人類之前地球上存在過文明嗎?⏲️ 6分鐘英語:英語精讀講義

BBC Learning English

學習難度
820 詞 147 詞/分

影片簡介:本集探討「志留紀假說」:數百萬年前,地球上是否可能存在過科技先進的文明,卻未留下可偵測的痕跡。節目比較化石紀錄的稀少與現代人造材料留下的印記,並說明科學界如何透過新證據與批評逐步形成共識。 主要英語學習重點: 1. my jaw just dropped down to the floor. — 慣用語與比喻表達:理解這個誇張畫面表示某人震驚得目瞪口呆,並非下巴真的掉到地上;在敘述意外發現、問題或言論帶來的強烈驚訝時,可以用它自然描寫當事人的明顯反應。 2. might have existed; but not for long enough to — 文法與句型:辨識前一結構如何審慎推測過去的可能情況,後一結構又如何補上「持續時間不足」的限制。你可以藉此不武斷地提出歷史假設,並進一步解釋某種事物為何可能在留下證據前就已消失。 3. pushing back on it. — 片語動詞:理解此處不是字面上的「把它推回去」,而是質疑、反對或挑戰某個觀點。你可以用它描述研究人員、同事或討論參與者如何透過有根據的異議檢驗一項論證。

本篇講解

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

0:00

bbclearningenglish.com的《六分鐘英語》。

Hello.

0:08

大家好。

This is Six Minute English from BBC Learning English.

0:08

這裡是BBC Learning English的《六分鐘英語》。

I'm Beth.

0:12

我是貝絲(Beth)。

And I'm Phil.

0:13

我是菲爾(Phil)。

Phil, do you believe there's life on other planets? 文法

0:14

菲爾,你相信其他星球上有生命嗎?

文法

there's life on other planets:用存在句 there 表示「有生命」

在 there's life on other planets 中,there's 是 there is 的縮寫。它用來引出「生命存在於其他行星上」這個意思;這裡的 there 不是表示地點的「那裡」。 當重點是說明某物在某處存在或出現時,用 there is 或 there are。這裡 life 是不可數名詞,所以使用單數 is。

練習

哪一句正確表示冰層下方存在水?

  1. There are water beneath the ice.
  2. There is water beneath the ice.
  3. There is waters beneath the ice.
查看答案

There is water beneath the ice.

Well, there's a lot of other planets.

0:17

嗯,有很多其他的星球。

So, yeah, I think there must be. 文法

0:20

所以,是的,我認為肯定有。

文法

there must be:對存在作出強推斷

這裡的 must 表示強推斷:說話人根據證據或常識認為,生命很可能確實存在。它不是規則或義務意義上的「必須」。 結合上下文,there must be 是 there must be life on other planets 的省略說法。如果 be 後面的名詞片語剛剛提過,而且聽者能輕易補出,英語可以將它省略。

練習

你聽見一間上鎖的房間裡有人說話。哪一句表示「裡面一定有人」這個強推斷?

  1. Someone must go inside.
  2. There must be someone inside.
  3. There may be someone inside.
查看答案

There must be someone inside.

Yeah, I agree.

0:22

是的,我同意。

Well, it's a question that interests American astrophysicist Adam Frank, 講解

0:23

這也是讓美國天體物理學家亞當·弗蘭克(Adam Frank)感興趣的問題,

用詞

American astrophysicist:國別加專業身分

astrophysicist 指運用物理學研究恆星、星系與宇宙中其他現象的科學家,也就是「天體物理學家」。這是比 physicist 更具體的職業名稱。 在 American astrophysicist Adam Frank 中,American 和 astrophysicist 都放在人名前面修飾 Adam Frank:American 表示其國家身分,astrophysicist 表示職業。科普報導常把這類人物簡介直接放在人名前。

練習

哪一項最準確地解釋 astrophysicist?

  1. 運用物理學研究恆星、星系與宇宙的科學家
  2. 研究太空中生物的科學家
  3. 物理學任何分支的科學家,未說明具體領域
查看答案

運用物理學研究恆星、星系與宇宙的科學家

who discussed it with his colleague Gavin Schmidt,

0:29

他和他的同事加文·施密特(Gavin Schmidt)討論了這個問題,

director of NASA's Institute for Space Studies. 文化背景

0:32

加文是NASA太空研究所的主任。

文法

that interests ... who discussed it:連接兩個關係子句

句子的主要子句是 it's a question。關係子句 that interests American astrophysicist Adam Frank 修飾 a question:在子句中,that 代表這個問題,並作為 interests 的主詞。 接下來的 who discussed it with his colleague ... 修飾 Adam Frank。Who 是 discussed 的主詞,it 則回指前面的問題。這不是另一個主要子句。閱讀長句時,把每個關係詞連回它所補充說明的名詞,就能看出資訊如何組織。

練習

哪一項正確說明句中的 that 和 who 分別連回什麼?

  1. that 和 who 都指 a question。
  2. that 修飾 a question;who 指 Adam Frank。
  3. that 指 Adam Frank;who 指 Gavin Schmidt。
查看答案

that 修飾 a question;who 指 Adam Frank。

文化背景

NASA's Institute for Space Studies:專業背景標誌

NASA's Institute for Space Studies 在這裡是 NASA 旗下研究機構的名稱。NASA 是美國的太空機構。在 director of ... 這個結構中,機構名稱指出此人領導哪個組織;這裡的 director 是機構負責人或所長,不是電影導演。 在科學報導中,所屬機構能幫助聽眾理解為什麼某人被當作專家介紹。它提供資訊來源的背景,但機構名稱本身並不能證明每項說法都正確。

練習

NASA's Institute for Space Studies 在這個句子片段中的主要作用是什麼?

  1. 它說明節目在哪裡拍攝。
  2. 它指出此人負責哪一個研究機構。
  3. 它證明每一項科學說法都正確。
查看答案

它指出此人負責哪一個研究機構。

Here Adam recalls their conversation for BBC World Service program CrowdScience. 用詞

0:36

以下是亞當在BBC世界頻道節目《CrowdScience》中回憶他們的對話。

用詞

recalls their conversation:回想並講述對話

在這段節目導言中,recalls their conversation 表示 Adam 想起先前的對話,並把內容說給聽眾聽。現在式動詞 recalls 用來介紹他在這一段節目中所做的事。 their conversation 這個受詞顯示 recall 用的是「回想」的意思。這裡不是公司把有問題的產品「召回」的意思。

練習

在句子 "During the podcast, Lena recalled her first meeting with the doctor," 中,recalled 是什麼意思?

