粉紅豬小妹故事集 🤡 佩佩對家人和朋友惡作劇 🌈 兒童影片與卡通 💗:英語精讀講義

Peppa Pig - Official Channel

學習難度
246 詞 120 詞/分

影片簡介:愚人節當天,佩佩豬和家人在小鎮各處接連惡作劇。捉弄過幾位朋友後,佩佩豬也被爸爸騙了;爸爸假裝告訴她,以後不能再跳泥巴水坑了。 主要英語學習重點: 1. April Fools' Day — 文化、媒體與真實世界脈絡:了解4月1日互開無傷大雅玩笑的習俗,進而掌握整段故事的文化背景。也能辨認反覆出現的 April Fools! 是在揭曉對方剛剛中了惡作劇,並不是一般的節日問候。 2. Gotcha. — 會話語用與態度:辨認這個非常口語化的說法,可用俏皮的語氣宣布惡作劇成功或對方已經被逮到。它在其他情境中也可能表示「抓到你了」或「了解你的意思了」,因此需要配合上下文與語氣判斷實際含義。 3. Sorry, Peppa, but / I'm afraid. — 會話語用與態度:理解英語使用者如何在令人不快的規定、拒絕或壞消息前後加入緩和語。需要告訴別人某個願望無法實現時,可以運用這套表達方式展現體貼,避免聽起來生硬或過度直接。

本篇講解

Peppa Pig Tales.

0:00

小豬佩奇故事集。

Whoa!

0:07

哇!

April Fools.

0:09

愚人節。

Today is April Fools' Day and Peppa is playing some jokes. 講解

0:11

今天是愚人節,佩奇正在惡作劇。

文化背景

April Fools' Day:4 月 1 日的無害玩笑

April Fools' Day 指 4 月 1 日。這一天,人們通常會為了好玩而進行無害的惡作劇,或編一些假故事。本句用這個節日解釋佩佩為什麼在開玩笑,也幫助你理解後面喊出 April Fools! 是在揭曉剛才的事情只是玩笑。 Fools' 是固定節日名稱的一部分,並不是針對某個特定人物的辱罵。

練習

下列哪一項最符合本句中 April Fools' Day 的意思?

  1. 這是 4 月 1 日互開無害玩笑的傳統。
  2. 這表示佩佩正在辱罵一群傻瓜。
  3. 這是佩佩正在玩的一種遊戲的名稱。
查看答案

這是 4 月 1 日互開無害玩笑的傳統。

片語搭配

playing some jokes:開玩笑、搞惡作劇

在 playing some jokes 中,play 和 jokes 搭配,表示進行會讓別人短暫上當的輕鬆惡作劇。它不是「玩遊戲」,也不是把笑話講出來。 說出被捉弄的人時,用 play a joke on someone。本句的複數 playing some jokes 表示在做幾個玩笑或一連串輕鬆的惡作劇。

練習

請用 play a joke on 的過去式完成句子:At lunch, Noah ____ his best friend by hiding a toy under the napkin.

查看答案

played a joke on

Well done, Peppa. 語氣意圖

0:18

做得好,佩奇。

語氣意圖

Well done:簡短的稱讚用語

Well done 是用來稱讚某人把事情做成功的固定說法。這裡它是在回應佩佩成功的玩笑,並不是詢問她是否已經完成。 別人取得成果、完成動作或表現不錯後,可以用它作為簡短、正面的回應。

練習

用表示稱讚的固定兩字表達補上回答:「I finished the puzzle!」「____!」

查看答案

Well done

You gave me a jolly good fright. 片語搭配

0:20

妳真是嚇了我一大跳。

片語搭配

gave me a jolly good fright:英式、詼諧地說「把我嚇了一大跳」

核心結構是 give someone a fright,意思是「讓某人突然感到害怕或吃驚」。Gave 是 give 的過去式,me 表示受到驚嚇的人。 這裡的 jolly good 是帶玩笑色彩的加強語:a jolly good fright 表示「好大一驚」。Good 並不是說恐懼有益;說話者是在幽默地承認這個玩笑確實嚇到了自己。

練習

用目標英式過去式片語補完句子,表示「把我嚇了一大跳」:When you jumped out from behind the curtain, you ____.

查看答案

gave me a jolly good fright

Would you like to play some jokes with me, Daddy? 語氣意圖

0:23

爸爸,你想和我一起去惡作劇嗎?

語氣意圖

Would you like to ...?:禮貌邀請

Would you like to + 原形動詞是一種禮貌邀請別人做某事的說法。本句相當於「你想和我一起搞點惡作劇嗎?」,並不是在問爸爸平常喜不喜歡惡作劇。 這個結構把活動當成一個選擇提出來,讓對方可以接受或拒絕。

練習

用目標片語完成這個禮貌邀請:____ build a sandcastle with us?

