預測:Based on the current weather model, ____ the outdoor concert will be canceled.
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there's a 1 in 5 chance that
fewer than 搭配複數可數名詞
fewer than 表示數量低於後面給出的數字。這裡使用它,是因為 generations 是複數可數名詞:可以說 one generation、two generations,依此類推。 在表示可以分別計數的多個人或事物時,用 fewer than。
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用表示「數量低於」的標準片語補上複數可數名詞前的空格:The class has ____ thirty students.
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fewer than
more and more mobile 表示持續增強的趨勢
more and more + 形容詞表示某種性質隨著時間持續增強。這裡的 more and more mobile 是說社會中的人愈來愈容易或更可能在不同地區之間移動並建立連結;mobile 與手機無關。 兩個 more 都是這個結構的一部分。more mobile 只是在做一次比較,而 more and more mobile 表示一種持續發展的趨勢。
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使用完整的 more and more + 形容詞結構補上句子:With every lesson, Mia became ____. (graceful)
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more and more graceful
most recent common ancestor:最近共同祖先
most recent common ancestor 指的是:在一個明確群體的所有成員共同傳承自的祖先中,離現在最近的那一位。在家譜學、演化和族群遺傳學中,common 表示「共同擁有的」,不是「普通的」。 most recent 是把這位人類或生物祖先與更早的共同祖先相比。它說明的是在時間上離現在近,而不是祖先當時的年齡,也不是說對方是年輕親屬。 這裡的 our 指所討論的全體人類。is becoming more recent 表示對這位共同祖先年代的估計正移向更接近現在的時間;並不是祖先本人真的在變年輕。
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請用表示「該群體所有成員共同擁有、且離現在最近的過去祖先」的術語完成句子:Researchers identified the group's ____.
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most recent common ancestor
as early as 300 BC:早至西元前300年
as early as + 時間這一結構把某個日期或時間強調為早得出人意料,或者表示可能發生的最早時間點。在本句中,as early as 300 BC 表示這個人可能早在西元前300年就已經活著。 這裡不是普通的 as ... as 同級比較。as early as 是放在時間表達前的固定強調結構。在歷史陳述中,它強調證據或估計可以追溯到多麼久遠;用於未來事件時,它通常表示最早可能發生的時間。
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請用表示「可能早到出人意料的時間」的三個字結構完成句子:The package could arrive ____ Tuesday.
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as early as
all that said,:先承認再轉折的過渡語
all that said 是一種語篇過渡語。all that 回指前面整段解釋,said 則把該解釋視為討論中已經說過並成立的內容。 它先承認前述內容,再引出限制、例外或平衡觀點。讀者應將其理解為:「前面的觀點仍然成立,但接下來這個因素也很重要。」
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用一個先承認前述觀點、再引出限制的三個單字過渡語完成句子:The plan could save time and money. ____, we need to test it before using it everywhere.
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All that said
用 it's quite possible that 表達有分寸的可能性
it's quite possible that + 子句把某個命題表述為有真實且不小的可能性成立,但不把它說成確定事實。這個完整的立場框架中,possible 作出可能性判斷,quite 加強這種可能性,that 子句說明可能成立的內容。 在本句中,說話者把「沒有遺傳貢獻」視為一個值得認真考慮的可能,而不是已經證實的事實。這個框架適合在提出有理據的判斷時明確保留不確定性。
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用一個表示「有相當可能、但並不確定」的四個單字立場框架完成句子:____ the meeting will end early, but we do not know yet.
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It's quite possible that
so much smaller than:表示極大的尺寸差距
在 so much smaller than 中,much 加強比較級形容詞 smaller,表示「程度大得多」。英語通常用 much、far 或 a lot 這類程度詞加強比較級,而不用 very。 這裡,so 突出了 because 子句中的巨大程度,使它成為後面結論的原因。細菌極小,這有助於解釋為什麼人體能容納比人體細胞更多的細菌個體。可遷移結構是 so much + comparative + than ...,可用來鋪墊結果或解釋。
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用四個詞組成的目標比較結構完成句子。巨大的尺寸差距解釋了後面的結果:The model car is ____ the real car that it fits in your hand.
