還剩下什麼?:英語精讀講義

Vsauce

學習難度
746 詞 163 詞/分

影片簡介:Michael 以 left 的多重意義為線索,把慣用手、腦半球分工、鍵盤字母分布、太空睡眠紀錄與地球氦氣可能耗盡串成一段連貫解說。 主要英語知識點: 1. Left. What's left? — 慣用語與比喻表達:辨認 left 如何從「左邊或左撇子」切換成「剩下」,理解貫穿解說的雙關,也能跟上由一詞多義帶動的話題轉場。 2. does not mean that / but it may help explain why — 篇章、敘事與修辭:學會先否定過強結論、再提出審慎解釋的對照框架,在科學說明中分辨事實關聯與推測。 3. get picked off — 片語動詞:理解此處是氦原子被太陽風逐個帶走的被動含義,並能把 pick off 運用到事物被逐一移除的情境。

本篇講解

Hey, Vsauce, Michael here,

0:00

嗨,Vsauce,我是 Michael,

and today we're going to talk about this.

0:01

今天我們要聊的是這個。

Just kidding. 語氣意圖

0:05

開玩笑的。

We're going to talk about this.

0:06

我們要聊的是這個。

語氣意圖

Just kidding. 收回剛才的玩笑

Just kidding 表示「我剛才說的是玩笑,不是事實」。這裡,說話者立刻收回前面誤導性的說法,再說出真正的主題。 它用在自己說完玩笑話之後,提醒聽者重新理解前一句。它不是說有人正在玩遊戲。

練習

用能立刻收回玩笑的那個兩詞片語完成句子:「There is no dessert—____! The cake is in the kitchen.」

查看答案

just kidding

Left. 慣用語

0:08

左邊。

What's left?

0:09

還剩下什麼?

慣用語

Left. What's left? 方向與「還剩下什麼」

第一個 Left 是單獨出現的方向詞,指左邊。在 What's left? 中,left 表示「剩下的」或「還沒有消失的」。 因為兩處的拼字和讀音完全相同,說話者切換詞義,形成雙關。要根據 left 周圍的詞,尤其是 What's,判斷這裡用了哪個意思。

練習

在「Left. What's left?」中,哪個解釋依序正確說明了兩個意思?

  1. 兩處都表示方向。
  2. 第一個表示方向;第二個表示「剩餘」。
  3. 兩處都是 leave 的過去式。
  4. 第一個表示「剩餘」;第二個表示方向。
查看答案

第一個表示方向;第二個表示「剩餘」。

First of all, 表達脈絡

0:11

首先,

90% of humans,

0:12

90%的人,

regardless of culture or language, 片語搭配

0:14

無論文化或語言背景如何,

are right-handed.

0:16

都慣用右手。

表達脈絡

用 First of all, 組織開篇觀點

First of all 用來引出說明或論證中的第一個、也是基礎性的觀點。在這裡,它提示聽者把有關慣用手的數據視為後續內容的出發點。 它的作用是組織資訊的推進,而不只是補充另一項事實。即使說話人之後沒有明確說 second 或 secondly,也可以用它引出第一個重要觀點。

練習

用本課中引出第一個基礎觀點的表達補全句子:'____, we need to agree on the goal.'

查看答案

First of all

片語搭配

regardless of culture or language:排除不影響結論的因素

regardless of + 名詞或名詞片語表示某個因素不會改變所述結果。這裡,文化差異和語言差異都不會改變關於右撇子比例的整體結論。 or 把 culture 和 language 作為兩個並列的可選因素連接起來,並共同受介詞 of 支配。這個片語提供補充資訊;句子的主要陳述仍然是 90% of humans are right-handed。

練習

選擇能正確補全句子、並表示年齡不影響進入資格的片語:'The club welcomes everyone, ___ age.'

  1. because of
  2. despite of
  3. regardless of
  4. regardless to
查看答案

regardless of

And we choose a dominant hand before we've even left our mothers. 文法

0:18

而且我們甚至還沒離開母體,就已經選定慣用手了。

文法

before we've even left:早得出乎意料的時間界線

before 引出後面的時間界線:離開母體,也就是出生。we've left 是 leave 的現在完成式;這裡的 left 是過去分詞,不是「左邊」。 even 強調時間早得令人意外。意思是,慣用手的偏好在比人們預期更早的時候就已經形成——出生之前。在這個結構中,before 表示先後順序,完成式則把離開母體呈現為後面那個完成節點。

練習

請用 before + 現在完成式 + even 完成句子,表示這項能力出現得早得出乎意料:Mia can read simple words ____ school.

查看答案

before she's even started

That's right.

0:24

沒錯。

When a baby inside its mother's womb is seen sucking its thumb, 文法

0:24

當人們看到母親子宮裡的寶寶吸吮拇指時,

it is sucking the right thumb 90% of the time.

