粉紅豬小妹和史上最大的彈珠軌道 | 彈珠軌道真好玩:英語精讀講義
Peppa Pig - Official Channel
影片簡介:佩佩、喬治、瑞貝卡、理查和豬爸爸運用玩具零件及家中物品,不斷加長彈珠軌道,最後讓彈珠從臥室出發,經過樓梯、走廊等空間,幾乎跑遍整棟房子。 主要英語學習重點: 1. Why don't you go and play — 會話語用與態度:理解這個句型並不是真的詢問原因,而是在委婉地提出建議;學會用它提供另一種活動選擇,在家庭或日常對話中避免讓語氣聽起來像直接下命令。 2. some more bits and bobs. — 慣用語與比喻表達:辨識這個非正式英式說法指的是一些不必逐一說出名稱的零碎小物,並能在談論家裡的雜物、臨時找來的材料或各式小東西時自然運用。 3. rolled out of the bedroom, down the stairs, through the hallway, and into the front room. — 固定語塊與搭配:依照完整路線理解彈珠的移動,並分辨 out of 表示離開、down 表示往下、through 表示穿過、into 表示進入,進而按照先後順序清楚描述物體通過不同空間的移動軌跡。
本篇講解
marble run:一種玩具軌道的名稱
marble run 是一種由相連的軌道或管道組成、讓彈珠往下滾的玩具。整個片語可以指這種玩具,也可以指組裝好的整套軌道。 這裡的 run 是複合名詞的一部分,不表示「跑」這個動作。因此要把 marble run 當成一個完整的物品名稱理解,而不是逐字翻譯。
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這個標題中的「marble run」是什麼意思?
- 叫一顆彈珠跑起來的指令。
- 人們拿著彈珠參加的賽跑。
- 讓彈珠沿著滾動的玩具軌道。
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讓彈珠沿著滾動的玩具軌道。
Can we ... please?:有禮貌地請求許可
Can we ...? 用來替說話者和至少另一個人請求許可。本句不是在詢問他們有沒有玩遊戲的能力。 結構是 Can we + 原形動詞 + ... + please?。please 放在句尾會緩和語氣,讓請求更有禮貌。
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用 Can 和代表說話者所屬團體的代名詞完成這個禮貌請求:____ use the paints, please?
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Can we
Why don't you go and play:提出建議
這裡的 Why don't you + 原形動詞...? 是在提出建議,並不是真的詢問原因。它大致相當於「要不……?」或「……怎麼樣?」,把去玩當作一個替代方案。 在這個句型中,you 後面使用原形 go。go and play 裡,go 表示開始前往,play 說明要進行的活動。整句在這裡起到溫和引導的作用。
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請用 Why don't you...? 句型完成建議:____ take a short break?
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Why don't you
what games to play:疑問詞加不定詞片語
在 what games to play 中,what games 指明要做的選擇,to play 表示動作。整個「疑問詞 + 不定詞」片語表示「我們該玩哪些遊戲」。它是 know 的補語,說明這個選擇還沒有確定。 結構是「疑問詞 + 可省略的名詞 + to + 原形動詞」,例如 what to do、which bus to take、where to go。動作執行者通常可以從主要子句或上下文得知,因此這種精簡結構內部不會寫出主詞。
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請填入表示「我們該走哪條路線」的疑問詞不定詞片語:We need to decide ____.
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which route to take
there's lots of games:口語中在複數名詞前使用 there's
There's lots of games 表示有許多遊戲可選或存在。lots of 修飾複數名詞 games。 按照嚴謹的標準文法,複數名詞片語通常要搭配 there are:There are lots of games。不過在非正式口語中,人們常把 there's 當作固定開頭,後面接複數名詞片語,所以這裡的說法基本意思相同。
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哪一句最適合正式寫作?
- There are lots of book in the library.
- There's lots of books in the library.
- There are lots of books in the library.
