警察抓小偷 🐷 粉紅豬小妹的故事 🐷:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:佩佩和蘇西玩起警察扮演遊戲,調查羚羊老師不見的特別原子筆。她們尋找線索並詢問朋友,最後發現原子筆其實從一開始就放在羚羊老師的耳朵後面。 主要英語學習重點: 1. pretending to be police officers. — 固定語塊與搭配:理解 pretend to be 後接角色或身分時,可表達在想像遊戲或表演中假裝成某種人物。學習者不會只把 pretend 當成單一動詞背誦,而能在描述兒童扮演遊戲、舞台演出或假設身分時,辨認並自然運用這個完整搭配。 2. can you remember what color the special pen is? — 文法與句型:注意 remember 後方的嵌入式問句要採用直述句語序,應說 what color the special pen is,而不是 what color is the special pen。掌握這項規則後,學習者在請別人回想某項資訊時,能用正確的語序組織間接問句。 3. has been behind her ear all along. — 文法與句型:理解 has been 表示某個狀態持續到現在,而 all along 進一步揭示這個情況其實從頭到尾都成立,只是先前沒有人察覺。學習者可以用這個結構說明尋找物品、發生誤會或解開謎團時,最後出現的意外真相與結果。
本篇講解
pretending to be police officers:pretend to be + 角色
在 pretend to be + 角色 這個結構中,pretend 表示這個角色不是真實身分。這裡的 pretending to be police officers 是指 Peppa 和 Suzy 在遊戲中表現得像警察。 當某人在遊戲或表演中扮演另一種人時,可以使用 pretend to be + 角色。現在進行式 are pretending 表示這個想像中的扮演正在發生。
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完成句子:During a dress-up game, Mia and Leo ____ firefighters. 填入 pretend to be 的現在進行式。
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are pretending to be
We'll help you:直接承諾幫忙
We'll 是 we will 的縮寫。在這個回應中,will 不只是把「幫忙」放到未來,還表示說話者當下做出決定,並直接承諾會幫忙。 這句話也能讓對方安心。說話者願意承擔這件事,所以對方不必獨自解決問題。
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朋友說:「I can't carry this box.」哪一個回答是在直接承諾幫忙?
- We might help you later.
- We helped you.
- We'll help you.
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We'll help you.
get back to solving crimes:回去繼續一項活動
在這句話中,get back to solving crimes 表示回到破案這項活動並繼續進行。back 表示注意力回到先前的活動,不是身體向後移動。這裡的破案是孩子們想像遊戲的一部分。 結構是 get back to + 名詞或 -ing 形式。在這個結構中,to 是介系詞,所以要用 solving,不能用 solve。
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用本課的三詞結構完成句子:The call is over, so let's ____ planning the party.
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get back to
Oh my:表示輕微驚訝或擔心的感嘆語
Oh my. 是一個完整的感嘆語,可以表示輕微的驚訝、擔心,或突然發現問題。在這句話中,它傳達的是溫和的驚訝和一點擔心。 這裡的 my 不表示所有關係,後面也不需要接名詞。這兩個詞合在一起構成固定感嘆語。
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判斷正誤:在這句話中,Oh my. 表示說話者聲稱某樣東西屬於她。
- 正確
- 錯誤
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錯誤
What is it?:詢問發生了什麼事
在 What is it, Madame Gazelle? 中,What is it? 表示「怎麼了?」或「發生什麼事了?」。這是在回應對方驚訝或擔心的反應。 這裡的 it 指目前的狀況或問題,不是某個特定物品。換一個情境,同一句話也可能是在問某樣東西是什麼,因此要根據前後情境判斷。
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朋友突然說「Oh no!」,哪一個問句最自然地表示想知道發生了什麼事?
- What is this?
- What color is it?
- What is it?
