逗號的故事 - Terisa Folaron:英語精讀講義
TED-Ed
影片簡介:課程將對等連接詞、從屬連接詞與樂於助人的逗號擬人化,並以平衡重物作為比喻,說明它們連接子句時,哪些情況需要逗號、哪些情況應省略逗號。 主要英語學習重點: 1. dependent and independent clauses. — 詞義與語域:學會區分必須依賴句中其他部分的從屬子句,以及能夠單獨成立的獨立子句。理解這項差異,就能看出從屬連接詞如何連結地位不對等的子句,並建立判斷逗號位置所需的文法基礎。 2. When subordinates begin sentences, — 文法與句型:辨認「從屬結構位於句首」這項觸發逗號規則的條件。從屬連接詞若先帶出必須依賴主要子句的內容,應在這段開頭內容結束後加上逗號,讓讀者清楚看出主要陳述從哪裡開始。 3. a complete sentence and a fragment sentence. — 詞義與語域:對等連接詞連結兩個成分時,分辨完整句子與不完整的句子片段。如此便能判斷:連結兩個完整子句時,通常要在連接詞前加逗號;若完整子句連結的只是一個片段,則不需要逗號。
本篇講解
Commas are tricky things, especially when subordinates and conjunctions are involved. 片語搭配
0:18逗號這東西很棘手,尤其是在涉及從屬連接詞和對等連接詞時。
especially when ... are involved:尤其當……牽涉其中時
especially when 引出前面所說內容尤其成立的情況。這裡的意思是,當從屬成分和連接詞參與其中時,逗號會特別難處理。 when ... are involved 表示某些人或事物是這個情況或問題的一部分。這裡的 involved 不是「忙碌」,而是「牽涉其中」。這個結構可用來指出讓事情變得更難或更重要的因素。
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請完成目標結構:Building a robot can get complicated, ____ several motors ____.
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especially when · are involved
If you can ... you will be able to ...:條件與未來能力
If you can remember ... 提出一個實際可行的條件。You will be able to ... 給出預期結果:符合這個條件後,這個人將具備做某件事的能力。 在這個表示未來條件的句型中,if 子句用 can,而不用 will;主要子句用 will be able to + 原形動詞。它可以把現在能採取的行動與之後能獲得的能力連結起來。
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請完成表示未來條件和能力的句型:If you can follow the map, you ____ find the library.
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will be able to
think of A as B:把 A 想成 B
think of A as B 表示「把 A 看作或想成 B」。它建立一種類比或理解角度,並不表示 A 真的就是 B。 這裡把句子的各個部分當作角色,方便說明它們各自的作用。I like to think of 也表明這是說話者選擇的一種有幫助的看法。
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請補完整 think of A as B 結構:Think ____ this map ____ a picture of the neighborhood.
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of · as
Let's meet a few of them:親切地帶入接下來的介紹
Let's meet a few of them 用來開啟講解的下一部分。Let's 邀請觀眾一起參與,a few of them 則表示接下來只會介紹前面提到的一組對象中的幾個。 這裡的 meet 是比喻用法,表示透過介紹來「認識」這些對象,而不是安排實際見面。這樣帶到下一個主題會顯得親切又生動。
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你剛剛說:「This story has several important characters.」哪一句能以親切的方式帶入其中幾個角色的介紹?
- Let's draw a few of them.
- Let's meet a few of them.
- Let's count all of them.
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Let's meet a few of them.
連接子句、單字和片語的詞
在本句中,words that connect clauses, words, and phrases 是依功能為 conjunctions 下定義:連接詞用來連接語言單位。that connect clauses, words, and phrases 這一部分說明它們是哪一類 words。 這裡提到的是三個不同層級的文法單位。word 是一個單字;phrase 是一組共同發揮作用的詞,但本身沒有完整的主詞—動詞結構;clause 則以主詞和動詞為核心。連接詞可以連接這些不同層級的單位。
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在句子 We waited because the rain stopped 中,because the rain stopped 屬於哪一種語言單位?
- a clause
- a single word
- a phrase
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a clause
You can easily remember the conjunctions by remembering the acronym FANBOYS. 文化背景
0:50你可以透過記住首字母縮寫FANBOYS來輕鬆記住這些對等連接詞。
代表七個並列連接詞的縮寫 FANBOYS
FANBOYS 是英語課堂使用的縮寫:F = for,A = and,N = nor,B = but,O = or,Y = yet,S = so。它們是傳統教學中的七個並列連接詞。 這裡的 acronym FANBOYS 是幫助記住這組詞的記憶工具,不是指粉絲,也不是指一群男孩。
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完成句子:The acronym formed from the first letters of for, and, nor, but, or, yet, and so is ____.
