讓孩子當家作主的學校 ⏲️ 6分鐘英文:英語精讀講義

BBC Learning English

學習難度
863 詞 151 詞/分

影片簡介:本集介紹泰國竹子學校的教育模式:成年人仍負責課堂教學,學生則參與校務運作、承擔採買等實際工作,並以每年植樹作為接受免費教育的回饋,在真實責任中學習管理與合作。 主要英語學習重點: 1. school run by students for students. — 文法與句型:理解此處省略 which is 的簡化關係子句,如何精簡交代學校「由誰經營、為誰服務」。學會後可用相同結構定義機構、計畫或服務,不必改寫成較長的完整子句。 2. hands-on experience, — 詞義與語域:辨認這個說法指透過親自參與實際任務取得的實作經驗,而非只聽說明、討論或旁觀。談教育、職業訓練與工作經歷時,可用它準確凸顯「動手做」的學習方式。 3. quite conventional in some ways and really innovative, or even radical, in others. — 篇章、敘事與修辭:掌握 in some ways 與 in others 如何對照同一事物的不同面向,以及 or even 如何遞進強化後半段評價。運用這套框架,可以更有層次地分析一個既保留傳統做法、又具有創新甚至突破性特色的制度,避免把複雜情況簡化成二分判斷。

本篇講解

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

0:00

來自 bbclearningenglish.com 的 6 Minute English。

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:08

大家好,這裡是 BBC 英語教學的 6 Minute English。

I'm Phil.

0:12

我是 Phil。

And I'm Georgie.

0:12

我是 Georgie。

Some people remember their school days as the best time of their lives. 片語搭配

0:14

有些人把學生時代當成他們生命中最美好的時光。

片語搭配

remember A as B:將 A 記成 B

remember A as B 表示回想 A 時,將 B 視為 A 的身分、特質或整體評價。本句中,A 是 their school days,B 是 the best time of their lives。 as 把被記住的人、事物或時期與對它的印象連結起來。school days 指一個人在學校讀書的那段時期,不是某個特定的日子。

練習

請填入 remember A as B 結構中,用來連接 A 與印象 B 的那個單字:Mia remembers her first teacher ____ a patient and encouraging person.

查看答案

as

For others, it was the worst.

0:19

對其他人來說,那是最糟糕的。

Did you enjoy school, Georgie?

0:21

Georgie,你喜歡上學嗎?

Um most of the time, yes. 片語搭配

0:23

嗯,大部分時間是喜歡的。

片語搭配

most of the time:大多數時候

most of the time 表示「大多數時候」或「通常如此,但並非總是如此」。它表達的是頻率,不是時間的多寡或長短。 這裡它限制了 yes 的範圍:整體答案是肯定的,但仍允許有例外。這個片語讓回答不那麼絕對。

練習

哪一句表示「我通常走路上學,但有時會搭公車」?

  1. I never walk to school.
  2. I walk to school most of the time.
  3. I walk to school all the time.
查看答案

I walk to school most of the time.

But there was one thing I didn't like.

0:25

但有一件事我不喜歡。

The school rules.

0:27

那就是校規。

Luckily, that's not a problem for pupils at the Bamboo School in Thailand, 用詞

0:29

幸運的是,對於泰國 Bamboo School 的學生來說,這不是個問題,

because there the children, 表達脈絡

0:34

因為在那裡,

not the teachers, make the rules. 片語搭配

0:35

制定規則的是孩子們,而不是老師。

用詞

pupils:英式英語中的中小學生

在這個學校語境中,pupils 指在這裡就讀的孩子。英式英語尤其常用 pupil 指小學或中學階段的學生。 Pupil 也可以指眼睛的「瞳孔」,但句中的 school、children 和 teachers 清楚表明這裡說的是學校裡的學生。

練習

在標準英式英語中,哪一句用 pupils 指學習者最自然?

  1. The adult evening class has 30 pupils.
  2. The university has 20,000 pupils.
  3. The primary school has 240 pupils.
查看答案

The primary school has 240 pupils.

表達脈絡

children, not the teachers:A, not B 插入式對比

去掉插入的對比成分,主要子句就是 the children make the rules。not the teachers 放在主詞內部,排除老師是動作執行者的可能。 這種 A, not B 結構先把 A 當成重要資訊說出來,再修正聽者可能預想的 B。這裡強調制定規則的是孩子,儘管一般人可能會認為這件事由老師來做。

練習

完成 A, not B 結構。強調畫招牌的是 Leo,而不是 Mia:Leo, ____, painted the sign.

查看答案

not Mia

片語搭配

make the rules:制定規則

make the rules 表示決定並訂出大家必須遵守的規則。這裡的 make 不是製造一個實體物品。 在本句中,孩子而不是老師有權決定什麼是允許的。這個片語可以說明在學校、團體或遊戲中誰有制定規則的權力。

練習

俱樂部成員決定所有人都必須遵守什麼。哪一句表達了這個意思?

  1. The club members write the rules on the board.
  2. The club members follow the rules.
  3. The club members make the rules.
查看答案

The club members make the rules.

