布麗完整版 | 復活節 | 完整單集 | @disneyjr：英語精讀講義
Disney Jr.
影片簡介：復活節早晨，布魯伊和賓果發現袋子空空的，擔心復活節兔又把她們忘了。姊妹倆循著一連串令人困惑的線索找遍屋內和後院，在快失去希望時彼此鼓勵，最後看到兔子的腳印，確定自己其實沒有被遺忘。 主要英語學習重點： 1. How do we know — 會話語用與態度：理解這個問句不只是詢問「怎麼知道」，也在要求對方提出依據，並傳達懷疑與不安。當承諾或說法不夠可信，希望對方解釋理由或給予保證時，就能自然使用；也能分辨它和單純詢問做法的問題有何不同。 2. find out. — 片語動詞：辨識它表示透過觀察、調查或查證來弄清楚未知答案，而不只是找到某項物品。面對謎題、線索或尚未掌握的資訊時，可以用它提議查明真相、驗證判斷或取得答案，避免和表示「找到東西」的 find 混淆。 3. He remembered us. — 篇章、敘事與修辭：留意結尾如何用與「忘記」相反的動詞，回應故事開頭不斷出現的擔憂。這句話既結束尋找復活節彩蛋的過程，也化解孩子害怕被忽視的不安；藉此可以看懂並運用關鍵詞的前後呼應與對比，讓故事得到清楚且富有情感力量的收尾。
本篇講解
Big sleep：親子睡前對話中的「好好睡一覺」
在這句家庭對話裡，Big sleep 指好好睡一覺、睡得充分。Big 為 sleep 增添重要又親切的感覺，不是在描述床或睡眠的實際大小。 這是家長為了讓睡前安排聽起來像一件重要的事而臨時使用的俏皮說法，不是正式固定成語。本句是睡前語境，也不是指死亡。
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家長對孩子說：「Big sleep before our early start tomorrow, kids.」這裡的 Big sleep 是什麼意思？
- 今晚不要睡覺。
- 今晚好好睡一覺。
- 今晚要睡在一張很大的床上。
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今晚好好睡一覺。
Easter Bunny's：coming 前 Bunny is 的縮寫
Easter Bunny 是復活節兒童傳統中與帶來或藏起彩蛋有關的角色。在這句話裡，把牠當成一個正在到來的人物，就能理解孩子們為什麼期待牠出現。 這裡的 Bunny's 是 Bunny is 的縮寫，完整形式是 The Easter Bunny is coming。因為後面是現在分詞 coming，'s 不是所有格，而是描述兔子正在做什麼的 be 動詞 is。
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選出句子 The parade's coming down our street. 中 's 的完整形式。
- The parade has coming down our street.
- The parade is coming down our street.
- The parade owns coming down our street.
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The parade is coming down our street.
I wonder how many... 與間接疑問句語序
I wonder how many... 用來委婉地表達對數量的好奇。how many 與可數名詞複數搭配，例如 eggs。 wonder 後的 how many 子句是間接疑問句，因此不使用直接疑問句的倒裝語序。這裡應說 how many eggs he'll leave，而不是 how many eggs will he leave。
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哪一句自然、正確地在 I wonder 後使用了 how many 間接疑問句？
- I wonder how many books does she have.
- I wonder how many does she have books.
- I wonder how many books she has.
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I wonder how many books she has.
