你有多聰明?(測驗):英語精讀講義

AsapSCIENCE

學習難度
562 詞 201 詞/分

影片簡介:影片透過情緒辨識、圖形推理、音高辨別與視覺記憶小測驗,比較衡量智力的不同方式,並說明聰明有多種表現,不能只用一次 IQ 測驗概括。 主要英語知識點: 1. 片語動詞:「stack up?」用來詢問某人和標準相比表現如何;學會後可自然比較成績、能力或方案,不會照字面誤解成「堆起來」。 2. 詞義與語域:「tone-deaf」在此是聽力正常卻難以分辨音高的字面義;學習者能將它與「對他人感受遲鈍」的比喻義分開,並判斷合適語境。 3. 文法與句型:「What all this research underscores is that」先用 what 子句聚焦研究結論,再以 that 子句提出核心觀點;掌握後可在報告或簡報中讓證據自然導向主旨。

本篇講解

You hear about the IQs of famous people,

0:00

你常會聽說名人的智商,

but how is intelligence measured and how do you stack up? 片語動詞

0:02

但智力究竟是怎麼衡量的,你自己的水準又如何呢?

片語動詞

「How do you stack up?」:相比之下你表現如何

在「how do you stack up?」中,stack up 表示「在水平或表現方面進行比較」。這個問題是在問:與其他人或某個預期標準相比,你的智力處於甚麼水平。 比較對象沒有明說,因為上下文已經讓它很明確。這種結構常見於 how X stacks up;也可以用 X stacks up against Y 明確說出比較對象。

練習

在這個句子中,「how do you stack up?」問的是甚麼?

  1. 你的智力與暗含的標準或其他人相比處於甚麼水平
  2. 怎樣把智力分數堆成一堆
  3. 怎樣把所有智力分數加在一起
查看答案

你的智力與暗含的標準或其他人相比處於甚麼水平

First, we're going to look at your emotional intelligence.

0:06

首先,我們來看看你的情緒智商。

One of the most common tests involves identifying emotions in people's faces. 文法

0:09

最常見的測驗之一,就是辨認人們臉上的情緒。

文法

involve + -ing 結構

在 involves identifying 中,identifying 是動名詞,也就是 -ing 形式,用來說明測試中包含的活動。其結構是 involve + -ing:當做某事是某項活動、流程、職責或計畫的一部分時,就可以說它 involves doing something。 這裡的主語是測試,而不是執行辨識動作的人。這個片語說明測試包含甚麼內容,並不是說測試本身想要或計畫辨識情緒。

練習

用 identify 的正確形式完成句子:The job involves ____ safety risks before they cause harm.

查看答案

identifying

For example, what is this expression?

0:14

例如,這是什麼表情?

Do you think it's embarrassment,

0:16

你覺得是尷尬,

sadness, amusement, or shame?

0:18

悲傷、覺得好笑,還是羞愧?

If you guessed embarrassment, you're correct. 文法

0:22

如果你猜的是尷尬,就答對了。

文法

If you guessed ...,你就答對了

在公布答案時,If you guessed X, you're correct 用來核對聽者已經作出的選擇。guessed 使用過去式,是因為猜測發生在回饋之前;它並不表示與事實相反或不真實的條件。 可遷移的句型是 If you guessed + 答案, you're correct/wrong。它根據聽者剛才的回答即時給出對錯回饋。

練習

用本課中的準確表達完成回饋:If you guessed blue, ____.

查看答案

you're correct

This test is used to help measure your ability to empathize and communicate effectively with others. 講解

0:24

這項測驗用來衡量你理解他人的感受,並與他人有效溝通的能力。

文法

is used to help measure:說明用途

這裡的 is used to help measure 是被動語態的用途結構:be used to + 動詞原形 表示某物具有某種用途。測驗是被使用的工具,help measure 表示「協助衡量」。 在這個表示用途的 to 後面要用動詞原形:is used to help。如果改成 is used to helping,就會形成另一個文法結構 be used to + 名詞或 -ing,意思是「習慣於」。

練習

用本課中的準確結構完成用途說明:This checklist ____ identify safety risks.

