亞瑟王傳說是真的嗎?- 艾倫·盧帕克 (Alan Lupack):英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
738 詞 148 詞/分

影片簡介:本片梳理亞瑟王如何從早期凱爾特詩歌中一個真實性難以確認的人物,逐漸成為今日廣為人知的傳奇君王。內容說明中世紀作者如何反覆把稀少的歷史證據與神話、愛情、宗教及各時代閱聽眾的關切結合,持續改寫這個故事。 主要英語學習重點: 1. has its roots in — 慣用語與比喻表達:理解這個借「根」說明來源的比喻,並用它指出傳說、習俗、制度或問題深層的歷史與文化源頭,而不只是簡單交代某件事最初出現在哪裡。 2. cobbled together fragments — 片語動詞:掌握這個說法如何描述把零散片段拼成一個整體,同時辨識其中常有的批判意味,也就是形成的歷史敘述、解釋或論證可能只是倉促拼湊,欠缺嚴謹依據。 3. to reflect the concerns of his chroniclers and their audiences. — 語篇、敘事與修辭:辨識文化評論如何將故事的變化連結到歷代記述者與閱聽眾重視的議題,並運用這個結構說明作品為何會在不同時期被重新塑造。

本篇講解

Here lies Arthur, 片語搭配

0:06

長眠於此的是亞瑟,

片語搭配

Here lies:傳統紀念文字的開頭

「Here lies + 人名」是墓誌銘中的傳統格式,表示這個人安葬或長眠於此。在「Here lies Arthur」中,lies 來自表示「躺臥、安息」的 lie,而不是表示「說假話」的 lie。 把 here 放在句首形成了正式的倒裝結構。理解時要把整個片語視為紀念用語,而不是一般描述某人所在位置的句子。

練習

補上傳統的墓誌銘開頭:____ Thomas Reed, a sailor who crossed every ocean.

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Here lies

king who was and king who will be. 表達脈絡

0:08

過去與未來的國王。

表達脈絡

king who was ... king who will be:過去與未來的平行結構

兩個名詞片語重複了同一個框架:king + who + be 的某種形式。was 指向過去,will be 指向未來。重複 king,並讓兩個關係子句保持平衡,就把資訊組織成清楚的過去與未來對照。 在這句亞瑟王傳說用語中,對稱結構讓整句話聽起來像稱號或預言:亞瑟過去曾是王,未來還會再次為王。這個結構不只是在說明時間,也塑造了一個跨越時代的傳奇身分。

練習

「king who was and king who will be」這個平行表達主要產生了什麼效果?

  1. 它描述了兩位互不相關的王。
  2. 它把亞瑟過去的王者身分與人們期待的未來回歸平衡地並列起來。
  3. 它修正了亞瑟稱號中的一個拼字錯誤。
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它把亞瑟過去的王者身分與人們期待的未來回歸平衡地並列起來。

So reads the inscription on King Arthur's gravestone 文法

0:12

這是亞瑟王墓碑上的銘文,

文法

So reads the inscription:正式倒裝與 read 表示「寫著」

這裡的 So reads the inscription 意思是「銘文上是這樣寫的」。So 回指剛剛引述的文字,reads 表示「上面寫著這些文字」,不是「閱讀並理解文字」。 這句話使用正式倒裝:先說 so,再說動詞 reads,最後才是主詞 the inscription。這種語序把引文與其文字來源連接起來,也讓敘述帶有文學色彩。

練習

在 So reads the inscription 中,reads 是什麼意思?

  1. 銘文正在大聲朗讀某些內容。
  2. 銘文上寫著或表達了那些文字。
  3. 有人正在研究這段銘文。
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銘文上寫著或表達了那些文字。

in Thomas Malory's Le Morte d'Arthur. 文化背景

0:16

出自湯瑪斯·馬洛禮的《亞瑟之死》。

文化背景

Le Morte d'Arthur:作品名稱及其文學來源作用

Le Morte d'Arthur 是湯瑪斯・馬洛禮在十五世紀創作的一部重要作品,內容圍繞亞瑟王和圓桌武士。書名用現代英語通常表達為 The Death of Arthur;在這裡,它是書名,不是人物名或地名。 提到這部作品是在說明前面所引銘文的文學來源。這使那些文字屬於長期形成的亞瑟王故事傳統,而不是一筆單獨出現的現代歷史紀錄。

練習

Le Morte d'Arthur 在這句話中指什麼?

  1. 湯瑪斯・馬洛禮的另一個名字。
  2. 一部重要亞瑟王傳說作品的書名。
  3. 亞瑟王埋葬地點的名稱。
查看答案

一部重要亞瑟王傳說作品的書名。

Writing in the 15th century, 文法

0:20

在15世紀寫作時,

Malory couldn't have known how prophetic 文法

0:22

馬洛禮不可能知道這句銘文

文法

couldn't have known:表示過去不可能知道

Couldn't have known 使用 could not + have + 過去分詞結構。它回顧過去的情況,表示當時不可能知道;known 是 know 的過去分詞。 說話者站在較晚的時間點判斷過去。馬洛禮當時沒有預見結果所需的資訊,所以這不是在說他現在能不能知道。

練習

用情態動詞完成式的縮寫形式完成句子:Before the letter was discovered, Mia ____ that her grandfather had written it.

查看答案

couldn't have known

this inscription would turn out to be. 片語搭配

0:24

日後會變得多麼具有預言性。

文法

Writing in the 15th century:句首的 -ing 子句

Writing in the 15th century 是位於句首的現在分詞子句,為主要敘述交代時間背景。它可以展開為 When Malory was writing in the 15th century。 writing 的隱含主詞就是主要子句的主詞 Malory。這種精簡結構讓傳記和歷史敘述可以先補充背景,再陳述重點。

練習

句首子句 Writing in the 15th century 中,隱含的寫作者是誰?

  1. 在十五世紀寫作的是那段銘文。
  2. 一位沒有提到姓名的人在寫作,馬洛禮在旁觀看。
  3. 在十五世紀寫作的是馬洛禮。
查看答案

在十五世紀寫作的是馬洛禮。

片語搭配

would turn out to be:從過去看後來的結果

would turn out to be 意思是「後來會證明是……」。它描述某個身分或性質在較早的時候還不為人所知,之後才變得明確。這裡的 turn out 表示「結果是」,不是「出去」或「關掉某物」。 would 表示相對於馬洛禮所處年代的未來。在 how + 形容詞 + 主詞 + would turn out to be 句型中,prophetic 被提前,但它仍然描述這段銘文後來呈現的性質。

練習

哪一句中的 would turn out to be 表示「後來會證明是」?

  1. At first, the seed looked ordinary, but it would go outside to be a rare plant.
  2. At first, the seed looked ordinary, but it would turn out to be a rare plant.
  3. At first, the seed looked ordinary, but it would turn off a rare plant.
查看答案

At first, the seed looked ordinary, but it would turn out to be a rare plant.

King Arthur has risen again and again in our collective imagination, 講解

0:27

亞瑟王在我們的集體想像中一次又一次地復活,

慣用語

has risen again and again:文化形象反覆復興

has risen again and again 在這裡是一個隱喻。亞瑟王被視為一個文化形象,在故事和大眾關注中不斷重新出現;它並不是說某個人真的站了起來或死而復生。 has risen 是現在完成式,把過去發生的多次復興與現在連結起來。again and again 進一步強調這種回歸已經發生很多次。

練習

這句話中的 has risen again and again 是什麼意思?

  1. 亞瑟王真的站起來了很多次。
  2. 亞瑟王的形象多次重新受到文化關注。
  3. 亞瑟王在每個故事裡都變得更高。
查看答案

亞瑟王的形象多次重新受到文化關注。

片語搭配

our collective imagination:共享的文化故事與形象

「our collective imagination」指一個群體在自身文化中共同擁有的故事、形象、象徵和觀念。它並不是說每個人想像的內容都完全相同。 這裡的 our 指包括說話者和聽眾在內的更廣泛文化群體。整句話表示亞瑟王不斷重回故事與公眾意識,而不是說他真的在人們的腦海中復活。

練習

這句話中的「our collective imagination」是什麼意思?

