玩樂有多重要? ⏲️ 6分鐘英語:英語精讀講義
BBC Learning English
影片簡介:本集介紹源自二戰後丹麥理念的冒險遊戲場。孩子把廢棄建材變成由自己主導的遊戲,專家則說明自由探索與可控風險如何幫助他們培養韌性、自信,以及面對困難時的因應能力。 主要英語學習重點: 1. At first glance, — 固定用語與搭配:學會先交代第一印象,再指出仔細觀察後會看見不同的真實樣貌。這個用語很適合形成對比,例如某處乍看只是廢料場,實際上卻是孩子親手打造、充滿想像力的遊戲空間。 2. is what Anna calls self-directed play. — 文法與句型:理解並運用「is what someone calls…」這個結構,替前面已描述的行為或概念命名。它能讓你先用日常語言說明內容,再清楚引出並定義專業術語。 3. psychological ways of managing your emotions — 固定用語與搭配:掌握以自然的名詞結構說明「因應策略」,將它描述成在困難情境中管理情緒的方法。這個表達可延伸運用於心理、教育與個人自我管理等主題。
本篇講解
Six Minute English from bbclearningenglish.com.
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this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:08這裡是 BBC Learning English 的 Six Minute English。
What was your favorite ... when you were ...?:詢問過去最喜歡的事物
What was your favorite + 單數名詞 ...? 用來詢問某人在過去某個時期最喜歡的事物。本句中的 was 把 favorite game 放在過去,when you were a child 指明這個時期是童年。 兩個部分都要使用過去式:What was your favorite X when you were Y? 可以把 X 換成某樣事物,把 Y 換成過去的年齡或人生階段。
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請完成這個詢問過去喜好的問題:What ____ your favorite toy when you ____ five?
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was · were
skipping with a skipping rope:英式英語中的「跳繩」
這裡的 skipping 指繩子轉動時反覆跳過繩子的活動,也就是「跳繩」。a skipping rope 是進行這項活動時使用的繩子,所以 skipping with a skipping rope 表示拿跳繩來做跳繩活動,不是「跳過」或「略過」一條繩子。 要根據周圍的詞判斷 skip 的意思:with a skipping rope 明確指向跳繩活動。
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哪一句使用英式英語中的 skipping 來表示跳繩活動?
- The children are skipping with a skipping rope in the playground.
- The children are skipping past the gate on their way home.
- The children are skipping the first game because it is raining.
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The children are skipping with a skipping rope in the playground.
How about you?:把同一個問題問回對方
How about you? 會把目前的問題或話題拋回給對方。這裡它的意思是「那你的回答呢?」,而不是按照字面詢問這個人本身怎麼樣。 因為雙方已經清楚在談哪個問題,說話者不必把完整問句再說一遍。這個表達可以自然地把發言機會交給對方。
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說完自己最喜歡的運動後,哪一個問題能自然地請對方回答同一個問題?
- What about the weather?
- How about you?
- How are you?
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How about you?
could never skip:過去一段時間裡始終不會
這裡的 skip 是指「跳繩」。在這個回想過去的語境中,could 表示能力,never 的範圍涵蓋所回想的整段時期。I could never skip 表示說話者當時任何時候都不會跳繩,而不是只有一次嘗試失敗。 可以延伸使用的結構是 could never + 原形動詞。過去語境很重要,因為 could never 在其他情境中可能有不同的意思。
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用 could never 完成句子,表示過去長期缺乏某種能力:When I was little, I ____ swim without help.
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could never
preferred playing football:prefer + -ing
Preferred 是 prefer 的過去式。這裡,preferred playing football 表示:與另一個選擇或其他活動相比,說話者當時比較喜歡踢足球這項活動。 Playing 是接在 prefer 後面的動名詞,也就是用 -ing 形式表示一項活動,並不是進行式。prefer + -ing 常用來表達對某項活動的一般性或習慣性偏好。
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用 read 的 -ing 形式完成句子:On rainy afternoons, Mia preferred ____ comics indoors.
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reading
it was quite common for children in Britain's cities to play in bomb sites, 講解
0:29英國城市裡的孩子在廢墟中玩耍是很常見的事,
It was quite common for ... to ...:描述過去的常見現象
用 It was quite common for + 人或群體 + to + 原形動詞,表示某個行為在過去是一種相當常見的現象。 在這個句型中,it 只占據主詞位置。真正被描述為 common 的內容是 for children in Britain's cities to play in bomb sites。quite common 表示相當常見,說的是一種普遍現象,並不表示每個孩子都一定這樣做。
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用 for 和 to 完成句型:It was common ____ neighbours ____ share tools.
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for · to
bomb sites:轟炸後留下的地點
bomb site 指炸彈破壞或摧毀建築物後留下的地點。在本句中,bomb sites 是第二次世界大戰期間房屋遭摧毀後留下的廢墟和空地。 這裡不是說炸彈當時正在爆炸。這個片語指轟炸後留下的受損地點,所以孩子們是在戰爭廢墟中玩耍,而不是身處正在進行的轟炸。
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本句中的 bomb sites 是什麼意思?
- 製造炸彈的工廠
- 轟炸後受損或成為廢墟的地點
- 此刻炸彈正在爆炸的地點
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轟炸後受損或成為廢墟的地點
which had been destroyed:較早發生的被動事件
which 引導修飾 houses 的關係子句。which 指回 houses,因此這個子句說明這些房屋經歷了什麼。 had been destroyed 是過去完成式的被動語態,結構為 had + been + 過去分詞。被動語態表示房屋承受了「摧毀」這個動作,過去完成式則把房屋遭摧毀放在後來成為廢墟的過去情況之前。
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用 destroy 的過去完成式被動語態補全關係子句:The guide showed us photographs of houses which ____ before the families returned.
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had been destroyed
not in A, but in B:用平行結構對比地點
Not in A, but in B 把兩個地點放在一起對比。not 部分排除第一個地點,but 部分給出正確或更重要的地點,因此重點落在 B 上。 兩邊要保持平行:都使用 in + 地點。這個模式也可以延伸成 not + 某種結構, but + 同樣的結構,用後者取代前者。
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使用 not in A, but in B 補完地點對比:The school concert was ____ the gym, ____ the theatre.
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not in · but in
is back in fashion:重新流行起來
Be back in fashion 表示某事物以前流行過,後來沒那麼流行,現在又重新受到歡迎。這裡說的是一種兒童遊戲理念以新形式回歸。 fashion 在這個表達中不只指服裝,還可以泛指理念、活動、設計或做事方式的潮流。
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用目標表達 be back in fashion 補完句子,並依主詞改變 be 的形式:After years of simple designs, this colorful style ____.