0:28

有90%的時候,寶寶吸的是右手拇指。

文法

is seen sucking:用被動形式表示觀察到的進行中動作

is seen sucking 是 see someone doing something 的被動形式。嬰兒是被觀察的對象,不是觀察者;sucking 表示當時可以看見的進行中動作。 當觀察者不重要或沒有說明,而你想把動作呈現為觀察時正在進行的狀態時,使用 be seen + -ing。be 會依時態和單複數變化:is seen sucking、was seen running、were seen leaving。

練習

請使用被動觀察結構和 dig 的 -ing 形式完成報告:During the survey, a fox ____ near the fence.

查看答案

was seen digging

Animals do it too.

0:33

動物也一樣。

In fact,

0:34

事實上,

horses take longer strides with their right legs,

0:34

馬用右腿跨出的步伐更大,

which is the entire reason racetracks are run counter-clockwise.

0:38

這正是賽馬場的比賽一律以逆時針方向進行的原因。

Left-handedness is so rare that across most cultures, 文法

0:43

慣用左手的人非常少,所以在大多數文化中,

there's been a historical stigma against being left-handed. 片語搭配

0:46

歷史上一直存在著對左撇子的偏見。

文法

so rare that:程度引出結果

so + 形容詞 + that 結構把很高的程度和它帶來的結果連接起來。在這裡,so 加強 rare 的程度,that 引出結果子句:句子把左撇子的少見說成歷史性汙名形成的原因。 這裡的 that 是連接詞,不是用來指某個事物的「那個」。看到這個結構時,要在 that 後面找由這一程度造成的結果。

練習

用連接強烈程度和結果的結構完成句子:The puzzle was ____ hard ____ Mia asked for help.

查看答案

so · that

片語搭配

historical stigma against being left-handed:對左撇子的歷史性汙名

stigma 指一種強烈的社會負面標籤,會讓某種特徵或行為顯得可恥。在 stigma against being left-handed 中,against being left-handed 說明這種負面態度針對什麼;being 是當作名詞使用的 -ing 形式。 Historical 表示句子是在描述長期存在的社會態度,並不表示說話者贊同這種態度。

練習

哪一句使用 stigma 表示廣泛的社會負面標籤,而不是個人偏好?

  1. There is a stigma against asking for help.
  2. Asking for help is uncommon.
  3. I dislike asking for help.
查看答案

There is a stigma against asking for help.

In fact,

0:50

事實上,

the word for someone who's good at using both hands

0:51

形容一個人雙手都很靈巧的詞

is ambidextrous, 用詞

0:54

是 ambidextrous,

用詞

Ambidextrous:左右手都熟練

Ambidextrous 是一個形容詞,指一個人使用左手和右手時的熟練程度大致相同。它強調雙手都有真正的能力,而不只是嘗試過或偶爾使用另一隻手。 本句用 the word for someone who's ... is ... 這一框架引出並定義一個準確的詞。這個形容詞可以放在 be 之後,如 She is ambidextrous;也可以放在名詞前,如 an ambidextrous artist。

練習

用表示「能以相近熟練程度使用雙手」的形容詞補全英文句子:Maya can draw equally well with either hand, so she is ____.

查看答案

ambidextrous

and dexter comes from Latin for right. 文化背景

0:55

而 dexter 源自拉丁文,意思是「右」。

So when you call somebody ambidextrous,

0:58

所以,當你說某人 ambidextrous 時,

you're not saying that they're good with using both hands,

1:00

你並不是說他雙手都很靈巧,

you're telling them that they have two right hands.

1:02

而是在說他有兩隻右手。

文化背景

dexter 表示 right……two right hands

拉丁語 dexter 的意思是「右」或「在右側」,而 ambi- 的意思是「兩邊」或「雙方」。這些構詞成分有助於解釋 ambidextrous 的歷史來源。 說話人接著把這段詞源變成了一個笑話:如果把 dexter 直接理解成「右」,ambidextrous 的人似乎就有「two right hands」。這個畫面是文字遊戲,不是這個詞的現代定義;ambidextrous 仍然表示雙手都很熟練。

練習

說話人說一個 ambidextrous 的人有「two right hands」,是在做什麼?

  1. 給出 ambidextrous 的標準日常定義
  2. 聲稱這個人不會使用左手
  3. 把這個詞的歷史構詞成分幽默地變成一個字面畫面
查看答案

把這個詞的歷史構詞成分幽默地變成一個字面畫面

And if someone is unable to use either hand,

1:06

如果一個人兩隻手都不會用,

they're called ambisinister, 文化背景

1:08

就會被稱為 ambisinister,

because in Latin,

1:11

因為在拉丁文中,

sinister means left.

