粉紅豬小妹 | 果凍 | 粉紅豬小妹官方頻道 | 親子卡通：英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介：豬媽媽忙著完成重要工作時，佩佩、喬治和豬爸爸去採買材料，製作草莓果凍，並利用冷藏等待的時間做一張卡片，最後把兩樣東西當成驚喜送給她。故事完整呈現從發現果凍模型到把成品倒扣在盤子上的過程。 主要英語知識點： 1. Could you pass me a pan, please? — 會話語用與態度：理解 Could you ... please? 如何把直接指示轉成有禮貌的請求。需要請別人遞物品或協助處理日常小事時，可以替換具體內容，自然且得體地運用這個完整句型。 2. popping out. — 片語動詞：辨認 pop out 是表示暫時外出、很快就會回來的輕鬆口語說法。如此能避免逐字解讀 pop 和 out 所造成的誤會，也能在非正式對話中自然說明自己只是短暫出去一下。 3. out pops the jelly. — 文法與句型：留意把 out 放在動詞之前形成倒裝，能凸顯果凍突然脫模而出的生動畫面。學習者可以辨認這種故事敘述手法，並使用 out came ... 等相近結構，讓動作的結果更有動態感與表現力。
本篇講解
me and George 作非正式主詞
在這個問句裡，me and George 是 play 的主詞，表示說話者和喬治想一起玩。因為問句中的 can 會移到主詞前面，所以主詞出現在 can 後面。 把受格 me 當作並列主詞的一部分不符合標準文法。這種說法可能出現在兒童語言或非常隨意的對話中；本句用標準英文表達時要說 George and I：Can George and I play on the computer?
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哪一句在正式寫作中使用了標準主詞形式？
- Can George and I play after lunch?
- Can me and George play after lunch?
- Can George and me play after lunch?
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Can George and I play after lunch?
play on the computer：表示使用裝置的 on
這裡的 play on the computer 表示使用電腦來玩，通常是玩遊戲或進行其他娛樂活動。介系詞 on 把活動和所使用的裝置連結起來，並不是說人真的在電腦上面。 相同的「裝置或平台」用法也見於 work on the computer 和 watch a programme on TV。
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用表示電腦是所用裝置的介系詞完成句子：The children want to play ____ the computer after lunch.
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on
I've got 表示「我有」
I've got 是 I have got 的縮寫。這裡 have got 表示目前的情況：說話人現在有很多尚待完成的工作。它的基本意思和 I have 相同，不是 I have received。 在這個結構中，got 不單獨表示「得到」。要把 have got 當成一個整體來理解。
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在句子 “I've got a lot of important work to do today.” 中，I've got 是什麼意思？
- 我會收到
- 我之前收到了
- 我有
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我有
a lot of important work to do：名詞＋to 不定詞
在 a lot of important work to do 中，to do 放在 work 後面，說明這些工作是需要完成的。它在名詞 work 後面作修飾語，因此整個片語表示「很多我需要做的重要工作」。 這個可遷移的結構是「名詞＋to 不定詞」，例如 emails to answer、forms to complete 或 things to check。這裡 to do 描述的是 work，而不是說明「擁有這些工作」的目的。
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用表示「需要檢查」的兩個英文單字完成句子：We have two details ____ before we publish.
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to check
needs a jolly good tidy：英式英語中 tidy 的名詞用法
在這句話中，needs a jolly good tidy 表示「需要徹底整理一番」。tidy 放在 a 後面作名詞，指一次整理或收拾，而不是表示「整齊的」那個形容詞。 這裡的 jolly 是非正式的加強語，用來強調 good。它讓整段表達帶有明顯的英式、輕鬆或稍微老派的語氣，並不表示「快樂」。
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這裡的「The cupboard needs a jolly good tidy」是什麼意思？
- 它需要一個看起來很快樂的櫥櫃。
- 它已經非常整齊了。
- 它需要徹底整理一下。
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它需要徹底整理一下。
Could you ... please?：提出禮貌請求
Could you + 動詞原形 + ..., please? 是一個禮貌請求句型。這裡的 could 主要不是詢問對方有沒有能力，而是讓請求聽起來更委婉；please 進一步增添禮貌語氣。 在 pass me a pan 中，pass 後面先放接收者 me，再放物品 a pan。也可以用 pass a pan to me 表達相同的意思。
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你想請同事把一個資料夾遞給你。哪一句正確使用了例句中的禮貌請求句型？
- Could you pass me the folder, please?