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There are lots of books in the library.
could have a tea party:建議一項活動
Have a tea party 是自然的 have + 活動搭配。這裡的 have 表示籌辦或享受這項活動;在兒童遊戲中,也可以表示假裝舉辦茶會。它不是「擁有一場聚會」。 Could 把這項活動表達成委婉的建議或可能的選擇。它後面接原形動詞 have:要說 could have,不說 could to have 或 could has。
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哪一句使用自然的 have + 活動搭配來提出建議?
- We could have a picnic in the park.
- We could make a picnic in the park.
- We could do a picnic in the park.
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We could have a picnic in the park.
do a jigsaw puzzle:表示「拼拼圖」的自然搭配
在 do a jigsaw puzzle 中,do 表示把拼圖塊拼起來、組成完整圖案這項活動。jigsaw puzzle 特指這種由拼圖塊組成的拼圖,不泛指任何問題或益智題。 英語不會把每一種有趣的活動都和 play 搭配。要把 do a jigsaw puzzle 當作固定搭配來記。想特別強調「把各塊拼起來」時,put together a jigsaw puzzle 也很自然。
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哪一句使用了表示「拼拼圖」這項活動的標準搭配?
- Let's make a jigsaw puzzle after lunch.
- Let's play a jigsaw puzzle after lunch.
- Let's do a jigsaw puzzle after lunch.
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Let's do a jigsaw puzzle after lunch.
We've already played with ...:和現在有關的較早動作
We've 是 we have 的縮寫。have played 是現在完成式,already 表示動作在現在之前已經發生。說話人用整個結構來拒絕某個建議,或降低它的吸引力:因為以前已經做過,所以建議的活動並不新鮮。 play with + 物品表示「拿某物來玩」或「把玩某物」,例如 play with those things、play with a toy。玩具或物品前通常需要 with;遊戲名稱和許多運動名稱通常直接接在 play 後面,例如 play a game、play football。
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朋友提議玩一個玩具。哪一句回應能自然表示以前已經玩過,而且這件事和現在有關?
- We've already played with that toy.
- We've already played that toy.
- We've already play with that toy.
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We've already played with that toy.
What about your marble run?:用來提出建議
這句話裡的 What about your marble run? 是把彈珠軌道當成接下來可以玩的活動提出來。意思是「要不要玩你的彈珠軌道?」,而不是詢問這個玩具的資訊。 用 What about + 名詞或名詞片語來提出一個選項。要建議做某個動作,就用 What about + 以 -ing 結尾的動詞形式,例如 What about going outside?
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哪一句能自然地建議出去?
- What about going outside?
- What about to go outside?
- What about go outside?
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What about going outside?
haven't played ... for ages:表示直到現在都很久沒做
You haven't played 表示上一次玩是在很久以前,而且這段沒玩的時間一直延續到現在。從文法上說,這是現在完成式的否定形式:haven't + 過去分詞 played。 for ages 表示「很長一段時間」,是非正式且常帶有強調語氣的時間表達,並不是字面上的「好幾個時代」。可以套用主詞 + haven't/hasn't + 過去分詞 + for ages 這個結構。
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哪一句能自然地表示說話者已經很久沒見到 Leo,而且到現在仍是如此?
- I haven't saw Leo for ages.
- I haven't seen Leo for ages.
- I didn't see Leo since ages.
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I haven't seen Leo for ages.
You pick ... and you put ...:依序說明步驟
這裡的 You pick ... and you put ... 用 and 連接兩個簡單動作。第一個動作先發生,第二個動作接著發生,所以 and 把說明組織成清楚的順序:先拿起彈珠,再把它放進去。 在示範中,you 可以泛指任何依照說明操作的人,不只指某一位聽者。you ... and you ... 這個結構可以簡單地說明遊戲規則或日常流程。
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哪一句用 and 按照應執行的順序說明兩個步驟?
- The box and the cards are on the table.
- You open the box and you take out the cards.
- You open the box because the cards are inside.
