你能看穿這個邏輯謬誤嗎? - Alex Gendler:英語精讀講義
TED-Ed
影片簡介:影片透過合取謬誤說明,細節較多的情境雖然可能顯得更可信,但每增加一項條件,統計機率反而會降低;陰謀論與假新聞也會利用這種認知偏誤。 主要英語學習重點: 1. However counterintuitive it seems to — 文法與句型:掌握這個較正式的讓步結構,先承認某個想法看起來令人意外或違反直覺,再帶出依然成立的結論。遇到直覺判斷與機率規則衝突的論述時,可以據此看懂作者如何先讓步再推進邏輯,也能用來組織類似說法。 2. but not vice versa. — 詞彙意義與語域:理解這個精簡的邏輯表達表示某種關係只在一個方向成立,反過來卻不成立。可以用它清楚說明一個群體雖然包含在另一個群體之中,但兩者並不相等,避免把單向的包含關係誤認為雙向關係。 3. The more resonant details are added to an outlandish story, the more plausible it begins to — 文法與句型:辨識 the more..., the more... 這個用來呈現兩項變化彼此連動的比較結構,並用它說明:越是替離奇故事加入容易引起共鳴的細節,故事就越顯得可信,即使實際機率並未因此提高。
本篇講解
Meet Lucy.:用作故事開頭的人物引入
這裡的 Meet Lucy. 是一句簡短的祈使句,用來向觀眾介紹露西,不一定是在安排現實中的見面。它把注意力引向故事接下來要談的人物。 Meet + 人名這個結構可以在影片、簡報或文章開頭快速引出一位人物或一個案例。
練習
在故事開頭說 Meet Lucy. 時,說話者是在做什麼?
- 表示露西已經見過觀眾
- 命令觀眾立刻安排與露西見面
- 把露西介紹為接下來要關注的人物
查看答案
把露西介紹為接下來要關注的人物
math major:表示學生主修身分的名詞片語
在這句話中,a math major 指大學裡以數學為主要專業的學生。整個片語用學術專業來說明露西的身分。 這裡的 major 是可數名詞,表示某個專業的學生,math 用來修飾它。常見結構是 a/an + 學科 + major,例如 a history major。
練習
請用英文單字 math 和 major 完成表示身分的片語:Ava is a ____ in college.
查看答案
math major
aced all her courses:動詞 ace 的意思
在 aced all her courses 中,ace 是過去式動詞,意思是「在……方面表現得非常出色」。這句話表示她在機率與統計的各門課程中都取得了很好的成績。 表現出色的人是主詞,課程、考試或面試等則作為受詞放在 ace 後面。這裡不是說她給課程打了 A,而是她接受評量並表現優異。
練習
原句中的 aced all her courses 是什麼意思?
- 她把每一門課程都變成了紙牌遊戲。
- 她每一門課程都表現得非常好。
- 她給每一門課程都評了 A。
查看答案
她每一門課程都表現得非常好。
which 疑問句中的 do you think
在這個問題中,do you think 用來詢問對方的判斷。真正要問的資訊是「哪個選項比較可能」,所以加入這個片語後,問題更像是在邀請對方表達看法,而不只是直接索取一個事實答案。 疑問詞放在最前面,後接 do you think,剩餘部分維持直述句語序:Which do you think is more likely? do you think 後面不要再加 it 之類的另一個主詞。
練習
用 do you think 邀請對方做出判斷:Which route ____ is safer after dark?
查看答案
do you think
more likely:比較可能性
more likely 是 likely 的比較級,表示一種情況為真或發生的機率比另一種更高。 在這個問題中,which 要求從不同選項中選擇,而 more likely 表示要比較它們的機率。
練習
在 "Which outcome is more likely?" 中,more likely 是什麼意思?
- 有更多人喜歡或認同它。
- 它和另一個結果更相似。
- 它為真或發生的可能性較高。
查看答案
它為真或發生的可能性較高。
who also plays poker:用關係子句增加條件
who also plays poker 是修飾 a portrait artist 的關係子句。who 指回同一個人,也就是 Lucy;also plays poker 則增加了關於她的另一項資訊。 因此,較長的描述包含兩個條件:她是肖像畫家,而且她打撲克。這個子句並沒有帶出另一個人。
練習
"a portrait artist who also plays poker" 告訴了我們什麼?
- 同一個人既是肖像畫家,也打撲克。
- 這個人打撲克,而不再是肖像畫家。
- 一個人是肖像畫家,另一個人打撲克。
查看答案
同一個人既是肖像畫家,也打撲克。
In studies of similar questions:用研究證據框定資訊
In studies of similar questions 是放在句首的資訊框架。它告訴聽者,接下來的結果來自針對相關問題的研究,而不只是目前這個例子。 studies 在這裡是表示「研究計畫」的複數名詞,不是「學習」這項活動。similar questions 指在相關面向相似的問題,即使措辭不完全相同。
練習
In studies of similar questions 在這個句子中有什麼作用?