- Could you passed me the folder, please?
- Could you to pass me the folder, please?
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Could you pass me the folder, please?
Here's a pan：把物品遞給別人時的說法
在這句話中，Here's a pan 是遞出物品時的呈遞說法：說話者正把鍋子遞給爸爸。它大致相當於「這個鍋子給你」或「給你一個鍋子」，不只是說明這裡有一個鍋子。 遞出或展示東西時，可以用 Here's + 單數名詞或不可數名詞，例如 Here's your ticket 和 Here's some water。Here's 是 Here is 的縮寫。
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請用本課中的縮寫呈遞說法，補上遞出票時說的話：____ your ticket.
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Here's
funny thing：funny 可以表示「奇怪」
這裡的 funny thing 中，funny 表示「奇怪、不尋常或讓人認不出來」，而不是「好笑」。說話者看到一個不認識的東西，感到疑惑；這個東西並沒有逗人發笑。 在日常口語中，如果某樣東西讓人覺得陌生或不太對勁，funny 常有這種意思，例如 a funny smell、a funny noise 或 a funny feeling。要配合具體情境和 funny 後面的名詞，判斷它表示「奇怪」還是「好笑」。
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一位技師說：「The engine is making a funny noise.」這裡的 funny 最可能是什麼意思？
- 奇怪或不尋常
- 安靜而悅耳
- 讓人發笑
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奇怪或不尋常
for making jelly：用 for + 動詞-ing 表示用途
這裡的 for making jelly 說明這個碗是用來做什麼的。結構是「名詞 + for + 動詞-ing」：a bowl for making jelly。 在這個表示用途的結構中，for 後面使用 -ing 形式，所以 make 變成 making。這個結構可以說明物品、場所或材料的預定用途或常見用途。
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請用 make 完成 for + 動詞-ing 的用途結構：This is a bowl for ____ jelly.
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making
Maybe it can be ...：委婉地提出建議
這裡的 Maybe it can be ... 不只是在猜測未知的事實，而是在委婉地提出想法，說明某個東西可以變成什麼或可以如何使用。 Maybe 表示這個想法仍可討論，can be 則把它說成一種可能的安排。兩者放在一起，會讓建議不像直接決定那麼強硬。
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哪一句最委婉地建議把這個物品當作禮物？
- It must be a gift for our teacher.
- It cannot be a gift for our teacher.
- Maybe it can be a gift for our teacher.
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Maybe it can be a gift for our teacher.
First, we need to go to the shops and get everything we need to make jelly. 講解
1:07首先，我們需要去商店買齊做果凍需要的東西。
First：標示第一個步驟
First 放在句首，表示這個動作是一連串步驟的開端。它是在告訴聽者如何整理接下來的資訊，而不只是說明動作發生的時間。 在說明和計畫中，First 可以引出第一步；後續步驟可以用 Then、Next 和 Finally 串連。
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請用表示第一個步驟的單字完成這項指示：____, turn off the power. Then unplug the machine.