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so much smaller than
forget about trying to...:勸人放棄不現實的嘗試
Forget about trying to remember 是祈使句,但它並不是說某人已經忘記了某段記憶。forget about + -ing 是讓聽者放棄某個行動,或根本不要考慮去做。 在本句中,記住每一個細胞和細菌被描述成不現實的事,所以說話人用幽默的方式表示「連試都別試」。可遷移的話語結構是 forget about trying to + verb,用來否定一個不切實際的嘗試。
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“Forget about trying to finish all five hundred pages tonight” 最自然的意思是什麼?
- 說話人正在提醒某人立即開始閱讀。
- 說話人認為這個目標不現實,並勸對方不要嘗試。
- 說話人不記得這些頁是否已經讀完。
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說話人認為這個目標不現實,並勸對方不要嘗試。
constantly dying and being replaced:並列的主動與被動過程
在 they're constantly dying and being replaced 中,are 同時支配兩個並列的 -ing 形式:dying 和 being replaced。constantly 表示這兩個過程反覆或持續發生。 dying 是主動形式:細胞和細菌本身經歷這種變化。being replaced 是進行式被動語態:being + 過去分詞 replaced 表示它們被其他個體取代。把兩種形式並列,既保持結構平行,也保留不同的施受關係。
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用 replace 的被動 -ing 形式完成句子,使它與 losing 保持平行:The old batteries are slowly losing power and ____ by new ones.
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being replaced
take in 表示「吸收」
這裡的 take in 是片語動詞,表示把某物吸收或攝入身體或系統中。壽命較長的腦細胞會吸收可利用的營養物質;這裡不是把物品實際拿進某個地方。 take 和 in 共同構成一個意義單位。植物根部吸收水分或機器吸入空氣時也能使用這個意思:某種物質從外部進入生物體或系統。
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用本講中表示「吸收」的雙字片語動詞完成句子:During exercise, your lungs ____ more oxygen.
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take in
用 meaning that 引出前述陳述的結果
這裡的 meaning that 引出由前面整個過程推導出的結論:細胞不斷吸收營養物質並排出廢物,因此身體中的原子會逐漸被替換。meaning 在邏輯上指向前述整個情況,而不只是緊鄰的名詞 waste。 可遷移的結構是「陳述,meaning that + 子句」。這個 -ing 子句能緊湊地補充結果或解釋,不必另起一句 This means that。
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選擇最適合補全句子的片語:The school is closed because of the storm, _____ today's game is canceled.
- even though
- meaning that
- for example
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meaning that
用 used to 表示如今已不再成立的過去狀態
在這個關係子句中,used to + make 描述過去的狀態:這些原子以前構成身體,但在交換之後已經不再如此。與現在的對比由上下文提供。 可遷移的結構是 used to + 動詞原形。它可以描述已經結束的過去習慣或過去狀態;這裡的 make 在 used to 之後保持原形。
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瑪雅過去住在車站附近,但現在已經不住在那裡了。哪個句子表達了這個意思?
- Maya used to live near the station.
- Maya's apartment is used to house visitors.
- Maya is used to living near the station.
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Maya used to live near the station.
make up:表示「構成」
這裡的 make up 表示「構成、組成」。原子是組成部分,你的身體是它們構成的整體。 這個義項的結構是「部分 + make up + 整體」。語境決定這裡取這個意思;它在本句中不是「編造」「化妝」或「和好」。
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用表示「構成」的片語動詞完成句子:Many small cells ____ the leaf.
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make up
what you were like:詢問過去的特徵和狀態
what you were like 詢問你過去的特點、性格、習慣或整體狀態,而不只是外貌。在這個結構中,like 是表示「具有怎樣的特徵」的介詞,不是表示「喜歡」的動詞。 因為這個問句嵌在 Do you remember 後面,所以使用陳述語序:what + 主語 + be + like。直接問句 What were you like? 嵌入後變成 Do you remember what you were like?
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哪個句子能正確詢問對方小學時的整體特點和狀態,而不只是外貌?
- Do you remember what were you like at primary school?
- Do you remember what you looked like at primary school?
- Do you remember what you were like at primary school?
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Do you remember what you were like at primary school?
sure don't:強調否定的簡短回答
在 they sure don't 中,sure 加強否定語氣:說話人很確定答案是否定的。它並不是說原子自己「很確定」。 Don't 是助動詞,代替上一個問題中可以還原出來的內容;這裡完整的意思是 don't remember。英語簡短回答裡常在助動詞後省略重複的動詞片語。
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用 sure 和 do not 的縮寫形式完成這個強調否定的簡短回答:"Do these old batteries still hold a charge?" "No, they ____."
