現在進行式還是現在簡單式?英語迷你小教室:英語精讀講義

British Council | English

學習難度
248 詞 162 詞/分

影片簡介:這堂迷你英語課比較現在簡單式與現在進行式,從普遍事實、習慣和當下動作,講到兩種時態表達不同未來安排時的使用條件。 主要英語學習重點: 1. future plans that are set. — 文法與句型:理解現在簡單式也能描述已經固定的未來時程,特別適用於航班、交通與時刻表。如此可避免誤以為所有未來事件都必須使用 will,並能辨認把安排當成既定事實來陳述的表達方式。 2. a newly formed habit. — 文法與句型:辨認現在進行式除了表示此刻正在發生的動作,也可以描述最近形成的習慣或逐漸發展的趨勢。學習者能把這種較新、可能具有暫時性的行為模式,與現在簡單式表達的規律性習慣或長期習慣區分開來。 3. future plans, but here we need to use time words. — 文法與句型:學會用現在進行式表達已經安排好的未來計畫,並搭配 tomorrow 之類的時間詞。清楚的時間線索能幫助聽者把句子理解為未來安排,而不會誤認為說話當下正在進行的動作。

本篇講解

Hello everyone.

0:04

大家好。

In today's mini English lesson, 表達脈絡

0:05

在今天的英語微課中,

表達脈絡

In today's mini English lesson:用作開場框架

在課程或影片開頭,In today's mini English lesson 是一個開場框架:它先界定後續資訊的範圍,讓聽眾知道即將進入哪一類教學環節。 這裡的 today's 表示「今天進行的這堂課」或「本次內容」,不只是日曆上的日期。可套用的結構是 In today's + 描述 + lesson,先交代情境,再由主要子句說明主題或安排。

練習

哪一個開場最自然地界定這堂課的範圍,並為介紹主題作鋪陳?

  1. On today science lesson, we're going to learn about magnets.
  2. In today's science lesson, we're going to learn about magnets.
  3. Today's in science lesson, we're going to learn about magnets.
查看答案

In today's science lesson, we're going to learn about magnets.

we're going to talk about the differences 片語搭配

0:07

我們將討論差異

片語搭配

用 we're going to talk about 預告主題

We're going to talk about 是在課程、影片或會議中預告主題的常用說法。它告訴聽眾接下來要談什麼;這裡的 be going to 表示目前活動中已安排好的內容,不是在預測遙遠的未來。 結構是主詞 + be going to + talk about + 主題。字幕中的 the differences 就是放在 about 後面的主題。

練習

用本課教過的完整詞組補上主題預告:In this lesson, ____ how plants grow.

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we're going to talk about

between the present simple and the present continuous. 文法

0:09

在現在簡單式和現在進行式之間的。

文法

between the present simple and the present continuous:比較兩個文法形式

between A and B 這個結構把兩個不同的事物放進同一個比較或關係中。這裡 A 是 the present simple,B 是 the present continuous。 在這個結構中,先用 between 引出第一項,再用 and 引出第二項:between A and B。兩項都要說出來,聽者才能知道比較的是哪兩邊。

練習

請用 between A and B 結構中缺少的兩個字完成句子:The lesson explains the difference ____ nouns ____ verbs.

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between · and

Now, I know sometimes students can get a little bit confused 片語搭配

0:11

我知道有時候學生會有點困惑

about when to use each. 文法

0:14

不知道什麼時候該用哪一個。

片語搭配

get a little bit confused:變得有點困惑

在 get a little bit confused 中,get + 形容詞表示狀態發生變化:一個人進入了困惑的狀態。重點是「變得困惑」,而不只是已經處於困惑狀態。 a little bit 表示程度較輕。在這句話中,它也讓說法更緩和,使老師聽起來是在表示理解,而不是批評。

練習

請用表示「變得有點困惑」的目標片語完成句子:When the instructions change quickly, I can ____.

