如何使用推測情態動詞 —— 英語微課堂:英語精讀講義

British Council | English

學習難度
620 詞 172 詞/分

影片簡介:一間被弄得亂七八糟的公寓,引出一樁有趣的謎團,線索牽涉到貓、鳥以及容易誤導判斷的現場痕跡。課程先以不同可能性推測過去發生的事,再還原造成破壞的追逐過程。 主要英語學習重點: 1. could have been — 文法與句型:學會把某個人或事件當成過去情況的一種可能解釋,同時不把推測說成已確定的事實。這個結構適合討論嫌疑人、事故原因、證據,或比較幾種彼此競爭的事件推論。 2. all hell let loose. — 慣用語與比喻表達:理解這個生動而口語的說法表示局面突然陷入完全失控的混亂。掌握後不但能聽懂故事的高潮,也能描述追逐、爭吵或意外在某個瞬間迅速失控,而不會照字面逐字誤解。 3. out runs the cat. — 文法與句型:理解將方向詞放在動詞和主詞前面,能讓突如其來的動作更有臨場感與戲劇效果。辨認這種敘事倒裝後,可以正確判斷 cat 才是主詞,並看懂 out came、in walked 等相似結構。

本篇講解

Everyone loves a good mystery.

0:00

大家都喜歡精彩的懸疑故事。

We love to imagine what might have happened, 文法

0:02

我們喜歡想像到底發生了什麼事,

文法

what might have happened:對過去的不確定推測

might have + 過去分詞用來對過去的事件作不確定的推測。在 what might have happened 中,happened 是過去分詞,所以這個片語表示「當時可能發生了什麼事」,而不是「之後可能會發生什麼事」。 整個 what 子句是 imagine 的內容。當過去的事實不清楚,而你正在考慮各種可能性時,可以使用這個結構。

練習

使用 might、have 和 happened 完成句子:The lights were off, so we tried to imagine what ____.

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might have happened

who could have done it, 文法

0:04

是誰幹的,

文法

who could have done it:推測可能是誰做的

could have + 過去分詞可以表示對過去行為的一種可能解釋。在 who could have done it 中,who 詢問可能是哪一個人,done 則指一個已經完成的行為。 這裡的 could 表示可能性,而不是過去的能力。說話者不知道這個人的身分,正在考慮可能的人選。

練習

使用 could、have、done 和 it 完成句子:The password was changed, but nobody knew who ____.

查看答案

could have done it

and there's no better feeling than finally cracking the case. 講解

0:05

沒有什麼比最終破案更讓人興奮的了。

片語搭配

there's no better feeling than:強調強烈的滿足感

There's no better feeling than ... 表示某種體驗讓人感到非常滿足。說話者為了加強語氣,把它說成最棒的感受;這不一定是在做嚴格的事實比較。 than 後面用名詞片語或表示這段體驗的 -ing 結構。本句中,finally cracking the case 就是帶來這種滿足感的活動。

練習

請補完整這個表示某項活動特別令人滿足的固定句型:There's ____ finishing a hard puzzle.

查看答案

no better feeling than

慣用語

finally cracking the case:終於破案或解開謎團

crack the case 表示透過推理弄清楚發生了什麼,進而破案或解開謎團。本句中的 finally 表示經過努力或等待後,終於發現了真相。 這裡的 crack 是比喻用法,case 指正在調查的事情。這個片語不是指真的把盒子或行李箱弄裂。

練習

在例句中,finally cracking the case 是什麼意思?

  1. 終於打開了一個行李箱
  2. 終於弄裂了一個容器
  3. 終於查明了這起事件
查看答案

終於查明了這起事件

Today, we're going to focus on language

0:14

今天,我們要重點學習的語言知識

that you can use to speculate about the past. 表達脈絡

0:16

是可以用來推測過去發生之事的表達方式。

表達脈絡

that you can use to speculate about the past:依用途限定 language

關係子句 that you can use to speculate about the past 修飾前面的 language。它不是在帶出另一個主題,而是把 language 限定為具有一種用途的表達:推測過去發生的事。 noun + that you can use to + verb 這個結構先說出某個事物,再說明它的用途,藉此組織資訊。這裡的 language 指「措辭、表達方式」,不是英語之類的某一種語言。

練習

句中標示的子句有什麼作用?

  1. 它說出了一種具體語言,例如英語或西班牙語。
  2. 它表示所有語言都與過去有關。
  3. 它依照用途限定了所說的表達。
查看答案

它依照用途限定了所說的表達。

Do you remember Craig from my episode on just?

0:19

你還記得關於just那一集裡的Craig嗎?