查看答案

Would you like to

Yes, please. 語氣意圖

0:26

好啊,沒問題。

語氣意圖

Yes, please.:禮貌接受

Yes, please. 是禮貌接受提議或邀請的固定回應。這裡的 please 不是在提出新的請求,而是讓 yes 聽起來更客氣、更完整。 這個回應表示說話者想要對方提供的東西,或願意參加對方提出的活動。

練習

有人問:「Would you like some juice?」你想禮貌接受。哪個回答最好?

  1. No, thank you.
  2. Yes, I am.
  3. Yes, please.
查看答案

Yes, please.

I love playing jokes. 文法

0:27

我愛惡作劇。

文法

love playing:love + 動詞 -ing

love + 動詞 -ing 用來表示某人喜歡的活動。在 love playing 中,playing 是 -ing 形式,並帶出表示活動的片語 playing jokes。 這個結構通常表示對該活動整體的喜愛或偏好,不只是此刻正在做的事。

練習

用 read 的 -ing 形式完成句子:I love ____ before bed.

查看答案

reading

We can all play jokes.

0:30

我們都可以惡作劇。

Peppa and her family are going to play some jokes around the town. 文法

0:33

佩奇和她的家人要去鎮上搞些惡作劇。

文法

are going to + 原形動詞:表示未來計畫

are going to 是 be going to + 原形動詞結構的一部分。這裡的 are going to play 把開玩笑說成這家人的計畫,或接下來將發生的事。 在這個結構中,going 不表示移動。真正表達計畫動作的動詞是 play,而 are 與複數主詞 Peppa and her family 一致。

練習

用正確的 be going to 形式完成這個未來計畫句:Nora and Ben ____ build a birdhouse this weekend.

查看答案

are going to

Mr. Bull and his team are hard at work. 片語搭配

0:38

公牛先生和他的團隊正在努力工作。

片語搭配

hard at work:正忙著投入工作

在 are hard at work 中,固定結構 be hard at work 表示「正忙著努力工作」。hard 增添了投入和專注的意思,並不是說工作本身很困難。 這個片語表示工作已經在進行中,比中性的 be working 更能凸顯工作者的投入狀態。

練習

用表示「正忙著專心工作」的固定片語完成句子:The deadline is tomorrow, and the whole team is ____ finishing the report.

查看答案

hard at work

Ah!

0:44

啊!

Ooh!

0:46

喔!

All right, lads. 語氣意圖

0:47

好了,夥計們。

語氣意圖

All right, lads:用非正式口吻吸引一群人的注意

All right 用在發話開頭,可以吸引一群人的注意,並表示說話者要進到下一步或開始下指示。這裡不是在問大家是否安好。 Lads 是帶有英式色彩的非正式群體稱呼,通常用於一群男孩或男性,例如朋友、隊友或熟悉的男性同事。整句話在這裡聽起來輕鬆而熟絡。

練習

哪一種情境最適合使用「All right, lads.」?

  1. 教練在下指示前,用隨意的口吻吸引一群男性隊員的注意。
  2. 律師正式地對一群不同性別的客戶發言。
  3. 醫師詢問一位病人身體是否舒服。
查看答案

教練在下指示前,用隨意的口吻吸引一群男性隊員的注意。

Who wants a slice of cake, huh? 語氣意圖

0:48

誰想吃塊蛋糕,嗯?

語氣意圖

Who wants ...? 和句尾 huh:輕鬆向一群人提供東西

Who wants + 名詞? 是直接向一群人提供東西或徵求人選的問法。who 在句中作主詞,所以動詞使用第三人稱單數形式 wants,例如 Who wants a slice? 句尾的 huh 是非正式的回應提示語。在這個友善的邀請中,它帶有輕鬆、稍微催促對方回答的感覺,並不是生氣的質問。

練習

請用本課的問句架構和句尾語完成這個對朋友說的輕鬆邀請:____ some popcorn, ____?

查看答案

Who wants · huh

Mmm!

0:52

嗯!

Nothing better than a yummy, gooey, chocolaty... 片語搭配

0:53

沒什麼比美味、軟糯、充滿巧克力的……

片語搭配

Nothing better than ...:表達強烈享受的省略句型

Nothing better than ... 是 There is nothing better than ... 的口語省略形式。它表示說話者認為後面的事物特別令人享受或滿足,通常是一種熱情的誇張,而不是在做字面上的客觀排名。 than 後面引出說話者最喜歡的事物或活動,通常接名詞片語或 -ing 形式。這裡結尾的省略號表示說話者開始描述,卻沒有把想法說完。

練習

請用本課的確切開頭完成這個充滿享受感的口語句子:____ a quiet walk after dinner.