- 它把後面的百分比框定為相關研究提供的證據。
- 它要求聽眾開始一項新的研究。
- 它表示參與者正在學習如何提問。
查看答案
它把後面的百分比框定為相關研究提供的證據。
up to 80% of participants chose the equivalent of the second statement, 用詞
0:25高達 80% 的參與者選擇了相當於第二種說法的選項,
up to 80%:表示數量上限
Up to 80% 表示 80% 是上限。實際比例可能更低;這個片語本身並不表示比例正好是 80%,也不表示超過 80%。
練習
請用以 up 開頭、意思是「不超過」的目標雙詞片語完成句子:The hall can hold ____ 200 people.
查看答案
up to
the equivalent of:跨版本或制度表示相當
在這句話中,the equivalent of the second statement 指意義或邏輯作用與第二項陳述相符的選項。參與者看到或選擇的不一定是完全相同的原話。 the equivalent of + 名詞這個結構表示:在不同版本、制度或情境中,某個事物與另一個事物在意義、價值或功能上相當。
練習
用表示「價值相同的對應事物」的目標表達完成句子:In this system, Level 5 is ____ an A grade.
查看答案
the equivalent of
suggests an affinity for art:推測對藝術的自然興趣
在這句話中,suggests 的意思是「讓人有理由認為」,不是「證明」。由於主詞是 nothing we know about Lucy,整句表示:目前已知的資訊沒有任何一項指向這個判斷。 an affinity for art 指對藝術有自然的興趣、吸引力或親近感。它描述的是一種傾向或契合感,不是藝術能力。
練習
在「nothing we know about Lucy suggests an affinity for art,」中,已知事實顯示什麼?
- 它們沒有顯示露西對藝術有自然的興趣。
- 它們建議露西學習藝術。
- 它們證明露西是一位技巧純熟的藝術家。
查看答案
它們沒有顯示露西對藝術有自然的興趣。
After all:補充一個支持理由
After all 用來為剛剛提出的觀點補充一個支持理由。這裡,有關露西的資訊讓第二項陳述顯得更合理,因此這個表達有助於解釋人們為什麼可能選擇它。 當 After all 位於句首時,後面的內容通常會說明、辯護或提醒讀者注意支持前面觀點的理由。它不表示時間先後。
練習
用能夠補充支持理由的連接語完成句子:We can walk home. ____, it is only ten minutes away.
查看答案
After all
And yet:提示出乎意料的反轉
And yet 是一個轉折語,意思是「儘管剛才說了那些話」。它保留前面的觀點,同時引出一個與該觀點所造成的預期相衝突的結論。 在這裡,它提示前面的推理可能聽起來很有說服力,但說話者馬上要否定其結論,指出答案是錯的。在講解或論證中,這個片語可幫助聽者辨識出乎意料的反轉。
練習
在「And yet, this is the wrong answer,」中,And yet 向聽者傳遞了什麼訊號?
- 說話者將描述接下來依時間發生的事情。
- 說話者將增加另一個支持相同答案的理由。
- 說話者將否定一個原本似乎合理的答案。
查看答案
說話者將否定一個原本似乎合理的答案。
How do we know ...? 作為引導問題
這裡的 How do we know...? 是一個引導問題。講解者用它把內容從「第一項陳述更有可能為真」這個結論推進到支持該結論的理由。 How do we know + 子句用來詢問有什麼證據或推理可以證明某個說法。know 後面的子句使用直述句語序:the first statement is...,而不是 is the first statement....
練習
在講解中,How do we know ...? 的主要作用是什麼?
- 承認說話者沒有答案。
- 在不進一步解釋的情況下結束話題。
- 從一個說法轉入支持它的證據或推理。
查看答案
從一個說法轉入支持它的證據或推理。
a less specific version of:條件較少、範圍較廣
a less specific version of 表示「某個事物中細節較少或限制條件較少的版本」。在本句中,第一項陳述的範圍比第二項更廣,因為第二項陳述增加了另一個條件。 結構是 a less specific version of + 名詞片語。less specific 描述的是範圍,而不是品質或真假:較不具體的陳述可以適用於更多情況。
練習
用表示「細節或條件較少的版本」的正確片語補全英文句子:The short weather alert is ____ the detailed forecast.
查看答案
a less specific version of
Saying that Lucy is a portrait artist 作為句子主語
在這裡,Saying that Lucy is a portrait artist 是 doesn't make any claims 的主語。Saying 是動名詞形式,整個 Saying that... 子句被當成一件事,也就是「作出這項陳述」的行為或事實。 這不是進行式。Saying that + 子句 可以把一個說法放在句首,再由句子的其餘部分說明它的效果、含意或邏輯界線。
練習
請用 say 的正確形式完成句子,讓「作出這項陳述」的行為成為主語:____ that the road is shorter does not prove it is faster.
查看答案
Saying
doesn't make any claims about:不作出任何主張
To make a claim about something 表示把關於某事的一項說法當成真的來陳述。在 doesn't make any claims about 中,否定結構 doesn't...any 表示沒有對後面的主題作出任何這類主張。 這個片語用來標示前一項陳述所能支持的範圍:把 Lucy 說成肖像畫家,並沒有提供她會做或不做哪些其他活動的確定資訊。
練習
請填入本課的完整否定片語,並包含 any:The brochure ____ the medicine's long-term effects.