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sure don't
leads to:表示引出結果或問題
在 leads to a very good question 中,leads to 表示「帶來或自然引出」。前面的想法為接下來的問題提供了緣由;這裡沒有人真的把誰帶到某個地方。 結構是 lead to + 名詞或 -ing 形式。它可用來說明後果,也可在解釋中從一個觀點自然過渡到下一個觀點。
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用 lead to 的一般現在式完成句子:One unclear instruction often ____ unnecessary mistakes.
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leads to
to begin with 在基礎問題中的用法
在這個問題中,to begin with 意為「作為起點」或「在計算其他事情之前」。它把討論拉回必須先知道的基礎事實:身體裡的原子總數。 放在問句末尾時,這個片語也可以帶有「說到底、究竟一開始」的意味。它是在追問底層前提,並不是說某個動作即將開始。
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哪一個句子使用 to begin with,把討論拉回進一步推理前的基礎前提?
- At first, the trip seemed shorter than it was.
- Before estimating the trip, we need to know how far we're traveling to begin with.
- First of all, check the fuel level.
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Before estimating the trip, we need to know how far we're traveling to begin with.
作為解釋框架的 one way to think about this
one way to think about this 告訴聽眾,接下來會給出一個有幫助的思維模型或觀察角度。它把抽象問題轉換成更容易理解的形式。 one 很重要:說話人提供的是一種可能的框架,而不是唯一正確的解釋。這個片語透過預告應該如何理解後續資訊來組織講解。
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用準確的片語補全句子,該片語應引出一種可能的思維模型:The data looks confusing, but here's ____.
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one way to think about this
If you were to ... it would take:設想的條件與結果
If you were to + 動詞原形引出一個設想的情境。were to 並不是把動作放在過去,而是讓條件明確帶有假設意味。 結果子句使用 would + 動詞原形:it would take 給出這個設想中的計算結果。這兩個部分合起來,可以討論「如果這樣做會怎樣」,而不是表示事情真的正在發生。
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用同樣的成對結構完成這個假設推演句:If you ____ draw one circle every second, it ____ take ten seconds to draw ten circles.
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were to · would
when it comes to:把判斷限定在一個主題上
when it comes to 表示「當我們考慮或談到……時」。它後面接所討論的主題,這裡是 atoms。 這個片語縮小了前面判斷的適用範圍:十億在日常生活中非常大,但放到原子的尺度來看就不大了。這裡的 comes 不表示移動。
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哪一句使用 when it comes to,把比較限定在一個主題上?
- When the bus comes, Ana will show us her drawing.
- Ana comes to art club after school.
- When it comes to drawing, Ana is the fastest in our group.
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When it comes to drawing, Ana is the fastest in our group.
so inconceivably small that:極端程度與結果
so + 形容詞/副詞 + that 結構把極高程度與其結果連接起來。在這裡,so ... small that 把原子極端微小這一程度呈現為 that 後面那個驚人結果的原因。 inconceivably 強化 small:原子不只是小,而是小到難以想像。在這個結構中,that 引出結果子句,不表示「那個」。
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完成「程度—結果」結構:The suitcase was ____ heavy ____ I could barely lift it.
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so · that
even if:不改變結論的假設條件
even if 引出一個想像的、不確定的或尚未發生的條件,並表示主要結論仍然成立。在這裡,十億個鈉原子是一個極端的假設情況,但它們的總重量仍會很小。 even 增加強調:這個條件聽起來很強或很出人意料,但它不會改變結論。普通的 if 通常表示結果是否成立取決於條件是否發生。
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用本課的兩詞表達補全句子,表示下雨不會改變計畫:The picnic will continue ____ it rains.
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even if
say, 用作插入式例示標記
這裡的 say 表示「比如說」或「我們就選……」。它把鈉原子插入句中,作為十億個原子這項估算中的一個具體類別。 say 在這裡是插入式話語標記;拿掉它,句子結構仍然完整。它不是主要動詞,也不是叫別人開口說話的命令。
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用一個表示「比如說」的單字型插入語完成這個估計:The repair could take, ____, three days.
