粉紅豬小妹和史上最大的彈珠軌道 | 彈珠軌道真好玩:英語精讀講義

Peppa Pig - Official Channel

學習難度
468 詞 148 詞/分

影片簡介:佩佩、喬治、瑞貝卡、理查和豬爸爸運用玩具零件及家中物品,不斷加長彈珠軌道,最後讓彈珠從臥室出發,經過樓梯、走廊等空間,幾乎跑遍整棟房子。 主要英語學習重點: 1. Why don't you go and play — 會話語用與態度:理解這個句型並不是真的詢問原因,而是在委婉地提出建議;學會用它提供另一種活動選擇,在家庭或日常對話中避免讓語氣聽起來像直接下命令。 2. some more bits and bobs. — 慣用語與比喻表達:辨識這個非正式英式說法指的是一些不必逐一說出名稱的零碎小物,並能在談論家裡的雜物、臨時找來的材料或各式小東西時自然運用。 3. rolled out of the bedroom, down the stairs, through the hallway, and into the front room. — 固定語塊與搭配:依照完整路線理解彈珠的移動,並分辨 out of 表示離開、down 表示往下、through 表示穿過、into 表示進入,進而按照先後順序清楚描述物體通過不同空間的移動軌跡。

本篇講解

The marble run. 用詞

0:00

彈珠軌道。

用詞

marble run:一種玩具軌道的名稱

marble run 是一種由相連的軌道或管道組成、讓彈珠往下滾的玩具。整個片語可以指這種玩具,也可以指組裝好的整套軌道。 這裡的 run 是複合名詞的一部分,不表示「跑」這個動作。因此要把 marble run 當成一個完整的物品名稱理解,而不是逐字翻譯。

練習

這個標題中的「marble run」是什麼意思?

  1. 叫一顆彈珠跑起來的指令。
  2. 人們拿著彈珠參加的賽跑。
  3. 讓彈珠沿著滾動的玩具軌道。
查看答案

讓彈珠沿著滾動的玩具軌道。

It is a lovely sunny day.

0:02

今天是一個美好的晴天。

Rebecca and Richard Rabbit have come to play with Peppa and George.

0:05

瑞貝卡兔和理查德兔來找佩佩和喬治玩了。

Mummy, can we play Happy Mrs. Chicken on the computer please? 語氣意圖

0:08

媽咪,我們可以玩電腦上的《快樂小雞太太》嗎,拜託?

語氣意圖

Can we ... please?:有禮貌地請求許可

Can we ...? 用來替說話者和至少另一個人請求許可。本句不是在詢問他們有沒有玩遊戲的能力。 結構是 Can we + 原形動詞 + ... + please?。please 放在句尾會緩和語氣,讓請求更有禮貌。

練習

用 Can 和代表說話者所屬團體的代名詞完成這個禮貌請求:____ use the paints, please?

查看答案

Can we

Sorry Peppa, I need to do my work today.

0:13

抱歉佩佩,我今天需要工作。

Oh.

0:16

噢。

Why don't you go and play in your room instead? 語氣意圖

0:17

你們為什麼不去自己的房間玩呢?

語氣意圖

Why don't you go and play:提出建議

這裡的 Why don't you + 原形動詞...? 是在提出建議,並不是真的詢問原因。它大致相當於「要不……?」或「……怎麼樣?」,把去玩當作一個替代方案。 在這個句型中,you 後面使用原形 go。go and play 裡,go 表示開始前往,play 說明要進行的活動。整句在這裡起到溫和引導的作用。

練習

請用 Why don't you...? 句型完成建議:____ take a short break?

查看答案

Why don't you

But we don't know what games to play. 文法

0:20

但是我們不知道要玩什麼遊戲。

文法

what games to play:疑問詞加不定詞片語

在 what games to play 中,what games 指明要做的選擇,to play 表示動作。整個「疑問詞 + 不定詞」片語表示「我們該玩哪些遊戲」。它是 know 的補語,說明這個選擇還沒有確定。 結構是「疑問詞 + 可省略的名詞 + to + 原形動詞」,例如 what to do、which bus to take、where to go。動作執行者通常可以從主要子句或上下文得知,因此這種精簡結構內部不會寫出主詞。

練習

請填入表示「我們該走哪條路線」的疑問詞不定詞片語:We need to decide ____.

