為什麼明明感覺很糟,你卻還是要拖延?:英語精讀講義
TED-Ed
影片簡介:本影片說明,拖延不只是懶惰,而是大腦面對被視為威脅的任務時產生的情緒反應。逃避雖能暫時減輕壓力,卻也會強化有害的循環;若要打破循環,可以把任務拆成容易處理的小步驟、降低負面情緒,並以自我關懷取代過度責備自己。 主要英語學習重點: 1. you've been putting off — 片語動詞:理解 put off 在此不是把物品移到一旁,而是延後原本應該完成的工作。學會用這個自然說法談論一再被延後的報告、讀書安排、決定、約會或計畫,也能準確表達某件事已經拖了一段時間。 2. common misconception — 慣用語塊與搭配詞:辨認這個常見搭配如何帶出廣為流傳卻不正確的觀念,例如「會拖延的人一定很懶」。學會在解說或論述中先指出普遍迷思,再自然銜接後續的澄清與反駁。 3. more than anything, — 篇章、敘事與修辭:看懂這個說法如何在列出多項策略後,凸顯最值得優先採納的建議。學會用它安排建議的優先順序,並強調在本影片的脈絡中,自我關懷比其他已提到的方法更為重要。
本篇講解
you've been putting off:一直拖延到現在
put off 是可分片語動詞,表示延後做某件事或處理某件事。這裡被拖延的是報告;off 並不是在描述實際的空間方向。 you've been putting off 使用現在完成進行式,表示拖延從之前開始,並持續到現在或反覆發生,因此在繳交期限接近時更顯緊迫。在 that report you've been putting off 中,report 後面可出現的關係代名詞 that 被省略了,但 report 仍然是 putting off 的受詞。
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用 put off 的正確形式完成句子:Nina keeps ____ her reading assignment until the night before it is due.
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putting off
is due tomorrow:表示繳交期限在明天
be due + 時間表示某件事預計或必須在什麼時候完成。這裡的 is due tomorrow 表示報告的繳交期限在明天,因此需要在明天完成或繳交。 談論作業、報告、帳單等事項時,due 常表示到期或截止。在這個結構中,tomorrow 直接放在 due 後面。
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用 be due 的正確形式完成句子,表達截止時間:The permission slip ____ tomorrow.
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is due
It's time to buckle down, open your computer, and check your phone. 片語動詞
0:14是時候埋頭苦幹了,你打開電腦,然後……滑了一下手機。
buckle down:收心認真投入
這裡的 buckle down 表示停止拖延或分心,開始認真、專注地做事。它強調從沒有好好做事轉為真正投入,並不是 buckle 字面上的「扣上帶扣」。 這句話帶有幽默感,因為 checking your phone 破壞了認真做事的計畫:說話者才說要專心,馬上又提到一個很可能讓人分心的行為。
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請用本課中表示「停止拖延並開始認真做事」的雙字詞表達完成句子:The deadline is tomorrow, so it is time to ____.
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buckle down
catch up on:補上錯過的內容
Catch up on 表示補做、補讀、補看或了解之前沒時間處理的內容。on 後面接尚未完成或錯過的內容,例如 emails、news、homework 或 episodes。 在這句話中,實際指的是補看該頻道錯過的影片或更新,並不是「追上前面某個人」的字面意思。
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哪一句可以自然表示你需要處理錯過的電子郵件?
- I need to catch the emails up I missed.
- I need to catch up on the emails I missed.
- I need to catch up with the emails I missed.
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I need to catch up on the emails I missed.
with this work hanging over your head:工作壓在心上
在 with this work hanging over your head 中,hanging over your head 是一種隱喻:未完成的工作持續帶來擔憂或壓力,並不是真的有東西懸在人的頭頂。 with + 名詞 + -ing 片語在這裡交代背景狀態。做菜時,這份工作仍然讓人掛心,所以很難享受做菜。這個結構也可以描述任何讓人無法放鬆的未解決責任、問題或威脅。
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“with this deadline hanging over your head” 是什麼意思?
- 這項任務太難,你無法理解。
- 未完成的任務和截止期限一直讓人擔心。
- 有一個物體真的懸在你的頭頂。
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未完成的任務和截止期限一直讓人擔心。
the cycle of procrastination:拖延的循環模式
在 the cycle of procrastination 中,cycle 表示反覆出現的模式:一個行為或感受引出下一個,接著整個過程再次開始。of 片語說明是哪一種模式,這裡指拖延。 這裡的 cycle 不一定是長度固定的「週期」。cycle of + 名詞 這個可重複運用的結構可以描述重複行為或不斷自我強化的過程,例如 a cycle of debt。
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“the cycle of procrastination” 中的 cycle 是什麼意思?
- 一次單獨的決定
- 反覆出現的行為模式
- 一段固定的時間
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反覆出現的行為模式
we have all been there:表示大家都有過類似經歷
we have all been there 表示「我們所有人都經歷過類似的情況」。這裡的 there 指前面提到的某種經歷,而不是實際地點。 使用 we 和 all 可以建立共鳴。說話者把拖延說成大家都可能有的經歷,讓聽者感到被理解,而不是覺得自己被特別指責。
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判斷:在這句話中,there 指的是大家都去過的一個實際地點。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
But why do we keep procrastinating even when we know it's bad for us? 文法
0:44但是,為什麼明知拖延對我們不好,我們卻還是停不下來呢?
keep procrastinating even when...:明知不該卻仍持續拖延
keep + 動詞 -ing 表示某個動作持續或反覆發生,因此 keep procrastinating 表示「繼續拖延」。keep 表示這個意思時,後面的動詞要使用 -ing 形式。 even when 引出一個原本應該讓動作停止、但動作仍然繼續的情況。keep doing something even when... 這個完整結構強調行為與認知或實際情況之間的矛盾:我們知道拖延有害,卻還是繼續。
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完成句子。將 keep 與 check 搭配,並使用 even when:I ____ my phone ____ I know it distracts me.
