成功人士的8個特質 - 理查·聖約翰:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
1,188 詞 193 詞/分

影片簡介:講者從飛機上與一名少女的偶遇談起,說明自己歷時十多年、訪談五百多位成功人士的研究。他歸納出熱愛所做的事、保持專注、服務他人與堅持不懈等八項共同特質,並指出它們是各領域專業技能之下的成功基礎。 主要英語學習重點: 1. to get somewhere in life. — 慣用語與比喻表達:理解這個說法是指在人生中有所進展或成就,而不是字面上的「抵達某個地方」。學習者可用它談論個人抱負、自我成長,或擺脫困難處境並闖出一番成績的願望。 2. but can you tell me what helped you succeed?" — 會話語用與態度:學習在訪談或職場溝通中,如何禮貌地請對方分享成功經驗。此處嵌入間接問句,what helped you succeed 保留直述句語序,不採用直接問句的倒裝形式。 3. success isn't just about me, me, me. — 語篇、敘事與修辭:辨識連續重複 me 所產生的強調效果,以及它對自我中心式成功觀的批判。學習者可藉此判斷講者立場,並運用刻意重複來對照個人利益與為他人創造價值。

本篇講解

Now my subject is success, 表達脈絡

0:14

現在我的主題是成功,

表達脈絡

my subject is success:宣布主題

這裡的 subject 指演講的「主題」,不是學校裡的「科目」。my subject is + 主題 這個結構會直接說出講者接下來要談什麼;本句把 success 設為中心主題。 用在演講或簡報開頭附近時,這句話會為後續內容建立清楚的框架,把聽眾的注意力集中到一個核心概念上。

練習

在這個開場中,my subject is success 的主要作用是什麼?

  1. 它表示講者已經獲得成功。
  2. 它說出講者最喜歡的學校科目。
  3. 它宣布主要主題。
查看答案

它宣布主要主題。

so people sometimes call me a a motivational speaker.

0:16

所以人們有時稱我為勵志演說家。

But I want you to know right up front, 片語搭配

0:19

但我想一開始就讓你們知道,

片語搭配

right up front:一開始就說明

right up front 在這裡是表示時間的慣用語,意思是「一開始就」或「先於其他內容」。講者是在承諾立刻提供重要資訊。 在 I want you to know right up front 中,這個片語具有組織訊息的作用:它提示聽眾,接下來的重點會在其他說明之前先講清楚。這裡不是在描述實際位置。

練習

用本課表示「一開始就」的三個字詞片語完成句子:I want to be clear ____: this trip will be expensive.

查看答案

right up front

I'm not a motivational speaker.

0:21

我不是一個勵志演說家。

I couldn't pass the height requirement. 片語搭配

0:23

我都達不到身高要求。

片語搭配

pass the height requirement:達到規定的身高標準

這裡的 pass 表示「達到」或「通過」,height requirement 指必須達到的最低身高。說話者的意思是,自己的身高不夠,沒能符合這項規定。 這種 pass 把規定或標準看成一道檢查:人或物要嘛通過,要嘛不通過。test、inspection、check 和 requirement 都可以使用這個意思。

練習

在 “I couldn't pass the height requirement” 中,pass 是什麼意思?

  1. 把某物遞給另一個人
  2. 達到或通過某項標準
  3. 從某個地方旁邊經過
查看答案

達到或通過某項標準

And I couldn't motivate anybody.

0:27

而且我無法激勵任何人。

My employees actually call me a de motivational speaker. 慣用語

0:29

我的員工其實叫我「反勵志演說家」。

慣用語

de motivational speaker:對 motivational speaker 的幽默反轉

Motivational speaker 是一個常見稱呼,指鼓勵別人的「勵志講者」。說話者開玩笑地加上 de-,把這個意思反轉過來,造出一個「讓人失去動力的講者」稱號。 幽默來自突然改造大家熟悉的說法,也來自說話者的自嘲:他說自己產生了相反的效果。按照一般拼法,形容詞 demotivational 通常寫成一個字。

練習

這句話中的 “de motivational speaker” 為什麼好笑?

  1. 它開玩笑地把鼓舞別人的講者變成了讓人失去動力的人。
  2. 它是一種正式的職業資格名稱。
  3. 它表示講者只談英文字母 D。
查看答案

它開玩笑地把鼓舞別人的講者變成了讓人失去動力的人。

What I try to be is an informational speaker. 文法

0:33

我努力想成為的是一個資訊傳遞演說家。

文法

What I try to be is ...:把角色放在焦點位置

What I try to be 先提出說話者努力想成為的角色,is an informational speaker 再給出答案。這種 What 子句 + be 的結構叫作 what-cleft,也稱為偽分裂句。 它把主要焦點放在 is 後面。和一般陳述 I try to be an informational speaker 相比,這個結構更凸顯說話者所選擇的角色,也能用來說明自己希望別人如何理解自己。

練習

請用本課的 What 子句結構完成句子:____ a calm and fair leader.

查看答案

What I try to be is

I went out and found out some information about success 片語動詞

0:36

我走訪並尋找了一些關於成功的資訊

片語動詞

found out:透過查詢得知事實

Found out 是 find out 的過去式,表示透過詢問、查詢、調查或觀察而得知或弄清一項事實。 在這句話中,它表示說話者主動蒐集並了解了關於成功的資訊,不是單純找到某個實體物品。

練習

哪一句表示某人經過查詢後得知了一項事實?

  1. We found the alarm under the desk.
  2. We found out why the alarm went off.
  3. We put the alarm away.
查看答案

We found out why the alarm went off.

and I'm just here to pass it on. 片語動詞

0:39

而我來這裡只是為了傳遞它。

片語動詞

pass it on:可分片語動詞中的語序

在這句話中,pass it on 表示「把資訊傳給別人,讓它繼續流傳」。代名詞 it 指正在傳遞的資訊或訊息。 表達這個意思時,pass on 是可分片語動詞。代名詞受詞要放在動詞和不變化詞之間,例如 pass it on 或 pass them on。名詞受詞可以放在兩個位置,例如 pass the message on 或 pass on the message。

練習

請用表示「轉發這則訊息」的片語動詞完成句子:I received the update, and now I need to ____.

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pass it on

And my story started over 10 years ago on a plane. 表達脈絡

0:41

我的故事開始於10多年前的一架飛機上。

表達脈絡

my story started over 10 years ago:開啟一段個人敘事

my story started over 10 years ago 這個子句表示說話者開始講述個人故事。說話者不再繼續討論一般性的想法,而是為故事提供一個明確的起點,引導聽眾從這裡開始跟隨事件發展。 over 10 years ago 把這個起點放在十多年前。My story started/began + 時間或地點這個結構可以清楚開啟故事線,進而組織演講或文章中的資訊。

練習

“my story started over 10 years ago” 在演講中有什麼作用?

  1. 它表示這個故事正好持續了十年。
  2. 它開啟一段個人敘事,並告訴聽眾故事開始的時間。
  3. 它為一個一般性的主張列舉證據。
查看答案

它開啟一段個人敘事,並告訴聽眾故事開始的時間。

I was on my way to the TED conference in California 片語搭配

0:44

當時我正前往加州參加TED大會

片語搭配

on my way to:正在前往目的地的途中

On my way to 表示「正在前往某個目的地的途中」。結構是 on + 所有格 + way to + 目的地,所以 my 可以依主詞換成 your、his、her、our 或 their。 在本句中,這個片語為接下來發生的事情交代了行程背景:說話人當時正在前往 TED 大會。目的地可以是地點,也可以是活動。

練習

請用表示「正在前往某個目的地」的正確片語完成句子:I found a lost glove ____ school.

查看答案

on my way to

and in the seat next to me was a teenage girl

0:47

我旁邊座位上是一個十幾歲的女孩

and she came from a really poor family

0:50

她來自一個非常貧窮的家庭

but she wanted to get somewhere in life. 慣用語

0:51

但她想在生活中有所建樹。

慣用語

to get somewhere in life:在人生中取得實質進展

這裡的 to get somewhere in life 表示「在人生中取得實質進展」或「將來有所成就」。Somewhere 是比喻用法,指更好的處境或結果,不是真實的地點。 其中的 to 是 wanted 後面不定詞的標記,也就是 she wanted to get...。這個表達可以指教育、工作、獨立生活或其他人生目標,不一定表示變得富有或出名。

練習

請用本課中表示「朝更好的未來取得實質進展」的正確習語完成句子:Omar works hard because he wants to ____.

查看答案

get somewhere in life

And as I tapped away on my computer, 片語搭配

0:53

當我在電腦上敲打時,

片語搭配

tapped away on my computer:以「動詞 + away」表達持續動作

這裡的 tapped away 表示「持續敲擊或打字了一會兒」。away 放在表示活動的動詞後,可以增添動作持續或反覆進行的意思;它在這裡不表示「離開」。 因為動作發生在 “on my computer” 上,所以 tapping 指使用鍵盤,而不只是敲電腦本身。同樣的形式也可見於 typed away 和 worked away 等描述。

練習

在句子 “Leo typed away at his desk,” 中,away 增加了什麼意思?