  1. 一組已證實的歷史事實
  2. 某一個人的私人夢境
  3. 一個群體共享的文化形象和觀念
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一個群體共享的文化形象和觀念

along with his retinue of knights, 用詞

0:31

連同他的一眾騎士、

用詞

retinue of knights:正式的隨從隊伍

Retinue 是陪同重要人物的一群侍從或追隨者。因此,a retinue of knights 指一隊隨行並為某位領袖效力的騎士,帶有職責、效忠和階級意味。 在 a retinue of + people 結構中,of 後面的片語說明這個群體由哪些人組成。Retinue 不是 friends 的一般同義詞。

練習

在「a retinue of knights」中,retinue 是什麼意思?

  1. 正在攻擊一群騎士的敵軍
  2. 陪同重要人物的正式隨從隊伍
  3. 為了玩樂而見面的普通朋友圈
查看答案

陪同重要人物的正式隨從隊伍

Guinevere,

0:33

桂妮薇兒、

the Round Table,

0:34

圓桌、

Camelot,

0:35

卡美洛,

and of course,

0:36

當然,

Excalibur.

0:37

還有王者之劍。

But where do these stories come from? 表達脈絡

0:39

但這些故事從何而來?

表達脈絡

But where do these stories come from?——用引導問題轉向故事起源

整個問題在這段解說中充當引導問題。But 表示話題轉折:介紹完大家熟悉的故事後,說話者把注意力轉向這些故事最初來自哪裡。 說話者不是在開始閒聊,也不是要觀眾立刻回答。這個問題為下一部分追查資料來源與起源作鋪陳。在解說中,問題可以藉由預告接下來要探討的內容來組織資訊。

練習

這個問題在解說中有什麼作用?

  1. 它因為故事沒有來源而結束這個主題。
  2. 它要求觀眾替這些故事編一個新結局。
  3. 它把內容從介紹故事推進到調查故事的起源。
查看答案

它把內容從介紹故事推進到調查故事的起源。

And is there any truth to them? 片語搭配

0:41

它們之中是否包含任何歷史真相?

片語搭配

any truth to them?——詢問是否有事實根據

在 is there any truth to them? 中,any truth to 用來詢問這些故事是否有一定的事實根據。Them 指前面提到的故事。 這個結構是 there is/is there + (some/any) truth to + a claim, story, or rumor。這裡的 to 是固定搭配的一部分,不表示移動或方向。這個問題也保留了只有部分內容為真的可能性。

練習

補上用來詢問傳聞是否有事實根據的常用搭配:Is there any truth ____ the rumor?

查看答案

to

King Arthur,

0:44

亞瑟王,

as we know him, 片語搭配

0:45

正如我們所知的他,

is a creation of the later Middle Ages, 文化背景

0:46

是中世紀晚期的產物,

片語搭配

as we know him:人們熟悉的人物形象

as we know him在這裡是插入語,意思是「以人們今日熟悉的形象來看」。它修飾的是作為文化形象的King Arthur,並不是說我們在現實中認識他本人。 X as we know him/her/it這個結構用來區分大家熟悉的現今版本與更早或不同的形態。代名詞要和X對應:Arthur用him,事物或制度用it。

練習

在關於亞瑟王的句子中,as we know him是什麼意思?

  1. 我們親自見過的人
  2. 人們今日熟悉的形象
  3. 根據亞瑟本人所知道的事
查看答案

人們今日熟悉的形象

but his legend actually has its roots in Celtic poetry 慣用語

0:48

但他的傳說實際上植根於凱爾特詩歌中,

文化背景

later Middle Ages:中世紀較晚的階段

The Middle Ages是歐洲古代與近代之間的歷史時期。the later Middle Ages指這一時期中較晚的階段,是時間標籤,不是在描述某個人的年齡。 在本句中,這個標籤說明人們熟悉的亞瑟王形象形成得較晚,而傳說的凱爾特根源更早。不同歷史學家劃分年代的界線可能略有不同,所以它更適合表示大致時期,而不是某個確切年份。

練習

這裡的the later Middle Ages指什麼?

  1. 中世紀歷史時期中較晚的階段
  2. 一個人的中年時期
  3. 一群人的平均年齡
查看答案

中世紀歷史時期中較晚的階段

慣用語

has its roots in:追溯事物的起源

在本句中,has its roots in 表示「起源於」或「可以追溯到」。roots 是一種比喻:塞爾特詩歌被視為這個傳說的早期來源,並不是說它與真正的植物根部有關。 常用結構是「主詞 + has/have + its/their roots in + 來源」。單數主詞用 has its,複數主詞用 have their。

練習

用本課表示「可以追溯到」的四字英文片語完成句子:The neighborhood festival ____ a century-old harvest celebration.

查看答案

has its roots in

from an earlier time,

0:52

那是來自一個更早的時期,

the Saxon invasions of Britain. 文化背景

0:54

撒克遜人入侵不列顛的時期。

文化背景

Saxon invasions of Britain:理解歷史背景

在這個片語中,Saxon 指歷史上的一個族群,不是某一個人。羅馬統治結束後,撒克遜人是從歐洲大陸來到不列顛、在當地定居並爭奪領土的幾個使用日耳曼語言的族群之一。 這些入侵和衝突構成了早期亞瑟王傳說所連結的一部分時代背景;在這樣的背景下,保衛一方的戰士容易成為重要的英雄形象。這項背景有助於理解傳說,但不能證明故事中的每一件事都真實發生過。

練習

在片語「the Saxon invasions of Britain」中,Saxon 指的是什麼?

  1. 與入侵並定居不列顛有關的日耳曼族群
  2. 和平前往薩克森地區的不列顛旅人
  3. 一位名字叫 Saxon 的戰士
查看答案

與入侵並定居不列顛有關的日耳曼族群

After the Romans left Britain in 410 CE, 文化背景

0:57

在西元410年羅馬人離開不列顛後,

文化背景

410 CE:用西元紀年標示年份

在 410 CE 中,CE 是 Common Era(西元)的縮寫,因此這個日期表示西元410年。CE 與 AD 使用同一套年份編號,常見於語氣中性的歷史與學術文章。 CE 通常寫在年份之後。與它配套的 BCE 是 Before the Common Era(西元前),用來標記西元紀元開始之前的年份。

練習

本句中的 410 CE 表示什麼?

  1. 一個名為 CE 的羅馬組織
  2. 西元410年
  3. 西元前410年
查看答案

西元410年

Saxon invaders from what's now Germany and Denmark 文法

1:01

來自今天德國和丹麥的撒克遜入侵者

文法

what's now Germany and Denmark:用現代地名定位過去的地點

what's now Germany and Denmark 是 what is now Germany and Denmark 的縮寫形式。整個子句放在 from 後面,功能如同名詞片語,意思是「如今屬於德國和丹麥的地區」。這裡的 what 不是用來提問的。 這個結構用現代地名來定位過去的地點,可以避免讓人誤以為今日的國家和邊界在當時已經以完全相同的形式存在。

練習

用 what is now 的縮寫完成這句歷史描述:The traders reached ____ southern Spain.

查看答案

what's now

quickly capitalized on the vulnerability of the abandoned territory. 片語搭配

1:04

迅速利用了這片被遺棄領土的脆弱性。

片語搭配

capitalized on the vulnerability:利用脆弱處境取得優勢

「capitalized on the vulnerability」表示利用薄弱或缺乏保護的處境取得優勢。結構是 capitalize on + 機會、趨勢、情勢或弱點。capitalized 是過去式。 這裡的 vulnerability 指被棄守領土缺乏防護。這個片語表示有人發現弱點並迅速從中得利,與大寫字母無關。

練習

用 capitalize on 的過去式完成句子:The app became popular overnight, and the company ____ the sudden attention.

查看答案

capitalized on

The inhabitants of Britain fought fiercely against the invaders 片語搭配

1:09

不列顛的居民與入侵者進行了激烈的戰鬥,

through several centuries of turmoil. 片語搭配

1:12

經歷了幾個世紀的動盪。

片語搭配

fought fiercely against the invaders:激烈抵抗入侵者

「fought fiercely against the invaders」表示以很大的力量和決心抵抗入侵者。fought 是 fight 的過去式,fiercely 說明戰鬥或抵抗的激烈程度。 可重複使用的結構是 fight fiercely against + 對手或有害勢力。against 引出被對抗的對象,而不是戰鬥發生的地點。這個結構既能描述真實戰鬥,也能描述強烈的比喻性抗爭。

練習

哪一句能自然表達「村民強烈抵抗入侵軍」?

  1. The villagers fought fiercely alongside the invading army.
  2. The villagers fought fiercely on the battlefield.
  3. The villagers fought fiercely against the invading army.
查看答案

The villagers fought fiercely against the invading army.