Children at the Bamboo School are responsible for every part of running the school, 片語搭配

0:38

Bamboo School 的孩子們負責學校營運的每一個環節,

片語搭配

be responsible for every part of running the school:負責學校營運的各個部分

be responsible for 表示負責某件事,或有責任做某件事。for 後面接名詞或動詞的 -ing 形式,例如 responsible for the budget;responsible for organizing the event。 本句中的 every part of 表示責任範圍非常全面。running the school 指管理學校的日常事務,不是用腳跑步。

練習

用一個字完成目標結構:Mia is responsible ____ organizing the school concert.

查看答案

for

from buying food for the kitchens 文法

0:43

從為廚房採購食物

to disciplining fellow students and even hiring new staff.

0:45

到管教同學,甚至招募新員工。

文法

from buying ... to disciplining ...:標示範圍

from ... to ... 用來標示一組事項所涵蓋的範圍。本句從 buying food 列到 disciplining students,並不是在描述兩個地點之間的移動。 from 和 to 後面的動詞採用平行的 -ing 形式:from buying ... to disciplining ...。後面加上的 and even hiring new staff 用一項更令人意外的職責繼續擴展這個列表。

練習

用一個字補全表示範圍的結構:The club handles everything from planning events ____ welcoming new members.

查看答案

to

It's a school run by students for students. 文法

0:50

這是一所由學生管理、為學生服務的學校。

文法

a school run by students for students:由誰營運、為誰服務

run by students 修飾 school。它是過去分詞片語,相當於省略後的 which is run by students。這裡 run 表示營運或管理,by students 指明誰在營運學校。 for students 指明學校服務的對象。a school run by X for Y 這個精簡結構可以同時說明誰負責營運,以及它是為誰而設。

練習

哪一句正確描述一間由某個家庭經營、為當地顧客服務的商店?

  1. It is a shop run for a family by local customers.
  2. It is a shop running by a family for local customers.
  3. It is a shop run by a family for local customers.
查看答案

It is a shop run by a family for local customers.

Yes.

0:53

是的。

In this program, we'll be hearing about the Bamboo School, 表達脈絡

0:54

在本期節目中,我們將了解 Bamboo School,

表達脈絡

In this program, we'll be hearing about ...:預告節目主題

In this program 先界定接下來的內容屬於本集節目,we'll be hearing about 再宣布後面要談的主題。整句是用來安排節目議程的開場說法,幫助聽眾知道本集會介紹什麼。 這裡的 hearing about 表示「獲得或了解某件事的資訊」,不只是聽見某個聲音。主題放在 about 後面,例如 about the Bamboo School 或 about how birds migrate。

練習

用準確的主題預告片語完成主持人的開場白:In today's program, ____ how bees make honey.

查看答案

we'll be hearing about

a unique school where the children call the shots. 慣用語

0:58

一所由孩子們說了算的獨特學校。

They have the power to make the decisions.

1:01

他們有權做出決定。

慣用語

call the shots:掌控重要決定

Call the shots 是固定習語,意思是透過做出重要或最終決定來掌控事情。call 前面的主詞就是作主的人;在這裡,孩子們擁有這種權力。 要把整個片語當成一個單位理解。在本句中,shots 不是照片、比賽中的嘗試或槍聲。後一句 They have the power to make the decisions 直接說明了這個習語的意思。

練習

用 call the shots 的正確形式完成句子:At this club, Maya ____ because she makes the final decisions.

查看答案

calls the shots

We'll also be learning some useful new vocabulary,

1:04

我們還會學習一些有用的新詞彙,

and before you ask, Phil, 語氣意圖

1:06

在你問之前,Phil,

yes, the Bamboo School really is made of bamboo. 文法

1:08

是的,Bamboo School 真的是用竹子建成的。

語氣意圖

before you ask:搶先回答預料中的問題

before you ask 是在告訴對方:「我想我已經猜到你要問什麼,所以現在就回答。」這裡,說話者預計菲爾會想知道竹子學校是否真的由竹子建成,而 yes 開始帶出答案。 它主要是一種對話中的搶先回應,並不是在仔細強調時間先後。說話者表現得好像這個問題很容易猜到,會讓對話更生動,也帶一點幽默感。

練習

填入一個表示搶先回答預期問題的片語,完成句子:And ____, yes, pets are allowed here.

查看答案

before you ask

文法

made of bamboo:說明物品的材料

be made of + 材料表示某個物品或建築由什麼物質構成。在 made of bamboo 中,bamboo 指建造時使用的材料。 依照主詞和時態使用正確的 be 形式,made of 則保持在一起。這個結構常用來描述日常物品和建築的材質。

練習

填入表示可辨認材料的表達,完成句子:This shelf is ____ solid bamboo.

查看答案

made of

Sounds good, Georgie.

1:13

聽起來不錯,Georgie。

But first, I have a question for you.