He was having a wedding party

0:22

他當時正在辦一場婚禮派對,

and he wanted Marco to make a few changes.

0:24

並且他想讓Marco做些改變。

Well, something terrible has happened.

0:27

嗯,發生了一件可怕的事情。

Listen to the language that Craig uses

0:30

仔細聽Craig使用的語言,

to try to get to the bottom of the mystery. 慣用語

0:33

看看他是如何試圖查明真相的。

慣用語

get to the bottom of the mystery:查明真相

Get to the bottom of something 是一個習語,表示透過調查查明真相或根本原因。這裡的 bottom 是比喻用法,指最深層的解釋,不是實際的位置。 在本句中,the mystery 是 Craig 想要解開的事情。可套用的結構是 get to the bottom of + 名詞或疑問子句。

練習

請用表示「調查直到查明真相」的習語完成句子:The reporter promised to ____ the unexplained payments.

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get to the bottom of

Oh, Sharon, you'll never guess what has happened. 片語搭配

0:35

哎呀,Sharon,妳絕對猜不到發生了什麼事。

片語搭配

you'll never guess ...:製造懸念的開場語

you'll never guess ... 是口語中常見的開場語,意思是「我接下來要說的事很令人意外」。在這句話中,what has happened 是請 Sharon 猜的內容。 說話者並不是在認真評價 Sharon 的猜測能力。這個說法會把消息稍微延後,先製造懸念,再說明發生了什麼事。

練習

用本課學到的完整懸念開場語補上句子:____ who won the raffle.

查看答案

You'll never guess

The place, is ruined.

0:38

這個地方全毀了。

There's rubbish everywhere.

0:40

到處都是垃圾。

The drapes have been torn. 文法

0:42

窗簾被撕破了。

Well, the mirrors have been shattered.

0:44

還有,鏡子也被打碎了。

文法

have been torn ... have been shattered:現在完成式被動語態

have been torn 和 have been shattered 都使用現在完成式的被動語態:have/has + been + 過去分詞。drapes 和 mirrors 是動作的承受者,因此句子把重點放在受損物品上,而不是造成破壞的人。 現在完成式把過去的破壞與現在連結起來:撕破和打碎都已發生,其結果在現場仍然可見或很重要。torn 是 tear 的過去分詞,shattered 是 shatter 的過去分詞。

練習

使用 damage 和 remove 的現在完成式被動形式完成句子:The lock ____, and the keys ____.

查看答案

has been damaged · have been removed

It couldn't have been the dog. 文法

0:46

肯定不是狗幹的。

文法

couldn't have been:排除過去的可能性

couldn't have been 表示說話人認為某個關於過去的身分或解釋不可能成立。本句中,那隻狗被排除,不可能是負責的一方。 結構是 could not + have + 過去分詞。與 been 連用時,它表示答案當時不可能是那個人或事物,而不是說某人或某物缺乏成為其他事物的能力。

練習

請用 could not + have + been 的縮寫形式完成句子:Leo was on a school trip that day, so the visitor ____ Leo.

查看答案

couldn't have been

He's with you.

0:48

牠跟妳在一起。

It could have been Marco. 文法

0:49

有可能是Marco。

文法

could have been:提出一種過去的可能解釋

could have been 表示過去的某個身分或解釋有可能成立,但並不確定。本句中,Marco 只是一個可能人選,不是已經確認的答案。 結構是 could + have + 過去分詞。與 been 連用時,它可以謹慎推測過去是某人或某物;這裡不是指原本有機會成為某事物卻沒有實現。

練習

請用 could + have + been 完成句子,對過去作出謹慎推測:The broken branch ____ the cause of the noise.

查看答案

could have been

I know he was angry,

0:52

我知道他很生氣,

but no, he wouldn't go that far. 片語搭配

0:53

但不對,他不會做得那麼絕。

片語搭配

wouldn't go that far:否定一種極端可能

本句中的 he wouldn't go that far 表示說話者認為他不會做出那麼極端或嚴重的事。說話者可以承認他很生氣,同時否定更嚴重的可能性。 go that far 在這裡是比喻用法:go 表示行為達到某種程度,不是實際移動了一段距離。that 指回前面提過或雙方已經明白的行為程度。

練習

哪一句中的 wouldn't go that far 表示「不至於做出那麼極端的事」?

  1. Leo was angry, but he wouldn't go that far.
  2. Leo was tired, so he wouldn't walk that far.
  3. Leo did not know how far the park was.
查看答案

Leo was angry, but he wouldn't go that far.

