如何用英文發音三母音:英語精讀講義

Pronunciation with Emma

學習難度
548 詞 138 詞/分

影片簡介:這堂發音課說明英語三重母音如何由原有的雙母音加上後續的中央母音 schwa 組成。課程透過單字與完整例句練習五個常見的三重母音,並針對其中一個音比較傳統標準英式發音與現代標準英式發音的差異。 主要英語學習重點: 1. is called a triphthong — 文法與句型:學習使用被動結構 be called 為聲音、物品、類別或概念命名。掌握後,不必交代命名者是誰,也能在課堂、簡報或說明文章中清楚定義專門術語,讓概念介紹更精確簡潔。 2. /aʊə/ as in power, — 慣用語塊與搭配:理解 as in 是以具體單字呈現某個發音、拼法或用法的精簡例示句型。你可以用熟悉的字說明目標音,也能在字典、語言課程與發音指南中看到這個表達時,準確判斷後方單字所提供的例子。 3. more people tend to use — 文法與句型:學習用 tend to 描述常見偏好或普遍趨勢,而不把它說成適用於所有情況的絕對規則。你可以更準確地討論現代發音選擇,分辨整體傾向與硬性規則,並在解釋或比較不同讀法時做出審慎且有分寸的概括。

本篇講解

Did you know that some words in English can contain 表達脈絡

0:00

你知道英語中的一些單詞可以包含

表達脈絡

Did you know...?:引起好奇心的開場

這裡的 Did you know...? 用來開啟話題並引起聽眾的好奇心。它是一個反問式開場:說話者主要不是在確認聽眾知不知道,而是讓聽眾準備接收後面的資訊。 可以用 Did you know that + 子句,把一般陳述變成更吸引人的開場。本句中的 that 引出某些英語單字可以包含什麼的資訊。

練習

說話者準備立刻解釋一項令人意外的事實時,哪一句最適合作為友善的開場?

  1. Do you know whether the frog is frozen?
  2. Did you know that some frogs can freeze and survive?
  3. You must know that some frogs survive winter.
查看答案

Did you know that some frogs can freeze and survive?

not one, 表達脈絡

0:03

不是一個,

not two,

0:04

不是兩個,

but three vowel sounds together?

0:05

而是三個母音連在一起嗎?

表達脈絡

not one, not two, but three:逐步遞進強調

not one, not two, but three 把資訊分成幾步逐漸推進。前兩個片語延後了最後的數字,but three 才揭示令人意外的重點;它們不是三個彼此獨立的否定。 可以套用的結構是 not X, not Y, but Z。重複部分應保持平行,讓最後一項得到最強的強調。

練習

依序使用 not + one、not + two 和 but + three 補完強調結構:The robot found ____, ____, ____ hidden keys.

查看答案

not one · not two · but three

This combination of three vowels together

0:08

這三個母音連在一起的組合

is called a triphthong in English. 講解

0:10

在英語中被稱為三母音。

文法

is called a triphthong:用 A is called B 命名

在 A is called B 中,is called 是 call 的被動形式,意思是「被命名為」或「被稱為」。本句中,這個組合是 A,a triphthong 是 B,也就是新介紹的名稱。這裡的 called 不是「打電話聯絡」。 用 A is called B 可以定義術語,或說明事物、過程、類別的名稱。名稱直接放在 called 後面。

練習

用正確的被動命名結構完成句子:This process ____ evaporation.

查看答案

is called

用詞

triphthong:滑過三種母音音質的三合母音

triphthong 是語音學術語,指一種在一個音節內依序滑過三種母音音質的母音滑音。發音時,聲音從第一種母音音質滑向第二種,再滑向第三種。 這裡的三個部分指聲音,不只是書面上的三個母音字母。單字裡有三個母音字母,不一定含有 triphthong。

練習

在本課中,哪個選項正確定義了 triphthong?

  1. 一個音節內滑過三種母音音質的母音滑音
  2. 由三個音節組成的單字
  3. 任何含有三個母音字母的拼字
查看答案

一個音節內滑過三種母音音質的母音滑音

Some people also pronounce this word as triphthong. 片語搭配

0:13

有些人也會把這個詞讀作 triphthong。

片語搭配

pronounce X as Y:表示「把 X 讀作 Y」

pronounce X as Y 表示「把 X 讀作 Y」,也就是用 Y 說明 X 應該怎麼念。在這句話裡,X 是 this word,Y 是 triphthong,也就是所提供的讀法。 這裡的 as 用來連接書寫形式和它的讀音,不表示「以……身分」。這個句型也可以用於單字、字母和名字。

練習

請用 pronounce X as Y 句型補完句子:We ____ the letter Z ____ zed.

查看答案

pronounce · as

Both are correct. 語氣意圖

0:16

兩種發音都是正確的。

語氣意圖

Both are correct:表示兩種形式都可接受

Both 指向前文明確提到的兩個選項。這裡的兩個選項是兩種發音,所以整句話表示這兩種發音都可以接受。 Both 表示兩個,因此要搭配 are,而不是 is。這裡的 correct 表示「對這個單字而言是可接受的」,不表示兩種發音聽起來完全相同。

練習

剛才提出了兩種發音。哪個回答明確表示可接受的選項正好有兩個?

