班底洗碗機! | 童話 - 第三季 | 妙妙犬布麗:英語精讀講義

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學習難度
315 詞 192 詞/分

影片簡介:在一次混亂的1980年代家庭度假中,一名男孩中了惡作劇式的「詛咒」,在別人說出他的名字以前都不能開口。家人故意不替他解除,這項處罰最後讓他承認自己一直對弟弟很不好。 主要英語學習重點: 1. The only thing that could break the curse was if — 文法與句型:學會把某個條件凸顯為解決問題的唯一方法。你可以用這個結構說明規則、阻礙或假設情境,清楚表達「只有這件事能改變結果」,而不只是一般地陳述條件。 2. You know what I call this? I call it — 篇章、敘事與修辭:辨識先自問再自答的評價框架,它會在說出判斷前刻意製造停頓。你能藉此帶著強調、喜劇節奏或調侃態度引出看法,而不是立即直接講出結論。 3. have a good think about it. — 固定語塊與搭配:理解這個英式與澳式口語搭配是在勸人認真、充分地反省。面對不當行為之後或做決定之前,若 think about it 不足以傳達思考的慎重程度,就可以使用這個說法。

本篇講解

The only thing that could break the curse was if someone said your name. 講解

0:00

唯一能打破詛咒的方法就是有人叫出你的名字。

文法

The only thing that could ... was if ...:強調唯一必要條件

The only thing that could break the curse 這個名詞片語是 was 的主詞。它先把一種可能的解決方法說成唯一有效的方法,再由 was 後面的 if 子句說明這個方法是什麼:必須有人說出那個人的名字。 這裡的 if 不是另起一個沒有說完的條件句。完整結構是 The only thing that could + 動詞 ... was if + 子句,用來把注意力集中在一個必要條件上。

練習

哪一句自然地使用這個結構,把一個條件說成唯一的解決方法?

  1. The only thing that could restart the system was if someone entered the backup code.
  2. The only thing that could restart the system if someone entered the backup code.
  3. If someone entered the backup code was the only thing could restart the system.
查看答案

The only thing that could restart the system was if someone entered the backup code.

片語搭配

break the curse:解除詛咒

Break the curse 表示讓魔法詛咒停止生效,是奇幻故事、遊戲和影視作品中常見的動詞與名詞搭配。 這裡的 break 不是字面上的「打碎」,因為沒有實體被砸碎。本句中的 curse 指咒語或魔法狀態,不是髒話。

練習

選擇常用動詞,完成這個奇幻故事句子:The hero discovered how to _____ the curse.

  1. smash
  2. break
  3. crack
查看答案

break

Do you want me to say your name? 文法

0:04

你想讓我叫你的名字嗎?

文法

want me to say:want + 受詞 + to 不定詞

在 want + 受詞 + to 不定詞中,受詞指出後面動作的執行者。在 want me to say 中,me 是 want 的受詞,也是 say 在語意上的主詞。 Do you want me to...? 用來詢問對方是否希望說話者做某件事。它常用於主動提供幫忙,或在行動前確認對方的意願;它不只是表示對方「想要我這個人」。

練習

使用 want + 受詞 + to 不定詞完成這個主動幫忙的問句:Do you ____ the boxes upstairs?

查看答案

want me to carry

Okay,

0:07

好吧,

Ban... diddums. 用詞

0:08

班……小可憐。

用詞

diddums:帶幼兒語氣的同情或調侃

diddums 是非常不正式、帶幼兒語氣的感嘆詞,尤其常見於英式英語,在澳式英語中也聽得到。它可以表示同情,但成年人常以幽默或反諷的方式使用,因此聽起來可能像「小可憐」或「唉呀,真可惜」。 這裡它接在一個沒說完的名字片段後面,成了故意亂叫的玩笑稱呼,而不是正式姓名或頭銜。

練習

判斷:在 "Ban... diddums." 中,diddums 被當作正式人名使用。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

錯誤

Can't you just say your own name? 語氣意圖

0:11

你不能自己叫自己的名字嗎?

