英語時光倒流 - 6分鐘英語:學習1000個單字:英語精讀講義

BBC Learning English

學習難度
938 詞 161 詞/分

影片簡介:這段 BBC 對談探討許多英國人為何只仰賴英語、學習一千個外語單字的倡議如何支援基本對話,以及語言能力如何帶來自信、職場優勢與社會接納。節目也根據 2011 年人口普查指出,波蘭語是英格蘭使用人數第二多的語言。 主要英語學習重點: 1. the second most spoken language — 文法與句型:學習「序數詞 + most + 過去分詞」如何表達統計排名。掌握後,你能理解並造出「第二大群體」「使用人數第三多的服務」等相似說法,準確描述具有名次的資料,而不會把 spoken 誤認為句子的主要動詞。 2. gives you the edge in the workplace. — 慣用語與比喻表達:理解 give someone the edge 是讓某人取得競爭優勢,而不是字面上的「給予邊緣」。你可以用它具體說明技能、資格或經驗為何能使一個人在求職、升遷或其他職業競爭中占有更有利的位置。 3. help him fit in, — 片語動詞:理解 fit in 表示在新團體或新環境中感到自在,並且受到他人接納。你可以用它描述語言、共同習慣或友善互動如何幫助一個人融入同事、隊友、同學或在地社群,清楚傳達「適應並成為團體一員」的意思。

本篇講解

Hello.

0:00

你好。

The program you're about to listen to was first broadcast in February 2014 文法

0:01

您即將收聽的節目首次播出是在 2014 年 2 月,

文法

you're about to listen to:表示即將發生的動作

be about to + 動詞原形表示某件事預計很快就會發生。這裡,you're about to listen to 表示「你馬上就會聽到」,about 不是「關於」的意思。 整個子句 you're about to listen to 修飾 the program。listen 接受詞時需要介系詞 to,所以最後的 to 屬於 listen to the program 這個結構。

練習

使用 be about to 和動詞 start 完成句子:The film ____, so please sit down.

查看答案

is about to start

文法

was first broadcast:broadcast 的一般過去式被動結構

was first broadcast 是一般過去式的被動語態:was + 過去分詞。節目是「被播出」的對象,first 表示 2014 年 2 月是它第一次播出的時間。 broadcast 是不規則動詞。在標準英語中,它的原形、過去式和過去分詞通常都是 broadcast。因此這裡用 was broadcast,而不是直接加上 -ed。

練習

使用 broadcast 的一般過去式被動結構,並包含 first,完成句子:The interview ____ in 2020.

查看答案

was first broadcast

on the BBC Learning English website.

0:07

在 BBC Learning English 網站上。

For more English language learning programs and podcasts,

0:11

如需更多英語學習節目和播客,

search for BBC Learning English.

0:14

請搜尋 BBC Learning English。

This is 6 Minute English from BBC Learning English dot com.

0:17

這裡是 BBC Learning English.com 的 6 分鐘英語。

Hello, I'm Rob.

0:22

你好,我是 Rob。

Welcome to 6 Minute English.

0:23

歡迎來到 6 分鐘英語。

I'm joined today by Finn.

0:25

今天和我一起的是 Finn。

Hello, Finn.

0:27

你好,Finn。

Hello, Rob, or should I say ni hao, Rob? 語氣意圖

0:27

你好,Rob,或者我應該說‘你好’,Rob?

語氣意圖

or should I say:帶出略帶玩笑的替換說法

or should I say ... 用來帶出對剛才說法的替換。這裡,Hello 被換成 ni hao,讓問候呼應語言學習的主題,也顯得輕鬆有趣。 它雖然採用問句形式,但在這裡並不是真的請求許可。這個結構可以整理成:原本的說法 + or should I say + 修改後的說法。

練習

哪一個句子正確使用 or should I say 來替換前面的描述?

  1. That was a brave choice—or I should say, a risky one?
  2. That was a brave choice—or do I say, a risky one?
  3. That was a brave choice—or should I say, a risky one?
查看答案

That was a brave choice—or should I say, a risky one?

Oh, your Chinese is very impressive, Finn.

0:30

噢,你的中文令人印象深刻,Finn。

But I wonder how many more Chinese words you know. 文法

0:33

不過我想知道你還懂多少個中文詞。

文法

I wonder how many more ... you know:間接疑問句語序

I wonder 帶出間接疑問句,用比較不直接的方式表達說話者的好奇。疑問成分 how many more Chinese words 後面使用直述句語序:you know。 嵌入的子句裡不要使用直接問句的倒裝:這裡的 I wonder ... do you know 不符合標準用法。how many more 問的是「另外還有多少」,因此暗示已經知道一些中文詞。

練習

哪一個句子在 I wonder 後正確使用了間接疑問句?

  1. I wonder how many more balloons we need.
  2. I wonder how many more balloons do we need.
  3. I wonder how many more do we need balloons.
查看答案

I wonder how many more balloons we need.

A thousand, perhaps?

0:36

大概一千個?

Ooh, bu yi ding ba, wo zhi hui yi dian dian, qi shi bu hen duo la.

0:38

喔,不一定吧,我只會一點點,其實不很多啦。

Yeah.

0:42

是啊。

You're just showing off now, aren't you? 講解

0:43

你現在只是在炫耀,不是嗎?

片語動詞

showing off:試圖吸引關注或讚賞

這裡的 showing off 表示刻意讓別人注意自己的能力,希望別人關注或佩服自己。說話者是在評價對方的行為,不只是說某樣東西被展示出來。 show off 不接受詞時,可以描述這種博取關注的行為。進行式 showing off 表示這個人當時正在這麼做。

練習

用 show off 的正確形式完成句子:Kai is ____ by doing extra tricks when everyone is watching。

查看答案

showing off

語氣意圖

aren't you?:用來確認的附加疑問

aren't you? 是接在肯定陳述 You're just showing off now 後面的附加疑問。陳述部分使用 you are,因此通常要搭配相反形式的 aren't you?。 說話者已經認為前面的判斷是真的。這個附加疑問是在邀請對方回應,也讓這句話成為輕鬆的調侃,而不是單純詢問未知資訊。

練習

完成附加疑問:You're ready to leave, ____?

查看答案

aren't you

Not being able to speak a foreign language is a bit of a British trait, 講解

0:45

不會說外語算是英國人的一點特徵,

文法

Not being able to... 作句子主詞

標示的部分整體表示一種情況,並在句中作主詞。它是一個否定動名詞片語,意思是「無法說一門外語這種情況」,不是命令。 結構是 not being able to + 動詞原形。not 放在 being able to 前,speak 在 to 後維持動詞原形。這個結構能把一種「無法做某事」的狀態變成句子接下來要評論的主題。

練習

用 be able to attend 組成否定動名詞形式,完成句子:____ was disappointing.