片語搭配

through several centuries of turmoil:橫跨一段漫長時期

這裡的 through 引出一段時間,而不是穿越某個地點的路徑。through several centuries of turmoil 表示「在數個充滿動盪的世紀中,並橫跨這整段時期」。 這個片語說明前後的事件或情況持續了多久。在歷史敘述中,through + 一段時期常表示某件事在這段時間持續、存續或一直成立。

練習

哪一句用 through 表示某件事貫穿一段時間而持續?

  1. The hikers walked through the forest before noon.
  2. The museum closes during the winter.
  3. The village kept the festival alive through decades of change.
查看答案

The village kept the festival alive through decades of change.

There are hardly any written records from this time, 片語搭配

1:15

那個時期幾乎沒有任何文字記錄留存,

片語搭配

hardly any written records:數量接近於零

hardly any written records 表示書面記錄的數量接近於零。它沒有完全排除少量記錄存在的可能,但強調這些記錄極為稀少。 結構是 hardly any + 複數可數名詞或不可數名詞,例如 hardly any witnesses 或 hardly any evidence。這裡的 hardly 是帶否定意思的副詞,並不表示「非常努力地」;後一個意思要用 hard,例如 work hard。

練習

用 hardly 表示數量幾乎為零:The survey found ____ useful information.

查看答案

hardly any

so it's difficult to reconstruct an accurate history. 文法

1:18

因此很難重建準確的歷史。

文法

it's difficult to reconstruct:形式主詞 it 與 to 不定詞

在片語 it's difficult to reconstruct 中,it 是形式主詞,不指涉某個具體事物。真正受到難度評價的動作是 to reconstruct an accurate history。 結構 it + be + adjective + to-infinitive 可以在不先點出執行者的情況下評價一項動作。這裡 difficult 描述的是「重建」這項任務,而不是某個人。

練習

哪一句正確使用形式主詞 it,表示某個動作很難完成?

  1. Without reliable records, it difficult to reconstruct the town's early history.
  2. Without reliable records, it is difficult to reconstruct the town's early history.
  3. Without reliable records, it is difficult reconstruct the town's early history.
查看答案

Without reliable records, it is difficult to reconstruct the town's early history.

However,

1:21

然而,

surviving poetry from the era

1:22

那個時代流傳下來的詩歌

gives us some clues. 表達脈絡

1:24

為我們提供了一些線索。

表達脈絡

gives us some clues:從證據推進到推論

在這句話中,gives us some clues 把說明從證據來源推進到可以據此做出的推論。留存下來的詩歌是證據來源,而 clues 是有助於理解的資訊,不是實際遞交的物品。 some 限制了斷言的程度:這些材料指向某個答案,但不足以建立完整的歷史。這個表達適合用在證據能推動下一步推理、卻還不能徹底解決問題的情況。

練習

哪一句自然地使用 gives us some clues,把證據與可能的推論連接起來?

  1. The faint footprints give some clues us about where the hikers went.
  2. The faint footprints give us a complete answer about where the hikers went.
  3. The faint footprints give us some clues about where the hikers went.
查看答案

The faint footprints give us some clues about where the hikers went.

One of the poems,

1:26

其中一首詩

The Gododdin,

1:27

《高多汀》(The Gododdin),

contains the very first reference to Arthur, 片語搭配

1:28

包含了對亞瑟的最早提及,

though Arthur himself doesn't actually appear in it. 文法

1:31

儘管亞瑟本人並未真正在詩中出場。

片語搭配

very first reference to Arthur:最早一次對亞瑟的提及

這裡的 a reference to Arthur 指文章中「對亞瑟的提及」。介系詞 to 引出被提到的人或事物;這裡的 reference 不是「參考書」的意思。 very 加強 first 的語氣。the very first reference 表示最早的一次提及,並特別強調它早於其他所有提及。

練習

使用重點句型完成句子:This newspaper contains the ____ the new subway line.

查看答案

very first reference to

文法

though Arthur himself doesn't actually appear in it:用讓步補充限制

though 引出讓步資訊:它補充一項限制,或加入與前文形成反差的事實。文章提到了亞瑟,但沒有讓亞瑟作為人物出場。這項限定讓前面的說法更精確,而不是將它推翻。 himself 強調「亞瑟本人」,actually 則表示事實與某人可能產生的預期不同。兩者一起讓這項限制更加清楚。

練習

哪一句使用 though 補充限制,同時沒有推翻主要判斷?

  1. The guide is helpful because every date has been checked.
  2. The guide is helpful, though a few dates may be wrong.
  3. The guide is useless, so readers should ignore it.
查看答案

The guide is helpful, though a few dates may be wrong.

It says a different warrior named Gwawrddur

1:34

詩中提到另一位名叫格瓦爾杜爾的戰士

was skilled at slaying his enemies, 片語搭配

1:37

非常擅長斬殺敵人,

片語搭配

was skilled at slaying:be skilled at + -ing

Be skilled at 表示「很擅長……」。這裡的 was skilled at slaying 是說這個人很善於消滅敵人。 在 be skilled at + 活動這個結構中,at 是介系詞。如果用動詞表示該活動,動詞要改成 -ing 形式:說 skilled at slaying,不能說 skilled at slay。這個結構也可用於 negotiating 和 solving problems 等活動。

練習

用 solve 的正確形式填空:Nina is skilled at ____ complex puzzles.

查看答案

solving

but was no Arthur. 慣用語

1:40

但他遠不及亞瑟。

慣用語

was no Arthur:be no + 作為標竿的人名

在 was no Arthur 中,no 不是在否認這個人的名字。Arthur 被當作戰鬥能力的標竿,因此這句話表示他達不到亞瑟的水準。 Be no + 知名人物是一種簡短的比較方式,表示主詞不具備該人物所代表的水準或典型特質。聽者需要知道這個名字代表什麼。

練習

"Maya is talented, but she is no Serena Williams" 是什麼意思?

  1. 她很有天分,因為她不認識瑟琳娜・威廉絲。
  2. 她很有天分,但還達不到瑟琳娜・威廉絲的水準。
  3. 她的名字不叫瑟琳娜・威廉絲。
查看答案

她很有天分,但還達不到瑟琳娜・威廉絲的水準。

That's not much to go on, 慣用語

1:41

這並沒有提供太多資訊,

慣用語

That's not much to go on:資訊太少,難以判斷

That's not much to go on 表示現有資訊太有限,不足以支持有把握的判斷,也不足以決定下一步怎麼做。這裡的 that 指前面已經提到的資訊。 在這個表達中,go on 的意思是「作為依據使用」,與走路或繼續前進無關。

練習

哪一句自然表示「一條模糊的線索不足以作出判斷」?

  1. One vague description isn't much to go on.
  2. One vague description isn't much to keep talking about.
  3. One vague description isn't much to walk on.
查看答案

One vague description isn't much to go on.

but whoever this Arthur was, 文法

1:43

但無論這位亞瑟是誰,

he must have been the gold standard of warriors. 講解

1:45

他必定是戰士中的黃金標準。

文法

whoever this Arthur was:身分未知但不影響結論

Whoever this Arthur was 的意思是「無論這位亞瑟是誰」。說話者不知道亞瑟的確切身分,但這種不確定並不影響後面提出的判斷。 這不是直接問句。子句使用敘述句語序 this Arthur was,而不是疑問語序 was this Arthur;它為主要子句建立了「即使身分不明也一樣」的讓步框架。

練習

哪一句表示說話者不知道訪客的身分,但後面的結論仍然成立?

  1. Who the visitor was remains a mystery.
  2. Whoever the visitor was, they left the door unlocked.
  3. Who was the visitor who left the door unlocked?
查看答案

Whoever the visitor was, they left the door unlocked.

文法

must have been:對過去作強推論

must have been 表示根據線索對過去的狀態作出很有把握的推論。結構是 must + have + 過去分詞;這裡的 been 是 be 的過去分詞。 說話人根據線索得出結論:他極可能是一名非凡的戰士。這裡的 must 不表示義務,因此這句話不是說他當時被要求成為這樣的戰士。

練習

用 must + be 的完成式完成句子,表達對過去的強推論:The lights were off and the doors were locked. The family ____ asleep.