查看答案

which route to take

Ho, there's lots of games you can play. 文法

0:22

哈,你們有很多遊戲可以玩呀。

文法

there's lots of games:口語中在複數名詞前使用 there's

There's lots of games 表示有許多遊戲可選或存在。lots of 修飾複數名詞 games。 按照嚴謹的標準文法,複數名詞片語通常要搭配 there are:There are lots of games。不過在非正式口語中,人們常把 there's 當作固定開頭,後面接複數名詞片語,所以這裡的說法基本意思相同。

練習

哪一句最適合正式寫作?

  1. There are lots of book in the library.
  2. There's lots of books in the library.
  3. There are lots of books in the library.
查看答案

There are lots of books in the library.

You could have a tea party or do a jigsaw puzzle. 片語搭配

0:26

你們可以辦個茶會,或是玩拼圖。

片語搭配

could have a tea party:建議一項活動

Have a tea party 是自然的 have + 活動搭配。這裡的 have 表示籌辦或享受這項活動;在兒童遊戲中,也可以表示假裝舉辦茶會。它不是「擁有一場聚會」。 Could 把這項活動表達成委婉的建議或可能的選擇。它後面接原形動詞 have:要說 could have,不說 could to have 或 could has。

練習

哪一句使用自然的 have + 活動搭配來提出建議?

  1. We could have a picnic in the park.
  2. We could make a picnic in the park.
  3. We could do a picnic in the park.
查看答案

We could have a picnic in the park.

片語搭配

do a jigsaw puzzle:表示「拼拼圖」的自然搭配

在 do a jigsaw puzzle 中,do 表示把拼圖塊拼起來、組成完整圖案這項活動。jigsaw puzzle 特指這種由拼圖塊組成的拼圖,不泛指任何問題或益智題。 英語不會把每一種有趣的活動都和 play 搭配。要把 do a jigsaw puzzle 當作固定搭配來記。想特別強調「把各塊拼起來」時,put together a jigsaw puzzle 也很自然。

練習

哪一句使用了表示「拼拼圖」這項活動的標準搭配?

  1. Let's make a jigsaw puzzle after lunch.
  2. Let's play a jigsaw puzzle after lunch.
  3. Let's do a jigsaw puzzle after lunch.
查看答案

Let's do a jigsaw puzzle after lunch.

We've already played with those things Mummy. 文法

0:30

那些我們都已經玩過了,媽咪。

文法

We've already played with ...:和現在有關的較早動作

We've 是 we have 的縮寫。have played 是現在完成式,already 表示動作在現在之前已經發生。說話人用整個結構來拒絕某個建議,或降低它的吸引力:因為以前已經做過,所以建議的活動並不新鮮。 play with + 物品表示「拿某物來玩」或「把玩某物」,例如 play with those things、play with a toy。玩具或物品前通常需要 with;遊戲名稱和許多運動名稱通常直接接在 play 後面,例如 play a game、play football。

練習

朋友提議玩一個玩具。哪一句回應能自然表示以前已經玩過,而且這件事和現在有關?

  1. We've already played with that toy.
  2. We've already played that toy.
  3. We've already play with that toy.
查看答案

We've already played with that toy.

What about your marble run? 語氣意圖

0:33

那你們的彈珠軌道呢?

語氣意圖

What about your marble run?:用來提出建議

這句話裡的 What about your marble run? 是把彈珠軌道當成接下來可以玩的活動提出來。意思是「要不要玩你的彈珠軌道?」,而不是詢問這個玩具的資訊。 用 What about + 名詞或名詞片語來提出一個選項。要建議做某個動作,就用 What about + 以 -ing 結尾的動詞形式,例如 What about going outside?

練習

哪一句能自然地建議出去?

  1. What about going outside?
  2. What about to go outside?
  3. What about go outside?
查看答案

What about going outside?

You haven't played with that for ages. 文法

0:35

你們好久沒玩那個了。

文法

haven't played ... for ages:表示直到現在都很久沒做

You haven't played 表示上一次玩是在很久以前,而且這段沒玩的時間一直延續到現在。從文法上說,這是現在完成式的否定形式:haven't + 過去分詞 played。 for ages 表示「很長一段時間」,是非正式且常帶有強調語氣的時間表達,並不是字面上的「好幾個時代」。可以套用主詞 + haven't/hasn't + 過去分詞 + for ages 這個結構。

練習

哪一句能自然地表示說話者已經很久沒見到 Leo,而且到現在仍是如此?

  1. I haven't saw Leo for ages.
  2. I haven't seen Leo for ages.
  3. I didn't see Leo since ages.
查看答案

I haven't seen Leo for ages.

Marble run.

0:37

彈珠軌道。

Peppa and George love their marble run.

