這個奇妙的把戲能幫你召喚出蚯蚓大軍 - 肯尼·庫根:英語精讀講義

TED-Ed

學習難度
654 詞 148 詞/分

影片簡介:本影片探討地面受到振動時,蚯蚓為何會爬到地表;內容透過實驗排除「躲避雨水」的假說,並說明這種行為更可能是為逃離掠食者而形成的演化反應。 主要英語學習重點: 1. as if in a trance, — 慣用語與比喻表達。理解這個比較不是說蚯蚓真的中了魔法,而是把牠們描寫得像處於催眠或恍惚狀態;學習者也能用它來描述人或動物同樣反常、彷彿失神的反應。 2. their frequencies overlapped substantially. — 詞義與語域。辨識這項科學表述是在說明兩種振動的頻率範圍有很大一部分重疊,並能在分析證據或資料時,用 overlap substantially 準確表達明顯的相似性或交集。 3. It seems the prey species' response remains simply because it's beneficial most of the time. — 文法與句型。掌握 It seems 如何降低科學結論的絕對語氣,以及 simply because 如何帶出原因,從而在說明研究判斷時提出審慎、有證據支持的解釋,而不是武斷地下定論。

本篇講解

In the middle of Florida's Apalachicola National Forest, 片語搭配

0:07

在佛羅里達州阿巴拉契科拉國家森林的深處,

片語搭配

In the middle of:用地點片語建立場景

In the middle of + 地點名詞片語,表示某物位於較大區域的中央附近或深入其中。這裡,它把場景定位在國家森林深處;不一定是精確測量出的正中央。 放在句首時,這個介系詞片語會在主要事件出現前先交代地點。這樣的順序能讓聽者先想像環境,比只說 in the forest 更具體、更有畫面感。

練習

哪一個開頭表示事件發生在森林深處,並先交代場景?

  1. In the middle of the forest, a tiny light appeared.
  2. Outside the forest, a tiny light appeared.
  3. Near the entrance to the forest, a tiny light appeared.
查看答案

In the middle of the forest, a tiny light appeared.

a bizarre, almost magical scene is unraveling. 表達脈絡

0:11

正在上演一幕奇特、近乎神奇的場景。

表達脈絡

a bizarre, almost magical scene is unraveling:透過資訊順序製造懸念

這句先把眼前所見稱為一個 scene,卻暫時不說明具體細節。bizarre 先給出強烈評價,almost magical 則表示它看起來近乎魔幻,但沒有聲稱真的存在超自然現象。 is unraveling 使用現在進行式,把眼前景象呈現為仍在發展、尚未被完全理解的過程。先給評價、後給解釋,能製造懸念並吸引觀眾繼續看下去。 把 unraveling 和 scene 搭配是一種有創意、但並不常見的用法。它讓整個場景像一個謎題,細節正在逐漸顯露。

練習

哪一句先給出評價,再用持續中的過程製造懸念?

  1. The report lists the pattern as item three.
  2. The screen is rectangular and made of glass.
  3. A strange, almost dreamlike pattern is slowly emerging on the screen.
查看答案

A strange, almost dreamlike pattern is slowly emerging on the screen.

Sliding a metal strip over a wooden stake, 文法

0:15

一塊金屬片在一根木樁上摩擦,

a master summoner is sending deep croaking noises reverberating through the area. 片語搭配

0:18

一位召喚大師正發出低沉的咯吱聲,讓它在該區域迴盪。

文法

Sliding a metal strip ...:用前置 -ing 子句說明動作方式

Sliding a metal strip over a wooden stake 是放在句首的 -ing 分詞子句。它先把滑動金屬片這個動作當作方式或伴隨動作交代出來,再由主句說明核心事件。 這個 -ing 子句沒有明說主詞,其隱含的動作者就是主句主詞 a master summoner;同一個人既滑動金屬片,也讓聲音傳遍這一帶。這個結構能把兩個緊密相關的動作順暢地放進同一句話中。

練習

用 carry 的 -ing 形式完成句子:____ a tray of drinks, Maya entered the room.

查看答案

Carrying

片語搭配

sending ... reverberating through ...:使聲音迴盪

send + 聲音 + -ing 表示使這種聲音做出 -ing 形式所描述的動作。這裡,deep croaking noises 是 sending 的受詞,而 reverberating 說明這些聲音接著發生了什麼:它們反覆迴響。 Through the area 指出回聲充滿的空間。整個片語生動地描寫了聲音被發出並傳遍一個地方;這裡的 send 表示「使……進入某種動作或狀態」,不是字面上的「郵寄」或「遞送」。

練習

哪一個句子正確使用 send + 聲音 + -ing + through a place 來描寫回聲?

  1. The bell sent a clear note reverberate through the hall.
  2. The bell made a clear note reverberating through the hall.
  3. The bell sent a clear note reverberating through the hall.
查看答案

The bell sent a clear note reverberating through the hall.

And as if in a trance, 慣用語

0:24

彷彿被施了催眠術一般,

hundreds of earthworms begin emerging from the soil.

0:26

數百條蚯蚓開始從土壤中鑽出。

慣用語

as if in a trance:生動的省略式比較

在本句中,as if in a trance 表示「彷彿處於恍惚或被催眠的狀態」。它讓蚯蚓的動作顯得奇怪而機械化;並不是說蚯蚓真的被催眠了。 as if + 介系詞片語可以形成省略式比較。這裡的 as if in a trance 可以理解為 as if they were in a trance。

練習

用表示「彷彿處於恍惚或被催眠狀態」的重點片語完成句子:The deer stood still ____.

查看答案

as if in a trance

This is worm grunting, 文化背景

0:30

這被稱為「呼喚蚯蚓」(worm grunting),

also called worm charming or fiddling.

0:32

也叫「迷蚓」(worm charming)或「逗蚓」(fiddling)。

文化背景

worm grunting、worm charming 和 fiddling:同一種民間活動的不同名稱

worm grunting、worm charming 和 fiddling 是同一種民間取蚯蚓方法的不同名稱:人們讓地面產生震動,使蚯蚓鑽到地表。在本句中,also called 引出的是別名,而不是不同的活動。 這些詞在這裡是特定活動的名稱,不能只按照日常字義理解:grunting 不是指蚯蚓在低吼,charming 不需要真的施展魔法,fiddling 也不是說蚯蚓會演奏樂器。

練習

在本句中,also called 顯示 worm grunting、worm charming 和 fiddling 之間是什麼關係?

