如何不無聊:英語精讀講義
The School of Life
影片簡介:這篇短講指出,人顯得無聊並不是生活本身沒有內容,而是因為隱藏、忽略或無法說清內在經驗;誠實觀察自己,才能把平凡生活說得動人。 主要英語知識點: 1. “coming across as such”——片語動詞:理解 come across as 表示給人留下某種印象,such 回指前文的「boring」,從而區分外在表現與真實特質。 2. “throw the emphasis on”——固定語塊與搭配:學會說明敘事把重點放在哪裡,並對照外部事實與事實之下的情緒層次。 3. “not so much because” / “as because”——文法與句型:用成對的因果框架淡化一個解釋、凸顯更準確的原因;這裡問題不主要是不願分享,而是還不夠了解自己。
本篇講解
which haunts us when we go out into the world and socialize with others, 片語搭配
0:01當我們步入社會與他人交際時總是縈繞心頭,
go out into the world:走入更廣泛的社會生活
這裡的「go out into the world」表示離開私人、熟悉或受到保護的環境,開始參與更廣泛的社會生活。它不只是指身體上走到戶外。 後面的「socialize with others」確認了這個意思:說話者談的是與人見面並接觸社會。在其他語境中,這個片語也可以表示開始更獨立的生活。
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在句子「After years of learning at home, Leo wanted to go out into the world,」中,「go out into the world」是什麼意思?
- 到戶外待幾分鐘
- 走訪世界上的每一個國家
- 參與更廣泛的社會生活
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參與更廣泛的社會生活
One of our great fears ... is that:主句架構
主句架構是「One of our great fears is that ...」。「One of + 複數名詞」從一組事物中挑出一個,因此主詞核心是單數,主句動詞用「is」。後面的「that」子句說明恐懼的具體內容。 「fears」和「is」之間的部分補充說明這一個恐懼。即使中間插入了關係子句,也要繼續尋找主句中的「One ... is」;「haunts」屬於關係子句,不是主句動詞。
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使用架構「One of our concerns is that ...」完成句子:____ concerns ____ the museum may be closed.
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One of our · is that
coming across as such:一種印象,而非事實
Come across as + 描述表示在別人看來像是那樣,或給人那種印象。它說的是別人如何看待某人,不是這個人實際上是什麼樣子。 這裡的 such 回指前面的 boring。因此,coming across as such 表示顯得很無聊,儘管說話者剛剛說過,沒有人真的無聊。
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在例句中,coming across as such 是什麼意思?
- 在別人看來很無聊
- 偶然遇到一個無聊的人
- 天生確實很無聊
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在別人看來很無聊
no such thing as:表示某個類別不存在
No such thing as + 名詞片語表示所說的那一類事物不存在。本句否定的是天生無聊的人或事物這整個類別,而不只是其中一個例子。 這個表達位於作主詞的 That there is ... 子句中。句首看起來比較特殊,但不會改變 no such thing as 的意思。
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用表示完美的初稿不存在的表達補完整句子:There is ____ a perfect first draft.
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no such thing as
the ordinary looked at in a special way:簡化的被動後置修飾語
the ordinary 指平凡事物或日常生活。本句中,looked at in a special way 放在這個名詞片語之後,說明這些平凡事物是如何被觀看的。 looked at 是帶有被動含義的過去分詞片語,相當於 the ordinary that is looked at in a special way。它不是句子的主要過去式動詞;主要子句的動詞是 are。這種簡化關係子句的結構很精簡,常見於描述性文章。
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把關係子句改寫成簡化的被動片語:The city ____ looks like a map. (that is seen from above)
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seen from above
unvarnished experience:未經美化或隱瞞的真實體驗
unvarnished 按字面可以形容沒有塗上清漆的木材。這裡是比喻用法:unvarnished experience 指以真實原貌被面對或呈現的體驗,不把它修飾得更漂亮、更順遂或更容易接受。 它與 sincerity 和 openness 一起使用,進一步表達即使現實粗糙或令人不舒服,也願意誠實面對。它不只是指視覺上的「樸素」。
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使用標示的形容詞,表達「沒有被淡化或美化」:The article gives an ____ account of the team's mistakes.