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is back in fashion
also called + 另一個名稱
also called + 名稱為同一個人、地點、事物或概念補充另一個名稱。本句承接的主詞是 junk playgrounds,adventure playgrounds 是它們的另一個名稱。 called 是簡略被動描述中的過去分詞。新名稱直接放在 called 後面:also called adventure playgrounds,不說 also called as adventure playgrounds。
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用一個字補上正確的 also called + 名稱結構:Football is also ____ soccer in some countries.
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called
In contrast to pre-made playgrounds where swings and slides are fixed in place, 講解
0:47與鞦韆和溜滑梯固定在原位的預製遊樂場不同,
In contrast to + 對比對象
In contrast to + 名詞片語先設定對比對象,然後再提出明顯的差異。它放在句首時,會提示讀者把接下來的資訊與 pre-made playgrounds 對照起來理解。 這裡的 to 是介系詞,pre-made playgrounds 是它的受詞。整個片語把後面的陳述與對比對象連接起來;contrast 不是句子的主要動詞。
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用正確的 In contrast to 結構完成對比:____ the noisy cafeteria, the library is calm.
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In contrast to
are fixed in place:用來描述固定安裝的設備
在 are fixed in place 中,are fixed 是被動結構,表示鞦韆和溜滑梯被固定在安裝好的位置上。這個片語描述的是設備所在的位置,不是說有人把它們修好了。 像鞦韆座椅這樣的部件仍然可以依設計移動;固定的是整套設備的位置。這個片語可用於遊樂設施、家具或其他不打算搬動的固定裝置。
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fixed in place 在 The benches are fixed in place 中是什麼意思?
- 長凳放錯位置了。
- 長凳被固定在一個位置。
- 長凳已經修好了。
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長凳被固定在一個位置。
adventure playgrounds provide pieces of building materials for kids to build things themselves. 文法
0:52探險遊樂場為孩子們提供建築材料,讓他們自己建造東西。
provide pieces of building materials for kids to build things themselves:表示提供材料並說明用途
這句使用 provide + 所提供的東西 + for + 人 + to + 動詞原形的結構。pieces of building materials 是遊樂場提供的東西;for kids to build things themselves 說明使用者和要進行的活動。 for 引出的部分說明用途和機會,不表示材料屬於孩子。themselves 強調由孩子自己動手搭建,而不是由大人代替他們完成。
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使用 for + 人 + to + 動詞原形補全句子:The art room provides colored paper ____ children ____ make paper crowns。
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for · to
Reporter William Kremer went to see one such playground in Wrexham, 片語搭配
0:57記者 William Kremer 去看了 Wrexham 的一個這種遊樂場,
one such playground:前文所述類型中的一個實例
one such + 單數可數名詞表示「前面剛提到的那一類事物中的一個」。這裡的 such 回指先前介紹過的遊樂場類型,one 則從這一類中選出一個具體實例。 這個結構把新資訊和前文連接起來,不必重複完整說明:先介紹一種類型,再轉到 one such 所指的一個實例。
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請用 one such 和名詞 library 完成句子:The article described a new type of free library. The reporter visited ____ in Bristol.
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one such library
North Wales for BBC World Service program People Fixing the World.
1:02它位於北威爾斯,是為了 BBC World Service 的節目 People Fixing the World 去採訪的。
At first glance:快速形成的第一印象
At first glance 表示「第一次快速看時、乍看之下」。它說明後面的內容只是最初印象,而不是仔細觀察後得出的結論。 它放在句首時,常為後面的修正或意外發現作鋪陳:第一眼看到的樣子可能無法呈現完整情況。
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請用上面學過、表示快速第一印象的三個單字完成句子:____, the old book looks ordinary, but its pages contain hand-painted maps.
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At first glance
little more than + 名詞:基本上只是
be + little more than + 名詞這個結構表示「幾乎只是」或「並沒有比……多多少」。這裡,說話者認為這塊地基本上就是個廢料場,並不是好得多的地方。 這不是精確的數量比較,而是把這塊地歸入一個較低或令人失望的類別。
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哪個句子表示這個遮蔽處基本上只是一個木箱?
- The shelter was little more than a wooden box.
- The shelter was a little more than a wooden box.
- The shelter was much more than a wooden box.
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The shelter was little more than a wooden box.
There are stacks of used wooden pallets and big reels for holding wires. 講解
1:10那裡有成堆的廢舊木棧板和用來裝電線的大捲軸。
stacks of + 複數名詞:層層疊放的多堆物品
stacks of + 複數名詞表示幾組上下疊放的物品。原句中,用過的木棧板被堆成了清楚可見的一疊疊。 這個片語同時說明數量和擺放形狀。它比 many pallets 更具體,因為 many pallets 並不說明棧板是如何擺放的。
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哪個句子清楚表示書被層層疊成了好幾疊?
- There are a few books beside the desk.
- There are lots of books beside the desk.
- There are stacks of books beside the desk.
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There are stacks of books beside the desk.
用來繞電線的大捲盤
這裡的 reels 指可以把電線或電纜纏繞並收納在上面的大型圓形物件。for holding wires 說明它們的用途,所以這裡是繞線用的捲盤,不是電影膠卷盤。 reel 的具體含義取決於它承載的材料:可以用來放置電線、電纜、繩子或軟管等長條的柔性材料。在這句話中,後面的片語已經提供了判斷線索。
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在這句中,big reels for holding wires 指的是什麼?
- 用來切割木頭的工具
- 用來播放電影的捲盤
- 用來放置電線的大型圓形物件
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用來放置電線的大型圓形物件
如果再仔細看一點
if you look a little bit closer 設定一個更仔細觀察的條件。它表示再認真看一看,就可能發現第一眼不明顯的東西;closer 不一定表示身體真的要靠近。 這個結構常把說明從第一印象推進到新發現的細節。這句中的 you'll see 就是這個條件帶來的結果。
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完成這個引導別人更仔細觀察細節的句子:If you ____, you'll notice a tiny signature in the painting.
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look a little bit closer
crooked homemade structures:歪歪斜斜的自製建築
crooked homemade structures 指人們自己做出來、形狀不規整或不夠筆直的建築物。這裡 crooked 描寫外形,homemade 說明製作方式,所以整個片語讓人想到粗糙、手工搭出的結構。 這裡的 crooked 不是「不誠實」,而是說這些結構看起來歪斜。
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在這個句子中,crooked homemade structures 最符合哪種意思?