1:14

但首先,我有一個問題要問你。

The Bamboo School is a private school for poorer children who can't afford school fees. 片語搭配

1:18

Bamboo School 是一所為交不起學費的貧困兒童設立的私立學校。

片語搭配

who can't afford school fees:負擔不起學費的孩子

關係子句 who can't afford school fees 說明 poorer children 指的是哪一類孩子:他們沒有足夠的錢支付上學所需的費用。 Afford 後面可以直接接費用或物品,所以 afford school fees 本身就是完整結構。school fees 指學校收取的學費。

練習

用 can't afford 後直接接 the course fees 完成句子:They want to enrol, but they ____.

查看答案

can't afford the course fees

Bamboo school children get educated for free, 片語搭配

1:24

Bamboo School 的孩子們免費接受教育,

片語搭配

get educated for free:免費接受教育

Get educated 表示「接受教育」或「逐漸成為受過教育的人」。for free 表示「不必付錢」,所以整個片語表示孩子不用付費就能接受教育。 這裡的 free 說的是教育的價格,而不是人身自由。

練習

用 get educated 後接 for free 完成句子:The charity runs a school, so local children can ____.

查看答案

get educated for free

but have to do something in return. 片語搭配

1:28

但必須做些什麼作為回報。

片語搭配

have to do something in return:必須做某事作為回報

have to do something in return 表示孩子因為可以免費接受教育,所以必須完成某項任務。have to 表示義務,in return 則說明這項任務是對所得好處的回報或交換條件。 in return 把一個人給予或做的事情與從他人那裡得到的好處連結起來。這裡的 return 是固定片語 in return 的一部分,不表示回到某個地方。

練習

用標示表達中表示「作為回報」的兩個單字完成句子:Mia helped me with my homework, so I helped her clean up ____.

查看答案

in return

But what?

1:31

但那是什麼呢?

Is it A, teach lessons,

1:32

是 A,教課,

B, plant trees,

1:36

B,種樹,

or C, learn English?

1:38

還是 C,學英語?

Mm,

1:40

嗯,

I guess they have to learn English.

1:41

我猜他們得學英語。

Okay, Georgie.

1:44

好的,Georgie。

I'll reveal the answer at the end of the program. 表達脈絡

1:45

我會在節目最後公布答案。

表達脈絡

I'll reveal the answer at the end of the program:在節目結尾揭曉答案

說話者把答案延後公布:I'll reveal the answer 表示稍後會讓大家知道答案,而 at the end of the program 則明確指出會在節目的哪個位置公布。 這句話是在預告節目的資訊安排。它讓猜題暫時保持懸而未決,也讓聽眾有理由繼續聽到結尾。這裡的 reveal 是「公布、揭曉」先前保留的資訊,不是把某個實體物品揭開。

練習

一位主持人想把猜題答案保留到節目的最後部分才公布。哪一句最能預告這項安排?

  1. I'll reveal the answer at the end of the program.
  2. I'll leave the answer out of the program.
  3. I'll reveal the answer before the program begins.
查看答案

I'll reveal the answer at the end of the program.

The idea behind the Bamboo School is simple. 片語搭配

1:48

Bamboo School 背後的理念很簡單。

Teaching children responsibility by letting them run their own school. 文法

1:52

透過讓孩子們管理自己的學校來教導他們責任感。

片語搭配

The idea behind the Bamboo School:目的與設計構想

the idea behind X 表示用來說明 X 為什麼存在或為什麼以這種方式運作的主要目的、原因或設計構想。這裡的 behind 是比喻用法,不是指實際的空間位置。 在這個例子中,這個片語先引出指引學校的核心理念;下一句再說明這項理念:讓孩子透過自己管理學校來學習責任感。

練習

哪一個問句是在詢問一項新回收計畫的目的或設計構想?

  1. Who had the idea for the new recycling program?
  2. What do you think of the idea of starting a new recycling program?
  3. What is the idea behind the new recycling program?
查看答案

What is the idea behind the new recycling program?

文法

by letting them run their own school:說明方法

by + 動詞 -ing 表示達成某個結果所使用的方法。這裡的 by letting ... 說明如何培養孩子的責任感:讓他們自己管理學校。 let 後面使用「受詞 + 動詞原形」結構:letting them run,不能說 letting them to run。在本句中,run a school 表示「管理或經營學校」,不是「快速奔跑」。

練習

請將 by + let + them + choose 變成正確形式來完成句子:We teach children to make decisions ____ their own projects.

查看答案

by letting them choose

The school doesn't employ cooks, gardeners or cleaners.

1:56

學校不雇傭廚師、園丁或清潔工。

It's all done by the pupils. 文法

2:00

所有工作都由學生完成。

文法

It's all done by the pupils:被動語態與 by 帶出的動作者

這裡的 it 指前文提到的所有工作:做飯、園藝和清潔。is done 使用 be + 過去分詞的被動結構,by the pupils 說明執行這些工作的人是學生。 all 表示這些工作一項不漏。這樣的被動語序先承接「工作」這個話題,再把重要的新資訊——學生——放在句尾。

練習

哪一句正確使用被動語態,表達「每間教室都由學生打掃」?

  1. All the classrooms are cleaned by the pupils.
  2. The pupils are cleaned by all the classrooms.
  3. All the classrooms clean by the pupils.
查看答案

All the classrooms are cleaned by the pupils.