  1. All three are correct.
  2. Both are correct.
  3. Only one is correct.
查看答案

Both are correct.

In this lesson, 表達脈絡

0:18

在這節課中,

you're going to learn what is a triphthong, 表達脈絡

0:19

你將學到什麼是三母音,

what are the most common triphthongs in English,

0:22

英語中最常見的三母音有哪些,

and most importantly,

0:25

以及最重要的,

how to pronounce English triphthongs.

0:27

如何發音英語的三母音。

表達脈絡

用 In this lesson, 開場並界定課程範圍

In this lesson, 是課程開頭的提示語。它界定這堂課的內容範圍,告訴聽眾接下來會聽到課程安排或學習目標。 在原句中,它讓聽眾準備接收一連串的學習內容;重點不是某件事發生的時間或地點。

練習

用表示課程範圍的片語完成這個課程開場句:____, you'll learn how to compare two animals.

查看答案

In this lesson

表達脈絡

用 what..., what..., and how... 平行列出課程目標

說話者用三個問題形式的片段勾勒課程內容:三合元音的定義、最常見的三合元音和發音方法。重複使用 what...、what... 和 how...,讓課程安排更容易掌握;most importantly 則特別強調最後一個目標。 這裡的 what is...? 和 what are...? 就像口語列表中的直接問句標題。在嚴謹的正式寫作中,可以明確引出這些問題,如 You will answer three questions: What is...?;也可以在 learn 後使用間接問句語序,如 what a triphthong is。

練習

哪一句清楚、平行地預告三個目標,並強調最後一個目標?

  1. By the end, you'll know what the signal means, why it matters, and, most importantly, how to respond.
  2. By the end, you'll know the signal, its importance, and, most importantly, responding.
  3. By the end, the signal matters, and you can respond.
查看答案

By the end, you'll know what the signal means, why it matters, and, most importantly, how to respond.

If you'd like to practice what you've learned in today's lesson, 語氣意圖

0:30

如果你想練習今天這節課學到的內容,

there is a free downloadable PDF for you 文法

0:33

這裡有一份免費的下載版PDF,

語氣意圖

If you'd like to...:溫和地提出邀請

If you'd like to... 把這個行動表達為聽者可以自行選擇的事情。在本句中,它把練習溫和地當作一個可選的下一步,而不是直接下命令。 這裡的 if 子句主要不是在表達真正的不確定性,而是在減輕壓力,並引出後面的資源。You'd like to 是 you would like to 的縮寫形式,在這裡比 you want to 更有禮貌。

練習

用目標開頭完成這個有禮貌且可自由選擇的邀請:____ review the notes, I can send you a copy.

查看答案

If you'd like to

文法

用 there is ... for you 介紹可用資源

There is + 單數名詞用來引出某個存在或可以使用的事物。這裡,它把 PDF 當作聽者可使用的資源帶入話題。 For you 表明聽者是這項資源預定的使用者。它不一定表示這個物品已經屬於聽者。

練習

用兩個單字的開頭完成句子,介紹一項可用資源:____ a free guide for you on the website.

查看答案

There is

full of lesson notes and activities 片語搭配

0:36

裡面有滿滿的課程筆記和練習,

to help you improve your pronunciation 文法

0:38

可以幫助你改善發音,

片語搭配

full of lesson notes and activities:描述內容豐富

這裡的 full of lesson notes and activities 描述前面的免費下載 PDF。full of 表示「含有很多」,因此這個片語說明 PDF 裡包含什麼。 full of 既可以描述實體內容物,也可以描述書籍、網站、課程或其他教材的內容。在這裡,它強調內容豐富,比中性的動詞 contains 更生動。

練習

用 full of 完成句子:The science book is ____ clear pictures and simple experiments.

查看答案

full of

and practice how to pronounce triphthongs in English.

0:41

並練習如何發音英語的三母音。

文法

to help you improve your pronunciation:表達目的

to help you improve your pronunciation 是表示目的的 to 不定詞片語。它說明為什麼要提供前面的課程筆記和活動,因此依附於前面的教材說明,而不是構成一個新的主要子句。 可套用的結構是 to help + 人 + 原形動詞。在 help you improve 中,improve 保持原形。這個結構常用來說明資源、工具或功能的用途。

練習

用 to help you improve 完成目的說明:These speaking drills are designed ____ your pronunciation.

查看答案

to help you improve

Just click the link down below in the description 片語搭配

0:45

只需點擊下方資訊欄中的連結,

to download your free PDF lesson notes. 片語搭配

0:47

即可下載免費的PDF課程筆記。

片語搭配

click the link down below in the description:影片平台中的操作指引

click the link down below in the description 是影片平台上常見的操作指引。這裡的 the description 指影片頁面附帶的資訊或說明欄,創作者可以把連結放在那裡。 down below 引導觀眾查看頁面下方的區域,並不是精確的路線說明。整個表達是在告訴觀眾開啟影片說明欄裡的連結。

練習

哪一項指引表示觀眾應使用影片所附資訊欄裡的連結?