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First
go to the shops 的英式用法
在英式日常英文中，go to the shops 常表示「出門買東西」或「去採買」。複數 shops 可以泛指附近的購物地點或這趟採買，不代表一定計畫去好幾家不同的商店。 在原句中，這個片語帶出的是為了買齊做果凍所需材料而進行的採買。
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在英式日常英文中，「I'm going to the shops」最自然的意思是什麼？
- 我要逐一前往好幾家商店。
- 我要出門買一些東西。
- 我要去商店上班。
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我要出門買一些東西。
everything we need to make jelly：限定事物並說明目的
在這個名詞片語中，中心詞是 everything。we need 是修飾 everything 的關係子句，其中省略了 that，可以理解為 everything (that) we need。它說明具體指哪些東西。 在這個子句中，to make jelly 說明需要這些東西的目的。整個片語是 get 的受詞，所以句子的意思是把做果凍所需的東西全部買齊。
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在 We packed everything we need to cook outdoors 中，everything we need to cook outdoors 是什麼意思？
- 商店裡的所有東西，不管是否需要
- 在戶外煮飯所需的所有東西
- 所有已經在戶外煮好的餐點
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在戶外煮飯所需的所有東西
popping out：短暫出門並很快回來
這裡的 pop out 表示短暫離開所在的地方，通常是去辦一件小事，然後回來。它不是字面上的「彈出來」或「跳出來」。 在 We're just popping out 中，現在進行式表示馬上要出門。just 讓這次外出聽起來很短暫、很隨意，也是在告訴對方不會離開太久。
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哪種情境下說 I'm just popping out 最自然？
- 我要出去辦一件十分鐘的小事，預計很快回來。
- 我在描述一個突然從盒子裡跳出來的玩具。
- 我要開始一趟為期六個月的環遊世界之旅。
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我要出去辦一件十分鐘的小事，預計很快回來。
See you later：輕鬆的日常告別語
See you later 是離開時常用的固定告別語，意思大致是「暫時先說再見」。它並不是在字面上承諾會在某個特定時間再次見面。 這個說法本身就可以當作完整的口頭告別語。later 讓下次見面的時間保持模糊。
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判斷：See you later 一定表示雙方已經約好下次見面的確切時間。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
have come to the supermarket：把抵達和現在連起來
在 have come to the supermarket 中，have + come 是現在完成式。這裡的 come 是過去分詞；have 後面要用 come，不能用 came。 這個形式把之前的抵達和現在的情況連在一起。他們已經到了超市，故事呈現的是他們目前就在這個場景中，而不只是敘述一個已經結束的過去事件。
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請用 come 的兩個字現在完成式完成句子：Mia and Ben ____ to the library, so they're here with us now.
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have come
don't need A, or B, or C：否定清單中的 or
這裡，don't need 的否定意思涵蓋後面列出的每一項。麵粉、雞蛋、牛奶和奶油全都不需要。 在意思明確的否定清單中，or 用來連接被排除的項目：don't need A, or B, or C。這裡不是要人任選一項，而是表示 A、B、C 都不需要。
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哪一句能清楚、自然地表示三樣東西全都不需要？
- We don't need pens, paper, and glue.
- We need pens, paper, and glue.
- We don't need pens, paper, or glue.
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We don't need pens, paper, or glue.
To make jelly：句首表示目的的片語
To make jelly 說明主要子句的目的，相當於 in order to make jelly，也就是「為了做果凍」。逗號把這個句首目的片語和後面的內容分開。 可套用的結構是 To + 原形動詞，後面常接受詞，再接一個完整的主要子句。這裡 To make jelly 不是主詞，而是先交代目標，再說明需要什麼。
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使用動詞 make 和 To + 原形動詞的目的結構完成句子：____ tea, boil some water first.
