哲學 - 黑格爾:英語精讀講義
The School of Life
影片簡介:本片整理黑格爾的五個實用觀點:歷史保存被遺忘的智慧,對立者也可能掌握部分真理,進步會在痛苦的擺盪中發生,藝術讓觀念產生情感力量,而制度讓觀念獲得持久的社會效力。 主要英語知識點: 1. 學術詞組「a repository of」(詞彙意義與語域)幫助你把歷史描述成儲存智慧的寶庫,而不是已經失去價值的過去。 2. 固定搭配「reconcile ourselves to」(固定詞塊與搭配)幫助你表達對不可避免且艱難過程的無奈接受,同時不暗示贊同。 3. 對比句型「is not so much to」……「but to」(文法與句型)幫助你把重點從創造新奇思想轉向讓既有思想變得鮮活,並真正留在記憶中。
本篇講解
“ascended the academic tree”……“reached the topmost branch”的上升隱喻
“ascended the academic tree”和“reached the topmost branch”共同構成一個延伸隱喻。向上移動代表學術職位不斷升高,因此句中並沒有真正的樹。 後面的“head of the University of Berlin”點明了“topmost branch”在這裡的意思:大學的最高領導職位。當一個句子連續使用彼此相關的向上意象時,要把它們合起來理解成一幅職涯晉升的圖景。
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在這個句子中,“ascended the academic tree”和“reached the topmost branch”合起來是什麼意思?
- 意思是他在成為大學教授之前研究過樹木。
- 意思是他把辦公室搬到大學的最高樓層。
- 意思是他在學術職級中不斷晉升,最後成為大學負責人。
- 意思是他爬上了大學校園裡的一棵高樹。
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意思是他在學術職級中不斷晉升,最後成為大學負責人。
在直接批評前使用“we'll be frank”
“We'll be frank”的意思是「我們會開誠布公、直接地說」。在這個結構中,“frank”是表示坦率的形容詞,不是人名 Frank。這個片語把接下來的內容預先標示為坦誠的意見或批評。 在這裡,它為後面的“he wrote horribly”做鋪陳。事先說明自己會直說,可以讓批評出現得不那麼突然,但不會讓批評本身變得溫和。
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在這個句子中,“we'll be frank”有什麼作用:“We'll be frank: this proposal has major problems”?
- 它表示一個叫 Frank 的人接下來要說話。
- 它表示說話者接下來會直接、坦率地提出意見。
- 它保證接下來的批評會溫和而有禮貌。
- 它表示說話者不確定是否應該提出意見。
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它表示說話者接下來會直接、坦率地提出意見。
when it should be clear and direct:對比現實與應有標準
這裡的 when 引出反差,而不是表示時間。作品的實際狀態是 confusing and complicated,但預期狀態是 clear and direct。 X when it should be Y 這個結構用來指出現實與合理或應有狀態之間的落差。Should be 表示事物應達到的標準,不是在對未來提出建議。
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句中的 when it should be clear and direct 表達什麼意思?
- 作品在變得清楚直接的那段時間裡令人困惑。
- 作品令人困惑,儘管它本來應該清楚直接。
- 作品未來很可能會變得清楚直接。
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作品令人困惑,儘管它本來應該清楚直接。
tapped into:接觸並利用某種事物
在 tapped into a weakness 中,tapped into 表示發現並利用一種已經存在的人性傾向,並不是字面上的輕敲動作。 Tap into 是及物片語動詞,結構是 tap into + 資源、情感、需求、知識、市場或傾向。Into 是這個表達不可缺少的一部分。
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使用表示「接觸並利用」的片語動詞完成句子:The team hopes to ____ local knowledge before making a plan.
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tap into
grave-sounding, incomprehensible prose:聽起來莊重卻艱澀的散文
這裡的 grave 表示「嚴肅、莊重」,不是「墳墓」。加上 -sounding 後,grave-sounding 表示「給人嚴肅莊重的印象」。它說的是散文呈現出的感覺,不是內容本身真的如何。 incomprehensible prose 指極難或根本無法理解的文字。合起來,這組詞批評的是聽起來很有分量、卻沒有把意思說清楚的文章。
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在句子 "The article uses grave-sounding, incomprehensible prose." 中,這段描述是什麼意思?
- 文章聽起來很嚴肅,但非常難懂。
- 文章語氣隨意,但包含許多有用的細節。
- 文章談論墳墓,而且很容易理解。
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文章聽起來很嚴肅,但非常難懂。
stand out:顯眼、突出
Stand out 是片語動詞,表示「特別顯眼」或「與周圍同類明顯不同」。在這個句子中,少數幾項教訓比其他教訓更引人注意。 句子的主詞就是顯眼的人或事物:一項教訓用 stands out,多項教訓用 stand out。這個片語不是字面上的「站到外面」。
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用表示「特別顯眼」的片語動詞完成句子:Most of the paintings look similar, but one really ____.
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stands out
a way of looking at:理解問題的觀點
在本句中,a way of looking at the past 指理解或詮釋過去的一種視角。looking at 不是用眼睛看,way 也不是「道路」。 a way of + -ing 片語這個結構表示一種慣常的做法或觀點,例如看待問題、事件或想法的方式。
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選出能完成句子,並表示「理解問題的一種觀點」的片語:That is one useful ___ the problem.
