意識的起源:無意識的事物如何變得有意識:英語精讀講義
Kurzgesagt – In a Nutshell
影片簡介:本片從生物追逐食物的定向移動談起,逐步說明感知、記憶、預想未來、換位思考與語言如何形成愈來愈複雜的意識。 主要英語知識點: 1. be aware both of our surroundings and of our own inner state. — 文法與句型:看懂 both ... and ... 如何並列 aware of 後的兩個對象,並以重複 of 讓長句維持清楚平衡。 2. object permanence. — 詞義與語域:掌握認知科學中的「物體恆存」概念,也就是事物離開視野後仍被理解為繼續存在,並辨認旁白定義術語的方式。 3. putting yourself in the position of others, — 慣用語與比喻表達:理解它是設想自己處於他人的處境,而非改變身體位置,從而自然討論同理心、行為預測與社會認知。
本篇講解
consciousness is what allows us to be aware both of our surroundings and of our own inner state. 文法
0:06意識就是讓我們能夠感知周遭環境和自身內在狀態的能力。
Stripped to its core meaning:剝除枝節,直指本質
這裡的 stripped 是比喻用法,意思是「去掉額外細節與複雜因素之後」,不是「脫掉衣服」。這個片語提示後面會提出簡化後的定義。 從文法上看,Stripped to its core meaning 是被動子句的縮略形式,近似於 when it is stripped to its core meaning。它修飾 consciousness,表示只從最本質的層面來說明這個概念。
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例句中的 Stripped to its core meaning 傳達了什麼訊號?
- 把意識描寫成一個正在脫衣服的人。
- 句子正從內在狀態轉向一個具體地點。
- 先移除額外細節,再提出一個簡單的定義。
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先移除額外細節,再提出一個簡單的定義。
be aware both of ... and of ...:平衡連接兩個補語
在本句中,both ... and ... 連接 aware of 後面的兩個對象:our surroundings 和 our own inner state。both 並不是在並列兩個動作,而是說明同一種「察覺」同時涵蓋兩個對象。 在第二項前再次使用 of,會讓較長的並列結構更清楚:be aware both of X and of Y。項目很短時,be aware of both X and Y 也很自然;原句則讓兩個項目各自構成一個 of 片語。
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使用平衡結構 be aware both of X and of Y 完成句子:The pilot must be aware ____ the weather ____ the fuel level.
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both of · and of
But thinking about consciousness has this habit of taking us round in circles. 慣用語
0:13但是,思考意識這件事往往會讓我們陷入死胡同。
take someone round in circles:讓某人反覆繞圈子
這裡的 taking us round in circles 是比喻說法。思考意識會不斷把人帶回相同的問題,因此投入了心力,卻沒有明確進展。 結構是 take + 人 + round in circles。當某個過程、解釋或討論使人反覆回到相同要點,而不是逐步接近答案時,可以使用這個結構。
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請用 take someone round in circles 的正確形式填空:This debate keeps ____, so let's try a new approach.
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taking us round in circles
嵌入式疑問句中的 what exactly it is
“What exactly it is” 是嵌入式疑問子句,在句中作 pinpoint 的受詞,表示說話者想精確找出的內容。 嵌入式疑問子句內部使用直述句語序:疑問詞 + 主詞 + 動詞,因此要說 it is,而不是 is it。just 和 exactly 都加強了「精確界定」的意思。
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哪個句子使用了正確的嵌入式疑問句語序?
- Can you explain what exactly is it?
- Can you explain what exactly it is?
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Can you explain what exactly it is?
leave someone grasping at thin air:讓某人徒勞抓向虛空
在 leave + 受詞 + -ing 結構中,leave 表示使某人處於並持續在某種結果狀態。這裡的 leaves us grasping 描寫持續的結果:我們仍在努力抓住一個答案。 grasping at thin air 是比喻用法。thin air 描繪的是空無一物的空間,因此整個片語表示想尋找、理解或依靠某物,卻沒有任何具體或可靠的東西可用。它強調努力缺乏依據或最後落空,並不是在描述物理意義上的稀薄空氣。
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請用本課中表示「解釋沒有提供任何具體依據」的表達補全句子:The vague explanation leaves us ____.