  1. 里奧持續打了一會兒字。
  2. 里奧把桌子移得更遠了。
  3. 里奧立刻停止打字。
查看答案

里奧持續打了一會兒字。

she she kept asking me questions 文法

0:55

她不停地問我問題

文法

kept asking me questions:用 keep + -ing 表達反覆發生的動作

在 kept asking 中,kept 是 keep 的過去式,asking 是 -ing 形式。「keep + 動詞-ing」表示一個動作持續進行或反覆發生。這裡說明她並不是只問了一次就停下。 這個結構本身是中性的。具體情境和語氣可以讓它聽起來只是一般描述,也可以讓人感覺說話者有些不耐煩。

練習

用 keep + -ing 的過去式補完整句子,表示問題被反覆提出:Even after I answered, Mia ____ the same question.

查看答案

kept asking

then out of the blue she asked, 慣用語

0:57

然後她突然問,

慣用語

out of the blue:突然且毫無預兆

out of the blue 是一個慣用語,意思是「突然發生,而且事先沒有任何預兆」。在本句中,它表示她的問題出乎意料;這裡的 blue 不是指顏色。 這個片語可以放在所描述事件的前面或後面。在敘事中,它標示意外的轉折,讓聽者注意接下來發生的事。

練習

請用表示「突然、毫無預兆」的慣用語完成句子:No one had heard from Leo for years, but he called ____.

查看答案

out of the blue

"Are you successful?"

0:59

「你成功嗎?」

I said,

1:00

我說,

"No,

1:01

「不,

I'm not successful.

1:01

我不成功。

Terry Fox, my hero,

1:03

我的英雄泰瑞·福克斯(Terry Fox),

now there's a big success.

1:05

那才叫大獲成功。

He lost a leg to cancer 片語搭配

1:07

他因癌症失去了一條腿

片語搭配

lost a leg to cancer:to 引出造成失去的原因

在 lost a leg to cancer 中,lose + 受詞 + to + 原因這個結構把 cancer 表示為造成損失的力量。它的意思是癌症導致他失去一條腿,通常涉及截肢;這句話沒有說明確切的醫療過程。 lose 後面的名詞告訴你失去的是什麼。這個片語並不是說他去世了,這裡的 to 也不表示方向或接收者。

練習

在 “The town lost several homes to the wildfire,” 中,「to the wildfire」表示什麼?

  1. 鎮上故意把這些房屋交給了野火。
  2. 這些房屋被移向了野火。
  3. 野火造成了這些房屋的損失。
查看答案

野火造成了這些房屋的損失。

then ran thousands of miles and raised millions for cancer research. 片語搭配

1:08

然後跑了數千英里,為癌症研究籌集了數百萬美元。

片語搭配

raised millions for cancer research:為特定目的募款

在 raised millions for cancer research 中,raised 表示「募得、籌到款項」,不是「舉起」。millions 代表數百萬個貨幣單位;實際幣別要由上下文判斷。 結構 raise + 金錢或金額 + for + 公益目的,會說明募得多少錢,以及這些錢要支持什麼。這裡募得的款項是用來支持癌症研究。

練習

請用表示「募款」的動詞 raise 的過去式完成句子:At the bake sale, the students ____ $800 for new library books.

查看答案

raised

Or Bill Gates.

1:12

或者是比爾·蓋茲。

Guy owns his own plane, 用詞

1:14

人家有自己的飛機,

doesn't have to sit next to some kid asking him questions." 文法

1:15

不需要坐在某個問他問題的小孩旁邊。」

用詞

Guy owns his own plane:非正式、省略冠詞的 Guy

在 Guy owns his own plane 中,Guy 是很口語的說法,相當於 the guy 或 this guy,指前文已經在談論的那個男人。它是不帶冠詞的單數名詞,用來直接引出對這個人的簡短評論。 省略 the 會讓這句話聽起來俐落、口語化,常見於說故事或開玩笑。它不是在介紹一個陌生男人,這裡的 Guy 也不是人名。

練習

在原句中,句首的 Guy 是什麼意思?

  1. 一種俐落的非正式說法,指正在談論的那個男人,類似 the guy
  2. 一個名字一定叫 Guy 的人
  3. 第一次引出的某個不特定男人,類似 a guy
查看答案

一種俐落的非正式說法,指正在談論的那個男人,類似 the guy

文法

doesn't have to:表示沒有必要,而非禁止

doesn't have to 表示某個動作沒有必要,也不是必須做的事,但當事人仍然可以選擇去做。 在本句中,擁有自己的飛機讓這個人不必坐在一個愛問問題的小孩旁邊。可套用的結構是:主詞 + don't/doesn't have to + 原形動詞。

練習

請用 have to 的縮寫否定形式完成句子,表示沒有必要參加會議:Nina ____ attend the optional meeting.

查看答案

doesn't have to

But then I told her about some of the stuff I'd done. 用詞

1:19

但後來我告訴了她一些我做過的事情。

用詞

some of the stuff I'd done:口語概括先前做過的事

some of the stuff I'd done 指說話者以前做過的一些事情或活動。stuff 是不可數名詞,在這裡刻意用來籠統概括;I'd done 前省略了關係詞 that。 這裡的 I'd done 等於 I had done。過去完成式表示這些事情發生在過去「告訴她」之前,而整個片語可以概括先前的經歷,不必逐項列出。

練習

在 "She told me about some of the stuff she'd done," 中,"some of the stuff she'd done" 表達了什麼?

  1. 屬於她的幾件實體物品
  2. 她計畫去做的一份精確而正式的成就清單
  3. 以口語、籠統的方式指她先前做過的一些事
查看答案

以口語、籠統的方式指她先前做過的一些事

I love communications

1:22

我熱愛傳播

and I've won lots of awards in marketing.

1:24

而且我在行銷方面贏過很多獎項。

I love running

1:26

我喜歡跑步

and I still sometimes run in my age group,

1:27

我有時仍然參加我這個年齡組的賽跑,

old farts over 60. 用詞

1:30

60歲以上的老骨頭。

用詞

old farts over 60:帶冒犯風險的自嘲俚語

old farts 是指年長者的一種非常口語、帶侮辱性的俚語。over 60 將範圍限定為六十歲以上的人。 這裡說話者用這個稱呼拿自己所屬的年齡群體開玩笑,因此帶有自嘲意味。能否形成幽默取決於說話者身分和彼此關係;如果拿來稱呼別人,同樣的話可能顯得很不尊重。

練習

判斷:在正式介紹中,把不熟悉的六十歲以上人士稱為 old farts 是尊重的說法嗎?

  1. 錯誤
  2. 正確
查看答案

錯誤

My fastest marathon is 2 hours and 43 minutes

1:32

我跑得最快的一次馬拉松是2小時43分鐘

to run the 26 miles or 42 kilometers.

1:35

跑完了26英里也就是42公里。

I've run over 50 marathons on all seven continents.

1:39

我在七大洲跑過50多場馬拉松。

This was a run my wife and I did up the Inca Trail to Machu Picchu in Peru.

1:42

這是我和我妻子在秘魯印加古道跑到馬丘比丘的一次賽跑。

And to qualify for the seven continents, 片語搭配

1:46

為了獲得七大洲的資格,

we had to run a marathon in Antarctica.

1:48

我們必須在南極洲跑一次馬拉松。

片語搭配

to qualify for ...:達到某項目標的資格要求

在 qualify for + 名詞 結構中,qualify 表示「達到取得、參加某事或被某項目認定的要求」。這裡的 the seven continents 是依賴語境的簡略說法,指完成七大洲馬拉松的目標或相關認定,並不是把「大洲」本身當成獎項。 句首的 to + 動詞片語表示目的,說明為什麼必須在南極洲跑一場馬拉松。可延伸使用的結構是 To qualify for X, ...,後半句會說明取得 X 資格所需的條件。

練習

請用 qualify 和正確的介系詞完成句子:Our team must win tonight to ____ the semifinals.

查看答案

qualify for

But when we got there,

1:51

但是當我們到達那裡時,

it didn't look nice and calm like this.

1:52

那裡看起來並不像這樣美好和平靜。

It looked like this.

1:54

它看起來是這樣的。

The waves were so high we couldn't get to shore. 文法

1:55

海浪太高了,我們沒法上岸。

文法

so high (that) we couldn't...:程度導致結果

這個結構是 so + 形容詞 + (that) + 結果子句。這裡,so high 表示海浪高度所達到的程度,we couldn't get to shore 則說明這個程度造成的結果。 日常口語中常省略 that,本句就是如此。要把兩部分理解成一個「程度導致結果」的結構:海浪高到讓說話者一行無法靠岸。

練習

哪一句正確使用了 so + 形容詞 + (that) + 結果,表示某種程度造成一個結果?

  1. The road was such icy that we couldn't drive home.
  2. The road was icy, so we stayed at home.
  3. The road was so icy we couldn't drive home.
查看答案

The road was so icy we couldn't drive home.