- 形狀筆直的專業建築
- 形狀不規整的手工建築
- 由不誠實的人建造的建築
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形狀不規整的手工建築
hidey-holes:帶童趣的藏身小洞
hidey-hole 是指人或動物可以躲進去的小地方,也可以指用來藏東西的小空間。這個活潑的複合詞把 hide 和 hole 組合在一起,句中的複數 hidey-holes 表示好幾個這樣的小藏身處。 這個詞不正式,而且帶有童趣,所以它把這些空間說成有趣的祕密藏身點,而不是正式房間或專業建築。
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在這個句子中,hidey-hole 是什麼意思?The kitten squeezed into a hidey-hole behind the sofa.
- 一間正式的會議室
- 一個小而非正式的藏身處
- 一座可以向外瞭望的高塔
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一個小而非正式的藏身處
They swing on ropes and throw themselves down a makeshift water slide. 講解
1:22他們在繩子上盪鞦韆,然後從一個臨時的水上溜滑梯滑下來。
猛衝下臨時搭成的水上滑梯
在 throw themselves down a makeshift water slide 中,throw 不是「丟出一個單獨的東西」,而是說他們主動讓自己的身體快速衝下滑梯。 themselves 是回指 they 的反身代名詞:發起動作的人也正是移動中的人。throw oneself down a route 或 throw oneself onto a surface 這種結構會讓全身移動顯得有力、充滿衝勁。
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哪一句表示孩子們主動讓整個身體猛衝下坡?
- The children walked carefully down the grassy bank.
- The children threw a ball down the grassy bank.
- The children threw themselves down the grassy bank.
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The children threw themselves down the grassy bank.
臨時拼搭的水上滑梯
makeshift 描寫為了滿足眼前需要,通常用手邊已有材料臨時拼搭出來的東西,而不是專門設計製造的成品。因此,a makeshift water slide 是臨時拼成的水上滑梯,不是正規生產或永久安裝的設施。 這個詞強調東西是怎麼做出來的:為了當下實用而快速搭建。它可能暗示成品比較簡易,但不一定表示不安全或做工很差。
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哪種情況最適合用 makeshift 描寫?
- 一棟永久性的磚造房屋
- 用床單和樹枝迅速搭成的遮蔽處
- 專業製作、為週末租用的帳篷
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用床單和樹枝迅速搭成的遮蔽處
means looking at something for the first time before having a chance to look more carefully.
1:31意思是在有機會仔細觀察之前,第一次看某物。
pieces of construction material:一件件建築材料
在這句話中,construction material 當作不可數的集合概念使用:它表示「建築材料」這一類東西,而不是一個個可數物件。pieces of 把這些材料分成可以逐件計算的物品。 piece 在這裡不一定表示「碎片」。它是通用的單位詞;舊輪胎、木板和一段段繩子都是這些個別物件的例子。
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使用本課中正確的兩個英文字所組成的單位片語完成句子:The team saved three ____ construction material for a new project.
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pieces of
planks of wood ... lengths of rope:適合不同材料的單位詞
planks of wood 和 lengths of rope 使用了符合材料形態的單位名詞。plank 是長而平的木板,所以 planks of wood 用來計算木板。 a length of rope 是一段繩子,通常指剪下或另外留下使用的一段。在 lengths of rope 中,lengths 是表示「若干段」的可數名詞,不是「長度」這個抽象的測量概念。
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使用本課中正確的材料單位片語完成句子:Bring two ____ for the platform and three ____ for tying the frame.
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planks of wood · lengths of rope
look closely and you'll see:以行動帶出結果
look closely and you'll see 是「祈使句 + and + 結果」的結構。說話人先請對方仔細觀察,再說明照做後會發現什麼;本句中,仔細看會發現孩子們正用這些廢棄物玩耍。 這裡的 you'll see 不只是表示未來會看到,而是表示前面動作帶來的結果,意思接近「如果你仔細看,就會看到……」。
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請完成用來引導觀察並說明結果的結構:____ a small star in the corner.
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Look closely and you'll see
building dens:搭建兒童小窩或祕密基地
在片語 building dens 中,den 指孩子為了玩耍而搭建的小窩或祕密基地,常用毯子、樹枝、箱子或其他零散材料製作。building 表示搭建這個活動,dens 是複數。 den 也可以指動物的窩,但本句不是這個意思。這裡的重點是孩子自己搭出的、可以躲藏、玩耍或進行想像遊戲的小空間,而不是永久性的建築。
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在兒童遊戲語境中,哪個片語最能表示孩子們搭建小型玩耍空間?The children spent the afternoon ____.
- building permanent houses
- building dens
- building nests
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building dens
in this case:從一般說明縮小到目前情況
in this case 把一般定義轉到目前正在討論的具體情況。句子先說 hidey-hole 是用來藏東西的地方,接著縮小範圍:在這裡,是孩子們把自己藏起來。 這裡的 case 表示「情況」或「例子」,不是「法律案件」。這個片語可以指出一般描述在特定情境中的具體應用;它不一定表示這是一個例外。
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請用表示「在這個具體情況下」的目標片語完成句子:This room normally stores supplies, but ____ it is a quiet reading area.
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in this case
we'll be hearing how adventure playgrounds are giving kids the freedom and space to play. 講解
1:59我們將了解探險遊樂場是如何給孩子們提供玩耍的自由和空間的。
we'll be hearing how:預告接下來的說明
在節目開場中,we'll be hearing how 用來預告聽眾接下來會了解什麼。這裡的 hearing 不只是聽到聲音;聽眾還會透過訪談、報導或說明來取得資訊。 how 後面引出一個子句,說明某種方法、過程或事情發生的方式。在例句中,它引出節目接下來要說明的內容:冒險遊樂場如何給孩子自由與玩耍的空間。
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請用目標表達完成 Podcast 預告:In today's episode, ____ bees make honey.
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we'll be hearing how
giving kids the freedom and space to play:給孩子自主玩耍的自由與空間
give someone the freedom and space to do something 表示讓某人自行做選擇,並提供行動所需的條件。這裡,遊戲場讓孩子決定怎麼玩,不受大人過度控制。 Space 可以指實際的物理空間,也可以指時間、機會或不受干預的行動餘地。to 不定詞說明這些自由與空間支持的行動:to play。
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請用標示的結構完成句子,表達「既有自主權,也有嘗試的空間」:A good art club gives children ____.