語氣意圖

Can't you just...?:催對方採用明顯的辦法

否定疑問句 Can't you just + 動詞原形 往往不只是在問對方有沒有能力做某事。這裡,它是在催對方去做一件說話者認為簡單、明顯的事。 just 把行動縮小為「只要做這一件事」,會帶出「為什麼不做這麼簡單的事?」的意味。根據語調和雙方關係,這句話可能顯得不耐煩、懊惱或帶有些微批評。

練習

判斷:在 "Can't you just wait here?" 中,just 往往把等待說成一個簡單、明顯的辦法,所以這句話可能比 "Can you wait here?" 顯得更不耐煩。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

正確

Nope, you're not allowed to speak. 文法

0:13

不行,你不准說話。

文法

you're not allowed to speak:表示禁止,而非沒有能力

Be allowed to + 動詞原形 表示某項規則、某個人或某種情況給予做某事的許可。否定結構是主詞 + be + not allowed to + 動詞原形,表示該行為被禁止。 在 you're not allowed to speak 中,重點是許可,而不是身體能力。be 要隨主詞或時態變化,例如 you are not allowed、she is not allowed 和 we were not allowed。

練習

用 be allowed to 完整、非縮寫的否定形式完成這條規則: Visitors ____ take photos in this room.

查看答案

are not allowed to

What happens if you do speak? 文法

0:15

如果你說話了會怎樣?

文法

「What happens if you do speak?」中的強調 do

What happens if ...? 這個句型用來詢問某個條件發生後的結果或後果,可用於規則、警告和假設情境。 在 if you do speak 中,do 用來強調,意思是「如果你真的開口」或「如果你不顧不准說話的要求而開口」。在這個肯定子句中,do 負責帶出對比,speak 維持原形。

練習

有人說:「Don't send the message.」請用強調助動詞 do 和動詞 send 完成問題:What happens if you ____ the message?

查看答案

do send

Uh well,

0:17

呃,好吧,

look, I shouldn't tell you but I tell you this is 語氣意圖

0:18

聽著,我本不該告訴你,但我還是告訴你吧,這會……

語氣意圖

用「Look, I shouldn't tell you, but ...」引出敏感資訊

在一段話的開頭,Look 是話語標記,意思是「聽著」或「注意我接下來要說的話」,並不是在描述「看」這個動作。 I shouldn't tell you, but ... 把接下來的資訊說成私密、有風險或原本不該透露的內容。but 表示說話人還是要透露,常讓語氣顯得不情願,同時營造秘密感或懸念。

練習

在 “Look, I shouldn't tell you, but the spare key is in the kitchen,” 中,說話人用這個開頭在做什麼?

  1. 要聽者去看一把鑰匙
  2. 引起對方注意,並把接下來的資訊說成敏感內容
  3. 禮貌地結束對話
查看答案

引起對方注意,並把接下來的資訊說成敏感內容

What?

0:21

什麼?

That's terrible.

0:22

太可怕了。

I told you the '80s was a wild place. 講解

0:23

我告訴過你,80年代是個瘋狂的時代。

文化背景

the '80s:1980 年代的簡稱

the '80s 是 the 1980s 的簡稱,指 1980 到 1989 年。撇號表示省略了 19,最後的 s 代表整個十年。 這裡提到年代不只是為了交代時間,也為說話人的幽默評價提供文化背景:當時的行為和標準可能顯得比較放得開或更極端。

練習

在下面的句子中,the '80s 指哪個時期? My parents still listen to music from the '80s.

  1. 80 歲的人
  2. 1980 到 1989 年
  3. 由 80 首歌組成的一組
查看答案

1980 到 1989 年

慣用語

a wild place:把混亂的時代比作一個地方

在 a wild place 中,place 是比喻說法:句子的主詞是一個年代,不是真實地點。這句話把那段時期想像成人們可以置身其中的地方,讓描述更生動、更幽默。 這裡的 wild 表示混亂、放得開或規矩較少,並不是說那裡有野生動物。整個片語給出的是概括、誇張的印象,不是中立的歷史評價。

練習

在下面的句子中,a wild place 是什麼意思? The early internet was a wild place with few clear rules.