So we sailed 200 miles further south

1:58

所以我們向南又航行了200英里

to where the seas were calm 文法

2:00

到了海面平靜的地方

and ran the entire 26 mile marathon on the boat.

2:01

並在船上跑完了26英里的全程馬拉松。

文法

to where the seas were calm:用某種條件描述目的地

這裡,to 標示目的地,where the seas were calm 是一個子句,用某種條件而不是地名來確定這個目的地。整個片語的意思是「到海面平靜的地方或海域」。 當確切地點未知或不重要時,可以用 to where + 主詞 + 動詞。它讓你用該處的狀況來描述目的地。

練習

哪一句正確使用 to where + 子句,以某種條件來描述目的地?

  1. We walked to where the path was safer.
  2. We walked to what the path was safer.
  3. We walked where to the path was safer.
查看答案

We walked to where the path was safer.

422 laps around the deck of that little boat.

2:06

在那艘小船的甲板上繞了422圈。

My wife and I have also climbed two of the world's seven summits, 文化背景

2:10

我和我的妻子還攀登了世界七大洲最高峰中的兩座,

the highest mountains on each continent.

2:12

每個大陸的最高山峰。

文化背景

世界七大洲最高峰中的兩座

這裡的 the world's seven summits 指「世界七大洲最高峰」(the Seven Summits),也就是七大洲各自的最高峰。two of ... 這個結構表示這組七座山中的兩座。 了解這個背景後,climbed 表達的是一項難度很高的登山成就,而不是一般的健行。它也不是指依海拔排名的世界最高七座山。

練習

在這句話中,two of the world's seven summits 是什麼意思?

  1. 由各大洲最高峰組成的一組山中的兩座
  2. 兩次登上同一座山的山頂
  3. 依海拔排名的世界最高七座山中的兩座
查看答案

由各大洲最高峰組成的一組山中的兩座

We climbed Aconcagua,

2:14

我們攀登了阿空加瓜山,

the highest mountain on the American continent,

2:15

美洲大陸的最高峰,

and Kilimanjaro,

2:18

和吉力馬札羅山,

the highest mountain in Africa.

2:18

非洲的最高峰。

Well, to be honest, 語氣意圖

2:20

嗯,老實說,

語氣意圖

Well, to be honest:引出可能尷尬的坦白

Well 表示說話人在繼續之前稍微停頓。to be honest 告訴聽者,接下來要說的是真實看法或有點難以啟齒的坦白。 兩者合用,可以讓說話人轉入令人尷尬、失望或意外的資訊時不那麼突然。這個片語並不表示說話人之前一直在說謊。

練習

朋友問你是否喜歡他們做的蛋糕。哪一句最恰當地使用 Well, to be honest 來引出一個可能令人失望的看法?

  1. Well, by the way, it was a little too sweet for me.
  2. Well, for example, it was a little too sweet for me.
  3. Well, to be honest, it was a little too sweet for me.
查看答案

Well, to be honest, it was a little too sweet for me.

I puked my way to the top of Kilimanjaro. 慣用語

2:22

我是吐著爬上吉力馬札羅山頂的。

慣用語

puked my way to the top:動詞 + one's way 結構

「puked my way to the top」使用「動詞 + 所有格 + way + to/through...」結構。動詞說明一個人用什麼方式,或在什麼艱難狀態下朝目的地前進。 這裡的 puked 不是指「嘔吐創造出一條路」。它生動地表示說話者一邊嘔吐一邊繼續向上,最後到達山頂。同一結構也可以和 push、fight、work 等動詞搭配。

練習

哪一句正確使用「動詞 + 所有格 + way」結構,表示她推擠著穿過人群?

  1. She pushed her way through the crowd.
  2. She pushed through her way the crowd.
  3. She pushed my way through the crowd.
查看答案

She pushed her way through the crowd.

I got altitude sickness. 用詞

2:24

我得了高山症。

用詞

altitude sickness:高海拔引起的高山症

Altitude sickness 指人在高海拔地區出現的疾病或不適,因為那裡可供身體利用的氧氣較少。常見症狀可能包括頭痛、噁心、暈眩或嘔吐。 在「I got altitude sickness」中,got 表示「患上了」或「受到了影響」。這句話說明說話者是因為海拔過高而生病,不只是一般的胃部不適。

練習

一名健行者快速爬到很高的地方後感到不適。哪個片語最能描述這種情況?

  1. seasickness
  2. altitude sickness
  3. a cold
查看答案

altitude sickness

I got no sympathy from my wife. 片語搭配

2:26

我沒有得到妻子的同情。

片語搭配

got no sympathy:沒有得到理解

在 got no sympathy 中,got 表示「得到」或「被給予」,sympathy 表示對他人困境的同情或關心。get + 反應、協助或支持這個結構描述一個人從他人那裡獲得了什麼。 這裡,說話者沒有得到妻子的同情。from my wife 表明缺少的同情原本應來自妻子;這句話不是說他不同情妻子。

練習

用表示「沒有得到同情」的目標片語完成句子:After the mistake, Leo ____ from his teammates.

查看答案

got no sympathy

She passed me and did a lap around the top

2:28

她超過了我,在山頂繞了一圈

while I was still struggling up there.

2:31

而我還在那裡掙扎向上。

In spite of that, 文法

2:33

儘管如此,

we're still together and have been for over 35 years. 文法

2:34

我們仍在一起,並且已經超過35年了。

文法

In spite of that:引出讓步關係

In spite of that 表示「儘管剛才提到的事實如此」。That 回指前面的一種情況,而 in spite of 把這種情況標示為障礙,或一個讓人預期會出現不同結果的原因。 放在 we’re still together 前面時,這個片語構成讓步關係:前面的情況原本可能傷害這段關係,但沒有阻止關係繼續。這個連接語把障礙和接著出現的意外結果組織在一起。

練習

用表示「儘管剛才提到的事實如此」的目標連接語完成句子:The road was icy. ____, the bus arrived on time.

查看答案

In spite of that

文法

have been for over 35 years:持續到現在的狀態

have been for over 35 years 使用現在完成式,從現在回看過去:這個狀態始於 35 年多以前,而且現在仍然成立。 have been 後面的補語 together 可以省略,因為前面的 we're still together 已經提過它。完整意思是 we have been together for over 35 years;省略 together 可以避免重複。

練習

用 be 的現在完成式完成句子,表示這段友誼一直持續到現在:We ____ close friends for ten years.

查看答案

have been

I'd say that's a success these days.

2:38

在這年頭我會說這就是一種成功。

So I said to the girl,

2:41

所以我對那個女孩說,

"Well, you know,

2:43

「嗯,你知道,

I guess I have had some success." 語氣意圖

2:43

我想我也算取得了一些成功。」

語氣意圖

I guess I have had some success:緩和自我稱讚的語氣

I guess 會緩和斷言,some 則讓成功的程度顯得比較克制。兩者結合,使說話者能夠承認自己的成就,同時避免聽起來像在自誇。 have had 回顧的是說話者截至目前的經驗。這裡的 I guess 主要表示克制或禮貌,不一定代表說話者真的不了解事實。

練習

哪一個回答既謙遜地承認成就,又不會顯得在自誇?

  1. I guess I've had some success with it.
  2. I have had no success at all.
  3. I'm obviously the most successful person here.
查看答案

I guess I've had some success with it.

And then she said,

2:46

然後她說,

"Okay.

2:47

「好的。

So are you a millionaire?"

2:48

那你是百萬富翁嗎?」

Cuz when I grew up,

2:51

因為我長大的時候,

it was bad manners to talk about money. 文化背景

2:52

談論錢是不禮貌的。

文化背景

it was bad manners to talk about money:談錢被視為一種沒禮貌的行為

這裡,it was bad manners to talk about money 把「談論金錢」描述為說話人成長環境中認為沒有禮貌的行為。manners 指社交禮儀,不是「做事的方法」。 這是特定環境中的社交規範,不是普遍規則。它說明了說話人為什麼可能不自在地談錢,也能幫助你辨認用 it is/was bad manners to + 原形動詞 評價行為的結構。

練習

在例句中,bad manners 描述的是哪一種行為?

  1. 長大。
  2. 談論金錢。
  3. 擁有金錢。
查看答案

談論金錢。

But I figured I had better be honest 文法

2:54

但我認為我最好誠實一點

文法

figured I had better be honest:判斷自己最好誠實以對

figured 在這裡表示「思考後作出判斷或得出結論」,不是「計算」。說話人判斷,誠實說明是比較明智的選擇。 had better + 原形動詞是表示強烈建議或當下合理決定的固定結構,例如 had better be。雖然其中有 had,它通常並不表示更早發生的過去動作;這裡指說話人在當時認為有必要做的事。

練習

用例句中表示強烈建議的固定兩字詞補完整句子:You ____ tell the teacher now, before the problem gets worse.

查看答案

had better

and I said,

2:56

我就說,

"Yeah,

2:56

「是的,

I'm a millionaire.