1:12

sinister 的意思是「左」。

文化背景

ambisinister 與拉丁語 sinister 的「左」義

ambisinister 是仿照 ambidextrous 構成的罕見詼諧詞。前綴 ambi- 表示「兩者、雙」,而這裡的 sinister 是按拉丁語 sinister「左」來理解的。這個笑點把人想像成有「兩隻左手」,因此兩隻手都不靈巧。 這裡的 sinister means left 是一個詞源線索,不是現代英語中最常見的含義。在當代英語裡,sinister 通常表示「險惡的、不祥的或邪惡的」。

練習

在這個句子中,為什麼 ambisinister 暗示兩隻手都不靈巧?

  1. 因為 ambi- 表示「兩者」,而拉丁語 sinister 的意思是「左」
  2. 因為它通常是 left-handed 的反義詞
  3. 因為現代英語 sinister 的意思是「危險的」
查看答案

因為 ambi- 表示「兩者」,而拉丁語 sinister 的意思是「左」

But why do we have to have a dominant hand in the first place? 片語搭配

1:15

可是,我們為什麼非得有一隻慣用手呢?

片語搭配

why 問句中的 in the first place

in the first place 是一個固定短語,表示「一開始、究竟」或「從最根本的層面來看」。在這個 why 問句中,它詢問的是這種情況究竟為何存在,而不是詢問某個地點或順序中的位置。 這個短語讓說話者暫時跳出細節,追問某件事最初的理由或背後的假設。它常使問題聽起來更有質疑或懷疑的意味。

練習

用本課中表示質疑根本原因的固定短語補全問題:Why was this rule created ____?

查看答案

in the first place

Why can't we all just be awesome with both hands?

1:18

為什麼我們不能兩隻手都一樣厲害?

Well,

1:21

這個嘛,

the fault lies in the brain. 片語搭配

1:21

問題出在大腦。

片語搭配

the fault lies in:指出根本原因

在本句中,the fault lies in the brain 表示大腦正是解釋或根本原因所在。fault 指向結果的來源,並不一定意味著道德過錯,也不一定是在責怪某個人。 結構 the fault lies in + 名詞片語用於作出判斷:它比單純說某事導致了結果更有力地指出深層原因。這裡 lies 是動詞 lie 的「位於、存在於」之意,不是「說謊」。

練習

用目標結構完成判斷:The toy is fine; ____ the old battery.

查看答案

the fault lies in

A brain wants to be efficient,

1:24

大腦追求效率,

so it divvies up tasks to specific regions, 片語動詞

1:26

所以會把任務分配給特定區域,

片語動詞

divvies up:非正式地分配整體中的各部分

在本句中,divvies up 表示把一組任務分成若干部分,再將這些部分分配給特定區域。up 是這個片語動詞的一部分,並不表示向上移動。 可重複運用的結構是 divvy something up 和 divvy up something。受詞是代名詞時,要放在動詞和介詞小品詞之間:應說 divvy it up,不能說 divvy up it。

練習

使用本課的非正式片語動詞:Each morning, Priya ____ the classroom jobs among three helpers.

查看答案

divvies up

and it tends to avoid sending too much information between both hemispheres

1:29

而且它往往會避免在兩個半球之間傳遞太多資訊,

because doing so would require using the corpus callosum, 片語搭配

1:33

因為這麼做必須用到胼胝體,

which would take more time and energy.

1:36

會耗費更多時間和能量。

片語搭配

doing so:回指前面的動作

在本句中,doing so 意為「在兩個大腦半球之間傳遞過多資訊」。動詞 do 表示執行前面提到的動作,so 則回指該動作;這裡的 so 不是「所以」。 do/doing so 這個結構在所指動作已經清楚時,可以代替較長的動詞片語。它能讓因果說明更簡潔,同時避免重複整個動作。

練習

在原句中,doing so 指的是哪個動作?

  1. 耗費更多時間和能量
  2. 使用胼胝體
  3. 在兩個大腦半球之間傳遞過多資訊
查看答案

在兩個大腦半球之間傳遞過多資訊

Now,

1:39

說到這裡,

the way the brain works is kind of funny. 語氣意圖

1:39

大腦的運作方式還滿有意思的。

語氣意圖

kind of:用作口語緩和語

這裡,kind of 弱化了形容詞 funny 的語氣。說話人是在表示大腦的運作方式有點奇特或有意思,而不是非常強烈、絕對地斷言它很 funny。 在口語中,kind of 放在形容詞或描述前,常表示「有點」或「在某種程度上」。它可以表達不確定、近似,或刻意緩和的看法;這裡並不是在說明某一種類型或類別。

練習

在句子 The way the brain works is kind of funny? 中,kind of 表達了什麼?

  1. 它加強評價,使其顯得完全確定。
  2. 它把大腦歸入某個特定類別。
  3. 它弱化評價,表示有點奇特或有意思。
查看答案

它弱化評價,表示有點奇特或有意思。

The left side of the brain controls the right side of the body,

1:41

大腦左半球控制身體右側,

and the right side of the brain controls the left side of the body.

