測測你的直覺:生日悖論 - David Knuffke:英語精讀講義
TED-Ed
影片簡介:本影片解釋「生日悖論」:一個只有23人的群體中,至少兩人生日相同的機率已達50.73%。影片先計算所有人生日皆不相同的補事件機率,再說明可能配對的數量會呈平方成長,因此讓原本看似違反直覺的結果變得合理。 主要英語學習重點: 1. more than a 50% chance — 固定語塊與搭配:理解並使用這個自然的機率門檻表達,說明某件事發生的可能性高於不發生的可能性。它適合用於討論機率、風險、預測與統計結果,也能避免把「超過一半的機率」誤說成必然發生。 2. to flip the problem. — 慣用語與比喻表達:理解這裡不是把東西真的翻面,而是換一個角度重新處理難題。影片中先求出「沒有生日重複」的機率,再用100減去該結果;當改變思考方向能簡化計算或推理時,就能使用這個表達。 3. The number of pairs grows quadratically, — 詞彙意義與語域:掌握 quadratically 在數學情境中「呈平方成長」的專業意義,並用它說明可能配對數與群體人數的平方成正比。這能幫助你理解為何23人會形成253組配對,並精確描述非線性成長。
本篇講解
Imagine a group of people.:用來開啟假設情境
Imagine a group of people. 是祈使句,但在這裡不是強硬的命令,而是邀請聽眾在腦中建立一個情境。這樣一來,說話者就能繼續針對這個情境討論問題。 從資訊組織的角度來看,Imagine + 名詞片語先交代情境,再補充數字、條件或問題,讓聽眾先知道接下來要討論的對象。
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哪一句最適合在解說開頭邀請聽眾建立一個假設情境?
- I imagine a town with no cars.
- Remember the town with no cars.
- Imagine a town with no cars.
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Imagine a town with no cars.
How big do you think the group would have to be before ...?:嵌入式門檻問句
How big do you think the group would have to be before ...? 問的是:要達到後面的條件,這個群體需要有多大規模。would have to be 表示要求或門檻,before 則引出結果開始成立的時間點。 do you think 插入在更大的 How 問句中。它後面的子句維持陳述句語序:the group would have to be,而不是 would the group have to be。這樣既能詢問對方的估計,也不會把嵌入子句變成第二個直接問句。
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選出嵌入式問句語序正確、而且清楚表達門檻意義的句子。
- How big you think the tank would have to be before the water reaches the mark?
- How big do you think the tank would have to be before the water reaches the mark?
- How big do you think would the tank have to be before the water reaches the mark?
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How big do you think the tank would have to be before the water reaches the mark?
more than a 50% chance:超過 50% 的機率
More than a 50% chance 表示機率高於 50%。more than 設定了一個門檻;chance 在這裡表示「機率」,而不是「機會」。 本句使用 there is + more than a percentage chance + that 子句這個結構。也可以使用 chance of + 名詞或動詞的 -ing 形式來指出可能發生的事情。
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用表示「高於」的兩個英文單字完成句子:The robot has ____ a 60% chance of finishing the maze.
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more than
Assume for the sake of argument:為了論證而暫時假設
Assume ... that ... 引入一個條件,並要求在接下來的推理中暫時把它當成真的。for the sake of argument 表示這個條件只是用來檢驗想法的臨時假設,並不是在斷言它確實為真。 這裡的 argument 表示一套「論證或推理」,不是「爭吵」。在生日機率的計算中,這個片語讓說話者先不考慮雙胞胎,從較簡單的前提開始。
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完成表示「臨時假設」的固定片語:Assume ____ that every ticket costs the same.
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for the sake of argument
每個生日日期的機率都相同
在這個機率敘述中,every birthday 指正在比較的每一個可能的生日日期。is equally likely 表示模型給每個日期相同的機率。 Equally 用來比較這些日期的機率。這個片語不是說每個日期都很可能出現,而是說計算時不把任何一個日期視為比其他日期更可能。
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請用這份講解中的兩字目標片語完成句子:With a fair coin, heads and tails are ____.
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equally likely
忽略閏年
閏年有366天,因為它包含2月29日。這個額外的日期讓可能的生日日期比365天的年份多一個。 這裡的 ignore leap years 是說暫時把這種額外的曆法情況排除在計算之外,這樣模型就可以按365個可能日期計算。它不是說閏年不存在。
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在這項生日計算中,ignore leap years 是要你怎麼做?