查看答案

is used to help

片語搭配

同理他人並與他人有效溝通

Empathize with others 表示理解他人的感受與立場。Communicate effectively with others 表示清楚地交流想法,進而順利互動。 這裡,empathize 和 communicate effectively 是 ability to 後由 and 連接的並列表達。句末的 with others 同時補足兩者,也就是 empathize with others 和 communicate effectively with others。兩個並列動詞都能自然搭配同一個補語時,這個補語可以只在第二個動詞後出現一次。

練習

用表示「從他人的角度理解其感受」的動詞和介系詞完成句子:A good coach tries to ____ every player before giving advice.

查看答案

empathize with

So, let's look at a more ubiquitous test for intelligence, 用詞

0:29

接著,我們來看看一種更常見的智力測驗,

用詞

ubiquitous:在許多地方都存在

Ubiquitous 表示某個事物在許多地方都存在或都能遇到,也就是在相關範圍內幾乎無所不在。它強調分布廣泛,而不是「很有名」。 More ubiquitous 是比較兩個事物分布得有多廣。這裡,說話者表示這種智力測驗比前一種測驗更常見、使用得更廣。

練習

選擇最適合完成句子的單字:Card payment is now ___ in shops across the city.

  1. ubiquitous
  2. rare
  3. famous
查看答案

ubiquitous

the IQ test, also known as the intelligence quotient. 片語搭配

0:32

也就是 IQ 測驗,IQ 指的是「智力商數」。

片語搭配

also known as:IQ test 與 intelligence quotient

also known as 用來引出同一指涉對象的另一個名稱、縮寫、全稱或標籤。在本句中,這個片語表示說話者正在補充一個與 IQ test 相關的替代名稱。 嚴格來說,IQ test 是測驗,而 intelligence quotient 是該測驗所測量的分數,因此這裡的說法較為寬泛,並不完全精確。可套用的句型是 A, also known as B,其中 B 是 A 的另一個名稱。

練習

當 B 是同一事物的另一個名稱時,哪個片語最適合完成這個句子?The International Space Station, ____ the ISS, orbits Earth.

  1. also means
  2. made from
  3. similar to
  4. also known as
查看答案

also known as

It's a standardized test that assesses both verbal and non-verbal abilities.

0:35

這是一種標準化測驗,會同時評估語言和非語言能力。

Study this geometrical pattern sequence right now.

0:39

現在請仔細觀察這組幾何圖形的排列規律。

Now, of these six tiles below,

0:46

接下來,請看下方這六個圖塊,

which tile would you choose to complete the pattern?

0:48

你會選哪一個來補齊圖案?

I'll give you a couple seconds, 用詞

0:51

我給你幾秒鐘,

用詞

a couple seconds:概略的短暫等待

a couple seconds 是 a couple of seconds 在非正式口語中的省略形式。它表示一段很短、概略的時間,通常約為兩秒,而不是保證精確的秒數。 在 I'll give you a couple seconds 中,說話者給聽者一小段時間思考或做選擇。在較嚴謹的書面語中應保留 of,寫成 a couple of seconds。

練習

哪個句子自然地使用 a couple seconds 來表示非正式、概略的短暫等待?

  1. Give me couple seconds to think.
  2. Give me a couple seconds of think.
  3. Give me a couple second to think.
  4. Give me a couple seconds to think.
查看答案

Give me a couple seconds to think.

but pause the video if you need more time.

0:52

如果需要更多時間,可以暫停影片。

If you picked number five, you're correct.

0:58

如果你選了 5 號,就答對了。

Basically, each row has a diamond, a square, and a triangle,

1:00

簡單來說,每一排都有一個菱形、一個正方形和一個三角形,

as well as a solid bar, a lined bar, and an empty bar. 片語搭配

1:03

同時也有一個實心長條、一個條紋長條和一個空心長條。

片語搭配

as well as:補充第二組並列資訊

在這句話中,as well as 把第二組三項清單連接到第一組之後,意思是「以及」或「還包括」。它連接的是兩個結構平行的資訊組。 它可以用 X as well as Y 的形式組織兩組較長的內容。表達以 X 為起點,再把 Y 作為補充資訊加入。

練習

請用本課表示「以及」的三詞連接語完成句子:The guide offers maps ____ safety advice.

查看答案

as well as

Since this bottom row has a triangle and a diamond,

1:06

最下方這一排已經有三角形和菱形,

we know the next one's a square,

1:08

所以下一個應該是正方形,

and it also has a lined and an empty bar,

1:10

而且這一排已經有條紋長條和空心長條,

so we know we need a solid bar.

1:12

所以還需要一個實心長條。

The direction of the bar is also the same in each line.