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the freedom and space to experiment
As usual:提示熟悉的慣例
As usual 表示「和通常發生的情況一樣」。放在句首時,它先把後面的資訊標示為既定慣例或重複出現的模式。 這裡,它告訴聽眾,學習單字和片語是這個節目的固定環節。Usual 表示「慣常的」,本身並不表示某件事無聊或不重要。
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哪一句自然地表示今天這堂課按照熟悉的慣例進行?
- The lesson sometimes ends with a quiz.
- As usual, the lesson ends with a quiz.
- This is the first lesson to end with a quiz.
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As usual, the lesson ends with a quiz.
along with a transcript on our website bbclearningenglish.com. 片語搭配
2:11以及逐字稿,都在我們的網站 bbclearningenglish.com 上。
along with a transcript:加入隨附內容
在這句話中,along with a transcript 表示「連同一份文字稿」。它把文字稿當作附加資源,補充在本集的詞彙之後。 要把 along with 當作一個完整的介系詞片語。這裡的 along 不是「沿著」或「順著路線」的意思。
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用本課中由兩個英文單字組成、表示「連同」的片語完成句子:The museum ticket includes an audio guide ____ a map.
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along with
I have a question for you:引出一個問題
I have a question for you 提醒聽者,接下來會有一個問題。這裡的 for you 表明問題是問誰的,以及誰需要回答。 這句話在正式提問前提供清楚、有禮的轉折。加上 Pippa 的名字,可以明確指出正在對哪一個人說話。
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哪一句話能有禮地表示接下來的問題要由 Maya 回答?
- I have a question about Maya.
- I have a question for you, Maya.
- Maya has a question for me.
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I have a question for you, Maya.
We know that adventure playgrounds started off after the Second World War, 片語動詞
2:18我們知道探險遊樂場是在二戰後開始的,
started off:凸顯事物的起點
Started off 是 start off 的過去式。這裡表示「開始、起步」,把注意力放在冒險遊樂場歷史上的起點。 Off 是這個片語動詞的一部分,不表示向外或離開的移動。這個結構可以帶出最初的時間、地點、規模或形態,之後常會繼續說明它如何發展。
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請用 start off 的過去式完成句子:The science club ____ as a lunchtime activity.
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started off
find out the answer to ... later:稍後得知答案
Find out 表示得知或查明原本不知道的資訊。在這句話中,觀眾會在稍後知道答案;它不是指找到一個看得見的物品。 名詞 answer 後面接問題或難題時,通常使用介系詞 to:the answer to that question。Later 把資訊留到之後再公布,幫助主持人營造期待感。
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主持人說答案會在接近結尾時揭曉。哪一句最準確地表達這個意思?
- We'll find that question to the answer later.
- We'll work out the answer to that question later.
- We'll find out the answer to that question later.
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We'll find out the answer to that question later.
give someone the freedom to do something:給某人自主選擇權
give someone the freedom to do something 表示讓某人真正有權決定要做什麼或怎麼做。在本句中,kids 是獲得這種自由的人。 to choose how they play 這個不定詞片語說明他們具體擁有哪方面的自由。這裡的 how they play 就是他們可以選擇的內容。
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請補上 give someone the freedom to 的完整結構:The art teacher gives children ____ choose their own materials.
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the freedom to
is vital:表示不可或缺,而不只是重要
這裡的 is vital 表示「絕對必要或極其重要」。說話者認為這種自由是孩子所需要的,而不只是有了更好、沒有也沒關係的東西。 vital 不只用於醫療或 vital signs(生命徵象)。在日常和正式英語中,它可以描述對健康、安全、成功或發展具有關鍵作用的任何事物。
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用本課重點字完成句子:Clean water is ____ for good health.
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vital
as she explains here to BBC World Service's People Fixing the World.
2:51正如她在這裡對 BBC World Service 的 People Fixing the World 節目解釋的那樣。
According to...:指出資訊來源
According to 用來引出資訊或觀點的來源。這裡,逗號前指出的來源是兒童發展專家 Anna Housley Juster 博士,後面的說法被呈現為她的觀點。 這個片語藉由告訴聽者接下來的證據或觀點屬於誰來組織資訊。它本身並不表示說話者親自同意該觀點。
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請補上表示資訊來源的片語:____ the school notice, the trip starts at nine.
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According to
do tend to minimize:強調確實存在的常見傾向
tend to 表示一種經常出現、但不是每次都會出現的傾向。在這個肯定句中,do 用來加強語氣:說話者強調這種傾向確實存在。 這裡的 minimize 表示「把某件事看得沒有實際那麼重要」,不是把物體變小。因此,do tend to minimize 表示「確實常常會低估」。
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用本課重點結構完成句子:When we are rushed, we ____ the importance of checking our work.
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do tend to minimize
minimize play:把玩耍看得不夠重要
在這句話中,minimize play 是把玩耍看得比實際更不重要或更沒有價值。它描述的是一種態度或評價,不一定代表實際減少玩耍時間。 minimize 也可以表示「把某個東西盡量變小」,但與抽象話題連用時,常表示淡化其重要性、影響或嚴重程度。具體意思要從語境判斷。
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這句話中的 minimize play 是什麼意思?
- 把玩耍看得比實際更不重要。
- 減少孩子玩耍的分鐘數。
- 把玩具的體積變小。
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把玩耍看得比實際更不重要。
but actually:引出更準確的核心觀點
but 表示轉折,actually 提醒聽者,說話人接下來要提出更準確或更重要的觀點。兩者合起來,but actually 把討論從前面的想法轉向修正,或對情況更清楚的說明。 聽到 but actually 時,可以預期後面的內容會修正、反駁前面的說法,或幫助聽者更準確地看待它。
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聽到 but actually 之後,聽者應該預期什麼內容?
- 修正或更準確的核心觀點
- 與前文沒有對比關係的細節
- 表示說話人已經說完的訊號
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修正或更準確的核心觀點
after ... needs are met:表示後續結果的先後順序
after 引導時間子句。它把滿足基本需求標示為先發生的事件;主要子句中的結果之後才發生,或到那時才變得相關。 在 are met 中,needs 是動作的承受者,因此動詞使用被動語態。meet needs 表示「滿足需求或提供需求所需的條件」,不是「遇見需求」。
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請用 after 和 meet 的被動形式完成句子:Children can join the game ____ their safety needs ____.
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after · are met
most basic needs are met:meet needs 這個常用搭配
Meet a need 表示提供滿足某項需求所必需的事物。在 needs are met 這個被動結構中,重點是這些需求獲得了支持,而不是由誰提供支持。 這裡的 most basic needs 指食物、水、住所和安全等必需條件。同一個搭配也可以描述學習、健康或情緒需求。
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完成 meet needs 這個常用搭配:The care team makes sure that every child's basic needs are ____.