查看答案

get a little bit confused

文法

about when to use each:疑問詞 + to 不定詞

在 about when to use each 中,when to use each 是「疑問詞 + to 不定詞」片語,表示每個選項應該在何時或什麼情況下使用。整個片語接在 about 後面,說明學生具體感到困惑的內容。 這裡 each 指回前面談到的兩種時態:現在簡單式和現在進行式。這個結構也可以接在 know、learn、explain 等動詞後面,例如 know how to start、learn where to go、explain when to stop。

練習

請用 when、to、use 和 each 完成句子:This chart explains ____.

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when to use each

The present simple is used to talk about general truths, 文法

0:16

現在簡單式用來談論普遍的真理、

文法

現在簡單式表達 general truths

現在簡單式可以表達普遍事實,也就是通常成立的事實或想法,而不只是此時此刻發生的事情。它可以描述自然規律或通常會發生的情況。 選擇這個時態,是因為說話者把內容視為普遍成立的事實。要強調現在前後正在進行的動作,則使用現在進行式。

練習

哪一個句子用現在簡單式陳述普遍事實?

  1. The plant is growing beside the window right now.
  2. The plant grew beside the window last summer.
  3. Plants need light to grow.
查看答案

Plants need light to grow.

repeated actions, 文法

0:19

重複的動作、

文法

一般現在式中的 repeated actions

在這個列表中,repeated actions 指一個人在目前生活階段會一再做的事情,包括習慣、日常活動和定期發生的事情。 一般現在式把這種重複表達為平常的規律,而不是當下正在發生的一次動作,也不是只發生在過去的重複。every day、on Mondays 和 often 等時間或頻率表達可以讓這種規律更清楚。

練習

哪一句描述目前有規律地反覆發生的動作?

  1. Sam feeds the fish every morning.
  2. Sam fed the fish once yesterday.
  3. Sam is feeding the fish right now.
查看答案

Sam feeds the fish every morning.

instructions, 文法

0:21

指示,

文法

instructions:指示與操作步驟

在這個列表中,instructions 指告訴別人該做什麼的話語或步驟。它們可以出現在課堂、食譜、遊戲、規則或說明書中。 直接的指示常以動詞原形開頭,並省略 you:Open the book. 這叫祈使句。在口頭分步驟說明中,也可以使用帶有 you 的一般現在式:First, you open the book. 兩種形式都能引導別人完成一個動作。

練習

哪一句是在給出指示?

  1. I closed the lid yesterday.
  2. Close the lid carefully.
  3. The lid is blue.
查看答案

Close the lid carefully.

or even future plans that are set. 文法

0:22

甚至是已經確定好的未來計畫。

文法

future plans that are set:用現在簡單式表達固定日程

在 future plans that are set 中,set 表示計畫已確定或已正式排定,而不是仍在考慮。 當未來事件由時刻表或節目表決定時,即使句中有未來時間,英文也可以使用現在簡單式,例如 The train leaves tomorrow. 這個時態把事件當作固定日程的一部分來陳述,但不表示所有未來計畫都使用現在簡單式。

練習

請用 leave 的現在簡單式完成句子:The last train ____ at 11:30 tonight.

查看答案

leaves

A general truth is Beyonce is an icon. 講解

0:25

普遍真理的例子是:碧昂絲是個偶像。

文法

Beyonce is an icon:用現在簡單式表達穩定評價

Beyonce is an icon 使用現在簡單式的 is,把人物與一種持久的描述連結起來。這裡的 icon 指極具影響力、廣為人知的文化代表人物,不是螢幕上的圖示或一般符號。 把它稱為 general truth,是把這項評價說成穩定且廣受認同的看法。它仍然是價值判斷,不是可以用科學證明的普遍事實;現在簡單式反映的是說話人如何看待這項評價,並不表示每個人都必須同意。

練習

現在簡單式在 Beyonce is an icon 中有什麼作用?

  1. 它承諾 Beyonce 將來會成名。
  2. 它把一項廣受認同的評價呈現為穩定狀態。
  3. 它描述一個只在此刻發生的動作。
查看答案

它把一項廣受認同的評價呈現為穩定狀態。

用詞

an icon:有名且極具影響力的人物

這裡的 an icon 指一個廣受敬仰,而且在某個領域或文化中非常重要的人。 稱 Beyonce 為 an icon,是對她的名氣、影響力與文化地位的高度讚揚。這裡不是指電腦或手機螢幕上的小圖示。

練習

在英文句子 That singer is an icon 中,icon 是什麼意思?