1:13

每一排中長條的方向也都相同。

Though IQ tests are common, other ways to test if you're smart do exist. 文法

1:16

雖然 IQ 測驗很常見,但還有其他方法可以測試你是否聰明。

文法

test if you're smart 中的 if:嵌入式是非問句

這裡,if 引出要測試的資訊:問題「Are you smart?」的答案可以是 yes 或 no。整個 if 子句充當 test 的內容,因此 if 表示「是否」,而不是設定條件。 因為這是嵌入式問句,子句使用陳述語序:you're smart,而不是 are you smart。這個結構也常跟在 check、see 和 find out 等動詞後。

練習

哪一句在 check 後使用 if 引出嵌入式是非問句?

  1. Please check if is the door locked.
  2. Please check if the door is locked.
  3. If the door is locked, we will use the window.
查看答案

Please check if the door is locked.

文法

do exist 中的強調助動詞 do

在這個肯定句中,do 對 exist 起強調作用。這個分句表示其他方法確實存在,尤其是在說話者先承認 IQ 測驗很常見之後。 這裡使用的是強調助動詞 do:在肯定句中用 do/does/did + 動詞原形來加強斷言、糾正質疑或形成對比。由於時態和主謂一致由 do 承擔,exist 要保持原形。

練習

用 exist 的強調形式完成句子:Contrary to the rumor, several safe alternatives ____.

查看答案

do exist

There's now a prominent theory of multiple intelligences, such as musical rhythmic intelligence. 文化背景

1:20

現在,多元智慧理論相當受到重視,其中包括音樂節奏智慧。

文化背景

multiple intelligences(多元智能)這個術語

Multiple intelligences(多元智能)是一種理論的名稱,它把人的能力描述為多個相對不同的領域,而不是單一的一般智能。本句中的音樂節奏智能就是一個例子;視覺智能和身體動覺智能也是常被列舉的例子。 這個術語有助於整理不同類型的優勢,但它並不只是指「多個 IQ 分數」。它指的是一種理論框架,而不是一個獲得普遍認可的統一測驗標準。

練習

在這個語境中,以下哪一項最符合 multiple intelligences 的含義?

  1. 一種把人的能力視為多個相對不同智能類型的理論
  2. 一種為每個人提供多個 IQ 分數的方法
  3. 一種認為音樂技能是唯一真正智能的主張
查看答案

一種把人的能力視為多個相對不同智能類型的理論

Let's test your pitch.

1:25

來測試一下你辨別音高的能力吧。

Which of these songs sounds off to you? 用詞

1:27

下列哪一首歌聽起來走音了?

用詞

sounds off:聽起來不對勁

本句中,sounds 是連綴動詞,off 是形容詞。合起來,sounds off 表示「聽起來不對勁或異常」。這裡指歌曲的音高或音準有問題,但沒有說出具體問題是什麼。 這個結構讓說話者可以在尚未確定原因時先表達判斷。人聲、機器、錄音,甚至某人的解釋,只要讓人覺得哪裡不對,都可以用 sounds off。

練習

在 Which of these songs sounds off to you? 中,sounds off 是什麼意思?

  1. 歌手正在大聲發表意見。
  2. 音樂聽起來不對勁。
  3. 音樂已經停止播放。
查看答案

音樂聽起來不對勁。

Song one?

1:30

第一首?

Song two?

1:35

第二首?

Or song three?

1:40

還是第三首?

If you guessed clip three, you have a good sense of pitch. 片語搭配

1:45

如果你猜的是第三段音訊,表示你的音高感很好。

片語搭配

have a good sense of pitch:音高感很好

have a good sense of pitch 表示能夠感知聲音的高低,並準確察覺音高差異。在本句中,正確找出經過改動的片段,顯示聽者具備這種一般性的聽辨能力。 這個表達是日常評價,不是正式測量結果。它可以用來描述能夠聽出歌聲或樂器走音的人。

練習

用本課中描述準確感知音高能力的六詞英文表達完成句子:Leo can match a note after hearing it, so he ____.