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unvarnished
Take for example:從一般觀點轉向具體案例
Take for example 是從一般觀點轉向一個具體案例的篇章標記。它提示聽者或讀者把接下來的案例視為證據或說明。 在本句中,它引出了用來說明更大觀點的草地畫面。這裡的 take 不是實際拿取或接受某物;整個片語的功能是組織說明。
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用本課的三字篇章標記引出具體案例:____ the neighborhood library: it gives children free access to books and computers.
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Take for example
Unpromising material:看似沒有潛力的創作題材
在 unpromising material 中,material 指藝術家可以發展成作品的題材或內容來源,不是顏料、畫布等實體材料。 Unpromising 表示它乍看之下不太可能產生有趣或成功的成果。因此,這個片語評價的是場景看起來有沒有創作潛力,而不是繪畫用品的品質。
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使用本課中表示「看起來不太可能有好效果的內容來源」的正確兩字片語:At first, the silent waiting room seemed like ____ for a short story.
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unpromising material
「interrogate his own perceptions」:批判性的自我檢視
這裡的 interrogate 是比喻用法。克布克不是像警察訊問某個人那樣訊問自己的感知,而是仔細檢視最初的印象,不斷追問這些印象是否準確、是否揭示了重要內容。 interrogate + 抽象概念這個結構表示用嚴格的問題檢驗某個想法,而不是被動接受它。在評論或分析性寫作中,可以 interrogate 假設、信念、證據或自己的反應。
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在這句話中,「interrogate his own perceptions」是什麼意思?
- 批判性地檢視自己的印象,而不是立刻接受它們。
- 不加思考地描述自己的感知。
- 把自己的感知寫進法律報告。
- 正式詢問別人看到了什麼。
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批判性地檢視自己的印象,而不是立刻接受它們。
編織隱喻:從日常生活創造藝術
這是一個延伸隱喻。日常生活被想像成線,創作畫作被想像成編織。藝術家把平凡經驗當作材料,將它塑造成一件小小的傑作。 在 weave X out of Y 結構中,X 是創造出的結果,Y 是材料或來源。這裡的 out of 表示創造性的轉化,而不是從某個東西內部向外移動。
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「weaving a small masterpiece out of the thread of everyday life」這個意象表達了什麼?
- 把平凡經驗轉化成一件精心創作的藝術品。
- 用真正的線複製一件現有的傑作。
- 讓藝術完全排除日常生活。
- 畫畫休息時去織布。
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把平凡經驗轉化成一件精心創作的藝術品。
just as ... so too 平行類比結構
just as X, so too Y 把兩個平行的判斷連接起來。意思是:如果前一個判斷成立,同樣的推理也適用於後一個判斷。本句先以自然界中沒有「本質上無趣」的事物為參照,再把這個判斷套用到人身上。 just as 引出用來類比的部分,so too 引出相對應的結論。在 so too 中,so 表示「以同樣的方式」,too 加強「也」的意思,並不是「太、過於」。
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請用指定的成對結構 just as ... so too ... 完成類比:____ a strong foundation supports a house, ____ clear rules support a fair game.
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Just as · so too
without artifice:真誠而不矯飾
Artifice 是一個正式用詞,指刻意的手法、偽裝或經過精心設計的效果。在這裡,without artifice 表示不擺姿態、不掩飾,也不刻意營造效果。 在本句中,它與 with honesty 並列,說明觀察人的方式:坦誠直接,不加人為包裝。它並不是「沒有藝術」或「沒有藝術能力」的意思。
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在句子 “The portrait is intimate and without artifice,” 中,without artifice 是什麼意思?
- 真誠地呈現,沒有刻意擺姿態或掩飾。
- 採用複雜的視覺技巧進行設計。
- 因為藝術家缺少工具而沒有完成。
- 創作時沒有藝術技巧。
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真誠地呈現,沒有刻意擺姿態或掩飾。
what it's like to be them:作為那個人是什麼感受
這裡,what it's like to be them 是接在 tell us 後面的嵌入式 wh 子句,意思是「作為那個人生活的主觀體驗」,也就是從那個人的角度來看,生活是什麼感受,而不只是那個人身上發生了什麼。 句型 what it's like to be + 人或身分 可用來描述或詢問某人的體驗。them 以單數且不標示性別的方式回指 someone。這裡的 like 屬於 what ... is like 句型,不是「喜歡」的意思。
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哪個句子詢問的是作為另一個人的主觀體驗?