  1. 一位有名且極具影響力的人
  2. 一個沒有公眾影響力的普通人
  3. 電腦螢幕上的一個小圖示
查看答案

一位有名且極具影響力的人

A habit is,

0:29

習慣的例子是:

I go to the gym twice a week. 講解

0:31

我每週去健身房兩次。

文法

I go ... twice a week:用簡單現在式表達習慣

這裡的簡單現在式動詞 go 表示反覆發生的習慣,而不是此刻正在進行的動作。 主詞是 I 時,使用動詞原形 go。頻率片語 twice a week 說明這個習慣多久發生一次,常用結構是:主詞 + 簡單現在式動詞 + 頻率片語。

練習

哪一句描述反覆發生的習慣?

  1. I walked to school yesterday.
  2. I walk to school every weekday.
  3. I'm walking to school right now.
查看答案

I walk to school every weekday.

片語搭配

twice a week:表示每週兩次的頻率片語

Twice a week 表示「每週兩次」。這裡的 twice 用來計算動作發生的次數,不表示「多一倍」。 結構是 twice + a + 時間單位,例如 twice a day 和 twice a month。這是一種簡潔、自然的說法,可用來描述重複的習慣或行程。

練習

請用以 twice 開頭的三個字頻率片語完成句子:Maya has piano lessons on Tuesday and Friday, so she has piano lessons ____.

查看答案

twice a week

I don't,

0:33

其實我沒有,

but you know,

0:34

但你們懂的,

it's just to explain.

0:34

這只是為了講解。

All right.

0:35

好了。

It's also used for instructions.

0:36

它也用於指示。

For example,

0:38

例如,

do this, 文法

0:39

做這個,

do that.

0:40

做那個。

文法

do this, do that:用原形動詞下祈使指示

Do this, do that 由兩個祈使子句組成。祈使句以原形動詞開頭,例如 do,並且通常省略可以理解出來的主詞 you。即使沒有寫出 you,指示仍然是完整的。 這裡的 this 和 that 是示意性的替代詞,代替正在示範的動作或物品。清楚的指示會換成具體內容;只有聽者能看見所指內容時,才直接使用 this 或 that。

練習

哪一句使用原形動詞並省略主詞,給出了兩個清楚的指示?

  1. You turn the handle, then you pressed the green button.
  2. Turning the handle, then pressing the green button.
  3. Turn the handle, then press the green button.
查看答案

Turn the handle, then press the green button.

Thank you.

0:41

謝謝。

Also,

0:42

此外,

it's used for future plans that are fixed, 文法

0:43

它還用於固定不變的未來計畫,

set.

0:46

已經定好的。

文法

it's used for future plans that are fixed, set:現在簡單式用於固定的未來安排

這裡的 it 指現在簡單式。這句話表示,未來計畫已經固定或確定,也就是已經決定並安排好,而且通常由時刻表或某個機構排定時,可以用現在簡單式描述這個未來事件。 關鍵限制是 fixed, set。這不表示所有未來計畫都使用現在簡單式;這種形式適用於時間被視為已經確定的行程安排。

練習

哪一種計畫最符合現在簡單式的這項用法?

  1. 某一天也許會去的一趟旅行
  2. 明日時刻表上列出的火車發車安排
  3. 說話當下才做出的決定
查看答案

明日時刻表上列出的火車發車安排

My plane leaves in half an hour. 講解

0:46

我的飛機半小時後起飛。

文法

My plane leaves ...:用現在簡單式表達固定的未來行程

在 My plane leaves in half an hour. 中,leaves 雖然是現在簡單式,卻指未來。in half an hour 表示班機會在從現在算起三十分鐘後起飛。 這裡使用現在簡單式很自然,因為班機依照固定時刻表運行。相同句型也可以用於有固定時間的交通班次、課程、節目和其他活動。

練習

使用 leave 的現在簡單式完成這個固定行程:The bus ____ at seven tomorrow morning.