查看答案

must have been

慣用語

gold standard of warriors:戰士中的最高標竿

這裡,the gold standard of warriors 是一個隱喻:他是衡量其他戰士的標竿,也就是一位傑出或近乎理想的戰士。它不是指真正的黃金,也不是歷史上的金本位貨幣制度。 更一般地說,某個領域的 the gold standard for/of ... 指該領域中被視為最佳或最具權威之參照的人、方法或產品。

練習

用本課中表示「最佳、最具權威之參照」的說法完成句子:Many doctors regard this screening method as ____.

查看答案

the gold standard

Whether he ruled anyone or even lived at all 文法

1:48

至於他是否統治過任何人,甚至是否真實存在過,

is unfortunately less clear.

1:51

不幸的是,這就不太清楚了。

文法

Whether ... or even ... at all:作主詞的不確定子句

整個標示片段是 whether 引導的子句,在句中作主詞。whether 提出一個尚未確定的問題,而不是直接問句,因此子句使用直述句語序:he ruled 和 he lived,而不是 did he rule 或 did he live。 or even 引出第二個、更根本的疑問。問題從「他是否統治過任何人」推進到「他究竟是否存在過」。at all 在這裡加強不確定性,大致表示「在任何意義上」。

練習

哪一句正確提出兩種未確定的可能,並把第二個疑問表達得更根本?

  1. If did the animal escape or even survive remains unknown.
  2. Whether the animal escaped and certainly survived remains unknown.
  3. Whether the animal escaped or even survived remains unknown.
查看答案

Whether the animal escaped or even survived remains unknown.

Despite this uncertainty, 表達脈絡

1:54

儘管存在這種不確定性,

表達脈絡

Despite this uncertainty:在名詞片語前表示讓步

Despite this uncertainty 是一個讓步轉場。它先承認前文所述的不確定性,再提示後面的說法仍然成立或仍值得討論。這樣就把資訊組織成「先說明限制,再繼續提出觀點」。 despite 是介系詞,因此這裡後接名詞片語 this uncertainty。this 把前面尚未解決的多個問題概括成一個簡潔的指稱。

練習

哪一句在名詞片語前正確使用了 despite?

  1. Despite of the heavy rain, the game continued.
  2. Despite it rained heavily, the game continued.
  3. Despite the heavy rain, the game continued.
查看答案

Despite the heavy rain, the game continued.

references to Arthur caught the attention 片語搭配

1:56

關於亞瑟的提及還是引起了注意,

of an aspiring historian

1:58

那是一位雄心勃勃的歷史學家,

hundreds of years later.

2:00

在幾百年之後。

片語搭配

caught the attention of an aspiring historian:讓某人注意到

在 caught the attention of an aspiring historian 中,那些記載使這位歷史學家注意到它們,或對它們產生興趣。caught 在這裡是比喻用法,並不是實際抓住了什麼。 可套用的結構是 something catches/caught the attention of someone。引起注意的事物作主詞,注意到它的人放在 of 後面。caught 是 catch 的過去式。

練習

用 catch the attention of 的過去式完成句子:The strange light ____ the pilot.

查看答案

caught the attention of

In 1130,

2:02

在1130年,

Geoffrey of Monmouth

2:03

蒙茅斯的傑弗里

was a lowly cleric with grand ambitions. 用詞

2:05

是一個有著宏大抱負的低階神職人員。

用詞

a lowly cleric with grand ambitions:低微地位與遠大抱負的反差

Lowly 把這名神職人員描述為社會地位或重要性較低的人,並不是說這個人的身體位置很低。cleric 指神職人員,說明了這個人的宗教身分。 With grand ambitions 加入了相反的意思:雖然目前地位不高,這個人的目標卻很宏大。把 lowly 和 grand 放在一起形成鮮明反差,暗示此人希望遠遠超越目前的地位。

練習

哪一句用 lowly 和 grand 構成了相同的「目前地位與未來目標」反差?

  1. She started as a grand assistant with lowly ambitions.
  2. She started as a lowly assistant with grand ambitions.
  3. She started as an assistant on a low floor in a grand building.
查看答案

She started as a lowly assistant with grand ambitions.

Using Celtic and Latin sources,

2:09

利用凱爾特和拉丁語的資料,

he spent years creating a lengthy chronicle 文法

2:11

他花費數年時間創作了一部冗長的編年史,

文法

spent years creating:spend + 時間 + -ing

在 spent years creating 中,spent 是 spend 的過去式,years 表示花費的時間,creating 表示進行的活動。spend + 一段時間 + 動詞 -ing 表示「花這段時間做某事」。 時間表達後要用 -ing 形式:spent two hours reading,而不是 spent two hours to read。時間可以是明確的長度,也可以是 days、months、years 這類概括的說法。

練習

用 prepare 的正確形式完成句子:Lena spent three weeks ____ for the science fair.

查看答案

preparing

titled The History of the Kings of Britain. 片語搭配

2:13

名為《不列顛諸王史》。

片語搭配

titled The History of the Kings of Britain:引出作品名稱

這裡的 titled The History of the Kings of Britain 是過去分詞片語,用來說明前面那部編年史的正式名稱。它放在所修飾的名詞後面,相當於「which was titled ...」或「with the title ...」。 用 titled 後直接接名稱:a book titled River of Stars。這個結構中不要加 as。

練習

哪一個句子自然地使用 titled 引出作品的正式名稱?

  1. She published an essay was titled The Future of Cities.
  2. She published an essay titled as The Future of Cities.
  3. She published an essay titled The Future of Cities.
查看答案

She published an essay titled The Future of Cities.

The centerpiece of this tome 用詞

2:17

這部巨著的核心人物

was King Arthur.

2:18

就是亞瑟王。

用詞

centerpiece of this tome:這部大書的核心

這裡,centerpiece of this tome 指這部厚重、嚴肅的大書中最重要、最引人注目的主題。亞瑟王是作品的核心,而不是實體裝飾品。 centerpiece 可以指許多大型整體中的關鍵部分,例如展覽、計畫、論證或活動的核心。tome 是比 book 更正式、也可能略帶詼諧色彩的詞,指厚重的大書。

練習

用表示「最重要、最引人注目的部分」的目標片語完成句子:The new library will be ____ the town's renewal plan.

查看答案

the centerpiece of

History is a generous term for Geoffrey's account. 語氣意圖

2:21

用「歷史」來形容傑弗里的記述實在有些勉強。

語氣意圖

History is a generous term:含蓄的批評

History is a generous term 不是在稱讚「慷慨」。說話人的意思是,傑弗里的敘述並不完全可靠,把它稱為 history 已經給了它超過實際應得的肯定。 X is a generous term for Y 這個句型表示 Y 其實達不到 X 這個稱呼所暗示的標準。它用平靜克制的措辭表達委婉、而且常帶諷刺意味的批評。

練習

說話人在「History is a generous term for Geoffrey's account」中暗示了什麼?

  1. 傑弗里免費贈送歷史書。
  2. 傑弗里的敘述不夠可靠,不能完全配得上「歷史」這個稱呼。
  3. history 這個詞是對傑弗里敘述中性且精確的描述。
查看答案

傑弗里的敘述不夠可靠,不能完全配得上「歷史」這個稱呼。

Writing 600 years after the Saxon invasions,

2:24

在撒克遜人入侵600年後寫作,

he cobbled together fragments of myth and poetry 片語動詞

2:27

他將神話和詩歌的碎片拼湊在一起,

to compensate for the almost complete lack of official records. 片語搭配

2:30

以彌補幾乎完全缺乏的官方記錄。

片語動詞

cobbled together fragments:把零散片段拼湊起來

在這句話中,cobbled together fragments 表示「把零散片段拼成可以使用的內容」。這些片段來自神話和詩歌;這個片語暗示原始材料有限,整理出的結果可能不夠有系統。 句型是 cobble together + 受詞。這裡使用的是比喻義,可以表示利用手邊不完整的材料拼出報告、計畫、故事或物品。

練習

用 cobble together 的過去式完成句子:The team ____ a working radio from spare parts.

查看答案

cobbled together

片語搭配

compensate for the almost complete lack of official records:彌補官方紀錄幾乎完全缺失的問題

Compensate for 表示「減輕或抵銷某個問題、損失或弱點造成的影響」。這裡 for 後面的問題是官方紀錄幾乎完全缺失;使用神話和詩歌的片段,是為了設法彌補這個缺口。 不定詞 to compensate for 說明目的。Almost complete lack 表示紀錄非常少,但不一定是完全沒有。

練習

用 compensate 和所需的介系詞完成句子:Extra digital materials can ____ the shortage of textbooks.

