你有多聰明?(測驗):英語精讀講義
AsapSCIENCE
影片簡介:影片透過情緒辨識、圖形推理、音高辨別與視覺記憶小測驗,比較衡量智力的不同方式,並說明聰明有多種表現,不能只用一次 IQ 測驗概括。 主要英語知識點: 1. 片語動詞:「stack up?」用來詢問某人和標準相比表現如何;學會後可自然比較成績、能力或方案,不會照字面誤解成「堆起來」。 2. 詞義與語域:「tone-deaf」在此是聽力正常卻難以分辨音高的字面義;學習者能將它與「對他人感受遲鈍」的比喻義分開,並判斷合適語境。 3. 文法與句型:「What all this research underscores is that」先用 what 子句聚焦研究結論,再以 that 子句提出核心觀點;掌握後可在報告或簡報中讓證據自然導向主旨。
本篇講解
「How do you stack up?」:相比之下你表現如何
在「how do you stack up?」中,stack up 表示「在水平或表現方面進行比較」。這個問題是在問:與其他人或某個預期標準相比,你的智力處於甚麼水平。 比較對象沒有明說,因為上下文已經讓它很明確。這種結構常見於 how X stacks up;也可以用 X stacks up against Y 明確說出比較對象。
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在這個句子中,「how do you stack up?」問的是甚麼?
- 你的智力與暗含的標準或其他人相比處於甚麼水平
- 怎樣把智力分數堆成一堆
- 怎樣把所有智力分數加在一起
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你的智力與暗含的標準或其他人相比處於甚麼水平
One of the most common tests involves identifying emotions in people's faces. 文法
0:09最常見的測驗之一,就是辨認人們臉上的情緒。
involve + -ing 結構
在 involves identifying 中,identifying 是動名詞,也就是 -ing 形式,用來說明測試中包含的活動。其結構是 involve + -ing:當做某事是某項活動、流程、職責或計畫的一部分時,就可以說它 involves doing something。 這裡的主語是測試,而不是執行辨識動作的人。這個片語說明測試包含甚麼內容,並不是說測試本身想要或計畫辨識情緒。
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用 identify 的正確形式完成句子:The job involves ____ safety risks before they cause harm.
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identifying
If you guessed ...,你就答對了
在公布答案時,If you guessed X, you're correct 用來核對聽者已經作出的選擇。guessed 使用過去式,是因為猜測發生在回饋之前;它並不表示與事實相反或不真實的條件。 可遷移的句型是 If you guessed + 答案, you're correct/wrong。它根據聽者剛才的回答即時給出對錯回饋。
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用本課中的準確表達完成回饋:If you guessed blue, ____.
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you're correct
This test is used to help measure your ability to empathize and communicate effectively with others. 講解
0:24這項測驗用來衡量你理解他人的感受,並與他人有效溝通的能力。
is used to help measure:說明用途
這裡的 is used to help measure 是被動語態的用途結構:be used to + 動詞原形 表示某物具有某種用途。測驗是被使用的工具,help measure 表示「協助衡量」。 在這個表示用途的 to 後面要用動詞原形:is used to help。如果改成 is used to helping,就會形成另一個文法結構 be used to + 名詞或 -ing,意思是「習慣於」。
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用本課中的準確結構完成用途說明:This checklist ____ identify safety risks.
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is used to help
同理他人並與他人有效溝通
Empathize with others 表示理解他人的感受與立場。Communicate effectively with others 表示清楚地交流想法,進而順利互動。 這裡,empathize 和 communicate effectively 是 ability to 後由 and 連接的並列表達。句末的 with others 同時補足兩者,也就是 empathize with others 和 communicate effectively with others。兩個並列動詞都能自然搭配同一個補語時,這個補語可以只在第二個動詞後出現一次。
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用表示「從他人的角度理解其感受」的動詞和介系詞完成句子:A good coach tries to ____ every player before giving advice.
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empathize with
ubiquitous:在許多地方都存在
Ubiquitous 表示某個事物在許多地方都存在或都能遇到,也就是在相關範圍內幾乎無所不在。它強調分布廣泛,而不是「很有名」。 More ubiquitous 是比較兩個事物分布得有多廣。這裡,說話者表示這種智力測驗比前一種測驗更常見、使用得更廣。
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選擇最適合完成句子的單字:Card payment is now ___ in shops across the city.