查看答案

leaves

片語搭配

in half an hour:從現在起半小時後

這裡,in half an hour 表示「從現在起三十分鐘後」。班機預定會在這段時間之後起飛。 用 in + 一段時間表示距離未來某件事發生還有多久。它回答「多久以後?」

練習

一堂課將在三十分鐘後開始。請用本則講解中的表達補完整句子:The lesson begins ____.

查看答案

in half an hour

Moving on to the present continuous. 表達脈絡

0:49

接下來講現在進行式。

表達脈絡

Moving on to ...:引出下一個主題

Moving on to ... 告訴聽眾,一個部分已經結束,接下來要開始新的主題。這裡的新主題是 the present continuous。 結構是 move on to + 主題。Moving on to ... 是口語中簡短的轉場表達;這裡的 moving 不是指身體移動。

練習

說話者講完了一個段落,想引出下一個問題。請補完整轉場表達:____ the next question.

查看答案

Moving on to

So, we use the present continuous

0:51

那麼,我們使用現在進行式

to talk about something that's happening right now. 文法

0:53

來談論現在正在發生的事情。

文法

that's happening right now:表示此刻正在進行的現在進行式

在 that's happening right now 中,that's 表示 that is,is happening 是現在進行式,結構是 be + 動詞-ing。它描述說話時正在進行的動作。 Right now 強調「就在此刻」。用這個結構談論現在正在發生的事,而不是經常性的習慣。

練習

用 draw 的現在進行式完成句子:Look! Mia ____ a picture right now.

查看答案

is drawing

As you all know, 語氣意圖

0:56

如大家所知,

語氣意圖

As you all know:將資訊提示為共同知識

As you all know 放在一項資訊前,表示說話者把這項資訊視為所有聽眾已經熟悉的內容。它大致相當於「正如在場的每個人都知道的那樣」,可以把提醒自然連接到下一個重點。 這是一個組織資訊的引導語,並不能證明每位聽眾真的都知道。說話者只是選擇把這項資訊當作共同背景。

練習

哪個開場能自然地把上課時間提示為整個群體都知道的資訊?

  1. Do you all know when our class starts?
  2. I didn't know that our class starts at nine.
  3. As you all know, our class starts at nine.
查看答案

As you all know, our class starts at nine.

we form the present continuous 文法

0:57

我們構成現在進行式的方法

by using the verb to be, 文法

0:58

是使用動詞 to be,

文法

we form the present continuous:form 作為文法講解動詞

這裡的 form 是動詞,意思是「構成一種文法結構」。We form the present continuous 表示我們用特定成分構成現在進行式。 在文法講解中,form + 時態或結構的名稱表示要構成什麼。後面的 by + -ing 片語可以說明方法,例如 by using the verb to be。

練習

在 we form the present continuous 中,form 是什麼意思?

  1. 填寫紙本表格
  2. 構成一種文法結構
  3. 組織一群人
查看答案

構成一種文法結構

is, am, are

1:00

is、am、are

based on the subject, 文法

1:02

根據主詞決定,

文法

the verb to be, is, am, are:依主詞選擇正確形式

the verb to be 是這個動詞的名稱,它的現在式形式包括 am、is 和 are。在現在進行式中,其中一個形式要放在以 -ing 結尾的動詞前面。 be 的形式必須與主詞一致,所以 am、is 和 are 不能任意互換。基本結構是主詞 + am/is/are + 動詞-ing。

練習

用正確的 be 動詞形式完成每個現在進行式句子:I ____ drawing, Leo ____ reading, and the children ____ playing.

查看答案

am · is · are

文法

based on the subject:根據主詞選擇 is、am 或 are

based on the subject 表示「根據主詞來決定」。這裡的 subject 是句子的文法主詞,不是學校科目或一般話題。 選擇 be 動詞的形式時要看主詞:I 搭配 am;he、she、it 等第三人稱單數主詞搭配 is;you、we、they 和複數主詞搭配 are。

練習

在這段文法講解中,based on the subject 裡的 subject 指什麼?