Twice a week,

2:03

每週兩次,

children go to the vegetable market with a school officer

2:04

孩子們會和一名學校教職員一起去蔬菜市場,

and buy food for all 150 students.

2:07

為所有 150 名學生買菜。

The prices are then carefully checked by other students like Nooneem

2:11

然後由像 Nooneem 這樣管理伙食帳目的其他學生仔細核對價格。

who manages the food accounts. 片語搭配

2:15

她負責管理伙食帳目。

片語搭配

manages the food accounts:管理食品財務帳目

在這句話中,manages 表示「負責整理和核對」。the food accounts 指與食品支出有關的財務紀錄,例如價格、採購和付款。 這裡的 accounts 不是「網路帳號」。prices 和 food 表明這個片語說的是記錄和管理食品方面的資金。

練習

閱讀這個句子:「Maya manages the food accounts for the camp.」Maya 負責做什麼?

  1. 她為營地準備每一餐。
  2. 她負責管理食品方面的財務紀錄。
  3. 她經營營地的食品社群媒體帳號。
查看答案

她負責管理食品方面的財務紀錄。

Here's Nooneem speaking with William Kremer,

2:17

下面是 Nooneem 在和 William Kremer 談話,

reporter for BBC World Service program People Fixing the World.

2:19

他是 BBC 世界服務節目 People Fixing the World 的記者。

I am interested in accounting to begin with, 講解

2:24

一開始我對會計很感興趣,

片語搭配

interested in accounting:be interested in + 名詞或 -ing 形式

be interested in + 名詞表示某個主題或活動能吸引你的注意,讓你想進一步了解。這裡 accounting 是 in 後面的名詞,所以說話者是在說會計是自己有興趣的領域之一。 be interested in 後面也可以接 -ing 形式:I am interested in learning about money. 介系詞 in 是這個搭配的一部分。

練習

補全固定搭配:Mia is interested ____ learning about space.

查看答案

in

表達脈絡

to begin with:引出第一個理由或起點

to begin with 是組織話語的固定片語。在本句中,它把「對會計有興趣」當作第一個基本事實或理由,之後說話者還可以繼續補充資訊。 它可以放在句首,也可以像本句一樣放在所說明的內容之後。這裡不要把 with 理解成「一起」;to begin with 整體是一個組織資訊的表達。

練習

用片語 to begin with 補全句子:____, this game is easy to learn.

查看答案

To begin with

so I get excited by it. 片語搭配

2:27

所以我對此感到很興奮。

片語搭配

get excited by it:因某事而變得興奮

在 get excited 中,get 是連綴動詞,意思是「變得」,不是「取得」。excited 描述說話者的感受,所以 get excited 表示開始感到興奮。 by it 指出觸發這種感受的事物。這裡的 it 指會計或管理帳務這件事。get + 情緒形容詞 + by something 這個結構可以表示某件事引起了情緒變化。

練習

哪一句表示「這個實驗讓 Maya 感到興奮」?

  1. Maya gets exciting by the experiment.
  2. Maya gets excitement by the experiment.
  3. Maya gets excited by the experiment.
查看答案

Maya gets excited by the experiment.

When I actually get to do it, 片語搭配

2:29

當我真正開始做的時候,

I enjoyed it a lot.

2:31

我非常喜歡它。

片語搭配

get to do it:有機會做某事

get to + 原形動詞表示「有機會或獲准做某事」。它常暗示這個機會令人開心、比較特別,或不是隨時都有。 在 get to do it 中,do 是原形動詞,it 指會計工作。這裡的 get 不是「到達」;整個片語表示說話者確實可以親自參與這項工作。

練習

用本課表示「有機會」的兩個單字完成句子:Tomorrow, I ____ feed the penguins at the zoo.

查看答案

get to

Since we are doing the actual job, 文法

2:32

因為我們在做實際的工作,

with this hands-on experience, 用詞

2:34

有了這種動手實踐的經驗,

we see the school's real spending and the things we purchased.

2:36

我們可以看到學校的真實支出和我們購買的東西。

文法

Since we are doing the actual job:表示「因為」的 since

這裡的 since 表示「因為」。Since we are doing the actual job 是原因子句,用來解釋說話者為什麼能看到學校的實際支出和採購物品。 表示原因的 since 子句可以放在說明結果的主要子句前面。本句中的 since 不是在標示時間起點。

練習

在這個句子中,since 是什麼意思?Since the bus is late, we'll walk.

  1. 它標示公車開始誤點的時間。
  2. 它表示走路發生在公車誤點之前。
  3. 它帶出原因:公車誤點了。
查看答案

它帶出原因:公車誤點了。

用詞

hands-on experience:透過親自實作獲得的經驗

hands-on experience 指透過親自完成任務而獲得的實作經驗,不只是閱讀相關內容或觀看別人操作。在本句中,實際從事這項工作讓說話者獲得了直接的實務認識。 hands-on 是修飾 experience 的複合形容詞。連字號表示這兩個字在名詞前一起發揮修飾作用。

練習

用一個由兩個單字組成、且第一個單字帶連字號的片語完成句子。它表示「透過親自做某件事而獲得的經驗」:The robotics workshop gives children valuable ____.