- ubiquitous
- rare
- famous
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ubiquitous
also known as:IQ test 與 intelligence quotient
also known as 用來引出同一指涉對象的另一個名稱、縮寫、全稱或標籤。在本句中,這個片語表示說話者正在補充一個與 IQ test 相關的替代名稱。 嚴格來說,IQ test 是測驗,而 intelligence quotient 是該測驗所測量的分數,因此這裡的說法較為寬泛,並不完全精確。可套用的句型是 A, also known as B,其中 B 是 A 的另一個名稱。
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當 B 是同一事物的另一個名稱時,哪個片語最適合完成這個句子?The International Space Station, ____ the ISS, orbits Earth.
- also means
- made from
- similar to
- also known as
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also known as
It's a standardized test that assesses both verbal and non-verbal abilities.
0:35這是一種標準化測驗,會同時評估語言和非語言能力。
a couple seconds:概略的短暫等待
a couple seconds 是 a couple of seconds 在非正式口語中的省略形式。它表示一段很短、概略的時間,通常約為兩秒,而不是保證精確的秒數。 在 I'll give you a couple seconds 中,說話者給聽者一小段時間思考或做選擇。在較嚴謹的書面語中應保留 of,寫成 a couple of seconds。
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哪個句子自然地使用 a couple seconds 來表示非正式、概略的短暫等待?
- Give me couple seconds to think.
- Give me a couple seconds of think.
- Give me a couple second to think.
- Give me a couple seconds to think.
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Give me a couple seconds to think.
as well as:補充第二組並列資訊
在這句話中,as well as 把第二組三項清單連接到第一組之後,意思是「以及」或「還包括」。它連接的是兩個結構平行的資訊組。 它可以用 X as well as Y 的形式組織兩組較長的內容。表達以 X 為起點,再把 Y 作為補充資訊加入。
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請用本課表示「以及」的三詞連接語完成句子:The guide offers maps ____ safety advice.
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as well as
Though IQ tests are common, other ways to test if you're smart do exist. 文法
1:16雖然 IQ 測驗很常見,但還有其他方法可以測試你是否聰明。
test if you're smart 中的 if:嵌入式是非問句
這裡,if 引出要測試的資訊:問題「Are you smart?」的答案可以是 yes 或 no。整個 if 子句充當 test 的內容,因此 if 表示「是否」,而不是設定條件。 因為這是嵌入式問句,子句使用陳述語序:you're smart,而不是 are you smart。這個結構也常跟在 check、see 和 find out 等動詞後。
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哪一句在 check 後使用 if 引出嵌入式是非問句?
- Please check if is the door locked.
- Please check if the door is locked.
- If the door is locked, we will use the window.
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Please check if the door is locked.
do exist 中的強調助動詞 do
在這個肯定句中,do 對 exist 起強調作用。這個分句表示其他方法確實存在,尤其是在說話者先承認 IQ 測驗很常見之後。 這裡使用的是強調助動詞 do:在肯定句中用 do/does/did + 動詞原形來加強斷言、糾正質疑或形成對比。由於時態和主謂一致由 do 承擔,exist 要保持原形。
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用 exist 的強調形式完成句子:Contrary to the rumor, several safe alternatives ____.
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do exist
There's now a prominent theory of multiple intelligences, such as musical rhythmic intelligence. 文化背景
1:20現在,多元智慧理論相當受到重視,其中包括音樂節奏智慧。
multiple intelligences(多元智能)這個術語
Multiple intelligences(多元智能)是一種理論的名稱,它把人的能力描述為多個相對不同的領域,而不是單一的一般智能。本句中的音樂節奏智能就是一個例子;視覺智能和身體動覺智能也是常被列舉的例子。 這個術語有助於整理不同類型的優勢,但它並不只是指「多個 IQ 分數」。它指的是一種理論框架,而不是一個獲得普遍認可的統一測驗標準。
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在這個語境中,以下哪一項最符合 multiple intelligences 的含義?
