當雙胞胎是什麼感覺?⏲️ 6分鐘英語:英語精讀講義
BBC Learning English
影片簡介:本集從共同成長、建立個人身分的困難、先天與後天之爭,以及分開扶養的雙胞胎為何有驚人相似的人生等面向,探討雙胞胎持續引發大眾好奇的原因。 主要英語學習重點: 1. continue to capture our imagination — 慣用語與比喻表達。理解這個生動說法如何描述某個主題不斷引起大眾好奇,並持續催生故事和猜想;談到長期存在的科學、文化或歷史吸引力時,可以用它取代較平淡的 interest us,讓語氣更有畫面。 2. How much of our lives is determined by nature, / and how much by nurture, — 文法與句型。辨識 How much... 的重複如何在一個結構均衡的問題中對照遺傳與成長環境的影響;可用這種平行句型比較兩項因素各自的作用程度,使聽者更容易掌握複雜的對比論述。 3. separated at birth — 慣用語與比喻表達。區分它的字面意義——手足出生後分開,並由不同家庭扶養——以及形容兩個人或事物相似得不可思議的延伸用法;如此既能正確理解真實人生經歷,也能聽懂帶有幽默感的相似性比較,避免只做狹義的字面翻譯。
本篇講解
Non-identical or fraternal twins:同一類型雙胞胎的兩種說法
Non-identical twins 和 fraternal twins 在這裡是同一類雙胞胎的兩種說法,也就是由兩個不同卵子形成的異卵雙胞胎。Non-identical 是比較直白的描述,fraternal 則是科學或醫學語境中常用、較專業的說法。 這裡的 or 是在引出另一個名稱,不是在說第二種類型。這個片語先指出雙胞胎的類型,接著再解釋它們的生物學來源和共享的基因。
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在這裡,fraternal twins 指什麼?
- 由兩個不同卵子形成的雙胞胎
- 由一個受精卵形成的雙胞胎
- 關係特別親密的雙胞胎
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由兩個不同卵子形成的雙胞胎
come from two separate eggs:解釋生物來源
come from two separate eggs 中的 come from 表示生物過程的來源或起源,不是在說從某個地點移動過來。這個片語說明,異卵雙胞胎是由兩個不同的卵子形成的。 更廣泛地說,come from 可以引出某個東西由什麼製成、源自哪裡,或由什麼原因造成。後面的名詞會幫助你判斷這裡是哪一種來源。
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請填入表示生物來源的片語:Non-identical twins ____ two separate eggs。
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come from
share half their genes:share 表示「共同擁有」
這裡的 share 表示「共同擁有某樣事物」,不是「把一部分東西給別人」。這對雙胞胎約有一半的基因相同。 這種 share 可以描述兩人或多人共同具有的特徵、經歷、責任或想法。
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例句中的 share half their genes 是什麼意思?
- 他們約有一半的基因相同。
- 他們把一半的基因送給對方。
- 他們把全部基因平均分成兩組。
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他們約有一半的基因相同。
More uncommon are identical twins:形容詞前置倒裝
在 More uncommon are identical twins 中,形容詞片語 more uncommon 被移到句首,動詞 are 接著出現在真正的主詞 identical twins 前面。按照一般主詞在前的語序,這句話是 Identical twins are more uncommon. 這種特殊語序先提出「更少見」這項評價,再介紹被評價的對象。它是一種較正式、用來呈現資訊的表達方式,不是疑問句。
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哪一句用一般的主詞在前語序表達了相同的基本意思?
- Identical twins are more uncommon.
- More uncommon twins are identical.
- Twins are more identical and uncommon.
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Identical twins are more uncommon.
一個受精卵
在生物學中,fertilized egg 指與精子結合、可以開始發育的卵細胞。這裡的 single 強調這樣的受精卵只有一個。 整個片語指出一個生物學上的起點。這裡的 fertilized 不是農業語境中「施過肥的」意思。
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在生物學說明中,a single fertilized egg 指什麼?
- 一顆普通雞蛋
- 一個已經受精的卵細胞
- 一顆施過肥的種子
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一個已經受精的卵細胞
share 100% of their genes:百分比 + of 結構
在 share 100% of their genes 中,share 表示「共同擁有」。百分比說明共有的部分是全部,of their genes 則指出計算的整體是他們的基因。 可套用的結構是「百分比 + of + 名詞」:of 片語說明這個百分比適用於什麼。如果沒有 of their genes,share 100% 會留下「什麼的 100%?」這個問題。
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填入表示百分比適用範圍的單字:The two files share 80% ____ their code.