  1. 它是地圖上的某個具體地點。
  2. 它很混亂,管束也很少。
  3. 它是一片有許多野生動物的森林。
查看答案

它很混亂,管束也很少。

Anyway,

0:26

總之,

being cursed was not a lot of fun when you're on holiday. 講解

0:27

度假的時候被詛咒一點也不好玩。

文法

being cursed:被動動名詞片語作主語

being cursed 是被動動名詞片語,結構為 being + 過去分詞。它表示「被詛咒的經歷或狀態」,也就是人承受動作,而不是執行動作。 整個片語在句中作 was 的文法主語。這裡的 being 不構成進行式;這個名詞性片語引出話題,was 才提供句子的主要時態。

練習

哪一句自然地用 being + 過去分詞作主語,表示一種被動經歷?

  1. Being ignored can feel painful.
  2. Being ignore can feel painful.
  3. Being ignored it can feel painful.
查看答案

Being ignored can feel painful.

片語搭配

not a lot of fun:口語中的輕描淡寫

not a lot of fun 在口語中是一種輕描淡寫的說法。本句中,它表示這段經歷令人不愉快或很麻煩,並不是在計算「樂趣不多」。 說話人沒有使用 terrible 這類更強烈的詞,而是選擇較溫和的措辭,所以即使評價明顯是負面的,語氣仍可能帶有一本正經的幽默感。

練習

用標示的口語表達完成句子,表示「不愉快或很麻煩」: Losing our luggage was ____.

查看答案

not a lot of fun

用詞

on holiday:英式英語中表示「度假」的說法

在本句中,on holiday 表示「離開日常工作或學校去休假或旅行」。這裡的 holiday 指一段休假時間,而不是某個特定的國定假日。 在英式英語中,固定說法是 on holiday,通常不加 a 或 the。它描述某人目前正處於休假狀態:when you're on holiday 就是「當你在度假時」。

練習

請用本課教的那個雙字英式表達完成句子:My family is ____ in Cornwall this week.

查看答案

on holiday

Kids, do you want your fish battered or crumbed? 用詞

0:29

孩子們,你們的魚想裹麵糊炸還是裹麵包粉炸?

用詞

battered or crumbed:魚的兩種裹料方式

這裡的 battered 和 crumbed 是用作描述詞的動詞形式,用來說明魚要如何處理。在 want + 食物 + 過去分詞 結構中,表示做法的詞放在食物後面:Do you want your fish battered or crumbed? 在這個食物語境中,battered 是烹調用語,並不是說魚「被打了」或「嚴重受損」。

練習

顧客點了 crumbed fish。以下哪一項描述符合這份餐點?

  1. 魚的外層裹著麵包屑。
  2. 魚浸過濕麵糊。
  3. 魚曾被人毆打。
查看答案

魚的外層裹著麵包屑。

Battered.

0:32

裹麵糊。

Battered.

0:32

裹麵糊。

What about you, come on, speak up? 講解

0:33

你呢,快點,說話呀?

語氣意圖

What about you?:把同一個問題轉給別人

在這句話裡,What about you? 把剛才的問題或話題轉向正在被問的人。它相當於「那你的答案、偏好或情況呢?」,不是在問「關於你出了什麼事?」 因為前面的問題已經很清楚,說話者不必把完整問題再說一遍。這個片語也把發言順序交給對方,邀請對方回答。

練習

Ava 說:「I take the bus to school. What about you?」Ava 最後這個問題是在做什麼?

  1. 她在問對方是否認識 Ava。
  2. 她在問對方怎麼去學校。
  3. 她把話題改成了對方的個性。
查看答案

她在問對方怎麼去學校。

片語動詞

speak up:開口回答或說得更大聲

Speak up 是一個片語動詞。它在這裡表示「開口說」或「給出答案」:說話者正在催一個沉默的人回應。up 在這裡不表示方向。 在另一種常見語境中,speak up 表示「說得更大聲,讓別人聽得見」。要依照語境判斷問題是對方沒有開口,還是音量太小。

練習

請用表示「說得更大聲」的英語片語動詞填空: I can't hear you from here. Could you ____ a little, please?