查看答案
doesn't make any claims about
might or might not:保留兩種可能
might or might not 把肯定的可能和否定的可能並列起來:某件事可能發生,也可能不發生。在本句中,露西是肖像畫家這一點,並不能讓我們確定她還會從事哪些其他活動。 結構是 might or might not + 動詞原形。這不是說話者在重複或猶豫,而是刻意不排除任何一種可能。
練習
請用本課中會出現兩次 might 的完整結構填空:The school trip ____ happen on Friday.
查看答案
might or might not
far easier to imagine ... than ...:表示很大的比較差距
Far easier ... than ... 構成強烈比較:想像她玩撲克牌比想像她創作藝術容易得多。far 加強比較級 easier,表示「程度上相差很大」,不是「距離很遠」。 結構是 far easier to imagine + 人 + A項-ing活動 + than + B項-ing活動。這個人被理解為兩項活動的執行者,than 後面可以省略意思清楚的重複成分。
練習
請使用 far 和 easy 的比較級完成句子:With the clear signs, it is ____ to find the library than the campsite.
查看答案
far easier
even though:承認事實,但結果不變
even though 引導讓步關係。它後面的子句提出一個事實或被接受的情況,這個情況可能讓人預期某種結果;主要子句則說明,儘管有這個情況,實際結果或結論仍然成立。 這裡,根據背景資訊,人們更容易想像露西打撲克,但這種直覺並不能讓第二項陳述成立。even though 表示說話者承認這個較容易想像的情況,而不是把它當成證明結論的原因。
練習
哪一句使用 even though 承認一個事實,同時說明結果仍然發生了?
- Even if the path is muddy tomorrow, we will finish the walk.
- Even though the path was muddy, we finished the walk.
- Because the path was muddy, we finished the walk.
查看答案
Even though the path was muddy, we finished the walk.
only true if:標出必要條件
Only true if 表示 if 後面的內容是不可缺少的條件。在本句中,只有她兩件事都做,第二項陳述才可能為真;只做其中一件還不夠。 only 限定了某件事能夠算是真的條件。在一般結構 A is only true if B 中,沒有 B,A 就不可能為真。
練習
“The safety claim is only true if both tests pass” 表達了什麼意思?
- 無論測試是否通過,安全性聲明都成立。
- 兩項測試都通過只是一個可有可無的例子。
- 兩項測試都通過,是安全性聲明成立的必要條件。
查看答案
兩項測試都通過,是安全性聲明成立的必要條件。
However counterintuitive it seems to:無論看起來多麼違反直覺
這裡的 however 不是「但是」。它修飾 counterintuitive,並引出讓步子句。however + 形容詞 + 主詞 + 動詞表示「無論……多麼……」。這個結構先承認某個想法可能讓人感到意外或不對勁,但不改變後面的主要結論。 在 it seems to imagine Lucy as an artist 中,it 預先指向後面的動作 to imagine Lucy as an artist。整個開頭表示:無論把露西想成藝術家這件事看起來多麼違反直覺,結論仍然成立。
練習
請用表示 no matter how 的單一正式詞補完整句子:____ surprising the result seems, we still need to check it.
查看答案
However
adds another condition on top of that:再疊加一個條件
adds another condition on top of that 表示在已經提到的條件之外又增加一個新條件。that 指回前面的條件,on top of 是比喻說法:新條件疊加在原條件上,而不是取代它。 這種表達清楚顯示了條件累加的邏輯。如果所有條件必須同時成立,多加一個條件會讓描述的限制更嚴格,也可能使整個情境的可能性更低。
練習
哪個片語最適合補完整句子,表示地址證明是一項額外要求?The permit already requires a photo, and the new rule adds another condition ____: proof of address.
- by itself
- on top of that
- instead of that
查看答案
on top of that
making it less likely:用 -ing 結構表達結果
making it less likely 是一個 -ing 子句,用來說明剛才所述情況造成的結果。它可以展開為 “and this makes it less likely”。 making 的隱含主詞是前面整個情況,而不是某個人在字面上「製造」某樣東西。這種結構不必另起一個完整句子,也能補充因果關係。
練習
在 “The extra requirement reduces the number of valid choices, making success less likely,” 中,-ing 子句表達什麼?
- 由身分不明的人執行的另一個動作
- 增加這項要求的目的
- 前面情況造成的結果
查看答案
前面情況造成的結果
For any possible set of events:界定規則的適用範圍
For any possible set of events 放在主要敘述之前,用來界定範圍。它告訴聽者,後面的規則適用於每一種可能的事件集合,而不只是先前討論過的某個例子。 這裡的 for 表示「對於」或「就……而言」,不是「為了」。這個開頭把說明從具體情況推進到普遍原則。
練習
哪一項說明最準確地解釋了例句中 “For any possible set of events” 的作用?