0:38

佩佩和喬治喜歡他們的彈珠軌道。

What does it do?

0:41

它是怎麼玩的?

Squeak!

0:42

吱吱!

You pick a marble and you put it in here 表達脈絡

0:43

你拿一顆彈珠,把它放在這裡,

表達脈絡

You pick ... and you put ...:依序說明步驟

這裡的 You pick ... and you put ... 用 and 連接兩個簡單動作。第一個動作先發生,第二個動作接著發生,所以 and 把說明組織成清楚的順序:先拿起彈珠,再把它放進去。 在示範中,you 可以泛指任何依照說明操作的人,不只指某一位聽者。you ... and you ... 這個結構可以簡單地說明遊戲規則或日常流程。

練習

哪一句用 and 按照應執行的順序說明兩個步驟?

  1. The box and the cards are on the table.
  2. You open the box and you take out the cards.
  3. You open the box because the cards are inside.
查看答案

You open the box and you take out the cards.

and it goes tumble tumble all the way down to the bottom. 講解

0:46

它就會一路滾啊滾,滾到底部。

用詞

tumble tumble:用重複表現連續動作

Tumble 表示一邊轉動一邊不穩定地滾動或落下。這裡重複說 tumble tumble,讓彈珠的動作顯得連續而生動;它並不是在描述兩個分開的動作。 這種重複增加了節奏,也營造出活潑、像講故事一樣的畫面感。它常見於對幼兒說話和動畫式敘事中。

練習

這裡重複說 tumble tumble 產生了什麼效果?

  1. 讓翻滾顯得連續而生動。
  2. 它表示兩種不同的動作。
  3. 它表示彈珠停了兩次。
查看答案

讓翻滾顯得連續而生動。

片語搭配

all the way down to the bottom:完整的下行路徑

all the way 強調從起點到終點的整段路徑。這裡,down 表示向下的方向,to the bottom 指出終點是最底部。 合起來,all the way down to the bottom 表示某個東西持續往下移動,直到到達最低處。這個結構可以依路線或終點變成 all the way to ...、all the way down ... 或 all the way up ...。

練習

用目標片語完成句子,表示彈珠沿著完整的下行路線滾到了最低處:The marble rolled ____.

查看答案

all the way down to the bottom

I'll show you. 語氣意圖

0:51

我示範給你看。

語氣意圖

I'll show you:主動提出示範

I'll 是 I will 的縮寫。在 I'll show you 中,說話者當下決定或主動提出示範,讓對方看見或了解。 如果情境已經說明要展示什麼,具體內容可以不說。也可以補上要展示的事物或方式:I'll show you the picture. I'll show you how it works.

練習

你的朋友打不開一個罐子。哪一句能自然地表示你要示範打開的方法?

  1. I'll show to you how to open it.
  2. I'll showing you how to open it.
  3. I'll show you how to open it.
查看答案

I'll show you how to open it.

Ready, steady, go! 文化背景

0:53

預備,開始!

文化背景

Ready, steady, go!:英式英語的開始口令

Ready, steady, go! 是固定的開始口令,尤其常見於英式英語,用在比賽、遊戲或大家同時行動之前。聽到 go 時才開始行動。 這裡的 steady 屬於整句固定口令,在這句話裡不是用來形容某樣東西「穩定」。

練習

在 Ready, steady, go! 中,steady 有什麼作用?

  1. 它是以 go 作為開始指令的固定口令的一部分。
  2. 它形容某個物體在物理上很穩定。
  3. 它要大家開始緩慢移動。
查看答案

它是以 go 作為開始指令的固定口令的一部分。

Again.

0:58

再一次。

Again.

0:59

再一次。

Bye-bye Mummy.

0:59

再見媽咪。

You can go and do your work now. 語氣意圖

1:01

你可以去工作了。

語氣意圖

You can go and do your work now:帶輕鬆語氣的許可

You can ... 可以表示許可,或表示對方現在可以自由行動。這裡孩子用輕鬆的口吻告訴媽媽,她可以離開並回去工作。 這句話並不表示孩子對媽媽有正式決定權。親近的家庭情境形成了帶玩笑感的角色反轉;go and do 把離開眼前的活動和去做下一件事連在一起。

練習

在 You can go and do your work now. 中,can 主要表達什麼?

  1. 聽話者有做一份工作的身體能力。
  2. 說話者正在發布正式的職場命令。
  3. 聽話者現在可以自由離開並回去工作。
查看答案

聽話者現在可以自由離開並回去工作。

Oh, thank you Peppa.