It might have been the maid, 文法

0:56

可能是打掃阿姨,

文法

might have been:謹慎推測過去

might have been 用來謹慎推測過去的人、原因或情況。本句把女傭當成一種可能答案提出,但沒有說證據已經證明就是她。 結構是 might + have + been。might 表示不確定,have been 則把推測放在現在之前;它不是對未來的可能性進行推測。

練習

用 might + be 的完成式補完整句子,對過去的原因作不確定的推測:The cause of the power cut ____ a damaged cable.

查看答案

might have been

but no, she's lovely.

0:57

但也不對,她人很好。

She wouldn't have done this. 文法

0:59

她不會做這種事的。

文法

wouldn't have done this:判斷過去的行為

這裡,wouldn't have done this 表示說話者認為這件事不是她做的,因為這個行為不符合說話者對她的了解。would not have + 過去分詞這個結構表示對已經完成的過去行為作出判斷。 它不只是陳述 She didn't do this 所表達的事實,而是說話者根據這個人的性格或一貫表現進行推論。在其他語境中,would not have + 過去分詞也可以表示與事實不符的結果;但這裡沒有明說條件,因此應理解為基於性格的推論。

練習

你了解 Leo,知道他細心又善良。哪一句最能表達對一個已完成的過去行為所作的、基於性格的判斷?

  1. I know Leo; he won't break the toy on purpose.
  2. I know Leo; he wouldn't have broken the toy on purpose.
  3. I know Leo; he didn't break the toy on purpose.
查看答案

I know Leo; he wouldn't have broken the toy on purpose.

Oh,

1:01

噢,

there's feathers by the vent shaft.

1:02

通風井旁邊有羽毛。

Oh, a bird must have flown in. 文法

1:07

噢,肯定是有隻鳥飛進來了。

文法

must have flown in:對過去作出強推論

Must have flown in 表示說話者注意到了證據,並由此斷定有一隻鳥飛進了裡面。must have + 過去分詞這個結構表示對已經完成的過去事件作出把握很大的推論。 這裡的 must 不表示規則或義務。Flown 是 fly 的過去分詞,in 增加了從外面進到裡面的方向。

練習

使用 rain 完成對過去的強推論:The ground is soaked, so it ____ last night.

查看答案

must have rained

But a bird couldn't have done all this. 文法

1:11

但是一隻鳥不可能造成這麼多破壞。

文法

couldn't have done all this:排除過去發生的動作

couldn't have + 過去分詞表示說話者排除某人或某物做過某個過去動作的可能性。本句中的 done all this 指「造成眼前所見的所有破壞」,所以說話者認為一隻鳥不可能造成全部結果。 當判斷重點是「做了什麼」,而不是「是誰或是什麼」時,在 couldn't have 後面使用表示動作的過去分詞。

練習

你看到一張沉重的桌子被移動了。哪句話排除了是一個小孩完成這個過去動作的可能性?

  1. A small child might have moved this heavy table alone.
  2. A small child couldn't have been this heavy table alone.
  3. A small child couldn't have moved this heavy table alone.
查看答案

A small child couldn't have moved this heavy table alone.

It had to have been something else. 文法

1:13

肯定還有別的原因。

文法

had to have been something:對過去做出強烈推論

had to have been 表示根據證據或排除其他可能性,對過去做出強烈推論:說話者認為沒有合理的其他解釋。這裡的 something 指尚未確定的事物或原因。 在這種推論用法中,had to 不表示義務。had to have been + 名詞片語用來指出說話者認定過去負責或存在的對象。

練習

辦公室的門被打開了,而且只有 Maya 有鑰匙。哪句話表達了對開門者的強烈推論?

  1. It had to have been Maya.
  2. Maya was required to open it.
  3. It might have been Maya.
查看答案

It had to have been Maya.

But what?

1:16

但是是什麼呢?

Before we start solving the mystery, 表達脈絡

1:17

在我們開始解開這個謎團之前,

表達脈絡

Before we start:引出開始前準備步驟的轉場

Before we start ... 是一個轉場開頭,表示主要活動開始前要先做一個準備步驟。它會暫停主線,幫助聽眾掌握事情的先後順序。 before 子句負責設定順序;後面的主要子句才說明要先做的準備或講解。在這裡,開始解謎是較晚的活動,不是接下來立刻引出的動作。

練習

哪一個開頭能清楚告訴聽眾,要在主要活動開始前先複習內容?