- 假設每年只有364個可能的日期。
- 在簡化計算中排除2月29日。
- 在計算中排除整個二月。
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在簡化計算中排除2月29日。
may seem surprisingly low:緩和對意外結果的判斷
情態結構 may seem 把這個判斷說成一種可能的觀感,而不是確定的事實。surprisingly low 表示「比聽者原先可能預期的更低」。 在解說中,這種說法先承認答案可能違反直覺,並讓聽者準備好聽接下來的原因或計算。
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哪一句既表示結果低得出乎意料,又讓判斷保持謹慎、不絕對?
- The result is definitely surprisingly low.
- The result may seem surprisingly low.
- The result must be wrong because it is low.
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The result may seem surprisingly low.
there is a 50.73% chance that:說明事件發生的機率
there is a 50.73% chance that 後接子句,是說明事件發生機率的句型。百分比放在 chance 前面,that 後接完整子句,說明可能發生的事件。 這裡的 chance 表示「機率」,不是某人獲得的「機會」。
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請使用目標句型 There is a ... chance that 和 20 percent 完成機率句:There ____ the road will close tonight.
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is a 20 percent chance that
share the same birthday:生日相同
share the same birthday 表示兩個人的生日是同一個月日。在這裡,share 是「具有共同特徵」,不是「把東西分著用」或「把一部分給別人」。 可延伸使用的結構是 share the same + 名詞,例如 share the same name 或 share the same goal。在這個結構中,英文要用 the same,不能只用 same。
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用表示「共同具有」的動詞補完整目標表達:Mia and Leo ____ the same birthday.
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share
how is it possible that you need such a small group to get even odds of a shared birthday? 講解
0:47怎麼可能只需要這麼小的人群,就能有超過一半的機率撞生日呢?
But with 365 days in a year, ...:先提出形成反差的背景
But 表示接下來的問題與剛才提到的意外結果形成反差。句首的 with 片語 with 365 days in a year 提供背景事實:一年中有許多可能的生日日期。 先放這個事實,會在提問前製造一種「似乎說不通」的張力。But with + 背景條件, how/why ...? 大致表示「既然有這個事實,那個結果怎麼還會成立?」這裡的 with 是引出要考慮的情況,不表示所屬或擁有。
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But with 365 days in a year 在句中有什麼作用?
- 它給出機率的完整計算過程。
- 它先提出一個背景事實,讓後面的結果顯得出人意料。
- 它表示一年中只能有 365 個人過生日。
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它先提出一個背景事實,讓後面的結果顯得出人意料。
「怎麼可能……?」:追問意外結果為何可能
How is it possible that ...? 用來追問一件令人意外或看似不太可能的事情為什麼會發生。本句中,它引出需要解釋的結果:只需要這麼小的一群人,就能讓生日相同的機率達到五五波。 在 how is it possible 後,that 引導完整子句,使用正常的陳述句語序(you need ...)。這個問句可以是真心求解,也可以帶有強烈驚訝;本句是在科普說明中提出需要解釋的問題。
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選出 that 後面語序正確的句子。
- How it is possible that the lights turned on by themselves?
- How is it possible that did the lights turn on by themselves?
- How is it possible that the lights turned on by themselves?
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How is it possible that the lights turned on by themselves?
get even odds:達到大致五五波的機率
Even odds 表示兩種結果的機會大致相等,通常接近各 50%。本句中,get even odds of a shared birthday 表示達到這樣的程度:生日相同的機率大致等於沒有人生日相同的機率。 even 在這裡是「相等、均衡」,不是「甚至」或「偶數的」。odds 是機率術語,常見於預測和博彩;它不表示結果一定會發生。
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在 The two finalists have even odds of winning 中,even odds 是什麼意思?
- 兩位選手必須得到偶數分。
- 兩位選手都一定會獲勝。
- 兩位選手獲勝的機會大致相等。
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兩位選手獲勝的機會大致相等。
let's look at one way a mathematician might calculate the odds of a birthday match. 表達脈絡
0:59我們來看看數學家計算生日重合機率的一種方法。
To figure out the answer, ...:用目的片語開啟分析
To figure out the answer 是表示目的的不定詞片語,說明接下來為什麼要查看一種方法。這裡的 figure out 指透過思考、檢查或計算弄清楚答案,而不是單純看到已經提供的答案。 放在句首時,這個片語能讓講解從提出問題自然轉入解題過程,也先告訴聽眾後面的內容是為了找出答案。
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完成表示目的的片語:To ____ the answer, we need more data.