查看答案

Nothing better than

Oh!

0:59

喔!

The cake was really a balloon covered in icing. 片語搭配

0:59

這個蛋糕其實是一個裹著糖霜的氣球。

片語搭配

covered in icing:表面覆著糖霜

covered in icing 表示糖霜在氣球外面形成了一層。這裡的 in 描述某種物質鋪在表面上,並不是說氣球在糖霜裡面。 a balloon covered in icing 中,covered in icing 是簡化的關係子句,相當於 a balloon that was covered in icing。可以用 covered in + 物質描述某個表面大面積沾著或覆著這種物質。

練習

哪個片語能正確補完句子,表示泥巴覆蓋在靴子外面?After the hike, the boots were ... mud.

  1. made of
  2. covered in
  3. filled with
查看答案

covered in

A balloon in my cake?

1:03

我的蛋糕裡有個氣球?

April Fools! 語氣意圖

1:08

愚人節快樂!

語氣意圖

April Fools!:揭曉惡作劇

April Fools! 是在揭曉 4 月 1 日惡作劇時使用的固定感嘆語。這裡的意思是「剛才是惡作劇,你上當了!」,它提示聽者重新理解剛才發生的事情。 它不只是節日名稱,也不是正式的節日問候。在這個固定說法中,Fools 是慣用感嘆語的一部分,並不是認真地說對方很愚蠢。

練習

朋友揭曉一個無害的 4 月 1 日惡作劇後,April Fools! 有什麼作用?

  1. 正式祝大家節日快樂。
  2. 揭曉前面的事情是一場惡作劇。
  3. 直接說聽者很愚蠢。
查看答案

揭曉前面的事情是一場惡作劇。

Oh!

1:11

喔!

Good one, Peppa. 語氣意圖

1:13

這招不錯,佩奇。

語氣意圖

Good one:稱讚剛提到的笑話、點子或動作

Good one 是非正式說法,用來表示剛剛出現的笑話、點子、回答或動作很巧妙、很有趣。本句中,one 指佩佩的惡作劇,不是數字 1。 因為 one 代替的是情境中已經明確的事物,所以這個表達不只可以回應笑話。聽者會根據緊接在前的話或動作判斷 one 指什麼。

練習

Maya 剛提出一個聰明的解決辦法時,「Good one, Maya,」中的 one 最自然地指什麼?

  1. 數字 1
  2. Maya 想出的聰明解決辦法
  3. 一個還沒有提到的其他點子
查看答案

Maya 想出的聰明解決辦法

Thank you, Mr. Bull.

1:15

謝謝你,公牛先生。

Bye.

1:16

再見。

Now, where's my real cake gone? 文法

1:19

那麼,我真正的蛋糕去哪了?

文法

Where's ... gone?:表示 Where has ... gone?

在 Where's my real cake gone? 中,where's 是 where has 的縮寫,不是 where is。完整問句是 Where has my real cake gone?。過去分詞 gone 與 has 一起構成現在完成式。 當某人或某物原本應該在場、現在卻不見了時,可以使用 Where has ... gone?。這個問句詢問其目的地或新位置,同時突顯從「在場」到「不見」的變化。

練習

用表示 where has 的縮寫完成這個非正式英式英語問句:____ my red scarf gone?

查看答案

Where's

Dr. Hamster is shining Tiddles the tortoise's shell.

1:22

倉鼠醫生正在給烏龜提德爾斯的殼拋光。

Hmm.

1:27

嗯。

Now, where did I leave my shell polish? 用詞

1:28

奇怪,我把我的甲殼拋光劑放哪了?

用詞

leave my shell polish?:把物品留在某處

在 leave my shell polish 中,leave 表示「把亮光劑放在某處,之後想不起確切位置」,不是「離開亮光劑」。受詞 my shell polish 顯示,這裡說的是物品被留在哪裡。 Where did I leave + 物品?是找不到東西時,用來問自己上次把它放在哪裡的常用句型。

練習

在 “Where did I leave my shell polish?” 中,leave 是什麼意思?

  1. 從它旁邊離開
  2. 把它放在某處,後來想不起位置
  3. 永遠停止使用它
查看答案

把它放在某處,後來想不起位置

April Fools!

1:39

愚人節快樂!

That's a very good joke.

1:43

這個玩笑開得真好。

But, where did the teeth go?

1:46

但是,那些牙齒去哪了?