  1. 它們是同一種取蚯蚓活動的不同名稱。
  2. 它們是一場音樂表演的三個階段。
  3. 它們是三種不同的蚯蚓。
查看答案

它們是同一種取蚯蚓活動的不同名稱。

It's a tradition that's been practiced for more than a century, 文法

0:34

這是一個流傳了一個多世紀的傳統,

文法

that's been practiced for more than a century:現在完成式被動語態

that's been practiced 是 that has been practiced 的縮寫形式。has/have been + 過去分詞構成現在完成式的被動語態。它把重點放在承受動作的傳統上,而不是實行傳統的人。 for more than a century 表示從過去一直延續到現在的時長。合在一起,這個結構把該傳統描述為很久以前開始、如今仍持續或仍與現在有關的做法。

練習

使用 practice 的現在完成式被動形式完成句子:This custom ____ for generations and is still followed today.

查看答案

has been practiced

but its inner workings were a mystery until only recently. 用詞

0:37

但直到最近,其內在原理仍是個謎。

用詞

inner workings:事物內部如何運作

在 its inner workings 中,workings 指讓某個事物運轉的各種過程和相互作用。這個片語可以描述機器、組織、生物系統或其他複雜過程,並不只指實體零件。 說 the inner workings were a mystery,意思是人們不了解它如何運作。until only recently 把這種不了解狀態的結束時間放在不久前,暗示現在已經出現了解釋。

練習

在句子 “The report reveals the inner workings of the voting system,” 中,inner workings 是什麼意思?

  1. 系統看得見的設計和外觀
  2. 放置在系統內部的實體物品
  3. 使系統運作的內部過程和相互作用
查看答案

使系統運作的內部過程和相互作用

Worms collectively undertaking an underground exodus 用詞

0:42

蚯蚓集體進行地下大遷徙

seems especially unbelievable when you consider how vulnerable this makes them. 文法

0:45

似乎特別令人難以置信,尤其是考慮到這會使它們暴露在危險中。

用詞

collectively undertaking an underground exodus:集體展開地下大遷徙

這個片語把蚯蚓共同離開地下棲地的行動描寫成一場大規模遷移。exodus 指一個群體大規模離去,因此比單純的 leaving 更有規模感,也更具戲劇性。 collectively 表示以群體方式行動;undertaking 則把這次移動寫成一項重大的行動。這些詞讓描述更有敘事感,但不表示蚯蚓真的進行了有計畫的組織。

練習

在這個語境中,an underground exodus 表達了什麼意思?

  1. 這些蚯蚓正在地下建造一個新家。
  2. 一條蚯蚓正在進行一次短暫而普通的外出。
  3. 一個群體正在進行一場大規模且具有戲劇性的撤離。
查看答案

一個群體正在進行一場大規模且具有戲劇性的撤離。

文法

when you consider how vulnerable this makes them:引出依據並說明結果狀態

when you consider ... 表示「當你把某件事納入考量時」。這裡的 when 主要不是說明時間,而是引出一個理由,讓前面的判斷更有依據。 在 how vulnerable this makes them 中,how vulnerable 表示脆弱的程度;this makes them vulnerable 使用 make + 受詞 + 形容詞,表示「這使牠們變得脆弱」。整個子句是 consider 的受詞,所以使用直述句語序 how vulnerable this makes them,而不是直接問句語序。

練習

哪個句子正確使用了 when you consider ...、嵌入式子句和 make + 受詞 + 形容詞結構?

  1. The schedule seems unfair when you consider how exhausted does it make the night staff.
  2. The schedule seems unfair when you consider it makes how exhausted the night staff.
  3. The schedule seems unfair when you consider how exhausted it makes the night staff.
查看答案

The schedule seems unfair when you consider how exhausted it makes the night staff.

So, why is surfacing worth the risk? 片語搭配

0:50

那麼,為什麼來到地面值得它們冒此風險呢?

片語搭配

be worth the risk:判斷風險是否值得承擔

be worth the risk 表示可能得到的好處足夠重要,值得承擔危險或可能的損失。本句是在評估「浮出地面」這個行動:什麼好處能讓它帶來的危險變得可以接受? 使用 be worth + 名詞或 -ing 形式,例如 worth the risk、worth the effort、worth trying。不要使用 worth to + 動詞。

練習

請用本課中表示「好處足以抵償危險」的表達補全句子:The shortcut saves an hour, so it may be ____.

查看答案

worth the risk

Over the years,

0:54

多年來,

people have proposed a number of imaginative hypotheses. 片語搭配

0:55

人們提出了許多充滿想像力的假設。

片語搭配

a number of + 可數名詞複數

a number of 表示「若干、一些」,後接可數名詞複數。因此,a number of imaginative hypotheses 表示「若干富有想像力的假說」。 當 a number of + 複數名詞作主詞時,動詞用複數形式,例如 A number of researchers have responded。這個片語常見於說明和報告,語氣比 some 稍正式。

練習

選出能正確表達「若干研究人員已經驗證了這個想法」的句子。

  1. A number of researcher has tested the idea.
  2. The number of researchers have tested the idea.
  3. A number of researchers have tested the idea.
查看答案

A number of researchers have tested the idea.

One was that worms were somehow charmed by the noise, 用詞

0:59

其中一個是,蚯蚓不知怎麼被這種聲音迷住了,

用詞

charmed by the noise:彷彿被聲音施了魔法

在這句話裡,charmed by the noise 中的 charm 帶有想像中的魔法意味:蚯蚓被描寫成彷彿中了魔法,受到聲音控制,而不只是覺得聲音悅耳。 被動結構 be charmed by 表明是什麼造成這種影響。somehow 表示具體機制不清楚,所以這是一種推測性的形象說法,而不是已經證實的解釋。

練習

在這句話裡,charmed by the noise 表達了什麼意思?