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figure out
let's look at one way ...:引導聽眾介紹一種方法
Let's look at one way 是引導聽眾一起關注內容的轉場說法。Let's 邀請聽眾和說話者一起看,look at 要求聽眾把注意力放到接下來的內容,而 one way 表示一種可行的方法。 one way 特意為其他方法保留空間,並不表示這是唯一或最好的解法。在課堂或示範中,這個片語可以自然地開啟下一步。
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哪一句適合在課堂中自然地引出一種可能的方法?
- Let's look at one way to solve the puzzle.
- Let's look one way to solve the puzzle.
- Let's look at the only way to solve the puzzle.
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Let's look at one way to solve the puzzle.
known as combinatorics:引出學科名稱
known as combinatorics 修飾 a field of mathematics,並給出這個領域的名稱,意思是「一個稱為組合數學的數學領域」。 這裡的 known 是過去分詞。名詞 + known as + 名稱這個簡化結構,與名詞 + which is known as + 名稱的基本意思相同,常用於定義和說明。
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請用 known 和正確的介系詞完成句子,以介紹幾何名稱:A shape with eight sides is ____ an octagon.
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known as
deals with ...:說明一個領域研究什麼
本句中的 deals with 說明組合數學的研究內容。主詞是學科、課程、書籍或報告時,deal with 可以表示「涉及」、「研究」或「討論」,而不是「處理棘手情況」。 這裡 the likelihoods of different combinations 指不同組合各自出現的可能性或機率。整個子句界定了這個領域研究什麼。
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在句子 "The book deals with ocean pollution," 中,deals with 是什麼意思?
- 這本書造成海洋污染。
- 這本書避開海洋污染這個主題。
- 這本書討論海洋污染。
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這本書討論海洋污染。
to flip the problem:換個角度處理問題
在這句話中,to flip the problem 是比喻用法。它表示改變推理方向,從另一個角度,通常是相反的角度,處理同一個問題;不是指真的把某樣東西翻過來。 flip + the problem 這個結構把這種轉變說成一種策略。當直接處理很困難,而換一種方式表述問題更容易時,就可以使用這種說法。
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在解題說明中,flip the problem 最可能是什麼意思?
- 把寫著題目的紙翻到背面。
- 從另一個角度處理同一個問題。
- 停止處理這個問題。
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從另一個角度處理同一個問題。
is challenging because there are many ways you could get a birthday match in a group. 文法
1:19是很困難的,因為在一個群體中有許多種生日重合的情況。
Trying to ... is challenging because ...:用動作作主詞
Trying to calculate the odds of a match directly 是一個 -ing 片語,通常稱為動名詞片語。整個片語作主詞,用來指出被評價的動作。雖然它包含多個單字,但後面使用單數動詞 is。 結構是 Trying to + 動詞 ... + is challenging because ...。Is challenging 對這個動作作出評價,because 引出原因。可以用這個句型說明嘗試做某件事很困難,然後解釋原因。
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請用本課中的完整句型完成句子:用 challenging 評價這個動作,並用 because 引出原因。Trying to sort these mixed-up files ____ they have no labels.
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is challenging because
there are many ways you could get:表示有多種可能路徑
there are many ways you could get……中的 there are 用來表示存在許多可能的路徑或情況。名詞 ways 後面接 you could get……,具體說明這些方式可能帶來什麼結果;完整意思可以理解為 there are many ways that you could get……,其中的 that 被省略了。 這裡的 you 是泛指,不是特別指聽話人;could 表示可能性,不是過去的能力。句中的 get a birthday match 表示產生或遇到生日相同的情況,不是「收到一個生日」。
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完成目標句型:There are many ____ you could organize the same event.
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ways
Instead, it's easier to calculate the odds that everyone's birthday is different. 表達脈絡
1:24相反,計算所有人生日都不相同的機率要容易得多。
Instead, it's easier to calculate:轉向較簡單的方法
Instead, it's easier to calculate……把說明組織成方法上的轉換。Instead 指向前面已經討論過的方法或可能性,表示改用另一種方法;它不只是一般的轉折詞。 在 it's easier to calculate 中,it 是虛主詞,真正的意思是「計算接下來的數值比較容易」。Instead, it's easier to + 原形動詞這個句型可以把推理轉向新的方向,並立即說明新方法的優點。
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說話人剛剛描述了逐行檢查。請選出能轉向較簡單方法的句子。
- Instead, it's easier to count the empty seats than to check each row one by one.