- 它指出正在討論的唯一一組特定事件。
- 它界定後面規則的適用範圍。
- 它說明這些事件發生的目的。
查看答案
它界定後面規則的適用範圍。
the likelihood of A occurring:表示事件發生的機率
the likelihood of A occurring 的意思是「A 發生的可能性」。likelihood 是中心名詞,of A occurring 指出正在討論哪個事件的可能性。 在 A occurring 中,A 是發生的事物;occurring 不是另一個獨立事件。整個片語把事件轉成可以衡量或比較的對象。
練習
用本課的目標結構完成句子:The ____ the bus arriving late is low.
查看答案
likelihood of
will always be greater than:表示規律性的比較
在本句中,will always be greater than 表示在這條規律涵蓋的每種情況下,一個數值都大於另一個數值。greater than 比較的是兩個可能性數值。 這裡的 will 主要不是表示未來時間。在一般規律中,will 可以表示條件成立時就會產生的結果,而 always 表示沒有例外。
練習
在這個說明規律的句子中,will always be greater than 是什麼意思?
- 它表示第一個數值願意變得更大。
- 它陳述一個作為規律成立的比較關係。
- 它預測某個特定未來時間的一次比較。
查看答案
它陳述一個作為規律成立的比較關係。
If we took ...:用過去式表示假設情境
這裡的 If we took ... 是請聽者想像進行某個動作。過去式 took 並不是說取樣發生在過去,而是讓這個條件帶有假設性。 主要子句用 might be 表示這個想像情境中可能出現的結果。常見結構是 if + 過去式,後接 would、might 或 could + 原形動詞。
練習
例句中的 If we took ... 表示什麼?
- 說話者在報告過去已經進行過取樣。
- 說話者在命令別人現在進行取樣。
- 說話者請我們想像進行取樣,並沒有表示真的取過樣。
查看答案
說話者請我們想像進行取樣,並沒有表示真的取過樣。
random sample:透過隨機程序選出的樣本
在統計學中,random sample 指透過隨機方法從較大的母體中選出的群體。由隨機機制決定誰或什麼會被納入,而不是按照個人偏好或是否容易接觸來挑選。 這裡的 random 描述的是選擇方法。它不表示草率、奇怪,或毫無方法地隨便選。
練習
下面哪一組最適合稱為 random sample?
- 最先抵達的十個人
- 因為最容易聯絡而被選中的人
- 透過隨機程序從完整名單中選出的人
查看答案
透過隨機程序從完整名單中選出的人
will necessarily be bigger than:邏輯上必然成立的比較
will necessarily be bigger than 表示一個數量或群體必定大於另一個。necessarily 標示的是由已知事實或關係推導出的結論,而不只是預測。 這裡 bigger 比較的是兩個集合中的人數。因為較窄的子集合多加了一個條件,所以這項比較被表達為邏輯上必然成立。
練習
necessarily 在這句話中有什麼作用?
- 群體大小的比較是由這種關係在邏輯上推導出的。
- 這個群體只是預計會更大,但並不確定。
- 有人有義務把這個群體變大。
查看答案
群體大小的比較是由這種關係在邏輯上推導出的。
who belongs to the second group ... also belong to the first:表示集合成員關係
Belong to 表示「是某個群體、類別或集合的成員」。who belongs to the second group 修飾 anyone,also belong to the first 則說明同一個人也是第一組的成員。 兩種形式遵循不同的文法:關係子句中的 belongs 與單數的 anyone 一致,而 will 後面的 belong 使用原形。在這裡,兩者都表示客觀分類,而不是情感上的歸屬感。
練習
使用 belong to 的正確形式完成關於集合成員關係的句子:Every square ____ the set of rectangles.
查看答案
belongs to
but not vice versa:反過來不成立
But not vice versa 表示把兩邊對調後,原來的說法就不成立。在這裡,第二組包含在第一組中,但屬於第一組並不代表一定屬於第二組。 Vice versa 可以代替重複說出關係顛倒後的完整句子。在「A 推出 B」之後,but not vice versa 表示「B 不一定能推出 A」。
練習
請用一個表示「顛倒後的關係不成立」的片語完成句子:Every violin is an instrument, but not ____.
查看答案
vice versa
The more ..., the less ...:成對比較結構
The more conditions there are, the less likely an event becomes 使用 the + 比較級 ..., the + 比較級 ... 的成對比較結構。它把兩個變化量連結起來:條件數量增加時,事件發生的可能性就會下降。 在這個結構中,the 不是放在名詞前的一般冠詞。每個 the 引出關係的一部分,兩部分都使用 more 或 less likely 這類比較級形式。
練習
請完成成對比較結構,表達「練習越多,就越不緊張」:____ you practice, ____ nervous you feel.
查看答案
The more · the less
So why do ...?:銜接到下一步解釋
句首的 So 把這個問題和剛才得出的結果連接起來。整個問題突顯一個出乎意料的對比:增加條件本應降低機率,但這類陳述卻可能讓人覺得更可信。 在說明性話語中,So why do ...? 這樣的問句通常是在引導聽眾,而不只是索取答案。它把這個矛盾的原因設為下一個話題,並為後面的解釋做鋪陳。
練習
這個問題在講解中主要有什麼作用?