- way to looking at
- way of looking
- way of looking at
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way of looking at
can be looked at as:把 A 視為 B 的被動結構
在本句中,can be looked at as 表示「可以被理解為」或「可以被視為」。這裡不是說真的看見某個時代,而是提出一種詮釋它的框架。 主動結構是 look at A as B。變成被動時,A 移到主詞位置:A can be looked at as B。這裡 every era 是 A,a repository of wisdom 是 B。
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使用 look at A as B 的被動形式完成句子:In this discussion, a mistake ____ a chance to learn.
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can be looked at as
a repository of:正式的「容器」隱喻
在本句中,a repository of 指儲存並保存大量珍貴內容的事物。時代並不是真實的儲藏地點;黑格爾把它視為一個容器,其中承載著某種特定的智慧。 這種正式的隱喻可以把人、地點、機構、文本或歷史時期說成知識、經驗或文化的寶庫。
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用本課中表示「儲存並保存內容的地點或事物」的表達完成句子:The oral-history archive is ____ community memory.
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a repository of
have gone missing:消失造成的當前結果
Go missing 表示變得找不到、無法取得或不再存在。這裡的 go 並不表示前往某處,而是表示進入 missing 這種狀態。 Have gone missing 是現在完成式,把先前發生的消失與現在連結起來;在本句中,那些東西目前仍然缺失。這裡是比喻用法,因為珍貴的智慧已經從現代生活中消失。
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用 go missing 的現在完成式完成句子:Two pages from the report ____, so the report is still incomplete.
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have gone missing
mine the history:把歷史比喻成可挖掘的洞見來源
這裡的 mine 是一個具有比喻意義的動詞。就像礦工挖掘岩石以取出有價值的東西一樣,mine the history of ancient Greece 表示深入研究這段歷史,並從中提煉出有用的想法。 這個表達把歷史視為能提供洞見的來源,而不只是一連串事件。同一個比喻也可以用來描述從檔案、文本或資料中尋找規律和證據。
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為了強調從大量舊信中擷取有用線索,請選擇最合適的詞:Researchers ___ the letters for clues.
- memorized
- owned
- mined
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mined
fully grasp the idea of:完整理解一個概念
在 fully grasp the idea of 中,grasp 表示「清楚理解」,不是「用手抓住」。fully 加強了 grasp 的程度,表示目標是完整而深入的理解,而不只是大致明白。 結構是 fully + grasp + the idea of + 名詞或子句。本句中,what community can be 提供了要理解的概念。
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請用一個表示「完整理解這個概念」的五字英文表達完成句子:The model helped us ____ renewable energy storage.
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fully grasp the idea of
as no other era can:省略動詞片語的比較結構
在 as no other era can 中,as 表示「以……的方式」,這個子句把中世紀與其他所有時代相比。這裡的 as 不是「因為」。 can 後面省略了重複的動詞片語。完整的比較是 as no other era can teach us about the role of honor。助動詞 can 承接了省略的意思,讓插入子句更精簡,並凸顯一種獨有的能力。
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這個插入子句在本句中是什麼意思?
- 它表示,因為其他時代做不到,所以中世紀能教我們。
- 它表示,每個時代都具有相同的教導能力。
- 它表示,沒有其他時代能以相同方式教我們理解榮譽。
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它表示,沒有其他時代能以相同方式教我們理解榮譽。
even if:不改變主要子句結論的條件
even if 引出強烈的讓步:即使 even if 子句中的條件成立,主要子句的結論仍然成立。在這裡,即使承認中世紀存在駭人的態度,「中世紀能讓我們理解榮譽」這項主張仍被保留。 這個片語不是替那些態度開脫,也不是說那些態度造成了主要子句的結論。它讓作者承認一項嚴重的反對理由,同時保留一個範圍較窄的結論。
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選出表示「不論下不下雨,野餐都會舉行」的句子。
- We will have the picnic because it rains.
- We will have the picnic if it rains.
- We will have the picnic even if it rains.
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We will have the picnic even if it rains.
Progress is never linear:進步從來不是直線式的
這裡的 linear(線性的)是路徑隱喻。線性過程會像直線一樣,朝一個方向平穩前進。「Progress is never linear」表示進步通常會有停頓、倒退和方向改變。 never 讓說法更強烈。在評論性的表達中,它通常是在說「不要以為進步總是一帆風順」,而不是斷言所有情況都毫無例外。
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「Progress is never linear」這句話是什麼意思?
- 進步沿一個方向平穩向前。
- 進步常常包含挫折和方向改變。
- 進步總是發生得非常快。
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進步常常包含挫折和方向改變。
rescue ... from the past:從過去找回……
這裡的 rescue 是比喻用法。這些思想並不是身處實際危險中的人,而是可能已被遺忘或忽視的寶貴觀念。rescue them from the past 表示從歷史中找到這些觀念,並讓它們重新為當下所用。 通常的語序是 rescue + 受詞 + from + 來源:rescue those ideas from the past。原句把較長的受詞 those ideas that are most needed... 放在 from the past 後面,讓句子更平衡,意思並沒有改變。
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請用 rescue ... from 補完這個比喻,表達「讓一個有價值的舊設計重新受到關注」:The curator hopes to ____ a forgotten design ____ the past.