- Instead of, it's easier to count the empty seats than to check each row one by one.
- However, it's easier count the empty seats than to check each row one by one.
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Instead, it's easier to count the empty seats than to check each row one by one.
Either ... or ...:涵蓋所有情況的兩種可能
Either ... or ... 連接兩種可能。這裡的兩種情況是有人生日相同和沒有人生日相同,兩者涵蓋了所有可能,不存在第三種情況。 後半句 there isn't 的完整意思是 there isn't a birthday match in the group。意思已經清楚時,英語會省略重複的內容。
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完成句子,讓兩種可能涵蓋所有情況:____ the shop is open, ____ it isn't. 使用 either ... or。
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Either · or
So the odds of a match and the odds of no match must add up to 100%. 片語動詞
1:35所以重合的機率加上不重合的機率必須等於100%。
must add up to 100%:邏輯上必然得到的總數
Add up to + 總數表示「合計為某個結果」。主詞是要相加的金額、數值或數量,to 後面是最後的總數。 這裡的 must 表示依照邏輯,這個總數必然如此:有人生日相同和沒有人生日相同的機率加起來是 100%。
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填入表示「合計為」的三個字片語:The four angles of a square ____ 360 degrees.
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add up to
That means:從前文資訊得出結論
That means 放在句首時,會指回剛才提到的事實或結果,並引出由此得到的結論。這裡它表示,接下來的計算方法來自前面關於機率的資訊。 可以用這個結構來組織推理:先提供資訊,再用 That means 說明現在能得出什麼結論或採取什麼行動。That 指的是前面的整個意思,而不只是附近的某個名詞。
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哪一個片語最能表示第二句是由第一句推導出的結論?The library closes in ten minutes. ____ we should check out our books now.
- At first
- For example
- That means
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That means
by subtracting A from B:計算 B − A
by + 動詞-ing 表示完成某件事所用的方法。這裡的 by subtracting ... 說明求出機率所採用的計算方法。 在 subtract A from B 中,A 是要減掉的量,B 是起始量,因此算式是 B − A。本句是從100中減去不相符的機率。
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哪一個句子表示「計算 50 − 12」?
- Subtract fifty from twelve.
- Add twelve to fifty.
- Subtract twelve from fifty.
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Subtract twelve from fifty.
start small:先從容易處理的情況開始
start small 是一個策略性的指示:面對困難任務時,不要一開始就處理全部內容,而要先做最簡單或規模最小的版本。 在這裡,它用來安排講解順序,提示先解決一個容易的情況,再逐步進入更大的計算。這個表達也可以用來建議把任何複雜問題拆成容易處理的步驟。
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請用本課中表示「先從容易處理的一步開始」的兩個英文單字完成句子:If the project feels too big, ____.
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start small
just one pair of:剛好一組兩個
just one pair of 表示「剛好一組兩個」。just 把數量限定為一組,pair of 後面接複數名詞,例如 just one pair of people。 在計數問題中,pair 把兩個人視為一個比較單位。這裡先建立一組兩人的情況,然後再把計算擴展到更大的群體。
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請用本課中表示「只有一組兩個」的四字英文片語完成句子:First, compare ____ numbers.
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just one pair of
which leaves only ... for ...:說明剩餘結果
逗號後的 which 子句回指逗號前的整個情況,並說明這個情況造成的結果。這裡,一個日期已經確定為 A 的生日,因此 B 只剩下 364 個不同的可能日期。 在 leave + 數量或事物 + for + 人 這個結構中,leave 表示「使某物留下來供某人使用」,不是「離開」。which leaves only ... for ... 可用來說明前面的事實如何減少剩餘的數量或選擇。
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請用重點結構補完表示結果的子句:The first game takes twenty minutes, ____ only ten minutes for the quiz.
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which leaves
364 out of 365:部分與總數的比例
在 A out of B 中,A 是符合條件的數量,B 是計算時所考慮的總數。因此,364 out of 365 表示 365 種可能情況中有 364 種符合所說的結果;寫成分數就是 364/365。 這種表達常用來說明機率、得分、調查結果和成功率。部分放在前面,總數放在後面。
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請使用 A out of B 的比例結構補完句子:Eighteen ____ twenty players arrived on time.