查看答案

hands-on experience

So, you went to a local school before,

2:40

所以,你以前在當地學校上學,

just in this area?

2:43

就在這個地區嗎?

What are the differences between that school and this school and

2:44

那所學校和這所學校的區別是什麼,還有……

My old school wasn't like this.

2:49

我的舊學校不是這樣的。

It was just classes and then home.

2:51

它只是上課然後回家。

Here, I get to try so many things,

2:54

在這裡,我可以嘗試很多事情,

gain real-world experience, and work on my leadership skills with my friends. 講解

2:56

獲得現實世界的經驗,並和我的朋友們一起鍛鍊我的領導能力。

用詞

gain real-world experience:累積實務經驗

Gain experience 表示透過親自做事來累積知識和技能。這裡的 real-world 說明經驗來自實際活動和真實情境,而不只是課堂、練習或想像的例子。 合起來,gain real-world experience 表示藉由參與實際情境,了解事情在現實中如何運作。

練習

博物館讓孩子幫忙布置真正的展覽,而不只是閱讀相關內容。哪個句子最準確地描述他們獲得了什麼?

  1. They gain experience only from a textbook.
  2. They gain real-world experience.
  3. They avoid doing any practical work.
查看答案

They gain real-world experience.

片語搭配

work on my leadership skills:培養我的領導能力

Work on something 表示花時間和心力改善、培養或處理某件事。在本句中,work on my leadership skills 表示透過練習,加強帶領和支持團隊的能力。 結構是 work on + 技能、問題、任務或計畫。它強調持續投入,不一定表示立刻完成。

練習

完成 work on + a skill 結構:I want to work ____ my drawing skills.

查看答案

on

I never had these opportunities before,

3:01

我以前從未有過這些機會,

and the school has been amazing.

3:03

這所學校太棒了。

Nooneem says shopping at the market is a hands-on experience.

3:05

Nooneem 說在市場購物是一種 'hands-on experience'(實踐經驗)。

She's actively involved in doing something practical,

3:09

她積極參與做一些實際的事情,

rather than getting someone else to do it. 文法

3:13

而不是讓別人去做。

文法

rather than getting someone else to do it:排除另一種做法

rather than 引出沒有被選擇的替代做法。這句話表示她親自參與實際工作;getting someone else to do it 是被排除的做法。 doing 和 getting 都是 -ing 形式,所以兩種做法形成清楚的平行對比。get someone to do something 表示請、說服或安排某人做某事。

練習

哪一句表示艾娃親自完成了任務,並排除了叫別人做這個選項?

  1. Ava got someone else to do the task rather than doing it herself.
  2. Ava did the task herself rather than getting someone else to do it.
  3. Ava did the task herself after asking someone else for advice.
查看答案

Ava did the task herself rather than getting someone else to do it.

She enjoys managing the food accounts

3:16

她喜歡管理伙食帳目,

because it's real-world experience.

3:17

因為這是 'real-world'(現實世界)的經驗。

The phrase real-world describes how the world works in reality,

3:20

'real-world' 這個短語描述了世界在現實中是如何運作的,

rather than someone's idea of it,

3:25

而不是某個人對它的想像,

which might be unrealistic.

3:26

那可能會不切實際。

Children at the Bamboo School get opportunities 片語搭配

3:29

Bamboo School 的孩子們有機會

to try something new and different outside the classroom,

3:31

在課堂外嘗試新穎不同的事物,

片語搭配

get opportunities to try something:獲得嘗試的機會

get opportunities to try something 表示「有機會嘗試某事」。這裡,孩子獲得了在教室外體驗新活動的機會。 opportunity 或 opportunities 後面用 to + 原形動詞說明可以做什麼,例如 an opportunity to try、opportunities to learn。

練習

填入在目標結構中連接 opportunities 與原形動詞的單字:At camp, children get opportunities ____ try new sports.

查看答案

to

increasing the chances they'll find something they're really good at. 文法

3:35

增加了他們發現自己真正擅長之事的機率。

文法

用 increasing the chances they'll find ... 補充結果

這裡,increasing the chances ... 是現在分詞片語,用來補充前一個子句中動作造成的結果。它表示前面的做法讓「找到擅長的事」更有可能;increasing 描述的是這項影響,不是另一個獨立動作。 在 the chances they'll find ... 中,chances 後省略了 that。在 something they're really good at 中,關係代名詞 that 也省略了;at 要和 be good at 搭配,保留在句尾。

練習

哪一句正確使用 -ing 片語來說明前一個動作造成的結果?

  1. The town opened more sports clubs, increase the chances children will find an activity they enjoy.
  2. The town opened more sports clubs, to increased the chances children will find an activity they enjoy.
  3. The town opened more sports clubs, increasing the chances children will find an activity they enjoy.
查看答案

The town opened more sports clubs, increasing the chances children will find an activity they enjoy.

Of course, there are some adults.