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grasping at thin air
省略式銜接語“And not just us.”
And not just us. 是一個省略式的補充句:它省掉了上一句已經提供的資訊,大致表示「同一個說法不只適用於我們」。聽者需要根據上下文補出省略的內容。 作為銜接語,它把這個說法涵蓋的群體從我們擴大到其他人,並讓人預期下一句會點出另一個群體或提供支持性證據。把它單獨寫成短句還能加強語氣。
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說話者表示一個難題讓我們得不到明確答案後,補充 “And not just us.” 是在傳達什麼?
- 說話者正在撤回「這個困難影響我們」的說法。
- 說話者要轉到一個完全無關的話題。
- 同樣的困難也影響其他人,接下來很可能會指出這些人是誰。
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同樣的困難也影響其他人,接下來很可能會指出這些人是誰。
compete with one another:彼此競爭
本句中的 compete with one another 表示多個思想流派和觀點互為競爭者:各方都試圖提出比其他各方更有說服力的解釋。這裡的 schools 指思想流派,不是學校建築。 結構是「複數主詞 + compete with + one another」。with 引出競爭對手,one another 表示參與者之間存在相互關係。
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哪一句正確表達幾家公司為了爭取顧客而彼此競爭?
- Several companies compete with one another for customers.
- Several companies compete one another for customers.
- Several companies compete for one another with customers.
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Several companies compete with one another for customers.
come close to figuring it out:接近把它弄清楚
come close to figuring it out 表示接近於徹底理解或解決某件事,卻沒有真正達到。和 no one 連用時,本句強調沒有任何人甚至接近成功。這裡的 figure it out 指理解這個難題或找到答案。 在 come close to + 動詞-ing 中,to 是介系詞,所以後面的動詞要用 -ing:應說 come close to figuring,不能說 come close to figure。受詞是代名詞時,要放在片語動詞中間:figure it out。
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用 figure it out 的正確形式完成句子:She almost solved the puzzle. She came close to ____, but time ran out.
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figuring it out
It's unsettling to realize that we don't understand what makes us aware of ourselves and the world. 文法
0:47意識到我們並不理解是什麼讓我們感知自我和世界,這挺令人不安的。
It's unsettling to realize that:評價一項認知
在這個結構中,it 是形式主詞,並不指前文提到的某個事物。真正受到評價的內容出現在 to realize that 之後;說話者把「意識到整件事」評為令人不安。 可以用 It’s + 評價形容詞 + to realize that + 子句 來評論發現某個事實時的感受。unsettling 表示這項認知讓人不安,或讓事情顯得不那麼確定、安全;它比只表示意外的 surprising 語氣更強。
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用表示「某項認知令人不安」的完整目標結構完成句子:____ our map was wrong.
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It's unsettling to realize that
We'll talk in greater depth about theories of consciousness and intelligence in other videos.
1:01我們將在其他影片中深入探討意識和智力的理論。
our consciousness is likely to have evolved from less complex forms as a product of evolution by natural selection. 文化背景
1:09我們的意識很可能是透過自然選擇的演化,從較不複雜的形式發展而來的。
natural selection:一種演化過程
natural selection 指的是這樣一個過程:有助於生物生存與繁殖的可遺傳特徵,經過許多世代後往往會在族群中變得更常見。這個過程並不是由某個人或某種力量有意識地挑選特徵。 在本句中,這個短語說明意識是從較簡單的形態演化而來的結果,而不是經過規畫或設計的產物。這裡的變化發生在跨世代的族群中,並不是某個個體刻意讓自己變得更複雜。
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哪一項解釋最符合 natural selection?
- 科學家刻意挑選哪些生物可以發展出意識
- 有助於生存與繁殖的可遺傳特徵經過多個世代後變得更常見的過程
- 某個生物個體決定在自己一生中變得更複雜
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有助於生存與繁殖的可遺傳特徵經過多個世代後變得更常見的過程
It has probably emerged from an immense several hundred million year sequence of countless micro steps
1:17它可能起源於數億年來無數個微小演化步驟的漫長累積,
make up:由各部分組成整體
這裡的 make up 表示「組成」或「構成」。主詞是許多微小步驟,受詞是它們共同形成的較大整體,也就是一種意識漸層。 可以把這個結構理解成「部分 + make up + 整體」。這裡並不是「編造」的意思;make up 後面的名詞片語表示由這些部分組成的整體。
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用表示「組成、構成」的兩字片語動詞完成句子:Five smaller teams ____ the research group.