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What is it?
has gone missing:變化及其目前的結果
Go missing 是固定表達,表示「消失了」或「不在原本應該在的地方」。在 has gone missing 中,gone 和 missing 組合使用,不只是表示「離開了」。 現在完成式 has gone missing 把先前的變化和目前的情況連結起來:那支筆從原本應該在的地方消失了,而且現在仍然找不到。
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用 go missing 的現在完成式完成句子:My library book ____, and I still cannot find it.
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has gone missing
This sounds like...:表達初步印象
This sounds like + 名詞片語用來表達一種印象或初步判斷。它表示根據說話者目前知道的資訊,某件事可能屬於某一類。在本句中,說話者把眼前的情況判斷為一個謎團,但沒有把它說成確定的事實。 這裡的 sound 不一定指實際的聲音。這種印象也可以來自別人的描述、一段故事或整體情況。
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用 sound like 的正確形式完成句子:聽完計畫後,你說:This ____ a good idea.
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sounds like
Don't worry.:用來安慰對方
Don't worry. 是安慰對方的常用說法。它表示對方不必繼續焦慮,因為問題可以處理,或是很快就會有人提供協助。這裡的功能是安撫,而不是批評。 後面常接承諾、理由或解決方法,例如 I'll help you.。這樣的補充會讓安慰更具體。
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判斷:朋友弄丟了鑰匙。你說:Don't worry. I'll help you look for it. 這裡的 Don't worry. 是在安慰朋友,而不是批評對方。
- 錯誤
- 正確
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正確
Me and Police Officer Suzy:非正式主詞說法
整個 Me and Police Officer Suzy 片語在句中作 will solve 的主詞。標準英文裡,me 是受格形式,因此規範的主詞形式是 Police Officer Suzy and I。 原句聽起來像孩子非常隨意的口語,能呈現角色的說話方式。理解時要能辨認,但在嚴謹的英文中不要照搬。
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哪一句最適合標準書面英文?
- Police Officer Suzy and me will solve the case.
- Me and Police Officer Suzy will solve the case.
- Police Officer Suzy and I will solve the case.
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Police Officer Suzy and I will solve the case.
solve the case:完成調查並破案
Solve the case 表示查明發生了什麼,並找出調查事件的答案,也就是「破案」。這裡的 case 指正在調查的案件,不是盒子或箱子。 常見結構是 solve a/the case。它自然用於警察故事、偵探故事、新聞報導和推理遊戲。
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使用 solve、the 和 case 這三個字補完整句子:The detectives hope to ____ tonight.
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solve the case
looking for clues:尋找有用資訊
Looking for clues 表示尋找能幫助你推斷答案、解開謎團或找到某物的資訊或跡象。 這裡的 looking for 描述正在進行的尋找過程。線索不是遺失的物品本身,而是能指向它的有用細節。
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哪一句表示偵探正在尋找可能有助於解開謎團的資訊?
- The detectives are looking at the clues.
- The detectives have found the clues.
- The detectives are looking for clues.
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The detectives are looking for clues.
to find the special pen:用 to + 動詞表達目的
To find the special pen 是表示目的的不定詞。它說明 Peppa 和 Suzy 為什麼要找線索:她們的目標是找到那支筆。 「動作 + to + 原形動詞」這個結構回答「為什麼要這樣做?」。to 子句說明前面動作的目的,而不是加入一個地位相同的並列動作。
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用 to + find 的原形完成句子來表示目的:We checked the map ____ the nearest station.
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to find
make small things look bigger:make + 受詞 + 原形動詞
在 to make small things look bigger 中,make 表示「使……產生某種結果」。結構是 make + 受詞 + 原形動詞:small things 是受詞,look 放在 make 後面時維持原形。 look bigger 描述的是視覺上呈現出的結果。放大鏡並沒有真的改變物體的大小,只是讓它們看起來更大。
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哪一句正確表達「鏡子讓房間看起來更大」?
- The wide mirror makes the room looks bigger.
- The wide mirror makes the room look bigger.