Tiddles likes his new teeth.

1:51

提德爾斯喜歡他的新牙齒。

Gasp!

1:58

倒抽一口氣!

A Brussels sprout in need of rescue. 片語搭配

1:59

一顆需要救援的抱子甘藍。

片語搭配

in need of rescue:in need of + 名詞

in need of rescue 表示「需要救援」或「需要被救」。in need of + 名詞 用來說明某人或某物需要 of 後面所指的協助、照顧、修理或資源。 這裡的 rescue 是放在 of 後面的名詞。in need of rescue 修飾 A Brussels sprout,所以整個片段表示「一顆需要救援的球芽甘藍」。這種稍正式的措辭讓台詞帶有戲劇化的英雄語氣。

練習

完成 in need of + 名詞 的結構:The old library is ____ repair.

查看答案

in need of

Have no fear, little guy. 語氣意圖

2:01

別害怕,小傢伙。

語氣意圖

Have no fear:帶戲劇感的安撫語

Have no fear 是固定的安撫說法,意思是「別怕」。在這句話裡,它是在安慰「小傢伙」;have 是固定表達的一部分,不是在叫對方「擁有恐懼」。 這個說法常帶有戲劇化或英雄式的感覺。它讓說話者顯得像是很有自信地趕來幫忙,所以語氣比一般的安慰更活潑、更誇張。

練習

用固定的英雄式安撫語完成台詞:____! I'll help you out of the cave.

查看答案

Have no fear

I'm here to

2:03

我是來——

Now, I'm here to

2:05

現在,我是來——

Not quite. 語氣意圖

2:08

不完全是。

語氣意圖

Not quite:溫和的修正

Not quite 是一種溫和的否定回應,意思是「不完全對」或「不完全是這樣」。在這裡,它用來修正一次沒有完全成功的嘗試,但不像直接說 No 那麼生硬。 在這個回應中,quite 表示「完全」。這個片語常為部分成功保留空間:對方可能已經很接近,但仍有地方不對或尚未完成。

練習

有人猜會議在 8:00 開始,但實際開始時間是 9:00。哪個回答能溫和地修正這個猜測?

  1. No. That is completely wrong.
  2. Exactly. The meeting starts at nine.
  3. Not quite. The meeting starts at nine.
查看答案

Not quite. The meeting starts at nine.

Silly Super Potato.

2:11

傻傻的馬鈴薯超人。

Gotcha. 語氣意圖

2:14

抓住了。

語氣意圖

Gotcha!:用來揭曉惡作劇的口語說法

在這個場景中,Gotcha. 的意思是「你上當了!」說話者在揭曉一個無傷大雅的惡作劇時說這句話;這裡不是「我懂了」的意思。 Gotcha 是與 got you 有關、非常口語化的形式。它的意思取決於情境:可以表示抓到或騙到某人,在另一種對話中也可以表示「我懂了」。

練習

朋友揭曉怪物照片是假的,接著說「Gotcha!」。這裡的 Gotcha! 是什麼意思?

  1. 你上當了。
  2. 我幫你買了東西。
  3. 我明白你的指示了。
查看答案

你上當了。

You're safe now.

2:15

你現在安全了。

Gasp!

2:17

倒抽一口氣!

April Fools!

2:18

愚人節快樂!

Oh!

2:20

喔!

What a super joke, Peppa. 文法

2:22

真是個超級玩笑,佩奇。

文法

What a super joke:What a + 形容詞 + 單數名詞

What a super joke, 是感嘆句,不是疑問句。說話者用 What a + 形容詞 + 單數可數名詞 對事物作出強烈評價:這個玩笑非常棒。 在這個結構中,what 引出感嘆,a 與單數可數名詞 joke 搭配。同一結構也可以用在 What a great idea! 和 What a lovely day!

練習

用 What a + 形容詞 + 單數名詞結構完成感嘆句:____ great idea!

查看答案

What a

And what a super sprout.

2:27

還有個超級抱子甘藍。

Peppa's had lots of fun playing jokes, but now it's time to go home. 片語搭配

2:30

佩奇惡作劇玩得很開心,但現在該回家了。

片語搭配

had lots of fun playing jokes:have fun doing something 結構

have lots of fun doing something 表示「做某事做得非常開心」。-ing 片語指出帶來樂趣的活動;這裡是 playing jokes。 在完整句中,Peppa's had 是 Peppa has had 的縮寫。旁白回顧佩佩到此刻為止感受到的樂趣;lots of 比只說 had fun 更強調開心的程度。

練習

用 build 的正確形式完成句子:We had lots of fun ____ a treehouse.