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You open the box and you take out the cards.
tumble tumble:用重複表現連續動作
Tumble 表示一邊轉動一邊不穩定地滾動或落下。這裡重複說 tumble tumble,讓彈珠的動作顯得連續而生動;它並不是在描述兩個分開的動作。 這種重複增加了節奏,也營造出活潑、像講故事一樣的畫面感。它常見於對幼兒說話和動畫式敘事中。
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這裡重複說 tumble tumble 產生了什麼效果?
- 讓翻滾顯得連續而生動。
- 它表示兩種不同的動作。
- 它表示彈珠停了兩次。
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讓翻滾顯得連續而生動。
all the way down to the bottom:完整的下行路徑
all the way 強調從起點到終點的整段路徑。這裡,down 表示向下的方向,to the bottom 指出終點是最底部。 合起來,all the way down to the bottom 表示某個東西持續往下移動,直到到達最低處。這個結構可以依路線或終點變成 all the way to ...、all the way down ... 或 all the way up ...。
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用目標片語完成句子,表示彈珠沿著完整的下行路線滾到了最低處:The marble rolled ____.
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all the way down to the bottom
I'll show you:主動提出示範
I'll 是 I will 的縮寫。在 I'll show you 中,說話者當下決定或主動提出示範,讓對方看見或了解。 如果情境已經說明要展示什麼,具體內容可以不說。也可以補上要展示的事物或方式:I'll show you the picture. I'll show you how it works.
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你的朋友打不開一個罐子。哪一句能自然地表示你要示範打開的方法?
- I'll show to you how to open it.
- I'll showing you how to open it.
- I'll show you how to open it.
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I'll show you how to open it.
Ready, steady, go!:英式英語的開始口令
Ready, steady, go! 是固定的開始口令,尤其常見於英式英語,用在比賽、遊戲或大家同時行動之前。聽到 go 時才開始行動。 這裡的 steady 屬於整句固定口令,在這句話裡不是用來形容某樣東西「穩定」。
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在 Ready, steady, go! 中,steady 有什麼作用?
- 它是以 go 作為開始指令的固定口令的一部分。
- 它形容某個物體在物理上很穩定。
- 它要大家開始緩慢移動。
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它是以 go 作為開始指令的固定口令的一部分。
You can go and do your work now:帶輕鬆語氣的許可
You can ... 可以表示許可,或表示對方現在可以自由行動。這裡孩子用輕鬆的口吻告訴媽媽,她可以離開並回去工作。 這句話並不表示孩子對媽媽有正式決定權。親近的家庭情境形成了帶玩笑感的角色反轉;go and do 把離開眼前的活動和去做下一件事連在一起。
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在 You can go and do your work now. 中,can 主要表達什麼?
- 聽話者有做一份工作的身體能力。
- 說話者正在發布正式的職場命令。
- 聽話者現在可以自由離開並回去工作。
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聽話者現在可以自由離開並回去工作。
Have fun:活動前的友善祝福
Have fun. 是簡短、友善的祝福,意思是「希望你玩得開心」。常在別人即將開始遊戲、活動、旅行或社交聚會時說。 雖然它的形式像祈使句,但通常是在表達善意,不是命令別人一定要開心。
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補上這個以 Have 開頭、表示「祝你玩得開心」的兩字固定說法:“I'm leaving for the party now.” “____!”
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Have fun
用 Can I have a go? 請求試一輪
在非正式英式英語中,have a go 表示「試一試」或「玩一輪」。Can I have a go? 是在請求允許自己加入並嘗試。 這裡的 a go 是可數名詞,表示「一次嘗試」或「一輪」,不是在說「擁有」動詞 go。
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想請求玩一次新遊戲時,哪個問句最自然?
- Can I have a go?
- Can I go away?
- Can I have a go at you?