1:45

右半球則控制身體左側。

So it makes sense 片語搭配

1:48

所以,這就說得通了:

that the hand you're best doing precise stuff with

1:49

你最擅長用來完成精細動作的那隻手,

would correlate to the hemisphere of the brain

1:52

會與大腦中

that does the most precise processing.

1:54

負責最精細處理的那個半球相對應。

片語搭配

it makes sense that:提出合理推論

在 it makes sense that + 子句這個框架中,sense 表示「道理或合理性」。說話者把後面的說法呈現為根據已知事實得出的合理結論。 這個框架支持一種推論,但不會把它說成絕對證據。它常用來把解釋與由此自然得出的結論連接起來。

練習

用表示合理推論的目標四詞框架完成句子:Maya has practiced every day, so ____ she feels confident before the concert.

查看答案

it makes sense that

In 95% of right-handed people,

1:57

在95%的右撇子中,

it's the left hemisphere

2:00

是左半球

that deals with precise language thinking like definitions. 片語動詞

2:02

負責定義這類需要精確語言思考的任務。

片語動詞

deals with:涵蓋或處理某個領域

這裡的 deals with 表示「處理、涵蓋或涉及」。主詞是左半球,受詞是一類心理處理,因此這個片語是在說明該腦區所承擔的功能。 deal with 的受詞不一定是問題。在科學或工作說明中,這個片語可以把某個部件、人員或團隊與其負責處理的領域連接起來。

練習

用表示「涵蓋或涉及」的目標雙詞片語動詞完成句子:This chapter ____ the causes of coastal erosion.

查看答案

deals with

But when you're left-handed,

2:06

但如果你慣用左手,

there's about a 40% chance that you're using the right hemisphere or both.

2:08

你有大約40%的機率會使用右半球,或兩個半球一起使用。

And this is where things get interesting. 表達脈絡

2:12

事情到這裡就有趣了。

表達脈絡

「This Is Where Things Get Interesting」作為篇章提示語

This is where things get interesting 是一種篇章提示語。它告訴聽眾,說話者正從基礎鋪陳轉入講解中更出人意料或更重要的部分;它本身並沒有提供新證據。 這裡的 where 指論述中的一個節點,而不是實際地點。可遷移結構 This is where + 子句可以標記某個發展或變化開始變得特別重要的階段。

練習

請用本課中的原樣提示語完成過渡句:We've reviewed the basic facts. Now ____ things get interesting: the two groups behave differently.

查看答案

this is where

Now,

2:14

要注意的是,

being left-handed or ambidextrous does not mean that your brain works in one way or the other, 表達脈絡

2:14

慣用左手或雙手並用,並不代表你的大腦一定以某一種方式運作,

but it may help explain why across averages,

2:19

但從整體平均情況來看,這或許能幫助解釋,

ambidextrous people sometimes score lower on IQ tests

2:21

為什麼雙手並用的人有時在智力測驗中的分數較低,

or why a greater proportion of schizophrenics are left-handed or ambidextrous than the rest of the population. 文法

2:25

或為什麼思覺失調症患者中,左撇子或雙手並用者所佔的比例高於其餘人口。

表達脈絡

「does not mean that ... but it may help explain why」:限制論斷強度

does not mean that ... but it may help explain why ... 這一成對框架控制結論表達得有多強。前半部分否定了從慣用左手或雙手都靈活直接推斷大腦必然以某種固定方式運作。 後半部分則為有限的解釋性聯繫保留可能。may 和 help 都會弱化論斷:該因素可能有助於解釋群體層面的規律,但這裡並沒有把它說成證據確鑿的結論、完整原因或適用於每個人的判斷。

練習

請用本課中原樣的兩部分謹慎框架完成句子:This result ____ the treatment works for everyone, ____ the researchers want a larger trial.

查看答案

does not mean that · but it may help explain why

文法

用 a greater proportion of ... than the rest of the population 比較比例

這裡,a greater proportion of 表示一個群體內部的占比更高。它比較的是比率或所占份額,而不是實際人數。 than the rest of the population 指出用來比較的群體。即使第一個群體小得多,它的占比仍可能更高,而實際人數更少。

練習

使用目標片語完成這個統計比較:Even though Group A is smaller, ____ its members passed the test than in Group B.

查看答案

a greater proportion of

Now,

2:31

不過,

that said, 表達脈絡

2:31

話雖如此,

there are giant benefits to having a brain like that.