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rescue · from
compensate for(彌補)
compensate for 表示減輕或抵銷某種弱點、不足、損失或問題帶來的不良影響。本句中,過去的思想被認為能彌補現代人看待事物時的局限。 結構是 compensate for + 事物或問題。for 是這個結構的一部分;其後的內容指出需要被抵銷或修正的不足。
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用標示的兩個單字補完整句子,這個片語表示抵銷某項不足的影響:The clearer checklist helped ____ the new employee's lack of experience.
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compensate for
blind spots of the present(當代的認知盲點)
blind spots 在這裡是一個比喻,指人們在自己的思考方式中沒有察覺的問題、局限或偏見,並不是指視力問題。 of the present 說明這些未被察覺的局限屬於誰的視角:當代的人與社會。這個片語表示現代思維會忽略某些方面,而不是說它什麼都看不到。
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用標示的複數比喻補完整句子,這個表達表示沒有被察覺的弱點:Feedback from local residents revealed several ____ in the city's plan.
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blind spots
Hegel was a great believer in learning from one's intellectual enemies, 講解
2:12黑格爾非常堅信要向自己思想上的敵人學習,
a great believer in + 名詞或動詞 -ing 形式
在這句話中,was a great believer in 表示黑格爾非常認同向思想觀點與自己相反的人學習這項原則。這裡的 believer 與宗教無關,而是表示堅定的看法。 結構是 be a great believer in + 名詞或動詞 -ing 形式。Learning 是介系詞 in 後的動名詞,用來指黑格爾所重視的活動。
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使用表達方式 a great believer in 完成句子:Our coach is ____ reviewing each game together.
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a great believer in
intellectual enemies:思想上的對手
Intellectual enemies 是一個語氣較強的比喻,指思想觀點與自己嚴重對立的人。Intellectual 把衝突範圍限定在思想、理論或信念層面,因此這個表達方式本身並不表示暴力或私人仇恨。 在本句中,這個片語把分歧視為一種學習來源:即使思想家之間立場非常對立,對方的論點仍可能值得研究。
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在句子 “The historian read the work of her intellectual enemies,” 中,intellectual enemies 指哪些人?
- 思想觀點與她強烈對立的人
- 曾對她進行人身攻擊的人
- 與她競爭同一份工作的人
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思想觀點與她強烈對立的人
feel alien:顯得非常陌生
在 feel alien 中,alien 是形容詞,表示「非常陌生、讓人難以產生共鳴」。主詞是 points of view,feel 說明這些觀點帶給我們的感受;並不是說觀點本身會有感覺。 這種抽象用法與科幻作品中的外星生物無關。它可以把某種想法、習俗或體驗描述成超出某人熟悉、正常的範圍。
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在句子 "The new custom felt alien to me," 中,alien 是什麼意思?
- 它屬於一位來自其他國家的人。
- 它來自外太空。
- 它顯得陌生,讓人難以產生共鳴。
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它顯得陌生,讓人難以產生共鳴。
dig them out:費力找出隱藏的東西
dig them out 是一個比喻性的片語動詞,表示「經過仔細、費力的搜尋,把某物找出來並呈現出來」。這裡 them 指回零散的真理,因此這個說法把從不吸引人或古怪的觀點中發現價值想像成挖出隱藏的東西。 dig out 接受詞時可以分開:dig the facts out 或 dig out the facts。受詞是代名詞時,代名詞必須放在中間:dig them out,不能說 dig out them。
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使用 dig out,並把代名詞放在正確位置:The receipt is in one of these folders, so let's ____.
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dig it out
What sliver ... might be contained in ...?:審慎探究的提問框架
這個問題用 What ... might be contained in ...? 把論證組織成一次開放式探究。它不把整個現象全盤接受或否定,而是追問其中是否能找到一個很小的合理核心。 might 和 sliver 都明確限制了這個說法:答案並不確定,即使有道理或理性,也可能只有一點點。因此,這個問題是在開啟下一步分析,而不是替令人恐懼或陌生的現象辯護。
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在議論文中,問題 'What small truth might be hidden in this otherwise alarming claim?' 有什麼作用?
- 它審慎地開啟對一個有限合理核心的探究。
- 它證明整個主張都是合理的。
- 它不加檢視就否定這個主張。
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它審慎地開啟對一個有限合理核心的探究。
sliver of sense and reason:微小的合理核心
這裡的 sliver 是比喻用法。sliver 的字面意思是某樣東西又薄又窄的一小片;a sliver of sense and reason 表示只有極少量的合理想法。 sense 和 reason 在這裡共同表示抽象的道理與理性,不是兩個實體。這個比喻承認現象中可能存在一點合理之處,但遠遠不是說整個現象都合理。
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哪一句表示這個計畫只有極小的一部分是合理的?