查看答案

Not being able to attend

用詞

a bit of a British trait:緩和的群體判斷

trait 指比較穩定或容易辨認的特徵。這裡的 a British trait 把不擅長外語說成一種與英國人相關的特徵,而不是某一次的臨時行為。 在這句話中,a bit of a 緩和了判斷。說話者是在輕鬆、帶玩笑地做概括,並不是聲稱每個英國人都有這個特徵。

練習

原句中的 a bit of a 有什麼作用?

  1. 它表示這個行為只發生過一次。
  2. 它證明每個英國人都有這個特徵。
  3. 它把這個看法說成溫和、不絕對的概括。
查看答案

它把這個看法說成溫和、不絕對的概括。

or a particular British characteristic.

0:49

或者說是英國人特有的特點。

We're not very good at it, although Finn is an exception. 片語搭配

0:52

我們不太擅長這個,雖然 Finn 是個例外。

片語搭配

not very good at:不太擅長某項技能

be good at 表示擅長某項活動或科目。它後面接名詞、代名詞或動詞的 -ing 形式:good at maths、good at it、good at solving puzzles。 not very 可以弱化否定語氣。not very good at 表示「不太擅長」,通常比 bad at 更委婉。本句中的 it 指說外語。

練習

補上固定搭配中缺少的介系詞:Maya is very good ____ solving puzzles.

查看答案

at

He can speak many foreign languages, can't you?

0:55

他能說多種外語,對吧?

Well, not that many, 語氣意圖

0:57

嗯,沒那麼多,

語氣意圖

not that many:委婉地修正數量

not that many 表示「沒有對方想的那麼多」或「數量不算很大」。這裡的 that 是表示程度的副詞,相當於 so;many 代替前文提到的可數事物。 作為簡短回答,它可以委婉地修正「數量很多」的印象。well 讓回答聽起來像是在思考,也更有口語感。

練習

哪一句回答能自然地表示你擁有的書不到一百本,同時委婉地修正這個數量?

  1. Yes, that many.
  2. No, not that few.
  3. No, not that many.
查看答案

No, not that many.

uh, a bit of German, some French, 片語搭配

0:59

一點德語,一些法語,

片語搭配

a bit of German:描述有限的語言能力

在這個語言清單中,a bit of German 表示說話人的德文能力有限;在這裡通常是指會說一點,但程度不高。German 指的是語言,不是國家。 a bit of + 語言名稱是一種自然、謙遜地描述有限能力的句型。完整句可以說 I speak a bit of German;原句是清單,因此省略了動詞。

練習

請用 a bit of + 指定的語言名稱完成句子:I speak ____, but I am still a beginner. (Italian)

查看答案

a bit of Italian

uh, Polish a little, Chinese of course,

1:01

一點波蘭語,當然還有中文,

um, Hokkien, a bit of Japanese,

1:05

嗯,閩南語,一點日語,

uh, I'm impressed.

1:07

嗯,我印象深刻。

I'm very impressed, Finn.

1:09

我印象非常深刻,Finn。

Thank you.

1:10

謝謝。

Well, now the rest of us Brits are being encouraged to learn at least a thousand words of another language. 講解

1:10

那麼,現在我們其餘的英國人被鼓勵去學習至少一千個外語單詞。

用詞

the rest of us Brits:明確把說話者包括在群體中

在 the rest of us Brits 中,us 和 Brits 指同一群人:Brits 說明 us 是哪些人,說話者也把自己算作英國人。the rest 指已經另外提到某個人或小組之後剩下的成員。 the rest of us + 複數群體名詞表示「我們這個群體中其餘的人」。它在先前提到的人與說話者所屬群體中的其他人之間形成對比,同時明確表示說話者也是群體成員。

練習

哪個句子明確表示說話者也是留下來的老師之一?

  1. The rest of the teachers stayed to clean the classroom.
  2. The rest of us teachers stayed to clean the classroom.
  3. The rest of we teachers stayed to clean the classroom.
查看答案

The rest of us teachers stayed to clean the classroom.

文法

are being encouraged to learn:現在進行式被動語態

are being encouraged 是現在進行式被動語態:are + being + encouraged。主詞 the rest of us Brits 是受到鼓勵的一方;這個形式把鼓勵描述為目前正在進行的行動。 to learn 說明被鼓勵去做的動作。這裡的 being 不能省略,因為它負責表達被動結構中的進行式。

練習

使用 encourage 和 walk 完成現在進行式被動句:This week, families ____ to school.

查看答案

are being encouraged to walk

片語搭配

at least a thousand words:設定最低數量

at least a thousand words 表示最低數量要求。一千個算達到目標,超過一千也算;999 個不算。 at least 不是表示約數。這裡它說明學習目標的下限。

練習

用表示「不少於」的片語完成句子:Bring ____ two pencils.

查看答案

at least

We'll talk more about that soon,

1:17

我們稍後會詳細談論這個,

but before I start learning my new words,

1:18

但在我開始學習新單詞之前,

how about a question, Finn? 語氣意圖

1:21

先問你個問題怎麼樣,Finn?

語氣意圖

How about a question?:提議進入下一步

在這句話中,How about a question? 是一項提議:說話者建議接著進入提問環節。這裡不是請芬恩評論某一個問題。 可以用 how about + 名詞來提出選項或帶入下一個話題,用 how about + 動詞-ing 來建議做某件事,例如 How about a game? 和 How about taking a break?

練習

用 how about 和動詞 take 完成建議:We've been working for two hours. ____ a short break?

查看答案

How about taking

Très bien.

1:22

Très bien.

Do you know which is the second most spoken language in England? 文法

1:23

你知道在英國使用人數第二多的語言是什麼嗎?

文法

The second most spoken language:表示排名第二

The second most spoken language 指按照使用人數排名第二的語言:在談到的地區裡,只有一種語言的使用人數比它多。 結構是 the + 序數詞 + most + 過去分詞或形容詞 + 名詞。這裡的 spoken 是 speak 的過去分詞,用來描述「人們所說的語言」,不是說語言本身會講話。

練習

用 second、most 和 spoken 完成排名表達:In a class survey, English had the most speakers, and Spanish was next. Spanish was the ____ language in the class.

查看答案

second most spoken

Is it A, Polish, B, Urdu, or C, French?

1:26

是 A,波蘭語,B,烏爾都語,還是 C,法語?

I think I know this one, Rob.

1:31

我想我知道這個,Rob。

I'm going to say A, Polish. 語氣意圖

1:33

我會選 A,波蘭語。

語氣意圖

用 I'm going to say ... 提出選擇或猜測

在這道問答題中,I'm going to say A 表示說話者選擇或猜測 A 是答案。這裡的 say 用來引出說話者決定給出的答案,不只是指發出聲音。 這個說法通常沒有 The answer is A. 那麼肯定。它適合用來從多個選項中做選擇,或在思考後提出判斷。

練習

用本課學到的四字詞組完成這句問答題回答,以引出自己的猜測:I'm not certain, but ____ B.