- Can you imagine what it's like to be the team captain?
- Can you imagine what the team captain likes?
- Can you imagine what happens to the team captain?
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Can you imagine what it's like to be the team captain?
By contrast:明確標示對照
By contrast 是一個話語標記,提示聽者把接下來的內容與前面一個明顯不同的情況進行對照。這裡,論述從「不表達內在體驗時顯得無聊」轉向「清楚表達內在體驗時變得引人入勝」。 它負責組織論證:前一種情況提供參照,下一句呈現與之對照的情況。它比只是另起一句更明確、更有力。
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哪個轉折語最適合補全下面的句子,明確對比兩種情況?The north side of the island is rainy. ___, the south side is often dry.
- As a result
- For example
- By contrast
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By contrast
with which to captivate others:用某物來吸引他人
在 with which to captivate others 中,which 回指 material,with 表示 material 是用來吸引他人的資源。結構是「名詞 + with which to + 原形動詞」。 這個正式的關係結構把「使用該名詞所指的事物去做某事」濃縮成一個簡潔片語。這裡的意思是,一個人會有可用來持續吸引他人注意的素材。
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請填入表示「使用它」的三個字正式關係連接語:She needed a topic ____ engage the audience.
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with which to
to whom ... things have happened:某人經歷了某些事情
在 someone to whom ... things have happened 中,things 是 have happened 的主詞。whom 指 someone,是介系詞 to 的受詞:這些事情發生在那個人身上。 這個結構把那個人表達為事件的經歷者,而不是主動做出那些事情的人。把 to 放在 whom 前面會使關係子句顯得正式。
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哪一句表示這個人經歷了非凡事件,而不是主動做了非凡的事情?
- She is someone who has done extraordinary things.
- She is someone to whom extraordinary things have happened.
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She is someone to whom extraordinary things have happened.
Nor is it someone who:用倒裝補充否定觀點
子句開頭的 Nor 會在前面已有的否定陳述上再補充一個否定點。這裡,前一句已經排除了一種定義,Nor 接著繼續排除:這種人也不是所說的那一類人。 Nor 位於子句開頭時,正式英語會使用主詞—助動詞倒裝。在 Nor is it someone who 中,is 放在主詞 it 前面。可延伸使用的結構是:否定陳述 + Nor + 助動詞或 be + 主詞。
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使用 Nor 和倒裝補完整第二句:The new library is not far away. ____ hard to find.
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Nor is it
grown into:逐漸成長為某種角色或特質
在 grown into 中,grow 表示逐漸發展,into 引出最後形成的角色或特質。這裡指這個人經過一段時間,逐漸成為專注且有自我覺察的聆聽者;不是指身體進入某個地方。 在 who's grown into 中,who's 是 who has 的縮寫,因為 grown 是過去分詞。可延伸使用的結構是 grow into + 名詞片語,例如 grow into a leader 或 grow into a confident speaker。
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用一個由 grow 構成、表示逐漸發展的雙詞片語補完整句子:After years of practice, Leo has ____ a calm, confident speaker.
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grown into
correspondent of the tremors of their own mind and heart 這個內在比喻
這裡的 correspondent 是比喻,不是職業名稱。這個人會仔細留意自己的內在變化,並誠實地表達出來,就像新聞通訊員報導事件一樣。 The tremors of their own mind and heart 指思緒和感受的細微變化,並不是真的在顫抖。整個意象讚揚的是:一個人能察覺內在微妙的變化,並用可靠、準確的語言說出來。
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畫線的比喻說明這個人具有什麼特質?
- 他們能準確察覺並描述自己思緒和感受中的細微變化。
- 他們經常就身體症狀與別人通信。
- 他們是一名報導地震的記者。
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他們能準確察覺並描述自己思緒和感受中的細微變化。
give someone a faithful account of something:向某人如實敘述某事
在 give someone a faithful account of something 中,account 指口頭或書面的敘述,faithful 表示內容準確、忠於真實發生或親身經歷的事情。接受敘述的人可以直接放在 give 後面,原句中的 us 就是如此。 結構是 give + 接受者 + a faithful account of + 主題。也可以使用複數 accounts,例如 give us faithful accounts of several parts of life。
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用 give someone a faithful account of 的過去式完成句子:After checking her notes, Maya ____ what happened during the test.