- The plan contains no good sense at all.
- The plan contains a sliver of good sense.
- The plan is completely sensible.
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The plan contains a sliver of good sense.
otherwise 在 otherwise frightening or foreign phenomena 中的意思
本句中的 otherwise 表示「在其他方面」或「撇開可能存在的那一絲道理與理性」。它修飾 frightening or foreign:這些現象也許含有一點道理,但從其他方面看仍然令人害怕或感到陌生。 這裡的 otherwise 不是「否則」。它限定了負面描述的範圍,表示一小部分合理之處並不會改變對這些現象的整體看法。
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在 “The sculpture has one beautiful detail but is otherwise unsettling,” 中,otherwise 是什麼意思?
- 如果那個美麗的細節消失
- 作為另一種選擇
- 在所有其他方面
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在所有其他方面
or important need might be hiding within the bloody history of nationalism. 慣用語
2:44或重要的需求可能隱藏在民族主義血腥的歷史中。
hiding within the bloody history of nationalism 的意思
hiding within 在這裡是空間隱喻。想法或需求不會真的躲在歷史裡面;這個說法表示,在顯眼的暴力表象之下,可能存在一個較不容易被看見的動機。 這句話把血腥歷史與可能存在的好想法或重要需求區分開來。它是在追問是否有某種可以理解的需求推動了民族主義,而不是說暴力本身是好的。
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在 “A wish for safety was hiding within his angry demands” 中,hiding within 是什麼意思?
- 這些憤怒的要求是好的,而且不會造成傷害。
- 對安全的願望是這些要求背後不容易察覺的動機。
- 對安全的願望真的被放在這些要求裡面。
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對安全的願望是這些要求背後不容易察覺的動機。
identify with:在情感或身分上產生認同
在這句話中,identify with 表示覺得某個人、群體、觀念或更大的身分認同是自己的一部分,或對自己具有重要意義。它描述的是情感或身分上的連結,不是透過觀察「辨認出」某物。 結構是 identify with + 人、群體或觀念。這裡,人們把自己與超越個人成就的更大事物連結起來,從而獲得歸屬感。
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選出最適合的片語完成句子,使其表示「與這位英雄產生個人層面的共鳴」:Many readers ___ the hero because they have faced the same fears.
- identify as
- identify
- identify with
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identify with
anchor their identities beyond the ego:用「錨定」比喻使身分認同穩定
這裡的 anchor 是比喻性動詞,表示「透過提供穩固的基礎來使某事物穩定」。變得穩定的是 their identities,而這種穩定來自比個人成就或只關注自身更廣闊的事物。 Beyond the ego 表示超越單獨的個人自我;這裡的 ego 不只是「自負」。整個片語表示,人們可以把歸屬感、共同價值觀或更大的共同體作為穩定身分認同的基礎,而不只依靠個人成就。
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在句子 “Shared values can anchor a team during uncertain times,” 中,anchor 是什麼意思?
- 列出每一位團隊成員的姓名
- 為團隊提供一個穩定的基礎
- 讓團隊追求個人的讚美
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為團隊提供一個穩定的基礎
“in the hands of”:表示掌控、責任或持有
in the hands of 表示某物由某人或某個團體持有、掌控、管理或擁有。本句不是說重要思想真的被拿在手裡,而是說這些思想可能屬於那些一開始被聽者輕視的人,或由他們表達出來。 結構 be in the hands of + 人或組織指出誰擁有掌控權、責任、照護職責或存取權。確切含義由主詞決定:決定可以由某人掌控,病人可以交由某人照護,資訊可以由某人掌握。
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哪個句子中的 in the hands of 表示某個團體擁有掌控權或責任?
- The final decision is in the hands of the judges.
- She held the map in both hands.
- The village suffered at the hands of the invaders.
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The final decision is in the hands of the judges.
“at first glance”:表示初步印象
at first glance 把某個看法限定為尚未深入觀察時形成的快速第一印象。本句中,它限制了「認為某些人不屑一顧」這項判斷:這種嚴厲評價只是最初的看法。 這個片語常為後面的修正或意外發現做鋪陳。經過更多思考或觀察後,人們可能發現第一印象並不完整,甚至是錯的。
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請用表示「在進一步觀察前形成的印象」的三個英文字完成句子:____, the puzzle seems impossible, but a closer look reveals a simple pattern.
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At first glance
“Beneath contempt”:糟糕到連鄙視都不值得
這裡,regard people as beneath contempt 的意思是:認為這些人在道德上極為惡劣或毫無價值,甚至覺得鄙視他們都是多給了他們關注。beneath 在這裡是比喻用法,表示他們低於「值得被鄙視」的層次。 這個片語讓最初的判斷顯得極端負面。它並不是在描述「位於鄙視之下」這種空間位置。
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在句子“They regarded the betrayal as beneath contempt,”中,beneath contempt 是什麼意思?