2:57

我是個百萬富翁。

But I don't know how it happened.

2:58

但我不知道它是怎麼發生的。

I never went after the money 片語動詞

3:00

我從沒有去追逐金錢

片語動詞

never went after the money:go after 表示主動追求目標

在 went after the money 中,go after 表示「主動追求或努力爭取」,不是指真的走在某物後面。後面的受詞表示被追求的目標。 Never 將這個否定涵蓋說話者過去的所有經歷:金錢從來不是說話者刻意追逐的東西。可套用的結構是 go after + 目標、機會或結果。

練習

用表示「主動追求」的兩個單字補完句子:Maya decided to ____ the scholarship.

查看答案

go after

and it's not that important to me." 文法

3:02

而且錢對我來說沒那麼重要。」

文法

not that important to me:not that + 形容詞

這裡的 that 修飾 important,表示「到那種程度」或「那麼」,不是用來引導子句。因此,not that important 表示「沒有你可能認為的那麼重要」或「沒那麼重要」。 這種說法是在降低程度,不一定表示重要性完全為零。加上 to me,表示這是說話者個人的判斷。

練習

在 “The test wasn't that hard,” 中,not that hard 是什麼意思?

  1. 說話者正在用 that 引導一個子句。
  2. 它沒有預期中那麼難,但可能仍有一些難度。
  3. 它完全沒有任何難度。
查看答案

它沒有預期中那麼難,但可能仍有一些難度。

She said,

3:03

她說,

"Maybe not to you, 語氣意圖

3:04

「也許對你不是,

but it is to me.

3:05

但對我是。

語氣意圖

Maybe not to you, but it is to me:省略與觀點對比

這句話省略了對話中已經清楚的描述或判斷。例如,如果談的是重要性,完整意思就是 Maybe it is not important to you, but it is important to me.。to you 和 to me 這兩個平行片語對比了兩個人的觀點。 Maybe 先為對方的看法保留一些空間,but 再轉向說話者堅定的立場。因此,這是一種稍微緩和但很明確的反駁,並不是說某樣東西屬於說話者。

練習

在對話中,Maybe not to you, but it is to me. 起什麼作用?

  1. 承認對方可能有不同看法,同時堅定表達自己的判斷。
  2. 表示兩個人的判斷完全相同。
  3. 詢問某樣東西是否屬於說話者。
查看答案

承認對方可能有不同看法,同時堅定表達自己的判斷。

I don't want to be poor all my life.

3:06

我不想一輩子都窮。

I want to get somewhere.

3:07

我想出人頭地。

But it's never going to happen." 語氣意圖

3:09

但這永遠都不會發生。」

語氣意圖

It's never going to happen:絕對的負面預測

這裡的 it's never going to happen 是從說話者的觀點把未來的事情說成不可能發生。be going to 構成預測,never 則讓這個預測變得絕對,而不只是表示可能性較低。 這種說法傳達很強的確定感,也常帶有放棄、失望或直接否定的態度。它表達的是說話者的立場,並不能證明這件事在客觀上絕對不可能。

練習

It's never going to happen. 通常表達什麼態度?

  1. 說話者認為這件事很可能發生,但還不確定。
  2. 說話者非常確定這件事不會發生。
  3. 說話者正在詢問這件事何時發生。
查看答案

說話者非常確定這件事不會發生。

I said,

3:10

我說,

"Well,

3:11

「好吧,

why not?"

3:11

為什麼不呢?」

She said,

3:12

她說,

"Well, you know,

3:12

「嗯,你知道,

I'm not very smart.

3:13

我不是很聰明。

I'm not doing great in school."

3:14

我在學校的成績不太好。」

I said,

3:16

我說,

"So what? 語氣意圖

3:16

「那又怎樣?

語氣意圖

So what?:用反問表示不以為意或質疑

在這個回應中,So what? 的意思是「這有什麼重要的?」說話者不是在問接下來會發生什麼,而是在否定對方所說內容的重要性。 它可以表示,剛才提到的事實不會改變說話者的看法或決定。

練習

判斷:So what? 通常是對老師或陌生人禮貌而穩妥的回應。

  1. 正確
  2. 錯誤
查看答案

錯誤

I'm not smart.

3:17

我也不聰明。

I barely passed high school. 用詞

3:18

我高中勉強及格。

用詞

barely passed high school:只是勉強過關

這裡的 barely 表示「只是勉強、剛好達到」。I barely passed high school 表示說話者確實完成了高中學業,但表現只是剛好達到要求。 當 passed 這類肯定結果與 barely 連用時,結果仍然是成功,只是非常接近失敗。這個結構也可用於 barely passed the test 和 barely made it。

練習

聽這個英語句子並選出你聽到的內容。注意 barely 的第一個音。

  1. Mina rarely passed her weekly quizzes.
  2. Mina barely passed her weekly quizzes.
查看答案

Mina barely passed her weekly quizzes.

I had absolutely nothing going for me. 慣用語

3:20

我完全沒有任何優勢。

慣用語

absolutely nothing going for me:完全沒有任何優勢

have something going for you 表示擁有能幫助自己成功的長處、資源或有利條件。這裡的 nothing going for me 表示說話者覺得自己沒有任何優勢或有利條件。 absolutely 加強了 nothing,使這個判斷成為強調性的「完全沒有」。going for me 是這個表達的一部分,並不是在描述身體移動。

練習

I had absolutely nothing going for me 表達的是什麼意思?

  1. 我周圍沒有任何東西在移動。
  2. 我完全沒有任何優勢或有利條件。
  3. 我沒有去任何地方旅行的計畫。
查看答案

我完全沒有任何優勢或有利條件。

I was never voted most popular or most likely to succeed. 文化背景

3:23

我從沒被選為最受歡迎或最可能成功的人。

I started a whole new category,

3:27

我開創了一個全新的類別,

most likely to fail.

3:28

最可能失敗的人。

文化背景

most likely to succeed ... most likely to fail:校園稱號式自嘲

most likely to + 原形動詞表示「最有可能做某事」。在北美部分學校的畢業紀念冊或畢業活動中,學生有時會被票選為 most popular 或 most likely to succeed 等帶有玩笑性質的稱號。 說話者套用這種稱號格式,卻把 succeed 換成 fail,還說自己開創了一個新類別。這種反轉形成自嘲:他把年輕時的自己說成完全不被看好,甚至連想像出來的稱號都在預測他會失敗。

練習

這段話中的 most likely to fail 主要產生什麼效果?

  1. 它表示說話者獲得了一個正式獎項。
  2. 它斷定說話者未來一定會失敗。
  3. 它套用校園趣味稱號的格式,讓說話者進行自嘲。
查看答案

它套用校園趣味稱號的格式,讓說話者進行自嘲。

But in the end, 表達脈絡

3:30

但到最後,

I did okay.

3:31

我做得還不錯。

表達脈絡

But in the end:從過程轉向最後結果

在這句話中,But in the end 把敘述焦點從先前的困難轉向最後的結果。But 表示轉折,in the end 則收束這段經歷,告訴我們事情最後如何發展。 當過程和最後結果不同,或準備總結一段故事時,可以使用這個銜接語。

練習

在 “But in the end, I did okay.” 中,in the end 有什麼作用?

  1. 它開始說明任務困難的第一個原因。
  2. 它指出一個具體的物理末端。
  3. 它在先前的困難之後帶出最後結果。
查看答案

它在先前的困難之後帶出最後結果。

So if I can do it, 文法

3:32

所以如果我能做到,

you can do it."

3:34

你也能做到。」

文法

If I can do it, you can do it:用自身經驗鼓勵別人

if I can do it, you can do it 這個句型由 if 條件子句和後面的結果子句組成。這裡的 if 並不是在表示強烈的懷疑;說話者把自己的能力或成功當作依據,說明聽者也可能成功。 作為鼓勵,這個句型可以降低對方面對挑戰時的心理門檻。它傳達的是:這件事對我來說有可能,對你來說也可能做得到。

練習

用本課中的結果子句完成這句鼓勵語:If I can do it, ____.

查看答案

you can do it

And then she asked me the big question.

3:35

然後她問了我那個大問題。

"Okay,

3:37

「好吧,

so what really leads to success?" 片語搭配

3:38

那麼到底是什麼導致了成功?」

片語搭配

what really leads to success?:詢問真正帶來成功的原因

在 lead to 中,lead 表示「造成或促成某個結果」,不是「帶領某人」。這裡的 what 詢問原因,而 success 是接在 to 後面的結果。 really 加強語氣:說話者想知道真正或最重要的原因,而不是表面上的答案。X leads to Y 這個句型常用來說明因果關係。

練習

哪一句正確表達「規律運動可能帶來更好的睡眠」?

  1. Regular exercise may lead better sleep.
  2. Better sleep may lead to regular exercise.
  3. Regular exercise may lead to better sleep.
查看答案

Regular exercise may lead to better sleep.

I said,

3:40

我說,

"Jeez, sorry,

3:41

「哎呀,對不起,

I don't know.