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FANBOYS
Because they're so small, ...:先說明原因
“Because they're so small”是放在主要子句前的原因子句,屬於需要依附主要子句的子句。它先告訴讀者後面的說法為什麼成立。 後面的主要子句“more often than not, they require the help of a comma”讓意思完整。句首的 because 子句後通常用逗號,再接主要子句。
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哪一句在規範書面英文中正確使用了句首 because 子句?
- Because the room was cold.
- Because the room was cold, we closed the window.
- Because the room was cold, so we closed the window.
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Because the room was cold, we closed the window.
more often than not:多半如此,但仍有例外
more often than not 是固定說法,意思是「通常」或「多數情況下」。要把它當成一個整體理解,而不是逐字比較。 它概括一種常見規律,同時保留可能有例外的空間。這裡表示它們通常需要逗號,並不是每次都需要。
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“More often than not, our dog sleeps by the door.” 是什麼意思?
- 我們的狗每一次都睡在門邊。
- 我們的狗從不睡在門邊。
- 我們的狗通常睡在門邊,但並非總是如此。
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我們的狗通常睡在門邊,但並非總是如此。
but not always:限制一般性說法
but not always 回指前面的說法,並替它加上限制:這個說法常常成立,但也有例外。 作為簡短的保留說明,它能避免把規則或概括說成絕對事實。它只是縮小前面說法的適用範圍,並不是把它完全否定。
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請用一個由 but 開頭的三字英文限制語補完整句子,表示前面的說法有例外:The school bus arrives early, ____.
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but not always
on the other hand:轉到形成對比的另一面
on the other hand 是一個話語標記,用來從比較的一邊轉到形成對比的另一邊。這裡它表示接下來要以前面談過的一組對象作為對照,介紹從屬連接詞。 要把整個片語當作連接語來理解,不要把 hand 按身體部位來理解。它能幫助聽者掌握兩個類別、選項或觀點之間的差異。
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請用一個由四個英文單字組成、用來帶出對比另一面的標記語補完整句子:The red backpack is lighter. ____, the blue one is stronger.
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On the other hand
WWE heavyweight champions of sentences:摔角隱喻
WWE 是一個職業摔角娛樂品牌,heavyweight champion 是與頂尖、強大選手相關的冠軍頭銜。這裡用幽默的方式,把從屬連接詞想像成句子裡力量非常強的部分。 WWE heavyweight champions of sentences 不是正式的文法術語。「重量」和「力量」的意象也為後面談到舉重和需要幫忙做了鋪陳。
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這裡使用 WWE heavyweight champions of sentences 的主要作用是什麼?
- 它用摔角比喻讓從屬連接詞顯得很有力量。
- 它提供正式的文法定義。
- 它表示這個句子描述了一場真實的摔角比賽。
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它用摔角比喻讓從屬連接詞顯得很有力量。
dependent and independent clauses:能否獨立成句
dependent clause,也就是從屬子句,不能單獨構成完整句子;它需要獨立子句來把訊息補充完整。independent clause,也就是獨立子句,能表達完整意思,可以獨立成句。 這裡的 unequal 指兩類子句在文法獨立性上不同,不是說它們的長度或重要性不同。
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哪一項是可以獨立構成完整句子的 independent clause?
- When the sun came out
- We played outside
- Because the rain stopped
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We played outside
Subordinates make it very clear what is being prioritized in a sentence. 文法
1:23從屬連接詞讓人很清楚句子中哪部分是重點。
make it very clear what ...:占位受詞 it 引出內容子句
這個結構是 make + it + 形容詞 + 疑問詞子句。這裡的 it 是放在 make 後面的占位受詞,並不指某個東西。後面的 what is being prioritized 子句才提供變清楚的內容。 very 加強 clear 的程度;is being prioritized 是被動語態,意思是「正被當作最重要的內容」。當某件事讓答案、選擇或關係變得明確時,可以延伸使用 make it clear + 疑問詞子句。
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用 make it clear what 結構完成句子:The map ____ the blue line represents.