- 這件事被藏了起來,不讓心懷鄙視的人知道。
- 這件事可恥至極,甚至連鄙視都不值得。
- 這件事只是有一點令人失望。
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這件事可恥至極,甚至連鄙視都不值得。
“Progress is messy”:messy 表示過程曲折不規整
這裡的 messy 描述的是進步的過程,而不是某個髒亂的實物。它表示進步通常會經歷混亂、挫折、過度修正和方向改變,而不是沿著整齊、可控的直線發展。 這句話並不是說進步沒有價值或不可能實現,而是說通往改善的道路可能複雜而曲折。
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哪個句子中的 messy 描述的是曲折、難以控制的過程,而不是實際的不整潔?
- Negotiations were messy, with several false starts and sudden changes.
- The children's room was messy after playtime.
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Negotiations were messy, with several false starts and sudden changes.
only by + -ing:表示必要手段
only by + -ing 形式把一個動作表示為達成某個結果所必需的手段。這裡,only 限定的是 by 片語:世界只有透過在兩個極端之間來回猛擺的過程才會進步。 這並不是說「猛擺」是世界唯一會做的動作。可延伸使用的結構是「結果 + only by + 動作」,其中 by 表示手段,而不是地點或期限。
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哪一句表示「轉動中間的拼圖片」是解開拼圖所必需的方法?
- You can solve the puzzle without turning the center piece.
- You can solve the puzzle after turning the center piece.
- You can solve the puzzle only by turning the center piece.
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You can solve the puzzle only by turning the center piece.
lurching from one extreme to another 的比喻用法
在本句中,lurching 是比喻用法。lurch 的字面意思是突然且不穩地移動;用來描述世界或歷史時,它讓「進步」顯得失控而且不平穩。 from one extreme to another 表示在截然相反的立場之間反覆轉變。這裡說的不是實際的空間移動,而是矯枉過正:為了修正一個錯誤,反應卻在相反方向上走得太遠。
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例句中的 lurching from one extreme to another 表達了什麼意思?
- 世界實際在兩個相距很遠的地點之間移動。
- 進步沿著平穩且經過周密規劃的道路發生。
- 進步透過在兩個極端之間不穩定且矯枉過正的轉變發生。
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進步透過在兩個極端之間不穩定且矯枉過正的轉變發生。
用 overcompensate for 表示過度彌補先前的錯誤
overcompensate for 表示試圖修正或彌補某件事,卻做得超過合理或有幫助的程度。字首 over- 加入了「過度」的意思。 在這句話中,對先前錯誤的反應做過了頭,甚至可能把事情推向另一個極端。因此,這個片語帶有負面評價,不只是表示成功補償。
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一位經理因為一次報告遲交,就要求所有人每小時回報一次。哪個句子最準確地表達這種過度反應?
- The manager overlooked the late report.
- The manager overcompensated for the late report.
- The manager compensated for the late report.
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The manager overcompensated for the late report.
it generally takes ... before ...:通常要經過……才……
在 it takes + 數量、嘗試次數或階段 + before + 子句 這個結構中,it 是形式主詞,並不指涉某個事物。takes 表示「需要」,不是「拿起」或「拿走」。 這個結構把 before 子句裡的結果說成只有經歷前面的過程後才會出現。這裡的 three moves 指找到適當平衡之前所需的三個階段;generally 表示這是一種普遍趨勢,而不是絕對規則。
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用 it takes ... before 結構完成句子:For this puzzle, it ____ several tries ____ the solution becomes clear.
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takes · before
作為哲學過程的「the dialectic」
在這句話中,the dialectic 是一個哲學過程的名稱:某個立場遇到與之對立的立場或張力後,會經過修正,進而形成新的理解或平衡。 它描述的是透過對立與調整而產生的發展,不只是兩個人爭論。這個過程也不保證每次意見不合都會帶來進步。
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在這句話中,the dialectic 指的是什麼?
- 一種哲學過程,其中對立與修正可能產生新的理解
- 兩人之間的一般對話
- 保證每次爭論都會帶來進步
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一種哲學過程,其中對立與修正可能產生新的理解
表示複雜變化的「twists and turns」
Twists and turns 是一個固定慣用語,指一個過程中的複雜變化,而且這些變化往往出乎意料。它把這個過程想像成一條不斷轉彎的道路。 在這裡,這個片語把歷史描繪成一條曲折的路線:其中的變化與意外是促成現代國家形成的階段,而不是互不相關的細節。
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請用本課中表示「複雜且出乎意料的變化」的固定慣用語完成句子:The investigation had many ____ before the truth came out.
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twists and turns
brought about:促成某個結果
在 brought about 中,bring 和 about 共同構成片語動詞 bring about,意思是「使某事發生」或「導致」。這裡,複雜的歷史轉折促成了現代國家的形成。 受詞放在整個片語動詞之後,結構是 bring about + 結果。它的過去式是 brought about。這個說法著重於產生的結果,並不是把某樣東西實際帶到某個地方。
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使用本課中表示「使某事發生」的兩字片語完成句子:Careful planning can ____ lasting improvements.