  1. 科學家已經確切證明聲音如何影響蚯蚓。
  2. 人們想像蚯蚓受到聲音的魔力控制。
  3. 蚯蚓只是覺得這種聲音悅耳。
查看答案

人們想像蚯蚓受到聲音的魔力控制。

like the rats from the medieval Pied Piper legend. 文化背景

1:02

就像中世紀《花衣魔笛手》傳說中的老鼠一樣。

文化背景

medieval Pied Piper legend:動物被音樂引走的傳說

Pied Piper 是中世紀傳說中的人物。在故事裡,一名吹笛人用音樂把老鼠引出城鎮。這裡提到這個傳說,只是為類比提供必要背景:蚯蚓被比作受到聲音引導或控制的動物。 Like 引出的是類比,並不能證明傳說真的發生過,也不能證明前面的猜測是正確的。

練習

提到 medieval Pied Piper legend,為這個類比增添了什麼含義?

  1. 它讓人聯想到動物被音樂引導或控制。
  2. 它提供了這次實驗的科學日期。
  3. 它證明蚯蚓和老鼠是同一種動物。
查看答案

它讓人聯想到動物被音樂引導或控制。

Okay, sounds fun, 語氣意圖

1:06

好吧,聽起來很有趣,

but how would the worms actually become bewitched?

1:07

但蚯蚓到底是怎麼被迷住的呢?

語氣意圖

Okay, sounds fun, but:先肯定再質疑

Okay 表示先接住前面的想法,sounds fun 則給予有限的正面肯定。在輕鬆口語中,主詞 it 被省略了;完整形式是 it sounds fun。 but 表示說話者的重點是後面接著出現的懷疑或質疑。這個表達方式先承認正面之處,再詢問不合理的地方,因此能讓不同意見聽起來較和緩。

練習

哪一句使用相同的策略,也就是先肯定一個想法,再提出質疑?

  1. That idea is ridiculous and obviously wrong.
  2. Okay, that sounds interesting, but what evidence supports it?
  3. That sounds interesting, so it must be true.
查看答案

Okay, that sounds interesting, but what evidence supports it?

Another hypothesis was that worm grunting tickled their bodies,

1:11

另一個假設是,「呼喚蚯蚓」的聲音讓它們的身體發癢,

so they emerged to end the aggravation. 用詞

1:15

所以它們鑽出地面以結束這種困擾。

用詞

emerged to end the aggravation:目的與語境含義

在 emerged to end the aggravation 中,emerged 表示鑽出來、進入視線,to 不定詞則說明目的:牠們鑽出來,是為了讓令人不適的感覺停止。 這裡的 aggravation 指令人煩躁或不舒服的感覺或困擾,並不是讓問題惡化這個行為。

練習

在原句中,emerged to end the aggravation 是什麼意思?

  1. They came out to make the sensation more intense.
  2. They came out because the irritation had already stopped.
  3. They came out so the irritating sensation would stop.
查看答案

They came out so the irritating sensation would stop.

Whimsical.

1:19

真是異想天開。

But worm grunting vibrates the ground's surface.

1:20

但「呼喚蚯蚓」會使地表產生震動。

If worms were evading the vibrations, 文法

1:23

如果蚯蚓是為了躲避震動,

wouldn't they burrow deeper instead?

1:25

它們難道不應該鑽得更深嗎?

文法

If ... were ..., wouldn't ... instead?:用反問檢驗假說

if 子句先暫時接受一種解釋:蚯蚓正在躲避振動。後面的反問再指出,按照這種解釋應該出現什麼結果:蚯蚓應該往更深處鑽。 說話者主要不是在詢問資訊。wouldn't they ... instead? 暗示預期答案是「會」,但這個預期結果與實際觀察不符,因此用較間接的方式質疑該假說。

練習

哪一句使用假設條件和反問來檢驗一種解釋?

  1. If the heater were working, wouldn't the room be getting warmer instead of colder?
  2. If the heater is working, the room will get warmer.
  3. Would the heater work better in a larger room?
查看答案

If the heater were working, wouldn't the room be getting warmer instead of colder?

Perhaps the most popular hypothesis was that worm grunting mimicked falling rain, 用詞

1:28

也許最流行的假設是,「呼喚蚯蚓」模仿了下雨的聲音,

用詞

worm grunting mimicked falling rain:mimic 不只用於模仿人

在本句中,mimicked 表示「產生了類似雨水落下時的振動」。震地引蚯蚓並沒有製造真正的雨;這個假說認為,相似的物理訊號讓蚯蚓做出了相同的反應。 mimic 後面直接接受模仿或模擬的對象。聲音、動作、外觀、模式或自然效果都可以是它的受詞;主詞不一定是人,這種相似也不一定是刻意造成的。

練習

哪一句自然地使用 mimic 表示非人事物產生了類似某種自然現象的效果?

  1. The lamp mimics the warm glow of sunset.
  2. The lamp becomes an actual sunset.
  3. The lamp mimics to the sunset.
查看答案

The lamp mimics the warm glow of sunset.

and the worms fled to avoid drowning. 片語搭配

1:33

而蚯蚓是為了避免被淹死才逃出來的。

片語搭配

fled to avoid drowning:逃離及其目的

Fled 是 flee 的過去式。這裡,蚯蚓因為上漲的水可能致命而迅速逃離。To avoid drowning 是表示目的的不定詞片語,說明牠們為什麼逃走。 Avoid 後面接名詞或 -ing 形式,所以 drowning 才是正確形式。可套用的結構是 flee + to avoid + 名詞/-ing 形式,表示某人或某物逃離危險,以防不好的結果發生。

練習

用 flee 的過去式和 drown 的 -ing 形式完成句子:When the river rose, the animals ____ to avoid ____.

查看答案

fled · drowning

In 2008,

1:36

2008年,

biologist Kenneth Catania tested this hypothesis,

1:37

生物學家肯尼斯·卡塔尼亞(Kenneth Catania)測試了這一假設,

setting up three arenas filled with soil 文法

1:40

他設置了三個裝滿土壤的實驗區,

and 300 individuals of the large species of earthworm

1:42

並放入了300條大型蚯蚓,

文法

setting up ... filled with soil:補充實驗方法

主要子句 biologist Kenneth Catania tested this hypothesis 提供核心動作。逗號後的 -ing 片語 setting up ... 說明他如何進行檢驗,因此它把實驗設置當成補充資訊,而不是另一個獨立的主要事件。 在這個片語中,filled with soil 是修飾 arenas 的過去分詞片語,意思是這些實驗區裝有土壤。Setting up 預設的動作執行者是主要子句的主詞 Kenneth Catania。

練習

哪一句正確使用句尾 -ing 片語補充研究人員採用的方法?