  1. 她想起那次見面並加以講述。
  2. 她要求退回一件有問題的產品。
  3. 她取消了那次見面。
查看答案

她想起那次見面並加以講述。

We know that there's been no other civilization on Earth,

0:41

我們知道地球上沒有過其他文明,

and he stopped me and said, "How do you know that?" 語氣意圖

0:44

然後他打斷了我,說道:「你怎麼知道的?」

語氣意圖

「How do you know that?」:質疑一項斷言

這裡的 How do you know that? 不只是詢問資訊從哪裡來。它在質疑前面的斷言,並要求對方說明有什麼證據支持這個說法。 同一個問題在其他語境中也可以是中性的。但這裡它緊接著一個非常肯定的陳述,因此功能更接近「你為什麼這麼確定?」

練習

在原對話中,How do you know that? 的主要功能是什麼?

  1. 它在禮貌地結束對話。
  2. 它在詢問如何學習一項新技能。
  3. 它透過追問依據來質疑一個斷言。
查看答案

它透過追問依據來質疑一個斷言。

And my jaw just dropped down to the floor. 慣用語

0:47

我的下巴簡直掉到了地上(驚呆了)。

慣用語

「my jaw just dropped down to the floor」:表示極度驚訝

My jaw dropped 是一個慣用語,意思是「我突然非常驚訝或震驚」。說話者描述的是情緒反應,並不是說下巴真的掉了下來。 Down to the floor 用刻意誇張的方式延伸了這個畫面,just 則增加了反應突然發生的感覺。合在一起,這句話顯得生動而富有戲劇性。

練習

在 My jaw dropped when I saw the final score 這句話中,My jaw dropped 是什麼意思?

  1. 我非常驚訝。
  2. 我的下巴受傷了。
  3. 我低頭看向地板。
查看答案

我非常驚訝。

Adam's jaw dropped,

0:49

亞當的下巴掉下來了(jaw dropped),

an idiom for when someone looks shocked and surprised.

0:52

這是一個習語,用來形容某人看起來非常震驚和驚訝。

Could there have been a technologically advanced civilization before us here on Earth? 講解

0:55

在我們之前,地球上可能存在過一個技術先進的文明嗎?

文法

Could there have been ...?:詢問過去是否可能存在

Could there have been ...? 用來詢問某事物是否可能在過去某個時候存在過。could 表示這只是一種可能性,而非確定事實;there have been 則是存在結構 there be 的完成式。 這裡的 could 不是表示能力。這個問句以較謹慎的方式探討過去的假設,不把假設說成事實,因此常用於科學、歷史及其他推測性討論。

練習

請用 Could + 存在結構 there + 完成式補全這個詢問過去是否可能存在的問句:____ a city here before the desert formed?

查看答案

Could there have been

片語搭配

technologically advanced civilization:科技高度發展的文明

technologically advanced civilization 指科技發展達到較高程度的文明。technologically 是修飾 advanced 的副詞,而 technologically advanced 整體修飾 civilization。 這個副詞限定了「先進」的面向:該文明在科技上先進。這並不自動表示其中的人在道德上更優越,也不表示社會的每個面向都更加進步。

練習

technologically advanced civilization 最精確的意思是什麼?

  1. 科技高度發展的文明
  2. 已經存在非常久的文明
  3. 在道德上比其他所有文明都優越的文明
查看答案

科技高度發展的文明

It may sound weird, 表達脈絡

1:01

這聽起來可能很奇怪,

but this idea has a scientific name.

1:02

但這個想法有一個科學名稱。

表達脈絡

may sound weird, but ...:先承認疑慮,再轉向重點

may sound weird 先承認聽者可能覺得這個想法出乎意料或難以相信。but 接著把注意力轉向說話者希望大家視為更重要的資訊:這個想法有一個科學名稱。 這種「先讓步、再轉折」的組織方式,在不忽略聽者可能反應的同時引出不尋常的說法。but 後面承載主要訊息;在這裡,科學名稱讓這個想法顯得值得討論,不過只有名稱並不能證明它是真的。

練習

may sound weird, but 在句中有什麼作用?

  1. 它表示這個想法發出了不尋常的聲音。
  2. 它先承認聽者可能有疑慮,再轉向說話者的主要觀點。
  3. 它把這個想法斥為無稽之談。
查看答案

它先承認聽者可能有疑慮,再轉向說話者的主要觀點。

Here is Caroline Steel,

1:05

這裡有請卡羅琳·史提爾(Caroline Steel),

presenter of BBC's CrowdScience, to explain.

1:07

BBC《CrowdScience》的主持人,來為大家解釋。

The Silurian hypothesis proposes that if there was a technologically advanced civilization hundreds of millions of years ago, 講解

1:11

志留紀假說(Silurian hypothesis)提出,如果數億年前存在一個技術先進的文明,

文化背景

The Silurian hypothesis:一個已命名的想法,而非已證實的文明

The Silurian hypothesis 是一個科學思想實驗的名稱。它探討的是:如果地球極為久遠的過去曾有過科技先進的文明,今天是否還能在地質紀錄中偵測到它的痕跡。 Silurian 來自一個地質時期的名稱,也會讓人聯想到虛構的遠古文明。不過,在這個片語中,它只是名稱的一部分:hypothesis 表示這是需要研究的想法,不是證明這種文明曾經存在,更不是證明它生活在志留紀。

練習

判斷正誤:在這個句子中,The Silurian hypothesis 是一個已經證實發現了志留紀文明的名稱。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

錯誤

片語搭配

hundreds of millions of years ago:億年數量級

hundreds of millions of years ago 是一個完整的時間表達,表示距今大約數億年的過去。它屬於「億年」數量級,不只是數百萬年,更不是幾百年。 在這個科學語境中,這個片語把討論放到地質時間尺度,遠早於有文字記載的人類歷史。閱讀或聽力時,可以把整個「數量+時間」片語視為一個語塊。

練習

hundreds of millions of years ago 表示哪一種時間尺度?

  1. 距今只有大約數百萬年的過去
  2. 距今大約幾百年的過去
  3. 距今大約數億年的過去
查看答案

距今大約數億年的過去

we wouldn't be able to find traces of it. 片語搭配

1:19

我們將無法找到它的痕跡。

文法

if there was ... we wouldn't be able to:假設與結果

在這句話中,if there was 引出一個關於遙遠過去、尚未獲得證實的可能情況。we wouldn't be able to 引出這個設想成立時的結果:我們如今將無法找到痕跡。 過去式 was 和情態表達 would not 的組合在這裡構成假設推理。它們不是在確認那個文明確實存在,也不是在陳述一次真實發生但失敗的搜尋。理解時,把 if 子句視為條件,把 would 子句視為其結果。

練習

在這句話中,if there was ... we wouldn't be able to 表達什麼關係?

  1. 一個命令,後接一個請求
  2. 已確認的過去事件,以及已完成的過去結果
  3. 尚未證實的條件,以及該條件下的結果
查看答案

尚未證實的條件,以及該條件下的結果

片語搭配

find traces of it:找到它留下的痕跡

在 find traces of it 中,traces 是複數名詞,表示留下的少量跡象、遺留物或證據。這個片語表示發現能說明某物曾經存在或出現過的證據;這裡的 it 指正在討論的遠古文明。 可延伸使用的結構是 find traces of + 名詞或代名詞。找到某物的痕跡,並不等於找到了完整的事物,只是發現了它留下的跡象。

練習

請用表示「發現……留下的少量跡象」的目標三字片語完成句子:The laboratory was able to ____ the chemical in the water.