How do we know...？：要求依據或尋求保證
How do we know...? 字面上是在問「我們憑什麼知道」，但它常用來質疑某個說法或承諾是否可靠。這裡孩子們記得以前曾被忘記，所以他們是在表達懷疑並尋求保證，而不只是詢問資訊是如何得知的。 想追問一個說法的理由或依據時，可以使用 How do we know + 子句。
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判斷這種用法是否恰當：有人說「The plan cannot fail.」，你因為想要證據或保證而回答「How do we know?」
- 恰當
- 不恰當
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恰當
like he did：用 did 代替前面提到的動作
like he did 把一個過去的動作和另一個時間發生的同一動作作比較。這裡 did 代替前面出現的動詞片語 forget us，完整說法就是「like he forgot us last year」。這樣可以避免重複整個動詞片語。 這叫做助動詞替代：前面的動作以一般動詞的過去式表達時，did 可以代表這個雙方已經知道的動作。它不是另外增加一個表示「做」的動作。
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在「Nora missed the bus again, like she did yesterday,」中，did 代替什麼？
- 前面提到的動作 missed the bus
- 時間表達 yesterday
- 另一個表示「做」的動作
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前面提到的動作 missed the bus
we've been through this：這個問題已經談過了
we've been through this 表示同一個問題先前已經討論、處理或經歷過。在這裡，它的意思是「這件事我們已經談過了」，不是指真的從某個地方穿過去。 現在完成式 we've been 把之前的討論和眼前的擔憂連結起來。說這句話可以是在安慰對方，也可以表示說話者不想再重複同一場討論。
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在反覆討論同一個問題時，We've been through this 最符合下列哪個意思？
- 我們第一次面對這個問題。
- 我們已經討論過或處理過這個問題。
- 我們從這個地方的一邊走到了另一邊。
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我們已經討論過或處理過這個問題。
so sorry I was late：為延誤送達道歉
So sorry 是簡短而強調程度的道歉，是 I'm so sorry 的省略形式，其中 so 加強了 sorry 的語氣。 在 I was late with your Easter eggs 中，be late with + 物品或任務表示沒有在預期時間提供、完成或送達。這裡延誤的是復活節彩蛋的送達，不只是說話人晚到。
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因為照片比承諾的時間晚送出，哪一句是自然的道歉？
- I'm so sorry I was late with the photos.
- I'm so sorry I was waiting for the photos.
- I'm so sorry I was early with the photos.
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I'm so sorry I was late with the photos.
I had some family stuff on：當時有家庭安排
這裡的 had ... on 是 have ... on 的過去式。在一些英語變體中，尤其是英式和澳洲英語裡，這個非正式表達表示已經安排了活動、計畫或事務。 Family stuff 是刻意含糊的說法，泛指與家庭有關的事情，不透露私人細節。整句是在說明說話者當時忙於家庭事務；on 不是表示物理位置。
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在非正式的英式或澳洲英語中，I had some family stuff on 在這裡最可能是什麼意思？
- 我當時替家人開啟了一台裝置。
- 我當時有家庭安排或計畫。
- 我當時穿著家庭主題的衣服。
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我當時有家庭安排或計畫。
I won't go into it：選擇不解釋細節
在這句話中，go into it 表示「詳細解釋或討論這件事」。it 指向前面提過的家裡的事情，並不是指進入某個地方。 I won't go into it 告訴讀者，寫信的人選擇不提供細節。這可以保護隱私、節省時間，或把注意力留在重點上。
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用 go into 和縮寫 won't 完成句子：The reason is personal, so I ____.
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won't go into it
Big love：溫暖而非正式的信末結語
這裡的 Big love 是放在便條或信件末尾、溫暖而且非常隨興的結尾語。它在後面的署名前傳達愛意；big 是加強情感，而不是描述實際大小。 在完整的一行「Big love, Easter Bunny.」中，逗號把結尾語和署名 Easter Bunny 分開。這個片語的功能類似 Lots of love 或 With love。
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判斷這句話：Big love 可以自然地用來結束寫給新商業客戶的正式郵件。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
clean it up：表示把東西收拾整潔的可分片語動詞
clean up 是可分片語動詞，表示清除髒污、雜亂或一團狼藉，讓地方或物品恢復整潔。本句的 it 指需要收拾的東西，up 強調「處理完、恢復整潔」的結果，不是向上的方向。 受詞是代名詞時，代名詞必須放在動詞和小品詞之間：clean it up。這個結構可用來談收拾打翻的東西、房間或其他雜亂場面。
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補全可分片語動詞 clean up 的代名詞形式：桌上到處都是麵包屑。客人離開後我們可以 ____。
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clean it up
only forget us：把焦點放在「只有我們被忘記」
在這個問句中，only 放在動詞片語 forget us 前面，但焦點落在 us 上：復活節兔子忘了我們，卻沒有忘記其他人。因此，這句話帶有被單獨漏掉的抱怨，不只是中性地表示「發生了遺忘」。 only 通常會限制它所關聯的成分，而它的位置會幫助聽者判斷焦點。本句結合上下文和重音，可以把 only forget us 理解為「忘了我們，而沒有忘記其他人」。
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在「Why did the Easter Bunny only forget us?」中，only 主要把焦點放在哪裡？
- 遺忘這個唯一的動作
- 被忘記的人，也就是我們
- 復活節兔子這個主詞
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被忘記的人，也就是我們
Do you think ...?：詢問判斷並尋求安慰
Do you think 用來詢問對方的判斷或預測。think 後面的子句使用陳述句語序：he'll remember，不能用 will he remember。 在這個帶有擔心的問句裡，說話者也在尋求安慰。可轉用的結構是 Do you think + 主詞 + 動詞，用來請對方判斷可能發生的事，有時也暗示希望聽到令人安心的回答。
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選出一個自然、詢問她是否會到達的預測問句。
- Do you think does she come?