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keep checking · even when
To be clear:提示接下來要釐清
To be clear 是一個話語標記,表示接下來要進行釐清。它告訴聽者,下一句是為了精確說明某個要點或避免誤解;它不是在說某樣東西看起來很清楚。 在這句話裡,它先框定「延後某件事」與「拖延」之間的差別。更廣泛地說,可以把它放在希望聽者仔細理解的說明之前。
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To be clear 在這個句子中有什麼作用?
- 它表示目前的情況很容易看清楚。
- 它表示說話者聽不見聽眾。
- 它表示說話者正在釐清一項差別。
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它表示說話者正在釐清一項差別。
Responsible time management requires deciding which tasks are important and which ones can wait. 文法
0:55負責任的時間管理需要決定哪些任務重要,哪些可以緩一緩。
deciding which ... and which ones ...:並列做出選擇
動詞 deciding 後面接兩個並列子句:which tasks are important 和 which ones can wait。兩個子句共同說明替任務分類時需要做出的兩項判斷。 在第二個子句中,ones 取代複數名詞 tasks,因此 which ones 就是 which tasks。which ... and which ones ... 這個框架適合把一個已知集合分成不同類別,或為不同成員選擇不同做法。
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用能避免重複 tasks 的片語完成並列結構:We need to decide which tasks are urgent and ____ can wait.
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which ones
Procrastination is when we avoid a task we said we would do for no good reason, 片語搭配
1:01拖延是指我們在沒有正當理由的情況下,迴避明明說好要做的任務,
for no good reason:沒有正當理由
在這句話中,for no good reason 表示「沒有有效、正當的理由」。它把逃避任務描述為不合理的行為,這也是此處對拖延的定義之一。 這裡的 good 說明理由是否充分:a good reason 是能夠為行為提供正當依據的理由,並不是指理由「善良」或在道德上是好的。
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請用表示「沒有正當理由」的確切詞組補完整句子:He deleted the message ____.
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for no good reason
despite expecting...:despite 後接 -ing
Despite 引出讓步關係:即使存在 despite 後面所說的情況,主要動作或事實仍然成立。這裡的 despite expecting... 相當於「雖然我們預期……」,表示負面後果已經在預期之中。 Despite 後面接名詞片語、代名詞或 -ing 形式,不能直接接一個有自己主詞和帶時態動詞的完整子句。因此 despite expecting... 正確;如果使用完整子句,應說 although we expect....
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哪一個句子正確使用了 despite?
- Despite to expect delays, we left on time.
- Despite expecting delays, we left on time.
- Despite we expected delays, we left on time.
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Despite expecting delays, we left on time.
But ironically, procrastination is the result of our bodies trying to protect us, 講解
1:15但諷刺的是,拖延症實際上是我們身體試圖保護我們的結果,
is the result of:連結結果與原因
在 A is the result of B 結構中,A 表示結果,B 表示原因或來源。這裡,procrastination 是結果,而身體試圖保護我們則被說成它的來源。 這種以名詞為核心的因果結構常見於解釋、報告以及學術或科學寫作。原因前要保留 of:be the result of + 名詞或 -ing 子句。
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用 be the result of 的正確過去式完成句子:The cancellation ____ severe weather.
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was the result of
But ironically:提示與預期相反的轉折
But 表示與前文形成對比,ironically 則告訴你,接下來的內容違反一般預期或表面邏輯。兩者合起來,But ironically 是一個篇章訊號:接下來的解釋將會翻轉直觀的看法。 這裡的拖延看似是傷害自己的行為,後面卻把它解釋為身體試圖保護我們的反應。Ironically 不只是「以好笑的方式」;重點是預期與現實之間的反差。
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But ironically 在這句話中提示了什麼?
- 一串互不相關的中性事實
- 依照簡單時間順序發生的下一件事
- 一個與預期看法相反的結果
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一個與預期看法相反的結果
see ... as threatening:將某事視為威脅
在 see A as B 結構中,A 是被評價的人或事物,B 是賦予 A 的描述或類別。在 a task we see as threatening 中,關係子句相當於 “a task that we see as threatening”,其中 a task 是 see 的受詞。 這裡的 see 表示「認為」或「視為」,不是「用眼睛看見」。這句話表達的是我們覺得這項任務危險或有風險,並不是說它客觀上一定是一種威脅。
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填入缺少的單字,表達 Maya 的判斷:Maya sees the setback ____ a chance to improve.
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as
responds like it would to ...:與假設中的反應作比較
X responds like it would to Y 這個結構把實際反應與另一種情境下預期會出現的反應進行比較。這裡的 it 指 your brain,所以意思是:大腦對報告的反應方式,與它面對逼近的威脅時會有的反應方式相同。 would 在這裡不表示一般的未來時間。它建立了一個假設比較,而 respond 在 would 後被省略,因為這個動詞已經很清楚:like it would [respond] to any incoming threat。
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在句子 “The program reacts to the test signal like it would to a real attack,” 中,would 有什麼作用?