  1. Click the link shown on the final slide.
  2. Click the link in the email we sent you.
  3. Click the link down below in the description.
查看答案

Click the link down below in the description.

片語搭配

to download your free PDF lesson notes:目的與 free 的意思

不定詞片語 to download your free PDF lesson notes 表示目的:它說明觀眾為什麼要點選連結。download 後面接數位資源,表示把資源傳輸或儲存到裝置上。 free 直接修飾 PDF lesson notes,因此表示所提供的筆記不收費。它不是說可以不受限制地隨意下載。

練習

哪一個句尾表示點選連結後可以把免費的 PDF 課程筆記儲存到裝置上?

  1. to download your free PDF lesson notes
  2. to read the lesson notes online
  3. to buy a printed textbook
查看答案

to download your free PDF lesson notes

Now we're going to talk about five triphthongs 表達脈絡

0:50

現在我們將討論英語中的五個三母音

in English and how to pronounce them.

0:53

以及如何發音它們。

表達脈絡

Now we're going to talk about ...:轉入新主題

這裡的 Now 是話語標記,告訴聽眾開場已經結束,課程的新部分即將開始;它不只是表示「此刻」。 We're going to talk about 用來預告接下來的內容。可重複使用的結構 Now we're going to talk about + 主題,能幫助聽眾跟上口頭課程、簡報或會議的進度。

練習

使用本講解中的原表達完成口頭課程轉場:____ why leaves change color.

查看答案

Now we're going to talk about

What you will notice about triphthongs 文法

0:56

關於三母音你會注意到,

is that they are already existing diphthongs, 用詞

0:58

它們是已經存在的雙母音,

which are two vowel sounds together,

1:02

即兩個母音連在一起,

用詞

diphthongs:一個音節中的兩種母音音質

雙母音(diphthong)是一種母音:發音在一個音節內從一種母音音質滑向另一種母音音質。句中的 diphthongs 是複數形式,“two vowel sounds together”是這個術語的簡單解釋。 它描述的是聲音,而不是拼字:字首 di- 表示兩種母音音質,不是兩個寫出來的母音字母。在這裡,雙母音是起始單位,後面可以加上 schwa,形成這堂課所說的三合母音。

練習

哪一項正確解釋了 diphthong?

  1. 一個音節內涉及兩種母音音質的母音滑動
  2. 由兩個子音組成的音節
  3. 拼字中剛好包含兩個母音字母的形式
查看答案

一個音節內涉及兩種母音音質的母音滑動

with a schwa sound added after. 用詞

1:04

後面再加上一個輕母音(schwa)。

文法

What you will notice about X is that Y:從觀察對象引出結論

整個 What you will notice about triphthongs 子句是句子的主詞,大致表示「你會注意到的有關三合元音的事情」,所以它不是疑問句。 動詞 is 把這個觀察提示和後面的 that 子句連接起來,that 子句給出關鍵結論。可重複使用的框架 What you will notice about X is that Y 先引導聽眾關注一個對象,再說明他們應該看出的規律。

練習

按照學到的框架準確完成句子:____ this map ____ the rivers all lead to the coast.

查看答案

What you will notice about · is that

The schwa sound is pronounced as uh. 片語搭配

1:07

這個輕母音的發音是 uh。

用詞

schwa sound:放鬆的中央母音 /ə/

schwa sound 指短促、放鬆的中央母音 /ə/。它在非重讀音節中很常見,而且不同的母音字母都可能表示這個音。 在這裡,schwa sound 指加在雙母音後面的額外聲音。說話者用 “uh” 做簡單的近似說明;schwa 是聲音術語,不是字母名稱,也沒有唯一固定的拼法。

練習

哪一項最符合 schwa sound 的意思?

  1. 書寫字母 a 的名稱
  2. 一定要帶重音的長母音
  3. 通常寫作 /ə/ 的短促、放鬆中央母音
查看答案

通常寫作 /ə/ 的短促、放鬆中央母音

片語搭配

is pronounced as uh:說明某個讀音

X is pronounced as Y 是被動結構:X 是要說明讀音的單字、字母、名稱或聲音,Y 給出它的讀法。這裡 as 引出讀音「uh」,不是說明身分或用途。 主動結構是 We pronounce X as Y。被動結構把 X 放在前面,因為要談的是 X 的讀音。

練習

補上說明讀音的被動結構:In British English, the letter Z ____ as "zed".

查看答案

is pronounced

So, if we take, for example, 表達脈絡

1:10

所以,舉個例子,如果我們把

the diphthong "ai" and we add "uh" we get /aɪə/.

1:12

雙母音 "ai" 加上 "uh",我們就得到了 /aɪə/。

表達脈絡

if we take A and add B, we get C:按步驟說明結果

if we take A and add B, we get C 這個框架把解說安排成三個環節:選取 A 作為起始項目、加入 B,再說明結果 C。在這個框架中,take 是「選來當例子」,get 是「得到結果」,不是實際拿走或收到東西。 for example 表示這個組合只是一個示範。它可以放在 if 子句內,如 if we take, for example, A,而不會改變這三個步驟的邏輯。

練習

使用 if we take A and add B, we get C 這個框架完成句子:____ ten ____ five, ____ fifteen.