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gave the committee a faithful account of
get in the way of us being:受格代名詞 + -ing
「Get in the way of」表示阻礙某件事,或讓某件事更難發生。在這句話中,這些「因素」妨礙人們展現自己原本就有的有趣一面。 在「of」後面,「us being」是具有名詞功能的 -ing 子句。「Us」是「being」的邏輯主詞,也就是處於這種狀態的人。這裡要用 -ing 形式,不能用原形動詞:「get in the way of us being」正確,「get in the way of us be」錯誤。
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用本課中表示「妨礙」的表達完成句子:Constant notifications can ____ me finishing my homework.
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get in the way of
stand the best chance of + -ing:最有希望做某事
「Stand the best chance of」表示在現有的多個可能性中,最有希望達成某種結果。這裡的「stand」是慣用法,不表示身體上的站立。這句話認為,與其他來源相比,人們真實的感受最有可能引起他人的興趣。 在「of」後面要使用名詞或 -ing 形式,例如「stand the best chance of interesting others」。即使其他選項沒有明確說出來,「best」也表示存在比較。
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用本課表達的正確形式完成句子:Of all the ideas, this one ____ working within our budget.
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stands the best chance of
Out of + 名詞:說明動機或原因
Out of + 名詞片語可以說明促使某人行動的內在動機。在這裡,out of modesty and habit 意思是「因為謙遜和習慣促使我們這樣做」,並不是指從某個地方的內部出來。 這個結構尤其常與感受、價值觀或衝動搭配,例如 out of fear、out of respect、out of curiosity。它讓後面的名詞片語成為主要子句動作的原因。
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用 out of + 名詞結構完成句子:____ curiosity, Maya opened the old box.
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Out of
push ... to one side:把某件事擱在一邊
Push something to one side 表示在想法上把某件事擱置起來:不再專注於它,或降低它的重要性。在本句中,被壓下的是 some of our most interesting perceptions。 這是一個分隔開的動詞結構:push + 受詞 + to one side。受詞較長時,兩部分看起來可能沒有關聯,因此閱讀時要把 push 和 to one side 連在一起理解。受詞可以是想法、感受、問題或分歧;這個片語並不表示問題已經解決。
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用 push ... to one side 完成句子:We should ____ our disagreement ____ and solve the urgent problem first.
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push · to one side
throw the emphasis on:把重點放在……上
這裡,throw the emphasis on 的意思是「讓某件事成為主要焦點」。說話者指出,人們講軼事時,常把注意力放在人物、時間和氣溫等外在細節上。 throw 是比喻用法,並不表示真的「丟」。結構是 throw the emphasis on + 名詞或名詞片語;rather than 引出沒有被強調的另一面。
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哪一句正確使用目標結構,表示一個焦點比另一個更受到強調?
- The article throws the emphasis personal stories rather than statistics.
- The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.
- The article emphasizes on personal stories rather than statistics.
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The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.
事實底下的那一層感受
這個片語使用了空間隱喻。事實被看成可見的表層,而感受則構成底下更深的一層。這裡的 beneath 表示「潛藏在下方、不會立刻顯現」,而不是實際的物理位置較低。 後面列出的罪惡感、吸引、鬧彆扭、危機和欣喜若狂,都是這個隱藏層中的感受與內在經驗。這個意象幫助我們區分「發生了什麼」和「當時感覺如何」。
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在片語 “a layer of feelings beneath the facts” 中,beneath 暗示什麼?
- 感受是放在一份書面事實清單下方的實體物品。
- 感受是這段經歷中潛藏較深的一部分,外在細節可能沒有將它呈現出來。
- 感受會讓每一項事實都變成假的。
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感受是這段經歷中潛藏較深的一部分,外在細節可能沒有將它呈現出來。
an oversight:無意的疏忽或遺漏
這裡的 an oversight 是指無意造成的錯誤或遺漏——因為沒有注意到,某件事被漏掉了。冠詞 an 表示這是一次具體的疏失。 下一句把這種疏失與 deliberate strategy(刻意的策略)對比。這個對比說明,此處指的是意外造成,而不是事先計畫。
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請看句子:Leaving the date off the invitation was an oversight. 這裡的 an oversight 是什麼意思?