2:32

這樣的大腦也有極大的優勢。

表達脈絡

that said:保留前一觀點並引出對照

that said 是篇章連接語:它承認或保留前面的觀點,同時引出限定、另一面、例外或對照角度。 在這裡,說話者並沒有收回前面提到的不利之處。這個片語發出的訊號是:「記住這一點,但現在也看看好處。」它組織的是觀點之間的關係,並不是字面上在說某個說話行為。

練習

選擇一個連接語,先承認第一個觀點,再補充形成平衡的對照:The apartment is small. ____, its location is excellent.

  1. That said
  2. Therefore
  3. In other words
查看答案

That said

By sending information back and forth, 講解

2:35

透過來回傳遞資訊,

片語搭配

back and forth:反覆的雙向移動或交流

Back and forth 是一個固定的副詞片語,表示從一邊、一方或一個地方到另一邊,然後再回來,而且這種過程會反覆發生。在本句中,資訊持續在左右腦半球之間雙向傳遞;它不是一次字面上的「先向後、再向前」的動作。 這個片語既可以描述身體或物體的移動,也可以描述訊息、討論或談判等雙向活動。它的核心意思是兩方之間反覆或持續的往來。

練習

用表示「在兩個方向之間反覆進行」的固定表達完成句子:The two teams emailed ____ until they agreed on the final design.

查看答案

back and forth

more novel connections are made,

2:37

大腦能建立更多新穎的連結,

more creative ideas are made.

2:40

也能產生更多有創意的想法。

文法

By sending ...:方式片語後接並列結果

By sending information back and forth 是置於句首的方式片語。by + -ing 結構回答「這是如何發生的?」:資訊的雙向傳遞是產生後續結果的方法。這裡的 by 不是「在……旁邊」的意思,也不表示地點。 接下來,句子給出兩個並列的被動結果:more novel connections are made 和 more creative ideas are made。重複 more + 形容詞 + 名詞 + are made,使兩個結果保持平行,並把重點放在產生了什麼,而不是誰產生了它們。可重複運用的框架是 By + -ing,結果,並列結果。

練習

哪一句使用 By + -ing 表示方法,並在後面給出兩個平行的被動結果?

  1. The technician tests the alarm each month, and costly repairs might be avoided.
  2. After testing the alarm, the technician found faults and avoided costly repairs.
  3. By testing the alarm each month, faults are found early and costly repairs are avoided.
查看答案

By testing the alarm each month, faults are found early and costly repairs are avoided.

Albert Einstein was left-handed,

2:42

Albert Einstein 就慣用左手,

and five of the last seven U.S. presidents have been left-handed.

2:44

最近七位美國總統中,也有五位慣用左手。

There's something else left-handed people have an advantage with:

2:50

左撇子在另一件事上也佔優勢:

keyboards.

2:53

鍵盤。

On a QWERTY keyboard, 文化背景

2:54

在 QWERTY 鍵盤上,

thousands and thousands of English words can be typed using the left hand. 文法

2:55

光用左手就能打出成千上萬個英文單字。

文化背景

作為配置名稱的 QWERTY 鍵盤

QWERTY 是一種常見鍵盤配置的名稱,其最上方字母列以 Q-W-E-R-T-Y 開頭。在 QWERTY keyboard 這個片語中,QWERTY 指的是按鍵的排列方式,而不是品牌、鍵盤硬體類型或輸入法。 理解這項背景很重要,因為一隻手能輸入哪些單字,取決於字母鍵所在的位置。

練習

在例句中,QWERTY 描述的是什麼?

  1. 翻譯英文單字的方法
  2. 鍵盤硬體的品牌
  3. 字母鍵的排列方式
查看答案

字母鍵的排列方式

文法

用 thousands and thousands 加強數量語氣

在 thousands and thousands of English words 中,重複 thousands 是為了加強數量感。它表示數量非常大,也就是有許多個「千」,而不是兩個必須相加的獨立數量。 這種重複為句子帶來生動、口語化的強調,並不是在提供精確數字。

練習

用本課中表示強調性、概略數量的重複片語補全句子:The rescue center received ____ of blankets after the appeal.

查看答案

thousands and thousands

But on the right side of the keyboard,

3:01

但只用鍵盤右側,

you can only write maybe about a hundred or so.

3:02

大概只能打出一百個左右。

On the left side of a keyboard,

3:05

在鍵盤左側,

the left hand all on its own 片語搭配

3:07

單靠左手,

can type pretty long, 用詞

3:08

就能打出相當長、

片語搭配

all on its own:完全獨立地完成

這裡,all on its own 表示「完全獨立地,不借助另一隻手」。its 指左手,而不是鍵盤。這個短語並不是說左手自己決定要行動。 可遷移的結構是 all on + 所有格詞 + own,例如 all on my own、all on your own 等。all 加強了 on its own 的語氣,特別強調沒有得到幫助。

練習

用標示出的四詞短語補全句子,該短語表示「完全不靠任何人的幫助」:The toy car found its charging station ____.

查看答案

all on its own

somewhat common words like stewardesses,

3:09

也還算常見的單字,例如 stewardesses、

reverberated, and desegregated.

