長大以後：粉紅豬小妹和學校話劇：英語精讀講義

這句話中的 Peppa's playgroup 指什麼？

1. 佩佩參加的、有組織的幼兒活動小組
2. 佩佩臨時邀來玩的朋友
3. 討論玩具的網路聊天群組

請用本講解中表示「籌備並呈現一場戲劇演出」的表達完成句子：Our class will ____ for the families on Friday.

這句話中的 The Little Red Riding Hood 指什麼？

1. 一種常見的紅色外套
2. 正在演出的童話
3. 一頂普通的紅色自行車安全帽

在句子 Nina has a part in the school play 中，a part 是什麼意思？

1. 一件舞台設備
2. 一個表演角色
3. 她身體的一部分

填入本課表示「必須」的兩個字：We ____ leave now, or we'll miss the bus.

要表示 Maya 被安排在明天的專案中擔任組長，哪一句正確使用了 be going to？

1. Maya is going to the team leader for tomorrow's project.
2. Maya is going to be the team leader for tomorrow's project.
3. Maya going to be the team leader for tomorrow's project.

這句話強調什麼？Mummy Pig has made her costume.

1. 她現在正在製作戲服。
2. 戲服現在已經做好了。
3. 她每天都做一套戲服。

哪一句正確使用了 help + 人 + 動詞原形的結構？

1. She helped me practice the song.
2. She helped I practice the song.
3. She helped me practicing the song.

排練時，一名演員忘了下一句台詞。導演問：「What do you say?」導演是在做什麼？

1. 請演員重複一個沒聽清楚的聲音
2. 詢問演員對這齣戲的看法
3. 提示演員說出預期的台詞

用一個以 Then 開頭、籠統追問下一步的兩字問句完成對話：A: First, we choose a date. B: ____?

Leo 拉完一段小提琴獨奏後，哪句話最自然地表達帶有舞台感的稱讚？

1. Play with Leo!
2. Bravo, Leo!
3. Good morning, Leo!

使用 play + 角色結構，填入表示「扮演女王」的片語：In our class play, Lena is going to ____.

用 try not to + 動詞完成這個溫和提醒：During the meeting, try ____ interrupt.

用 a bit + bright 的比較級完成請求：Could you make the picture ____?

使用本課片語邀請對方照著你的示範做：____. Now watch my hands.

判斷這個用法是否合適：在一齣兒童劇中，一名扮演飢餓怪物的演員說：「I'm going to eat you.」這句話可以作為虛構的威脅台詞。

1. 錯誤
2. 正確

向別人示範怎麼做某件事之後，You see? 最可能是什麼意思？

1. 你明白我剛才示範的內容了嗎？
2. 你正在看電視嗎？
3. 你的眼睛看得清楚嗎？

補上 rescue someone from something 結構中缺少的介系詞：The crew rescued the hikers ____ the flooded cave.

用 chase、them 和 away 按自然語序完成英文句子：The birds are eating the seeds. Loud noises can ____.

一位陌生人擋住了門口，而你只需要請對方讓一下。判斷：Go away 是有禮貌且合適的請求。

1. 錯誤
2. 正確

用目標片語補完句子，以提出一個暫定計畫：____ we take the early train and have lunch there.

用目標時間片語補完句子：____ the lesson, everyone checks the schedule.

使用 locked in 的過去式 get 被動形式完成句子：The door shut behind us, and we ____ the storage room.

閱讀句子：Right at the end of the race, she smiled. 其中 right 有什麼作用？

1. 強調時間正好是最後的時刻。
2. 表示完成比賽這件事是正確的。
3. 表示她位於右手邊。

用 rescue 的現在簡單式被動語態填空，並用 by 指出動作者：In the story, the children ____ a firefighter.

用 come 的現在完成式和表示目的的不定詞 see 填空：The visitors ____ the new exhibit, and they are inside the museum now.

判斷用法：在與三位好友的輕鬆聚餐中，有人把 “Ladies and gentlemen” 當成一般問候語。這樣通常自然嗎？

1. 是，聽起來很自然。
2. 不，通常聽起來不自然。

補上活動開始時的標準歡迎語：____ our school concert.

在這句話中，First 和 let us 共同發揮什麼作用？

1. 它們標示開場環節，並引導觀眾進入下一項活動。
2. 它們請求觀眾允許主持人介紹演員。
3. 它們表示演員已經完成最後一個環節。

用本講解中的四字詞組補完整句子，該詞組表示「為了保護孩子們的福祉」：____ the children, please keep the gate closed.

博物館規則中，哪個說法使用簡潔的 no + 名詞結構？

1. Photography is not allowed.
2. No photography, please.
3. Please don't take photos.

現場活動要從致詞轉入頒獎典禮，哪句話最自然？

1. The awards ceremony was held last week.
2. The awards ceremony may be canceled.
3. And now, the awards ceremony begins.

旁白已經描述了一棟安靜的房子，現在想轉向一個謎團。哪一句最能製造這種轉折與懸念？

1. The strange sound comes from the old clock.
2. But what is making that strange sound?
3. Please make the house completely silent.

將這些字詞按照正確順序排列並完成句子：what / she / says / next。Maya has forgotten ____.

用 must 補完這項明確指示：You ____ stay behind the yellow line.

用 pretend to be 的現在進行式補完句子：In the game, Ben is ____ a firefighter.

哪一句表示禁止拍照？

1. You should take photos.
2. You don't have to take photos.
3. You must not take photos.

某人的故事被打斷了。哪一句可以自然地請對方繼續說？

1. Carry on.
2. Hold on.
3. Carry this bag.

完成句子，填入表示「外表相似」的兩個詞：In this photo, Leo doesn't ____ his brother.

完成 What 感嘆句：____ big paws that puppy has!

在故事中，But look who is here 主要有什麼作用？

1. 它表示說話者認不出任何人。
2. 它要求某人檢查房間裡的一件物品。
3. 它把注意力轉向剛出現的人，並表示事情有了轉折。

用一個以 just 開頭、表示「趕在太晚之前」的三字片語完成句子：We got to the cinema ____ to see the start of the film.

用完整句型 would you like me to 補完句子：____ carry this bag for you?

在舞台情境中，come on with you 是什麼意思？

1. 陪你進行一般出行
2. 和你一起上台
3. 催你快一點

朋友問：「Would you like some help with your bag?」哪個回答能有禮貌地接受協助？

1. Yes, please.
2. Yes, it is.
3. No, thank you.

在兒童故事中，a very naughty wolf 最可能是什麼意思？

1. 一隻有點淘氣或不乖的狼
2. 一隻極其邪惡殘忍的狼
3. 一隻安靜聽話的狼

請用 almost、good 和 as ... as 結構完成比較：Mia's drawing was ____ her teacher's.