查看答案

I'm going to say

Okay, well, as always,

1:35

好的,那麼,像往常一樣,

I'll let you know the answer at the end of the program. 片語搭配

1:37

我會在節目最後告訴你答案。

片語搭配

I'll let you know:承諾稍後告知

Let someone know 是一個固定表達,意思是「告訴或通知某人」。在 I'll let you know 中,說話者承諾稍後把資訊告訴對方;這裡不能把 let 單獨理解成「允許」。 結構是 let + 人 + know + 資訊,例如 I'll let you know the answer。如果雙方已經清楚是什麼資訊,也可以省略資訊內容,只說 I'll let you know.

練習

用 let + 人 + know 完成這個承諾:I don't have the result yet, but I'll ____ tomorrow.

查看答案

let you know

So, as I mentioned, 表達脈絡

1:40

所以,正如我提到的,

表達脈絡

as I mentioned:回扣先前的要點

as I mentioned 把聽者帶回說話者先前提過的內容。這裡的 as 表示「正如」或「就像」,不是「因為」。 把它放在下一個要點之前,可以發揮路標作用:後面的資訊是在承接或重述先前的想法,而不是開始一個無關的新話題。

練習

as I mentioned 在這裡主要有什麼作用?

  1. 它把接下來的要點和先前說過的內容連結起來。
  2. 它說明接下來的要點是由「提到某件事」造成的。
  3. 它表示說話者要轉向一個完全無關的話題。
查看答案

它把接下來的要點和先前說過的內容連結起來。

the British are generally considered to be lazy linguists. 講解

1:41

英國人通常被認為是懶惰的語言學習者。

文法

are generally considered to be:報告一種普遍看法

在 are generally considered to be 中,considered 使用了被動形式:the British 是接受評價的一方,而不是進行「考量」這個動作的一方。結構是「主詞 + be + considered + to be + 描述」,generally 表示這種評價是一種普遍看法。 句子沒有說出是誰抱持這種看法,因此重點落在名聲或大眾印象上。這個結構是在轉述一種觀點,並不能證明後面的描述是真實的。

練習

請使用包含 generally 和 considered 的目標片語完成句子:The museum ____ suitable for young children.

查看答案

is generally considered to be

慣用語

lazy linguists:帶頭韻的調侃標籤

在這句話中,lazy linguists 是一個帶有調侃意味的標籤,指不願花力氣學習其他語言的人。這裡的 linguists 用得比較寬泛,指語言學習者或語言使用者,並非專指職業語言學家。 lazy 和 linguists 開頭都重複 /l/ 音,形成頭韻。這種聲音效果讓這個概括更醒目、更好記,但不會讓這種群體概括變成客觀事實。

練習

在原句中,lazy linguists 最可能指什麼?

  1. 不願進行研究的職業語言學者
  2. 說每種語言都很慢的人
  3. 不願花太多力氣學習其他語言的人
查看答案

不願花太多力氣學習其他語言的人

They just don't bother to learn another language. 片語搭配

1:45

他們就是懶得去學另一種語言。

片語搭配

don't bother to learn:不願費心去學

don't bother to learn 表示他們因為不願意,或覺得不值得費事,所以沒有花力氣去學。這裡的 bother 是「費心、費事」,不是「打擾別人」。 結構是 bother to + 動詞原形。與簡單的 don't learn 相比,don't bother to learn 還評論了當事人的態度:它暗示缺少努力或意願,而不只是說明學習這件事沒有發生。

練習

請用 not bother to 的過去式否定縮寫形式完成句子:Maya ____ save a copy before closing the file.

查看答案

didn't bother to

I guess the main reason is that when British people travel around the world, 表達脈絡

1:47

我想主要原因是,當英國人去世界各地旅行時,

表達脈絡

the main reason is that:引出關鍵原因

the main reason is that 這個架構會告訴聽者,接下來要說明最重要的原因。它先標示後續資訊的作用,讓解釋的思路更清楚。 that 後面的原因要用一個包含主詞和動詞的完整子句來表達。在這裡,when British people travel around the world 只設定時間;逗號後面的主要子句才會把整個原因補充完整。

練習

用引出最重要原因的架構完成句子:____ the bus arrives too late.

查看答案

The main reason is that

they find that English is spoken almost everywhere. 文法

1:53

他們發現幾乎到處都有人說英語。

文法

English is spoken almost everywhere:用被動語態描述語言使用情況

English is spoken 使用現在簡單式的被動語態,結構是 English + is + 過去分詞 spoken。English 是動作的承受者,所以句子著重於這種語言,而不是說英語的人。 說話者泛指人們,不需要具體說明。Almost everywhere 表示非常多的地方,並不是字面上的每一個地方;這句話描述普遍情況,而不是某個人此刻正在說話。

練習

用 speak 的現在簡單式被動形式完成句子:French ____ in this region.

查看答案

is spoken

So, they get by. 片語動詞

1:56

所以,他們能應付得過去。

片語動詞

get by:資源有限時仍能應付

get by 是片語動詞,表示即使能力、金錢、時間或其他資源有限,仍能應付基本需求。本句中,他們在國外只使用自己的語言也能應付。 它表示情況還能維持,但並不輕鬆或理想。這裡不是指從某人或某個地方旁邊通過。

練習

用表示「能力有限但仍能應付」的片語動詞完成句子:My French is basic, but I can ____ during a short trip.

查看答案

get by

They survive on just using their native language. 用詞

1:58

他們只靠母語就能生存。

用詞

native language:從小自然習得的語言

native language 指一個人從小透過家人和周遭的人自然習得的語言。本句中,它指這些人原本就會說的英語。 這裡的 native 描述一個人的早期語言背景,不表示「原始的」;整個片語也不表示「只有當地居民才說的語言」。

練習

Leo learned Italian naturally at home from early childhood. 哪個片語最適合描述義大利文對他而言是什麼語言?

  1. a foreign language he learned later
  2. his native language
  3. his country's official language
查看答案

his native language

And I think in the past,

2:01

而且我認為在過去,

the education system was to blame. 片語搭配

2:03

教育系統難辭其咎。

片語搭配

was to blame:表示應負責或是原因

be to blame 表示主詞應為不好的結果負責,或是造成該結果的原因。本句把教育制度說成正在討論的問題的責任方。 在 was to blame 中,was 表示過去,to blame 描述 be 前面的人或事物。它不表示未來的動作。若要說明具體問題,可以在後面加上 for。

練習

請用 be to blame 的過去式完成句子:Poor planning ____ for the missed deadline.

查看答案

was to blame

Learning a foreign language was not compulsory. 用詞

2:05

學習外語不是必修課。

用詞

not compulsory:規則沒有強制要求

compulsory 表示規則、法律或機構要求「必須做」。not compulsory 表示人們不一定要做。在本句的學校情境中,學習外語不是課程的強制要求。 這個表達談的是有沒有義務,而不是是否受歡迎。某件事即使不是強制的,也可能很常見或受到鼓勵。

練習

學校說:「Art club is not compulsory.」這句話是什麼意思?