3:42

我不知道。

I guess somehow I did it.

3:43

我想我莫名其妙就做到了。

I don't know how I did it."

3:45

我不知道我是怎麼做到的。」

So I get off the plane and go to the TED conference

3:46

於是我下了飛機,去參加TED大會

and I'm standing in a room full of extraordinarily successful people in many fields, 片語搭配

3:49

我站在一個滿是各領域極其成功的人士的房間裡,

片語搭配

a room full of extraordinarily successful people:滿是傑出成功人士的房間

「名詞 + full of + 人或物」這個結構用來說明某個地點或容器裡充滿了什麼。這裡的 a room 是地點,extraordinarily successful people 是房間裡的人。full of 放在 room 後面,作用如同形容詞片語。 extraordinarily 修飾 successful,表示「達到非同尋常的程度」。它強調這些人有多麼成功,而不是說明房間裡有多少人。

練習

完成「地點名詞 + full of + 人」這個結構:We entered a hall ____ cheering fans.

查看答案

full of

business,

3:53

商業、

science,

3:54

科學、

arts,

3:55

藝術、

health,

3:55

健康、

technology,

3:56

科技、

the environment,

3:57

環境,

when it hit me. 慣用語

3:58

這時我突然想到。

慣用語

when it hit me:突然領悟

在 when it hit me 中,hit 是比喻用法。這個片語表示說話者突然想到一個主意或答案,或突然明白了某件事;它不是在描述真的受到撞擊。 when 子句把這個突然出現的想法標示為故事的轉折點。後面可以用 that 子句或冒號說明說話者究竟意識到了什麼。

練習

在 “I was walking home when it hit me: I had forgotten my keys,” 中,「it hit me」是什麼意思?

  1. 我選擇忘記一件事。
  2. 我突然意識到一件事。
  3. 有東西真的撞到了我。
查看答案

我突然意識到一件事。

Why don't I ask them what helped them succeed 語氣意圖

3:59

我為什麼不問問他們是什麼幫助了他們成功

語氣意圖

Why don't I ask them?:提出自我建議

在這句話中,Why don't I ask them? 是說話者給自己的建議:說話者剛想到,下一步可以去問問他們。這句話主要不是要別人解釋自己為什麼沒有去問。 Why don't + 主詞 + 原形動詞...? 這個結構常用來提出行動建議。主詞是 I 時,表示說話者主動提議或決定自己去做;改變主詞,就會改變由誰採取行動。

練習

請用 Why don't I + 原形動詞完成句子,提出由說話者自己採取行動的建議:The directions are unclear. ____ the guide?

查看答案

Why don't I ask

and find out what really leads to success for everyone?

4:01

並找出到底是什麼讓每個人都能成功呢?

So I was all excited to get out there and start talking to these great people

4:04

所以我很興奮地走出去,開始和這些偉大的人交談

when the self-doubt set in. 片語動詞

4:08

這時自我懷疑開始出現了。

片語動詞

the self-doubt set in:一種狀態開始並產生影響

在這句話中,set in 表示「開始出現,並產生明顯而持續的影響」。說話者原本很興奮,但隨後自我懷疑開始影響自己的感受。 這個片語動詞通常以某種狀態、感受、天氣狀況或季節作主詞,例如 panic set in、the cold set in。它表示變化已經開始,而且可能會持續,不只是短暫出現一下。

練習

請用本課中表示「開始出現並產生影響」的片語動詞完成句子:As the long delay continued, frustration ____.

查看答案

set in

I mean,

4:10

我的意思是,

why would people want to talk to me? 語氣意圖

4:11

人們為什麼要和我說話?

語氣意圖

why would people want to talk to me?:用 would 表達自我懷疑

這裡的 would 不是表示確定的未來。它把「別人想跟我說話」放進一個假想情境,並質疑這件事為什麼會發生。 說話者並不只是在詢問原因。這是在對自己發問,帶有自我懷疑;言下之意是:「I cannot see why anyone would want to talk to me.」在其他情境中,同樣的 why would...? 句型也可以用來質疑某個行為是否可能或合理。

練習

在這個情境中,「Why would people want to talk to me?」表達了什麼態度?

  1. 說話者很有把握地認為別人會主動交談。
  2. 說話者是在詢問已安排好的談話何時進行。
  3. 說話者懷疑別人是否會有興趣跟自己交談。
查看答案

說話者懷疑別人是否會有興趣跟自己交談。

I'm not a famous journalist.

4:12

我不是著名的記者。

I'm not even a journalist. 語氣意圖

4:14

我甚至不是記者。

語氣意圖

I'm not even a journalist:not even 的強調否定

在 I'm not even a journalist 中,even 加強了否定。這裡把 journalist 視為一個隱含標準中的基本相關門檻,而說話者表示自己連這個門檻都沒有達到。 這句話不只是在說明職業,也把說話者呈現為缺少預期的資格或權限,常帶有自我懷疑或自嘲式的強調。可延伸使用的結構是在否定句中,把 even 直接放在要強調的成分前。

練習

在 I'm not even a journalist 中,even 增加了什麼含義?

  1. 表示說話者以前曾經是記者。
  2. 強調說話者連一項基本的相關資格都不具備。
  3. 暗示說話者很快會成為記者。
查看答案

強調說話者連一項基本的相關資格都不具備。

So I was ready to stop the project before it even began, 文法

4:16

所以我準備在專案還沒開始前就停止,

文法

before it even began:強調尚未開始的時間反差

before it even began 把可能喊停計畫的時間放在計畫開始之前。even 加強了時間反差:照理最先應該發生的「開始」還沒有出現,說話者卻已經準備喊停計畫。 before + subject + even + began 這個可延伸使用的結構,用來凸顯計畫、活動或關係在異常早的階段就被阻止或差點結束。

練習

用能加強時間反差的強調詞完成句子:The race was canceled before it ____ began.

查看答案

even

when who comes walking towards me 文法

4:19

這時誰向我走來呢

but Ben Cohen,

4:20

正是班·科恩(Ben Cohen),

文法

who ... but Ben Cohen:揭曉意外出現的人

在這種說故事的句型中,who + 動詞 ... but + 人並不是真的在提問。說話者先提出「是誰」,接著立刻揭曉令人意外的答案:朝說話者走來的人是 Ben Cohen。 開頭的 when 把這一刻接到前面的故事上,帶有「就在這時」的突然感。這裡的 but 接近「不是別人,正是……」,不是用來表示兩件事轉折的一般「但是」。

練習

在 “when who comes walking towards me but Ben Cohen” 中,but 有什麼作用?

  1. 以戲劇化的方式揭曉 Ben Cohen 就是那位意外出現的人。
  2. 表示除了 Ben Cohen 以外,其他所有人都朝說話者走來。
  3. 把 Ben Cohen 和先前提到的另一個人作對比。
查看答案

以戲劇化的方式揭曉 Ben Cohen 就是那位意外出現的人。

famous co-founder of Ben and Jerry's ice cream. 文化背景

4:22

著名的Ben and Jerry's冰淇淋的共同創辦人。

文化背景

Ben and Jerry's ice cream:所指的品牌

Ben and Jerry's ice cream 指的是 Ben & Jerry's,這是由 Ben Cohen 和 Jerry Greenfield 共同創辦的美國知名冰淇淋品牌。品牌通常寫作 Ben & Jerry's,其中的 & 念作 and。 這裡提到這個品牌,是為了說明 Ben Cohen 是這家公司的知名共同創辦人。這是一個品牌名稱,不只是指屬於兩個人的冰淇淋。

練習

在這句話中,Ben and Jerry's ice cream 指的是什麼?

  1. Ben Cohen 參與創辦的知名冰淇淋品牌
  2. 只以 Ben Cohen 命名的一種特殊冰淇淋口味
  3. 正在點冰淇淋的兩位顧客
查看答案

Ben Cohen 參與創辦的知名冰淇淋品牌

I figured it was now or never. 慣用語

4:25

我想機不可失時不再來。

慣用語

now or never:在機會消失前立刻行動

now or never 是一個慣用語,表示此刻必須行動;繼續等待可能會徹底錯失機會。 在 it was now or never 中,it 泛指眼前的情況或機會。說話者判斷必須立刻行動,並不是把「現在」和「永遠不」當成兩個普通的時間選項。

練習

請用表示「現在行動,否則就會失去機會」的慣用語完成句子:The registration closes in five minutes. It's ____.

查看答案

now or never

I pushed through the self-doubt, 片語動詞

4:26

我克服了自我懷疑,

片語動詞

push through self-doubt:儘管不確定仍繼續行動

Push through something 表示遇到障礙時仍然繼續前進。這裡的障礙是 self-doubt,所以 I pushed through the self-doubt 表示說話者即使心裡不確定,仍然繼續行動。 這個片語強調的是堅持,不一定表示懷疑已經消失。同樣的結構也可以描述撐過恐懼、疼痛、疲勞或艱難階段,繼續向前。

練習

請用 push through 的過去式完成句子:Leo was scared, but he ____ his fear and stepped onto the stage.