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of
fascinated by:被某事深深吸引
在本句中,we're fascinated by twins 表示雙胞胎強烈吸引我們的注意,並讓我們感到好奇。fascinated 的程度比單純的 interested 更強。 結構是 be fascinated by + 人、事物或主題。主詞是產生這種興趣的人,by 引出造成這種感受的對象。
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用一個介系詞補全本課所教的完整搭配:The children were fascinated ____ the moving model.
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by
all kinds of questions:各式各樣的問題
在本句中,all kinds of questions 表示很多不同類型的問題。這是一種口語化的廣泛概括,並不是說人們會問遍每一種可能的問題。 結構 all kinds of + 名詞強調多樣性。question 這類可數名詞要使用複數形式:all kinds of questions。
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哪一個句子能自然表示訪客問了很多不同類型的問題?
- The visitors asked many questions.
- The visitors asked one kind of question.
- The visitors asked all kinds of questions.
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The visitors asked all kinds of questions.
What question would you ask a twin:你會問雙胞胎什麼問題
在這個問題中,What question would you ask a twin? 設定了一個假想情境:如果你有機會和雙胞胎交談,你會選擇問什麼?would 讓這個問題成為假設性的問題,而不是詢問某件已經發生的事情的答案。 What ... would + subject + base verb? 這個句型用來詢問可能的選擇或行動。這裡的 would 不只是過去式標記,而 ask 在 would 後仍使用原形。
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在這個問題中,would ask 主要表示什麼?(What does would ask mainly signal in this question?)
- 關於可能情況的問題
- 要求對方提問的命令
- 關於過去習慣的問題
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關於可能情況的問題
each other's:彼此的
Each other's 是 each other 的所有格形式,表示屬於彼此或與彼此相關。在 share each other's thoughts 中,指兩個人分享彼此的想法,而不是單純與一個未指明的群體分享想法。 將 each other's 直接放在名詞前:each other's + 名詞。撇號-s 放在 other 後面,因此這個短語的作用像一個所有格限定詞。
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完成句子:The two friends know each ____ favorite songs。
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other's
If ..., does ...?:if 子句後的問句語序
if 子句 If one of you is hurt 用來設定條件。主要子句 does the other one feel the pain? 才是詢問結果的是非問句。 當 if 子句放在前面時,子句使用直述句語序:one of you is hurt。主要子句仍使用問句語序:does + 主詞 + 原形動詞。可套用的結構是 If + 現在簡單式條件,do/does + 主詞 + 原形動詞 ...?
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哪一句正確使用了「if 子句+是非問句」的結構?
- If the bus is late, we wait here.
- If the bus is late, do we wait here?
- If is the bus late, do we wait here?
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If the bus is late, do we wait here?
psychic powers:所謂的超自然能力
psychic powers 指所謂的超自然能力,例如心靈感應或預知未來。 這裡的問題來自一種常見的雙胞胎迷思或玩笑:雙胞胎之間有特殊的心靈連結。這句話並沒有說這種能力真的存在。這裡的 psychic 不等於 psychological。
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psychic powers 在這句話中是什麼意思?
- 透過訓練獲得的身體力量
- 一般的心理學知識
- 心靈感應或預知未來等所謂的超自然能力
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心靈感應或預知未來等所謂的超自然能力
according to:引出資訊來源
according to 用來引出資訊所來自的人、文件或其他來源。這裡的 according to Anand Jagatia 表示說話者採用的是誰的說法或知識。 它能把轉述的資訊和說話者自己的看法區分開,因此常見於新聞、訪談和解說中。
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哪一句能自然表達說話者自己的看法?
- According to me, this puzzle is easy.
- In my opinion, this puzzle is easy.
- According to the instructions, this puzzle is easy.
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In my opinion, this puzzle is easy.
who presented a recent episode of ...:補充人物資訊
who presented a recent episode of ... 是非限定關係子句。who 指回 Anand Jagatia,整個子句補充他的背景,並不是一個新的主要子句。 前後的逗號表示這部分是附加資訊。聽或讀長句時,可以先把 who 子句暫時放到一旁,繼續尋找後面的主要訊息。
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在句子 “Lena, who organized the event, welcomed the guests.” 中,“who organized the event” 有什麼作用?
- 開始一個獨立的新主要子句。
- 補充關於 Lena 的背景資訊。
- 說明迎接的是哪些客人。
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補充關於 Lena 的背景資訊。
all about + 主題
這裡的 all about twins 說明《CrowdScience》這部分內容的主題:它聚焦於雙胞胎。在 all about + 主題 這個結構中,all 加強了 about 的意思,把該主題說成內容的主要焦點。 它並不是說節目知道關於雙胞胎的每一項事實。要表達「非常了解雙胞胎」,需要讓能擁有知識的主體作主詞,例如 know all about twins。
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請用介紹主要主題的目標片語完成句子:This book is ____ dinosaurs.