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bring about
The Victorians ... the 1960s:用歷史時代作概括性代稱
The Victorians 廣義上指英國維多利亞時代的人們以及當時的主流社會規範。The 1960s 則把1960年代當作該時期社會態度的象徵,尤其指許多西方社會中更開放的態度。 句子把這兩個名稱當成歷史時代的概括性代稱,用來對比「壓抑」和「更加自由」這兩種大致趨勢,而不是描述兩個時期中的每一個人或每一件事。
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在這句話中,The Victorians 和 the 1960s 主要代表什麼?
- 與兩個歷史時期相關的廣泛社會態度
- 只指兩項法律通過的確切年份
- 正在爭論的兩個具體人物
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與兩個歷史時期相關的廣泛社會態度
turned out to be:後來才發現的結果
這裡,turned out to be 表示「後來被看出或判斷為」。句子回顧1960年代,把 too liberal 當作後來得出的結論,而不是「轉身」或「走出去」的動作。 完整片語 may have turned out to be 讓判斷更謹慎。May have + 過去分詞表示對過去的一種可能推論,而不是確定的事實。
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填入本課中表示「後來才發現是」的片語:The quiet new student ____ a brilliant drummer.
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turned out to be
It might only be by ... that ...:強調較晚的時間界線
It might only be by the 2020s that ... 是一個 it 強調句,結構為 It + be + 被強調的時間片語 + that 子句。這個框架凸顯 by the 2020s,表示在那個時間點之前可能還無法得到結果。 Might 讓預測帶有不確定性,only 則縮小時間界線。這裡的 only 不是說結果只能發生在2020年代,而是把這個時期呈現為終於找到平衡時可能已經很晚的時間點。
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哪一句使用 it 強調句,謹慎地凸顯 Monday 可能是一個較晚的時間界線?
- It might only be by Monday that we learn the final decision.
- We might learn the final decision by Monday.
- We might learn only the final decision by Monday.
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It might only be by Monday that we learn the final decision.
reconcile ourselves to:無奈地接受
reconcile ourselves to 表示讓自己接受一個難以避免的困難或不如意現實。在本句中,說話者並不是說這個過程是好事;這個片語表達的是一種無奈但務實的接受。 結構是 reconcile + 反身代名詞 + to + 名詞或 -ing 形式。反身代名詞要隨主詞變化:I reconcile myself、we reconcile ourselves、she reconciles herself。這裡的 to 是介系詞,後面接 the delay 或 waiting 之類的成分,不能直接接原形動詞。
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請用表示「無奈地接受」的正式表達完成句子:After months of hoping the rule would change, we had to ____ keeping the old schedule.
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reconcile ourselves to
synthesize:綜合多方優點形成新整體
synthesize 表示從多個來源擷取有用的想法或特點,並把它們整合成一個新的、連貫的整體。這裡的新方案吸收了先前各個方案的優點,而不是單純從中選擇一個。 在學術和分析語境中,synthesize 表示形成一種綜合後的理解或結果。它不只是分別概括每個來源,也不表示把每個部分原封不動地複製過來。
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哪個句子中的 synthesize 表示把多個來源整合成一個新的整體?
- The report synthesizes the survey by choosing it and ignoring every other source.
- The report synthesizes one interview by shortening it to two sentences.
- The report synthesizes interviews, survey data, and field notes into one explanation.
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The report synthesizes interviews, survey data, and field notes into one explanation.
Art for art's sake:把藝術本身當作目的
Art for art's sake 是一個固定的美學口號,意思是藝術本身就有價值。藝術不必服務於外在目的,例如傳達道德觀念、改善社會或提供實用價值。 X for X's sake 這個結構把 X 當作它自身的目的。本句描述的是黑格爾強烈反對這種觀點,而不是反對藝術本身。
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閱讀這個句子:The committee rejected change for change's sake. change for change's sake 是什麼意思?
- 專門為了幫助另一個人而做出的改變
- 只是因為把改變本身當作目標而做出的改變
- 意外發生的改變
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只是因為把改變本身當作目標而做出的改變
用 so that 表達目的
So that 把一個行動或需要與其預期目的連結起來。這裡,需要這些藝術形式的目的是讓重要的洞見能夠在生活中產生力量並帶來幫助。這句話並不是說這個結果已經發生了。 常見結構是「主要子句 + so that + 主詞 + can/could/will/would + 原形動詞」。情態動詞通常表示該行動想要促成或避免的結果。
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用上面學到的、由兩個字組成並引出預期目的的連接詞完成句子:Turn on the porch light ____ the guests can find the house.
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so that
以 in Hegel's formulation 做正式歸因
in Hegel's formulation 是一個插入式歸因片語。它告訴讀者,後面的定義採用了黑格爾特有的措辭或概念架構,而不是把它當作說話者自己的表述。 這裡的 formulation 是表達或組織一個觀點的方式。逗號表示這個片語是插入成分;拿掉它,主要子句仍是 Art is the sensuous presentation of ideas.
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以下哪一項最準確地說明了例句中 in Hegel's formulation 的意思?