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To make
wibbly or wobbly：形容晃動的俏皮說法
wibbly 和 wobbly 都讓人聯想到不穩、顫動或搖晃的動作。這裡說話者的意思是，它還沒有呈現出類似果凍的混合物應有的活潑晃動感。 這兩個發音相似的詞放在一起，讓描述顯得俏皮、生動，而不是技術性的精確描述。wibbly 更俏皮；wobbly 也是日常口語中形容東西不穩的常見形容詞。
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例句中的 wibbly or wobbly 表達了什麼感覺？
- 它完全僵硬，紋絲不動。
- 它已經經過科學精確測量。
- 它看起來俏皮地顫動著或有些不穩。
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它看起來俏皮地顫動著或有些不穩。
make it wibbly wobbly：make＋受詞＋形容詞
在 make it wibbly wobbly 中，make 表示「使……變得」，不是「製作」。結構是 make＋受詞＋形容詞：it 是受詞，wibbly wobbly 描述加水後產生的狀態。 當一個動作使人或物的狀態改變時，都可以使用相同結構，例如 make the room brighter、make the task easier 或 make it clean。
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使用代名詞 it 完成 make＋受詞＋形容詞結構：This chair is hard. Add a cushion to ____ softer.
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make it
I don't think ...：委婉否定後面的判斷
在 I don't think + 子句中，not 在文法形式上放在 think 前面，但通常表示說話者懷疑後面的判斷，並委婉地表示它可能不是真的。這裡被否定的是 they have cheese jelly，不是說話者「沒有在思考」。 這種常見結構稱為「否定轉移」。英文把否定放在主要子句裡，但實際的否定判斷落在後面的想法上。
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在句子 “I don't think the shop is open,” 中，說話者最可能是在表達什麼？
- 說話者拒絕去想這間商店。
- 說話者覺得商店可能還沒開。
- 說話者確定商店有營業。
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說話者覺得商店可能還沒開。
they have cheese jelly：have 表示商店有售或有貨
在商店情境中，they 代表店家或經營這間店的人，have 表示「有庫存或可以提供給顧客」。因此，they have cheese jelly 說的是這項商品是否有售，不是某些人是否私人擁有它。 顧客在商店、咖啡店、餐廳或其他服務場所問 Do you have ...? 時，have 也有這個意思。
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顧客問店員：“Do you have this jacket in medium?” 這裡的 have 是什麼意思？
- 這件外套有這個尺寸可供購買。
- 店員知道怎麼製作它。
- 店員把它當作自己的衣服擁有。
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這件外套有這個尺寸可供購買。
Remember, ...：溫和提醒對方留意目前的安排
這裡句首的 Remember, 不是要孩子努力回想答案，而是在他們做選擇前，溫和地讓他們重新注意一個重要事實：果凍是要給豬媽媽的。 Remember, + 完整子句 這個結構會帶出聽者行動時需要記得的計畫、規則或目標。
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在句子 "Remember, the cake is for Grandma" 中，Remember 有什麼作用？
- 命令對方記住 cake 這個單字
- 請對方描述過去的一段回憶
- 溫和提醒對方目前的安排
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溫和提醒對方目前的安排
What do you think + 主詞 + 動詞？嵌入問句語序
What do you think ...? 用來詢問聽者的判斷。在這個句子中，what 是 like 的受詞，do you think 構成外層問句。 do you think 後面的嵌入子句使用直述句語序 she would like，不會倒裝成 would she like。可套用的結構是 疑問詞 + do you think + 主詞 + 動詞？
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哪一句正確詢問了你對 Leo 會如何選擇的看法？
- What you think Leo will choose?
- What do you think Leo will choose?
- What do you think will Leo choose?
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What do you think Leo will choose?
guess what we're making?：嵌入問句的語序
在 guess what we're making 中，what we're making 說明要猜的內容。它是嵌入問句，也就是放在較大的問句 Can you guess ...? 裡面的疑問內容。 嵌入問句內部使用直述句語序：what + 主詞 + 動詞。因此要說 what we're making，而不是使用直接問句的語序 what are we making。
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把括號裡的字依正確語序排列：Can you guess ____? (where / Mia / went)
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where Mia went
Let me see：做決定前的口語停頓
這裡的 Let me see 是簡短的口語表達，說話者在查看現有資訊並決定如何回答前使用。依照當下情境，它可以表示「讓我看看」或「我想想」。 它常用來爭取一點時間，並告訴對方接下來會有回答或判斷。它不一定是在認真請求查看某物的許可。
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下列哪一項最符合這段對話中回答者的意思？"Which day should we meet?" "Let me see. I think Friday works best."