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all about
don't be surprised if + 可能的結果
don't be surprised if + 子句 告訴聽者,if 子句裡的結果很可能發生,或是符合預期。它是在讓對方先有心理準備:如果這件事發生,不必覺得意外。 本句把翻白眼說成對這些問題的一種可能且不令人意外的反應。這個片語是在提醒或警告,不是字面上命令別人停止驚訝這種感受。
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請用目標片語完成這個友善提醒:____ the park is crowded on Saturday.
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Don't be surprised if
roll their eyes at you:對你翻白眼
roll their eyes at you 表示某人用翻白眼的動作,對你或你說的話表現出厭煩、不耐煩、不相信或輕微輕蔑。重點是這種負面態度,而不是字面上的「滾動眼睛」。 可套用的結構是 roll one's eyes at someone or something。在本句中,at you 標出引發這種反應的人,也就是提問的你。
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在句子 "Lena had heard the question many times before, so she rolled her eyes at it," 中,莉娜的動作最可能表示什麼?
- 她被這個問題弄煩了。
- 她正在仔細環顧四周。
- 她很興奮,想要回答。
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她被這個問題弄煩了。
Ask ... and they might ...:條件和結果
Ask a twin about psychic powers 讓聽者想像一個動作。加上 and they might roll their eyes 後,整句相當於:「如果你問雙胞胎中的一人有關超能力的事,他們可能會翻白眼。」前半部分充當條件,後半部分說明可能的結果。 這就是「祈使句 + and + 結果句」結構。might 表示結果有可能發生,但不確定,因此這裡的 and 不只是連接兩個地位相同的動作。
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哪一句使用「祈使句 + and + 結果句」表示「如果做第一個動作,第二個結果就會發生」?
- Turn the key, but the engine started yesterday.
- Turn the key and the engine will start.
- The key and the engine are on the table.
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Turn the key and the engine will start.
a way of showing:說明某個訊號傳達了什麼
「a way of showing X」意思是「傳達 X 的一種方式」。在本句中,X 是 boredom or irritation,也就是該行為傳達出的無聊或惱怒。 結構是 a way of + -ing 形式。of 是介系詞,所以後面用 showing,而不是 show。可以用這個結構解釋一個動作、表情或訊號傳達了什麼。
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用 show 的正確形式完成句子:A smile is a way of ____ kindness.
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showing
But nevertheless:強烈轉向相反觀點
Nevertheless 告訴聽者:儘管剛才說了那件事,接下來的觀點仍然成立。這裡,它把話題從前面的負面或限制性觀點轉回主要觀點:雙胞胎仍然令人著迷。 But 又增加了一個轉折標記。But nevertheless 連用會讓轉折特別清楚,不過兩個詞的作用有一部分重複。在聽力中,nevertheless 是重要訊號,表示接下來會出現與前文形成對照的重點。
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But nevertheless 在這句話中標示了什麼關係?
- 它解釋了雙胞胎為什麼彼此相像。
- 它又舉了一個令人惱火的問題作為例子。
- 它從前面的負面觀點轉回相反的觀點:雙胞胎仍然令人著迷。
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它從前面的負面觀點轉回相反的觀點:雙胞胎仍然令人著迷。
持續引發我們的想像
Capture our imagination 是一個比喻,表示某件事非常吸引我們,讓我們不斷思考、好奇或想像,並不是真的把想像力「抓住」。 Continue to 表示這種影響仍在持續。在這句話中,雙胞胎仍然是讓人著迷的主題。
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請用本講中的完整說法補完句子,表達「持續讓人非常好奇並引發想像」:Even today, stories about lost cities ____.
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continue to capture our imagination
找出原因
Find out 表示透過詢問、查看或調查來得知、查明資訊。Finding out why 就是弄清某件事發生的原因。 這裡的 we'll be finding out 是在預告這一集將做什麼:尋找答案。Out 是這個片語動詞的一部分;沒有 out 時,find 通常表示找到某個人或某樣東西。
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請用本講中的雙詞片語動詞補完句子:We need to ____ why the alarm keeps ringing.
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find out
along with a quiz and a worksheet:補充額外資源
along with 將 a quiz and a worksheet 作為 vocabulary 之外另外提供的項目引出。句子的主要資訊是網站上有單字;這個片語不用另起一句,就補充了其他資源。 along with 放在名詞或名詞片語前,表示「連同」或「以及」。這裡的 along 是連接片語 along with 的一部分,不表示沿著某個地點或路線移動。
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填入本課目標的兩個單字連接片語,意思是「以及」:The club provides a map, ____ a badge and a pencil.
