如何用數學擊敗一條龍 - Garth Sundem：英語精讀講義

填入傳統童話開頭的四個英文單字：____, a young inventor found a talking clock.

為什麼 very round land of Pi 構成了一個數學笑點？

1. 因為 Pi 是與圓有關的數學常數，而 round 點出了這個連結。
2. 因為 Pi 是一個形狀像圓的真實國家。
3. 因為 Pi 是一個喜歡圓形物品的人。

用醒目標示的兩個詞所組成的敘事結構補完整個故事開場：In an ancient valley, ____ a kind giant.

在這句話中，哪一項描述最符合 swashbuckling musketeers？

1. 新聞報導中以中性語氣描述的現代士兵
2. 安靜完成日常工作的普通人
3. 色彩鮮明、勇敢無畏的戲劇化冒險英雄

這句話是什麼意思？The coach was known best by his bright orange cap.

1. 這位教練因製作亮橘色帽子而出名。
2. 那頂亮橘色帽子認出了這位教練。
3. 人們主要透過這位教練的亮橘色帽子認出他。

在 5² 中，2 是什麼？

1. 它是表示指數的、又小又寫在上方的數字。
2. 它是寫在一般高度的底數。
3. 它是表示有人把這個數養大的數字。

請用正式的兩字關係結構補完整句子：This is the name ____ the artist was known.

請填入表示「這個結論並不確定」的兩個字：Being popular does ____ mean someone is happy.

哪一句正確地先說明原因，再說明結果？

1. The road was icy, and that's because the school opened late.
2. The road was icy, and that's why the school opened late.
3. The road was icy, and that's when the school opened late.

用 rule 的過去完成式被動形式完成句子：Before the election brought in a new government, the city ____ a council appointed by the king.

an anarcho-syndicalist commune 這個片語在本句中有什麼作用？

1. 它把圓周率之國描寫成一個沒有政治含義的一般社區。
2. 它提供了一條計算圓周率的數學規則名稱。
3. 它把數字們描寫成集體自治的共同體，並增添政治術語帶來的滑稽正式感。

用 each + singular noun + with + noun 這個結構表達「每位評審都有一張評分卡」：The judges sat around the table, ____.

請用本課中用來引入暫定名稱的片語完成句子：We begin with ____ the warm-up round.

Imperial Senate 在這句話中主要營造了什麼效果？

1. 普通學校讀書會的感覺。
2. 某一類數字的專業術語。
3. 帝國或科幻故事中宏大政治機構的感覺。

在 “The director engineered a dispute between the two teams” 中，engineered 是什麼意思？

1. 偶然注意到
2. 有意策劃並促成
3. 運用技術專長設計和建造

用 install oneself as 的過去式完成句子：After dismissing the board, Marcus ____ company president.

Digit 在 Puff the Magic Digit Dragon 這個名字中有什麼作用？

1. 它表示 Puff 是一個數學定理的正式名稱。
2. 它表示這條龍正好有十根手指。
3. 它把童話風格的龍名和數字、數學連結起來。

在 "I found a coin or two in my bag," 中，or two 表示什麼？

1. 正好兩枚硬幣
2. 一個較小但不精確的數量，可能是一兩個
3. 兩種不同類型的硬幣

用本課的句末單字完成自我修正：I booked a table for four—for five, ____.

哪種情境會讓 “It was kind of a big day” 成為幽默的輕描淡寫？

1. 在贏得冠軍並創下一項世界紀錄之後
2. 在解釋 day 這個字的意思時
3. 在一個完全普通的早晨之後

哪一句最能表示一個團體在嚴峻情況下受到召集而開始行動？

1. The rescue teams called for action when the river began to rise.
2. The rescue teams received a phone call when the river began to rise.
3. The rescue teams were called to action when the river began to rise.

填入表示孩子脫離危險的介系詞：The firefighters saved the child ____ the burning building.

請用 throw aside 的被動形式完成句子：The proposal ____ without discussion.

敘述者列舉了幾種失敗的解決方法，然後說 Nothing was working. 這句話有什麼作用？

1. 它宣布有一種方法已經成功。
2. 它總結了前面的失敗，並為採用新方法做好鋪陳。
3. 它說明沒有人有工作。

請用 formulate 的過去式加上 a plan 完成句子：After reviewing the safety reports, the committee ____ for emergencies.

這段話中的 would 表示什麼？The scouts agreed on the order. They would attack at dawn.

1. 這次進攻是從那個過去時刻來看已安排好的後續行動。
2. 這次進攻取決於一個沒有說明的條件。
3. 他們過去曾反覆進攻。

用本課學過的表達補全說明，表示按照既定順序：Press the buttons ____.