  1. 學生不可以參加。
  2. 每位學生都必須參加。
  3. 學生可以選擇是否參加。
查看答案

學生可以選擇是否參加。

It didn't have to be studied. 文法

2:08

不需要硬性學習。

文法

didn't have to be studied:過去沒有學習要求

在 didn't have to be studied 中,didn't have to 表示過去沒有必要或沒有要求去學習它。這不表示學習它受到禁止。 結構是 did not have to + be + 過去分詞。be studied 是被動形式:it 指的是人們可能學習的對象,而不是執行學習動作的人。

練習

哪一句表示過去是否學習這首詩是可以選擇的?

  1. The poem couldn't study.
  2. The poem didn't have to be studied.
  3. The poem mustn't be studied.
查看答案

The poem didn't have to be studied.

When I went to school,

2:10

我上學的時候,

we didn't have to study languages to exam level. 用詞

2:11

我們不需要為了考試去學語言。

用詞

to exam level:達到考試要求的程度

在 to exam level 中,to 表示透過學習所達到的程度,也就是足以參加考試的水準。它不表示移動到某個地點。 因此,study languages to exam level 表示把語言能力提升到這個標準,而不只是學習一些基礎詞彙。

練習

哪一句表示 Maya 把法文學到了正式考試所需的程度?

  1. Maya studied French to exam level.
  2. Maya studied French for one exam.
  3. Maya studied French in the exam room.
查看答案

Maya studied French to exam level.

So, I took the easy option and studied photography instead of French. 片語搭配

2:14

所以我選了輕鬆的路子,學了攝影而不是法語。

片語搭配

take the easy option:選擇較容易的路

take the easy option 表示選擇需要較少力氣、風險或難度的做法或路線。took 是 take 的過去式;在本句中,說話者選擇攝影,是因為它看起來比法語容易。 這個片語常帶有對選擇的評價,暗示選了輕鬆的路,而沒有接受更大的挑戰。這裡的 option 指可選擇的做法,不是螢幕上的按鈕。

練習

請用 take the easy option 的過去式完成句子:With only one day to prepare, Leo ____ and gave the shorter presentation.

查看答案

took the easy option

But, of course, I regret it now.

2:18

但是,當然,我現在後悔了。

But, that wasn't the same for you, was it, Finn?

2:20

但這對你來說不一樣,對吧,Finn?

Well, at first, I didn't really like it, 語氣意圖

2:22

嗯,一開始,我並不怎麼喜歡,

語氣意圖

didn't really like:較委婉的負面看法

didn't really like 是在日常對話中較委婉地表達負面看法的方式。按照這個詞序,否定作用於 really like,因此通常表示「不太喜歡」或「不是很喜歡」,而不是強烈厭惡。 它仍然表示感受偏負面,並不是「沒有任何看法」。at first 把這種感受限定在一開始,也可能暗示後來發生了變化。

練習

請把 didn't、really 和 like 按能表達較委婉負面看法的順序填入句子:At first, I ____ the new timetable, but I got used to it.

查看答案

didn't really like

but, you know, I I love words, 語氣意圖

2:24

但是,你知道,我喜歡詞彙,

語氣意圖

you know:口語中的話語標記

這裡的 you know 是話語標記,不是在詢問聽者是否知道某個事實。它讓說話者有一點時間整理接下來的想法,也讓聽者繼續參與對話。 附近的 I I 是自然口語中的重新起句。它加強了即興表達的感覺,但不會改變 you know 的作用。

練習

這句話中的 you know 主要有什麼作用?

  1. 它讓說話者有一點時間整理想法,並讓聽者繼續參與對話。
  2. 它表示說話者忘了 words 是什麼。
  3. 它要求聽者確認一項事實。
查看答案

它讓說話者有一點時間整理想法,並讓聽者繼續參與對話。

and then one day I discovered the Chinese language

2:26

然後有一天我發現了中文,

and I thought, wow, this is fascinating,

2:30

我就覺得,哇,這太迷人了,

and it's a key to a whole new culture. 慣用語

2:32

它是一把打開全新文化的鑰匙。

慣用語

a key to a whole new culture:通往全新文化的重要途徑

在 a key to... 中,key 是比喻用法,表示接觸、理解或實現某事的重要途徑,不是用來開鎖的實體鑰匙。 結構是 a key to + 名詞、名詞片語或 -ing 形式。本句中,a whole new culture 是因此變得更容易接觸和理解的對象。a key 表示一種有價值的途徑;the key 則可能暗示唯一或最重要的途徑。

練習

用表示「重要途徑」的三個英文單字完成這個比喻:Regular practice is ____ building confidence.

查看答案

a key to

Well, recently, a campaign was launched for those of us 片語搭配

2:34

嗯,最近發起了一項活動,針對我們這些

片語搭配

a campaign was launched:launch a campaign 的被動形式

launch a campaign 表示「正式發起一項為了達成目標而組織的行動」。這裡的 launch 不是「發射火箭」,而是「啟動一項活動」。 在 a campaign was launched 中,was launched 是一般過去式的被動語態。句子把焦點放在 campaign 上,並省略了發起活動的個人或團體。

練習

請用 launch 的一般過去式被動形式完成句子:A clean-up campaign ____ last Monday.

查看答案

was launched

who didn't share your enthusiasm 片語搭配

2:37

不像你那麼充滿熱情,

片語搭配

share your enthusiasm:具有同樣的熱情

在 share your enthusiasm 中,share 表示「和另一個人有同樣的感受」。這個子句中的人並沒有像聽話者一樣感到興奮或有濃厚興趣。 share + someone's enthusiasm + for/about something 這個結構表示雙方有共同的感受。your 這類所有格詞會指出說話者也具有誰的那份熱情。

練習

哪一句表示說話者和對方一樣對科展感到興奮?

  1. I share your enthusiasm for the science fair.
  2. I understand your enthusiasm for the science fair.
  3. I admire your enthusiasm for the science fair.
查看答案

I share your enthusiasm for the science fair.

or have the opportunity to learn another language. 片語搭配

2:39

或者沒有機會學習另一種語言的人。

片語搭配

have the opportunity to learn:opportunity + to do 結構

Have the opportunity to learn 表示「有真正的機會或合適的條件去學習」。它常用來說明一個人是否能獲得某種經驗、資源或參與某項活動。 結構是 have + the/an opportunity + to + 動詞原形。這裡的 to learn 說明這個機會讓什麼行動成為可能;to 不能省略。

練習

用目標表達的過去式完成句子:During the museum visit, Leo ____ speak with an astronaut.

查看答案

had the opportunity to

The 1,000 words campaign is encouraging everyone in the UK 文法

2:43

這項‘1000詞活動’鼓勵英國的每個人

to learn at least a thousand words of another language.

2:47

至少學習一千個外語單詞。

文法

is encouraging everyone ... to learn:encourage + 人 + to do 結構

Is encouraging everyone in the UK to learn 把鼓勵描述為這項活動正在持續進行的行動:這個活動正在勸說或支持英國的所有人去學習。 動詞結構是 encourage + 人 + to + 動詞原形。Everyone in the UK 是受到鼓勵的人,to learn 說明要做的行動。使用這個結構時,要保留表示人的受詞和 to。

練習

用 encourage 的過去式和目標結構中缺少的字完成句子:The teacher ____ Mia ____ read aloud.