查看答案

find traces of

A hypothesis is an idea which explains how something happens 用詞

1:22

假說(hypothesis)是一個解釋某事如何發生的想法,

and can be tested to find out if it's correct. 講解

1:26

並且可以透過測試來找出它是否正確。

用詞

hypothesis:可檢驗的解釋

這裡的 hypothesis 指對某件事如何或為何發生提出的一種解釋。在科學中,這個想法必須能透過觀察、資料或實驗加以檢驗,而不是隨口一猜。 A hypothesis is an idea which explains ... 是一個定義結構。Which explains ... 是關係子句,用來說明 hypothesis 屬於哪一種 idea。

練習

在科學語境中,哪一項最符合 hypothesis 的意思?

  1. 一個已經獲得證明、絕對不可能有疑問的事實。
  2. 一個無法檢驗的隨意想法。
  3. 一種可以用證據檢驗的待證解釋。
查看答案

一種可以用證據檢驗的待證解釋。

文法

can be tested:情態被動結構

can be tested 使用「情態動詞+被動語態」結構:can + be + 過去分詞。主詞是接受檢驗的事物,不是執行檢驗的人或工具。 在本句中,假說之所以有用,是因為可以用證據或實驗來檢驗它。當可能發生的動作和動作對象比執行者更重要時,常用這個結構。

練習

用 can 和 test 的被動形式完成句子:A scientific claim ____ with evidence.

查看答案

can be tested

片語動詞

find out if:查明某件事是否屬實

find out if 表示透過檢查、詢問、觀察或測試,取得一個是非問題的答案。它強調取得資訊的過程,而不是已經知道資訊的狀態。 if 後面的子句說明不確定的內容。這裡進行檢驗是為了查明假說是否正確;得到答案後,人們才可能知道結果。

練習

用 find out + if 完成句子:We called the station to ____ the train was delayed.

查看答案

find out if

In this episode, we'll be discussing the Silurian hypothesis, 文法

1:30

在本集節目中,我們將討論志留紀假說,

文法

we'll be discussing:預告接下來的主題

we'll be discussing 是未來進行式,結構是 will be + 動詞-ing。在這裡,它指向本集節目中接下來會展開的討論,而不是說主持人在開場這一刻已經正在討論。 主持人、老師和會議帶領者常用這個結構預告議程。它把討論呈現為接下來節目或環節中的一項活動;we'll discuss 也正確,但更直接,也比較不凸顯討論展開的過程。

練習

哪一句能自然地預告下一個環節將討論的主題?

  1. In today's session, we'll be discussing how volcanoes form.
  2. Yesterday, we discussed how volcanoes form.
  3. Please discuss how volcanoes form in pairs.
查看答案

In today's session, we'll be discussing how volcanoes form.

the idea that a technologically advanced civilization existed before us on Earth,

1:34

即在我們之前地球上曾存在過一個技術先進的文明,

but vanished without leaving a trace. 片語搭配

1:41

但卻消失得無影無蹤的想法。

片語搭配

without leaving a trace:沒有留下任何痕跡

without leaving a trace 表示某樣事物消失後,沒有留下任何可發現的跡象、線索或證據。這裡的 trace 是名詞,指能夠顯示某物曾經存在或某件事曾經發生的一點痕跡。 當動詞接在 without 後面時,英文使用動詞的 -ing 形式,因此結構是 without + leaving + a trace。這個表達強烈凸顯完全沒有留下痕跡,常和 disappear 或 vanish 搭配。

練習

哪一句表示狐狸消失後沒有留下任何跡象?

  1. The fox disappeared without leaving a trace.
  2. The fox disappeared but left clear tracks.
  3. The fox disappeared after crossing the field.
查看答案

The fox disappeared without leaving a trace.

As usual, we'll be learning some useful new words and idioms. 片語搭配

1:44

像往常一樣,我們將學習一些有用的新單字和習語。

片語搭配

As usual:引出慣常流程

As usual 表示接下來的內容符合已經形成的慣例或熟悉的模式。放在句首時,它把整句話標示為節目經常會做的事。 要把它當作固定片語來理解。這裡的 as 不是「作為」的意思;整個片語像副詞一樣,表示「按照平常的方式」。

練習

請用目標片語 As usual 完成句子:____, we begin the club meeting with a quick update.

查看答案

As usual

And remember, you'll find all the vocabulary on our website bbclearningenglish.com.

1:47

記住,你可以在我們的網站bbclearningenglish.com上找到所有的詞彙。

But first, I have a question for you, Phil. 表達脈絡

1:54

但首先,我有一個問題要問你,菲爾。

表達脈絡

But first:先插入一個前置步驟

But first 表示原本預期的話題或行動要暫時等一下,說話者先插入一個更早的步驟。它調整了資訊順序,但沒有放棄原來的主要安排。 這裡的 but 不是強烈反對,而是表示「在那之前」,幫助聽者看清楚接下來的內容位於什麼順序。

練習

請用目標轉場語 But first 完成句子:We'll begin the experiment in a moment. ____, put on your safety glasses.

查看答案

But first

Human civilization is thousands of years old,

1:57

人類文明有幾千年的歷史,

but the planet itself is much older. 文法

2:00

但地球本身要古老得多。

文法

the planet itself:itself 的強調用法

這裡的 itself 是緊接在 the planet 後面的強調反身代名詞。它把注意力集中在作為比較對象的行星上:人類文明或許很年輕,但行星要古老得多。 這裡不是說行星對自己做了某個動作。省略 itself 後句子在文法上仍然成立,但對比會減弱。用這種刪除測試通常可以辨認強調用法。

練習

哪一句中的 itself 是用來強調名詞,而不是表示反身動作?

  1. The robot itself is old, but its software is new.
  2. The robot looked at the screen.
  3. The robot repaired itself.
查看答案

The robot itself is old, but its software is new.

So, how old do scientists think the Earth is?

2:03

那麼,科學家認為地球有多大歲數了?

Is it A, 3 and 1/2 billion years?

2:07

是A,35億年嗎?

B, 4 and 1/2 billion years?

2:10

B,45億年?

Or C, 5 and 1/2 billion years?

2:13

還是C,55億年?

I'm going to guess C, 5 and 1/2 billion years.

2:16

我猜是C,55億年。

Okay, well, we will find the answer out later in the program. 片語動詞

2:19

好的,我們會在稍後的節目中揭曉答案。

片語動詞

find the answer out:find out 的可分結構

Find out 是表示「查明或得知資訊」的片語動詞。在 find the answer out 中,名詞受詞 the answer 放在 find 和 out 之間,因此這個片語動詞被分開了。 這裡的 out 不表示「外面」或移動方向。Find ... out 是一個完整的意義單位,表示答案會在節目稍後揭曉。

練習

使用名詞 the truth 和可分開的 find out 完成句子:The reporters will find ____ before noon.