查看答案

building

片語搭配

it's time to go home:It's time to+原形動詞

It's time to + 原形動詞 表示做某事的合適或預定時刻已經到了。因此,it's time to go home 是在提醒現在該回家了。 它不只是在說明鐘錶上的時間。句中的 but now 標誌著從開心玩耍轉到下一個行動。

練習

用 leave 的正確形式完成句子:It's time ____ for school.

查看答案

to leave

That was lots and lots of fun.

2:36

那真是太好玩了。

Come on, George. 語氣意圖

2:39

來吧,喬治。

語氣意圖

Come on:催促某人行動

這裡的 Come on 是友善地招呼並催促喬治行動、跟上來。它的意思接近「走吧」或「快點」,不只是「朝我這邊走」。 它的具體意思取決於情境和語氣。在這句話裡,它藉由提醒喬治跟上來,推動兩人開始接下來的共同活動。

練習

在 “Come on, George,” 中,Come on 起什麼作用?

  1. 正式邀請喬治參加會議。
  2. 表示喬治已經到了。
  3. 催促喬治加入接下來的行動。
查看答案

催促喬治加入接下來的行動。

Let's jump in that muddy puddle. 文法

2:40

我們去跳那個泥巴水坑吧。

文法

Let's jump:Let's + 動詞原形

Let's jump 的意思是「我們一起跳吧」。Let's + 動詞原形用來提議說話者和聽話者一起做某件事。 Let's 來自 let us,但在日常口語中,這個結構通常直接表示共同提議。Let's 後面要直接接動詞原形:說 Let's jump,不說 Let's to jump。

練習

用動詞 read 完成共同提議:Let's ____ this book together.

查看答案

read

Stop!

2:43

停!

Sorry, Peppa, but you can't jump in muddy puddles anymore, I'm afraid. 講解

2:45

對不起,佩奇,恐怕妳不能再跳泥巴水坑了。

語氣意圖

Sorry, Peppa, but ... I'm afraid:委婉表達不受歡迎的消息

Sorry, Peppa, but 先表達歉意,讓聽者準備聽到一項限制。句末的 I'm afraid 又緩和了一次壞消息,讓這項限制聽起來不那麼直接。 這裡的 I'm afraid 表示「恐怕」或「很遺憾地說」,不是說話者真的感到害怕。這種禮貌包裝會改變語氣,但 you can't ... 仍然是真正的限制。

練習

在這句話中,Sorry, ... but 和 I'm afraid 有什麼作用?

  1. 說話者讓這項限制聽起來更有禮貌,並帶有歉意。
  2. 說話者允許佩佩繼續。
  3. 說話者表示佩佩很可怕。
查看答案

說話者讓這項限制聽起來更有禮貌,並帶有歉意。

文法

can't jump ... anymore:以前可以的事現在不行了

can't jump in muddy puddles anymore 使用 can't + 動詞 + ... + anymore 這個結構。它表示以前可以做或被允許做這件事,但現在不可以了。 這裡的 anymore 和否定的 can't 搭配,意思是「不再」。它不是「更多」的意思,而是加入了「以前和現在不同」的對比。

練習

用 can't ... anymore 和動詞 swim 完成句子:The pool has closed, so we ____ there ____.

查看答案

can't swim · anymore

Too dangerous.

2:50

太危險了。

But jumping in muddy puddles is my favorite. 文法

2:52

可是跳泥巴水坑是我的最愛。

文法

jumping in muddy puddles is my favorite:-ing 片語作主詞

這裡,jumping in muddy puddles 表示一項活動。整個 -ing 片語作主詞,所以 jumping 並不是說這個動作現在正在發生。 這項活動被視為一件事,因此後面使用單數動詞 is。這個結構可以把動作放在主詞位置,再表達你對它的看法或感受:Doing something is ...

練習

把活動「make paper planes」改成 -ing 形式的主詞並完成句子:____ my favorite rainy-day activity.

查看答案

Making paper planes is

Only joking. 語氣意圖

2:55

開玩笑的。

語氣意圖

Only joking:說明剛才是在開玩笑

Only joking 是一種簡短的口語說法,表示你剛才說的話不是真的,也不是認真的。它把前一句說明為玩笑,幫助對方不再照字面理解。 這裡 only 的意思是「只是」。完整說法可以是 I'm only joking,但在這種簡短的補充中,說話者常省略 I'm。

練習

你剛開了一個無惡意的玩笑,但朋友以為你是認真的。你可以說什麼來消除誤會?

  1. That's a fact.
  2. I mean every word.
  3. Only joking.
查看答案

Only joking.

April Fools!

2:57

愚人節快樂!