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along with
These days:將資訊定位在當前情況
These days 是放在句首的時間表達,將後面的資訊定位為目前或近年成立的情況。在本句中,它提示聽者把關於雙胞胎的說法理解為當前的現象。 它表示一段沒有明確起訖日期的較寬時間範圍,而不是幾個特定的日子。即使沒有直接提到過去,它也可以暗示現在與過去有所不同。
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哪一句用 These days 表示當前的一般情況?
- These days, many families shop online.
- Those days ended a hundred years ago.
- These two days are marked in blue on the calendar.
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These days, many families shop online.
比你想像中更常見
more common than you might think 表示某件事實際發生得比人們預期的更頻繁。比較結構 more common than... 是把真實情況和原先的預期相比。 這裡的 you 可以泛指一般人,不一定只指正在交談的那個人。這個說法會溫和地修正原有看法,也常用來帶出事實或統計資料。
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「This fear is more common than you might think.」是什麼意思?
- 它發生得比人們可能預期的更頻繁。
- 它發生得比人們可能預期的更少。
- 它只存在於聽者的想像中。
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它發生得比人們可能預期的更頻繁。
每 42 名嬰兒中有 1 名
one in every 42 babies 表示平均每 42 名嬰兒中有 1 名。這是統計比例,不是指依順序數到的 the forty-second baby,也就是「第 42 名嬰兒」。 可套用的結構是 one in every + number + plural noun。因為這裡的主要主詞是 one,所以句子使用單數動詞 is;is born a twin 表示這名嬰兒出生時是雙胞胎之一。
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一份報告寫道:「One in every 20 children wears glasses.」這句話是什麼意思?
- 每 20 名兒童中大約有 1 名戴眼鏡。
- 只有依順序排列的第 20 名兒童戴眼鏡。
- 每名兒童都戴 20 副眼鏡。
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每 20 名兒童中大約有 1 名戴眼鏡。
I'm going to guess:先說明答案只是猜測
“I'm going to guess” 把 Scarlett Johansson 當作猜測提出,而不是很有把握的答案。說話人即使剛說了 “I don't know”,仍然可以用它來回答。 這裡的 be going to 是在說明說話人馬上要做什麼:立刻說出猜測。它主要不是在說遙遠未來的計畫。
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你不確定哪個盒子裡有獎品。請用本課中表示「接下來要猜」的片語完成回答:“____ it's the green box.”
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I'm going to guess
we'll find out the answer at the end of the program:把答案留到稍後揭曉
這句話是一個流程提示:它告訴聽眾答案暫時不公布,並說明之後會在什麼時候揭曉。這樣既能建立期待,也能幫助聽眾掌握節目的順序。 find out 表示「得知、弄清楚」。包含聽眾的 we'll 可以讓說話人和聽眾站在同一邊來說,並不一定表示主持人自己也不知道答案。
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在問答節目中,“We'll find out the answer at the end of the program” 告訴聽眾什麼?
- 每個人都必須在節目開始前找出答案。
- 答案會稍後在節目結尾揭曉。
- 答案已經揭曉了。
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答案會稍後在節目結尾揭曉。
a book on twins:on 表示「關於」
在 a book on twins 中,on 引出書的主題:這本書是關於雙胞胎的。它不是在描述書本實際所在的位置。 這種用法常見於表示內容或溝通的名詞之後,例如 book、article、report、research 和 talk,結構是「名詞 + on + 主題」。
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在 "a report on animals" 中,on 表示什麼?
- 這份報告是關於動物的。
- 這份報告實際放在動物身上。
- 這份報告是動物寫的。
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這份報告是關於動物的。
a twin herself:表示強調的 herself
在 a twin herself 中,herself 用來強調前面提到的那個人:凱倫不只是這個主題的作者,她自己也是雙胞胎。可以理解為「她本人是雙胞胎」或「她也是雙胞胎」。 這裡的 herself 是用來強調的反身代名詞,不是動作的受詞。拿掉它之後,基本句子 she is a twin 仍然完整,但「本人就是如此」的強調會變弱。
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哪一句像 a twin herself 一樣,用 herself 強調主詞本人?
- The scientist is a parent herself.
- The scientist completed the project by herself.
- The scientist introduced herself.