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makes it clear what
be all about:指出主要重點
be all about + 名詞或 -ing 形式表示「把後面的內容視為核心、目的或最重要的特點」。本句中的 all about power 是說,power 是理解從屬連接詞的關鍵概念。all 加強重點集中的語氣,並不是指關於 power 的所有事實。 這個片語可以概括一堂課的主題、一項活動的關鍵,或某個人非常在意的事。理解時應把它看成「主要關乎、核心在於」,不要逐字翻譯。
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填入本講解中表示「把合作視為主要重點」的兩個字詞:Our school play is ____ working together.
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all about
do a lot of heavy lifting:承擔大量關鍵工作
在本句中,do a lot of heavy lifting 是比喻,表示「承擔大量重要或困難的工作」,不一定是真的搬運重物。 這個說法保留了「重量」的畫面,因此在目前的語境中形成有趣的雙重效果。更一般來說,當一個人、工具、例子或解釋中的某個部分完成大部分工作或發揮主要作用時,就可以說它 do the heavy lifting。
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在句子“The small battery does a lot of heavy lifting in this device,”中,這個片語是什麼意思?
- 它搬動了許多重物。
- 它不做任何工作。
- 它承擔了大部分重要或困難的工作。
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它承擔了大部分重要或困難的工作。
sometimes even the strongest among us needs some help from our clever friends.
1:43有時即使是我們之中最強壯的,也需要聰明朋友的幫助。
as soon as:一件事發生後另一件事立刻發生
as soon as 是一個由三個字組成的時間連接語,表示「一……就……」或「緊接著」。它引導時間子句,例如 as soon as she leaves her house。這個子句說明主要子句中的事情何時發生。 談論未來時,as soon as 子句通常使用現在簡單式:As soon as she arrives, we will start,而不是 As soon as she will arrive。
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請使用本則筆記中的三字連接語表達「一……就……」:Please wash your hands ____ you come inside.
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as soon as
loves engaging in political ...:love + -ing 與 engage in
在 loves engaging in political debate 中,love 後接 -ing 形式 engaging,用來指出巴泰勒米喜歡的活動。engage in 表示「參與」,in 把 engage 和活動 political debate 連結起來。 這個結構可以延伸為 love + -ing 和 engage in + 活動,例如 loves engaging in discussion。這裡的 engage 不是「訂婚」。
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用 engage in 的 -ing 形式完成句子:Maya loves ____ classroom debates.
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engaging in
even though:用事實表達反差
even though 引出一種出乎意料的反差,也就是讓步關係。它提出一個事實,這個事實原本可能讓人以為主句不會成立,但主句仍然成立。這裡,經常輸原本可能讓人不喜歡辯論,可是巴泰勒米仍然喜歡參與。 even though 後接完整子句,這裡是 he usually loses。這個子句可以放在主要子句前面或後面。
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說話者知道現在正在下雨。哪一句把下雨當作事實,並讓它和比賽繼續形成反差?
- The game continues because it is raining.
- The game continues even though it is raining.
- The game continues even if it rains.
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The game continues even though it is raining.
asks the subordinate if he needs:ask someone if... 結構
在 asks the subordinate if he needs 中,the subordinate 是被詢問的一方,if 引出轉述的是非問句。這裡 if 表示「是否」,不是「如果符合某個條件」。 if 後面要使用陳述句語序 he needs。這個間接問句中不能倒裝成 does he need。可套用的結構是 ask + 人 + if/whether + 主詞 + 動詞。
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把 if、he、needs 和 help 按正確順序填入,完成間接問句:The nurse asks Ben ____.
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if he needs help
we know that subordinates are the WWE heavyweight champions of sentences.
2:16我們知道從屬連接詞是句子中的WWE重量級冠軍。
distributed evenly:均勻分布或分配
Distributed evenly 表示均勻分布或分配,使某一側、地點、群體或時段不會比其他部分多出很多。在本句中,evenly 表示負荷平均落在兩隻手臂上,並不是說東西放在「平整的表面上」。 從文法上說,are distributed 是被動語態:被分布的事物承受這個動作。Evenly 是修飾 distributed 的副詞。同一個搭配也可以描述重量、時間、工作、資源或風險。
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用本課中表示「均勻分布」的兩個字補完句子:The supplies were ____ among the four tables.