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met
safe place to be:一個人可以安全待著的地方
這裡的 safe place to be 指一個人可以待在那裡而不會面臨危險的地方。在這份列舉中,它表示人們需要的一種基本安全條件。 不定詞 to be 修飾 place,表示「一個人可以身處或待著的地方」。safe 加上「沒有危險」的意思,所以 to be 不是多餘的結尾。
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在片語 'a safe place to be' 中,to be 說明了什麼?
- 它表示一個人必須建造這個地方。
- 它表示一個人可以在那裡身處或待著。
- 它表示這個地方離得很遠。
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它表示一個人可以在那裡身處或待著。
play is by far the most important factor for healthy child development. 片語搭配
3:07玩耍無疑是兒童健康發展中最重要的一環。
by far the most important factor:強調明顯領先
by far 加強最高級 the most important 的語氣。它表示差距很大:說話者把玩耍看成遠比其他所有因素更重要。 結構是 by far + the + 最高級(+ 名詞)。去掉 by far 後,句子仍然把某個因素排在第一,但不再強調它明顯領先。
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用能強烈加強最高級的兩個英文單字完成句子:Of all the routes, this one is ____ the shortest.
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by far
healthy child development:兒童的健康成長與發展
healthy child development 是教育、健康、心理學與教養內容中常見的名詞片語,指兒童在身體、認知、情緒與社交方面健康地成長與發展。 這裡的 child 說明是哪一類 development。development 指成長與進步,不是土地開發或商業產品開發。
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在片語 healthy child development 中,development 是什麼意思?
- 開發土地以興建新建築
- 開發新的商業產品
- 兒童的成長與發展
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兒童的成長與發展
Anna thinks play is as important as a child's basic needs like food and safety. 文法
3:12Anna 認為玩耍和孩子的食物、安全等基本需求一樣重要。
is as important as:表示同等重要
結構 A is as + 形容詞 + as B 表示 A 和 B 在這個性質上的程度相同。這裡把玩耍的重要性與兒童基本需求的重要性放在同一層級。 兩個 as 都不能少:as important as。important 也可以換成其他能表示程度的形容詞,例如 as useful as 或 as difficult as。
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用完整片語補上同級比較:For good communication, listening is ____ speaking.
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as important as
tends to be minimized:往往被低估
tends to + 動詞表示一種反覆出現的傾向,不代表每次都會如此。be minimized 是被動結構,表示某件事的重要性被看得低於實際程度,而執行這個動作的人沒有被說明。 因此,tends to be minimized 表示「往往被低估或輕視」:重點是這種被低估的情況經常發生,而不是玩耍的重要性自己變小了。
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哪個句子正確表達「某件事經常在被動意義上被看得不重要」?
- The value of sleep tends to be minimized.
- The value of sleep is tend to be minimized.
- The value of sleep tends to minimize.
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The value of sleep tends to be minimized.
is likely to happen again:很可能再次發生
be likely to + 動詞原形表示某件事很可能發生。is likely to happen again 表示它很有可能再次發生,但說話者沒有把結果說成確定無疑。 結構是 be likely to + 動詞原形,所以 likely 後面必須有 to happen,不能直接說 likely happen。again 補充「再次」的意思。
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請用 be likely to + 動詞原形完成句子,表達某個錯誤很可能再次發生:The same error ____ if we do not fix the process。
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is likely to happen again
to take controlled risks:接受有界線的挑戰
在 take controlled risks 中,take 表示「承擔、接受」,不是「拿走」。risk 指事情可能出錯的可能性。 controlled 表示挑戰有界線、有規劃或有保護措施。活動並非完全沒有風險,但危險被控制在可以處理的範圍內。
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哪一種情況最符合 taking controlled risks?
- 配戴安全裝備並遵循教練指示,嘗試新的攀岩牆
- 沒有看路就跑進車流繁忙的道路
- 拒絕參加任何感覺陌生的活動
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配戴安全裝備並遵循教練指示,嘗試新的攀岩牆
in a safe environment:在安全的環境與條件下
in a safe environment 表示活動是在為了降低危險而設計的周遭環境與條件中進行。介系詞 in 把活動放在這個環境之內。 environment 在這裡不只指自然環境,還可以包括房間或場所、設備、規則、監督,以及活動周遭的支援。
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請使用表示「在安全的周遭條件下」的目標片語完成句子:Children can explore new materials ____.
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in a safe environment
is what Anna calls ...:為前面提到的內容命名
「前面提到的內容 + is what + 人 + calls + 名稱」這個結構把已經描述過的內容和一個名稱連結起來。這裡,前面提到的內容被命名為 self-directed play。 What Anna calls self-directed play 是名詞子句,意思是「安娜稱為 self-directed play 的事物」。這裡的 what 不構成疑問句。這個關係也可以改述為 Anna calls that earlier idea self-directed play。
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哪個句子正確使用 is what + 人 + calls + 名稱,為前面提到的內容命名?
- This freedom is what Maya calls independent learning.
- This freedom what Maya calls is independent learning.
- This freedom is what does Maya call independent learning.
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This freedom is what Maya calls independent learning.
self-directed play:由孩子自己選擇並主導的遊戲
Self-directed play 指孩子自己選擇活動、決定活動如何發展,而且常常會想出自己的玩法或規則。 Self-directed 的重點是由孩子掌握方向。它不一定表示獨自玩耍:孩子們可以一起玩,同時仍由他們自己主導活動。
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哪個情況最符合 self-directed play?
- 成人決定每一個步驟,孩子們照著做。
- 孩子們自己選擇遊戲,並制定自己的規則。
- 孩子們獨自坐著,按照固定的學習單完成任務。
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孩子們自己選擇遊戲,並制定自己的規則。
what you're saying is ...:用來確認理解
What you're saying is ... 用來引出你對別人想法的概括。這裡,說話者把對方的想法概括為 letting kids play,並確認自己的理解是否正確。 它通常表示「我理解得對嗎?」,而不是「我不相信你」。is 後面的內容說明你認為對方表達了什麼。
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用本課表示確認理解的四字詞組完成句子:So, ____ we need to leave before six.