- 一種把人的能力視為多個相對不同智能類型的理論
- 一種為每個人提供多個 IQ 分數的方法
- 一種認為音樂技能是唯一真正智能的主張
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一種把人的能力視為多個相對不同智能類型的理論
sounds off:聽起來不對勁
本句中,sounds 是連綴動詞,off 是形容詞。合起來,sounds off 表示「聽起來不對勁或異常」。這裡指歌曲的音高或音準有問題,但沒有說出具體問題是什麼。 這個結構讓說話者可以在尚未確定原因時先表達判斷。人聲、機器、錄音,甚至某人的解釋,只要讓人覺得哪裡不對,都可以用 sounds off。
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在 Which of these songs sounds off to you? 中,sounds off 是什麼意思?
- 歌手正在大聲發表意見。
- 音樂聽起來不對勁。
- 音樂已經停止播放。
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音樂聽起來不對勁。
have a good sense of pitch:音高感很好
have a good sense of pitch 表示能夠感知聲音的高低,並準確察覺音高差異。在本句中,正確找出經過改動的片段,顯示聽者具備這種一般性的聽辨能力。 這個表達是日常評價,不是正式測量結果。它可以用來描述能夠聽出歌聲或樂器走音的人。
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用本課中描述準確感知音高能力的六詞英文表達完成句子:Leo can match a note after hearing it, so he ____.
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has a good sense of pitch
Though not fully understood, you could be tone-deaf and still have perfect hearing, 用詞
1:48雖然原因還沒有完全弄清楚,但即使你無法分辨音高,聽力也可能完全正常,
tone-deaf 的字面義與比喻義
在本句中,tone-deaf 使用的是與音樂有關的字面義:難以可靠地區分不同音高,或唱出、奏出正確的音高。它與 still have perfect hearing 形成對照,說明這不等於聽不見聲音;問題在於對音高的處理。 在音樂之外,tone-deaf 也可以作比喻。a tone-deaf remark or decision 指沒有顧及他人的感受或當時氣氛的言論或決定,而且通常帶有批評意味。具體含義要根據語境判斷。
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在這句字幕中,tone-deaf 是什麼意思?
- 只選擇聽非常輕的聲音。
- 完全聽不見任何聲音。
- 難以辨識或重現音高,但一般聽力可能正常。
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難以辨識或重現音高,但一般聽力可能正常。
but how your brain interprets the sounds may make it difficult to interpret pitch. 文法
1:53只是大腦處理聲音的方式,可能讓你難以判斷音高。
make it difficult to + 動詞框架
這個結構是 make + it + adjective + to-infinitive。這裡 make 表示「導致」,difficult 描述後面的動作,而 it 是佔位成分,並不指代 sounds。to interpret pitch 說明變得困難的具體動作。 可用這個框架說明某種條件造成了障礙:X makes it difficult to do Y。如果需要指出受影響的人,就在不定詞前加 for + person:X makes it difficult for someone to do Y。
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用 make it difficult to 的過去式形式完成句子:Last night, thick fog ____ see the road.
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made it difficult to
I'm going to show you a picture of these six shapes for 10 seconds.
1:59接下來 10 秒,我會讓你看一張包含這六種圖形的圖片。
As best as you can:在能力範圍內盡量把動作做到最好
這裡,as best as you can 表示在當前情況下,盡自己能力達到最高程度。它說明 remember 這個動作應該完成得多好,同時承認時間或能力可能有限。 結構是「動作 + as best as you can」:Remember the shapes as best as you can. 它特別適合用於指示,因為它要求對方盡合理範圍內的最大努力,但不要求保證完美結果。
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用本課所學、表示「在能力範圍內做到最高程度」的片語完成句子:The photo is blurry, but describe it ____.