- The wide mirror makes the room to look bigger.
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The wide mirror makes the room look bigger.
the same color as:the same + 名詞 + as
在 the same color as 中,the same 表示所說的特徵相同,這個特徵是 color。as 引出另一個比較對象,也就是 Danny Dog's T-shirt。 結構是 the same + 名詞 + as。color 可以換成 size、age 或 shape 等特徵名詞。這裡的 as 是比較結構的一部分,不表示「因為」或「當……時」。
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用 the same + 名詞 + as 結構完成句子,表示尺寸相同:This suitcase is ____ mine.
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the same size as
Have you seen ...?:詢問正在尋找的人或物
Have you seen ...? 用來問對方從過去到現在是否看過某人或某物。本句中,說話者正在找那支特別的筆,因此對方之前看過它的資訊能幫助現在尋找。 結構是 have + 主詞 + 過去分詞:Have you seen ...? 它通常不指定某個已經結束的過去時間點。
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你現在正在找錢包。請用 see 的現在完成式補完整個問題,詢問朋友是否看過它:____ my wallet?
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Have you seen
I don't think so.:柔和而不確定地說「不」
I don't think so. 表示說話者認為答案是否定的,但仍保留一些不確定性。這裡的 so 指的是前一個問題的完整內容,也就是這位說話者是否看過那支筆,而不是指某一個名詞。 和明確而直接的 No. 相比,這個回答讓否定語氣更柔和。根據記憶、印象或不完整的判斷來回答時,可以使用它。
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請用本課表達補完整個不確定的否定回答,其中 so 代替前面的完整意思:"Is the library still open?" "____."
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I don't think so
take you to the police station:take + 人 + to + 地點
take you to the police station 使用 take + 人 + to + 地點 這個結構。you 是移動到別處的人,the police station 是目的地。 take 的受詞是人時,可以表示陪同、開車接送或用其他方式讓這個人到達某地。這裡不是指用手抓著這個人,也不是「拿走」某件物品。
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你正在為自己請求接送。使用 take + 人 + to + 地點 結構完成句子:Could you ____ the airport after lunch?
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take me to
we'd better:因情勢而提出的「最好……」
we'd better 是 we had better 的縮寫。後面接動詞原形:we'd better take,而不是 we'd better to take。 這裡把帶這個人去警察局說成當下明智或有必要採取的下一步。had 不表示過去時間;had better 通常針對現在或未來提出建議或決定,而且常暗示不行動可能會有不好的結果。
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使用 we had better 的縮寫完成句子:____ leave now, or we'll miss the last train.
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We'd better
ask someone some questions:問某人幾個問題
在 ask you some questions 中,ask 後面直接接被問的人,再接表示問題的名詞片語:ask + someone + questions。這裡 you 是被問的人,questions 是複數名詞。 這個結構表示「向某人提問」。不要把它理解成「請某人提供問題」;ask someone for questions 才是後者的不同意思。
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用 ask 加上代表說話對象的代名詞完成句子:Before the interview, I want to ____ some questions.
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ask you
pretend police station:pretend + 名詞
在 pretend police station 中,pretend 放在名詞片語 police station 前面,起修飾作用。它表示這個「警察局」只存在於遊戲或想像中,不是真正的警察局。 可以套用到其他情境的結構是 pretend + 名詞。人們,尤其是孩子,在扮演遊戲中把一樣東西當成另一樣東西時,常使用這個結構,例如 pretend shop。
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使用 pretend + 名詞完成句子,表示扮演遊戲中的商店:The children built a ____ from cardboard boxes.
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pretend shop
so they can:表示目的
本句中,so they can 引出搭建這個扮家家酒警察局的目的。前一個子句說明她們做了什麼;so they can ask... 說明佩佩和蘇西希望藉此做到什麼。 用「動作 + so + 人 + can + 動詞」表示做前面的事,是為了讓某人能做後面的事。這裡的 so 相當於「好讓」,不只是表示結果的「所以」。
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用目標片語補完整個目的子句:The players moved closer ____ hear the coach.