  1. 影片的大致主題
  2. 句子的文法主詞
  3. 科學之類的學校科目
查看答案

句子的文法主詞

plus the base of the verb, 文法

1:04

加上動詞原形,

plus -ing.

1:05

再加上 -ing。

文法

plus the base of the verb, plus -ing:構成 -ing 形式

在這條口頭文法公式裡,plus 表示「再加上下一部分」。the base of the verb 指加上字尾前的動詞基本形式,也就是字典中的形式,如 play、read。 這條公式表示在基本形式後加 -ing,得到放在 am、is 或 are 後面的 verb-ing 形式,如 play 變成 playing。有些動詞加 -ing 時會改變拼字,但結構仍是 be + verb-ing。

練習

完成現在進行式公式,並寫出連字號:be + verb base + ____。

查看答案

-ing

I'm filming a mini English lesson. 文法

1:06

我正在拍攝一節英語微課。

文法

I'm filming:表示正在進行的動作

I'm filming 是 I am filming 的縮寫。結構是 I'm + 動詞 -ing;filming 是 film 的 -ing 形式。 這裡,現在進行式表示說話時正在發生的動作。說話者此刻正在拍攝這堂課,不是在說明職業或平常的習慣。

練習

請使用 I am 的縮寫和 film 的 -ing 形式完成句子:____ a short video right now.

查看答案

I'm filming

Next,

1:09

接下來,

we use the present continuous

1:09

我們使用現在進行式

to talk about a newly formed habit. 文法

1:11

來談論新養成的習慣。

文法

a newly formed habit:最近形成的模式

a newly formed habit 指「剛形成的習慣」。formed 修飾 habit,newly 表示這個習慣是在最近形成的。 在這句話中,這個片語說明現在進行式的一種特殊用法:重複發生的動作也可以被看成目前正在發展的模式,不一定正好發生在說話的這一秒。它還沒有被視為長期穩定的習慣。

練習

判斷正誤:這裡的 a newly formed habit 指最近才開始、可能還不是長期習慣的一種做法。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

正確

For example,

1:13

例如,

I'm eating a lot these days, 片語搭配

1:14

我最近吃得很多,

片語搭配

these days:最近這段時間

these days 表示「最近這段時間」或「近來」。它指現在前後的一段時間,不是確切的幾天。 和 I'm eating 搭配時,它把「吃得很多」說成目前的趨勢或暫時習慣,並不表示只有今天。

練習

用 these 和 days 補上表示「最近這段時間」的時間片語:I'm reading more ____.

查看答案

these days

meaning I didn't use to eat a lot, 文法

1:16

意思是以前我不怎麼吃,

文法

didn't use to + 原形動詞

didn't use to + 原形動詞表示過去沒有某種習慣或狀態。在這句話中,吃很多並不是說話人以前的習慣,這個結構把過去和現在吃很多的情況作了對比。

練習

用 didn't use to 結構和動詞 drink 完成句子:I ____ coffee, but now I drink it every day.

查看答案

didn't use to drink

but now I am. 文法

1:18

但現在吃得多了。

文法

but now I am:用 am 避免重複

在 but now I am 中,am 承接被省略的 eating a lot。完整意思是 but now I am eating a lot,但不再重複 eating a lot。 當上下文能清楚指出省略的動作時,英文可以省略重複的動詞片語,只留下助動詞。這裡省略的是 be + -ing 結構,所以保留 am;此處的 I am 本身並不是一個意思完整的表達。

練習

保留正確的 be 形式,並且不重複 wearing glasses,完成句子:Mia wasn't wearing glasses earlier, but now ____.

查看答案

she is

Next,

1:20

再來,

we use the present continuous

1:20

我們使用現在進行式

to talk about future plans, 文法

1:22

來談論未來計畫,

but here we need to use time words.

1:24

但在這裡我們需要使用時間詞。

文法

future plans ... use time words:用現在進行式表示未來安排

現在進行式可以描述已經安排好的未來計畫,結構是 be + 動詞-ing。此時,tomorrow、on Friday、next week 等時間詞會告訴聽者計畫何時發生。 but here we need to use time words 的意思是,在這個練習中必須清楚說明未來時間。如果沒有未來時間線索,也沒有上下文先建立未來時間,I'm leaving 通常會被理解成「現在正在離開」或「馬上要走」。

練習

哪一句使用現在進行式加上未來時間詞,表示已經安排好的未來計畫?