- Do you think she'll come?
- Do you think will she come?
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Do you think she'll come?
I can't see any eggs.：否定句中的 any 表示一顆也沒有
在 I can't see any eggs 中，any 位於 can't 的否定範圍內。這句話表示連一顆蛋都看不到，也就是看到的蛋數量為零。 對於可數名詞複數，可以使用「否定動詞 + any + 複數名詞」這個實用結構，例如 can't see any eggs 和 can't find any books。這裡的 any 不是「隨便哪一個」，而是在否定範圍內表示數量為零。
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用 any + books 完成句子：The shelf is empty, so I can't see ____ on the shelf.
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any books
must be inside：表示有根據的強烈推斷
這裡的 must be 表示根據線索作出的強烈推斷：說話者很確定彩蛋在裡面。結構是「主詞 + must be + 地點或描述」。 這裡的 must 不是下命令，也不表示義務，而是說明說話者認為什麼情況一定是真的。
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根據線索，用 must be 完成強烈推斷：The lights are on, so Leo ____ inside.
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must be
care about us：重視並在乎某人
care about someone 表示認為某人很重要，並關心對方的感受或處境。否定形式 doesn't care about us 表示說話者覺得他不重視這個群體，也不關心大家的感受。 介系詞 about 是這個搭配的一部分。要表達這個意思，應說 care about someone，不能說 care someone。
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用 care 和必要的介系詞完成句子：A good friend will ____ your opinion.
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care about
clues to where he's hidden：把線索和地點連接起來
clues to... 把名詞 clues 和要找出的地點連接起來。這裡的 to where... 表示「指向……所在位置的線索」，where 引導關於位置的嵌入式疑問。 因為這個疑問內容放在更大的 clues to 片語中，所以使用陳述句語序：where he's hidden...，而不是 where has he hidden...。說話人是在指出能揭露地點的證據，不是在直接提問。
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填入缺少的字：This photo is a clue ____ the keys are hidden。
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to where
Come on!：催促別人行動
這裡的 Come on! 是一句簡短的口語號召，用來催促別人和說話的人一起行動或開始做某件事。大家找到了新的方向，所以它的意思是「快點」或「走吧」。 這個片語不能逐字理解成「來到上面」。它的意思取決於情境和語氣；在其他情境中，Come on! 也可以表示鼓勵、不敢相信或不滿。
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選擇 Come on! 在這句話中的意思：Come on! The train leaves in two minutes。
- 告訴某人站到某個東西上面
- 正式的問候語
- 催促某人快點行動
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催促某人快點行動
chatterbox：摺紙玩具的意思
這裡的 chatterbox 是一種套在手指上開合的摺紙玩具。孩子選擇一種顏色或一個數字後，玩具會顯示問題、訊息或線索。 這句話不是在形容一個很愛說話的人。Just 表示「只是」或「不過是」，所以說話者是在說明這個物品只是一件這樣的玩具。
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一個孩子打開摺紙，請你選擇藍色或紅色，接著讀出裡面隱藏的線索。這裡的 chatterbox 是什麼意思？
- 一個很愛說話的人
- 一個播放錄音的盒子
- 一種摺紙問答或占卜玩具
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一種摺紙問答或占卜玩具
cooks work in the kitchen：泛指複數與現在簡單式
在 cooks work in the kitchen 中，cooks 是不帶 a/an 或 the 的複數名詞。它泛指廚師這一類工作者，而不是某一群特定的廚師。 現在簡單式 work 表達典型情況或普遍認知。可以套用的結構是「表示類別的複數名詞＋現在簡單式」，例如 Birds build nests。
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哪一句泛指飛行員這一類人，並說明他們通常做什麼？
- One pilot is flying a plane right now.
- The pilots are flying a plane right now.