  1. The material tested the researchers, placing each sample under heavy pressure.
  2. The researchers tested the material, each sample placing under heavy pressure.
  3. The researchers tested the material, placing each sample under heavy pressure.
查看答案

The researchers tested the material, placing each sample under heavy pressure.

found in the Florida panhandle. 文化背景

1:45

這些蚯蚓發現於佛羅里達狹地。

文化背景

found in the Florida panhandle:在佛羅里達州西北部狹長地帶發現

在這句話中,the Florida panhandle 指佛羅里達州西北部狹長的區域。panhandle 是根據這個區域在地圖上像鍋柄一樣的形狀形成的地理暱稱,並不是指真正的鍋柄。因此,found in the Florida panhandle 說明這種蚯蚓是在這個區域被發現的。

練習

這句話中的 the Florida panhandle 指哪裡?

  1. 裝在平底鍋上的鍋柄
  2. 佛羅里達州西北部狹長的區域
  3. 佛羅里達州所有沿海地區
查看答案

佛羅里達州西北部狹長的區域

After an hour of rain,

1:47

經過一個小時的「降雨」,

water had pooled at the surface, 用詞

1:49

表面已經積水,

but only two earthworms emerged.

1:51

但只有兩條蚯蚓鑽了出來。

用詞

water had pooled at the surface:pool 作動詞表示水積聚

這裡的 pool 是動詞,表示液體聚集並停留在一處,常形成一片淺淺的積水。water had pooled at the surface 表示水已經積在表面,而沒有排掉。 had pooled 是過去完成式,表示在後面的過去事件——只有兩隻蚯蚓爬出來——發生之前,水就已經積在表面了。

練習

用 pool 的過去完成式完成句子:Before the museum opened, water ____ beneath a leaking pipe.

查看答案

had pooled

The rest remained buried and healthy.

1:53

其餘的都依然健康地埋在土裡。

So, unlike those containers,

1:56

所以,與那些容器不同,

this hypothesis just didn't hold water. 慣用語

1:58

這個假設根本站不住腳。

慣用語

didn't hold water:這項假說站不住腳

在這個句子中,didn't hold water 是一個慣用語。如果某個說法、解釋或假說 does not hold water,就表示它經不起仔細檢驗,其邏輯或證據沒有說服力。 這裡也用了雙關。容器可以照字面 hold water,也就是「裝水」,而假說只能在慣用語的意義上 hold water。

練習

這個句子中的慣用語是什麼意思?The witness's explanation doesn't hold water.

  1. 這是在描述一個漏水的容器。
  2. 這個解釋包含太多細節。
  3. 經過檢驗後,這個解釋並不可信。
查看答案

經過檢驗後,這個解釋並不可信。

Catania decided to explore another route of inquiry. 片語搭配

2:02

卡塔尼亞決定探索另一條探究之路。

片語搭配

explore another route of inquiry:換一種方式調查

a route of inquiry 是調查某個問題時採用的方向或方法。explore another route of inquiry 表示繼續調查,但改用另一種想法、方法或線索。 這裡的 route 是比喻用法,不是實際行走的道路。explore 表示研究或嘗試,inquiry 則指仔細而有系統的調查。

練習

這個句子中的 explore another route of inquiry 是什麼意思?After the first test failed, the scientists decided to explore another route of inquiry.

  1. 換一條路前往實驗室。
  2. 換一種方式調查這個問題。
  3. 停止調查這個問題。
查看答案

換一種方式調查這個問題。

In 1881,

2:05

1881年,

Charles Darwin published his final work,

2:06

查爾斯·達爾文(Charles Darwin)出版了他的最後一部著作,

a bestseller that rivaled his most well-known books at the time. 用詞

2:09

這是一部與他當時最著名的書籍齊名的暢銷書。

用詞

rivaled his most well-known books:成功程度足以媲美名作

這裡的 rivaled 是動詞 rival 的過去式。a bestseller that rivaled his most well-known books 表示這本暢銷書在成功程度、受歡迎程度、銷售量或影響力上,達到與那些名作相近的水準。 that rivaled his most well-known books 是修飾 a bestseller 的關係子句。rival 作動詞時,可以直接把比較對象當作受詞;這裡不是說這些書彼此懷有敵意。

練習

a bestseller that rivaled his most well-known books 最符合下列哪個意思?

  1. 它批評了他最知名的書。
  2. 它的成功程度可與他最知名的書相比。
  3. 它遠不如他最知名的書成功。
查看答案

它的成功程度可與他最知名的書相比。

The Formation of Vegetable Mould, Through the Action of Worms 文化背景

2:13

《腐殖土的產生與蚯蚓的作用》

with Observations on Their Habits.

2:17

以及對其習性的觀察。

文化背景

The Formation of Vegetable Mould...:一部19世紀科學著作的詳細書名

這是達爾文這本書的完整書名。Vegetable mould 是一個歷史用語,指由腐敗有機物形成的深色表土;書名認為蚯蚓是形成及混合這種土壤的重要力量。這裡的 mould 不是指蔬菜上長出的黴菌。 這個長書名像摘要一樣,直接列出研究主題、所研究的過程與附加的觀察內容。這種詳細的命名方式在19世紀的學術出版中很常見,因此在現代讀者聽來,完整引用這個書名可能會顯得具體得有些好笑。

練習

這個書名中的 Vegetable Mould 主要是什麼意思?

  1. 用來把蔬菜塑形的模具
  2. 蔬菜上長出的黴菌
  3. 富含腐敗有機物並受到蚯蚓活動影響的表土
查看答案

富含腐敗有機物並受到蚯蚓活動影響的表土

Yes, it was literally called that, 語氣意圖

2:20

是的,書名就是這麼直白,

語氣意圖

it was literally called that:確認一個令人意外的真實名稱

在 called that 中,called 是「命名為、叫作」,that 指向剛才提到的標題。literally 表示確切名稱真的就是前面所說的那樣,並不是誇張或玩笑。 這個確認也像一句輕鬆幽默的插話,因為這個名稱聽起來很不尋常,容易讓人懷疑。同樣的句型可用來確認任何令人意外的真實名稱。

練習

這裡的 It was literally called that 是什麼意思?