- 這個句子必然逐字重現了黑格爾的原話。
- 這個定義是透過黑格爾特有的概念架構來表述的。
- 黑格爾正在提供一種製作藝術的化學配方。
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這個定義是透過黑格爾特有的概念架構來表述的。
sensuous:可透過感官感知的
這裡的 sensuous 是「可以透過感官感知的」。這個定義表示,藝術讓抽象理念獲得人們可以看見、聽見或用其他方式體驗的形式。 在這種哲學用法中,sensuous 描述的是呈現所採用的感性形式,不是性吸引或感官享樂。
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如果作者想強調豐富而具有美感的感官體驗,而不是中性的技術關係,哪個詞最適合完成下面的句子?The installation gives the idea a vivid _____ form through light, sound, and texture.
- sensuous
- sensual
- sensory
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sensuous
leave someone cold:無法打動某人
在 leaves us cold 中,leave 表示「使某人處於某種狀態」,cold 則表示缺乏情感反應。這句話的意思是,只是知道一些想法,往往不足以讓我們受到觸動、產生興趣或投入其中。 可延伸使用的結構是 something leaves someone cold。它表達的是無感或情感上的疏離,而不是體溫下降。
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用本課表示「沒能在情感上打動我們」的慣用語完成句子:The play was beautifully staged, but it ____.
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left us cold
in theory ... In practice, however:信念與現實的對照
In theory 用來引出人們在觀念、原則或口頭信念層面所認同的內容;In practice 用來引出實際發生的情況。這兩個標記提示聽者,要在同一件事的這兩個層面之間進行比較。 However 表示實際行為與前面的信念相衝突:人們口頭上承認這場衝突很重要,卻停止關注。用「理論—實際」框架,可以清楚組織原則或預期與真實行為之間的落差。
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用本課表示「理論—實際」對照的標記完成句子:____, the shortcut should save time. ____, however, it causes more mistakes.
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In theory · In practice
Switch off:不再專心
這裡的 switch off 不是「關閉」某個裝置,而是「不再注意」或「不再投入心思」。 這個比喻義可以作不及物用法,因此 we switch off 這個子句不需要受詞也完整。它常描述資訊無法繼續吸引注意時,人很快在心理上抽離。
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After ten minutes of technical details, I switched off. 中的 switched off 是什麼意思?
- 我變得更感興趣了。
- 我關掉了一台機器。
- 我不再專心了。
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我不再專心了。
but this abstract conviction gets forgotten at the least provocation. 片語搭配
4:59但這種抽象的信念在一丁點挑釁下就被遺忘了。
At the Least Provocation:哪怕一點刺激也會觸發反應
at the least provocation 表示只要出現哪怕很小的惱人舉動、挑戰或刺激,反應就會發生。least 把觸發門檻降到最低;provocation 不一定是有人故意挑起衝突。 在本句中,這個片語突顯「寬容」原則多麼容易消失:一個輕微的惱人行為就足夠了。
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請用本課中的確切片語補完整句子;該片語表示「一有哪怕很小的惱人行為」:She loses her temper ____.
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at the least provocation
come up with:想出一個主意
Come up with 表示想出、創造或提出一個想法、答案、計畫或解決辦法。在本句中,它指產生新穎或不同尋常的想法,並不是指真的來到某個地方。 結構是 come up with + 被想出的事物,例如 come up with an idea、come up with a plan。With 不能省略;如果受詞是代名詞,也要放在它後面,如 come up with it。
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用表示「想出或提出」的片語動詞完成句子:We need to ____ a simple plan before lunch.
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come up with
is not so much to ... but to:轉移主要重點
結構 is not so much to A, but to B 會弱化 A,並把 B 表達為更重要或更準確的目的。它不一定表示 A 完全沒有作用。 這裡,兩個 to 片語是平行的不定詞:to come up with ... 是 A,to take ... and make ... 是 B。這個結構能在不做絕對二選一判斷的情況下,修正聽者關注的重點。
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用兩個部分完成這個較委婉的對比:The purpose of rehearsal is ____ to avoid every tiny mistake, ____ to make the performance feel natural.
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not so much · but
make them stick ... in our minds:讓想法留在心中
本句的 them 指前面的 good, helpful, important thoughts。stick 是比喻用法,表示這些想法容易被記住,並持續影響人的思考;這裡沒有真的用到膠水。 結構是 make + 受詞 + 原形動詞:make them stick 就是「使它們留在記憶裡」。more imaginatively 表示富有想像力的呈現方式能讓這些想法更令人難忘。
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用 make + 受詞 + 原形動詞這個目標結構補完句子,填入表示「變得容易記住」的字:A funny rhyme can make the spelling ____ in your mind.
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stick
took a very positive view of:抱持非常正面的看法
took a very positive view of 表示「對……作出非常正面的評價」或「非常贊同……」。這裡的 view 是觀點或判斷,不是眼睛看到的景色。 結構是 take a positive view of + 名詞或 -ing 形式。took 是過去式,very 加強 positive 的程度。它強調評價,比直接說 liked 更精確,也更正式。
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哪一句表示委員會對這項提案作出了正面評價?
- The committee had no opinion about the proposal.
- The committee took a positive view of the proposal.
- The committee took a quick look at the proposal.
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The committee took a positive view of the proposal.