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so they can
made from books and pillows:說明來源材料
Made from books and pillows 說明搭建這個扮家家酒警察局時用了什麼。「be made from + 材料或來源物品」中的 from 引出製作這個物體所用的東西,不表示它來自某個地點。 這裡的書和枕頭仍然看得出來,但 made from 依然自然,因為說話者把它們當作搭建一個新遊戲場景所用的材料。
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用自然的材料片語完成句子:Glass is ____ sand.
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made from
doesn't even have:連基本預期都沒達到
在這句話中,even 把重點放在 doors 上,因為門是人們預期警察局會有的最基本設施。doesn't have 表示這裡沒有門;even 則增加驚訝與批評的語氣,說明這個地方連這麼低的預期都沒達到。 可延伸使用的結構是 negative verb + even + verb phrase,表示「連最低限度的預期都沒有達到」。理解這種強調時,要找出說話者認為基本、理所當然或很容易做到的事物或行為。
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在“This phone doesn't even have a camera,”中,even 主要表達什麼?
- 相機表面是平的。
- 沒有相機很令人意外,因為相機是通常預期會有的基本功能。
- 這支手機有多個相機。
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沒有相機很令人意外,因為相機是通常預期會有的基本功能。
句尾 though:補充一個輕微轉折
though 放在句尾時,把這句正面評價和前面的負面評價連接起來。它大致相當於 however 或 despite that:這個地方作為警察局不太合格,但用來閱讀倒還不錯。 這裡的 though 是句尾話語標記,不是引導從屬子句的連接詞。它把反向評價呈現為一個語氣較輕的補充想法。
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用這裡學到的非正式句尾轉折標記補全第二句:The hike was tiring. The view was beautiful, ____.
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though
asking everybody about the special pen:ask someone about something 句型
ask someone about something 表示向某人提問,以取得某個主題的資訊。這裡,everybody 是被詢問的人,the special pen 是詢問的主題。 詞序標示了各自的作用:人直接放在 ask 後面,主題放在 about 後面。日常問話、訪談和調查中都可以運用這個句型。
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完成 ask someone about something 句型:The reporter asked the singer ____ her new album.
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about
brought Candy Cat to the pretend police station:bring someone to a place 句型
bring someone to a place 表示陪同或使某人抵達某個目的地。本句中,Candy Cat 是被帶的人,to the pretend police station 則指出目的地。 bring 通常從說話者、目的地或目前關注地點的視角,描述朝那裡移動。它既可以用於人,也可以用於物。They've brought 還強調現在的結果:Candy Cat 現在已經在警察局了。
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你正在診所等候。哪一句能自然地請別人把米婭帶到你所在的位置?
- Please bring the clinic to Mia.
- Please take Mia away from the clinic.
- Please bring Mia to the clinic.
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Please bring Mia to the clinic.
Can you remember what color ... is?:嵌入疑問句的語序
what color the special pen is 放在 remember 後面時,是一個嵌入疑問句。它表示需要回想的資訊,而不是在內層直接提問。 整句的疑問框架是 Can you remember...?,所以嵌入部分使用直述句語序:what color + the special pen + is。直接提問時才把 is 放在主詞前面:What color is the special pen?
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把 where、the keys 和 are 按正確順序填入嵌入疑問句:Do you remember ____?
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where the keys are
用 Actually, pink. 修正先前的回答
這裡的 Actually 表示說話者要修正先前的猜測,說明現在給出的答案會取代或更新剛才的說法。 Pink 是一個簡短回答,完整意思是 Actually, the special pen is pink. 在口語中,Actually, ... 常用來引出自我修正或較溫和的事實更正,並不只是抽象地表示「事實上」。
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你先前說預約在星期四,現在需要改正為星期五。哪一句能自然地引出這項修正?