- 回答前花一點時間思考
- 正式請求查看某件物品的許可
- 表示星期五絕對不行
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回答前花一點時間思考
take out：從裡面取出某物
這裡的 take out 表示「把某物從包裝或容器裡面取出來」。先打開包裝，然後果凍塊從包裝裡面被移到外面。 out 是片語動詞 take out 中的助詞。兩個字合在一起表示從裡面到外面的變化，而不只是把某物帶到另一個地方。
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用 take out 的正確形式完成句子，並把代名詞放在正確位置：The keys are in your pocket. Please ____.
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take them out
break ... into a bowl：動作加上結果去向
在 break the jelly cubes into a bowl 中，break 表示把果凍塊分開或掰碎，into a bowl 則說明它們最後到達哪裡。動作完成後，碎塊會落在碗裡面。 into 表示從外面向裡面的移動，而不只是說明掰碎動作發生的靜態位置。
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哪一句表示餅乾一開始在碗外，並在被捏碎的過程中最後進入碗裡？
- Crumble the biscuits into a bowl.
- Put the bowl into the biscuits.
- Crumble the biscuits in a bowl.
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Crumble the biscuits into a bowl.
A grown-up must do this bit：用 must 表示安全要求
這裡的 must 表示明確的安全要求：這個步驟必須由大人來做。它不是在很有把握地預測大人將會做什麼。 A grown-up 指成人，this bit 指這項活動中的這一部分。可延伸使用的結構是「人 + must + 原形動詞」，用來分配責任或說明規則。
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在「A grown-up must do this bit」中，must 起什麼作用？
- 它明確規定基於安全考量應由誰來做這個步驟。
- 它預測成人很可能會做這個步驟。
- 它禮貌地讓任何人自行選擇是否做這個步驟。
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它明確規定基於安全考量應由誰來做這個步驟。
gone strawberry color：go 表示狀態改變
在 gone strawberry color 中，gone 是 go 的過去分詞，water's 表示 water has。這裡的 go 是「變成、發生變化」的意思，所以水已經變成類似草莓的顏色；gone 不是「離開了」。 可延伸使用的結構是 go + 顏色或狀態表達，例如 go red、go cold 和 go quiet。原句用 strawberry color 作為一種口語化的顏色名稱。
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請用 go 的過去式加 quiet 完成句子：When the baby fell asleep, the house ____.
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went quiet
pour ... into ...：把液體倒進容器內部
在 pour + 某物 + into + 容器 這個結構中，pour 表示「倒」的動作，into 表示從外部移動到內部。這裡的 it 指調製好的液態果凍混合物，the jelly mold 是承接它的容器。
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用明確表示「從外部進入容器內部」的介系詞補全 pour + 液體 + 介系詞 + 容器 結構：Pour the milk ____ the cup.
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into
make + 受詞 + go + 形容詞：使某物發生狀態變化
在 make + 受詞 + 原形動詞 中，make 表示「使、讓」。受詞後面的動詞不加 to：應說 make it go，不說 make it to go。 這裡 go + 形容詞表示「變成」，不是「移動」。cold 和 wobbly 是由 and 連接的兩個形容詞，因此冰箱會使混合物同時變冷並變得會晃動。
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哪一句正確使用了 make + 受詞 + go + 形容詞？
- The power cut made the room go dark.
- The power cut made go dark the room.
- The power cut made the room to go dark.
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The power cut made the room go dark.
How long will it take?：詢問預計所需時間
How long will it take? 用來詢問正在談論的整個過程預計需要多長時間。How long 詢問時間長度；在這個結構中，take 表示「需要、花費」時間，it 指整個過程。 要明確指出是哪項行動，可以在 take 後加 to + 原形動詞，例如 How long will it take to finish?