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say
too small to be even seen:too ... to 與被動不定詞
在 too + 形容詞 + to 不定詞結構中,形容詞表示的程度高到使不定詞動作無法發生。因此,too small to be even seen 表示細胞小到眼睛看不見;too 不只是「非常」。 to be seen 是被動不定詞,因為細胞是「被看見」的對象。even 放在 seen 前,強調這個令人驚訝的限制:連肉眼看見這種基本動作都做不到。
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用 see 的被動形式完成句子,並把 even 放在與標示片語相同的位置:The crack is too small ____ without a microscope.
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to be even seen
100 times more atoms than there are stars:數量倍數比較
number + times + more + 複數可數名詞 + than 這一結構用來比較兩個數量。這裡,100 times more 修飾 atoms,而 than there are stars 引出比較基準,也就是銀河系中存在的恆星數量。 比較的是兩者的數目,並不是說原子和恆星具有同一種屬性;它表示前一個數量遠大於後一個數量。
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用構成本課比較結構的兩個詞補完整句子:A research lab stores ten times ____ samples ____ there are drawers in the cabinet.
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more · than
Multiply that by:multiply A by B 結構
Multiply A by B 是標準的算術結構,意思是計算 A 乘以 B。multiply 是發出計算指令的動詞,A 是被乘的數量,by 引出第二個因數。 在 Multiply that by 中,that 指前面提到的數量。這裡的 by 標記乘數,不表示方式、位置或被動句中的動作執行者。
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一個盒子裝8枝蠟筆,共有6個盒子。補完整標準算術指令:Multiply 8 ____ 6 to find the total number of crayons.
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by
mind-blowing:表示極其令人驚訝
mind-blowing 是一個非正式且形象的形容詞,意思是「極其令人驚訝或難以想像」。在這裡,它把由如此巨大數字推導出的事實評價為令人震撼。 這個說法是比喻性的:資訊彷彿強烈到讓大腦應接不暇。它所表達的反應比單純說 interesting 或 surprising 強得多。
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閱讀這個英文句子:The view from the telescope was mind-blowing. 這裡的 mind-blowing 是什麼意思?
- 極其令人驚訝、難以想像
- 只是稍微令人困惑,其他方面很普通
- 對大腦有實際的物理危險
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極其令人驚訝、難以想像
For instance,:引出一個具體例子
For instance 表示說話人正從一個概括性的陳述轉入一個具體例子。它提醒聽者把後面的內容看作依據或說明,而不是另一個獨立的新主張。 它常放在例子的開頭,後面接逗號。在本句中,this one 指被選來作為例子的那一條具體事實。
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選擇最適合完成「從概括到舉例」這一過渡的片語:Many planets have extreme weather. _____ Neptune has winds that can exceed 2,000 kilometers per hour.
- As a result,
- However,
- For instance,
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For instance,
就在此刻,當你坐著觀看這個內容時
“right now as you sit and watch this”是一個插入句中的時間和聽眾框架。它暫時把注意力從抽象陳述轉向觀眾此刻的體驗,讓陳述更有即時感,而事實資訊仍由主句承載。 在這個片語中,as 表示「當……時」或「同時」:坐著觀看與句中所說的情況同時發生。它不表示原因,因此不能理解為「因為你坐著觀看這個內容」。
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插入語“right now as you sit and watch this”在句中起什麼作用?
- 它把陳述錨定到觀眾此刻正在進行的活動上,並增強即時感。
- 它說明觀看影片導致這些原子存在於觀眾體內。
- 它把整個陳述移到一個不明確的未來時間。
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它把陳述錨定到觀眾此刻正在進行的活動上,並增強即時感。
從現在起一千年後
“A thousand years from now”把事件定位在從現在起一千年後的時間點。時間長度放在“from now”前面,整個片語可以為預測或未來敘事設定時間框架。 它的參照點是說話者此刻的「現在」,不是從未來的某個事件往回推算。
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用一個由兩個單字組成、表示以現在為起點的片語補全句子:This tree will be much taller twenty years ____.
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from now
first person to step onto:序數詞 + 人物名詞 + to 不定詞
在“that first person to step onto the surface”中,不定詞片語“to step onto the surface”放在“person”之後,用來說明具體是哪個人:也就是最早完成這個動作的人。這裡的“step onto”指把腳踏上行星表面。 可以套用的結構是「限定詞 + 序數詞 + 人物名詞 + to 不定詞」,例如“the first student to finish”。to 不定詞說明這個人憑藉哪項行動取得該順序或名次,並不表示此人另有一個目的。
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請用“solve”的不定詞形式完成句子:Priya was the first student ____ the riddle.
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to solve