  1. As we finish, let's review the plan.
  2. After we start, let's review the plan.
  3. Before we start, let's review the plan.
查看答案

Before we start, let's review the plan.

let's take a look at the language that Craig used 片語搭配

1:19

讓我們來看看Craig使用了哪些語言

片語搭配

let's take a look at:邀請大家一起查看某個事物

Let's take a look at ... 是邀請大家一起查看、複習或簡短分析某項內容的友善說法。Let's 包括說話者和聽眾,take a look at 是一個固定詞組,後面接要查看的對象。 在這個句子中,這個詞組把聽眾的注意力引向 Craig 使用的表達方式。Take 並不是指真的拿走或搬運東西。

練習

使用本課的四字詞組完成邀請句:Now, let's ____ this example together.

查看答案

take a look at

to speculate about what might have happened.

1:21

來推測可能發生了什麼事。

When he is sure that it wasn't the dog,

1:23

當他確定不是狗幹的時候,

he says,

1:26

他說,

"It couldn't have been the dog."

1:27

「It couldn't have been the dog.」

This has the structure couldn't plus have plus the past participle. 文法

1:29

這句話使用了couldn't + have + 過去分詞的結構。

文法

couldn't + have + past participle:排除過去的可能性

這個短語點出了 couldn't + have + 過去分詞 這個結構。在這段文法講解中,plus 表示「後面接」,不是數學加法。 在這裡,這個結構用來排除過去發生的事件或情況:說話者認為它不可能發生,因此並未發生。couldn't 後面的 have 保持原形,接著使用 been、done、seen 或 taken 這類過去分詞。

練習

使用 couldn't + have + enter 的過去分詞完成句子:The door was still sealed, so the thief ____ the room.

查看答案

couldn't have entered

Here, it's been.

1:34

在這裡,過去分詞是been。

Notice that could and not are contracted 文法

1:35

注意could和not縮寫了,

文法

could and not are contracted:could not 縮約成 couldn't

這裡的 are contracted 是文法術語,意思是「合併成較短的形式」。could not 變成 couldn't,撇號取代 not 中省略的字母 o。這裡不是說 could 和 not 簽訂了合約。 could not 這個完整形式和 couldn't 這個縮約形式都表示否定。認出縮約形式後,就能把 could not have 和口語及書面語中常見的 couldn't have 對應起來。

練習

聽完整的英文句子並選出你聽到的內容。請特別分辨 could 和 couldn't。

  1. I could not find my new notebook.
  2. I could find my notebook.
  3. I couldn't find my notebook.
查看答案

I couldn't find my notebook.

and have is in the weak form.

1:38

並且have是弱讀形式。

It's not stressed.

1:40

它是非重讀的。

So, we say,

1:42

所以,我們說,

"Couldn't have."

1:43

「Couldn't have.」

When Craig thinks there's a small chance that it was Marco, 片語搭配

1:44

當Craig認為有小機率是Marco幹的時候,

片語搭配

there's a small chance that:表達較低的可能性

There's a small chance that + 子句表示某件事有可能,但說話者認為機率不高。這裡,說話者沒有排除那個人是 Marco 的可能性,但也沒有把這個猜測當成有把握的結論。 用這個詞塊可以表明自己的確定程度:它會降低判斷的肯定程度,同時保留並非為零的可能性。

練習

寫出完整的目標詞塊,表示「可能性較低但並非為零」:____ the museum will close early today.

查看答案

There's a small chance that

he says,

1:47

他說,

"It could have been Marco."

1:48

「It could have been Marco.」

And then,

1:50

然後,

when he thinks there's a small chance that it was the maid,

1:51

當他認為有小機率是打掃阿姨幹的時候,

he says,

1:54

他說,

"It might have been the maid."

1:55

「It might have been the maid.」

So, when Marco is certain that a bird flew in,

1:56

那麼,當Marco確定有隻鳥飛進來的時候,

he says,

2:00

他說,

"A bird must have flown in."

2:01

「A bird must have flown in.」

Notice that we're not using been here.

2:03

注意這裡我們沒有使用been。

We're using flown.

2:05

我們用的是flown。

Of course, you can use any past participle verb you want. 用詞

2:06

當然,你可以使用任何你想要的動詞過去分詞。

用詞

past participle verb:have 後使用的動詞形式

這裡的 past participle verb 指採用過去分詞形式的動詞,並不是某一種獨立的動詞類別。過去分詞會出現在完成式中的 have 之後、modal + have 結構中,以及被動式中的 be 之後。 規則動詞的簡單過去式和過去分詞通常形式相同,例如 worked。許多不規則動詞則不同:fly–flew–flown。在 might have flown 中必須使用 flown,因為 have 後面要接過去分詞。 在標準的文法用語中,past participle 或 past participle form 比 past participle verb 更精確。

練習

寫出 fly 的過去分詞來完成句子:The bird might have ____ away before dawn.