查看答案

If we take · and add · we get

/aɪə/

1:17

/aɪə/

So, let's look at this triphthong /aɪə/ 片語搭配

1:18

那麼,讓我們來看看這個三母音 /aɪə/

in more detail and practice it together.

1:20

的更多細節並一起練習。

片語搭配

let's look at ... in more detail:轉入更深入的說明

Let's look at + 主題 + in more detail 是一個轉折表達,用來邀請聽眾更仔細地探討某個主題。這裡的 look at 表示「研究、討論或分析」,不只是「用眼睛看」。 In more detail 告訴聽眾,說話者正從概括介紹轉入更完整的說明。主題放在 look at 和 in more detail 之間。

練習

用表示「更關注細節」的目標片語補完這個轉折句:Let's look at this chart ____.

查看答案

in more detail

I'd like you to watch and listen very carefully 語氣意圖

1:23

我希望你們仔細看、認真聽,

and then repeat.

1:26

然後跟著重複。

語氣意圖

I'd like you to ...:禮貌而清楚地提出指示

I'd like you to + 原形動詞 是禮貌地請對方做某事或向對方提出指示的表達。這裡的 I'd 是 I would 的縮寫。整個句型表示希望對方完成某個動作,所以 like 並不只是表示「喜歡」。 這些動作有明確順序:先非常仔細地觀察和聆聽,然後重複。And then 用來標示下一個步驟。

練習

用目標禮貌開頭補完指示:____ open your book and read the first paragraph.

查看答案

I'd like you to

inquire

1:27

inquire

inquire

1:30

inquire

science

1:31

science

science

1:34

science

require

1:35

require

require

1:38

require

iron

1:39

iron

iron

1:41

iron

diet

1:42

diet

diet

1:44

diet

Now, listen and repeat these sentences. 片語搭配

1:45

現在,聽並重複這些句子。

片語搭配

listen and repeat these sentences:課堂跟讀指令

Listen and repeat 是常見的課堂指令:先聽示範,再把相同的內容大聲說出來。 這裡,these sentences 是 repeat 的受詞,清楚說明要重複說的是這些句子。

練習

哪一個指令表示先聽示範,再大聲跟讀相同的句子?

  1. Listen and number these sentences.
  2. Listen and repeat these sentences.
  3. Read and copy these sentences.
查看答案

Listen and repeat these sentences.

I'd like to inquire about the job. 用詞

1:48

我想詢問一下這份工作的情況。

用詞

inquire about the job:使用 about 的正式詢問

Inquire about the job 表示正式詢問這份工作的相關資訊。inquire 比 ask 更正式,因此適合禮貌的求職詢問。 句型是 inquire about + 話題。about 用來引出想了解的事項。

練習

用引出話題的介系詞完成這個正式詢問句:I am writing to inquire ____ the course fees.

查看答案

about

I enjoy my science lessons.

1:52

我喜歡我的科學課。

I require additional support. 片語搭配

1:56

我需要額外的支援。

片語搭配

require additional support:正式表示需要更多協助

在 I require additional support 中,require 表示「需要」,但語氣比 need 更正式。additional support 指現有協助以外的額外幫助或資源。 support 的涵蓋範圍很廣,可以是學習、技術、資金、額外人力或其他方面的協助。具體是哪一種,要由上下文判斷。

練習

哪一句最適合正式表示你需要額外協助?

  1. I require additional support.
  2. Give me a hand.
  3. I need a bit of help.
查看答案

I require additional support.

I need to iron my shirt.

1:59

我需要燙我的襯衫。

I'm on a diet. 片語搭配

2:03

我在節食。

片語搭配

be on a diet:表示正在控制飲食的固定表達

在 I'm on a diet 中,be on a diet 是固定表達,表示正在遵循一項飲食控制計畫。這裡的 on 是表示此人正在執行這項計畫時所用的介系詞。 這裡的 diet 指一段時間內主動選擇或依照指示採取的飲食方式。具體原因要由上下文判斷。

練習

用缺少的介系詞補全固定表達 be on a diet:Maya is ____ a diet for medical reasons.

查看答案

on

Now, let's look at the triphthong /aʊə/

2:06

現在,讓我們來看看三母音 /aʊə/

This is a combination of /aʊ/ and /ə/ 片語搭配

2:08

它是 /aʊ/ 和 /ə/ 的組合

片語搭配

a combination of A and B:指出兩個組成部分

be a combination of A and B 表示某個事物由兩個部分、特點或想法組合而成。在本句中,說話者用這個結構說明該聲音由 /aʊ/ 與 /ə/ 組成。 Combination 不只可以描述實體成分,也能描述聲音、方法或特質等抽象成分。使用時,把 A 與 B 換成要說明的兩個組成部分。

練習

補上表示「由兩個部分組成」的目標結構:The game is ____ a puzzle and a race.