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out of
Bring in:把某人加入討論
在「Bring in person C.」中,bring in 表示把 C 加入目前計算所考量的群體,而不是把某人實際搬進房間。 更一般地說,bring in 可以表示把新人、想法、專家或因素引入某項活動、討論或分析。
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請用表示「把專家加入討論」的片語完成句子:Let's ____ an expert before we decide.
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bring in
The probability that she has a unique birthday in this small group is 363 out of 365 用詞
2:22她在這個小群體中有不同生日的機率是365分之363,
a unique birthday:群體中無人共享的日期
這裡的 a unique birthday 表示這個小群體中沒有其他人的生日與她落在同一個國曆日期。Unique 強調「不重複」,不是說這個生日特別精彩或重要。 比較範圍很重要:這個日期只是在 this small group 中不重複,不一定在全世界都沒有人共享。
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每個置物櫃都必須有一個其他置物櫃沒有使用的編號。哪個句子表達了這項要求?
- Every locker must have a popular number.
- Every locker must have a unique number.
- Every locker must have a special number.
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Every locker must have a unique number.
already accounted for by A:已算在 A 名下
在這句中,already accounted for by A 表示 A 的出生日期已經被計入可用日期的數量。被動結構把出生日期放在「已被計算或納入考量」的位置,already 表示這件事在目前步驟之前就已經發生。 by 片語指出這個已計入的項目和誰有關。這裡不是說 A 解釋了這些日期,而是說 A 的日期已經用掉,因此不能再當作下一個人的新日期。
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在 'Two seats are already accounted for by Mia' 中,accounted for by Mia 是什麼意思?
- 兩個座位已經分配給 Mia
- 兩個座位還在等 Mia 找到它們
- Mia 正在解釋為什麼有兩個座位
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兩個座位已經分配給 Mia
and so on:繼續省略清楚的清單或規律
and so on 表示後面還會繼續出現同類項目,但不再一個個列出來。它讓聽者根據前面已經給出的例子或規律推斷剩餘內容。 這裡它省略了序列中間的情況,並表示相同的規律一路延續到 W。這個片語表示「繼續省略後面的內容」,本身不是清單中的一個新項目。
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用表示「後面還有類似項目」的表達完成句子:Pack a hat, a water bottle, sunscreen, ____.
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and so on
all the way down to:一路降到較低終點
在本句中,all the way down to 藉由指出最後一個較低的數值來結束一個遞減序列。這個規律經過中間各項持續下去,直到 W 對應的機率 365 分之 343。 all the way down to + 終點這個結構把下降或向下延伸描述為貫穿整個範圍。all the way 加強語氣,down 表示朝較低方向,to 引出終點。
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用表示「完整下降到較低終點」的片語完成句子:The price dropped ____ five dollars.
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all the way down to
Multiply all of those terms together:將數學量相乘
Multiply all of those terms together 是一道計算指令:把剛才提到的每個量都相乘,得到一個乘積。together 表示整組數值都包含在同一次連乘中。 這裡的 terms 是數學名詞,指計算中個別的量或組成部分。在本句中,它不是「詞語」、「標籤」或「條件」。
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哪一項指令表示把之前列出的每個數學量都當作因數放入同一個乘積中?
- Multiply all of those terms together.
- Write all of those terms down.
- Add all of those terms together.
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Multiply all of those terms together.
This works out to 0.4927:計算結果為 0.4927
works out to + 數字表示經過計算後得到這個數字。本句中,This 指剛剛算出的數值,0.4927 是最後結果。 這是說明計算結果的一種口語化說法,相當於「算出來是 0.4927」。這裡不是「運動」,也不是「事情進展順利」。
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請用 works out to 完成句子:The monthly cost ____ thirty dollars。
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works out to
of at least one:至少一個
在 chance of at least one birthday match 中,of 把 chance 和所描述機率的事件連接起來:出現至少一組生日相同。at least one 把下限設為一個,因此包含一個、兩個以及更多組,但不包含零組。 所以這個片語表示「出現一組或更多組相同生日的機率」,不是「恰好出現一組相同生日的機率」。在機率表達中,數量片語一改變,被計算在內的結果範圍也會改變。
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「at least one book」允許選擇什麼?