查看答案

flown

And when he is certain that the bird didn't cause all the chaos, 片語搭配

2:10

當他確信這一切混亂不是這隻鳥造成的時候,

片語搭配

cause all the chaos:cause + 結果名詞

這裡的 cause 是動詞,意思是「使某件事發生」或「造成」。cause all the chaos 表示那隻鳥要為這些混亂的產生負責;否定形式表示並非所有混亂都是牠造成的。 可套用的結構是 cause + 結果名詞,例如 cause chaos、cause damage 或 cause trouble。cause 後面的名詞表示造成的結果,而不是用來造成結果的動作。

練習

請用 cause 的過去式和名詞 chaos 完成句子:The broken traffic light ____ at the busy intersection.

查看答案

caused chaos

he says,

2:15

他說,

"It had to have been something else."

2:16

「It had to have been something else.」

Notice here that have is not contracted,

2:19

注意這裡have沒有縮寫,

but it is in the weak form.

2:23

但它還是弱讀形式。

Had to have been.

2:25

Had to have been。

So, okay,

2:26

那麼,好吧,

what actually did happen? 文法

2:27

到底發生了什麼事?

文法

actually did happen:過去式問句中表示強調的 did

這裡的 did 用來強調。一般的問法是 What happened? 說 what actually did happen 時,說話者把真正發生的事與先前的猜測作對比,並用更強的語氣追問真相。 強調用的 did 後面,主要動詞要保持原形:應該說 did happen,不能說 did happened。Actually 加入了「實際上」或「與人們原先所想的不同」的意思。

練習

請用 actually 和表示強調的 did 完成問句:After several guesses, what ____?

查看答案

actually did happen

Craig called the security guard afterwards,

2:29

後來Craig給保全打了電話,

and here's what he said. 表達脈絡

2:33

這是他所說的話。

表達脈絡

here's what he said:帶出接下來的回應

here's what he said 是敘事中的轉場表達。它結束前面的背景鋪陳,並提示聽者:接下來會出現這個人的回應。結構上,what he said 表示「他所說的內容」,here's 則把這部分內容當成下一項資訊呈現出來。 它可以帶出原話、錄音,也可以帶出忠實的摘要;單憑這個表達並不能保證後面是逐字引用。可以套用 here's what + 主詞 + said/wrote,從背景說明自然切換到某人說過或寫下的內容。

練習

哪一句能清楚表示接下來會呈現教練的回答?

  1. We asked the coach about the decision because the meeting had ended.
  2. We asked the coach about the decision, but she had already left.
  3. We asked the coach about the decision, and here's what she said.
查看答案

We asked the coach about the decision, and here's what she said.

Hi, I'm so sorry.

2:34

嗨,我非常抱歉。

We meant to call you, 片語搭配

2:36

我們本來想打電話給你的,

片語搭配

meant to call you:描述過去的打算

meant to call you 使用 meant to + 原形動詞來描述過去的意圖:說話者原本計畫打電話。這裡的 mean 不是「表示某種含義」,to call 指的是原本打算進行的動作。 在道歉或解釋中,過去式 meant to 常暗示事情沒有做成或做得太晚。不過,這層意思來自上下文,而不是 meant to 本身,因此說話者可以接著說明事情實際上有沒有發生。

練習

用表示「原本打算打電話給你」的英文完成道歉:I ____ yesterday, but I forgot.

查看答案

meant to call you

but we've been so busy.

2:37

但是我們太忙了。

I was called up to your apartment by your neighbor. 片語動詞

2:40

我是你鄰居叫到你公寓來的。

片語動詞

was called up to your apartment:被叫到那裡去

在 was called up to your apartment 中,was called 是被動結構:鄰居要求或叫話者前往這間公寓。up 表示往較高處移動,to your apartment 則說明目的地。這裡不是指「公寓接到了電話」。 運用到其他情境時,be called to + 地點表示「被叫到某處」。需要強調上樓或前往較高處時,可以加上 up。

練習

請用 call 的一般過去式被動形式完成句子,並表達前往較高樓層:The electrician ____ the sixth floor by the building manager.

查看答案

was called up to

She said she heard noises coming from inside. 文法

2:43

她說她聽到裡面傳出噪音。

文法

heard noises coming from:hear + 受詞 + -ing

在 she heard noises coming from inside 中,heard 後面先接受詞 noises,再接 -ing 片語 coming from inside。這個 -ing 片語說明這些聲音當時正在做什麼:它們正從裡面傳出。 在 hear 和 see 等感官動詞後,受詞 + -ing 表示動作正在進行,或把注意力放在實際感知到的其中一段。coming 不是另一個帶時態的主要動詞;表達過去式的是 heard。

練習

哪一句使用 hear + 受詞 + -ing 來表示動作正在進行?