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The scientist is a parent herself.
the good and bad sides of twinship:身為雙胞胎的好處與壞處
the good and bad sides of something 指某件事正面與負面的面向。這裡的 sides 是「面向」,不是物體的邊或方位。 twinship 指身為雙胞胎的狀態、關係與經驗。所以,這個片語表示身為雙胞胎既可能有好處,也可能有困難。
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在這裡,the good and bad sides of twinship 是什麼意思?
- 身為雙胞胎的好處與壞處
- 只有身為雙胞胎的困難
- 兩位雙胞胎所站位置的實際兩側
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身為雙胞胎的好處與壞處
isn't always plain sailing:並不總是一帆風順
plain sailing 是一個習語,表示某件事很容易、進展順利,沒有嚴重問題。這裡是比喻用法,不是在說搭船航行。 isn't always plain sailing 表示身為雙胞胎有時也會遇到困難。這是一種溫和地承認問題存在的說法,並不是說整段經歷都非常艱難。
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請用本課中表示「輕鬆順利、沒有麻煩」的兩字習語完成句子:After I learned the rules, the rest of the game was ____.
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plain sailing
go through school together:一起經歷求學階段
這裡,go through school 表示經歷求學的各個年份和階段,不是從學校建築裡穿過去。 together 表示兩個人共同經歷這個過程。更一般地說,go through + 一段時期、一個階段或一種經驗,可以表示親身經歷它。
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例句中的 going through school together 是什麼意思?
- 一起經歷他們的求學階段。
- 一起建造一所學校。
- 一起從學校建築裡穿過去。
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一起經歷他們的求學階段。
make friends together:一起交朋友
make friends 是固定表達,表示認識他人並開始建立友誼。在 You're making friends 中,are making 表示這件事正在進行。 together 表示兩個人共同經歷交朋友的過程,而不是各自單獨面對。
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用表示「建立新友誼」的固定搭配完成句子:It was easy to ____ at summer camp.
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make friends
milestones of childhood:童年成長中的重要階段
這裡的 milestones of childhood 指孩子成長中的重要階段或成就,例如開始上學或學會獨立閱讀。milestone 在這裡使用的是比喻義:它原本指道路上標示距離的里程碑,這裡則表示童年發展中的重要進展。 複數 milestones 表示成長過程中有多個重要節點,而不是日常發生的普通小事。
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在 "Learning to read is an important childhood milestone," 中,milestone 是什麼意思?
- 每天都會發生的普通行為
- 道路上標示距離的石碑
- 發展中的重要階段或成就
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發展中的重要階段或成就
are made easier for twins:be made + 形容詞 + for someone
Are made easier 是 make something easier 的被動形式,表示某種因素使這些童年階段更容易達到或經歷。milestones 作主詞,是因為句子的重點放在受到影響的事物上。 For twins 指明是誰感受到這種便利。可延伸使用的結構是 something + be made + adjective + for someone,例如 The game was made easier for beginners.
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請用 made easier for 這個結構完成句子:The puzzle was ____ younger players by adding picture clues.
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made easier for
the older you get, the more you realize:「越……,就越……」句型
the ...,the ... 句型把兩個程度上的變化連結起來。在這裡,年紀越大,就越能清楚意識到別人怎麼看待自己。 在這個句型中,兩個 the 都是比較結構的固定部分,不是一般的定冠詞。它通常表示「一件事改變時,另一件事也跟著改變」。
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請補完表示「練習越多,就越有自信」的關聯比較句型:____ you practise, ____ confident you become.
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The more · the more
think of A as B rather than as C:把 A 視為 B,而不是 C
think of A as B 表示「把 A 視為 B」或「把 A 歸類為 B」。這裡,人們先把「你」看成雙胞胎之一,而不是先視為一個獨立的個體。 rather than as C 引出沒有被採用或較不受重視的另一種看法。重複 as 讓兩個部分形成清楚的平行結構:as B rather than as C。
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請用 think of A as B rather than as C 完成句子:We ____ Maya ____ a coach rather than ____ a referee.
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think of · as · as
find it hard to + 動詞
find it hard to + 動詞表示「覺得做某事很困難」。這裡的 find 是「認為、感覺」的意思,不是「找到」。 it 是用來占位的形式受詞;真正困難的動作由後面的 to 不定詞說明。這句話中,那個動作是 to establish their own identity。要保留完整結構:主詞 + find/finds + it + hard + to + 動詞。
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使用含有 hard 的目標結構完成句子:I ____ concentrate when people are talking.
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find it hard to
establish their own identity:確立自己的身分認同
establish their own identity 表示逐漸形成並明確自己作為獨立個體的身分。establish 暗示這個身分經過一段過程後變得穩固或容易辨認,own 則強調這種身分不是單純照搬別人或完全由別人定義的。 這裡的 identity 指自我認同,以及讓一個人與眾不同的特質或角色。它不是身分證或其他官方證件。
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在“The young artist is trying to establish her own identity.”中,establish her own identity 是什麼意思?