- 它表示程式會在稍後的時間作出反應。
- 它建立假設比較,並代替重複的動詞 reacts。
- 它表示程式願意作出反應。
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它建立假設比較,並代替重複的動詞 reacts。
Your amygdala, a set of neurons involved in emotional processing and threat identification, 講解
1:33你的杏仁核,這是一組參與情緒處理和威脅識別的神經元,
amygdala:參與情緒與威脅處理的腦部結構
「amygdala」是神經科學術語,指由多組神經元構成的一種腦部結構。在本句中,它與處理情緒和辨識潛在威脅有關。 第一個逗號後的內容構成同位語,也就是直接解釋這個專業術語的片語。閱讀科普文章時,這種緊鄰術語的解釋能幫助你理解生詞,避免把它誤認為人名或品牌名稱。
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本句中的 amygdala 指什麼?
- 參與情緒處理和威脅辨識的腦部結構
- 一個人的名字
- 測量危險的裝置
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參與情緒處理和威脅辨識的腦部結構
involved in emotional processing and threat identification:參與情緒處理和威脅辨識
「involved in」表示參與某項活動、過程或功能,或在其中發揮作用。這裡,involved in emotional processing and threat identification 說明這些神經元協助完成哪些功能;它並不是說這些神經元「很複雜」。 這個片語是修飾 neurons 的縮略關係子句,相當於 neurons [that are] involved in...。在 in 後面,emotional processing 和 threat identification 這兩個並列名詞片語說明相關功能。
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用本課中表示「在……中發揮作用」的兩字片語完成句子:This brain region is ____ memory formation.
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involved in
releases hormones, including adrenaline, that kick off a fear response. 片語動詞
1:39會釋放包括腎上腺素在內的荷爾蒙,引發恐懼反應。
kick off a fear response:引發恐懼反應
在本句中,kick off 表示「使某件事開始」。這些荷爾蒙使恐懼反應啟動,所以這裡不是指真的用腳踢東西。 可套用的結構是 kick off + 事件、過程或反應。它把「開始」表達成由某個因素主動觸發,而不只是說某件事自行開始。
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請用本課中表示「使……開始」的雙字片語動詞完成句子:A sudden warning can ____ an emergency response.
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kick off
This stress-induced panic can overpower the impulses from your prefrontal cortex, 用詞
1:45這種由壓力引發的恐慌會壓倒前額葉皮質的衝動,
stress-induced panic:表示原因的複合形容詞
stress-induced 是修飾 panic 的複合形容詞,意思是「由壓力引起的」,因此這個片語說明了恐慌的成因。 在可套用的 X-induced + 名詞結構中,X 表示原因,induced 表示「引起的」或「產生的」。連字號說明 stress 和 induced 在名詞前共同發揮修飾作用。
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請填入表示「由壓力引起的」、帶連字號的形容詞:The article discusses ____ sleep problems.
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stress-induced
which typically help you think long-term and regulate your emotions. 片語搭配
1:50而前額葉皮質通常是幫助你進行長遠思考和調節情緒的部位。
think long-term:考慮未來後果
think long-term 表示考慮之後可能發生什麼,以及今天的選擇會如何影響未來目標。long-term 描述的是思考的時間視角,並不是花很長的時間思考。 在本句中,這個片語指超越當下情緒反應、看得更長遠的能力。同樣的概念也可以用於計畫、習慣、金錢、學習,以及其他會帶來未來後果的決定。
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在本句中,think long-term 是什麼意思?
- 花很多個小時思考
- 只關注現在感覺舒服的事
- 考慮未來的影響和目標
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考慮未來的影響和目標
in the midst of:處於正在發生的情況之中
in the midst of 表示某個事件、過程或困難情況正在發生時。在這裡,它把這個決定放在戰鬥、逃跑或僵住反應發生的過程中,而不是反應之前或之後。 這個片語通常會讓情況顯得更鮮明,也有身處其中的感覺。要把 in the midst of 當成一個整體,後面接名詞片語,例如 in the midst of a crisis 或 in the midst of major changes。
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哪一句自然地使用 in the midst of 來描述正在發生的情況?
- In the midst of five minutes, I finished my snack.
- In the midst of the emergency, the nurses stayed calm.
- In the midst of a pencil, I wrote my name.
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In the midst of the emergency, the nurses stayed calm.
fight, flight, or freeze response:面對威脅的三種反應
fight, flight, or freeze response 是一個固定術語,指身心面對威脅時常見的三種反應:fight 是對抗,flight 是逃離,freeze 是僵住或一時無法行動。 威脅可能是真實的,也可能只是自己感受到的。本句用這個片語說明人在逃避困難任務時所處的壓力反應;這三個字不是隨意列出的普通動作。
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在心理與健康內容中,哪一項解釋最符合 fight, flight, or freeze response?
- 它指面對感受到的威脅時常見的自動反應。
- 它列出了解決困難任務的三個步驟。
- 它描述了三種體能運動。
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它指面對感受到的威脅時常見的自動反應。
in favor of some less stressful task:改選壓力較小的任務
in favor of 可以表示選擇一個選項,而不選另一個。這裡的 avoiding it in favor of some less stressful task 表示放下那件帶來壓力的任務,改選壓力較小的任務。 of 後面的名詞片語表示受到偏好或實際採用的選項。in favor of 是表示選擇還是支持,要由上下文決定;這裡的 avoiding 清楚顯示了替代關係。
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用表示「在兩個選項中選擇後者」的三字片語完成句子:The restaurant removed plastic straws ____ paper ones.
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in favor of
After all:補充支持前面說法的理由
After all 是一個話語連接語,用來帶出支持或解釋前面說法的理由。這裡,it's just a deadline, not a bear attack 說明強烈的反應可能與實際的危險程度不相稱。 這裡的 After all 不是 after everything,也不是「所有事情之後」。可以記住這個資訊組織方式:陳述或判斷 + After all, + 一個希望聽者留意的支持性事實。
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在這個句子中,After all 有什麼作用?You can ask for help. After all, nobody knows everything.