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Can I have a go?
add some more bits to the marble run 中的 add A to B
add A to B 表示「把 A 放入或接到 B 裡面或上面」。本句中,A 是 some more bits,B 是 the marble run,因此彈珠軌道是接收這些額外零件的對象。 這裡 bits 指小型玩具零件或組件。some more 表示這些是在軌道原有零件之外再加上的零件。
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哪一句正確使用 add A to B,表示把牛奶加入湯裡?
- Add a little milk to the soup.
- Add a little milk and the soup.
- Add the soup to a little milk.
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Add a little milk to the soup.
Let's make it ...:提出共同達成的結果
Let's + 動詞原形用來提出讓說話者和聽者一起行動的建議。在 Let's make it ... 中,說話者是在邀請大家共同參與,而不是只叫聽者去做。 make it + 形容詞或名詞片語用來說明想要達成的結果。這裡 it 指彈珠軌道,the biggest marble run ever 是大家想把它做成的樣子。
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請使用 Let's 和 make it 完成共同提議:____ a team project.
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Let's make it
the biggest ... ever:用 ever 加強最高級
在名詞片語 the biggest marble run 中,biggest 是 big 的最高級。冠詞 the 表示說話者把這條軌道說成比較範圍內最大的那一個。 ever 放在最高級之後,把意思加強為「到目前為止的任何時候」,或在興奮的語氣中表示「有史以來」。這裡是在讓這個計畫聽起來格外令人興奮,而不只是說軌道很大。
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用 exciting 的最高級完成句子:This was the ____ trip ever.
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most exciting
wiggly bit:彎彎曲曲小零件的非正式說法
Wiggly 描寫有好幾個小彎,或看起來會左右扭動的東西。它比只說 curved 更活潑,也更有畫面感。 這裡的 bit 是可數的非正式名詞,表示一個不需要說出確切名稱的小零件或小塊。因此,this wiggly bit 指「這個看起來彎彎曲曲的小零件」;這裡的 bit 不是「一點點」的程度或數量。
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在非正式英語中,哪個片語最適合描述一個有多個左右彎道的小軌道零件?
- a curved bit
- a straight bit
- a wiggly bit
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a wiggly bit
will make it go:make + 受詞 + 原形動詞
make + 受詞 + 原形動詞表示某人或某物使這個受詞做出某個動作。在 will make it go 中,it 是受詞,go 是原形動詞,因此 go 前面不加 to。 round and round 表示反覆繞圈移動,will 則把這個動作說成預期會出現的結果。
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用 make 與 spin 的正確形式完成句子:The strong wind will ____ the pinwheel ____.
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make · spin
Do you want to have a go?:友善地邀請別人試試看
Do you want to have a go? 是友善地邀請別人嘗試某項活動或輪流試一次的說法。這裡 have a go 表示「試試看」或「輪到自己做一次」。 雖然句型是在問對方想不想做,但在這個情境中,主要功能是給對方一個參與的機會。
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一位朋友正在學習使用你的望遠鏡。哪一句是最自然、友善的試用邀請?
- Do you want to watch me again?
- You must have a go.
- Do you want to have a go?
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Do you want to have a go?
That looks good:對看見的成果給予肯定
在 That looks good 中,look 是連綴動詞,表示「根據看見或檢視到的內容顯得……」。good 描述事物的外觀,或它目前呈現出來的成果。 這句話是在給予簡短、友善的肯定。它表達的是正面印象,並不證明該事物味道好、運作正常或已經通過完整檢查。
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朋友裝飾好了一個蛋糕,但你還沒有品嘗。哪一句回應最準確?
- That sounds good.
- That tastes good.
- That looks good.
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That looks good.
Now it's Richard's turn:說明接下來輪到誰
Now it's Richard's turn 使用 It's + 名字所有格 + turn 的結構,表示 Richard 是接下來該行動的人。Richard's 是所有格,說明這一輪屬於他。Now 表示從上一位換到下一位。 這裡的 turn 是名詞,指依序進行的活動中「某個人的一次機會」,不是改變方向的動作。可以把 Richard's 換成其他所有格形式:It's Maya's turn. It's your turn.