- 她正在檢查自己名字的拼法。
- 她正在申請官方身分證件。
- 她正在形成清楚而獨特的自我認同。
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她正在形成清楚而獨特的自我認同。
由來已久的「先天與後天」之爭
固定說法 nature versus nurture 指一個長期討論的問題:人的特質與發展有多少來自遺傳的生物因素,尤其是基因,又有多少來自養育方式、周遭環境與生活經驗。age-old 表示人們已經爭論這個問題很久了。 在本句中,這場爭論提供了人們為何關注雙胞胎的背景。它不是在字面比較「自然界」和「照顧某人」。
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在這句話中,the nature versus nurture debate 探討的是什麼問題?
- 孩子是否應該花更多時間待在戶外
- 雙胞胎是否應該一直在同一個家庭中長大
- 人的特質較多由遺傳因素還是由環境與經驗塑造
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人的特質較多由遺傳因素還是由環境與經驗塑造
be born with:從出生時起就具有某物
be born with 表示「從出生時就帶有某物」。這裡的 genetics we're born with 指人出生時已經具有的遺傳特徵。 介系詞 with 不可省略:be born 只表示「出生」,而 be born with something 才會說明一個人天生具有哪種特徵、能力或狀況。
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請用表示「天生具有」的片語完成句子:Ella was ____ blue eyes.
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born with
How much ... and how much by ...:省略重複內容的平行結構
How much ... and how much ... 構成一個平衡的問句,用來比較兩個因素各自有多大影響。前半部分問 nature,後半部分用同樣的問題問 nurture。中間插入的 the genetics we're born with 只是解釋 nature,並沒有打斷這個平行結構。 在 and how much by nurture 中,英文省略了前面重複的 of our lives is determined。聽者會從前半部分補出這些內容。省略重複內容能讓句子更簡潔,同時保持兩邊平衡。
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用重複的疑問詞組完成平行比較:How much of the garden's growth was influenced by sunlight, and ____ by watering?
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how much
grow up in:童年成長的環境
grow up 表示「度過童年並逐漸長大成人」。在 grow up in 中,in 引出童年生活所在的地點、家庭、文化或環境;這個片語不只是指身體長高。 在 the environment we grow up in 中,the environment 出現在修飾它的子句前面,所以 in 留在句尾。更正式的結構是 the environment in which we grow up。
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請用表示「在某處度過童年」的過去式片語完成句子:Omar ____ a coastal village.
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grew up in
Because ... so genetically similar:說明原因和程度
Because 在主要子句之前引出原因。這裡的原因是雙胞胎在遺傳上非常相似;主要子句則說明為什麼他們之間的差異能提供重要資訊。 在 so genetically similar 中,so 是表示程度的詞,意思是「如此」或「非常」。它加強 similar 的程度,在這裡不是「所以」的意思。
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在 “Because the two samples are so similar, even a small difference matters,” 中,so 有什麼作用?
- 它表示「所以」,並連接兩個子句。
- 它加強 similar 的程度。
- 它取代 because。
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它加強 similar 的程度。
grew up in different parts of the world:在世界不同地區長大
Grew up 是 grow up 的過去式,表示某人在某個地方度過童年並長大。 in different parts of the world 表示童年生活發生在世界上彼此不同的地理區域。這裡的 parts 指「地區」或「區域」,而且這個說法比 different countries 更廣泛。
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哪一句能自然表達「他們分別在同一個國家的不同地區度過童年」?
- They grew up at different parts from the country.
- They grew up in different parts of the country.
- They grew in different pieces of the country.
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They grew up in different parts of the country.
kind of:口語中的緩和語
在這句話中,kind of 是口語中的緩和語,意思接近「在某種程度上」或「大致可以說」。它修飾後面的整個說法:說話者把這種相似描述為一種印象,而不是精確、絕對的事實。 這種用法會讓評價聽起來不那麼強硬,也更像自然的即興表達。這裡的 kind of 不是「某一種」的意思。
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在 they kind of have these life courses 中,kind of 有什麼作用?
- 它緩和了說法,使其不那麼絕對。
- 它讓說法聽起來完全確定。
- 它說明了人生軌跡的特定種類。
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它緩和了說法,使其不那麼絕對。
eerily similar life courses:相似得詭異的人生軌跡
eerily similar 表示「相似得讓人覺得奇怪、不可思議或有些不安」。eerily 不只是加強相似的程度,也表現了說話者面對這種相似時的反應。 life courses 指人生隨時間發展的路徑,包括重要經歷和變化。這裡的 courses 是「發展方向、歷程」,不是學校裡的課程。
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在 eerily similar life courses 中,eerily 為 similar 增加了什麼含義?