查看答案

compensate for

A few of his sources contained mentions of Arthur 表達脈絡

2:34

他的一些資料中提到了亞瑟,

and some others were realistic accounts of battles and places,

2:37

其他一些是對戰役和地點的寫實記錄,

but many featured mythic heroes

2:40

但許多資料講述的是神話英雄

fighting long odds with the help of magical swords and sorcery. 慣用語

2:42

在魔法劍和巫術的幫助下克服重重困難。

表達脈絡

A few ... some others ... but many:分組與轉折

這些表達按照數量把資料分成三組:少數資料提到亞瑟,另外一些是寫實記載,還有相當多的資料包含神話故事。這樣的措辭並沒有把各組資料說成數量一樣,或作為證據同樣可靠。 but 把第三組當成與前面較具歷史色彩的材料相對照的資訊引出來。把 but many 放在最後,會突顯神話內容出現在相當多的資料中;many 本身並不等於 most,也就是「大多數」。

練習

A few ... some others ... but many ... 在原句中有什麼作用?

  1. 它按照發生時間列出三個事件。
  2. 它把資料分組,並強調有相當多的資料具有神話色彩。
  3. 它表示每份資料都包含同一種資訊。
查看答案

它把資料分組,並強調有相當多的資料具有神話色彩。

慣用語

fighting long odds:勝算渺茫時仍然奮戰

這裡的 odds 指成功的可能性或勝算。Long odds 是不利的勝算:仍有可能成功,但機率很低。因此,fighting long odds 把這些英雄描述成即使處於勝算渺茫的局面,也仍然繼續奮戰。 這個片語描述的是某人面對的成功機率,不是數學中的奇數。它也不表示一定會失敗,重點是處境非常不利。

練習

在句子 The small team is fighting long odds to reach the final? 中,fighting long odds 是什麼意思?

  1. 大家預期他們會輕鬆成功。
  2. 他們雖然成功希望不大,但仍在繼續努力。
  3. 他們在比賽前數奇數。
查看答案

他們雖然成功希望不大,但仍在繼續努力。

Geoffrey blended them all. 用詞

2:47

傑弗里將它們全部融合在了一起。

用詞

blended them:把這些來源融合成一個整體

在 Geoffrey blended them all 中,blended them 表示 Geoffrey 把前面提到的所有來源融合起來,讓其中的元素構成一個新的敘述。them 指這些來源,all 表示每一種都包括在內。 blend 強調的是融合,而不只是把事物並排放在一起。可套用的結構 blend A with B 可以表示把食材、風格、觀點或其他元素融合起來。

練習

哪一句表示兩種風格被融合進同一個設計中?

  1. The artist displayed folk patterns beside modern shapes.
  2. The artist separated folk patterns from modern shapes.
  3. The artist blended folk patterns with modern shapes.
查看答案

The artist blended folk patterns with modern shapes.

A magical sword called Caledfwlch 文法

2:49

一把名為Caledfwlch的魔法劍

and a Roman fortress called Caerleon

2:51

和一座名叫Caerleon的羅馬堡壘

文法

called Caledfwlch ... called Caerleon:在名詞後補充名稱

在 a magical sword called Caledfwlch 中,called Caledfwlch 放在 sword 後面,補充這把劍的名稱。同樣地,called Caerleon 放在 fortress 後面,補充堡壘的名稱。這裡的 called 表示「名為」,不是「打電話」。 這是被動關係子句的簡化形式,例如 a sword that was called Caledfwlch。noun + called + name 是簡潔介紹人物、地點或物品名稱的結構。

練習

哪一句正確地把 Greenford 介紹為一個村莊的名稱?

  1. They visited a village called to Greenford.
  2. They visited a village called Greenford.
  3. They visited a called village Greenford.
查看答案

They visited a village called Greenford.

appeared in his source material.

2:53

出現在了他的素材庫中。

So Geoffrey's Arthur ruled from Caerleon

2:55

於是傑弗里筆下的亞瑟在Caerleon統治,

and wielded Caliburnus, 用詞

2:58

並揮舞著Caliburnus,

the Latin translation of Caledfwlch. 片語搭配

3:00

這是Caledfwlch的拉丁語翻譯。

用詞

wielded Caliburnus:主動操控武器

在 wielded Caliburnus 中,wielded 是 wield 的過去式。由於 Caliburnus 是一把劍,這裡表示亞瑟主動操控並使用這件武器,通常讓人聯想到揮劍或持劍作戰。 Wield 比 use 更生動,適合英雄或史詩敘事。它也可用於比喻,如 wield power 或 wield influence,表示有效地行使權力或施加影響。

練習

哪一句自然地使用 wielded 來描述對武器的主動操控?

  1. Leo wielded the password to open his account.
  2. The guard wielded a baton as he approached the gate.
  3. Maya wielded a sandwich during lunch.
查看答案

The guard wielded a baton as he approached the gate.

片語搭配

the Latin translation of Caledfwlch:translation of + 原內容

在 the Latin translation of Caledfwlch 中,Latin 說明新形式所用的語言,of Caledfwlch 則指出原來的名稱。整個片語表示「Caledfwlch 這個名稱的拉丁文形式」。 The [language] translation of X 這個結構可以指文本、標題、片語或名稱的譯文,不只用於整份文件。

練習

請用名詞 translation 和引出原內容的介系詞補完句子:This is the Spanish ____ the title.

查看答案

translation of

Geoffrey even added a wise counselor named Merlin,

3:03

傑弗里甚至還加入了一位名叫梅林的睿智顧問,

based on the Celtic bard Myrrdin, 片語搭配

3:06

其原型是凱爾特吟遊詩人Myrrdin,

to Arthur's story.

3:08

到了亞瑟的故事中。

片語搭配

based on the Celtic bard Myrrdin:指出來源或原型

在省略式子句 based on the Celtic bard Myrrdin 中,based on 指出梅林這個角色所採用的較早來源或原型。它是 who was based on ... 的縮略形式,修飾那位名叫梅林的顧問,並不是在描述實際的空間位置。 可套用的結構是 be based on + 來源。角色、故事、主張或決定都可以以人物、事件、文本或證據為依據。最後的成果可能改動細節,所以 based on 不表示完全照搬。

練習

用本課的目標片語完成句子:The new series is ____ a popular graphic novel.

查看答案

based on

If Arthur did live, 文法

3:10

如果亞瑟真的存在過,

he would likely have been a military leader, 文法

3:12

他很可能是一位軍事領袖,

文法

would likely have been:假設中過去很可能成立的狀態

would likely have been 把 would 和完成不定詞 have been 結合起來。它把「是一位軍事領袖」呈現為過去很可能成立的狀態,而不是未來的身分。 would 把判斷放進明說或暗示的假設推演中,likely 表示機率很高但並非確定。這個結構適合根據不完整的證據,判斷在那些條件下某人或某物過去很可能是什麼狀態。

練習

哪一句謹慎表達了非現實條件下很可能出現的過去狀態?

  1. If the heater had failed, the cabin will likely have been cold last night.
  2. If the heater had failed, the cabin would likely be cold last night.
  3. If the heater had failed, the cabin would likely have been cold last night.
查看答案

If the heater had failed, the cabin would likely have been cold last night.

but a castle-bound king better fit Geoffrey's regal history. 講解

3:14

但一位以城堡為家的國王更符合傑弗里的王室歷史。

文法

If Arthur did live:過去條件句中表示強調的 did

在 If Arthur did live 中,did 用來加強語氣,讓 live 帶有「確實」或「真的」的意思。這是肯定句的強調結構 do/does/did + 原形動詞,因此 live 在 did 後面維持原形。 整個 if 子句仍然把亞瑟是否存在視為不確定的情況。這個強調讓「如果他真的存在過」的可能性更突出,但並沒有斷言他確實存在過。

練習

用 do 的強調性過去式完成句子:If the alarm ____ ring last night, a camera may have recorded it.

查看答案

did

用詞

a castle-bound king:由城堡生活定義的國王形象

castle-bound 是放在 king 前面的複合形容詞。在本句中,它把國王描繪成生活範圍受城堡限制,或其形象由城堡生活所定義的人,與四處行動的軍事領袖形象形成對比。 這裡的 bound 是比喻用法,並不是說國王真的被繩子綁住。在「名詞 + -bound」複合詞中,前面的名詞可以表示限制某人的地點或狀態;放在名詞前時,連字號表示兩個詞共同構成一個修飾語。

練習

a castle-bound king 在本句中是什麼意思?