1:03

噢,謝謝妳佩佩。

Have fun. 語氣意圖

1:04

玩得開心。

語氣意圖

Have fun:活動前的友善祝福

Have fun. 是簡短、友善的祝福,意思是「希望你玩得開心」。常在別人即將開始遊戲、活動、旅行或社交聚會時說。 雖然它的形式像祈使句,但通常是在表達善意,不是命令別人一定要開心。

練習

補上這個以 Have 開頭、表示「祝你玩得開心」的兩字固定說法:“I'm leaving for the party now.” “____!”

查看答案

Have fun

Can I have a go? 用詞

1:06

我可以試一下嗎?

用詞

用 Can I have a go? 請求試一輪

在非正式英式英語中,have a go 表示「試一試」或「玩一輪」。Can I have a go? 是在請求允許自己加入並嘗試。 這裡的 a go 是可數名詞,表示「一次嘗試」或「一輪」,不是在說「擁有」動詞 go。

練習

想請求玩一次新遊戲時,哪個問句最自然?

  1. Can I have a go?
  2. Can I go away?
  3. Can I have a go at you?
查看答案

Can I have a go?

Yes Rebecca.

1:07

好的瑞貝卡。

You take this marble and you...

1:08

妳拿著這顆彈珠,然後……

Ready, steady, go!

1:11

預備,開始!

That was fun.

1:16

真好玩。

And then you can add some more bits to the marble run. 片語搭配

1:17

然後你可以給彈珠軌道加更多的零件。

片語搭配

add some more bits to the marble run 中的 add A to B

add A to B 表示「把 A 放入或接到 B 裡面或上面」。本句中,A 是 some more bits,B 是 the marble run,因此彈珠軌道是接收這些額外零件的對象。 這裡 bits 指小型玩具零件或組件。some more 表示這些是在軌道原有零件之外再加上的零件。

練習

哪一句正確使用 add A to B,表示把牛奶加入湯裡?

  1. Add a little milk to the soup.
  2. Add a little milk and the soup.
  3. Add the soup to a little milk.
查看答案

Add a little milk to the soup.

Let's make it the biggest marble run ever. 講解

1:21

我們來做一個史上最大的彈珠軌道。

語氣意圖

Let's make it ...:提出共同達成的結果

Let's + 動詞原形用來提出讓說話者和聽者一起行動的建議。在 Let's make it ... 中,說話者是在邀請大家共同參與,而不是只叫聽者去做。 make it + 形容詞或名詞片語用來說明想要達成的結果。這裡 it 指彈珠軌道,the biggest marble run ever 是大家想把它做成的樣子。

練習

請使用 Let's 和 make it 完成共同提議:____ a team project.

查看答案

Let's make it

文法

the biggest ... ever:用 ever 加強最高級

在名詞片語 the biggest marble run 中,biggest 是 big 的最高級。冠詞 the 表示說話者把這條軌道說成比較範圍內最大的那一個。 ever 放在最高級之後,把意思加強為「到目前為止的任何時候」,或在興奮的語氣中表示「有史以來」。這裡是在讓這個計畫聽起來格外令人興奮,而不只是說軌道很大。

練習

用 exciting 的最高級完成句子:This was the ____ trip ever.

查看答案

most exciting

Yay!

1:24

耶!

Let's add this wiggly bit. 用詞

1:26

我們加上這段彎彎曲曲的。

用詞

wiggly bit:彎彎曲曲小零件的非正式說法

Wiggly 描寫有好幾個小彎,或看起來會左右扭動的東西。它比只說 curved 更活潑,也更有畫面感。 這裡的 bit 是可數的非正式名詞,表示一個不需要說出確切名稱的小零件或小塊。因此,this wiggly bit 指「這個看起來彎彎曲曲的小零件」;這裡的 bit 不是「一點點」的程度或數量。

練習

在非正式英語中,哪個片語最適合描述一個有多個左右彎道的小軌道零件?

  1. a curved bit
  2. a straight bit
  3. a wiggly bit
查看答案

a wiggly bit

And a windmill bit.

1:29

還有這個風車零件。

The marble will make it go round and round. 文法

1:31

彈珠會讓它轉啊轉。

文法

will make it go:make + 受詞 + 原形動詞

make + 受詞 + 原形動詞表示某人或某物使這個受詞做出某個動作。在 will make it go 中,it 是受詞,go 是原形動詞,因此 go 前面不加 to。 round and round 表示反覆繞圈移動,will 則把這個動作說成預期會出現的結果。

練習

用 make 與 spin 的正確形式完成句子:The strong wind will ____ the pinwheel ____.