查看答案

encouraged · to

It hopes to help Britain increase international trade. 文法

2:50

它希望幫助英國增加國際貿易。

文法

help Britain increase:help + 受詞 + 動詞原形

在 help someone do something 結構中,help 後面先接受到幫助的人或事物,再接表示動作的動詞原形。這裡 Britain 是 help 的受詞,increase 是 Britain 預期要進行的動作。 受詞後面的動詞也可以加 to:help Britain to increase。本句使用不加 to 的形式,比較簡潔,也非常常見。

練習

使用 help + 受詞 + 動詞原形完成句子,並以 you 作為受詞:This map can ____ the right bus.

查看答案

help you find

Hmm, and the group says that a vocabulary of 1,000 words

2:54

嗯,該組織說,1000個詞的詞彙量

would allow a speaker to hold a simple conversation. 講解

2:58

足以讓一個人進行簡單的對話。

文法

would allow a speaker to:allow + 受詞 + to + 動詞原形

Allow someone to do something 使用 allow + 受詞 + to + 動詞原形的結構。在本句中,a speaker 是受詞,to hold 表示因此能夠進行的動作。 這裡的 allow 主要不是表示「准許」。詞彙量是讓這個動作成為可能的條件,因此 would allow 表示該條件會讓這個動作成為可能。

練習

使用 allow + 受詞 + to + 動詞原形完成句子,並使用 users 和 practise:The new app will ____ anywhere.

查看答案

allow users to practise

片語搭配

hold a simple conversation:進行基本交流

Hold a conversation 表示參與一場雙向交流並讓它持續下去。這裡的 hold 不是「用手拿著」。 加上 simple 後,這個片語表示語言能力足以完成基本的你來我往;並不代表說得流利。

練習

請用以 hold 開頭的目標片語完成句子:After six months of study, Mia can ____ in Italian.

查看答案

hold a simple conversation

Sounds like a good idea.

3:02

聽起來是個好主意。

I see.

3:03

明白了。

Well, let's hear from the former England footballer and TV presenter, 講解

3:04

那麼,讓我們聽聽前英格蘭足球運動員、電視節目主持人

表達脈絡

let's hear from:引出下一位發言者或意見來源

Let's hear from 把聽眾的注意力轉向另一位人物,接下來會聽到這個人的話或觀點。from 後面的受詞說明要聽誰說,因此這個片語是在組織節目內容,而不只是描述「聽見」這個動作。 在其他語境裡,hear from 可以表示「收到某人的消息」。但在主持人的這段引介中,Let's 加上後面點出的人物,表示「現在來聽聽這個人怎麼說」。

練習

請用目標片語完成主持人的轉場:Before we decide, let's ____ Maya.

查看答案

hear from

用詞

former England footballer and TV presenter:former 的修飾範圍

這裡 former 只修飾 England footballer:這個人過去曾代表英格蘭踢球。TV presenter 是用 and 連接的第二個頭銜;在這個語境中,它表示他目前或一般為人所知的職業身分。 英語介紹人物時,常把幾個身分名詞放在姓名前面。整串資訊都在介紹同一個人,不是在說三個不同的人。

練習

這段介紹中的 former 表示什麼?

  1. 這個人站在一名英格蘭足球員的前面。
  2. 足球員是過去的身分,TV presenter 是另一個頭銜。
  3. 這個人是兩名英格蘭足球員中的第一個。
查看答案

足球員是過去的身分,TV presenter 是另一個頭銜。

Gary Lineker, who's supporting the campaign. 文法

3:09

Gary Lineker 怎麼說,他在支持這項活動。

文法

who's supporting the campaign:補充資訊子句

逗號後的 who's supporting the campaign 是在補充 Gary Lineker 的資訊。姓名已經說明是誰,因此這部分不是用來從多人中選出某一個人;這種結構稱為非限定關係子句。 這裡 who's 展開為 who is,因為後面是 supporting。可以用「人名, who is + -ing...」把某人目前正在做的事自然地放進介紹中。

練習

請用 who is 的縮寫完成這個補充資訊子句:This is Elena, ____ supporting our school campaign.

查看答案

who's

Can you hear what three things he says 表達脈絡

3:12

你能聽出他說了哪三點

learning another language gives you?

3:14

學習另一種語言能帶給你什麼嗎?

表達脈絡

Can you hear what three things...?:設定聽力目標

這句話是在設定一個聽力任務。Can you hear...? 在這裡表示「聽一聽並找出答案」,不是在詢問聽力是否正常。聽者需要找出說話者提到的學習另一種語言所帶來的三項好處。 What three things 同時說明了要找的資訊類型和答案數量,幫助你把接下來的內容整理成包含三項資訊的清單。

練習

聽到這個問題後,接下來應該特別尋找什麼資訊?

  1. 說話者的聽力是否正常。
  2. 說話者會使用的三種語言。
  3. 學習另一種語言所帶來的三項好處。
查看答案

學習另一種語言所帶來的三項好處。

I think it gives you self-satisfaction and self-esteem 用詞

3:16

我認為它能帶給你自我滿足感和自尊心,

用詞

self-satisfaction 與 self-esteem

self-satisfaction 指對自己、自己的行為或成就感到滿意。在這句話這樣的正面語境中,它可以表示學會某樣東西後產生的滿足感。self-esteem 指一個人對自身價值的整體感受,也就是自尊或自我價值感。 兩者的重點不同:self-satisfaction 通常和完成某件事有關,如果暗示過度自滿,也可能帶有負面意味;self-esteem 更廣泛、更持久,在 healthy self-esteem 等表達中通常是正面的。

練習

哪個片語最適合補完整句關於整體自我價值感的話?A caring coach can help a child build healthy ___.

  1. self-satisfaction
  2. self-esteem
  3. satisfaction with the result
查看答案

self-esteem

if you can speak another language when you're traveling.

3:20

如果你在旅行時能說另一種語言。

I think it also gives you an edge in a lot of different areas

3:23

我認為它還能在許多不同領域給你帶來優勢,

in the workplace, not just football.

3:27

在職場中,而不僅僅是足球。

So, Gary Lineker says there are three things it gives you.

3:29

所以,Gary Lineker 說它能帶給你三樣東西。

Um, it gives you self-satisfaction firstly.

3:33

嗯,首先它能帶給你自我滿足感。

He means you feel good about learning a new skill.

3:38

他的意思是,學習一門新技能會讓你感覺良好。

But, it can have a negative meaning, self-satisfaction, 用詞

3:41

但是,自我滿足感也可以有負面含義,

that you're smug or pleased with yourself.