查看答案

a combination of

/aʊə/ as in power, 片語搭配

2:12

/aʊə/,就像 power 中的發音,

片語搭配

as in power:帶出一個例詞

as in + 單字這個公式會用熟悉的例詞指出正在講解的聲音、字母、拼字或用法出現在哪裡。這裡,power 是 /aʊə/ 的例詞。 因此,as in power 的意思是「像在 power 這個字中聽到的那樣」,不是字面上的「在 power 裡面」。這種簡短公式常見於發音教學、字典與拼字說明。

練習

補上電話中常用的例示公式:That's P ____ panda.

查看答案

as in

flower,

2:16

flower,

hour,

2:18

hour,

coward,

2:20

coward,

tower.

2:22

tower。

They have immense power. 片語搭配

2:24

他們擁有巨大的力量。

片語搭配

have immense power:擁有極強的力量或影響力

have immense power 表示「擁有極強的力量、能力、權力或影響力」。在本句中,power 不一定指電力;具體是哪一種力量要根據上下文判斷。 自然的詞語搭配是 immense power。immense 有很強的強調作用,在這裡比 very big power 更自然。

練習

哪一句能自然地表達一個組織擁有極強的影響力?

  1. The club can have very big power in the community.
  2. The club can have immense power in the community.
  3. The club can make immense power in the community.
查看答案

The club can have immense power in the community.

Add flour to the mixture. 片語搭配

2:27

在混合物中加入麵粉。

片語搭配

Add X to Y:把 X 加入 Y

Add X to Y 表示把 X 放入或加入 Y。X 是被加入的東西,Y 是接收它的地點、群體或混合物。 在 Add flour to the mixture 中,flour 是 X,the mixture 是 Y。介系詞 to 標示加入的目標,因此不能省略。

練習

完成這項指示。填入表示糖要加到哪裡的字:Add two spoonfuls of sugar ____ the bowl.

查看答案

to

The show starts in an hour. 文法

2:31

演出一小時後開始。

文法

in an hour:從現在起一小時後

in + 一段時間可以表示某個未來事件離現在還有多久。本句 starts in an hour 的意思是表演從現在算起一小時後開始。 它本身不是「接下來一小時內隨時開始」的期限表達。那個意思要用 within an hour。

練習

哪一句表示表演從現在起一小時後開始?

  1. The show starts after an hour of rehearsal.
  2. The show starts within an hour.
  3. The show starts in an hour.
查看答案

The show starts in an hour.

He's a coward.

2:34

他是個懦夫。

There's a tower at the top of the hill. 片語搭配

2:36

山頂上有一座塔。

片語搭配

at the top of the hill:位於山的最高處

at the top of the hill 是地點片語,表示塔位於山最高的部分。at 把山頂當作塔所在的地點。 在 at the top of + 名詞 這個結構中,of 後面的部分說明「什麼地方或事物的頂端」。這個結構可以組成許多清楚的地點片語。

練習

哪一句能自然、中性地表示瞭望台位於山的最高處?

  1. The lookout is at top of the hill.
  2. The lookout is at the top of the hill.
  3. The lookout is at the top from the hill.
查看答案

The lookout is at the top of the hill.

Now, let's look at /eɪə/.

2:41

現在,讓我們來看看 /eɪə/。

This is a combination of /eɪ/ and /ə/

2:43

它是 /eɪ/ 和 /ə/ 的組合

/eɪə/ as in player,

2:46

/eɪə/,就像 player 中的發音,

surveyor,

2:50

surveyor,

betrayal,

2:52

betrayal,

layer,

2:54

layer,

conveyor.

2:56

conveyor。

The team needed another player.

2:58

球隊需要另一名球員。

The surveyor wrote a report. 用詞

3:02

測量員寫了一份報告。

用詞

surveyor wrote a report:surveyor 的專業角色

在這句話中,surveyor 指受過專業訓練、負責測量或評估土地、建築或營建工程的人員。報告是完成檢查或測量後很自然的專業成果。 這裡的 surveyor 並不只是「參與調查的任何人」。在問卷調查的情境中,負責這項工作的人可能稱為 interviewer 或 survey researcher。

練習

在英文句子 “The surveyor wrote a report.” 中,surveyor 最可能指誰?

  1. 測量或評估土地、建築或營建工程的專業人員
  2. 填寫問卷並回答問題的人
  3. 撰寫報紙評論專欄的人
查看答案

測量或評估土地、建築或營建工程的專業人員

Her betrayal was a shock. 片語搭配

3:05

她的背叛令人震驚。

片語搭配

betrayal was a shock:用事件名詞作主詞

Her betrayal 把「背叛某人」這個行為變成名詞片語,並讓這件事擔任主詞。Was a shock 表示這件事帶來強烈的驚訝,通常還伴隨難過或痛苦。 可移用的結構是「事件名詞片語 + be + 反應名詞」:The decision was a surprise; His apology was a relief. 這種結構先提出事件,再說明人們的反應。

練習

用 shock 作可數名詞,完成「事件作主詞」的結構:The sudden closure ____ to everyone.