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distributed evenly
appalled at the idea of needing:一想到需要……就強烈震驚和反感
appalled 表示極度震驚並強烈反對,不只是 surprised(感到意外)。這裡,從屬成分把自己可能需要協助這件事視為難以接受的想法。 在 be appalled at the idea of + -ing 中,at 引出產生這種反應的原因,of 後面接 -ing 形式。這個結構強調某人對一種可能的行動或情況有強烈反應。
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請用本課的正確目標片語完成句子:She was ____ cheating on the test.
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appalled at the idea of
No, thanks. Maybe next time.:禮貌拒絕並緩和語氣
No, thanks. 明確拒絕一項提議、邀請或建議,同時用 thanks 保持友善。 Maybe next time. 讓結尾聽起來較柔和。它表示未來仍有可能,但在日常對話中也可能只是客氣話,並不保證下次一定會答應。
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判斷下列說法:在這句回答中,Maybe next time 一定是在承諾說話者下次會答應。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
she sees a couple of subordinates attempting to lift the weight of sentences
2:40她看到一對從屬連接詞試圖舉起句子的重量,
Even though ...:前置讓步子句
Even though 引導讓步子句:它先提出一個真實事實,而這個事實通常會讓人預期另一種結果。本句中,Bartheleme 喜歡唱歌,所以人們可能會預期他在人前唱歌。 逗號後的主要子句給出出乎預期的結果:他從不在別人面前唱。句首的 Even though 子句必須和主要子句一起理解,不能單獨成為完整句子。
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請用表示「儘管」的高亮雙詞連接語完成句子:____ Leo was nervous, he spoke to the whole class.
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Even though
might not want to admit it:謹慎推測對方不願承認
might not want to admit it 委婉地表示,他們可能不願承認對話中已提到的某件事。admit 表示接受或說出某件事是真的,it 則回指那個事實或情況。 might 表明這只是說話者的推測,不是確定的斷言。與 They don't want to admit it 相比,這種說法較間接,指責意味也較弱。
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哪一個選項最準確地解釋 might not want to admit it?
- refuses to admit it:強烈斷言對方刻意拒絕承認
- might not want to admit it:對不情願態度的謹慎推測
- doesn't want to admit it:直接斷言對方不願承認
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might not want to admit it:對不情願態度的謹慎推測
do need:肯定句中的強調助動詞 do
在 do need 裡,do 是助動詞,用來加強肯定動詞 need 的語氣,意思是「確實需要」或「真的需要」;這裡的 do 不是表示「做」的實義動詞。 這裡的 but this time 表明這次與之前或預期不同。強調用的 do 會讓肯定說法更有力,常用來糾正懷疑、否認或相反的預期。
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請用 need 的強調形式完成句子:The plants look healthy, but they ____ more water.
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do need
weigh quite a ...:weigh quite a bit 的開頭
標示的部分是 weigh quite a bit 這個表達的開頭。這裡 weigh 表示「有某種重量」,quite a bit 表示「相當大的量」,所以某物 weighs quite a bit 就是說它相當重。 這個表達不能停在 quite a,後面還需要 bit。雖然 bit 本身可以表示「小量」,但 quite a bit 並不表示「只有一點點」。
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請用表示「相當重」的表達完成句子:This old suitcase weighs ____.
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quite a bit
it's easier to balance ... if ...:說明某個條件下比較容易
在 it's easier to balance heavy objects 中,it 是形式主詞,並不指涉某個具體事物。真正的動作是 to balance heavy objects,所以基本結構是 it is easier to + 動詞。 if 子句說明什麼條件會讓這個動作更容易。合起來,It is easier to do X if Y 表示「當 Y 成立時,做 X 會比較省力或容易」。
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用引出條件的字完成句子:It is easier to carry the box ____ two people lift it together.
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if
evenly distributed:按均衡的量分布或分配
evenly distributed 表示某物被攤開或分配後,各個位置、人員或部分之間沒有明顯的多寡差距。在原句中,重量分散在物體各處,而不是集中在一側。 distributed 是過去分詞,放在 is 後描述重量所處的狀態。evenly 是副詞,說明分布的方式;這裡不是在敘述故事中一個過去發生的動作。
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用表示「按均衡的量分布」的目標片語完成句子:The shelf is safer when the weight is ____.
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evenly distributed
quite capable of + 名詞或 -ing 形式
be quite capable of 表示「確實有能力做某事」。本句用它判斷這些從屬成分能夠平衡兩個完整句子。 capable 後面先用 of,再接名詞或 -ing 形式:capable of balancing。quite 加強 capable,表示這項能力很明確,並不是讓人懷疑。
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用缺少的介系詞完成句子:The young climber is quite capable ____ reaching the top safely.