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make up
to the basic consciousness that ultimately led to the convoluted consciousness we humans enjoy today?
1:31到基礎意識,最終演化成我們人類今天所擁有的複雜意識的道路上,第一步是什麼?
Take a stone:引入一個例子
Take a stone 在形式上是祈使句,但這裡是用來組織講解,並不是在下達字面指令。這裡的 take 表示「思考」或「用作例子」。 這個結構先引入一個具體案例,讓說話者用它來檢驗一個普遍觀點。因此在解說中,Take + 名詞可以表示「我們來看看這個例子」。
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老師說:「Take a triangle. Its angles add up to 180 degrees.」這裡的 Take a triangle 起什麼作用?
- 要求某人把一個三角形拿走
- 為講解引入一個具體案例
- 把話題改成繪圖工具
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為講解引入一個具體案例
The consensus is that ...:表達廣泛共識
The consensus is that 用來帶出某個群體普遍認同的看法。在本句中,它把「石頭沒有意識」說成主流判斷,而不是說話者的個人意見。 consensus 表示廣泛的整體認同,不一定是每個人都同意。因此,這個結構也為後面提到例外或反對意見保留了空間。
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哪一句最適合表示研究人員普遍認同,同時又不聲稱每一位研究人員都同意?
- One researcher guesses that the new method is reliable.
- Every researcher agrees that the new method is reliable.
- The consensus is that the new method is reliable.
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The consensus is that the new method is reliable.
panpsychists:泛心論的支持者
panpsychists 指支持泛心論的人。泛心論是一種哲學觀點,認為心靈或意識是自然界中一種基本且廣泛存在的特性。 這個背景說明了為什麼其中一些人會認為,就連石頭也可能有某種內在生活。這是哲學主張,並不是一般的科學共識。 可以用單字的組成來幫助理解:pan- 表示「全部」或「遍及」,psych- 與心靈有關,-ist 表示與某種信念或思想流派有關的人。
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哪一種人最適合被稱為 panpsychist?
- 一個聲稱每塊石頭都是生物的人。
- 一位只在實驗室中研究人類記憶的研究人員。
- 一位主張類似心靈的特性是自然界中基本且廣泛存在的哲學家。
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一位主張類似心靈的特性是自然界中基本且廣泛存在的哲學家。
這種假設沒有任何真正依據
在本句中,grounds for an assumption 指能夠支持某項假設的理由、事實或正當依據。這裡的 grounds 是抽象含義的複數名詞,不表示土地或實際地點。 no real grounds 強烈表示該假設沒有可靠基礎。any such assumption 指回前文正在討論的同類假設,因此這段話是在評估它是否有依據,而不只是表示說話者不喜歡它。
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用本課表示「基礎或正當依據」的片語完成句子:The committee found no real ____ approving the unsupported claim.
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grounds for
既不能被證實,也不能被證偽
在 can neither be proven nor disproven 中,neither ... nor ... 連接兩個平行的被動結構,並將兩者都否定。情態動詞 can 管整個並列部分:can neither be proven nor [be] disproven。 neither 本身已經提供否定意義,所以這個結構表示無法證實,也同樣無法證偽。
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用表示「兩種結果都不可能」的成對否定詞完成句子:The result can ____ be confirmed ____ rejected with the available data.
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neither · nor
A living thing or a self is a part of the universe that sustains itself and makes more of its kind.
2:17一個生物或一個自我,是宇宙中能夠自我維持並繁衍後代的一部分。
comes in handy:在需要時派上用場
comes in handy 表示在需要時變得有用、派上用場。本句中,派上用場的是「對世界的感知」,它在這個時刻顯出了價值。 這是一個慣用語,並不是說某物真的「來到手邊」。可以用 something comes in handy 這個句型說明某件工具、某項技能或某則資訊在特定情況下幫上了忙。
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用 come in handy 完成句子:A flashlight can ____ during a power cut.