- 表示討論已經結束。
- 把前面的結果和接下來要解釋的原因連接起來。
- 引入一個無關的例子。
查看答案
把前面的結果和接下來要解釋的原因連接起來。
known as the ...:介紹名稱或術語
Known as + 名稱或稱呼表示「被稱為」或「以這個名字為人所知」。這裡的 known as the conjunction fallacy 是修飾 phenomenon 的簡化關係子句,完整形式相當於 a phenomenon that is known as the conjunction fallacy。 這個片語負責說出該現象的名稱,本身並不定義或解釋這個現象。文章先描述某個事物,再給出它的術語時,經常使用這種命名結構。
練習
請用一個表示「被稱為」的兩字英文片語補完句子:This proportion is ____ the golden ratio.
查看答案
known as
conjunction fallacy:把 A 與 B 同時成立誤判為比 A 更可能
「合取謬誤」是一種推理錯誤:人們把「A 與 B 同時成立」判斷為比不加上 B 這個條件的 A 更可能。然而,A 與 B 同時成立的每一種情況,本來就包含在 A 成立的情況中,所以兩者同時成立不可能更有可能。 這裡的 conjunction 指邏輯上的「A 與 B」組合,而不是文法中 and、but 這類字所屬的「連接詞」。fallacy 指推理錯誤,不一定是說謊。
練習
哪一種判斷呈現了合取謬誤?
- 某人認為 A 的可能性至少和 A 與 B 同時成立一樣高。
- 某人認為「A 與 B 同時成立」比「不加上 B 這個條件的 A」更可能。
- 某人在句子中用 and 連接兩個字。
查看答案
某人認為「A 與 B 同時成立」比「不加上 B 這個條件的 A」更可能。
When we're asked to make quick decisions:被動結構 be asked to
「When we're asked to make quick decisions」是一個 when 子句,用來替主要子句交代情境:需要在壓力下迅速做決定時,後面的反應往往會出現。被動結構是「主詞 + be + asked + to 不定詞」:we + are + asked + to make。 在 be asked to do something 中,ask 表示「請求或要求某人做某事」,不只是「問某人一個問題」。We're 是 we are 的縮寫。
練習
用 ask 的被動形式和動詞 decide 完成句子:When we ____ quickly, we sometimes miss important details.
查看答案
are asked to decide
we tend to look for shortcuts:描述一般傾向
tend to + 原形動詞描述通常會發生的事,或某人一般可能會做的事。在本句中,we tend to look for shortcuts 表示一種常見的人類行為模式,並不是說每次都會如此。 這裡的 shortcuts 是比喻用法,指幫助人們快速、省力地做出判斷的方法,而不是實際道路上的近路。
練習
用表示一般傾向的兩個字詞結構完成句子:When people feel rushed, they ____ choose the first acceptable option.
查看答案
tend to
In this case:把討論限定在目前的情況
In this case 指向目前正在討論的具體情況或例子。它限定後面陳述的適用範圍:說話者現在要把一般觀點套用到這個具體情況中。 這裡的 case 表示「情況」或「例子」,不是法律案件。
練習
In this case 放在句首時有什麼作用?
- 把陳述限定在目前正在討論的情況中。
- 表示該陳述在所有可能的情況下都成立。
- 帶出一場法律糾紛。
查看答案
把陳述限定在目前正在討論的情況中。
What seems plausible rather than what is statistically most probable:看似合理,而非統計上最可能
句中在 look for 後對比兩個 what 子句:what seems plausible 和 what is statistically most probable。rather than 表示人們採用前一種標準,而不是後一種。 plausible 表示一個想法聽起來可信或符合某個故事。probable 表示它很可能是真的;statistically most probable 則表示依數字判斷,機率最高。聽起來很有說服力的選擇不一定是最可能的選擇。
練習
哪一項最能解釋 what seems plausible rather than what is statistically most probable 中的對比?
- 人們偏向聽起來可信的事物,而不是統計機率最高的事物。
- 任何聽起來可信的事物,其統計機率總是最高。
- 這句話對比的是兩個意思完全相同的片語。
查看答案
人們偏向聽起來可信的事物,而不是統計機率最高的事物。
On its own:把一個因素分開考量
On its own 表示「單獨考量」,也就是不把這一項和其他因素合在一起。它為後面整個子句設定理解角度。 這裡的 its 指 Lucy being an artist 所表達的這一個事實。這個片語要求我們單獨評估該事實,而先前資訊仍然提供了用來比較的預期。
練習
在這個句子中,On its own 是什麼意思?
- 單獨考量,不和另一個因素合在一起。
- 由 Lucy 擁有。
- 附近沒有人時移動或行動。
查看答案
單獨考量,不和另一個因素合在一起。
doesn't match the expectations formed by ...:指出根據證據形成的預期落差
doesn't match the expectations 表示目前的事實與先前線索讓人產生的預期不一致。它比 is strange 更精確,因為它明確指出,根據證據形成的預測與實際情況之間有落差。 formed by the preceding information 是修飾 expectations 的被動縮減子句:這些預期是由先前出現的資訊形成的。這個後置修飾成分說明了預期的來源。
練習
用表示「不一致」的兩個英文單字完成句子:The new evidence ____ the expectations formed by the earlier report.