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what you're saying is
letting kids play:let + 受詞 + 原形動詞
Let + 受詞 + 原形動詞表示允許某人或某物做某事。在 letting kids play 中,kids 是受詞,也就是獲准行動的人;play 是原形動詞。 動作動詞前不要加 to:要說 let kids play,不能說 let kids to play。這裡使用 let 的 -ing 形式 letting,是因為句子在 is 後把整個動作當作內容說出來。
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用括號中動詞的原形完成句子:Let the children ____ outside. (play)
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play
on their own:自主地、靠自己
on their own 可以表示「不靠幫助」或「不由別人決定要做什麼」。本句中,孩子自己選擇並主導怎麼玩,而不是照著大人的安排。 on their own 不一定表示每個孩子在空間上都是獨自一人。究竟強調自主、獨處,還是兩者都有,要看上下文。
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判斷以下關於 on their own 的說法是否正確:用這種方式玩耍的孩子一定是房間裡僅有的孩子。
- 正確
- 錯誤
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錯誤
come up with the ideas:想出這些點子
come up with 是一個由三個英文單字組成的動詞說法,表示「想出」或「創造」某個事物。本句中的 come up with the ideas 表示孩子想出要怎麼玩的點子,並不是在描述實際的移動。
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用表示「想出」、由三個英文單字組成的說法完成句子:We need to ____ a simple plan before lunch.
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come up with
crucial for their development:對他們的發展至關重要
crucial 表示「對事情的結果極其重要」。在本句中,crucial for their development 表示所談的事情會大大影響孩子們如何成長和學習。 crucial for + 名詞這個結構指出受到影響的人、過程或領域。這裡的 for 並不是用來表示目的。
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請用 crucial for 完成句子:Daily reading is ____ a child's language development.
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crucial for
100% crucial:非正式口語中的強烈強調
在 100% crucial 中,100% 不是經過測量得出的統計數字。在非正式口語中,它用來加強語氣,意思相當於 completely 或 absolutely。 說話人用它來表示自己完全確定某件事至關重要。這個數字加強了說法,並不是表示發展已經完成。
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在 It's 100% crucial for their development. 中,100% 主要有什麼作用?
- 表示發展已經完成。
- 報告透過測量得出的精確結果。
- 強烈強調說話人完全確定。
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強烈強調說話人完全確定。
it's protective:表示具有保護作用
在這句話中,it's protective 表示「它具有保護作用」:它能降低風險或減少傷害。protective 描述的是某項活動或某個因素的作用,不是說某個人想保護別人。 這裡的 it 指前文已經提到的活動或因素,所以 be + protective 把這個因素說明為有助於健康發展的因素。在兒童發展語境中,protective 不表示完全安全或沒有風險。
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在兒童發展語境中,it's protective 是什麼意思?
- 它已經受到某人的保護。
- 它能降低風險或減少傷害。
- 它描述的是一個想保護別人的人。
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它能降低風險或減少傷害。
kids build resiliency:培養復原力
kids build resiliency 表示孩子逐漸培養出應對壓力、挫折或變化並恢復過來的能力。resiliency 是一種能力,並不保證孩子永遠不會難過。 這裡的 build + 抽象名詞表示隨著時間逐步發展某種東西。因此,build resiliency 說的是成長過程,不是建造實體物品。
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哪個句子正確使用了 build resiliency?
- Small challenges can help children build a physical wall over time.
- Small challenges show that children never feel upset.
- Small challenges can help children build resiliency over time.
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Small challenges can help children build resiliency over time.
coping strategies:管理壓力與困難的因應方法
coping strategies 指人在面對壓力、困難處境或強烈情緒時採用的心理或行為方法。常見做法包括先讓自己平靜下來、向別人求助,或把問題拆成較小的步驟。 在這份並列清單中,這個詞表示一種可以透過遊戲發展的能力:學會面對挑戰,而不是完全被挑戰壓倒。
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哪種情況最能說明一個人在使用 coping strategy?
- 透過緩慢呼吸來因應壓力
- 替運動俱樂部編寫行程表
- 測量書桌的長度
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透過緩慢呼吸來因應壓力
regulation strategies:調節情緒與行為的策略
regulation strategies 指幫助人調節情緒、注意力或行為的方法,讓人能更有效地回應當下情況。孩子可以先停一下、慢慢呼吸、說出自己的感受,或等待輪到自己。 在這份兒童發展能力清單中,regulation 表示自我管理,而不是法律或官方規定。
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在兒童發展的情境中,哪種行為屬於 regulation strategy?
- 檢查停車規定在法律上是否有效
- 選擇去學校最短的路線
- 生氣地做出反應前,先停下來數到五
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生氣地做出反應前,先停下來數到五
lead to healthy human development:促成健康的人類發展
lead to 的意思是「帶來或促成某個結果」。這裡表示這些技能是促進人類健康發展的因素;healthy human development 就是 lead to 指向的結果。 在本句中,lead to healthy human development 是修飾 skills 的關係子句。它表達抽象的因果關係,不是把人帶到某個地方。
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完成表示因果關係的片語:Regular reading can ____ a wider vocabulary。
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lead to
are developed in play:在玩耍中培養形成
are developed in play 是被動結構。skills 是被形成或發展出來的對象,in play 說明這種情況發生的活動或情境。 說話者關注的是技能以及促成技能形成的經歷,而沒有指出具體由誰培養。這裡的 developed 表示逐漸形成或增強,不是製造成某種產品。
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完成筆記中的被動片語:Many social skills ____。
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are developed in play
Myra mentions the importance of free play and Anna says it's 100% crucial, 用詞
4:23Myra 提到了自由玩耍的重要性,Anna 說這是 100% 關鍵的,
free play:由孩子主導的自主遊戲
free play 指孩子自行選擇要做什麼,並決定遊戲如何發展,而不是按照成人規定的每一個步驟進行。 這裡的 free 表示可以自由選擇和探索,並不是說這項活動免費。
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下列哪個情境最符合 free play?
- 孩子選擇一些積木,並自行創造遊戲玩法。
- 成人明確規定每個孩子要搭什麼,以及何時要搭。
- 孩子下載一款遊戲,因為它不用付費。
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孩子選擇一些積木,並自行創造遊戲玩法。
把 100% 當作非正式回應:表示完全同意
在這句話中,say 100% as an informal response 表示把 one hundred percent 當作簡短的口頭回應。用它回應別人的看法時,意思是完全同意,也就是「是的,完全正確」。 to mean 引出接下來要說明的意思。這裡的 to 和 mean 組成 to mean,並不是 response to someone 結構的一部分。
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朋友說:「This park needs more trees.」你回答:「100%.」這個回答是什麼意思?