  1. 這個名稱只是一個玩笑。
  2. 那個令人意外的說法就是它的真實名稱。
  3. 人們大聲說出了這些字。
查看答案

那個令人意外的說法就是它的真實名稱。

and it was the culmination of 40 years of earthworm investigations. 用詞

2:22

這是他對蚯蚓進行了40年調查的結晶。

用詞

the culmination of 40 years of earthworm investigations:四十年蚯蚓研究的最終成果

長期過程的 culmination 是它重要的最終成果或最高點。這裡,of 40 years of earthworm investigations 說明,這項重大成果匯集了長達四十年的研究工作。 culmination 不只是表示某件事結束,還暗含逐步累積、發展並形成有意義的成果。常見結構是 the culmination of + 一段努力、經歷或工作。

練習

請用 culmination 補完目標表達:The award-winning book was ____ twenty years of research.

查看答案

the culmination of

Within it,

2:27

在書中,

Darwin noted that worms sometimes left their burrows 文法

2:27

達爾文指出,當地面震動時,

when the ground trembled

2:30

蚯蚓有時會離開它們的洞穴,

and mentioned an interesting hypothesis.

2:32

並提出了一個有趣的假設。

文法

left their burrows when the ground trembled:動作 + when + 事件

left their burrows 是主要動作。when the ground trembled 是時間子句,說明這個動作在什麼情況下發生:在地面震動的那些時候,蚯蚓有時會從洞穴裡出來。 可套用的結構是「動作 + when + 事件」。when 子句中的事件常被理解為觸發因素,但 when 直接表達的是時間,而不是原因。left 和 trembled 都使用過去式,因為這裡是在轉述達爾文的觀察。

練習

哪一句使用 when 子句指出觸發某種反應的事件?

  1. The alarm sounds because its battery is low.
  2. The alarm sounds when the door opens.
  3. The alarm sounds although the door stays closed.
查看答案

The alarm sounds when the door opens.

Maybe they flee because they believe they're being pursued by moles. 文法

2:34

也許它們逃跑是因為它們以為被鼴鼠追捕。

文法

they're being pursued by moles:現在進行式的被動語態

they're being pursued 是現在進行式的被動語態:they are + being + 過去分詞 pursued。蚯蚓是動作的承受者,being 表示追趕被理解為正在進行。 by moles 指出追趕者是鼴鼠。這個子句是蚯蚓所相信的內容,因此表達的是牠們可能產生的判斷,而不是已經證實的事實。

練習

用 treat 的現在進行式被動語態完成句子:The injured bird ____ by a veterinarian right now.

查看答案

is being treated

Catania got to work testing this hypothesis himself. 片語搭配

2:40

卡塔尼亞開始親自測試這一假設。

片語搭配

got to work testing:開始專心驗證

get to work doing something 表示從思考、等待或規劃轉入專心實際做某項任務。這裡的 got to work testing 表示卡塔尼亞不再只是思考這項假說,而是親自開始驗證。 結構是 get to work + 動詞-ing。和單純的 started testing 相比,它更強調迅速付諸行動並投入心力。

練習

用 get to work + 動詞-ing 完成句子:After the storm, the neighbors ____ the damaged fence.

查看答案

got to work repairing

He found that eastern moles had astounding tracking abilities,

2:43

他發現東部鼴鼠具有驚人的追蹤能力,

could eat their weight in worms every day, 慣用語

2:47

每天能吃掉與它們體重相當的蚯蚓,

慣用語

could eat their weight in worms:吃下與自重相當的蚯蚓

could eat their weight in worms 表示牠們能吃下的蚯蚓總重量約等於這些鼴鼠自身的體重。their 回指 eastern moles,in worms 則說明這個重量由什麼東西構成。 可延伸運用的結構是 動詞 + one's weight in + 名詞,用來強調大得驚人的數量。這裡的 could 表示這種能力,every day 說明鼴鼠每天都能做到。

練習

用表示「與這隻動物自身體重相當的葉子量」的結構完成句子:A caterpillar can eat ____ leaves in a day.

查看答案

its weight in

and were abundant in the Florida panhandle. 用詞

2:49

並且在佛羅里達狹地數量繁多。

用詞

were abundant in the Florida panhandle:be abundant in + 地點

在片語 were abundant in the Florida panhandle 中,be abundant in + 地點 表示某物在當地大量存在。複數主詞是被計數的事物,in 引出它數量豐富的地區。 這個結構常用於說明物種、植物或資源分布在哪裡。這裡的 were 與複數主詞一致,並把描述置於過去。

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用 be abundant in 的過去式完成句子:During the survey, wildflowers ____ the northern valley.

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were abundant in

When Catania released a single mole into worm and soil-filled arenas,

2:53

當卡塔尼亞將一隻鼴鼠放入裝滿蚯蚓和土壤的實驗區時,

about 30% of the worms crawled to the surface in the first hour,

2:57

大約30%的蚯蚓在第一個小時內爬到了地面,

a markedly different result from the control and rain trials. 用詞

3:01

這與對照組和降雨試驗的結果截然不同。

用詞

control and rain trials:trial 在實驗中的意思

這裡的 trials 指有計畫的實驗測試或成組的測試條件,不是法院審理。control trial 提供用來比較的基準,而 rain trial 使用降雨條件。 片語 a markedly different result from the control and rain trials 表示這個結果與兩種比較條件所得的結果明顯不同。control、result 和百分比等詞會提示 trial 在這裡表示實驗試驗。

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在這個句子中,control and rain trials 指什麼?

  1. 下雨天進行的旅行。
  2. 兩起與天氣有關的法院案件。
  3. 實驗中的不同測試條件。
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實驗中的不同測試條件。

And when he recorded the vibrations produced by worm grunters and moles digging,

3:06

當他記錄下「呼喚蚯蚓者」和鼴鼠挖掘產生的震動時,

their frequencies overlapped substantially. 用詞

3:10

它們的頻率大面積重疊。

用詞

their frequencies overlapped substantially:它們的頻率範圍大幅重疊

overlap 表示兩個範圍共有一部分相同的數值。在這裡,兩種震動的頻率落在頻率範圍中許多相同的區域。 substantially 說明重疊的程度很大。它表示兩者高度相似,但不一定完全一致。

練習

哪一句最準確地改述了「their frequencies overlapped substantially」?