查看答案

has a good sense of pitch

Though not fully understood, you could be tone-deaf and still have perfect hearing, 用詞

1:48

雖然原因還沒有完全弄清楚,但即使你無法分辨音高,聽力也可能完全正常,

用詞

tone-deaf 的字面義與比喻義

在本句中,tone-deaf 使用的是與音樂有關的字面義:難以可靠地區分不同音高,或唱出、奏出正確的音高。它與 still have perfect hearing 形成對照,說明這不等於聽不見聲音;問題在於對音高的處理。 在音樂之外,tone-deaf 也可以作比喻。a tone-deaf remark or decision 指沒有顧及他人的感受或當時氣氛的言論或決定,而且通常帶有批評意味。具體含義要根據語境判斷。

練習

在這句字幕中,tone-deaf 是什麼意思?

  1. 只選擇聽非常輕的聲音。
  2. 完全聽不見任何聲音。
  3. 難以辨識或重現音高,但一般聽力可能正常。
查看答案

難以辨識或重現音高,但一般聽力可能正常。

but how your brain interprets the sounds may make it difficult to interpret pitch. 文法

1:53

只是大腦處理聲音的方式,可能讓你難以判斷音高。

文法

make it difficult to + 動詞框架

這個結構是 make + it + adjective + to-infinitive。這裡 make 表示「導致」,difficult 描述後面的動作,而 it 是佔位成分,並不指代 sounds。to interpret pitch 說明變得困難的具體動作。 可用這個框架說明某種條件造成了障礙:X makes it difficult to do Y。如果需要指出受影響的人,就在不定詞前加 for + person:X makes it difficult for someone to do Y。

練習

用 make it difficult to 的過去式形式完成句子:Last night, thick fog ____ see the road.

查看答案

made it difficult to

Now, what about your visual intelligence?

1:57

那麼,你的視覺智慧如何呢?

I'm going to show you a picture of these six shapes for 10 seconds.

1:59

接下來 10 秒,我會讓你看一張包含這六種圖形的圖片。

Try to remember them as best as you can. 片語搭配

2:03

盡量把它們記住。

片語搭配

As best as you can:在能力範圍內盡量把動作做到最好

這裡,as best as you can 表示在當前情況下,盡自己能力達到最高程度。它說明 remember 這個動作應該完成得多好,同時承認時間或能力可能有限。 結構是「動作 + as best as you can」:Remember the shapes as best as you can. 它特別適合用於指示,因為它要求對方盡合理範圍內的最大努力,但不要求保證完美結果。

練習

用本課所學、表示「在能力範圍內做到最高程度」的片語完成句子:The photo is blurry, but describe it ____.

查看答案

as best as you can

Okay, now which of these three did you already see? 文法

2:15

好了,現在這三個圖形中,哪一個是你剛才看過的?

文法

Did you already see...?:already 與一般過去式連用

在 did you already see? 中,did 承擔過去式標記,因此 see 保持動詞原形。Already 位於主要動詞之前,表示早於現在,或早於提問者原本預期的時間。 這個問題指向一個剛剛結束的觀看機會。在非正式美式英語中,用一般過去式談論這個已經結束的事件很自然,儘管 already 也經常與現在完成式連用。

練習

判斷以下說法:觀看時間已經結束。在非正式美式英語中,問題 “Did you already see the hidden sign?” 使用 already 和一般過去式仍然很自然。

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

正確

If you guessed C, you're correct.

2:24

如果你猜的是 C,就答對了。

This task needed to use Ziggerins, novel objects that don't exist in real life in order to accurately test you. 用詞

2:26

這項任務必須使用 Ziggerins,也就是現實中不存在的新奇物體,才能準確測試你。

用詞

novel objects:作形容詞的 novel

在 novel objects 中,novel 是形容詞,表示接觸者以前沒見過的「新穎的」或「陌生的」。這裡,這些物體是為測試創造的、參與者從未見過的項目;novel 不是說這些物體是書。 這個形容詞強調陌生性或原創性,不一定表示某物最近才製造出來。同樣的結構還見於 novel method、novel material 和 novel stimulus。

練習

在句子“The lab showed children novel shapes,”中,novel 是什麼意思?

  1. 印在虛構小說書中的形狀
  2. 一定是最近製造出來的形狀
  3. 孩子們以前沒有接觸過的形狀
查看答案

孩子們以前沒有接觸過的形狀

If you're good at the Ziggerin task, you may have higher visual intelligence, 文法

2:32

如果你在 Ziggerin 任務中表現很好,視覺智慧可能比較高,

文法

may have higher visual intelligence:謹慎表達可能性

may have 把「擁有更高的視覺智力」呈現為一種可能的特徵或關聯,而不是已證實的事實。這裡的 may 表示基於有限證據的不確定性,屬於認識情態,而不是表示許可。 higher 是比較級,因此即使沒有明確說出標準,句子也暗含與某個基準或群體比較。可遷移結構 may have + 名詞片語可用於表達可能的特徵、原因或結果,而不作確定斷言。

練習

哪一句使用 may have 表達可能的結果,而不是確定結論或許可?