3:12

reverberated 和 desegregated。

用詞

pretty long ... somewhat common:對比程度強弱

這裡的 pretty 和 somewhat 都是程度副詞。pretty long 表示「相當長」或「挺長」;pretty 並不是「漂亮」的意思。somewhat common 表示「在有限或中等程度上常見」;somewhat 是一個完整的詞,並不表示「某個東西」。 把兩個修飾語放在一起,可以讓兩項評價具有不同力度。說話人比較肯定這些單字很長,但在說它們常見時更加謹慎;這並不是說所有人都會使用這些詞。

練習

哪個句子最符合這個意思:「考試相當難,但說明只是有些不清楚」?

  1. The test was very difficult, and the instructions were completely unclear.
  2. The test was somewhat difficult, but the instructions were pretty unclear.
  3. The test was pretty difficult, but the instructions were somewhat unclear.
查看答案

The test was pretty difficult, but the instructions were somewhat unclear.

But on the right hand side,

3:14

但在右手這一側,

the longest common word you can type is lollipop.

3:15

能打出的最長常用單字是 lollipop。

Oh, look, 表達脈絡

3:19

喔,你看,

a spacebar.

3:20

是空白鍵。

When people go to space,

3:22

當人們前往太空時,

表達脈絡

用「space」把「spacebar」過渡到「go to space」

在 spacebar 中,space 指鍵盤按鍵產生的空白;在 go to space 中,它指外太空。說話人重複了同一個書寫和發音形式,卻切換了含義。 這個共享詞充當詞彙橋樑:它結束鍵盤話題,並用輕鬆的文字遊戲開啟太空旅行話題。它並不是說空格鍵會導致或解釋進入太空。

練習

重複出現的單字 space 在這個轉場中起什麼作用?

  1. 它藉助同一個詞的不同含義連接兩個話題。
  2. 它表示按下 spacebar 會把人送入太空。
  3. 它解釋了 spacebar 的實體設計。
查看答案

它藉助同一個詞的不同含義連接兩個話題。

they have left Earth.

3:23

他們就離開了地球。

The first person to leave Earth into space was Yuri Gagarin,

3:26

第一個離開地球、進入太空的人是 Yuri Gagarin,

a Soviet cosmonaut. 文化背景

3:30

一位蘇聯太空人。

文化背景

用「a Soviet cosmonaut」描述尤里·加加林

Soviet 表明加加林屬於並代表蘇聯,也就是他在 1961 年飛行時所代表的國家。這是一個歷史稱謂,並不只是「如今的俄羅斯人」的另一種說法。 在英語中,cosmonaut 是尤其用於蘇聯及後來俄羅斯太空計畫成員的傳統稱呼。它所描述的太空旅行者在職業性質上與 astronaut 基本相同,但選用這個詞能保留歷史和特定太空計畫的語境。

練習

請使用英語中傳統上與蘇聯太空計畫相關的稱呼:Yuri Gagarin was a Soviet ____.

查看答案

cosmonaut

But the one I'm interested in was the fourth man into space,

3:31

但我感興趣的是第四位進入太空的男性,

Gherman Titov.

3:35

Gherman Titov。

He may have only been the fourth person into space, 表達脈絡

3:36

他或許只是第四個進入太空的人,

but he was the first person to have left Earth

3:38

但他是第一個離開地球

表達脈絡

He may have only been ... but he was the first person:先讓步,再轉移焦點

He may have only been the fourth person into space 先簡短承認一個聽起來較不突出的名次。這裡的 may have only been 主要不是在強烈懷疑事實,而是把這個事實當作讓步,為後面的重點鋪路。 But he was the first person 把注意力轉向更重要的成就。「第四個」和「第一個」衡量的是不同的事情:後續內容會說明,這裡的「第一」是指第一個在太空睡覺的人,而不只是第一個離開地球的人。這個句型可以先承認一個較弱的事實,再強調另一個更重要的第一。

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在這句話中,He may have only been ... but he was the first person ... 這個句型有什麼作用?

  1. 先簡短承認一個較不突出的名次,再把焦點移到一項更重要的第一。
  2. 表示說話者不確定他是否去過太空。
  3. 表示「第四個」和「第一個」是同一個名次。
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先簡短承認一個較不突出的名次,再把焦點移到一項更重要的第一。

and simultaneously left wakefulness. 慣用語

3:42

同時也離開清醒狀態的人。

Titov was the first person to sleep in space.

3:45

Titov 是第一個在太空睡覺的人。

慣用語

left wakefulness:用幽默方式表達 fell asleep

simultaneously 表示「在同一時間」。它讓 left Earth 和 left wakefulness 聽起來像兩個互相對應的動作。 left Earth 是字面意思,而 left wakefulness 是一個幽默的比喻:他不再清醒,也就是睡著了。同一個 left 分別表示真正的離開和狀態的改變,因此形成了笑點。left wakefulness 不是常見的固定說法。

練習

在這句話中,simultaneously left wakefulness 是什麼意思?