查看答案

pushed through

jumped out in front of him and said, 片語搭配

4:28

跳到他面前說,

片語搭配

jumped out in front of him:突然衝到他的行進路線前方

jumped out in front of him 表示突然移動到他的正前方。jumped out 強調動作快速、出乎意料;不一定真的表示這個人跳到空中。 動作路徑很重要:in front of him 說明最後移動到的位置,通常近到足以擋住他的去路或引起他的注意。這個說法讓動作顯得大膽,也可能有些危險或嚇人。

練習

請用一個表示「突然衝到我的行進路線前方」的五字片語完成句子:The dog ____ me, so I stopped.

查看答案

jumped out in front of

"Ben,

4:29

「班,

I'm working on this project.

4:29

我正在做這個專案。

I don't even know what to ask you, 語氣意圖

4:31

我甚至不知道該問你什麼,

語氣意圖

I don't even know what to ask you:承認不確定,以緩和請求

說話者直接承認自己想不出該問什麼。even 加強否定:這種不確定感很強,連一個合適的問題都想不出來。what to ask you 相當於「我該問你什麼」,使用「疑問詞 + to 不定詞」結構。 在求助或開始非正式訪談前這樣說,可以緩和互動。它讓說話者顯得緊張或沒有準備好,而不是在強求對方回答,同時也讓對方有空間引導談話。

練習

在請求協助前說「I don't even know what to ask you」,說話者傳達了什麼?

  1. 說話者承認自己非常不確定,並希望對方提供引導。
  2. 說話者已經決定不問任何問題。
  3. 說話者正在確認對方是否準備了問題。
查看答案

說話者承認自己非常不確定,並希望對方提供引導。

but can you tell me what helped you succeed?" 語氣意圖

4:33

但你能告訴我什麼幫助你成功了嗎?」

語氣意圖

Can you tell me what helped you succeed?:禮貌請求與嵌入式問句

Can you tell me ...? 把問題表達成禮貌的資訊請求。這裡的 what helped you succeed 是嵌入式問句,用來詢問哪個因素或行動促成了對方的成功。 嵌入式 wh- 問句通常使用陳述句語序,不使用直接問句的倒裝:應說 Can you tell me why the plan changed?,而不是 Can you tell me why did the plan change?。原句中的 what 是 helped 的主詞,所以 What helped you succeed? 單獨使用和作為嵌入句時,看起來都是相同的語序。

練習

哪一句既有禮貌地請求解釋,又使用了正確的嵌入式問句語序?

  1. Can you tell me why changed the schedule?
  2. Can you tell me why did the schedule change?
  3. Can you tell me why the schedule changed?
查看答案

Can you tell me why the schedule changed?

He said,

4:35

他說,

"Yeah,

4:35

「好的,

sure.

4:35

當然。

Come on. 語氣意圖

4:36

來吧。

語氣意圖

Come on.:友善地鼓勵對方行動

Come on. 是一個非常依賴語境的口語提示。這裡是在溫和地鼓勵對方一起走或開始行動,接近 Let's go 或 Come with me,而不是責怪對方。 如果語氣更強硬,同樣的話也可以表示不耐煩、不相信或抗議,例如 Come on, we're late! 或 Oh, come on!。具體意思要根據情境和語氣判斷。

練習

在哪種情境中,Come on. 最明確地表示友善邀請?

  1. 你因為某個人動作太慢而抱怨。
  2. 你強硬地反駁一個自己認為很荒謬的說法。
  3. 你微笑著向朋友招手,準備和對方一起離開。
查看答案

你微笑著向朋友招手,準備和對方一起離開。

Let's go for a coffee." 語氣意圖

4:36

我們去喝杯咖啡。」

語氣意圖

Let's go for a coffee:輕鬆提出邀請

Let's 表示一個包含說話者和聽者的提議:雙方會一起做這件事。本句中的 Let's go for a coffee 意思是「我提議我們一起去喝咖啡」,因此它是一個輕鬆的邀請。 在 go for + 一頓飯、飲品或活動這個結構中,for 引出大家要外出享用或進行的事情。這個結構也可以用於 go for lunch、go for a drink 和 go for a walk。

練習

請用 go for + 食物或飲品結構中的介系詞完成邀請句:Let's go ____ a coffee.

查看答案

for

And over coffee and ice cream,

4:37

在喝咖啡和吃冰淇淋的時候,

Ben told me his story.

4:39

班告訴了我他的故事。

Now here we are over 10 years later 表達脈絡

4:41

現在10多年過去了

表達脈絡

Now here we are over 10 years later:敘事中的時間跳轉

Now 把聽者帶到故事目前的時間點,而 over 10 years later 表示從前面的事件往後跳過了十多年。兩部分合在一起,說明敘事直接略過中間那些年,而不是逐年描述。 Here we are 的意思是「我們來到了這個時間點或階段」。在本句中,here 主要指故事發展到的目前階段,而不是實際地點。整個表達幫助說話者結束較早的時間段,開始說明現在的情況。

練習

Now here we are over 10 years later 在故事中有什麼作用?

  1. 表示說話者剛剛抵達一個實際地點。
  2. 開始逐年敘述中間那十年發生的事。
  3. 把敘事從較早的事件推進到目前階段。
查看答案

把敘事從較早的事件推進到目前階段。

and I've interviewed over 500 successful people face-to-face 用詞

4:43

我已經面對面採訪了500多位成功人士

用詞

face-to-face:直接、當面的互動

在這句話中,face-to-face 是修飾 interviewed 的副詞。它表示訪問者和每位受訪者實際處於同一個地點,直接交談,而不是遠距溝通或只依賴書面資料。 同一個帶連字號的表達也可以放在名詞前作形容詞,例如 a face-to-face interview。

練習

請用本課中帶連字號、表示「身處同一地點直接交談」的表達補完整句子:The doctor prefers to explain major decisions to patients ____.

查看答案

face-to-face

and collected thousands of other success stories.

4:46

並收集了數千個其他成功故事。

I wanted to find the common factors for success in all fields. 片語搭配

4:49

我想找到各個領域成功的共同因素。

片語搭配

find the common factors for success in all fields:表達研究目標的結構

這個子句表達了一個研究目標。Find 後接名詞片語 the common factors 作受詞:說話者想找出在不同案例中反覆出現的影響因素或條件。for success 把這些因素與研究的結果「成功」連結起來,in all fields 則把範圍擴大到各種工作或活動領域。 比較多個案例時,可以重複運用 find the common factors for 來引出所研究的結果,再用 across 或 in 標示比較範圍。

練習

請用本課中表示「在多個比較對象中反覆出現的影響因素或條件」的兩個英文單字補完整句子:The study compares high-performing schools to find the ____ for success.

查看答案

common factors

So I had to interview people

4:53

所以我不得不採訪

in in careers ranging from A to Z. 慣用語

4:54

從A到Z各個職業的人。

慣用語

careers ranging from A to Z:涵蓋面非常廣的職業

在 careers ranging from A to Z 中,ranging from 用來說明一個範圍;A to Z 借用字母表的第一個和最後一個字母來表示整個範圍。這句話指許多不同類型的職業,而不只是名稱以 A 或 Z 開頭的職業。 A to Z 常用作修辭,表示「從頭到尾」或「涵蓋得非常全面」。這個字母表比喻讓範圍顯得更生動、更廣泛。

練習

在 careers ranging from A to Z 中,from A to Z 強調什麼?

  1. 按倒序排列的清單
  2. 範圍很廣、幾乎涵蓋全部
  3. 只包括以 A 或 Z 開頭的事物
  4. 兩個互不相關的職業選擇
查看答案

範圍很廣、幾乎涵蓋全部

These are just the careers I interviewed beginning with the letter A

4:57

這些只是我採訪過的以字母A開頭的職業

and in most cases more than one person.

5:00

而且在大多數情況下不止一個人。

I interviewed six successful accountants,

5:03

我採訪了六位成功的會計師(accountants),

five corporate auditors,

5:05

五位企業審計師(auditors),

five astronauts who had been into space, 文法

5:06

五位去過太空的太空人(astronauts),

文法

who had been into space:較早發生的過去經歷

who had been into space 是修飾 five astronauts 的關係子句。關係代名詞 who 指代這些太空人,had been 使用的是過去完成式。 過去完成式把他們進入太空的經歷放在故事中的另一個過去時間點——訪談——之前。這裡的 been into space 表示他們有過進入太空的經歷,並不是說他們當時仍待在太空中。

練習

用 reach 的過去完成式補完整句子,表示登頂先發生:The crew interviewed two climbers who ____ the summit.

查看答案

had reached

four actors who had won the Academy Award for Best Actor, 文化背景

5:08

四位獲得過奧斯卡最佳男主角獎的演員(actors),

文化背景

the Academy Award for Best Actor:奧斯卡最佳男主角獎

the Academy Award for Best Actor 是奧斯卡最佳男主角獎的正式名稱,表揚電影中的男性主演演出。這裡指的是一個特定的獎項類別,不是泛稱某人為「最好的演員」。 說這四位演員曾獲得此獎,是要表明他們曾得到電影產業最高層級的肯定之一。

練習

在句子“He won the Academy Award for Best Actor.”中,這個獎項名稱指什麼?