  1. The new schedule may have some benefits for commuters.
  2. The new schedule has proven benefits for every commuter.
  3. Commuters may use the new schedule.
查看答案

The new schedule may have some benefits for commuters.

which is not the same as IQ,

2:36

這和 IQ 並不相同,

but it could mean that you'll excel at tasks like matching fingerprints, interpreting medical X-rays, or keeping track of aircraft on radar displays. 片語搭配

2:38

但這可能表示,你會擅長比對指紋、判讀醫學 X 光片,或追蹤雷達顯示器上的飛機等任務。

片語搭配

excel at + 任務或活動

excel at 表示「在……方面表現非常出色」。在原句中,at 引出這個人可能展現特殊能力的具體任務。 使用結構 excel at + 名詞或 -ing 形式,例如 excel at chess 和 excel at spotting details。

練習

教練正在描述一項具體活動。哪句話在 excel 後使用了描述該活動時最常見的介系詞?

  1. Leo excels in solving logic puzzles.
  2. Leo excels on solving logic puzzles.
  3. Leo excels at solving logic puzzles.
查看答案

Leo excels at solving logic puzzles.

片語搭配

keeping track of + 人或事物

keeping track of 表示持續掌握某物在哪裡、狀態如何,或正在怎樣變化。這裡指透過雷達持續觀察飛機的位置和動向。 結構是 keep track of + 人、事物或資訊。在 like 之類的字後面,keep 會變成 keeping;片語的意思不變。

練習

請用固定片語 keep track of 的正確形式完成句子:I use a checklist to ____ every step of the project.

查看答案

keep track of

Now, not all intelligences can be measured. 文法

2:45

不過,並非所有智慧都能測量。

文法

not all intelligences can be measured:部分否定

本句中,not 的否定範圍落在 all 上。意思是,不可能測量每一種智能:至少有一種無法測量。它並不是說任何智能都無法測量。 not all + 複數名詞 + 動詞 這一結構用來否定或限制針對整個群體的全稱判斷。它表示某個說法並不適用於每一個成員,並且通常暗示它仍適用於其中一些成員。

練習

補全句子,以否定「每個學生都需要額外時間」這一說法:____ students need extra time.

查看答案

Not all

For example, bodily kinesthetic intelligence, 文化背景

2:47

例如,肢體動覺智慧,

the capacity to handle objects skillfully, is difficult to tease apart. 講解

2:49

也就是熟練操作物體的能力,很難和其他能力分開評估。

文化背景

bodily kinesthetic intelligence:協調動作與物體操控能力

在多元智能框架中,bodily kinesthetic intelligence 指協調身體動作,並熟練運用身體或雙手的能力。本句後面的同位語 the capacity to handle objects skillfully 給出了影片對這個術語採用的簡要定義。 它指一種與受控動作有關的能力,可體現在舞蹈、運動、表演或動手製作中。它不只是體力或身體素質,也不是臨床診斷。

練習

用本課術語補全定義:The ability to coordinate body movement and handle objects skillfully is called ____.

查看答案

bodily kinesthetic intelligence

文法

用 the capacity to... 作同位語定義

名詞片語 the capacity to handle objects skillfully 是同位語,用來重述並解釋 bodily kinesthetic intelligence。它位於兩個逗號之間,是大句的一部分,而不是獨立子句;刪去後,句子主幹仍是 bodily kinesthetic intelligence is difficult to tease apart。 可遷移的結構是「名詞片語, the ability/capacity to + 原形動詞, 謂語」。這裡 capacity 後接 to handle,skillfully 說明操作的方式。這個結構能在句子繼續展開之前給出簡潔定義。

練習

請用 the capacity to 補全同位語定義:Balance, ____ stay steady while moving, helps gymnasts control their bodies.