查看答案

speak up

He wants crumbed.

0:35

他想裹麵包粉。

Okay.

0:36

好的。

He loves crumbed.

0:37

他最喜歡裹麵包粉了。

Don't you Ban dishwasher?

0:39

是不是呀,班洗碗機?

Uh

0:42

呃

I hated crumbed.

0:43

我討厭裹麵包粉的。

Who ate all the mini cereals?

0:45

誰把迷你麥片全吃了?

He did.

0:47

他吃的。

Right, you, get over here. 語氣意圖

0:48

好啊,你,給我過來。

語氣意圖

Right, you, get over here:強硬的命令

這裡的 Right 不是「正確」的意思。它出現在一段話的開頭,是一個話語標記,表示說話人要掌控局面並開始採取行動。 單獨說出的 you 是在點名某個人,祈使句 get over here 則命令對方到說話人這裡來。幾個短促的部分合在一起,形成強硬、有權威感的語氣,而不是禮貌請求。

練習

判斷用法:一位顧客想禮貌地請店員協助,於是說:「Right, you, get over here.」

  1. 不合適
  2. 合適
查看答案

不合適

Gee.

0:51

天哪。

Nana was a bit mean. 語氣意圖

0:51

奶奶有點兇。

語氣意圖

a bit mean:緩和批評

在 a bit mean 中,a bit 修飾形容詞 mean,按字面表示不友善的程度有限,也就是「有一點不友善」。 在對話中,這種表示較低程度的說法還可以緩和負面評價,讓批評聽起來沒那麼直接。因此,配合語境和語氣,實際行為可能比字面說法顯得更嚴重。

練習

在句子 “The reply was a bit rude,” 中,a bit 的主要作用是什麼?

  1. 它讓批評沒那麼直接。
  2. 它表示這段回覆出現了兩次。
  3. 它完全消除了負面評價。
查看答案

它讓批評沒那麼直接。

Yeah, it was the '80s.

0:53

是啊,那可是80年代。

Mums were allowed to be mean. 文化背景

0:54

當媽的是允許發脾氣的。

文化背景

were allowed to be mean 表示幽默化的社會容許

這裡的 were allowed to be mean 並不表示有人正式准許媽媽們這樣做。配合前文對 1980 年代的提及,allowed 是在幽默地暗示,當時的社會似乎比現在更容許媽媽表現得嚴厲或不友善。 這種 be allowed to 的用法把非正式的社會風氣說成一種想像中的「許可」,藉此產生幽默效果。遇到類似的年代評論時,重點要看當時什麼行為似乎更容易被接受,而不是誰正式批准了這種行為。

練習

在這個語境中,Mums were allowed to be mean. 最可能是什麼意思?

  1. 媽媽們在身體能力上能夠變得不友善。
  2. 有一項正式規定允許媽媽們不友善。
  3. 說話者幽默地暗示,當時社會比較能容忍媽媽們不友善的行為。
查看答案

說話者幽默地暗示,當時社會比較能容忍媽媽們不友善的行為。

And dads weren't much help either. 片語搭配

0:56

當爸的也幫不上什麼忙。

片語搭配

weren't much help either:補充另一個負面事實

weren't much help 表示「沒有提供多少實際幫助、幫不上什麼忙」。help 在 were 後面作名詞補語;not much 合起來表示幫助的量很少。 either 放在否定子句末尾時表示「也不」。它在前面已有負面情況的基礎上,把爸爸們也列為另一個負面情況;這裡的 either 不是表示「兩者之一」。

練習

路線說明不清楚。哪個句子能自然地補充「地圖也沒提供多少幫助」這個負面事實?

  1. The map wasn't much help either.
  2. The map was much help either.
  3. The map wasn't much help too.
查看答案

The map wasn't much help either.