  1. 表演學校頒發的證書
  2. 電影導演獎
  3. 奧斯卡中表揚電影男主角演出的一個特定獎項類別
  4. 對任何有才華演員的一般讚美
查看答案

奧斯卡中表揚電影男主角演出的一個特定獎項類別

three of the world's top astrophysicists,

5:12

三位世界頂尖的天體物理學家(astrophysicists),

six of the world's leading architects,

5:14

六位世界領先的建築師(architects),

and oh yeah,

5:16

噢對了,

four Nobel Prize winners. 文化背景

5:18

四位諾貝爾獎得主(Nobel Prize winners)。

文化背景

four Nobel Prize winners:四位諾貝爾獎得主

Nobel Prize winner 指曾獲得諾貝爾獎的人。諾貝爾獎是享有極高聲望的國際獎項。在 four Nobel Prize winners 中,Nobel Prize 說明他們獲得了哪個獎,winners 表示得獎者,four 表示人數。 這個身分標籤顯示這四個人擁有受到國際肯定的傑出成就。

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用表示「曾獲得諾貝爾獎的人」的準確英文說法完成句子:The panel included two ____.

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Nobel Prize winners

Yeah,

5:20

是的,

I know, it doesn't start with A,

5:20

我知道,這不是以A開頭的,

but it's kind of cool.

5:22

但這挺酷的。

And I want to say a sincere

5:24

而且我想真誠地

thanks to all the great people that I've interviewed over the years.

5:25

感謝這些年來我採訪過的所有偉大的人。

This really is their story,

5:30

這真的是他們的故事,

I'm just the messenger. 慣用語

5:32

我只是個信使。

慣用語

I'm just the messenger:轉達別人的訊息

在這句話中,I'm just the messenger 的意思是「我只是在轉達來自別人的資訊」。messenger 在這裡是比喻:故事屬於受訪者,說話人的角色只是把它傳達出來。 just 淡化了說話人對這些觀點或功勞的主張,使語氣顯得謙遜,並把焦點放回那些親身經歷形成這些內容的人身上。

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在這句話中,I'm just the messenger 表達了什麼意思?

  1. 說話人是在轉述受訪者的故事,而不是把它說成自己的成果。
  2. 說話人把書面訊息送給了受訪者。
  3. 說話人認為受訪者誤解了這個故事。
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說話人是在轉述受訪者的故事,而不是把它說成自己的成果。

The really big job was taking all the interviews

5:33

真正龐大的工作是收集所有的採訪

and analyzing them word by word, 片語搭配

5:36

逐字逐句地分析它們,

line by line,

5:38

一行一行地,

and sorting them into all the factors that people said helped them succeed.

5:39

並將它們分類成人們所說的幫助他們成功的所有因素。

片語搭配

word by word, line by line:逐個單位處理

word by word 和 line by line 都在 by 兩邊重複同一個名詞,表示「一個單位接一個單位地處理」。在這裡,這兩個片語說明訪談是如何被分析的:每個字詞、每一行都按照順序接受檢查。 把兩個平行片語放在一起,會讓這項工作顯得格外細緻而有系統。同樣的結構還出現在 step by step、page by page 和 case by case 中。

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使用「名詞 + by + 同一名詞」的重複結構完成句子。The editor examined every word and every line. She checked the transcript ____, ____.

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word by word · line by line

And then you start to see the big factors

5:43

然後你開始看到

that are common to most people's success. 片語搭配

5:45

大多數人成功所共有的重要因素。

片語搭配

be common to most people's success:多數成功經驗共有

be common to + 群體或一組案例,表示某個特徵由這些人或事物共同具有,或反覆出現在這些案例中。 這裡,that are common to most people's success 是修飾 the big factors 的關係子句。它表示這些因素出現在許多人的成功歷程中,而不是說每個人的成功都完全相同。

練習

用 be common to 的正確形式完成句子:Clear goals are ____ successful teams.

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common to

Altogether,

5:47

總而言之,

I analyzed and sorted millions of words.

5:48

我分析並整理了數百萬個字。

Do you know how much work that is? 語氣意圖

5:51

你知道那有多大的工作量嗎?

語氣意圖

Do you know how much work that is? 的反問功能

這句話形式上是問題,但在這裡起反問作用。說話人主要不是想得到一個數字或解釋,而是用問題促使聽者意識到這項任務的工作量非常大。 Do you know how much ...? 可以這樣用來表達驚訝、挫折感或強烈強調。要根據上下文和語氣,判斷它是真正在詢問資訊,還是在加強說話人的反應。

練習

判斷正誤:在此語境中,Do you know how much work that is? 主要是在要求聽者計算確切的工時。

  1. 錯誤
  2. 正確
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錯誤

It's all I do,

5:52

這是我所做的全部,

day and night, 片語搭配

5:53

日以繼夜,

sort and analyze.

5:54

分類並分析。

片語搭配

day and night 表示「持續不停」

這裡的 day and night 表示「持續不停」或「持續很長一段時間」。它強調分類和分析幾乎占據了說話者的全部時間,但不一定是指一天二十四小時每分每秒都在做。 這個片語把一天中相對的兩個時段放在一起,呈現出不間斷的感覺。它可以描述工作、學習、練習或擔心等讓人覺得一直持續的活動。

練習

請用由 day 和 night 組成、表示「持續不停」的固定三字片語完成句子:The rescue teams searched ____ for the missing hikers.

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day and night

I'll tell you,

5:56

我跟你說,

if I ever get my hands on that kid on the plane. 慣用語

5:57

如果我再遇到飛機上的那個孩子。

慣用語

get my hands on + 人

在 get my hands on that kid 中,受詞是人,所以這個慣用語表示「找到並逮住那個人」,通常還帶有要當面對質的意思。它不是字面上的「把手放在某人身上」。 條件結構 if I ever... 描述的是想像中的未來相遇。依照語氣和上下文,這句話可能聽起來像誇張的惱怒、開玩笑的威脅,也可能是真正的威脅。

練習

在句子 “If I ever get my hands on the person who scratched my car, I'll demand an explanation,” 中,get my hands on 是什麼意思?

  1. 和那個人握手
  2. 找到並逮住那個人
  3. 請那個人幫忙
  4. 把手放在汽車上
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找到並逮住那個人

Actually,

6:00

事實上,

if I do, 文法

6:00

如果我遇到了,

I'll thank her.

6:01

我會感謝她。

文法

If I do:用 do 代替前文動作

在 if I do 中,do 代替前面已經提過的動作;這裡指抓到那個人。英文會用 do 作為替代,避免重複整個動詞片語。 這個條件子句的意思是「如果那件事真的發生」,不是泛指「如果我做某件事」。if 子句用現在式 do,結果部分用 will:If I do, I'll thank her.

練習

用 do 代替前面的 find the missing key,完成句子:I might find the missing key tonight. If ____, I'll leave it on your desk.

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I do

Cuz I've never had so much fun 文法

6:02

因為我從未覺得如此有趣過

文法

I've never had so much fun:截至目前從未有過的體驗

I've never had so much fun 使用現在完成式:I've 是 I have 的縮寫,had 是過去分詞。never 把經驗範圍設定為從過去一直到現在。 說話者並不是說這次經驗很無聊,而是在強烈稱讚目前的體驗:以前從來沒有這麼開心過。這裡的 fun 是不可數名詞,所以要說 so much fun,不能說 so many fun。

練習

哪一句表示:截至目前,以前的遊戲之夜都沒有這一次這麼開心?

  1. I'll never have fun at a game night.
  2. I didn't have any fun at the game night.
  3. I've never had so much fun at a game night.
  4. I've never had so many fun at a game night.
查看答案

I've never had so much fun at a game night.

and met so many interesting people.

6:03

並遇到了這麼多有趣的人。

And now I can answer her question.

6:06

現在我可以回答她的問題了。

I discovered the eight traits successful people have in common, 片語搭配

6:08

我發現了成功人士共有的八個特質,

片語搭配

successful people have in common:have ... in common 句型

have ... in common 表示「擁有相同的特徵、特質、興趣或經驗」。在例句中,成功人士共同具備這八項特質。 successful people have in common 是說明 the eight traits 的子句。這裡可以省略 that;補完整的形式是 the eight traits that successful people have in common。可以用 have ... in common 詢問或說明兩個以上的人或事物共有什麼。

練習

用本課中表示「共有一個特徵」的三個字補完整問題:What do these two animals ____?

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have in common

or the eight to be great. 慣用語

6:12

或者是成就偉大的八個要點。

慣用語

the eight to be great:押韻標籤

the eight to be great 是說話者為前面剛介紹的八項特質特別創造的名稱。大致意思是「可以幫助一個人變得卓越的八項特質」;其中的 the 指回聽眾已經知道的那一組八項。 eight 和 great 押韻,把這個概念變成更容易記住的短口號。這種說法是在替講者的清單取一個好記的名稱,而不是增加第九項特質。

練習

在這句話中,the eight to be great 的主要作用是什麼?