  1. I heard that water was dripping behind the wall.
  2. I heard water dripping behind the wall.
  3. I listened to the dripping water behind the wall.
查看答案

I heard water dripping behind the wall.

The moment I opened the door, 文法

2:46

就在我打開門的那一瞬間,

文法

The moment I opened the door:用 the moment 表示緊接發生

在 The moment I opened the door 中,the moment 像時間連接語一樣使用。它引出先發生的事,意思相當於 as soon as I opened the door,表示主要事件緊接著發生。 和 when 相比,the moment 更強調「馬上、緊接著」。當某個反應或意外幾乎沒有延遲地發生時,可以使用這個表達。

練習

用本課學到的兩個單字補完整句子,表示兩件事緊接著發生:____ the bell rang, everyone ran outside.

查看答案

The moment

this little cat springs out. 片語動詞

2:48

這隻小貓竄了出來。

片語動詞

springs out:快速而突然地跳出來

這裡的 springs 是 spring 的動詞形式,表示突然跳起或快速移動。Springs out 表示小貓迅速地從裡面跳到外面。 這個片語比 comes out 更生動,因為它還帶有速度、力量和意外感。

練習

哪一句用 springs out 表示快速而突然地從裡面移動到外面?

  1. A toy mouse stays inside the box.
  2. A toy mouse slowly rolls across the floor.
  3. A toy mouse springs out of the box.
查看答案

A toy mouse springs out of the box.

I had no idea how it got in. 片語搭配

2:50

我完全不知道牠是怎麼進去的。

片語搭配

I had no idea how it got in:嵌入問句的語序

I had no idea 表示說話者當時完全不知道。後面的 how 子句指出缺少的資訊:牠進入的方式。 how it got in 是嵌在一個較大陳述句中的問句,因此使用陳述句語序:how + 主詞 + 動詞。在 have no idea 後接 why、where、when 或 what 時也使用這個結構,不要使用直接問句的語序。

練習

哪一句在 have no idea 後面的嵌入問句中正確使用了陳述句語序?

  1. I have no idea where the package went.
  2. I have no idea where did the package go.
  3. I have no idea where went the package.
查看答案

I have no idea where the package went.

I'm sorry.

2:52

抱歉。

It's all a mystery.

2:54

整個事情還是個謎。

A cat?

2:55

一隻貓?

Wow.

2:56

哇哦。

It's a new piece of information. 片語搭配

2:58

這是一個新線索。

片語搭配

a new piece of information:為不可數名詞 information 計數

information 在標準英語中通常是不可數名詞,因此 a new information 不自然。要指一項獨立的事實或細節,應使用 a piece of information。 在 a new piece of information 中,new 修飾 piece,of information 說明這是什麼內容。這個結構可以變成複數:two new pieces of information。

練習

用包含 information 的自然片語完成句子,表示「一項新資訊」:The editor added ____ to the report.

查看答案

a new piece of information

Use modals of deduction 用詞

2:59

使用推測性情態動詞

to speculate about what might have happened.

3:00

來推測可能發生的事情。

用詞

modals of deduction:根據證據進行推論

modals of deduction 指用情態助動詞表示說話者對根據證據所得結論的確定程度。這裡的 deduction 是「邏輯推論」,不是「扣除」或「折扣」。 推論過去時,常用「情態助動詞 + have + 過去分詞」:must have 表示高度確定,might have 或 could have 表示可能,can't have 或 couldn't have 表示說話者認為某事不可能發生過。

練習

下列哪一句使用推論情態助動詞,對過去事件作出可能性推測?

  1. She might have taken an earlier train.
  2. She is taking an earlier train now.
  3. She took an earlier train yesterday.
查看答案

She might have taken an earlier train.

So, we've got a cat, 片語搭配

3:03

那麼,我們現在有一隻貓,

片語搭配

we've got a cat:用 have got 表示目前掌握的線索

在 we've got a cat 中,have got 表示「現在有」或「目前掌握著」,不強調取得或收到貓的動作。說話者是在把「貓」加入目前已有的線索清單。 we've 是 we have 的縮寫。口頭整理資訊時,同樣的結構也可以帶出目前的事實、資源、問題或證據。

練習

在這個整理線索的語境中,We've got a cat 是什麼意思?