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as best as you can
Did you already see...?:already 與一般過去式連用
在 did you already see? 中,did 承擔過去式標記,因此 see 保持動詞原形。Already 位於主要動詞之前,表示早於現在,或早於提問者原本預期的時間。 這個問題指向一個剛剛結束的觀看機會。在非正式美式英語中,用一般過去式談論這個已經結束的事件很自然,儘管 already 也經常與現在完成式連用。
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判斷以下說法:觀看時間已經結束。在非正式美式英語中,問題 “Did you already see the hidden sign?” 使用 already 和一般過去式仍然很自然。
- 錯誤
- 正確
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正確
This task needed to use Ziggerins, novel objects that don't exist in real life in order to accurately test you. 用詞
2:26這項任務必須使用 Ziggerins,也就是現實中不存在的新奇物體,才能準確測試你。
novel objects:作形容詞的 novel
在 novel objects 中,novel 是形容詞,表示接觸者以前沒見過的「新穎的」或「陌生的」。這裡,這些物體是為測試創造的、參與者從未見過的項目;novel 不是說這些物體是書。 這個形容詞強調陌生性或原創性,不一定表示某物最近才製造出來。同樣的結構還見於 novel method、novel material 和 novel stimulus。
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在句子“The lab showed children novel shapes,”中,novel 是什麼意思?
- 印在虛構小說書中的形狀
- 一定是最近製造出來的形狀
- 孩子們以前沒有接觸過的形狀
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孩子們以前沒有接觸過的形狀
If you're good at the Ziggerin task, you may have higher visual intelligence, 文法
2:32如果你在 Ziggerin 任務中表現很好,視覺智慧可能比較高,
may have higher visual intelligence:謹慎表達可能性
may have 把「擁有更高的視覺智力」呈現為一種可能的特徵或關聯,而不是已證實的事實。這裡的 may 表示基於有限證據的不確定性,屬於認識情態,而不是表示許可。 higher 是比較級,因此即使沒有明確說出標準,句子也暗含與某個基準或群體比較。可遷移結構 may have + 名詞片語可用於表達可能的特徵、原因或結果,而不作確定斷言。
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哪一句使用 may have 表達可能的結果,而不是確定結論或許可?
- The new schedule may have some benefits for commuters.
- The new schedule has proven benefits for every commuter.
- Commuters may use the new schedule.
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The new schedule may have some benefits for commuters.
but it could mean that you'll excel at tasks like matching fingerprints, interpreting medical X-rays, or keeping track of aircraft on radar displays. 片語搭配
2:38但這可能表示,你會擅長比對指紋、判讀醫學 X 光片,或追蹤雷達顯示器上的飛機等任務。
excel at + 任務或活動
excel at 表示「在……方面表現非常出色」。在原句中,at 引出這個人可能展現特殊能力的具體任務。 使用結構 excel at + 名詞或 -ing 形式,例如 excel at chess 和 excel at spotting details。
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教練正在描述一項具體活動。哪句話在 excel 後使用了描述該活動時最常見的介系詞?
- Leo excels in solving logic puzzles.
- Leo excels on solving logic puzzles.
- Leo excels at solving logic puzzles.
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Leo excels at solving logic puzzles.
keeping track of + 人或事物
keeping track of 表示持續掌握某物在哪裡、狀態如何,或正在怎樣變化。這裡指透過雷達持續觀察飛機的位置和動向。 結構是 keep track of + 人、事物或資訊。在 like 之類的字後面,keep 會變成 keeping;片語的意思不變。
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請用固定片語 keep track of 的正確形式完成句子:I use a checklist to ____ every step of the project.
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keep track of
not all intelligences can be measured:部分否定
本句中,not 的否定範圍落在 all 上。意思是,不可能測量每一種智能:至少有一種無法測量。它並不是說任何智能都無法測量。 not all + 複數名詞 + 動詞 這一結構用來否定或限制針對整個群體的全稱判斷。它表示某個說法並不適用於每一個成員,並且通常暗示它仍適用於其中一些成員。
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補全句子,以否定「每個學生都需要額外時間」這一說法:____ students need extra time.
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Not all
the capacity to handle objects skillfully, is difficult to tease apart. 講解
2:49也就是熟練操作物體的能力,很難和其他能力分開評估。
bodily kinesthetic intelligence:協調動作與物體操控能力
在多元智能框架中,bodily kinesthetic intelligence 指協調身體動作,並熟練運用身體或雙手的能力。本句後面的同位語 the capacity to handle objects skillfully 給出了影片對這個術語採用的簡要定義。 它指一種與受控動作有關的能力,可體現在舞蹈、運動、表演或動手製作中。它不只是體力或身體素質,也不是臨床診斷。
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用本課術語補全定義:The ability to coordinate body movement and handle objects skillfully is called ____.