  1. 兩個頻率範圍有很大一部分相同。
  2. 兩個頻率範圍在每一點上都完全一致。
  3. 兩個頻率範圍沒有任何共同的頻率。
查看答案

兩個頻率範圍有很大一部分相同。

This was it. 表達脈絡

3:14

終於破案了。

表達脈絡

This was it.:標出敘事中的關鍵轉折

在這段敘述中,This was it. 的意思是「這就是他們一直在尋找的決定性答案或證據」。This 回指前面提到的頻率重疊,而 it 代表一直在尋找的解釋。 把它獨立寫成一個極短句,會在證據之後暫停資訊流,並用一個強調性的節拍凸顯發現。這樣就把資訊組織成「先給證據,再落下關鍵結論」。

練習

敘述者給出決定性線索後,獨立說一句「This was it.」是在傳達什麼?

  1. 這條線索是不重要、可以忽略的細節。
  2. 這條線索正是整個尋找過程最後指向的突破。
  3. 尋找過程還沒有開始。
查看答案

這條線索正是整個尋找過程最後指向的突破。

Over hundreds of thousands of years,

3:15

幾十萬年來,

these earthworms evolved a behavior that helped them escape a top predator. 用詞

3:17

這些蚯蚓進化出了一種幫助它們逃避頂級捕食者的行為。

用詞

evolved a behavior that helped them escape:演化出幫助牠們逃生的行為

這裡,evolved a behavior 表示一種行為透過許多世代的演化,在蚯蚓族群中逐漸形成。evolve 可以把 behavior 當作受詞;演化塑造的不只是身體或整個物種,也可以是行動方式。 關係子句 that helped them escape a top predator 說明這種行為帶來的生存益處。它不是說某一條蚯蚓有意識地發明或練習了這種行為。

練習

evolved a behavior 在這個句子中是什麼意思?

  1. 這些蚯蚓在一生中透過練習學會了這種行為。
  2. 這些蚯蚓決定立刻發明這種行為。
  3. 這種行為經過許多世代的演化逐漸形成。
查看答案

這種行為經過許多世代的演化逐漸形成。

Aboveground,

3:22

在地面上,

they were immune to the moles, 用詞

3:23

它們可以免受鼴鼠的傷害,

which usually stayed subterranean.

3:24

因為鼴鼠通常待在地下。

用詞

immune to the moles:不受鼴鼠威脅

Immune to 表示不受某事物影響或傷害。這裡不是醫學含義:蚯蚓到了地面上後,實際上不會受到鼴鼠攻擊,因為鼴鼠通常留在地下。 這個片語把抵抗疾病的概念延伸到另一種威脅。具體不受哪種影響要根據上下文判斷;它並不是說蚯蚓在生理上對鼴鼠具有免疫力。

練習

immune to the moles 在這個句子中是什麼意思?

  1. 蚯蚓在地面上不會被鼴鼠接觸或傷害。
  2. 蚯蚓能夠治療鼴鼠攜帶的疾病。
  3. 蚯蚓變成了鼴鼠的一種。
查看答案

蚯蚓在地面上不會被鼴鼠接觸或傷害。

But then, 表達脈絡

3:26

但是後來,

humans came along.

3:27

人類出現了。

表達脈絡

But then, humans came along.:用作敘事轉折

But then 表示故事即將轉向:先前的情勢將受到新事物影響。這裡的 humans came along 是指人類後來出現或進入這個情境,不是說人類朝某個地方走來。 把這個意思獨立成短句,可以特別強調這項新因素。But then, X came along 這個句型可用來帶出後來出現並改變原有情勢的人、事物或事件。

練習

But then, humans came along. 在故事中有什麼作用?

  1. 它帶出一個後來出現並改變情勢的因素。
  2. 它毫無變化地重述先前的情況。
  3. 它說明人類行走的方向。
查看答案

它帶出一個後來出現並改變情勢的因素。

And funnily enough,

3:29

有趣的是,

we aren't even the only ones that take advantage of this behavior. 片語搭配

3:30

我們甚至不是唯一利用這種行為的物種。

片語搭配

take advantage of this behavior:中性用法與取決於受詞的語氣

take advantage of this behavior 表示利用這種行為來獲得好處。受詞是某種行為而不是人,所以這個片語在這裡是中性的。 take advantage of 的語氣很大程度取決於受詞和上下文。受詞是機會、資源、功能、條件或行為時,通常表示有效利用;受詞是人時,通常表示不公平地利用或剝削對方。

練習

哪一句中的 take advantage of 是中性的,因為它表示利用有利條件?

  1. She took advantage of her friend's trust and lied to him.
  2. The scammer took advantage of an elderly customer.
  3. The hikers took advantage of the cool morning to travel farther.
查看答案

The hikers took advantage of the cool morning to travel farther.

Herring gulls and wood turtles also sometimes drum their feet on the earth to summon worms. 片語搭配

3:34

銀鷗和木雕龜有時也會在地上跺腳來召喚蚯蚓。

片語搭配

drum their feet ... to summon worms:反覆敲擊與動作目的

這裡的 drum 是動詞,表示像打鼓一樣反覆敲打。drum their feet on the earth 描寫的是用腳反覆敲擊地面,而不是演奏樂器。 to summon worms 說明動作的目的:這些動物敲地是為了讓蚯蚓出現。這裡的 summon 表示「使……過來或出現」,而 to + 動詞是不定詞表目的的用法。

練習

這句話中的標示部分是什麼意思?

  1. 牠們反覆用腳敲地,讓蚯蚓鑽出來。
  2. 牠們用腳把蚯蚓埋進土裡。
  3. 牠們打鼓把蚯蚓嚇跑。
查看答案

牠們反覆用腳敲地,讓蚯蚓鑽出來。

So, then why does this behavior persist? 表達脈絡

3:39

那麼,為什麼這種行為會持續存在呢?

表達脈絡

So, then why does this behavior persist?:從現象轉向原因解釋

這裡的 So, then 把問題和剛才說明的內容連接起來,大致相當於「既然如此,接下來該問什麼?」then 在這裡主要不是表示時間順序中的「然後」。 這個 why 問句負責組織說明:內容從描述這種行為轉向追問它為什麼會持續存在。persist 表示「經過一段時間仍然存在或發生」,而接下來的內容應該會回答這個問題。

練習

這個問題在說明中具有什麼組織功能?