查看答案
doesn't match
gives us a narrative:提供一套理解資訊的敘事框架
在 X gives us a narrative 這個結構中,X 提供一種把不同細節連結起來並加以理解的連貫方式。動詞 give 在這裡帶有兩個受詞:us 表示接收者,a narrative 表示所提供的內容。 這裡的 narrative 指一套解釋性的說法,不一定是虛構故事。這個片語說明新增細節如何把資訊組織成類似故事的框架。一個框架可能很有說服力,但這並不能證明它是真的。
練習
在 The headline gives us a narrative about progress 中,gives us a narrative 是什麼意思?
- 它提供了一個連結並理解資訊的框架。
- 它交給我們一本印刷出來的虛構作品。
- 它證明這套說法在事實上是正確的。
查看答案
它提供了一個連結並理解資訊的框架。
resonates with our intuitions:符合直覺,但不等於證明
這裡的 resonates with 是比喻用法。這個敘事讓人覺得與我們本能的預期相符,並不是說它真的發出了聲音。 這個片語解釋了一個故事為什麼可能顯得可信。它描述的是與直覺的契合,而不是證明這個故事實際上很可能發生或確實為真。
練習
在這個句子中,resonates with our intuitions 是什麼意思?
- 它產生了會引起物理振動的聲音。
- 它證明這個敘事在統計上很可能成立。
- 它讓人覺得符合我們自然產生的預期。
查看答案
它讓人覺得符合我們自然產生的預期。
It makes it seem more plausible:make + 受詞 + 原形動詞
在 makes it seem 中,make 是使役動詞。結構是 make + 受詞 + 原形動詞:it 是受詞,seem 使用不帶 to 的原形,more plausible 是 seem 後面的補語。 這個結構描述由某個因素造成的觀感:它讓某件事顯得更可信。在本句中,第一個 It 指造成這種觀感的因素,第二個 it 指受到判斷的事物;顯得可信並不等於已經證明為真。
練習
補全目標結構 make + 受詞 + seem + 形容詞:The extra detail makes the story ____ more plausible.
查看答案
seem
more representative of the overall picture:更能反映整體情況
形容詞片語 more representative of the overall picture 表示,這個選項似乎比其他選項更能呈現整體情況的主要模式。more 表示比較,representative 表示「呈現典型特徵的」,of 引出被反映的較大整體。 這裡判斷的是典型程度,而不是數學機率。某個選項即使不是最有可能的,也可能看起來很符合整體模式。
練習
用本課由三個英文單字組成的片語完成句子,表達「更能反映較大的群體」:This sample is ____ the whole population than the smaller sample.
查看答案
more representative of
regardless of its actual probability:不考慮它的實際機率
regardless of 表示「不受……影響」或「不管……」。在本句中,regardless of its actual probability 補充了一個被忽略的因素:即使真實機率指向不同的結論,人們仍會做出這個選擇。 of 是介系詞,所以這裡後接名詞片語 its actual probability。若後面要接子句,可以使用 regardless of whether + 子句,例如 regardless of whether it is likely。
練習
用表示「不受……影響」的兩個英文單字片語完成句子:The outdoor concert will continue ____ the weather.
查看答案
regardless of
to foreign policy experts predicting the likelihood of a diplomatic crisis. 用詞
2:47到預測外交危機可能性的外交政策專家。
「This effect has been observed across multiple studies」:研究證據表述
has been observed 是 observe 的現在完成式被動語態。它表示研究人員已在研究中發現或記錄到這項效應,同時把重點放在效應上,而不是研究人員身上。 across multiple studies 表示這項發現出現在不只一項研究中。整個片語是在陳述一組研究證據;它本身不代表效應的成因已經得到證明。
練習
完成這句正式的證據表述。使用 observe 的現在完成式被動語態,後接 across:The same pattern ____ multiple studies.
查看答案
has been observed across
「from students ... to foreign policy experts」:表示範圍的兩個端點
from ... to ... 在這裡連接一個範圍的兩個端點,不表示旅程的起點和終點。兩端分別是 students 和 foreign policy experts,因此這個表述顯示證據涵蓋差異很大的參與者群體。 每一端都以 -ing 片語進一步說明:students betting ... 和 experts predicting ...。兩邊維持平行,能讓讀者輕鬆看出範圍很廣,並加強跨度感。
練習
完成表示範圍兩端的成對結構:The club welcomes everyone ____ beginners learning the rules ____ experienced players leading teams.
查看答案
from · to
foreign policy experts ... a diplomatic crisis:外交政策專家與外交危機
Foreign policy experts 指研究一國如何處理與其他國家的關係,或就此提供建議的專家。在這個複合名詞中,foreign policy 表示專業領域並修飾 experts;它不是說這些專家本人來自外國。 Diplomatic 是形容詞,表示「與外交或國家間關係有關的」。在 a diplomatic crisis 中,它描述國家間關係出現嚴重破裂或衝突。這兩個片語共同把預測放在正式的國際事務語境中。
練習
在英文句子 “Foreign policy experts warned of a diplomatic crisis.” 中,foreign policy experts 是什麼意思?