3:39

當然,這裡也有一些成年人。

Every school needs teachers,

3:42

每所學校都需要老師,

but what's special is how children are trusted and respond positively to that trust. 講解

3:44

但特別的是,孩子們是如何被信任,並對這種信任做出積極回應的。

文法

用 what's special is how ... 凸顯獨特之處

What's special is ... 表示「特別之處在於……」。What's special 是由 what 引導的名詞性子句,在整句中作主詞;它不是問句。 is 後的 how 子句指出讓某事顯得特別的方式或情形。這裡的重點是孩子受到信任並積極回應信任的方式,而不只是說信任確實存在。

練習

哪一句自然地把重點放在孩子解決問題的方式上?

  1. What's special is that the children solve the problem together.
  2. What special is how the children solve the problem together.
  3. What's special is how the children solve the problem together.
查看答案

What's special is how the children solve the problem together.

片語搭配

respond positively to that trust:積極回應這份信任

respond positively to something 表示以積極、願意或有建設性的方式對某事作出反應。respond 不一定是用言語回答,也可以描述行為或態度。 在這句話中,that trust 指大人給予孩子的信任。這個片語把孩子的行動呈現為對被信任所作的建設性回應,而不只是對某些話的回答。

練習

哪一句使用 respond positively to 表示團隊對新安排作出了積極反應?

  1. The team responded positive to the new schedule.
  2. The team responded positively to the new schedule.
  3. The team responded positively the new schedule.
查看答案

The team responded positively to the new schedule.

Here's reporter William Kremer again,

3:50

下面再次請出記者 William Kremer,

speaking with Myra Anubi for BBC World Service program People Fixing the World.

3:53

他在與 BBC 世界服務節目 People Fixing the World 的 Myra Anubi 談話。

So, just to be clear, 語氣意圖

3:59

所以,為了弄清楚,

語氣意圖

So, just to be clear:禮貌確認自己是否理解正確

So, just to be clear 是一個禮貌的話語標記,放在重新表述或確認式問題前面。它表示說話者想確認自己是否正確理解了資訊。 這裡的 So 把澄清和剛才討論的內容連接起來,just 則讓這個動作聽起來更緩和。這個片語不一定是在批評對方沒有說清楚;說話者是把接下來的內容表達成一次謹慎的確認。

練習

哪一句是在禮貌地確認說話者對會議時間的理解?

  1. Be clear: are we meeting at the library at three?
  2. So, just to be clear, are we meeting at the library at three?
  3. You were unclear. Are we meeting at the library at three?
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So, just to be clear, are we meeting at the library at three?

it seems like the grown-ups are still in charge in the classrooms, 講解

4:00

似乎大人們在教室裡仍然處於主導地位,

語氣意圖

it seems like:謹慎地作出推斷

it seems like 引出說話者根據看到或聽到的資訊所得出的結論。本句中,說話者推斷大人仍負責教室裡的事,而不是聲稱這一點已經獲得證實。 這個片語是一種緩和表達:它降低陳述的確定程度,也為他人保留修正的空間。常見結構是 it seems like + 子句,例如 It seems like everyone is ready.

練習

哪一句最謹慎地表示「大家似乎都準備好了」?

  1. Everyone is definitely ready.
  2. Everyone is ready, without a doubt.
  3. It seems like everyone is ready.
查看答案

It seems like everyone is ready.

片語搭配

in charge:負責並掌管

be in charge 表示對所發生的事情負有責任,並擁有管理或決定權。這裡,大人仍然負責管理教室,並在那裡做出重要決定。 在這個固定片語中,charge 不是「費用」,也不是「替電池充電」的意思。

練習

用表示「負責」的片語完成句子:Ms Lee is ____ of the school play.

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in charge

but outside it's the kids who run stuff. 用詞

4:05

但在外面是由孩子們管理事情。

用詞

grown-ups 和 kids:表示年齡群體的非正式說法

grown-ups 指 adults,kids 指 children。兩者都是日常口語中的非正式名詞。它們在本句中搭配使用,使這個對比聽起來輕鬆、口語化,而不是正式公文式的表達。 更中性的對應說法是 adults 和 children。所指的人群沒有改變,改變的只是正式程度。

練習

哪一句在正式的學校報告中使用了最恰當的中性稱呼?

  1. The report includes responses from grown-ups and kids.
  2. The report includes responses from adults and children.
  3. The report includes responses from adults and kids.
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The report includes responses from adults and children.

用詞

run stuff:run 表示「管理」

在 run stuff 中,run 表示「管理、安排」,不是「跑步」。stuff 是很口語、很籠統的詞,指沒有逐一說出的事情、活動或任務。 所以這句話表示,教室外發生的事情由孩子們處理和管理。

練習

在句子 “The kids run stuff at the festival,” 中,run stuff 是什麼意思?

  1. 他們管理各種事情。
  2. 他們從一個地方跑到另一個地方。
  3. 他們把物品裝進袋子裡。
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他們管理各種事情。

Yeah, I think that's broadly right. 語氣意圖

4:08

是的,我認為這大體上是對的。

語氣意圖

broadly right:大致正確

這裡的 broadly right 表示「主要部分正確」或「整體而言正確」。broadly 說明這個判斷適用於整體,並不是指空間上的「寬廣」。 說話者認同主要意思,但也為補充或修正細節保留空間。I think 讓這種認同聽起來不那麼絕對。

練習

朋友理解了主要意思,但有一個小細節不對。哪一句回應最合適?