- Pilots fly planes.
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Pilots fly planes.
I told you：確認先前的安慰
I told you 會回指說話者之前說過的話。當後來的事實證明那句話是對的時，它可以表示「你看，我說得沒錯吧」。 這裡是在確認先前的安慰：說話者溫和地讓對方看見，他確實很在乎她。重點是安慰，不是責備。
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朋友原本懷疑自己，後來成功了。哪句話既能提醒她你先前鼓勵過她，又不會顯得在責備她？
- I told you you could do it.
- I ordered you to do it.
- I never said you could do it.
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I told you you could do it.
looking for：正在尋找某物
look for 表示「尋找」某人或某物。正在尋找的人或物要放在 for 後面。 在 We're looking for 中，現在進行式表示尋找正在發生。for 不能省略；look 後面直接接受詞時，並不表示「尋找」。
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用 look for 的 -ing 形式完成句子：We're ____ the missing puzzle piece.
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looking for
They could be anywhere：對位置做不確定的推測
could be 在這裡表達不確定的可能性：說話者是在猜測它們在哪裡。它不是在描述過去的能力。 anywhere 表示沒有排除任何特定地點。could be + 地點可用來對位置做不確定的推測；could be anywhere 會把可能的搜尋範圍擴大到語境所允許的所有地點。
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你不知道遺失的鑰匙在哪裡。哪一句是在地點不受限的情況下做不確定的推測？
- The keys can be anywhere.
- The keys could be anywhere.
- The keys must be somewhere.
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The keys could be anywhere.
normal eggs ... chocolate eggs：種類對比
這裡的 normal eggs 指日常的一般蛋，與巧克力做成的蛋形成對比。normal 在這個具體對比中表示標準種類。 它不是指道德上可以接受、比較健康或形狀正確。旁邊的 chocolate eggs 這項對比說明了 normal 在這裡採用哪一層意思。
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在這個對比中，normal eggs 是什麼意思？
- 一般的蛋，而不是巧克力做的蛋
- 形狀正常的復活節彩蛋
- 比巧克力蛋更健康的蛋
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一般的蛋，而不是巧克力做的蛋
the end one：用 one 代替名詞
在 the end one 中，one 代替語境中已經明確的單數可數名詞，這裡代替 egg，因此不用重複 egg。整個片語表示「一排東西最末端的那顆蛋」；這裡的 one 不是數字 1。 可套用的結構是 the + 辨識資訊 + one，例如 the red one 或 the smaller one。上下文必須讓人清楚 one 代替的是什麼名詞。
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用 one 避免重複 cup：I don't want the large cup. Please give me the small ____.
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one
I know where the eggs are：嵌入疑問句的語序
Where the eggs are 是一個嵌入式 wh 子句，用來說明 know 後面所知道的具體資訊。它雖然以 where 開頭，但不是直接問句。 子句內部要使用直述句語序，也就是 where + 主詞 + 動詞，所以要說 where the eggs are。可套用的結構是 know + where + 主詞 + 動詞。
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將直接問句 Where is the bus stop? 改成嵌入疑問句。完成句子：Don't worry. I know where the bus stop ____.
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is
likes other children more than me：比較誰更受喜愛
這裡，likes other children more than me 的意思是復活節兔子喜歡其他孩子的程度，超過喜歡說話者的程度。比較的是牠有多喜歡其他孩子，以及牠有多喜歡說話者。 more 修飾 likes，表示喜歡的程度較高，並不是說喜歡的孩子數量較多。在這個語境中，這句話表現出說話者覺得自己沒有其他孩子那麼受喜愛。
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哪一句表示「他喜歡貓的程度超過喜歡狗的程度」？
- He likes more cats than his sister does.
- He likes cats as much as dogs.
- He likes cats more than dogs.
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He likes cats more than dogs.
It's just that：委婉地引出解釋
It's just that 是會話中的緩衝開頭，用在原因、顧慮或委婉的不同意見之前。它能讓接下來的話聽起來沒那麼直接，接近「事情是……」或「只是……」。 本句中，說話者才剛開始解釋，就因為注意到別的東西而停下來，所以 that 後面沒有接子句。這個沒說完的片語仍有意義，因為對話突然被打斷了。
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請用例句中由三個字組成、能委婉引出原因的片語完成對話：I'd like to stay. ____ I have an early meeting tomorrow.