- 研究一國如何處理與其他國家關係的專家
- 專門替外交官翻譯的人
- 本身來自外國的政策專家
查看答案
研究一國如何處理與其他國家關係的專家
The conjunction fallacy isn't just a problem in hypothetical situations. 表達脈絡
2:53合取謬誤不僅在假設情境中是個問題。
isn't just a problem in ...:擴大論述範圍
結構 X isn't just a problem in Y 表示 X 在 Y 中是個問題,而且在 Y 之外也是問題。這裡 just 表示「僅僅」;否定形式否定的是狹窄的範圍限制,而不是「存在問題」這件事。 從資訊組織來看,這句話先提出一個有限的情境 hypothetical situations,再提示討論將擴大到現實或更廣泛的情境。你可以用這個結構從一個例子或情境過渡到更大的論點。
練習
“The conjunction fallacy isn't just a problem in hypothetical situations” 暗示了什麼?
- 它只在假設情境中是問題。
- 它在假設情境中不是問題。
- 它在假設情境中是問題,在其他情境中也是問題。
查看答案
它在假設情境中是問題,在其他情境中也是問題。
陰謀論與假新聞報導
在這裡的媒體識讀脈絡中,conspiracy theories 指把事件解釋成有權勢的個人或團體在暗中操縱的主張,而這類主張通常缺乏充分證據。false news stories 指以新聞形式呈現的捏造內容或嚴重誤導性報導,不是一般新聞中偶然出現一個小錯誤。 這兩個片語在這裡點出現實中的兩類內容,它們可能利用思考偏誤。句子由抽象的謬誤轉向了現實風險:誤導資訊可能會顯得可信。
練習
哪一項描述最符合本句中的 false news stories?
- 剛好提到記者的虛構小說
- 只含有一個無心小錯字的一般報導
- 以新聞形式呈現捏造或嚴重誤導性主張的報導
查看答案
以新聞形式呈現捏造或嚴重誤導性主張的報導
經常依賴……的一種形式
Rely on 表示「依賴」或「把某事物當作必要的支撐或作用機制」。在本句中,這類內容利用一種認知偏誤來讓自己顯得可信。 A version of 表示「某種形式或變體」,不一定是正式版本或編輯後的版本。often rely on a version of 合起來說明這種模式經常出現,而且所使用的機制與合取謬誤相似,但不必和教科書中的標準形式完全相同。
練習
請用 rely on 和 a version of 補完句子:Misleading advertisements often ____ social proof.
查看答案
rely on a version of
The more ..., the more ...:連結兩個變化
The more ..., the more ... 是把兩個變化連結起來的比較結構。兩個部分都使用 more 時,表示第一項的數量或程度增加,第二項也隨之增加。這裡,加入的共鳴性細節越多,故事就越顯得可信。 這個結構說明的是一種關聯,不能證明因果關係或真實性。seem 很重要:故事只是顯得更可信,不代表它成真的實際機率也提高了。
練習
完成相同的連動比較結構:____ clues you check, ____ confident you can be.
查看答案
The more · the more
more resonant details:更能引起共鳴的細節
在 more resonant details 中,resonant 使用的是比喻義。它描述能觸動人心的細節:這些細節與人們的感受、經歷或原有觀念產生連結,因此讓人覺得有意義或很熟悉。 這種效果屬於心理感受,不是證據。即使某個細節不準確或尚未經過查證,它仍可能引起共鳴,讓離奇的故事顯得可信。
練習
句中的 more resonant details 最接近什麼意思?
- 更多能與人們的感受或經歷產生連結的細節
- 更多經過查證並有可靠證據支持的細節
- 更多與主題相關但不一定能打動人的細節
查看答案
更多能與人們的感受或經歷產生連結的細節
an outlandish story:離奇得難以置信的故事
在這句話中,an outlandish story 指一個離奇、極端到難以相信的故事。outlandish 是修飾 story、帶有評價色彩的形容詞。 它表達的不只是驚訝,也包含懷疑:說話者認為這個故事遠遠超出合理範圍。這個意思也可以用來評論聽起來不可信的主張、解釋、想法或計畫。
練習
哪一項描述最符合 an outlandish story?
- 一個來自另一個國家的故事
- 一個離奇、極端到難以相信的故事
- 一個普通且符合預期的故事
查看答案
一個離奇、極端到難以相信的故事
But ultimately:轉向最終的邏輯結論
But 表示和前面的觀點形成轉折,ultimately 則告訴聽者,說話者在綜合考量後要轉向最重要的結論。 這裡的 ultimately 表示邏輯上的「歸根究柢」,而不是時間順序上的「最後」。這個片語先放下故事看起來多麼可信的問題,再引出判斷它實際上能否為真的規則,藉此組織整段論證。
練習
But ultimately, 放在例句開頭有什麼作用?