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of
having trouble picking ... up
have trouble doing something 表示「做某事有困難」。這裡,連拿起一個完整句子都有困難。trouble 後面接 -ing 形式,所以用 picking,不用 to pick。 pick up 是可分開的片語動詞。這裡的 one 代替「一個完整句子」,放在 pick 和 up 之間:picking one up。just 表示「僅僅、只」,強調連一個都會造成困難。
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用 pick 的正確形式完成句子:The toy is heavy, so Mia is having trouble ____ it up.
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picking
But how will she help?:用設問銜接下一段說明
在這段講解中,But how will she help? 是一個設問:說話人提出問題,但不等待觀眾回答。它讓人好奇她會用什麼方法幫忙。 這個問題也有轉場作用。它指向後文,告訴聽眾下一部分會解釋她將如何幫忙。
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在這段講解中,But how will she help? 的主要作用是什麼?
- 引出接下來的說明。
- 表示說話人沒有計畫。
- 請觀眾把答案告訴說話人。
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引出接下來的說明。
the comma will place herself directly after the first thought or complete sentence. 片語搭配
3:26逗號會把自己直接放在第一個想法或完整句子之後。
When subordinates begin sentences,:用 When 引出規則條件
這裡的 When subordinates begin sentences 說明一項標點規則成立的條件。When 表示「每當這種情況發生時」,而不是詢問「確切的時間」。 句首的 When 子句先設定條件,主要子句再說明結果,也就是逗號要放在哪裡。這種結構可以清楚地組織一般規則。
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原句中的 When 有什麼作用?
- 表示這項規則沒有任何條件。
- 詢問某件事發生的確切時間。
- 引出這項規則適用的條件。
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引出這項規則適用的條件。
directly after ...:位置上緊接在後
directly after 表示在位置或順序上「緊接在……之後」。這裡是說,逗號要緊跟在第一個意思單位或完整句子之後,中間不放其他內容。 在這段講解中,first thought 指第一個表達完整意思的單位。directly 修飾 after,並不是在說明逗號移動的方式。
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在句子 "Put the comma directly after the first thought." 中,逗號應該放在哪裡?
- 段落中稍後的某個位置
- 緊接在第一個意思單位之後
- 第一個意思單位之前
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緊接在第一個意思單位之後
After helping ...:用 After + 動詞-ing 表示動作順序
After helping the subordinates 使用 After + 動詞-ing 結構。它表示 helping 這個動作先發生,接著再發生另一個動作。 這個句首片語本身不是完整句子,後面要接主要子句,說明接下來發生什麼事。
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用動詞 help 完成句子:After ____ his brother with the puzzle, Noah put the pieces away.
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helping
be accepted into a university:獲大學錄取
was accepted into the University of Chicago 表示芝加哥大學給了 Bartheleme 一個入學名額。可套用的結構是 be accepted into + 學校、計畫或組織。 這是被動形式:Bartheleme 是接收錄取決定的一方。句子強調他成功獲錄取的結果,而不是做決定的人或委員會。
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用 be accepted into 的過去式被動形式完成句子:After a competitive audition, Maya ____ the youth orchestra.
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was accepted into
be on the waitlist for a university:在大學候補名單上
is on the waitlist for Stanford University 表示史丹佛大學目前還沒有給他入學名額,但如果之後有空缺,他仍可能收到錄取通知。waitlist 是正式的候補名單,不是一般的排隊。 可套用的結構是 be on the waitlist for + 學校、計畫、課程或活動。這種狀態不等於已經獲得錄取。
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填入表示「正式列入名單,等待之後可能出現的名額」的正確片語:No seat is open yet, so Luis ____ the photography class.
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is on the waitlist for
he does:用 does 代替 needs help
在 he does 中,does 代替前面出現的動詞片語 needs help,避免重複 he needs help。這裡的 does 不是表示「做」某件新的事情。 當動詞片語的其餘內容已經很清楚時,英語可以只保留助動詞,不再重複後面的內容。助動詞仍要與主詞和時態一致:簡單現在式中,he 與 does 搭配。
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用代替 need a pencil 的助動詞完成簡短回答:Does Maya need a pencil? Yes, she ____.