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It's just that
pointing to the backyard：用 point to 表示方向
這裡，point to + 地點表示「指向或朝向那個地方」。箭頭把視線引向後院，因此 pointing to 描述的是方向線索，而不是人在用手指。 句子使用 is pointing，是在描述箭頭當下所指的方向。箭頭、標誌、標記物和其他指示去向的東西都可以使用 point to。
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用一個單字補完整 point to 這個搭配：The arrow points ____ the emergency exit.
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to
in a straight line：描述直線排列
in a straight line 是描述排列方式的固定片語：多個人或物沿著同一條直線排列，而不是形成彎曲形狀或散亂分布。本句是在問這些花通常是不是這樣排列。 它可以用在 be 後面，也可以和 stand、put、arrange 等動作詞搭配。in 不能省略：are in a straight line 描述排列方式，而 are a straight line 會變成說這些東西本身就是一條線。
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填入本課表示「排成一直線」的固定片語：Please place the cones ____.
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in a straight line
higgledy-piggledy：雜亂無序的排列
higgledy-piggledy 表示東西排列得混亂、不整齊，沒有明確次序。本句中的 more higgledy-piggledy 是說，相較於正在考慮的較整齊排列，通常的樣子「散得更雜亂」。 它的押韻和輕快節奏讓描述顯得活潑俏皮，而不是精確或正式。
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哪種情境最適合使用 higgledy-piggledy？
- 圖書館員說明書籍依索書號排列。
- 孩子開心地描述散落在地毯各處的積木。
- 工程師撰寫正式的安全檢查報告。
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孩子開心地描述散落在地毯各處的積木。
find out：查明答案或事實
find out 表示取得或發現原本不知道的資訊，通常透過詢問、查證、觀察或調查來做到。它的重點是得到答案，而不是找到某個實體物品。 在 know how to find out 中，how to 引出方法。因為對話已經說明要查明什麼，所以需要取得的資訊沒有再說出來。
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補上表示「透過查證得知答案」的片語動詞：We need to find ____ whether the last train has left.
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out
got to get to：「必須到達」
在這個非正式口語句子中，第一個 got to 表示「必須」。它的作用相當於 have got to，後面接動詞原形 get。 第二個 get to 表示「到達」，後面接目的地 the airport。因此，got to get to the airport 表示有必要到達機場；兩個 to 的作用不同。
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用 got to 表示「必須」，用 get to 表示「到達」，完成句子：We ____ the station before the doors close.
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got to get to
Hang on：「等一下」
Hang on 是表示「等一下」或「先停一下」的非正式說法。這裡，說話者用它讓對話短暫停下來，以便確認一個新想法或新細節。 在這種用法中，hang 不是把東西掛到鉤子上，on 也不是描述實際位置。這兩個字合在一起構成一個會話表達。
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你發現自己可能把地圖拿反了，想請朋友先停一下。說什麼最自然？
- Keep walking.
- Hang on.
- Hang it on the wall.
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Hang on.
belongs in the toilet.：表示物品應該放在哪裡
belong in + 地點表示某物位於通常、預期或適合的位置。這句話把 toilet 視為衛生紙應該去的地方，因此這個位置也能成為線索。 這裡談的是物品應該在哪裡，而不是它屬於誰：這個片語回答「應該放在哪裡」，不是「這是誰的」。
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哪個句子使用 belong in 來指出物品適合放置的位置？
- These tools belong with the mechanic.
- These tools belong in the garage cabinet.
- These tools belong to the mechanic.
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These tools belong in the garage cabinet.
Unless：未說完的例外
Unless 通常引出一個例外，意思是「除非」，說明什麼情況可能讓前面的說法不成立。這裡說話者只說出 Unless，接著就說「喔，不！」，所以省略的條件要由情境補出，而沒有直接說出來。 這個未完成的片段把對話組織成突然轉折：先是一個確定的結論，接著出現一個令人擔心的可能性。它不是完整的正式 unless 條件句，但在口語中可以刻意這樣說來製造戲劇效果。
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在情境清楚的對話中，有人說：「The plan is safe. Unless ...」，然後停住。這個未說完的 Unless 表示什麼？
- 說話者只是在重複前面的結論
- 說話者正在完整列出所有條件
- 說話者突然想到一個可能改變結論的例外
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說話者突然想到一個可能改變結論的例外
it stinks!：直接表示氣味很臭
在 Oh, it stinks! 中，it 指散發氣味的東西，stinks 表示「聞起來很臭」。說話者是在直接回應強烈而難聞的氣味。 stink 在其他語境中也可以表示「很糟糕」，但這句是字面用法：被評價的是氣味，不是計畫或事情的品質。理解這一點有助於判斷 stink 是在說臭味，還是在說某件事很差。
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你打開一袋變質的食物，聞到很重的臭味。哪句話符合 stinks 的字面用法？
- The food stinks.