查看答案

make · spin

Do you want to have a go, George? 語氣意圖

1:36

你想試試嗎,喬治?

語氣意圖

Do you want to have a go?:友善地邀請別人試試看

Do you want to have a go? 是友善地邀請別人嘗試某項活動或輪流試一次的說法。這裡 have a go 表示「試試看」或「輪到自己做一次」。 雖然句型是在問對方想不想做,但在這個情境中,主要功能是給對方一個參與的機會。

練習

一位朋友正在學習使用你的望遠鏡。哪一句是最自然、友善的試用邀請?

  1. Do you want to watch me again?
  2. You must have a go.
  3. Do you want to have a go?
查看答案

Do you want to have a go?

Ready, steady, go!

1:40

預備,開始!

It's going down the windmill bit.

1:44

它經過風車零件了。

And the wiggly bit.

1:47

還有彎彎曲曲的那段。

And there.

1:49

到了。

Hooray!

1:51

萬歲!

Let's add more bits.

1:55

我們來加更多零件。

Yes, let's make the biggest marble run ever.

1:57

對,我們來做史上最大的彈珠軌道。

Wow!

2:06

哇!

That looks good, Rebecca. 語氣意圖

2:07

看起來真棒,瑞貝卡。

語氣意圖

That looks good:對看見的成果給予肯定

在 That looks good 中,look 是連綴動詞,表示「根據看見或檢視到的內容顯得……」。good 描述事物的外觀,或它目前呈現出來的成果。 這句話是在給予簡短、友善的肯定。它表達的是正面印象,並不證明該事物味道好、運作正常或已經通過完整檢查。

練習

朋友裝飾好了一個蛋糕,但你還沒有品嘗。哪一句回應最準確?

  1. That sounds good.
  2. That tastes good.
  3. That looks good.
查看答案

That looks good.

Now it's Richard's turn. 片語搭配

2:09

現在輪到理查德了。

片語搭配

Now it's Richard's turn:說明接下來輪到誰

Now it's Richard's turn 使用 It's + 名字所有格 + turn 的結構,表示 Richard 是接下來該行動的人。Richard's 是所有格,說明這一輪屬於他。Now 表示從上一位換到下一位。 這裡的 turn 是名詞,指依序進行的活動中「某個人的一次機會」,不是改變方向的動作。可以把 Richard's 換成其他所有格形式:It's Maya's turn. It's your turn.

練習

使用 It's + 名字所有格 + turn 的結構。補完表示輪到 Mia 的句子:Now ____.

查看答案

it's Mia's turn

Marble run.

2:12

彈珠軌道。

Richard has lots of marbles.

2:13

理查德有很多彈珠。

Ready, steady, go!

2:16

預備,開始!

Look at all the marbles going everywhere. 文法

2:20

看啊,所有的彈珠到處亂滾。

文法

Look at + 名詞 + -ing:指出眼前正在發生的動作

「Look at + 名詞 + -ing」用來請別人注意眼前正在發生的動作。這裡,all the marbles 表示要看的對象,going everywhere 描述彈珠正在做什麼。 -ing 片語不是獨立的完整子句,而是接在名詞後面補充它正在進行的動作。這個句型也可以換成其他人或物以及眼前看得到的動作。

練習

用 run 的 -ing 形式完成句子:Look at the horses ____ across the field.

查看答案

running

I thought I heard your marble run, Peppa. 語氣意圖

2:27

我好像聽到你們在玩彈珠軌道,佩佩。

語氣意圖

I thought I heard ...:表示對聲音不完全確定

I thought I heard ... 表示「我覺得自己聽到了……,但並不完全確定」。過去式 thought 把這種感覺放在剛才,而且比 I heard ... 更委婉、沒那麼肯定。 這個說法不一定表示說話者聽錯了。它也可以用來說明說話者為什麼過來查看或加入談話。

練習

選出最符合情境的句子:你聽到樓上有一個很輕的聲音,但不確定那是什麼。

  1. I definitely heard something upstairs.
  2. I did not hear anything upstairs.
  3. I thought I heard something upstairs.
查看答案

I thought I heard something upstairs.

Can I join in? 片語動詞

2:30

我可以加入嗎?

片語動詞

join in:參與正在進行的活動

join in 表示開始參與其他人正在進行的活動。在 Can I join in? 中,具體活動可由情境判斷,因此不必說出來。 Can I ...? 讓這句話成為友善的參與許可請求。這個片語可用於遊戲、談話、唱歌和其他共同活動。

練習

請用 join 加上表示「參與正在進行的活動」的正確小品詞完成請求:The others are playing a card game. Can I ____?