Wield power:掌控並有效運用權力
這裡的 wield 表示掌控並運用一種強大的事物,使它產生實際影響。這是比喻用法:這些機構並不是在實際揮舞物體,而是能夠把權力付諸行動。 在 the power they can wield 中,power 是 wield 的受詞。這是關係子句結構 the power (that) they can wield,其中關係詞 that 被省略了。
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在「A few organizations can wield great power,」中,wield 是什麼意思?
- 把這種權力交給另一個團體
- 掌控並運用這種權力來產生影響
- 擁有這種權力但從不使用
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掌控並運用這種權力來產生影響
用「A lot more is needed than ...」表示單一條件還不夠
A lot more is needed than X 表示只有 X 還不夠,還需要額外的條件、資源或行動。a lot 加強了 more 的程度。在本句中,思想正確只是一個起點,並不是思想在現實中產生影響所需的全部條件。 than 引出的是「不充分的基準」,而不是額外需要的內容。可轉用的結構是 a lot more is needed than + 名詞、-ing 片語或子句。
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哪一句表示只有善意還不夠?
- Good intentions are more than enough.
- A lot more is needed than good intentions.
- Nothing more is needed if intentions are good.
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A lot more is needed than good intentions.
allow for:使所需的時間和力量成為可能
這裡的 allow for 表示「為……提供空間」或「使……成為可能」。機構能夠提供大型計畫所需的較長時間跨度和有組織的力量。 allow for 後面的受詞可以幫助判斷含義。當受詞指所需的規模、資源或活動時,這個片語可以表示為其提供足夠條件,而不只是把一個可能出現的問題納入規劃或計算。
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在句子 “The larger battery allows for longer trips.” 中,allows for 是什麼意思?
- 它給予這些旅行許可。
- 它使更長途的旅行成為可能。
- 它提醒旅客計算每一項費用。
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它使更長途的旅行成為可能。
not just to ... but to ...:加入並強調第二個結果
在這個句子中,lead 同時與兩個 to 片語搭配:lead to new books 和 lead to the formation of new institutions。not just ... but ... 連接兩個平行的結果,並額外強調第二個結果。 第一個結果仍然成立,也仍有價值。這個結構表示,只有第一個結果還不夠;理想情況下,獲得認可的需求還應產生範圍更廣的第二個結果。
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使用 not just ... but ... 結構完成句子:Good feedback can lead ____ quicker fixes, ____ better long-term decisions.
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not just to · but to
bring up children:養育孩子
這裡,bring up 表示在孩子成長過程中照顧並教育他們。受詞 children 顯示這裡採用的是這個意思。 Bring up 是可分離的片語動詞:bring up children 和 bring children up 都可以。受詞是代名詞時,要放在中間:bring them up。
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在英文句子 “From infancy to age eighteen, Maya was brought up by her aunt,” 中,brought up 是什麼意思?
- 被帶到更高的樓層
- 在童年時期被養育和照顧
- 被當成話題提出來討論
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在童年時期被養育和照顧
Hegel helps us to see valuable insights where we might initially resist them,
6:08黑格爾幫助我們在最初可能會排斥的地方看到寶貴的見解,
the clash of divergent ideas:不同方向思想的碰撞
在這個片語中,clash 比喻思想之間的強烈衝突。它把抽象的分歧寫得像力量在正面碰撞,但不一定涉及肢體衝突。 Divergent 表示朝不同方向發展或指向不同方向。整個片語表達的是:差異很大的思想相遇並互相挑戰,成長由此產生。
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在這個語境中,the clash of divergent ideas 是什麼意思?
- 幾個人之間伴隨巨響的身體碰撞
- 幾乎相同的意見之間平靜的交流
- 朝不同方向發展的思想之間的強烈衝突
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朝不同方向發展的思想之間的強烈衝突
we don't have to compound our troubles by thinking them abnormal. 用詞
6:28我們就不必再把這些麻煩視為反常,從而加重我們的煩惱。
compound our troubles:動詞 compound 表示「使問題惡化」
這裡的 compound 是動詞,意思是「在原有問題上再增加問題或壓力,使情況惡化」。our troubles 是它的受詞,因此 compound our troubles 表示讓這些困擾變得更沉重或更嚴重。 原有的困擾已經存在。把它們視為不正常會再增加一層焦慮,使處境更難應對,而不是解決問題或只是把東西組合起來。
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在 “Ignoring the leak will compound the damage,” 中,「compound the damage」是什麼意思?
- 使損壞更加嚴重
- 說明損壞是由什麼構成的
- 一點一點地修復損壞
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使損壞更加嚴重
where we are in history:定位一個發展過程中的階段
這裡的 where 不是指現實中的地點。這個片語把歷史看成一條道路或一個過程,並指出我們目前在其中的位置,也就是社會已經發展到哪個階段。 where we are in history 與 view of 後面的 ourselves 和 our difficulties 並列。它藉由指出黑格爾幫助我們理解的第三項內容來組織句子。
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在 “This timeline helps us understand where we are in history,” 中,「where we are in history」是什麼意思?
- 社會在歷史進程中已經發展到的階段
- 時間軸上印出的日期
- 人們站立的現實地點
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社會在歷史進程中已經發展到的階段