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使用 It's + 名字所有格 + turn 的結構。補完表示輪到 Mia 的句子:Now ____.
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it's Mia's turn
Look at + 名詞 + -ing:指出眼前正在發生的動作
「Look at + 名詞 + -ing」用來請別人注意眼前正在發生的動作。這裡,all the marbles 表示要看的對象,going everywhere 描述彈珠正在做什麼。 -ing 片語不是獨立的完整子句,而是接在名詞後面補充它正在進行的動作。這個句型也可以換成其他人或物以及眼前看得到的動作。
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用 run 的 -ing 形式完成句子:Look at the horses ____ across the field.
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running
I thought I heard ...:表示對聲音不完全確定
I thought I heard ... 表示「我覺得自己聽到了……,但並不完全確定」。過去式 thought 把這種感覺放在剛才,而且比 I heard ... 更委婉、沒那麼肯定。 這個說法不一定表示說話者聽錯了。它也可以用來說明說話者為什麼過來查看或加入談話。
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選出最符合情境的句子:你聽到樓上有一個很輕的聲音,但不確定那是什麼。
- I definitely heard something upstairs.
- I did not hear anything upstairs.
- I thought I heard something upstairs.
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I thought I heard something upstairs.
join in:參與正在進行的活動
join in 表示開始參與其他人正在進行的活動。在 Can I join in? 中,具體活動可由情境判斷,因此不必說出來。 Can I ...? 讓這句話成為友善的參與許可請求。這個片語可用於遊戲、談話、唱歌和其他共同活動。
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請用 join 加上表示「參與正在進行的活動」的正確小品詞完成請求:The others are playing a card game. Can I ____?
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join in
Oh, goody!:孩子氣的開心感嘆
Oh, goody! 是表達開心和期待的感嘆。說話者因為有好玩的事情即將發生,或因為聽到好消息而感到高興。 這裡的 goody 是感嘆詞,不是形容詞 good,也不是表示「好吃的東西或小禮物」的名詞 goody。這個說法會讓興奮的語氣顯得孩子氣,或帶有刻意的俏皮感。
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一個孩子得知旅行中會去遊樂園。哪種反應能自然表達俏皮而興奮的喜悅?
- Oh, goody!
- What a pity.
- Never mind.
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Oh, goody!
There are no more ... left in the box:盒子裡已經沒有……了
這裡,There are no more + 複數名詞 + left 表示數量已經歸零:一個也沒剩下。left 放在名詞後,意思是「剩下的」,不是方向「左邊」。 There are 與複數名詞 bits 呼應。句末的地點片語 in the box 說明說話者是在哪裡查看,或原本預期在哪裡找到這些零件。這個結構可以套用到任何已經用完的可數物品上。
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用這個句型的兩個部分完成句子,表示「櫥櫃裡一條乾淨毛巾也沒有剩下」:There are ____ clean towels ____ in the cupboard.
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no more · left
Never mind:淡化問題並繼續進行
本句中,Never mind 表示「這點小問題沒關係」。它降低了缺少零件這件事的重要性,讓後面提出的替代辦法聽起來平靜、正面。 Never mind 可以獨立成為一句回應。遇到小的計畫受阻時,可以用 Never mind, we can ... 先安撫大家,再提出下一步。它是固定表達,不是按照動詞 mind 的字面意思發出的命令。
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戶外的桌位都滿了,但室內還有桌位。哪一句能自然地淡化這個小問題並提出下一步?
- We must wait for an outdoor table.
- Never mind. We can sit inside.
- Please tell me why every table is full.
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Never mind. We can sit inside.
want it even bigger:want + 受詞 + even + 比較級
「want + 受詞 + 形容詞」表示希望受詞處於某種狀態。want it bigger 表示希望它的尺寸變大。 even 直接放在比較級 bigger 前面,加強比較程度,意思是「還要更大」或「比現在或目前的方案更大」。這裡的 even 不是表示「出乎意料」或「連極端情況也包括在內」的「甚至」。
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哪一句表示某個東西已經很大,但你還希望它進一步變大?