  1. 他在整趟旅程中都保持清醒。
  2. 他也睡著了,不再處於清醒狀態。
  3. 他醒來了,變得很清醒。
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他也睡著了,不再處於清醒狀態。

And here's what's really fun: 表達脈絡

3:50

更有意思的是:

he was 25 years old when he did it,

3:51

當時他只有25歲,

表達脈絡

Here's what's really fun:把注意力帶到下一個細節

在這個結構中,here's 不是指某個地點。Here's what's really fun 是在告訴聽眾:「請注意接下來的細節;它特別有趣。」冒號表示被強調的具體內容緊接在後面。 可套用的結構是 Here's what's + adjective: ...。說話者可以用它在提出驚喜、重點或有趣的補充事實之前,引導聽眾的注意力。

練習

用本課的完整聚焦說法完成句子:____: Maya can solve the puzzle in one minute.

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Here's what's really fun

which means that to this day, 講解

3:53

這表示直到今天,

Titov is the youngest human who has ever been to space. 文法

3:55

Titov 仍是有史以來進入太空最年輕的人。

表達脈絡

Which means that:從事實帶出結論

Which means that 把前面的事實和由此得出的結論連接起來。這裡的 which 指的是前面「季托夫進入太空時只有25歲」這整個意思,而不是某一個相鄰的單字。 可套用的結構是 事實, which means that + 結論。它把推理步驟清楚說出來,聽眾不必自己猜測兩者之間的關聯。

練習

在句子「Lena finished every task early, which means that she can help the team,」中,which 指的是什麼?

  1. 「Lena 很早就完成了所有任務」這項完整事實。
  2. 只指名詞 task。
  3. 只指名詞 team。
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「Lena 很早就完成了所有任務」這項完整事實。

片語搭配

to this day:從過去持續到現在

to this day 表示「從過去某個時刻一直到現在,包括現在」。在本句中,它說明季托夫的紀錄是在過去創下的,並且在敘述者說話時仍然成立。 這個片語常強調某種情況持續了很久,或這種延續值得注意、令人意外。它與 today 不同:它表達的是一段從過去延伸到現在的時間,而不只是「今天」這一天。

練習

用表示「從過去一直到現在」的三個詞表達補全句子:The old lighthouse still guides ships ____.

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to this day

文法

the youngest ... who has ever ...:截至現在的最年輕紀錄

The youngest 指比較群體中年齡最小的人。這裡的群體是所有進入過太空的人,紀錄比較的是他們進入太空時的年齡,而不是季托夫現在的年齡。 子句 who has ever been to space 使用現在完成式,考察從過去到現在所有相關的經歷。ever 擴大了比較範圍,指這段時間裡任何人在任何時候的經歷。

練習

哪一個句子自然地表達了一項現在仍然有效的歷史最年輕紀錄?

  1. Leah is the young pilot who crossed the Atlantic alone.
  2. Leah is the youngest pilot who had ever crossed the Atlantic alone.
  3. Leah is the youngest pilot who has ever crossed the Atlantic alone.
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Leah is the youngest pilot who has ever crossed the Atlantic alone.

You know what else leaves Earth? 表達脈絡

3:59

你知道還有什麼會離開地球嗎?

Helium.

4:01

氦。

表達脈絡

用 You know what else ...? 作修辭性轉場

You know what else leaves Earth? 是一個修辭性問題:它保留 leaves Earth 這個已有概念,同時引入新的對象。You know 邀請聽眾猜測,what else 則詢問還有什麼事物也符合這個概念。 說話人緊接著用 Helium 自問自答,因此不需要聽眾真的回應。這種問答式結構能順暢地切換話題,同時讓聽眾保持參與感。

練習

使用固定疑問句式完成修辭性轉場:「Bears sleep for much of the winter. ____ sleeps through cold months? The dormouse.」

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You know what else

That's right.

4:02

沒錯。

Helium gas that we use in balloons is lighter than air, 文法

4:02

我們用來充氣球的氦氣比空氣輕,

文法

lighter than air:形容詞 + -er + than

在 lighter than air 中,lighter 是 light 的比較級,這裡的 light 表示「不重、輕的」。Than 引出比較基準 air:氦氣的密度比空氣低,所以相同體積的氦氣重量較小。 可遷移的結構是形容詞比較級 + than + 比較基準,例如 faster than a bike 或 cheaper than the old model。這裡的 lighter 不是「打火機」,也不是「顏色更淺」。

練習

使用 light 的比較級和比較詞完成句子:「This laptop weighs 1.2 kilograms, and that one weighs 2 kilograms. This laptop is ____ that one.」