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does
places itself before the conjunction:表示書寫順序中的位置
places itself 表示逗號被描述成自己移動到某個位置。反身代名詞 itself 指回 the comma,讓標點符號像人一樣行動。 before the conjunction 說明書寫位置:逗號在句子的排列中位於連接詞前面。這裡的 before 表示頁面上的先後位置,不是時間較早。
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在這個句子中,places itself before the conjunction 是什麼意思?
- 連接詞移動到逗號前面的位置。
- 逗號移動到書寫順序中連接詞前面的位置。
- 逗號在時間上比連接詞更早移動。
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逗號移動到書寫順序中連接詞前面的位置。
aren't as militant as:not as ... as 比較結構
not as + 形容詞 + as 用來比較某種特徵的程度,表示前一個人或事物的這種特徵比比較對象弱。這裡 aren't as militant as 的意思是 FANBOYS 沒有從屬連接詞那麼強硬或嚴格。 militant 在這裡是幽默的擬人化說法,並不是指真實的戰鬥。兩個 as 都是比較結構的一部分;第二個 as 引出比較對象 subordinates。
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完成 not as ... as 比較結構:The new rules are not ____ strict ____ the old rules.
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as · as
For this reason:承接已說明的原因並引出結果
For this reason 回指前文已經說明的原因或解釋,並提示接下來要說的是由此產生的結果或結論。它把資訊按照「先原因、後結果」的順序組織起來。 放在句首時,這個片語後面通常加逗號。this 提醒你回頭找前文中的原因。
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使用 For this reason 完成銜接:The battery is empty. ____, the toy will not turn on.
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For this reason
don't have to:表示不必,而不是禁止
don't have to 表示「不要求做」或「沒有必要做」。在這句話中,逗號沒有義務處在那個位置。 否定形式去除了義務:have to 表示必要性,而 don't have to 表示可以做,也可以不做。它不表示禁止這項行為。
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哪一句表示「現在完成是可選的」,而不是「禁止現在完成」?
- You can't finish it now.
- You don't have to finish it now.
- You must not finish it now.
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You don't have to finish it now.
fall in line behind the FANBOYS 的比喻用法
fall in line 表示「排成一隊」,也可以比喻「按照預期的順序或規則行動」。加上 behind 後,就說明在這個順序中什麼排在前面。 這裡把逗號想像成人,讓它們排在 FANBOYS 後面。整句話表示逗號不一定要放在 FANBOYS 後面;fall 在這裡不是「絆倒、跌倒」的意思。
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在這句話中,fall in line behind the FANBOYS 描繪了什麼畫面?
- 逗號畫出一條穿過 FANBOYS 的線。
- 逗號在 FANBOYS 附近絆倒了。
- 逗號排在 FANBOYS 後面。
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逗號排在 FANBOYS 後面。
allow the comma to go ahead of them:allow + 受詞 + to do
allow + 受詞 + to + 原形動詞表示某人、規則或事物允許受詞做某事,或是讓某個動作成為可能。這裡 the comma 是受詞,to go ahead of them 說明它被允許做什麼。 這句話把 FANBOYS 這些連接詞擬人化了。它的意思是,這種標點結構允許逗號出現在它們前面。受詞要放在 allow 和 to do 之間:allow someone or something to do something。
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完成 allow + 受詞 + to do 結構:The game ____ each player ____ choose a color.
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allows · to
Helping others is hard:-ing 片語作主詞
Helping others 是用作主詞的 -ing 片語。它表示「幫助別人」這整個活動,所以 helping 前面並沒有少主詞。is hard 是述語,用來評價這個活動。 當你想把一個動作當作一般活動來談時,可以用 -ing 片語作主詞。整個片語通常視為單數,所以句中使用 is。
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用 read 的 -ing 形式作主詞,完成句子:____ every day helps you learn.
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Reading
On her way home:交代回家途中的行程情境
On her way home 表示「當她正在回家途中時」。放在句首時,它會先說明接下來的事件發生在何時、哪一段路程中。 這裡的 on 不是「在……上面」。在 on someone’s way 中,它表示這個人正在一段行程的途中。
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哪一句能自然地表示「我在回家途中打電話給媽媽」?
- In my way home, I called Mom.
- On my way home, I called Mom.
- On my way to home, I called Mom.
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On my way home, I called Mom.
holding up:支撐並承受重量
在 holding up the weight 中,holding up 表示「支撐重量,不讓它掉下來」。句子把連接詞想像成正在承受兩個句子部分的重量。 Hold up 可以表示實際的支撐,例如柱子托住標牌。在本句中,它不是 hold up 表示「耽擱」的用法。
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在「The beams are holding up the roof」中,holding up 是什麼意思?