- 一本書也不能選
- 一本或更多本書
- 只能選一本書
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一本或更多本書
Better than even odds:機率超過五成
Better than even odds 是一種簡短說法,表示有利結果的機率超過 50%。even odds 指可能結果的機會相等,也就是大約五五開;better than 是把這個機會和五五開的基準相比。 它表示結果「比較可能發生」,但不表示一定會發生。在本句中,這個片語是對機率的簡短評估。
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完成機率判斷:With a 60 percent chance of success, we have ____.
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better than even odds
The key to ... is ...:指出關鍵原因
The key to X is Y 是一種解釋結構。它先把需要解釋的結果、問題或目標放在 X 的位置,再把最主要的原因、條件或解決方法放在 Y 的位置。 在本句中,前半部把「相對較小的群體中,配對機率卻很高」當成需要解釋的現象;後半部指出原因是「可能形成的配對數量多得驚人」。這個結構把資訊從結果推進到核心原因。
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哪個句子正確使用了 The key to X is Y 來說明最主要的因素?
- The key to a smooth trip are planning ahead.
- The key to a smooth trip is planning ahead.
- The key a smooth trip is planning ahead.
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The key to a smooth trip is planning ahead.
As a group grows:連接兩個同步發展的變化
在 As a group grows 中,as 表示「隨著這個變化發生」。as 子句提供正在變化的背景,主要子句說明有什麼也隨之改變。 可以套用 As X changes, Y changes 這個結構,表達兩個互相關聯、同步發展的變化,而不只是提出一次性的條件。
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哪一句表示學校需求會隨著城鎮擴大而增加?
- As the town grows, it needs more schools.
- Because the town is large, it needs more schools.
- If the town grows, it may need more schools.
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As the town grows, it needs more schools.
gets bigger much faster:變化與較大的速度差異
get + 形容詞表示狀態發生變化,所以 gets bigger 的意思是「在大小或數量上增加」。核心名詞 number 是單數,因此用 gets,雖然 combinations 是複數。 faster 描述這種增加的速度。much 用來加強比較級 faster,表示差距很大:可能組合的數量增加得比群體本身擴大快得多。
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請使用 much + fast 的比較級完成句子:With the new route, the bus gets there ____ than before.
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much faster
can be paired with:可以與……配對
can be paired with 由情態動詞 can 和被動形式 be paired 組成。主詞是可以被配成一對的人或事物,with 則帶出配對的另一方。 當重點是「可以怎麼搭配」,而不是誰執行配對時,可以使用這個句型。它可用於人物、物品、食物、裝置和選項。
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請用 can 加上 pair 的被動形式完成句子:Each child ____ a partner.
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can be paired with
because pairing person A with person B is the same as pairing B with A, 片語搭配
3:34因為A和B配對與B和A配對是一樣的,
is the same as pairing B with A:表示兩種配對等同
A is the same as B 表示:在目前討論的面向上,A 和 B 是等同的。這裡,兩種順序指的是同一組配對,因此顛倒順序不會產生新的結果。 比較的兩邊都是 -ing 片語:pairing person A with person B 和 pairing B with A。保持這種平行形式可以清楚表達等價關係。
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用 is the same as 完成等價比較:Adding 4 and 6 ____ adding 6 and 4.
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is the same as
Half of those combinations are redundant:一半的組合是重複項目
在這句話中,redundant 表示「重複了一個結果,卻沒有增加新結果」。A–B 和 B–A 看起來是兩個項目,但其實代表同一對人,因此列出的組合中有一半重複了已經計算過的資訊。 更一般地說,如果另一個項目已經提供相同的資訊、結果或功能,就可以說某項內容 redundant。它本身可能是正確的,但因為沒有增加新內容,所以沒有保留的必要。
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清單中的兩個項目包含完全相同的資訊。哪一句最能準確描述這種情況?
- One of the entries is incomplete.
- One of the entries is unrelated.
- One of the entries is redundant.
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One of the entries is redundant.
so we divide by two:因此我們除以二
So 把剛才提出的原因與其數學結果連接起來,表示根據前面的資訊,這個計算就是下一步。 Divide by two 表示「除以二」,其中 two 是除數。可套用的說明結構是:原因,so we + 計算動詞,例如 so we add、subtract、multiply 或 divide。
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用 so we divide by two 完成推理:Each pair appeared twice in our count, ____.