  1. 身體被綁在城堡牆上的國王
  2. 被描繪為受城堡生活限制或由城堡生活定義的國王
  3. 當時正在前往一座城堡的國王
查看答案

被描繪為受城堡生活限制或由城堡生活定義的國王

片語搭配

better fit Geoffrey's regal history:fit 表示符合某種目的

本句中的 better fit 表示「更適合」或「更符合」。fit 是說明是否適合某種目的的動詞,不是在談衣服尺寸:以城堡為據點的國王形象,更適合 Geoffrey 想寫的那種王室歷史。 better 把這個國王版本與另一種可能的形象作比較。句子談的是過去,因此 fit 在這裡是過去式;fit 的原形和過去式拼法相同,但現在簡單式第三人稱單數是 fits。

練習

請用過去式片語 better fit 完成句子:In the first draft, the darker ending ____ the mystery's tone than the cheerful ending did.

查看答案

better fit

Geoffrey's chronicle got the attention he'd hoped for 片語搭配

3:19

傑弗里的編年史獲得了他所期望的關注,

片語搭配

got the attention he'd hoped for:獲得想要的關注並省略關係詞

Got the attention he'd hoped for 表示「獲得或吸引到他想要的關注」。這裡的 attention 是 Geoffrey 希望自己的編年史得到的東西;這個片語並不是說所有關注都是正面的,但這裡的關注是他想要的。 He'd hoped for 修飾 attention。完整形式是 the attention that he had hoped for:that 被省略,he'd 表示 he had,而 for 留在句尾,因為完整搭配是 hope for something。

練習

哪一句表示海報獲得了設計者想要的關注?

  1. The poster got the attention its designers had hoped.
  2. The poster paid attention its designers had hoped for.
  3. The poster got the attention its designers had hoped for.
查看答案

The poster got the attention its designers had hoped for.

and was soon translated from Latin 文法

3:21

並且很快從拉丁語

into French by the poet Wace around 1155 CE.

3:23

在西元1155年左右由詩人瓦斯(Wace)翻譯成了法語。

文法

was soon translated from Latin into French:從拉丁文譯成法文

was soon translated 是被動語態:文本是動作的承受者,譯者可以用 by 引出。soon 表示翻譯是在不久之後完成的。 translate something from A into B 這個結構說明翻譯方向。from 後接來源語言,into 後接目標語言。使用被動語態時,結構為 something was translated from A into B。

練習

使用過去式被動結構 was translated from A into B,並根據給定的語言完成句子。來源語言:Spanish。目標語言:English。The handbook ____.

查看答案

was translated from Spanish into English

Wace added another centerpiece of Arthurian lore 用詞

3:28

瓦斯為亞瑟王傳說增加了另一個核心元素,

to Geoffrey's sword, castle, and wizard,

3:31

加入了傑弗里那有寶劍、城堡和巫師的故事中,

the Round Table.

3:34

那就是圓桌。

用詞

Arthurian lore:亞瑟王傳說體系

形容詞 Arthurian 表示「與亞瑟王有關的」。Lore 指圍繞某個主題累積而成的傳統故事、信仰和背景知識,因此 Arthurian lore 指圍繞亞瑟王形成的整套傳說體系,而不只是一個故事。 在本句中,這個片語把圓桌歸入大家共同熟悉的亞瑟王傳奇傳統。

練習

這裡的 Arthurian lore 是什麼意思?

  1. 一個關於名叫亞瑟的國王的現代故事
  2. 經過驗證的亞瑟王統治時期官方紀錄
  3. 與亞瑟王有關的傳統故事和知識
查看答案

與亞瑟王有關的傳統故事和知識

He wrote that Arthur had the table constructed 文法

3:35

他寫道,亞瑟讓人建造了這具圓桌,

so that all the guests in his court 文法

3:38

以便他宮廷裡的所有客人

would be equally placed,

3:40

都能得到平等的席位,

文法

had the table constructed:have + 受詞 + 過去分詞

have + 受詞 + 過去分詞表示主詞安排別人對該受詞做某事。在 had the table constructed 中,亞瑟促成了桌子的建造;這句話並不是說他親手造了桌子。 時態表現在 have 上:had 表示過去的安排。受詞 the table 後接 constructed,是因為桌子承受建造這個動作。這個結構常用於委託工作或接受服務。

練習

用 have + the car + repaired 的過去式完成句子,表示 Maya 安排了修理:After the accident, Maya ____ before driving home.

查看答案

had the car repaired

文法

so that ... would be equally placed:表達目的

這裡的 so that 引出桌子這樣設計的目的:為了讓每位賓客都擁有平等的位置。在圓桌的含義中,位置平等也象徵地位平等。這個子句並不只是陳述後來發生的結果。 Would 從過去的觀點表示預期中的安排;be placed 使用被動語態,因為賓客是被安排位置的一方。

練習

在 “They arranged the seats so that every guest would have the same amount of space,” 中,so that 子句的主要作用是什麼?

  1. 它指出了安排座位的人。
  2. 它說明安排座位的目的。
  3. 它表示在安排座位之前,空間已經是均等的。
查看答案

它說明安排座位的目的。

none could boast that he had the highest position at the table. 語氣意圖

3:41

沒有人能吹噓自己坐在圓桌上的最高位置。

語氣意圖

none could boast:沒有人能自誇自己高人一等

在 none could boast 中,none 表示「一個人也沒有」,could boast 表示「能夠得意地宣稱」。boast 比 say 語氣更強:它表示公開強調能讓自己顯得了不起的事,而且常帶有不以為然的意味。 這裡被誇耀的內容是「在桌邊擁有最高的位置」。因為沒有人享有這種特權,所以這句話表示,誰都不能藉座位顯示自己比別人更重要。

練習

哪個句子中的 boast 表示「得意地宣揚自己的地位較高」?

  1. Leo boasted that his front-row seat proved he was the most important guest.
  2. Leo said that the front-row seat was near the door.
  3. Leo asked whether the front-row seat was available.
查看答案

Leo boasted that his front-row seat proved he was the most important guest.

After reading Wace's translation, 文法

3:46

在閱讀了瓦斯的譯作之後,

文法

After reading Wace's translation:用 after + -ing 表示先發生的動作

After reading Wace's translation 是 after + -ing 時間片語。它把 reading 放在主要子句的動作之前:先由某人閱讀譯文,再由同一個人完成主要子句所說的動作。 這個片語本身不是完整句子;它為主要子句交代時間。reading 的隱含執行者通常應該是主要子句的主詞。

練習

哪個句子正確使用 after + -ing,而且兩個動作由同一個人完成?

  1. After reading the report, Maya discussed it with her team.
  2. After read the report, Maya discussed it with her team.
  3. After reading the report, the meeting started at noon.
查看答案

After reading the report, Maya discussed it with her team.

another French poet,

3:48

另一位法國詩人

Chrétien de Troyes,

3:49

克雷蒂安·德·特魯瓦(Chrétien de Troyes),

wrote a series of romances

3:51

創作了一系列浪漫傳奇故事,

that catapulted Arthur's story to fame. 慣用語

3:52

將亞瑟王的故事推向了名聲的頂峰。

慣用語

catapulted Arthur's story to fame:迅速成名

這裡,catapulted Arthur's story to fame 的意思是「讓亞瑟的故事很快變得廣為人知」。catapult 原本是「把某物用力彈射出去」,所以這個動詞生動呈現出突然且強勁的知名度提升,並不是真的彈射。 可套用的結構是 catapult + 人或事物 + to fame。主詞表示是什麼促成了大眾關注度的快速上升。

練習

用 catapult + 人 + to fame 結構完成句子:Last year, the breakthrough role ____ the actor ____.

查看答案

catapulted · to fame

He introduced tales of individual knights

3:55

他引入了個人騎士的故事,

like Lancelot and Gawain

3:58

比如蘭斯洛特和高文,

and mixed elements of romance in with adventures. 片語動詞

4:00

並將浪漫元素與冒險經歷混合在一起。

片語動詞

mixed ... in with ...:把一種元素加入另一種內容

Mix A in with B 表示「把 A 加入 B 並混合起來」。本句中的 elements of romance 指愛情或中世紀騎士傳奇的元素,這些元素被加入了冒險故事中。 in 表示進入一個較大的整體,with 則引出 A 與什麼混合。可套用的結構是 mix + A + in with + B。

練習

用 mix A in with B 完成句子:Mix the chopped herbs ____ the rice.