  1. That's exactly right in every detail.
  2. That's broadly right.
  3. That's completely wrong.
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That's broadly right.

And I think one of the things that's interesting about this school 文法

4:10

而且我認為關於這所學校有趣的事情之一

is it manages to be quite conventional in some ways 講解

4:12

是它設法在某些方面變得相當傳統,

and really innovative, or even radical, in others.

4:16

但在其他方面卻非常創新,甚至是激進的。

文法

one of the things that's interesting about ... is ...:引出一個有趣之處

One of the things that's interesting about X is ... 是用來引出 X 某個值得注意特點的句型。它暗示可談的特點不只一個,接著把注意力集中在其中一點;主要內容放在最後一個 is 之後。 one of 後面要用複數名詞 things,不能用 thing。這裡 that's 是 that is 的縮寫;最後一個 is 屬於主要句型,用來引出所選那一點的具體內容。

練習

補完整這個用來引出一個有趣特點的句型:____ that's interesting about this museum is its garden on the roof.

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One of the things

片語搭配

it manages to be:出乎意料地兼具不同特點

manage to + 動詞表示「設法做到、成功做到」,常暗示事情有難度,或結果令人意外。這裡的 it manages to be 表示這所學校成功兼具看似朝不同方向發展的特點。 與只說 it is 相比,manages to be 會把這種組合說成一項不容易實現的成果或意外結果。在這個結構裡,manage 不是「管理」或「控制」。

練習

用 manage to be 的正確形式完成句子:The tiny apartment ____ bright and spacious.

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manages to be

表達脈絡

in some ways ... in others:從不同面向形成對照

X in some ways and Y in others 這個框架把同一個對象分成不同面向來描述。這裡說學校在某些方面很傳統,在其他方面卻很創新;in others 是 in other ways 的簡略說法。 接著,說話者用 or even radical 加強 innovative 的程度。這個結構不急著為事物貼上非黑即白的單一標籤,而是說明看似相反的描述可以分別適用於不同面向。

練習

用 in some ways ... in others 完成句子:The new library is traditional ____ and futuristic ____.

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in some ways · in others

At the Bamboo School,

4:20

在 Bamboo School,

the grown-ups, another word for adults,

4:21

'grown-ups'(大人們),adults(成年人)的另一種說法,

are still in charge in the classroom,

4:24

在課堂上仍然佔據主導地位,

but it's the kids, or children, who run everything.

4:27

但一切是由 'kids'(孩子們),也就是兒童,來管理的。

It's a radical idea and means that besides lessons, 講解

4:31

這是一個激進的想法,意味著除了上課,

there's lots of work to be done. 文法

4:35

還有很多工作要做。

用詞

It's a radical idea:大幅突破常規的想法

在 a radical idea 中,radical 表示與通常的做法很不一樣,而且可能從根本上改變這種做法。它讓這個想法聽起來不只是「新穎」或「不尋常」,而是大膽得多。 這裡不尋常之處是孩子們不只上課,也參與管理學校。radical 強調這個想法偏離一般學校做法的程度;本句並不是在給它貼上政治標籤。

練習

哪一項計畫最適合被稱為 radical?

  1. 所有規則完全維持不變。
  2. 讓參觀者觸摸每件展品,而不是把物品隔在玻璃後面。
  3. 把一張椅子移動幾公分。
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讓參觀者觸摸每件展品,而不是把物品隔在玻璃後面。

片語搭配

that besides lessons:加入課程以外的內容

在 means that 中,that 引出這個想法所表示的具體內容。在這個子句裡,besides lessons 表示「除了課程以外還……」。 besides 在這裡是介系詞,後面接名詞 lessons。它加入另一類內容,但不排除課程:課程仍然存在,除此之外還有其他工作。

練習

用 besides 或 beside 完成句子。請使用表示「除……以外還……」的字:____ science, the club offers art and music.

查看答案

Besides

文法

there's lots of work to be done:仍有待完成的工作

在 there's lots of work to be done 中,work 是必須完成的對象。to be done 是被動不定詞,由 be 加過去分詞 done 構成。 這個片語指還有工作等著某人去做,並不表示工作已經完成。

練習

請用 do 的被動不定詞補完句子,表示工作還沒有完成:The room is not ready, and there's still a lot of work ____.

查看答案

to be done

Children do 2 hours of community service. 文化背景

4:37

孩子們每週做 2 小時的 'community service'(社區服務)。

That's work that is done without pay

4:40

也就是無報酬完成的工作,

to help people in a community every week.

4:42

為了每週幫助社區裡的人。

文化背景

community service:無償幫助社區的工作

Community service 是有組織地幫助社區或大眾的工作,通常沒有報酬。在這個例句中,後一句直接說明了它的兩個重點:不領報酬和幫助社區居民。

練習

哪一項活動最明顯屬於 community service?