查看答案

join in

Yes Daddy.

2:32

可以,把拔。

Oh, goody! 用詞

2:33

噢,太棒了!

用詞

Oh, goody!:孩子氣的開心感嘆

Oh, goody! 是表達開心和期待的感嘆。說話者因為有好玩的事情即將發生,或因為聽到好消息而感到高興。 這裡的 goody 是感嘆詞,不是形容詞 good,也不是表示「好吃的東西或小禮物」的名詞 goody。這個說法會讓興奮的語氣顯得孩子氣,或帶有刻意的俏皮感。

練習

一個孩子得知旅行中會去遊樂園。哪種反應能自然表達俏皮而興奮的喜悅?

  1. Oh, goody!
  2. What a pity.
  3. Never mind.
查看答案

Oh, goody!

Let's make it bigger.

2:34

我們把它造得更大吧。

Daddy Pig loves building the marble run.

2:36

豬爸爸喜歡搭建彈珠軌道。

Ah, there are no more bits of marble run left in the box. 文法

2:39

啊,盒子裡沒有剩下的彈珠軌道零件了。

文法

There are no more ... left in the box:盒子裡已經沒有……了

這裡,There are no more + 複數名詞 + left 表示數量已經歸零:一個也沒剩下。left 放在名詞後,意思是「剩下的」,不是方向「左邊」。 There are 與複數名詞 bits 呼應。句末的地點片語 in the box 說明說話者是在哪裡查看,或原本預期在哪裡找到這些零件。這個結構可以套用到任何已經用完的可數物品上。

練習

用這個句型的兩個部分完成句子,表示「櫥櫃裡一條乾淨毛巾也沒有剩下」:There are ____ clean towels ____ in the cupboard.

查看答案

no more · left

Never mind, we can use other things. 語氣意圖

2:45

沒關係,我們可以用其他東西。

語氣意圖

Never mind:淡化問題並繼續進行

本句中,Never mind 表示「這點小問題沒關係」。它降低了缺少零件這件事的重要性,讓後面提出的替代辦法聽起來平靜、正面。 Never mind 可以獨立成為一句回應。遇到小的計畫受阻時,可以用 Never mind, we can ... 先安撫大家,再提出下一步。它是固定表達,不是按照動詞 mind 的字面意思發出的命令。

練習

戶外的桌位都滿了,但室內還有桌位。哪一句能自然地淡化這個小問題並提出下一步?

  1. We must wait for an outdoor table.
  2. Never mind. We can sit inside.
  3. Please tell me why every table is full.
查看答案

Never mind. We can sit inside.

Like this jigsaw.

2:48

比如這個拼圖。

And this doll's house.

2:51

還有這個娃娃屋。

We want it even bigger Daddy. 文法

2:54

我們要它變得更大,把拔。

文法

want it even bigger:want + 受詞 + even + 比較級

「want + 受詞 + 形容詞」表示希望受詞處於某種狀態。want it bigger 表示希望它的尺寸變大。 even 直接放在比較級 bigger 前面,加強比較程度,意思是「還要更大」或「比現在或目前的方案更大」。這裡的 even 不是表示「出乎意料」或「連極端情況也包括在內」的「甚至」。

練習

哪一句表示某個東西已經很大,但你還希望它進一步變大?

  1. We want it even bigger.
  2. We want it very big.
  3. We even want it big.
查看答案

We want it even bigger.

I'll go and see if there's anything in the office we could use. 文法

2:57

我去書房看看有沒有能用的東西。

文法

see if there's anything ... we could use:確認是否有合適的東西

「see if + 子句」表示「查看或確認是否……」。說話者要去確認某種可能性,不只是看某個東西。在 if 子句裡使用 anything 很自然,因為此時還不知道是否真的有合適的物品。 we could use 是修飾 anything 的關係子句,省略了關係代名詞 that。could 在這裡表示可能適用,也就是某樣東西也許能派上用場,並不是在說過去的動作。

練習

用 see if 加上 there is 的縮寫形式完成句子:I'll ____ a quiet room we could use.

查看答案

see if there's

Aha!

3:03

啊哈!