3:44

意味著你自鳴得意或沾沾自喜。

用詞

self-satisfaction 的負面意思:自鳴得意或對自己過度滿意

在這句話中,self-satisfaction 指它的負面意思:一個人對自己過度滿意,因而顯得 smug,也就是自鳴得意。這裡的 pleased with yourself 也帶有批評意味,不只是「感到開心」。 self-satisfaction 有時也可以是中性或正面的,但具體意思由上下文決定。smug 或 too pleased with yourself 等說法會明確表示批評。

練習

self-satisfaction 在以下句子中表示什麼?'Maya wore a look of smug self-satisfaction after proving everyone wrong.'

  1. 她顯得對自己過度滿意。
  2. 她對結果感到失望。
  3. 她有健康的自我價值感。
查看答案

她顯得對自己過度滿意。

Yeah. I don't think he means that here, though. 語氣意圖

3:47

是啊。不過我認為他在這裡不是這個意思。

語氣意圖

I don't think ... here, though 中位於句尾的 though

句尾的 though 表示「不過」或「但是」,並指向前面提到的觀點。說話者先給出主要判斷 I don't think he means that here,再用 though 表示這個判斷與剛討論的負面意思形成轉折。 though 放在句尾時是口語中的轉折標記,不是用來引導另一個子句的連接詞。這種位置常讓修正聽起來像補充保留意見,而不是一開始就直接反駁。

練習

用句尾 though 完成轉折:The journey was long. It was worth it, ____.

查看答案

though

Yes.

3:49

對。

He also says it improves self-esteem.

3:50

他還說這能提升自尊。

So, you feel good about yourself and it boosts your confidence. 片語搭配

3:53

所以,你會自我感覺良好,並增強自信。

片語搭配

boosts your confidence:提升自信

在這句話中,boosts your confidence 表示「讓你對自己和自己的能力更有信心」。這裡的 boost 是比喻用法,並不是真的把某個東西推起來。 boost 很自然地與表示可以提高之事物的名詞搭配,例如 confidence、energy 或 sales。這裡使用 boosts,是因為它的主詞 it 是第三人稱單數。

練習

用目標搭配的正確形式完成句子:Small successes can ____.

查看答案

boost your confidence

Imagine going on holiday to Spain and being able to converse with or speak to the locals. 講解

3:56

想像一下去西班牙度假,能與當地人交談或交流。

表達脈絡

Imagine going... and being able to...:用具體情境說明觀點

Imagine... 是在請聽眾於腦中形成一幅畫面。這裡,說話者把「會另一種語言的好處」這個抽象觀點變成具體的旅行情境,讓這項好處更容易理解。這是在邀請聽眾想像一種可能,並不是命令對方去旅行。 imagine 後面可以接 -ing 形式來表示要想像的活動。going... 和 being able to... 是兩個並列的 -ing 片語,把兩個相關部分放進同一個想像情境中。

練習

哪一句能自然地邀請聽眾想像一項可能的好處?

  1. Imagine you to visit a new city and understanding every street sign.
  2. Imagine to visit a new city and understand every street sign.
  3. Imagine visiting a new city and understanding every street sign.
查看答案

Imagine visiting a new city and understanding every street sign.

用詞

going on holiday:英式英語中的「去度假」

Going on holiday 是 go on holiday 的 -ing 形式,是英式英語中表示旅行度假或暫時離開日常生活去休息的常用說法。這裡的 holiday 指離開工作或學校的一段假期,通常也可能包含旅行,並不只表示某個節日。 imagine 後面在描述想像中的活動時,通常接 -ing 子句,所以這裡說 imagine going on holiday。

練習

用本課中表示「去度假」的英式英語說法完成句子:We're planning to ____ in Wales next spring.

查看答案

go on holiday

用詞

converse with or speak to the locals:正式程度與意思

Converse with 和 speak to 在這裡都表示透過說話進行交流。converse with 較正式,而且明確帶有雙方交談的意思;speak to 語氣中性,在日常表達中更常見。or 在這裡引出比較普通易懂的替換說法。 The locals 是一個名詞片語,指住在那個地方的人,也就是當地居民。它指人,不是當地的地點。

練習

哪一句最適合輕鬆的日常旅遊對話,而且能正確表達「和當地居民交談」?

  1. I like speaking to the local places when I visit a new town.
  2. I like conversing with the locals when I visit a new town.
  3. I like talking to the locals when I visit a new town.
查看答案

I like talking to the locals when I visit a new town.

Hmm, feels good.

4:01

嗯,感覺不錯。

And he also mentioned the economic benefits of speaking another language.

4:03

他還提到了說另一種語言的經濟效益。

It gives you the edge in the workplace. 慣用語

4:08

它能讓你在職場上占據優勢。

慣用語

give you the edge in the workplace:在職場上取得競爭優勢

give someone the edge 表示讓某人比其他人更有優勢。這裡是說,某項技能能讓你在工作上更有競爭力;edge 不是物體的邊緣。 in the workplace 把這種優勢限定在工作和職場環境中。可套用的結構是 give + 人 + the edge,後面常接 over + 競爭者或群體,或 in + 情境。

練習

請用表示「讓你取得競爭優勢」的慣用語完成句子:Knowing the local market could ____ in the interview.

查看答案

give you the edge

That means it gives you an advantage, especially if you're dealing with foreign companies. 片語動詞

4:11

這意味著它給了你優勢,特別是在你和外國公司打交道時。

片語動詞

dealing with foreign companies:與外國公司進行業務往來

當 deal with 的受詞是人或機構時,這個片語可以表示與對方接觸,並處理涉及對方的事務。本句中的 dealing with foreign companies 指與外國公司溝通或進行業務往來,而不是把公司當成需要解決的問題。 在 if you're 後面,dealing 是與 be 搭配的 -ing 形式。這裡的 if you're dealing with 表示「如果你的工作涉及與……往來」,不一定表示「就在此時此刻」。

練習

在句子 “Our sales team deals with several overseas suppliers,” 中,deals with 是什麼意思?

  1. 避免與這些供應商溝通
  2. 與這些供應商保持業務聯繫並處理相關事務
  3. 修理這些供應商
查看答案

與這些供應商保持業務聯繫並處理相關事務

Hmm.

4:17

嗯。

And it also shows politeness and respect for other people 語氣意圖

4:18

而且它還能展現對他人的禮貌和尊重,

by showing that you've made an effort. 片語搭配

4:22

透過展示你付出了努力。

語氣意圖

shows politeness and respect for other people:展現對他人的禮貌與尊重

在這句話中,shows 表示「體現」或「讓一種態度表現出來」,不是「展示一件物品」。這個片語說明,一個行動可以向他人傳達禮貌與尊重。 常見結構是 show politeness and respect for someone。for 後面的人或群體,就是受到這份禮貌與尊重的對象。更一般來說,show + 態度或感受可以描述一個行動傳達了什麼。

練習

在句子 “Waiting quietly shows politeness and respect for others” 中,shows politeness and respect 是什麼意思?