- 這種相似非常輕微,而且不確定。
- 這種相似與學校課程有關。
- 這種相似讓人覺得奇怪或不安。
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這種相似讓人覺得奇怪或不安。
how much choice have I had over ...?:我對……有多少選擇權?
在 have choice over something 中,choice 指做決定的能力或自由,over 引出這種掌控所涉及的範圍。這裡說話者在問:自己對人生最後如何發展,究竟有過多大影響。 這個問句帶有反思意味,不只是單純詢問資訊。當個人能掌控到什麼程度並不確定時,可以使用 how much choice ... have over ... 這個句型。
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完成表示「對某個領域有控制權」的目標句型:How much choice do employees have ____ their working hours?
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over
life's turned out:人生最後發展成了什麼樣子
這裡的 turn out 表示「最後發展成或結果成為某種樣子」。the way that my life has turned out 指說話者的人生直到現在最後形成的樣子或結果,並不是身體轉身後走出去。 Life's 是 life has 的縮寫,不是 life is。turned 這個動詞形式顯示,has turned out 是從現在回頭看一段較長的發展所產生的結果。
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用 turn out 的過去式完成句子:I'm happy with how the school play ____.
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turned out
were reunited at age 39:在 39 歲時重聚
在 were reunited 中,were + reunited 構成被動結構,把這對雙胞胎當作再次被安排相聚的人來描述。Reunited 表示他們在分開後重新相聚,而不是普通的初次見面。 at age 39 說明重聚發生時他們的年齡。可重複運用的結構是 at age + 數字,常見於人生故事和新聞報導。
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用 reunite 的被動形式和正確的年齡介系詞完成句子:After years apart, the brothers ____ age 39.
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were reunited at
It was crazy:對驚人之事的非正式反應
在 It was crazy 中,crazy 是對情況的非正式評價,表示事情非常驚人、反常或難以置信。它不是在按字面說某個人患有精神疾病。 這個短句表達說話者的強烈反應,而不是對事實的精確描述。在這裡,它表達的是對一件非同尋常之事的驚嘆。
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在非正式故事中,It was crazy 最可能是什麼意思?
- 某個人接受了醫學診斷。
- 這個情況令人驚嘆或難以置信。
- 沒有發生任何不尋常的事。
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這個情況令人驚嘆或難以置信。
divorced her for someone called Betty:for 標示新的選擇
在 divorced her for someone called Betty 中,for 引出的是取代原本伴侶而被選擇的人。主詞與 Linda 離婚,是為了和一位名叫 Betty 的人在一起,或者說選擇了 Betty。 這裡的 for 不是「替 Betty 做某事」。在可套用的結構 leave one person for another 中,for 標示新選擇的對象。
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Maya left her partner for someone else 中的 for 是什麼意思?
- 她代表另一個人行事。
- 她選擇了另一個人,而不是自己的伴侶。
- 她把原本要給另一個人的東西交給了自己的伴侶。
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她選擇了另一個人,而不是自己的伴侶。
It was like ridiculous:表示隨口評價的 like
在 It was like ridiculous 中,like 是放在評價詞 ridiculous 前的非正式口語標記。它讓這個強烈評價聽起來更隨興,像是一邊想一邊說;這裡的 like 不表示「喜歡」,也不是在引出字面比較。 拿掉 like 後,It was ridiculous 仍然是完整的句子。較短的版本表達評價時更直接。
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It was like ridiculous 中的 like 有什麼作用?
- 它標示隨興、即時的評價。
- 它引出一個稍後才會補完整的字面比較。
- 它表示說話者喜歡荒謬的事。
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它標示隨興、即時的評價。
separated at birth:出生時分開,或驚人地相似
從字面上看,separated at birth 是指兩個人(通常是雙胞胎或手足)出生時就被分開,之後分別長大。 它也可以作為帶有玩笑意味的誇飾,形容兩個人驚人地相似,就像失散多年的雙胞胎。本句是在解釋這個比喻義;後文又說明,這對雙胞胎確實在出生時被分開了。
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請用表示「像失散雙胞胎一樣相似」的玩笑說法完成句子:You two are so alike—you must have been ____.