- 表示尋求協助這件事發生得比較晚。
- 帶出一個無關的話題。
- 補充一個支持尋求協助的理由。
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補充一個支持尋求協助的理由。
we're most likely to procrastinate:be most likely to + 動詞
be most likely to + 原形動詞表示在比較中「做某件事的可能性最高」。在 we're most likely to procrastinate 中,we're 等於 we are,most likely 描述可能性,to procrastinate 表示具體動作。 比較對象可以明確說出,也可以從上下文理解。這裡比較的是不同類型的任務:引發負面感受的任務是人們最容易拖延的那一類。
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補上目標結構 be most likely to + verb:Of all the players, Nina is ____ score the winning goal.
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most likely to
such as dread, incompetence, and insecurity:引出具體例子
such as 用來引出一個較大類別的具體例子。這裡,negative feelings 是類別,dread、incompetence 和 insecurity 是其中三個例子。 such as 後面的詞組成並列的名詞清單,而不是完整的主謂句。這個清單用例子說明該類別,並不表示列出了所有可能的負面感受。
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請用一個由兩個單字組成、可引出 hiking 和 cycling 作為例子的表達完成句子:Outdoor activities, ____ hiking and cycling, can improve your mood.
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such as
Studies of procrastinating university students have found participants were more likely to put off tasks
2:20針對拖延症大學生的研究發現,參與者更有可能推遲
they perceived as stressful or challenging:關係子句中的主觀判斷
子句 they perceived as stressful or challenging 修飾 tasks。它使用 perceive something as + 形容詞這個結構:they perceived the tasks as stressful or challenging。完整的關係子句可以在開頭加上 that 或 which,但這裡省略了作受詞的關係代名詞。 perceive ... as 表達的是參與者的判斷,而不是客觀事實。這些任務在他們看來有壓力或有挑戰性;句子並沒有說每個人都會以相同方式評價這些任務。
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請用 perceive ... as 的過去式完成句子,以表達團隊的判斷:The team postponed a change they ____ too risky.
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perceived as
And the perception of how difficult the task is increases while you're putting it off. 文法
2:29而且,在你拖延的過程中,你對任務難度的感知會增加。
how difficult the task is:嵌入式問句的語序
這裡,how difficult the task is 說明這種「感受」的內容,也就是人們認為這項任務有多難。它是較大句子的一部分,並不是直接提問。 嵌入式問句使用直述句語序:how difficult + the task + is。直接問句則把 is 放在主詞前:How difficult is the task?
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哪一句使用了正確的嵌入式問句語序?
- I can see how difficult the task is.
- I can see how difficult is the task.
- I can see how is the task difficult.
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I can see how difficult the task is.
In one experiment, students were given reminders to study throughout the day. 文法
2:36在一項實驗中,學生們一整天都會收到讀書提醒。
students were given reminders:以接受者為主詞的被動語態
students were given reminders 是 give someone something 的簡單過去式被動形式。接受者 students 成為主詞:students + were + given + reminders。它表示學生收到了提醒,而不是學生發出了提醒。 這種被動語態把重點放在參與者經歷了什麼。發出提醒的人或系統沒有被說出,因為在這裡並不重要。
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用 give 的正確形式和名詞 reminders 完成這個簡單過去式被動句:Before class, the students ____.
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were given reminders
it wasn't so bad:沒有預想中那麼難受
在這句話中,it 指學生開始讀書之後的實際體驗。it wasn't so bad 表示這段體驗沒有他們原先預想的那麼難受或困難。 這是一種輕描淡寫的重新評價,不是強烈稱讚。這個表達通常表示先前的擔心後來證明有些過度。
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判斷以下理解是否正確:在“The game was hard, but it wasn't so bad once I learned the rules,”中,說話人是在給予非常強烈的稱讚。
- 正確
- 錯誤
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錯誤
rated ... as very stressful:報告評價結果
在 rate something as + 描述 這個結構中,rate 表示「判斷」或「評價」。這裡被評價的是 the idea of studying,評價結果是 very stressful。as 引出給予的評價描述,並不表示比較。 因為受詞是 the idea of studying,所以這句話描述的是學生在開始前覺得讀書這件事會帶來多大壓力,並不一定是在描述開始讀書後的實際感受。
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用引出評價結果的字補完整句子:The students rated the instructions ____ very clear.
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as
making it difficult to get started:用 -ing 分詞子句說明結果
-ing 分詞子句 making it difficult to get started 補充說明前文情況造成的結果。它表示前面的情況讓「開始行動」變得困難;這裡的 making 不是「製作」。 making 的隱含主詞是前面整件事,而不是某個特定的人。子句內部使用 make it + 形容詞 + to do 結構:it 是形式受詞,to get started 才指出變得困難的動作。
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哪一句使用句尾 -ing 分詞子句來說明前面情況造成的結果?
- Making the heavy rain flood the path, it was impossible to cross.
- The heavy rain flooded the path, making it impossible to cross.
- The heavy rain flooded the path because it was impossible to cross.
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The heavy rain flooded the path, making it impossible to cross.
Because procrastination is motivated...:先說原因,再提出結論
Because procrastination is motivated by our negative feelings 是放在主句前面的原因子句。它先告訴讀者後面的結論為何成立:負面感受會促使人拖延,因此有些人更容易受到拖延影響。 把 Because 放在句首,會將解釋組織成「先原因,後結論」。逗號表示接下來進入主句;Because 子句本身無法表達完整訊息。
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哪個選項是完整句,而且先在 Because 子句中說明原因,再說明結果?
- Because the roads were icy.
- The school opened two hours late because the roads were icy.