查看答案

was a shock

The cake had a thick layer of chocolate. 片語搭配

3:08

這塊蛋糕有一層厚厚的巧克力。

片語搭配

a thick layer of chocolate:覆蓋層的厚度和材料

在 a thick layer of chocolate 中,thick 表示覆蓋層很厚,layer 表示鋪在表面的一層材料,of chocolate 則說明材料是巧克力。整個片語描述蛋糕上的一層厚巧克力塗層。 描述各種覆蓋層時,可以使用 a/an + adjective + layer of + material。layer 讓人想到覆蓋在表面的一層,而不是分開的一塊或一般的一部分。

練習

使用目標結構 a + adjective + layer of + material 完成句子:The wall had ____. 請使用 thin 和 paint。

查看答案

a thin layer of paint

The factory uses a conveyor to move the products around. 用詞

3:13

工廠使用輸送帶移動產品。

用詞

conveyor to move the products around:設備及其用途

這裡的 conveyor 指沿著固定路線運送物品的機器或系統,通常帶有移動的輸送帶。在這個工廠情境中,它是設備,不是人。 to move the products around 說明工廠為什麼使用它。這裡的 move the products around 是把產品運到工廠內的不同位置,並不是隨意移動產品。

練習

在句子 The warehouse uses a conveyor to move boxes 中,conveyor 是什麼?

  1. 用來包裝產品的箱子
  2. 運送物品的機器或系統
  3. 用手搬運物品的工作人員
查看答案

運送物品的機器或系統

Now, our fourth triphthong is /əʊə/

3:18

現在,我們的第四個三母音是 /əʊə/

/əʊə/ with /əʊ/ and /ə/

3:22

/əʊə/ 是由 /əʊ/ 和 /ə/ 組成的

Now, this is typically received pronunciation, 文化背景

3:26

這是典型的標準英音(Received Pronunciation),

文化背景

Received Pronunciation:一種英國口音術語

Received Pronunciation(常縮寫為 RP)是英國英語中一種傳統上被視為標準或具有聲望的口音模式名稱。在這個固定術語裡,received 不是「取得的」或「聽到的」;兩個字要合在一起理解為專有名稱。 在接下來的對照中,modern Received Pronunciation 指 RP 傳統中較新的形式,而不帶 modern 的 Received Pronunciation 則指較傳統的模式。RP 只是一種口音類別,並不代表所有英國人都這樣說話。

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在口音課中,Received Pronunciation 指什麼?

  1. 英國每個人的說話方式
  2. 聽者成功接收到的一段發音
  3. 一種傳統上被視為標準的英國英語口音模式
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一種傳統上被視為標準的英國英語口音模式

but what I'm going to show you is modern received pronunciation,

3:29

但我將向你們展示的是現代標準英音,

and that's because more people tend to use the modern received pronunciation 文法

3:32

這是因為更多的人傾向於使用現代標準英音,

as opposed to the received pronunciation. 片語搭配

3:37

而不是傳統的標準英音。

文法

more people tend to use:描述整體傾向

在 more people tend to use 中,tend to + 原形動詞描述一種整體規律:這些人往往會使用某個事物,但也可能有例外。與 more people use 相比,這種說法較審慎,不那麼絕對。 More people 表示比較:人數比另一個群體、時期或選項中的更多。它本身不等於 most people。這裡的 tend to 描述觀察到的行為,不表示計畫或意圖。

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用目標結構 tend to + 原形動詞完成句子:On rainy days, people ____ stay indoors.

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tend to

片語搭配

as opposed to:標示明確對比

在「A as opposed to B」中,這個片語把 B 引入為與 A 對照的另一項。這裡,modern received pronunciation 是人們傾向使用的選項,而 received pronunciation 是與它對照的另一項。 在這個結構中,opposed 並不表示爭吵或強烈抵制。整個片語是對比標記,意思接近 rather than 或 in contrast with。

練習

用本課中表示明確對比的三個字片語完成句子:The article examines local effects ____ global trends.

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as opposed to

So only a little difference.

3:40

所以只有一點點區別。

/oʊə/

3:42

/oʊə/

/oʊə/

3:43

/oʊə/

So, the difference here,

3:44

所以,這裡的區別是,

/əʊə/

3:45

/əʊə/

/oʊə/

3:47

/oʊə/

For example, in the word lower,

3:48

例如,在 lower 這個詞中,

narrower,

3:51

narrower,

widower,

3:54

widower,

follower,

3:56

follower,

slower.

3:58

slower。

Listen and repeat.

4:00

聽並重複。

Can you lower the picture? 用詞

4:01

你能把畫掛低一點嗎?

用詞

lower the picture:lower 作動詞

這裡的 lower 是動詞,意思是「把某物移到較低的位置」。它是及物動詞:在 lower the picture 中,the picture 是被移動的受詞,所以說話者是在請對方把畫的位置往下調整。

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哪一句中的 lower 是動詞,表示「把某物往下移」?

  1. The lower microphone belongs to the singer.
  2. The microphone is low enough already.
  3. Could you lower the microphone a little?
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Could you lower the microphone a little?