  1. 它保證每個人都會喜歡這個行動。
  2. 它把禮貌又值得尊重的物品展示出來。
  3. 它透過一個行動傳達尊重的態度。
查看答案

它透過一個行動傳達尊重的態度。

片語搭配

you've made an effort:你已經付出了努力

make an effort 表示「認真嘗試」或「付出努力」,也就是為某件事投入時間或精力。這裡的 you've made an effort 表示你已經嘗試過,而且這份努力現在仍看得出來或仍然重要。 常見結構是 make an effort to + 原形動詞,例如 make an effort to listen。英語中的 effort 通常和 make 搭配,不和 do 搭配。

練習

用含有 effort、表示「認真嘗試」的目標表達完成句子:Please ____ to arrive on time.

查看答案

make an effort

It's something another footballer, Gareth Bale, has tried to do.

4:25

另一位足球運動員 Gareth Bale 也曾努力做到這一點。

Last year, he signed for Real Madrid. 用詞

4:29

去年,他簽約了皇家馬德里隊。

用詞

signed for Real Madrid:簽約加入足球俱樂部

在足球等團隊運動中,sign for + 球隊表示球員同意與該隊簽約並加入。本句中的 signed for Real Madrid 表示他成為了皇家馬德里的球員。 for 後面的對象是球員要加入的球隊,不是接受簽名或獲贈簽名的個人或機構。

練習

請用 sign for 的過去式完成這句足球轉會報導:The young striker ____ Arsenal last summer.

查看答案

signed for

So, he tried to master, or to be very good at, 用詞

4:32

所以,他試圖掌握,或者說非常擅長,

用詞

master 作動詞:達到很高的熟練程度

這裡的 master 是動詞。master 一項技能、一種語言或一門學科,表示學得非常好,能以很高的熟練度運用或理解。說話者緊接著用 to be very good at 加以解釋。 Master 強調最終達到的高水準,而 learn 可以描述學習過程中的任何階段。try to master 表示努力朝這個水準前進,不代表已經完全掌握。

練習

在句子「After years of practice, she mastered the technique,」中,mastered 是什麼意思?

  1. 她開始學習這項技術。
  2. 她已經能夠非常熟練地運用這項技術。
  3. 她把這項技術教給了別人。
查看答案

她已經能夠非常熟練地運用這項技術。

speaking Spanish, so he could talk to his fans. 文法

4:36

說西班牙語,以便能和他的球迷交流。

文法

so he could talk to his fans:表達目的

在 so he could talk to his fans 中,so 引出說西班牙語的目的或預期結果:這樣就能與球迷交談。 could 與過去時間的情境呼應。這裡的重點不只是說他過去有某種能力;so + 主詞 + could 說明先前為什麼要做某件事。較完整的 so that he could talk to his fans 也表達相同的目的。

練習

用 so + she + can 的過去式完成句子:Mia saved the map ____ find the hotel.

查看答案

so she could

This is how he got on. 片語動詞

4:39

這就是他的進展。

片語動詞

how he got on:進展或表現

這裡,how he got on 表示「他做得怎麼樣」或「事情對他而言進行得如何」。This is how he got on 用接下來的內容來呈現他的實際表現。 具體活動由上下文補足。某人剛完成任務、面試、考試或一次新體驗後,問 how they got on,就是在問進展或結果。

練習

Leo 剛上完第一堂游泳課。爸爸問他 How did you get on? 爸爸想知道什麼?

  1. Leo 的游泳課進行得怎麼樣。
  2. Leo 是否和另一名學員相處融洽。
  3. Leo 搭上了哪一班公車。
查看答案

Leo 的游泳課進行得怎麼樣。

Hola. Uh, es un sueño para mí jugar para Real Madrid.

4:42

Hola. Uh, es un sueño para mí jugar para Real Madrid.

Uh, gracias. Muy bien.

4:47

Uh, gracias. Muy bien.

Impressive. Impressive, yes.

4:50

令人印象深刻。令人印象深刻,是的。

I think he was saying it was his dream to play for Real Madrid.

4:51

我想他是在說為皇家馬德里踢球是他的夢想。

Uh, Rob, your Spanish is very impressive too there.

4:55

呃,Rob,你的西班牙語也讓人印象深刻喔。

Uh, but for Gareth Bale, speaking Spanish will help him fit in, 片語動詞

5:00

呃,但對 Gareth Bale 來說,說西班牙語將幫助他融入其中,

perhaps make him more accepted by his teammates and his fans. 文法

5:05

也許能讓他更容易被隊友和球迷接納。

片語動詞

help him fit in:幫助他融入群體

這裡的 fit in 表示融入群體或環境,讓自己在其中感到自在並被接納。說西班牙語可能會讓他感覺自己更像球隊這個群體的一員,也讓別人這樣看待他。這裡不是在談尺寸是否合適。 help him fit in 使用 help + 人 + 原形動詞的結構。同一個表達也可用於進入新學校、新職場、新球隊或適應新文化的情境。

練習

用表示「融入群體」的片語動詞完成句子:Joining the lunchtime club helped Amir ____ at his new school.

查看答案

fit in

文法

make him more accepted by ...:make + 受詞 + 補語

make him more accepted 使用 make + 受詞 + 補語的結構。him 是受到影響的人,more accepted 描述他改變後的狀態:其他人可能會更容易接受他。 accepted 是當形容詞使用的過去分詞,帶有被動含義。by his teammates and his fans 指出接受他的人是隊友和球迷;這不是說他接受這些人。

練習

哪一句表示球隊公開支持這名球員,使球迷更容易接受他?

  1. The team's public support made the player accept the fans.
  2. The team's public support made the player more accepted by the fans.
  3. The team's public support made more accepted the player by the fans.
查看答案

The team's public support made the player more accepted by the fans.

Hmm.

5:09

嗯。

But, Finn, I have got a dilemma here. 用詞

5:09

不過,Finn,我這兒有個難題。

用詞

have got a dilemma:面臨難以抉擇的處境

在英式英語口語中,have got 常表示「有」,所以 I have got a dilemma 和 I have a dilemma 意思相同。這裡的 got 並不是指說話者最近得到了某樣東西。 dilemma 指難以做出選擇的處境,例如選項互相衝突、各有缺點,或無法同時選擇。因此,這個片語描述的是艱難的抉擇,而不是任何一般的小問題。

練習

用 have got 和表示「艱難選擇」的名詞完成句子:I ____: both clubs meet at the same time, and I can join only one.

查看答案

have got a dilemma

There are so many languages in the world to learn.

5:12

世界上有那麼多語言可以學。

Which one should I learn first?

5:14

我應該先學哪一種呢?

Maybe you could start with the UK's second most spoken language. 語氣意圖

5:16

也許你可以從英國使用人數第二多的語言開始。

語氣意圖

Maybe you could start with...:委婉建議從某一步開始

Maybe you could... 用來提出建議,但不會聽起來像命令。Maybe 表示這是一個可以考慮的想法,could 則進一步緩和語氣;這裡的 could 並不表示過去的能力。 start with 引出最先處理的項目或步驟。Maybe you could start with... 合在一起,就是委婉地指出一個可能的起點,同時把決定權留給對方。

練習

使用 Maybe、could 和 start with 完成這個委婉建議:____ the easiest question.