- Because the roads were icy, the school opened two hours late.
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Because the roads were icy, the school opened two hours late.
are more susceptible to it than others:比其他人更容易受它影響
be susceptible to something 表示「容易受到某事影響」或「容易出現某種情況」。這裡的 it 指 procrastination,所以原句是說,有些人比其他人更容易陷入拖延。 more ... than 表示比較。在 susceptible to 中,to 是介系詞,後面是影響、風險或狀況,並不表示目的。
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請填入表示「更容易受損」的比較級形式及其所需介系詞:Young plants are ____ frost damage than mature plants.
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more susceptible to
People who have difficulty regulating their emotions and those who struggle with low self-esteem 片語搭配
3:02那些難以調節情緒和受低自尊困擾的人
have difficulty regulating:difficulty 後接 -ing
在 have difficulty regulating their emotions 中,regulating 表示有困難的那項活動。可套用的結構是 have difficulty + -ing,也就是 have difficulty doing something。 也可以使用帶有 in 的 have difficulty in doing something。不帶 in 的較短形式非常常見,而且文法完全正確。
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請用 manage 的正確 -ing 形式補全:Mia has difficulty ____ her time during busy weeks.
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managing
those who struggle with low self-esteem:持續受到低自尊困擾的人
those 指的是前面提到的一群人,who 則說明具體是哪些人。這裡,those who struggle with low self-esteem 指反覆覺得低自尊這個問題難以應對的人。 在 struggle with + 問題 這個結構中,with 引出的是困難,而不是一起努力的同伴。這個片語通常表示持續或反覆出現的挑戰,而不是一次不順利。
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哪一句使用 struggle with 描述持續存在的困難?
- Leo and Maya struggle together to lift the heavy box.
- Leo struggles with staying focused during long lessons.
- Leo struggles against Maya in the final match.
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Leo struggles with staying focused during long lessons.
regardless of how good they are at time management:不論多擅長時間管理
regardless of 引出一個不會改變主要結論的因素。regardless of how good they are at time management 表示,不論他們的時間管理能力達到什麼程度,主要結論仍然成立。 of 後面的 how good they are at time management 是嵌入式子句,要使用直述句語序 they are,而不是 are they。可套用的結構是 regardless of + how + 形容詞或副詞 + 主詞 + 動詞。
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使用 regardless of 結構完成句子:The same safety rules apply ____ experienced you are.
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regardless of how
However, it's a common misconception that all procrastinators are lazy. 片語搭配
3:14然而,認為所有拖延者都懶惰是一個普遍的誤解。
common misconception:許多人相信的錯誤觀念
common misconception 指許多人相信的錯誤觀念。在本句中,它把「所有拖延者都很懶」明確判定為錯誤看法。 It's a common misconception that + 子句會先說出具體的錯誤觀念,再讓說話者加以修正或質疑。這個結構很適合用來組織針對流行迷思的說明。
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用本課中表示「許多人相信的錯誤觀念」的兩個英文單字完成句子:It is a ____ that the Great Wall of China can be seen from the Moon with the naked eye.
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common misconception
In the body and brain, laziness is marked by low energy and general apathy. 片語搭配
3:20在身體和大腦中,懶惰的特徵是低能量和普遍的冷漠。
marked by low energy and general apathy:描述典型特徵
在 be marked by + 名詞片語這個結構中,marked by 表示「以……為特徵」。這裡把精力低落和普遍的冷漠,也就是廣泛缺乏興趣或關心,當作懶惰的典型特徵。 這個形式看起來像被動語態,用來說明一種狀態、時期或事件因哪些特徵而顯得突出。它不是說有人真的在上面做了記號。
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用本課中表示「特徵而非原因」的兩個英文單字完成句子:The festival was ____ colorful street parades.
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marked by
sit around doing nothing:閒著不行動
在這句話中,sit around doing nothing 表示待在某處,沒有採取任何有用的行動。它帶有輕微的負面語氣:這個人處於不行動的狀態,而不是忙著做另一件事。 around 在這裡是片語動詞 sit around 的一部分,並不表示繞圈移動。sit around + V-ing 用來說明一個人漫無目的地待在那裡時持續做什麼;doing nothing 則明確表示沒有行動。
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句子 "He sat around doing nothing all afternoon." 最自然的意思是什麼?
- 他整個下午都繞著房間轉圈。
- 他整個下午都閒著,什麼也沒做。
- 他整個下午都忙著做有用的事情。
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他整個下午都閒著,什麼也沒做。
In fact:修正印象或加強觀點
In fact 是一個組織資訊的話語標記:它告訴聽者,接下來的內容比先前的印象更準確,或對前面的觀點提出更有力的補充。這裡,它把話題從「拖延者可能只是懶」這個印象推進到一個較不明顯的解釋:許多人拖延是因為太在意。 依照前後關係,In fact 在修正印象時大致相當於「其實」,在加強觀點時大致相當於「確實」。它的主要作用是提示第二句話和第一句話之間的關係。
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哪一組句子自然地使用 In fact 來修正先前造成的印象?
- The box looks heavy. In fact, we opened it yesterday.
- The box looks heavy. In fact, it is completely empty.
- The box looks heavy. In fact, my sister lives nearby.
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The box looks heavy. In fact, it is completely empty.
high fear of failure:對無法成功的強烈焦慮
fear of failure 是一個名詞片語,表示對無法成功或未能達成目標的焦慮。在 high fear of failure 中,high 說明恐懼程度很高,of failure 則指出害怕的是什麼。 這裡的 failure 是抽象的「未能成功」,不是機器故障。這個片語說明,恐懼本身可能使人逃避或延後一項任務。
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補上表示「對無法成功的焦慮」的固定名詞片語:Before the final match, Maya felt a strong fear ____ failure.