Look Daddy, we've added some more bits and bobs. 慣用語

3:06

看啊把拔,我們加了一些零零碎碎的東西。

慣用語

some more bits and bobs:另外一些零零碎碎的小東西

「bits and bobs」是英式英語中的非正式說法,指混在一起的各種小東西;這些東西通常不重要到需要逐一說出名稱。 在「some more bits and bobs」中,「some more」表示又增加了一些。要把「bits and bobs」當作一個固定說法來理解,而不是幾個獨立物品的名稱。

練習

在這個句子中,「some more bits and bobs」是什麼意思?

  1. 兩個叫 Bit 和 Bob 的人
  2. 幾個規格明確的機器零件
  3. 另外一些零零碎碎的小東西
查看答案

另外一些零零碎碎的小東西

Very good.

3:10

非常好。

And I've found these tubes to make a tunnel. 文法

3:11

我找到了這些管子來做隧道。

文法

tubes to make a tunnel:用不定詞說明用途

在「tubes to make a tunnel」中,不定詞片語「to make a tunnel」說明「tubes」的用途:這些管子可以拿來做隧道。 這種「名詞 + to + 原形動詞」的結構常用來說明某件物品的用途,例如「a key to open the door」。它並不表示管子本身即將執行這個動作。

練習

使用「store」和「these toys」組成一個四個字的用途片語,完成句子:I need a box ____.

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to store these toys

Wow, the marble will go all around the room. 片語搭配

3:14

哇,彈珠會繞著整個房間滾。

片語搭配

go all around the room:路線涵蓋整個空間

在本句中,go all around the room 描寫彈珠的路線延伸到整個房間周圍,或經過房間裡的許多區域。all 加強了 around,強調範圍廣或涵蓋完整。 它不只是表示「到房間附近去」。實際路線可能繞房間一圈,也可能穿過房間裡的多個區域,要根據路線的實際形狀判斷。

練習

哪一句表示一條路線環繞整個湖?

  1. The path goes all around the lake.
  2. The path goes straight to the lake.
  3. The path stops near the lake.
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The path goes all around the lake.

This is the biggest marble run ever.

3:18

這就是史上最大的彈珠軌道。

Let's try it out. 片語動詞

3:23

我們來試試吧。

片語動詞

Let's try it out:實際試用或測試

try something out 表示實際使用或測試某樣東西,看看它如何運作或自己是否喜歡。Let's try it out 是提議說話者和其他人一起測試剛剛提到的東西。 try out 是可分開的片語動詞。受詞是名詞時,try the new game out 和 try out the new game 都可以;受詞是代名詞時,必須放在中間:try it out,不能說 try out it。out 是片語動詞的一部分,不表示「到外面」。

練習

你想用 try out 表示測試一個新工具。哪一句自然,而且代名詞位置正確?

  1. Let's try it outside before the meeting.
  2. Let's try out it before the meeting.
  3. Let's try it out before the meeting.
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Let's try it out before the meeting.

Oh, can I go first? 語氣意圖

3:25

噢,我可以先來嗎?

語氣意圖

Can I go first?:請求第一個開始

Can I go first? 用來請求允許自己在一項活動中第一個行動。 在 go first 中,go 表示「輪到自己做或開始」,不是「前往某個地方」。Can I ...? 這個句型把想法表達成請求,而不是直接宣布,因此說話者是在徵求其他人的同意。

練習

三個人要輪流進行活動。你想得到允許,第一個開始。應該怎麼說?

  1. Can I go first?
  2. Can I go next?
  3. I'm going first.
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Can I go first?

Okay Daddy, you have to put the marble in there. 文法

3:27

好的把拔,你要把彈珠放在那裡。

文法

You have to put ...:說明必須完成的步驟

have to + 動詞原形表示某個動作因為規則、流程或實際需要而必須完成。這裡的 you have to put ... 告訴爸爸這項活動需要完成的步驟:把彈珠放到指定位置。 在這個結構中,have 不表示「擁有」。have to 後面要使用動詞原形,例如 have to put、have to press 和 have to wait。

練習

使用 have to 和 press 完成必要步驟:Before the machine starts, you ____ the green button.

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have to press

Ready, steady, go!

3:30

預備,開始!

The marble is going all around the room.

3:34

彈珠正在繞著整個房間滾。

It's going all around the world. 慣用語

3:38

它正在環遊世界。

慣用語

all around the world:輕鬆、好玩的誇張表達

在這個情境裡,all around the world 誇張地表示彈珠似乎滾得很遠、到處跑。彈珠仍在家裡移動,所以這句話不是在描述真正的環球旅行。 這個說法在其他語境中可以表示真實的全球範圍,但輕鬆的敘事也常把小事說得很大來加強效果。要根據眼前的情境判斷範圍是真實的還是幽默誇張的。

練習

在這個情境裡,all around the world 表示什麼意思?