- 刻意隱瞞某事的計畫
- 無意的錯誤或遺漏
- 對一項活動進行仔細監督
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無意的錯誤或遺漏
lack the nerve to + 動詞:沒有足夠的勇氣
lack the nerve to do something 表示沒有足夠的勇氣或膽量去做某件事。原句中,令人害怕的行動是誠實地審視自己的內心;這裡的 nerve 不是身體的「神經」。 句型是「主詞 + lack/lacks/lacked the nerve to + 原形動詞」。lack 要依時態和主詞變化,但動作前要保留 the nerve to。
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用目標片語的過去式完成句子:Leo wanted to apologize, but he ____ speak in front of the group.
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lacked the nerve to
It feels significant that + 子句
在這句話裡,It 是占位主詞,通常稱為形式主詞或先行主詞;它不指涉某個具體事物。真正的內容在後面的 that 子句中:大多數 5 歲孩子遠沒有大多數 45 歲的人那麼無聊。 It feels significant that ... 把這個觀察說成有意義、值得進一步解讀的現象。feels 表示這是說話者經過思考後的感受,而不是不容質疑的事實。
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請用本課的四字詞句型完成句子:____ the quietest team member was the first to notice the mistake.
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It feels significant that
is not so much that they have more interesting feelings than anyone else,
3:54並不真的是因為他們比其他人擁有更有趣的感受,
Far from it:強烈糾正前面的說法
Far from it 回指剛剛提到的整個觀點;在這裡,被回指的是「孩子擁有比其他人更有趣的感受」這個解釋。它表示這個解釋完全不正確,實際情況與它相差很遠。 far from it 作為插入語放在 not so much ... but ... 結構中,在說話者提出較認同的解釋之前,強烈否定第一個解釋。這裡的 it 指一個觀點,不是地點或物體。
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在對話 “You probably finished the report in ten minutes.” “Far from it—I worked on it all afternoon,” 中,Far from it 是什麼意思?
- 「十分鐘完成」的推測完全不對;這項工作花了久得多的時間。
- 「十分鐘完成」的推測很可能是正確的。
- 說話者在一個很遠的地方工作。
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「十分鐘完成」的推測完全不對;這項工作花了久得多的時間。
rendered boring:be rendered + 形容詞
這裡的 rendered 表示「使……變成某種狀態」。在 be rendered + 形容詞 結構中,形容詞說明最後形成的狀態;we are rendered boring 就是「某種因素使我們變得乏味」。 被動形式 are rendered 把受影響的人放在焦點位置,原因之後才出現。本句不是說人天生乏味,也不是說人被「畫成」或「描繪成」乏味的樣子。
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用表示「使變成」的正式過去式動詞完成句子:The flood ____ the lower rooms unusable.
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rendered
get stuck at the level of + -ing:停留在……層次
Get stuck at the level of 表示思考、討論或工作停在某個階段,無法繼續深入。這裡的 level 是抽象的「層次」,不是實際樓層;get stuck 表示思考或分析遇到瓶頸。 of 後面接名詞或 -ing 形式。這裡 insisting 表示那個受限的層次:說話者批評人們只堅持某種情緒存在,卻沒有進一步解釋它。
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用表示「停留在較淺層次、無法繼續深入」的確切片語完成句子:If we only name the symptoms, we may ____ describing the problem.
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get stuck at the level of
provide those around us with ...:provide someone with something 結構
在 provide those around us with details and examples 中,provide 使用 provide + 人 + with + 事物的結構。接收者是 those around us,details and examples 是他們得到的內容。 Those around us 指附近或我們生活圈中的人。Around us 修飾 those,並不是在描述「提供」這個動作。
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把 “The library will provide free internet access to visitors” 改寫成接收者位於所提供事物之前的結構:The library will ____ free internet access.
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provide visitors with
viscerally understand why:透過強烈感受來理解
這裡,viscerally 修飾 understand,表示以一種感受深刻、近乎身體本能的方式理解,而不只是理智上接受一個觀點。 這些細節和例子讓情緒背後的原因變得真實可感。這裡的 viscerally 不是單純的「完全」,也不是醫學上與內臟有關的意思,而是比喻用法。
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哪一個英文句子自然地使用 viscerally,表示感受深刻、近乎身體性的理解?
- The calculator helped us viscerally understand the exact total.
- The clock helped me viscerally understand that the meeting starts at three.
- The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.