查看答案

the capacity to

片語動詞

tease apart 的比喻義

在本句中,tease apart 是片語動詞,意思是在思考或分析中把緊密相連的因素分開,以便分別識別或評估。這個說法借用了耐心解開纏結之物的形象,但這裡涉及的是抽象的智能,而不是實體物品。 Apart 對這個含義不可或缺。Tease 單獨使用通常表示取笑某人或開玩笑地逗弄;表達分析意義的是完整片語 tease apart。

練習

哪個表達最適合補全句子?The new policy and the advertising campaign began together, so analysts cannot easily ___ their separate effects.

  1. tease apart
  2. take apart
  3. tell apart
查看答案

tease apart

A study of 4-year-olds at a ballet class couldn't assess rhythm effectively because

2:54

一項以芭蕾舞課中 4 歲兒童為對象的研究,無法有效評估節奏感,因為

some had already taken classes before or danced at home, creating predisposed knowledge. 講解

2:58

有些孩子以前上過課或在家跳過舞,已經有了相關經驗。

文法

had already taken classes before:標記較早的過去

在本句中,had taken 是過去完成式:had + 過去分詞。它把孩子們上課的時間放在另一個過去參照點——研究人員進行評估——之前。 already 和 before 都加強了「到那個較晚的過去時間為止,這段經驗已經存在」的意思。兩者在這裡有部分重疊,所以並非每個句子都必須同時使用。當較早發生的事情是較晚過去事件的重要背景時,可以使用過去完成式。

練習

哪個句子能正確而清楚地表明上課發生在試演之前?

  1. By the time the audition began, Mia had already took three lessons.
  2. By the time the audition began, Mia has already taken three lessons.
  3. By the time the audition began, Mia had already taken three lessons.
查看答案

By the time the audition began, Mia had already taken three lessons.

用詞

predisposed knowledge:選擇自然的研究語境表達

這裡的 predisposed knowledge 想表達的是孩子在測試前已經具備、而且可能影響結果的背景知識或經驗。根據上下文可以理解其意思,但 predisposed knowledge 並不是標準、自然的英語搭配。 predisposed 通常形容某個人或生物較容易出現某種情況或做某事,一般不用來修飾已經存在的知識。理解原句時,可以把它看作「預先存在的背景」;但自己說或寫時,應選擇更精確的表達。

練習

哪個片語最精確地描述可能影響研究結果的先前課程或居家練習?

  1. prior knowledge
  2. pre-existing experience
  3. being predisposed to dance
  4. predisposed knowledge
查看答案

pre-existing experience

As well, many tests require a combination of many types of intelligences, 表達脈絡

3:03

此外,許多測驗都需要綜合運用多種智慧,

表達脈絡

句首的 As well,:補充另一點

位於句首時,As well 意為「也」或「此外」。它表示後面的整個陳述是在前文基礎上補充的另一點。 在這裡,它把論證從一個困難來源推進到第二個:測驗往往會混合多種智力。逗號表明它是句首連接語,幫助聽者跟上觀點逐項累加的過程。

練習

使用本課所學的句首遞加連接語完成句子:The park has a new playground. ____, it stays open later.

查看答案

As well

so it's hard to study just one.

3:07

所以很難只研究其中一種。

What all this research underscores is that there are so many ways to be smart, 講解

3:09

所有這些研究都凸顯,聰明可以展現在許多不同方面,

用詞

Underscores:使結論格外清楚

這裡的 underscores 意為「強調」或「使……格外清楚」。彙整起來的研究證據讓「聰明可以有多種形式」這一點變得突出;這個動詞並不是指真的在文字下方畫線。 作為報告性動詞,underscore 常把證據、事件或研究結果與它們所凸顯的重點連接起來,常用結構是 X underscores Y。

練習

例句中的 underscores 表達了什麼意思?

  1. 它質疑這些研究是否可靠。
  2. 它在印刷出來的研究文字下方畫了一條線。
  3. 它強調了研究所揭示的內容。
查看答案

它強調了研究所揭示的內容。

and it's not just about taking an IQ test. 文法

3:13

並不只是做一次 IQ 測驗這麼簡單。

文法

What all this research underscores is that:突顯研究結論的擬分裂句

What all this research underscores 是一個具有名詞功能的 what 子句,在句中充當主語。這裡的 What 意為「……的事情」,並不是用來提問。 連綴動詞 is 把這個經過整合的主語與 that 引出的完整結論連接起來:聰明有許多種方式。這個擬分裂句框架 What + 證據或來源 + 報告動詞 + is that + 子句,會把主要論點推遲到後面,並把它突出為證據支持的結論。

練習

使用本課的 What ... is that 結構完成句子:____ the survey reveals ____ most riders want more evening buses.