This street is narrower than that one. 文法

4:05

這條街比那條街窄。

文法

is narrower than that one:-er 比較級與 one 的替代作用

be + 形容詞比較級 + than 用來比較兩個事物。這裡,is narrower than 表示第一條街的寬度比第二條街小。narrow 變成 narrower,than 引出比較對象。 that one 表示「那條街」。one 代替語境中已經明確的同類單數可數名詞,這樣就不用重複 street。

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用 narrow 的標準 -er 比較級完成句子:This lane is ____ that one.

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narrower than

He's a widower.

4:09

他是個鰥夫。

I have a new follower on Instagram. 文化背景

4:11

我在Instagram上有一個新粉絲。

文化背景

follower on Instagram:網路帳號之間的追蹤關係

在社群媒體上,follower 是追蹤另一個帳號、可以看到其更新的人或帳號。這裡,a new follower 指剛開始追蹤說話者帳號的人。 on Instagram 指明這種追蹤關係發生在哪一個平台。這個平台資訊表示 follower 不是現實中走在某人身後的人。

練習

在句子 "The museum has a new follower on Instagram," 中,follower 是什麼意思?

  1. 博物館的一位導覽員
  2. 一位走在博物館工作人員身後的人
  3. 一位追蹤博物館 Instagram 帳號的人
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一位追蹤博物館 Instagram 帳號的人

My computer gets slower every year. 文法

4:15

我的電腦每年都在變慢。

文法

gets slower every year:用 get + 比較級表示變化

在 gets slower 中,get 表示「變得」,slower 是 slow 的比較級。get + 比較級表示某個事物朝一個方向發生變化。主詞 My computer 是第三人稱單數,所以現在簡單式的 get 要加 -s,變成 gets。 every year 表示這項變化隨著年份推移而發生:電腦的速度一年比一年慢。這個句型可以描述漸進趨勢,不只表示一次突然的變化。

練習

用 get 和 slow 的正確形式完成這個現在簡單式句子:My phone ____ every month.

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gets slower

And your final triphthong today is /ɔɪə/

4:19

你們今天的最後一個三母音是 /ɔɪə/

This is a combination of /ɔɪ/ and /ə/

4:23

它是 /ɔɪ/ 和 /ə/ 的組合

/ɔɪə/ as in lawyer,

4:27

/ɔɪə/,就像 lawyer 中的發音,

loyal,

4:30

loyal,

royal,

4:32

royal,

joyous,

4:34

joyous,

employer.

4:37

employer。

She's a lawyer.

4:39

她是一名律師。

My dog is loyal.

4:41

我的狗很忠誠。

I'm going to visit the Royal Palace. 文化背景

4:44

我打算去參觀皇宮。

文化背景

Royal Palace:royal 作為地點名稱的一部分

Royal 表示與國王、女王、君主或王室有關。在 Royal Palace 中,它說明這座宮殿與王室有關,並不只是表示昂貴或豪華。 大寫表示 Royal Palace 在這裡被當作某個特定地點的名稱或正式稱呼。在原句中,它就是說話者計畫參觀的地方。

練習

在片語 the Royal Palace 中,大寫的 Royal 最主要傳達什麼?

  1. 它表示這座宮殿屬於任何一般家庭。
  2. 它只表示這座宮殿昂貴而豪華。
  3. 它是地點名稱的一部分,並表示這座宮殿與君主或王室有關。
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它是地點名稱的一部分,並表示這座宮殿與君主或王室有關。

It was a joyous celebration. 用詞

4:48

那是一場歡樂的慶典。

用詞

a joyous celebration:充滿喜悅的慶典

在 a joyous celebration 中,joyous 表示「充滿喜悅的」。它描寫的是整場慶典的歡樂氣氛,而不只是某一個人的感受。 joyous 比 happy 更正式、更有書面感,常和 celebration、occasion 等表示特殊場合的名詞搭配。

練習

哪一個片語最適合正式描述一場充滿喜悅的活動?

  1. a joyous celebration
  2. a joyous person
  3. a happy celebration
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a joyous celebration

My employer is looking to hire more staff 片語搭配

4:51

我的雇主正在尋找僱用更多的員工,

片語搭配

is looking to hire more staff:正打算招聘更多員工

在 is looking to hire 中,be looking to + 原形動詞表示「正在考慮、計畫或設法做某事」,不是字面上的「看著某物」。它表示已有行動意向,但不保證招聘一定會發生。 hire more staff 表示「招聘更多員工」。staff 在這裡把員工視為一個整體,而 employer 是進行招聘的人或組織。

練習

使用含 be looking to 的表達完成句子,表示「正在計畫或尋求招聘」:The clinic ____ two more nurses.

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is looking to hire

or more staff.

4:55

或更多的員工。

And that's it for your lesson on triphthongs today. 表達脈絡

4:58

今天的三母音課程就到這裡。

表達脈絡

that's it for your lesson on triphthongs:用來收束課程

That's it for + 名詞片語表示所說的活動或主題已經結束。這裡的 it 概括整堂課,而不是指某件具體物品。 for your lesson on triphthongs 指明正在結束的是哪個部分。這個說法能讓說話者清楚收束一個環節,再道別或進入下一部分。

練習

用結束語 That's it for 完成句子:We have finished all the activities. ____ today's lesson.