  1. 無償在公共公園撿垃圾
  2. 在咖啡館為付費顧客服務
  3. 在家做自己的作業
查看答案

無償在公共公園撿垃圾

Anyway, I think it's time to reveal the answer to your question.

4:45

不管怎樣,我想是時候公布你問題的答案了。

Yes, we just heard that kids go to the Bamboo School for free,

4:49

是的,我們剛剛聽到孩子們免費去 Bamboo School 上學,

but do something in return.

4:53

但必須做點什麼作為回報。

But what?

4:55

但那是什麼呢?

Georgie guessed it was learning English,

4:56

Georgie 猜是學英語,

which was the wrong answer, I'm afraid. 語氣意圖

4:59

恐怕那個答案不對。

語氣意圖

I'm afraid:禮貌緩和壞消息

這裡的 I'm afraid 並不是說說話者感到害怕。它的作用類似 unfortunately:說話者是在禮貌地告訴對方,Georgie 的猜測錯了。 像本句這樣放在句末時,它會在壞消息已經說出後緩和糾正的語氣。它也可以放在前面:I'm afraid the answer is wrong.

練習

哪一句能禮貌地告知對方票已經賣完這個令人失望的消息?

  1. I'm afraid there are no tickets left.
  2. I'm afraid of the tickets.
  3. Luckily, there are no tickets left.
查看答案

I'm afraid there are no tickets left.

In fact, pupils at the school have to plant trees, 表達脈絡

5:03

事實上,學校的學生必須種樹,

400 of them every year.

5:07

每年種 400 棵。

表達脈絡

In fact:糾正前面的資訊

In fact 會告訴聽者,接下來的資訊是在糾正或取代前面的想法。這裡,前一個猜測是錯的,In fact 接著引出學童真正必須做的事。 它也可以引出更精確或更令人意外的事實。它不是沒有意義的開場詞,而是說明新的陳述與前文有什麼關係。

練習

朋友說商店六點關門,但你知道它七點才關。哪個回答能明確糾正前面的資訊?

  1. In fact, it closes at seven.
  2. Also, it closes at seven.
  3. For example, it closes at seven.
查看答案

In fact, it closes at seven.

Right, let's recap the vocabulary we've learned from this program 表達脈絡

5:10

好的,讓我們回顧一下我們從這期節目中學到的詞彙,

表達脈絡

Right, let's recap:進入回顧環節

句首的 Right 是話語標記,意思接近「好」或「那麼」。它不是「正確」,也不是與「左邊」相對的「右邊」。它表示說話者要結束目前的環節,並帶領大家進入下一個環節。 Let's recap 宣布下一步是簡短回顧重點。合起來,Right, let's recap 能清楚地把聽眾從主要內容帶入總結環節。

練習

老師準備在下課前回顧主要內容。哪一句能自然地表示這個環節轉換?

  1. Let's start a completely different lesson.
  2. Right, let's recap what we learned today.
  3. Right means the opposite of left.
查看答案

Right, let's recap what we learned today.

about a school where the kids, or children,

5:14

關於一所由 'kids',或者說兒童,

call the shots.

5:17

'call the shots'(說了算)的學校。

A phrase meaning have the power to make the important decisions.

5:18

這個短語意為有權做出重要的決定。

Hands-on experience means being actively involved in doing something practical,

5:22

'Hands-on experience' 意味著積極參與做實際的事情,

rather than just talking about it or getting someone else to do it.

5:28

而不是只談論它或讓別人去做。

The phrase real-world is used to describe how the world really is,

5:32

短語 'real-world' 用來描述世界真正的樣子,

rather than someone's idea of it,

5:36

而不是某人對它的想像,

which may be unrealistic or untypical.

5:38

可能是不切實際或非典型的。

A grown-up is an informal word for an adult,

5:41

'grown-up' 是 adult(成年人)的非正式說法,

and a kid is an informal word for a child.

5:45

而 'kid' 是 child(兒童)的非正式說法。

And finally,

5:48

最後,

community service is work that is done without pay to help people in a community.

5:49

'community service'(社區服務)是為幫助社區人民而從事的無償工作。

Once again, our 6 minutes are up. 片語搭配

5:55

再一次,我們的 6 分鐘時間到了。

片語搭配

our 6 minutes are up:規定時間已經結束

在「時間段 + be up」這個結構中,up 表示「結束」或「用完」,不是「位於上方」。Our 6 minutes are up 表示規定的六分鐘已經結束,該停下或進入下一步了。 be 動詞要與時間片語一致:one minute is up,但 six minutes are up。不需要說具體時長時,常用的通用表達是 Time is up 或 Time's up。

練習

用 be up 表達補完這句話:Your one minute ____.

查看答案

is up

But remember to join us again next time

5:57

但請記住下次再加入我們,

for more trending topics and useful vocabulary

5:59

了解更多熱門話題和實用詞彙

here at 6 Minute English.

6:02

就在 6 Minute English。

Goodbye for now.

6:04

現在先說再見。

Bye.

6:05

再見。

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

6:08

來自 bbclearningenglish.com 的 6 Minute English。