- 你完全同意。
- 你正在禮貌地表示不同意。
- 你正在報告一個測量所得的百分比。
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你完全同意。
agree with you completely:完全同意你的看法
agree with you completely 是直接的回應,表示說話者毫無保留地認同對方的看法。agree with 後面接被認同的人或觀點,completely 則明確說明同意的程度。 在這句話中,Yes 帶出明確而強調的贊同。想表示自己完全支持對方剛說的話時,可以使用這個結構。
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用正確的介系詞完成回應:Yes, I agree ____ you completely。
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with
lots of small dangers:許多程度較小的危險
lots of small dangers 表示許多個別的風險,而說話者認為每一項的大小、嚴重程度或範圍相對有限。lots of 是口語化的「許多」,small 修飾 dangers,不是表示危險的數量。 small 不表示沒有危險或不重要。這裡是說遊樂場裡有許多單獨看來規模不大的危險,而不是只有一個重大的威脅。
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在句子 Adventure playgrounds have lots of small dangers 中,標示的片語是什麼意思?
- 完全沒有危險。
- 許多危險,而且每個危險的大小或嚴重程度相對有限。
- 一個非常巨大而嚴重的危險。
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許多危險,而且每個危險的大小或嚴重程度相對有限。
makes kids more resilient and builds coping strategies, 片語搭配
4:47會讓孩子更有適應力,並建立起因應策略(coping strategies),
Taking small risks ... makes kids more resilient:以一項活動作主詞
Taking small risks when playing with these 是動名詞片語。整個活動在句中作主詞,並不是叫某人去冒險的命令。這個主詞被視為一項活動,所以要用單數動詞 makes。 doing something + makes + someone + adjective 這個結構用來說明一項活動帶來的結果。本句中的 makes kids more resilient 表示這項活動幫助孩子在遇到困難後更能恢復過來。
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請使用 make 的正確形式完成句子:Taking short breaks ____ me more focused.
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makes
builds coping strategies:逐步培養因應困難的方法
build coping strategies 表示逐步形成處理壓力、問題或難受情緒的實用方法。這裡的 build 表示逐漸培養,不是實際搭建某個東西。 在完整句子中,builds 和 makes 共用主詞 taking small risks。Kids 是 makes 的受詞,不是 builds 的主詞;因此,單數形 builds 表示這項活動所產生的作用。
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請用標示出的表達方式和正確的動詞形式完成句子:Working through manageable problems ____.
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builds coping strategies
a term for the psychological ways children develop to manage challenging situations. 講解
4:51這個詞用來形容兒童為應對挑戰性情況而發展出的心理方法。
a term for the psychological ways ...:組織術語定義
a term for ... 會引出一個詞語或片語所指的概念。這裡,它把正在解釋的術語和後面的定義連接起來,讓聽者明白這個術語指的是什麼。 常見結構是 X is a term for Y:X 是詞語或表達,Y 是它所指的概念或事物。這是組織術語定義的資訊框架,不是指學校的「學期」或時間期限。
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請用定義框架 a term for 完成句子:A habitat is ____ the place where an animal lives.
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a term for
to manage challenging situations:應對具挑戰性的情況
to manage challenging situations 表示行動的目的:處理、應對或控制住困難的情況。這裡 manage 的受詞是 situations,所以意思是處理情況,而不是管理人員。 to manage 是不定詞,說明孩子發展這些心理方式的目的:為了幫助自己應對困難處境。challenging 表示需要努力或技巧,不一定代表無法解決。
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在句子 Good plans help children manage challenging situations 中,manage 是什麼意思?
- 擁有並經營一家公司
- 管理一群員工
- 處理或應對困難的情況
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處理或應對困難的情況
And Phil, I think it's time for the answer to your quiz question. 片語搭配
4:56好了,Phil,我想是時候公布你的測驗題答案了。
It's time for + 名詞片語:進入下一個環節
“It's time for + 名詞片語”表示某項活動、事情或環節現在該開始了。這裡,“the answer to your quiz question”是下一個環節,說話者藉此自然轉到公布答案。 “for”後面的部分是名詞片語。因此,這個結構很適合用來推進課堂、會議、節目或日常流程。
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現在該吃午餐了。完成句子:It's time ____ lunch.
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for
I'm afraid...:委婉引出糾正或壞消息
“I'm afraid + 完整句子”常用來引出聽者可能不想聽到的消息。這裡並不是說「我害怕」,而是表示遺憾,並柔化「正確答案是丹麥」這項糾正。 這個表達讓消息聽起來不那麼直接,但後面的資訊仍然清楚。它可用於糾正別人、拒絕請求或告知不理想的結果。
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一位同學選了 A。哪句話能禮貌地告訴對方正確答案是 B?
- I'm afraid the correct answer is B.
- I'm scared that the correct answer is B.
- You're wrong. The correct answer is B.
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I'm afraid the correct answer is B.
They were introduced by Danish architect Carl Theodor Sørensen. 文法
5:08它們是由丹麥建築師 Carl Theodor Sørensen 引入的。
were introduced by ...:說明是誰引入某事物
were introduced 是過去式的被動語態,由 were 加過去分詞 introduced 構成。They 指受到這個動作的事物,by 後面的內容說明是誰把它們引入使用的。 這裡的 introduce 是「把一種想法、制度、產品或做法引入某個地方或群體」,不是「介紹兩個人認識」。
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使用 introduce 的過去式被動語態和 by 來說明引入者:The recycling programme ____ the city council last year.
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was introduced by
let's recap:轉入簡短回顧
Let's recap 是邀請大家一起回顧內容的說法。它也能組織談話:聽到這句話,就知道新內容暫時告一段落,接著要開始簡短複習。 Let's 是 let us 的縮寫。recap 在這裡是動詞,表示簡短重述最重要的內容,而不是把每個細節全部再講一次。
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哪一句能自然地邀請大家開始簡短回顧?
- Let's recap to the three main points before we finish.
- Let's recap the three main points before we finish.
- Let's recapped the three main points before we finish.
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Let's recap the three main points before we finish.
starting with the phrase:指出第一個項目
starting with the phrase 是一個分詞片語,用來告訴聽者清單、複習內容或流程中的哪個項目排在最前面。這裡,the phrase 指要複習的第一個項目;starting with 不是說和這個片語一起做某件事。 starting with + 名詞片語可以在不另起完整句子的情況下安排資訊順序。它先指出第一個項目,再讓聽者繼續關注後面的順序。
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哪一句使用 starting with 指出順序中的第一個項目?
- Let's check the packing list, starting with the passport.
- Let's check the packing list, starting with from the passport.