  1. 從觀察到的行為轉向這種行為持續存在的原因。
  2. 宣布這種行為已經結束。
  3. 按照時間順序列出這種行為的步驟。
查看答案

從觀察到的行為轉向這種行為持續存在的原因。

Scientists think it's beneficial for a prey species 文法

3:42

科學家們認為,對獵物物種來說,

to maintain its adaptations against a more frequent predator,

3:45

保持其對抗更常見捕食者的適應性是有益的,

文法

beneficial for ... to maintain ...:說明某個行為對誰有益

be beneficial for + 名詞 + to do 表示「做某事對所指的人或群體有益」。本句中,for a prey species 指明受益對象,to maintain its adaptations 指明有益的行為。 adaptations against a predator 是幫助該物種應對某種掠食者的適應特徵。against 指明這些特徵所防禦的威脅。

練習

哪一句正確使用 beneficial for + 名詞 + to do 來說明誰從某個行為中受益?

  1. It is beneficial for young plants to develop deep roots.
  2. Young plants are beneficial to develop deep roots.
  3. It benefits for young plants to develop deep roots.
查看答案

It is beneficial for young plants to develop deep roots.

even if it makes it more vulnerable to a rarer one. 文法

3:48

即使這會使它們更容易受到罕見捕食者的傷害。

文法

even if ... more vulnerable to a rarer one:承認一個可能的缺點

even if 引出讓步:說話者承認一種可能出現的不利情況,但表示它不會推翻主要結論。這裡,對較少見掠食者的防禦變弱,並不會抵銷保留對較常見掠食者防禦能力的好處。 在 makes it more vulnerable to 中,make + 受詞 + 形容詞表示「使受詞變成某種狀態」。more vulnerable to 表示「更容易受到某事物的傷害」,one 代替 predator,避免重複名詞。

練習

哪一句使用 even if 承認一個可能的缺點,同時不放棄主要結論?

  1. Even if the plan has one drawback, it may still be the best option.
  2. The plan has one drawback, so every part of it will fail.
  3. Because the plan has one drawback, it cannot be the best option.
查看答案

Even if the plan has one drawback, it may still be the best option.

Many insects, for example,

3:52

例如,許多昆蟲

use flight to avoid predation, 用詞

3:54

利用飛行來躲避捕食,

用詞

use flight to avoid predation:利用飛行避免遭到捕食

use flight to avoid predation 表示「把飛行當作逃離追捕和被吃掉的一種方式」。use + 名詞 + to + 動詞 這個結構說明方法和目的:flight 是方法,avoiding predation 是目的。 predation 是生物學術語,指一種動物獵捕並吃掉另一種動物的過程。從獵物的角度來看,avoid predation 就是避免被捕食者抓住。

練習

下面哪一句表示小魚把藏身處當作一種方法,防止捕食者抓住並吃掉牠們?

  1. Small fish use rocky shelters to avoid predation.
  2. Small fish use rocky shelters to observe predation.
  3. Small fish use rocky shelters to increase predation.
查看答案

Small fish use rocky shelters to avoid predation.

but painted redstarts take advantage of this.

3:56

但彩鴝鶯(painted redstarts)卻利用了這一點。

They boldly flash their colorful tail and wing feathers to elicit this response, 用詞

3:59

它們大膽地閃耀五顏六色的尾羽和飛羽來引起這種反應,

then catch the insects as they try to fly away.

4:03

然後在昆蟲試圖飛走時將其抓住。

用詞

to elicit this response:誘發這種反應

to elicit this response 是表示目的的不定詞片語,說明牠們為什麼展示羽毛。elicit 的意思是透過刺激、動作或提問使某種反應出現,或把它引出來。 這個表達可用於某個行動有意引出反應、回答或資訊的情況。elicit 的受詞是被引出的結果,而不是做出反應的人。

練習

請用片語 elicit a response 完成句子:The coach showed the replay to ____ from the players.

查看答案

elicit a response

It seems the prey species' response remains 文法

4:07

似乎獵物物種的反應依然存在

simply because it's beneficial most of the time.

4:10

只是因為這在大多數情況下是有益的。

文法

It seems ... simply because ...:謹慎提出結論並說明原因

It seems (that) + 子句這個結構會把後面的陳述表達成合理推論,而不是絕對事實。本句的子句是 the prey species' response remains。 simply because 引出推測的原因。simply 把重點放在原因上——這種反應之所以保留下來,是因為它在大多數時候有益;most of the time 則避免宣稱它永遠都有益。

練習

例句中的 It seems 和 simply because 合在一起產生了什麼效果?

  1. 它們先謹慎地提出結論,再給出推測的直接原因。
  2. 它們提出一條已經證實、毫無例外的普遍規則。
  3. 它們表示說話者正在下命令,而不是提出解釋。
查看答案

它們先謹慎地提出結論,再給出推測的直接原因。

For over a century,

4:13

一個多世紀以來,

humans in the southern US, the UK, and elsewhere

4:15

在美國南部、英國以及其他地方的人類,

have been unknowingly exploiting the worm's escape response. 用詞

4:18

一直在不知不覺中利用了蚯蚓的逃生反應。

用詞

have been unknowingly exploiting the worm's escape response:在不知情中持續利用

have been exploiting 是現在完成進行式:這項活動開始於過去,並在 For over a century 所指出的漫長期間內持續進行。Unknowingly 表示人們這樣做時,並不了解自己正在利用的行為機制。 這裡的 exploit the worm's escape response 指利用蚯蚓的自然反應來達成某個目的。當 exploit 的受詞是資源、機會或機制時,它可以是中性的;是否帶有負面意味取決於利用的對象和方式。

練習

在這個語境中,have been unknowingly exploiting the worm's escape response 是什麼意思?

  1. 他們刻意訓練蚯蚓,讓牠們形成一種全新的反應。
  2. 他們在一個多世紀以前就停止利用蚯蚓的反應了。
  3. 他們一直在利用蚯蚓的自然反應,卻沒有意識到自己所利用的機制。
查看答案

他們一直在利用蚯蚓的自然反應,卻沒有意識到自己所利用的機制。

The current world record for most worms charmed 片語搭配

4:22

目前世界上「呼喚」蚯蚓數量最多的世界紀錄

was set by a 10-year-old British girl in 2009.