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so we divide by two
By the same reasoning:套用相同邏輯
By the same reasoning 是放在句首的連接語。它告訴聽者,新結果是套用先前已建立的方法或邏輯而得出的,因此說話者不必重複完整的論證。 這裡的 by 表示「使用」或「依據」,reasoning 指有條理地思考並推導問題的過程。這個片語將先前的方法連接到新案例,藉此組織資訊。
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一項規則剛剛已針對某個案例獲得證明。哪個開頭最能表示下一個案例也遵循相同的邏輯步驟?
- In spite of the evidence,
- For an unrelated reason,
- By the same reasoning,
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By the same reasoning,
meaning it's proportional to the square of the number of people in the group. 用詞
3:52這意味著它與群體人數的平方成正比。
grows quadratically:呈平方級成長
在這句話中,grows quadratically 表示隨著群體變大,配對數量遵循與平方有關的成長模式。如果群體人數擴大為原來的某個倍數,配對數會大約擴大為該倍數的平方;人數加倍時,配對數約為原來的四倍。 Quadratically 指的是特定的數學成長模式,而不只是「成長得很快」。配對數的精確公式是 n(n - 1)/2,其中 n² 部分決定了 n 很大時這個數量的成長方式。
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某個量大約與 n² 成正比。哪個句子能正確描述它的成長方式?
- It grows linearly.
- It grows exponentially.
- It grows quadratically.
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It grows quadratically.
meaning it's proportional to the square of ...:表示「與……的平方成正比」
這裡的 meaning 用來重述或解釋剛提到的想法,作用類似「這表示」或「換句話說」。 be proportional to the square of X 表示某個量與 X 自己乘以自己所得的結果保持固定比例。這句話說的是,相關數量取決於人數的平方,而不只是人數本身。
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選出能正確表達固定比例平方關係的句子。
- The area of a circle is proportional to the square at its radius.
- The area of a circle is proportional to the square of its radius.
- The area of a circle is proportional with the square of its radius.
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The area of a circle is proportional to the square of its radius.
our brains are notoriously bad at intuitively grasping non-linear functions. 講解
3:58我們的大腦在直觀理解非線性函數方面出了名的糟糕。
our brains are notoriously bad at:表示「我們的大腦出了名地不擅長……」
Notoriously bad at 表示以廣為人知或特別典型的方式不擅長某件事。這句中,our brains 是主詞,at 後面接動名詞片語 intuitively grasping non-linear functions。 Notoriously 增加了強烈的負面強調,通常還帶有一點幽默感。這裡說的不是個人偶爾遇到的困難,而是人類思考一個眾所周知的弱點。
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完成句子,用來描述一個眾所周知的弱點:I'm ____ remembering names.
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notoriously bad at
intuitively grasping non-linear functions:憑直覺理解非線性函數
這裡的 grasp 是「理解」,不是用手「抓住」。intuitively grasping 指不經過詳細計算或證明,就對某件事的運作方式形成直覺性的理解。 非線性函數不會以固定的直線速率變化。這段話表示,我們的日常直覺不擅長判斷這類數學關係。
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哪一句中的 intuitively grasp 表示不經詳細分析就理解某件事?
- After one example, Maya could intuitively grasp how the pattern changed.
- Maya firmly grasped the handle with both hands.
- Maya carefully calculated every value in the table.
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After one example, Maya could intuitively grasp how the pattern changed.
So it seems improbable at first that ...:所以乍看似乎……不太可能
it seems improbable that ... 這個結構以謹慎的語氣判斷 that 子句中的情況似乎不太可能發生。it 是形式主詞,真正被判斷的內容在 that 子句中。 at first 把判斷限制在最初印象,也常為後面會改變這個印象的證據鋪路。So 則把這個印象連接到前面剛提到的內容。
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請使用 seems、improbable、at first 和 that 這四個提示詞完成句子:It ____ such a small team could finish by noon.
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seems improbable at first that
Once our brains accept that:條件成立後引出結果
Once 引出一個先成立、主句結果隨後出現的條件。這裡的條件是我們的頭腦接受前面提到的觀念;理解發生這項變化後,生日問題就比較容易掌握。 在這種一般性陳述中,once 子句使用現在簡單式:Once + 主詞 + 現在式動詞,主詞 + 現在式動詞。That 回指前面已經提到的觀念,因此說話者不必重複該觀念。
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使用 once 表示條件成立後結果隨之出現:____ you understand the map key, the symbols are easy to read.