查看答案

the truth out

To believe a technologically advanced civilization existed on Earth hundreds of millions of years ago, 文法

2:23

要相信數億年前地球上曾存在一個技術先進的文明,

most people would probably want evidence.

2:30

大多數人可能都需要證據。

文法

To believe ... would probably want evidence:提出相信某事的條件

這裡,句首的 To believe 提出接受這項說法需要具備什麼條件。依照語境,應理解為「若要讓人相信……」或「如果人們要相信……」,而不只是表示目的。 主句 would probably want evidence 是對一般人反應的審慎推測。To believe or accept X, someone would need or want Y 這個結構先提出待接受的說法,再說明所需的支持。

練習

下列哪一種解讀最符合這個句子? To believe the online rumor, careful readers would probably want a reliable source.

  1. 謹慎的讀者已經接受這則傳聞,所以不再需要消息來源。
  2. 謹慎的讀者在接受這則網路傳聞前,很可能會要求可信的依據。
  3. 謹慎的讀者即使沒有消息來源,也想散播這則傳聞。
查看答案

謹慎的讀者在接受這則網路傳聞前,很可能會要求可信的依據。

We have evidence about other species from the past,

2:34

我們有關於過去其他物種的證據,

such as the dinosaurs, from fossils. 表達脈絡

2:37

比如恐龍,來自化石。

表達脈絡

such as:引出具體例子

such as 是舉例訊號,表示後面的名詞片語是前文較大類別中的一個例子。這裡,the dinosaurs 是「過去的物種」中的一個例子。 它引出的是樣例,不是完整定義或全部清單。聽到或讀到 such as 時,可以利用後面的具體例子來理解前面較寬泛的類別。

練習

請用一個表示「引出較大類別中例子」的雙字詞組補完整句子:Outdoor activities ____ hiking and cycling can improve fitness.

查看答案

such as

The remains of prehistoric plants or animals 用詞

2:40

史前植物或動物的遺骸,

that have been preserved in rock for a very long time. 文法

2:43

被長期保存在岩石中。

用詞

The remains of ...:作複數名詞

在這句話中,The remains of prehistoric plants or animals 指那些古代生物留下的實體部分或痕跡。remains 在這裡是複數名詞,後面的 of 片語說明這些遺骸來自什麼。 remains 的形式也可能是動詞,但這裡的 The 和 the remains of 結構顯示它是名詞。在化石的定義中,它表示「留下來的部分」,不是「繼續存在」這個動作。

練習

在句子 Archaeologists uncovered the remains of an ancient village 中,the remains 是什麼意思?

  1. 仍然住在那裡的人
  2. 繼續存在這個動作
  3. 殘存的實體部分
查看答案

殘存的實體部分

文法

have been preserved in rock:現在完成式被動語態

Have been preserved 是現在完成式的被動語態:have + been + 過去分詞。複數主詞 The remains of prehistoric plants or animals 承受「保存」這個動作,因此句子強調的是遺骸被保存的狀態,而不是保存它們的行為者。 現在完成式把過去的保存過程與現在的結果連結起來:這些遺骸現在仍然被保存著。In rock 補充說明保存發生的材料或環境。

練習

用 preserve 的現在完成式被動形式補完整句子:These letters ____ in the archive for more than a century.

查看答案

have been preserved

But according to Adam Frank, fossils won't help prove the Silurian hypothesis, 講解

2:46

但據亞當·弗蘭克說,化石並不能幫助證明志留紀假說,

片語搭配

help prove:help + 原形動詞

Help prove 表示「有助於證明」或「讓證明某事變得更容易」。help 表示提供協助,prove 則表示受到協助的動作或結果。 help 後面可以直接接原形動詞,所以這裡是 help prove。Help to prove 也合乎文法,但 to 不是必要的。字幕中的 won't help prove 表示化石無法為確立這個假說提供有用的支持。

練習

用 prove 的原形完成句子:This new evidence may help ____ the claim.

查看答案

prove

as he explains here to BBC World Service program CrowdScience.

2:51

正如他在這裡對BBC世界頻道節目《CrowdScience》解釋的那樣。

表達脈絡

according to Adam Frank:標示資訊來源

According to Adam Frank 把資訊來源放在後面的主張之前。它告訴聽者,有關化石的說法是引用 Adam Frank,而不是敘述者自己的主張。 According to 只標示來源;它本身不表示目前的說話者同意、查證過或能夠證明該來源的說法。在報導和說明中,這個框架有助於判斷一個觀點應歸於誰。

練習

according to Adam Frank 在句中有什麼作用?

  1. 它把後面的主張歸於 Adam Frank。
  2. 它表示敘述者已經證明這項主張。
  3. 它表示 Adam Frank 正在反駁敘述者。
查看答案

它把後面的主張歸於 Adam Frank。

Most things are not fossilized.

2:56

大多數東西都不會變成化石。

It's only a tiny fraction of Earth's life that has ever become fossilized. 講解

2:57

地球上只有極小一部分的生命曾變成過化石。

片語搭配

only a tiny fraction of:占整體的極小比例

Only a tiny fraction of 表示「只占整體中極小的一部分」。這裡的 fraction 指份額或比例,不是破碎的物件。 of 後面的名詞表示正在衡量的整體。當重點是說明某一部分所占比例極低時,這個片語很適合,尤其常見於科學或統計說明。

練習

哪一句明確表示某個數量只占整體中極小的比例?

  1. Only a tiny fraction of the tickets were sold.
  2. Only a small amount of paper was used.
  3. Only a few tickets were lying on the table.
查看答案

Only a tiny fraction of the tickets were sold.

文法

has ever become fossilized:截至目前曾在某時發生

Has become 是現在完成式,由 has 加過去分詞構成。它涵蓋一段從過去開始並延伸到現在的時間。Ever 加入「在這整段期間的任何時候、曾經」的意思,不表示「經常」。 Become fossilized 表示「變成化石或以化石形式保存下來」。因此,has ever become fossilized 表示某事物在截至目前的整段歷史中,曾在某個時候形成化石。

練習

用表示「截至目前的任何時候曾經」的現在完成式片語完成句子:Only one player from our town ____ national champion.

查看答案

has ever become

So, imagine that you have a 10,000 year long civilization, 表達脈絡

3:03

所以,想像一下你有一個持續了一萬年的文明,

表達脈絡

imagine that:建立假設情境

Imagine that 是一種引導聽者的指令:它請聽者暫時接受 that 子句中的情境,並以此為基礎進行推理。這裡的文明是一個思想實驗,並不是聽者真的擁有的東西。 imagine that + 子句這個結構可以先建立一個清楚的起點,再說明比較、結果或結論。that 後面的子句說明要想像的情境。

練習

請用 imagine 後接 that 完成句子:____ every road in your town is closed for a day. What would happen?