4:25

是由一名10歲的英國女孩在2009年創下的。

片語搭配

world record for ... was set by ...:說明紀錄項目和創紀錄者

world record for + 項目用來說明紀錄衡量的是什麼。這裡的 most worms charmed 是精簡的紀錄項目,表示成功引到地表的蚯蚓數量最多。在 worm charming 活動中,charmed 指把蚯蚓引到地表,並不是用魔法迷住牠們。 a record was set by + 人是被動結構,在把紀錄當作主要話題的同時,說明是誰創下了紀錄。改成主動語態時,就是這個人 set the record。

練習

請補完整個紀錄報導結構:____ the longest paper-airplane flight ____ a 15-year-old student。

查看答案

The world record for · was set by

Wiggling a fork in the ground and hitting it with a stick,

4:28

她將一把叉子插在土裡扭動,並用棍子敲打,

she made 567 worms surface in just 30 minutes. 文法

4:31

在短短30分鐘內就讓567條蚯蚓鑽出地面。

文法

made 567 worms surface:make + 受詞 + 原形動詞

made 567 worms surface 使用 make + 受詞 + 原形動詞,表示一個動作使另一個動作或結果發生。567 worms 是受詞,surface 是原形動詞,意思是來到地表。 在使用使役動詞 make 的主動句中,受詞後的動詞前面不加 to:要說 made the worms surface,不能說 made the worms to surface。時態表現在 made 上,surface 保持原形。

練習

請使用 make 的過去式,並搭配受詞 the snow 和動詞 melt 完成句子:The warm sunlight ____.

查看答案

made the snow melt

Charming, really. 慣用語

4:37

真是太有魅力了。

慣用語

Charming, really.:對 worm charming 的俏皮呼應

在這個語境中,Charming 有兩層作用。作為形容詞,它是一種輕鬆的正面評價,意思是「迷人的」或「討人喜歡的」。同時,它也重複了前面剛談到的活動 worm charming 中的關鍵字。 這種呼應形成了一個小雙關,也讓句子帶有略顯冷面幽默的旁白收尾感。放在句尾的 really 用來加強語氣,大致相當於「真的」或「確實」;依照語調不同,它會讓稱讚聽起來像心照不宣的玩笑,而不完全是認真的讚美。

練習

在這個語境中,Charming, really. 為什麼顯得俏皮?

  1. 它用更正式的科學術語取代了 worm charming。
  2. 它表示蚯蚓正在用迷人的方式說話。
  3. 它既表示「迷人的」,也呼應了前面的 worm charming。
查看答案

它既表示「迷人的」,也呼應了前面的 worm charming。

There's another wormishly-shaped animal 用詞

4:39

還有一種形狀像蟲子的動物,

that reacts interestingly to its predators.

4:41

它對捕食者的反應也很有趣。

用詞

wormishly-shaped:構造一個俏皮的臨時形容詞

wormishly-shaped 是一個即興創造的形容詞,意思是「形狀有點像蟲的」。它可以拆成 worm + -ish + -ly + shaped:-ish 表示相似,而具有副詞作用的 wormishly 修飾 shaped。 雖然整個形式很少見,也不是固定的字典用語,聽者仍能根據組成部分推斷意思。這種額外的構詞方式讓旁白顯得俏皮又有創意。

練習

wormishly-shaped 在這個句子中最自然的意思是什麼?

  1. 身上覆蓋著許多蟲的
  2. 能夠改變蟲子的形狀
  3. 形狀有點像蟲的
查看答案

形狀有點像蟲的

Namely, it shoots its innards at them. 講解

4:44

具體來說,它會向它們噴射自己的內臟。

表達脈絡

Namely:帶出確切說明

Namely 指向前面較概括的說法,並帶出它真正所指的確切細節。這裡它表示 it shoots its innards at them 是具體說明,而不是轉到新話題。 可以把 namely 理解為「準確地說」或「更具體地說」。它後面的資訊明確指出前面說法所指的內容。

練習

請用能指出確切物品的連接語完成句子:Only one item was missing, ____ the charger.

查看答案

namely

用詞

shoots its innards at them:生動、口語化的說法

在 shoot A at B 結構中,A 是被快速射出或噴出的東西,B 是目標。因此,shoots its innards at them 表示這個生物把自己的內臟用力射向那些目標。 Innards 是表示體內器官的非正式、生動說法。與 internal organs 相比,它比較不正式,也沒有那麼醫學化,畫面感更強,還可能讓人覺得有點噁心。

練習

哪一個選項最準確地解釋例句中的 shoots its innards at them?

  1. 牠小心地把食物藏在體內。
  2. 牠把自己的內臟用力射向牠們。
  3. 牠要牠們看看自己的內臟。
查看答案

牠把自己的內臟用力射向牠們。

And that's not all. 表達脈絡

4:47

還遠不止這些。

表達脈絡

And that's not all.——提示後面還有更多資訊

And 把這句話和剛才提到的要點連接起來。that's not all 表示先前的資訊還不完整,接著還有更多內容;這句話本身並沒有說出新增的細節。 它既是轉折銜接,也是稍微製造期待的提示。它在一個要點和下一個要點之間形成停頓,組織訊息,同時讓聽眾繼續聽下去。

練習

And that's not all. 向聽眾傳達了什麼訊號?

  1. 這個話題已經結束。
  2. 接下來還會有更多資訊。
  3. 說話者正在更正先前說過的所有內容。
查看答案

接下來還會有更多資訊。

Check out this video 片語動詞

4:48

看看這個影片,

to learn about the wacky adaptations of sea cucumbers.

4:49

了解海參那些古怪的適應性吧。

片語動詞

Check out this video:一種非正式推薦

在 Check out this video 中,check out 是片語動詞,表示去看看、觀看或進一步了解可能讓你感興趣的事物。受詞是 video 時,它是在邀請你觀看並了解更多,不是要你檢查影片有沒有錯誤。 祈使結構 Check out ... 直接鼓勵觀眾採取行動。完整句中的 to learn about ... 說明觀看推薦影片的目的。

練習

在例句中,Check out this video 是請觀眾做什麼?

  1. 觀看或進一步了解推薦的影片。
  2. 檢查影片是否有技術錯誤。
  3. 看完影片並離開網站。
查看答案

觀看或進一步了解推薦的影片。