Let's see who can shout the loudest. 文法

0:58

我們看看誰喊得最大聲。

文法

Let's see who can + 動詞原形:發起友善的挑戰

「Let’s see who can + 動詞原形」用來發起測試、比較或輕鬆的挑戰。這裡的意思是「大家試試看,看看誰能喊得最大聲」,而不只是「看看某個人」。 它把接下來的動作變成大家一起參與的遊戲或比賽,而不是直接命令「Shout.」。can 後面的內容說明要比較的動作。

練習

哪一句是在發起友善的挑戰,而不是下指令或描述看到的東西?

  1. Let's see who can build the tallest tower.
  2. I can see the tallest tower.
  3. Please build the tallest tower now.
查看答案

Let's see who can build the tallest tower.

Okay.

0:59

好的。

Ah!

1:00

啊!

Kids, keep it down. 慣用語

1:01

孩子們,小點聲。

慣用語

keep it down:請別人小聲一點

「Keep it down」是固定口語表達,意思是「降低音量」或「安靜一點」。在這句話中,it 泛指孩子們的說話聲或吵鬧聲,不是某個具體物品。 沒有緩和語氣的祈使句是一種直接的請求或命令,要對方控制音量。它可以叫人立刻小聲,也可以要求對方繼續保持安靜。

練習

半夜過後,你的室友還在大聲說話。哪一句最適合請他們小聲一點?

  1. Could you put it down, please?
  2. Could you write it down, please?
  3. Could you keep it down, please?
查看答案

Could you keep it down, please?

What do you want, Stripe?

1:04

你想幹嘛,Stripe?

Uh Rad,

1:05

呃,Rad,

uh Gerald,

1:07

呃,Gerald,

uh whatever your name is. 語氣意圖

1:08

呃,不管你叫什麼名字。

語氣意圖

「whatever your name is」:帶輕慢語氣的稱呼

這裡的 whatever your name is 表示說話者不知道對方的名字,或根本懶得確認。這裡的 whatever 不是中性的「任何」。 它被放在原本應該出現名字或稱呼的位置,把對方的身分當成不重要。因此聽起來很敷衍、不耐煩,或是故意無禮。

練習

判斷:你剛認識一位新同事。說 “whatever your name is” 是禮貌詢問對方姓名的方式。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

What are you on about? 用詞

1:10

你在說什麼?

用詞

「What are you on about?」:英式非正式口語中的「你在說什麼?」

在非正式英式英語中,be on about 表示「在談論什麼」或「說這些話是什麼意思」。on 是這個慣用動詞片語的一部分,並不表示實際位置。 What are you on about? 是要對方解釋聽起來令人困惑或莫名其妙的話。依照語氣,它可能只是表示沒聽懂,也可能帶有不耐煩和質疑。

練習

補上英式非正式表達 be on about: What are you ____?

查看答案

on about

What's he on about?

1:11

他在說什麼?

Rad jinxed him. 用詞

1:12

Rad給他下了咒語。

用詞

jinxed him:觸發 jinx 遊戲規則

在這句話裡,jinxed him 表示 Rad 讓他受到 jinx 遊戲規則的約束。在這裡,結果是他必須保持沉默,直到有人說出他的名字。 結構是 jinx + 人:Rad 觸發 jinx,him 是受到影響的人。這個片語不只是說他碰巧運氣不好。

練習

在這個情境中,「Rad jinxed him.」是什麼意思?

  1. 他發現那個男孩只是平常運氣不好。
  2. 他教那個男孩說出自己的名字。
  3. 他觸發了一條讓那個男孩不能說話的遊戲規則。
查看答案

他觸發了一條讓那個男孩不能說話的遊戲規則。

He can't talk until someone says his name. 文法

1:13

他不能說話了,除非有人叫他的名字。

文法

can't ... until ...:之後才會結束的限制

can’t + 動作 + until + 事件表示在該事件發生之前,這個動作不可能發生或不被允許。until 引出限制可以結束的時間點。 這裡,can’t talk 是限制,someone says his name 是解除限制的事件。他要先保持沉默;有人說出他的名字後,他就可以說話了。

練習

使用 can't ... until 和動詞 leave 完成這條規則:You ____ the bell rings.