查看答案

Imagine that

which is a blink of the eye for geology, 慣用語

3:08

這對地質學來說只是眨眼之間,

慣用語

a blink of the eye:極短的一段時間

A blink of the eye 是表示「極短一段時間」的比喻性名詞片語。本句的意思是,在地質時間尺度上,一萬年非常短;這裡並不是在描述真正的眨眼動作。 這個比喻之所以成立,是因為眨眼幾乎轉瞬即逝。因此,把一段看似很長的時間與更長的尺度相比時,這個片語能凸顯它其實很短。

練習

在句子 "A century is a blink of the eye in the life of a star," 中,"a blink of the eye" 是什麼意思?

  1. 科學家使用的標準單位。
  2. 仔細看一看那顆恆星。
  3. 極短的一段時間。
查看答案

極短的一段時間。

that's too short to really create a lot of fossils. 文法

3:12

時間太短了,無法真正產生大量的化石。

文法

too short to:程度使結果無法實現

在 too short to really create a lot of fossils 中,句型是 too + 形容詞 + to + 原形動詞。它表示程度超過了合適的限度:時間短到實際上無法形成大量化石。 不定詞說明受阻的結果。這裡的 to really create a lot of fossils 就是這段短暫時間不足以實現的結果。

練習

用 too ... to 句型完成句子:The shelf is ____ high ____ reach without a ladder.

查看答案

too · to

Adam argues that only a tiny fraction,

3:16

亞當認為,只有極小一部分(a tiny fraction),

meaning a very small amount of life on Earth has turned into fossil. 片語動詞

3:19

意思是地球上極少量的生命變成了化石。

片語動詞

has turned into fossil:變成新的狀態

Turn into 表示「發生變化並成為另一種事物或狀態」。Into 引出變化後產生的新事物或新狀態。 在 has turned into fossil 中,原句想表達的是:過去只有極少一部分生命的遺骸變成了化石物質。這裡的 turn 不是「轉動」。

練習

用片語動詞 turn into 的過去式完成句子:After a few cold hours, the puddle ____ solid ice.

查看答案

turned into

In geological time, 用詞

3:24

在地質時間中,

用詞

In geological time:以地球漫長歷史為尺度

geological time 指描述地球歷史的漫長時間尺度,通常以數百萬年或數十億年計算。它遠大於有文字記載的人類歷史所使用的時間尺度。 In geological time 放在句首,會替後面的判斷設定觀察尺度。對人類而言極為漫長的一段時間,放在這個尺度上也可能非常短。

練習

In geological time 要求你採用哪一種時間尺度?

  1. 以數百萬年或數十億年計的地球歷史
  2. 一個人未來幾天的安排
  3. 一個學年內事件發生的順序
查看答案

以數百萬年或數十億年計的地球歷史

even a 10,000 year old civilization is the blink of an eye,

3:25

即使是一萬年的文明也只是眨眼之間(the blink of an eye),

an idiom meaning a very short period of time.

3:31

這個習語的意思是很短的一段時間。

In other words, older civilizations might have existed on Earth, 講解

3:34

換句話說,更古老的文明可能曾在地球上存在過,

表達脈絡

In other words:表示更清楚的重述

In other words 是一個重述訊號。它告訴聽者,後面的內容會用更清楚、更簡單或更直接的方式再次表達前面的意思,而不是加入獨立的新論點。 這裡,它把前面的討論整理成一個清楚的推論:地球上可能曾經存在更古老的文明。聽到這個片語時,要留意緊接在後面的核心意思。

練習

請用本學習筆記中由三個英文單字組成的重述訊號完成句子:The library is open only to members. ____, you need a membership to enter.

查看答案

In other words

but not for long enough to leave fossilized evidence.

3:38

但存在時間不夠長,無法留下化石證據。

文法

might have existed ... but not for long enough to:謹慎推測過去並加上限制

might have existed 使用 might have + 過去分詞,把過去的存在說成一種可能性,而不是已經證實的事實。 but not for long enough to 為這種可能性加上時間限制。not for long enough to + 動詞表示某種情況沒有持續到足以產生相應結果的時間。兩個表達連用時,先謹慎承認一種可能,再解釋為什麼可能缺少證據。

練習

先使用 might have + 過去分詞,再使用 but not for long enough to 完成句子:A shallow lake ____, ____ form thick layers of sediment.

查看答案

might have existed · but not for long enough to

However, not everyone is convinced by Adam's ideas. 語氣意圖

3:42

然而,並非所有人都被亞當的想法所說服。

語氣意圖

not everyone is convinced:部分否定

not everyone is convinced 是部分否定,意思是至少有一些人並不信服。它不表示沒有任何人信服,也沒有說明不信服者的確切人數。 is convinced 描述接受某個觀點、認為它真實或具有說服力的狀態。這種說法可以較委婉地帶出不同意見,而不作絕對判斷。

練習

使用 not everyone + be convinced 表達部分人不同意:The evidence looks strong, but ____.

查看答案

not everyone is convinced

Evidence of our own civilization, including plastics and man-made materials like concrete, 用詞

3:47

我們自己文明的證據,包括塑膠和像混凝土這樣的人造材料,

用詞

man-made materials:由人類製造的材料

Man-made materials 指由人類製造或加工出來的材料,而不是以相同形態天然存在的材料。本句中,塑膠和混凝土是人類文明留下的實體痕跡。 在 man-made 中,man 指「人類」,不是專指男性。

練習

句中的 man-made materials 是什麼意思?

  1. 由人類製造的材料
  2. 只由男性製造的材料
  3. 在自然界中以原貌存在的材料
查看答案

由人類製造的材料

is already being layered into the Earth's crust, 文法

3:53

已經被層層堆積到地殼中,

文法

is already being layered into:已經在進行的被動過程

Is already being layered into 的結構是 is + already + being + 過去分詞。這是現在進行式的被動語態:主語承受動作,而且過程正在進行。本句中,這些材料正逐漸沉積並成為地殼的一部分;不是它們自己主動形成地層。 Already 表示這個過程到現在已經開始,而不是只會在未來發生。

練習

用 layer 的現在進行式被動形式完成句子,並包含 already:Recycled fabric ____ the wall panels.

查看答案

is already being layered into

and these are going to last a very long time.

3:56

這些東西將存在很長一段時間。

So, surely a technologically advanced civilization from prehistory would have left similar marks? 講解

3:59

所以,史前的一個技術先進的文明肯定也會留下類似的印記吧?

語氣意圖

surely ... would have left similar marks?:帶有預期答案的質疑

在這個疑問句中,surely 表示說話者認為,根據證據應該很容易得出這個結論。它把問題變成帶有預期答案的質疑,相當於「難道不該是這樣嗎?」,而不是中立地詢問資訊。 would have left 指過去理應出現的結果:如果這樣的文明曾經存在,現在應該已經能看到類似的痕跡。兩個部分合在一起,藉由追問預期的證據為何沒有出現,對正在討論的觀點施加質疑壓力。

練習

原句中的 surely ... would have left similar marks? 主要起什麼作用?