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一位修車師傅正在修你的腳踏車。完成這個詢問所需時間的問題：____ will it take to fix it?
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How long
set the timer：設定倒數計時
Set the timer 表示按照想要的倒數時間設定計時器。這裡的 set 是「設定、調整」，不是單純把裝置放在某個地方。
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用表示「設定倒數」的片語完成指令：Please ____ for five minutes.
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set the timer
When the timer goes ping：未來時間子句用現在簡單式
When the timer goes ping 是由 when 引導的時間子句，說明主要子句的結果會在什麼時候發生。goes ping 是生動、口語化的說法，表示計時器發出短促的「叮」聲。 when 子句指未來事件時，英文通常在子句中使用現在簡單式：用 goes，不用 will go。主要子句則可以像 the jelly will be ready 一樣用 will 表示未來結果。
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請用 ring 的正確形式完成未來時間子句：When the bell ____, we will leave.
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rings
While we wait：為另一個動作設定時間背景
While we wait 是時間子句，意思是「在我們等待的這段時間裡」。它為主要子句中的建議提供時間背景：可以在等待期間製作卡片。 While we wait, let's ... 是可以重複使用的句型，用來提議在等待結束前做一件事。
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在 “While we wait, let's play a word game,” 中，while 是什麼意思？
- 因為
- 在……的這段時間裡
- 然而
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在……的這段時間裡
make Mummy a card：make + 人 + 物
在 make Mummy a card 中，make 後面有兩個受詞：Mummy 是受益的人，a card 是被做出來的東西。結構是 make + 人 + 物，意思是「替某人做某物」。這不是說 Mummy 是被做出來的。 同一個意思也可以用 for 表達：make a card for Mummy。使用雙受詞結構時，要把人放在物品前面。
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用雙受詞結構改寫 “make a cake for Grandma”：For her birthday, I'll ____.
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make Grandma a cake
go with the jelly：把一樣東西與另一樣東西搭配
在 a card to go with the jelly 中，不定詞片語 to go with the jelly 修飾 a card。這裡 go with 表示「與……配套」或「與……一起附上」，所以卡片和果凍是同一份驚喜中的兩個部分。 這裡不是說卡片要移動到某個地方。更一般地說，當一種食物、顏色、物品或禮物與另一種相配，或原本就要一起使用、一起送出時，就可以用 go with。
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在 “The charger goes with the new tablet” 中，go with 是什麼意思？
- 充電器朝平板電腦走過去。
- 平板電腦是用充電器做成的。
- 充電器是要和這台平板電腦一起使用或隨附的。
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充電器是要和這台平板電腦一起使用或隨附的。
Dear Mummy：卡片或信件的開頭稱呼
Dear Mummy 是寫在卡片或信件開頭、用來稱呼收件人的話，也叫書信稱呼語。這裡的 Dear 屬於 Dear + 姓名或稱呼這個慣用格式，不是描述媽咪的完整陳述句。 在溫暖的家庭留言中，Mummy 讓稱呼顯得親近而有感情。同一個格式也能換成其他收件人，例如 Dear Grandma 或 Dear Mr Brown。
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請用 Dear 後接 Grandma，補完卡片的開頭：____, Thank you for the lovely present.
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Dear Grandma
is for you：說明預定的接收者
在 All this jelly is for you 中，is for you 說明這些果凍是給誰的：you 是應該收到或享用果凍的人。這裡的 for 標示接收者或受益者，不表示原因。 可以延伸使用的結構是「物品 + be + for + 人」，例如 This seat is for Dad。be 的形式要配合主詞和時態變化。
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一位朋友說：'This sandwich is for you.' 這裡的 for you 表達什麼意思？
- 你是應該收到或吃這個三明治的人。
- 朋友說話以前，這個三明治就已經歸你所有。
- 這個三明治是因為你才存在的。
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你是應該收到或吃這個三明治的人。
Love from + 寄件者：溫暖的卡片落款
在卡片或私人留言中，Love from + 姓名是一種溫暖的結尾落款。from 後面的姓名表示寫卡片的人，因此 Love from Peppa and George. 表示佩佩和喬治在卡片結尾送上愛意並署名。 要把整段話視為固定的結尾格式，而不是在說明「愛來自哪裡」的一般句子。可以套用的結構是 Love from + 寄件者。
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請用本課的結構完成溫暖的卡片落款：____ Mia and Ben.