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come in handy
The original function of consciousness was probably to direct a mobile self that was short of energy
2:32意識最初的作用,很可能是引導一個缺乏能量的移動中的自我
in the presence of ... in its absence:有……時與沒有……時
in the presence of food 表示「有食物時」,而 in its absence 表示「沒有食物時」。its 指回前面的 food,因此這兩個片語設定了相反的兩種條件。 這兩個結構相配的介系詞片語形成清楚、正式的對比:有 X 時出現一種結果,沒有 X 時出現另一種結果。可套用的句型是 in the presence of X ... in its absence。
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用兩個目標片語完成這個正式、對稱的比較:The alarm sounds ____ smoke and remains silent ____.
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in the presence of · in its absence
more time where ... than where there is not:比較兩類地點
more time where A than where B 這個結構比較某人或某物在兩類地點停留時間的長短。這裡的意思是:這個小生物在有食物的地方比在沒有食物的地方待得更久。 在 where there is not 中,not 後面的 food 因為重複而被省略,但意思仍能從比較結構中看出來。完整而自然的說法可以是 where there is no food。not 否定的是食物的存在,並不是在否定 where 或地點本身。
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請用 more time where A than where B 結構補完整句子:The birds spend ____ there are trees ____ there are not.
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more time where · than where
was probably taken when mobile selves started to move themselves directionally.
3:19很可能發生在移動中的自我開始有方向性地移動自己時。
towards what was good ... and away from what was less good:接近有利事物並遠離不利事物
towards X and away from Y 是一組成對的平行結構,把兩個相反方向合成一個意思:接近 X,同時避開 Y。這裡,這些小生物會靠近對自己有利的事物,並遠離益處較少或可能威脅牠們的事物。 每個 what 子句都指某個事物或一類事物:what was good for them 就是「對牠們有利的事物」。在 towards 和 away from 後使用相同的子句形式,能讓對比更清楚。這裡插入的 say 表示「例如」。
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請用 towards X and away from Y 這組成對結構補完整句子:The hikers stepped ____ what looked safe and ____ what looked dangerous.
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towards · away from
not simply ... but ... 中的平行結構
這句話對蠕蟲移動的兩種解釋作了對比:一種認為牠只是對外在事物產生自動反應,另一種認為牠的行動受到內部狀態影響。 標示部分的前半邊是述語 is not simply producing ...,後半邊卻是 that 子句 but that its actions depend ...。意思可以理解,但兩邊的形式不平行。正式寫作時應讓兩邊結構一致,例如 This means not simply that X, but that Y;也可以使用兩個述語:is not simply doing X but doing Y。
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哪一個改寫既保留原本的對比,又使用平行結構?
- This means not simply that the worm responds automatically to an external stimulus, but that its actions depend upon its inner physiological state.
- This means that the worm responds automatically to an external stimulus and that its actions depend upon its inner physiological state.
- This means that the worm is not simply responding automatically to an external stimulus, but that its actions depend upon its inner physiological state.
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This means not simply that the worm responds automatically to an external stimulus, but that its actions depend upon its inner physiological state.
whether it's hungry or sated:列出兩個可能選項
whether A or B 用來列出兩個可能選項。在這裡,whether it's hungry or sated 明確說出蠕蟲內部狀態的兩種可能:飢餓或吃飽。 whether 並不會讓這句話變成直接問句。這個片語作為補充說明嵌在句中,表示蠕蟲的行動可能因兩種狀態中實際成立的那一種而不同。
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哪一個句子明確提出兩個可能選項,而不是一個條件?
- We will call you if the package arrives today.
- The package arrived because we called.
- We need to know whether the package will arrive today or tomorrow.
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We need to know whether the package will arrive today or tomorrow.
when starved for a while:省略形式的被動 when 子句
在本句中,when starved for a while 的意思是「當牠有一段時間沒有得到食物時」。starved 是被動含義:蟲處於未被餵食的狀態,並不是蟲讓其他生物挨餓。 這是一個省略形式的被動時間子句。when it is starved 省去了主詞 it 和 be 動詞 is,變成 when starved。被省略的主詞應理解為與主要子句的主詞 it 相同,因此兩部分說的都是這條蟲。
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哪一個完整子句能正確展開 when starved for a while,同時保留相同主詞和被動含義?