  1. 根據說話者認為應該成立的情況提出質疑
  2. 中立地詢問資訊
  3. 陳述一個已經證實的歷史事實
查看答案

根據說話者認為應該成立的情況提出質疑

用詞

from prehistory:文字紀錄出現之前的史前時期

prehistory 指一個社會還沒有留下可供歷史學者使用的文字紀錄之前的時期。因此,from prehistory 把想像中的文明放在這個時期。 這是一個有明確領域含義的時間標籤,不只是「很久以前」的另一種說法。由於不同社會開始使用文字的時間不同,史前時期的確切年代也會不同。

練習

哪一項意思最符合 prehistory?

  1. 現代科技發展的早期
  2. 文字紀錄出現之前的時期
  3. 任何讓人覺得非常久遠的時期
查看答案

文字紀錄出現之前的時期

Well, here's Adam Frank again answering these objections on BBC World Service program CrowdScience. 表達脈絡

4:06

好了,下面又是亞當·弗蘭克在BBC世界頻道節目《CrowdScience》上回應這些異議。

表達脈絡

answering these objections:從反對意見轉入回應

在 answering these objections 中,answer 的意思是「回應」,objections 是人們反對某個主張時提出的理由。因此,這個片語表示 Adam Frank 正在回應先前提出的批評,而不是回答一般的資訊問題。 作為路標,這個片語告訴聽眾接下來的內容如何組織:討論正從反對意見轉入回應。在論證中聽到 answer objections 或 respond to objections 時,可以據此辨認這種轉折。

練習

哪個選項最能說明例句中 answering these objections 的作用?

  1. 它在介紹一種新科學方法的名稱。
  2. 它表示內容從先前的批評轉入回應。
  3. 它在要求聽眾提供更多資訊。
查看答案

它表示內容從先前的批評轉入回應。

What happens is somebody else will pick up on their work, 講解

4:15

接下來發生的事情是,其他人會關注他們的研究,

表達脈絡

用 What happens is 引出典型過程

What happens is 是一個陳述框架,大意是「通常的過程是這樣」。它用來引出後面的說明:其他人會在先前研究的基礎上繼續進行。 它不是真正的問句。What happens 這個子句在 is 前作為話題,is 後面的內容才說明過程或結果。這個框架能幫助聽眾判斷,說話者接下來要解釋一個機制或一連串步驟。

練習

閱讀這句英文:What happens is the app checks your password before giving you access. What happens is 表示什麼?

  1. 說話者接下來要解釋一個常見過程。
  2. 說話者正在詢問過去發生了什麼。
  3. 說話者拒絕解釋結果。
查看答案

說話者接下來要解釋一個常見過程。

片語動詞

pick up on their work:注意並回應這項工作

在本句中,pick up on their work 表示注意到先前研究者的工作,並對它作出回應。後來的人可能檢驗、支持、回應或質疑這項工作;這個片語本身並不表示回應一定是肯定的。 pick up on 在這裡是完整的表達。它不是 pick up 表示「拿起」的字面意思,去掉 on 會改變結構和意思。

練習

這裡的 pick up on their work 是什麼意思?

  1. 注意到這項工作,並透過回應來進一步處理它
  2. 實際把研究者的工作拿起來
  3. 負責完成研究者的全部工作
查看答案

注意到這項工作,並透過回應來進一步處理它

either affirming it and showing new evidence for it or pushing back on it. 講解

4:19

要么肯定它並提供新的證據,要么反駁它。

文法

either ... or:標示兩種可能結果

either ... or 把句子組織成兩種可能的結果。either 開啟第一部分:肯定這項工作並提出支持它的證據;or 開啟第二部分:對它提出反駁。 第一部分包含兩個由 and 連接的 -ing 動作,第二部分包含一個 -ing 動作。聽到 either 時,要先記住第一種可能,並等待 or,因為另一種可能會從那裡開始。

練習

用 either ... or 完成句子:The sensor will ____ send a warning ____ shut the machine down.

查看答案

either · or

用詞

affirming it:正式支持一項主張

在這句話中,affirming it 表示確認或支持先前的研究或主張。緊接著的 showing new evidence for it 說明這種支持以證據為基礎,不只是個人表示贊同。 這裡 affirm 是及物動詞,結構是 affirm + claim, finding, or idea。它表示新研究強化了先前的立場,但不一定代表該立場已經獲得毫無疑問的最終證明。

練習

在研究報告中,「The new data affirm the earlier conclusion」是什麼意思?

  1. 這些資料正式支持或確認了先前的結論。
  2. 這些資料毫無疑問地徹底證明了該結論。
  3. 研究人員只是對先前的結論感到高興。
查看答案

這些資料正式支持或確認了先前的結論。

片語動詞

pushing back on it:對一項主張提出質疑

在這句話中,pushing back on it 表示質疑、反駁或抵制先前的研究或主張。它說的是思想與觀點上的回應,不是把某個東西往後推的肢體動作。 結構是 push back on + idea, claim, plan, or decision。這個表達通常表示主動提出反對意見或理由,而不只是心裡持有不同看法。

練習

使用 push back on 的正確形式和一個代名詞完成句子:The new rule seemed unfair, so several parents were ____.

查看答案

pushing back on it

And once you get to like 20, 30, 40 papers, 文法

4:23

一旦你有了大約20、30、40篇論文,

then you have a consensus. 用詞

4:27

那麼你們就達成了共識。

文法

once you get to ... then you have:達到門檻後出現結果

Once 引出某個條件成立的時間點:論文數量達到一個大致的門檻。這裡它表示「一旦」或「到了那個時候」,不是「一次」。 once you get to X, then you have Y 這個結構把門檻和結果連結起來。get to 表示「達到」某個數量或階段,then 則清楚標示達到門檻後出現的結果。

練習

請用目標結構 once ... then ... 完成句子:____ you get to ten completed forms, ____ you have enough data for the first check.

查看答案

Once · then

用詞

a consensus:廣泛一致,但不要求全體同意

A consensus 指一個群體形成的廣泛共同立場,通常來自討論或證據累積。在本句中,它指許多論文支持下形成的科學界整體共識。 它不要求每個人都完全同意。即使仍有少數人持不同意見,consensus 也可能已經形成。

練習

哪一種情況最適合用 a consensus 來描述?