  1. 說話者在輕鬆地誇張彈珠滾得有多遠。
  2. 彈珠正在完整地繞地球一圈。
  3. 彈珠正被送往幾個國家。
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說話者在輕鬆地誇張彈珠滾得有多遠。

There it goes. 表達脈絡

3:42

它過去了。

表達脈絡

There it goes.:對移動作即時評論

There it goes. 是在某個東西開始移動、繼續向前或正在遠去時所作的即時評論,大致相當於「看,它現在動起來了」。 這裡的 there 把聽者的注意力引向眼前正在發生的動作,而不只是表示地點。這個句子讓評論與動作同步,常見於遊戲、比賽、示範和現場旁白。

練習

你和朋友正在看一個玩具火箭。它剛升空並逐漸遠去。哪一句即時評論最合適?

  1. There it is!
  2. Here it comes!
  3. There it goes!
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There it goes!

Dinosaur!

3:49

恐龍!

Where's it going now?

3:52

它現在要去哪裡?

The marble has rolled out of the bedroom, 片語搭配

3:54

彈珠滾出了臥室,

down the stairs,

3:56

滾下了樓梯,

through the hallway,

3:58

穿過走廊,

and into the front room.

4:00

進到了客廳裡。

片語搭配

rolled out of ... down ... through ... into ...:依序描寫移動路線

rolled 後面依序接了四個路徑片語,描寫一次連續移動。out of 表示從臥室內部移動到外面;down 表示沿著樓梯往較低處移動;through 表示在走廊中行進並穿過它;into 表示從前廳外面進入裡面。 這些片語按照實際路線排列,讓聽者能一步步還原彈珠的移動軌跡。它們不能互換,因為每個介系詞所表達的空間關係都不同。

練習

用路徑詞完成路線。玩具車一開始在車庫裡,先開出去,再沿著斜坡到達底部,從隧道一端穿到另一端,最後停在棚屋裡:The toy car rolled ____ the garage, ____ the ramp, ____ the tunnel, and ____ the shed.

查看答案

out of · down · through · into

The whole house is a marble run. 慣用語

4:02

整個房子都是彈珠軌道。

慣用語

The whole house is a marble run:用 A is B 建立直接比喻

這裡的 is 不是在說明房子的真實身分,而是在建立比喻:因為彈珠經過房子的許多地方,所以整棟房子被描寫成一條巨大的彈珠軌道。 當 A 並不真的是 B 時,A is B 可以構成直接比喻,凸顯兩者在當前情境中的相似之處。需要依照上下文判斷 is 是在陳述事實,還是在創造形象。

練習

哪一句和原句一樣,用 is 或 was 建立比喻?

  1. During the sale, the shop was a zoo.
  2. The shop was beside the zoo.
  3. The shop sold toy animals.
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During the sale, the shop was a zoo.

It's bouncing everywhere.

4:05

它到處亂跳。

Oh,

4:12

噢,

Goldie the fish.

4:12

金魚小金。

Got you! 語氣意圖

4:16

抓到你了!

語氣意圖

Got you!:表示抓到或接住某人

這裡的 Got you! 意思是「我抓到你了」或「我穩穩接住你了」。這是說話人在抓到、接住或扶穩某人或某物的那一刻所說的簡短口語。 同樣的詞也可以表示「我懂了」,所以本句中的身體動作決定了它的意思。

練習

一名大人接住了一個差點跌倒的孩子,並說 Got you!。這裡是什麼意思?

  1. 說話者正安全地扶著孩子。
  2. 說話者聽懂了孩子的解釋。
  3. 說話者已經和孩子談完了。
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說話者正安全地扶著孩子。

Hooray!

4:16

萬歲!

What was all that noise? 語氣意圖

4:19

那是什麼聲音啊?

語氣意圖

What was all that noise?:用 all that 強調一陣明顯的動靜

在 What was all that noise? 中,all that 把聲音看成一整陣引人注意的動靜,並強調它聽起來很大、持續了一會兒,或造成了干擾。這裡不是在計算有多少個不同的聲音。 這個問題通常不只是問「那是什麼聲音」,而是在問「發生了什麼事,才會有這麼大的動靜?」它可以表達驚訝、擔心或不滿。

練習

用能夠強調「一陣明顯動靜」的確切片語完成問題:What was ____?

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all that noise

It was the noise of the biggest marble run ever.

4:21

那是史上最大的彈珠軌道發出的聲音。