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Love from
Kiss kiss：親暱的文字落款
在這張卡片中，Kiss kiss. 是親暱的文字表達，意思是「送你親親」。它傳達愛意和親近感。 它不是命令對方親兩下，也不是在描述兩個實際發生的吻。重複 kiss 會讓落款帶有活潑、溫柔的語氣。
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在一張充滿愛意的卡片中，Kiss kiss. 最自然的作用是什麼？
- 用文字傳達親暱和愛意。
- 表示此刻正在發生兩個吻。
- 要求讀卡片的人親兩下。
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用文字傳達親暱和愛意。
Please can you ...? 與 share ... with ...
Please can you + 原形動詞？用來禮貌地請對方做事。這裡的 can 主要是在提出請求，不只是詢問能力；please 讓語氣比直接命令更溫和。 share something with someone 表示「和某人分享某物」。先在 share 後說分享的東西，再用 with 引出對方。本句中的分享對象是 Peppa and George。
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用目標結構完成這個禮貌請求：____ share your markers ____ Ava?
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Please can you · with
turn the mold over：用 turn ... over 表示翻面或倒扣
Turn something over 表示把某物翻過來，讓另一面朝上。這裡是把模具倒扣在盤子上，讓果凍能夠出來。over 表示方向發生了翻轉，不只是位於盤子上方。 turn ... over 是可分開的片語動詞。名詞可以放在中間或 over 後面，但代名詞必須放在中間：要說 turn it over，不能說 turn over it。
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卡片正面朝下。使用 turn ... over 和代名詞 it 完成句子：____.
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Turn it over
out pops the jelly：方向詞置前的倒裝
在 out pops the jelly 中，out 放在最前面，動詞 pops 位於名詞主詞 the jelly 之前。真正跳出來的是 the jelly；它不是 pops 的受詞。中性語序是 The jelly pops out。 這種「方向詞置前」的倒裝先呈現動作，再說出出現的事物。它讓動作顯得即時而生動，常用來推進故事畫面。
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將 out、jumps 和 a rabbit 按正確順序排列，完成生動的故事句：The box opens, and ____!
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out jumps a rabbit
How wonderful!：How + 形容詞感嘆句
How wonderful! 是感嘆句，表示某件事非常美好或很棒。這裡的 how 加強形容詞 wonderful 的程度，不是在詢問方式或方法。 簡短結構是 How + 形容詞!。較完整的形式可以帶主詞和動詞：How wonderful it is! 這個結構可用來表達強烈的反應或評價。
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哪一句正確使用了 How + 形容詞的感嘆句結構？
- How wonderful!
- How a wonderful surprise!
- What wonderful!
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How wonderful!
Wibble wobble, Wibble wobble：俏皮的聲音與重複
在這句兒歌裡，Wibble wobble 是一種俏皮的聲音表達，讓人聯想到果凍柔軟地左右搖晃。兩個詞的外形相似，母音卻有變化，因此動作聽起來更生動；它不是精確的技術性描述。 重複 Wibble wobble 讓句子產生穩定的吟唱節奏，也使搖晃顯得持續不斷。在歌曲和故事裡，這類聲音組合即使不是正式用詞，也能表現動作或質感。
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Wibble wobble 在這句兒歌裡主要有什麼作用？
- 正式說明如何端上果凍。
- 表示果凍的味道不好。
- 用俏皮的聲音和重複表現果凍搖晃。
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用俏皮的聲音和重複表現果凍搖晃。