  1. 大多數專家檢視證據後接受了這項結論,但仍有少數人不同意。
  2. 專家們尚未討論這個問題,而且看法各不相同。
  3. 一位專家在查看證據前做出了猜測。
查看答案

大多數專家檢視證據後接受了這項結論,但仍有少數人不同意。

You're like, "Okay, we've really really looked at this and now we know. 講解

4:28

你會覺得,「好吧,我們真的仔細研究過這個,現在我們知道了。」

語氣意圖

You're like:引出模擬的反應

這裡的 You're like 引出說話者正在模擬的一種聲音或反應:「Okay...」。大致相當於「你會這樣想或這樣說……」。這裡的 like 不表示比較或「像」。 在非正式口語中,be like 後接引語常用來生動呈現某人的反應。引語可能是原話、大意,也可能只是內心想法,必須依語境判斷。

練習

在這個句子中,be like 有什麼作用:You open the email and you're like, "This is great news"?

  1. 它表示你喜歡這封電子郵件。
  2. 它表示你的外表與其他事物相似。
  3. 它引出模擬的反應或想法。
查看答案

它引出模擬的反應或想法。

文法

we've really really looked at this:過去的研究支撐現在的結果

We've looked 是現在完成式,由 have 加過去分詞構成。在本句中,它表示相關審視到現在已充分完成,而且直接支撐後面的目前結果 now we know。 這裡的 look at 表示「研究、審視」,不只是用眼睛看。really 重複兩次是口語中的加強語氣,強調這個問題已經過非常仔細、充分的研究。

練習

請用 look at 的現在完成式補完整句:We ____ every clue carefully, so we can choose the answer now.

查看答案

have looked at

Adam welcomes new evidence,

4:32

亞當歡迎新的證據,

even evidence which contradicts his ideas, 表達脈絡

4:34

甚至是與他的想法相矛盾的證據,

表達脈絡

even evidence which contradicts:強調意外包含的資訊

even 把 evidence which contradicts his ideas 放在所包含資訊中最出乎意料的位置。意思是,他不只歡迎支持自己想法的證據,也歡迎與自己想法相衝突的證據。 這裡的 even 比 also 這類單純補充資訊的說法更強。它告訴聽者,這種情況可能較出乎意料,因此特別強調這項資訊。

練習

在 even evidence which contradicts his ideas 中,even 表達了什麼?

  1. 與他的想法相衝突的證據是出乎意料但仍包括在內的情況。
  2. 與他的想法相衝突的證據比較不可靠。
  3. 他只接受與他的想法相衝突的證據。
查看答案

與他的想法相衝突的證據是出乎意料但仍包括在內的情況。

as part of the scientific method needed to prove a hypothesis right or wrong. 片語搭配

4:37

作為證明一個假說對錯所需的科學方法的一部分。

片語搭配

as part of the scientific method:屬於更大流程的一環

在 as part of the scientific method 中,as part of 表示接受反駁性證據屬於一個更大的過程,也就是科學方法。這是該過程中的一個步驟或組成環節。 這裡的 part 是抽象概念,不是實體零件。可套用的結構 as part of + 較大整體的名稱,用來說明某項活動、要求或階段如何歸屬於更大的計畫、體系或過程。

練習

用表示「作為較大整體的一個組成部分」的三個英文單字完成句子:We interviewed each candidate ____ the selection process.

查看答案

as part of

片語搭配

prove a hypothesis right or wrong:判定假說是否正確

在 prove a hypothesis right or wrong 中,prove 後面先接受詞 a hypothesis,再接受詞補語 right or wrong。這個補語說明對該假說可能作出的判斷:證據將顯示它是正確還是錯誤。 這裡的 right 和 wrong 描述假說是否與證據相符,不是在評斷行為是否合乎道德。

練習

完成目標結構 prove + 受詞 + 補語:The new test may ____ our prediction ____.

查看答案

prove · right or wrong

It's how scientists form a consensus,

4:42

這就是科學家形成共識(consensus)的方式,

meaning a general agreement about the issue.

4:45

意思是關於某個問題的普遍一致意見。

Personally, I think the idea of prehistoric civilizations on Earth is so mysterious, 語氣意圖

4:47

就我個人而言,我認為地球上史前文明的想法非常神秘,

it's okay to keep an open mind. 慣用語

4:54

保持開放的心態是件好事。

語氣意圖

Personally, I think:標示個人看法

Personally, I think 表明後面的內容是說話者自己的看法,而不是已確立的事實。Personally 強調說話者的個人角度,I think 則把後面的陳述表達為一種判斷。 這個開頭能降低直接斷言的強度,但不會隱藏觀點。話題不確定、有爭議或涉及個人偏好時,特別適合使用。

練習

哪一句清楚地把「需要更多證據」表達為說話者的個人看法?

  1. Personally, I think we need more evidence.
  2. Everyone agrees that we need more evidence.
  3. It is a proven fact that we need more evidence.
查看答案

Personally, I think we need more evidence.

慣用語

keep an open mind:對各種可能性保持開放態度

Keep an open mind 是一個習語,表示願意繼續考慮不同的想法或可能性,不要太早作出判斷。在本句中,它表示暫時不要排除某種可能。 它並不是要人相信所有說法。保持開放態度仍然需要檢視證據;重點是在考慮更多資訊時,先不下定論。

練習

請用表示「願意繼續考慮不同可能性」的習語完成句子:We have not heard both sides yet, so let's ____.

查看答案

keep an open mind

Now, isn't it time you revealed the answer to your question, Beth? 語氣意圖

4:56

現在,是不是該揭曉你問題的答案了,貝絲?

語氣意圖

isn't it time you revealed...:提醒對方現在該行動了

Isn't it time you revealed ... 形式上是一個否定疑問句,但這裡不是在詢問具體時間。說話者認為適當的時機已經到了,並用這個結構提醒特定的人現在採取行動。 Isn't it time + 主詞 + 過去式這個結構使用 revealed 這類過去式動詞來表示現在已經該做的事。它並不是說 Beth 過去已經公布了答案。

練習

一位朋友一直沒有寄出電子郵件。哪一句使用目標結構來催促朋友現在行動?

  1. Can you remember the time you sent the email?
  2. Isn't it time you sent the email?
  3. What time did you send the email?
查看答案

Isn't it time you sent the email?

I think it is.

5:01

我想是的。

I asked you how old do scientists think the Earth is?

5:02

我問你科學家認為地球有多古老?

You said 5 and 1/2 billion years,

5:07

你說是55億年,

and I'm afraid you were wrong, Phil. 語氣意圖

5:09

恐怕你錯了,菲爾。

語氣意圖

I'm afraid:在壞消息前使用的禮貌緩衝語

這裡的 I'm afraid 是放在 you were wrong 這句糾正之前的禮貌緩衝語,大致相當於「很遺憾要告訴你」或「恐怕」。說話者並不是在表達害怕。 可延伸使用的結構是 I'm afraid + 子句。它可以為拒絕、糾正或其他令人不太愉快的消息做鋪墊,但不會改變後面訊息本身。

練習

在 “I'm afraid the meeting starts at nine, not ten” 中,I'm afraid 有什麼作用?