- Finally, the appointment is on Friday.
- Usually, the appointment is on Friday.
- Actually, the appointment is on Friday.
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Actually, the appointment is on Friday.
You've been very helpful:肯定對方到目前為止提供的協助
You've been very helpful 是禮貌地肯定並感謝對方在目前這次互動中提供的協助。 現在完成式 You've been 把先前的協助和現在連結起來:說話者回顧截至此刻的整段互動,並認為這些協助很有用。You're very helpful 比較常描述對方平時就很樂於助人,而不是專指剛才這段協助。
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客服人員剛剛解決了你的問題。哪一句是在肯定對方從互動開始到現在提供的協助?
- You've been very helpful.
- You were very helpful.
- You're very helpful.
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You've been very helpful.
take a big look around:用活潑誇張的語氣四處看看
Let's take a big look around 是邀請大家查看周圍不同的地方。在 take a look 中,look 是名詞,使用的是 take + a + 名詞結構;around 把查看範圍擴展到附近多個地方。 big 在這裡是活潑、帶有強調效果的附加詞,不是這個固定表達的必要部分。在中性的成人對話中,Let's take a look around 更常見;加上 big 會讓邀請聽起來更誇張、更有活力。
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邀請一群人查看一個新房間時,哪一句最中性、最標準?
- Let's take a look around.
- Let's take around a look.
- Let's take a big look around.
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Let's take a look around.
must be hidden somewhere:表示強烈推測
這裡的 must 表示根據情況作出的強烈推測:因為找不到這枝筆,說話者認為它幾乎肯定藏在某個未知的地方。這不是在命令任何人把筆藏起來。 結構是 must + be + 過去分詞。be hidden 描述「處於被藏起來的狀態」這個被動狀態或結果,somewhere 則表示確切地點還不知道。語境顯示這裡的 must 表示推斷,而不是義務。
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在“The pen must be hidden somewhere,”中,must 表達什麼?
- 命令別人把筆藏起來
- 根據情況作出的強烈推測
- 把握很低的一種可能性
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根據情況作出的強烈推測
search everywhere for something:尋找範圍和目標
search everywhere for something 表示「為了找到特定目標而到很多地方尋找」。everywhere 描述尋找範圍很廣,for 則引出要找的人或物。 在本句中,are searching 是現在進行式,表示尋找正在發生。the special pen 是 for 後面的尋找目標;這裡的 for 不是「因為」的意思。
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用表示尋找目標的介系詞完成句子:They searched everywhere ____ the missing key.
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for
can't find it anywhere:哪裡都找不到
在 can't find it anywhere 中,can't 否定了 find,anywhere 則把這個否定擴展到所有可能的地點。整個片語表示她們在任何地方都找不到它。 要把 can't ... anywhere 當成一個整體來理解。這裡的 anywhere 並不是肯定意義的「任何地方」;它和否定動詞一起表示「哪裡都不」,整體相當於 nowhere。
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「Maya can't find her keys anywhere.」是什麼意思?
- 瑪雅只在一個地方找過她的鑰匙。
- 瑪雅哪裡都找不到她的鑰匙。
- 瑪雅在每個地方都能找到她的鑰匙。
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瑪雅哪裡都找不到她的鑰匙。
I have an idea:引出一個新建議
I have an idea 是一種自然說法,表示你想到了一個可能的辦法或建議。這裡的 have 表示這個想法在腦中,並不是擁有一件實體物品。 在對話中,這句話也會發出取得發言的訊號:它能引起注意,並讓聽者準備好聽接下來的新方案或下一步。
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你剛想到一個可能解決問題的辦法。要怎麼引出它最自然?
- I have a question.
- I have an idea.
- I have no idea.
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I have an idea.