查看答案

What · is that

文法

It's not just about taking:not just about + -ing 結構

It's not just about taking an IQ test 用 not just 限定後面的說法:參加智商測驗並不是唯一的因素或定義。這句話並不是說智商測驗完全沒有作用。 可重複運用的結構是主詞 + be + not just about + 名詞或 -ing 形式。它可用來反駁過度簡化的看法,並為接著補充其他因素作鋪墊。

練習

使用 not just about 結構完成句子:Leadership ____ giving orders; it also requires listening.

查看答案

is not just about

We hope you enjoyed those tests.

3:16

希望你喜歡剛才那些測驗。

Some of them were hard, trust me. 語氣意圖

3:17

有些真的很難,相信我。

語氣意圖

作為口語插入語的 trust me

這裡的 trust me 是口語中的插入語,主要不是嚴肅地要求聽者信任說話者。它藉由傳達「我親自知道有多難」,來加強「有些題目很難」這個說法。 放在陳述之後時,它增添友善的強調和安慰,表示說話者理解觀眾遇到的困難。在其他語境中,同一句話也可能是在推動聽者接受某個說法或建議,因此語氣和證據都很重要。

練習

在「Some of them were hard, trust me,」中,trust me 主要起什麼作用?

  1. 它正式保證每一道題都不可能答出來。
  2. 它要求觀眾對這些題目保密。
  3. 它用說話者的親身把握增添友善的保證,表明說話者知道那些題目很難。
查看答案

它用說話者的親身把握增添友善的保證,表明說話者知道那些題目很難。

We thought they were hard too.

3:18

我們也覺得它們很難。

It's okay.

3:19

沒關係。

And we're going to put other test videos over there,

3:20

我們會把其他測驗影片放在那邊,

so you can just go and keep that mind firing. 慣用語

3:21

你可以直接點過去,讓腦袋繼續高速運轉。

慣用語

keep that mind firing 中的運轉隱喻

Keep that mind firing 使用了生動的「啟動運轉」隱喻:firing 會讓人聯想到引擎汽缸點火或神經元不斷被啟動。大腦並不是真的在燃燒或開槍;這個表達的意思是「繼續積極思考並接受挑戰」。 keep + object + -ing 這個結構表示讓某項活動持續進行。這裡的 that mind 以俏皮的方式特別指向聽者的頭腦,讓鼓勵聽起來充滿活力,也更有親近感。

練習

學習結束後,教練說:「Take another quiz to keep that mind firing.」教練在鼓勵什麼?

  1. 把某個東西點燃。
  2. 立刻停止學習並休息。
  3. 繼續積極思考並挑戰自己。
查看答案

繼續積極思考並挑戰自己。

You can follow us both on Instagram and Twitter with our handles just down here below. 用詞

3:23

你可以在 Instagram 和 Twitter 上追蹤我們兩個,帳號名稱就在下方。

用詞

社群媒體中的 handles:公開使用者名稱

在這個社群媒體語境中,handles 指用來識別說話者帳號的公開使用者名稱,通常寫成 @name 這樣的形式。follow us ... with our handles 的意思是使用這些使用者名稱找到並追蹤相應帳號。 這裡使用複數 handles,是因為畫面中顯示了不只一個使用者名稱。handle 是公開的帳號識別名稱,不是保密的登入資訊。

練習

哪一個句子中的 handles 與例句具有相同的社群媒體含義?

  1. She handles customer questions every morning.
  2. The suitcase has two strong handles.
  3. Send me your handles so I can tag your accounts.
查看答案

Send me your handles so I can tag your accounts.

And make sure you subscribe for our videos that come out every Thursday. 片語動詞

3:27

記得訂閱我們的頻道,我們每週四都會推出新影片。

片語動詞

come out 表示「發布」

這裡的 come out 表示「發布、發行或向公眾上線」。關係子句 that come out every Thursday 告訴觀眾這些影片固定在每週四發布。 在這個用法中,內容充當主詞:video、book、film、song、episode 或 update 都可以 come out。媒體語境排除了「從某個地方出來」這一字面意思。

練習

用高亮的、表示「發布」的兩詞片語補全句子:The next episode will ____ on Friday.

查看答案

come out

We will see you next week.

3:30

我們下週見。

Peace.

3:32

掰掰。