查看答案

can't leave until

Oh right, 語氣意圖

1:16

哦,對,

語氣意圖

Oh right:表示明白或想起來

Oh right 是簡短的口語回應,表示說話者剛剛理解了新資訊,或是經提醒想起某件事。這裡相當於「喔,懂了」或「原來如此」,不是在判斷某件事是否正確。 這個片語讓說話者自然地接受前面的解釋並繼續回應。在其他語境中,它也可以表示突然想起某件事。

練習

朋友提醒你圖書館今天會提早關門。此時說 “Oh right” 最自然地表示什麼?

  1. 說話者剛剛理解或想起了這項資訊。
  2. 說話者在叫朋友向右轉。
  3. 說話者在正式證明朋友是正確的。
查看答案

說話者剛剛理解或想起了這項資訊。

so you want me to say your name so you can talk again. 表達脈絡

1:17

所以你想讓我叫你的名字,這樣你就能再說話了。

表達脈絡

so ... so:先引出結論,再引出預期結果

第一個 so 引出說話者根據前文得到的結論,相當於在確認「所以,這就是你想要的嗎?」它把整個句子和前面的解釋連接起來。 第二個 so 把對方要求的行動和預期結果連接起來。說出名字是為了讓對方能再次說話,因此這裡的 so 接近 so that。

練習

在 “So you want me to stay so you can finish the report,” 中,兩個 so 分別有什麼作用?

  1. 第一個引出目的;第二個轉換話題。
  2. 兩個都表示「非常」。
  3. 第一個引出根據前文得到的推論;第二個引出預期結果。
查看答案

第一個引出根據前文得到的推論;第二個引出預期結果。

Well, you're dreaming, mate. 講解

1:20

哎,做夢去吧,老兄。

慣用語

you're dreaming:否定不切實際的想法

在這句話裡,you're dreaming 是在否定對方的想法。它是一個慣用語,表示對方的想法或期待不切實際:說話者認為那不會發生,或拒絕對方所提出的事。 它不是在按字面說對方睡著後正在作夢。和直接說 no 相比,這句話可能帶有調侃、不屑或嘲諷的語氣。

練習

在例句中,you're dreaming 表達了什麼意思?

  1. 說話者請對方描述一個夢。
  2. 說話者認為對方的期待不切實際,並加以拒絕。
  3. 說話者認為對方睡著了。
查看答案

說話者認為對方的期待不切實際,並加以拒絕。

用詞

mate:非正式的稱呼語

這裡的 mate 是用來直接稱呼對方的詞。在非正式的英式和澳式英語中,它可以接近「朋友」、「夥伴」或「老兄」,但不能證明兩人真的是朋友。 它跟在 you're dreaming 後面,讓這句拒絕有了隨意但尖銳的收尾。根據聲調和雙方關係,mate 可以顯得友善、調侃、不耐煩或帶有挑釁意味。

練習

判斷正誤:在 Well, you're dreaming, mate. 中,mate 一定表示說話者親切友善。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

You know what I call this? 表達脈絡

1:21

你知道我管這叫什麼嗎?

I call it a good start. 語氣意圖

1:22

我管這叫好的開始。

表達脈絡

You know what I call this? I call it ...:鋪陳並凸顯評價

這裡的 You know what I call this? 是一個設問。說話者並不是停下來讓聽者提供名稱,而是立刻用 I call it ... 自己回答;這裡的 call 表示「把某個事物描述為或稱為某種事物」。 把問題放在答案前面,會形成短暫的鋪陳,並凸顯後面的判斷。這個結構可以遷移為:先用問題鋪陳,再提出說話者自己的評價。

練習

例句中,You know what I call this? I call it ... 主要如何組織資訊?

  1. 轉述另一個人平常所說的話。
  2. 先作鋪陳,再凸顯說話者自己的評價。
  3. 請聽者提供正式名稱。
查看答案

先作鋪陳,再凸顯說話者自己的評價。

語氣意圖

a good start:語境中的反諷式正面評價

從字面來看,a good start 是對順利開端的正面評價。但這裡說話者把孩子無法說話稱為 good,是因為由此帶來的安靜對他有利。因此,這不是真心稱讚某項成就,而是反諷:他把別人的困難說成一個值得歡迎的第一步。 正面措辭不一定代表真心認同。把用詞與情境放在一起比較,並判斷誰從中受益;兩者不協調時,往往表示反諷或挖苦。

練習

在這個情境中,說話者喜歡孩子無法說話所帶來的安靜。a good start 表達了什麼?