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of
putting things off because they're afraid their work won't live up to their high standards. 片語動詞
3:43推遲做事是因為擔心自己的工作達不到自己的高標準。
won't live up to their high standards:達不到他們的高標準
live up to 表示達到某種期待、標準、說法或名聲所暗示的水準。在 won't live up to their high standards 中,won't 表示他們擔心自己的成果可能達不到自己設定的標準。 要把 live up to 當成一個完整的片語理解,而不是 live 的一般意思。常見結構是 live up to + expectations、standards、claims 或 a reputation。
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用目標表達 live up to 補完整句子。did not 後使用原形:The sequel did not ____ its excellent reputation.
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live up to
Whatever the reason for procrastination:先不論具體原因
句首的 Whatever the reason for procrastination 意思是「無論拖延的原因是什麼」。whatever 引出讓步關係:它把所有可能的原因都包含進來,而不是只指出某一個具體原因。 逗號後面接在這些情況下都成立的結果。想先擱置各種可能原因,再轉向一個共同結論時,可以使用 Whatever the reason for + 名詞, + 主要子句。
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補全目標讓步結構:____ the reason for the cancellation, the safety check must continue.
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Whatever
Frequent procrastinators are likely to suffer from anxiety and depression, 片語搭配
3:53頻繁的拖延者很可能患有焦慮和憂鬱,
suffer from anxiety and depression:受焦慮與憂鬱所苦
在 suffer from anxiety and depression 中,suffer from 表示「受到……的負面影響」或「受……所苦」。from 後面的受詞指出造成痛苦的疾病、疼痛、問題或有害狀態;這裡的 from 不是表示地點來源。 與單純的 have 相比,suffer from 通常更強調痛苦或負面影響。這裡把 anxiety and depression 表達為經常拖延的人可能經歷的嚴重負面狀態。
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哪一個句子自然地使用了 suffer from?
- She suffers from enjoying music.
- She suffers from severe headaches.
- She suffers from a blue notebook.
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She suffers from severe headaches.
associated with high stress:表示相關,而非因果
這裡,associated with high stress 修飾 physical ailments,表示這些身體不適和高壓力之間存在關聯。從文法上說,associated with high stress 是放在 ailments 後面的過去分詞片語,可以展開為 that are associated with high stress。 這個片語陳述的是相關性。它本身並沒有說高壓力會直接造成這些不適,因此當證據只顯示兩者有關、尚未證實因果關係時,可以使用這種表達。
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哪一句只陳述兩者有關,而沒有宣稱高壓力一定會造成這些症狀?
- The symptoms are associated with high stress.
- The symptoms are caused by high stress.
- High stress is the symptoms.
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The symptoms are associated with high stress.
Worst of all:引出最嚴重的負面一點
Worst of all 用來引出說話人認為一連串壞處中最嚴重或最麻煩的一點。它提醒聽者,接下來的資訊特別值得注意。 這個片語常放在句首,後面接逗號,原句就是這種用法。它不一定表示經過精確、客觀的比較,而是說話人用來加強論述重點的方式。
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用表示「最後一個問題最嚴重」的片語完成句子:The campsite was crowded and noisy. ____, it had no clean water.
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Worst of all
in the long run:考量長期結果
「in the long run」表示「經過較長時間後」或「考量最終結果時」。在這句話中,它把拖延造成的傷害放在長期時間軸上,並與接下來提到的暫時減壓形成對比。 這裡的 run 是固定時間表達的一部分,不是指「跑步」。當你要判斷一個選擇或情況經過一段時間後會產生什麼結果,尤其是短期和長期效果不同時,可以使用這個片語。
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請用表示「考量最終結果時」的片語完成句子:Buying reusable supplies can save money ____.
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in the long run
does temporarily reduce:用 does 強調肯定陳述
在這個肯定子句中,does 用來強調,凸顯「壓力確實會降低」這項事實。說話者先承認一個真實的短期好處,再回到反對拖延的整體論點。temporarily 把這個說法限制為短暫的效果。 強調用的 does 後面要接原形 reduce,不能用 reduces。如果沒有強調,中性的說法是「It temporarily reduces our stress level.」
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請用強調用的 does 和 reduce 的原形完成句子:The short break ____ stress, even though it does not solve the problem.
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does reduce
reinforcing it as...:補充說明強化的結果
reinforcing it as... 這個 -ing 子句說明前面所述動作造成的結果。這個結果是:拖延被進一步強化,逐漸形成一種用來應付高壓力任務的身體反應。 這裡的 it 指 procrastination(拖延),不是 stress(壓力)。在 reinforce A as B 中,A 是被強化的對象,B 說明它形成的角色或功能;for coping with stressful tasks 則說明這種反應的用途。
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哪一句最準確地改述 reinforcing it as... 所表達的結果?
- 拖延真的把高壓力任務打碎了。
- 前述影響強化了拖延,使它成為應付高壓力任務的一種方式。
- 壓力本身變成了阻止拖延的方法。
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前述影響強化了拖延,使它成為應付高壓力任務的一種方式。
break the cycle of procrastination:停止反覆出現的模式
break the cycle of... 表示停止一個不斷重複、讓同一個問題再次出現的模式。這裡是指改變反覆拖延的模式,使它不再持續下去。 break 和 cycle 都是比喻用法,不是真的打碎物體。可套用的框架是 break the cycle of + 反覆出現的有害行為或問題。
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用表示「停止反覆模式」的說法完成句子:A clear daily plan can help us ____ procrastination.