查看答案

in with

He conceived Arthur,

4:03

他構思了亞瑟、

Lancelot, and Guinevere's love triangle. 用詞

4:05

蘭斯洛特和桂妮薇兒的三角戀。

用詞

love triangle:三人之間的感情糾葛

love triangle 是一種涉及三個人的關係模式,彼此的愛慕或戀愛關係互相交錯或衝突。這裡的 triangle 是比喻,不是幾何圖形。 在這句話中,它指亞瑟、蘭斯洛特與桂妮薇兒之間的感情糾葛。這個說法可用來辨認故事或現實關係討論中的同類情節模式。

練習

哪一句使用了 love triangle 常見的比喻義?

  1. The geometry book explains how to draw a love triangle.
  2. The three teammates form a love triangle because they train together.
  3. The novel follows a love triangle among three childhood friends.
查看答案

The novel follows a love triangle among three childhood friends.

In addition to interpersonal intrigue, 表達脈絡

4:08

除了人際糾葛之外,

he also introduced the Holy Grail. 文化背景

4:10

他還引入了聖杯。

表達脈絡

In addition to X:再加入一項資訊

In addition to X 先提出已經存在的一項內容,再讓聽者或讀者準備接收另一項資訊。這句話中,interpersonal intrigue 是第一項,主要子句又加入 the Holy Grail 這個元素。 to 在這個結構中是介系詞,所以 X 必須是名詞片語、代名詞或 -ing 形式,例如 in addition to the cost、in addition to that、in addition to waiting。主要子句中可以再用 also 加強語氣,但 in addition to 本身已經有添加的意思。

練習

用本課表示「再增加一項活動」的三個字英文片語完成句子:____ teaching, Maya writes children's books.

查看答案

In addition to

文化背景

the Holy Grail:亞瑟王傳說中獨一無二的聖物

the Holy Grail 是亞瑟王傳說中獨一無二的神聖物件,並不是普通杯子的英文泛稱。 後來的傳說版本賦予它基督宗教意涵,將它與耶穌受難連結起來,並視為具有特殊力量的神聖遺物。了解這個背景,有助於理解後文把 Grail 稱為 relic 的說法。

練習

在這句話中,the Holy Grail 指什麼?

  1. 亞瑟王傳說中的特定聖物。
  2. 一種有裝飾的飲用杯樣式。
  3. 宗教儀式中使用的任何杯子。
查看答案

亞瑟王傳說中的特定聖物。

Chrétien probably based his Grail's powers 片語搭配

4:14

克雷蒂安很可能是基於

on magical objects in Celtic mythology.

4:17

凱爾特神話中的魔法物品來設定聖杯的力量。

片語搭配

base A on B:以 magical objects 為原型設定 his Grail's powers

base A on B 表示用 B 作為建立 A 的基礎、依據或原型。這裡的 A 是 his Grail's powers,B 是 magical objects in Celtic mythology:克雷蒂安可能把這些物件當作原型,設計了他賦予聖杯的力量。 主動結構是 someone bases A on B。被動結構是 A is based on B;表示來源的內容仍然放在 on 後面。

練習

用 base A on B 的過去式完成句子:The designer ____ the hero ____ a famous athlete.

查看答案

based · on

He lived in the middle of the Crusades 文化背景

4:21

他生活在十字軍東征的時代,

文化背景

in the middle of the Crusades:交代歷史時期

the Crusades 在這裡指中世紀一系列涉及歐洲基督宗教勢力與中東地區的宗教及軍事行動。這個片語把他的一生置於這段歷史背景中,有助於解釋當時強烈的宗教關注。 這裡的 in the middle of 表示「正處於十字軍東征進行的時期」,並不是說他生活在這段歷史精確的時間中點。

練習

in the middle of the Crusades 在這句話中有什麼作用?

  1. 它表示他站在戰場的正中央。
  2. 它把他的一生置於十字軍東征的歷史時期。
  3. 它表示他領導了一場現代社會運動。
查看答案

它把他的一生置於十字軍東征的歷史時期。

and others imposed the preoccupations of the time 片語搭配

4:23

其他人則把當時的時代關注點

on the Grail,

4:26

強加於聖杯之上,

casting it as a powerful relic from the crucifixion. 用詞

4:28

將其描繪為耶穌受難時的一件強大聖物。

片語搭配

imposed ... on the Grail:把時代關注強加在聖杯上

impose A on B 表示從外部把 A 強加或套用在 B 上,通常暗示並不自然適合,或承受者沒有選擇。這裡的 A 是 the preoccupations of the time,也就是當時人們關心的宗教問題;B 是 the Grail。後來的敘事者透過這些關注來解讀聖杯,並將它塑造成與耶穌受難相關、力量強大的聖物。 impose 帶有批判意味:這些關注被視為後來從外部加上的,不是聖杯一直具有的意義。它比 add 或 apply 語氣更強,也更不客觀。

練習

用 impose 的過去式和所需的介系詞完成句子:The managers ____ their own standards ____ the team。

查看答案

imposed · on

用詞

cast A as B:把它塑造成力量強大的聖物

這裡,cast A as B 表示「把 A 呈現或描繪成 B」。依照上下文,這個對象是聖杯;它被塑造成與耶穌受難有關、具有強大力量的聖物。這是在進行敘事塑造,不是在為角色挑選演員。 Casting 引導一個 -ing 子句,補充說明周圍動作的方式或結果。可套用的結構是 cast + 受詞 + as + 身分或形象。

練習

用 cast 的正確形式和必要的介系詞完成句子:The documentary ____ the inventor ____ a lonely genius.

查看答案

casts · as

Numerous adaptations in French and other languages

4:32

在法語和其他語言的眾多改編作品,

followed from Chrétien's work. 片語搭配

4:34

都接續了克雷蒂安的作品。

片語搭配

followed from Chrétien's:後續發展源自克雷蒂安的作品

Follow from 表示「由某個來源產生、發展而來,或在邏輯上由其推出」。這裡,後來的改編作品是結果,克雷蒂安的作品是來源;並不是說這些作品真的跟在某個人後面。 資訊結構是「結果 + follow from + 來源」。Chrétien's 是所有格,指向句中省略但可以理解的名詞,例如 work 或 version。

練習

用 follow from 的正確形式完成句子:This conclusion ____ the evidence presented in the report.

查看答案

follows from

In the course of these retellings, 表達脈絡

4:36

在這些重述的過程中,

表達脈絡

In the course of these retellings:為變化建立過程時間框架

In the course of these retellings 表示「在這些故事以不同版本被一次次重新講述時」。這裡的 course 指一個過程的進展或持續時間,不是「課程」。 這個片語放在句首,為後面要說的變化建立時間框架。in the course of + 名詞片語或 -ing 形式可以概括某個過程進行時發生的事。

練習

請用固定片語 in the course of 完成句子:____ the project, the team solved three major problems.

查看答案

In the course of

Caerleon became Camelot

4:38

Caerleon變成了卡美洛(Camelot),

and Caliburnus was rechristened Excalibur. 用詞

4:40

而Caliburnus被重新命名為Excalibur(王者之劍)。

用詞

was rechristened Excalibur:獲得一個正式的新名稱

在 Caliburnus was rechristened Excalibur 中,rechristened 表示「被賦予 Excalibur 這個新名稱」。被動結構 A was rechristened B 中,A 是被改名的對象,B 是它的新名稱。 Christen 可以指在基督教洗禮時命名,但 rechristen 經常用於比喻義。這裡說的是文學作品中的名稱變化,不是宗教儀式。

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請用 rechristen 的正確被動形式完成句子:After the renovation, the hall was ____ the Aurora Center.

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rechristened

In the 15th century,

4:44

在15世紀,

Sir Thomas Malory synthesized these stories 用詞

4:45

湯瑪斯·馬洛禮爵士將這些故事整合到了

用詞

synthesized these stories:把多個敘事整合成一個整體

這裡的 synthesized these stories 表示馬洛禮取材自多個故事,並把其中的內容整理成較統一的敘事。這個動詞強調主動選擇與整合,不只是把故事並排放在一起。 在化學領域之外,synthesize 常表示綜合資訊、證據、觀點或敘事,使其形成連貫的理解或新的整體。

練習

哪一句使用 synthesize 表示把多個來源的材料整合成一個連貫的整體?