- We want it even bigger.
- We want it very big.
- We even want it big.
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We want it even bigger.
see if there's anything ... we could use:確認是否有合適的東西
「see if + 子句」表示「查看或確認是否……」。說話者要去確認某種可能性,不只是看某個東西。在 if 子句裡使用 anything 很自然,因為此時還不知道是否真的有合適的物品。 we could use 是修飾 anything 的關係子句,省略了關係代名詞 that。could 在這裡表示可能適用,也就是某樣東西也許能派上用場,並不是在說過去的動作。
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用 see if 加上 there is 的縮寫形式完成句子:I'll ____ a quiet room we could use.
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see if there's
some more bits and bobs:另外一些零零碎碎的小東西
「bits and bobs」是英式英語中的非正式說法,指混在一起的各種小東西;這些東西通常不重要到需要逐一說出名稱。 在「some more bits and bobs」中,「some more」表示又增加了一些。要把「bits and bobs」當作一個固定說法來理解,而不是幾個獨立物品的名稱。
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在這個句子中,「some more bits and bobs」是什麼意思?
- 兩個叫 Bit 和 Bob 的人
- 幾個規格明確的機器零件
- 另外一些零零碎碎的小東西
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另外一些零零碎碎的小東西
tubes to make a tunnel:用不定詞說明用途
在「tubes to make a tunnel」中,不定詞片語「to make a tunnel」說明「tubes」的用途:這些管子可以拿來做隧道。 這種「名詞 + to + 原形動詞」的結構常用來說明某件物品的用途,例如「a key to open the door」。它並不表示管子本身即將執行這個動作。
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使用「store」和「these toys」組成一個四個字的用途片語,完成句子:I need a box ____.
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to store these toys
go all around the room:路線涵蓋整個空間
在本句中,go all around the room 描寫彈珠的路線延伸到整個房間周圍,或經過房間裡的許多區域。all 加強了 around,強調範圍廣或涵蓋完整。 它不只是表示「到房間附近去」。實際路線可能繞房間一圈,也可能穿過房間裡的多個區域,要根據路線的實際形狀判斷。
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哪一句表示一條路線環繞整個湖?
- The path goes all around the lake.
- The path goes straight to the lake.
- The path stops near the lake.
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The path goes all around the lake.
Let's try it out:實際試用或測試
try something out 表示實際使用或測試某樣東西,看看它如何運作或自己是否喜歡。Let's try it out 是提議說話者和其他人一起測試剛剛提到的東西。 try out 是可分開的片語動詞。受詞是名詞時,try the new game out 和 try out the new game 都可以;受詞是代名詞時,必須放在中間:try it out,不能說 try out it。out 是片語動詞的一部分,不表示「到外面」。
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你想用 try out 表示測試一個新工具。哪一句自然,而且代名詞位置正確?
- Let's try it outside before the meeting.
- Let's try out it before the meeting.
- Let's try it out before the meeting.
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Let's try it out before the meeting.
Can I go first?:請求第一個開始
Can I go first? 用來請求允許自己在一項活動中第一個行動。 在 go first 中,go 表示「輪到自己做或開始」,不是「前往某個地方」。Can I ...? 這個句型把想法表達成請求,而不是直接宣布,因此說話者是在徵求其他人的同意。
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三個人要輪流進行活動。你想得到允許,第一個開始。應該怎麼說?
- Can I go first?
- Can I go next?
- I'm going first.
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Can I go first?
You have to put ...:說明必須完成的步驟
have to + 動詞原形表示某個動作因為規則、流程或實際需要而必須完成。這裡的 you have to put ... 告訴爸爸這項活動需要完成的步驟:把彈珠放到指定位置。 在這個結構中,have 不表示「擁有」。have to 後面要使用動詞原形,例如 have to put、have to press 和 have to wait。
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使用 have to 和 press 完成必要步驟:Before the machine starts, you ____ the green button.