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bodily kinesthetic intelligence
用 the capacity to... 作同位語定義
名詞片語 the capacity to handle objects skillfully 是同位語,用來重述並解釋 bodily kinesthetic intelligence。它位於兩個逗號之間,是大句的一部分,而不是獨立子句;刪去後,句子主幹仍是 bodily kinesthetic intelligence is difficult to tease apart。 可遷移的結構是「名詞片語, the ability/capacity to + 原形動詞, 謂語」。這裡 capacity 後接 to handle,skillfully 說明操作的方式。這個結構能在句子繼續展開之前給出簡潔定義。
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請用 the capacity to 補全同位語定義:Balance, ____ stay steady while moving, helps gymnasts control their bodies.
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the capacity to
tease apart 的比喻義
在本句中,tease apart 是片語動詞,意思是在思考或分析中把緊密相連的因素分開,以便分別識別或評估。這個說法借用了耐心解開纏結之物的形象,但這裡涉及的是抽象的智能,而不是實體物品。 Apart 對這個含義不可或缺。Tease 單獨使用通常表示取笑某人或開玩笑地逗弄;表達分析意義的是完整片語 tease apart。
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哪個表達最適合補全句子?The new policy and the advertising campaign began together, so analysts cannot easily ___ their separate effects.
- tease apart
- take apart
- tell apart
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tease apart
A study of 4-year-olds at a ballet class couldn't assess rhythm effectively because
2:54一項以芭蕾舞課中 4 歲兒童為對象的研究,無法有效評估節奏感,因為
some had already taken classes before or danced at home, creating predisposed knowledge. 講解
2:58有些孩子以前上過課或在家跳過舞,已經有了相關經驗。
had already taken classes before:標記較早的過去
在本句中,had taken 是過去完成式:had + 過去分詞。它把孩子們上課的時間放在另一個過去參照點——研究人員進行評估——之前。 already 和 before 都加強了「到那個較晚的過去時間為止,這段經驗已經存在」的意思。兩者在這裡有部分重疊,所以並非每個句子都必須同時使用。當較早發生的事情是較晚過去事件的重要背景時,可以使用過去完成式。
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哪個句子能正確而清楚地表明上課發生在試演之前?
- By the time the audition began, Mia had already took three lessons.
- By the time the audition began, Mia has already taken three lessons.
- By the time the audition began, Mia had already taken three lessons.
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By the time the audition began, Mia had already taken three lessons.
predisposed knowledge:選擇自然的研究語境表達
這裡的 predisposed knowledge 想表達的是孩子在測試前已經具備、而且可能影響結果的背景知識或經驗。根據上下文可以理解其意思,但 predisposed knowledge 並不是標準、自然的英語搭配。 predisposed 通常形容某個人或生物較容易出現某種情況或做某事,一般不用來修飾已經存在的知識。理解原句時,可以把它看作「預先存在的背景」;但自己說或寫時,應選擇更精確的表達。
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哪個片語最精確地描述可能影響研究結果的先前課程或居家練習?
- prior knowledge
- pre-existing experience
- being predisposed to dance
- predisposed knowledge
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pre-existing experience
As well, many tests require a combination of many types of intelligences, 表達脈絡
3:03此外,許多測驗都需要綜合運用多種智慧,
句首的 As well,:補充另一點
位於句首時,As well 意為「也」或「此外」。它表示後面的整個陳述是在前文基礎上補充的另一點。 在這裡,它把論證從一個困難來源推進到第二個:測驗往往會混合多種智力。逗號表明它是句首連接語,幫助聽者跟上觀點逐項累加的過程。
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使用本課所學的句首遞加連接語完成句子:The park has a new playground. ____, it stays open later.
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As well
What all this research underscores is that there are so many ways to be smart, 講解
3:09所有這些研究都凸顯,聰明可以展現在許多不同方面,
Underscores:使結論格外清楚
這裡的 underscores 意為「強調」或「使……格外清楚」。彙整起來的研究證據讓「聰明可以有多種形式」這一點變得突出;這個動詞並不是指真的在文字下方畫線。 作為報告性動詞,underscore 常把證據、事件或研究結果與它們所凸顯的重點連接起來,常用結構是 X underscores Y。
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例句中的 underscores 表達了什麼意思?