  1. 我們剛買了一隻貓。
  2. 我們需要抓一隻貓。
  3. 我們目前把貓列為其中一項線索。
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我們目前把貓列為其中一項線索。

a bird,

3:05

一隻鳥,

feathers by the vent shaft,

3:06

通風井旁的羽毛,

the drapes are torn,

3:08

撕破的窗簾,

the mirrors are shattered.

3:10

打碎的鏡子。

Oh, yeah,

3:12

噢,對了,

and there's rubbish everywhere.

3:12

還有到處都是的垃圾。

Hmm.

3:15

嗯。

Do you need more time?

3:18

你需要更多時間嗎?

I'll give you five more seconds.

3:20

我再給你五秒鐘。

So, here's what happened. 表達脈絡

3:25

所以,事情是這樣的。

表達脈絡

here's what happened:從鋪陳轉入實際經過

here's what happened 是一個敘事轉場。它告訴聽者:鋪陳、猜測或提問到這裡結束,說話者接下來要講事情的實際經過。 here's 是 here is 的縮寫。在這個片語裡,what happened 指「已經發生的事情」,並不是在提出 What happened? 這個問題。使用整個片語,可以讓故事或說明進入事實的敘述。

練習

一位朋友聽過好幾種關於比賽為何中斷的猜測。哪一句最適合從這些猜測轉入實際經過?

  1. What might happen if the lights go out?
  2. Nothing happened after the lights went out.
  3. Here's what happened: the lights went out.
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Here's what happened: the lights went out.

It was the neighbor's cat.

3:27

那是鄰居家的貓。

And the poor cat was hungry.

3:28

這隻可憐的小貓肚子餓了。

And it saw the bird flying by the vent shaft, 文法

3:30

牠看到鳥從通風井飛過,

文法

saw the bird flying:see + 受詞 + -ing

在 saw the bird flying 中,saw 是主要動詞,the bird 是它的受詞,flying 說明鳥在當時正在做什麼。結構是 see + 受詞 + -ing,表示某人看見一個正在進行的動作。 -ing 形式不會開啟另一個主要子句。想突顯正在發生的畫面,或某人目擊到的動作片段時,可以使用這個結構。

練習

使用 see + 受詞 + -ing 表示正在進行的動作。用 run 的 -ing 形式完成句子:We saw Maya ____ toward the station.

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running

rubbed its hands together with glee. 慣用語

3:33

高興得直搓爪子。

慣用語

rubbed its hands together with glee:擬人化的興奮喜悅

Rubbed its hands together 描寫一種像人一樣的動作:把兩隻手合在一起,來回搓動。with glee 表示強烈而明顯的喜悅,常用於看到令人興奮的機會時。 這裡的 its 指一隻動物,所以這句話把動物寫得像人一樣。這個畫面幽默地呈現出急切、略帶得意的興奮;重點是牠的態度,而不是寫實地說明牠如何用爪子搓手。

練習

這裡的 rubbed its hands together with glee 主要表現了什麼?

  1. 這隻動物表現出急切而明顯的喜悅。
  2. 這隻動物正在平靜地做一件普通的事。
  3. 這隻動物正在禮貌地感謝別人。
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這隻動物表現出急切而明顯的喜悅。

Started chasing the bird.

3:35

開始追逐那隻鳥。

The bird flew into the apartment.

3:37

鳥飛進了公寓。

The cat followed the bird.

3:39

貓也跟著鳥進去了。

And then all hell let loose. 慣用語

3:41

然後簡直亂套了。

慣用語

all hell let loose:突然徹底失控

在這句話中,all hell let loose 表示巨大的吵鬧、麻煩或混亂突然爆發。要把它當成一個具有戲劇效果的整體慣用語來理解:hell 加強了混亂的畫面,並不是指真實的「地獄」。 這個片語標誌著場面從相對平靜突然變成徹底失控。這個慣用語最廣泛使用的形式是 all hell broke loose,表達的意思相同。

練習

在故事中,then all hell let loose 表示什麼?

  1. 所有人都安靜地離開了房間。
  2. 突然爆發了嚴重的混亂。
  3. 一個困難的局面慢慢好轉了。
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突然爆發了嚴重的混亂。

Do you remember those standing mirrors? 用詞

3:43

你還記得那些落地鏡嗎?

用詞

those standing mirrors:指落地鏡的類別名稱

在 those standing mirrors 中,standing 放在 mirrors 前面,用來區分物品類型。a standing mirror 指設計成能直接立在地面上的落地鏡,通常夠高,可以照到人的大部分或全身。 這裡的 standing 不是主要動詞,也不是說鏡子此刻正在進行「站立」的動作。整個名詞片語指談話中已經提到或雙方都知道的那些落地鏡。

練習

哪一項最準確地解釋句中的 standing mirrors?