Now, Madame Gazelle is answering questions at the pretend police station. 片語搭配
2:26現在,羚羊夫人正在假裝的警察局回答問題。
answering questions:回答提問
在這句話中,answering questions 表示對別人提出的問題作出回答。它說明羚羊老師是回答者,而不是提問者。 Questions 是 answer 的直接受詞,所以中間不需要介系詞,直接說 answer questions。相反的動作要用 ask questions。
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用 answer questions 的現在進行式完成句子:At the interview, Mia is ____.
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answering questions
When did you last see...?:詢問上一次見到的時間
When did you last see...? 用來詢問某人最近一次看到某人或某物是什麼時候。這裡的 last 表示「最近一次」或「上一次」,並不表示以後再也不可能看到。 結構是 When + did + 主詞 + last + see + 受詞?Did 已經表示過去時間,所以 see 要維持原形。
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哪一個問題是在詢問最近一次看到某物的時間?
- When did you last see your passport?
- Where did you last see your passport?
- Who last saw your passport?
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When did you last see your passport?
“Well, let's see.”:思考時的緩衝語
本句中的 Well, let's see. 是回答前的口語緩衝語。它告訴聽者,說話者正在思考、回想或組織答案;這個短語是在處理停頓,而不是提供主要資訊。 這裡的 see 表示「考慮一下」或「想出答案」,不是「用眼睛看」。它的作用接近 Let me think,聽起來像是說話者開始一邊想、一邊尋找答案。
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說話者在回答前說“Well, let's see.”,是在做什麼?
- 表示答案已經完全確定
- 先花一點時間思考,再回答
- 叫聽者看某個東西
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先花一點時間思考,再回答
has been behind her ear all along:一直持續到現在才被發現的狀態
has been behind her ear 使用現在完成式 has been 加上地點片語。它把這枝筆的位置描述成一個較早開始、到被發現的這一刻仍然成立的狀態。 all along 表示「從一開始、整段期間一直」。它帶有揭曉或修正的意味:筆不是剛剛才移到那裡,而是在大家沒注意到時一直都在那裡。這裡的 all along 表示時間,不是沿著路徑移動。
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此刻,Maya 在筆電下方找到了遺失的紙條。The note has been under her laptop all along. 表示什麼意思?
- 紙條從更早的時候起一直都在那裡,只是她之前沒有注意到。
- 紙條剛剛才被放在那裡。
- 紙條沿著筆電下方的一條路徑移動。
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紙條從更早的時候起一直都在那裡,只是她之前沒有注意到。
solved the mystery:找到答案並解開謎團
在這句話中,solved the mystery 表示「找到了令人困惑之事的答案」。solved 是 solve 的過去式,因此這個謎團已經解開了。 mystery 不一定指嚴重案件。它也可以是故事、遊戲或日常情境中的小疑問,而答案一開始並不清楚。
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用 solve the mystery 的過去式完成句子:After following the final clue, we ____.
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solved the mystery
Thank you for helping me:感謝對方的具體行動
Thank you for helping me 用來感謝對方做了一件具體的事。以 for 開頭的部分說明感謝的原因,而不只是籠統地說謝謝。 在 for 後要用動詞的 -ing 形式:Thank you for + helping、waiting、calling 等。這裡 helping 是動名詞形式,不能使用動詞原形 help。
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用 help 的正確形式完成句子:Thank you for ____ me carry the bags.
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helping
would make very good police officers:make 表示「很適合擔任某種角色」
這裡,would make very good police officers 的意思是「會非常適合當警察」。make 不是「製造」。說話者是在稱讚聽者具備相應的特質與潛力。 可套用的結構是「人 + would make + 形容詞 + 身分名詞」:You would make a good teacher. would 把這個評價表達成一種假設性的、通常也更委婉的判斷。它不表示這個人已經具有該身分。
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在這句話中,would make very good police officers 是什麼意思?
- 他們會讓現有的警察變得更好。
- 他們會非常適合當警察。
- 他們會製造出警察。
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他們會非常適合當警察。