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That's it for

I hope you have enjoyed it and learned something new. 語氣意圖

5:01

希望你們喜歡並學到了新東西。

語氣意圖

用 I hope you have enjoyed it and learned something new 親切收尾

I hope you have enjoyed it and learned something new 是一句親切的結尾語。說話者希望聽者有愉快的體驗並學到知識,但不是斷言這些事情一定發生了。 have 後面的 enjoyed 和 learned 是兩個並列的過去分詞。現在完成式從此刻回顧剛結束的體驗,而 it 指剛才的課程或影片。

練習

哪一句最適合放在線上課程結尾,用來表達對聽者剛完成之體驗的期待?

  1. You enjoyed the class and learned everything.
  2. I hope you have enjoyed the class and learned something useful.
  3. I hope you are ready to begin the class and learn something useful.
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I hope you have enjoyed the class and learned something useful.

Remember to download your free PDF of today's lesson notes. 語氣意圖

5:04

記得下載今天課程筆記的免費PDF。

語氣意圖

Remember to download...:提醒接下來要做的事

Remember to + 原形動詞表示提醒對方不要漏掉一件仍需完成的事。這裡的 Remember to download 提醒聽眾接下來下載課程筆記的 PDF。 這只是提醒,並不表示聽眾之前真的忘了。這個祈使句直接對聽眾說話,把注意力放在下一步行動上。

練習

用本課學到的兩個字補全提醒:____ bring your library book tomorrow.

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Remember to

It includes extra activities to help you improve your English pronunciation 文法

5:08

它包含額外的練習,幫助你改善英語發音,

and to help you remember what you've learned in this lesson.

5:13

並幫助你記住在這節課中學到的內容。

文法

includes... to help... and to help...:並列說明兩個用途

本句中的 It 指前面提到的免費 PDF。includes extra activities 說明 PDF 包含什麼,後面的兩個 to help 片語說明加入這些活動的目的。 兩個不定詞片語是並列關係:to help you improve... 和 to help you remember...。重複 to help 能讓兩個較長的目的更容易理解,也表明它們都在說明 extra activities。

練習

用本課學到的重複並列片語補全介紹:The guide includes short quizzes ____ you review new words and ____ you check your progress.

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to help · to help

Remember to give this video a like if you have enjoyed it 片語搭配

5:17

如果你喜歡這個影片,記得按個讚,

片語搭配

give this video a like:平台上的按讚動作

在這個平台互動呼籲中,give this video a like 的意思是「按下這支影片的讚按鈕」。結構是 give + online content + a like。 這裡的 like 是可數名詞,表示一次正面互動,而不是表示「喜歡」的動詞。這句話是在請觀眾完成一個簡單的平台操作。

練習

在 “Give this photo a like” 中,“a like” 是什麼意思?

  1. 按一次讚按鈕
  2. 喜歡這張照片的感受
  3. 真的交給照片的一個物品
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按一次讚按鈕

and subscribe if you haven't yet. 語氣意圖

5:20

如果還沒訂閱,請訂閱。

語氣意圖

and subscribe if you haven't:條件式請求與省略

And 把這個行動呼籲與前一個呼籲連接起來,subscribe 是祈使形式。If you haven't 把請求限定為還沒有訂閱的人。 完整形式是 if you haven't subscribed。因為前面剛說過 subscribe,英文可以省略 subscribed;這叫省略。這個條件讓請求不那麼強硬,因為它只針對還需要採取行動的人。

練習

用省略 subscribed 的簡短形式完成句子:Subscribe if you ____.

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haven't

I'll see you in the next lesson. 片語搭配

5:22

我們下節課見。

片語搭配

我們下堂課見。

“I'll see you in the next lesson”是連續課程中,一堂課結束時使用的友善收尾語。它既表示暫時道別,也提示接下來還有下一堂課。 這裡的“see you”不一定表示會當面見面。老師或講解者也可以對線上觀眾這樣說,意思是「我們下一堂課再見」。

練習

在一門還會繼續的課程中,哪一句適合用來結束目前這堂課?

  1. I'll see you inside the next lesson.
  2. I'll look you in the next lesson.
  3. I'll see you in the next lesson.
查看答案

I'll see you in the next lesson.

Bye-bye.

5:24

拜拜。

Oh, a little kiss.

5:25

噢,一個小小的飛吻。

Nearly forgot. 語氣意圖

5:26

差點忘了。

語氣意圖

差點忘了。

“Nearly forgot.”是非正式口語中的省略句,完整形式可以理解為“I nearly forgot.”。說話人突然想起某件事時,會先說這句話,再迅速補充遺漏的細節或動作。 “Nearly”表示忘記這件事差一點就發生了,但最後沒有發生:說話人及時想起來了。

練習

哪一個完整句子最符合“Nearly forgot.”所表達的意思?

  1. I nearly forgot.
  2. Please forget it.
  3. I never forgot.
查看答案

I nearly forgot.

Bye-bye.

5:28

拜拜。