- when it starves something for a while
- when it is starved for a while
- when something starves for a while
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when it is starved for a while
to smell its environment and guide it in the direction where the scent of food is strongest.
4:11來嗅探環境,並引導自己向食物氣味最濃的方向移動。
our worm buddy heads back to a dark sheltered spot to digest it in safety, 片語動詞
4:19我們的蟲子兄弟會回到一個黑暗隱蔽的地方安全地消化食物,
heads back:朝之前待過的地方返回
這裡,heads back 表示開始朝自己之前待過的地方返回。head 在這裡是動詞,表示朝某個方向移動或前往;back 加上了「返回」的意思。 主詞 our worm buddy 是單數,所以 head 要加 -s,變成 heads。目的地可用 to 引出,原句就是 heads back to a dark sheltered spot。
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要表達「返回飯店」,哪個片語最適合補完整句子?It's getting late, so let's ____ to the hotel.
- head down
- head back
- head off
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head back
But animals that blindly follow their sense of smell don't have a concrete objective in view. 慣用語
4:26但盲目跟隨嗅覺的動物並沒有一個具體的視野目標。
a concrete objective in view:心中有明確具體的目標
這裡,have a concrete objective in view 表示心中有一個要努力達成的具體結果。concrete 強調這個目標明確、實際,而不是模糊的願望。 in view 在這裡是比喻用法,指正在考量或瞄準的目標,並不是動物眼睛實際能看到的東西。否定形式 don't have 表示牠們只是跟隨氣味,並沒有有意識地設定目標。
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使用本課片語補全句子:The committee began its review with ____.
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a concrete objective in view
With vision comes a sense...:With X comes Y 倒裝句型
這裡使用了 With X comes Y 句型,表示 Y 隨著 X 一起出現或發展。在本句中,vision 是 X,a sense of the space we and our food exist in 是 Y。 這個句子使用了倒裝:comes 放在它的文法主詞 a sense 前面。因為主詞是單數,所以用 comes。vision 屬於句首的 with 片語,並不是主詞;這種結構讓說明顯得正式而有條理。
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使用 With X comes Y 句型補全句子:____ every new skill ____ a new challenge.
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With · comes
add a whole new dimension to ...:增添全新的面向
add a whole new dimension to something 表示為某事引入重要的新面向、新能力或新的體驗方式。這裡的 dimension 是比喻義,不是空間中可測量的方向。 whole 用來加強 new:新增的面向會大幅改變人們理解或使用該事物的方式。在本句中,視覺為感知增加了空間感與深度。
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用表示「引入一個重要的新面向」的表達完成句子:Virtual reality ____ safety training.
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adds a whole new dimension to
An optical apparatus like an eye enables us to visualize our goal and lock onto it. 片語動詞
5:01像眼睛這樣的光學器官使我們能夠具象化我們的目標並鎖定它。
lock onto:鎖定並持續追蹤
lock onto 表示先辨識一個目標,然後持續追蹤它或把注意力牢牢放在它上面。onto 後面的受詞就是被鎖定的目標;在本句中,it 指剛剛被視覺化的 goal。 這個片語既可以表示眼睛、攝影機、雷達或導引系統進行的實際追蹤,也可以比喻注意力牢牢集中在某個想法或目標上。它不表示用實體鎖具把目標鎖起來。
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用表示「辨識並持續追蹤」的片語動詞完成句子:The radar ____ the aircraft.
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locks onto
表示持續條件的 as long as
這裡的 as long as 引出一個在一段時間內持續成立的條件。這個自我只有在看得見食物時才能追逐它;一旦看不見了,這種能力就不再成立。 這個片語不是在比較實際長度。在 only ... as long as 結構中,它標出某個動作或能力能夠成立的範圍。
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哪個片語最適合填入句子,表示「小心使用」是條件?You may use my tablet _____ you handle it carefully.