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have to press
all around the world:輕鬆、好玩的誇張表達
在這個情境裡,all around the world 誇張地表示彈珠似乎滾得很遠、到處跑。彈珠仍在家裡移動,所以這句話不是在描述真正的環球旅行。 這個說法在其他語境中可以表示真實的全球範圍,但輕鬆的敘事也常把小事說得很大來加強效果。要根據眼前的情境判斷範圍是真實的還是幽默誇張的。
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在這個情境裡,all around the world 表示什麼意思?
- 說話者在輕鬆地誇張彈珠滾得有多遠。
- 彈珠正在完整地繞地球一圈。
- 彈珠正被送往幾個國家。
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說話者在輕鬆地誇張彈珠滾得有多遠。
There it goes.:對移動作即時評論
There it goes. 是在某個東西開始移動、繼續向前或正在遠去時所作的即時評論,大致相當於「看,它現在動起來了」。 這裡的 there 把聽者的注意力引向眼前正在發生的動作,而不只是表示地點。這個句子讓評論與動作同步,常見於遊戲、比賽、示範和現場旁白。
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你和朋友正在看一個玩具火箭。它剛升空並逐漸遠去。哪一句即時評論最合適?
- There it is!
- Here it comes!
- There it goes!
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There it goes!
rolled out of ... down ... through ... into ...:依序描寫移動路線
rolled 後面依序接了四個路徑片語,描寫一次連續移動。out of 表示從臥室內部移動到外面;down 表示沿著樓梯往較低處移動;through 表示在走廊中行進並穿過它;into 表示從前廳外面進入裡面。 這些片語按照實際路線排列,讓聽者能一步步還原彈珠的移動軌跡。它們不能互換,因為每個介系詞所表達的空間關係都不同。
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用路徑詞完成路線。玩具車一開始在車庫裡,先開出去,再沿著斜坡到達底部,從隧道一端穿到另一端,最後停在棚屋裡:The toy car rolled ____ the garage, ____ the ramp, ____ the tunnel, and ____ the shed.
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out of · down · through · into
The whole house is a marble run:用 A is B 建立直接比喻
這裡的 is 不是在說明房子的真實身分,而是在建立比喻:因為彈珠經過房子的許多地方,所以整棟房子被描寫成一條巨大的彈珠軌道。 當 A 並不真的是 B 時,A is B 可以構成直接比喻,凸顯兩者在當前情境中的相似之處。需要依照上下文判斷 is 是在陳述事實,還是在創造形象。
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哪一句和原句一樣,用 is 或 was 建立比喻?
- During the sale, the shop was a zoo.
- The shop was beside the zoo.
- The shop sold toy animals.
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During the sale, the shop was a zoo.
Got you!:表示抓到或接住某人
這裡的 Got you! 意思是「我抓到你了」或「我穩穩接住你了」。這是說話人在抓到、接住或扶穩某人或某物的那一刻所說的簡短口語。 同樣的詞也可以表示「我懂了」,所以本句中的身體動作決定了它的意思。
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一名大人接住了一個差點跌倒的孩子,並說 Got you!。這裡是什麼意思?
- 說話者正安全地扶著孩子。
- 說話者聽懂了孩子的解釋。
- 說話者已經和孩子談完了。
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說話者正安全地扶著孩子。
What was all that noise?:用 all that 強調一陣明顯的動靜
在 What was all that noise? 中,all that 把聲音看成一整陣引人注意的動靜,並強調它聽起來很大、持續了一會兒,或造成了干擾。這裡不是在計算有多少個不同的聲音。 這個問題通常不只是問「那是什麼聲音」,而是在問「發生了什麼事,才會有這麼大的動靜?」它可以表達驚訝、擔心或不滿。
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用能夠強調「一陣明顯動靜」的確切片語完成問題:What was ____?
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all that noise