  1. 更正特質的數量
  2. 替八項特質取一個容易記住的押韻名稱
  3. 表示 great 是第八項特質
  4. 比較八位成功人士
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替八項特質取一個容易記住的押韻名稱

Love what you do.

6:14

熱愛你做的事。

Work really hard.

6:15

非常努力地工作。

Focus on one thing, 表達脈絡

6:17

專注於一件事,

not everything.

6:18

而不是每一件事。

表達脈絡

Focus on one thing, not everything:X, not Y 對比結構

前半句提出建議的選擇:focus on one thing。逗號後的 not everything 排除了範圍更大的另一個選擇。可以理解為 everything 前省略了再次出現的 focus on。 這種 X, not Y 結構先說應優先選擇什麼,再說要排除什麼。它可以讓原則、標題或演講重點更清楚、更容易記住。

練習

哪一句使用相同的 X, not Y 結構清楚表達取捨?

  1. Choose a goal because it may help.
  2. Five goals can all be useful.
  3. Choose one clear goal, not five vague ones.
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Choose one clear goal, not five vague ones.

Keep pushing yourself. 片語搭配

6:19

不斷逼迫自己。

片語搭配

Keep pushing yourself:keep + -ing 與反身代名詞

keep + 動詞的 -ing 形式表示繼續做某個動作。這裡 pushing 後面是 yourself,所以提出要求和承受要求的是同一個人。 push yourself 是比喻用法,表示讓自己更努力,或嘗試超越輕鬆就能做到的程度。整句是在直接鼓勵對方繼續挑戰自己,不是要人用手推動自己的身體。

練習

使用 keep、push 和 yourself 完成鼓勵句:____, but rest if you feel pain.

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Keep pushing yourself

Come up with good ideas. 片語動詞

6:21

想出好點子。

片語動詞

Come up with good ideas:片語動詞 come up with

Come up with 是一個片語動詞,表示經過思考想出或形成一個點子、計畫、答案或解決方法。本句是在要求對方想出好點子。 要把 come up with 當成一個整體;with 後面接在腦中想出來的內容。這裡的意思不能由 come 和 up 常見的移動含義逐字拼出來。

練習

使用例句中表示「想出並形成」的片語動詞完成句子:We need to ____ a new plan before Friday.

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come up with

Keep improving yourself and what you do.

6:22

不斷提升自己和你想做的事。

Serve others something of value 文法

6:25

為他人提供有價值的服務

文法

Serve others something of value:serve + 接受者 + 事物

這裡的 serve 使用雙受詞結構 serve + 接受者 + 事物。others 是接受者,something of value 是他們得到的東西。 Something of value 指有用或有益的東西,不一定是實體物品。因此,整句是說透過自己的工作或行動,為他人帶來值得擁有的東西。

練習

使用雙受詞順序 serve + 接受者 + 事物和括號中的單字完成句子:At noon, they ____. (serve / the children / lunch)

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serve the children lunch

because success isn't just about me, 表達脈絡

6:26

因為成功不僅僅是關於我、

me,

6:29

我、

me.

6:29

我。

表達脈絡

me, me, me:批評自我中心的重複強調

isn't just about me 限定了關注範圍:成功並不只是為了某一個人,也不只與某一個人有關。在這個結構中,just 表示「僅僅」,不是「公平的」或「剛剛」。 連續三次重複 me 並不是在說三個人,而是在模仿一種以自我為中心的想法,讓說話者的批評更有力。在演講中重複關鍵詞可以引導注意力,並表現說話者的態度。

練習

me, me, me 在這句話中有什麼作用?

  1. 這種重複讓陳述顯得猶豫而且不夠直接。
  2. 這種重複表示成功只屬於說話者。
  3. 這種重複指的是三個不同的人。
  4. 這種重複批評了以自我為中心的成功觀。
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這種重複批評了以自我為中心的成功觀。

And persist,

6:30

堅持不懈,

because there's no overnight success. 慣用語

6:31

因為沒有一夜成名。

慣用語

no overnight success:成功不是一夕而成的

overnight success 指一個人、產品、作品或計畫很快成名或取得成功,或者看起來是突然成功的。這裡的 overnight 是比喻用法,並不是說成功真的發生在某一個晚上。 There's no overnight success 否定了成功可以瞬間、毫不費力地取得這種想法。它把注意力引向看得見的成果出現之前通常需要投入的時間與努力。

練習

請用表示「看起來很快就成功的人」的片語完成句子:The novelist had worked quietly for fifteen years, so she was no ____.

查看答案

overnight success

Why did I pick these?

6:33

我為什麼選這些?

Because when I added up all the comments in my interviews, 片語動詞

6:35

因為當我在採訪中彙總所有評論時,

片語動詞

add up all the comments:統計並加總所有意見

這裡的 added up 表示「計數並加總」。說話者把訪談中的意見分類或統計,以了解每個想法得到多少支持;並不是把意見裡的文字相加。 這是及物結構 add up + 受詞:I added up all the comments。受詞指出要加總的項目或數量。

練習

哪一句中的 add up 表示「計算總數」?

  1. The bright pillows add to the room's color.
  2. His excuse does not add up.
  3. We added up the points at the end of the game.
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We added up the points at the end of the game.

more people said those eight things helped them than anything else. 文法

6:38

說這八件事幫助了他們的人比其他任何因素都多。

文法

more people ... than anything else:比較人數

這句話用 more ... than ... 比較人數。more 修飾 people,表示有更多受訪者說那八件事對他們有幫助。 those eight things helped them 是 said 後面的內容。than anything else 省略了比較中重複的部分,完整意思接近 More people said those eight things helped them than said any other thing helped them。結果是:認為那八件事有幫助的人,比提到其他任何因素的人都多。

練習

原句主要在比較什麼?

  1. 數字八與訪談意見的數量
  2. 提到那八件事的人數與提到其他任何因素的人數
  3. 每個人從那八件事獲得的幫助程度與從其他因素獲得的幫助程度
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提到那八件事的人數與提到其他任何因素的人數

The eight traits are really the heart of success, 慣用語

6:42

這八個特質真正是成功的核心,

the foundation.

6:44

是基礎。

慣用語

the heart of success, the foundation:核心與基礎

在這句話中,the heart of success 是一個隱喻:heart 表示成功最核心、最重要的部分,而不是身體器官。 The foundation 轉而使用建築隱喻,把這八項特質說成發展更具體能力時所依靠的基礎。兩個表達放在一起,強調這些特質既位於核心,又具有基礎作用。

練習

在這句話中,heart 和 foundation 共同說明了這八項特質的什麼地位?

  1. 它們是成功的核心,並為進一步發展提供基礎。
  2. 它們指的是身體健康和建築工作。
  3. 它們是只用於某一種職涯的可選技能。
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它們是成功的核心,並為進一步發展提供基礎。

And then on top, 慣用語

6:45

然後在這之上,

we build the specific skills that we need for our particular field or career.

6:46

我們建立我們特定領域或職業所需的具體技能。

慣用語

then on top, we build the specific skills:在基礎之上發展技能

Then 表示進入下一個階段。On top 承接前面的基礎概念,意思是「在這個基礎之上」,並不是在描述實際的空間位置。 We build the specific skills 延續了建築隱喻:專業能力是在普遍的基本特質之上發展起來的。這個空間順序把概念組織成不同層級:先有基礎,再在上面發展特定領域的技能。

練習

then on top, we build the specific skills 表達了哪一種關係?

  1. 這些技能被實際放置在一棟建築物的上方。
  2. 普遍特質構成基礎,專業技能在這個基礎之上發展。
  3. 必須先學習專業技能,然後才能培養任何普遍特質。
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普遍特質構成基礎,專業技能在這個基礎之上發展。

Technical skills,

6:51

技術技能,

analytical skills,

6:52

分析技能,

people skills,

6:53

人際交往技能,

creative skills,

6:54

創造力技能,

lots of other skills we can add on top depending on our field.

6:56

根據我們所在的領域,我們還可以加上許多其他的技能。

But no matter what field we're in, 文法

7:00

但無論我們在什麼領域,

文法

no matter what field we're in:適用於每個領域的結論

No matter what field we're in 是一個讓步子句。no matter what + 名詞 + 主詞 + 動詞這個結構表示,無論這個名詞具體指哪一種情況,後面的主要結論都不會改變。這裡表示後續結論適用於每個領域。 But 把這個概括性的說法與前文的對比連接起來。這個子句以逗號結尾,因此是在為後面說明結論的主要子句作鋪陳。

練習

請用表示「無論哪一個」的目標三字英文表達完成句子:____ field you're in, clear communication is useful.

查看答案

No matter what

these eight traits will be at the heart of our success.

7:02

這八個特質都將是我們成功的核心。