查看答案

Maybe you could start with

Ah, that's the question I posed you earlier. 片語搭配

5:21

啊,這就是我早先問你的問題。

片語搭配

the question I posed you earlier:pose a question 的用法

在這句話中,pose a question 表示「向某人提出一個問題,讓對方思考或回答」。它比日常使用的 ask 更正式,也更有刻意提出的感覺;這裡的 pose 不是「擺姿勢」。 I posed you earlier 修飾 question。作受詞的關係代名詞 that 或 which 被省略了:the question (that) I posed you earlier。這種英式的對象結構與更通用的 the question I posed to you earlier 意思相同。

練習

哪一句自然地使用了 pose a question?

  1. The chair posed the panel about a difficult question.
  2. The chair posed about a difficult question to the panel.
  3. The chair posed a difficult question to the panel.
查看答案

The chair posed a difficult question to the panel.

What is Britain's second most spoken language?

5:24

英國使用人數第二多的語言是什麼?

And I said Polish.

5:27

我說了波蘭語。

And of course, polski.

5:30

當然還有,polski。

Yes, of course, you're right.

5:31

是的,當然,你對了。

According to the 2011 census, it is Polish. 文化背景

5:33

根據 2011 年的人口普查,是波蘭語。

文化背景

According to the 2011 census:引用資訊來源

According to the 2011 census 說明資訊來自哪裡:後面的說法以 2011 年人口普查為依據,而不只是說話者的猜測。According to 表示「根據……所述或顯示」。 census 是對整體人口進行的官方計數與資訊蒐集,通常由政府組織。它比一般的 survey 含義更明確。

練習

用本課的兩字來源標記完成句子:____ the school report, attendance has improved.

查看答案

According to

The census also found out that over a hundred and four different languages are spoken in the UK. 講解

5:36

人口普查還發現英國有人使用超過 104 種不同的語言。

片語動詞

found out:透過查找資訊得知事實

found out 是片語動詞 find out 的過去式。這裡表示「透過取得資訊而得知或查明一項事實」。後面的 that 子句說明所查明的事實。 當重點是獲得新資訊時,可以使用這個句型;如果是找到一個實體物品,就不使用它。

練習

用 find out 的過去式完成句子:After checking the website, we ____ that the museum was closed.

查看答案

found out

用詞

over a hundred and four:超過 104

over 放在數字前表示「超過、多於」。因此,over a hundred and four 表示數量大於 104,而不是位於 104 的上方。 a hundred and four 是英式英語中表示 104 的常見說法。and 把 hundred 和最後的個位數連接起來;在美式英語中,也常聽到 a hundred four。

練習

聽完整句子並選出你聽到的內容。注意區分 a hundred and four 和 a hundred and forty。

  1. The library has only a hundred and four books.
  2. The library has over a hundred and forty books.
  3. The library has over a hundred and four books.
查看答案

The library has over a hundred and four books.

文法

are spoken in the UK:現在簡單式被動語態

are spoken 是現在簡單式的被動語態:are + 過去分詞 spoken。複數主詞 different languages 是動作的承受者:人們說這些語言,所以這些語言是「被人說的」。 這個結構把重點放在語言及其使用地點,而不是說話者身上。可以用 language(s) + is/are spoken + 地點 來陳述一般事實。

練習

請用 speak 的現在簡單式被動形式完成句子:More than twenty languages ____ at this school.

查看答案

are spoken

Before we go, could you remind us of some of the English words that we've heard today? 講解

5:42

在我們結束之前,你能幫我們回顧一下今天聽到的一些英語單詞嗎?

表達脈絡

Before we go:帶出結束前的最後一項內容

Before we go 是在談話、課堂、會議或節目接近尾聲時使用的轉場語。它告訴聽者,在談話或活動結束前還有最後一項內容。 這裡的 go 不一定表示真的離開某個地方。這個片語用來組織談話,可以帶出回顧、提醒、最後一個問題或最終安排。

練習

哪一句適合在會議快結束時帶出最後一項任務?

  1. Moving on, let's confirm who will send the report.
  2. Before we go, let's confirm who will send the report.
  3. To begin, let's confirm who will send the report.
查看答案

Before we go, let's confirm who will send the report.

語氣意圖

could you remind us of:禮貌請人協助回想資訊

Could you...? 讓這句話成為禮貌的請求。這裡主要不是詢問對方有沒有能力,而是請對方協助大家回想資訊。 句型是 remind + someone + of + something。這句中的 us 是被提醒的人,some of the English words 表示要回想的內容。表達這個意思時,內容前的 of 不能省略。

練習

請用 remind、代表說話者所屬群體的代名詞和必要的介系詞完成請求:Before the quiz, could you ____ the three key rules?

查看答案

remind us of

Yes, we heard

5:46

好的,我們聽到了:

trait,

5:48

trait (特徵),

linguists,

5:50

linguists (語言學家),

native language,

5:52

native language (母語),

to get by,

5:55

to get by (勉強應付),

compulsory,

5:57

compulsory (必修的),

self-esteem,

5:59

self-esteem (自尊),

to converse with,

6:01

to converse with (與……交談),

to give you the edge,

6:04

to give you the edge (為你帶來優勢),

to master,

6:06

to master (掌握),

to fit in.

6:08

to fit in (融入)。

Hmm.

6:10

嗯。

Danke schön, Finn.

6:10

Danke schön, Finn.

Ja, bitte schön, ja.

6:11

Ja, bitte schön, ja.

Okay, well, that's it for this program. 表達脈絡

6:13

好了,這就是本期節目的全部內容。

表達脈絡

that's it for this program:節目即將結束的訊號

That's it for this program 是一個收尾訊號。它告訴聽者,節目的主要內容已經完成,接下來會進入道別,而不是開始新的主題。 可以套用的句型是 That's it for + 活動或時段,例如 That's it for today。這裡的 it 不是指某個物品;That's it 表示所說的部分已經結束。

練習

請用 That's it for... 這個收尾句型完成句子:The lesson is finished. That's ____ today.

查看答案

it for

Please, join us again soon for 6 Minute English from BBC Learning English. 語氣意圖

6:15

請盡快再次收聽 BBC Learning English 的 6 分鐘英語。

語氣意圖

join us again soon:邀請觀眾下次再回來

在這句節目收尾語中,join us again soon 是一種友善的邀請,請聽眾下次再回來。這裡的 join us 是「再次和我們一起收聽、收看或參與」,不是「成為我們組織的一員」。 Again 表示邀請觀眾再次回來,soon 表示主持人希望大家不用等太久。整個片語既能溫暖地結束節目,也能繼續維持與觀眾的連結。

練習

請用目標片語完成這句友善的節目收尾語:Please ____ for another episode.

查看答案

join us again soon

Bye.

6:20

再見。

That was 6 Minute English from BBCLearningEnglish.com.

6:21

以上是 BBCLearningEnglish.com 的 6 分鐘英語。