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break the cycle of
Traditionally, people thought procrastinators needed to cultivate discipline and practice strict time management. 片語搭配
4:23傳統上,人們認為拖延者需要培養自律並實行嚴格的時間管理。
cultivate discipline ... practice strict time management:培養自律並實行嚴格的時間管理
在這項較正式的建議中,cultivate discipline 表示把自我約束逐步培養成一種個人特質。cultivate 常與 discipline、confidence 或 patience 等抽象特質搭配;這裡不是「栽培作物」的意思。 practice strict time management 表示持續採用嚴格的方法來規劃和控制時間。這個並列結構讓兩個動詞各自搭配其自然強調的對象:cultivate 搭配特質,practice 搭配方法或技能。
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哪一個片語最適合補完這項較正式的建議:New club leaders should ...?
- plant patience and perform good time management
- rehearse patience and grow good time management
- cultivate patience and practice good time management
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cultivate patience and practice good time management
the exact opposite:完全相反
the exact opposite 表示與前面提到的觀點、情況、結果或特徵完全相反。exact 加強了 opposite 的程度:這裡表達的是徹底反轉,而不是小小的差異。 在 feel the exact opposite 中,feel 表示「認為」或「持某種看法」,不是指身體感受。這個片語回指上一句中的傳統觀點,說明許多研究人員現在持相反立場。
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Maya 原本以為圖書館會很吵,但那裡非常安靜。哪一句最準確地描述了這個情況?
- The library was exactly the same as Maya expected.
- The library was almost what Maya expected.
- The library was the exact opposite of what Maya expected.
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The library was the exact opposite of what Maya expected.
Being too hard on yourself can layer additional bad emotions onto a task, 講解
4:35對自己太苛刻會給任務疊加額外的壞情緒,
layer additional bad emotions onto a task:在任務上疊加額外的負面情緒
這裡的 layer 是動詞,使用 layer A onto B 結構:A 是 additional bad emotions,B 是 a task。整段表示把這些情緒當成另一重負擔加到任務上。 這個說法使用了隱喻。就像在某個東西上鋪一層實體一樣,自我批評會替可能已經很困難的任務再加上一層情緒負擔。這個結構也可以用於 pressure、complexity 或 meaning 等抽象事物。
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請用 layer 和 onto 完成 layer A onto B 結構:Constant criticism can ____ more anxiety ____ an already stressful task.
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layer · onto
Being too hard on yourself:對自己太過苛刻
be hard on someone 表示嚴厲地評斷、批評或對待某人。Being too hard on yourself 表示對自己的批評超過公平或有幫助的程度;這裡的 hard 描述態度,不是物理上的「硬」。 在本句中,Being too hard on yourself 是作主詞的 -ing 子句,後面接述語 can layer。too 表示這種自我批評已經超過合理程度。
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請用 be hard on yourself 這個說法完成句子,它表示「過度嚴厲地批評自己」:After one small mistake, tell yourself, 'Don't be too ____.'
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hard on yourself
To short-circuit this stress response:迅速中斷這種壓力反應
這裡的 short-circuit 是來自電路的比喻,表示在自動反應鏈繼續之前迅速中斷壓力反應,並不涉及真正的電路。 句首的 To 讓這個片語表示「為了中斷這種壓力反應」。它說明後續建議的目的:切斷這個反應模式。
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請用本課中的連字號動詞完成句子:A quick grounding exercise can help ____ the panic response before it grows.
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short-circuit
address and reduce these negative emotions:處理並減少這些負面情緒
這裡的 address 表示正視並處理問題,不是「寫地址」。reduce 表示降低情緒的強度或減輕其影響。 address 和 reduce 是兩個並列動詞,共用受詞 these negative emotions。這個說法區分了兩個目標:處理這些情緒,並降低它們的程度,而不是宣稱它們會立刻消失。
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請用本課中的雙動詞片語完成句子:We need to ____ these concerns before they damage trust.
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address and reduce
Some simple strategies include breaking a task into smaller elements 片語搭配
4:50一些簡單的策略包括將任務分解成更小的部分,
breaking a task into smaller elements:break A into B「把 A 拆成 B」結構
Breaking a task into smaller elements 表示把一項大任務拆成更小、更容易處理的部分。這裡的 breaking 是 -ing 形式,放在 include 後面,用來說明其中一種策略。 可套用的結構是 break A into B:A 是原本的整體,B 是拆分後得到的較小部分。
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完成 break A into B 結構:Let's break the project ____ four smaller tasks.
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into
it's stressing you out:stress someone out「讓某人壓力很大」
Stress someone out 表示讓某人感到非常擔心、緊張或不堪負荷。在這句話中,it 是造成壓力的事物,you 是受到影響的人。 這是一個可分片語動詞,可以說 stress me out 或 stress them out。受詞是代名詞時,必須放在 stress 和 out 之間,不能放在 out 後面。
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使用代名詞 me 和 stress someone out 完成句子:This constant noise is ____.
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stressing me out
addressing those underlying concerns:處理問題背後的深層擔憂
在這句話中,addressing 表示正視某件事,並採取行動加以處理。它不是「寫地址」,也不只是簡單提到這種擔憂。 Underlying concerns 指表面問題或行為背後更深層的擔憂。因此,整個表達表示處理可能造成問題的深層擔憂,而不只是處理表面現象。
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在句子 “A good plan should address the underlying concerns.” 中,畫線部分表示什麼意思?