- 支撐屋頂,不讓它倒下
- 耽擱屋頂上的工作
- 把屋頂移到更高的位置
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支撐屋頂,不讓它倒下
a complete sentence 與 a fragment sentence:完整句與句子片段
這個片語對比了兩類詞組。complete sentence(完整句)能夠獨立成立,因為它包含獨立子句,並表達完整意思。這裡的 fragment sentence 是指更常見的文法術語 sentence fragment(句子片段):它不能作為完整句獨立成立。 判斷連接詞附近的標點時,這項差異很重要。逗號加對等連接詞可以連接兩個完整的獨立子句;如果其中一邊只是句子片段,就不適用這條連接兩個子句的規則。
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哪一個選項是完整句,而不是句子片段?
- The dog barked.
- Because it rained.
- After the game.
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The dog barked.
is going to major in:打算主修……
is going to 表示未來的計畫或打算。major in 表示在學院或大學把某個學科作為主修領域。合起來,is going to major in 表示某人打算選擇該領域作為主要學習方向。 結構是 subject + be + going to + major in + field。這裡 major 是 going to 後的原形動詞,不是表示「重要的」或「重大的」形容詞 major。
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用動詞 major 補完整句子,表示音樂將是 Mia 的大學主修領域:Mia is going to ____ music at college.
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major in
if he needs help lifting the items 中的 need help + -ing
在 if he needs help lifting the items 中,needs help lifting 表示他可能需要別人協助把這些物品抬起來。if 子句把這件事設為條件,所以並不是斷定他一定需要幫忙。 可套用的結構是 need help + -ing 動詞。-ing 片語說明需要協助完成的動作,例如 need help lifting、need help carrying 或 need help finding。
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使用 need help 和 move 的 -ing 形式完成句子:The box is too heavy for Leo to move alone. Leo needs help ____ it.
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moving
This is one of the rare occassions where a conjunction doesn't need the help of a comma. 片語搭配
4:29這是一個對等連接詞不需要逗號幫助的罕見場合。
This is one of the rare occassions where...:帶出少見的例外
可套用的結構 This is one of the rare occasions where... 用來帶出只在少數情況下出現的情形,通常是一般規則的例外。one of 表示這是少數幾種情況中的一種,不一定是唯一的例外。 這裡的 where 指某種情況,並接著說明在這種情況下會發生什麼,不是指實際地點。
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用本課表示某個少見例外的完整目標結構完成句子:This is ____ the usual rule does not apply.
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one of the rare occasions where
assure someone that...:向某人保證,讓對方放心
這個結構是 assure + 人 + that 子句。人緊接在 assure 後面,that 子句說明讓對方放心的內容。 Assure 不只是傳遞資訊。它表示某件事確實如此,讓聽者少一點擔心。在這裡,連接詞就是用這種方式讓逗號放心。
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用 assure + us + that 的過去式完成句子:The coach ____ everyone was ready.
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assured us that
which is good for...:評論前面的整個情況
這裡的 which 回指前面的整個情況:不需要幫忙。is good for the comma 是補充評論這個情況為什麼對逗號有利。 逗號後的 which 子句可以評論一個完整的意思,不一定只描述離它最近的名詞。
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在“The bus arrived on time, which was a relief,”中,which 指什麼?
- 公車
- 一種鬆了一口氣的感覺
- 公車準時抵達這件事
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公車準時抵達這件事
all ... wants to do is ...:唯一想做的一件事
all it wants to do is go 表示「它現在唯一想做的事就是離開」。這裡的 all 意為「唯一的一件事」,不是一組事物或數量。 結構是 all + 主詞 + want(s) to do + is + 動詞原形。is 前面的部分說出整個願望,is 後面的動詞給出具體動作:go。
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用 all ... want to do ... 結構完成句子:After the long walk, ____ is rest.
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all I want to do
rest up for:為接下來的事情恢復精神
rest up for 表示充分休息、恢復精神,為之後的事情做好準備。up 是片語動詞 rest up 的一部分,增加了「休息到足以恢復」的意思。 在本句中,for 引出接下來需要投入精神的時段:又一天認真地造句。
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用表示「在……之前充分休息」的片語完成句子:The team has a big game tomorrow, so the players need to ____ it tonight.
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rest up for