在 “Who should go first?” 中，should 主要有什麼作用？

1. 詢問怎樣安排順序最合理。
2. 發出嚴格的道德命令。
3. 描述過去反覆發生的動作。

判斷：在本句中，smallest 表示括號是用最小的字級印出來的。

1. 錯誤
2. 正確

請用表示「指出」的片語動詞過去式完成句子：The map ____ where to turn.

diced and sliced 在這句話中的主要表達效果是什麼？

1. 它給出了減法的正式定義。
2. 它讓動作聽起來快速、有趣而且有節奏。
3. 它表示每一道減法題都和烹飪有關。

用 First 和 then 完成這項指示：____, wash the fruit; ____, cut it into pieces.

用以 Look 開頭的固定兩字警示語完成句子：____! A skateboard is rolling toward you.

一組題目已經完成，還剩額外的一組。哪個句子表達了這個意思？

1. There is the other set of problems on the next page.
2. There is another set of problems on the next page.
3. There are other sets of problems on the next page.

在句子 “After the captain got hurt, Lena took the lead and organized the team,” 中，took the lead 是什麼意思？

1. 她開始帶領團隊。
2. 她把團隊拋在了後面。
3. 她拿起了一個金屬物品。

在標準運算順序中，哪一項正確說明了 multiplication and division 的關係？

1. division 只能在 addition and subtraction 之後計算。
2. multiplication and division 的優先順序相同；當它們位於同一層級時，要由左到右計算。
3. 所有 multiplication 都必須在任何 division 之前算完。

請用以 each 開頭、表示「群組中的每個成員一個接一個進行」的目標三字片語完成句子：The instructor checked the four safety lights ____.

對於一個反覆進行的流程，補充片語 always the same order 告訴聽者什麼？

1. 這些步驟每次都維持相同的先後順序。
2. 所有步驟都在完全相同的時刻發生。
3. 每次都會重新選擇步驟的順序。

在數學中，PEMDAS 幫助你記住什麼？

1. 長除法的步驟
2. 幾何圖形的名稱
3. 運算順序

用 When + subject + finished 補完整句子，標出先完成的步驟：____ the first puzzle, they opened the next envelope.

哪一句透過重複 another，最清楚地表現出「一個接一個」的節奏？

1. The printer produced the same label again.
2. The printer produced one extra label.
3. The printer produced one label, and another, and another.

哪一項指示用 inside the parentheses 指出兩個弧形括號之間的算式部分？

1. Work outside the parentheses only.
2. Work inside the parentheses first.
3. Erase the parentheses before reading the expression.

請用表示「遵循 PEMDAS 順序」的原片語填空：Evaluate each expression ____.

「Pop, pop, pop, pop, pop.」中的重複主要有什麼作用？

1. 它表示一件事緩慢地發生了。
2. 它正式定義了動詞 pop。
3. 它把幾個快速發生的事件呈現為有節奏的聲音序列。

用本課所學的兩個英文單字補全提醒語：____ to save your work before closing the file.

用含 can、表示「可能存在」的三個英文單字補全句子：____ more than one safe route through the park.

當數學算式中出現 parentheses inside parentheses 時，哪一種處理方式符合這種結構？

1. 先計算最內層的分組，再逐層向外處理。
2. 計算前先移除所有分組符號。
3. 只計算最外層的一對括號，忽略裡面的括號。

Maya 修好了投影機，畫面重新出現。哪一句最適合在此時說？

1. Here we go. Let's start the repair.
2. We should go there tomorrow.
3. There we go. It's working again.

哪一句正確使用 whittle ... down to 表達逐步減少？

1. We whittled the guest list down to twenty names.
2. We whittled down to the guest list twenty names.
3. We whittled the guest list up to twenty names.

在 Having locked the door, Elena put the key in her bag 中，having locked 說明了什麼？

1. Elena 先鎖門，然後把鑰匙放進包包裡。
2. Elena 先把鑰匙放進包包裡，然後鎖門。
3. 另一個人先鎖門，然後 Elena 移動了鑰匙。

在 “After the repairs, water sprang again from the fountain,” 中，「sprang again from」是什麼意思？

1. 倒流回噴泉裡
2. 又從噴泉裡湧了出來
3. 靜止在噴泉裡面

在這個數字故事裡，「tiny little number one」是什麼意思？

1. 小小的數字 1
2. 帝國裡最重要的人
3. 比賽的冠軍

用傳統的童話結尾套語完成句子：The two friends returned to their kingdom and ____.

選擇能表示 Maya 沒有繳交專案的片語來完成句子：Everyone submitted the project ___ Maya.

1. besides
2. except for
3. along with

在句子 "The telescope, which we stored upstairs, needs repair," 中，which 子句有什麼作用？

1. 解釋這架望遠鏡為什麼需要修理
2. 從多架望遠鏡中判定是哪一架
3. 補充說明這架望遠鏡的資訊

哪一句正確地在名詞後使用 -ing 短語加入背景資訊？

1. A hiding behind the wall fox watched us.
2. A fox was hiding behind the wall watched us.
3. A fox hiding behind the wall watched us.