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Once
makes more sense:變得比較容易理解
Make sense 表示「容易理解」或「合乎邏輯」。本句中的 more 比較的是接受前面觀念之前與之後的清楚程度:現在這個問題比先前更容易理解。 結構是「主詞 + make(s) more sense」。主詞可以是問題、解釋、規則、計畫或其他想法;第三人稱單數主詞要用 makes。
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用 make more sense 的正確形式完成句子:The map ____ after I read the key.
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makes more sense
Every one of those 253 pairs:逐一計算集合中的每個成員
Every one of those 253 pairs 表示「那個已知集合裡的每一對」,把每一對分開來看。它強調253對中的每一對都各自提供一次配對機會,而不是整個集合只提供一次機會。 文法上的核心詞是單數 one,所以動詞使用單數 is。這裡 every one 分開寫;of those 253 pairs 說明每一個來自哪個集合。
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哪一句正確表達「這組票中的每一張都有效」?
- Every one of these tickets is valid.
- Every one of these tickets are valid.
- Everyone of these tickets is valid.
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Every one of these tickets is valid.
and the probability that two people have the same birthday is more than 99.9%.
4:26兩個人同一天生日的機率超過99.9%。
For the same reason:把同一個解釋套用到新情況
For the same reason 是句子連接語,用來告訴聽者:新的結果建立在剛才說明的同一個原因或邏輯上。這裡,它把前面的配對數量解釋套用到70人群體這個新例子。 放在句首時,它會先標示與前文的關聯,再提出新的情況,因此不必重複完整的解釋。這個句首連接語後面通常用逗號與主要子句隔開。
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蕨類植物因為沒有澆水而枯萎。哪一個後續句清楚表示仙人掌也因為同一個原因而枯萎?
- For the same reason, the cactus wilted too.
- On the other hand, the cactus wilted too.
- At the same time, the cactus wilted too.
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For the same reason, the cactus wilted too.
winning the lottery twice:彩券中獎兩次
win the lottery 指因為持有的彩券符合中獎結果而獲得獎金。twice 修飾整個事件,表示同一個人經歷了兩次中獎。 彩券中獎通常被視為一種罕見的幸運,因此中獎兩次會顯得像極端的巧合。這個片語用來說明:一件事可能讓人覺得幾乎不可能,但並不是真的不可能。
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哪一項最能說明句中為什麼使用 winning the lottery twice?
- Winning the lottery twice 在數學上不可能。
- Winning the lottery twice 很罕見,但並非不可能。
- Winning the lottery twice 對幾乎每個人來說都是經常發生的事。
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Winning the lottery twice 很罕見,但並非不可能。
The birthday problem is just one example where ...:從具體案例轉向普遍觀點
X is just one example where ... 這個句型先提出一個具體案例,再轉向較廣泛的主張。just one 表示「多個案例中的一個」,不是說這個案例「不重要」。 where 引出子句,說明這類案例中發生了什麼,或有什麼情況成立。這裡,這個句型從生日問題延伸到更大的觀點:數學也能解釋其他只是看似不可能的事件。
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請用目標片語 one example where 完成句子:This town is just ____ free buses have reduced traffic.
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one example where
actually aren't unlikely at all:保留的肯定
在這裡,aren't unlikely 把 not 和 unlikely 放在一起。兩個否定使機率判斷轉向肯定:這些事件的發生機率並不像一開始看起來那麼低。這是一種保留的肯定,不表示它們必然發生,甚至也不一定表示「非常可能」。 actually 用來修正前面的直覺印象,at all 則加強對 unlikely 的否定。合起來,這個片語表示實際機率比直覺所認為的更高。
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在這個句子中,哪一種理解最符合 actually aren't unlikely at all?
- 它們完全不可能發生。
- 它們的發生機率並不像一開始看起來那麼低。
- 它們每次都必然發生。
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它們的發生機率並不像一開始看起來那麼低。
aren't as coincidental as they seem:沒有看起來那麼偶然
not as + 形容詞 + as 結構用來比較程度。aren't as coincidental as they seem 表示這些事情並不像人們一開始以為的那樣純屬偶然;機率或可辨識的規律可能可以解釋它們。這並不表示這些事情完全不是巧合。 they 指前面的 coincidences。句尾相當於 as coincidental as they seem to be,其中 to be 沒有說出來。這種簡潔形式把表面印象和更仔細的判斷放在一起對比。
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使用 difficult 和 not as ... as 結構完成句子:After reading the instructions, Maya realized the task wasn't ____ it first seemed.
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as difficult as