- as far as
- as soon as
- as long as
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as long as
a self needs to create some sort of inner representation of the world.
5:23一個自我需要在內心中建立起對世界某種形式的表徵。
an animal can continue looking for food even when it escapes its sensory range.
5:29即使食物超出了感覺範圍,動物也可以繼續尋找食物。
用 remain focused on 表示持續專注的狀態
這裡的 remain 是連綴動詞,因此 focused 是描述主詞持續狀態的形容詞。remain focused on + 名詞或 -ing 形式表示持續把注意力放在某個目標上。 這個片語表示注意力原本已經存在,並繼續保持。on 引出注意力所指向的事物或活動。
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哪個選項能正確描述注意力持續保持的狀態?Even when the room became noisy, Ava _____ her drawing.
- remained focused at
- remained focused on
- remained focusing on
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remained focused on
This describes our awareness that things continue to exist even when we can't see them.
6:04這描述了我們的這樣一種意識,即事物即使在我們看不見時也繼續存在。
object permanence:看不見時仍知道物體存在
物體恆存性是指:即使一個物體暫時離開視線或無法被感官察覺,我們仍然理解它繼續存在。第二句直接定義了這個術語:看不見某樣東西,並不代表它就不存在了。 這裡的 permanence 並不是說每個物體都會永遠存在。它描述的是在無法感知物體時,心中仍保留對它的認知。
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哪一項解釋最符合 object permanence 的意思?
- 能夠準確記住每件物品放在哪裡。
- 相信每個實體物體都會永遠存在。
- 即使某樣東西看不見了,也理解它仍然存在。
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即使某樣東西看不見了,也理解它仍然存在。
Human babies tend to develop this ability around the time they turn eight months,
6:18人類嬰兒往往在八個月大的時候發展出這種能力,
The capacity to remember a thing in its absence suggests at least a basic sense of time.
6:27在事物不在場時記住事物的能力,至少暗示了一種基本的時間感。
look forward from the present moment:以當下為時間視點
這裡的 forward 是一種時間隱喻。present moment 被視為一個位置,主體從這個位置把思緒投向接下來可能發生的事。後面的 anticipate the future 清楚表明了這種理解。 這裡不包含對未來事件感到高興或期待的意思。重點是讓思考朝向未來,而不是表達對某個具體事件的情緒。
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哪個句子中的 look forward 和例句一樣,表示在時間上向未來展望?
- Looking forward from today, we can consider what skills future jobs may require.
- Keep looking forward while you walk.
- I'm looking forward to meeting my new coach.
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Looking forward from today, we can consider what skills future jobs may require.
are able to resist a meal put in front of them if they expect to receive a bigger meal as a prize for holding back for a while. 片語動詞
6:48能夠拒絕面前的一頓飯,如果它們預期忍耐一會就能得到一頓大餐作為獎勵的話。
holding back:克制眼前的衝動
這裡的 holding back 表示有意阻止自己依照眼前的衝動行動。這些動物沒有吃面前的食物,因為牠們在等待更大的獎勵。 holding back 是片語動詞 hold back 的 -ing 形式。本句沒有明說受詞;上下文讓人知道被克制的是什麼。可遷移的重點是主動自我克制,而不只是等待。
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閱讀句子並選擇 holding back 的意思:Maya wanted to grab the first cookie, but she was holding back because a larger treat was coming.
- 她在把餅乾拉到後面。
- 她在隱瞞關於那份點心的資訊。
- 她在克制自己採取行動的衝動。
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她在克制自己採取行動的衝動。
This sort of delayed gratification means there is an ability to visualize a reward that only exists in the future, 用詞
6:55這種延遲滿足意味著存在一種想像僅存在於未來的獎勵的能力,
delayed gratification:等待日後的回報
Delayed gratification 指現在不接受較小的快樂或獎勵,因為你期待日後得到更好的回報。delayed 描述的是獲得滿足的時間;它不表示獎勵被取消了。 這個片語指一種自我控制能力,不只是一般的愉快感受。在本句中,它把當下的克制與想像未來獎勵的能力連結起來。
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請用一個準確的兩詞術語補完整句子。這個術語表示放棄眼前較小的獎勵,選擇日後更好的結果:Choosing to save allowance for a bicycle instead of spending it on candy is an example of ____.