  1. 它表示說話者記不清時間。
  2. 它禮貌地緩和了一個令人不太愉快的糾正。
  3. 它表示說話者害怕開會。
查看答案

它禮貌地緩和了一個令人不太愉快的糾正。

It's 4 and 1/2 billion years.

5:11

是45億年。

Okay. Let's recap the vocabulary we've learned, 表達脈絡

5:14

好的。讓我們回顧一下我們學過的詞彙,

表達脈絡

Let's recap:提示進入簡短回顧

Let's recap 表示要轉入對前面內容的簡短回顧。在本句中,它用來組織節目內容:主要講解即將結束,接著進入詞彙總結。 Let's + 原形動詞表示邀請大家一起進行下一步。recap 後面可以接名詞片語,如 recap the vocabulary,也可以接子句,如 recap what we decided。

練習

老師說:「Let's recap the steps we learned today.」接下來會做什麼?

  1. 全班會逐字重複整堂課的內容。
  2. 全班會簡短回顧這些步驟。
  3. 全班會開始一個完全不同的新主題。
查看答案

全班會簡短回顧這些步驟。

starting with the idiom "my jaw dropped",

5:17

從習語「我的下巴掉下來了(my jaw dropped)」開始,

which is used to say someone looks very shocked and surprised. 文法

5:20

它用來表示某人看起來非常震驚和驚訝。

文法

which is used to say:說明表達的用途

這裡的 which 指前面的慣用語「my jaw dropped」,不是指某個人。這個非限定關係子句補充說明該慣用語傳達的意思。 在 is used to say 中,被動結構 be used to + 動詞原形表示「被用於某個目的」。為單字、片語或慣用語下定義時,可以使用這個模式:表達 + which is used to say + 含義。

練習

哪一句是在定義一個表達用來傳達什麼意思?

  1. "No worries" is a phrase which is used to say that a situation is not a problem.
  2. Maya is used to saying "no worries" when plans change.
  3. Maya used to say "no worries" when plans changed.
查看答案

"No worries" is a phrase which is used to say that a situation is not a problem.

A hypothesis is a suggestion that's proposed to explain something 文法

5:24

假說(hypothesis)是提出用來解釋某事的一個建議,

which can then be tested to see if it's true.

5:28

然後可以透過測試來看看它是否是真的。

文法

that's proposed to explain something:定義抽象名詞

That's 是 that is 的縮寫。限定關係子句 that's proposed to explain something 修飾 suggestion,說明假設屬於哪一種 suggestion。 Is proposed 是被動語態,表示這個說法被提出來供人考慮。To explain something 是表示目的的不定詞,說明為什麼提出它。這個結構可以延伸為定義模式:抽象名詞 + that is + 過去分詞 + to + 動詞原形。

練習

哪一句使用限定關係子句,表示某個想法是為了特定目的而被提出的?

  1. A theory is an idea that proposed to explaining the evidence.
  2. A theory is an idea that's proposed explaining the evidence.
  3. A theory is an idea that's proposed to explain the evidence.
查看答案

A theory is an idea that's proposed to explain the evidence.

Fossils are the remains of prehistoric plants or animals

5:31

化石(fossils)是史前植物或動物的遺骸,

that have been preserved in rock for a very long time.

5:35

長期保存在岩石中。

A tiny fraction of something is a very small amount of it.

5:38

某物的極小一部分(a tiny fraction)是它的極少數量。

The idiom "the blink of an eye" means a very short period of time.

5:42

習語「眨眼之間(the blink of an eye)」是指非常短的一段時間。

And finally, a consensus is a general agreement.

5:47

最後,共識(consensus)是普遍的一致意見。

Once again, our six minutes are up, 講解

5:51

我們的六分鐘又到了,

表達脈絡

Once again:重複出現的收尾訊號

Once again 表示一個熟悉的情況又發生了一次。這裡是說,時間固定的節目像先前各集一樣,又到了結尾。 它放在句首,把這次結尾和先前反覆出現的結尾連在一起,藉此組織後面的訊息。它是一個輕鬆的收尾訊號;單憑這個表達並不能表示說話者不耐煩。

練習

在句子 Once again, our six minutes are up 中,Once again 有什麼作用?

  1. 它表示熟悉的結尾又一次到來了。
  2. 它表示節目將從頭播放。
  3. 它在抱怨節目多次超時。
查看答案

它表示熟悉的結尾又一次到來了。

用詞

are up:表示規定的時間已經結束

在 our six minutes are up 中,are up 表示規定的六分鐘已經結束。它和 Time is up 中表示時間的含義相同。 這裡的 up 不表示向上的方向。當時間段作主詞時,be up 標示規定時間已經用完。動詞要和主詞一致:Time is up,但 Six minutes are up。

練習

用 be up 的正確形式完成句子:Your ten minutes ____, so please put down your pencil.

查看答案

are up

but if you're keen for more, then head over to our website bbclearningenglish.com, 講解

5:53

但如果你想了解更多,請造訪我們的網站bbclearningenglish.com,

文法

if you're keen for more, then ...:用條件帶出建議

if you're keen for more 設定了一個條件:聽眾想要更多教材。then 引出這個條件成立時可以採取的行動。 結果部分是祈使句 head over to our website,因此說話者是在建議下一步,而不是描述時間先後。這個結構可以概括為 If + 條件,then + 建議的行動。

練習

哪一句自然地使用 If ... then ...,把條件連結到建議?

  1. If you'd like more examples, then visit the practice page.
  2. If you'd like more examples because visit the practice page.
  3. If you'd like more examples, then the practice page.
查看答案

If you'd like more examples, then visit the practice page.

用詞

keen for more:很想要更多同類內容

在 keen for more 中,keen 表示「很有興趣、很想要」,more 代指更多同類教材。整個片語表示某人喜歡這些內容,因此還想得到更多。 這是形容詞結構:be keen for + 名詞或具有名詞功能的表達。這裡的 keen 描述熱情,不是 keen blade 中「鋒利的」意思。

練習

用本課中表示「還很想要更多同類事物」的表達完成句子:The children loved the first experiment and were ____.

查看答案

keen for more

片語動詞

head over to:友善地表示「前往」或「造訪」

「head over to」是口語中表示「前往」的說法。本句用它引導聽眾造訪一個網站。這裡的 head 是動詞,意思是「前往」或「朝……移動」,不是表示身體部位的名詞「頭」。 「head over to + 目的地」既可用於實體地點,也可用於網站、頁面等線上目的地。over 讓這句指引聽起來更輕鬆、友善;它不一定表示「越過」某個東西。

練習

用本課所學、表示「造訪」的三個字口語片語完成句子:For the full guide, ____ our website.

查看答案

head over to

where you'll find a worksheet and a quiz for this episode.

5:59

在那裡你會找到本集節目的工作表和小測驗。

See you again soon.

6:02

很快再見。

But for now, it's goodbye.

6:03

但現在,到了說再見的時候了。

Goodbye.

6:05

再見。

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

6:07

bbclearningenglish.com的《六分鐘英語》。