  1. We are meeting the coach tomorrow at ten.
  2. We met the coach yesterday at ten.
  3. We are meeting the coach right now.
查看答案

We are meeting the coach tomorrow at ten.

I'm leaving tomorrow. 文法

1:27

我明天就要離開了。

文法

I'm leaving tomorrow:用現在進行式表達未來安排

這裡的 am leaving 是現在進行式,但 tomorrow 把動作時間放在未來。整句表示說話者打算明天離開,通常暗示這件事已經決定或安排好了。 可以用 be + 動詞-ing 加上明確的未來時間來談個人安排。它不是說這個人現在正在離開。

練習

請把 leave 變成現在進行式,以表示已安排的未來計畫:I ____ tomorrow.

查看答案

am leaving

Those were the main differences 表達脈絡

1:29

以上就是主要差異

between the present simple and the present continuous.

1:30

在現在簡單式和現在進行式之間的。

表達脈絡

Those were the main differences between A and B:用來結束比較的總結句

這句話用來結束一段比較。Those 回指前面已經講過的差異,the main differences 告訴聽者:核心比較已經完成。 過去式 were 是從講解已經結束的角度回顧剛才的內容,並不是說這些差異現在已不成立。可重複使用的框架 Those were the main differences between A and B 能幫助你有條理地結束一段說明或課程。

練習

這句話在說明中起什麼作用?

  1. 要求聽者找出這些差異。
  2. 引入一個新的文法主題。
  3. 總結剛才說明的比較。
查看答案

總結剛才說明的比較。

Uh one more instruction, 語氣意圖

1:34

呃,還有一個指示,

語氣意圖

one more instruction:帶玩笑感的轉場

這裡的 one more instruction 用來帶出最後一個請求。說話者開玩笑地把接下來按讚、留言和訂閱的請求稱為 instruction,延續了這堂課的主題。 這個片語也有轉場作用:主要講解快結束了,但還有最後一件事請觀眾做。在這裡,它的語氣輕鬆,並不是嚴厲命令。

練習

判斷:這裡的 one more instruction 是對觀眾發出的嚴厲命令。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

like this video, 用詞

1:35

按讚這支影片,

用詞

like this video:表示平台上的按讚操作

在影片平台的行動呼籲中,like 是表示操作的動詞:like this video 意思是點擊或輕觸這部影片的「讚」按鈕。 它不只是陳述心裡喜歡這部影片。這裡使用祈使句,直接請觀眾完成平台上的按讚操作。

練習

請用表示「點擊這部影片的讚按鈕」的準確片語完成平台行動呼籲:Please ____ before you leave.

查看答案

like this video

comment down below, 片語搭配

1:36

在下方留言,

片語搭配

comment down below:在下方留言

這裡的 comment 是動詞,意思是「留下文字回覆」。down below 指影片或貼文下方的留言區。 整個片語是在直接邀請觀眾於頁面上互動。它指的是螢幕上的位置,不是要人移動到現實中較低的地方。

練習

請用本課中表示「在影片下方留言」的片語完成這句邀請:「____ with your answer.」

查看答案

Comment down below

and subscribe 片語搭配

1:37

並訂閱頻道

to watch more mini English lessons.

1:39

以觀看更多英語微課。

片語搭配

subscribe to watch:用 to+動詞說明目的

在這個平台語境中,subscribe 表示選擇關注或訂閱一個頻道,以便取得更多頻道內容。to watch more mini English lessons 這個不定詞片語說明訂閱的目的。 結構可以拆成 subscribe + to watch more mini English lessons。這裡的 to 和原形動詞 watch 組成不定詞,不是 subscribe to + 名詞結構中的介系詞。

練習

完成句子,使它表達「訂閱是為了觀看更多課程」:「Subscribe ____ more lessons.」

查看答案

to watch

Bye.

1:41

掰掰。