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delayed gratification
They show an even more elaborate sense of the future when they hide food in a cache to retrieve it at a later date.
7:11當它們把食物藏在一個貯藏處以便日後找回時,它們表現出了更為複雜的未來感。
The scrub jays will even re-hide their food if they become aware that a potential thief has been watching them.
7:18如果西叢鴉意識到有潛在的偷竊者在注視它們,它們甚至會重新藏匿食物。
who are aware and see the world from their own different perspective. 片語搭配
7:28它們也有意識,並從它們自己不同的角度觀察世界。
from their own different perspective:標明視角屬於誰
這裡,from their own different perspective 表示「按照其他鳥各自看待和理解目前情況的方式」。their 指其他飢餓的鳥,而不是藏食物的那隻鳥。perspective 在這裡是認知視角,不是藝術中表現空間深度的「透視」。 可延伸使用的結構是 see or understand something from someone's perspective。from 引出視角的持有者;own 強調每隻鳥都有自己的視角。
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哪一句正確使用 perspective 來表示另一個人的觀點?
- Try to see the problem in Maya's perspective.
- Try to see the problem at Maya's perspective.
- Try to see the problem from Maya's perspective.
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Try to see the problem from Maya's perspective.
sort of read the mind of...:降低斷言強度的比喻
sort of 會降低斷言的強度,表示「在某種程度上」或「大致上」。說話者並不是說灌叢松鴉真的擁有完美的讀心能力。 read someone's mind 或 read the mind of someone 是比喻,表示根據線索推斷某個人或動物在想什麼。因此,sort of read the mind of their fellow birds 表示這些松鴉似乎能推斷其他鳥知道什麼或可能會做什麼。
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這句話是什麼意思?The detective could sort of read the suspect's mind by noticing tiny changes in the suspect's face.
- 偵探能看到寫在嫌疑人腦袋裡的文字。
- 偵探擁有超能力,能精確知道每一個想法。
- 偵探能根據線索大致猜出嫌疑人在想什麼。
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偵探能根據線索大致猜出嫌疑人在想什麼。
you can outsmart a rich competitor or empathize with a hungry friend.
7:47你可以智勝富有的競爭對手,或與飢餓的朋友產生共鳴。
putting yourself in the position of others:設身處地
putting yourself in the position of others 表示想像自己正處於他人的境況中,並從對方的視角看待事情。這裡的 position 是「處境或立場」,不是身體所在的位置,也不是職位。 開頭的 by + -ing 片語說明做事的方法:轉換視角可以幫助你推測競爭對手的想法,或理解朋友的感受。這個概念可以用於同理、規劃和化解分歧。
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用標示的表達補完句子:Before choosing a winner, try ____.
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putting yourself in the position of others
Language takes the ability to read minds and represent what is absent to a whole new level. 慣用語
7:53語言將讀心和表徵不在場事物的能力提升到了一個全新的高度。
takes ... to a whole new level:提升到全新層次
take + something + to a whole new level 這個結構表示使某事達到高得多或明顯不同的程度、品質、複雜度或效果。在本句中,語言大幅拓展了理解他人想法和表達不在眼前事物的能力。 whole new 加強了 new level 的語氣,表示一次顯著躍升,而不是小幅變化。這裡的 level 是比喻用法,不是建築物的樓層。
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哪個句子最能把燈光的變化說成一次顯著而巨大的改進,而不只是向前邁出下一步?
- The new lighting takes the show to the next level.
- The new lighting keeps the show at the same level.
- The new lighting takes the show to a whole new level.
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The new lighting takes the show to a whole new level.
建構關於世界的假說
construct hypotheses about the world 的意思是根據現有資訊,建構關於世界如何運作的暫時性解釋或模型。這裡的 construct 是比喻用法,並非建造實體;hypotheses 仍是可以繼續檢驗或討論的想法。 結構是 construct + a hypothesis/hypotheses + about + 主題。這是描述「提出有根據的可能解釋」的正式說法,常用於研究或分析性討論。
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用本課中正確的兩字搭配完成句子:Based on the early results, the team began to ____ about the cause of the error.