  1. 真心稱讚孩子取得的成就
  2. 中性地說明一件事才剛開始
  3. 諷刺地聲稱孩子的困難是一種值得歡迎的改善
查看答案

諷刺地聲稱孩子的困難是一種值得歡迎的改善

How do I jinx it so none of you can talk? 文法

1:24

我怎麼下咒才能讓你們都不說話?

文法

so none of you can talk:用全體否定表達結果

這裡,so 引出說話者想要達成的結果:這個詛咒要讓這群人中的每一個人都無法說話。 none of you 意思是「你們之中一個人也沒有」。因此,none of you can talk 是全體否定,並不是說只有一部分人不能說話。

練習

哪一句明確表示這群人中一個人也不准進入?

  1. One of you may enter the room.
  2. Not all of you may enter the room.
  3. None of you may enter the room.
查看答案

None of you may enter the room.

Dad!

1:26

爸爸!

Is it like this?

1:27

是這樣嗎?

Ooh.

1:28

噢。

I was never going to talk again. 文法

1:30

我再也說不了話了。

文法

was never going to talk again:從過去看「再也不會」

was going to + 動詞表示從過去某個時刻看之後的事情。加上 never 和 again 後,was never going to talk again 表示說話者當時認為自己以後再也不會說話。 在這段回憶中,它表達的是說話者當時絕望的判斷。它不是現在的計畫,本身也不能證明說話者後來真的再也沒有說過話。

練習

在過去式的故事中,I was never going to see it again 是什麼意思?

  1. 在過去的那個時刻,我覺得自己再也見不到它了。
  2. 後來我確實再也沒見到它。
  3. 我現在決定再也不見它了。
查看答案

在過去的那個時刻,我覺得自己再也見不到它了。

No one was going to say my name.

1:32

沒人會叫我的名字。

I'm not going to say your name. 語氣意圖

1:34

我可不會叫你的名字。

語氣意圖

I'm not going to ...:堅定的決定或拒絕

在這句話中,I'm not going to + 動詞原形表示說話者目前決定不做某件事。說話者是在拒絕說出對方的名字,而不是對未來做中性的預測。 Be going to 既可以表示意圖,也可以表示預測。在「主詞 + be + not going to + 動詞原形」這個否定結構中,決定通常聽起來已經定下來了。I won't 也能表示拒絕,但 I'm not going to 更明確地突顯說話者目前的計畫或意圖。

練習

請用 be going to 的否定形式完成這個堅定的決定:I've made my decision: I ____ share my password.

查看答案

am not going to

I think this will do you some good. 慣用語

1:37

我覺得這對你有好處。

慣用語

do you some good:表示某件事會有幫助

Do someone some good 是一個固定表達,意思是「對某人有好處」或「改善某人的感受或行為」。這裡的 do 不是「替某人完成一件事」,而是「產生有益的效果」。 在 will do you some good 中,will 表示預期會產生好處,you 是受到影響的人,some good 表示會有實際益處,但不誇大效果。這句話中,說話者把一項可能令人不舒服的限制說成是能幫助聽者的事。

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請用表達 do someone some good 完成句子:Some fresh air will ____.

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do you some good

All holiday you've been mean to your little brother. 文法

1:39

整個假期你都對你的弟弟很刻薄。

文法

All holiday you've been mean:用現在完成式概括持續至今的時段

「All holiday」表示從假期開始一直延伸到現在的一段時間。「you've been mean」使用現在完成式 have been,概括這段時間裡持續存在或反覆發生的不友善行為。 這句話不是在說某一次刻薄的行為。可套用的結構是 all + 時間段 + have/has been ...,用於該時間段仍包含現在的情況。

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假期還沒有結束。用現在完成式完成句子:All holiday, you ____ mean to your cousin.