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lighter than

and so molecules of helium rise all the way to the very tip top of our atmosphere, 片語搭配

4:06

所以氦分子會一路升到大氣層最頂端,

片語搭配

all the way to the very tip top:一路直到最高處

All the way to 強調移動涵蓋了通往終點的整段距離。這裡表示氦分子持續穿過大氣層上升,而不是停在較低的位置。 The very tip top 指絕對的最頂端。very 又加強了 tip top,因此兩個詞組疊加,形成鮮明的雙重強調:既突顯完整路徑,也突顯最極端的終點。這裡的 tip top 表示一個位置。

練習

用同時強調「走完全程」和「到達最高點」的詞組完成句子:The glass elevator carried us ____ of the tower.

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all the way to the very tip top

where they get picked off by solar wind, 片語動詞

4:11

在那裡被太陽風帶走,

片語動詞

get picked off:被逐一移走或淘汰

Get picked off 是由 get + 過去分詞構成的被動式,表示某個對象經歷了一件事。它比 are picked off 更口語,也更有動態感。 Pick off 表示把一個群體中的成員逐個移走、抓住或淘汰。在本句中,太陽風把氦分子帶離地球大氣層;並不是把它們挑出來另作他用。

練習

在句子 “The weaker teams got picked off one by one,” 中,got picked off 是什麼意思?

  1. 它們被合併成一支更強的隊伍。
  2. 它們被逐一淘汰。
  3. 它們被選中接受特別協助。
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它們被逐一淘汰。

meaning that they leave us forever. 表達脈絡

4:13

也就是說,它們會永遠離開我們。

表達脈絡

用 meaning that 追加結果

這裡,meaning that 引出前述情況的實際結果:它們會永遠離開我們。meaning 的隱含主語是前面整個情況,而不是氦分子在做「表達含義」這個動作。 這個 -ing 子句是補充說明。它把「and this means that ...」壓縮進前一句,而不用另起一個完整句子,因此能清楚組織原因與結果。

練習

請用表示「這意味著」的簡潔結果連接語補全句子:The museum is closed today, ____ we need to change our plans.

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meaning that

In fact,

4:16

事實上,

there's a little bit of a concern over how much helium we have left 片語搭配

4:17

我們還剩下多少氦,確實有點令人擔心,

片語搭配

用 a little bit of a concern over 委婉表達擔憂

在 there's a little bit of a concern over ... 中,a little bit of 會減弱 concern 的力度。它把問題說成有限或尚不確定的擔憂,而不是宣告存在重大問題;這裡不是在描述可實際測量的數量。 Concern over 引出擔憂的來源或主題。可重複使用的結構是 There is/There's + a little bit of a concern + over + 名詞片語、how much ... 之類的嵌入式疑問子句,或 whether 子句。

練習

哪一句最自然地以謹慎、緩和的方式提出一個可能的問題?

  1. There's a little bit of a concern over whether the pool will open on time.
  2. There's no concern over whether the pool will open on time.
  3. There's a serious concern over whether the pool will open on time.
查看答案

There's a little bit of a concern over whether the pool will open on time.

because the only way helium comes into existence on Earth is through radioactive decay. 片語搭配

4:20

因為地球上的氦只能透過放射性衰變產生。

片語搭配

comes into existence:開始存在

在本句中,comes into existence 表示「開始存在」或「形成」。它描述氦透過自然過程在地球上產生;come into 在這裡並不表示進入某個地點。 這個表達強調從不存在到存在的轉變。說明某種物質、機構、規則或觀念的起源時,都可以使用它。

練習

請用本課中表示「開始存在」的表達補全句子:The new legal system did not ____ until 1950.

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come into existence

Alpha particles are essentially helium nuclei,

4:25

阿爾法粒子本質上就是氦原子核,

and we find a lot of helium inside natural gas.

4:28

而天然氣中含有大量的氦。

But right now,

4:31

但目前,

we're using a lot of it,

4:32

我們正在大量使用氦,

and helium's quite cheap,

4:33

而且氦相當便宜,

so there's a realistic concern that within the next 30 or 40 years, 文法

4:34

所以,我們確實有理由擔心,在未來三、四十年內,

we may have no helium left.

4:38

我們可能就沒有氦可用了。

文法

there's a realistic concern that ... we may have:表達有依據的可能性

分句 there's a realistic concern that 引出一種說話者認為可信、並非遙遠或憑空想像的風險。realistic 修飾 concern,表示有實際依據,值得認真看待。 在這個擔憂中,we may have 讓結果保持為可能,而不是確定事實。兩者結合時,這個框架先判斷風險值得考慮,再用 may 避免聲稱它必然發生。

練習

請用本課中的雙層謹慎風險框架補全句子:____ the town ____ no drinking water left by August.

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There's a realistic concern that · may have

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4:43

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