- The food smells fresh.
- The food is ready.
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The food stinks.
How are we going to find ...?：詢問接下來的方法
How are we going to find ...? 用來詢問未來要用什麼方法或計畫找到某個東西。How 詢問方法，are going to find 則把「找到」表示為已經計畫好或預期會發生的未來行動。 這裡的 going to 是未來結構 be going to + 動詞原形。它不是「正在前往某地」，因為後面的主要動詞是 find。
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你和朋友需要想辦法找到一把遺失的鑰匙。哪句話是在詢問你們要使用什麼方法？
- Where are we going to find the missing key?
- How are we going to find the missing key?
- How do we going to find the missing key?
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How are we going to find the missing key?
Someone has to ...：某個未指明的人必須行動
Someone 指某個未說明是誰的人。在 Someone has to + 原形動詞 中，這個行動有必要完成，但說話者還沒有選定或點名由誰來做。 Someone 在文法上視為單數，所以要用 has to，不能用 have to。這裡把「進去」說成現場的人必須設法完成的事，同時沒有回答「誰要去」。
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請使用 someone 和 have to 的正確形式完成第二句：The window is still open. ____ close it before the storm arrives.
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Someone has to
stinks so much, we'll die!：用誇張結果表達感受
so much 表示難聞的氣味非常強烈。we'll die 給出一個極端結果，但這是誇張說法：說話者真正的意思是這個氣味讓人受不了，不是預期真的會有人死亡。 從語意來看，這句話接近 It stinks so much that we'll die。在這種快速、非正式的反應中，結果直接接在逗號後面，讓抱怨聽起來更直接、更戲劇化。
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判斷以下說法：在 "But it stinks so much, we'll die!" 中，we'll die 是對真實死亡的嚴肅預測。
- 錯誤
- 正確
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錯誤
There will be no Easter：將不會有復活節
There will be no Easter. 使用未來存在句 there will be + 名詞，在名詞前加上 no，表示未來將不會有某事物。這裡更精確地說，是原本期待的復活節慶祝活動不會發生或無法進行。 在這個情境中，這句話是帶有情緒的誇張說法，不是正式宣布復活節這個節日被取消。可以把 there will be no + 名詞 延伸到其他情境，用來表示未來某個結果中將缺少某項活動、服務、物品或機會。
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用 be 的未來形式完成句子：Without water, there ____ no flowers.
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will be
I'm going in：我要進去了
I'm going in. 是進入之前說出的簡短行動宣告。現在進行式把進入說成正要開始的動作，因此語氣可以顯得果斷，也可能帶有戲劇感。 這裡的 going in 指進入說話人面前的那個地方，重點不是談很久以後的計畫。同樣的表達也能用來宣布自己即將在困難、危險或未知的情況下採取行動。
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一名隊友站在黑暗洞穴的入口，正準備進去。哪一句最自然地表示他的行動宣告？
- I'm going to go in someday.
- I'm going in.
- I go in every weekend.
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I'm going in.
we've already looked here：在此之前已完成，且和現在有關
在 we've already looked here 中，we've 是 we have 的縮寫，have looked 是現在完成式。它表示「找這裡」在現在之前已經完成，而且這件事和目前的尋找有關。 already 強調這一步已經做過。說話人藉此表示，再檢查同一個地方可能沒有必要。
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把 already 放在正確的位置，表示檢查在現在之前已經完成：We've ____ checked this room.
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already
Maybe you're right：有所保留的同意
在 Maybe you're right 中，maybe 降低了同意的肯定程度。說話人開始接受對方的看法，但還沒有完全確定。 在這裡，這句話表現出態度的轉變：說話人從安慰對方，轉為開始認同對方的懷疑。更一般來說，它是一種有所保留的讓步，表示對方可能有道理。
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朋友提出的理由讓你開始重新考慮，但你仍不完全確定。哪一句回應最適合？
- You're definitely wrong.