- 說話者正在說明時間順序中的最後一個事件。
- 說話者經過轉折後正在轉向最終結論。
- 說話者正在轉向一個無關的主題。
查看答案
說話者經過轉折後正在轉向最終結論。
can never be greater than:嚴格的邏輯上限
“Can never be greater than”表示超過指定數值在邏輯上不可能發生。這裡的 can 表示可能性,不是能力;never 排除了所有超過上限的情況。 結構 can never be + 比較級用來說明嚴格的上限。greater than 表示嚴格大於,因此兩個數值仍可能相等。
練習
請用表示嚴格邏輯上限的目標表達補完整句:Under this rule, the final value ____ the fixed limit.
查看答案
can never be greater than
least likely component is:機率最低的組成部分
Least likely component 指所有組成部分中為真機率最低的那個部分、條件或主張。這裡的 component 是抽象用法,表示整個故事的一部分,不是機器零件。 從文法來看,least likely 修飾 component。後面的 is 是述語 is true 的開頭,因此 is 不屬於這個名詞片語。
練習
在“the least likely component is true”中,“least likely component”是什麼意思?
- 整個主張中為真機率最低的部分。
- 整個主張中最不重要的細節。
- 機器中最小的實體零件。
查看答案
整個主張中為真機率最低的部分。
relies on majority vote and consensus:仰賴多數決與群體共識
這裡的 relies on 表示「仰賴這些方法來做決定或維持制度運作」。majority vote 和 consensus 是兩個群體決策概念:前者以票數為核心,後者以群體廣泛共享的立場為核心。consensus 是群體層次的共識,不只是某一個人表示同意。 這句話為一種常見直覺提供背景:許多社會決策都採用這些方式,因此更多人認同似乎代表決定更好。這裡是在引出這種直覺,並沒有證明它永遠正確。
練習
哪一項說法正確區分了 majority vote 和 consensus?
- majority vote 要求群體中的每個人都同意。
- 即使沒有形成完整的 consensus,群體也可以透過 majority vote 做出決定。
- consensus 是指只有一個人同意這項決定。
查看答案
即使沒有形成完整的 consensus,群體也可以透過 majority vote 做出決定。
the more consensus, the better:the..., the... 結構
The more consensus, the better 使用 the + 比較級..., the + 比較級... 的關聯比較結構,表示隨著共識的量增加,結果預期也會改善。more 修飾不可數名詞 consensus。 這個簡短形式省略了聽者能補出的內容,例如 there is 和 things will be:The more consensus there is, the better things will be。兩個 the 都是固定結構的一部分,並不是一般的定冠詞。在本句中,說話者是在提出一種自然直覺,而不是證明它正確。
練習
補上固定的關聯比較結構:____ more evidence we collect, ____ better.
查看答案
The · the
place trust in:對某人或事物寄予信任
核心搭配是 place trust in + 某人或事物。這裡的 place 表示「給予」或「寄託」,不是把東西實際放在某處;句中是在判斷應該對全體一致的決定抱持多少信任。 在問句句型 How much trust should we place in ...? 中,how much 詢問信任的程度。這個表達常用來審慎評估某件事是否可靠。
練習
用上面學到的正式搭配完成問句:How much trust should we ____ this estimate?
查看答案
place in
unanimous decisions:所有人意見一致的決定
unanimous decision 指所有參與決策的成員都支持、沒有反對票的決定。因此,unanimous 表示全體一致,而不只是超過半數的人支持。 在這個問題中,這個片語說明正在評估的是哪一種決定。它並沒有斷言決定是正確的,而是在問:全體一致是否值得我們給予更多信任。
練習
九位成員全都投了贊成票。哪個片語最能描述這個結果?
- a unanimous decision
- a divided decision
- a majority decision
查看答案
a unanimous decision
Check out:非正式地邀請別人去看看
這裡的 Check out 表示「去看看、觀看或了解一下」。說話者是在邀請觀眾觀看另一支影片,不是要觀眾檢查影片有沒有錯誤。 在 Check out this video 中,check out 是片語動詞,this video 是它的受詞。受詞是名詞時,也可以說 Check this video out。受詞是代名詞時,要把代名詞放在中間:說 Check it out,不說 Check out it。
練習
用表示「去看看」的目標雙詞片語動詞完成這項友善的推薦:____ this website for more science activities.
查看答案
Check out
the paradox of unanimity:全體一致為何可能引起懷疑
the paradox of unanimity 是一個與一般預期相反的概念名稱。unanimity 表示「全體一致」,paradox 則指一種看起來與常理衝突的現象。 通常,贊同的人越多,一個說法似乎就越可信。這個悖論指出,在某些情況下,過於完美的一致反而可能引起懷疑,例如所有人都犯了同一個錯誤,或彼此影響了判斷。它並不是說全體一致一定是錯的。
練習
哪一種情境最能呈現 the paradox of unanimity?
- 每位目擊者給出的說法完全相同,而這種完美的一致反而讓調查人員懷疑這些說法是否各自獨立形成。
- 由於兩名成員缺席,委員會延後了投票。
- 大多數投票者支持一項提案,但有幾位投票者反對。
查看答案
每位目擊者給出的說法完全相同,而這種完美的一致反而讓調查人員懷疑這些說法是否各自獨立形成。