- 處理表面問題背後的深層擔憂
- 忽略原因,只消除表面現象
- 把擔憂寫在地址下面
- 只討論最緊急的任務
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處理表面問題背後的深層擔憂
Try removing nearby distractions that make it easier to impulsively procrastinate. 文法
5:01試著移除身邊的干擾源,以免輕易地衝動性拖延。
make it easier to impulsively procrastinate:make + it + 形容詞 + to do 結構
Make it easier to impulsively procrastinate 使用了 make + it + 形容詞 + to do 結構。這裡的 it 是形式受詞,用來占據受詞位置;真正說明「什麼行為變得更容易」的是後面的不定詞 to impulsively procrastinate。 在原句中,附近的干擾創造了某些條件,使人更可能一時衝動而拖延。Impulsively 修飾 procrastinate。更一般地說,可以用 make it easier to + 動詞表示某個條件讓一種行為更容易發生。
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使用 make it easier to 完成句子:A simple map can ____ find the library.
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make it easier to
And more than anything, it helps to cultivate an attitude of self-compassion, 講解
5:07最重要的是,培養一種自我同情的態度很有幫助,
Cultivate an attitude of self-compassion:培養自我關懷的態度
在 helps to cultivate an attitude of self-compassion 這個結構中,cultivate 表示有意識地逐步培養某種事物。它常和 attitude、habit 或 mindset 等抽象名詞搭配,因此整個片語帶有深思、較正式的語氣。 Self-compassion 指自己犯錯或感到痛苦時,以理解和善意對待自己。它並不是假裝什麼都沒發生;善待自己仍然可以包括承擔責任和規劃改進。
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請用本課中的確切正式片語完成句子:After a mistake, it helps ____ instead of attacking yourself.
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to cultivate an attitude of self-compassion
More than anything:標出最高優先順序的重點
這裡的 more than anything 是話語標記:它告訴聽者,接下來的想法是這些建議中最重要的部分。它是在安排資訊的優先順序,而不是比較數量。 放在子句開頭時,通常可理解為「最重要的是」或「尤其重要的是」。逗號標示說出最高優先重點前的停頓。
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在句子「More than anything, the team needs a clear plan.」中,More than anything 有什麼功能?
- 它把明確的計畫標示為團隊最優先的需求。
- 它表示團隊需要數量更多的計畫。
- 它帶出團隊需求的一個例外。
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它把明確的計畫標示為團隊最優先的需求。
forgiving yourself and making a plan to do better next time:原諒自己並規劃下一次的改進
forgiving yourself 和 making a plan to do better next time 是兩個由 and 連接的並列 -ing 片語。前一個動作減少犯錯後無益的自責,後一個動作則把注意力轉向改善。 這兩個動作放在一起,表示自我原諒是修正錯誤的一部分,而不是逃避責任。可套用的 doing X and doing Y 結構能把情緒復原與實際的下一步行動並列起來。
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判斷正誤:在這個表達中,forgiving yourself 表示不再需要做出任何改善。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
perpetuates this cycle of stress and procrastination:讓壓力與拖延的循環持續
Perpetuates 表示「使……持續存在」。這裡指一種文化讓壓力與拖延的循環繼續運作,而不是讓它結束。 Perpetuate 是及物動詞:主詞指出維持有害模式的力量,受詞指出被維持的問題或模式。它強調某種因素在延續問題,而不只是事情再次發生。
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在 "This habit perpetuates a cycle of stress" 中,perpetuates 是什麼意思?
- 立刻結束這個循環
- 使這個循環持續存在
- 描述這個循環但不影響它
- 只經歷一次這個循環
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使這個循環持續存在
Speaking of forgiveness:轉到相關話題
Speaking of forgiveness 的意思是「說到原諒」或「既然談到了原諒」。它承接前面討論中的 forgiveness,把這個詞當作橋樑,引出相關的 apologizing 問題。 可套用的結構是 Speaking of + 名詞、名詞片語或 -ing 形式,後面接相關的陳述或問題。它讓話題轉換更自然,藉此組織對話,而不是正式宣布一個完全不同的新主題。
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請用本課的兩字轉場表達完成句子。它要把剛提到的話題連接到一個相關問題:____ homework, did you finish the math assignment?
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Speaking of
Learn what it takes:了解需要具備什麼
在 what it takes 中,take 表示「需要」,不是「拿走」。整個表達指達成目標所需要的能力、特質、努力、資源或其他條件。 這裡的 it 指的是「把道歉做好」,所以 Learn what it takes 表示了解要成功做好這件事需要什麼。具體需要哪些條件,取決於目標和語境。
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請用本課中表示「所需要的能力和特質」的表達完成句子:Do you have ____ to lead the team?
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what it takes
actionable science-based advice:有證據支持的實用建議
actionable science-based advice 指既能付諸行動,又有科學研究或證據支持的建議。actionable 說明讀者能用這些建議做什麼;science-based 說明建議以什麼為依據。 這兩個修飾語都修飾 advice。這個片語表達的不只是籠統的鼓勵,而是讀者應該能獲得有證據支持、可以真正照著做的步驟。
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在 actionable science-based advice 中,actionable 是什麼意思?
- 可以在法庭上受到質疑的建議
- 只提供給科學家的建議
- 講述科學史的建議
- 可以轉化成具體步驟的建議
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可以轉化成具體步驟的建議
how to build character:培養個人品格的方法
在 advice on how to build character 中,how to + 原形動詞構成嵌入句中的「如何做某事」結構。它說明建議所涉及的方法或能力,並不是在直接提問。 build character 指逐步培養誠實、勇氣和責任感等正面品質。這裡的 character 是不可數用法,表示一個人的道德品格,而不是故事中的人物角色。
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在個人成長建議中,build character 是什麼意思?
- 培養誠實、勇氣和責任感等品質
- 讓某人變得更出名
- 為故事創作一個虛構人物
- 構造一個書寫符號
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培養誠實、勇氣和責任感等品質