- You're absolutely right.
- Maybe you're right.
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Maybe you're right.
It's my fault：承認責任
It's my fault 表示說話者承認自己造成了某個問題或不良結果，並願意承擔責任。這裡的 fault 指責任歸屬，而不是考試中某一題的錯誤答案。 結構是 It's + 所有格 + fault。依照責任人替換所有格，例如 It's his fault 和 It's our fault。
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你沒有關窗，雨水跑進來了。補完這個承擔責任的固定表達：It's my ____.
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fault
just a small, forgettable child：降低自身的重要性
這裡的 just 表示「只是、只不過」，不是時間上的「剛剛」。它放在名詞片語前面時，可以讓這個人或事物顯得沒那麼重要。 在 a small, forgettable child 中，small 和 forgettable 都修飾 child。forgettable 表示「不容易被人記住的」。整個片語帶有自我貶低的語氣：說話者把自己說得不重要，而且很容易被忽略。
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在 I'm just a new volunteer 中，just 有什麼作用？
- 表示說話者剛剛才成為志工。
- 表示說話者很公正。
- 降低說話者對自身身分的評價。
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降低說話者對自身身分的評價。
figured out：透過思考得出答案
Figure out 是片語動詞，表示透過思考弄懂或解決某件事。Figured out 是過去式，因此這句話表示線索已經成功解開。 這裡的 out 是片語動詞的一部分，並不表示方向。這個片語強調理解線索的過程，而不只是注意到或找到線索。
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用 figure out 的過去式完成句子：After reading every clue, Omar ____ the secret word.
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figured out
all by yourself：完全沒有別人幫忙
All by yourself 在這句話中表示完全沒有任何人幫忙。By yourself 表示獨立完成這個動作，all 則進一步加強這個意思。 這個片語修飾 figured out，說明線索是如何解開的。這裡溫暖、祝賀式的說法是在稱讚聽話者能夠獨立完成，而不只是說聽話者獨自待著。
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用 all by yourself 完成句子：No one helped you build the model. You built it ____.
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all by yourself
It's me who is...：把 me 放在焦點上
It's me who is... 使用強調分裂結構：It + be + 被突顯的人 + who 子句。普通陳述是 I'm forgettable，而這個結構把 me 突顯為聽者需要確認的人。 在這句話裡，說話者是在修正這項描述應該放在誰身上：容易被忘記的是我，而不是另一個人。需要修正是誰做了某事、誰該負責或誰具有某種特質時，都可以使用這個結構。
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請用 It's ... who... 強調結構補完句子，表示犯錯的是你，而不是 Mia：____ who made the mistake, not Mia.
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It's me
not forgettable ... we're rememberable：用 -able 進行趣味構詞
Forgettable 是由 forget + -able 構成的常用形容詞，形容某人或某件事不會長久留在人們的記憶中。原句先用 not forgettable 否定這個負面標籤。 Rememberable 按照清楚易懂的 remember + -able 模式構成，因此很容易推測為「能被記住的」。這個詞確實存在，但並不常用；它在這裡和 forgettable 形成整齊的對立，聽起來有趣，而且帶有兒童造詞感。日常口語和寫作中，要表達「值得記住」或「容易讓人記住」，通常使用更自然的 memorable。
練習
請用表示「值得記住」的常用形容詞補完這句標準評論：The concert was ____.
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memorable
“He remembered us.”如何為故事收尾
這裡的 He remembered us. 不只是在陳述一件過去的事。remembered 回應了前面反覆出現的「忘記」這個概念，包括 forgot us 和 forgettable：角色們擔心自己被遺忘，而這句話顯示他們並沒有被遺忘。 重複相關的關鍵詞，可以把故事的問題和解決連在一起。結尾呼應先前的擔心，卻給出相反的結果，因此表示問題已經解決，也讓故事在情緒上完整收尾。
練習
在一個先前出現過 forgot us 和 forgettable 的故事中，結尾句 He remembered us. 主要有什麼作用？
- 回應「被遺忘」的擔心，並讓故事完整收尾
- 表示仍然沒有找到任何證據
- 介紹一個與先前問題無關的新角色
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回應「被遺忘」的擔心，並讓故事完整收尾