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construct hypotheses
Words enable us to think about ourselves and our place in the universe,
8:06語言使我們能夠思考我們自己以及我們在宇宙中的位置,
It probably began as the directed motion of a hungry self towards a source of food
8:21它很可能開始於一個飢餓的自我向食物來源的有向運動,
隨機移動,或完全不動
At random 表示沒有事先規劃的方向或固定規律。這裡它描述的是一些競爭者雖然移動了,但並沒有朝著選定的目標移動。 在 or not at all 中,動詞 moved 被省略但仍能理解出來:moved at random or did not move at all。第二部分加入了「完全沒有移動」這個極端可能,而不只是移動得少一些。
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用本課中正確的六字短語完成句子:Without a signal, the insects may move ____.
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at random or not at all
用 It probably all started with... 概括起點
這裡的 It 回指前面討論的整個過程。it all started with 這個框架把一段漫長、複雜的說明濃縮成一個推測的起點:對更多食物的渴望。all 把前面的細節收束成一個完整過程,並不是「所有人」的意思。 probably 表明這只是有根據的推測,而不是確定的事實。因此,整句話起到簡潔回顧的作用:在複雜說明之後,再把聽眾帶回核心的起源觀點。
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這句話在整段說明中起什麼作用?
- 引出一系列互不相關的事件。
- 藉由提出一個可能的起點來概括複雜過程。
- 確定無疑地證明食物是唯一原因。
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藉由提出一個可能的起點來概括複雜過程。
it's not surprising that we can't stop thinking about where we'll get our next meal. 文法
8:46我們無法停止思考下一頓吃什麼,這也就不奇怪了。
Even with X, it's not surprising that Y:讓步框架
even with 引出讓步關係。這裡它後接名詞片語 the sophisticated consciousness...,這個條件看起來原本應該讓後面的行為較不可能發生。 it's not surprising that 引出說話者對後面子句的評價:這個結果可以理解,也在預料之中。合起來,even with X, it's not surprising that Y 表示 X 雖然很強或很突出,但 Y 仍然合理;兩件事並不真正矛盾。
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用本課讓步框架的兩個部分補全句子:____ detailed directions, ____ first-time visitors sometimes get lost.
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Even with · it's not surprising that
can't stop thinking about:can't stop + 動詞-ing
can't stop thinking about 表示某個念頭不斷出現,說話者覺得很難或無法停止去想。本句用它說明「下一頓飯從哪裡來」會一直占據人們的思緒。 結構是 can't stop + 動詞-ing。thinking 是主詞無法停止的活動,about 引出思考的對象。
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用目標結構完成句子:Even after the movie ended, I ____ its final scene.
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can't stop thinking about
put so much thought and ingenuity into:投入大量心力和創造力
put so much thought and ingenuity into 表示為一個目標投入大量仔細思考和創造巧思。這裡的 put 是比喻用法,並不是真的把某樣東西放到某處。 結構是 put + thought/ingenuity/effort + into + 名詞或動詞-ing。本句中,getting food 是接受這些投入的活動。
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哪一句能自然表示團隊為這個專案投入了認真思考和創造力?
- The team put a lot of thought and ingenuity into designing the new robot.
- The team thought about the new robot for a moment.
- The team put the new robot into a box.
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The team put a lot of thought and ingenuity into designing the new robot.
get our food to come to us:get + 受詞 + to + 動詞
在 get + 受詞 + to + 原形動詞 中,get 是使役動詞,表示透過安排、說服或促成,讓受詞執行後面的動作。這裡 our food 是受詞,to come 是動作,所以這一段表示安排把食物送到我們所在的地方,而不只是「取得食物」。 這個結構強調「設法讓結果發生」,通常隱含某種安排或努力,而不是直接下命令。
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用目標結構 get + 受詞 + to + 動詞 完成句子:After a little encouragement, Maya got her brother ____ help carry the boxes.
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to
This video is part one of a three-part video series relating to big questions of life and the universe,
9:04本影片是與生命和宇宙大問題相關的三集系列影片的第一部分,