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have been

You can't tick-tack Stripe.

1:43

你不能捉弄Stripe。

It's my turn now. 片語搭配

1:46

現在輪到我了。

片語搭配

my turn now:表示現在輪到自己

「My turn」是人們依序做某件事時使用的固定名詞片語。在「It's my turn now」中,turn 表示說話者在順序中獲得的機會或輪次,不是方向上的轉彎。 Now 強調前一個人的輪次已經結束,說話者的輪次已經開始。

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在大家依序行動的遊戲情境中補上固定表達:You went first, so now ____.

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it's my turn

No, it isn't.

1:47

不,不是。

Nice stack.

1:49

摔得好。

This is a chance for you to have a good think about it. 講解

1:50

這是一個讓你好好反思的機會。

文法

This is a chance for you to ...:給某人做某事的機會

在 This is a chance for you to + 原形動詞 中,chance 表示「機會」,不是某件事發生的機率。for you 指明誰得到這個機會,to 後面的不定詞則說明可以做什麼。 這個結構也可以把一項安排或不愉快的處境說成可用來做某事的有用時機。這種正面說法可能是真誠的鼓勵,也可能是在解釋某項後果的目的。

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用正確的目標結構完成句子,表示這個機會屬於 you:This is ____ ask questions before the meeting ends.

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a chance for you to

片語搭配

have a good think about it:英式英語中的仔細考慮

Have a good think about it 表示花一些時間仔細考慮這件事。這裡的 think 位於 have 和 a good 後面,是可數名詞,不是句子的主要動詞。 Good 增加了「充分、從容地想一想」的意味。這個表達常用來勸對方不要立刻回答,並溫和地促使對方反思。

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完成這個英式口語表達:Before you decide, have a good ____ about the offer.

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think

Nana was right.

1:54

奶奶說得對。

Not about her perm, but about me. 表達脈絡

1:55

不是說她的燙髮,而是說我。

表達脈絡

Not about X, but about Y:修正焦點

在這裡,Not about her perm 排除了對「Nana 說對了什麼」的第一種理解,而 but about me 指出真正的焦點:Nana 對說話者的看法是對的。句中省略了前一句已經交代清楚的內容,完整意思接近 She was right—not about her perm, but about me. Not about X, but about Y 用來整理資訊:先排除錯誤的焦點,再換成真正的焦點。它不是一個與前文無關的完整否定,而是依賴剛剛提到的內容。

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說話者使用 Not about her perm, but about me. 是在做什麼?

  1. 開始一個與前一句毫無關係的新話題
  2. 表示燙髮是最重要的問題
  3. 修正前一句可能引出的焦點
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修正前一句可能引出的焦點

I hadn't been a very good brother to Stripe. 文法

1:57

我沒當好Stripe的哥哥。

文法

hadn't been a very good brother:過去完成式的否定形式

Hadn't been 是 had not been 的縮寫,也是過去完成式的否定形式。說話者從故事中較晚的過去時間點回頭評價先前的一段時間:在那之前,他沒有好好當 Stripe 的哥哥。 過去完成式增加了第二個時間層次。Wasn't a very good brother 只是直接描述過去的狀態;hadn't been 則把這個狀態放在故事中的另一個過去時間點之前。A good brother to someone 表示關心、支持並善待對方,不只是擁有哥哥這個親屬身分。

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用過去完成式的否定形式完成這句反省:By the time I apologised, I realised I ____ a very supportive friend.

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hadn't been

I deserved to be cursed. 文法

2:01

我被詛咒是活該。

文法

deserved to be cursed:deserve + to be + 過去分詞

在 deserved to be cursed 中,deserve 後面接被動不定詞 to be cursed。I 是受到詛咒的人,不是詛咒別人的人。 deserve 加入了「這個結果是公平的或應得的」這層判斷。這裡說話者正在評價自己過去的行為並承認過錯:說話者認為被詛咒是自己應得的後果,而不是在陳述客觀或法律判決。

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請用 deserve 後面的被動不定詞完成句子:After hiding the truth, I deserved ____ criticized.

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to be