  1. The report synthesizes evidence from several studies.
  2. The report summarizes one study in two sentences.
  3. The report lists the titles of several studies.
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The report synthesizes evidence from several studies.

in Le Morte d'Arthur,

4:48

《亞瑟之死》中,

the basis of many modern accounts of King Arthur. 片語搭配

4:50

這是許多現代亞瑟王故事的基礎。

片語搭配

the basis of many modern accounts of King Arthur:許多現代敘事的基礎

the basis of X 表示「X 發展所依據的基礎或來源」。這裡是說,早期版本為許多現代亞瑟王故事提供了重要素材與結構。 在 accounts of King Arthur 中,accounts 指關於亞瑟王的敘事或描述,不是銀行帳戶;of 引出被描述的人物或主題。

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哪一句表示一本較早的書為後來多個改編版本提供了基礎?

  1. That book was based on several later retellings.
  2. That book gave a detailed account of several later retellings.
  3. That book became the basis of several later retellings.
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That book became the basis of several later retellings.

In the 1,000 years since Arthur first appeared in a Celtic poem, 文法

4:53

自從亞瑟首次出現在一首凱爾特詩歌中以來的1000年裡,

文法

In the years since + 過去事件:從那時延伸到現在

In the 1,000 years since + 過去事件 這個框架設定了一段從該過去事件開始並延伸到現在的時間。這裡,Arthur first appeared in a Celtic poem 指明了起點。 since 在這裡表示時間,不表示原因。起點事件通常用簡單過去式,後面的主要子句常用現在完成式,概括直到現在的變化或發展。

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用 since + 描述開館的簡單過去式子句完成目標框架:In the ten years ____, it has welcomed thousands of families.

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since the library opened

his story has transformed over and over 片語搭配

4:57

他的故事被一次又一次地改變,

片語搭配

has transformed over and ... over:一再發生變化

標出的詞以 has transformed over and ... 開頭,後面的最後一個 over 補全固定片語 over and over。合起來,has transformed over and over 表示故事已經改變了許多次,而不只是一次。 has transformed 是現在完成式:這些反覆的變化發生在過去一段時間裡,並影響故事現在的樣貌。這裡 transform 是不及物用法,表示故事本身發生變化。

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哪一句表示某個設計已經在不同時間一再改變,而且這些變化與現在有關?

  1. So far, the design has changed over and over during testing.
  2. The design changed once at the start of testing.
  3. The design has been changing continuously without a break.
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So far, the design has changed over and over during testing.

to reflect the concerns of his chroniclers 表達脈絡

5:00

以反映記錄者

and their audiences.

5:02

及其受眾的關注點。

表達脈絡

to reflect the concerns of ...:反映某個群體的關切

在這裡,to reflect the concerns of his chroniclers and their audiences 是不定詞片語,用來說明傳說變化的方向與效果:每個版本逐漸呈現出記錄或重述傳說的人,以及接收這些故事的受眾所關心的事。 在 reflect the concerns of a group 中,reflect 是「呈現、體現」,不是「把影像反射回去」。concerns 可包括優先事項、價值觀、重要議題和憂慮,因此這個片語能把作品或決策與其社會背景連結起來。

練習

哪一句表示一部作品呈現了某個群體關心的重要議題與優先事項?

  1. The novel reflects the concerns of its generation.
  2. The novel concerns a generation of historians.
  3. The novel was reflected in the shop window.
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The novel reflects the concerns of its generation.

And we're still rewriting and adapting the legend today. 表達脈絡

5:04

直到今天,我們仍然在重寫和改編這個傳說。

表達脈絡

we're still rewriting and adapting ... today:現今仍在持續的過程

still + 現在進行式,如 we're still rewriting and adapting,把這項工作表現為一個較早開始、目前仍在進行的過程。兩個 -ing 動詞共用 we're still,因此 rewriting 與 adapting 都仍在持續。 這裡的 today 表示「現今、當代」,不只是說話當天。這句話把傳說過去的變化連結到它在當代仍持續發生的變化。

練習

使用 adapt 的現在進行式和 still 完成句子:Filmmakers ____ the story for new audiences today.

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are still adapting

Whether or not the man ever lived, 文法

5:08

無論這個人是否真的存在過、

loved, reigned, or adventured,

5:10

愛過、統治過,或是冒險過,

it's undeniable that the character has achieved immortality. 慣用語

5:12

不可否認的是,這個角色已經獲得了不朽。

文法

Whether or not ...:不影響結論的不確定性

Whether or not 引出一個答案仍不確定、卻不影響主要結論的問題。這裡,說話者並沒有斷言這個人真的生活過、愛過、統治過或冒險過;列出的每件事都仍未獲得確認。 放在句首時,whether or not 子句表示讓步:無論哪一種可能性是真的,逗號後的結論都成立。這個結構可以先承認爭議,再轉向更確定的觀點。

練習

請用標示出的讓步結構 whether or not 完成句子:____ the bus is late, we will leave at eight.

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Whether or not

慣用語

has achieved immortality:獲得長久的文化生命

Has achieved immortality 把 immortality 當作比喻。它表示這個角色在故事與文化記憶中獲得了長久的地位,並不是說這個角色的身體真的永遠不會死亡。 現在完成式 has achieved 把這種長久地位呈現為一個經過時間累積而達成、並且現在仍然成立的結果。這個說法語氣很強,暗示影響力延續了許多世代。

練習

哪一句自然地使用 achieved immortality 表示持久的文化影響力?

  1. The novelist achieved immortality because her name appeared in today's newspaper.
  2. The novelist achieved immortality through books that readers still love a century later.
  3. The novelist achieved immortality by becoming physically unable to die.
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The novelist achieved immortality through books that readers still love a century later.

Do you enjoy sorting fact from fiction? 慣用語

5:17

你喜歡從虛構中分辨事實嗎?

慣用語

sorting fact from fiction:辨別事實與虛構

在 sort fact from fiction 中,sort 表示「透過判斷來區分」,不是「把物品整理好」。fact 指真實的內容,fiction 指虛構或想像出來的內容。 結構 sort A from B 表示:當兩類事物可能混在一起時,判斷哪些屬於 A、哪些屬於 B。這裡 enjoy 後面接 -ing 形式,所以使用 sorting。

練習

這句話中的 sorting fact from fiction 是什麼意思?

  1. 把真實事件改成想像出來的故事
  2. 按照字母順序排列故事
  3. 把真實資訊與虛構資訊區分開
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把真實資訊與虛構資訊區分開

If so, 語氣意圖

5:20

如果是的話,

you're in the right place.

5:21

你來對地方了。

語氣意圖

If so ... you're in the right place:如果是這樣,你就來對地方了

If so 表示「如果答案是肯定的」或「如果情況確實如此」。so 指代前一個問題中的意思,因此說話者不必把它完整重複一遍。 You're in the right place 在這裡是比喻用法,表示這裡的內容符合觀眾的興趣或需求。整句承接前面的提問,並自然地提出一個友善的邀請,讓觀眾繼續看下去。

練習

某個網站先問:「Are you looking for beginner guitar lessons?」接著說「If so, you're in the right place」是什麼意思?

  1. 如果答案是肯定的,你應該移到房間的右邊。
  2. 如果答案是肯定的,這個網站有符合你需求的內容。
  3. 如果答案是否定的,這個網站會顯示正確的地址。
查看答案

如果答案是肯定的,這個網站有符合你需求的內容。

Please subscribe to our channel.

5:23

請訂閱我們的頻道。

And if you'd like to help support our mission further,

5:24

如果你想進一步支持我們的使命,

consider making a small monthly contribution on patreon.com/teded. 語氣意圖

5:27

請考慮在patreon.com/teded上進行小額包月捐款。

語氣意圖

consider making a small monthly contribution:用 consider + -ing 委婉提出請求

consider making a small monthly contribution 表示把「每月提供一筆小額贊助」當作一個可以考慮的行動。當 consider 表示「考慮做某事」時,後面接動名詞,也就是 consider + -ing。因此 consider making 才正確,不能說 consider to make。 這裡的 consider 把募款請求變成邀請,而不是命令。它把決定權留給觀眾,語氣比 Make a small monthly contribution. 更柔和。

練習

用 bring 的正確形式完成這個委婉建議:Consider ____ a reusable bottle on the hike.

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bringing