  1. 有人暫時用手直立拿著的鏡子
  2. 站著的人在鏡中的倒影
  3. 設計成可直接立在地面上的落地鏡
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設計成可直接立在地面上的落地鏡

One bird became six birds reflected in all the mirrors, 文法

3:45

一隻鳥在所有的鏡子裡反射成了六隻鳥,

flying around the room.

3:49

在房間裡飛來飛去。

文法

reflected in all the mirrors:birds 後面的過去分詞修飾語

reflected in all the mirrors 是放在 six birds 後面的過去分詞片語。它說明看到的六個鳥影是由鏡子反射出來或呈現在鏡中的;reflected 帶有被動含義。 主句中擔任述語的限定動詞是 became:One bird became six birds。reflected 並沒有開始第二個主要事件。「名詞 + 過去分詞片語」可以補充說明受到某個動作影響的事物,這裡通常也可以展開成 that were reflected in all the mirrors。

練習

根據提示,用過去分詞片語補完整句子:The lights ____ looked like stars. (reflect / in the glass)

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reflected in the glass

The cat thought it had won the cat lottery, 慣用語

3:50

這隻貓以為自己中了貓咪樂透,

慣用語

had won the cat lottery:臨時創造的好運比喻

在這裡,had won the cat lottery 表示這隻貓覺得自己走了天大的好運。這個說法把「正好得到貓最想要的東西」比喻成贏得大獎。 cat lottery 不是真實的獎項,也不是固定的英語說法,而是為這個情境臨時創造的幽默表達。在其他語境中,臨時造出的 win the ... lottery 也可以表示得到格外幸運的結果。

練習

在這個句子中,had won the cat lottery 是什麼意思?

  1. 這隻貓想買一張真正的彩券。
  2. 這隻貓覺得自己走了天大的好運。
  3. 這隻貓贏得了一個正式的貓咪獎項。
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這隻貓覺得自己走了天大的好運。

started running around, 文法

3:53

開始到處亂跑,

destroying everything.

3:55

破壞了所有東西。

文法

started running around, destroying everything:主要動作+-ing 結果

在更完整的句子中,started running around 表示主要動作。start 後面接 running 這個 -ing 形式,而 destroying everything 是另一個 -ing 分詞子句。兩個動作的隱含主詞相同,都是這隻貓。 最後的 -ing 子句補充說明貓在亂跑時發生了什麼,以及這個動作造成的結果。「主要動作+逗號+-ing」結構可以把緊密相關的事件連接起來,不必再寫一個完整句子。

練習

哪個句子正確使用了「逗號+-ing」來表示同一個主詞造成的結果?

  1. The dog raced through the kitchen, spilling water everywhere.
  2. The dog raced through the kitchen, it spilled water everywhere.
  3. The dog raced through the kitchen, spilled water everywhere.
查看答案

The dog raced through the kitchen, spilling water everywhere.

And then the bird flew out.

3:57

然後那隻鳥飛了出去。

And the cat was still in the room.

3:59

而貓還留在房間裡。

So, when the security guard opened the door,

4:01

所以,當保全打開門時,

out runs the cat. 文法

4:05

貓就跑了出來。

文法

out runs the cat:方向置前的敘事倒裝

在 out runs the cat 中,out 是放在句首的方向副詞。文法主詞是 the cat,runs 是動詞;一般語序相當於 the cat runs out。 先說方向會形成呈現式倒裝:聽者先想像移動方向,然後才知道出現的是誰。這種語序常用於生動的敘事或場景描寫。

練習

哪個句子使用了與 out runs the cat 相同的方向置前敘事倒裝?

  1. The rabbit came out.
  2. Out came the rabbit.
  3. The rabbit waited outside.
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Out came the rabbit.

So, next time you have a mystery, 文法

4:07

因此,下次你遇到懸疑事件時,

you'll know exactly what to say.

4:09

你就會確切地知道該怎麼說了。

文法

next time you have a mystery, you'll know:用現在簡單式表示未來時間

Next time you have a mystery 是一個指向未來的時間子句。雖然說的是未來,英語在 next time 後使用現在簡單式 have,通常不用 will have。 主要子句用 will 表達未來的結果:you'll know。可套用的結構是 Next time + 現在簡單式,... will + 原形動詞。

練習

用 call 的現在簡單式完成這個表示未來時間的句子:Next time you ____ me, I'll answer right away.

查看答案

call