- Let's check the packing list, starting the passport.
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Let's check the packing list, starting with the passport.
where you see something quickly without a chance to consider it more carefully. 文法
5:19指你很快地看了某物,沒有機會仔細考慮。
without a chance to consider it more carefully:沒有機會更仔細地思考
without a chance to consider it more carefully 表示在繼續看下去或採取行動之前,沒有機會更仔細地思考。它強調缺少機會,不表示當事人故意拒絕思考。 在結構上,without 後面接名詞片語 a chance,to consider it more carefully 則說明這個機會是用來做什麼的。more carefully 修飾 consider,表示比快速一看更仔細地思考。
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完成句子:She left without a chance ____ say goodbye。
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to
a place for hiding things in:用 for + -ing 表示用途
名詞後面接 for + 動詞的 -ing 形式,可以說明它的用途。這裡 a small place for hiding things 表示「一個用來藏東西的小地方」。 句尾的 in 補全了「把東西或自己藏在那個地方裡面」的意思。英文可以把這個介系詞自然地留在最後:a place for hiding things in。or 後面的部分可以理解為再次省略了 for,也就是 for hiding things in or for hiding yourself in。
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哪一句正確使用 for + -ing 來說明小盒子的用途?
- It's a small box for keeping spare keys in.
- It's a small box for keep spare keys in.
- It's a small box to keeping spare keys in.
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It's a small box for keeping spare keys in.
continue to do it in the future:未來繼續做這件事
continue to + 動詞原形表示某個動作繼續下去。在 continue to do it 中,do it 代替前面已經提過的動作,因此不必重複完整的動詞片語。 will 把「繼續」放在未來時間,probably 表示「很可能」而不是「確定」。可套用的結構是:某人現在或經常做某事,並且 will probably continue to do it in the future。
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哪一句表示某個動作經常發生,而且未來很可能還會繼續?
- They practise every week and will probably continue to did it in the future.
- They practise every week and will probably continue to do it in the future.
- They practise every week and probably continued to do it yesterday.
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They practise every week and will probably continue to do it in the future.
can be used to emphasize ... or show ...:說明兩種可能用途
Can be used to + 動詞原形是一種被動句型,用來說明可能的用途或功能。這裡,它說明說 100% 能發揮什麼作用。 一個 to 引出由 or 連接的兩個動作:emphasize a statement 和 show complete agreement。show 前不必重複 to。
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用 can be used to 完成句子:A flashlight ____ see in the dark or signal for help.
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can be used to
coping strategies are psychological ways of managing your emotions in challenging situations. 片語搭配
5:47coping strategies(因應策略)是在充滿挑戰的情況下管理情緒的心理方法。
psychological ways of managing your emotions:管理情緒的心理方法
Ways of + 動詞-ing 表示做某事的方法。在 ways of managing your emotions 中,介系詞 of 後接動詞-ing 形式 managing,說明這些方法能幫助你做什麼。 Psychological 說明這些方法的類型:它們與心理和情緒有關。
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使用 manage 的動詞-ing 形式完成句子:The class teaches useful ways of ____ stress.
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managing
challenging situations:難以應付的處境
在本句中,challenging situations 指難以處理、可能帶來壓力的處境。challenging 是修飾 situations 的形容詞。 這裡的 challenging 主要不是「有趣或刺激」,而是強調處理當下情況需要付出努力。因此,這個片語可用來描述問題、壓力或突發困難。
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在句子「Breathing slowly can help in challenging situations.」中,challenging situations 是什麼意思?
- 人們向別人發起遊戲挑戰的處境
- 困難且需要努力應付的處境
- 總是有趣又刺激的處境
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困難且需要努力應付的處境
our six minutes are up:六分鐘時間到了
在 our six minutes are up 中,「一段明確的時間 + be up」表示允許或安排好的時間已經結束。six minutes 是複數主詞,因此句中使用 are。 這裡的 up 不表示方向。這句話是在提醒六分鐘的節目應該結束了;相同結構也可用於 time is up、your ten minutes are up 等時間限制。
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計時器響了。用 be up 的正確形式完成句子:Your ten minutes ____.
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are up
更多熱門話題
在 you can find many more trending topics 中,many more 表示在已經提到的內容之外,還有很多額外的話題。topics 是複數可數名詞,所以要用 many more,而不是 much more。 trending 表示目前很受歡迎或被廣泛討論的,特別常見於網路和媒體。整個片語是在引導聽者去找更多當下熱門的話題。
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哪一句自然地表示一個網站比另一個網站有更多熱門話題?
- The website has many more trending topics than the old one.
- The website has many trending more topics than the old one.
- The website has much more trending topics than the old one.
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The website has many more trending topics than the old one.
另外還有測驗和學習單
plus 在這裡是在已有內容後再補充一項。它表示除了前面提到的資源之外,本集還有一份 quiz 和一份 worksheet;這裡不是數學中的加號。 plus 是口語、網頁介紹和宣傳文案中一種簡短、友善的補充方式。這句話簡要列出兩項額外資源:一份測驗和一份學習單。
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哪一句中的 plus 是在已有項目後補充一項額外內容?
- Two plus three equals five.
- The box contains crayons, plus a small notebook.
- The plus sign joins these numbers.
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The box contains crayons, plus a small notebook.
Hope to see you there soon:友善的邀請結尾
Hope to see you there soon 是一種友善的邀請結尾。它表示說話者很希望對方來到或造訪前面提到的地點、活動或線上空間;這裡的 there 指 BBC Learning English 網站。 完整句子是 I hope to see you there soon。在輕鬆的口語和友善訊息中,說話者常省略 I,但意思不變。
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你剛邀請朋友參加圖書館活動。哪一句結尾自然且文法正確?
- Hope seeing you there soon.
- Hope to see you there soon.
- Hope to seeing you there soon.
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Hope to see you there soon.
but for now:表示暫時收束的訊號
but for now 用來組織訊息。but 把重點從之後的想法轉回目前,for now 表示所說的情況只限於「現在」。 在原句中,它說明節目現在要結束,但不是永遠結束。這個片語也可以用來結束一段談話或暫時停下活動,同時保留之後再繼續的可能。
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閱讀:“We have more to discuss, but for now, let's stop here.” but for now 表示什麼?
- 必須停下,而且永遠不能繼續。
- 現在先停下,但之後可能繼續。
- 沒有停下,只是換了一個話題。
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現在先停下,但之後可能繼續。
Six Minute English from bbclearningenglish.com.
6:08來自 bbclearningenglish.com 的 Six Minute English。