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separated at birth
although in this case:把一般說法縮小到具體例子
Although 引出讓步關係:它把這個子句和前面的說法連接起來,同時表示兩者有對照。in this case 把說明範圍縮小到目前這個具體例子。 although in this case 合起來表示:「一般說法仍然成立,但這個例子不同,或情況更具體。」這裡,separated at birth 一般可以比喻兩個人很相似,但這對雙胞胎確實在出生時被分開了。
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although in this case 在這個例子中有什麼作用?
- 說明這個一般說法為什麼成立。
- 先承認一般說法,再把目前的例子標示為不同或更具體。
- 開始一個完全無關的話題。
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先承認一般說法,再把目前的例子標示為不同或更具體。
were literally separated:字面事實,不是誇張
在 were literally separated 中,literally 表示分開是真實發生的事,排除了比喻性的理解。 這裡的 literally 不只是表示「非常」。它用來區分照字面真實發生的事情和只是比喻或誇張的說法。
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判斷下列說法:在「The twins were literally separated」中,literally 只是讓 separated 聽起來語氣更強,並不表示分開這件事真的發生了。
- 正確
- 錯誤
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錯誤
amazed at how similar their lives were:嵌入式 how 子句的語序
Be amazed at 表示「對……感到非常驚訝」。這裡的 at 引出驚訝的原因,how similar their lives were 則說明相似程度有多麼令人驚訝。 how 子句嵌入在一個更大的句子中,所以要使用陳述語序:how + 形容詞 + 主詞 + 動詞。要說 how similar their lives were,而不是 how similar were their lives。
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哪一個句子正確使用 amazed at,並在後面接嵌入式 how 子句?
- We were amazed how at calm the baby was.
- We were amazed at how calm was the baby.
- We were amazed at how calm the baby was.
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We were amazed at how calm the baby was.
形容詞 eerie
Eerie 是形容詞,表示某樣東西很奇怪,同時帶有可怕或神祕感。即使原因說不清楚,它也常讓人感到不安。 在本句中,adjective 說明 eerie 是形容詞。需要掌握的重點是:eerie 不只是「不尋常」,還帶有陰森、令人不安的感覺。
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哪個句子使用 eerie 最自然?
- The warm soup was eerie because it needed more salt.
- The dark hallway was silent, and its shadows looked eerie.
- My blue pencil was eerie because it was longer than my red pencil.
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The dark hallway was silent, and its shadows looked eerie.
it's time to reveal the answer:現在該揭曉答案了
It's time to + 原形動詞表示「現在該做某事了」。說話者常用這個結構讓課堂、節目、會議或遊戲進入下一個步驟。 這裡的 reveal the answer 表示把先前保留的答案公布出來。Reveal 帶有正式揭曉的感覺,而不只是單純告訴某人答案。
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補上用來宣布下一個步驟的固定結構:It's time ____ reveal the answer.
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to
Let's recap the vocabulary we've learned:帶入共同回顧
Let's recap the vocabulary we've learned 表示內容從講授新知轉入簡短回顧。recap 是再次整理重點,不是把所有內容完整重教一次。 Let's 把說話者和聽眾都包含在這個行動中:說話者邀請大家一起回顧。這聽起來有合作感,不像直接下命令。
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請用本課中的兩個英文單字補完這句邀請語,表示「大家一起簡短回顧」:____ what we've learned today.
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Let's recap
starting with:引出第一項
Starting with 用來引出一個有順序的集合中的第一項。這裡它告訴聽眾,roll your eyes 是要回顧的第一個詞彙表達。 這個片語附加在前面的整體行動上,後面接第一項,通常是名詞片語或 -ing 形式。這樣,說話者可以先說明整體任務,再安排接下來的順序。
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請用本課中的兩個英文單字引出第一項:We will review three stories, ____ the shortest one.
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starting with
our six minutes are up:分配的時間已結束
在 our six minutes are up 中,be up 表示分配的時間已經全部用完。這裡的 up 與空間位置上的「向上」無關。 這個片語是收尾訊號:可用的時間已經結束,所以說話者必須停止或做總結。可以延伸使用的結構是「時間表達 + be + up」。
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用表示「分配的時間已經用完」的 be up 結構完成句子:Your three minutes ____.
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are up
loads more resources:非正式英語中的大量其他資源
在 loads more resources 中,loads 是表示「非常多」的非正式說法,它讓數量聽起來很大。 more 表示「另外還有」:這些資源是在前面已經提到的 worksheets 和 quizzes 之外的。可以延伸使用的結構 loads more + 名詞表示「另外還有很多……」,語氣友善而口語化。
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在句子 'The website has worksheets and loads more resources,' 中,'loads more resources' 是什麼意思?
- 大量其他資源
- 等待裝載的資源
- 非常重的資源
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大量其他資源