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The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.
end up boring:最終進入非預期的狀態
在 end up boring 中,end up 表示經過一個過程後「最終處於或變成」某種狀態,結果往往不是原先計畫的。boring 是說明最終狀態的形容詞:這些人最後可能會讓別人覺得他們很沒意思。 可延伸使用的結構是 end up + 形容詞。原句中的 can end up 表示這只是一種可能的結果,不是必然。
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用 end up 的原形完成這個預測句:If we skip the rehearsal, the show may ____ messy.
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end up
not so much because ... as because:淡化原因 A、強調原因 B
在 not so much because A as because B 中,說話者是在比較兩種解釋。A 被視為較不重要或不夠準確的原因,而 B 是主要強調的部分。 這裡,A 是「不想分享自己的生活」,B 是「還不夠了解自己的生活,因此無法分享」。這個結構通常是在淡化 A,而不是證明 A 完全沒有作用。
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完成這個淡化第一個原因、強調第二個原因的成對結構:The hike was difficult ____ it was long ____ the trail was icy.
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not so much because · as because
neither ... nor 與 reliant on
連綴動詞 is 將主詞和兩個並列描述連接起來:exclusive 與 reliant on exceptional talent。neither ... nor 讓這兩個描述都帶有否定意思:這種能力不是少數人獨有的,也不依賴非凡的天賦。 neither 和 nor 後面的兩部分在文法上要平行。這裡兩者都是形容詞片語:exclusive 和 reliant on exceptional talent。reliant 在說明所依賴的人或事物時要接 on。
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用表示「兩個描述都不成立」的配對結構完成句子:The event is ____ costly ____ reliant on donations.
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neither · nor
is in essence someone alive to what we all deeply want from social intercourse, 用詞
5:17本質上是深知我們在社交中深切渴望什麼的人,
alive to:察覺並敏感於
alive to 是形容詞片語,表示「察覺並敏感於」。在本句中,一個有趣的人能注意到人們深切希望從社交互動中獲得什麼。 這個片語放在 someone 後面,用來描述這個人:someone alive to ... 相當於 someone who is alive to ...。to 是表達的一部分,用來引出被察覺的事物;這裡的 alive 不只是「活著」的字面意思。
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在句子 The nurse was alive to the child's fear 中,alive to 是什麼意思?
- 孩子的恐懼使其在生理上活著
- 依靠孩子的恐懼獲得食物或支持
- 能迅速察覺並理解孩子的恐懼
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能迅速察覺並理解孩子的恐懼
social intercourse:正式語體中的社交往來
在這句話中,social intercourse 指人與人之間的溝通和互動。這裡的 social 使 intercourse 呈現一個較舊且範圍更廣的意思,也就是「交流」或「往來」。這個片語並不是指性行為。
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選出 social intercourse 在這個句子中的意思:「The club provided opportunities for social intercourse among its members.」
- 人與人之間的溝通和互動
- 正式的商業合約
- 性行為
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人與人之間的溝通和互動
the brief waking dream called life:濃縮的人生比喻
作者用 the brief waking dream 比喻人生。brief 強調人生持續的時間很短;waking dream 則表示一種鮮明、主觀、彷彿夢境般的體驗,但人其實是清醒的。 called life 點明這個比喻指的是什麼:這場短暫的清醒之夢就是人生。作者並不是在聲稱人生真的是一場夢。
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the brief waking dream called life 在這裡暗示了什麼?
- 人生短暫,而且人在清醒時會覺得它鮮明而充滿個人感受。
- 人生的正式名稱是「清醒之夢」。
- 人生其實是在睡眠中發生的一場夢。
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人生短暫,而且人在清醒時會覺得它鮮明而充滿個人感受。
Through the eyes of another person:從另一個人的視角
through the eyes of another person 意思是從另一個人的觀點或親身經驗出發。這裡的 eyes 是比喻,談的是視角,而不是真實的視覺。 through the eyes of + 某人或某個群體這個結構讓人想像對方如何看待、感受或理解某件事。本句表示,另一個人的經驗為我們提供了看待人生的不同視角。
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哪一句中的 through the eyes of 表示「從別人的視角體驗某件事」?
- The sunlight shone through the student's glasses.
- The coach was respected in the eyes of the team.
- The documentary shows the school day through the eyes of a new student.
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The documentary shows the school day through the eyes of a new student.