- 它質疑這些研究是否可靠。
- 它在印刷出來的研究文字下方畫了一條線。
- 它強調了研究所揭示的內容。
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它強調了研究所揭示的內容。
What all this research underscores is that:突顯研究結論的擬分裂句
What all this research underscores 是一個具有名詞功能的 what 子句,在句中充當主語。這裡的 What 意為「……的事情」,並不是用來提問。 連綴動詞 is 把這個經過整合的主語與 that 引出的完整結論連接起來:聰明有許多種方式。這個擬分裂句框架 What + 證據或來源 + 報告動詞 + is that + 子句,會把主要論點推遲到後面,並把它突出為證據支持的結論。
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使用本課的 What ... is that 結構完成句子:____ the survey reveals ____ most riders want more evening buses.
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What · is that
It's not just about taking:not just about + -ing 結構
It's not just about taking an IQ test 用 not just 限定後面的說法:參加智商測驗並不是唯一的因素或定義。這句話並不是說智商測驗完全沒有作用。 可重複運用的結構是主詞 + be + not just about + 名詞或 -ing 形式。它可用來反駁過度簡化的看法,並為接著補充其他因素作鋪墊。
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使用 not just about 結構完成句子:Leadership ____ giving orders; it also requires listening.
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is not just about
作為口語插入語的 trust me
這裡的 trust me 是口語中的插入語,主要不是嚴肅地要求聽者信任說話者。它藉由傳達「我親自知道有多難」,來加強「有些題目很難」這個說法。 放在陳述之後時,它增添友善的強調和安慰,表示說話者理解觀眾遇到的困難。在其他語境中,同一句話也可能是在推動聽者接受某個說法或建議,因此語氣和證據都很重要。
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在「Some of them were hard, trust me,」中,trust me 主要起什麼作用?
- 它正式保證每一道題都不可能答出來。
- 它要求觀眾對這些題目保密。
- 它用說話者的親身把握增添友善的保證,表明說話者知道那些題目很難。
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它用說話者的親身把握增添友善的保證,表明說話者知道那些題目很難。
keep that mind firing 中的運轉隱喻
Keep that mind firing 使用了生動的「啟動運轉」隱喻:firing 會讓人聯想到引擎汽缸點火或神經元不斷被啟動。大腦並不是真的在燃燒或開槍;這個表達的意思是「繼續積極思考並接受挑戰」。 keep + object + -ing 這個結構表示讓某項活動持續進行。這裡的 that mind 以俏皮的方式特別指向聽者的頭腦,讓鼓勵聽起來充滿活力,也更有親近感。
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學習結束後,教練說:「Take another quiz to keep that mind firing.」教練在鼓勵什麼?
- 把某個東西點燃。
- 立刻停止學習並休息。
- 繼續積極思考並挑戰自己。
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繼續積極思考並挑戰自己。
You can follow us both on Instagram and Twitter with our handles just down here below. 用詞
3:23你可以在 Instagram 和 Twitter 上追蹤我們兩個,帳號名稱就在下方。
社群媒體中的 handles:公開使用者名稱
在這個社群媒體語境中,handles 指用來識別說話者帳號的公開使用者名稱,通常寫成 @name 這樣的形式。follow us ... with our handles 的意思是使用這些使用者名稱找到並追蹤相應帳號。 這裡使用複數 handles,是因為畫面中顯示了不只一個使用者名稱。handle 是公開的帳號識別名稱,不是保密的登入資訊。
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哪一個句子中的 handles 與例句具有相同的社群媒體含義?
- She handles customer questions every morning.
- The suitcase has two strong handles.
- Send me your handles so I can tag your accounts.
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Send me your handles so I can tag your accounts.
And make sure you subscribe for our videos that come out every Thursday. 片語動詞
3:27記得訂閱我們的頻道,我們每週四都會推出新影片。
come out 表示「發布」
這裡的 come out 表示「發布、發行或向公眾上線」。關係子句 that come out every Thursday 告訴觀眾這些影片固定在每週四發布。 在這個用法中,內容充當主詞:video、book、film、song、episode 或 update 都可以 come out。媒體語境排除了「從某個地方出來」這一字面意思。
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用高亮的、表示「發布」的兩詞片語補全句子:The next episode will ____ on Friday.
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come out